拜年的方式怎么写精彩20篇

随着语文考试制度的改革，作文占据了语文教学的半壁江山，小学作文批改方法。以下是“小学作文批改的多种方式及效果”希望能够帮助的到您！

一、作文批改的现状分析

语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。但是，需不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。传统的作文批改方法是教师全批全改，精批细改。这种方法至少有两大弊害：一是教师疲于奔命，二是学生受益甚微。学生作文教师批改，学生始终处于被动的客体地位。“这表现在作文批改上，批改时只顾到学生作的文，却忘了作文的学生。他们看见错的就改，认为多余的就删，认为不足的就补，甚至整段地重写。可是，很少考虑学生为什么错，为什么要这样写，他想说的究竟是什么，他为什么说不清楚。评语或是称赞或是批评，大多比较空泛，对学生甲说的也可以写到学生乙的作文本上”（叶圣陶《序跋集》第200页）。学生始终处于被动的“受领者”的地位，试想，这样的批改，对学生有什么好处呢？

其次，教师对学生作文的批改，大多数是“背对背”的。教师在办公室批改时发扬愚公移山的精神，默默地“挖山”不止；而学生早已把作文内容忘到“爪哇国”去了。于是乎，作文批改收不到实效，教师的“精批细改”纯属无效劳动，“一江春水”只得付诸东流了。还有一个不争的事实，就是从小学到初中，教师批改的作文不知其数，但真正受益的学生又有几个呢？鉴于此，我们应该从开始写作文就培养学生自己修改作文的能力，尽快地改革作文批改的现状，变“背对背”的“暗中摸索”为“面对面”的“明中探索”，采用多种方式让学生亲自参予到作文批改中来。习作评改应是师生情感交流的桥梁，也是学生通过多种反馈对自己的文章作出较为正确审视的一个过程。

因此，习作评改的方式应是开放的，多元的。师评师改，自评自改，互评互改……都应随机采用。教师要想方设法创设和谐开放的评改氛围，让每一个学生都有参与评改的机会。

二、作文批改的若干方式

（一）、眉批，激活灵感

所谓眉批，主要解决评价文章的局部性问题，对字、词、句、标点或段落

等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定，联系实例给学生提供具体的帮助指导。

学生作文中有错别字或有些句子不通顺，教师就去帮学生一一修改，让学生订正在本子上，然后打上个“良”，写上“本文能抓住重点，突出中心，可错别字、病句多”等之类的评语——这是教师们一般修改作文的方法。遇到很多语句不通顺，错别字又多的作文，教师想帮他批改，就觉得非动全篇不可——每个错字替他改，每句不通顺的话要替他修——这就是老师最头疼的作文。改下来，学生作文面目全非，教师付出太多。

其实，我们又何必如此修改作文，让自己感觉头疼呢？我们何不发挥一下眉批的作用呢？不管是字句通顺的还是字句不通顺的作文，我们都先通篇浏览一下，看看内容符不符合写作要求，如果符合，我们就再重新阅读一遍，发现优美的句子或用得准确生动的词，就用红笔标注出来，再在旁边写上激励性评语：“佳句！”、“好词！”如果有错别字或哪个句子不通顺，我们也用红笔标注，再在旁边注上：“换个词好吗？”、“有错别字！”或“请疏通一下句子！”这类提示性批语。发现有好的过渡句或好的中心句，也用红笔画出，写上“此过渡句用得好！”或“此句子点明中心，效果很好！”之类批语，然后写上评语。发下去后，指导学生根据教师的眉批自行修正，再通过展示台抽一些学生上来汇报他们的修正结果即可。例如：凉爽的夏风吹（1）开了夜的面纱，沉淀了一天的暑气在黑夜里散尽，迎接新一天曙光的是习习凉爽的夏风（2）。大地万物都起得格外早，它们要抓住这美好的夏晨好好地享受一番，那在微风中微微舞动的树叶配上玫瑰红的朝阳，那宛若脸颊般红润柔美的红（3）云，就是一幅绝好的风景画，难道你不为之陶醉吗？改为：（1）将“吹”改为“撩”，“撩开…面纱”，动宾搭配，写出夏天的变幻神奇。（2）这里加上“如果你站到阳台上面对着朝霞沐浴在晨风中再来个深呼吸，那种清凉舒爽的感觉定会叫你心旷神怡”一句，与下文中的“享受”相照应。（3）“红”改为“彩”，避免重复写出多种颜色。

这样批改老师又怎会觉得头疼呢？其实，我们教师根本没有必要每个错字、每个病句都替学生修改，你只要指出文章的优缺点，然后指导学生来修正就可以达到轻松、有效的效果。再说这类学生他们本身就不怎么懂写作文，如果教师再在他的本子上圈一大堆错字、错句，写上批评的语言，那他们就会觉得自己真的很不行，自卑心理日渐加重，对写作就会越来越害怕，这种“批改”不但苦了教师自己，使教师增加烦恼，也不符合“人文”教育的要求。所以，我们教师批改作文，要充分发挥眉批的作用。

（二）、自改互批，汲取精华

1.自改作文，锤炼能力

这是最基本最直接的批改方式，在完成作文后由学生进行自批自评。学生自改的方法能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。叶圣陶十分重视学生的自改，他说：“改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重在培养学生自改的能力。”②叶老还曾一再强调：“假如着重培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指导，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成自己改的能力，这是终身受用的。”“作了文又能自己改，不用请别人改，这就经常处于主动地位，岂不是好？”③ 的确自改能让学生用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去体会批改的乐趣，从而在快乐中提高自己的作文水平。在批改前，由教师根据训练的要求规定一定的修改内容，以逐步养成学生良好的自批习惯。在批改前，由教师根据训练的要求规定一定的修改内容，以逐步养成学生良好的自批习惯。如要求学生把自己写作时认为写得最好的句子加上划线，让老师批改时注意。再如对格式的修改，基础分为60分（即能交作文的都有此分数），只要求对格式写得正确与否进行批改，正确的则可得满分；又如错别字的修改，也是在基础分60分的基础上，整篇没有出现错别字的可得满分，2个扣4分，4个扣10分，如此类推，扣20分就不再扣。这样操作简单，学生的写作积极性不易受打击，批改的兴趣也会随批改的次数增加而增加，最后养成良好的自我修改习惯。

这种方式的缺点是由于学生的水平有限，学生的写作能力、赏析能力、批改能力尚浅，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至是谬误，在差生上更是如此，难以取得良好的效果，这是老师应该注意的。

2．互改作文，集思广益

互批，这是一种同学间交换批改的方式。这种方式简单易行。在批改前是由教师定出批改的范围，然后同学之间进行批改。这样的批改可以使同学之间及时交换批改意见，正如教师的面批作文一样，当遇到不理解、不明白的地方时，可以立刻与作者商量，研究其写作的初衷、意图，达到更有利的批改目的。这种方式可以在一定程度上克服自改的缺陷，它可以通过同学间的互改互相促进，互相提高。具体而言，有以下优点：第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批改的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

这种方法的缺点同样是由于学生的水平有限，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至是谬误，在差生身上更是如此，难以取得良好的效果，这是老师应该注意的。如果互改的有一方不认真对待，效果也会打折扣。

组改，这是一种分小组批改作文的方式。作文批改是一种阅读，是一种心灵的沟通、交流，是一种享受，更是一种提高。因此，学生的参与意识不容忽视。把学生推到写作的另一前沿阵地——修改，使其在互相批改中认真切磋，取长补短。孔子云：“三人行，必有我师焉。”④这种方式鼓励学生积极参与，激起学生“为师”的欲望，引发作文批改的兴趣，并出示自己创作中的部分手稿，营造一种积极向上的气氛。这种作文批改方式要注意每组发放一定数量的学生作文，在一定的时间完成批改任务。数量不宜太多，否则学生无法完成任务，又影响批改的质量。起初，可让小组学生在一课时内批改两篇作文，往后可适当增加。这样的小组互批互改活动它还可以为学生提供互相学习的机会，有利于培养学生团队合作的精神，有利于培养学生探索问题的能力，有利于培养学生认真负责的态度，养成良好的书写习惯。 “学习如春起之苗，不见其增，日有所长”，学生在互相批改中渐渐形成了浓厚的作文兴趣，悟出一些作文之道来，会获得出人意料的效果。这种角色互换，还可以使他们切身体会到批改文章的甘苦，进而更加尊重教师的劳动。同时，也把教师从令人头晕的“劳役”中解脱出来。

上述三种作文批改的方式有一点必须注意，就是在让学生批改作文以前要教给学生作文批改的方法，学生应该从哪些方面进行作文批改呢？魏书生认为应要求学生从以下十个方面教给学生作文批改的方法：

（1）、格式是否正确  刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

（2）、卷面是否整洁  显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

（3）、错别字几个  发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

（4）、有几处病句  挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

（5）、标点符号有几处明显错误  强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

（6）、看文章的中心是否鲜明、集中  这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

（7）、看文章的选材  这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。  （8）、看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

（9）、看表达方式  主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。

（10）看语言是否简练、通顺、准确  语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出5个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在100字以上。我参照实行后，我认为是行之有效的，广大同仁不妨试一试。

（三）、“评”“ 改”有别，学生因材施教

1.优秀生着重“评”

贯彻因材施教原则，在作文评改上，应根据学生作文的差异，有所区别，侧重对待，即个性化批改。优秀生以“评”为主，中差生以“改”为主。这是因为优秀生作文有了一定的基础，需要锦上添花。教师应在文章的立意、结构等写作方法这些有一定难度的方面提高要求，给予指导。选评优秀生作文，把它作为“突破口”，它可以起到牵一发动全身的作用。兴趣是最好的老师，每次讲评都要增换新的学生名单，逐渐扩大优秀面。为了培养这部分学生的作文兴趣和能力，还要积极组织他们开展作文课外活动，如办作文园地，开展作文竞赛，编优秀作文选，读书评报，写观察日记，给报刊投稿等，让成就感长久坚定学生习作的信心。

2.学困生着重“改”

研究差生作文差的原因，不难发现他们主要差在知识能力上的不足。而且这种不足非一日形成，久而久之，产生了“怕作文、作文难”的心理状态。要想提高差生作文水平，克服这种心态是前提，其次是给他们具体帮助，应在最基础的选材、写具体、字词句的训练上多给予帮助，使他们走出作文困境。对待差生作文，主要是面批面改。针对主要缺点，一学期每个学生只需批改2次。最初面稍大，逐渐形成宝塔形。面批面改力求做到：一是严，逐词逐句，从不马虎；二是爱，让学生感受到老师的真诚，不歧视，有耐性，善于发现他们进步的点滴火花，给予鼓励。改后作文不免写上几句“你进步了，难能可贵”“祝贺你进步了，你是有能力写好作文的”等之类热情鼓励的话。寥寥数语，往往起到难以置信的作用；三是评，教师要使自己的评语具有感染力，公式化、千篇一律的句式是不会引起学生兴趣的，要使评语具有感染力，就须形成个性化的评语，在评语中 融入 老师饱满的激情。故而评语应少一些教化，多一些引导，形成有针对性，有亲和力的评价，既抓学生作文中的闪光点进行肯定，又抓存在问题进行引导，使每一次评语如一次亲切的交谈和情感的沟通，让学生感受到老师对他的关注，带动学生关注自己的作文；四是奖，奖项面对学生，指向习作过程，力求让学生经过一定努力都能获奖，因而奖项的设置应类型丰富。如“个性奖”颁给文风别具一格、表达独特的同学，“进步奖”颁给进步明显的同学，“创新奖”颁给构思巧妙的同学……

3.师生评促成长

作文的批改、讲评，如果光是老师的专利，这对培养学生的作文能力不利。 叶圣陶 先生说：“‘改的优先权应该属于作文者本人，所以作文教学要着重培养学生自己改的能力。”批改之后，老师们已注意让学生尝试修改自己的作文，但是力度还不够，还要进一步开放作文评改的途径，让学生真正参与评改。每一次选取一定数量的作文，进行小组评改。

评改时，以学习小组为单位，组长负责组织学生评改作文。先由小作者朗读自己的习作，其他学生听，听后再由组长组织组员对小作者的文章进行修改、评判。评价的方式可以活泼一些，比如：达到本次习作的某点要求可以摘取一颗星星；未达到要求的可以通过再次修改自己的习作以获取星星。利用激励的方式，让学生感到跳一跳就能摘到“苹果”，促使人人争当“五星级”作文的作者。还可以适当地让学生来讲评作文，方式可以是学生上讲台，推荐自己认为优秀的作文（包括推荐自己的），先朗读这篇优秀习作，再谈习作的成功之处，也可谈要改进的地方。

在讲评中，老师尽量起组织作用，少将自己的观点强加于学生，真正的让学生成为讲评的主角，以评促写，以评激发学生写作兴趣，通过讲评使学生获得作文的愉悦感。这样个性化的作文评价能集众之长、补己之短，各得其所，能发现甚至挖掘出学生作文的很多闪光点，能充分调动学生的积极性，进一步激发学生的写作兴趣，有利于培养学生的创新意识和创造性思维。然而个性化作文评价并不是一味的说好话，它还包括有针对性地指出作文中的不足，可以是立意方面的，也可以是一两个词语运用方面的等等，有针对性的个性化评价自然让学生能更清楚地了解自己，从而更快地发展自己。

其实上述作文批改方式在作文教学实践中不是孤立的，作文批改可根据批改的目的不同进行优选，灵活使用，综合运用。总之，怎样做有实效，就怎样批改。作文批改含有“批”和“改”两层意思。“改在要害处，批在筋节上”，改其当所改，批其所当批。要清楚地认识到，提高学生作文水平，关联到多方面知识和技能，决不是单纯依靠作文课，在短期内就可立即奏效的。要加大课外阅读和社会实践，培养高尚健康的情趣，学会正确分析事物的方法。只有这样，才能切实有效地提高学生作文能力。而作文批改的方式远远不止上面所列举的那些，只要广大语文老师在作文教学中不断探索创新，就会发现更多行之有效的方法。

我不知如何来诠释我的母亲，因为母亲淡淡的简单生活中，却常常跳动着不一样的生活动脉。母亲的爱是一道解不尽的方程，伴随着我的成长不断有新的解产生。

小时候，我最喜欢在母亲面前表演儿歌朗诵。于是母亲便到书店买了本《唐诗三百首》，在家人重重的不解之中，一个字一个字注上音，一小句一小句教我读。还记得我学的第一首诗是孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这些浪漫清美的句子，我至今记忆犹新。我曾经问过母亲为会么全教我读诗而不是数学、美术……？她只是微笑着说：“因为我是你妈妈呀！我得先教全你做人的道理。”因为妈妈的缘故，我从小便学习了很多诗词歌赋，妈妈常说：“以日积月累之功，才能收水到渠成之效。”

母亲属牛，的确，她的脾气性格与牛没什么两样，做事勤勤恳恳，雷大风行，从不拖泥带水。她在家是一位劳动能手，每天早上都要为我人这一大家人买菜、洗衣、做饭……做一大堆家务活。总之，只要有母亲在，家里总是被收拾得干干净净、整整齐齐。还记得那一次，我和哥哥因为第二天要考试所以晚上复习到很晚。一大早，妈妈醒来一看：“呀！6：20啦！”于是，急忙叫醒我和哥哥，然后，一头扎进厨房。等我和哥哥洗漱完之后一看，天哪！饭桌上已摆好热腾腾的早点。我和哥哥你看看我，我看看你，都不约而同地翘起大拇指，打心眼里佩服妈妈的能干。

随着时间的匆匆流逝，母亲头上开始长出一根根银丝，额头眼角也有了一道道皱纹，可母亲就是这样任劳任怨，做再多也不会说半个“累”字。

人到少年，总会觉得自己和母亲啰嗦，一点儿鸡毛蒜皮的小事，她也是如数家珍地唠叨半天，什么“不要一天总盯着那个电视，有空多看看书，听听英语，做做作业……”听得我耳朵都快起茧子。

当我犯大错时，母亲通常一言不发，让我自己一个人思考。母亲说：“你如果连自己的大错都不能感觉到，不能自我反省，那么父母再怎么说，你还是会再犯的。”正缘于母亲的这种教育，每当我做事时，我会很自然地再过滤一次，除恶留优，让事情的发展更贴近自己的初衷。

每天，母亲都会在劳作之后陪关我学习。灯光下，她那过早爬上皱纹的脸映出无限的慈祥，溢出不尽的希望，我要用一辈子来珍惜母亲所给予我的教育。

我爱我的母亲！

[母爱的方式650字作文

除夕晚上12：00刚过，外面欢庆的鞭炮就“噼里啪啦”响个不停，我也不知道什么时候睡着的，一觉醒来已是9：30了，我急匆匆地穿好新衣服，就去洗脸刷牙了.可是，

爸妈还没有起床，我只好使出大招把他们叫醒，我拿起铜锣，一边拍一边说：“大懒虫们，快起来，9：30啦……!”他们没办法，只好起床了，过了一会儿，我们一家开车去老家去拜年了。

一到那儿，我们先吃了早饭，刚想去拜年，就来了一大堆人到我家拜年，我连忙去分糖，分烟，忙得团团转。不一会儿，人就走了，我也连忙拿起袋子去拜年。

我们刚出门，只见外面人来人往，男人们手里拿了一大把烟，小孩子们的袋子里装了一大把糖。我们先来到二爷爷家，一到他家，我就连忙叫了一声：“二爷爷新年好!”

这时，妈妈笑着说：“恭喜二伯，身体健康，万事如意，寿比南山!”二爷爷连忙塞了一支烟在爸爸手里，并抓了一把糖放进我的袋子里，还给了我压岁钱，

我见了，连忙拒绝，可二爷爷硬塞给我，我斗不过他，只好收下。刚拿到手，我就打开红包，数起了钱，妈妈见了，小声对我说：“在别人面前数钱是很没有礼貌的，回家再数。”我听了连忙把钱收好了，蹦蹦跳跳地去了下一家……

“噼里啪啦……”在这爆竹声中，送走了兔年，迎来了快乐的龙年。

写春节拜年的作文1

今天是农历大年三十。早晨天上下起了小雪。由于奶奶住在叔叔家，所以今天应该到叔叔家去给奶奶拜年。可是天上下着雪，还会不会去呢？我可是非常想去的呀！还好，到了9点多，爸爸妈妈拿上一些礼品，和我一起去叔叔家了。

呵！路上的人真多，人来人往的。有的拿着水果，有的提着食用油，还有得提着一箱箱的牛奶。有的人步行，有的骑着自行车，有的骑摩托车，有的坐公交车，有得打出租车。真是别有一番风趣。我想这些人也都是走亲访友，去拜年吧。

到了叔叔家，我先给奶奶、叔叔、婶婶拜过年后，就忙着和叔叔家的小妹妹乐乐玩去了。乐乐今年6岁了，长得很可爱，聪明伶俐。他特别喜欢和我玩儿，今天一大早还给我打电话，让我一定早点过来呢。所以我们一见面就抱在一起了。我们在一起做了好多游戏。如12345，迈步逮人。

正玩得高兴时，大人们就叫我们该吃饭了。我和乐乐洗完手，坐到了餐桌旁，午饭可真丰盛哪！鱼、红烧肘子、大虾等。我和乐乐比赛谁吃得多、吃得快，结果我先吃完了。等她吃完后，我们又一头钻进屋子去看书了。看的书有：《哪吒传奇》、《一千零一夜》、《故事大王》等。由于我是姐姐，我什么都让着她。

不知不觉时间已是下午6点多了，爸爸说该回家了，可我还不愿走，在我的一再恳求和奶奶叔叔的劝说下，爸爸只好同意了。我和乐乐又高兴地跑进屋里，关上门，玩开了。吃过晚饭，我和乐乐再见，依依不舍地跟着爸妈回家了。

到了路上一看，天不知何时放晴了。我望着满天的星云，回忆着这个快乐的今天，心里美滋滋的。多么令人愉快的一天哪！

写春节拜年的作文2

早上8点多钟，爸爸买了礼物带着我和爷爷到爷爷的老家三爷家拜年，一路上路过了好多山山水水，“东北”这个地方就是山高岭大，还有很多小溪、河流扑面而来，段段有水，段段有冰，犹如一幅美丽的图画。

有一段路好像经常没有阳光的照耀，有相似冰柱似的瀑布流下，我问爷爷：“这是为什么？”爷爷说：“这座山不但山陡峭而且坐落的位置也是一直见不到阳光，偶尔就算是有阳光也是擦肩而过，这里的雪每年到春暖花开时都不化，所以这座山就叫大阴子。”

说着说着，三爷家到了。三爷家住在山坡上，山后有层层梯田，一直排到山峰，向前远眺犹如大海的巨浪，山前就是中朝两国的边界鸭绿江，江面上冻成了厚厚的透明的冰，好像一面无边无际的大镜子，太阳照上去，发出耀眼的闪闪银光。我和爸爸好奇的走了上去，看见几个渔民在冰上打了几个洞，用串龙网捕鱼，很好玩。再看江边上一座座崇山峻岭，悬崖峭壁，山上长满茂密的古树，树木好像长在云彩里似的，真是山连天，水连山啊！这一幅美丽的景色真是动人心弦！这时我高兴的放了一个三响炮，奇怪的是却成了六响，我怀疑是不是我听错了，我又试着放了一个，结果还是一样，是不是有人和我一起放呢？正在我百思不得其解时爸爸饶有兴趣的看着我，并告诉我说这是山谷的回音……又让我长了知识。这时从山上传来了开饭的声音，真的不想离开这个风景秀丽的地方，我和爸爸恋恋不舍的回到了三爷家。开饭前爷爷带着我们给已故的老祖宗们磕头，鞠躬上香，敬酒，感谢老祖宗保佑我们平平安安，事业有成，发福生财！

这次拜年就这样圆满结束了！

写春节拜年的作文3

大年三十晚上吃完饭，我们一家人早早地坐在电视前面，等着看春节晚会。

爸爸突然笑着对我说：“嘉嘉，新年到了，你快给爷爷拜年吧。”

我听后，心里想：我还从未给爷爷拜过年，怎么拜啊？不知怎么办是好。只好转脸看了看妈妈，妈妈笑着说：“快去吧，快去给你爷爷跪下磕个头，说点祝福的话。”

我“哦！”了一声站起身，扭扭捏捏走到爷爷面前，心一横“扑腾”一声就双腿跪在了地上，先说了一声：“爷爷，新年好！祝你身体健康，万事如意，长命百岁！”然后双手趴在地上，磕起头来。

爷爷笑着对我说：“赶紧磕，你磕一个头，我就给你二百块压岁钱。”我听了更起劲了，“嘭嘭彭嘭嘭”，一下子就磕了五个头。爷爷在口袋里掏出几张红色的毛爷爷，笑哈哈地递给我，并拉我起来。我接过来一数，三张？怎么只有三张呢，爷爷不是说一个头二百，那五个头不是一千吗？得十张才对。我大声吼起来：“你骗我，你说一个头二百，我磕了五个，为什么只给三百？”爷爷笑起来说：“你要钱要上瘾了，那么你再磕两个头，我再给你一百块。”我心想：不就两个头嘛，可一百块钱够我买一套早就想要的芭比娃娃啊，真划算。我就迫不及待地又磕了两个，就这样一百块钱到手了。

我高兴地唱着歌，举着钱在屋子里跑来跑去。可这钱在我手里还没暧热，妈妈一伸手我的四百块就没了，钱跑到妈妈手里了。你们知道为什么呢？因为妈妈要把压岁钱没收了。

我高兴地答应了，哈哈，明年过年我还要给爷爷拜年，多多磕磕头。我就能买好多好多芭比娃娃了。哈哈哈。

整日游手好闲、无所事情的黄鼠狼因为秋天的好吃懒做，没有计划，冬天就只好以“草”为生，落魄至极，没想到平时神气十足的黄鼠狼也有今天。

一天，他正不情愿地吃着干草。突然，一堆白色的东西从自己面前闪过，黄鼠狼定睛一看，啊哈！原来是一口又肥又嫩的母鸡！黄鼠狼馋得直流口水。事不宜迟，黄鼠狼擦了擦嘴边的口水，然后踮起脚尖，偷偷摸摸地跟在后面。正准备向前一扑，母鸡忽然转了个弯，走进了离黄鼠狼家不远的小房子里。黄鼠狼扑了个空，摔了个狗啃泥。

黄鼠狼爬了起来，看着母鸡家紧闭的门，眼珠子“咕噜”一转，想出了一个好办法。第二天，黄鼠狼带着连夜做好的谷子蛋糕，走到母鸡家前。“咚咚咚”黄鼠狼敲了三下门，还大声地叫道：“母鸡太太，我来拜年了。”母鸡打开门，探出头来，一看是黄鼠狼，就装出一副不好意思的样子，说：“对不起，黄鼠狼先生！今天狗先生要来我家做客，要不一起吃饭？”黄鼠狼听到狗，只好借机逃走，以免落入狗口。

第三天，黄鼠狼又登门拜访。母鸡早做好了准备，它不慌不忙地给黄鼠狼开了门，并示意欢迎。黄鼠狼刚走进门，就“砰”地一声，掉下了一个深深地坑。母鸡装进歉意的样子，双手一摊，说：“对不起，黄鼠狼先生，小鼹鼠挖的坑还没来得及填上。 ”等黄鼠狼不好容易地爬了上来，刚走了几步，就被一个灯泡撞到了头。母鸡又不好意思地说：“对不起，灯泡没拧紧。”黄鼠狼被砸着脑袋直冒金星。只好以走三步，跌一步的狼狈模样走出了母鸡家，活像个杂技演员。

做人不能害别人，最后害的还是自己。

今天天气晴朗，蓝天上飘着几朵白云。我和爸爸妈妈吃完早餐，就要去姑姑家了，我的心情非常激动。到了姑姑家，见到姑姑姑父后，我说：“姑姑、姑父新年好！”姑父说：“新年好！”姑姑赶紧把我们让到屋里去。

到了姑姑家已经快中午了，我们吃完午餐后，我跟着姑姑姑父去金明哥哥家玩，到了他家后，我们玩起了捉迷藏，我们玩了一局又一局，玩的可开心了。

玩了一会后，姑父对我说：“我们叫上你爸爸一起去大棚摘西红柿吧！”我说：“好呀！”到了大棚后，我们一块进去，我仿佛进入了西红柿王国，那些西红柿好像在说快来摘我吧，我们摘了许多西红柿。

摘完后，我们踏上回家的路，我心里想：什么时候再来姑姑家呀！

按照老家的惯例，我们应该要向长辈拜年。我们就提着礼品去向外婆、外公拜年了。

一进家门，外婆外公便热情的招待我们，我亲切的叫了一声：“外婆、外公。”“哎！”外婆一边笑容满面地回应道，一边向我塞压岁钱，外公便拿出橘子、糖果、饼干给我们吃，我和我姐姐、妹妹一起津津有味地吃着一边说说笑笑。“开饭了！”和蔼可亲的外婆端出一盘盘可口的菜，看了便让人口水直流。有香甜口可的青菜、活蹦乱跳的鲤鱼、凶猛威武的螃蟹、红通通的虾……吃完饭，我们便玩起了猜成语的游戏。就是让一个人做动作，其他人来抢答，猜错的要表演节目。首先是姐姐，只见她抓着耳朵，然后挠了挠脸。正当我想说的时候，哥哥大声说道：“抓耳挠腮。”“对了。”姐姐惊喜地说道。轮到我了，我灵机一动，露出白白的牙齿，手像爪子一样在挥舞，姐姐毫不示弱的说了一声：“二龙戏珠。”“NO”我斩钉截铁地说。姐姐便表演了一个节目。“张牙舞爪”哥哥说着，摆出一副小菜一碟的样子。“对了”我大声地说道……

大约过了两个小时，我便和我的妈妈姐姐一起回家了。

孝，自古以来都是中华民族的传统美的古人在孝这一方面做得很到位，用自己的言行来证明自己的孝心，并留下了许许多多的故事，而古人行孝的方法有许多，大体上可分为言与行两类言即书信，行即行动。

在古时的那个“古来征战几人回”的时候，面对冷酷无情的战争，战士们既有命丧沙场的担忧，又有对家中亲人思念，而在这种情况下他为可以寄托情感的只有书信，家书千里寄回家，家人面对着白纸黑字不免落泪，而远战他乡的战士只有家属才能让家人知道自己的安危，让家人不为自己担心，他们也只有这种方式来表达自己的一片孝心，“烽火连三月，家书抵万金”。可见家书在古人心中的重要性，所以书信作从古至今一种古老的联络方式他将人与人之间的感情连接起来，所以书信也是古人表达孝心的一种重要方式。

古诗除了在外征战的游子，视频还有在家乡照顾亲人的孝子正是因为有了他们才有今天广为流传的例如董永卖身葬父，二十四孝的故事，他们都是“行动派”，消耗自己拥有的只是为了换取亲人的好生活，他们在心里真正懂得了“滴水之恩，涌泉相报”而父母给我们的是养育之恩，尽孝对这来说微乎其微，他们用书信来报平安要做得更好，所以尽孝不仅仅只有书信这一种方式而付出行动获得的效果要比书信好得多。

而生活在物质充足的现代的我们尽孝的方式有许多，远比古人的方法要多，而我们也可以做得更好，圆度他相识的一封电子邮件，离乡求学时的一封明信片都是对父母孝的表现，不让他们为我们担心。

孝是有感恩之心的体现，表达对父母的孝意不仅仅是只有一种方法，我们应该用行动说话，用事实证明自己的孝意。

大年初一就开始走亲戚，拜年，每家每户客来客往，热闹非凡。大人小孩都穿着新衣裳，脸上挂着笑，路上碰到了熟人，就互相问候、祝福，大家都客客气气的。

那年初一，我和父亲一起到我的家婆（外婆）去拜年，大人们坐在屋里说话，我就和表弟一起出去玩。先是和一群小朋友玩牵羊儿的游戏，后来又打了一阵子陀螺。我看到家婆家的门前的一棵高大的樟树下栓着一头水牛，水牛在旁边拉了一堆牛粪。我立马眉头一皱，计上心来。我偷偷地将一个春雷插进牛粪里，点着，然后大喊：“快来看啦，这里有一只蜗牛！”表弟不知是计，赶紧向我这边跑来，待他来到跟前，我则拔腿逃开去了。表弟正疑惑间，那春雷就轰地一声爆炸了，顿时牛粪变成无数个细小的碎块四散飞去，表弟的脸上、身上都溅满了牛粪。那牛也被这突如其来的巨响吓了一跳，猛地挣断了绳子，向大路上狂奔而去。表弟坐在地上捂着眼睛嚎啕大哭，我则在一旁笑得弯了腰。家婆、舅舅和我父亲听到哭声慌慌张张地跑出来，一问才知道是我的恶作剧。我父亲就十分恼怒，捋起袖子就要揍我，我舅舅马上将他拦住说：“细伢儿，闹着玩的，莫打他了。”家婆也说：“过年过节的，打伢儿，不吉利。算了算了。”我父亲就住了手，严厉地对我说：“要不是看在你家婆和舅舅的面子上，看我怎么收拾你！还不快向你的表弟赔理道歉？！”我怯生生地走到表弟面前，拉着他的手说：“对不起呀，表弟，我错了。谁叫你这么容易上当呢？”表弟哼了一声，这事就算过去了。

家婆给表弟清洗了一番后，又替他换了一套新衣裳。表弟从屋里出来，先是不理我，我一个劲地向他赔不是，并拿了些糖果和春雷给他，一会儿，我们就和好如初了。

今天是大年初二，妈妈早早的叫我们起床，我和姐姐们穿上了准备好的新衣服，把自己收拾的整整齐齐，等着妈妈叫我们吃饺子。

都说人逢喜事精神爽，我们个个脸上都笑逐颜开，吃完饭出了门，走在路上，我一看，哇。马路上都是走街坊拜亲戚的，个个兴高采烈。看那马路上遇见熟人的，互相拜一拜，就说新年好；遇见哥俩好的，就一起说着笑着去拜年；带孩子的遇见带孩子的就互相推让着给小孩子压岁钱。

压岁钱是个好东西，我们孩子都喜欢，瞧，这不，走到亲戚家了，拜了个年，给了我一百块，把我乐的呦，呵呵，瞧瞧我的姐姐们，看着我有了压岁钱可拿，在那干瞪眼，没办法，谁让我的年纪小呢，大人们的最爱给小朋友了。我们一家笑盈盈的走出了今天拜年的最后一家，我高兴的拍拍装满压岁钱的口袋，真希望每天都过年。

今天是正月初二，一大早，我就梳妆打扮，穿好新衣服，准备去姑婆家拜年。爸爸妈妈把许多礼品放进车子的后备箱。一切准备就绪，我们就出发了。

哇，路上的人真多，人来人往的，有的拿着水果，有的提着补品，还有的拎着一箱牛奶。有的人步行，有的人骑自行车，有的骑摩托车，还有很多人开着私家车。我想：这些人也都是去拜年的吧，现在人们的生活水平提高了，拜年的礼品也越来越丰富了。

到了姑婆家，姑婆正站在门口满面笑容的迎接我们，把我们让进屋，热情地拿出瓜子、山核桃、香榧等让我们吃，还特意为我泡了一杯糖水。姑婆问我成绩怎么样，我说：比去年有进步！姑婆说：有进步就好，还要继续加油哦！

吃午饭了，我坐了下来，看着那丰盛的菜肴，让人馋涎欲滴。夹一筷尝尝，哇，味道实在太好了！我情不自禁地说。

祝愿你新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，开心非你莫属!祝新年开心!

在这开心分享的时刻，思念好友的时刻，温馨甜蜜的时刻，祝你新年开心，佳节如意!春天悄然至，猴蹄碎碎声，旧事烦心去，辉煌看今朝。祝大家岁岁平安，吉祥如意!

猴年新年即将到，我送祝愿到身边。平日忙里又忙外，为我分忧解心烦。新年假期发誓愿，让你休息心开怀。送你一张美容卡，愿你永远青春在。祝新年开心!

幸苦为甜赚钱，幸福展现眼前。不辞幸苦操忙，鼓足干劲向前。新年宽心过年，花天酒地几天。合家幸福满园，美乐家宴共享。祝你身体健康，愿你平安吉祥。

在新年到临之际，让我们一起用心感受真情，用爱融化冰雪，用祝福温暖彼此，没有华丽的词汇，只有真心的祝福，祝愿朋友新年开心!

在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将开心的音符送给你!

当领导都是高高在上，话大气粗目不正视趾高气扬。而你当领导带头实干用行动带动干劲，和工人一起上班现场办公，咱们工人的好领导。祝新年吉祥如意!

在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将开心的音符送给你!

新年到，愿你家兴业兴财源兴，人旺体旺精神旺;嘴巴整日乐歪歪，脑袋逍遥美晃晃;日子一日一日强，幸福一年一年长;青春常驻你身上，友谊永在万年长。

随着叮咚的鞭炮声，走亲戚的活动开始了。我也不例外，三下五除二我穿好衣服，随便吃了几口东西，垫巴垫巴肚子。就该出发了。我在爷爷家亲戚不少，都要走过来。也挺累的。不过有压岁钱作精神支柱，这点累算不了什么。

走！首先，来到我的姨姥姥家，姨姥姥已经年过七旬了，可依然那么精神。一句 “姨姥姥过年好。”五十元钱添进了我的腰包。又走了几家，压岁钱算起来也有几百了。自从压岁钱到手后，我无时无刻不在摆弄着自己的压岁钱。真想快点拜完年，好去家里消费。

终于，到了最后一个亲戚家。我的二姨姥家。可是却总也不给压岁钱。我心想：这家一定特别吝啬。可是却在无意中听见爸爸妈妈在商量事。我因为好奇，就躲在一旁听了起来，听完我才恍然大悟。原来二姨姥家境比较贫寒。为了招待客人，还是现朝邻家借了一百元呢！ 爸爸觉得这样很过意不去，就和妈妈说：“那就给她家五百元吧。”

“二姨肯定不会要的。不如咱们就塞在二姨家的米缸里好了。”妈妈说。爸妈取得一致意见后。不一会就走了。 听了他们的话后我也来到米缸前，心里闪过一个念头:把自己的压岁钱给她家。可是我的零食玩具却要在我眼里消失。它们像翅膀硬了的雏鹰正待起飞，我想抓住它，那就会受到良心的谴责。

我想放飞它，却经不起美食的诱惑。”经过激烈的思想斗争后，我咬咬牙，狠狠心。把钱往米缸里一扔，又抓了几把米，“埋没”了它。我走出屋子时，心里痛快多了。 也许，那些零食玩具已经飞到了十万八千里了，可是，一种助人为乐的精神却从十万八千里以外的地方。飞到了我的心里。

助人为乐也许不需要用钱来帮助，但是一旦帮了别人，一句 “谢谢。” “非常感谢。”你会感到快慰。助人为乐是小事，但千千万万个小事汇在一起就是大事了。请把这种助人为乐的精神发扬光大。那离我们梦想的和谐社会就不远了。

爱是什么？

爱是风，爱是雨。爱有时是激昂的，澎湃的，爱有时又犹如一片羽毛从身上滑落时的温暖的柔美。

当你用手轻轻抚摸小狗身上柔软的毛时，你就付出了爱。而小狗冲你摇了摇尾巴时，你的爱就得到了回报。

当小溪在岩石间穿梭，它轻轻触了触岸边摇曳的小草，向它问好。这，也是爱，只是表达方式不同罢了。

当老鹰将小鹰走出温暖的巢穴，当小鹰还没有长出丰满的羽毛时，就让它在狂风中练习飞翔。当小鹰被风残忍地卷起，又被老鹰再次重重抛下。山谷边树木的残枝上，依稀可见小鹰身上掉落的羽毛。可小鹰却在如此恶劣的环境下学会了飞翔。你难道能说老鹰不爱小鹰吗？不，你不能，因为这也是爱，只是表达方法不同罢了。老鹰的爱，叫做舍弃。

当好心的人将仅有的钱捐给贫困的山区的孩子们，让他们免受饥饿之苦，寒冷之痛，重返校园，过着丰衣足食的日子。尽管有人说他很傻，但，他仍相信自己是对的，因为他知道等那些孩子长大了，就会报效祖国，去帮助更多需要帮助的人，好心人的爱是奉献。

有的人可能认为这不是爱，这是对孩子不好的行为，他们一定认为帮孩子做这做那，不让他们受任何委屈，任何伤害。可他们是否知道，这种爱，叫做溺爱。

我敢说，天下没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不同罢了，有的严厉管教，有的狠心对待，有的慈爱善待，有的细心呵护。爱有轻有重，有大有小，有严有松，有恶有善，尽管他们的出发不同，但目标都是一样的——那就是爱。

我们这里的风俗，新年初二拜舅家的年，有一句戏语叫做是“初二外甥为大”，那意思就是说：在平日里对自己的舅舅必恭必敬的，到了初二这一天，外甥到舅家去拜年，舅舅是长辈，但却轮不到他坐上席，舅舅只能够在下面着酒了。那一天外甥是客人，舅舅是主人，客为敬，舅舅只有侍奉外甥的份儿了。

一大早，三哥便来单位喊我去舅舅家拜年了。于是匆匆起床，拿了早已经准备好的礼品，便跟着三哥匆匆忙忙往舅舅家赶去。

早晨的阳光依然很暖和，全然没有一点冬天的样子，我们一群人提着礼品袋，顶着晨光，沿着弯弯的山路，一边说笑，一边赶路，不一会儿便到了舅舅家的院门之内，舅舅和舅妈两位老人当然也是起得特别的早，他俩正在厨房里忙着做早饭呢！每年的早晨去舅舅家去拜年，几乎成了惯例，舅舅那顿丰盛的早饭是必须做的。

见我们一群人都来了，都喊着拜年了，舅舅满脸笑容从厨房走了出来迎接我们，一边接过我们手中的礼品，一边忙着去泡茶、递瓜子，还不忘记说上一阵子客套话。我们几个兄弟和另外几个姨兄弟便毫无顾忌地支起方桌打牌儿，没有能够挤上桌边的便在旁边看热闹。

舅舅倒是成了地道的大忙人，一边忙着厨房的事儿，一边还不忘记升起火塘，给我们几个外甥添茶水。

饭菜马上就要上桌了，我们姨兄弟依照年龄的大小依次而作，围了满满一大桌子，也不用舅舅着酒，拿起放在桌旁的酒瓶就自个着了起来，一边拼酒，一边狼吞虎咽的夹菜吃菜，舅舅只是一股劲的上来一碗碗热腾腾、香喷喷的新煮的热菜，他一边上菜一边还不忘记叮嘱我们：“你们不要将礼呀，放开肚量吃，一直到吃饱喝足为止。

喝了两个多小时的酒，已经有些晕乎乎的感觉。我们一个个都下席了，舅舅仍然还在往桌子是添菜，直到桌子边所有的人都下了席，舅舅才笑着说：“怎么都下席了，我还有菜没有端上来呢！”

我们知道这是一句客套话，但我们的确都已经喝得醉了三分。饮了几杯茶之后，便纷纷向舅舅告辞。

舅舅一直把我们送到门外，等我们有说有笑的走了很远，舅舅仍然站在那里，凝目远望着........

过年啦，过年啦！小孩子们都穿上新衣服，里面装满了压岁钱，你100，我50，孩子们的腰包渐渐鼓了起来。脸上洋溢着愉快的笑容。孩子们最喜欢过春节：收红包、摆年酒、拜亲戚、穿新衣……到处洋溢着过年的气氛。孩子们跑啊，跳啊，乐此不彼。

正月初一那天，所有店铺都大门紧闭，因为都去走亲戚了嘛！家家户户都在摆年酒，亲戚朋友都围在圆桌上吃饭，有说有笑。

除夕就更热闹了。家家户户的年菜都已经摆上桌，男女老少都穿上了新衣服，门外那红红的对联格外醒目。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声一声接一声。出远门的人不到万不得已是不会不回来吃年夜饭的。

正月初六许多店铺都陆续开张。但是那天生意不会太好。因为好多人走亲戚还没有走完呢！

元宵节一开始，春节又一个高潮开始了。晚上家家户户都吃着汤圆。热腾腾的汤圆吃完后，便都去逛街了。此时大街上早已人山人海。熙熙攘攘的人群来来往往。放眼望去大街上人头攒动。许多店铺里都挤满了人。

眨眼间，春节就过去了。孩子们又该背起书包去上学了，大人们又该去各自的岗位工作去了

过年就是这样隆重，我们的民风民俗永远也不会改变。

大年初一一大早，我被一连串的鞭炮声吵了起来。一看表，才四点钟。我一下楼，发现奶奶早都起来了，正在煮饺子呢！爸爸已经在大门外开始放炮了。我们开始吃饺子，我还吃到了一个硬币呢！

吃完了饭，爸爸带我去楼观台。早晨的楼观台很冷，但是在那里已经有很多人了。我见到了舞龙队，还看叫了敲鼓的表演，还有很多卖小吃的。我还玩了射箭，吃了小吃。进了正殿，我还看到了二十八星宿，四大神怪物和“五行”的塑像。等我们往回走的时候，楼观台已经人山人海了，车都走不动了。

大年初一早上的楼观台真热闹呀！

爸爸一起去观音洞。观音洞建在悬崖峭壁上，里面有观音像、如来佛祖像等。看完之后，我们到别的地方玩了会就回家了。

在大年夜的晚上，我跟爸爸妈妈一起到姥姥家去拜年，桌上摆着许多香喷喷的饭菜，外面风雪交加，十分寒冷，但是我的心里却暖洋洋的。

今年，我应该送给姥姥一份礼物，以报答姥姥对我的关怀和爱护。她十分疼我，记得在我生病的时侯，她急得像热锅上的蚂蚁，团团转。姥姥最喜欢吃花生糖了，她每次喝完药后就皱着眉头，我看到姥姥这副模样，心里很不是滋味儿，原来姥姥喝完药后嘴里会留有一丝儿苦味，但是她只要一吃完甜甜的花生糖，就会舒展开眉头，花生糖就像神奇的药似的，我觉得应该送姥姥一袋花生糖，表达我的孝心，花生糖有一股浓郁的香味儿，姥姥一定会喜欢我的礼物的，我用零花钱买了一包花生糖，并用精美的礼盒包装好了。

拜年时，我抱着拳头，笑眯眯地走到姥姥面前说：“姥姥，我用零花钱买了一袋花生糖，希望你喜欢我送给您的一份心意。我恭祝您：长生不老，长命百岁，新年快乐，身体健康，越活越年轻。”姥姥接过我的礼物，拍了拍我的肩膀说：“好孩子，真是好孩子，你是我一手栽培出来的，这心血没有白费，值！”姥姥笑得眼睛眯成一条缝。我心想：姥姥快乐，我就快乐啊！爸爸、妈妈等亲戚们看到这一幕，开心的都流泪了，然后便响起了一片掌声。“施奕舟真是一个好孩子，懂得孝敬姥姥了！”听了亲戚们的称赞，我觉得我真的长大了！

年年都去拜年，今年却与众不同，今年我送了一份“珍贵”的礼物给姥姥，还得到众人的夸奖，真开心！

随着叮咚的鞭炮声。走亲戚的活动开始了。我也不例外，三下五除二我穿好衣服，随便吃了几口东西，垫巴垫巴肚子。就该出发了。我在爷爷家亲戚不少，都要走过来。也挺累的。不过有压岁钱作精神支柱，这点累算不了什么。走！

首先，来到我的姨姥姥家，姨姥姥已经年过七旬了，可依然那么精神。一句 “姨姥姥过年好。”五十元钱添进了我的腰包。又走了几家，压岁钱算起来也有几百了。自从压岁钱到手后，我无时无刻不在摆弄着自己的压岁钱。真想快点拜完年，好去家里消费。

终于，到了最后一个亲戚家。我的二姨姥家。可是却总也不给压岁钱。我心想：这家一定特别吝啬。可是却在无意中听见爸爸妈妈在商量事。我因为好奇，就躲在一旁听了起来，听完我才恍然大悟。原来二姨姥家境比较贫寒。为了招待客人，还是现朝邻家借了一百元呢！ 爸爸觉得这样很过意不去，就和妈妈说：“那就给她家五百元吧。” “二姨肯定不会要的。不如咱们就塞在二姨家的米缸里好了。”妈妈说。爸妈取得一致意见后。不一会就走了。

听了他们的话后我也来到米缸前，心里闪过一个念头：把自己的压岁钱给她家。可是我的零食玩具却要在我眼里消失。它们像翅膀硬了的雏鹰正待起飞，我想抓住它，那就会受到良心的谴责。我想放飞它，却经不起美食的诱惑。”经过激烈的思想斗争后，我咬咬牙，狠狠心。把钱往米缸里一扔，又抓了几把米，“埋没”了它。我走出屋子时，心里痛快多了。 也许，那些零食玩具已经飞到了十万八千里了，可是，一种助人为乐的精神却从十万八千里以外的地方。飞到了我的心里。 助人为乐也许不需要用钱来帮助，但是一旦帮了别人，一句 “谢谢。” “非常感谢。”你会感到快慰。助人为乐是小事，但千千万万个小事汇在一起就是大事了。请把这种助人为乐的精神发扬光大。那离我们梦想的和谐社会就不远了。

初二的早晨，我早早地起了床，准备去外婆家拜年。

我和爸爸妈妈还有弟弟买了一些礼包来到外婆家，刚进家门我就说：“外公外婆舅舅新年好。”舅舅回答：“晨敏，新年好。”我穿着拖鞋进了去，随后姐姐跟姨妈也来了，这下我就有伴了。外公突然对我和姐姐说：“你们俩先去看电视或打电脑，等一下就可以吃饭了。”我和姐姐都选择了打电脑，我们就玩起了电脑。 过了一会儿，饭烧好了，我和姐姐都津津有味地吃起饭来，嘴里还念叨着：“这菜太好吃了，特别是这盘糖醋排骨。”不过15分钟，我和姐姐就把一碗饭吃完了。 吃完饭，外公和外婆就从自己的口袋里各掏了两百块钱给我们。我们兴奋得不得了，我连忙说：“祝外公外婆福如东海，寿比南山。”姐姐也立刻说：“祝外公外婆身体健康，万事如意。”外公外婆听了，还说我们是好孩子呢！我们心里美滋滋的。 我和姐姐闲着没事干，就到楼下的小公园里玩了会儿，这里有许多健身器材，我们一样一样的玩，等全玩遍了，我和姐姐就回外婆家吃晚饭了。

吃好晚饭，我们就该回家了，我们互相告别了一下，就各自回家了。

今年春节，我和妈妈欢天喜地地往沈阳赶。两人一路不停地抱怨着列出开得太慢了，每站都停。终于到了沈阳北站，又花了20分钟来到姥姥姥爷家里。第二天晚上，姥姥就催促我和2个表妹，1个表弟用韩文给姥爷拜年。

因为我不会说拜年的韩文，于是我先让最小的表妹先拜。我在旁边惴惴不安地看着，心里慌得像是有十五只水桶--七上八下。我又看看大人，他们在麻将桌周围打麻将，没看我们，我这才放心。这时，表妹恭恭敬敬地跪下，给姥爷磕了一个头，还奶声奶气地用韩文说：“祝姥爷新年快乐!”然后骄傲地瞟了我一眼，就像当年兔子瞟乌龟一样。

轮到我了，我大步走上去，扑通跪下来，这时大人们突然围在我身边，使我感觉到一只兔子被一大群狮子包围起来似的。我的心都快蹦出来了!面对一本正经的姥爷，我慢吞吞地用韩文说到：“祝姥爷新年快乐!”周围的大人们一齐鼓起掌来，姥爷眉开眼笑地说：“也祝你新年快乐!”说完，姥爷拿起身边的钥匙，开了一个谁也没见过的柜子，拿了一个大红包递给我，是鼓鼓的、满满的。我非常激动，恨不得把姥爷亲一千万遍!