小学生常见关联词的造句推荐19篇

1.上语文课迟到，老师罚我用“迟到”造句，我说道，老师我迟到了~

2.一篇介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”，偶写成“老师有一张爪子脸”。我们语文老师差点没疯掉。

3.我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。

4.运动会100米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。

5.解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。

6.“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样……”

7.长城长啊长，真TMD的长。

8.运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘!

9.我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一语文书(四年级的)那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。

10.老大娘拿出四张500元的人民币。

11.“我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……”偶初中同学的作品……

12.经典句子，每人都写过：今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云……

13.小学老师出半命题作文：“我的xxx”随便写人写物，结果我班同学作文题目：《我的战友邱少云》。

14.我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。

15.我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的。……老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好比是一只大熊猫一样……

16.“一轮红日映朝阳……作为新时代的小学生，我们深知北京紧挨首都……”

17.大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗?当时老师让我们模仿这个写一篇关于***作文……有个同学是这样写的： 我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……

18.以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后当护士，我会像情人一样对待病人。

19.一姐妹的小侄子，用“崭新”造句，“一个崭新的植物人诞生了”……(赵本山的功劳)。

20.我来到电视机前把电视机打开了电视机!

21.这同学写道：“国强(我的一个同班男同学)坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截内裤”老师在上课时读了出来，还说这同学描写得生动，下课后这同学被那同学打……

22.三年级的时候有一次是其他老师代课.要我们写一篇《我家的一角》。于是就写：我家的一角很漂亮，又圆又亮，是一只马桶。

23.在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳!

24.日记——第一天：今天我到妈妈单位玩，玩的好高兴呢。 第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩的好高兴呢。 第三天：今天我又想起前天我到妈妈单位，玩的很高兴。

25.同学的名句：天上大雁miemie(咩咩)地飞过;圆圆的月亮像弯弓。

26.老师要求我们用“果然”这词来造句，我那同桌就写：我三个月没洗澡，身上果然臭了。

27.小学时听人说野驴跑得最快，就把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。后来老师说我不应该这么写，我还纳闷，为什么不行啊……

28.我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑。

29.《我的同学》内容大概是：有一回我病了，他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨，又打雷，我以为他不来了，可是他竟然冒着雨来了……第二天他因发高烧死了，我永远怀念这个好朋友。

30.小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道：“祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山!”。

用不是而是造句

挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力!

这本书不是我的，而是小红的。

我不是害怕面对，而是害怕失去

小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子

努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用!

这支铅笔不是你的，而是我的。

这个梨不是他的，而是我的

这支铅笔不是小明的，而是我的。

小名的爸爸不是老师，而是校长。

挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力!

不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。

学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

那不是失败,而是成功的开始.

看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望!

报警的不是值班的看守，而是被划破的玻璃

挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力!

不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。

学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

那不是失败,而是成功的开始.

困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。

挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力!

不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。

那不是失败,而是成功的开始.

1、无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。

2、无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。

3、无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

4、无论如何衡量，高盛都是一个家坚不可摧的公司。

5、独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点。

6、无论有什么事发生，都不要惊慌失措。

7、他无论做什么事都按照规定一板一眼的，绝不马虎塞责。

8、无论什么时候，他都能委曲求全，来迁就别人。

9、他的事迹，无论大小都是妇孺皆知的事情。

10、无论我说什么，老板都说好，模棱两可，让人无所适从。

11、珍妮弗就是有一种难以置信的能力去表演好这个乳臭未干的小家伙，而且无论如何都会让你爱上她!

12、我们无论处理什么问题,都要讲究策略。

13、他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。

14、每个人无论做什么事，都要掂量自己的能力，不能弄虚作假，应该切合实际。

15、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关!

16、虽然天降大任于他，但他有如神助，无论做什么事情都很顺利。

17、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

18、无论发生什么，我都会帮助你。

19、无缘无故：不知为什么，表弟忽然无缘无故地哭起来了，无论我怎样哄都不听。

20、陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

21、或许是饥不择食，无论如何卑微的工作，他都愿意尝试。

22、无论何时何地我都会一如既往地支持你的。

23、爷爷临终前的话刻骨铭心，一直激励着我努力学习，无论是遇到多大的困难险阻，我都不曾放弃。

24、这些文章无论从语言到内容、到形式，都具有典范性。

25、无论说话还是写文章,他都擅长画龙点睛。

26、老师教导我们无论做什么事都要有头有尾，坚持不懈。

27、只要有克服困难的决心,无论什么样的艰难险阻,我们都能对付。

28、无论外面风浪多大，这里都是风平浪静的。

29、无论以后发生什么事，在人生的道路上我都会和你风雨同舟。

30、凡是公务，无论大小，我们都应实事求是，认真面对。

也许很多人都不喜欢造句，现在勒，我把小学经常用的造句列举出来哦!

首先是屡试不爽的续。

陆续：船上的人陆续走了下来。

继续：小明若无旁人地继续写着作业。

断断续续：水龙头的水断断续续地流下。

接着便是然。

突然：远处突然刮来一阵风，把我的帽子吹走了。

居然：成绩一般的小明这次居然考了第一名。

果然：我果然考了第一名。

还有就是老师爱考的关联词。

因为…所以……：因为我这次认真复习，所以这次考试考了一百分。

之所以……是因为……：之所以她会得到老师的表扬是因为她天性乖巧。

不但……而且：小红不但是我们班上的第一名，而且还是全校的第一名。

与其……不如……：与其浪费时间玩，不如珍惜时间读书。

只有……才：只要努力学习才有好的将来。

不但……还……：梦梦不但在家里乖巧，还成绩好。

不仅……还……：小明不仅是卫生委员，还是班长。

即使……也……：即使大家都不支持，他也依然认真地做他的实验。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

关联词的特点：

第一：

作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二：

说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

1并列句

概念：各分句间的关系是平行并列的

例句：这衣裳既漂亮，又大方。

关联词：又……又……、既……又……、 既……也……

一边……一边……、一面……一面……

一会儿……一会儿……、那么……那么……、

是……也是……、不是……而是……、

不是……是……、是……不是……、

也、又、还、同时 、那么

2承接句

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词：最初……后来……、先……接着……

便、又、才、就、于是、接着、然后、 最后

3递进句

概念：分句间是进一层的关系

例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富

关联词：不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还……

更、而且、并且、甚至、况且

4选择句

概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种

例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

关联词：不是……就是……、或者……或者……

是……还是……、要么……要么……

宁可(宁愿)…也不……、与其……不如……

或、或者、还是

5转折句

概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

例句：虽然天已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

关联词：虽然……但是……、尽管……可是……

……然而……、……却……等

但是、但、可是、然而

1、村边的小河静静地流淌着。

2、当大地还在雪中时，山上的迎春花已静静地开了。

3、雪静静地下了一夜。

4、科利亚静静地躺在病床上。

5、同学们在教室里静静地写字。

6、我静静地坐在小河边。

7、我静静地坐在那里看书。

8、他挨着她静静地坐着。

9、她静静地坐了好几小时。

10、她静静地沉思了一个小时。

11、汽车静静地停在公路上等待。

12、我们在月光下静静地坐着。

13、她在树底下静静地坐着。

14、牛群在草地上静静地吃草。

15、我喜欢静静地坐在这里想你。

16、有那么一会儿我们静静地站着。

17、这两个姑娘静静地干着。

18、无须任何烘托和装饰，静静地躺在这里，静静地流泻着璀璨的光华。

19、她静静地说：“今天是我们金婚纪念日”。

20、他静静地靠在树上以节省体力。

1.转折关系

尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

2.假设关系

如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……

4.因果关系

因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……

5.并列关系

不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

9.目的关系

不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

开头的方法很多，常见有：

1.开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

3.描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4.设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5.对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

(1) 老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。

(2) 雷锋精神不但在青少年的心中生根发芽，而且开出了绚丽的花朵。

(3) 小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。

(4) 这种新药不但起效快，而且药效持久。

(5) 这本书不但知识丰富，而且很有趣味。

(6) 商店里的日用品不但质量好，而且品种齐全。

(7) 鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是知识渊博的学者。

(8) 他不但自己学习好，而且还能帮助别人。

(9) 这样不但便于孩子记忆，而且还能取到事半功倍的效果。

(10) 他不但会唱歌而且会跳舞。

(11) 他不但不接受老师的教育,而且还继续与那伙坏人同流合污。

(12) 我的故乡不但山明水秀,而且土地肥沃,是“鱼米之乡”。

(13) 他不但不是傻瓜,而且眼明心亮,绝不会上当受骗。

(14) 小明很不听话，不但不写作业而且还不吃饭。

(15) 这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。

(16) 小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。

(17) 蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

(18) 你不但很懒，而且很狡猾。

(19) 他不但成绩好,而且乐于助人。

(20) 李小姐不但容貌闭月羞花，而且秀外慧中。

(21) 地球上不但有氧气，而且还有氮气。

(22) 小红不但拾金不昧，而且还很乐于助人。

(23) 老师对我们不但很细心，而且很关心。

(24) 天府之国不但美丽富饶,而且人杰地灵。

(25) 小明不但学习成绩好，而且常帮妈妈做家务。

(26) 他不但学习好，而且品德高尚。

(27) 这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。

(28) 我不但数学100分，而且语文也100分。

(29) 她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。

(30) 鲁迅的杂文,不但自成一家,而且足以千秋不朽。

导语：今天小编给大家整理了小学生常见同义词，欢迎大家阅读

观——看 寒——冷 舟——船 暖——热

鸣——叫 入——进 归——回 遥——远

瞅——看 藏——躲 绝——尽 叫——喊

望——看 看——瞧 铺——展 去——往

来回——往返 立刻——马上 赶快——赶紧

突然——忽然 寒冷——严寒 坚决——果断

恐惊——恐惧 暗香——幽香 荒芜——荒凉

得意——自得 听见——闻声 农夫——农民

慈祥——慈爱 飞翔——翱翔 详细——具体

每天——天天 赛过——胜过 好像——似乎

闻名——著名 满意——满足 新居——新房

捕获——捕捉 海疆——海域 天涯——天边

结实——坚固 遇到——碰到 轻巧——轻便

整齐——整洁 证明——证实 评比——评选

注意——注重 供应——供给 辛苦——辛劳

认识——熟悉 预报——预告 舒畅——愉快

立刻——连忙 突然——忽然 四周——四面

精彩——出色 笨重——粗笨 直立——竖立

听从——服从 绝技——特技 附近——四周

惊叹——赞叹 柔美——优美 洒脱——潇洒

疾驰——奔驰 奇丽——秀丽 淘气——调皮

著名——闻名 震惊——震动 预测——猜测

特殊——特别 小扣——轻敲 相宜——适宜

毕竟——究竟 陶醉——沉醉 苏醒——清醒

恬静——舒适 寄居——借居 恐惧——惧怕

轻微——稍微 仍旧——仍然 清晰——清楚

哀求——请求 贵重——珍贵 挺秀——挺拔

1、虽然我们尽力去比赛了，可是我们还是输了。

2、虽然天下着雪，可是同学样却是依然没有迟到。

3、虽然我是第一名，可是我觉得我不是靠运气的。

4、虽然我很丑，可是我很温柔。

5、虽然气候条件非常恶劣，可是动摇不了我们完成任务的决心。

6、虽然外面下着暴雨，可是还得去上学。

7、在欢庆胜利的那一刻，虽然我们十分疲惫，可是掩饰不了大家喜悦的心情。

8、虽然情况危急，可是我们仍然要沉着冷静。

9、虽然你很有钱，可是你也不可以乱花钱啊。

10、虽然今天下雨了，可是我们照样要来。

11、虽然天下着雪，可是同学样却是依然没有迟到。

12、虽然你不聪明，可是也不笨啊。

13、虽然我们定下了约定，可是他没有来。

今天，小编为你带来的是小学生造句形容团结的排比句，希望能帮到你。

1、团结是希望之光，让我们携手成长，共同进步;团结是信念，团结一心，众志成城;团结是阳光，在苦难里的一抹真诚阳光。

2、团结是一道光，照亮了我们前进的路途;团结是一阵风，吹散了我们艰难的苦恼;团结是一首歌，唱出了我们成功的喜悦。

3、团结就是鼓舞;团结就是士气;团结就是力量。

4、团结就是万众一心，众人划桨开大船，划出人生的新航程;团结就是齐心合力，一个篱笆三个桩，圈起自己的一片天;团结就是携手共进，心手相连筑长城，无论风雨都撼不倒。

5、团结是五指紧握成的拳头，团结是细丝拧成的一股绳，团结是万众之心，团结是钢铁长城，团结就是力量!

6、团结是我们活着的必须，团结是我们奋斗的青春，团结是我们世界的表现，团结就是金钱。

7、在动乱中团结，因为天下兴亡，匹夫有责。在发展中团结，因为求进。在生活中团结，因为我们彼此关心，爱护。因为团结，所以总能够战胜困难，赢得最终胜利!

8、只有团结才能有力量，只有团结才能战无不胜，只有团结才能成功向前。

9、在动乱中团结，因为天下兴亡，匹夫有责。在发展中团结，因为求进。。在生活中团结，因为我们彼此关心，爱护。

10、团结，是与他人共同合作;团结，是胜利的保证;团结，等于创造奇迹!

11、团结是什么?团结是拔河比赛时，人人不留余力的奋力拼搏。团结是什么?团结是比赛场下那异口同声的加油声。团结是什么?团结是一方有难八方支援……

12、让团结之情慰藉我们;让团结之能推进我们;让团结之力帮助我们。为了国家的未来，为了人生的精彩，让我们共同迸发出力量吧!

我刚才失手把教室里一只花瓶打碎了，现在老师叫我，不知道是不是为这事，我忐忑不安

一个小偷偷了东西，他一听见警车声，心中就忐忑不安。

我怀着忐忑不安的心情等待着考试的结果。

老师说今天考试成绩会出来，我心里忐忑不安。

手术对每一个肿瘤患者都存在着紧张和恐惧，尤其是肿瘤患者，心里更是忐忑不安。

他打破了妈妈心爱的瓷器, 所以心里忐忑不安,如坐针毡.

我在外面闯祸了，我怀着忐忑不安的心情回到家里。

我真不该做出这样的选择，但时间一分一秒的过着，忐忑不安的心房像坠落沙漏一样!

不小心打碎了家里名贵的花瓶，不知道爸爸回来看见会怎么样，我忐忑不安啊

那些卖国贼，终日忐忑不安，那也是自找的啊。

她忐忑不安地盯着屏幕，生怕他在演奏中出差错。

妈妈忐忑不安地看着墙上的钟，盼望着儿子能早些回来。

他忐忑不安地拽着手里的文件，生怕丢失了。

快要进考场了，她忐忑不安地紧握双手，为自己加油。

花花在房间里忐忑不安地来回走动，她打碎了妈妈最爱的花瓶。

他忐忑不安的走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。

今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。

1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果关系

因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果关系

因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。

例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。

其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词：

1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位置不能放错。例如：

1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要滥用关联词。例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，滥用“但是”，应删去。

1 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

2 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

3 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

4 我一做好功课, 便到球场踢球。

5 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。

6祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!

7 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。

8 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

9 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

10妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

11 如果明天下雨, 旅行就要取消了。

12 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

13 只要多读多写, 语文水平就可提高。

14 不管多少险阻, 我也无惧前进。

15 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

16因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。

17、因为有氧气，所以地球上才有生命。

18、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

19、只有努力学习，才能有所成就。

20、地球上不但有氧气，而且还有氮气。

21、只要有水，就能解渴。

22、我们不仅要学习好，还要思想好。

23、一边做作业，一边看电视是不好的。

24、既然你知道错了，就要改正。

25、无论发生什么，我都会帮助你。

26、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

27、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

28、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

29、虽然月亮会发光，但它不是恒星。

作文

开头的方法很多，常见有：

1．开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2．提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

3．描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4．设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5．对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6．回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7．对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

1虽然我们尽力去比赛了,可是我们还是输了。

2虽然他走了,他的精神永远在我们心中。

3虽然天下着雪,可是同学样却是依然没有迟到。

4虽然我是第一名,可是我觉得我不是靠运气的。

5虽然气候条件非常恶劣,可是动摇不了我们完成任务的决心。

6在欢庆胜利的那一刻,虽然我们十分疲惫，可是掩饰不了大家喜悦的心情。

7虽然情况危急，可是我们仍然要沉着冷静。

8虽然今天下雨了，可是我们照样要来。

9虽然天下着雪,可是同学样却是依然没有迟到。

10虽然我们定下了约定，可是他没有来。

1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

2.假设关系 如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系 只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……

5.并列关系 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

6.承接关系 一……就……、起先……后面……

7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……

8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

1在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!

3蜡炬成灰泪始干

4做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

5蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

6女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

7指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

8杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

9猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。

10这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

11顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

12船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

13秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

14海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

15那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

16、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

17、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

18、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

19 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.

20绿油油的小草被风吹弯了腰.

21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

22、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

26、落叶随着风高低起舞。

27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

29、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

30、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

32、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

33天空中的星星眼睛一眨一眨的。

34鸣蝉在树叶里长吟。

35风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

36水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

37小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

39月亮一露面，满天的星星惊散了。

40真理它却不会弯腰。