作文海底世界汇编10篇 作文指导教案【汇集20篇】

这个暑假，爸爸妈妈带着俊俊哥哥和我一起去海底世界公园。

我们来到了海洋生物馆，看到很多鱼。有银龙鱼、神仙鱼、珍珠魟……，漂亮极了。但是我印象最深的是：珊瑚、海底隧道、海豹。

前面有一个很大的鱼缸，里面有很多五颜六色的珊瑚，远看就像一个个彩色的冰激球，柳珊瑚是深蓝色，就像是一棵小树；脑珊瑚是红色的，就像人的大脑；气泡珊瑚是半透明的，有的是白色的，有的是粉红色的，像一颗颗圆圆的糖果。还有很多珊瑚我还认不出名字，有的珊瑚像一朵菊花，很多半透明的“白线”连接在石头上，“白线”的一头有一点粉色或绿色，有颜色的地方还会发出荧光。珊瑚里面还有很多小鱼呢。

看完了珊瑚，我们发现了一个海底隧道，我就进去了，想看看里面有一些什么。我进去一看，惊奇地大叫道：“好多好多鱼啊！”我认识三种动物：一种是海龟，一种是鲨鱼，一种魔鬼鱼。海龟的壳是黄绿色的，上面有五角形和六角形的花纹，它的眼睛是黑色的，像是生了气似的。鲨鱼的身上是灰色的，肚子底下是白色的，它的嘴巴很大，爸爸说它还可以把海龟壳咬坏。我发现同类的鱼就会在一起游，但是鲨鱼不会在一起，可能是会把自己的同伴吃掉吧。魔鬼鱼舞动着它的身体，在我们头顶上翩翩起舞，就好像在空中飞翔。

我们来到了一个水池旁边，看到了很多海豹，我一过去，有一只海豹就从水里探出头来望着我和俊俊哥哥，它可爱极了，圆圆的眼睛，长着长长的胡须，一身乌黑的毛，它的神态好像在找我要东西吃。我还看见一个阿姨在给海豹喂鱼吃，有一只海豹吃了一条鱼，另一只海豹看见了，就到那只海豹嘴里抢，我还小声地笑了。

到了下午，我依依不舍地离开了海底世界。

今天，一早起床，我看着外面的好天气，阳光明媚，空气清新，太阳光照在人身上感觉暖洋洋的，倍感舒服！小鸟们也早早地站在树枝头叽叽喳喳地唱起了美妙的歌。想到这几天因为写作文以前存留在大脑里的题材早已用尽，真可谓是：“江郎才尽”呀。于是，我提议：“爸妈，今天天气好，我们去海底世界玩吧。玩好了，回来我又可以写两篇作文了，艺术来源于生活吗！”听我这么一说，爸爸妈妈都欣然答应了我的要求。

当我们一家来到海底世界大门口时，由于是新春佳节之际，首先映入我们眼帘的是一片喜庆的装饰，大红灯笼高高挂，张贴着金灿灿的大红春联。墙壁上描画的花纹也不赖哦，一片蔚蓝色的大海，碧波荡漾，水中游玩着许许多多，各种各样的在大海中生存着的小动物们。看着眼前的这些画面，我急于游玩海底世界的那颗心显得更加激动了。这时，有两个装扮成小鱼的叔叔来到我们面前，与我们握手，交流，并热情地指引我们先从哪道大门开始游玩最好。

我们一走进展览大厅，眼前的一切就牢牢地吸引住了我的眼球，看的我眼花缭乱，性急的我更是上窜下跳，不知从哪看起，我情不自禁赞叹道：“哇！大海里的世界真是太美了！”

蔚蓝色的大海景色迷人，其实海面下的景物更是引人注目，各种奇异的动物和植物构成了一个多姿多彩的海底世界。金鱼穿着艳丽的衣服，在水中翩翩起舞，它那长长的大尾巴就像它华丽的裙摆；有一只大海龟把眼睛睁得大大的，穿着一件大红唐装，悠闲地游着，它也在庆祝春节呢！不知是谁惹恼了想要冬眠的海马，吵醒了它的美梦，只见它把嘴巴噘得老高，肚皮气得胀鼓鼓的，一跳一跳地跑开了；哪些奇形怪状的鱼儿们在水中穿梭，互相嬉戏、玩耍。一只大鲨鱼大摇大摆地游了过来，看见它那超大的大块头，我吓了一跳，只见那些胆小的鱼儿成群结队的行动，周围绿油油的水草和形态各异的珊瑚成了它们的藏身之地。这些漂亮的动物和植物在大海里快乐地生长，海底世界一定会变得越来越美丽的。

正当我观赏着眼前的海地世界着迷之时，耳边响起庆祝新年的歌曲。我心想：鱼儿们也喜欢听音乐吗？这时人群都朝音乐响起的地方涌去。一打听，才知是那边要表演节目了，高兴地我一蹦三尺高。我们来到台前，只见中央是一个大水池，水池里装满了碧蓝色的，透明的海水。咦，水中有几条黑影游来游去，它们是什么动物呢？正当我充满疑问时，广播员向游客们介绍道：“游客们，新年好！演出马上开始了。我们来自美国的海狮和日本的海豚将为大家送上精彩的节目。”这时，驯养师带领着光滑油亮的海狮和顽皮的海豚来到了舞台上，还向大家鞠躬问好呢。接下来的表演真是精彩极了，“人兽共舞”那一段让人们感动不已，驯养师和乖巧的温顺海狮一起在碧蓝色的海水中随着优美的音乐翩翩起舞，柔美极了！最令人兴奋的是驯养师驾着海狮在碧蓝的水中冲浪，刺激着每个人的神经，人们欢呼着，都有跃跃欲试的劲头；最令人们感动的一幕是两只温情的海豚相互拥抱，亲吻，向人们表示庆祝春节愉快！观看的人们报以了他们热情，响亮的掌声。对了，我还有幸给海狮当了一回小老师呢，给它出了一道算术题：4-2=？它想了半天，答出的答案是3、哈哈，看样子，玩起来技艺超强，很优秀的海狮在学习上还得多多练习练习哦。还有很多精彩的节目：“跳跃鞠躬”，“海豚音”，“水上呼啦圈”等等精彩的节目，都赢得了观赏的人们阵阵喝彩声和热烈的掌声。

看着眼前快乐的人们和可爱的动物们，这是一幅多么和谐的画面呀！我想这才是人类和动物们都想要的世界，我们人类一定要醒悟，一定要从自我做起，我们要“爱护环境，保护地球。”这样才能拥有更加温馨美好的家园。

星期天，我很无聊，突然一声门铃响了，原来爸爸回来了。爸爸对我说：“儿子，你看三张海底世界门票。”当时我们在上海，很快就能到海底世界，我高兴地直跳。

一会儿我和爸爸妈妈就来到了海底世界，刚进门就看到蓝色的一片，我们先去看了看那只大章鱼，它有八个大脚，好像要把我抓住，好吓人。接着我们又去看了像个球一样 的鱼，我给它起了个名字叫“球鱼”。

接着就看了大鲨鱼，它的样子真的吓人，突然它冲破玻璃就向我们冲来，突然我眼睛一睁醒来了，原来是一个恶梦。

[旅游海底世界小学生作文

我的大连之旅的第一站是圣亚海底世界。到大连时已是中午，为了能尽情游览海底世界的风光，我们放下行李就直奔海洋馆。

进入海洋馆，眼前猛的一片黑暗，扑面而来的是潮湿的空气和凉爽的风，我们仿佛踏上了一艘海底沉船，船舱里金黄色的方向盘还可以转动，我太兴奋了!水族箱里展览着各种美丽奇特的海鱼，一条像树叶一样的小鱼引起了我的注意，我连忙跑了过去，仔细观察起来：这条鱼的头部和尾巴上有一条条蓝色发光的花纹 ，身上的颜色深浅交替 ，全身镶着一圈亮晶晶的蓝色花边，看起来像大海中的蓝精灵!它的旁边是一条半透明的鱼，头和肚皮是白色的，背部的颜色渐渐加深，过渡得是那么自然，真是大自然的杰作呀!还有一条鱼，全身像一块红玛瑙，眼睛后有一道雪白的条纹，像一位美女在脖颈间系了一条白色的纱巾，真是楚楚动人啊……最美的要数放电水母了，它们全身透明，像是用水做成的，随着灯光变幻出各种颜色：红的、粉的、蓝的、紫的……让人眼花缭乱!

一眨眼的功夫，我们就来到了海底隧道。哇，不计其数的鱼儿在我的头顶和两侧游动，我好像置身于深不可测的海底，一伸手就可以触摸到它们。看，成群结队的小丑鱼在忙碌地前进 ，一条也不肯落后;一条大鲨鱼就在我的脸旁，露出了尖利的牙齿;五颜六色的珊瑚轻柔地舒展着腰肢，随波舞动;一只大海星安静地躲在角落里，好像睡着了，我使劲儿拍打玻璃也没能叫醒它。潜水员在喂食，他游到哪里，馋嘴的小鱼就跟到哪里。有一只大海龟在我的头顶游泳，我想：海龟呀海龟，以前我总是看到你厚厚的硬壳，今天，终于看到你的大肚皮了!

昨天，姑姑带我去长风公园参观海底世界。

一进门，我就看见一辆酷似小轿车的鱼缸，鱼缸里的鱼虽然品种相同，可是它们的花纹和颜色都不同，形状也各异，一条条鱼儿欢快地游动着。

在海底世界，我看到了一件非常有趣的事：潜水员下水正要给鲨鱼喂食，突然发现一只大海龟正向他游来，于是，他不慌不忙地转过身子，面向海龟，等海龟游到面前时，他马上抓住了海龟的前肢，和海龟在水里“翩翩起舞”。海龟也把头转向我们，好象在说：“你们看，我表演得好不好啊？”随后，一条有斑点的鲨鱼——暴花鲨也钻到他们中间凑热闹，逗得大家不禁哈哈大笑。

最聪明的要数白鲸了，它不但会画画做，还会做十以内的加、减、乘、除。不信，你瞧，我给白鲸出了道：9÷3，它聪明地叫了三声来告诉我答案，我也因此得到了主持人奖励给我的一张课程表。

海底世界我已经去了3次，而印象最深的就是这一次，玩得最开心的也是这一次。

201x年暑假期间，我和爸爸、妈妈一起去了蓬莱海底世界。

一进海底世界的大门，迎面看到一个用玻璃做的大圆筒，里面有很多银白色的小水母在游动，小水母的上身长得像蘑菇，下身长着像粉条一样的八条腿，他游动的姿势很优美，看着让人陶醉。

之后我们又来到了一个大厅，大厅的玻璃缸里趴着几只大海龟，他们用眼睛盯着前来观赏的游客，像是在欢迎我们的到来。海龟的样子很可爱，他的壳是六边形的；他大腿和大柱子差不多，真是很有型啊！它的小尾巴又粗又壮，尾巴头很尖像个钉子。脖子和头很粗大，但很灵活，特别是遇到危险情况时他就把头和脖子迅速缩到壳里面保护起来，真狡猾！

再往大厅的左边走，那里有一些卖龟食的。我将龟食乘进盘子里，跑回到海龟那里一勺一勺的喂它，海龟张着大嘴，我给他了一点龟食，海龟就一丁点一丁点的吃，不一会儿海龟就把所有的龟食全吃完了。

蓬莱海底世界里还有很多很多海底动物，有锅盖鱼、娃娃鱼、电鱼、鲨鱼等等。

我和爸爸、妈妈还去参观了海豚表演，海豚跳上跳下，一会顶球，一会儿将管理员抛来的花圈套在自己的脖子上，一会儿还顶着人在水里来回转圈。太刺激了！我都想骑上它，让他带我一起游泳，那可是太美妙了！

我正高兴的看着，爸爸拖着我离开了，啊！真是依依不舍呀！

去年放暑假的时候，妈妈爸爸带我去青岛海底世界玩，那一次的海底之游让我最难忘记。

当我们到达海底世界时已经是中午了，太阳像一个大火球一样烤的我直“冒烟”。一拿到票我就像一只小兔子一样连蹦带跳的“游”入了海底世界。

走进海底世界，一股凉风缓缓吹来，首先引入眼帘的是一个个鱼的标本，还有详细说明。越往里面走感觉就越凉。“哇，好漂亮。”我把眼睛瞪得大大的对妈妈说道。两边湛蓝湛蓝的海水，里面有着各种各样的小鱼儿。其中有珍贵的中华鲟还有剑鱼、电鳗、水母等。“祎祎快看，这边有鲨鱼!”我顺着妈妈指的方向看去，原来是两条鲨鱼在单独的水区域里游来游去。我问妈妈为什么要把鲨鱼单独放在一个水区中，妈妈笑着说，“你个小笨蛋，如果让鲨鱼和别的鱼在一起还不把别的鱼给吃了吗。”我挠了挠头，不好意思地笑了。这时候，我突然看到一条“美人鱼”，便大呼小叫：“好漂亮的美人鱼啊，妈妈快看!”只见一个阿姨身上穿着美人鱼的服饰正在表演呢。许多的小鱼在美人鱼的身边游来游去，尽情的享受着。走出海底世界，我还沉浸在鱼儿的欢乐中。这次的海底之旅不仅让我收获了丰富的海洋知识，还让我开了眼界，真的难以忘怀。

三年级 李欣蔓

今年暑假，妈妈带着我去了长沙海底世界。

一进大门，我看见了很多的海底生物模型，有水母、小章鱼、贝壳、海龟、海豚等等。光看这些模型就引起了我的兴趣，我都迫不及待地想要去看看这些神奇的海洋生物，我和妈妈一路慢跑，跑进了海底世界的海底隧道。

走进里面，黑黑的，四周有很多五颜六色的小鱼在欢迎我们到来。从隧道的玻璃里可以看到很多海底生物，水母、小章鱼、海龟、海豚、鲨鱼在我的面前游来游去，看得我眼花缭乱。

我和妈妈还看了企鹅表演。因为企鹅生活在南极，很少见，所以观看的人很多。大家都伸长着脖子，盯着舞台，生怕错过了企鹅表演。表演开始了，工作人员一吹口哨，它们摇摇摆摆排好队一个一个跳入水中，工作人员还给它们吃小鱼。吃完小鱼，它们又一个一个跳入水中，拍打着翅膀在水里游来游去，最后企鹅们还给观众们敬礼，一不小心没站稳，滑到在地，飞快的滑入水中，惹得大家哈哈大笑。

天色不早了，我念念不舍离开了海底世界，但我和妈妈玩的很开心。

一天，我和哥哥一起坐船去钓鱼，突然，只听“咚”的一声，不知怎么回事，我和哥哥竟然来到了一个非常神秘的地方，那里一空地，只有一个红色的按钮和绿色的按钮。于是，我按了红色的按钮，发出了一声“嗞”的声音，只见，我们迷迷糊糊地好像穿越了时空，“你好，你们已来到‘海底世界’，祝你们度过一个快乐的假期。”不知是那里发出的声音，于是，我们开始畅游海底世界的旅程。

在海底里，我非常奇怪，因为我怎么能在海底世界里自由呼吸。原来，我们之前钓鱼，不小心把魔草给捞了起来，魔草可以在海底里呼吸1个小时，所以我们可以在海底里呼吸。

“快看！”哥哥叫着说。前面游着一条条成群结队的热带鱼，有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，漂亮极了！就像一条条美人鱼，扇动着尾巴。我们继续向前，只见前面有两只螃蟹在前面打架，一只螃蟹好像在说：“可恶，这只虾是我的食物。”另一只螃蟹好像在说：“这是我的食物，我先看到的。”最后，它们谁也没争到食物，反而，虾却逃跑了，乐得我们哈哈大笑。在海底，我们还看见海豚，它竟然在跳舞，跳得正起劲，我就和海豚玩起了算数题，我问：“5-3=？。”海豚眨了眨眼睛，又顽皮地摆了两下自己的尾巴，好像在说：“是2，是2。”

这次，畅游海底世界真有趣！不仅开阔了我的视野，还让我认识了许多海洋生物。

今天，学校组织我们游海底世界。长沙是内陆城市，又没有海水，这个海底世界可比较稀奇。它由海洋馆、科教馆、水上乐园和儿童游乐园四部分组成。

老师首先带我们沿着隧道进入海洋馆。在这里，我觉得自己好像也变成了一条鱼，随着从容不迫的大海龟、生龙活虎的小海狮、风驰电掣的梭子鱼、神气活现的老虎鱼，还有那些五颜六色我说不出名字的海底动物一起，穿梭在珊瑚丛里，栖息在蓝色的海水中，自由自在，快乐无比。海洋动物们可聪敏啦，它们为了欢迎小朋友的到来，表演了很多节目，因为人太多了，我只看到了小海狮弹琴，要不是亲眼看到它熟悉的指法、优雅的身姿，我不敢相信这动听的音乐是它制造出来的。别的节目肯定也一样精彩，因为，前面的喝彩声、掌声，像潮水一般，源源不断。为了奖赏他们，扮成美人鱼的潜水员把食物送到它们嘴里，它们听话极了，“吧唧吧唧”就把“美人鱼”手里的食物吃完了。

在科教馆，我了解到，为了建设这个海底世界，科学家们运用他们的智慧，花费了好多精力，仿制了海水，人工建立了一个海洋生态系统。在这里，我们可以看到各种各样的海洋动物标本和用海贝、海螺壳做成的工艺品。科技馆还安排了一些游乐节目，可以让我们一边玩、一边学习海洋科技知识。当然，最让小朋友们向往的，还是水上乐园和儿童游乐场。水上乐园只能在夏天开放，我们只好悄悄藏起自己的遗憾，像自由自在的鱼儿，冲到儿童游乐场，开心地玩个够。老师带我们离开的时候，同学们都意犹未尽，好几个同学说，到了夏天还要来把水上乐园这个遗憾补上。我们喜欢海底世界！

[游海底世界作文600字

今日阳光明媚与昨日的天气预报的阴天截然不同，显然老天爷也为我们网开了一面，使今天的秋游自行有了一个好的开始，我们也有了一个好的心情。

到了学校，同学们在教室里谈笑风生，过了一会，大家不约而同得拿出相机，相互拍照，顿时闪光灯亮成了一片，与嘈杂声相结合，俨然成了一个新闻发布会。

少许。我们集合下楼，排队上了车，这一路上我们有的聊天，有的听音乐，还有一个英语狂热分子，竟然拿出了英语试卷写了起来，旁若无人，车厢内如此吵闹，竟然可以如此淡定，佩服佩服！

到了目的地，我们站在门口，听着海底世界工作人员的叮嘱(班主任已经叮嘱过了)，我们不禁有点心不在焉，开始窃窃私语起开，好在没有被那位站在“台上”进行做犹如“总统竞选”般充满激情“发言”者发现。

不久，我们便进入了海底世界游玩，我们分成一个个小分队参观，首先我们来到了有一个上面写做“巨骨舌鱼”的水池前，好奇心促使着我的脚不禁向前走了几步，“哇！这鱼好大啊！”眼前的景象把我看呆了，那鱼大的出奇，长约130CM，宽约35CM,不亏是号称水中的活化石！

接下来，我们又去看了北极熊，只见它在房子里来回踱步，还不时的吼那么两声，谈天靠在北极熊玻璃房的旁边，突然北极熊就像看见了多年没见的故友一样一下隔着玻璃就扑向了谈天，，把当时的我吓得魂飞魄散，可是谈天却浑然不知，当谈天回头的时候，北极熊正把爪子贴在玻璃上，那爪子足足有谈天的头那么大，把谈天吓得两腿一软，坐在了地上。

最精彩的还是那个海豚表演了，那个主持人先介绍了海豚是哺乳动物，用肺呼吸。一会游来了两只海豚，它们是一公一母，其中那头公的海豚竟然可以顶做驯兽员绕水池游了一圈，最后用力一顶把驯兽员顶上了舞台，真是令人叹为观止，全场掌声长达三分钟之久。那头母的海豚开始表演跳跃只见它一会高高跃起，一会潜入水中，此起彼伏，精彩不断！

时间飞快，我们依依不舍得离开了那个给我们带来无限快乐的地方。啊，海底世界，我爱你！

今天，暖暖的阳光照在大地上，我们全班同学来到海底世界参观，游海底世界作文。一路上，我们怀着好奇的心情猜测着，欢呼着，兴致勃勃地谈论着。

我们首先从海底世界的大门进入，沿着石阶而上，来到海洋馆前。一进去看到一个大厅。我们沿着小路往左前方走来，路的两边是各种各样小鱼的家，它们都被嵌在石墙里。这些小鱼有的像玉米粒一般大小，有的像一片片薄薄的叶片。它们大大小小，千姿百态，让人目不暇接。

突然，我听到潺潺流水声，原来不远处有一座小桥，桥下是清澈的流水。

踏过小桥，我们来到一个隧道前，它是拱形的门。我们一进入隧道，就仿佛置身于海底世界。鱼儿们大大小小，各自嬉戏，环绕在我们头顶和四周。有的在珊瑚礁上蹿来窜去，有的还在那里睡大觉呢，真可爱。突然，一只团鱼从我头上悄悄地滑过，像一把大大的蒲扇。它滑过去的时候，两侧微微扇动，像一只飞鱼在水里游动。它的形状圆圆的，怪不得它叫团鱼呢。

最后，我们还看了海豹表演呢。今天玩得真开心。

暑假的一天，妈妈和爸爸要带我去蓬莱海底世界玩，我非常高兴，准备了东西便出发了。

经过了几个小时的路程，终于到了海底世界了。我迫不及待的跑了过去，先是参观了热带雨林。里面主要是热带雨林地区的动物。我看见了长尾松鼠，它们在树枝之间跳来跳去的，还不自在！接着，我又看见了娃娃鱼，它们敏捷地在水中游来游去，真像一位自由泳的运动员，正在做热身运动。

接着我又到了海洋极地馆，我首先看到的是小企鹅正从水面上跃出来又扑通一声跳进去，又看见了一只憨态可掬的北极熊正坐在冰上，手摸着头，好像在说“欢迎光临”。

我们又参观了海豚和海豹的表演，海豚把球顶在头上，头一抬，球就飞了出去，样子真是可爱，海豹很聪明，还会做数学题呢。

时间过的真快，又到了返程的时间了，我们依依不舍的走了，这次旅游，我可是长了不少的见识。

今天傍晚我和我的好朋友们一起去海底世界了。

我们来到了鼓浪屿，然后坐上了观光小火车。小火车在景区里面穿梭，明显的感觉就是空气很清新，四周的景色都很漂亮，左边也好看，右边也好看，都不知道看哪里了。

进入了海底世界，迎面就看到了好多美丽的鱼，弹涂鱼、虎捻，非洲刀、水母，鱼都很漂亮，再加上不同的灯光颜色一打，更是光怪陆离。最漂亮的是其中一段海底探险，我们的左边，右边，顶上，都是海水，只有一条前面的通道。不同的海鱼从我们身边游过，一会一条大鲸鱼从我们身边穿过去，一会又一条大鲨鱼从我们顶上游过，有很多小小朋友传来了惊叫声。

接着我们又参观了极地馆，看到了北极狼、企鹅等。又观看了3D电影，最有意思最压轴的是海豚馆的表演，先上场的是海狮贝克汉姆，套圈，顶球，很有意思，非常听话，接着上场的是一对海豚，海豚在水里，然后一跃，跳起了老高，连着跳了好几个，迎来了现场无数的惊呼声，最高潮的是海豚顶着驯兽员在海里冲浪……这一幕迎来了无数的掌声和欢呼声，可惜我没有来得及拍下这震憾的瞬间。

今天是愉快的一天。

今天我很高兴,因为我们学校组织秋游,去海底世界，同学们都有说不出的高兴。我们看了海豹表演、水上芭蕾、还看了很多美丽的海洋动物。他们在水中游来游去、自由自在、快乐极了。

来到海底世界的海洋馆,同学们争着看海洋馆里的每一条鱼,这里的鱼非常多,有红的、白的、紫的、绿的、五颜六色应有尽有。来到海洋馆的大厅里，这里有海洋隧道，隧道里有水上芭蕾的表演，芭蕾舞演员热情地和我们招手。

“那儿怎么那么多人，出什么事了吗?”我边说边挤进去一看，原来是海豹表演，我忙对身边的同学大喊：有海豹表演，快来看呀!”。只见训练员把几个小球丢到水中，叫海豹去拿。我看见海豹扭着肥胖的身躯跳到水中，把球推到岸边。海豹在陆地上看上去笨重，但在水中却行动自如。我很喜欢海豹那可爱的样子。

在海洋馆出口处，我发现一条很奇怪的鱼，很象金鱼但不是金鱼，我给它取名叫泡泡鱼，因为它的眼睛上 有一个象塑料袋一样的泡泡，这条鱼正高兴地吃着海水里的沙子。

走出海洋馆，我们来到一片草地上吃中饭，可有的同学顾不上吃饭，在附近玩耍。吃完饭，我们来到儿童乐园，里面有很多玩具，玩了一会儿，海底世界要关门了，我们依依不舍的回家了，祝愿那些鱼儿能在我的祝福声中，快乐、健康、幸福地生活!

神奇的海底世界，真神奇，不信你看。

海底世界有鞭子鱼，细细长长的像条鞭子；还有流氓鱼，天天找鱼亲亲，亲完一个再亲一个，喜欢谁就亲谁。还有绅士鱼，天天穿得很绅士，它走起路来非常优雅。

海底世界还经常举行活动，有化妆舞会，有摔跤比赛，还有潜水比赛和躲猫猫，其中最热闹的要属摔跤比赛。摔跤比赛都是喜欢打架的鱼参加的，比赛一开始，它们围成一圈慢慢地转，都在观察别的鱼的弱点。突然，有一条鱼迫不及待地向一条鱼冲过去，那条鱼也不示弱，也冲过去，其它的鱼也都相互撞来撞去。有一只鱼想了一个办法，另一只鱼一过来，那只鱼就往旁边一跳，而那只攻击的鱼还没来得及停住，就因为惯性冲了出去。有一只鱼的对手是一直非常强壮的鱼，小鱼撞了几下就被大鱼强壮的肌肉撞晕了。同伴们都吓跑了，最后就只剩两条鱼了，有一条鱼快要成功偷袭的时候，那只鱼突然抖动了它的尾巴，把想要偷袭的鱼扫出了比赛场，最后赢得了胜利。

海底世界真是神奇啊！

今天，我们一行三十多人，去了一趟青岛，虽说过去自己经常到这座城市，但我却对它没什么好印象。这里与几次被骗有很大关系。

今天的游玩，倒是有点值得。海底世界的那些鱼、虾可真好玩!

行程中的青岛，给了我新的印象，城市管理上去了，人也就“老实”了，值得表扬!

今天，亲眼目睹了那些地摊小贬在城管人员到来时，那种惊惶之态，不免为青岛在城市文明征程的进步而喝彩!我们需要一个繁荣要青岛，但不是一个混乱的青岛;我们需要一个和谐的青岛，但不是一个老好好的青岛!愿他日再游之时，青岛，你会有更多的精彩!

今天，我游览了青岛海底世界。海底世界总共分三个大馆，分别是水母馆、水族馆、和海底世界。

首先，我们游览的是水母馆。那里边生活着成百上千只水母。水母是一种低等的海产无脊椎动物，有的大如盘子，有的则小如鹌鹑蛋，它们有的泛着白光，有的泛着红光，有的泛着彩虹的颜色，令人叹为观止。

下来我们游览的是水族馆，里面陈列着海龟、鲸、鲨鱼、珊瑚等海洋生物标本，其中数抹香鲸的标本最大，他的标本有十几米长，他的头部几占体长的四分之一至三分之一，想一个中型直升飞机，可以想象它在海里多么庞大。

最后，我们游览了神秘的海底世界。刚进入海底隧道时我还有点害怕，但一进去，就感觉自己好像在海里和海洋生物零距离接触，我的周围游动着各种各样的鱼，像顽皮的孩子一样，一会东一会西。有时还对我摇摇尾巴，好像我们已经相识多年。我一抬头看见隧道壁上贴着大小不一的海星，像夜晚挂在天空的星星。突然一阵惊呼，吸引了大家的眼球，我定睛一看，原来是只鲨鱼飞速向我们游来，他身长一米多，长着一口锐利的牙齿，双眼怒视我们，仿佛在责怪我们打扰了他。我们不知不觉来到海底二层，一个高大十几米的透明圆柱体吸引了我们的目光，一看，哇!里面五颜六色的珊瑚中栖息着许多小鱼，色彩斑斓、形态各异，看到这等瑰丽的景色，我们纷纷驻足拍照。

出了海底世界，我感慨道：“如果每一个地方都有大海，都有这么丰富多彩的海洋生物该多好呀!”

五十年后我(戴进)将要坐上可以潜下9000米多深的潜水艇去海底探险。

我先来到了500米的海底。碰到了一条巨大的鱼，我看不太清楚便抱着好奇的心情打开了万能灯。这万能灯可伸长伸短，坚硬无比。我用万能灯伸到这鱼旁看清楚了“啊!救命!”我害怕地喊，原来这是一条大白鲨。我吓得十条命去了九条命。这条大白鲨一口咬住万能灯。我乱了手脚，踩住油门，拼命往下潜。那大白鲨也咬住灯穷追不舍。没想到我无意之间打开了粮食仓门。一片片满是鲜血的猪肉往后掉。鲨鱼一闻到血腥味，就松了嘴去吃猪肉。啊!没想到猪肉救我一命!

我又往下潜，来到了5000米深得海底。我用灯一照。啊!是一个壮观的海底公园。我兴奋极了，连忙穿上潜水衣，到外边去观赏那奇异风光。只见海藻高高低低、五颜六色。有红、黄、蓝、白、紫等等。这海藻真是颜色不一。我走着走着来到了一个奇特的地方。那有个巨大的海底凉亭跟陆地上的一摸一样。四周还有花草树木，许多小鱼像老人在散步，小孩在玩耍。突然，我发现一只巨型乌贼王，当我正想拍张照片做纪念时，它以向我进行攻击，我吓地撒腿就跑。连忙跑进潜水艇，起动了发动机，加足马力赶忙上岸。

我上岸后把我经历的事告诉人们。后来大家都夸奖我是个“冒险天才”。

[以探险为话题的作文400字

1、了解“世界地球日”的由来

1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。

2、了解历年来的主题与活动

1996年 认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类

1997年 保护地球资源与环境

1998年 海洋地质与人类

1999年 防治地质灾害

2000年 2000年地球日――中国行动

2001年 地质遗产保护

2002年 善待地球

2003年 生命之水

2004年 善待地球，科学发展

2005年 善待地球--科学发展，构建和谐

2006年 善待地球--珍惜资源，持续发展

2007年 善待地球--从节约资源做起

2008年 认识地球 和谐发展

2009年 认识地球 保障发展——了解我们的家园深部

3、了解地球面临的各种问题

4、发出倡议

也许，我们一个人的力量改变不了多少

也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。

如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下

也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。

5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园(沙画创意)

6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）