作文海底世界汇编10篇 作文指导教案(推荐20篇)

在北京旅游期间，我参观了神奇而又神秘地海底世界。

在导游地带领下，我进入了梦寐以求的海底世界。一个个别致的大鱼缸呈现在我眼前，里面五彩斑斓的鱼儿欢快的游来游去。我走到一个鱼缸前，看了看，对妈妈说：“这个鱼缸里什么也没有呀？”妈妈笑了笑说：“傻丫头，你不看介绍卡片，当然不知道啦。”我低下头，仔细的看了卡片，才知道这里面装着石头鱼，我费劲的找了几遍，也只找到两条石头鱼。我不禁为他们的“隐身术”叫好。

我沿着通道边走边看，不知不觉来到了海底隧道，眼前的一切真是令我眼花缭乱，仿佛把我带到了一个五彩缤纷的世界。我踏上了电动轨道，看见了许许多多以前只能在电视上看见的海洋生物，红的、白的、黄的、花的……各色各样，形态万千：有像蝙蝠的蝙蝠鱼，有在海里飞翔的鳐鱼，有不知自己尾巴在哪儿的鳗鱼，有像小伞的水母，有千年的老海龟，有凶猛的大鲨鱼……

“美人鱼来了，快看呀！美人鱼……”。正当我看的入神的时候，一阵欢呼声传来。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。

欢乐的时光总是短暂，在导游阿姨的催促声中，我依依不舍的离开了海底世界。

海底世界真是奇妙，让我感受到了蓝色大海的神秘。我期待有一天能够畅游真正的大海。

杭州的寒假里天气冷极了，所以温暖的海南岛成了人们旅游的最佳去处。

一年级时我曾去过三亚，具体游览了哪些地方我已经有点忘了，所以这个寒假我绝对不会放过这个好机会。 来到海南岛，我轻装上阵：瞧，我身着一件短袖体恤，下装是一条短到膝盖的中裤，身上唯一的冬天迹象就是手上的冻疮了。

在三亚理所当然要去看海喽。我们一家来到了著名的亚龙湾，我和爸爸还要参加一项刺激的项目——潜水，这可大大地勾起了我的好奇心。

过了一会儿，从更衣室里走出一个“蛙人女孩”——没错，那就是我！看起来神气的我内心却很害怕，生怕在海底呼吸困难…… “怕什么？这么多人都去潜水呢！”爸爸给我鼓劲儿。令人兴奋又令人紧张的时刻到来了！我小心地扶着栏杆，缓缓地下了水，不，应该是下了大海。指导我的教练像个非洲人，牙齿排列很不整齐，模样很逗。他先让我适应一下大海的温度，然后给我套上一个沉重的物体。我想那一定是氧气瓶吧。接着我戴上了潜水镜和氧气罩。

教练对我说：“潜水时要用牙齿紧紧咬住氧气罩，这样可以正常呼吸，但是要注意不要用鼻子呼吸，而是用嘴呼吸。我们来试试看吧！”我动心了，连忙把头埋到海里去。“真的能正常呼吸呢！比游泳轻松多了！”我一边低头欣赏各种各样的海底生物一边想。

就这样练习了几次水下呼吸后，我就迫不及待地要潜水了。告诉你们，我还在海底拍了录像呢！看，我已经来到了海底。我看见一些五颜六色的小鱼好奇地朝我游来，还围着我转来转去，似乎一点也不怕我。我洒了一些鱼食，小东西们就你争我夺，几秒钟就吃完了一份。看着他们的快活劲儿，我也很高兴。

看够了鱼，我就欣赏起珊瑚。珊瑚的颜色非常多，有紫罗兰、苹果红、粉红等，真令我大开眼界。我用手一摸，那珊瑚似乎有些害怕，左右摇摆了一下。不同的珊瑚不仅有不同的色彩，而且有的珊瑚像岩石一样硬邦邦的，有的软绵绵的。潜水结束了，可我还是意犹未尽。回到岸上，我心里想：“观赏到这么美的景色是因为我有勇气。假如我当时因为害怕而放弃潜水的话就太遗憾了。”告诉你们一个小秘密哦，我妈妈因为没去潜水正在后悔呢！

[海底世界作文800字

今天我和爸爸一起去了青岛海底世界，

刚进大门，是一副抹香鲸的骨骼，它非常长，有7米，像轮子的古代战车。转了弯，来到展厅里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹、和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎固。走到尽头顺着楼梯下去，是展厅，里面展示着虎鲸、海狮、鲨鱼和常见的海兽的标本。

海底隧道，来海底负四层展厅，在那里了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带氧气设备，全凭的水性，真不简单。展厅中间和四周有玻璃罩，里面有各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼

踏上浮梯，来到海底负三层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。身体透明，长到二、三公分长，有红色的消化器官，游动鳍象飞翔的鸟儿扇动着，象个红色的精灵，非常可爱。生活在南北极，被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，眼睛怕光，不让游人拍照。

青岛海底世界开阔了我的视野。还让我懂更多书上学的知识。

这一天，我终于来到了盼望已久的青岛。住下之后，我们就去了海底世界。我先讲讲传送走廊吧!

传送走廊差点把我吓得半死，头顶上那些鱼，有鲨鱼、老板鱼、我还向头顶上的老板鱼说：“唉!老板，你好。” 还有比目鱼……我最奇怪的是，大鲨鱼怎么越过的拦鲨网，后来我们又看见了射手鱼和中华鲟，还有千手虾，它看上去就象是扫大街的，通过放大屏把它给放大了，否则我们只能看见它的眼，就象只小虾米。继续往前走，我们来到了巨型椰子蟹的跟前，可惜是死的，有半个鲨鱼那么大。后边还有一只小型椰子蟹，跟前边的巨型椰子蟹差多了，小型椰子蟹只有一个婴儿那么大。还有后边的蓝鲸骨骼，简直是无奇不有。最令人觉得好笑的是，里边还有一个名字叫虎精的小虾米，猛的一听，还以为是庞然大物呢，但名字里的鲸却是精灵的精。随后我们来到了水母宫，看到了千奇百怪的水母，真是大开眼界，有的水母长得特别象幽灵，我感觉简直象是来到了幽灵宫。还有贴壁水母，看上去跟普通水母一样，只是它最顶上的一层薄膜紧紧的贴着玻璃。再就是水母的天敌海蜇龟，它跟普通海龟一模一样，但比普通的海龟小多了。我再讲讲它是怎样吃水母的吧。它看见水母第一反应就是冲上去，咬住那些水母的脑袋，然后咬住它们的触须，水母就会上翻下滚，不需要很长时间，只需一眨眼的功夫，水母就会慢慢死去。旁边的一位工作人员说：“原本海龟池里放了许多水母，很快就被它们吃得精光。”很快，我们就走出了大门，我真想再观看一次，可惜不让回去了。

昨天，我和爸爸妈妈一起到长沙再次游览了久负盛名的海底世界。

列车在飞驰，我的心早已飞到了动物的海洋。到了长沙我拉着爸爸妈妈迫不及待地下了车，直接奔赴我们的目的地 海底世界。放眼望去，人山人海，花团锦簇，好不热闹!

进入海底世界，我又看到了好多朋友：有可爱的海豚，有又大又笨的乌龟，有凶猛的鲨鱼，有威风凛凛的海狮

十点钟左右，我们观看了两个精彩的节目：美人鱼和海狮表演，我觉得最有趣味的是海狮表演。只见两只海狮出来了，头上顶着一个球，翻滚着，球并没有掉，好玩的是一个会跳舞，一个接球。

天色渐渐暗下来了，我真不想离开这里，心想：如果我能住在这里就好了。

晚上8:30,我照常上了床，很快进入了梦乡。

梦中，我来到了一个通道前，我心想：这里到底有什么？我要去看个究竟。于是，我毫不犹豫地向前走。走了一会，我看见前面有块牌子“欢迎来到海底城，请先吃氧气丸”我一看，有一颗小丸子，吃了下去继续向前，只见眼前是一座繁华的海底城。

我走了进去，发现这里除了生物，剩下的全是用玻璃做的，再看看身后，竟没有一个脚印！要知道，我的鞋满是土，再看看鞋子，成新鞋了，我这才知道是尘玻璃，只要垃圾灰尘一碰，就会被吸进去熔化掉。

我在里面瞎转，发现这个城市是个球体，外面有一层保护膜，而城市在保护膜中浮着，这样部分垃圾不会飞出去了，一些凶猛的鱼类也进不来了。

突然，我看见一辆列车开过，原来是海洋列车，这种车可以靠吸收和排放海水来前进，这样可以节俭自然资源，而且，它可以随意穿过保护膜，不伤到它。一但有凶猛的鱼类来攻击也不怕，它有透明芯片……

这时，肚子有点饿了。我走进饿了。我走进餐厅，随意点了个牛肉饭来吃，饭刚拿来，我就叉起一块牛肉放到嘴里，咦！怎么硬硬的，味道有点像……对，像珊瑚，我仔细一看，牛肉是用珊瑚做的，略带一点牛香，真好吃。

吃完饭，准备做海洋列车回家时，我用身份证插了个半天，门口的电网怎么也不打开，我急了一脚踩进去，啊！我从梦中惊醒，哦，原来是场梦。大海，海底城，我真想和你在现实中相见。

[梦游海底世界作文4年级

也许你没去过青岛,没有看过青岛的海底世界,作文 青岛海底世界.但是这个夏天我去了,这已经是我第3次来到青岛了,青岛还是那样,一切都没变.没去过海底世界,就别说你到过青岛.这句广告词说得很好.青岛的海底世界果然名不虚传.

刚进大门,是一副抹香鲸的骨骼,它非常长,有7米,像一个没有轮子的古代战车.转了一个弯,来到一个展厅里,稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹和有海底鸳鸯和活化石美称的鲎,它的血是蓝色的,遇到细菌会凝固,很有趣吧.走到尽头顺着楼梯下去,是另外一个展厅,里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本.

出了展厅的门,到了海边,走过一百多米路.从一个入口进去,就到了海底隧道.里面有性情温和的鲨鱼,凶恶的鲨鱼,还有?轻轻的、优美的从你身边游过,让你觉的你是在大海里遨游.

通过海底隧道,我们来到了海底负四层展厅,我们在那里看到了《人与鲨鱼》的精彩表演.演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着,演绎着王子与公主的故事,她们不带任何氧气设备,全凭自己的水性,真不简单,初中二年级作文《作文 青岛海底世界》.展厅中间和四周有很多玻璃罩,里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼.

踏上浮梯,来到海底负三层展厅,那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵.他们身体透明,只能长到二、三公分长,有红色的消化器官,游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着,象一个个红色的精灵,非常可爱.由于生活在南北极,它们被放置在特制的保温箱内,恒温在2-3度,由于眼睛怕光,不允许游人拍照.

海底负二层是卖东西的,我们来到了海底负下一层.

海底负一层没什么好东西,但是有一个池子引人注目.那个池子里有3条海象,每条竟然有两米,野生的4米,是我国体积最大的淡水鱼.

我爱青岛!

8月中旬，本刊的部分小记者参加了中国平安举办的少儿海洋科普夏令营，短短两天的活动，给他们留下了深刻的印象。下面，让我们跟随孟澍同学的“游青岛海底世界”再去游览一番吧：

经过几个小时的长途奔波，一路上伴着欢声笑语，在窗外美景的陪伴下，我来到了青岛。

这是我第一次参加夏令营，也是我第一次只身一人出行。哦，不，一路同行的还有许多同学，还有许多哥哥姐姐。

开始，我们来到了“青岛海底世界”。早就久仰“海底世界”的大名，一句“没到过青岛海底世界就别说到过青岛”更是令我格外向往。步入海底世界的大门，首先映入眼帘的是“藻类世界”，那个我们“熟悉却不熟知”的世界，海螺、裙带菜、螺藻……随着对解释牌的阅读，那个“熟悉却不熟知”的世界渐渐变得熟悉;随着一个个熟悉的“身影”在眼前闪过，那个“看似遥远”的“藻类世界”变得令人感到亲切。就像是见到了久违的朋友一般，令我感到很舒服，心中多了一份安全感。

转过弯去，我又见识到了那一直默默藏在海底，对我来说一直是未知的软体动物们。说实话，我不太喜欢它们的模样，这是一片新的天地，它们在静静地等待我去研究了解它们。随后，我们又参观了鲸馆、贝馆、海底隧道等，还观赏了人鱼表演，伴着震撼人心的《我心永恒》，“人鱼”们在水中翩翩起舞，向人们诉说着那古老的永恒不变的唯美童话。

最令我眼前一亮的还是要属“人鲨共舞”。听这名字就怪吓人的，“人”?“鲨”?，令我不禁想起了影片《大白鲨》中的那条凶猛残暴的大白鲨。我想这也正是表演的引人之处吧。经过了漫长的等待，终于盼来了我们的“super star”们。几条身披银白色盔甲的精美铰朋鲨娓娓游来，它们一路尾随潜水员，在水中轻轻摇动尾巴，时而在水中360度转圈儿，一圈儿、两圈儿，犹如画在水中的一道道优美的弧线一般，又如一道绚丽的彩虹挂在水中;它们时而反复扭转身体犹如千般银线穿梭在针孔中，相互有秩序地相交缠绕在一起，在湛蓝的海水中，编织出一幅美丽的图画;时而撅起嘴巴快速地吸入一块鱼，又迅速消失在面前，在鱼群中自由穿梭，与同伴们争相表演，犹如一条条跳跃的线条，为湛蓝的水底添加了几抹生动的色彩。在观众热烈掌声的欢送下，“人鲨表演”徐徐拉上了帷幕。

渐渐走出了海底世界，扭头又望了望那片楼群，它令我觉得远处那片蔚蓝浩瀚而又神秘的海洋，不再那样深不可测，而是那样的亲切，就像一位老爷爷，耐心地哺育着自己的后代，世世代代为族人提供着生存的养料。我想我之所以会这么想，大概是出于我对那片蔚蓝色世界的感激与向往吧!

八月十八日，我们旅游团去了青岛极地海洋世界，玩得非常开心。

一进大门，一股凉气扑面而来，第一个看到的是北极熊。它坐在那里一动不动，我们还以为是个标本，突然，它慢吞吞地转过头看了我们一眼，我们这才恍然大悟。来参观的人很多，我们好不容易来到企鹅区，那里只有峡湾企鹅和神仙企鹅。峡湾企鹅的眉毛又黄又长，神仙企鹅的翅膀只有广玉兰树的叶子那么大。这么可爱的企鹅让我想起一首儿歌：

小企鹅，美滋滋，旅游穿件黑褂子。

出门忘了系扣子，露出白白大肚子。

我们又来到一个大水池旁，白鲸露出了它银白色的身体，它的嗓子发出了啾啾、咕咕、嘎嘎的声音，仿佛在向我们打招呼：“你们好，欢迎来到极地海洋馆!”它柔美的线条，强健的体魄，让人不得不一下子就爱上它!

哈!这海龟真大呀!满身都是点点，就象混身上下都长满雀斑的老太婆。

哇!这么多美丽的热带鱼呀，有金黄色的、有银紫色的、还有丑陋的长长的海鳗鱼，它的身体从石缝里钻了来。

嘿!凶猛的大鲨鱼有着尖尖的凌乱的牙齿，小小圆圆的眼睛，黑黑的背上有很多小鱼，起初，我们还以为是鲨鱼宝宝扒在妈妈背上，仔细一看才知道是清洁鱼。

海洋馆的动物真多呀!真是让我美不胜收，我们还看了海豚表演，精彩极了!今天玩的真高兴，长大后我想要住在青岛这个美丽的城市，这样不论什么时候都能到海边，到极地馆去和大自然亲近了!

今天，我们一家人来到了厦门的海底世界，我们选择了潜艇观光。

我们乘着快艇来到了深海区，上了半潜艇，潜艇的底层是玻璃的，可以看见海底的景色。我们来到了底层，不一会儿，潜艇开始移动，解说员就开始为我们介绍各种各样的珊瑚，有鹿角珊瑚，灵芝珊瑚……我和阳阳弟弟一会儿看鱼，一会儿瞧瞧珊瑚，开心地观赏着美丽奇妙的海底世界。大约看了十几分钟后，我和阳阳又来到甲板上喂鱼，本来想看看鱼吃食的样子，但等了半天，也不见一条鱼到水面，我们只好失望地回到船舱下面，一到下面，就看到一些斑马鱼成群结队地在潜艇周围游来游去，我仔细一看才发现那些小鱼儿正在吃我们刚刚喂的沉下来的鱼食。我迫不急待地想看看海鱼们吃食的样子，但却看不太清楚，只见它们的小嘴巴一张一合的吐着气泡。我专心的看着小鱼和珊瑚，想把这美丽奇妙的海底世界映在我的大脑里，我幻想着自己是海的女儿，在大海里自由自在地游泳，和小鱼小虾们和睦相处，在大海深处听人鱼姥姥讲述人类的故事，在海面上观察人类的生活。在幻想中的我，是开心的，无忧无虑的。

正在这时，讲解员的声音从喇叭里传来：“现在想回去的游客请到甲板上等候!”

“走吗?”阿姨过来问我和阳阳，

“随便!”我简单的回答。

“不，不!”阳阳着急了。

“走!”

就这样，我们又乘快艇回到了岸上。

这一天，是我来到厦门最开心的一天。

我被手电筒的光，传送到了海洋。我发现我被传送到海底最深处了，而且还可以在海底里和动物对话。“咔嚓”一声。手电筒里弹出一张纸，我打开一看，原来是一张地图，我大吃一惊。

我游啊游啊！发现了一间学校，原来海洋的深处里也有学校。我偷偷的溜了进去，发现一间教室里有人，听那个同学在和他的朋友在说话。“我告诉你们呀！我妈妈带我来学校的路上，我发现了一艘沉船。里面好像有许许多多的古董、金子、钻石，十分漂亮。我本来要去捡一些回来的，但是，那时候，妈妈突然间叫我过去，我还没得及捡过来。”

我听到了那个学生的话，若有所思。但旁边的小鱼对我说：“但宝藏在鲸鱼群里面，所以很难得到。”这时，我心想：人类发明了可以干扰鲸鱼的粉末，所以我是不会怕的。

我游到了那里，发现所有的鲸鱼都在睡觉。忽然，一头鲸鱼飞快地游来，吵醒了所有的鲸鱼。鲸鱼们都发现了我，我马上拿出粉末准备往鲸鱼游来的方向是撒去，却发现那些粉末差不多都用完了。突然，我闻到的鲸鱼的气味，有可能我吓到了鲸鱼，它们喷了一口气。哇！臭死了……

忽然，我被臭醒了。我才发现原来这是我的梦，刚才的臭味是坐我前面的胖子放的屁，把我熏醒了，害我还以为是鲸鱼的口气，那感觉那么真实。不过是真的臭、假的梦，哈哈……

海底有各式各样的鱼，也有千奇百怪的事儿，接下来，就让我带你参观一下海底世界。

海底世界有着千姿百态的鱼，有的像气球；有的像苹果；长的像绳子；短的像刀片；圆的像皮球；方的像砖块……真是千姿百态。

海底世界的鱼的性格也是千变万化。有的像一个绅士，因为它穿着燕尾服，有路过的鱼，它总是有礼貌地问好；有的鱼像一个流浪汉，因为它总是蓬头垢面，将毛发耷拉在身上，还总喜欢和别人抢食物吃；有的鱼喜欢浪漫，因为它们总是两两相约，手牵手一起去珊瑚公园；有的鱼特别野蛮，因为它们总是吵架……

海底世界的生活也是丰富多彩的，比如那些流氓鱼总是喜欢亲亲，它们站在海草边隐藏自己，每每看到其他鱼路过，就冲上去亲人家，把人家脸上亲得满脸口水。有一次它亲了一条野蛮鱼，野蛮鱼没那么好说话了，上去就打，它先是狠狠地咬住了流氓鱼的尾巴，再用头狠狠地去顶它的肚子，疼得流氓鱼直打滚，向野蛮鱼保证再也不乱亲人了。

你看，这个海底世界热不热闹？

一天，一向喜欢大海的洋洋告诉我们，他的愿望是有一天能去海底探险。这不，机会来了。有一次，老师带着同学们去海边捡贝壳、堆城堡。洋洋正在仔细地寻找贝壳。忽然一个巨浪打来，洋洋被吞入水中。不知过了多久，洋洋醒了。站在他面前的是一只奇怪的鱼，它的身体是红色的，身材娇小，体长有五六厘米，脸上有两条白色条纹。那只鱼开口说话了：“你醒啦，小朋友。你好，我叫小丑鱼，你叫什么？”洋洋疑惑地问：“我叫洋洋，你长得这么美，为什么叫小丑鱼呢？”小丑鱼笑着说：“你看到我脸上的白色条纹了吗？像不像京剧中的丑角？明白了吧，所以我才叫‘小丑鱼’。”一朵葵花飘了过来，小丑鱼连忙介绍：“这是我的好朋友大海葵。你别以为是一朵鲜花，实际上它是属于无脊椎动物中的腔肠动物。但是海葵行动缓慢，经常饿肚子。我每天给它带来食物，我遇到危险时，它会用身体把我包住，保护我。”小丑鱼和大海葵带着洋洋参观海底世界，有一只体形非常小的鱼游了过来，它长着尖利的牙齿，就像外科医生的手术刀一样。洋洋走过去，问：“这是什么鱼？”小丑鱼赶紧拉住他，说：“别过去！那是食人鱼，你别看它那么小，但它的性情却十分凶猛残暴，食人鱼可以攻击比它大几倍的动物。

食人鱼经常出没在乌鲁布河，多数人已在食人鱼的利齿下仅余枯骨。”洋洋听了，害怕极了，用颤抖的声音说：“那我们赶快逃走吧！”大海葵笑嘻嘻地说：“你别急呀！食人鱼只有成群结队时才凶狠无比。所以有的人类还有养食人鱼呢！现在它只有一个。你可以尽情的欣赏了。”海水面有一只色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，不知怎么回事，蝴蝶一头栽了下来，落到了一只鱼的嘴里。那只鱼长约20厘米，眼睛很大，突出在外，转动灵活。洋洋觉得很奇怪：“怎么刚好掉在它的嘴里呢？”小丑鱼摇摇头说：“不那不是碰巧，它叫做射水鱼。它有一种惊人的本领，能够准确无误地喷射水，击中昆虫。它喷射的水柱最远可达6米，被你们人类称为“水下神枪手”。它口腔上颚有个沟状，同舌头贴合形成射管，舌头迅速地上下运动，‘水弹’就喷射出来了，它就可以饱餐一顿了。”洋洋听了不禁暗暗称奇。这时洋洋背后出现了一只大白鲨，大白鲨张开巨口，朝他扑过来。洋洋发现附近有块礁石，海底有条电缆，跨过礁石深入海底，他有到礁石旁，用海底的石块不住地敲击电缆。大白鲨以为洋洋要跟它挑战，怒火冲天，快速地靠近电缆，用它那锐利的牙齿咬电缆。洋洋趁机游上岸，大白鲨见他逃走了，只好灰溜溜地逃走了。

大海里又恢复了平静。洋洋又是一场虚惊。老师和同学正在海边找洋洋，洋洋从海里若无其事地钻出水面，上了岸，只是隐身的。大家发现洋洋在岸边玩，简直太高兴了。谁会知道洋洋他去海底探险了呢？

暑假的一天，我们一家人和许多亲戚去长沙海底世界玩。走进去，哇！人山人海，真热闹呀！

我们站在海底隧道上，鱼儿在我的头顶、身旁游来游去。我看见一位蛙人正在用刷子给石头“洗澡”呢！他的脚像鸭子的脚掌一样，真有趣！这时，我听到大家在喊：“头顶，头顶！”我抬头一看，原来一只大海龟缓缓地向我们游来，我兴奋地大喊：“你好，你好！”接着，我看见了许许多多大小不一、形状不同的鱼儿，每次我都会兴奋地大叫。

我们离开了海底隧道。继续前行，看到了胖乎乎的企鹅、叫声难听的水獭、正在睡觉的海豹、火红火红的鱼儿——血鹦鹉、全身黄色的宝石鱼、黄白相间的小丑鱼、五颜六色的地图鱼、像柳树一样的柳树珊瑚？

动物表演的时间到了，给我印象最深的是三只海豚。它们表演了：腾空跳圈、游泳、用嘴转圈、算术？

我最喜欢的海豚叫丽莎小姐，它表演的算术让我很惊讶。现场的一位大姐姐抽了一道算术题5+4=？丽莎小姐看了看，游到小喇叭前用嘴点了九下。全场立刻响起雷鸣般的掌声，我的手都拍红了。

走出海底世界，天格外蓝，阳光格外灿烂。我忘不了这一天，忘不了第一次去海底世界。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

今年五一劳动节的时候，我们一家人坐车去了青岛海底世界玩了一天，

游青岛海底世界作文500字。

刚到海底世界门口的时候就看到有许多小鱼的模型了，再往里走，里面是用很厚很厚的大玻璃隔起来的，玻璃的夹层里面全是海水，各种各样的鱼类在水里面自由自在的遨游。鱼的种类可真多呀，有许多我都叫不出名字来，我们一边走一半不停地拍照留念，走到中间的时候有美人鱼表演，许多漂亮的大姐姐穿着美人鱼的服装在水里游来游去，姿态优美极了，还不时地向观众们摆手呢 ，

在海底世界的标本展览大厅里我看到了许多珍贵鱼类的标本，有大鲸鱼的骨架，还有大鲨鱼，有漂亮的银欧，白天鹅还有大乌龟等等……让我好开眼界啊!

到了水母宫的时候，我看到那些漂亮的水母在水里飘荡着，像一朵朵的云彩又像一朵朵的花儿，有白色透明的还有红色的美丽极了，我禁不住拍手叫好，还跟他们一起拍了照片，最后我还看到了海豚，在水里跳来跳去像个跳水冠军。

我们一边走一边赞叹，多么奇妙的海底世界啊!真是让我大开眼界收获好多啊，这一次的海底世界一日游，让我见识了以前没有见过的各种鱼类，也学到了不少的海洋知识，知道了不少海底的奥妙，我好开心!

今年暑假妈妈带我来到了美丽的海滨城市———青岛，在这里让我最感兴趣的就是畅游“海底世界”了。也许，你们会有和我同样的疑问，“海底世界”怎么会在陆地上呢？原来这是一个模拟的“海底世界”，是海洋专家把海底搬到了城市，为了让更多的人观赏。不说了，还是让我带你们赶快去体验一下蓝色海洋的梦幻吧！

一进门，首先映入眼帘的是一块巨大的抹香鲸化石，它的头特别大，可以潜入到2200米深的海。接着我看到的是最凶残的动物———虎鲸标本，还有海豚、海象、海狗、海豹、企鹅……

拐进另一道门，就看到“泰坦尼克”号的画片资料。忽然，我看到图片旁边有一些奇怪的小动物缩头缩脚的，急忙贴近玻璃看上面的介绍，才知道这是一群胆小的沙鳗鱼，如果有人拍打玻璃或用闪光灯拍照，它们会被吓死的，真是一群“胆小鬼”！

它们的邻居是可爱的水母家庭，还有外形奇特的海马、漂亮的海王星、五彩缤纷的珊瑚……走着走着就进入了海底时空隧道，隧道两旁和头顶都是用厚厚的玻璃制成的水族馆，踏上传送带我忽然觉得自己就是一名潜水员，自由自在地穿梭在各种各样的海洋动物之间。瞧，“游泳健将”箭鱼朝我游了过来，“虾中之王”龙虾向我摆开阵势，胖胖的大海龟晃动着它的大脑袋……更有趣的是，海底还有许多“金银珠宝”，肯定是“泰坦尼克”号上的了。最后，传送带把我送到了全世界第一大单体圆柱展缸，这里面住着许多漂亮的鱼，有的鱼皮肤像斑马，有的像猎豹，还有淡蓝色的鱼，黄色的鱼，紫色的鱼……它们成群结队地在珊瑚、岩洞间游来游去，和睦相处，没有战争，没有吵闹，真让人羡慕！

如果我们人类也能像它们一样该有多好呀！

一直到太阳快要落下山了，我才恋恋不舍地离开了神奇的海底世界。

同学们，你们知道美丽的海底世界是什么样的吗？这是一个很神奇的世界！今天让我带你去感受一下！

海里有各种各样的鱼，有一身黑黑的鱼，有雪白雪白的鱼，还有一身花花绿绿的鱼……这些鱼特点各不相同，有的胖得像个皮球，有的瘦骨如柴，皮包骨头就像是一根面条，还有的很臭美，爱化妆，把自己打扮得五彩缤纷……

海里的鱼千姿百态，有的鱼无论干什么都绅士，有的鱼很霸气，走起路来威风极了！还有的很害羞，一不好意思就马上红起了脸。

这些鱼生活可丰富多彩了，它们最爱玩游戏。游戏开始了，还是小鱼有优势，玩起捉迷藏，它们就躲到了很小的地方，大鱼钻不进去，也看不见，路过也没发现。黑鱼躲进黑洞里，因为颜色一样，所以鱼钻进去后也没有发现。白色的鱼躲在白色的珊瑚后面，所以它们也不会被发现。所以很多鱼在玩游戏的时候都很有优势。可还有些鱼一言不合就吵了起来，小黄鱼眼珠直瞪着，像一个珠子，想要射穿对方，当然小紫鱼也不甘示弱，尖尖的牙齿张牙舞爪起来，想把小黄鱼咬个粉碎，尾巴向上立着，就像是时刻待命的战士，对方只要一不注意，就要把它打到万里之外似的。

我一定会努力学习，去探索更多的海洋秘密！

今天上午，我们旅游的景点是三亚东岛，有许多好玩的项目，有海底望远镜、潜水堡等，海底望远镜是坐潜水艇在海里观看海底世界，潜水堡则是穿上潜水衣，自己在海地遨游，探索海底神秘世界。我和妈妈兵分两路，我当然是去潜水堡。

爸爸带领我去领潜水衣，衣服五彩缤纷，用胶皮制作的，防水有弹性，我当然条件最好看的。爸爸帮我传好，并为我照了张像，可漂亮了！

下水之前，要经过专业人员的短时间培训。首先，教我们带上呼吸嘴怎么呼吸，然后教我们水中常用的几种手势——握拳大拇指朝上表示要上去，朝下自然上下去，ok姿势表示状态良好，景色很美，手不停的抖动，说明身体不舒服。最后，交待了一些注意事项，特别强调一切行动听指挥，不能私自行动！

我们全副武装乘坐快艇来到离海岸较远的小岛上，带我的是一位年轻漂亮的姐姐，她仔细检查了一遍潜水设备，然后轻轻的把我从岸上抱下海，海水凉凉的，全身 感觉有点发抖。

教练慢慢带着我往海底漫游，我睁大眼睛，通过潜水镜新奇的打量着这神奇的海底世界。脚底下有五彩斑斓的珊瑚，有许多斑马鱼从身边游过。我拿出预先准备好的面包，撕碎喂鱼，小斑马鱼纷纷游到我身边，争抢食物，有的竟然到我手里抢食，真好玩！

我们继续往海底深处游，看见不远处有由一个粉红色的珊瑚礁，漂亮极了，上面还趴着一只可爱的橙色小海星，我拼命的打ok手势。于是，我赶紧游过去，抚摸她，她一点不怕我。这是一只海马从不远处游过来，我把手中的面包给他，想把它抓住，但海马非常机灵，一下从我手里滑过。

这时，教练向我打了个竖大拇指的手势，看来时间到了。“时间过得真快，我还没看够着美丽的海底世界！”我不停的回头，在教练的拉动下，依依不舍的游出海面，慢慢上岸！

海底世界是多么神奇美丽，有机会一定还要来观赏！

[青岛海底世界游记-作文

北海海底世界座落北海海滨公园内，是我国西南地区最大的海底世界。它就像一颗璀璨的夜明珠，向世人散发则无穷的魅力。

亲爱的朋友，现在请您随我一起进去瞧一瞧吧！

步入展厅，首先映入我们眼帘的是拥有蓝色血液的鲎，您一定会惊讶不已：蓝色血液？怎么可能？告诉您吧，这是因为它的血液中含有铜离子的缘故。您知道吗？在3亿中前的泥盆纪末期，鲎就问世了，堪称海洋里的远古遗民。所以它被人们称为“海中活化石”真的一点也不过分。

继续向前走，您一定会惊呼：＂我看到了小丑鱼尼莫！！＂呵！我就知道您会很惊讶！这的确是海底总动员中那可爱的小丑鱼。您看，它们穿梭在一朵朵美丽的“花朵”之中，是那么的自由自在。不过，而这些貌似美丽的花儿可是一种有毒的小动物喔！它的名字叫海葵。海葵和小丑鱼是一对好朋友。海葵的触手上有棘刺，可是對小丑鱼来说，海葵反而成了他的护身符。因為小丑魚身上有一層保护膜，不會受到棘刺伤害。小丑鱼鲜艳的颜色引诱鱼虾进入海葵裡，替海葵吸引食物吃，又帮海葵清除身上的寄身菌。

接下来要和我们见面的是－－－凶猛的鳄鱼。不过，您别怕！它们都在下面的池子里，没有危险。瞧！有的鳄鱼张开锯子似的嘴巴，一动也不动，似乎在等着猎物上门；有的躺在地上享受明媚的阳光；有的在爬来爬去。我在书上看到，鳄鱼是一种变温的爬行动物，生活至今已有一亿八千万年历史了。

真正的海底之旅开始了，我要带您进入海底隧道区。海底隧道全长80米，可以360度全方位观赏，置身其中，您会感受到亲临海底世界的奇妙感觉。头顶着一片片蔚蓝的海水，脚踏着深深的海床，周围是美丽的珊瑚礁、不时游过来一条凶猛的鲨鱼，您仿佛惊悚了一下，仔细瞧瞧，还看到了沉没的军舰、海底古城，古代海上丝绸之路的瓷器……每一个角落似乎都藏着一个神秘的传说．．．．．

最后带您欣赏的是惊险的人鲨共舞。伴随着优美的音乐，美丽的潜水小姐在6米高的巨型水体内为您做精彩的花样潜水和喂鱼表演，巨大凶猛的吃人鲨向您迎面扑来，水体内，人鲨共舞，却是有惊无险，让您叹为观止！

走进奇妙多彩的北海海底世界，就好象走进了一个博大的海洋生物课堂。

亲爱的朋友，您今天收获大吗？有时间请您一定来北海看看吧！热情的北海人欢迎您！神秘的海底世界欢迎您！

7月17日，我和爸爸、妈妈一起去青岛，游览海底世界。

清晨，从海阳出发，大约一个多小时的车程，我们就到了青岛市里，青岛大街上来回穿梭的汽车可真多，我们转了近两个小时，才来到海的世界的入口处。

走进海底世界，我才明白为什么叫海底世界，这里的所有景点都在地下，与海相连。才进入时，就像钻山洞，小路两边有几个水池，里面养着各种鱼。我认识了海星，真像一颗颗小星星一样，在水里一闪一闪的。

站在旋转电梯上，上面、左面、右面都是海洋的各种生物，各种鱼在自由自在的游着，时而吐个泡泡，很惬意。海藻随着鱼儿的游动而轻轻摇摆。让人有身临其境的感觉，仿佛真的像潜水员叔叔一样，游览的人都是在海底呢!

最令人难忘的是在海底表演大厅，观看“人鲨共舞”。 鲨鱼们跟随潜水员做出腾挪、旋转、倒立、翻滚等各种高难度动作，很乖，一点也不凶;有的鲨鱼很调皮的张着大口，刹那间，潜水员手中的鲅鱼就被它吸进了口中，赢得大家阵阵热烈掌声。

另外，我们还去了海洋生物馆、水母馆等。等游览完出来，我感到两条腿酸酸的，都不想走路了，妈妈告诉我，我们在海底世界呆了三个多小时，累死我了。

这次游览海底世界，虽然很累，但是我的收获也很大：认识了许多原来只能在书本或电视上才能见到的海洋生物，使我知道了许多海底的奥秘。虽然我现在还不能记住这些海洋生物的名字，但是，随着我在学校学更多的知识，等我长大了，我一定去探索更多的海底世界的奥秘!