购物小达人作文评语【优秀20篇】

班主任评语写作指导：每到期末，班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价，是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校，才能让评语产生最佳的教育效果，达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢？

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的个人素材呢？

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！”

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语?

传统评语常用的“该生”如何如何，应该淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯

定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、评语要能反映出学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如"该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教育的目的。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人

寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

我有许许多多的第一次。比如：第一次打扫卫生、第一次煮方便、第一次洗碗的、第一次洗衣服等等。今天我要第一次购物啦，那高兴劲就别提了。

在我写作业时，妈妈急急忙忙从厨房走出来，刚准备出门，我连忙问妈妈要去哪里？妈妈说：“家里没有香菜了，我要到超市买香菜。”我自告奋勇地说：“妈妈，让我去买吧！”妈妈犹豫了一下说：“好吧！那给你5元钱，路上注意安全，别忘了找的钱。”我高兴地说：“好的，妈妈。”

到了超市门口，我鼓起>勇气走了进去，眼前琳琅满目的东西就让我目不暇接。我先跑到零食区，再跑到玩具区，东挑一个西捡一个，不知不觉购物篮里装了许多东西。看着购物篮里心爱的玩具和爱吃的零食，再看看手里仅有的5元钱，突然想起妈妈让我买香菜的事，我不得不将心爱的玩具和爱吃的零食放回原位。然后来到蔬菜区买了妈妈交代的香菜，这才到收银台付钱，收银台阿姨温柔地对我说“小朋友，你买的什么呀？让我看看多少钱？”我顺手将香菜和5元钱递给了阿姨。阿姨说：“一共两元，还要买点别的吗？”我说：“不了。”将剩余的3元钱装进口袋，提着香菜高高兴兴地回家了。回到家妈妈表扬了我，直夸我还不错，我心里乐滋滋的。

通过这次购物，让我明白了好东西有许多，喜欢的东西也有许多，不能见到自己喜欢的东西就买，还需要懂得节俭；同时还让我明白了，干什么事不能三心二意要一心一意。

[第一次购物350字作文

今天早上，我很开心，因为爸爸妈妈要带我去购物呢！

我一跃而起，换好衣服。爸爸妈妈给我打了个电话，说工厂有事不能和我一起购物了，让我一个人去购物！天啊，是在做梦吗？平时爸爸妈妈很怕我遇到坏人，因为我的独自能力很差，今天爸爸妈妈居然让我一个人去购物！我在沙发上坐下，爸爸妈妈已经把购物清单写好了，我决定试一试！

我准备好购物袋、羊城通、钱包和超市会员卡，兴奋又害怕地出发了。

做了2个站就到了“好又多”超市，我勇敢地进入了超市，超市像平时一样人山人海。我小心翼翼地推着购物车，一边打开购物清单。要买的东西有好多！玉米油、苦瓜、胡萝卜、紫菜、果酱、纸巾。我赶紧开始找第一样东西：玉米油！

我推着车到处逛，就是找不到卖食物的！我急得汗都出来了，虽然超市里是冷气开放的。一个漂亮的售货员姐姐看我急切的样子，好心得问：“小妹妹，找什么呀？你爸爸妈妈呢？”我看到有人来了，又紧张又开心，因为我从来不和陌生人说话：“我。我要买玉米油。我一个在这里购物。”

我竟然说出来了！售货员姐姐有点惊讶，笑着说：“记住咯，日用品在一楼，食物在二楼。”我愣住了，我平时都来这里和一家人一起购物，为什么到关键时刻就会忘记呢？应该谢谢姐姐，一抬头，姐姐已经走了。

我无奈地推着车子上了二楼，找到了玉米油，心里有点异想天开：“刚才那个温柔的姐姐该不是妈妈派来的吧？”我笑了笑。选完了玉米油，又看了看购物清单，第二样：蔬果！

妈妈跟我说过，不要选那些发黄或者有皱纹的蔬果，还要买大个的。我来到买蔬果的地方，哇！五颜六色的蔬果整整齐齐地躺在架子上，茄子是紫的、西兰花是绿的、西红柿是红的、杏子是黄的、蓝莓是蓝的。五彩缤纷，像仙女织的那块五彩斑斓的衣裳。我精挑细选，一看，很多被鸟儿啄了，我开始不耐烦的时候。

一个短发的大妈走过来问我：“小女孩，你真可爱！你在干什么呀？”我看见有人来协助了，很高兴：“大妈，我今天第一次一个人来购物，我不知道什么样的蔬果才新鲜，您可以帮我选选吗？”大妈扑哧一声笑了，她走过来，精挑细选，说;"小女孩，不是被鸟啄了的水果就不可以吃的了。

因为有些蔬果在结果的时候，果子里会常常钻进一些小虫子，鸟儿只要啄一啄，就没有小虫子了，所以还是很新鲜的！"我点点头，开始耐心地选择，很快，透明的塑料袋里就装了一袋新鲜的水果了。

我继续购买，途中也遇到了不少帮助我的人：有温柔的姐姐、热情的大妈、开朗的爷爷和大方的哥哥，她们都愿意在我遇到困难的时候帮助我，我很感激她们。而且那个哥哥还说：“没事，遇到困难就要帮。我有时候在家闲着没事干就出去寻找有困难的人，尽量去帮助他们。

小妹妹，尽管你帮助的是一个盲人，他也不会忘记你的。”这番话把我深深感动了！

不说了，该买单了。我推着装着慢慢的物品自行地向收银台走去。到了收银台，买单的阿姨非常吃惊，：“买单！”我大声的说。“哦。哦。”

大家都吃惊地看着我，我觉得有点得意。

“一共310元！”阿姨更加怀疑我是不是来捣乱的。直到我从背包里拿出了完完整整，一分不缺的钱付出，阿姨才停止了目光。

更多人注意起我来了，我10岁了，但才1.38米，但是很多人都看不出来我究竟多少岁，这种目光我已经习惯了。

我背着笨重的购物袋，我却非常开心地坐着公交车回家了。

爸爸妈妈已经回家了，她们看到我自信的模样和满满一袋子的东西就喜悦地说要检查。妈妈翻出所有的东西，一个个地对着。

“嗯，晓清你做的很好！”说完又对着我的没有人在里面的房间喊道：“出来吧！巴迪！”我莫名其妙，可能是给我奖励吧？可是“巴迪”是谁呢？

正当我摸不着头的时候，一只全身棕色毛，却穿着红色的衣服的，我一直想要的——咖啡犬！它一下扑到我的怀里，拼命地用可爱的舌头舔着我的脸，我喜出望外！

“它叫巴迪，是我们的第六位成员！”姐姐兴奋地从我的房间里蹦出来，它的手里竟然抱着一只它一直想要的白猫！“但我这里有第七位成员——秋丽！”姐姐也很兴奋。

“这是怎么回事？”我疑惑不解，巴迪已经在我的怀里打盹儿了。“是这样的，因为你们最近很听话，加上我们想趁机训练一下你们俩的独立能力，这是你们的奖励！”妈妈很开心。“我们？”我更加疑惑了。“嗯，今天我也被妈妈命令到华润去训练了！”姐姐抱着秋丽，激动极了。妈妈一定是在我们购物时买了巴迪和秋丽！

“别急，它们俩还是伙伴呢！”爸爸指了指我的巴迪。巴迪跳到地板上，秋丽也跳到地板上，两个小家伙在屋里奔跑，我们大家都笑了！

今天确实很令我惊讶。我很开心，我不只得到了巴迪，还得到了一次真正属于我面对独立挑战的机会，我决定以后多多得到这样的机会，让自己更加有勇气。想到这里，我跑到厨房，对妈妈喊：“妈，我今晚去买菜！”

[第一次独自购物作文1300字

买东西真是个强烈的诱惑呢！仔细想想，有不少人无法抵抗这项诱惑，我也不例外，不过买东西也是很重要的喔！看看这个例子吧！

上星期五，因为星期六家里要举办烤肉活动，为了明天的客人，我们必须到大卖场去采购一番，到了大卖场的地下停车场，原以为中秋节会人山人海的，但是并没有想象中的多人，我们很快就找到停车位把车停好。

走进卖场，哇！好大的地方，琳琅满目的商品，看得我眼花撩乱、目不暇给。我、爸爸、妈妈原先只打算买一些烤肉的肉片，没想到看见了许多可爱的商品，忍不住又多看了一眼，在心里天人交战之后，我们决定又加买了一些其实我们并不迫切需要的东西，像是车用脚踏垫、我的长袖衣服、爸爸的长裤、电池、加烤盘……等。爸爸笑我们还没走到食品区，我们已经买了半车。

好不容易我们终于摆脱诱惑走到食品区，这时人突然变得好多，看着各式各样的熟食，我和妈妈停在摊位前面猛吞口水，舍不得离开，最后决定再加买一些卤好的火鸡翅、猪肠、猪舌准备晚上加菜。大卖场的设想很周到，很多烤肉的肉片都已经调好味，一盒一盒装好摆在架上，等待客人选购。我和爸妈疯狂抢购，深怕慢了一步，东西都被抢光了，我们被挤成咸菜干，差点没法儿结帐。结完帐，哇！花了五百多元。

这次买东西，真是个特别又有趣经验，最特别的是哥哥没出门，哥哥在家里看书写作业，因为他快要段考了，不然我们的手推车的东西，会比现在买的多更多！

[快乐购物_写事作文600字

一天中午，妈妈在做饭的时候突然发现冰箱里的鸡蛋用完了。她于是对我说：“一行，可以帮我个忙吗？到楼下的超市去帮我买10个鸡蛋，行吗？如果还有零钱找，你自己看看想买什么都行！”我一听，高兴地答到：“好的，没问题”。说完，我就从妈妈的手中接过一张10元钱，飞快地跑下楼去。

到了超市，我发现超市里人山人海，各种商品也很多：饮料、玩具、泡面、酱油等等。我走来走去，找了半天都没找到鸡蛋。问了服务员后，好不容易在一个角落里发现了鸡蛋。但是有各种各样的蛋：有绿色的、有红色的、有白色的…。我一下子不知挑哪一种，于是我就问服务员：“10块钱买10个鸡蛋，应该选哪一种？”服务员给我指了指中间的一种，我就挑了又干净又大个的10个蛋，小心翼翼地放到袋子里，然后拿到过磅处称重。阿姨看了看过磅器上显示的重量，按了按计算器后对我说：“小朋友，总共6元。”我给了阿姨10元，阿姨拿出4元钱找给我。“耶，没想到真有零钱找呀。”我自言自语。接着我到冰柜里选了两瓶可乐递给阿姨，对阿姨说：“不用找了，我再多买两瓶可乐！”

我带着鸡蛋和可乐回到了家里。一瓶可乐给妈妈，一瓶留给我自己。

Recently ，we talk about advantages and disadvantages of shopping on the Internet. Some people think that it is very easy for us to go shopping online. The shops on Internet ,for example taobao.com, 360buy.com are open for almost 24 hours a day, so we can buy something we want at any time if we like. Whats more, we neednt to wait for a long time.

However, others believe that we can only see the pictures on the Internet and can not touch or see them, It is difficult to say whether it is good or bad. We will have more problems when the things are not good. Besides, it is not a good news for some girls because they enjoy going shopping in the market with their friends.

今天是周六，妈妈答应午饭给我做可乐鸡翅，妈妈突然说：“忘记买可乐了。”我自告奋勇地说：“让我去买吧。”

我小心翼翼地走过马路，顺着人流走进超市，超市人群涌动，商品琳琅满目，让我目不暇接，我都看呆了，我需要的可乐在哪里呢？

我仔仔细细的找着我要买的可乐，超市里真热闹呀！大家有的在买菜，有的在买水果，有的在买肉，还有的在给自己的孩子买零食，我转了一大圈，也没有找到可乐，我有点着急了。

这时我迎面走来了一位导购阿姨，她面带笑容地问：“小朋友，你要买什么？”我说：“阿姨，我要买可乐，你能告诉我，在哪吗？”阿姨热情地说：“在饮料区。”我才发现超市顶上挂有牌子分别写着：副食区，玩具区，饮料区等。

我朝饮料区走去，终于看见可乐了。但是新的问题又来了，可乐放得太高，我蹦来蹦去还是够不着。于是我去找饮料区的导购阿姨帮我拿，阿姨热情地帮助了我，我开心地说：“谢谢阿姨！”我拿着可乐到收银区，把钱付给了阿姨，我拿着可乐兴高采烈地回家了。回到家我把事情的经过讲给妈妈听，妈妈听了说：“你真棒！”还给我点赞。

购物太有趣了，锻炼了我的生活能力，增长了社会见识，下次我还要帮妈妈购物。

今年暑假，妈妈给我布置了一项独具特色的暑假作业——独自购物，合理消费。

购物不就是买东西吗？这有什么大不了的？再说了，我是家里的小主人，独自购物自己做主有什么难的？买东西只要有钱就行，有钱谁不会买东西？

你可别说，买东西的学问可大呢！那天妈妈给我一张银行卡，同时要求我：“你最多只能刷里面的二百元钱，用这卡里的200元钱在商场买一个书包，还可以美餐一顿。”妈妈接着补充说，“若书包买贵了，你就没有吃饭的钱了。”这等简单的小事难不住我，我拿上卡雄赳赳气昂昂地坐上公交车，向新百商场进发。

“200元钱呢！我绝对能买一个书包，还能美美地吃一顿必胜客，老妈对我真是太好了！”公交车上我美滋滋地想着。公交车到站我大摇大摆地走下车，又大摇大摆地过马路，心里的得瑟怎么也憋不住，我现在也是有钱人啊！那感觉跟平时确实不一样。

到了商场的一楼映入眼帘的是琳琅满目的珠宝和各式各样的鞋子，这不是我所要买的。二楼、三楼、四楼也没有我要的商品。站在电梯上看着各式各样的奢侈品，几千元甚至上万元的定价，贵的超乎我的想象。以前也跟爸爸妈妈逛商场，从没有注意过价钱，今天我买东西我做主，心情就有点忐忑了。

我要买的书包在五楼，妈妈早有提醒，我也提前在网络上百度过。到了五楼我仔细对比各种书包的定价和材质。终于在一个大柱子旁边找到了一个特价书包专卖柜，还是“迪士尼”品牌呢！我同时相中了两款书包，一款蓝色、一款黑色，都是半价79元。仔细对比两款书包外观：黑色书包有银色的斑点装饰，蓝色书包上只有几个字母装饰；从内部结构看：黑色书包内部宽敞，蓝色书包内部狭窄；从材质上看：褐色书包是人造革制成，蓝色书包聚酯纤维制成。综合考虑：黑色书包外观美、内部结构实用、材质优良。黑色书包与蓝色书包对比后，黑色书包以3：0完胜。接下来就开票、刷卡、输入密码、签字、交费，拿小票取书包，我熟练地像一名熟客。可谁知道我是第一次独自购物？

背上书包，我蹦蹦跳跳地上了六楼，相中了一款耐克跑鞋，褐色鞋身装饰有黄绿色的条纹，耐磨的橡胶鞋底。可惜价位忒贵，打完折还要500多元，超出我的支付现金的权限，不能买！

我的肚子开始“咕咕”地叫屈，仿佛提醒我该吃饭了。来到必胜客欢乐餐厅，我仔细研究菜单，全点了半价的菜：小份比萨20元、虾球15元、果茶10元，总共消费45元。吃完打着饱嗝回家转。

向妈妈汇报消费过程，“儿子你太棒了！懂得合理消费了！”妈妈如是说。我心里美滋滋的。

这项特殊的作业让我学会了当家作主的理念，还学会了计划购物、比较商品、合理消费。这是我乐于执行的作业。

郑柳滢

今天，我们要到亿嘉福超市购一次物。

刚走到超市时，掀开帘子，大家立刻惊叹不已，超市里的商品琳琅满目，我们先到了二楼，从电梯上往下看，“哇！”大家齐声喊道。最令我们眼花缭乱的是摆放在柜子上的整齐的零食，我差点儿就止不住我嘴里的口水了。之后，我们到了学生专用的文具区，里面有自动铅笔，各种花样的本子等等，我大步流星地走向各种花样的本子。突然，“要买牙刷的小朋友请跟我来！”一位老师发出和蔼的声音说。到了卖牙刷的地儿，我们看了看价格，大家你一言我一语的讨论着，“唉！这实在是太贵了，我也就这几块钱而已。”大家最终把自己想要的东西，小心的拿了下来，生怕自己的钱不够用。下了楼，我们又买起了新鲜的水果，我混入人群中，不知该买什么好，娜娜老师走向我面前，问我还剩多少？我便回答：“五块八。”老师带我到卖梨的地方说：“你可以买一个大梨。”称过重后，我拿着手里的梨兴奋地跑向结账处。

后来，我在心里想起了刚才购物的经历，便自言自语道：“原来再少的钱也有能买得起的东西，所以我们一定要珍惜每一块每一分钱呀！”

教师在写作文评语要力求每次从不同层面来点评，让学生一评一得，综合起来学生就能够对自己作文获得比较全面的认识。量。以下是小编整理的小学生批改作文评语，欢迎查看!

1、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

2、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

4、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

5、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

7、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

8、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

9、文章头尾照应,中心明确,结构完整.

10、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

11、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

12、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

13、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

14、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

15、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

16、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

18、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

19、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

20、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

21、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

22、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

23、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

25、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

26、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

27、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

28、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

29、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

30、文章简洁明了,语言平淡朴实.

31、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

32、借景抒情,托物咏志,很特色.

33、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

34、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

35、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

36、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

37、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

38、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

39、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

40、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

41、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

42、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

43、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

44、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

45、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

46、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

47、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

48、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

49、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

50、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

51、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

52、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

53、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

54、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

55、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

56、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

57、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

58、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

59、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

60、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

[小学生批改作文评语

一天，我高高兴兴的拿着钱来到商店，我要买一瓶生抽。

到了商店，我发现人山人海、热闹非凡。再往里面走，商品就琳琅满目摆在我眼前。有小鱼、苹果、梨子、面条、薯片……真叫人目不暇接。我的眼睛东转转、西望望，发现有一个地方有很多类似生抽的玻璃瓶，我立刻朝那边走去。走到疑似放生抽的货架那儿，我仔细一看，结果发现是醋。“哎，生抽在哪儿呢？”我心里就像揣着一块石头似的。

我继续朝前走，“咦，那瓶子上不是有‘金标’两个字吗，难道就是我要找的生抽？”因为我记得我家的生抽上就有“金标”两个字。我快步上前，看清楚了，果然是“金标”生抽。谢天谢地，我心中的石头总算落地，我叹了口气道：“天神啊，谢谢你帮助我找到了生抽。”

真是一波三折啊！我千辛万苦，终于找到生抽。我急急忙忙的拿起生抽就跑，心里突然想起什么——“喔！”我大吃一惊，“钱呢？”我又忙天慌地的找钱。终于把钱找到了，我马上“飞”到收银台……付了钱，我拿着生抽回到家。

对于学生写的二十年后回故乡作文，作为老师你有什么评价，下面是小编整理的二十年后回故乡作文评语集锦，欢迎阅读。

1) 小作者观察仔细，叙述时井然有序

2) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

3) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

4) 文章想象合情合理，

5) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

6) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

7) 细节描写颇具匠心。极富功底。

8) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

9) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

10) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

11) 以饱满的激情，描写了……

12) 重点突出，详略得当，内容具体。

13) 比喻贴切，用词生动。

14) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

15) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

16) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

17) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

18) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

19) 文章边叙事边抒情。

20) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

21) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

亲爱的老师，一个学期一眨眼就过去了，而如今的我已经成为一个优秀的中学生了，你会为我感到自豪吗？我翻看过你在前两年给我写的评语，感谢您指出我的缺点。您中肯的评语给我指点迷津，就像是给迷失方向的小孩，指明前进的方向。

前两年我在学校的表现很一般，不太爱展现自己的优点。虽然说能够按时交作业，参加班级活动，完成作业，但是平时爱贪玩，上课老爱插嘴，开小差玩小动作。在学习上不够认真专心，缺乏刻苦钻研精神，一碰到稍微有点难的题就退缩，不肯开动脑筋。还经常爱做些与学习无关的事情。我常常看小说，听流行音乐，跟同学打球，同时也经常违反纪律。

自从看了您给我写的评语后，我就经常扪心自问，是不是自己学习不够刻苦用功？违反纪律还不以为然？老师，你对我的评语一点有错！经过这几年的成长，在你悉心的指导和帮助下，我努力改正了自己的缺点。

在球场上我是小球星，在课堂上我肯动脑，生活中爱好广泛，个性十足。经过你写的评语中写的缺点，我把课后看小说，听流行音乐改成看课外书。

老师，在您的敦敦教诲和殷殷期望中，我慢慢长大，懂得了很多做人的道理。当然，我也会把我在球场上的那样不服输，敢打敢拼的劲儿给带到学习中去，我相信自己不会辜负您的期望，我会努力让自己变得更加优秀！

老师您的评语给了我自信，给了我前进的方向，是您照亮了我前进的步伐！在此，我要衷心地说一声：谢谢您，我最尊敬的老师！

由于在学校我表现好，得了一张老师发的奖券。所以我上完特长课，一回到家，妈妈给我50元钱，让我自己去超市购物，我真是开心极了。临出门时，妈妈千叮咛万嘱咐让我路上注意安全，不要贪玩，快去快回。

到了健强中心超市，哇，超市里人山人海，热闹非凡。我走到文具区，只见货架上摆满了琳琅满目的文具，我选了半天，终于选了一本密码本，我很喜欢它，爱不释手。

我又飞奔到零食区，开始“疯狂”地选购。忽然，我看见柜台最上层有我最爱吃的薯片，可是它太高了，我拿不到，我左思右想，终于想到了一个办法，我去把售货员阿姨叫过来，让她帮我拿，阿姨拿下来给我，我说：“谢谢阿姨！”她说：“不用谢。”我还选了许多平时爱吃的点心，最后我拿了一瓶“尖叫”饮料，就去收银台结帐了。

我把这物品和50元钱给收银台的阿姨，一个个物品接受了扫描，最后，阿姨说：“小朋友，差2元5角。”我一看电脑，“尖叫”正好是2元5角，我只好把它拿出来。

哎，以后我再去超市，可不能像今天这样，那么贪心了，一定要买应该买的，可不能乱花钱了。我这次购物非常开心，因为它是妈妈奖励我的。

星期六的早晨，我写完作业，坐在沙发上看电视，忽然听到妈妈在叫我，我连忙走到妈妈身旁，妈妈对我说：“你去帮妈妈买一次菜”。我问妈妈买什么菜？妈妈说：“你想吃什么菜，就买什么菜吧”。我连忙接过妈妈手中的钱，飞快地向超市跑去。

我走进超市大门，来到卖蔬菜的地方，看见有各种各样的蔬菜，真叫人目不暇接，有绿油油的青菜；紫莹莹的茄子；红艳艳的西红柿；鲜嫩嫩的小白菜。让人垂涎欲滴，我挑了一些蔬菜就往收银台走去。

收银台前的人可多了，好像一条长龙。好不容易才轮到我，只见阿姨熟练地检查货物，还对我说：“小朋友，一个人来买东西了，真不错。”听到售货员阿姨这样夸我，我的心里象喝了蜜一样甜。付完钱，我随着人群高高兴兴地回家了。

妈妈见我回来了，看见我这么累，就又帮我擦汗，又夸我长大了。

啊！自己购物其实并不难，可不能不尝试。

我家有一位购物狂，那就是我的妈妈。

妈妈从头到脚都是从网上买的，连我身上从头到脚也是从网上买的。

有一次，妈妈都等不及要过“双十一”了。到了“双十一”那一天，妈妈从九点半到十二点，拉着爸爸一起买东西。其实爸爸不想跟着她买东西，而是想去睡觉，但没办法。等到东西到了的时候，满地都是纸箱子，都堆成山了！把我的床都占满了！我问妈妈买了多少东西？妈妈说：“买了20件。”我都吓死了！

我说妈妈：“你买那么多东西干什么？”

妈妈问道：“怎么了，又没花你的零花钱。”｜

后来我知道了，妈妈是在买我们新年穿的衣服啊，购物狂还是很爱我的。

一天，爸爸给我了20元钱，让我去买一包猴王牌的烟。还叮嘱我：“过马路的时候要小心。”

我高兴地接过钱，一溜烟跑到楼下，一路上我既害怕又开心。害怕什么呢？害怕陌生人把我拐走了。开心什么呢？因为这是我第一次一个人买东西，我的感觉是多么自由多么兴奋啊！当然，我也很紧张。

当我刚走进超市，一位年轻美丽的阿姨就亲切地问我：“小朋友，你想买什么？”我一时半会说不出话来，小脸蛋还羞得红红的。看着阿姨和善的样子，我终于张开了嘴巴，“我想买一盒芙蓉王烟。”阿姨就从柜台上给我拿了一盒芙蓉王香烟。并且说“15元。”我马上掏出钱给了阿姨，阿姨又找回了我5元钱。我拿着买好的芙蓉王高兴地回了家。爸爸说芙蓉王就芙蓉王吧，反正猴王我也不想吸了。呵呵，我给爸爸把烟买错了，爸爸也没有批评我，还夸我长大了！

可是，一会儿妈妈又让我去买一袋洗衣粉。我说好吧！我又飞快地跑到超市把洗衣粉买了回来。回到家，把我累得气喘吁吁，没有脱鞋就躺在了沙发上。

虽然那天购物让我跑了两次，但我也觉得很开心！

今天是星期天，天气寒冷，下着毛毛细雨。早上，吃完早饭后，妈妈要带我去菜市场买菜。

我们来到菜市场，菜市场的商品琳琅满目，卖东西的人们淳朴的脸上带着微笑，纷纷热情地向过往的行人介绍自己的物品，菜市场成了一片热闹的海洋。

妈妈让我带着五十元走在前面，去选购自己喜欢吃的菜。各式各样的新鲜蔬菜五颜六色，让我眼花缭乱、目不暇接。有紫色的包菜、红色的萝卜、绿色的空心菜……我看见那刚从地里拔下来的油菜，还带着晶莹的露珠、鲜嫩嫩的，我一看就喜欢上了，问卖菜的老奶奶：“老奶奶，这个油菜一斤多少钱？”慈祥的老奶奶温柔地对我说：“因为这几天连续下雨，气温下降，很多菜都冻死在田里了，所以油菜也涨价了。现在油菜是一斤5元。”我看那老奶奶满头银发、衣衫单薄，生活挺不容易的，于是我也没有跟老奶奶讨价还价，就开口说：“那好吧，麻烦给我来个两斤。”我给了老奶奶五十元钱，她找了我四十元钱。我心里默默地希望老奶奶早早卖完菜，可以回到温暖的家中。

接着，我来到卖猪肉的摊子前，十几家摊子都说自己的猪肉是最好吃的土猪肉，纷纷向我招手，搞得我都不知道买哪一家好。我灵机一动，心想：猪肉剩下最少的，肯定是最多人买的，应该也是最好吃的。于是，我选了一家剩下最少猪肉的那一摊，挑了一个既能炒菜、又能做汤的猪肉，花了二十四块钱。

最后，我们又来到海鲜店，买了半斤花蛤，花了六块钱；又买了蒜头、生姜各两个，每种花了两元。

我们带着菜，满载而归，共花了四十四块钱，我把剩下的六块钱还给了妈妈。哈哈，中午又能做一顿丰盛的午饭，美美吃上一顿了。

亲爱的张老师：

您好!

老师是培育祖国花朵的辛勤园丁;老师是灌溉花园的纯洁清流;老师是照射小草的温暖阳光;老师是高大的树木呵护着我们……

几年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚。冬天，北风怒号，寒风刺骨，您依然在灯下批改作业。夏天，热气蒸笼，蚊虫成群，您仍旧在窗前备课。几年来我们师生之间建立的情谊，比山还高，比海还深。

如今我们就要离开母校了，到新的学校去学习了。我和您之间的那份深情，怎么能割断呢?有的同学哭了。我记得那次，我生病了，没能去上学，一连九天，您都来我家为我补习功课。有一天晚上，天上午云滚滚，突然雷电交加，接着就下起倾盆大雨。当时，我真想插上翅膀，飞到您那儿，劝您赶快休息吧，不要来了。使我出乎意料的是您还是按时到了。我劝您赶快回家吧，可您是那么固执，就是不肯。我没辙了，只好让您讲。为了让您快点回家，您问我会不会时，我都说会了。您让我做题时，一切就都露了馅了。您又重新讲了起来，直到我弄明白了，全做对了，您才肯回家。您刚离开，班长就气喘吁吁地跑来，说您正在发烧。我听到这个消息，犹如一个晴天霹雳。

刚开始，我的数学成绩很糟糕，考试从来没上过85分，父母除了谴责就是责骂，很是无奈。您则相反，每到课间就给我出题，耐心讲解课上没听懂的问题。遇到困难时，您总是送来希望的曙光。因此，我的信心大增，学习兴趣也是不断上升。学习成绩也是不断提高。

张老师，我爱戴您，因为您时时刻刻无微不到的关心我们;我敬佩您，因为你交给我们做人的道理，正确的人生观念，在我们幼小的心里，撒下了您辛勤的汗水，插下了知识的种子。以您的“乐教”促进我们的“乐学”。

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生

1。 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

2。 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

3。 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

4。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

5。 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

6。 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

7。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

8。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

9。 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

10。 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

11。 简单交待时间，地点和结果…

12。 语言简练，规范，开篇吸引人。

13。 …以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

14。 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

15。 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

16。 开头直奔主题，也是一种写法。

17。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

18。 反问句开头，吸引读者。

19。 开头直奔主题，让人一目了然。

20。 开头点题，用词很吸引人。

1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

11.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

18.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

20.细节描写颇具匠心。极富功底。

21.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

23.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

24.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

25.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

30.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

31.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

32.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

33.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

小学五年级作文评语小学五年级作文评语

34.二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察

的时候就要抓住这些特点。

35.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

36.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

37.小作者观察仔细,叙述时井然有序

38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

39.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

40.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

41.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

42.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

44.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。

45.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

46.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

47.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

48.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

49.文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

50.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

51.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

52.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

53.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

小学五年级作文评语文章小学五年级作文评语出自，文笔优美 。

60.小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。

61.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

62.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

63.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

64.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

65.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

66.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

67.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

68.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

69.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

70.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

71.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

72.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

73.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

74.重点突出，中心明确，立意鲜明。

75.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

76.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

77.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

78.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

79.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

80.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻（初三毕业班主任评语）画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

81.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

82.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

83.用了列数字,举例子的方法,很形象.

84.最新的小学语文作文评语： 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

小学五年级作文评语评语

85.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

86.过渡自然,每一段交待得很清楚.

87.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

88.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

89.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

90.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

91.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

92.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

93.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

94.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

95.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

96.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

97.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

98.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

99.开头打动人心,具有真情实感。

100.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。