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6418作文
511做人的道理作文800字
全文共 815 字
+ 加入清单有人叹“听了许多道理，仍过不好这一生。”认为人生真理难求。但也有人说，“做人的道理生活都教给了我们。”生活无言，我们如何从中体悟为人处事之道？
古人有云“世事洞察皆学问，人情练达即文章。”为人处事之道渗透于生活的点滴，生活对我的教导有时如春雨润物无声，但更多时候以苦难挫折磨砺我们，生活教给我们的道理不像数理定律不可更改，不同的人，不同时代，都可能有不同的人生真义。正因其特征，我们要追寻人生真义，必须在生活中寻找。
寻找人生的道理，查阅书籍是绝对不够的，我们应该走近生活，热爱生活，方能在生活点滴之间毫末之处窥得人生真义。
然而有人认为，人应立鸿鹄志，有大作为，心中应怀天下事，生活的细枝末节中如何寻到人生大道理，不过是为人处事的小聪明，不足为道，诚然，寻找真理需要目光放远，但更需要立足当下生活。抬头看见了月光，低头还要捡起六便士。没有现实生活的理想只是一句空话。没有“扫一屋”的辛勤，何来扫天下的担当？
成大事不拘生活表象不过空想着的诡辩，真正的伟大者往往饱含对生活的热爱。苏东坡在绘画时领会“成竹于胸”的创作内涵，在烹饪中悟出“人间有味是清欢”的哲理。正因为他在任何境遇有对生活始终如一的热爱，从生活中寻找真知，才能铸高贵的品格与旷达的胸襟。若能对生活持有热爱，踏实过每一天简单平凡的生活，或也能如东坡一般，于苦难中品出乐味，在生活万象中瞥见无形的人生真义。
纵观当下，飞速发展的时代吹来了变革之风，而猛烈风势同时压弯了新一代青年的脊梁，吹散了对生活的热爱。在快节奏生活的裹挟下，有人以“诗和远方”的蜃景麻醉自己，脱离人生的现实土壤，有人于物欲中迷失，埋头争抢蝇头小利，抛却了更深层的追求。体悟为人之理当立足生活，以更纯净而去物欲的目光看待生活，怀理想，应以当下生活的根基追求远方。生活教给我们做人的道理，需要我们热心而求。
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。心中追寻茫远的人生真义，怀热情走到生活静处微处，无声之处，哲理之音殷殷作响。
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篇1：假设说明
全文共 203 字
+ 加入清单例如：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。在平时的习作中，同学们若能恰当地选用说明方法，也能够写出生动的说明文。
篇2：高考英语作文模板——现象/现状说明段
全文共 453 字
+ 加入清单【示例一】
①With the rapid advances of ________ in recent years, ________has ________(引出现象). ②However, ________has ________, as ________(提出问题). ③As a result, ________(指出影响),which has aroused close social attention from all walks of life.
【示例二】
①With the rapid development of science and technology (electronic industry/higher education), more and more people come to realize that ________(引出现象). ②It is estimated, over the past decade, that ________(用具体数据说明现象).
篇3：形容说话很有道理的词语四字成语
全文共 1752 字
+ 加入清单1 【显而易见】：形容做的事情或说的话非常的有道理，非常的明显，极容易看清楚事实的真相。
2 【义正辞约】：道理严正公允，措词简炼。亦作“辞顺理正”。
3 【文以载道】：载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。
4 【通元识微】：通晓玄奥微妙的道理。
5 【颠扑不磨】：比喻道理正确，推翻不了。同“颠扑不破”。
6 【言之有礼】：说的话有道理。
7 【攧扑不破】：无论怎样摔打都不破。比喻道理正确，推翻不了。
8 【词严义正】：词：言词，语言；严：严谨；义：道理；正：纯正。指言辞严厉，道理纯正。
9 【入情入理】：入：合乎。合乎常情和道理。
10 【至德要道】：至：极，最。最美好的品德和最精要的道理。
11 【析精剖微】：指剖析精微深奥的道理。
12 【言之成理】：之：代词，指所说的话。话说得有一定道理。
13 【怡然理顺】：怡然：快乐的样子。使人心悦又能把道理阐述得很清楚。
14 【名正理顺】：指名义正当，合乎道理。
15 【一理贯之】：贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
16 【智者见智，仁者见仁】：指对待同一问题，其见解因人而异，各有道理。
17 【义正词严】：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。
18 【词强理直】：言词有力，道理正当充分。
19 【衡情酌理】：估量情况，斟酌道理。
20 【持之有故，言之成理】：持：持论，主张；有故：有根据。指所持的见解和主张有一定的根据和道理。
21 【名正言顺】：名：名分，名义；顺：合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。
22 【一贯万机】：贯：贯穿。把一种道理贯穿于万事万物之中。
23 【孕大含深】：孕：包涵。包含着博大精深的道理。
24 【盗亦有道】：道：道理。盗贼也有他们的那一套道理。
25 【只可意会，不可言传】：只能用心去揣摩体会，没法用话具体地表达出来。指道理奥妙，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。
26 【通幽洞微】：通晓、洞察细微而幽深的道理。
27 【妙言要道】：妙：神妙，深微；要：重要，中肯。中肯的名言，深微的道理。
28 【入理切情】：指合乎道理，切合实情。
29 【贯穿融会】：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。同“贯通融会”。
30 【不言而喻】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
31 【毋庸置议】：毋：无：毋庸：不必，无须；置议：进行讨论。不需要讨论。指事实或道理很清楚。
32 【神会心融】：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
33 【彰明昭着】：犹彰明较着。指事情或道理极其明显。
34 【公道大明】：公道：公正的原则道理，即正义。公正的道理得到发扬。比喻正义得到伸张。
35 【理正词直】：道理正当，言词朴直。
36 【言之有理】：说的话有道理。
37 【微言大义】：微言：精当而含义深远的话；大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。
38 【事有必至，理有固然】：事情是必然要发生的，道理本来就该这样。指某些事情无论怎样防止，还是要出现，这是按照事物固有的规律发生发展的，是无法改变的。
39 【至理名言】：至：最；名：有名声的。最正确的道理，最精辟的言论。
40 【词言义正】：词：言词，语言。义：道理。言辞严厉，义理正大。
41 【阐幽明微】：使幽深隐微的事物或道理显露出来。
42 【词严义密】：措词严谨，道理周密。
43 【不言而谕】：谕：旧时指上对下的文告、指示。不用说话就能明白。形容道理很明显。
44 【持之有故，言之有理】：持：持论，立论；故：根据。立论有根据，讲话有道理。
45 【辞顺理正】：道理严正公允，措词简炼。
46 【取譬引喻】：打比方，作譬喻，用以说明道理。
47 【贯通融会】：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
48 【辞严义正】：辞：言词，语言。义：道理。言辞严厉，义理正大。
49 【冰释理顺】：释：消化；顺：通顺。冰层消融，理路通顺。比喻疑问都解开了，道理也讲通了。
篇4：元宵说明小
全文共 1015 字
+ 加入清单正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会却仍然壮观。日期缩短为天，一直延续到今天。
灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。
汉明帝永平年间（公元因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。此后，元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到正月十五，无论士族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。
宋代，元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代，而且活动更为民间化，民族特色更强。以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间也越来越长，。唐代的灯会是“上元前后各一日”，宋代又在十六之后加了两日，明代则延长到由初八到十八整整十天。
元宵节也是一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，也给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。
欧阳修云：去年元夜时，花市灯如书；月上柳梢头，人约黄昏后。辛弃疾(青玉案)写道：众里寻它千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。就是描述元宵夜的情境，而传统戏曲陈三和五娘是在元宵节赏花灯进相遇而一见钟情，乐昌公文与徐德言在元宵夜破镜重圆，《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵订情。所以说元宵节也是中国的“情人节”。
元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是“走百病”又称“烤百病”“散百病”参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。
随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。
篇5：家庭给予我的道理作文400字
全文共 432 字
+ 加入清单家庭，意味着一个幸福的团体，在这小团体中，我不仅收获了许多快乐，还懂得了许多道理。
正是在那次家庭游戏时，幼儿园举行“两人三足”比赛。各个家庭显然准备充足，哨声响后，他们如一只只凶猛的猎豹，一个劲地上前。
而我们，也不是吃素的，依旧紧随其后。虽然，我们练习了许多遍，但失误，往往在重要时刻产生。不一会儿，我用力过猛，一个劲踩空了。“砰！”我摔在地上，爸妈也随之被绊倒。
我十分恼恨，是我的过错，才让我们失误的。又擦了擦脸上的汗珠。开心早早就掉入谷底，而苦恼随之出现。
“没事，儿子！咱们可以的！”好妈把我拉了起来。“你是男子汉，对吧！”爸爸安慰道，从他脸上的笑意，我的心突然软下来。“你知道我们为什么会失败？正是因为大家不团结，你看他们跑得多快，团结就是力量，是打开成功大门的钥匙！”爸爸又说。
我突然领悟，仿佛有那个冲劲，爸爸看着我，对妈妈笑着。不一会儿，团体的马达又加速了……
虽然，没有第一，但我深深得知道——成功，是靠努力、团结、吃苦的精神换来的。这道理我现在还记得。
篇6：钓鱼的道理的作文
全文共 424 字
+ 加入清单一天，两个不到11岁的小男孩去北江河玩，忽然，看到一个长着白头发的老人在河边专心致志的钓鱼，他们俩在旁边观看，不一会，鱼篓里都装满了与，他们羡慕老人，也羡慕鱼篓的鱼。于是他们上去凑热闹。
老人要走的时候，两个小男孩过来了，第一个比较懒比较笨的小胖子说：“老爷爷，您可不可以把鱼全部都我呢”老爷爷回答说；"为什么呀？”小男孩回答说："因为我不仅爱吃鱼，而且全家人都爱吃鱼，我昨天一整天都没吃到鱼了，做梦都想着鱼呢！”老爷爷答应了。
第二个比较聪明的小男孩说：“老爷爷，我不要鱼，我要鱼竿。”老爷爷问：“为什么呢？”小男孩说：“因为鱼我吃两天就吃完了。而我有鱼竿，我天天来北江河来钓鱼，我就天天有鱼吃了。”老爷爷说："给你，笨小孩”于是老爷爷走了。
那个小男孩想不通，我这么聪明，为什么老爷爷还说我是笨小孩呢？于是他上去问。
老爷爷听了之后说："小朋友，你要鱼竿是对的，但是你要懂得技巧啊！”“哦”小男孩明白了。老爷爷走了。
他又想：我们在生活上也要懂得技巧啊！
篇7：我懂得了一个道理作文400字
全文共 422 字
+ 加入清单在一个风和日丽的早上，我看了一幅漫画，看了之后深受启发。
那幅漫画上画的是一位父亲和一位母亲把一根竹竿高高地举过头顶，嘴里催着一个小孩子快跳过去。那个小孩应该是那对夫妻的孩子，他的嘴里念叨着：＂好高！＂请大家想一想，一个孩子怎么可能跳过比成年人还要高的竹竿呢？这幅漫画中，父母亲这样望子成龙却又给孩子定一个不合实际的目标。这样的父母根本不是在帮孩子早日取得成绩，而是在摧残孩子。这样的心态很有可能会毁了孩子的一生。所以，我们做事应该讲究实在，不能给自己定不合实际的目标。
我曾听过这样一个小故事：从前有两个人，他们两个在平日里成绩都差不多，可是在最后只有一个人取得了成功。这是为什么呢？这是因为他一步一个脚印，日积月累才取得了成功。而另一个人不断给自己定远大的目标，却因坚持不下去，而一事无成。
这一幅漫画和一个故事都说明了这么一个道理：给自己定的目标必须是自己能够完成的。而不是不符合逻辑的远大目标，不断给自己定不可能完成的目标的人最后将一事无成。
篇8：弟子规的道理600字
全文共 625 字
+ 加入清单学校发给我们一本《弟子规》小书。开始我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老师的指导下又把《弟子规》拿出来认真地读了一遍，原来《弟子规》是中国传统圣贤教育的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，宽容大量，什么是亲情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：“你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。”妈妈说：“饭快凉了，快点来吃吧!”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打游戏。妈妈过了一会又喊了：“你把地扫了没有啊?”我还是没有听见。妈妈生气的说：“你这孩子，没有听见我叫你吗!”
今天，我读了《弟子规》的入则孝，我很后悔。尤其是有看见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说“父母叫我们，应该及时回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为，羞愧之心悠然而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经认识到了自己的缺点。
《弟子规》是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
读弟子规深有感
圣人指引我向前
尊老爱幼应在先
亲情友情记心间
孝敬父母无怨言
兄妹和睦一家欢
家庭和谐国平安
为国为民做贡献
篇9：我明白了一个道理叙事作文550字
全文共 568 字
+ 加入清单生活就像一个五颜六色的万花筒，里面珍藏了许多事情：高兴的事，悲伤的事，生气的事，有好多事我都记不清了，但有一件小事我还深深地记忆着。
一天早晨，当我正在做梦的时候，妈妈就大声地喊道：“蒋鸿彬，起来给妈妈浇花。”我极不情愿地从床上爬了下来，穿好了衣服，又到洗手间简简单单地洗漱了一下，拿了几块饼干吃后就出去浇花了。
妈 妈吩咐我先去浇墙角的那几盆，浇好了以后再去浇一浇种在泡沫盒子里的葱吧!开始我手忙脚乱的去浇水了。我先拿着洒水壶去“喝水”，我耐心地等待它“喝”饱
水，过一段时间，它终于“喝”饱了。
我高兴地把它拿出去，可是它好像变成大胖子似的，抬也抬不起来，后来我费了九牛二虎之力才抬动这大家伙，我吃力地把它抬到了外面。我的牙齿一咬，用力地抬
起来，然后再慢慢地倾斜。终于，水从洒水壶里流出来了，流出来的水就像浴室里的喷头一样淋在花上，在阳光照耀下，花儿就变得光彩夺目了!过了一会儿，洒水
壶肚子里的水就全被我给倒光了。然后，我又让洒水壶“喝”了点水去浇菜了。
浇水浇好了，我高兴地跑到妈妈那说：“妈妈，我浇水浇好了。”妈妈去看了看我的成果，妈妈眉开眼笑地说：“真能干，你真是一个爱劳动的好孩子。”听到了这句赞扬我的话，我的脸都红了，心里还是美滋滋的。
浇水——这是一件不值一提的小事，但让我知道了，做什么事一定要用心，找到合适的方法，才能事半功倍。
篇10：老师教会我的道理作文800字
全文共 756 字
+ 加入清单有时会想，岁月悠长，究竟什么可以永存？思考良久后，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以给迷茫的人指明方向，可以给挫败的人重新亮起曙光，甚至可以让一个人的灵魂重生。
在生活中，哲理可能是伟人的高谈阔论，也可能只是身边人一句简简单单的话语。
如今的我已步入中学，现在的我之所以可以收获好的成绩，全在那年老师给我的一句话中。
小学时期的我有一个很大的缺点——粗心。经常因为一些本不该有的失误，让白净的试卷添上几道红痕。可当初懵懂的我不以为然。
我当时的思想就是只要基本思路对了，就不必在意那些细节。然而事实告诉我：我错了！
在一次大型考试中，我因没有看清题目要求把给出的符号全部除去了，结果可想而知。
在出成绩的那天，当我得知我失分的原因时，我沉默了。
老师了解我的情况之后，把我叫到办公室，她没有责备我，只是给我讲了一个故事……
某大国在测试一场重要又极其危险的技术操作时，失败了。伤亡人数众多，造成了巨大的损失。而一切悲剧的背后，只是因为一个数字——0。
我一下子愣住了，这才是粗心引来的巨大悲剧！此刻满脑子全是懊悔。如果当初认真一些的话，又怎会落得如此下场？“失分的原因，在自己身上，不要以为许多事情大体掌握了就可以，关键还要注重细节，就像刚刚这个故事，因为多了一个“0”而酿成如此大的悲剧，这是一个很惨痛的教训。”老师的重心长地对我说，“我希望你能理解我的用心，今后我不希望有类似的错误出现。做任何事，不仅要动脑，更要用心！”老师的话语，猛地点醒了我，我还能说什么？一股热血涌上心头，那时的我心里只有一句话——“我必须要改”。
两年后的我实现了对自己的承诺。回想起曾经，真是觉得可笑，再回想老师的话语，这就是改变我人生的哲理啊！
也许世界就是这样，一个渺小到不被关注的事物往往就会酿成大祸，在人生之路上，细心绝对是一项必备技能。
篇11：简单道理
全文共 463 字
+ 加入清单从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
篇12：常用的说明手法
全文共 1307 字
+ 加入清单举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、摹状貌、画图表、作假设、作诠释
作用举例：
1.举例子：具体形象地说明……(说明对象)的……特征，使说明更具体。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
2.列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。
[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
3.分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。
分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。
4.做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，
5.打比方：生动形象地说明……的……特点，增强文章的趣味性。
[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
6.下定义：用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。
下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
7.作诠释：对……加以具体的揭示说明，使说明更加通俗易懂。
作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。
8.引资料：具体地说明了……的……的特征，是说明更具说服力。
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
9.摹状貌：生动形象地说明了……的……的特征，使说明更具体。
10.列图表：直观形象地说明了……的……的特点，是说明更具体。
篇13：喜欢你，有道理作文
全文共 553 字
+ 加入清单活着就是为了改变世界。这句话是你每次演讲都会讲的，我已经耳熟能详，可在这一条路上，却没有做到。而你，顽强地活着，只为改变世界。
喜欢你，因为你那慷慨激昂的话语。每当我消沉，没有干劲时，总会去网上搜你的演讲视频。不得不说，你真的是一位成功的演说家，字里行间透露着对梦想的渴望，对生命的挑战。”我活了这么多年，失败了N次，被人唾弃了N次，甚至掉进心里的阴影。可是，我站起来了，我说我要办一场五万人的演讲会，我做到了，我就是要创造奇迹……”很多时候，不明白生活的意义，不知道自己要干什么，而你，告诉我梦想是什么，奇迹是什么。
喜欢你，因为你那不屈的性格。一次次的换学校，你被劝退回家，你不生事、不闹事，可依旧被认为是傻子不能在学校呆。患抑郁症一度会认为你会就此此消沉下去。可是，阳光照亮了你的黑暗。第一次摆地摊，被开奔驰的人骂永远不会翻身，永远只是个穷人……究竟得多大的忍耐力才能熬过这一切，你那不屈服的性格另我敬佩。
喜欢你，因为你那对梦想的执着。”永远不要忘记你的梦想。"为此，你把自己要做的事，要达到的目标都录下来，每天早上不停地放，然后朝着目标前进，即使有一点希望，也要抓住，对于梦想，从不忘记。
我相信，我会创造奇迹；我相信，我活着就是为了改变世界；我也相信，梦想从未被忘记。这是你——梁凯恩，用行动告诉我的。
篇14：做人的道理谚语
全文共 670 字
+ 加入清单口说不如身到，耳闻不如目睹。
力是压大的，胆是吓大的。
宁可做过，不可错过。
草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
人在世上练，刀在石上磨。
水落现石头，日久见人心。
头回上当，二回心亮。
千学不如一看，千看不如一练。
三天不念口生，三年不做手生。
当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
香花不一定好看，会说不一定能干。
一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。
十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。
山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
不在被中睡，不知被儿宽。
山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
人心隔肚皮，看人看行为。
吃一回亏，学一回乖。
老马识路数，老人通世故。
砍柴砍小头，问路问老头。
是蛇一身冷，是狼一身腥。
不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
人行千里路，胜读十年书。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
药农进山见草药，猎人进山见禽兽。
耳听为虚，眼见为实。
老人不讲古，后生会失谱。
多锉出快锯，多做长知识。
湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
打柴问樵夫，驶船问艄公。
马看牙板，人看言行。
老牛肉有嚼头，老人言有听头。
光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。
久住坡，不嫌陡。
不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。
老姜辣味大，老人经验多。
发回水，积层泥；经一事，长一智。
砂锅不捣不漏，木头不凿不通。
树老根多，人老识多。
砍柴上山，捉鸟上树。
口说无凭，事实为证。
不挑担子不知重，不走长路不知远。
不经冬寒，不知春暖。
百闻不如一见，百见不如一干。
打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
篇15：励志小故事大道理：别让别人偷走你的梦想
全文共 1266 字
+ 加入清单美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。
一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的簿子上，飞快地写下了他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在广阔的土地上种满绿草。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗?”
小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊!”
老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。”
小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”
老师摇头：“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清楚。”
小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草，舒适的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹：
“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”
梦想是否是不切实际的空想，要看你是否执着于你自己的梦想并付出努力追求它。只要你自己认定了你所要追求的，并且那是正确的，就不要受别人的左右，你自己的梦想你自己做主，别人代替不了。
梦想是不能因为某个人而改变,就想树根一样扎落在土地上,梦想也是扎在我们的心里永远不会改变.因为只有有了梦想我们才能有奋斗的目标,才能完成成功的梦想.
我们每个人在儿时都拥有过伟大的梦想，只是不知道在成长岁月中的何时，被该掉了、被偷走了，或因为我们给于的滋养不足，梦想的种子仍深埋在土里，难以发芽。
不管过去你曾将它藏在何处，或被改掉，或被偷走，把梦想找回来，并且确信你的梦想必能成真。
或许在找回梦想的同时，你将遇到一些专业的偷梦人，他们可能是你的朋友、同事、邻居，甚至是你的父母或配偶;他们会在你兴致勃勃述说你的梦想时，神色郑重地告诉你，那是不可能的;要你脚踏实地，好好做事;不要说的比做的多，先做到再来说也不迟。
但只要你本来就是脚踏实地的人，只要你紧紧握住梦想，就不用怕这些人的冷嘲热讽。当你信心满怀，信念坚定，他们就无法再次偷走你的梦想。而所有企图偷梦者泼你的冷水，正足以灌溉你梦想的种子，使之茁壮成为大树。
心爱的东西不见了，可以再去买;钱没有了，可以再去赚回来;惟独梦想若是被偷走了，就难以再寻觅回来。除非你愿意，否则没有人可以偷走你的梦想。
所以，坚定你企盼成功的心，别让任何人偷走你的梦想。
篇16：从生活中懂得的道理_优秀
全文共 1071 字
+ 加入清单生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣;生活是画笔，它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面;生活是老师，它通过一件件小事告诉人们一个个大道理，生活还是……
最近，因过于贪玩，回家很少复习功课，学习成绩直线下降，妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么，我觉得很奇怪，这不是妈妈的一贯作风啊。
下午，妈妈提议我俩一起去喝咖啡，我开心的答应了。来到咖啡馆，我们找到一个靠窗的座位坐了下来，午后的阳光透过玻璃照在身上，暖暖的，十分惬意。
咖啡送了上来，一股淡淡的幽香充满了整个大头，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，缓缓的送入口中，咖啡涩涩的，还有点烫，可喝过之后却有丝丝甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，这是怎么回事?我正在思索时，妈妈说话了：“你尝出什么了吗?”
我想了想，说：“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣;生活是画笔，它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面;生活是老师，它通过一件件小事告诉人们一个个大道理，生活还是……
最近，因过于贪玩，回家很少复习功课，学习成绩直线下降，妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么，我觉得很奇怪，这不是妈妈的一贯作风啊。
下午，妈妈提议我俩一起去喝咖啡，我开心的答应了。来到咖啡馆，我们找到一个靠窗的座位坐了下来，午后的阳光透过玻璃照在身上，暖暖的，十分惬意。
咖啡送了上来，一股淡淡的幽香充满了整个大头，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，缓缓的送入口中，咖啡涩涩的，还有点烫，可喝过之后却有丝丝甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，这是怎么回事?我正在思索时，妈妈说话了：“你尝出什么了吗?”
我想了想，说：“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜，那么……”“对!”妈妈打断了我的话，“其实人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近为什么成绩下降么?”
“我知道，妈妈，是我没有吃苦，太贪玩了!”妈妈语重心长的对我说：“孩子，你要能吃苦啊!俗语说得好‘吃得苦中苦，方为人上人’你现在吃得苦是为了日后的甜呀!”“ 吃得苦中苦，方为人上人，现在的苦是为了日后的甜。”妈妈的话在我的耳畔久久回响。
事后，我仔细的品味了这一番话，其实，吃苦也是一种享受。
天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色;草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。从“牙牙学语”到“蹒跚迈步”，有几个人能一帆风顺，一切名人、成功者都不是经过了艰难的磨难才会有今天的成绩吗?”
就像毛毛虫只有用茧把自己裹起来，经历一个冬天的漫长等待才能破茧成蝶，翩翩起舞。如果我现在不用心读书，虚度光阴，那我长大后就会一事无成，到时，我一定会发出“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹呀!
篇17：我懂得了团结的道理
全文共 461 字
+ 加入清单有一天，我在草地上玩耍，不想却遇到了一群“好老师”。
“好老师”就是一群弱小的蚂蚁，它们虽然弱小，但却有一股让人刮目相看的意志i。这群“老师”在今天给我上了一节对我人生十分重要的一课。
我发现它们时，它们正在用力的搬运食物。我想熟悉我的人都知道，我有时喜欢搞恶作剧。我装着若无其事的挥了一下手，蚂蚁的食物就从坡上滚了下去。蚂蚁们看见到嘴的食物丢掉，都转过身来，向我这边张望，似乎狠狠的瞪了我一眼，又像在对我说：“你这个坏小子，干嘛弄掉我们的食物啊!”。我只装着没有看见，望着树上的小鸟吹口哨。我原以为蚂蚁们会放弃食物，灰溜溜的回家去，但是蚂蚁们并没有气馁，而是一排排一列列的继续下午搬运食物。
好奇心不散的我，又一次把食物拨下了山坡，于是，蚂蚁们又重新搬。这样我拔了好几回，蚂蚁们都没有气馁，它们一次次的把食物搬上来。终于我不再忍心折腾这些小生命了，蚂蚁们齐心协力把食物搬到巢穴后，就美美的品尝起它们用汗水换来的食物。
篇18：优秀作文：观流星雨明道理
全文共 776 字
+ 加入清单每年的8月10号～15号，是英仙座流星雨出现的时候，当我听到这个消息时，兴奋不已，因为在夏天我没有乘凉的习惯.我心想：今天正好8月13号，又是初一，决不影响观看流星雨.我又把这个消息告诉了我的同学和好朋友，他们也都很高兴，并说晚上要观看这一奇观.
吃完晚饭后，心急的我一遍遍往外跑，心想着：流星雨怎么还不出现啊?就在这时，我的两个朋友来约我一起去看流星雨，我答应了他们.毕竟人多眼睛也多嘛!这样就会看的更准确了.
我们三个人漫步在公路上，一边奏，一边仰望天空，等待流星雨的出现.刚走了不久，妈妈便叫我回家了，我只好一人等流星雨了.
晚上十点多的时候，妈妈告诉我："流星划过的时候是很快的，你应该到外边看着."听了妈妈的话，我便搬着椅子去了院子里.我站在椅子上，仰着头看着天空，心想：如果流星划过时，我该许什么愿望呢?
十点半多了，爸妈都睡觉了，只留下我一个人孤零零地站在院子里，当时，我真的想哭，想放弃，但在我心灵深处出现了一个声音："坚持就是胜利，你一定会看到流星雨的."天上的星星越来越多了，但天空阴沉沉的.功夫不负有心人，终于，在十点四十多分的时候，我看见了第一颗流星.我真的好激动，"来不及许愿了"，"快".忙的我差一点从椅子上摔下来，好险啊!
在十点五十多分时，有一颗流星再次划过天际.啊，这回我没有忘记许愿，连忙在衣角上打一个结，许了一个愿望.就这样站在椅子上抬着头看着天空.直到十一点多，我才看到三颗流星.哎，好可惜!还说有流星雨呢?
"别怪什么，只能怪阴天.如果晴天的话，我相信一定会看到流星雨的."我躺在床上，一边想着，一边自言自语.
第二天，我问了我的同学，他们还不如我看见的多呢!我真的好高兴，虽然没有看到流星雨，但坚持了.我为我的行动感到骄傲.回到家，和爸妈说了，他们还夸奖我了呢!好高兴啊!
做事只有坚持不懈，才能成功，你们记住这个道理了吗?
篇19：按说明对象的自身条理性来安排结构
全文共 334 字
+ 加入清单任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理性。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。
篇20：学习微课制作说明心得体会
全文共 647 字
+ 加入清单通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。
微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。
微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般在5分钟以内。
微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。
资源容量小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
“微课程”起点很低，基于PPT(幻灯片)技术，后期转为视频文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。"微课程"利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，使用方便，除了网上学习，还可利用手机、微博等方式学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。