六年级写感恩老师热门20篇

有人说老师的爱是清晨的第一丝阳光洒开了满园的芬芳;有人说老师的爱是黑暗中的烛火用生命与热血点亮他人的心房。

而我要说，老师的爱是我心中最不能触及的一汪清泉，它会瞬间蔓延我的思绪，湿润我的眼睛。

是呀，回忆那曾经一起走过的点点滴滴，怎么不动容，又怎么不感恩呢?

记得六年级刚开学的那会儿，因为打乱重新分班，我们一时间都难以接受，毕竟一起相处了五年的同学就这样分开，心中真不是滋味，我们似乎忘记了面临重要的毕业学习任务，一味的沉浸在自己的忧伤里不能自拔。

面对死气沉沉的我们，您没有给我们讲大道理，您只是脸上挂着淡淡的微笑，静静的看着我们，因为您知道，我们需要的是自我的调整。您无声的等待，换来了同学们的感激。

面对新的班级，您没有像有的老师那样，事先了解我们学生的情况，您说：“新的班级，新的开始，不管你以前是优秀的，还是调皮的，我都把它们统统的关在我们教室外边，走进来的在老师的眼里没有优差之分，都是一样优秀的好学生。”作为学生，我们都会害怕以往的缺点喧宾夺主印在老师的印象里。就是您的这句话，让我们丢下了以往不好的包袱，向您也敞开了我们的心扉，轻松和自信的您走进我们新的学期。

还记得那是新学期的第一篇作文《我的——》我写了一篇《我的乐园》作文本发了下来，我呆住了，整页的红笔勾画，最让我感动的时你给我写的评语“孩子，在你没进这班我就听说了你，你果然是名不虚传，你是个非常有才华的孩子，真让老师见识了。”您的评语，就像一把火瞬间点燃了我的心，我心里暖暖的。也就是从那一刻开始，我爱上了您，我就下定决心要学好语文，不仅为了我自己，也为了老师心中那个美好的印象。

还记得上半学期，因为新鞋子我的两只脚被磨出两个很大的水泡，细心的您看到我一瘸一拐痛苦的样子，把我带到您的办公室，帮我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的样子像极了我的妈妈，您双手捧我的脚，说：“孩子疼吗?”我的眼睛湿润了。

还记得，那次下半学期的期中考试，我从班级前三名一下子划到了第十六名，您又一次把我拥进您的怀里，我哭的像个孩子，等我哭够了，您和我一起分析考试失利的原因，寻找适合我的学习方法。您说“孩子，不要哭泣，“失败乃成功之母，不要为了这一次的失败而对自己失去信心。”你是最棒的，老师相信你!”那句话就像一剂万能的药，瞬间治愈我所有的伤痛，给了我无限的力量。

是呀，尽管和您相处只有短短一年的时间，可是在我心中关于您的点点滴滴却填满我的心灵，时时刻刻感动着我，激励着我，鞭策着我……

是您在我因为失败而哭泣的时候，说阳光就在风雨后;是您在我因为成功而欢笑的时候说，虚心使人进步骄傲使人落后;是您在我因为害怕困难而心烦气躁的时候说，非淡泊无以明志非宁静无以致远;是您在我因为得不到理解而气愤的时候说，站在另外一个角度你会看到更精彩的世界;是您在我因为缺乏信心而逃避的时候说，星星之火可以燎原。是您在黑暗中给予我明亮;是您在风雨中给予我阳光。

亲爱的老师，如今的我又将迈进人生新的殿堂，我会满怀信心踏上新的征程，尽管前方的路不会尽是鲜花，我也将会义无返顾，因为我知道在我身后，有您关注的目光，您在为我鼓劲加油，让我忘记了所以懦弱的理由，努力坚定的走向我灿烂的明天。

还记得，还记得……

记忆模糊着，清晰着……

千言万语，万语千言……

难忘师恩，老师，谢谢您!

在人类社会中，教师往往是神圣的代名词，她引领我们走进知识的殿堂，去探索世间的奥秘，去品味人生的乐趣，去领悟情感的实质，去挥洒我们的豪迈。

9月10日是什么日子?你们知道吗?也许她太平淡了，以致让人忘却了她的存在。是教师节!也许她并不算是一个节日，因为节日中理应休息，而那天，我们依旧上学，老师照样讲课，一切与往常无异，只是上课前多了句“老师教师节快乐”而已。每一位老师听后总会露出一个阳光般的笑容，笑得那么灿烂，那么美丽。我有时便会疑惑地想：当老师有什么好?难道就是为了一句简单的“节日快乐”，也许我永远也不会明白其中的道理，我相信也只有教师心中才会真正的理解，三十年青丝熬白发的付出是为了什么?

青春年少，我们意气风发、风华正茂，在校园内飞逐，尽情张扬自己的个性，猛然回头，才发现身后久视的目光，如慈母般温柔，收住了我们那份飞翔的心。

年少无知，难免犯错，而老师总会严厉地惩罚我们，手起拳落间，我们的心被震得疼痛难忍，而我们却不知，这伤其实震得她更疼……

上课铃响，我们是师生，下课铃响，我们是挚友。夕阳下，一老一少在斜晖下对坐，各自诉说着自己心中的忧、乐。花池中，聆听的蟋蟀忘记了争斗;大树上，偷窥的蝉忘记了歌唱;就连那树荫中偷笑的鸟儿也忘记了回家，因为谁也不想打破这份宁静。

几年的朝夕相处，我才渐渐明白，她付出心血不是为了“功”“名”“利”“禄”，而是为了良心，为了自己身上的职责。老师不是为了求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的夸耀，更不是要“园丁”“灵魂工程师”的称谓，她其实要的很简单，只不过是一棵棵成才的栋梁。

老师，又一年的教师节到了，在这里，热让我对您们说一句很老但很真诚的话：“老师，您辛苦了!”

敬爱的舒老师：

您好!

舒老师，我想对您说一声：您辛苦了!我非常感谢您!我永远也不会忘记是您教我知识，教我书声琅琅，教我对别人有爱心。

您虽然不是我的第一任老师，但您是我心中最优秀的一名老师。如果说您是一棵大树，我们就是躲在树下地小动物，在树阴下嬉戏;如果说您是一位辛勤的园丁，我们就是一朵朵小花，在您的浇灌下慢慢地茁壮成长。

一天中午，有许多同学家庭作业没有过关，还有一些同学书没有背，您就牺牲了休息的时间，而去给我们一个一个的把作业讲过关，把书背完。您为了改我们作业，一直到深夜1点多钟点多钟才休息，第二天早上7点钟又来到学校教我们知识，您太辛苦了。

舒老师，至从您接手我们这个班，我们的成绩也变好了，字也写好了。去年的期末，我们班的语文还考了全年级第一，这一切与您的付出是分不开的。

父母给了我生命，您给了我智慧。我结对您衷心地说谢谢您!

写信人：

日期：

感恩老师读后感 当我一口气读完《感恩老师》这本书，便情不自禁地哼唱起了这首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己……”我们一生中要去感谢许多人，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师……但此时此刻，我想感谢的是老师！书中那些精彩的情节让我难以忘怀。那个让自卑的孩子扬起自信风帆的杨老师、那个有着“特异功能”的女老师、那个为了救出自己学生而失去了重要右臂的男老师……每个故事都让我感动，折服，甚至流下了泪水。 这本书中无法有许多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一个残疾孩子，至始至终都生活在自卑的阴影下，难以走出来。

是老师编造了一个美丽的童话，让残疾孩子们都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他们终于脱去自卑这件可怕的披风，在希望中展翅翱翔。这个故事我体会到，在老师那充满爱意的眼中，每一个学生都是一块未经打造的石头，只要经过细致的打磨，就能够成为美丽的玉石。看了这些，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震，在突如其来的灾难面前，许多老师表现出了超人的坚强，为了救出自己的学生，献出了他们那年轻、宝贵的生命，这些外表柔弱的老师们，在灾难面前毫不犹豫的把生的机会给了祖国的花朵——心爱的学生，但把死亡留给了自己。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它茁壮长大；苍鹰感恩天空，因为天空让它高高翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸入云；学生感恩老师，因为 老师让我们健康成长。课堂上，我会给老师一个坚定目光，一个轻轻的点头，一个灿烂的微笑，一个高高举起的双手，一个精彩响亮的回答……证明了我在认真听老师讲课，这就是感恩；校园里，我会帮助需要帮助的同学；主动捡起纸屑拿起扫帚打扫教室，不让班级扣分；看见老师，有礼貌的叫声“老师好”；主动帮老师做事，成为老师的小助手……这些例子都证明了我用行动来证明，把老师的教诲牢记在心，让老师感到欣慰，不让老师操心，这就是感恩。《感恩老师》这篇文章，让我深有感触，知道了老师为我们付出了许多，我们应该去怎样报答老师对我们的恩情。

现在，我已是六年级了。从我转来的时候，也就是三年级。语文老师一直教着我们。

现在，只剩下一年的时间了，我特别不想过得很快，因为我总觉得我没有为老师做过事情。老师在课堂细心地教着我们，而我们却不理解老师的辛苦。在课堂上说话，做小动作。

在剩下的六年级时光里，我要上课好好听讲，不做小动作。争取在说再见时给老师一个满意的成绩，表示老师所受的辛苦都没白费。

我要向老师说声“老师您辛苦了”

为了不复你的希望，我一定要好好学习，最后给你一个漂亮的答案。

老师也祝你节日快乐!

1、那时的叶子是茂密的，葱郁的，充满生机的?那一天，是谁叫住了我，对我说你离去了，去了一个几乎谁也不知道的地方，我冷漠的没有言语，或许，我只是孤傲，我承认，我是个高傲的人。关于感恩老师的优美段落无济于事，是谁还在诉说那一别离殇，是谁偷走了我的温柔。那一年，他们分手了？

2、您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

3、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。

4、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

5、老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶；老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂；老师是春天，用心血浇灌祖国的未来。

6、有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘；也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美......

7、落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。

8、“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果......

9、他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功......

10、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；......我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。

11、天上的星星可爱地眨眼睛，像在问：老师像什么？看教室，老师带着病讲课，窗外的小鸟啾啾的说着话，像在问：老师像什么？看医院，老师给生病的学生讲课，输液的吊瓶微微摇着身子，像在问：老师像什么？看门前，老师教育调皮的同学，门外的小树沙沙沙的讨论，像在问：老师像什么？

12、老是像什么？老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

13、老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。

14、老师像什么？老师像一支红蜡烛，照亮了知识的前途。老师像什么？老师像一滴春雨，把点点滴滴的知识印在我们的心里。老师像什么？老师像一位勤劳的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的苍天大树。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身旁，告诉我们丰富多彩的知识。

15、老师像一个太阳，时时刻刻都在温暖着我们，却让自己炽热得不可想象；老师像海盗船，让我们在上面尽情地玩耍，却让自己眩晕得差点儿呕吐；老师像花园，守护着我们，却让自己受尽糟蹋......

16、老师像红烛，燃烧了自己，奉献出青春；老师像一缕阳光，照亮我的心田，使我温暖；老师像清泉，流淌过我心中每一个角落，令我清爽；老师像......

17、老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；老师像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；老师像园丁一样，不辞劳累，培育了花朵。

18、现在好多人都抱怨自己不幸福、不快乐，他们一直用追求将自己紧紧捆绑?如果我只为他活，那么我该怎么办。关于感恩老师的优美段落- 这好安静，或许是因为雨天，不会有人涉足此处，或者他们觉得很无聊，在这无处渲泄他的那份狂热的心情。消逝的是躯体，不散的是灵魂？我的脑中不禁浮现出与同学们在一起的种种画面，有一起在篮球场上挥洒汗水，有一起伤心时的互相安慰，有一起开心时的明朗笑声......在雨中漫步，我的烦恼全部都被冲洗掉了。

[关于感恩老师的优美段落精选

花儿感恩阳光，因为阳光使它开得娇嫩；鸟儿感恩天空，因为天空让它展翅飞翔；我最想感谢的是老师，因为老师让我们获得知识。

老师，您像细细的雨珠，正是有了您一点一滴的知识灌溉，我们才能开得如此娇艳；老师，您像参天大树，在您的庇荫下，我们才能茁壮成长；老师，您像一把钥匙，帮我们打开知识的大门；老师，您像一个灯塔，照亮了我们前进的方向。

老师，您既是我们的良师，也是我们的益友。课间，您能与我们愉快地交谈。在我们生病时，您会无微不至地照顾我们。在我们犯错时，您也会耐心地教育我们。您还记得那次表彰大会吗？我没有获奖，心里难受极了。我一直怪自己，让您失望了。您不仅没有责备我，还用温柔的话语鼓励我、安慰我，使我沮丧的心情平复了许多。

一眨眼，一学期的时光已经在不知不觉中消逝。您为了我们，操碎了心。千言万语汇成一句话——老师，您辛苦了！

尊敬的老师您好：

马上就要到您的节日了，我不想送您花和其他的小礼物，我只想给您一封感恩信。老师，是您把我们这群刚刚开放的花朵长得更旺盛；老师，是您把我们这群不懂事的孩子变成一个个祖国的栋梁！老师，谢谢您！

老师，您有时表扬过我，有时也说过我，当您表扬我的时候我会非常高兴，但当您批评我的时候我却很伤心，但我不埋怨您，你是最无私的，一个人付出的辛苦与努力，您就像我的妈妈一样，爱护我们。

我要感谢您对我的细心培育，我要感谢您给我建造的一个小小的知识宝库。还有许多许多，您都在努力的事情，我们虽没有看见，但是我们心里都知道。

老师，您就放心吧！我一定会好好学习的，不会辜负您对我们的期望！

[表达感恩老师的作文

一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，老师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最诚挚的情。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰;当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理;当我怀着失落的心面对失败时，您来到我身边给我以勇气与希望……

感恩老师，是老师帮我打开知识的大门;感恩老师，是老师让我在知识的海洋里遨游。多少个季节轮回，多少个春夏秋冬，老师，您们用真诚传播着智慧的火种。就像那春蚕，献出一生忠诚。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师，是您用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。桃李芬芳是您们的快乐，默默奉献是您们的品质，您们是我们成长道路上的引路人。老师，谢谢您!

老师是一座灯塔，指引我们安全驶向港口;老师是一位园丁，修剪我们歪扭的枝丫;老师是一个引路人，指引我们走过人生的种种坎坷。鲁迅曾在《朝花夕拾》中讲过一位曾经给自己留下深刻印象的日本老师——藤野先生。我也有过一位给我留下深刻印象的老师，我的英语老师——党育红老师。

党老师大概50多岁，很精神，没有一丝老人的倦容，富有活力。她从来没有放弃过任何一位学生，而那些犯错的学生，党老师第一次可以容忍，单到了第二次、第三次恐怕就不会了。好学生经党老师一教就更好了，差学生经党老师一教也越发好了。但党老师生气时，就宛如一座沉默已久的活火山爆发，让我们害怕。

党老师很会教育。例如，“糖衣炮弹”攻击，党老师看谁写单词，默课文好，就会奖励那人一些食品，一些学习用具。党老师很和蔼，看见我演讲时站不正，就会教我一些讲练时的站姿方法，比如，用肩膀和脚跟靠在墙壁上，站十分钟，于是我便心甘情愿地坚持每天练，终于皇天不负有心人，我感觉比以前好了很多。

有一次，党老师对我说：“学知识不一定要求学的多，但要求学得精，只要学得透彻，那就没有问题，我观察你好久了，你主要是学习太浮躁，如果你改掉这个毛病，我相信你的英语每次都会是满分，但一定要记住一点，千万不能骄傲……”那样子，像极了一位慈母对临行前儿子的谆谆教导。让我感受到像母亲般的温暖。我不禁想到：我的母亲生育了我，是她教我学走第一步路，学说第一句话，那她是我的启蒙老师，而老师又是我的第二个父母!因为是老师在我人生最重要的阶段给我们传授知识，教我们做人的道理，陪伴我们茁壮成长!

我想对我的英语老师说声：“谢谢您!”我更想对所有老师说声：“谢谢您们!”是你们让我安全驶到渡口，是你们修剪我歪扭的枝丫，是你们陪伴我走过人生的坎坷，是你们陪伴我茁壮成长!

亲爱的老师：

您好!

我是您的学生__，一晃我们已经朝夕相处两年了。这两年来，在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小男孩变成了一个活泼开朗、充满自信的阳光男孩。

常言道：老师是辛勤的园丁,时刻浇灌着祖国的花朵。可是，老师，我觉得您更是我们的再生父母。

老师是我们的再生父母。在家里，爸爸妈妈陪伴我们的时间最长。但是，在学校呢?是您，陪伴我们的时间最长。您不仅陪伴我们，点燃知识火花，为我们播下了成长的种子，带着我们在知识的海洋里遨游，而且您还像爸爸妈妈那样教我们做人做事的道理。

三年级时,我们要写作文了,可是我们不会写。但您并没有生气，而是一遍又一遍地给我们讲，尽管你的喉咙发出了嘶哑的声音,可是您却没有去喝一滴水来滋润喉咙。

一次大课间，我又是发烧又是肚疼，是您给了我一杯热水，让我吃了点药，又赶紧打电话让妈妈来接我。从那时起，只要我一看到您，就觉得看到了我妈妈一样，和蔼可亲。

还有，我以前喜欢搞恶作剧,捉弄别人,是您，教会了我换位思考。

……

老师,现在我是五年级的学生了，再过一年级我就要离开您了。一想到这，我就非常难过。因为我们的健康成长离不开您的细心呵护;因为没有您,我们不可能发芽,不可能获得全新的知识,更不可能长成粗根大树。

老师，您是一把钥匙，打开了我们通往成功的大门;老师您是一盏灯，照亮着我们人生的道路;

老师，我的老师，我的再生父母，在这里,我想对您说,老师,您辛苦了!我要珍惜现在,努力做一个好学生,不让您为我操心。

祝您：

身体健康

万事如意

您的学生：______

2022年__月__日

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献上了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字来形容——燃烧！不停的燃烧！您讲的课的是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。

我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。

在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日快乐！

在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐！”。

小草感恩土地，因为土地肥沃让它茁壮成长;小鸟感恩天空，因为长空广阔让它自由飞翔蜜;蜂感恩花朵，因为花朵甜蜜让它汲取充足的养料;我要感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游，我感恩我的老师，这么多年精心的培育了我。 Xiaocao is grateful to the land, because the fertile land makes it thrive; the bird is grateful to the sky because the long sky makes it fly freely;It draws sufficient nutrients; I want to be grateful for my teacher, because the teacher opened the door of wisdom and let me swim in the ocean of knowledge. I am grateful to my teacher and carefully cultivated me for so many years.

开学第一天，当我走进干净整洁的校园，走进明亮的教室，当我看到何老师慈祥的面庞，当我听见老师句句暖心的话时，我感到无比的温暖，无比的亲切，好像你就是我的妈妈。何老师有一双明亮的眼睛，一头乌黑飘逸的长发，苗条的身材，时尚的衣服，更让我们觉得美极了。

有一次老师对我说：“你的作文写的不好，拿去重写，”顿时，出国留学网我愣了一下，但是还是把作文重新誊写了一遍，交给老师，老师看了一下，面带微笑对我说：“孩子，以后就像这个样子，我明白老师对我要求严格，就是对我的关爱，老师希望我进步，老师更希望我优秀。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院，并及时为我联系家长……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

老师，春天你像如丝的细雨滋润着我们的心田;夏天你像一簇阴凉为我们遮挡似火的骄阳;秋天你像火红的枫叶给我们带来丰收的喜讯;冬天你像温暖的火苗给我们带来温暖，我感恩我的老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!

您好!陈老师，最近身体还好吗?我有许多话想对您说，可是站到您面前，话刚涌到我的嘴边，可是又咽了回去。这次我就借这次写作文的机会，跟你说一说我的心里话。

陈老师，您虽然无微不至的照顾着我们，但是我们还有一些不满的地方吗?我就跟您说我们大家的不满。您可不可以让我们活跃一点吗?自从您在班级里定了班级公约后，我们大家就感觉不到愉快了。其中，我记得上面有一条最令大家不满。就是，不能再楼梯口，走廊里追逐打闹。这条引起大家的_，为什么不能在走廊上追逐打闹呢?人家四(3)班在走廊上玩得嘻嘻哈哈，而我们却在旁边眼睁睁地看着三班玩。我们多次问过您为什么这样子，您却说：“因为，我班在校长室旁边。”我们旁边三班为什么可以玩呢?再加上我们要活跃一点，这样在校长面前是一个活跃的哲商学子嘛!您可不可以把上面的这一条去掉，让我们大家快活起来。

我还有一些意见还要提出来给您听，您可不可以让值日班长不要乱写。一次修能的英语本写错了地方值日班长就把他记了上去。我听您说还要加公约，老师您可不可以少加点公约，或者不加公约呢?老师您还可以把迟到这条分减少一点吗?有一些同学可能是下雨天，堵车的原因而迟到的。老师您真能接受我的建议的话，那我会十分高兴的，谢谢您了。

老师请您让我们快活起来吧!做一个个无忧无虑、没有烦恼的哲商学子吧!

给老师的一封信六年级作文3

亲爱的王老师：

是您，总在我漆黑的前路上照亮那希望的明灯;是您，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意;也是您，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标。

三年级的时候，您作为刚来教导我们的老师，温和地站在教室门口，亲切地跟我们打招呼。虽然您看起来没有脾气，可您教起语文来严谨得一丝不苟。您规定我们每天早晨七点四十就要到校，把前一天学过的词语、书上的内容等都默写一遍。渐渐地，我们所倒背如流的优美句子和词语越来越多，在您执教的日子里，这早晨默写的传统几乎一日未变，我们也拥有了良好的基础。您的语文课在我们心中是多姿多彩，饶有趣味的。您总让我们先去阅读课文，找出关键句子，分析课文内容。倘若有的同学不懂，您就让我们再富有感情地朗诵课文，分析课文内容。直到现在，那朗朗读书声还在我耳边回荡，久久不能散。

还记得有一次，我考试没有达到预想的成绩，便沮丧极了。您用坚定的语气鼓励我，要继续努力呀，努力使人进步。

您为我做的事情，我不会忘记。王老师，您已经在教师岗位上坚持不懈这么多年，您教过的学生数也数不清，我和您以前的学生一样，不会忘记您对我们辛勤的教导，您早已因为我们积劳成疾，您也因为我们失去了无数光阴。您像火种一般，点燃我的心灵之火;像石阶一样，让我们一步步向上攀登。您的眼睛是无声的语言，对我们充满期待，给我们巨大的动力。

您所带来的恩情，我将永远铭记在心。感谢您，亲爱的王老师。

祝您

健康长寿

您的学生：___

上个月，林老师长了水痘。被校医勒令隔离回家养病了。同学们知道后，个个大惊失色，心急如焚。不管课前课后，同学们好像是个玩具木偶，表情沮丧中掺着一点忧虑，且千篇一律。我回到家，打开手机点击QQ，班群里，满满都是问候林老师的话语

自从林老师请假后，教室里好像少了什么声音。孜孜不倦的教导声？废寝忘食的评讲声？还是那放学时的留堂声？好像都少了。没有林老师的课堂，就不是热情的课堂。为什么我们对林老师如此关心？因为，我们和林老师的关系不仅是师生情，更是亲情了！

回想一年级的时候，我们是一个个天真无暇、调皮捣蛋的花屁孩，而林老师却是一位耐心的园丁，用智慧的雨露和勤劳的汗水浇灌着我们。六年来，让我们从一个个不懂事的孩子，成长为一个个有理想的少年，这其中耗费了林老师多少的心血啊！

我们的林老师和其他老师不一样，她有一种无与伦比的爱心，为我们的成长无私奉献着。从一年级开始，她就表示要把我们带到六年级。六年来，林老师和我们朝夕相处。早上她第一个来到教室；下午放学的时候，其他老师和同学都回家了，只有林老师还留下来给我们对答案，讲作业。在我的记忆中，林老师胃疼还坚持为我们上课；下巴脱臼了，还坚持上完课后才去医院。

最让我们感动的是：我们读四年级时，林老师大病一场，去广州治病。刚出院，就带着疲惫的身体回来为我们上课，她心中想着的只有我们的学习，从来都不想着自己。这就是林老师尽职尽业的蜡烛精神。

我们同学也深深的热爱她，课堂上，课间时，放学后，林老师的一言一行，甚至一个细微的眼神，我们都能看出丰富的内容。林老师的教学文件落在教室，有的同学帮她送过去；她很忙时，有的同学来帮她批改作业；她生病时，有的同学给她送汤水；还有的同学偷偷帮她给办公室养的水生植物换水呢！

我们很幸运，林老师教了我们六年语文，当了四年班主任。林老师把自己的美丽青春献给了我们。我们从林老师身上学到了什么？那就是无私奉献，坚持不懈，热爱生活和热爱学生的精神。师恩难忘啊！林老师是我心中永远的班主任！

风和日丽，阳光明媚。在秋季的一天里，有个叫小颖的小女孩，早早起床，背着鼓鼓的书包走在乡间路上，她边走边像兔子一样一蹦一跳地往山坡上去。路间的花、草、树木，迎着柔风左右微微摆动，诱惑小女孩白皙的双手，她摘了两片翠绿的叶片放在樱桃小嘴边吹曲，还不时走一段路就随心所欲地转个身，不知不觉到山坡上，她那布满花纹的花裙敞开与足旁的野菊媲美呢！不用猜测小女孩已经选定这鲜艳的野菊。

她轻轻的弯下腰才起菊花，野菊是黄金金的，在绿油油的叶片衬托上显得美极了，像露出灿烂笑容的太阳公公``````

向远处眺望，那儿一簇簇，这儿一朵朵，看得眼花缭乱，细心地观察花瓣上凝结着剔透的露珠，在阳光下一闪一闪的。小女孩一会儿采了两束，分别打上粉色的礼花，一束送给爱戴的语文老师，另一束送给敬爱的数学老师。

小女孩又轻快地蹦着跳着往学校去，她是全班第一个到学校，正好趁没人的机会到办公室，小女孩突然间发现老师窗户开着，窗帘已整齐收起，那老师在不在呢？于是小女孩踮着脚，轻声轻步向窗口移去，她想试探老师是否在，便悄悄轻扣玻璃，屋子里依然宁静。小女孩才松了口气，放心地站在老师窗前，她第一眼是看见办公桌右侧的日历几页没翻；桌前的备课本写满密密麻麻的字，作业本一本一本改完堆放在旁；左侧的红墨水用了一瓶又一瓶。老师为了学生，日夜操劳，连日历也忘记翻，兴许老师她也忘了今天是一年一次的“教师节”老师的辛勤，关心学生怎能不使小女孩的泪水在眼球里打转呢？

糟！老师快来了。小女孩顺手包日历翻到九月十日，深情的双眼注视老师的座位，将准备好的野菊插入笔桶，心里默默地念着教师节快乐，愿着小小礼物表达我对您的感激！然后转身离去。

[六年级上册作文:菊花送老师

《义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修的过程中提高写作能力。”“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”作文评改的目的就是要让学生形成正确的写作态度与习惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水平和书面表达能力。

在现实的作文教学中，许多老师一般都侧重于“改”，而忽略“评”，这没有把握住“评改”的基本内涵。实际上，“评改”是“评”和“改”两个语素并列组合而成的词语，二者不可偏颇。因此，作文之“评改”，不仅要从字词、语法、逻辑的角度帮助学生改正错误之处，从内容、结构、表达等方面帮助学生修改不适当的地方，而且还要对学生的作文做出中肯的评论与评价。同时，对学生在习作中表现出来的不良习惯和不正确的态度要进行适度地批评与纠正，让学生形成正确的写作态度与习惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水平和书面表达能力。现结合自己的教学实际，谈谈我对作文的评改一些看法。

一、认清本质，正确对待。

作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.

我们在批评他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在评改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要“其意义不谬误”，“字句已通顺”，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大评大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们评改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。

二、形式多样，及时有效。

作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水平的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在评改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生习作的实际情况，以有利于学生作文水平的不断提高为目的，灵活运用作文评价与评改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。

三、因人而异，以鼓励为主。

教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。教师评改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在评价、批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。

我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。

总之，提高学生的作文能力主要还得靠学生自己，不只是老师单方面应该努力的事，所以，教师是绝不可能包办代替得了学生写好作文的。在作文评价与批改中要让学生从习作的被动地位转向主动地位，努力让学生从习作的实践中去体会文章写好以后要认真修改的道理，让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。

亲爱的老师您好：

人的一生中，总而言之，从小的时候，就受了父母的养育之恩；到上学的时候，有老师的教育之恩；工作以后，又有了领导、同志的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受完辈的赡养、照顾之恩。

如俗话说“一日为师，终身为父”，老师在我们心里播种下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、嘹亮的声音。那是怎样一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐都是因老师的关爱而起的。老师把所有期待都寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，她们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，她们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，她们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人名教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何发展自我。您不仅带我们在知识的海洋遨游，更重要的是，教会了我们要着去感恩别人。

从此，我们的心就像大海一样磅礴，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚的祝愿老师快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：“当我们和成功拥抱时，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感谢老师。

最后，让我们真诚的说声：“谢谢老师！”

此致

敬礼

亲爱的朱老师：

您是我小学阶段最后一年里的指引老师，当我第一眼见您的时候，我就觉得您是“严师出高徒”的教师。

跟您学习了一年，您的作文教导使我进步了许多，进班前，我的语文考试成绩总是作文成绩扣分，这使我很懊恼，可自从跟您学习了作文方法，我的作文质量步步高升。您总是把每一篇作文“打破砂锅问到底”，让我们深入的了解，这使我们在写作文上写的更轻松，更生动了。在您的教导下，我们的作文开了花，结了果。

我记得，您的嗓子不好，但总是把每一篇作文讲得很详细，总是把每件事做到最好，大家都非常膜拜您。在几十年的漫长岁月里，谁都不知道您为学生操了多少心，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹才是您辛劳的见证。

感谢您在我小学生涯的最好一段“小学列车”里的插柳之恩，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您的培育之恩，使我终身难以忘记。

祝您

工作顺利

您的学生：___

20_年_日_日

有一群人，他们讲奉献，扎扎实实地工作着，他们是人类灵魂的工程师。对，他们就是教师。

那天，我们班同学在填写《自我激励卡》。老师收起来后，查看我们的填写情况。其中有一项是写将来想从事的职业，老师边翻边看，说：“还有同学将来想当教师的？要是我再选一次，我才不当教师，那么操心。”我当时抬头望着老师，老师说完话后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，却难以表达。我们现在的孩子太难管教了。老师这并不是抱怨，而是不想让我们去选择当教师，想让我们选择一种更好的职业。老师连我们的一生都在考虑着。但是，又有多少人在成功之后，会想到自己的老师。

那嘴角一扬的笑容，我难以忘却。

那天中午回家，听到妈妈在和邻居谈论一个老师，这个老师教得很好，他教的学生成绩都不错，可他自己孩子的成绩却马马虎虎，也没有上个好大学。

吃饭时，我问起了这件事，我对妈妈说：“那个老师教学这么好，为什么他的子女成绩会这么差呢”？妈妈说：“老师为了使自己的学生提高成绩，必定用心良苦，从而疏乎了对自己孩子的管教，但是意识到时却巳经晚了。”老师和学生并无血缘关系，却管理用心、周到。这就是教师那勇于奉献，敢于承担的职业精神。

老师，我们一生不可忘记的人，值得我们感恩一生的人！

花儿感谢土壤，因为土壤给予它营养；鱼儿感谢大海，因为大海给予它自由；我感谢三年级的数学老师，因为她给予我鼓励的力量。

记得我进入三年级后的第二周，学校就组织了数学小测试。我取得了98分的好成绩。我按捺不住内心的激动之情，摆出一个胜利者的姿势，并向周围扫视一圈，发现同学们正用羡慕的眼光看着我，我似乎找到了当明星的感觉。

下课后，我便屁颠屁颠地跑进了老师的办公室。“优秀的同学有奖励吗？”我问。“没有。”老师说。我的笑容渐渐消失了。但老师又说了句：“下次再考90分以上的成绩就有奖品了。”顿时，我的笑容又挂在了脸上。走出老师办公室后，我下定决心刻苦学习，再创辉煌。

几个星期后，终于迎来了我期待已久的第二次考试，考试前我在心中暗暗想：这是胜负局，加油！试卷发下后，我飞快地答题，感觉奖品在向我招手。

第二天早上，成绩出来了，老师缓缓开口，声音低沉有力：“李文正100分，张蕊98分……”我的心都提到了嗓子眼。“杨雅丞，89分！”我简直不敢相信自己的耳朵，甚至怀疑老师把试卷改错了。我慢慢吞吞地走上了讲台，看到试卷上一个个红红的叉子，我难过极了。

下课后，我被叫到了办公室，我头沉重得抬不起来，老师板着面孔说：“错的竟然都是计算题，仔细地看看，这里可以用简便运算，你没有用！这次太马虎了，下次答题细心些，失败乃成功之母！……”老师的话如涓涓细流流过我的心田。以后每一次考试，我都细心答题，成绩一次比一次高了。期中考试后，老师给了我奖励——一支钢笔。老师说：“送你钢笔是因为你现在很优秀。”我接收了那支钢笔，但一直没用，珍藏在我的书柜里，在我的成绩下滑时，我就看看那支钢笔，老师的那句“失败乃成功之母”给予我勇气，给予我力量。让我重新找回了自己，让我在迷失方向的黑暗处找到光明。

我现在读五年级了，但是仍然清楚地记得那支钢笔带来的故事。记得老师鼓励的话语。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。