大课间的精彩瞬间（汇编20篇）

学习压力逐渐增加了，我们都被压得透不过气。我们多么希望可以有更多玩耍取乐的时间，大课间无疑就是我们快乐的天堂。

大课间是我们玩得最开心的时刻。我们可以把学习抛在九霄云外，尽情地享受大课间的美好时光。大课间活动不仅可以让我们玩得开心，还可以让我们融入到集体当中，去体会那失败的苦涩与成功的喜悦。

记得学竹竿舞时，体育老师给我们拿来了一捆竹竿，我们分好了小组便开始学了。体育老师告诉我们，跳竹竿舞还有一个口令，那就是：开开合合，开开合合……开的时候左右脚跳进去，合时左脚在原地踮两下，再从这边跳过另外一边，并且不能被两根竹竿夹到，要灵巧一点。他一边说着，一边示范了几遍给同学们看。同学们也学着跳起来。偶尔也会发生这样有趣的事情：一个同学跳的时候一不小心鞋子被竹竿夹了下来，周围的同学不禁发出笑声，失误的同学只好承认精神没集中，低下了头继续跳。还有的同学跳的时候被竹竿绊倒，这时其他的同学会停止跳竹竿，把绊倒的同学扶起来，并关切地问候。经过一段时间的练习，同学们也掌握了技巧，还会跳出转圈、单脚跳的花样。同学们跳得整齐优美，犹如小兔在草地生蹦跳着，轻盈自如，快乐极了。

大课间让我们在玩耍中，在团体中进步，去学书本中学不到的东西。跳竹竿舞就是一个很好的例子。我从失败了、跌倒了到重新站起来；从一开始跟不上节奏，手忙脚乱到现在利落整齐的步调。在这个过程中，我学到了很多很多，学会了协调、团结、谦让，体会到了集体的力量才是最大的。

我享受快乐的课间，我回味快乐的课间，我爱快乐的课间。

今年，我又回到了那个阔别已久的故乡。

还是没变，一切都没变！大红灯笼高高挂，街头巷尾的鸢尾花，还有最疼我的爷爷！

爷爷不识字，他只认得门框上的一道道笔迹。

那时的门框是崭新的，笔迹是崭新的，日子也是崭新的。

爷爷总是在午后和我一起去散步。一老一小的背影在阳光的映衬下分外温暖。每年的初春时节，爷爷喜欢拉着我，领我来门框前量身高，用乌黑色的笔在棕红色的门框上涂记。

我总是不耐烦。爷爷哄着我来到门框前。我却仍不安分，一刻也不曾停下，左蹭右拧，企图想逃脱爷爷的“魔爪”。于是我躬着脊背，身子悄悄地往下缩了缩。爷爷极为严肃，板着个脸：“背挺直，给我站端喽！”我不敢再顽皮，只得乖乖听话。爷爷用尺子仔细地为我量身高，然后小心翼翼地把尺子对准我的头，慢慢地、轻轻地在门框上做上一道漆黑的标记。他不时抬抬鼻子上的老花镜，摸了摸他那撮胡子，痴痴地看着那门框上的笔迹说：“我的心肝儿宝贝长大喽！”

中秋时节，我和爷爷会去街巷处捡落叶。爷爷喜欢收藏落叶，他会将一些自己中意的落叶捧回家，轻轻地夹在书里，连同我们在一起的温馨时光，一起夹在一本名为“岁月”的书里。每一段经过爷爷涂抹后的粗陋笔迹，都是一片叶子。那些成长的遗骸，无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着这本书的历程，时刻提醒着我，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。我教爷爷在那些落叶上写字，爷爷小心翼翼，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被嵌入了灵魂，重新活了过来。他们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。就像午后散步的爷爷和孙女。

那一年，我将故乡扬弃在小小的村庄里。今年再见年近七旬的爷爷时，我忍不住潸然泪下。我扑进爷爷的怀里，爷爷也紧紧地抱着我，不愿撒手。门上的笔迹已经模糊得看不清楚，可爷爷执意要为我量次身高。我担心爷爷够不到我的额头，身子向下缩了缩。爷爷却依旧严肃地说：“背挺直，给我站端喽！”我把背挺得直直的，不再动弹。爷爷用力地踮了踮脚，用笔画上一道清晰的印记。他笑笑说：“我的宝贝长大了！长大喽！”那一刻，望着爷爷佝偻的身影，斑白的鬓角，满是皴皮的双手，我悄悄背过身，擦了擦脸上的两行热泪。

如今，爷爷为我量身高的那把尺子已经不见。门框上，那一道道模糊的笔迹也早已看不清了。但爷爷为我量身高时一丝不苟的神情，小心翼翼的动作，微微踮起的双脚都构成了我们携手走过的永恒记忆，温暖着彼此最重要的时光。

杨城熠

叮铃铃，下课铃声响了。同学们如同出笼的小鸟一样，迫不及待地冲出教室。

他们三五成群地开始在操场上做游戏。操场上顿时热闹非凡，有的在高高兴兴地跳绳，有的在兴高采烈地打乒乓球，还有的在眉飞色舞地踢毽子。只见他们玩得高兴地都笑得合不拢嘴，还时不时地获得同学们的热烈鼓掌。

其中最有趣的是红红和花花，同学们排着长长的队伍，一个跳过另一个，再接上，引得旁边的丁丁不住地回头看，原来他发现团队合作比个人游玩更有趣呢！

叮铃铃，上课了，同学们依依不舍地回到了教室。他们想，要是能再多玩一会儿就好了。

好冷！此时的空气让人有点窒息。

手中握着一团的试卷，心里满是凄凉。哎！妈妈看到了反映会如何呢？

一回到家，就径直走进卧室，妈妈应该怀着期待的心情来迎接这我那令人反胃的试卷吧！“嚓—”门开了，我的心里更加的悲凉。哎，难道我堂堂一个男子汉就被这一张试卷打败了吗？“乐乐，今天数学考得怎么样啊？”虽然在卧室里，但也能听到那如此和蔼的声音，我沉默不语。

那一头又传来了一声：“考砸了？”

“嗯！”

“怎么每次都是这样？难道我补习班报的少了吗？我没有给你复习吗？没回都考差，你是不是……”

“轰——”

门被我猛地关上了，并上了锁，难道我天生就是考差的份儿吗？

“咚咚咚—”门口传来了急促的敲门声，我知道是妈妈。“快开门，成绩考差还不能被说吗？你自己心里掂量掂量！”

“没有！"我心中的怒火已经逐渐开始燃烧。“你知不知道我有多辛苦，一个周末每天有十四个小时在学习，而你们上班每天只有七个小时的高强度运动，整天对我说这说那，到头来你体会到我的感觉没有？我知道你们望子成龙，可是……”泪水不禁溢满了我的眼眶，也许这就是一种叛逆了吧。

我无心学习，只是低头沉思为什么家长们把考试看得那么重要。

“呜—呜”门外有人在抽泣，我轻轻地打开门，是妈妈！只见她的眼角流下了晶莹的眼泪，我惊呆了！

从小到大，这是看到妈妈第一次哭，过了几秒，他擦干了眼泪，拿出一张纸，用笔认真地写下了我试卷中的每道错题。这一瞬间深深地留在了我的脑海中，久久不能忘怀。

我的妈妈是一个坚强的女性，我非常地爱她那美好的瞬间让我感动，这就是我的妈妈！

岁月在你的额头上刻下永不退却的痕迹，你却用你的爱给时间标记。你那也许出自不经意的话语，却深深地刻在我的心头，拨动我心中的那根弦，让我回味……

终于放假了，我暂时告别那沉重的书包，轻快地踏上了去爷爷家的路。

爷爷家青砖白瓦，那里的门窗似乎都是“老前辈”，家里那些老式的家具似乎也在诉说着历史的变迁。而卧室的门框也在诉说着，诉说着它身上的痕迹。

不知是从多少年前起，爷爷每年都会给我量一次身高。他总会把我拉到门框边，用他那宽厚的手掌弄平我不安分的头发，然后拿一把卷尺量出我的身高，爷爷眼神不太好，要凑近了看，他那长满了皱纹的脸似乎要贴在门框上了。看清楚后，爷爷便会用一把小刀在门框上刻下我的身高高度所在的地方，而且每次都要刻很久，好像这是一件艺术品一样。这时，我便会不耐烦地问爷爷：“怎么要刻那么久！有什么好刻的呢？”可爷爷仍然执拗地在门框上刻下一条条深深浅浅的痕迹。

我总是弄不懂爷爷，为什么要每年都近乎虔诚地举行这个刻身高的“仪式”，毕竟我每年都会长高，这多麻烦啊！

有一次，我终于忍不住了，问爷爷为什么要刻下我的身高。爷爷回答说：“你终有一天会离开家，我就不能时常见到你啦，而刻下你的身高后，我就能想起你小时候的模样了！”听了爷爷的话，我不禁心头一酸，使劲地咬着嘴唇才忍住了漫上眼眶的泪水。

是啊，我终究会离开爷爷，不能和他经常见面，但爷爷却想到用刻身高的方式来记录我儿时的模样。知道了爷爷的用意，以后每年量身高时，我都会主动站到门框边，并且主动弄平自己不安分的头发，像杨树一般笔直地站立着。爷爷便会乐呵呵地笑着说：“长大了，长大了啊！”

我抚摸着门框上那一条条深浅不一的刻痕，禁不住思绪万千。这么多年，爷爷一直用他最独特的方式记录着我的成长，我不仅从中看到了自己在一年一年地长高，我更看到了爷爷对我的爱。每一次刻身高，我都会想起爷爷说的那句：“刻下你的身高后，我就能想起你小时候的模样了。”这句话在我心头留下了永不磨灭的痕迹。在我心灵的最深处，总是回味着，回味着那触动心灵的瞬间……

随着欢快的乐曲，同学们一窝蜂的地涌到了操场上，开始了大课间活动。他们欢呼雀跃，笑声在操场上回荡。

同学们各自选择自己喜欢的活动，快乐地玩起来。操场中间，几个同学在玩“老鹰抓小鸡”游戏。几个女生当小鸡，一位女生当鸡妈妈，一个男生当老鹰。老鹰向左边走，小鸡就向右边跑，最后有一只小鸡被抓住了。

操场的东面，同学们在玩跳皮筋，两个女生把皮筋绑在了腿上，三个女生跳着皮筋，她们玩得非常开心。

操场的南面，一些同学在抖空竹，周围站满了同学，抖空竹的同学在数着，当数到40个数时，就把空竹往天上一抛，“腾”的一声空竹转着飞到了空中，大家仰头看喊着：“高，真高呀！”

我们的好朋友在树荫下画起了素描，还吹嘘说自己还能画国画。大家不信，都围了过来看，有的人还窃窃私语地说：“这个人可真能吹牛！”几个不会画素描的同学都非常羡慕，说她真厉害呀！

我和几个同学在一起玩“一二三木头人”。我宣布了规则：“当我说完一二三木头人，不许说话，不能动。谁说话，谁动，就罚下场。游戏开始了，我说：“”二三木头人”，可我一回头有一个人动了，她就是王某某，他被罚出局了。

这时，上课的铃声响了，我们有点失落，恋恋不舍地离开了操场。过了五分钟，操场上静悄悄的。

“好温馨的画面呀！”哎，我那痴情的妹妹又开始对电视剧剧情掉“金豆豆”了。突然，妹妹转过头，睁着泪水汪汪的大眼睛问我：“姐，你有过温馨的时刻吗？”我一听，心头一陡，思绪瞬间穿越时光隧道，回到去年那个冬日的夜晚，重温了那温馨一刻。

当时，天刚麻麻亮，北风呼啸。我和妈妈闹起了情绪，白天一直与妈妈打冷战，不就是一件衣服吗？我偏不穿。晚上，刺骨的寒风仍在呼呼地刮，糟糕的是天空中渐渐飘起了鹅毛大雪，一片片洁白的雪花落在大地上、树梢上、屋顶上，把整个城市披上了银白的外衣。

晚自习下，我跟往常一样，蹬着自行车艰难地在北风中前行。刚到巷口，就见昏暗的灯光里隐隐约约映着一个身影，在原地不停地搓着手，跺着脚，不时四下张望。那不是妈妈吗？脑海里又立即浮现早上吵架的一幕，于是心一横，拐进另一个巷口，东转西拐转了一圈，当我再次回到原处时，妈妈依旧伫立在巷口，等着她亲爱的女儿。我不禁心里一颤，连蹬几下，骑到妈妈面前：“妈，你怎么还在外面等呀！天这么冷，会感冒的。”“没事，乖女儿，我知道早上我的口气重了点，让从不发脾气的你忍不住了，妈妈向你道歉，希望你不要在意”。我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，伸出双臂抱住妈妈的肩头，流满泪水的脸紧挨着妈妈那略已粗糙的脸庞，一股暖流涌遍全身，它把我和妈妈包围在一个爱的光圈里，让我感到无比幸福，我想那就是一个温馨的瞬间吧！

我告诉妹妹，妹妹嫉妒地对我说：“你瞧！姑妈对你多好，我也要当她的女儿。”瞧她那天真无邪的脸庞，我的心象平如镜子的湖面泛起了圈圈涟漪。

或许我们这一代都生活得太幸福，所以不曾拥有太多生活给予的考验，也不曾有过太多对生命的思考。然而生活，它有着许多未曾发现与铭记的绚丽，比如说——那一个瞬间的笑容。

我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。

她伸碗过来，我看见那只瓷碗里有许多面值不一的硬币。在我摸口袋的那一刻，我忽而会心一笑。

我并没有给她钱，而是将一颗牛奶糖递到她手中。我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美丽。

我也笑了，我的笑，是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动、。而她的笑——让我想了许多。

她的笑，有着对我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对一个陌生人给予帮助后的回应。或许微笑是她已经习惯了的动作，但那次的微笑决不是。她会给无数的施舍给她的陌生人抱以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没有了她真正发自内心的笑容。

而我，在她无数次麻木表情的背后，却看到了她真正发自内心的笑。

我看到了，看到了她接过那颗牛奶糖之后的惊讶与那似乎不自然的笑。因为，因为她收到了意料之外的施舍。不，那颗牛奶糖已不再是施舍，那是一种尊重，一份理解。她的笑容所包含的，已不止是感谢。在那一刻，我似乎也依稀地体会到——她的自尊。每个人都有自尊。或许像这样处在社会底层的人，有着更深藏的尊严。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。

我给她的，不正是她所需要的这一点点的理解和关怀吗？

我忽然间感悟了，被人世间最原始的笑容所感动，被她感激的眼神所感动，被她的喜欢而又欣慰的表情所感动。

我们无言，惟有笑容凝结在空气中，凝结在我们之间——共鸣。

几秒钟之后，她离去了，看着她的背影，我似乎也看见她依然在笑——嘴里含着那颗幸福的牛奶糖。

已过去了几天了，我已忘却了老太太的脸庞，唯一记得的，是那个在瞬间绽放的笑容。

“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音，便有人坐不住了。

瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的索性直接站了起来，但又怕被老师发现，只好半蹲着。他们死死地盯着老师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑的同学踩了两脚。

此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳；谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。

看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么有趣的事情，他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地，后来呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。

尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛，也不管是否会打到别人。

然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。

“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。

有人心不甘情不愿地回了座位，趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢，早已坐好，等着老师的到来……

叮铃铃，一阵清脆的铃声过后，同学们纷纷跑出教室，个个像脱了缰的马似的，飞奔到操场上尽情地玩耍。原本寂静的操场顿时充满了欢声笑语。

操场上同学们三五成群地围在一起。有两位女同学在踢毽子，她们专注地盯着自己的羽毛毽子，那毽子像长了翅膀的小鸟，忽上忽下，时而左时而右。有一位女同学在跳短绳，她步履轻快，神态自若，像一只自由自在的小燕子。还有三位女同学在跳长绳，在跳的那位头上的辫子就像两只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞！

“加油！”“加油！”原来是男生们在举行一场激烈的拔河比赛。只见他们个个面红耳赤，浑身使出吃奶的力气，使劲拽着绳子，像一只只凶猛的老虎，想战胜对手。旁边的啦啦队，呼喊声，加油声，此起彼伏……

伴随着上课铃声的响起，大家结束了这愉快的课间十分钟，投入到紧张而有趣的课堂听课中去。

光阴似箭，转眼间，我们班同学从虎头虎脑的小朋友变成翩翩少年。但我们在课间玩耍时的那股冲劲，却丝毫没有改变。

跟往常一样，数学课上我们没有一点精神。气氛十分怪异，老师犹如即将爆发的火山，看着底下那些或死气沉沉或窃窃私语的学生，在其他班级可见不到这样的情况。

这时，一道神圣的声音降临了，“叮铃铃……”老师拿着包就怒气冲冲地走了。

我们男生飞快地跳下台阶，三步并成两步地跑着，玩起了捉人游戏。

我与铉淇一起捕捉人，第一眼就发现了胖乎乎的周子翔。

我躲进了草丛，低声细语对铉淇道：“你把他引过来，我再给他一个惊喜。”铉淇领会了，果然办事效率高，不一会儿就把他引了过来。

接近草丛的时候，我一个猛虎扑食，把他吓了一大跳。当我们捉捕其他人时，他还遥头晃脑着不知道我从哪里冒了出来，犹如受惊的金鱼——三秒钟记忆。

下一个目标就是狡猾的梅轩豪了，每次当我们接近他时，他就一个蛇形走位绕过了我们。

一旁的林誉纤正在看热闹，我就对铉淇说：“把他引到林誉轩那里，我们把林誉轩抓了！”

“好办法！”他称赞道。

在我们的包抄下，梅轩豪已经逼近林誉轩。他一个蛇形走位，铉淇就抓住了林誉轩。他大叫道：“城市套路深，我要回农村。”

我们哈哈大笑，树上的树叶落了，蝴蝶也停下来了，上课铃响了，有趣的课间也该等到四十分钟后了！

任老师经常带我们玩一些有趣的游戏，让我们的课间活动丰富极了。

看！今天我们在玩“捕鱼”游戏。

一开始，严鱼昕当“渔网”。我们都是“小鱼儿”。“游戏开始！”话音刚落，教室里就传出了一阵尖叫声。“鱼儿们”都像老鼠见了猫似地四处逃窜。我也跑着，躲着，窜着，叫着，“渔场”一片混乱！哎呀！四面楚歌，我被围住了。正当我焦急万分时，我逮着了一个机会，乘着“渔网”们不注意，我偷偷地溜了出来。我哼着小调，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“渔网”。哎，我后悔莫及。

游戏中，最好玩的是“老鹰捉小鸡”。

大家先选出两名同学，分别充当“老鹰”和“母鸡”，其他同学都当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”在空中盘旋着，瞪着鸡群，准备随时下手。“母鸡”小心翼翼用自己的身体阻挡着，脚步跟着“老鹰”的眼神左躲右闪保护着自己的“宝宝”。突然，一只开小差的“小鸡”被凶恶的“老鹰”一下子给抓住了，“母鸡”越加小心了，紧紧地护着“小鸡”们，不让他们再掉队。终于，疲惫不堪的“老鹰”再也跑不动了，瘫坐在地上，只能举手投降，放弃了比赛，“母鸡”带着“小鸡”们获得了胜利。

这时，铃声响了，我们依依不舍地离开操场，回到教室里静下心来上课，心里却期待着下一次再玩这个好玩的游戏。

我们的生活是由许许多多的瞬间构成的。有悲伤的瞬间，也有快乐的瞬间……当然，我的脑海中存在最多的，还是那些美好的瞬间。

记得那次，我听写考得不好，一想到妈妈会大发雷霆，我心情不由地沉重起来：怎么办，我回家又要挨批了。我垂头丧气地走在路上，可是，我万万没想到的是，当我回到家，小心翼翼地说出成绩，准备迎接“狂风暴雨”之时，妈妈却没有批评我，反而鼓励了我，说：“没关系，这次就当吸取教训了宝贝，下次一定要努力呀！”望着妈妈充满笑意的眼睛，我觉得这个瞬间真美好。

有一次，我正要过马路，发现了一位年逾古稀的老奶奶，在马路的另一边徘徊不前，这时，一位年轻人走了过去，扶着老奶奶，跟老奶奶一起缓慢地走了过去，然后自己才放心地离开。我被年轻人的举动感动了，这个瞬间真美好。

还有一次，在公交车上，一位年过花甲的老爷爷上了公交车。车里很拥挤，挤得密不透风。可是，就在老爷爷上车的一瞬间，好几个青年同时站了起来，给老爷爷让座，车厢里的人们不约而同地爆发出热烈的掌声。我感觉这个瞬间真美好。

是啊！这些瞬间真美好。正像雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要细心观察生活，便会发现这样美好的瞬间还有很多很多……

今年的冬天特别冷，我的手生冻疮了，肿的像“高山”一样，成了“大红包”，好难受啊! This years winter is particularly cold. My hands are frostbite, and the swollen "alpine" has become a "big red envelope", so uncomfortable!

记得有一天晚上，我坐在电视机前看电视，突然觉得手痒痒的，连忙抓起来，东抓抓，西抓抓，抓个不停。后来实在没办法，只得去楼下擦药膏，刚擦上时，丝丝凉意直入手心，顿时感觉清爽了许多，手也不痒了。可是，没过多长时间，手又痒起来，急得我不知所措。还有，在吃饭的时候，手也经常发痒，痒得手都转了起来。吃一口，转一下，吃一口，转一下……我这才明白，生冻疮不仅难过，而且还影响吃饭。

看到我的手痒成这个样子，家人都很担心，替我暗暗着急。

爸爸看见了，马上来到我身边，用他的两只大手夹住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，东南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的关心，我的手顿时不觉得痒了，安静地吃起饭来。吃了饭，爸爸又给我擦了药膏。告诉你，我爸爸也生了呢!而且生的比我还厉害。可为了我，他给自己擦的少，给我擦的多。每次，他都轻轻地把药膏擦在我手上，我看了看自己的手，满意地笑了。

我感觉冷的时候，妈妈赶紧拿来热水袋，装好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把热水袋放在我的手心里，让我暖和。

在他们的精心呵护下，我的“高山手”已成了“平地毯”，“大红包”又变得又白又嫩了。“看，好点了，好点了!”每当发现手有些好转了，我就会高兴地张开手指给爸妈看。

这就是温暖，暖了我的手，更暖了我的心。

或许，你是由于工作太累了，回到家，永远只不过绷着一张脸；或许，你是由于要为了一笔业务，陪坐时，永远携带一丝勉强的笑；或许，你是由于身体太疲惫了，永远对我爱答不理。我想，你对我是不可能笑的。

时光一直匆匆。我由于初中一年级的学习已经没空闲去留意你的音容，笑貌。你由于更重的负担也没时间去发现我已不留意你。一轮考试下来，我失败了。我想起你当时在我面前的怒发冲冠，骂完我后又失望地叹了一口气。我害怕了。我想，你对我只有叹气了。

果然，你对我还是发火，严厉的语气让我不敢抬起头；果然，你非常失望的叹了口气。你对我摇摇头，说声：“回房间去吧。”我趴在桌子上，看着一点点暗下来的天，哭了。我想，你对我只有失望了。

事情发生的一直那样巧妙。母亲在我上学的时候对我说：“你能否做些叫你父亲快乐的事呢？”我沉默半晌，对她说：“不知晓。”说完，我听见我的心对我说：“你试一下吧！”

你一如既往的回到家，我已经把作业写完。我翻开琴盖，谈起了你最喜欢的曲子——《献给爱丽丝》，那是一首轻柔的曲子，有浪漫的旋律。你应该很长时间没听我弹琴了。你倚在门上，静静地听。一曲毕，你轻轻地对我说：“再弹一遍吧。”我没应答，只不过又一次按响琴键，你又一次聆听。你或许轻轻地鼓了掌，但被渐强的音乐盖过，所以，我没听见。我把你喜欢的曲子弹了好几遍，直到，我听见你哼起了这首曲子的调调。

我转过头，看见了你对我的微笑，那种非常慈爱，非常温暖的微笑。你笑着走过来，对我说：“今天父亲非常高兴，好久都没听到你的钢琴声了，你的钢琴声在我的记忆里都模糊了，还真挺怀念的。今天听你弹了，父亲非常高兴！”我呆呆地看着你的笑颜，原来叫你笑那样容易，我如何都没发现？你为我付出了那样多，我只为你弹一首曲子，你居然可以笑得像太阳那样灿烂！

“可是，你为何喜欢听《献给爱丽丝》呢？”我好奇地问你，你说：“由于，那是你首次弹给我听的曲子啊！”我又一次惊呆了！原来你是由于这首曲子是我首次弹给你听的，所以才喜欢的啊！“有时，一次为爸爸妈妈的小小举动，可以，让他们幸福一辈子！”这是我在日记在写的一句话。

我见过美丽的彩虹，见过壮观的夕阳，见过惊心的涨潮，可是，我印象最深刻的就是一次罕见的雷电。

有人说：天气就像猴子的脸，一下阴天，一下晴天。那个人可真说中了，今天的天气真反常，早上还是风和日丽、云淡风清，可一到中午就狂风大作，那个时候是一点左右，说时迟那时快，北方的乌云瞬间飘到这里。可是，已经来不及了。

“轰隆隆，轰隆隆”大雨从天上冲涌出来，接着，一道闪电从天上冒出，“轰隆隆，轰隆隆”。

突然，我想起妈妈昨天还晒了衣服在外面，我赶紧跑向阳台，伸手去收衣服，啊！雨水像石子似的打着我。天边又出现了一道闪电，将一棵参天大树劈倒了下来，我吓得差点一脚摔下去，这时我赶紧关上窗户，拔掉电源，躲在被子里，窗外的雨水“滴滴答答”的打着窗户，像一个个大魔头的脚步向我走来，“轰隆隆，轰隆隆”……

雨，慢慢的下小了；雷，渐渐的不打了；闪电，也停了。我从床上爬起来，走出门一看，啊！天上出现了一道美丽的彩虹，我的心情格外开心。

我看着美丽的彩虹再想到刚刚令人胆颤心惊的雷电，我悟出了一个道理：不经风雨，怎能见彩虹。人也是这样的，不经过付出，怎能见美景。

从孩子呱呱坠地的那一瞬间开始，一个新的生命便迎来了属于他自己的旅程。但是，无论他的人生是如何的痛苦或是如何的幸福，他都终究会归结于死亡。生死都在一瞬间，这两个瞬间对不断变化的大千世界来说不算什么，但对于一个人来说，这两个瞬间便是一个永恒！

所以我认为，瞬间便是永恒！

借用军队常说的一句话：铁打的营盘，流水的兵。老兵不断地消失，新兵不断地涌入，世事都在不断地交替更新！逝者如斯，而未尝往也。逝去的就不会再回来，所以我们要珍惜和他人在一起的每个瞬间，将它们变成我们永恒的回忆！

瞬间便是永恒。

当达芬奇用画笔记录下蒙娜丽莎那神秘的微笑时的那一瞬间，就注定了那微笑是人们永恒的探索与追求；当焦仲卿初遇刘兰芝的那一瞬间，便注定了他们一生的情缘，当列夫托尔斯泰关心病人的那一瞬间，便注定他在人们心中，永远是一个和蔼可亲，平易近人的人。

瞬间便是永恒。

当孩子生下来的那一瞬间，便注定了他与父母一声的牵连。他的第一次说话，第一次走路，第一天上学等等感人的瞬间，都会成为父母心中永不磨灭的记忆。当孩子生下来的那一瞬间，父母就对他倾注了他们毕生的爱，无论世事变迁，孩子都是他们永恒的牵绊！

瞬间便是永恒。

今年是六中建校九十周年。这九十年里，六中走过了风风雨雨，培养出了一批又一批的优秀学子。从六中建校的那一瞬间开始，便注定了六中永远是一个可以培养出优秀人才的教育圣地，没有人可以忽视它的存在，即使万物变化，时间流淌！

苏子与客泛舟游于赤壁之下的时候曾这样劝解友人：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则万物与我皆无尽也，而又何羡乎！”世上没有亘古不变的东西，就连天地也是一样。可如果我们将生活中的每个瞬间都定格下来，那么万物与我们每一个人都是永恒的。我们是渺小的，可我们在自己的生命里，父母亲人的生命里，朋友的生命里都是永恒的。所以，我们不必感叹人生苦短，但我们一定要懂得及时行乐！

因为，瞬间就是永恒！

正是有了那一个个小水滴奋不顾身的汇聚，才有了那奔腾不息的江河；正是有了那一片片树叶的舒展，才有了那繁茂的枝干；正是有了那每一株花朵的绽放，才有了那香飘四溢的艳丽景象；也正是有了那一个个精彩的镜头，才拼凑出独一无二的人生。生活中也因此有了震撼人心的瞬间。

一天，他闲的无聊，独自一人在河边散步，由于天气逐渐转凉的缘故，此时河边空无一人，寂静的出奇，空气中也透着阵阵寒意，河面就像一面镜子，平静的没有一丝波纹，四处静悄悄的，仿佛是暴风雨来临的前奏。他继续沿着河岸，低着头思考着。突然，一声叫喊冲向天空，划破了这寂静的气氛，也拉回了他在外游离的思绪，因为打断了他的思考，他不满的皱了皱眉。朝着发出声音的方向望去，湖面荡起一圈圈的涟漪，于是他察觉到事情不寻常，朝那里跑去。

跑到时，只见湖岸已经围了许多人，他拨开人群，看见一个小孩正在湖中央挣扎，大声呼救。他想，这里这么多人，那个小孩会得救的。于是他决定不多管闲事，但眼见的这个小孩快被水淹没，依然没有人上前救他。于是他推开人群，纵身一跃，跳入水中，一接触湖水他就不禁一惊，水是这么冰凉，他也不敢有丝毫懈怠，他忍着刺骨的冰冷，向小孩游去，到了小孩身边，小孩已经晕了过去，他不得不将小孩抱起转身向河岸游去。在他从水里出来的那一刻，时间仿佛静止，身上散发着耀眼的光芒。

那一瞬间，深深的印在了脑海，他不顾湖水的冰冷毅然决定救人，那一瞬间，震撼人心。

一连两天，雨一直没有断。

我走在上学的路上，风里夹杂着凉丝丝地小雨，迎着人的脸庞扑来，让人觉得不爽。不知不觉，走到了教室里，每个人都在安静的看书，静的出奇，落针可闻。

下课铃一响，我们一个个迅速窜出教室，扒在栏杆上往下望，任凭一滴滴雨珠打在手上、头上，这一年中很少会有这么细腻的雨，不像是冬天的雨，让人刺骨难耐，秋季的雨让人感觉身心舒展。在这舒服的雨中，我也低下头往下望去，只见一个同学把头抬的高高的，脸面朝天空，闭着眼，任由雨水嘀嗒在脸上，这一定是舒服无比，他陶醉了很久，一把把脸上的水擦拭去，接着又伸开双手去接雨珠，这种爽快的享受我是可以理解的。

不知怎的，对面儿教学楼初二的学生给我们招起手来，他们每个人都面带微笑，使劲摇晃手臂，有的人因为某种情绪还跳了起来，我们也被他们的热情感染，把手举起来互动，五根手指灵活的摇摆着，不时的发出开心的笑声。随后，双方又扯着嗓子喊话：“你们是几年级的？”“hello！”我们都很兴奋，不时的蹦起来，有的还打比心手势……

虽然没有什么缘由，短短的课间十分钟，我们感觉很放松，也活跃了大脑，接下来以饱满的情绪迎接下节课吧。

永恒之于我是整个生命，而瞬间之于我是每一刹那的哀伤和翻然悔悟。正是有无数个难忘或是不经意的瞬间，才完整了我的生命。

骤冷的降雪让我有些意外，有些惊喜。但是望着窗外愈加紧凑的雪片，我裹了裹身上单薄的外套继续躲在教室里。

忽然有同学告诉我，说我父母给我送被子来了，正往寝室里去。我高兴地冲了出去，不是因为怕没有厚被子盖被冻，而是父母来了，这种高兴让我忘了凛冽的寒风扑面。跑出教学区时，我看到雪真的很厚，有些已经融成了冰水。我没有减速，隐约觉得脚底传来一阵阵冰凉。可当我兴冲冲地跑到寝室楼时，只发现铁门被锁得紧紧的，难道他们这么快就走了？

我猜想他们可能因为进不去寝室，把东西放在门卫处了吧，我安慰自己。他们没见到我，怎么会走呢？

我又继续跑，真怕跑慢了，他们就离开了。我在雪里安静地奔走，操场上玩雪的同学发出一阵阵忘情的笑声。雪花却渐渐地模糊了我的镜片，眼前的路变得愈发难行。只有轻微的雪片在我的鞋底紧压下发出声响。

没想到，当我顶着一头雪花闯进传达室时，仍扑了个空。哦！他们真走了。

我失落地往教室走出去，雪花仍然张扬地飞舞，却让我的心情更加烦乱。当一切结束，我才发现我身上的每一处都在向我哭泣。我不自觉地抖了抖，身上还未融化的雪片轻轻地掉落。

当我走进底楼大厅时，忽然听到有人唤我的小名。我惊讶地抬头发现父母就在我的眼前。

那一瞬间，我像失去了控制，也想失去了思索，只是猛地冲上前去紧紧地抱住了他们。

那一瞬间我没有想到感动，没有想到真情，没有想到爱┅┅我只是抱住他们，或许这个拥抱已经包含了一切。

这只是我生命中某一瞬间，但它将永远保留在我永恒的生命中，直到它结束，而在更多的瞬间里，我学到了永恒。

今天跑操结束后，当足球队员去体育组领奖品时，我又回想起了前几天足球场上那一幕幕精彩的瞬间。

“嘟——嘟——”两声哨音吹响，比赛开始了!只见对方的同学用脚轻轻一拨，传给了实力强大的同学。那位同学却不紧不慢地把球轻轻一拨，护到了中间，再往回一拉，再用脚外侧向右轻轻一挑，就把一个人给过了。(动作细节有画面感)我心想：这个人如此轻松就过了一个人，可见他是一个高手，对于我们班来说，是一个危险。于是。我就格外认真查看，为我们班“观敌料阵”。

再看那位同学，已经突到我们的半场中来。糟糕!糟糕!他就要进球了!说时迟那时快，他已经到了能一脚射门的位置了。就在这千钧一发之际，小赵从侧方猛跑过来，把球对准杨同学就传了一脚。可是令人担忧的是第一脚没有踢动，但他并不气馁，继续又补了一脚，这一次成功了。我按捺不住我的情绪，就喊了一声：“好传，好球!八班加油!”。

其他同学也踢得越来越认真了。杨同学更是厉害。他接住球后，一阵熟练的变向、过人，动作好像蜜蜂在田间耕作。又见他向后一拉，一个一百八十度大转身，把攻击方向调向了对方的球门。紧接着，也就一眨眼的工夫，他就过了三员敌方大将。

可是对方也不放弃，试图包围小杨。在马上就要合拢的时候，小杨当机立断做出决定，把球一脚传给了小张。小张也是一员大将，趁着所有人都在围着小杨的时候，就已经把球踢进了。这真叫个“旗开得胜、马到成功”呀!我们下面的同学又欢呼了好一阵子。

可是对方怎能气馁呢?他们不但不气馁，而且比以前还好。而我们却犯了“骄傲病”，因为进了一球而忘乎所以，忘记自己还在踢比赛。

虽然我们输了，它让我们明白，失败了不能气馁，胜利了不能骄傲，这就叫做应了“胜不骄，败不馁”。