万里长城的作文题目(优秀20篇)

分享亦是分担，分担亦是分享。 Sharing is also sharing, and sharing is also sharing.

为什么蓝天可以分享雄鹰搏击长空的孤傲?为什么大海可以分享蛟龙腾跃海面的傲气?为什么大地可以分享万物竞搏的风姿?

因为分担。因为分担才有“海内存知己，天涯若比邻”的相知相惜;因为分担才有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私付出;因为担当才有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的尽职尽责。

何为分享?分享即是把宝贵的东西共同享有。而何又为分担?分担即是分享这份宝贵所具有的责任承担下来!分担才可分享，分享就必须分担!分担亦是分享，分享亦是分担。

朋友、家人、国与人民亦是如此。

古人云“人生贵相知”，朋友是能相伴许久的，友谊是万古常青的。若无“知音世所稀”的感慨何来伯牙摔琴谢知音的万古绝唱!友谊即是困难时“二人同心，其利断金”的分担，友谊即是“桃花潭水省千尺不及汪伦送我情”的感慨。相知相遇，共分担同分享，既是友谊。分享亦是分担，分担亦是分享。

何为家人?家人便是“慈母手中线，游子身上衣”的关怀，家人便是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的惦念。他是亲情的承载，是狂风暴雨时的温暖港湾，是烈日炎炎时的一缕清风。分享的是冬夜的那杯热牛奶，是酷暑的那碗绿豆汤;分担的是那份远在万里的牵挂，是那份煎熬内心的思念。分享亦是分担，分担亦是分享。

何为国?国即是一帮充满信仰与希望的人的依靠与维护对象。她是一份大爱的传承，是众多国民的希望。古有“天下兴亡，匹夫有责”，而今有“一方有难，八方支援”。她是我们这群青年学子的守护神，也是拥有凌云之志的我们未来所要守护的对象。我们分享她赐予的权利，分担属于我们华夏青年的责任!

小到朋友，大到国家，何处无分享，何处无分担?分享不是享受，而分但也不是承受。它们相互依存，而又相互独立，它们即使人生存的意义，是人生的追求。若无分享何来快乐，若无分担何来动力?

分享亦是分担，我们作为21世纪的新青年应当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生观念，应当有“为中华之崛起而读书”的抱负!分担属于华夏新青年的责任!

分享，还是分担?分担亦是分享，分享亦是分担。

小时候，我的梦里常常浮现这一幅情景：我和爸爸妈妈在古长城上走着......

在10月1日前，“你想去哪里玩呢?”妈妈亲切地问道。我毫不犹豫地说：“当然是去古长城咯!”妈妈的神色有点紧张，不过妈妈还是露出一丝丝微笑。我知道我家并不富裕。

在幼儿园的时候，我与同学在一起玩捉迷藏，我躲在一个角落里，一不小心把自己的衣服弄破了。同学们都嘲笑我，说我的衣服质量太差了，简直就是一件破衣服。回家后，妈妈发现我的衣服有破裂，马上拿出针线帮我缝补衣服，妈妈在缝补中，不小心吧自己的手弄出血了，我真是看在眼里，庝在心里啊!妈妈连坑都不吭一声，又接着缝下去了。第二天我穿着妈妈缝好的衣服上学去了，同学们陆续从我身旁走过，脸上显示出更加嘲笑的神情说:“破了就扔了吧，还穿这干嘛呢?哈哈......”我不能扔，这是我妈妈用血来替我缝补上的。我绝对不扔，”我的意志很坚强地说。

今晚妈妈和爸爸商量着怎样可以凑足钱去古长城。当时我哭了。在10月1日的前一个晚上，我不知不觉地在移动着，似乎坐在一列火车上，声音很响。可是我没被吵醒，我在妈妈的怀抱中睡得正香很香。

阳光四射，照射在“一条长龙”身上。“咦?我在哪里啊,这是我家吗?”我有无数的问题。我的小脑袋装去处看看，妈妈正在准备早餐，而爸爸正在拍照片，留个做纪念。我看着他们都在忙着自己的事，我也不能落后，我们吃完早餐。拉着爸爸妈妈的手，向那条长龙进攻。我实在是太兴奋了，就独自走到了前面。连爸爸妈妈跑都没有我走得快。我看着一望不见尽头的古长城，马上加快了脚步。我的脚似乎快断了，可是还是看不到古长城的尽头。妈妈看我看累得气喘吁吁，并叫住我：“先休息一下吧。”我决定慢慢走，一边等等爸爸妈妈，一边休息。等爸爸妈妈追上来时，我感觉有一种力量，在我的心中流着。我有加快了脚步，似乎已经看见有隐隐约约的城楼。我向爸爸妈妈高高的挥手，他们连忙跑了过来。“哇，真壮观。”我自豪地说。我望了望我所走的路程，太长了。

没想到，这次去古长城和我脑子里浮现的差不多耶!

长城是中华民族的象征，它全长一万两千多里，是世界上最伟大的建筑之一。在这个暑假，爸爸妈妈满足了我的愿望，带我游览了世界闻名的古建筑奇迹 长城。

我们赶往八达岭段。我站在长城脚下，抬头仰望，不经感慨： 长城真不愧是我们古老民族的伟大灵魂，随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 我和爸爸妈妈顺着台阶，一步一步地向上走去。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有正方形的燎望口和射口，妈妈说，这是供燎望和射击用的。登上了一段台阶，我们来到了一座正方形的城台，听爸爸讲，那是屯兵的堡垒，打仗时，城台之间可以相互呼应。我们一边聊一边攀爬，不知不觉，我们登上了最高峰-----峰火台。站在上面，我像婴儿投进了母亲的怀抱，满怀喜悦。我踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，想起了古代修建长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。当时没有汽车，没有大吊车，就靠一双双有力的大手，把一块块巨大的方砖和条石，抬上长城。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝聚成这前不见头，后不见尾的万里长城。

站在长城上远望，就像一条巨龙卧在青山之上，一群群中外游客来往不断，人们五颜六色的服装，把长城打扮得像一条绚丽的彩带。

我心里想着： 长城，我爱你!你是中华民族的骄傲，你的生命永远旦古长存!你象征着中华民族坚毅顽强的精神，象征着无与伦比的气度，才能和智慧!

有一年暑假，妈妈带我去登北京的`万里长城。我们走到长城底下，长城真长呀！我仿佛觉得自己在一条巨龙的脚下。我和妈妈踏上一块块用巨石铺成的山路，两边是高大的城墙。城墙上插着彩旗，随风飘动。长城真高呀！我和妈妈登长城可累了，如果你不相信，你可以去试一试，我们走了很久才到长城的一个烽火台上。人们站在那里，居高临下，观察远处的美景。

清晨，山上笼罩着一片雾，它薄如轻纱，雾中的万里长城，诗意感飘飘其中。犹如一幅生动水粉画。

长城，你令人心旷神怡，你是一颗闪亮的金星，一颗劳动人民智慧的结晶。

“不到长城非好汉，屈指行程二万。”来到北京了，怎么能不去中外闻名的长城呢?不去的话，就真的太可惜了。

早上，原本还在淅淅沥沥地下着雨，讨论了好久才决定要去长城。这一次因为天气不太好所以决定去重修的八达岭长城。旅馆在昌平，所以我们很快就到达了八达岭长城。没想到老天爷大发慈悲，天气转瞬间变成了晴天。

由于徒步登城到第八座敌楼需要花费很多的时间，于是我们决定坐缆车上去。坐上缆车的我们，一个劲的往下望，下面全都是绿色的，好像铺上了一层厚厚的、毛茸茸的地毯。想象着但是打仗的场景，要是放火了，这一片绿地不就被烧光了吗?也许以前还没有这片绿草如茵的地方呢。不一会儿，缆车就到第八座敌楼的高度了。我们从缆车通道出来，哇，这也太多人了吧，摩肩接踵，实在是太不可思议了。第八座敌楼，也就是好汉坡所在的位置。我们走着又滑又斜的路，接着又开始走阶梯，一步接着一步，慢慢地往好汉坡的顶部走。走着走着，到顶了，看着连绵起伏的山峦，上面还有着长城的踪影。实在不知道，我们的祖先是怎么建造出这么伟大的奇迹。爬完了好汉坡，人实在太多了，于是便慢慢地往下爬。又到了缆车通道，我们乘着缆车到了山下。

到了山脚那里，我们看到了一个正在刻登上好汉坡的纪念徽章的叔叔。于是，我们买了3串钥匙圈，分别刻上我、Zoe和我弟弟的名字。再来，我们又去领了荣誉证书，也是登上好汉坡的。

长城真的就如课本里所说的：“我驾驶着飞机，航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先!

似乎世间万物，都存在着一种和谐的关系。人与人之间存在，物与物之间存在，人与自然之间存在。这种和谐明明可以感觉得到，却总是那么虚无缥缈遥不可及。 It seems that everything in the world has a harmonious relationship.Existence between people, between things, and nature exist.This harmony can be felt obviously, but it is always out of reach.

可能，这就是和谐吧......

每个人都喜欢和谐的关系，人们认为和谐的东西就是美好的，就是赏心悦目的。好比一幅画，山水磅礴，笔墨肆意，再配上一点恰到好处的留白，就会收到很多赞叹，亦会受到多人的喜爱为什么?只是因为画中充满和谐。画上的水墨与留白和谐，人对画的感觉充满和谐。这些和谐会使人们觉得美妙，心中自然充满了对画的喜爱。所以画美，和谐亦美。若是一幅宣纸上上充满油渍，怕是没人会觉得它有半分的美感吧。

每个人都会去追求和谐，马克思曾说过:对和谐之美的追永是人的本能。既然是本能，那么无人可以逃避。

在建设园林上有人去追求与自然的和谐之美;有人则会去追求左右布局对称的和谐之美......从古至今，未有例外。就算出现，也会有人将其调整过来，亦或是进行微不足道的修改，使其和谐统一。

也并你会觉得，抽象派的画一点儿也不和谐，为什么会有如此多的人称赞喜爱?

其实那并没有不和谐。你所见的是纸上七零八落，毫无和谐之感的画。殊不知这种画追求的是与人精神上的交流。当人们了解了这幅画的意，那么人的精神就会与画中所示之神交融，进而产生一种他人看不见也感觉不到的和谐。

赫拉克利特也说过:看不见的和谐比看得见的和谐更美。

不过既然看不见，又怎么发现美呢?那是一种感受，需要用心去体会......

人的相处之间充满了默契，有时仅一个眼神或者一个手势就能体会其意。这时与人之间充满了和谐的气息。也许这感觉其没有凤舞九天的华贵之美，但却同小桥流水，一点一点的渗透人们的心房。再如人与自然，

人对自然充满了敬畏之心，却又对自然充满好奇。看似矛盾无比，实则和谐之极。春天万物苏醒，孩子在草地上玩耍，若是你看到这场景，定会眼前一亮，觉得既温馨又和谐。

其实和谐与美相辅相成，不可或缺。少一个便会丧失另一个。当两者兼存于同一物体上时，人们便会发现世上最完善的美。

倾听，是一种安静的姿势，是一种寻求心灵皈体的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一种心情，任眼泪在眼眶中晶莹需要一种释然。倾听心灵深沉的忏悔，虔诚的祝福，是岁月沧桑离水在心的轮盘上刻下的折服。 Listening is a quiet posture, a dependency of seeking the bodys body.Ding Dong, which rains on the banana, requires a mood, and Ren tears requires a kind of relief in the eyes.Listening to the deep confession of the soul and the devout blessing, it is the conviction of the vicissitudes of the years.

倾听，在萧萧索索朔风中尘埃落定，在伤伤没没中枝枝桠桠。熏着枯蝶燃烧后涅槃的紫烟，羽化了铿锵的肢臂，着装了酸涩的私心;叶落而飘飘不归根。游荡了天堂的轻软浮云在变幻莫测，辗转千里的矢志决心轰然崩碎;当一声轻细的啼哭冲刷了金刚白玉的垣墙，寻找遗失的宁静感动。

倾听，蔚蓝色的波动引刹探头探脑的微叶。在风雨不蚀的枝杆上吐露春的心声。浅绿、鹅黄、微红、淡紫争相叫喊。残酷一冬的冰雪凝结了千千万万个破芽的希望。在暖阳消融一切支楞的冰屋时，水的嘀嗒声，雪的呼救声，信念的欢笑声，一起交汇成蓝天白云之上小云雀依哝的欢歌。

倾听，当清晨的第一缕曦光在前夜轻开的扉页上舞蹈时，我们仿佛听到不远处的鼓鼓哇鸣，游鱼的唼喋，和在心的旅路上挥汗的炙热声。一切的无意诉说，一切的轻吟微叹，错杂在一起都构成了倾听的源体。倾听，不止需要一个安静的姿势，更需要一份安静的心情。

倾听，山的博大，水的沉稳。学会倾听不需要长大，只需一份善感的心。倾听一些素昧平生的温馨安抚，倾听熟稔于心的耳提面命，倾听在历经生与死，苦与痛后由衷的誓言。倾听挟着心飞扬。

倾听，历史的幽幽叹叹菩提心，时空的泣泣诉诉诗歌梦。倾听，轻轻灵灵的善之水，生生诺诺的磐石锭。

一生寻一梦，一梦牵一心，一心挂天残，一起一落常。他一朝来赴死回，千秋无心终有心。

倾听。寻生之大爱，聆心之章曲。

国庆长假第一天，我们全家早早地起床准备去爬公园的长城。

爸爸最先洗漱完毕，接着就催着我们：“加紧刷牙，洗脸，吃早餐，去人民公园爬古长城。”我们把所有的东西都准备好了，有吃的，有喝的，还有玩的，就出发了。

出发前，爸爸跟我们说了四个为什么要我和妹妹爬古长城的理由：第一、让我们尝试吃生活的苦。第二、让我们呼吸新鲜空气，亲近大自然，第三、让我们锻炼一下身体，第四、让我们观察花草虫鱼，所见所闻，我和妈妈听完，都说有道理。

一路上我们又说又笑，我们经过了游乐场，重阳塔，守阳观一路前行，妈妈气喘吁吁地说：“爬不动了!”爸爸鼓励妈妈：“坚持就是胜利!”妹妹嚷嚷着：“要吃东西!”我连忙劝她：“爬到一半再吃东西，妹妹加油!”我们一路互相鼓励，不停地往上爬。忽然，听到了一个动听的乐器演奏，我们三步并做两步跑过去。原来是一位爷爷在吹陶笛，我和妈妈听得津津有味，妹妹叫着快走了，我们就这样继续前行。

最后在我们坚持的努力下，终于爬完了古长城，今天我很开心!

暑假的第一周，我高兴地和妈妈去游览了北京。我们参观了故宫、卢沟桥、天坛、颐和园……其中，最令我难忘就是登上了长城。

登长城的前一天晚上，我辗转反侧，怎么也睡不着。要知道长城举世闻名，足以让我们中国人自豪。好不容易盼到天亮，我一骨碌从床上爬起来，匆匆穿好衣服，吃好早饭，背上行包，直奔汽车站，登上车子。行驶不到一小时，我们便置身于峰峦起伏的群山中了。透过玻璃窗向外望去，山坡上松柏苍劲，青翠欲滴，高山上的小溪潺潺，令我心旷神怡。“到了，长城到了！”不知是谁叫了一声。我探头一看，巍峨壮观的长城已呈现在眼前了。放眼望去，真雄伟啊！长城伏在高高低低的山上，向东西两边延伸过去，真像一条卧在千山万岭中的巨龙。

我们随着人流，一鼓作气登上了长城的第一个古烽火台。那烽火台足有七八米高，都用淡青色的石砖砌成，显得古朴、威严。望着烽火台上“不到长城非好汉”这七个刚劲有力的大字，我情不自禁地欢呼雀跃起来：“我是好汉喽！”妈妈曾对我说过：“长城全长大约六千千米，有两千余年的历史，它是劳动的创造，历史的见证。”我站在烽火台上，轻轻地抚摸着古老的城墙，望着图画般的壮丽景色，仿佛看见了昔日古代劳动人民修筑长城的情景，更是心潮起伏、浮想联翩……

啊，长城，我们中华民族的象征，我爱你，长城！

每一个人都有属于自己的梦想，或大或小，即使一路上有荆棘坎坷…… Everyone has their own dream, big or small, even if there is a thorns on the way ...

或许你的梦想是当一名警察，默默的为社会的治安而无私奉献。在面对着风吹雨打你也毫不畏惧退缩的坚守你的工作岗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也从不喊苦喊累;在与歹徒周旋的时候你首先想到的不是自己而是百姓。

你的梦想带来的不仅是国泰民安，你还使那些犯罪分子不敢为虎作伥。又或许你的梦想是当一位家喻户晓的歌唱家，使你那甜美的歌声响彻大江南北;使你那余音绕梁脍炙人口的歌，成为人们欣赏的对象;使你心神愉悦的对你的未来充满希望。可你不知道你的歌声将会鼓舞多少失去生活信心的人，使他们变的坚强。

可我的梦想有很多很多，但是最重要的一点是为国家、为人民、为社会作出有用的贡献。可我思索着，我必须只能选择一个梦想，并为这个梦想所付诸行动。终于，我的脑海里闪现出人类太阳下最光辉的事业——老师

老师们奋斗的沙场是讲台。当一个个的老师在讲台上高谈阔论，传授我们知识时，那英姿总是是我们羡慕不已。在羡慕的同时，却殊不知“台上十分钟，台下十年功。”老师背后付出的心血，又是谁可以体会的。当我们为作业繁多而烦恼时，并不知道老师也在满头大汗的批改作业，只为我们能提高成绩。当我们沉浸在玩乐中时，老师却在认真准备教案，只为我们能提高成绩。

老师是勤劳的园丁，辛勤的培养着祖国的花朵;老师是神奇的橡皮擦，使我们认识到错误并改正;老师是无私奉献的蜡烛，即使燃烧自己也要照亮他人……

是啊!老师是多么的无私，我长大了也当一名老师，哺育祖国的花朵。所以，我现在要努力学习，认真的学好每一科，做到不偏科。对课外知识也要如饥似渴。现在努力学习，将来成就梦想。我的梦想既是平凡的，也是充满坎坷的、荆棘的。但是我不是这么不堪一击的，就算有许多的艰难困苦，咬着牙也总能挺过去。

或许我的梦想只是这般简单，可当所有简单的梦想融聚在一起，梦想就不再是梦想了，它有一个洪亮的名字中国梦!它会向全世界宣告：“中国的梦，我们的梦!我们的梦，中国的梦!”

《智慧光环中的父爱》

“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。”这段话中就能够看到傅雷的教育智慧，他说他的文字是严肃的，但我能看到一种深沉的父爱，一个慈爱的眼神，也为他的文学修养而震惊——他对艺术有自己深刻的见解，能从艺术中悟出大智慧，只能让心存敬佩地我仰视这座山岳。下面我来分析一下傅雷的教子之道。

文学使他能拥有大智慧，能够理解儿子，从小一直讲给儿子道德伦理。从书中可看出他的儿子叛逆过，但他并没有用强硬的态度来教育，他反而来审视自己，向儿子认错。从他之后的来信能看到他的儿子变化很大，这无疑又给儿子上了一课，并能让他永远记住去要自省。在出国留学时，他又向儿子讲了许多，好像让儿子有些厌烦，她母亲就在信中说：他又是样样想的周到，有许多宝贵的意见，他得告诉你，指导你，提醒你，孩子，千万别把爸爸的话当耳边风，一定要牢牢记住，而且要经过一番思索，我们的信要收起来，一个人孤寂的时候，可以不时的翻翻。这样的劝告是忠肯的，易于人接受。书信的教育形式也更能引发人的思考，真可谓用心良苦。

傅雷经常与儿子讨论艺术，引导他走向真理。他们从西方的交响乐、油画谈到中国的古代诗词、戏剧、国画......他也不时与儿子谈一些生活琐事，渗透了许多自己的看法，让儿子在音乐之路上少了许多障碍。例如他叫儿子多多读一些诗词，并在这些文人当中汲取力量。寄给他《人间词话》，叫他开发灵性，告诉他学最重要的是通，通才能培养气节、胸襟、目光。痛才能成为大，不大不博，便有坐井观天的危险。这让他们之间成为亦师亦友的关系，十分融洽，让儿子更好接受。

傅雷注重生活的细节，滔滔不绝的讲给儿子。因为他曾出过国，所以他知道儿子出国的那种孤寂。他总能在儿子最痛苦的时候告诉他前进的方向，这是多么难得——就像傅雷的妻子说的，“你在中国可说是史无前例的天之骄子。一个人的机会，享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。”傅雷给儿子讲在外国不要把刀叉放在桌下。对长辈不能手插兜，要直立。比赛时把胜负置之度外，专心享受，用心体会艺术的美。可见傅雷的修为之高，处世之妙，傅聪也继承了这些，才在音乐之路上有了成就。

总之，傅雷是智慧的，他用自己的爱去教育自己的儿子傅聪，成就他在世界钢琴界的地位。他用自己的一生的经验教傅聪做人，也值得我们去学习。

阅读下面的文字，根据要求作文。

历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。

加缪：对未来的慷慨，就是把一切奉献给现在。

爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

读了以上文字，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

优秀作文赏析：【承载和超越】

人既是历史的承载者，又是历史的创造者和超越者，人固然不能独立于历史长河之外，却也不应囿于时代的牢笼。

有言：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。

但仅仅有承载，便容易陷于“黑格尔式”的历史主义幽灵，把整个人类的历史变成一潭死水。加缪所主张的“把一切奉献给现在”，正是阐明了人应超越历史而创造历史的道理。奉献于现在，不正是创造未来的历史吗?在人肯定并承载历史的前提下，人对于历史便拥有了相当的主观能动性，超出历史的那一部分便会转化为历史本身的养料。此时，人虽然还身在历史长河之中，但无意间已然发展了历史，使得今时今日的历史超越了前人的历史。

人对历史的承载和超越，正如英雄造时势和时势造英雄的无限螺旋上升，而上述两者缺一，发展便会停滞。换言之，没有承载的超越是反历史，没有超越的承载是非历史。

人在历史发展的过程中，从宏观角度来看，承载和超越并存。但若是把这一对矛盾放在具体的社会历史背景下，便容易在是进是退的问题上构成二律背反。但爱因斯坦曾抱有让个人超脱于时代与社会的信念，即当人类整体在承载和延续历史的同时，个人可以成为超越历史的急先锋。李泽厚先生也在其《历史本体论·己卯五说》中指出，人类整体不能超越当下所拥有的历史，但对历史的超越，就数量有限的个体来说是有效的。这正契合了人凭借高尚品德超出社会时代的愿望，也给加缪所主张的“历史的创新”指明了方向，更是对承载历史的必要性的肯定。

脊梁上承载了历史的厚积，思想跨越了时代的吐息，手中便紧握了未来的命运。

对于“补”这个字，我是情有独钟的。

——题记

小升初，我以八十五分的数学成绩结束。初一，我没听从妈妈的建议，快速补上数学这个“缺口”。第一次月考，数学竟不及格，导致“缺口”进一步扩大。终于，在万般无奈和逼迫下，我忍受着巨大“疼痛”，去了数学补习班。

开始时，我吊儿郎当，不好好学。那时，数学还比较简单，老师总告诫我：“如果再不好好学的话，初三，就补不上了。”我依旧自顾自地玩，根本没有听从老师的建议。期末考试，我拿着数学试卷，高兴地哭了起来，卷纸被泪水打湿一片。这一时的胜利，蒙蔽了我的双眼，我继续放纵，初三，“缺口”又大了一倍，更难补上了。

初三，是在一个明媚晴朗的早晨开始的。刚开始，并没有多难，课程也少，这可让我放下了心。但随着各科课时练的下发，初三骤然“变温”。时间紧了，任务重了，同时，今年六月还要迎接人生第一个转折点。以往，我的吊儿郎当在初一二时还管用，现在，已彻底“崩溃”。脑中用知识筑起的“大坝”，在不断地考试“冲击”之下，已出现多处“缺口”。数学的缺口也渐渐地扩大，一检后，竟然又出现了一个新“缺口”，英语。

我现在已经努力地在寻求补上缺口的办法，但由于错失了补上缺口的最佳时机，想要立竿见影已是难上加难。现在，我脑中只想着一个字：“补”，我要把“大坝”补好，让“大坝”在多次考试的“冲击”下，依然完好无损。我要补，让我的数学与英语不再出现缺口。我——要——补!

现在的我，学习中的缺口还没完全补上;现在的我，为了补上缺口，已经忙得“焦头烂额”，但我还在坚持，脑中依然还有一个字———补。

可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。

助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的一点帮助能令他人那样的幸福 ，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。

享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德

，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆

，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。

助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的.难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。

助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧!

种子的理想，是绽放出美丽的花朵;骏马的理想，是奔驰在辽阔的草原;雄鹰的理想是翱翔在蔚蓝的天空。而我的理想是做一名发明家。

以前，我曾经先后有过当一名医生、一名教师、一名军人的理想。但去了医院时，我迷上了发明家发明的各种医疗器械;在学校时，我迷上了发明家发明的各类教具;去军营参观时，我迷上了发明家发明的枪械武器。我突然明白我的理想是做个发明家，我要发明出各种各样的“黑科技”，造福各行各业的人们。为了这个目标，我要去不懈努力。

我首先要认真观察，细心思考。谢皮罗放洗澡水发现水的漩涡与地球自转有关靠的是认真观察;波义耳发现花瓣变色而发明石蕊试纸时靠的是细心思考。而我最大的缺点――马虎，粗心，成为我向理想进发时最大的拦路虎。要想打败它，就必须认真观察，细心思考。

我还要多读书，书的出现加快了人类文明的进程，使人类发展到一个新层次。不读书就一定会被时代淘汰，读书少，就一定会落后于他人。多读书才是真正通向成功的道路。正如刘向所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我的愚蠢，恐怕也只有书这位“神医”才能治愈了。

我还必须加强动手能力，我平常做事笨手笨脚的。有一次我尝试去造纸，先是操作失误弄得满地都是水，后是用力太大，将好好的成品弄破。还有一次，我想制作非牛顿流体，可花费了一下午的时间，不是太硬，就是太稀，原来是我控制不好淀粉和水的比例。

生活的理想就是为了理想的生活，为了理想我开始一点一点地去改变。想想将来我会学富五车，心灵手巧，我会造福更多的人，我就快乐无比。正如苏格拉底所说“世界最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是就喊道：“禅师!普一下众生吧!带我一程如何?”

禅师说道：“我在雨里，你在檐下，檐下无雨，何须我度?”

信徒立刻走出檐下，站在雨中，说道：“现在我也在雨中，该度我了吧?”

禅师说道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不必找我，请自找伞!”说完便走了。

要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】：材料中的“信徒”弱点在于对他人的过度依赖，而“禅师”给他的最大点悟在于“请自找伞”——自立，自强，自救。孩子永远靠喂，是长不大的;输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能;地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救(体力的和心理的)来熬过漫长的等待时间;一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。

在我10岁的记忆里，我去过很多地方，有鸟语花香的盘龙公园，让我找到了童年的乐趣，有波澜壮阔的大海，让我心胸更加宽广，还有雄伟壮丽的长城，让我看到了中国人民的勤劳，这些地方让我感受到了大自然的奇特，而在我的记忆中最让我难忘的还是那雄伟壮丽、蜿蜒盘旋的长城。

长城位于北京效区东部，记得那是去年放暑假的时候，我和一些亲朋好友去北京长城玩耍，到长城后，只见长城像——龙巨龙在我们的眼前蜿蜓盘旋，走上长城，长城连缘有一个个堡垒。长城的两旁有不同形态的植物，我们来到一个坡下，这个坡非常斜，要用很大的力才能上来，长城的堡垒像一个个哨兵，长城两傍的树木更美丽，五颜六色有四季翠绿的柏松，有高大结实的橡树，多种多样。这时，导游说：”这一些石头是人们从山脚一块一块的抬上来的“，这是一个很伟大的工程，是中国人民的骄傲。

这就是雄伟的长城，它给我留下了深刻的印象，我希望它变得更加美丽雄伟，如果有时间我要再次去长城游玩。

第二天，吃过早餐，我们准备登万里长城。我们打的到了德胜门坐919路到八达岭的专线大巴。

今天，风和日丽。一路上，我看到了北京郊外的美丽景色，那里有青山绿水山水，山上还有许多开放的鲜花，五颜六色，缤纷争艳。快到万里长城的时候，在远处，我隐隐约约的看到长城，车开得越来越近长城了，看见了看见了，哗!长城是多么的雄伟壮观啊!

在车上，导游介绍了长城的历史。长城为什么叫万里长城呢?长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关东至辽东虎山，从东向西行经10个省区市。全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。听了导游的详细介绍，我对长城有了进一步的认识。

很快，汽车就到了长城脚下。我们下车后先买票，然后排队坐滑车，经过大半个小时的排队，终于轮到我们坐滑车了。滑车到了长城的第四个峰下车，我们就从第五个峰开始一直往上爬，第六、第七、第八个峰终于到了。我们登了四个峰，一路上我们照了许许多多的相片，非常精彩。登峰的途中，我又热又累，长

城的梯级很陡峭，一不注意就要滚下来似的。当时，我实在有点支持不住了，有过不想再爬的念头，但后来想了想这么难得来一次呀，而且还有许多外国人都来了，作为一个中国人怎能不爬上去呢?于是，我坚持着，克服了重重困难，终于爬上第八峰，当时，我非常兴奋，我终于登上长城了!今天实现了我多年的梦想。

每个人心中都曾有过梦想，它是人人所向往的;而心中没有梦想的人，他的人生将是空虚的。但是心中梦想，总是会随着思想的前进而不断改变的。 Everyone has a dream in their hearts, it is the yearning for everyone; and people who have no dreams in their hearts will be empty.But the dream in my heart will always change with the forward of thought.

刚开始记事的时候，我心中就有过一个梦想，希望自己今后会很有钱。大人问：“有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”。“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多巧克力”。“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确，小时侯的我们天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

上幼儿园的时候，我心中有过一个梦想，希望自己能变成一只风筝。自由自在地飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。

上小学的时候，我心中有过一个梦想，希望自己拥有一个篮球;而当我抱着篮球的时候，又想要一个足球;当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。往往一个梦想变成现实的时候，我相信另一个梦想就离我并不遥远。只要耍耍孩子气，我心中的梦想就会实现。

慢慢步入了中学，开始懂事的时候，我心中的梦想就是希望每天都不要有很多的家庭作业。我们玩耍的时间一点点被剥夺，一天中有40%的时间被禁锢在教室里，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。

开始长高的时候，我心中的梦想是希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状，回到家能受到家人的表扬，在学校能受到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现，在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。为此，我学会了奋斗。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来。

我要为了自己的梦想而不断前进，毕竟前途是自己创造出来的。

这天晚上，我打开电视收看新闻，看到电视里播放着各地过中秋节的情景。

我看到上海等地在过中秋节时，晚上，天空中出现了秀丽的烟花。许多人都在观看。有的地方在表演文娱节目，不但有年轻人上台表演，而且还有老奶奶老爷爷上台表演节目呢。小弟弟小妹妹们也不甘落后，争着上台表演节目。有的地方还唱起了大戏。那些喜欢看戏听戏的人纷纷前去观赏节目。有的地方，还有许多人到河里去放灯，灯上放着蜡烛，点着了放在水里一大片。随着水的流动，它们在自由自在地游来荡去，十分好看。

在瓷都，他们过中秋节与别的地方不同。他们搭起了一只只大彩灯，有各种各样的动物：鱼、大象、熊、海龟、猴子……那些彩灯造型独特，形体各异，煞是好看。那些动物都是用盘子、杯子、碗等瓷器组合而成。

人们在那里一边欣赏明月，一边欣赏节目，一边还在那里吃月饼。有的人在回答记者的问题时说："这天，在这种状况下吃月饼觉得比任何时候都要香和甜。"人们的脸上都笑开了花。

我觉得全国各地的中秋节都过得十分搞笑。我们乌镇的中秋节也地得十分好，让人十分开心。

“不到长城非好汉”这是毛泽东爷爷说过的一句格言。我呢，当然要做一位“女”好汉。来到北京的第三天，我们就准备——爬长城。

我们去的长城可不是八达岭长城，而是慕田峪长城。这里的人没有那边多，所以观赏起来也毫不费劲。不过由于一名队员的腿扭伤了，我们决定用最简单的方法：索道上，滑道下。

来到山脚下，我望了望，咦！怎么不见长城呢？我带着疑惑和好奇坐上了索道。只见索道慢慢地上升，整条山脉都尽收眼底，绿水的潺潺声多么悦耳；青山的巍峨伫立多么雄伟；白雾的缭绕多么朦胧。一切都像是在仙境里遨游一般。我坐在索道上，呼吸着来自大山的新鲜空气，倾听着来自深林的鸟鸣声，观赏着周围的一片绿海，心中绘起了一幅幅壮丽的祖国山河图······

“看到长城了！”我兴奋地叫了起来。俯视长城，只见长城蜿蜒起伏，有如一条巨龙盘在山上，威武极了。下了索道，我们爬上长城，眺望远方。这时的长城一望无际，就好像流星坠入银河划出的轨道。看着这宏伟的长城，我不禁感叹古代人民的智慧才华和辛勤劳动。这长城是古人用一双双勤劳的手筑起的。在筑长城的过程，有多少人倒下了，这还是用古人的血肉之躯筑起的，有了这，长城一定会屹立不倒！

我们继续走着，突然，在一处石墙上发现刻上了“××长城一游”。我心里一阵厌恶，心想：“怎么可以这样！一点素质都没有！文物古迹要爱护，这样乱刻乱画，真无耻！”我愤愤不平，有几个外国人也发现了，指指点点，我都为此感到羞愧，我一定要做一个文明游客！

爬过了长城，该下山了，因为想到了马上要坐滑道，刚才的不快都烟消云散。我这是第二次坐滑道，但这次山比较陡，所以，心里还是有点紧。坐上车子，开始滑了！景色还是一如既往的美，只是画面感更强了，就像穿梭在热带雨林里一样，身临其境。冲下山的阵阵微风，轻抚在脸上，很柔，很舒服。

在这一次的长城之行中，我领略到了中国的大好河山，我为祖国而骄傲！