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525美国感恩节购物与黑色星期
全文共 681 字
+ 加入清单导语：流星的划过让夜空感动，深厚的亲情让生活感动，浪漫的爱情让恋人感动，你的关心让我感动，感恩节快到了，朋友，谢谢你，愿你快乐每一天!以下是小编带来的感恩节的资料，希望对你有帮助。
感恩节购物已经成为了美国人的习俗。从感恩节到圣诞节这一个月，美国零售业总销售额能占到全年的1/3强，是各个商家传统的打折促销旺季。疯狂的购物月从感恩节的次日(星期五)开始，这一天即被称为Black Friday(黑色星期五)。之所以叫这个名字，据说是因为周五这天一大早，所有人都要摸着黑冲到商场排队买便宜货，这种行为有个非常形象的说法，叫Early Bird(早起的鸟儿)[1]。在外国“感恩节”和中国的春节一样重要!
每年一度的总统放生火鸡仪式始于1947年杜鲁门总统当政时期，但实际上这个传统仪式可以追溯到美国内战林肯总统当政的时期。1863年的一天，林肯的儿子泰德突然闯入内阁会议请求赦免一只名叫杰克的宠物火鸡，因为这只被送进白宫的火鸡，即将成为人们的感恩节大餐。
2006年11月22日，布什在白宫玫瑰花园举行感恩节放生仪式上，特赦了一只名叫“飞鸟”的火鸡。
美国总统奥巴马25号特赦感恩节火鸡。并将火鸡被命名为“勇气”。这也是他上任以来，首次特赦火鸡。奥巴马并对保护美国人民身家安全的英勇战士表示感恩。每年11月的第4个星期四是美国感恩节。在女儿萨莎和玛丽亚的陪伴下，奥巴马特赦了本来要用做盘中餐的火鸡。奥巴马说，我原本打算吃掉这只火鸡。由于萨莎和玛丽亚的干预，我赦免了“勇气”。这只火鸡将被送到迪士尼乐园。为防止意外，当局还准备了一只备用火鸡，名叫“卡罗琳娜”。
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篇1：一次难忘的购物经历
全文共 478 字
+ 加入清单W佳琳
今天一大早就被妈妈吵醒了，原来妈妈在收拾羽绒服。这孩子长得太快了。再给孩子买一件吧。
周末，我们全家一起去了羽绒服店，里面的人可真多，有热情的售货员，有在试衣服的客人，还有可爱的小朋友……店里人山人海。我走到儿童区里面有各种各样的衣服，真是应有尽有，琳琅满目。我精挑细选发现了一件白色的羽绒服。这时爸爸走过来说：“这个白色的羽绒服穿两天就脏了，太不容易清洗。我瞪大眼睛看着爸爸，爸爸说：“那就试一试好吧！”爸爸的话刚说完，妈妈那熟悉的声音传来：“怎么又买白色的？”回头一看原来是妈妈，这时妈妈说：“我在成人区看见一件非常小的羽绒服，你都可以穿。”我说：“怎么可能？我一个儿童怎么可能穿上成人的衣服？”妈妈不紧不慢的说：“你不试试怎么知道呢？”“那就拿过来试一试吧！”我说。妈妈把那件羽绒服拿了过来，我试了试正合身，让我目瞪口呆，我居然可以穿大人的羽绒服了！“真是不试不知道，一试吓一跳啊。”妈妈看旁边有一件羽绒服跟我的一模一样，但比我的大两码，就拿下来试了试，简直不要太美了！爸爸为我们的“母女装”付了款。
通过这次购物我知道了生活中要勇于尝试就有惊喜！
篇2：第一次购物
全文共 803 字
+ 加入清单顾XJ
今天，妈妈让我去超市买东西，接到任务后，我兴奋地跳了起来，我终于可以当一次购物小专家了！于是，我向妈妈咨询后，列出了一份购物清单——水果、蔬菜、干果……
拿着这份清单，手握妈妈给我的钱出门了，太阳照耀着大地，我享受着温暖的阳光，一路蹦蹦跳跳，哼着快乐的歌儿来到了超市。刚进入超市，一股诱人的奶香味扑鼻而来，我不经意地舔了舔嘴角，加快脚步来到了点心区，售货员阿姨看到我直流口水的样子，急忙递上了一块试吃小蛋糕，蛋糕入口即化，唇齿间留下了一丝淡淡的清香，细细回味，奶油浓浓的气息回旋在口中，甜甜的、香香的，真是美味至极！蛋糕配牛奶作为明日早餐，真是太棒了！于是我立刻把蛋糕放入购物车中。选完早餐，我开启了第二项任务，来到蔬菜区，这里的蔬菜种类真丰富啊！只见蜗牛壳似的卷心菜毛茸茸的，水灵灵的白萝卜似一个白衣少年，露出胖乎乎的健壮身躯，红萝卜又似害羞的姑娘，躲藏在绿叶下偷偷地环顾四周，嫩绿的小葱挺直了腰，好似一个守卫战士……我买下了清单上所写的蔬菜。接着又来到了干果区，我先扫了一眼，琳琅满目的干果呈现在我的眼前，有又红又大的红枣，香喷喷的栗子，好似葫芦的花生，真是叫人目不暇接！我找来售货员分别用小袋装了栗子和瓜子。又一项任务完成喽！
我用笔划去了这一栏明细。哈哈！还剩最后一项任务是我自己想买的钢笔，于是我轻车熟路地来到了文具“乐园”，哇塞！有黄的，红的，还有带图案的……我摸摸这个也想买，看看那个也想要，到底买哪支好呢？我心里嘀咕着，左思右想了半天，终于，我为自己选定了一支有折扣的笔，这时，我不禁偷偷地会心一笑，妈妈待会肯定会赞许我的选择。带着满满一车的“胜利品”，我推车来到了收银台，收银员打出明细后，我仔细地核对了每一件货物的价格，确保无误后，我付了钱，完成了这次的购物大狂欢。
在回家的路上，我望向天空，鸟儿在枝头鸣叫，好似在为我祝贺，花儿在阳光下盛开，好像在分享我的喜悦，我觉得我又一次成长了。
篇3：第一次去购物
全文共 415 字
+ 加入清单星期天，我去中闽百汇超市买学习用具。这是我第一次自已独立去购物，心里又是紧张又是兴奋。
一进超市的大门，里面购物的人可真多啊！大家都高高兴兴地在选择自已喜欢的商品，超市里的东西也十分丰富，真让我眼花缭乱，粮食类有：大米、红豆、玉米等等，副食品类有：醋、食用油、调味品、猪肉等等，还有我的最爱——小食品和零食。我开始寻找我要去的地方——学习用品专柜，那里有我这次要去买的尺子。因为超市里的东西十分多，使得我找不到，所以只好看标牌寻找。到了三楼，我终于找到了学习用品专柜，种类真多啊：圆规、尺子、各式各样的本子、漂亮的像皮擦、价格不同的钢笔让我爱不释手，我找到了我要买的尺子，我选好了尺子，去收银台付款去了。
来到收银台我把票递给了收银员，然后递上妈妈给的5元，小心地收好了收银阿姨找回的3元，拿着东西离开中闽百汇超市。
我今天体验了自已独立去购物的感受，学会了在遇到困难时如何解决困难，如何挑选商品。今天过得很有意义，我感觉自已又长大了！
篇4：购物的变化作文
全文共 611 字
+ 加入清单一次，我和妈妈去超市买东西。妈妈嘴里喃喃自语：“变了，变了……”我有些奇怪，问妈妈：“妈妈，什么变了？”妈妈解释道：“以前啊，根本没有超市，只有小店铺。那些店铺不像超市那样，而是你告诉店主你想买的东西，然后店主帮你拿，一手交钱，一手交货。”我又问：“你想要的东西都能在那种店铺买到吗？”妈妈说：“那可不是。那种店铺里只能买到糖果、零食等东西。你要买食品，要到食品店去买；要买碗碟，要到杂货店去买；要买衣服，要到服装店去买……很不方便。而且花色、品种也很少。”妈妈顿了一下，又说：“有了超市以后就方便了。”零食、食品、碗碟、衣服……都可以在超市买到。在大的超市里，甚至连冰箱、空调、微波炉这样的家用电器都能买到，可方便了。”我问：“那超市是什么时候出现的？”妈妈回忆了一下，说：“大概是八十年代左右吧。那时候超市对我们这种平民百姓还是比较新奇的东西呢。现在都已经见怪不怪了。”我点点头，表示赞同：“有了互联网，我们的生活更加方便了。人们可以上各种购物网站，购买或出售各种物品。在购买时还可以货比三家，选择最适合自己的货物购买。而且付款也可以变得更方便，可以用银行卡或支付宝付费。”妈妈也表示认同。
坐购物专车回家的时候，妈妈和我又讨论起来：“现在不仅有这样的购物专车，还有送货上门的服务。如果买了电器，甚至可以帮你安装好。”我却沉默不语，想：上海已从一个农村城市变成了一个经济城市，将来的上海会是个什么样子呢？
[购物的变化作文
篇5：购物的英语作文
全文共 406 字
+ 加入清单Every time I shop are on weekends, and my friends to go. We will to a large supermarket or a mall go. We are all the normal point of snacks, or buy clothes. Now shopping convenience, and in the supermarket are the brush with a credit card. Now it has become popular online shopping, and more convenient. I love bargain shopping, less time, people is not easy to do business unless he is blind asking price.
篇6：春节购物感想
全文共 536 字
+ 加入清单大年二十九这天，我和妈妈去家乐福超市购买年货。
我们坐车来到了家乐福。只见这里来来往往的人骆绎不绝，个个都洋溢着节日的喜庆。
我和妈妈走进超市，里面更是人头攒动，熙熙攘攘，一片人的海洋。连购物车都出现了短缺，我们等了几分钟后才拿到车子。超市里挂满了红红的中国结和大大的福字，充满了节日的气氛，而在这里购物的每个人脸上都是笑得那么灿烂。
这里的商品琳琅满目，应有尽有。特别是年货一条街，各式各样的糖果，香酥可口的点心，甜爽的饮料……，使得大家将那里围了个水泄不通。我和妈妈也推着车凑了过去，开始挑选物品。
我不管三七二十一，只要是看着顺眼的都往购物车里放，不一会儿，车子就堆的如小山一般了。于是我和妈妈就推着车子来到了收银台。居然这里也排成了一条条长龙。尽管如此，大家依旧是心情愉快地耐心等待。趁着排队等待的时候，妈妈将我拿的一些没用的或拿多了的物品清了出来，并轻轻地跟我解释为什么不需要。结完账，我和妈妈拎着大包小包走出了超市。
坐在回家的车上，回想自己购物时的情景，细细品味着妈妈刚才所说的话，真的是“不当家，不知柴米油盐贵”啊！深深体会到了父母艰辛，对理财也有了认识，我想以后决不乱花钱，做好父母的小当家。不过，此次的购物让我足足过了一把小当家的购物瘾，更让我感受到了节日快乐！
篇7：关于梦想的优秀作文评语
全文共 712 字
+ 加入清单1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
14. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15. 详略安排不当，主次不够分明。
16. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
17. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
18. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
19. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
20. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
篇8：一次难忘的购物经历
全文共 952 字
+ 加入清单W梓骁
在我的成长中有不少趣事值得回忆，其中有一件我现在想起来还有很深刻的印象。
记得有一次，妈妈让我去买牛肉和白菜，超市里熙熙攘攘很热闹，一排排整齐的货架映入眼帘，有水果区、零食区、调味品区、饮料区还有生活用品区……真让人眼花缭乱，目不暇接。我东看看西瞧瞧，就是没有发现买牛肉和白菜的地方。于是我跑去问管理员阿姨：“阿姨，您能告诉我买牛肉和青菜的地方在哪里吗”阿姨笑眯眯的告诉我：“小朋友，你顺着这条通道往前走就能看到了。”我顺着阿姨指的路，先来到了卖蔬菜的区域，这里的陈列方式和其他区域不太一样，蔬菜都是成堆码放，有紫红的茄子，白花花的菜花，绿油油油菜，圆滚滚的土豆，红通通的西红柿，我选了一颗看上去长得很好看的白菜，放在了购物车里。
挑好之后我又来到了卖鲜肉的地方，这里的味道可真不怎么样，没有加工好的肉都长的长不多，血淋淋的有些吓人。我仔细寻找，也没有发现我想要买的牛肉。于是走到一个售货员跟前问他：“叔叔，请问有没有牛里脊？”叔叔扭头一努嘴说到：“喏，在那边呢，牛里脊刚到货，还没有分装呢。”“那请问您，牛里脊多少钱一斤？”，“55元一斤。”我听了，心里暗暗琢磨：妈妈给我的钱只有30元，刚买了一颗白菜9。8元，剩余20。2元，不够买牛肉了呀！怎么办呢？叔叔看我没有离开，于是便问我：“小朋友，你要买牛里脊，对不对？”，我冲叔叔点点头，对叔叔小声说：“妈妈给我的钱，不够我买一斤牛里脊的。”，叔叔笑了：“可以不用按斤买啊，你需要多少，我可以给你切。”“真的么？”听了叔叔的话，一下子觉得困难解决。我跟叔叔说：“我需要20元钱的牛里脊，你能帮我切吗？”叔叔麻里的抽出刀，利落了从一大块肉上割了一小条肉，扔在称上，19。89元。我接过叔叔递给我的肉，心满意足的朝收银台走去。
远远就看到收银台结账的人可真多啊！我找了一条人比较少的队伍排了起来，不一会儿就轮到我了。我把白菜和牛肉放在传送带上，收银员阿姨拿着扫枪对准条形码一扫，“嘀”的一声，价格就显示到了电子屏幕上，电脑快速算出了总价，一共29，69元。我把30元递给阿姨，阿姨找给我3角1分，我拎着袋子愉快的走出了超市。
刚出门，就看远处有一个熟悉的身影想我走来，原来是妈妈！我高兴了冲她摇了摇手中的袋子，用手比了一个胜利的手势，妈妈脸上露出了灿烂的微笑。
篇9：关于小学生作文常用评语
全文共 2953 字
+ 加入清单1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
4、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
11、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
13、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
14、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
16、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
18、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
24、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
27、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
28、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
29、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
30、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
31、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
32、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
33、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
34、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
35、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
36、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
37、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
38、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
39、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
40、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
41、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
42、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
43、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
44、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
45、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
46、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
47、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
篇10：新年购物
全文共 505 字
+ 加入清单又是一年的开始。新年是五彩缤纷的，新年是层出不穷的，新年是家人团圆的，新年是我们小朋友最喜欢的
过新年的时候我特别的喜欢购物，总是会买许许多多的东西：衣服、裤子、鞋子、书。多的数不胜数，今天我的姐姐门来到饿伯伯家吃饭。吃完反她们就带我街上去买东西。街上的店星罗棋布，东西琳琅满目。看的我们眼花缭乱好多东西喜欢得不得了，真想把它们一一都带回家。我兴奋不已。
我们先来到饰品店，东西多得数都数不请。它们好象会魔法似的，异口同声地说：“小朋友快来买我呀。”我左挑右选，终于选出一号商品那就是小兔子扎头发的，它们可漂亮了。黑黑的脸和黑黑的耳朵，两制红红的眼睛，脸旁还带一点分红色，就像少女一样可麦了。我们又来到另一家饰品店，东西同样很多。我第一眼就看上了那些手表，它们五颜六色，各种各样，我来但柜台前，认真的挑了起来，我左看游泳看，最后选出了一只黑色的手表，它黑又3小特别的适合我带。我喜欢得不得了，姐姐看出了我的心思立刻就把它买给了我。我的大接正在给她的女儿买夹针。
我 看完了饰品店由到了服装店，我们走了一家由一家，最后我买哦了衣服、裤子、鞋子，收获多多。
新年购物真是太帮了，买到了我一直想要的东西，我太喜欢新年购物了。
篇11：小学生观察作文评语
全文共 3104 字
+ 加入清单1.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
3.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
4.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
5.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
9.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
12.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
13.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
15.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
16.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
17.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
18.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
19.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
20.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
21.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
22.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
24.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
25.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
26.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
27.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
28.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
29.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
30.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
32.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
33.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
34.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
35.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
36.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
37.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
38.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
39.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
40.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
41.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
42.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
43.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
44.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
45.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
46.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
47.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
48.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
49.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
50.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
51.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
52.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
53.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
54.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
55.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
56.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
57.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
58.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
59.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
60.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
61.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
62.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
63.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
64.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
65.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
篇12：百姓视角：出国旅游购物更便利
全文共 453 字
+ 加入清单其实，“一带一路”给我国和沿线国家百姓带来的不仅是收入增加、就业增加，还有生活的提升。根据愿景与行动，“一带一路”建设将在旅游、教育、文化、购物、医疗等领域影响百姓生活。
——旅游。愿景与行动提出要加强旅游合作，扩大旅游规模，联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线路和旅游产品，提高沿线各国游客签证便利化水平。
商务部国际贸易经济合作研究院国际市场部副主任白明说，今后通过免签证或简化签证手续，加上更加便捷的国际交通运输，会有更多特色化、个性化旅游线路被开发，实现“说走就走的出国旅行”，坐着高铁去欧洲也不是不可能。
——购物。愿景与行动提出，要积极同沿线国家和地区共同商建自贸区;创新贸易方式，发展跨境电商等新的商业业态。
专家认为，出境旅游、跨境电商、自贸区建设加速等，都将成为方便国内消费者购物的推动力。贸易通关和国际运输便利化将促进“海淘”范围扩大，也会让生鲜食品的跨境购买更加容易。
——教育和文化。根据愿景与行动，中国每年向沿线国家提供1万个政府奖学金名额，沿线国家间互办文化年、艺术节、电影节等活动。
篇13：五年级作文评语60则
全文共 1711 字
+ 加入清单评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。以下是五年级作文评语60则，欢迎阅度。
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、比喻贴切，用词生动。
12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
13、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
14、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
17、文章边叙事边抒情。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
19、小作者观察仔细，叙述时井然有序
20、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
21、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
22、文章想象合情合理，
23、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
24、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
25、细节描写颇具匠心。极富功底。
26、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
27、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
28、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
29、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
30、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
31、文章将…写得细致入微
32、语言活泼明快，富有情趣。
33、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
34、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
35、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
38、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
39、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
40、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
41、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
42、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
44、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
45、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
46、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
49、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
50、这篇文章充满了激-情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
51、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
52、文章前后连贯，形成完整的形象。
53、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
54、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
55、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
56、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
57、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
59、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
60、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
篇14：购物小达人
全文共 446 字
+ 加入清单郑柳滢
今天，我们要到亿嘉福超市购一次物。
刚走到超市时，掀开帘子，大家立刻惊叹不已，超市里的商品琳琅满目，我们先到了二楼，从电梯上往下看，“哇！”大家齐声喊道。最令我们眼花缭乱的是摆放在柜子上的整齐的零食，我差点儿就止不住我嘴里的口水了。之后，我们到了学生专用的文具区，里面有自动铅笔，各种花样的本子等等，我大步流星地走向各种花样的本子。突然，“要买牙刷的小朋友请跟我来！”一位老师发出和蔼的声音说。到了卖牙刷的地儿，我们看了看价格，大家你一言我一语的讨论着，“唉！这实在是太贵了，我也就这几块钱而已。”大家最终把自己想要的东西，小心的拿了下来，生怕自己的钱不够用。下了楼，我们又买起了新鲜的水果，我混入人群中，不知该买什么好，娜娜老师走向我面前，问我还剩多少？我便回答：“五块八。”老师带我到卖梨的地方说：“你可以买一个大梨。”称过重后，我拿着手里的梨兴奋地跑向结账处。
后来，我在心里想起了刚才购物的经历，便自言自语道：“原来再少的钱也有能买得起的东西，所以我们一定要珍惜每一块每一分钱呀！”
篇15：2024初二年级学生自我评语
全文共 1341 字
+ 加入清单我这个学期的学习成绩不太好，考的分数太低了。一般在70-90之间，不过比在六年级的时候好了很多。从开学以来我认识了我原来不认识的新同学。人缘也很好，同时我也知道了怎样学习，上课认真听讲，不做小动作，不会的题尽量找老师问。我有个不好的习惯就是马虎，我一定把这个毛病改正。我和遵守纪律，自习课不说话，按时完成老师布置的作业。
我在这个学期，表现并不理想。上七年级了，题难了，作业也多了 ，老实更加严格了，我们更要好好学习，往后的学习放在第一位，我这个学期交了许多好伙伴，我和他们玩的太高兴了，让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好，让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。
我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。
我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。 在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲上进心，但美中不足是我在一 些细节上不太注意，偶尔得过且过。学习态度有时不够端正，贪玩，有 目标但努力不够.希望：今后我能扬长避短，做事更有毅力。在今后的学习上将着重改进，定能够有更好的收获。
篇16：爱购物的妈妈作文400字
全文共 394 字
+ 加入清单我还清楚地记得那一件事。
早晨，鸟儿用嘹亮的歌声叫醒我，阳光悄悄透进了窗帘，嗯，美好的开端。
“咕咕”，我饿了，还是找妈妈给我煮饭吃。走到妈妈身边，只见她拿着手机，用淘宝购物。哦，我想起了妈妈自此下了这软件就开始在这上面购物，饭前饭后“逛一下”，玩到忘我的境界，虽然日常生活没有被打扰，但或多或少影响了我。
“妈妈，我饿了。”
“哦，哦，哦，等下啊，炫奥，你看看这件怎么样？”
“还是不错的。”我好像忘了什么，是什么呢？
“嗯，可惜要六百多，太贵了！”妈妈稍带遗憾地说。
等下，等下，我是问食物的，不是来和她讨论衣服的……
“妈，我好饿，好饿！”
“等你妹妹醒来一起吃吧，楼下还有几块饼干，你先去吧！”
算了，先等等吧。
时间一分一秒过去，看着妈妈手指迅速地飞过，妹妹还没醒来，哎，还是拿饼干吃吧。
嚼着仅剩的饼干，望着太阳，好似一块大面包，心想：这病得医，可咋医呢？
篇17：购物作文350字
全文共 342 字
+ 加入清单“啊！多美好的一天啊！”我约了我的好朋友一起去商场购物。谁先买到谁就赢。
商场的大门，商场的内边，满是衣服，原来这是服装店，我左看看，右看看，突然我走了过去，一伸手抓住一条满是蝴蝶的裙子，心想：妹妹一定不会喜欢这条裙子的。不料，妹妹跟了过来，拉住裙子和我抢，我又用力一拉，又不料，本来是要抢过来的，结果妹妹摔倒了，原来这是小孩子的法宝，结果我只好把裙子让她！她赢了，1比0，妹妹领先。
接下来是，我和阿姨的竞争了，妈妈和阿姨同时看上一条裙子，她们同时拿到裙子的时候，妈妈却说：”你买吧！”阿姨也说：”不，你先买！”大家谦让着，这时候售货员说有两件，她俩兴奋得跳了起来，我和妹妹看得目瞪口呆。
我在这次活动中输了，我和我妹妹的关系起来起好，现在我每次都让着妹妹，妹妹可开心了！因为我懂得谦让！
篇18：购物英语作文
全文共 1458 字
+ 加入清单Today, I saw a composition called "online shopping", I am very curious, I decided to buy books online.
Under the guidance of my father, we came to the "excellent shopping net" of the network. I click on the "childrens bookstore" in the. I think: will there be a lot of books?
Sure enough that I expected, there are many books on the web, such as "rainbow cat and blue rabbit", "which zha legend", "pleasant goat and Wolffy", and "god kitchen small f expensive" and so on many I usually like see of book, makes me too many things to see.
After dad help me to log into the members area, I by patient selection, finally choose the four books, because these books in the online purchase is on sale, is a lot cheaper than the price, I am very happy. At this time, father carefully see clear "buy" code, stared with suddenly said to me: "to send these books express freight to 5 yuan, coupled with the books you bought not is 40 dollars? More expensive than in the bookstore to buy, or not to buy!" I immediately felt terrible.
Today, I didnt buy books, but I still learned to online shopping, my in the mind or fruity.
今天，我看见到了一篇作文叫“网上购物”，我十分好奇，我决定来个网上购书。
在爸爸的指导下，我们就来到了“卓越购物网”的网络。我点击了“少儿书店”进去浏览。我想：会不会有许多书呢?
果然不出我所料，网页上有很多书，例如有《虹猫蓝兔》、《哪吒传奇》、《喜羊羊和灰太狼》，还有《神厨小福贵》等很多我平时都喜欢看的书，简直令我目不暇接。
在爸爸帮我登陆进会员区后，我经过耐心的选择，终于选购了四本书，因为这些书在网上购买是打折的，比书价都便宜了很多，我开心极了。这时候，爸爸仔细的看清楚“购买守则”，突然瞪着眼对我说：“这些书快递送过来运费要5元，再加上你买的那些书不就要四十几块钱了吗?比在书店买还要贵，还是不要买了吧!”我顿时难受极了。
今天，我虽然没有买到书本，可是我还是学会了网上购物，我心里还是甜滋滋的。
篇19：用正确的评语来激发学生的写作兴趣的方法
全文共 2056 字
+ 加入清单叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示性的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话，即评语。作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造性思维，缺乏个别性和针对性，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？
一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣
在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极性。学生们总是希望自己辛勤的劳动能得到实事求是的评价，因此，在作文评改中，老师应多用一些激励性语言，少用斥责性的评语。任何一篇学生作文，应该来说，总有其可取之处，或中心，或语言，或思路，或题材，或选材，甚至书写总有一两处值得肯定的地方。要注意发现学生作文中的闪光点，哪怕是一些小小的优点、长处，都应予以充分肯定，以光环效应来激发学生作文的兴趣，这在老师的作文评语中更显得重要。作为语文教师，必须在评语中敢于鼓励、善于鼓励。茅盾上小学时，老师在他的《宋太祖杯酒释兵权论》的文末，写下这样的评语：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小于可造，其竭力用功勉成大器。读着这样的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感发和激励。因此老师激励性的评语，如一腔真情皆在篇首涌现，耐读！……此外，刻画十分传神，令人拍案惊奇！文章写得很有灵气！你的立意让我耳目一新……等等，必定会使学生在作文中找到自己的价值，坚定写好作文的信心，为继续提高作文水平注入活力。而诸如习作能力太差、简直不动脑筋等训斥式的评语，只会让学生积极性下降，兴趣索然，写作信心消失。教师不必吝惜激励之辞，不必担心你的激励会捧杀学生，在评语中贯彻了鼓励性原则，少批评责备，学生就会从你的评语中看到自己的劳动和努力，从而带来精神上的满足，引发强烈的作文兴趣。当然，老师激励性的语言要符合实际，少而精，诚恳而有真情，否则将适得其反。
二、引而不发，尽力开启学生的创造思维
对学生的某篇作文出现的一些偏差，或某个方面需要探求更完美、更理想的表现形式时，评改者万万不能越俎代庖，将更加的途径和解决的办法统统指出来，评语应少用不应……应该……的字样，以免将学生的思维机械地引导到评改者的思路上，扼杀了学生的创造性思维。宜多采用启发性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，给学生留下更多的自由思考的空间，让学生自己领会、自己体味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。
三、着眼发展，充分挖掘学生的作文潜能
作文是充满创造性的心智活动，既是各种智能的综合，又是学生心灵世界的展示和个性特点的表现。因此，教师在作文评语中一定要着眼于学生的发展，培养学生写作动机和写作兴趣，充分挖掘学生创造潜能。作文评语应指导学生多角度、多方位推导不同的结果，指导学生利用事物的内在联系，寻找媒介，多方架桥，发挥丰富的联想和想象，让思维向四周发散，从而写出一篇又一篇的好文章。
四、评语具体，耐心引领学生的二次作文
老师对学生作文所下的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的得与失，具体表达出老师的意图，为学生的二次作文指明修改方向。
学生的作文，特别是课堂作文，完美的必定很少，这犹如一块未琢的玉石，须老师的雕琢方令显出光彩，对于学生来讲，他们所需要的就是老师的具体指导，任何抽象空泛的评语，诸如选材欠佳；叙事不具体、不生动；文章平淡无味等等，这些评语只令使学生茫然而无所适从。像选材欠佳一语，老师若改为选材应从母爱，这个角度写一两件母亲如何指导自己学习的事，那么，母亲的伟大表现得更具体。这样，学生就有可能知道自己的不足所在。
当然，抽象笼统的评语是易写的，而带有具体指导性的评语是费时费神的，但从提高学生写作水平这个角度来说，只有具体指导性的评语，才令使学生有的放矢，有针对性的改正。另外，作为语文老师，在给学生写具体评语时，应结合单元习作重点评析，使评语更有针对性，而不是漫无目的、千文一语。当然，学生要写好作文，必须经历一个较长的过程，我们应建立作文指导序列，从语言到立意，从立意到选材，从选材到布局，分而治之，这会使学生作文稳步提高的。
五、重视反馈，师生共同体验作文的乐趣
作文评改，过去许多老师往往一厢情愿地包打包唱，不厌其烦地给学生作巨幅评改，学生只是看一看得分或等级便束之高阁，评改效能几乎为零。我们可引导学生充分参与到作文评改活动中去，每篇作文均让学生现自评再由师评改。这样做，既督促学生认真领会老师评改作文的心理历程，又鞭策老师批阅作文不得敷衍塞责，还可让师生在求同存异的基础上获得感情的共鸣，以共同体验写作成功的乐趣。
作文评语在作文中有着不可取代的作用，作文评语若写不好，不仅会失去指导和帮助学生写作的意义，还会挫伤学生的写作积极性，每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。