大课间的精彩瞬间(推荐20篇)

周末是出门逛街的大好时机，我兴高采烈地拉着同学小倩走向商场。

沿途的风景很美，霓虹灯发出耀眼的光芒，仿佛在衬托这座城市的繁华，但是，我却发现了一个不和谐的音符。

是一个小乞丐，她身体单薄……

其实平时走在大街上，乞丐我见得多了，他们都是沉默地跪在地上低着头，用自己可怜的神情看着过往的行人以博得他人的同情。但在那个瞬间，我从小乞丐身上看到的不只是这些，摆在她面前那张写满心酸经历的纸张无论真假，都令人感动。要是在平时，我都会快步走过。可这一次，我停下了脚步。

十三岁的她，父母因车祸双双去世，家里还有年逾古稀的爷爷奶奶和尚未懂事的弟弟，迫于生计不得不出来挣钱。可她这样的年龄，没有工作能力，就只能乞讨。

我们永远不知道，生活在社会底层的人是怎样的辛苦，为了自己想要守护的一切，拼尽全力。行人步履匆匆，冷漠地看着他们卑微地讨生活。而乞讨的人们看着行人的脚步，舍弃尊严乞求他们施舍，数着他们丢给的零碎小钱，内心一片荒凉。

当我打算跟着匆匆的行人径直走开时，我又犹豫了，转回身。在我转身的那一瞬间，我看到了她面前的地板上，有深色的水渍。她哭了吗？虽然头发挡住了她的脸，但我可以看到，有液体在一滴一滴地往下掉。那一滴滴泪砸在我的心上。

同样是花季少女，可她却要用自己单薄的身躯扛起家庭的重担。也许在她心里，一直想着可以和同学们一起念书，一起玩耍，但现实太过残酷。我找出身上所有的零钱，轻轻地放到她的面前。我听到了她用哽咽的声音说了声：“谢谢！”

又一个周末，当我想再去那里看看她时，她却消失了。我四处打听，还是不知她的下落。也许是有好心人资助她了吧！祝她过得幸福！

王依涵

“同学们，不课了……”下课铃声一响起，我们便争先恐后向操场跑去。

我因为坐在教室里没事干，就起身向走廊走去。从走廊向操场望去。呵，人还挺多，有的人在跳沙抗；有的人在踢足球；有的人在嬉戏打闹。

忽然一群黑压压的人从我的目光里闪过。我定睛一看，原来是我们班的篮球迷在打球。他们一个人在运球，另一个人却半路杀了个程咬金，一把把球夺过，运给了自己的队友。队友一接过球，就猛地向篮球跑去，一下子把球投进了篮框，“耶，进了，太棒了。”他大叫。

突然，“同学们，上课了，请心思回到教室，准备上课。”大家只好垂头丧气地走向教室，好像都在说，“要是能再多一会儿那该多好呀。”

下课十分钟虽然短，但是，他给了我们快乐还有自由。

青葱的岁月，大部分时间都是在校园度过的，繁忙的学习生活似乎快要把我们压得喘不过气，以至于我们会抓紧课间在仅有的10分钟里各自逍遥。纵观课后，班里出现四大门派，各派争相展示自己的“功力”。

——题记

闲聊派

此派很常见，均匀地分布于教室各个角落。他们最大的特点就是“嘴快”。常是某某君闲来无事，随便谈起某个话题，前座后座、左邻右舍的全部聚在一起七拉八扯的，一会儿谈谈某个明星的八卦，一会儿“侃侃”那个同学的糗事。这个帮派以“大嘴巴”而闻名，一般不受他人的喜爱。

游走派

此派全都聚集在每个组的最后两排。以他们著名的“佛山无影脚”而闻名于世。一下课，座位上好像长了几颗钉子，条件反射地离开座位，非要出去转悠几圈，要么去会见“密友”，要么到走廊上散散步。这个门派因行踪百变，跻身进入了“武林前三”。

疯狂派

此派是十四大门派中武功最高的，因此令好多人都“望而却步”。要找此派最容易，你只要看见教室里哪个“小人圈”最热闹，那铁定就是此派又在“修炼盖世神功了”。当然，我也是其中一员，但只是一个年轻的小生，资历最老的是班里远近闻名的“关大姐”，人称“关于二世”，每次都是她带领此门派的弟子主动修炼的。在别人不注意的情况下，突然冒出一句歌喉，瞬间带动全场奔向k歌巅峰。在鬼吼一通直至别人受不了后，他们才肯吝啬地施舍一点宁静给你。因此，此派也是老师最痛疼得。

认真派

此派是十四大门派中唯一不会武功的，他们善于利用闲暇的时间学习，连课间10分钟都不放过。他们有强大的阻挡外界侵扰的能力，尽管我们怎么闹，也丝毫不会打乱他们的思绪，他们手中的笔不停地舞动，甚至到了忘我的境界。因此，此派以学习好而著称，同时也是老师最喜欢的。

四个“门派”个性鲜明，让课间多姿多彩，热闹与悠闲相交融，认真与疯狂相辉映，真所谓课间百态，无所不有。

从拿到那本沉甸甸的证书开始，我的心脏就像一颗活力十足的弹力球在我身体里横冲直撞，把血液送往全身的各个细枝末节的角落，似乎在向整个世界宣告——

我的钢琴考级，通过了！

沿着花园的小径，轻快的步伐将那混着泥土味儿的花香催化得更加浓郁，同时在我的身体里面发生着剧烈的化学反应。今天的一切，都和我欢乐的心情不谋而合。

回到家，发现你正在书房看书。除了正在水中吐泡泡的热带鱼，一切，都那么安静。我悄悄地换好鞋，像只顽皮的小猫咪蹑手蹑脚地走到你的身后，把那崭崭新新的证书举到你的眼前，挡住了你看书的视线。得意地看着你诧异地将目光从书本上收回，然后停留在那些我多少个日日夜夜的练习千辛万苦换来的黑体字上。

我等待着你的赞许，哪怕只是一个满意的微笑。第一秒，沉默。第二秒，沉默。第三秒，第三秒已经不重要了。你只是轻描淡写地轻声说：

“嗯。”

我扔下证书，飞也似地逃进了房间。

望着窗外，川流不息的车流，和无数的人们无数次的擦肩而过，心里——好凉。

爸爸，我连向你要一句称赞都那么难吗？

不知过了多久，门外传来刚回来的老妈的招牌式的欢呼……

我带着湿漉漉的心情，从洗手间走出来，准备回房间，却发现书房的灯还亮着。透过门缝，看见你正捧着我那本证书在久久地凝视，看着看着，我甚至在你的脸上发现了一丝不易被察觉的微笑。

这个瞬间，这个普通的瞬间，是争强好胜的我，今天最开心的时刻。虽然没有一句话，仅仅是一个难以察觉的微笑，让我突然觉得这些日子来自己所有的努力、所有的委屈都那么的微不足道。

第二天——周末，我破天荒的早起，坐在钢琴前，弹了一首——《唐璜》。不经意间，你那口哨版的《唐璜》和愉快的背影飘然而至，紧跟着，是一声清脆的关门声

当我偶然地拿起这本书并翻了几页时，就再也放不下了。这本路甬祥主编的《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》让我了解了二十世纪科学创造的119个奇迹，了解了原来在我们的周围科学随处可见。

读完了这本书，好像连世界都不一样了：在吃无籽西瓜时，我会想到培养出无籽西瓜的黄昌贤伯伯；当舒舒服服地躺在沙发上看电视时，会想到发明电视的英国发明家贝尔德；用圆珠笔写字时，脑子里又会迸出匈牙利人拉迪斯劳·比罗的名字。

他们是天才吗？这个问题很难否定。他们这些科学巨人是因为自己是天才才发现种种问题的吗？不完全是。每一个故事都表明这些科学巨人都是通过仔细观察、认真思考、反复试验才能发现问题并合理解释问题或把这个发现应用到实际生活中去的。

我也学习他们在生活中找了一些小发现：下雨天，雨棚上有积水，阳光透过水照到墙上，就会留下一个模模糊糊的光斑，其实和放大镜聚光的原理一样，阳光穿过水时被水折射，聚焦到了一起，就产生了这个光斑；坐车到内蒙古玩的时候，薯片包装袋鼓的跟个气囊似的，一压就爆，就是因为内蒙古的海拔高，气压低，薯片包装袋里的气压比外面的气压大，当然就鼓起来了，矿泉水、饮料涨包也是这个原因。看这本书之前竟从未注意过这些小细节。

这本书对我的影响很大，让我了解了很多科学知识。科学其实无处不在，有时你觉得自己看不到，不是因为没有科学，而是因为你没有认真观察。这本书告诉我：只要你认真观察，就一定可以发现科学的奥秘。

下课了，同学们一窝蜂地跑到操场上去玩。他们有的在跳绳，有的在玩打地鼠，有的在玩掷沙包，还有的在玩扔三毛球。我们小组玩的是打地鼠和掷沙包。

每次轮到我掷沙包的时候，我都能很准地扔中其他小朋友，他们看见我掷得那么准，争着让我参加他们队。有一次，他们甚至为了这个事情打了起来。

掷沙包我很喜欢，但是我最最喜欢的还是打地鼠。

每次我当“猫”的时候，我就一会儿装作睡觉，一会儿装作开心地唱歌、跳舞，“老鼠”们看见我又唱又跳，放松了警惕，都出来“偷”东西吃，就在这时，我瞄准最近的“老鼠”，猛地一下扑过去，以迅雷不及掩耳之势就把它给抓住了。

当我当“老鼠”的时候，我就东躲西藏，提高警惕，一直盯着“猫”，跟它保持安全距离。有一次，我一不留神，让“猫”走到离我非常近的地方，眼看着就要把我抓住了，就在这时我敏捷地往旁边一跳，侥幸躲过了这次危机。

课间十分钟的休息时间真短呀，一会会叮铃铃上课铃声就响了，真期待下一节课的课间活动呀。

刘隽希

一棵火红的凤凰树顽强不屈地挺立于一片狼藉之间，枝叶繁茂，许多朵鲜艳的，火焰般的“凤凰花”热烈绽放着，格外引人注目。

2016年全球最强台风”莫兰蒂“于15日凌晨3时05分在厦门翔安登陆，登陆时最大风力在17级以上，中心风力达到15级，为厦门建国以来遭遇的最强台风。狰狞的“莫兰蒂”咆哮着、放肆地撕扯蹂躏着这座城。它一路肆意地渲泄着：将大树连根拔起，继而狠狠地摔在马路上，掀开活动房房顶，扯下广告牌，撕开篷布，踢开挡水沙袋，高层楼房在狂风中摇摆，“哗啦啦”楼房的玻璃被它拆下摔地……直至黎明，它才携大部队扬长而去：动车停运，公交车停运，65万株树木被连根拔起，横跨路面，566家企业受灾，房屋倒损1790间，农作物受灾面积高达10。5万亩……

风声雨声，交织成万众的“集结号”：居民们、"红马夹"、“迷彩服”们，纷纷涌上大街，汇聚成重建家园的磅礴力量。在买东西的路上，我望见一群"红马夹"和“迷彩服“们正奋力清理路上的积水。只见一个“迷彩服”卷起裤腿，穿起雨鞋，踏入“小河”中。这水可不浅，几乎没过了他的雨鞋。他双眉紧锁，小心翼翼地挪移脚步，摸索着，似在找寻着什么……紧接着，几位“迷彩服”和“红马夹”也纷纷跳了下来，“找到了！在这！”一位官兵喊道，其他人便纷纷靠拢，弯下腰捞起各种堵在井口的东西。额上的汗珠滴落下来，迷彩服湿透了，绿得深郁，红马夹被汗水浸湿了，红得深沉。一会工夫，他们的身影移到了另一个井盖边，更多的“迷彩服”“红马夹”分散在不同的井盖边，哗——哗——哗——积水很快地向各个井盖分流而去。

行道树横七竖八地倒着，“迷彩服”分散其中：他们撸起袖子，挽起裤腿，有的手持切割机锯断树枝；有的十几位一起，或抬树干，或抬旁枝，或理枝叶，大家奋力抬起倒伏在路中央的大树。那一瞬间，我惊奇地发现——马路中央倒伏的大树，绿得深郁的“迷彩服”，耀眼的“红马夹”成了巧妙的构图，从上往下看，就是一棵充满活力的凤凰树，浓郁的“绿叶”丛中绽放着火红的“凤凰花”，秋风轻拂，叶绿花红，轻轻摇曳出一曲“爱满人间”……

雨过天晴，初秋的风轻轻地吹着，秋叶飘落的美景，今年已难体验，但那“绿叶”浓郁的凤凰树，那片火红的“凤凰花”凝成的瞬间已永恒定格……

合欢舒展羽翼般的叶片，广玉兰擎起小小的花苞，那几株七里香悄悄绽放繁密的馥郁的花儿，原来人间四月天有这样的景致！

雨后的空气是清新的、清凉的、清爽的。空气中还氤氲着清香，那是泡桐花的味道。“昨夜雨疏风骤”，不知花落多少。高大的泡桐树下，满地紫色的小喇叭。它们静静地躺着，却似乎仍在吹出香气。这样的味道就像操场边的秋千、榕树上的知了，是容易让人怀念的。原来，四月是怀旧时节。

再有六十天就将迎来中考，也就意味着这些孩子各奔西东。为了避开炎炎烈日下的那份酷热，学校决定在四月底——也就是这个周六下午照班级合影。

前天，我在班里安排中招体育考试及毕业照的事宜，叮嘱各科课代表要诚挚地邀请老师参加。我的话音刚落，珂举起了手，我示意她说，她站起来说：“余老师，请问以前教我们的老师能邀请吗？”升入初三时，我班换了几个老师。

“好啊！当然可以！”我满口答应。说实话，这是我没想到的一个细节呢！孩子们比我强。

我说：“你们是想到了梁老师.闵老师……”

我还没说完，孩子们都欢快地拼命地点头。这些孩子对现在的老师也有很深的感情，对原来的老师又念念不忘，多好啊！

“你们像我一样都是爱怀旧的人啊！那这项艰巨的任务谁来完成呢？”我开玩笑地说。

“我！我！我！”那一刻，他们不像初三的学生，依旧小孩子一样的单纯可爱。

果然，昨天下午照相时，他们把能请到的老师都请到了。

转学到郑州的瑞阳和转学到珠海的天打电话拜托多洗两张合影，这些怀旧的孩子啊！

也许天不忍辜负了大家的这份心意，消散了所有的阴霾。昨天晴得特别好。午后的阳光，明亮而不耀眼，温暖而不炙热。总之，一切刚刚好。

昨天下午的大合影算是我班的大团圆了。坐在中间的我有点紧张，因为两边分别坐着肖校长和张校长。不过，随着摄影师的提醒，大家的注意力集中到了镜头上。一声“田七”，让大家的牙齿都晒了晒太阳。

不知，那定格的一瞬间大家是否都笑靥如花，但我想：无论如何，会有一些美丽在记忆中留下，并将永恒。一定的！

木一澍

今天，是我们学校的大课间展示活动。早读完了，我们拿好花球，排好整齐队伍，林中瑞喊：“起步走。”我们迈着整齐步伐来到了操场上。一到操场，我一清二楚的看见许多看起来很像校长的人站在主席台旁边，黑鸦鸦的一片，这时我的心呯呯直跳，感觉心都要跳出来了。

开始跑操了，伴随着音乐声，全校学生一边跑一边喊着响亮的口号：“我努力、我快乐、我运动、我健康”，同时我们还用手中的花球做出整齐的动作，场面非常的壮观，整个操场就像欢乐的海洋。跑完操后，我们还做了拉拉操，做完拉拉操后，我这才松了一口气。

这次大课间真是一次难忘的大课间啊！

美丽是一首让人动听的歌，是一条清澈见底的小河，是一轮明亮的圆月……我欣赏过无数的风景，但唯有一处美景，让我至今难以忘怀。它就是夕阳。

天色已经渐渐暗了下来，太阳已不见了它那耀人的金大衣，变成了一件红大衣，像一只挂在门前的大红灯笼，悬挂在大海与星空之间，太阳公公仿佛在和我们玩游戏呢！它又不见了，被顽皮的白云妹妹拱到了天的另一边，又被可爱的云朵拍来拍去。只见太阳公公不停的喘气，或许是玩的太累了吧。

后来它慢慢地下沉，可刚一触到海面，又平稳地停住了，也许是想要再玩耍一会儿吧。太阳已经失去了它原来的颜色，像铺上了蓝与红相互融合在一起的地毯。这让我想起了一句美妙的诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”

夕阳给人们带来了什么感觉呢？我走在回家的路上，看见湖面很静，静的像一面镜子。被夕阳的光芒一照，湖中央的水变红了，仿佛变成了烧开了的水。我又看见夕阳的光泽照到楼房上，反映出了一照五光十色的光。又看见了行人着急的面孔，那位阿姨应该是急着回去给她的孩子做饭吧！那位哥哥应该是去接他的妹妹吧！突然，夕阳颤动了两下，然后像跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳力，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势隐入水中，让我想起了：夕阳无限好，只是近黄昏。

我爱夕阳，这一个瞬间虽然短暂，但是它的美丽是不容置疑的。

课间十分钟是快乐的。你听，悠扬动听的下课铃声响起来了，顿时，同学们像自由的小鸟一样飞出教室，飞向走廊，飞到操场。同学们开始玩游戏了：他们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，有的在跑步……原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。

我和朋友们一起玩“全员加速中”，其实就是升级版的捉迷藏。我们用石头剪刀布的方式先选出其中一人为“猎人”，一选好“猎人”，大家就犹如老鼠见了猫一般飞快地四散逃走。我当然也不例外，用尽所有的力气跑了一阵子后，躲藏在一棵树后面休息，同时紧张地观察“敌情”。没想到我的“避难所”很快就被"猎人"发现了，我眼明身快，又飞快地逃跑了。"猎人"在我的后面紧追不舍，眼看就要被抓住了，我一闪，躲过了一劫。这时候离我最近的另一个小伙伴被“猎人”捉住了，我趁此机会，马上逃到一个柱子后，“猎人”没发现我，又开始寻找下一个猎物。我不禁暗喜：真是死里逃生啊！

快乐的时光总是过得特别快，才玩没多久，悦耳的铃声又响起了。我们又像小鸟一样飞回了教室。

在女子撑杆跳领域有一个绝对的统治者，那就是俄罗斯的撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，她已经23次打破世界纪录并成为该项目的绝对王者，在北京奥运会开赛之前，人们都认为这块金牌将是她的囊中之物，而奥运会最大的看点是她能否再次刷新世界纪录。

今天决赛伊娃照旧最后一个登场，俄罗斯美女第一跳就轻松的跃过了4米70。随后伊辛巴耶娃又一次性跳过了4米85，此时赛场上没有其他选手跳过这个高度，她已经提前锁定了金牌。

此后伊辛巴耶娃开始挑战4米95的高度，在连续2次失败后伊娃终于找回了节奏，第三次试跳成功。最后，伊娃选择了5米05的高度，她试图在北京完成第24次打破世界纪录的梦想。

在冲击5米05的高度时，伊娃前两次均告失败，最后一次试跳机会，全场观众的目光都聚集在她身上，毕竟，谁也不希望伊娃的表演在不值一提的奥运会纪录面前就戛然而止。俄罗斯美女没有让人失望，良好的节奏加上漂亮的空中姿态，伊辛巴耶娃第24次打破了世界纪录!

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。

瞬间被新引擎左右的人长迷茫，左右心态的人常快乐！

——题记

早晨，窗外纷纷扬扬的下着雪，安静得像天使悄悄的眼泪，窗外树枝上站立着几只怪模怪样的鸟儿，眯着眼睛。这一个瞬间，折射出了冬天的美丽。

我和姥姥穿上了厚厚的羽绒服，裹上了厚厚的围巾，就像武装到牙齿的两位武士，愿意时刻接受着寒风的挑战。

路上，走在上面就像脚底抹了油一样，让人走一步滑一跤。看见一位长着浓浓的八字须，鼻子边上还有一颗黑痣的叔叔，在那跳着鬼步舞，摇摆着两个手背、滑动着可怕的脚步，不时发出：“啊——”的声音，最后还和地面来一个亲密接触。我赶紧拿出手机拍下了这“可怕的瞬间”。

不时看到晨练的人们对手哈着热气，有的绕着公园跑步，有的耍着大刀，有的耍着扇子，还有的在耍拂尘，到处都是高手，多么美妙的早晨啊！

一群老人自觉的按照习惯站好队列，打着优美有力的太极拳，汇合着寒风沙沙的伴奏声。在这一瞬间，他们就是公园里美丽的风景！我赶紧拿出手机记录下这美妙的瞬间。

在生活中，我们要时刻注意发现、记录那些美丽的瞬间，这样的话我们的生活才能更加的丰富多彩！

脑海中，总有些事让我们难以忘却。没有多少流畅华美的长调，大都是零碎不一的瞬间，也正是由它们，构成了我那璀璨多姿的记忆空间。

浏览着那缀满无数瞬间的记忆壁，轻轻触摸，画面由模糊渐渐清晰。一个婴儿咿呀学语，在小小的摇篮里伸胳膊抻腿，机灵的大眼睛打量着周围，似乎对这个陌生的世界既好奇又害怕，却又迫不及待地想领略一番，这是我在一段录像中所见到的，那个孩子便是我，我明白：这是生命的序曲。

一个男孩，顽皮地搞着滑稽的恶作剧，却被抓了个正着。稚气的脸上写着几番俏皮，又隐隐透着几丝倔强。这是我的孩童时代，天真烂漫，调皮劲十足。那时的我已略知世事，那漫长的人生帷幕渐渐拉开，一首轻快的原生态小调。

继续漫步，来到无忧的时光——小学。歪着脑袋听课，红着脖子争辩，可着劲儿玩耍，哼着歌儿作业，过着周而复始却又并不枯燥的生活。那是一场足球比赛，我摔倒了，队友将我拉起……记忆定格了，我又不禁回味起那时的点滴。友谊，是一杯淡而香的龙井，虽平凡却又感动我心，那是一组谐和的重唱。

记忆越来越完整，不像来时的的断断续续，那一个个细节明了地告诉我，现在已到少年时代：课堂的踊跃积极，考场的凝神仔细，以及那或幽默，或严厉，或慈祥的老师，或开朗，或内向，或顽皮的同学，都一视同仁地囊括进了我的记忆。那，已不再是只知淘气，也不再是无忧无虑，取代它的是渐次的成熟，还有淡淡的火药味。这是激情昂扬的交响。

成长的瞬间构成如歌的人生，或许还会有青春动感的摇滚，宁静温馨的协奏，轻歌曼舞的老年迪斯科……时光的飞逝与空间的转移不可逆转，唯有记忆，长留心间。

七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直流。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，连蜻蜓都只敢贴着林荫飞，好像怕阳光灼伤了自己的翅膀。

我给妈妈列了长长的书单，说：“妈，这是老师要求买的书和练习。”妈妈正在备课，见到我，马上停下手头工作。接过书单说：“那现在去买吧。”

来到书店，人山人海。妈妈说：“儿子，里面人多，你就在大树下等我吧。”说完，就挤进人群中，在一行一行的书柜中仔细搜寻着。妈妈一本一本地翻找，拿起一本，翻了翻，又放下。终于，她的目光落在书柜最上面的书上，脸上露出欢喜的神色来。她踮起脚尖，够不着，妈妈使劲地踮，手碰到那本书了，便拿出来，整个书柜都在摇晃，一本书摇晃着要掉下来，啊，危险！我几乎要失声喊出来。幸好，书没掉下来。吓得我心惊肉跳的。妈妈打开看了一下，摇摇头，脸上现出一抹失望的神色，又蹲下去在书柜最下一行找，偶尔起身捏捏腿，又蹲下去继续翻看。妈妈已经满头大汗，本来格外怕热的妈妈，今天却顾不上擦一擦汗。强烈的阳光透过玻璃照射到妈妈背上，它调皮地在妈妈的背上跳动，但妈妈没有被阳光所打扰。

过了许久，妈妈从书店走出了，一脸失望。妈妈说：“还有几本没找到。”我说：“没关系，您已经累了，下次再找到吧。”“不行，这关于你的学习，我们到别的书店找找吧。”

接着我们去了几家书店，最后在新华书店买到了。妈妈终于舒了口气，她的眼睛已显得有些疲惫，头发也有些凌乱，但她却微笑着把书拿给我。我接过书，却觉得很沉重，心中充满了感动。从小到大，妈妈给予我无微不至的爱。天冷了，会有一件温暖的毛衣；生病了，总是那种关怀的眼光；下雨没带雨伞，又总是有一把伞映入眼帘……这就是母爱。

生活中的琐事都只是一粒粒珍珠，看着一颗颗珍珠，美好的回忆就会不断重现，这是一种多么美妙的感受。爱似大海，静水深流。在最深的爱里你看不到浪花。

刘欣怡

叮铃铃，下课了，同学们像纸飞机一样飞出了教室，原本安静的操场瞬间变成了游乐场。

在校园的西边，高年级的同学在比赛跳绳呢，女生一队，男生一队。不知是谁大喊了一声，开始男生队的队员就像袋鼠一样迅猛地跳着，而女生对队员也丝毫不甘示弱。一个个像小松鼠一样轻松地跳着。很快，女生队就把男生队给追上了，不一会儿的功夫，比赛结束了，最终获得胜利的是女生，对大家都赞声不绝。

在校园的东边，三四年级的同学们在玩“警察抓小偷”警察眼神坚定，好像很有胜算，则小偷更加谨慎了，东躲西藏，就怕自己被发现。同学们玩得十分开心，不亦乐乎。

在校园南边的小同学在跳皮筋，先是两个人把皮筋套在腿上，然后再由其他同学跳。跳的同学。脚很灵活，左翻一下，右跳一下，张开、合拢，仅仅一条皮筋，却被他们跳出了许许多多的花样，真是高手在校园呀！

叮铃铃，叮铃铃唉，上课了，同学们依依不舍的离开了操场，课间十分钟可真丰富啊，希望下一个课间十分钟快快到来！

连越

下课了！下课了！同学们冲出教室，跑到了操场上。

他们有的在轻盈地跳绳，有的在目不转睛地打乒乓球，还有的在踢毽子，只见小明脚步飞快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他脚下的小燕子，飞去又飞回。一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，小明力挽狂澜，机灵的身子迅速地向后一弯腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁铁吸住了似的，被机灵的小明轻易接住了，小明的这一举动立刻迎来了热烈的掌声。小明并不骄傲地仍在继续踢着……

铃，铃，铃，只听见一阵清脆的铃声响，短暂愉快的课间活动结束了。

波涛的历史长河洗刷着堤岸，汹涌的河水在一遍遍的冲刷中铸就了永恒。一个个短暂的瞬间，被一滴滴时光之水折射，折射出的是一场场扣人心弦的画面，终究，是汇入了那条波涛。拘起一捧水，依稀还辨得出那年、那人、那事、那永恒了的瞬间。

小小水珠折射着蓝色的光，折射出了那个水边的瞬间。那一年的天下，豪杰并起，群雄争霸，那一年的乌江，风生水起，波涛如怒，那一年的他，四面楚歌，英雄寥落。两千年前江水边上英雄悲凉的歌嘹亮潜力，两千年前江水边上美人坚贞的爱绵延至今，两千年前江水边上瞬间寂静的战士们祭奠苍凉的历史。他说，英雄不容失败，于是他将生命停止剑拔出鞘的一瞬，连同他的光芒，都在那一瞬停止。对英雄的理解，就在一瞬间成为了永恒，世人提及项羽，敬佩的目光流传至今。

小小水珠折射着黄色的光，折射出了那个泥土旁的瞬间。他的一生都给了草药，没有停歇，没有止境……是谁背着竹篓在深山老林中穿梭？是谁脸上沾满泥土对着草儿开心微笑？是谁每天冒着死亡的威胁生无所息的尝遍百草，让匆匆时光在那一刻永恒？没有人知道他为此付出了多少艰辛，多少汗水。而今却有一部闪耀着钻石光芒的旷世奇作《本草纲目》在那熠熠生辉的时刻成为了永恒，默默地向人们诉说着他的勇敢，他的坚持，他的无私，他的伟大，世人仰望的目光，至此没有停息。

小小水珠折射着红色的光，折射出了那个红楼中的瞬间。曾经有首哀婉的歌，轻轻地唱，唯恐唱断了这美丽的爱，曾经有首凄凉的词，低低的吟，只怕惊醒了这迷人的梦。再是奇丹妙手，也无法画出每个人心中的黛玉。她是仙草转世，转的是潇湘夫人的模样，转的是冰雪聪明的伶俐，似乎只是一个偶然的轮回，却转动了一个惊天地气鬼神的故事，牵动了每一个中国人的心、自古红颜薄命，她是水中月镜中花，想眼中多少泪珠，怎经得秋流到冬春流到夏！愁出一身病来，泪尽而亡。咳血也好，沉湖也罢她的生命停留在了那个瞬间，却让这惊天的爱与情流传至今，留下一首歌，一阙词，让人们慢慢怀念。

一滴滴水珠汇成了一条条长河，一段段往事凝成了一串串华彩，一个个短暂的瞬间聚成了漫长的永恒。瞬间拔剑的项羽，玉树雀跃的李时珍，闭目而去的林黛玉，都诉说了一个时代的故事，都敢让自己的精神亘古不散，都让自己的瞬间成为永恒，封存在一棵棵水珠中等待我们去观赏，那永恒的瞬间。

校园生活如同万花筒，绚丽多彩。其中最令我难忘的便是那次大课间活动了。

大课间活动开始了，同学们像出笼的小鸟，“飞”到操场上，使原来宁静的操场变得热闹非凡。瞧！他们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步……我们班正在跑步呢！只听“预备。”一声，所有选手立即做好了准备，左腿在前，膝盖前屈；右腿在后，绷得笔直。随着老师的一声令下“开始”。所有人都像离弦的箭一样冲了出去，我们班的小明一下子冲到了第一，别看我们班小明又瘦又小，跑起来的速度可不一般啊！过了一会儿，小明的速度渐渐慢了下来，脸也涨得通红，应该是体力有些不支了吧，就在这时，狡猾的小吴趁其不备，一下子超过了小明。拉拉队看见了，就喊：“小明，加油！小明，加油！……”这加油声如虎啸狮吼，此起彼伏，响彻操场。小明听到了这加油声，像打了针兴奋剂似的，重新充满了活力，接着，小明又咬紧牙关，奋力一冲，终于超过了小吴，获得了第一名。

再来看看隔壁班进行的怎么样了？原来他们班在踢毽子啊！只见五彩缤纷的毽子上下翻飞。仿佛一只只小精灵在快乐的跳动。突然，我被他们班的某个女生吸引了。那个女生踢得可真不赖啊！见则随着他的脚上飞下舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞，又似一只调皮的小松鼠在那儿蹦蹦跳跳地玩耍。突然，险境出现了，可能是由于发力过猛，毽子竟踢有一米多高，我不禁捂紧嘴巴，为她感到担心。可她一点儿也不紧张，就在那千钧一发之际，用脚稳稳地接住了毽子。所有人都不禁为她竖起了大拇指。女生们都踢得还不错。可男生呢？踢起毽子来就十分搞笑，他们不是让毽子砸到自己的头，就是只踢了一两个就败下阵来……

这些丰富多彩的校园活动，不仅给我们带来了许多快乐，更为我们的童年增添了一抹绚丽的色彩。

网上说“不是幸福太短，是我们对疼痛太过敏感”。是的，假如我们只是记着疼痛，就感受不到幸福。可当真正的幸福来临时，一瞬间就可以忘记所有的疼痛，那便是幸福的瞬间。

最近，爸爸妈妈又吵架了，也许是十五年的感情矛盾被激化了，吵得十分厉害，这对于我来说是一个巨大的打击。白天，在别人面前我要假装坚强，而漆黑的夜里，卸下伪装的我在偷偷哭泣。

此时的我，在黑暗中，被寂寞、无助、痛苦包围着，似乎没有喘气的空间了，而这个时候，我突然病了，头疼得厉害，不停地用手捶，吃了一点粥，不一会儿就全吐干净了。

而爸爸，并没有因为与妈妈吵架而冷落了我。他先让我上床休息，然后细心地询问着：“雅雅，怎么啦，感冒了？”“我头疼，想吐。”爸爸又扶我去洗手间，等我稍微好了一些，又拿水给我喝，忙活了好一阵子才睡午觉。下午上学后，爸爸利用下课时间给我送来了药和水，并叮嘱我：“下课时喝一瓶药水，可能有点苦，如果实在喝不下就别喝了，这杯热水给你，记得多喝水。”我点点头，此时的爸爸好像变得有点婆婆妈妈的了，在严肃的背后，温柔的父亲让我有些心痛。在阳光的照耀下，40多岁的父亲似乎老了，皱纹侵占了他的额头，岁月染白了他的黑发，我看不下去了，只得应了声，回到座位上。

我小心地拆开包装，一股苦味弥漫在空气中，打开药水瓶，刚抿一口，就感觉一股火焰在喉咙里燃烧，勉强喝下几口，又呛得嗓子生疼，赶紧狂喝几口水漱口。想起刚才爸爸说苦就别喝了，正打算放一边，可转念一想，这瓶里装的不是药，治好我病的也不是药，是那浓浓的父爱啊。想到这儿，我的心里像塞满了蜜罐一样，再苦我也不怕，于是捏着鼻子一口气喝完了剩余的药。

那一刻，我感到光明冲破了黑暗，温暖、幸福、快乐赶走了寂寞、无助、痛苦，我感觉到自己是天底下最幸福的小孩。

时间在不经意间流逝，也许黑暗在夜晚又会来袭，可我会永远记住那幸福的瞬间，并永远追求光明。

杨城熠

叮铃铃，下课铃声响了。同学们如同出笼的小鸟一样，迫不及待地冲出教室。

他们三五成群地开始在操场上做游戏。操场上顿时热闹非凡，有的在高高兴兴地跳绳，有的在兴高采烈地打乒乓球，还有的在眉飞色舞地踢毽子。只见他们玩得高兴地都笑得合不拢嘴，还时不时地获得同学们的热烈鼓掌。

其中最有趣的是红红和花花，同学们排着长长的队伍，一个跳过另一个，再接上，引得旁边的丁丁不住地回头看，原来他发现团队合作比个人游玩更有趣呢！

叮铃铃，上课了，同学们依依不舍地回到了教室。他们想，要是能再多玩一会儿就好了。