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6396作文
511地藏节的来历说明
全文共 574 字
+ 加入清单农历七月三十是一个宗教节日 ，名为“地藏节”。地藏是在释迦既灭以后，弥勒佛 未生以前，世间众生赖以救苦的一尊菩萨，地藏王曾经发誓：他要在普渡众生 以后始愿成佛，因此常常现身于人、天 、地狱 之中，救助苦难。有的佛书 上说地藏王就是阎罗王的化身，是以慈祥面目出现的阴司主宰。在过去，各地均有供奉地藏王的庙宇 ，每年七月三十，善男信女必往敬拜。特别是南京 的清凉山 相传为地藏菩萨修炼之所，从月初起烧香膜拜者就络绎不绝 ，到二十五日以后尤为兴旺，清凉山上下游人很多，到处设有茶棚 。茶棚的布置，各种各样，一直到月底过了，方才停止香火 ，叫做“盖山门”。[1]
集会之所
常州地藏节以东郊三官堂 为集会之所，拜香的人络绎于道 ，农民 多于这天将田具及木制品陈列于路边任人购买。如皋县 和泰县 都于晚间用各种颜色纸剪成荷花瓣 形状，粘贴碗口一周，碗内放只酒杯 ，燃以灯 芯，放在门前，家家如此，叫做“地藏灯”，亦称“碗儿灯 ”。
苏州地区
苏州 地区，是晚人家各在庭院 四角，几重门以及围墙 下地面遍插棒香，同时点燃，叫做“烧地头香”，俗称“烧狗矢 香”。传说 ，元朝 末年，张士诚 统治苏州时期较得民心，死后苏州人还怀念他，就借用地藏节烧地头香的形式，寄托他们的哀思，名为“烧九四香”，因为张士诚的乳名叫“九四 ”。日子一久，“烧九四香 ”便讹作“烧狗矢香”了。
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篇1：赶鸟节的由来说明
全文共 975 字
+ 加入清单每一年仲春月朔，是瑶族人的赶鸟节。相传，在好久好久之前，江华山区，林木富强，很适合鸟雀繁衍生息。以五谷为食的山雀、野鸡、斑鸠等等熬过了隆冬，看到山桃花开了，伸动翅膀，飞上天空，站上了高枝，看到山里人来了，就唱起欢乐的歌;看到妹姑手里黄灿灿的包谷籽，一把把，一串串，撒进了黑沃沃的山土里，唱得更欢了，邀集火伴，快来“会餐”!如许，它们常常成群结队，飞如乌云遮日，落象黑幕压地，耕蓬菖人一走，它们奇妙地摸索了“稻草人”，飞落坡地，用锋利的嘴巴不断地啄，不一会儿，山土就培植浪费蹂躏地不成模样了。鸟害成炼蓬菖人的一块芥蒂。山地里没有了收成，耕蓬菖人只需吃蔬菜，官府的钱水粮流也干枯了，皇上发了慌，忙下圣旨：“谁制住了鸟害，赏林九架，免税九年。”
圣旨传上去以后，山主、耕蓬菖人都想开了体例。盘云寨有个盘英姑，很爱唱歌。耕蓬菖人听了她的歌，口里象溶了一块蜜;她向着山泉唱，山泉都停止了流淌;她向着山林唱，鸟雀们都羞得不敢开口，盘英姑的歌停了，鸟雀们还久久不肯分开。耕蓬菖人想到：要赶鸟，盘英姑必然有体例。因而，盘云寨的男男女女都离开英姑的木楼，跟她学起了唱歌，并筹议把歌传到九十九寨的耕蓬菖人中间去，商定下年正月的最后一天，下种之前，把鸟雀从九山引开，赶到没有阳春作物的白头山去。在盘云寨，有个叫盘阿肚的山主，养了一对画眉，每天凌晨，他把鸟笼挂在木楼的房梁上，逗着画眉唱。说也奇特，也引来一些山雀，日停寨头，夜宿楼檐，山主非常欢畅：“哈哈，九架岭又到我名下了。”因而，他仓猝修书，陈述天子。天子朱笔一点，号令各盗窟：山主们多养画眉，正月末一天，以鸟引鸟，把九山九岭的鸟雀引上白头山石岩岭。
正月最末一天到了，就要种早包谷了，天朝晨，九十九寨的耕蓬菖人，歌颂着集会寨头。九十九寨的山主，看着鸟雀一群群飞出山林，飞来盗窟，好不欢畅，举起鸟笼，抢在耕蓬菖人的前头，向白头山堆积。鸟雀也真的追着歌声，跟着人们，飞往白头山。
这天，白头山上人多，鸟也多。好天，鸟雀飞成排，为歌颂者遮日荫，雨天，鸟雀飞成队，为唱歌人挡风雨。耕蓬菖人从凌晨唱到傍晚，鸟雀真的忘了飞回山林，累了，就落在岩石上，人们悄悄拜别。到第二天，鸟们飞到云头寻觅歌声，它们围着白头山飞，仿佛山头有听不完的歌声。如许，鸟雀们在白头山呆了半年，比及它们醒来，坡地上只剩了稻谷杆子，耕蓬菖人们早把粮食收进了寨门。
篇2：如何分析说明顺序
全文共 217 字
+ 加入清单认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。
把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。
篇3：一个道理作文400字
全文共 413 字
+ 加入清单今天，阳光明媚，我到小红家去玩。
小红是一个性格内向，不爱说话的朋友，但是我一直和小红玩，我们俩没有绝交过，玩得很好。我刚一进门看见小红在玩玩具，我走到她面前说：“小红，咱俩一块玩吧！”小红说：“好啊，正好我一个人玩很无聊，你坐这咱俩一块搭积木吧。”我说：“好，我最喜欢搭积木了。”我俩玩了二局，我都赢了，我看小红不太高兴，我说：“小红，再玩一局吧。”小红说：“好啊，再玩一局。”这次我故意输了，小红高兴地说：“我赢了！”我也高兴地说：“我输了。”小红怀有疑问的语气问我：“你不伤心吗？”我说：“这有什么伤心不伤心啊，这只是玩游戏又不是真正的比赛，再说了比赛输了也没什么丢脸的，努力学练几个月没准还比对手强一百倍呢，所以我不伤心。”小红说：“谢谢你，你让我在这次搭积木中，知道了一个道理。”我说：“这也没什么，不用谢！这是我妈妈教我的。”说完，我和小红又搭起积木来。
通过这次搭积木我明白了一个道理，只要努力没有什么可以难到自己。
篇4：生活告诉我的道理
全文共 391 字
+ 加入清单记得有一天，爸爸说了我，都已经上五年级了，还让家长接送?而且，车站还在家门口。一直以来，都有人接送，突然间就让我独行，我无法接受。于是我的心情非常不好。我就走到家后院的一个小凉屋去闷坐着了。
我从窗户就能看见奶奶在唱歌，这时，我看见了我脚下的一根小草。我也想起了那首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”它孤苦伶仃，细嫩矮小，在这阴暗寂寞偶尔才有一丝阳光照射的小屋里，它却奇迹般地生长着。有谁为它浇过水，培过土吗?没有。我还发现，小草的身躯有点弯，它旁边有个倾斜的小石块，咦?难道是它顶翻了石块?于是我就想像着，它是曾经怎样地掀开那个重重的石块的。原来小草的生命力竟是如此的顽强。
小草是平凡的，这正如我们每一个人，母亲给了我们生命，我们就应像小草一样执着生存下去，独立而且顽强，路在自己的脚下。平凡的生活让我领悟到不平凡的人生真谛，成长的岁月里我们在感悟中体味生活的美。
篇5：说明方法
全文共 1011 字
+ 加入清单1、举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
2、分类别：
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。如图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;按时代分，有古典的、现代的;按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
3、下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义;有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
4、作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢?一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义;如果不能互换，就是诠释。
5、打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
6、引用：
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
7、摹状貌：
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。
篇6：生活中明白的道理作文450字
全文共 498 字
+ 加入清单“六一”儿童节的下午爸爸带我去钓鱼，我们准备好鱼杆，鱼饵和水桶就出发了。
到了地点后，我们把东西拿出来放在草地上，把鱼饵穿在鱼钩上就准备钓了。爸爸说：“我先钓一遍给你看，然后你再来钓。”我爽快地答应了。说完，爸爸把鱼钩往前一扔，便开始钓了起来，爸爸坐在一块石头上一动不动像个“木头人”一样。三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了………也不见一条鱼上钩，我着急地说：“怎么一条鱼也没钓上来?”爸爸不紧不慢地说：“嘘，小点声，别惊动了它们，一会就上钩了。”三分钟过去了，五分钟过去了，果然有了动静，
我就顺手一拉，原本到手的鱼就掉进了水里。我难过极了，爸爸说：“心急吃不了热豆腐，做事要稳、沉，更何况是钓鱼呢，别气馁，我们再接再励吧!”听了爸爸的话，我又重新振作起来。我自己开始试着钓鱼，第一次不成功，第二次，多钓几次总有一次会成功的。终于，在第五次中成功地钓了一条鱼，我更有信心了，于是又接着开始钓鱼。到了晚上，我带着满满地收获回家，想着今天白天钓鱼的事情，心里比吃了蜜还要甜!
当然，这件事情也让我明白了：做任何事都要沉、要稳，不要着急，这样才会获得最终的成功。
篇7：说明文的说明方法及其作用
全文共 928 字
+ 加入清单一、分类别 作用：条理清晰、层次分明
将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。
作用在于条理清晰地说明了……的特征。
二、打比方 作用：生动形象、印象深刻
打比方是运用比喻，来增强说明的生动性和形象性
作用在于生动形象地说明了……的特征。
三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力
举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。
四、列数字 作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学 列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。
其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服
五、作比较 作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
作比较是把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。
六、下定义作用：使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。
下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 它使读者对说明对象有了大概的了解。
七、引用 作用：运用这种说明方法来说明，更容易让人信服
引用是借用别人已说过的话来进行说明。作诠释是用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。
八、画图表 作用：比任何单纯的文字说明更一目了然
画图表是指采用绘制图形或表格的方法进行说明。
九、作诠释作用：作诠释能使说明语言更全面、更充分、更具体。 这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
十、摹状貌 作用：使说明语言富有形象性，直观性
摹状貌是指对事物形状相貌的特征进行描摹，使读者容易认识所要说明的事物。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
打比方作用：生动形象、印象深刻
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。
作用在于生动形象地说明了……的特征。
篇8：寓言故事的成语和道理：虚言招谤
全文共 640 字
+ 加入清单有一个大户人家的子弟夜里在深山行走迷了路，看见了一个岩洞，就想暂且进去休息一下。可刚进洞就看见已故去的一位同宗的前辈呆在里面，吓得不敢做声，但这位前辈招手相邀十分殷切。想他一生慈善，不会有什么坏心，这子弟就上前拜见。
前辈的形态和语调与生前没什么差别，略问了些家务事，互相感慨一番后，这位子弟问前辈说：“您的墓地在另一个地方，可为什么要在这里呢?”前辈慨叹地说：“我在世时没有什么过失，读书时只是循序渐进，做官时本份供职，也没有什么建树。
想不到在下葬几年以后，墓前忽然树起了一块巨碑，上面刻的字除了我的姓名官职外，大都言过其实，有的甚至是凭空捏造，乱吹一气。我一生朴实无为，自己已经很不安了，如今又引得游人读了碑文后时常发出讥笑的声音，周围的群鬼也不时聚在一起观看，更是嘲弄不已。
我实在受不了如此多的闲言碎语，于是就躲避在这里，只有等每年祭扫之日，到原墓地去看看子孙罢了。”这位子弟婉言劝慰前辈：“有道德、守孝道的人没有此等碑文不足以使家族荣耀。即便是大学问家蔡邕也不免写些虚美之词，大文学家韩愈也曾笑谈自己靠写溢美碑文赚过一些酒钱。
古来已有许多这样的例子，您老又何必如此耿耿于怀呢?”前辈严肃地说：“是非曲直，都在人的心中，别人即使可以虚言，自问却很羞愧。何况虚言实在没有什么益处，光宗耀祖主要在于子孙发迹，我等又何必再用这些虚词来招人嘲笑呢?”说完，拂袖离去。
寓意：只有实事求是地客观评价故人，才能使人心安理得，精神也才可长存。要知道，心中的丰碑一定比竖起的巨碑更重要、更长久。
篇9：英语谚语之人生道理
全文共 1396 字
+ 加入清单a close mouth catches no flies. 病从口入。
12.a constant guest is never welcome. 常客令人厌。
13.actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
14.adversity leads to prosperity. 穷则思变。
15.adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。
16.a fair death honors the whole life. 死得其所，流芳百世。
17.a faithful friend is hard to find. 知音难觅。
18.a fall into a pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
19.a fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移。
20.a friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
21.a friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。
22.a friend is never known till a man has need. 需要之时方知友。
23.a friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。
24."after you" is good manners. “您先请”是礼貌。
25.a good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
26.a good beginning is half done. 善始者善终。
27.a good book is a good friend. 好书如挚友。
28.a good book is the best of friends, the same today and forever. 一本好书，相伴一生。
29.a good conscience is a soft pillow. 不做亏心事，不怕鬼叫门。
30.a good fame is better than a good face. 美名胜过美貌。
a bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。
2.a bad thing never dies. 遗臭万年。
3.a bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。
4.a bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。
5.a boaster and a liar are cousins-german.吹牛与说谎本是同宗。
6.a bully is always a coward. 色厉内荏。
7.a burden of ones choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。
8.a candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。
9.a cat has 9 lives. 猫有九条命。
10.a cat may look at a king. 人人平等。
篇10：诚信的道理作文
全文共 727 字
+ 加入清单诚信是一团火，它可以让人充满向上的热情，促使你做事尽心尽力，无怨无悔。
有一次我陪妈妈在超市里购物，付款时，收银员找了我们20元。回家后，我们把钱拿出来仔细一看。嘿，居然是一张假钱！爸爸知道后不禁大声说道：“居然是一张假钱，那百货公司还有没有诚信了？”妈妈也随声附和着说：“就是，他们以后一定一个东西都卖不出去！”爸爸对我说：“你出去吧，这二十块你自由处理，快点！”我和妈妈异口同声地说：“这样不好吧！”爸爸不由分说，把我推了出去！
我出门后先后在附近找了两家便利超市，有一家是由一个做事认真的老板娘看管着，一位看上去很年轻的叔叔去那儿买东西。付款时，老板娘把钱举起来仔细地看了又看，又抖了抖，听了听声音，确认不是假钱后才说了一声：“你走吧。”我好奇地问她：“阿姨，你这么认真，不怕别人不在这买你东西吗？”她微笑着说：“小朋友，诚信是人类的脊梁，你这么小，是不懂的。”老板娘的这句话一下子让我的决心产生了动摇。我像一只小老鼠一样灰溜溜地。
我又去了第二家，店里有一个7、8岁的小妹妹，她大大的眼睛，浓浓的眉毛，看上去天真可爱。我决定在这里用掉那20元钱。当我准备买下一件20元的商品时，那个小妹妹对我说：“小哥哥，建议你买另一个，它更实用。”看到小妹妹真诚的脸，我的心又一次翻腾了，就像一片大海。听完这句话，我用掉20元钱的决心一下破碎，我走到外面，把它撕了个粉身碎骨，扔进了垃圾桶里。我拍拍手，悬在半空的心这才平静了下来。
我像霜打的茄子，回到了家，向爸爸说明了一切，想不到爸爸非但没有生气，而且还很高兴，他说：“很好，这就是我想要的结果，儿子，你令我很自豪，我受宠若惊，这都是诚信的功劳。
我心里默念：给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我与诚信同行！
篇11：国际聋人日的来历说明
全文共 391 字
+ 加入清单国际聋人节1957年，世界聋人联合会根据欧洲各国聋人组织的倡议，决定1958年9月28日为第一个国际聋人节，并规定以后每年9月的第四个星期日为国际聋人节。2015年是第58个国际聋人节。
国际聋人节 - 意义
国际聋人节聋人节的意义在于对社会进行宣传，引起社会对聋人工作的重视，提高聋人的社会地位。中国会在聋人节举办各种活动，以推动聋人平等参与社会，并唤起社会对聋人的理解、尊重、关心和帮助。
国际聋人节 - 在中国
1958年8月12日，中华人民共和国内务部、教育部、卫生部、文化部、国家体委、团中央、全国妇联、全国总工会和中国聋哑人福利会等9个单位联合发出通知，要求各地庆祝这一节日。每年此日，中国各地都为当地聋人组织多种形式的庆祝活动，如聋人文艺演出、书画展览，以及球类、棋类、田径等体育比赛等。 这对活跃聋人生活，促进社会理解、支持残疾人事业，发挥了很好的作用。
篇12：一、道理论据
全文共 543 字
+ 加入清单1、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
2、相知在急难，独好亦何益。——李白
3、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 ——《诗经》
4、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
5、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
6、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
7、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。——华罗庚
8、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
9、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
10、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
11、路见不平，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
12、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
13、君有奇才我不贫。——郑板桥
14、合意友来情不厌，知心人至话投机。 ——冯梦龙
15、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
16、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
17、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
18、人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。—— 马云
19、不忙的时候，主动帮助别人。—— 余世维
20、被人需要是很快乐的事情。即使很穷很忙。而无力帮助别人的时候，内心的感觉便十分黯淡。—— 毕淑敏
篇13：简单的哲理小故事：简单道理
全文共 467 字
+ 加入清单从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼，哲理故事：简单道理。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
篇14：三伏天的习俗说明
全文共 400 字
+ 加入清单“三伏”，由初伏、中伏、末伏组成。夏至后的第三个庚日入伏，是初伏的第一天，10天后是第四个庚日叫中伏，如果第五个庚日在立秋之前，那么中伏就需20天，俗称两个中伏;若在立秋之后，中伏就是10天;立秋后的第一个庚日叫末伏。出伏后，随着日照时间缩短，天气也一天比一天凉爽了。
伏天的说法据说历史相当久远，起源于春秋时期的秦国，《史记·秦纪六》中云:“秦德公二年(公元前676年)初伏。”唐人张守节曰:“六月三伏之节，起秦德公为之，故云初伏，伏者，隐伏避盛暑也。”古代伏天时跟其他节令一样，民间传承着很多食俗。
“头伏萝卜二伏菜，三伏还能种荞麦;头伏饺子，二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋。”小暑头伏吃饺子是传统习俗，伏日人们食欲不振，往往比常日消瘦，俗谓之苦夏，而饺子在传统习俗里正是开胃解馋的食物山东有的地方吃生黄瓜和煮鸡蛋来治苦夏，入伏的早晨吃鸡蛋，不吃别的食物。南方则有“头伏冬瓜，二伏茄，三伏冬瓜不刨皮”的说法。
篇15：分叙法说明
全文共 251 字
+ 加入清单这篇文章从“校园的东墙边”到“心里多么欢畅”这三个自然段采用分叙的方法。
这三个自然段写了三项活动。第一项活动是打乒乓球;第二项活动是爬竿;第三项活动是“丢沙包”。这三项活动都在同一时间───课间十分钟进行。活动的地点不同。打乒乓球是在校园的东墙边;爬竿是在球台右边的大槐树下;“丢沙包”是在操场的西墙边。
课间活动丰富多彩，这篇文章主要写了三项。开始都写活动的地点，接着写活动的经过，因此我们读了以后觉得眉目清楚，有条不紊。文章在分叙三项活动时都围绕着同学们课间活动时的乐趣来写，因此中心突出，结构紧凑。
篇16：我懂得了一个道理作文400字
全文共 632 字
+ 加入清单夜晚，在皎洁的月光下，我坐在窗边，读着一本《名人名言》，忽然看到了一句“书籍是人类进步的阶梯——高尔基。”不禁会心一笑，因为这句话我实在太熟悉了!太熟悉了……
当时，二年级的我天真无知，认为语文试卷十分简单，满脑子都在胡思乱想：“喜羊羊”、“米老鼠”是我空余的时间，连“四大名著”都一无所知，直到一道题的出现……
“请把四大名著与相应作者连一连。”这道题彻底打乱了我的思绪，我胡乱连着，结果全错，八分全扣，第一次“名落孙山”。回家后，妈妈教育我“书籍是人类进步的阶梯”。从此，我“发愤图强”渐渐喜欢上了读书……这是我第一次认识这句话。
在一个暑假，我去西湖游玩，一看到那水平如镜，波光粼粼的湖面，就情不自禁地哼起来：“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当我看到花港观鱼、雷锋夕照、柳浪闻莺等美景时，便陶醉其中，只恨自己书读得太少，不能吟诵出这如画的美景，便又想起了“书籍是人类进步的阶梯。”这是我第一次了解这句话。
阳春三月，在一个读书会上，我一连阅读、推荐了好几本书，有些意气风发，但在问答环节中，一个我从未接触过的问题难倒了我。于是，在总结大会上，我背诵出了这句“书籍是人类进步的阶梯”，赢得了一片赞誉之声……这是我第一次运用这句话。
而如今，我已五年级了，也已经爱上了读书，我在读书中提出问题，在读书中寻找答案。读书使我快乐，是读书给予我们知识，是读书给予我们力量。在一次又一次的磨历中，我懂得了这样一个道理：“书籍是人类进步的阶梯。”
篇17：我从书中读出人生的道理作文
全文共 999 字
+ 加入清单人生如梦，是漫长的，也是简短的。当这场梦醒来，人的一生将成为永远的回忆。回过头来，只有在这场梦中努力拚搏。
曾经有一个故事是我感触很深：几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗?”大家你看看我，我看看你，都没有回答。
苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意?”“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”“老师，让我们再选择一次吧!”其他学生也不约而同地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”
面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾;如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变;假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。着名法国作家雨果曾说过，人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。人生有许多转折点，是有意义的，这就是它的实质。
小时候，爸爸妈妈让我读书，我勉强着读，现在我是被他们催着不要读书。这期间我似乎经历了一些小的坎坷与挫折，是读书使我明白了：生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑;你对它哭，它也会对你哭。人生亦复如是，有人一路横冲直撞，到头落了个名落孙山;有人普普通通，最后却功名成就;有人高官显赫一生，却什么快乐也没得到;有人庸庸碌碌一生，得到的却是前所未有的快乐;……有人说是我还小，理解的“人生”是这样;也有人说我长大了，对“人生”理解的已经很透彻了……我想，不管别人怎样说，人生在我的心中终究是有一个确切的定义和深刻的地位的。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
人生就是这样，只要你用心去观察，终会发现你认为最有价值的人生的意义。
篇18：道理年级600字
全文共 677 字
+ 加入清单人类文明已有几千的历史。在这历史的长河中，涌现了无数的哲学家和思想家。他们的思想熠熠生辉，闪耀在一句句富有哲理的话语中。
人们经常用“人不为(wèi)己，天诛地灭”这句话，来掩饰自己自私自利的丑恶行径。我们知道，这句话出自《孟子》。孟子作为儒家大师，他主张实行仁政，又怎么会提出与自己的思想如此不符的道理呢?这个问题一直缠绕在我的心头，使我疑惑不解。
我询问过许多人，他们都认为这句话是说，人生来就是自私的，如果有人“毫不利己，专门利人”的话，那么老天都会将他诛灭的。可当我提出疑问时，他们都无言以对。
我虽然没有像一些成功人士那样思考到夜不能寐，可也天天睡不好觉。这个问题一直到一个月前才得到解决。
那是一个周六，我去上书法课。只见老师刚好写下了那句话，正在进行装裱。我们老师是书法大师，他今天怎么会写下这么一句话呢?我想，他一定是明白了这句话的真正含义了。于是，我连忙上前请教。
原来，事情是这样的。老师在网上看到一名专门研究名家经典的教授，对4“四书五经”的研究颇有成就。这天，他看到了这样一个视频，是解读孟子“人不为己，天诛地灭”这句话的。出于好奇心和求知欲，他打开了这个视频。这个视频是这样说的“其实这句话并没有违背孟子的思想，只是千百年来人们都把它读错了。应该是‘人不为(wéi)己，天诛地灭’意思是说，孟子认为，人如果不涵养自己的德行，老天都会把他诛灭的。”。老师对这句话颇有感悟，于是挥毫泼墨，写下了这句话，并把它裱起来挂在了墙上。我也茅塞洞开。
人类的文明史源远流长，每一部名家著作都值得我们用心钻研，每读一次，都必定会有新的感悟。
朋友，你觉得呢?
篇19：作比较比较说明法
全文共 299 字
+ 加入清单说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
篇20：微课制作说明心得体会
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+ 加入清单在此以前对微课很陌生，参加了网络研修学习后，终于了解了微课的基本知识。特别是观看了微课制作的视频，对我很有帮助。使我对微课有了进一步的了解，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
通过微课，每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。
看完视频后，报着好奇的心态拍了一个简短的微课，看了一遍觉得不好，又拍了好几遍，也看了几遍，总觉得还不够完美。总结了一下，要拍好微课，首先要对课件的操作流程非常熟悉，把要展示的内容很连贯的复述，微课内容不能太多，5分钟左右，语言一定要精炼。
总结方法要到位，使人听过之后印象深刻，才能算是一个较好的微课。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，我会继续努力，去做出一些好的微课，把它运用到教学工作中。