农村新建房屋申请书格式(最新20篇)

我理想中的房屋非常豪华，所以我要看有关于房屋的书籍，正看呢，机器人叮叮把我拉去了。

我刚想说带我来这儿干嘛，一看到眼前的景象，顿时吓得瞠目结舌，眼前有巧克力做的房顶、糖果做的门······正欣赏时，一个装修工人问我想要怎样的房屋，我说我想要杏仁糖片做的屋顶、软糖做的墙壁、薯片做的地板、巧克力做的大门、，蛋糕做的沙发、饼干做的茶几、黑巧克力做的凳子、牛肉干做的床、白巧克力做的窗户、冰糖葫芦做的空调、棉花糖做的被子、洋葱圈做的头绳、鱿鱼丝做的窗帘、蘑菇做的台灯。话音刚落，装修工人就弄好了，我走进去一看，果然和我说的一模一样，我好奇用手抓起地板，拿起一片放到嘴里，咔呲咔呲，嗯！不错。我又拿起一根头绳放到嘴里，哎呀！这洋葱圈的味道真不错。

我住进了这座用食物铺的房屋里，每天吃的零食没了，我就抓起一把头绳和一撮窗帘放进嘴里，叽吧叽吧地咬。晚上困了，到外面淋雨，马上不会有倦意，因为下的是咖啡。或者去冲个澡。出来的时候，肚子饱饱的，因为喷头喷的是牛奶。再或者到水池前，打开水龙头，用手接水洒向自己的脸，也是同样的效果，因为水龙头的水是奶茶。

房屋里的各种门也有不同，卫生间的门是薄荷糖，衣橱的门是夹心糖，阳台的门是麦芽糖，客厅的门是水果糖，主卧的门是花生糖，自己房间的门是棒棒糖。

房屋里的土黄的东西有的是面包、芝士条，黑色的东西有的是巧克力、香菇、黑美人糕、黑枣，蓝色的是蓝莓、甘蓝菜，白色的是白巧克力、棉花糖。

我每天早上起来看见床可以吃，我就想吃，但是吃了床我睡哪儿，没办法，只能吃别的东西了！

“哎呦，哎呦！”我边捂着耳朵一边叫，原来已经7点多了，看来真的是“我的未来都是梦”。

上世纪七、八十年代生活在农村的孩子们，当时最奢侈最幸福最快乐的事情莫过于看一场电影了。

太阳还没落山，村里平坦开阔的打麦场上，新栽的两根木杆上已经挂起了白色的银幕，大喇叭挂在一边的杆上，一张八仙桌下摆放着装有放映机等设备的箱子，桌腿上绑根竹竿，顶端挂着灯泡。迫不及待的孩子们手拎着小板凳、马扎，或扛着长条凳，涌向麦场，在距离银幕不远不近的地方抢占有利位置。夜幕降临，田里劳作了一天的大人们忘记了疲劳，吃过简单的晚饭，或洗把手直接从蒸笼里拿个馍，出门后呼喊着邻居的名字。此刻村子周边的小路一下子热闹起来了，三三两两的人群说着笑着从四面八方向电影放映场涌去。晚到的和邻村赶来看电影未占到好位置的人就只能站在最后面了，个子低的就站在凳子上的，没带凳子就脚踩在几块砖头上，带小孩的大人就把孩子扛在肩上，等候电影开演。

看时候差不多了，在村民家吃完派饭的放映员挤进人群走向八仙桌，满场的眼睛一下子齐刷刷地转向放映员,只见放映员不慌不忙的打开箱子，取出放映机架好，开始在银幕上调试镜头，几个调皮的孩子便跑到放映机前面去，拼命的在镜头前举起手臂摆造型，银幕上便出现几个张牙舞爪的手爪子。调试好镜头，再从一个正方形的铁盒子里取出大盘子的胶片安上，伴随着放映机“哒哒”的转动，电影开演了，场内顿时安静下来，大小眼睛齐刷刷的投向银幕。那时只有一台放映机，一部电影一般要换三次片，每次换片的间隙，男人们会卷一根烟点上，女人们便招呼起孩子，冬天就站起来在原地跺一跺坐麻了的双脚。电影散场了，一连好几天，还不时的议论着电影里的故事情节,孩子们最爱品头论足、最爱模仿的是电影里的那些武打动作和抓坏蛋的情节。

那个年代，本村放映电影的场次毕竟有限，就常常打听周边十里八乡放电影的消息，只要得到消息，不管山路有多远,羊肠小路有多差,总也挡不住我们看电影的热情和脚步。记得那年腊月的一天傍晚，跟着堂哥和村里八九个大小伙子结伴去四里开外的领村看电影。几天前下过雪的乡间小道被来往的行人踩踏成了冰溜子，山路窄而滑。半路要过一条小河，没有便桥，平时踩列石过河，心急怕去迟了的我走在最前面，前脚踩到湿滑的列石上，后脚还没完全抬起，一滑，踩破薄冰，踏进冰冷刺骨的河水中。在同伴的帮助下，脱掉鞋倒出冰水，又使劲的拧了几下鞋帮，再挤出一些水来。堂哥从自己棉裤的破洞处扯出一撮棉花塞进鞋子，穿上继续赶路。

如今可以随心所欲地看自已喜欢的电影，丰富多彩的文娱生活让我们应接不暇，但在内心深处，空旷的麦场、占位的小凳、白色的银幕、黑压压的人群，对曾经给予我们那代人文化生活最高享受、农村夜晚最亮风景的露天电影，总有着乡愁般的怀念。

[儿时农村露天电影的美好时光作文

月光下的房屋显得格外寂静，被月光蒙上了一层柔和的色彩，在这座房屋承载着我们共同的回忆。

夜单调的黑，却被那轮明月映衬得亲切可人。星璀璨的密集，更突显那轮明月的硕大美丽。虫鸣的交响乐，彰显那皎洁的月啊静谧可爱。它不似夏日朝阳，娇艳欲滴，释放自己的火热。它没有日上三竿的傲气，灼灼逼人。它不及夕阳的落日余晖，霞光万丈。它不过一轮月罢了，笼罩着我，让我陶醉，让我快乐。

外婆家的门前，透过婆娑的枝叶能将那月亮看得透透的。我陪坐在外婆身旁，听她哼着小曲儿，时时穿插着田间青蛙的合唱。在那朦胧的月光下，我依偎着外婆，睡得格外的香。夏夜的天，发了脾气般的火爆，酷暑难耐。我叫嚣着难以入睡。床边多了一道人影，外婆哄说着，拿着蒲扇对我轻轻摇晃。窗外的月皎洁明亮，凝视着笼罩着我和外婆的月光，进入了梦乡。那样的梦，总是很甜很快乐。

小时候我有个怪癖，总爱摸着外婆耳朵睡觉。有时扯得她生疼，可我总是改不掉。于是晚上外婆神秘地说：爱摸耳朵的孩子，月亮会下来割她的手指。从那以后，我不再看见外婆被扯红的耳朵。那月亮也似乎信守承诺，不来割我的手指。

外婆家门前的路坑坑洼洼，不好走。在外婆背上，更加的颠簸难耐。她却游说我，满路的碎石子怕我踩滑摔倒。月光下，我拥靠在外婆的背上，柔和的光如同魔力的光束，我感受不到外婆身子的摇晃。很稳，很踏实。月光照耀，有位老人在慢慢地前行，生怕惊醒她背上的小人儿。树儿幌，虫儿鸣，星星闪，青蛙叫。童年里那首曲子，夜色里响彻不息。安稳的梦，月光下快乐甜蜜。

我，一个农村儿童，一个留守儿童。由于在家只能靠天吃饭的缘故，我的父母在我很小的时候就离家去外地打工。我和爷爷奶奶一起生活，我从小在邻居们异样的眼光中长大，在“你是要的，你妈不疼你……”的话语中长大。虽然是开玩笑，却触痛着我的伤疤。

在学习的历程中，我有着不可磨灭的记忆。小时候，下雨天，我看见别的家长都来给孩子送伞，我憧憬着，如果那是妈妈该多好啊！好羡慕他们。作文中有许多要求写母亲、父亲，母爱、父爱的，而这些我只能靠想象，靠编造……

我渴望有一个温暖的家。

多年的孤单、寂寞打造了我一个“女强人”的外表。在别人面前，我很坚强，可我的内心有多脆弱，连我自己都不清楚。真想找个逼风的港湾，找个依靠的肩膀，找个……

一直寻寻觅觅，我找到了，那就是“农村留守儿童之家”。

时代在进步，社会在进步，国家也富强起来了。尽管如此，国家也没有忘记我们这些留守儿童。拿到“农村留守儿童建设”的表格，我哭了，那是眼泪不错，可那是滚烫的泪水。竟然还有人关心我，为我着想。看着表格上的内容，我好感动。我认真地填，认真地写，每个字的每一笔、每一划都带着我的感激。

我要的不是拿补贴的资金，而是那份关爱的心，那些有爱心的人。在他们的恩惠下我茁壮成长。受人滴水之恩，当涌泉相报。我要做我自己，学好文化，报效祖国，让那些和我同是“天涯沦落人”的同学都能有避风的港湾，有个依靠的肩膀—农村留守儿童之家。

今天，我去了农村转一转，可好玩了呢！

阴凉的棚子下有几个可爱的孩子在玩耍，家长们几乎都去田里耕田去了！过了这么久，我非常期待现在田野的模样，就去看了一下儿，发现庄稼比以前干枯枯的样子好多了，比以前更绿了，比以前更多瓜果了，比以前更美了！

好渴呀，采摘点儿水果吃吧！芒果树上挂满了金黄的小芒果，枇杷树上的枇杷所剩无几了，香瓜藤上结了许多香甜可口的香瓜，还有许许多多的水果都在等着我去品尝它们的果肉呢！我都不知道到底要吃什么水果了呢？芒果、香瓜、哈密瓜、西瓜、李子都是我的最爱。可是，如果全部下肚的话，就不用吃饭了，真让人犹豫不决呀！

我爱这种自由自在的农村生活！

农村的暑假是快乐的，是无拘无束的，是自由自在的。

7月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼，欢呼着，跳跃着。他们的心灵是纯洁的，是乐观的，即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼，他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习，天真的他们会容身大自然里去，去野外呼吸新鲜的空气，让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体，成群结伴的玩耍，自在飞翔。

我热爱那里的空气，更向往那里的阳光和那年夏天的暑假。

忙碌了大半年，终于解放了，我们几个商量着计划暑假该怎么度过，经过商议我们定好了集合时间，地点，还有每天应该去哪玩，玩什么。其中，有几天被定为劳动日，帮家里人看地，那一天，是我最高兴的一天，发生了很多很多有趣的事情，让人难以忘怀。早上7点多钟就起床了，和朋友们一起下地，我们跑步过去，我家的地和他们的正好挨着，我们躲在早以弄好的大塑料蓬里，唱歌、跳舞、讲笑话、做作业等等，寂静的周遭被渲染的显得那么有朝气，有活力，太阳渐渐的升高，快晌午了，这时，家长们就会骑着摩托车来送饭过来，吃完后我们觉得很无聊，转头一看，呵!一块瓜地，你们可能想到我们要干什么了，当然去…。。嘿嘿，怎么会呢?我们只是去买那里的瓜而已，我拿着凑够的钱去种瓜的老奶奶家买地瓜，那个老太婆是我们这有名的，抠婆，我费了好大劲才买回三个地瓜，天，世界竟然还有这样的人，用钱去买她的东西还要求她。。世道真变了，变的不可理喻了。搞定了地瓜后，几个男孩又想到对面的那条河里游泳，剩下我和鹃鹃在旁边看着他们嬉戏，虽然只能远远的望着，可是却依然能体会到其中的快乐，有的时候我会比他们笑的还大声，他们爱逞强，什么扎猛，打着滚游，做各种笑死人不偿明的动作，对我来说，我希望时间永远停留在这一刻，我明白这是不可能的事，所以我能做的就只有把这段珍贵的记忆藏在心的最深处。大约他们在水里待了几十分钟，突然抠婆拿着长棍，喊着：“你们几个炮打的，给我上来，那是鱼塘哎!怎么能游泳，给滚上来”。他们还真是掘，偏不上，抠婆恼羞成怒，回家换了一个长一些的棍，然后站在鱼塘的边上，用棍狠狠的敲打着他们，鹃鹃和我笑的不成样子，肚子快破了，这也太离谱了吧!一个老太婆咋恁有劲?郁闷死了…。后来，飞龙他们几个实在受不了硬棍的不断攻击，宣布投降。

美好的事总会值得回忆，回忆是一种享受，是一种能使自己再展笑容的工具，农村的时光，农村的故事是永远没有结局的。无时无刻都在继续它的故事。

下次暑假，我还要来农村这里来!

农村虽然没有那么多名胜古迹，享受不到琳琅满目的商品，但却有着一种独特的魅力，让人感到朴素，实在，亲切而又自然。那一条条泥泞的小路伸向远方，路上不时地出现几个小脚印，大小不一，深浅不同。小路两旁那一棵棵高大郁葱的大树下，人们零零散散地坐着聊天。远处五颜六色的野花让你陶醉，远远看着，像一张五彩缤纷的网，深深地吸引着人们的眼球，挪也挪不开。

我忍不住冲进那花的海洋，那一朵朵绽开了笑脸的野花映红了清澈的小溪，真不愧是野花红欲燃。这里又成了蜜蜂和蝴蝶的王国，它们在花间穿梭，只感觉一阵风拂过，原来风儿也来凑热闹了。

我小心翼翼地摘了一朵野花，红色的花瓣带着一点黄，十分醒目，上面还停着一只花蝴蝶，似乎睡着了，我爱不释手，有摘了一朵，如获至宝般珍惜，回来的路上，还有几只小蝴蝶当跟屁虫呢1

农村野外的小花虽不及城里那些名花异草珍贵，却美得可爱，美得调皮，美得自然。乡村风景动人，难忘最美野花。你喜欢吗？如果喜欢，那就和我一起到农村赏野花去！

一、问题的原因分析

第一，农村干部综合素质匮乏。大部分农村干部都是从当地农村选举或举荐出来的，大多文化水平有限，也没有经过正规的合同管理方面的培训，缺乏做好合同管理的思想、信心和能力。缺乏相应的法律意识。干部较低的文化水平直接限制了他们对相应法律法规知识的学习和接受能力，大部分农村干部都没有相应的法律常识和政策积淀，使得合同管理存在很大的盲目性。第二，缺乏专业的合同常识和知识。农村经济承包合同的不合理性主要表现在，有些合同在订立和变更时，并不是以书面的形式出现，而是以口头形式，这使得合同当事人双方在时间较长的合同期限内很容易改变约定，很容易产生合同纠纷，给双方都带来麻烦和损失。很多合同并没有将双方的权责做出明确规定，使得违约、追责等无法解决。有的合同中缺乏相关法律条款的引用，使得合同失去了应有的科学性。而上述几个问题出现的直接原因就是农村干部的文化水平、法律常识较低，从而在经济承包合同内容方面做不到专业化和科学化。第三，自身条件的限制和外部环境的影响。农村合同管理受到诸多自身条件的限制，比如理论和实践的匮乏、物资的紧缺、专业人员的缺乏、思想意识方面的薄弱等，使得农村经济承包合同管理工作较于一般的合同管理工作存在很大的特殊性和困难。另外，由于许多外部环境的影响，比如政府和农民的不支持、政策法规的变动、经济承包市场的变化等，使得农村经济承包合同在制度的确立和执行方面得不到理想的效果。

二、对策与建议

根据以上出现的问题以及原因分析，我们提出对农村经济承包合同的几点建议。

1.提高农村干部综合素质首先，在广大农村干部中大力宣传农村经济承包合同管理的重要性和必要性，让他们树立合同管理意识，从思想上重视对合同的管理；其次要重点培养农村干部的责任心，采用责任制和奖惩制相结合的方式，软硬兼施，提高农村干部的责任心，并且注意在合同管理机构及部门重点选用责任心较强、综合素质较高的干部人员；第三提高干部员工的文化水平。政府部门应该定时对员工进行培训，并提供机会鼓励他们继续学习或深造，切实提高他们的文化水平，做好法律法规和政策动态的宣传和培训工作。综合利用各种媒体，宣传并坚持中央及本省对于农村经济的法律法规和政策规定，向广大农民群众和农村干部进行法律普及，帮助农村经济承包合同管理和执行工作更顺利地展开。

2.明确规定统一合同形式乡镇政府行政部门要对上交的各种农村经济承包合同进行强力管理，按照同省、同地区或同范围对合同的格式进行统一，对于原有的合同要进行清查和整理，并及时补全相应的手续，尽可能地将农村经济承包合同带入规范、标准的作业道路上来。尤其对于合同中的合同基数问题，要确立以指标为中心的管理方式，对可能影响指标变化的因素进行及时排除，比如为了不使物价上涨对指标产生影响，就可以在条件允许范围内将货币指标改为实物指标，按当年产品的实际价格，换算为实物指标。

3.建立健全的经济承包合同管理体制明确合同管理组织机构职责权限，可以将县乡两级划分为同一级成立农村经济承包合同管理机构，并办理工商物价准发的县乡两级合同鉴证、仲裁纠纷等事业性收费许可证。成立县级合同仲裁委员会，委派一名专人专门负责经济承包合同业务，使得各级合同管理组织机构具有明确的职责权限。应该明确规定各类农村经济承包合同都要一式四份，一份由本村合同管理小组保管，一份由当乡合同管理委员会保管，剩下各一份由两个当事人保管。无论是乡还是村都要将合同进行分类整理归档。相关的业务主管部门要做好定期业务报表的制定和上交，以乡为单位起报各项经济承包合同指标，从而为上级部门宏观决策提供参考。

三、结论

农村经济承包合同管理是一项复杂、繁琐、全面的工作，其质量的好坏受到多方面因素的相互影响，仅仅依靠某一问题的解决或某一方面的改善是无法提高农村经济承包合同管理质量的，只有在充分结合当地经济特点的前提下，客观、认真分析经济承包合同中存在的问题及问题产生的原因，并参照管理目标统筹兼顾，寻找出切实有效的对策和措施，才能顺利展开农村经济承包合同管理工作。

面对农村人，城市人心中似乎总是有一种莫须有的优越感。似乎农村人的地位就是比城市人低下。他们穿着与这个时代毫不接轨的衣服，听着已经过时的歌曲，住着简陋的房屋。白天里，面朝黄土背朝天的奋力劳作，挥汗如雨；晚上，就坐在炕头上，嘴里叼上根烟，似乎这就是农村人一天的生活。在城市人眼中，农村人文化水平低、生活层次低，不懂得用美去感受生活、享受生活，他们的生活方式是不被城市人所接受的，他们只能跟在城市人的后面，用城市人早已过时的一切东西……

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编为你带来的农村初级中学作文教学的反思与启示，欢迎阅读。

【摘要】本文针对近年来农村中学的写作教学实际，分析当前农村初中作文教学的现状，反思当地的教学实践，指出作文教学中普遍存在的三大误区并分析“误区”形成的原因。为走出这三大误区，语文教师必须在新课标指引下，首先要做的是激发学生的写作积极性，变“要我写”的消极应付为“我要写”的积极主动；再以“抓立意”为宗旨，以“作文评价”为媒介，让每个学生在写作中体验到到成长和成功。

【关键词】作文教学；教学误区；激发兴趣；抓立意；重评价；促成长

从事农村语文教学近二十年，笔者亲历了传统语文教学到新课标语文教学的变革。欣慰地看到学生语文素养正在逐步提高，同时也忧心地感到，相当一部分学生在写作表达能力方面的发展有所欠缺。为改变这一状况，在《全日制义务教育语文课程标准》的指导下，笔者有意识地对本地区几间农村中学的教学环境和教学现状做了调研和反思，并与同事们一起致力于语文课堂教学实效性的探究和实践，取得了一定的成效。

《全日制义务教育语文课程标准》中，对七到九年级学段作文教学做了明确的定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”正因为“写作能力是语文素养的综合体现”，所以，作文教学一直以来是语文教育工作者不断探索的一项重要课题；更因为写作能力的考查在中考中占百分之四十的比重，让一线的语文教师尤其是毕业班的任教老师视为提高成绩的堡垒。就是在急于攻破这座堡垒的“战役”中，农村初中语文作文教学逐渐陷入以下三大误区。

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如2008年的《又见枝头吐新芽》、2009年的《其乐融融》、2010年的《奖励自己》、2011年的《游戏》、2012年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

近些年来，教师对学生的课外积累渐渐淡化到不作任何要求。笔者为这一语文活动在初中阶段的流失而深深痛惜。这不是语文教师的不作为，我认为其主要的原因在于我们的孩子挤不出这个课外时间来做这个似乎跟提高升学分数关系不大的事，他们每天被迫要把自己埋在能立竿见影的题海中，加上网络文化的浸蚀和社会普遍存在的浮躁心理的影响是造成他们无法静下心来完成这一项“系统工程式”学习活动。最初的时候，教师是有把这一活动布置下去的，但由于大部分同学无法做到，即便是做到的，也只是个形式，没有实在的价值，渐渐地，教师只好无奈地放弃这一要求了。笔者正是经历了从“坚持到放弃再到重拾”的过程。

在《新课标》指引下，笔者坚持实践以下三个作文教学理念，走出了三大误区，提高了作文教学质量。

（一）激发“我能写”的自信

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”作为语文教师要真正领悟“作文教学应贴近学生实际”的内涵，绝不能陷于中考考什么就教什么的功利之中。

曾经一段时期，笔者总是翻阅大量的资料尤其是各地的中考作文命题，收集自认为命题新、创意深、价值大的作文题，通过编排顺序后，便模拟中考考试的要求，让学生在规定的时间里一一完成。但如此一个学期下来，学生的写作能力不但没有明显的提高，反而更畏惧写作了。因为，他们感觉那些作文命题太深刻，离他们的生活实际似乎很远，每次好不容易憋出一篇作文来，又让老师划掉了一大堆，一说用词不当，二说叙事不具体，三说中心不突出等等，所以，一到写作文时，就有畏难的情绪。到第二学期，笔者改变了策略，开学初，便让每个学生自己写三至五道作文题，再经过师生们共同筛选后，由老师结合课本中的写作要求，根据本期的教学安排将题目有序归类安排十次课堂写作，课余同学可以自由写作抒怀，要求每星期坚持交一次周记，变“要我写”为“我能写”，“我要写”。半个学期下来，每个学生都能在45分钟完成一篇600字以上的作文，作文质量有了很大的提高。

作文教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，激发“我能写”的自信。写作安排上，一定要注重让学生有话可说，有感而发，有感即发。他们乐意写，一切就好办。

（二）抓立意，促成“人”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》突出了“立意”，更加鲜明地提示：“文以意为帅”。正所谓“练字不如炼句，炼句不如炼意”。注重立意，其实质是关注学生的心灵，关注学生的情感态度价值观，也就是关注学生的成长。

作为语文教师，要利用作文教学，既抓立意，又促育人。要做到这点，教师必须让作文教学呈现出开放的状态。把学生的生活经历、思想感情、情感心理等因素，巧妙地贯穿在学生的写作活动之中，成为学生学习语言的动力、契机或材料，并让学生在写作实践中收获成长，享受成功感。例如：过去语文课开设口头作文或说话训练，深受学生的欢迎。但由于认识不明确，特别是因为中考、高考都不考，具体操作的时候，随意性较大，时间一紧就被挤掉。通过对作文教学的不断探究，笔者不再只看到学生的眼前分数，而是更重视学生的长远利益，重视学生的“人”的发展。所以，坚持开设这一活动，这不仅锻炼学生的语言表达能力，更重要的是让学生关注生活，关注社会，学会用心灵、用真诚与人交流和沟通。就在这关注、交流和沟通中，学生们展示了自我，开阔了视野，丰富了阅历，提升了心智，形成了正确的情感价值观：以上这些，正是我们学生写作的“源头活水”。有了它，还用担心学生写不出“热爱生活，积极向上，立意深刻”的文章？而他们的心灵也正是在这样的一次次写作中接受了洗礼，收获“知识”与“人文”的双丰收。

（三）“因材施评”，关注成长

以前的作文教学通常是由老师批阅学生作文，走“打一个分数写一句批语”的套路。而那些评语大多是笼统的词句，诸如：“优”“良”“语句较通顺”“能围绕中心组材”等。这样的评价没能根据学生个体的实际，更没有让学生积极互动参与进来。这种忽视了学生主体地位的评价方式，无法激发学生的作文激情。新课标建议我们写作评价要“采取非常开放的态度，提倡从实际出发，进行多元化评价”，做到“因材施评”，让学生在作文评价中体验到知识生成和发展的过程。可以从以下两个方面展开：

1.评价形式方面：根据文题的不同和学生写作能力的差异来确定评价方式。笔者认为师生互动共改是比较科学的评价方式。具体操作中笔者往往将师评与学生互评融合起来，先让同学之间相互阅读和评价，相互讨论作文的优缺点，然后，同学们对争辩未定的问题提出来，由老师在课堂上进行点评并给出对应的指导建议，让学生在参与评价的过程中相互交流，取长补短，不断掌握评改作文的本领，使他们不但会写，而且会改，完善作文的全过程，从整体上提高学生的作文综合能力。

2.设置分层评价：学生存在认知和感官以及思想上的客观差异，作文是学生个性化的情感表达，学生写作能力存在差异。这就要求教师对作文能力较弱的同学，评分尺度要稍微松一些，多发现他们的优点和长处，多激发他们的写作热情；对写作能力好的要严格要求，要指出他们的不足，以求更上一层楼。教师还应该做到对每个学生每学期至少有一次面对面手把手的写作指导；让每一位学生至少有一次作文哪怕是一个片段能在班上宣读；将每次的优秀作文或某方面表现突出的作文装订成册，在班上传阅。注重以激励为主，让每个同学体验到创作的成就感，让他们能真切地感受到自己在写作中成长起来了！

无论采用何种方式展开作文评价，都要遵循“眼中有‘文’，心中有‘人’的原则，以促进人的终身发展。

参考文献

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京师范大学出版社，2012

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）解读。高等教育出版社，2012

温儒敏。关于2011年版义务教育语文课程标准的对话，语文建设，2012

作者单位：广东省广州市萝岗区九佛第二中学

星期五那天我跟姨姨她们支荥阳农村山沟里，也是我弟弟巴龙的姐姐家。一大早姨姨就打电话，那时，我还在睡懒觉呢！不一会儿我就起来了，我和妈妈收拾收拾就跟着姨姨她们出发了。

在路上不耐烦有吵着怎么还没到啊！过了很大一会，才到了，不过还得走一段土路。走路的过程中发现了遍地都种着玉米，郁郁葱葱的。有的成熟了，有不没有成熟，成熟的是上面黄黄的小须儿，还有饱满的玉米。没成熟的是什么都没有就有叶子。我们走着走着不知不觉就到了。

到了地方，我看她们家遍地都是山和沟，还有小鸭子、小兔子、小狗、奶牛，那奶牛一白一黑的真好看。她们家还挖的洞，里面可以放物品，很凉快。辽洞的门是拱门，真像“阿拉神灯”上面的拱门啊！就是蚊子太多了。不一会儿就到中午了，我还吃了农村的无污染的蔬菜。

吃完饭我们地摘菜，摘的都有野菜和苋菜还有香菜、空心菜。南瓜和辣椒，还有茄子。我们摘了好多好多的蔬菜呢！

然后姨夫带我和巴龙又去河边玩。我们捡了许多蚌壳和螺丝呢！最后我们高高兴兴的回家了。

对于农村人来说，城市的一切都是美好的，都是令人向往的，但到底该怎样认识城市人和农村人呢？

“你个臭打工的，走路不长眼睛呀！我刚买的名牌鞋，361°牌子的，都让你给我弄脏了。”扭头一看这些话语竟然是从一个漂亮的小姐嘴里说出来的，真看不出她那么漂亮的外表，竟然会说出那么粗鲁的话语，她的穿着看着是城市人，她的美丽外表顿时让我感觉她不美丽了，甚至让我觉得有些恶心。是呀！农民工怎么了？他不就是把她的鞋子弄脏了吗？至于那么大惊小怪吗？再说，农民工为她所居住的那个城市付出的还少吗？说不定她现在注的房子就是这个农民工所建造的呢！

“你这个小农民，连这个转笔刀都没见过，回家歇着去吧！”这又是一个城市小男孩对一个农村小女孩的嘲笑。女孩哭哭啼啼的跑回家，问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，你们为什么不是城市人呢？我们为什么是农村人呀？同学们都在嘲笑我！”这个爸爸望着眼前的一座座高楼大厦，对女儿语重心长地说：“宝宝，农村人不好吗？你看看这一座座大房子都是爸爸和其他的农民工叔叔流汗流血垒起来的。没有我们，你的那些城市小同学和他们的家人住在哪里呀？是呀，爸爸妈妈作为农村人，拖了社会发展的后退，可爸爸妈妈也在努力呀！也在为国家的发展做贡献呀！剩下的就需要你努力学习，长大了替爸爸妈妈完成呀！作为一个农村人并不丢人呀！只要我们拥有一颗上进心！”女孩似懂非懂。点了点头，脸上露出了天使般的微笑。

这就是城市人与农村人的差距，城市人美吗？美，但不要徒有外表，还有心灵。农村人丑吗？或许吧！但他们的内心是善良的，所以如果你是城市人，请不要抵触农村人，他们也是美丽的，只有你接纳了他们，你才算一个真正魅力的城市人。农村人也应不甘堕落，拥有上进心，改变城市人对自己的看法，城市人与农村人应融为一体，相亲相爱，共同使我们的国家富裕，共同为我们的国家增光添彩！

提网速方面。中国移动表示，一是围绕客户感知，持续打造精品4G移动宽带网。在完善覆盖水平基础上，重点保障和优先解决高速度、高流量、高层建筑等特殊场景下用户感知问题。二是加快提速进程，打造高品质有线宽带网络。新建宽带全部采用光纤到户。抓紧推进光纤到楼存量用户提速改造，打造“百兆能力、千兆示范”的有线宽带网络。三是履行社会责任，推进电信普遍服务。将电信普遍服务工程所需资金纳入年度投资计划，保障资金投入。切实加强工程建设、政府补贴资金等规范管理，积极推进建设工作，切实提升农村及边远地区信息化水平，缩小数字鸿沟。

降网费方面。一是尽快制定具体实施方案，加快完成相关业务支撑系统的改造，加强宣传和客户沟通，严格按照工信部明确的时间要求，全面取消国内手机长途漫游费。二是降低国际长途资费。下调重点方向直拨国际长途资费。三是降低企业接入专线价格。推出“双创宽带”产品和优惠套餐，降低“双创”企业互联网接入成本。四是下调“一带一路”国家语音和流量漫游资费，将“一带一路”沿线全部64个国家和方向的漫游语音资费下调至0.99元/分钟。

奶奶家在农村，今年就到她家过。至此到农村过年，有一种说不出的滋味。

她家的房子装修的非常漂亮，比我们金华的房子大的多，里头的家具都焕然一新，就在村上的一条小溪前。

今天是2月27日，农历30，是除夕。一早就准备好了年货，为夜晚铺垫。可是天公不作美，不停的下着雨。过年了，气奋也不同。和城市里不一样白的就是农村里有伴许多，我就找到了乐趣。

中午，一个人呆在家里无聊，出来走走。不时有鞭炮的响声，我想：是谁在这时玩耍呢?因为，在城市里，中午只有“睡觉”和“做作业”两种选择。于是我去看个究竟，原来是几个乡巴佬在玩“摔炮”啊!见他们越玩越起劲，就对他们说：“嘿!你们可真垃圾，玩摔炮，不用胆子都可以玩;见没见过这?”说着，拿出名为“大炮”的鞭炮，摆出连环阵。“嘶——”随着轻烟飘过，“啪——啪啪”

“哦，你可真厉害啊!”其中一人说道。“我们和你交个朋友吧!”领头的小鬼说道，看样子，是他们的老大。于是我们便玩闹了一通。

晚上，我们看了精彩的春节联欢晚会。晚会中赵本山的演出另我笑掉大牙;小虎队的出现另我惊讶不已。乡下过年就在新年钟声敲响那刻节束了。

新年过后的第二天，也就是正月初二。爸爸决定回我的故乡——无棣。

早上还没天亮，爸爸就开车带着哥哥、姑姑、大爷、我和妈妈出发了。刚上路，我就想：农村是什么样?是不是比我们县城要好?吃穿睡觉要好……一连串的问题浮现在我的脑海里。这使我尽快想到农村看一看。不久，爸爸带我们来到了农村。看了以后让我目瞪口呆，农村和我想象的一点也不一样。我们的房子都是用石头做成的，可是农村是用稻草和土做成的。而且歪歪斜斜，十分难看，窗户更加简单，远远比不过我们的窗户，他们是用木头和玻璃。农村最简单的东西就是煮饭的东西了，下面是用来烧柴火的炉罩。上面是一口大大的圆锅、直径足有一米左右，上圆下尖。这让我体会到农村的艰苦，比不上我们县城。看完以后，我和爸爸妈妈去了奶奶家。由于今早晨早起来，我已经困的不行了，所以躺下睡觉了。躺下不久，便感觉身下热乎乎的。我也顾不不上睡觉了连忙起来跑出去问奶奶。奶奶说：“这不是床是炕。”听了这话我才恍然大悟。

农村的生活可真艰苦啊!长大后我一定好好发展农村。

党风廉政建设主体责任和监督责任是党章赋予各级党委和纪委的重要职责，是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的“牛鼻子”。8月21日，市委常委会召开会议，专题研究部署落实“两个责任”、深入推进党风廉政建设和反腐败工作，会议强调市委常委会要带头落实党风廉政建设主体责任，并对各级党委落实主体责任提出8项要求，对各级纪委落实监督责任提出5项要求。各级党委和纪委要站在坚持党要管党、从严治党的高度，把落实“两个责任”摆上重要议事日程，切实扛在肩上，抓在手上。

党的十八大以来，在市委的坚强领导下，全市各级党委(党组)认真贯彻中央和省委要求，把党风廉政建设和反腐败斗争提到新高度，各级纪检监察机关聚焦主责主业，强化监督执纪问责。经过各级各部门的共同努力，中央和省委、市委各项决策部署得到有力贯彻，“八项规定”精神深入落实，纪律作风建设扎实推进，惩治腐败保持高压态势，全市党风廉政建设和反腐败各项工作取得了新的明显成效。但必须清醒看到，当前滋生腐败的土壤依然存在，反腐败斗争形势依然严峻复杂，一些不正之风和腐败问题影响恶劣、亟待解决。

党委负主体责任是党章规定的职责。党章总纲规定，各级党委要整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设;党章第八条规定，党的纪律检查委员会在党委领导下工作，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作。党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。党风廉政建设和反腐败工作，是党要管党、从严治党的重要方面，党委不抓谁抓?!

明确提出党委负党风廉政建设主体责任，这在党的历史上是第一次。从《关于实行党风廉政建设责任制的规定》提出的“全面领导责任”，到十八届三中全会提出的“主体责任”，内涵得到了进一步的深化和发展，更加明确了“各级党委是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者”，也就是说，党委对党风廉政建设不仅要进行领导，而且还要亲自做执行和推动的工作，否则党风廉政建设和反腐败斗争就是空洞的口号。党委把党的建设抓好了，把党风廉政建设和反腐败工作抓在手上了，纪委的工作才好开展，纪委的监督责任才能落实。

推进党风廉政建设和反腐败斗争是全党的重大政治任务。党委是本地区各项事业的领导核心，必须担负起党风廉政建设主体责任;纪委是党内执纪监督的专门机关，必须履行好监督职责。“两个责任”抓住了问题的关键和源头，把“两个责任”落到了实处，就是牵住了“牛鼻子”，必将为反腐败增加新动力、增添新活力，有力推动全市党风廉政建设和反腐败各项工作深入开展。

今年五一，我和父母一起去房县参加了我大姑的儿子——我表哥的婚礼。

吃完喜宴，我和父母去摘樱桃。刚到“樱桃园”，我的口水便直往下流。那一个个又红又大的樱桃，实在是太吊人胃口了。它们宛如一颗颗珍珠，装点在树枝上。我迫不及待地提着篮子去摘樱桃。可是我刚站了一会儿，就遭到了蚊子军团的袭击。没有办法，我只好使出绝招——跑。

我从樱桃园跑到姨奶奶家休息，一会儿爸妈就满载而归了。我看着一大篮子的樱桃，心里美极了，竟不知从哪儿下手。最后，我只好闭上眼睛随手抓了一颗。哇!我运气真好，竟抓了一颗又红又大的樱桃。我往嘴里一塞，哇!软软糯糯!味道太美了!你刚嚼的时候，嘴里没什么味道，到了后来，你就会感到有一股凉丝丝的味道在嘴里扩散着。那味道让你暂时忘记了烦恼……妈妈说这樱桃是真正绿色无污染食品，我便放开肚子吃，不到一会儿，半框已下我肚。看到我的贪吃样儿，妈妈笑嗔道：“傻姑娘，小心你晚上吃不了饭咯!

我们吃完樱桃后，又去大姑屋后的那一大片芍药花地里照相。哇!我第一次见到这么大的花地!远看，那一大片杜鹃花就像一个个粉点点，镶嵌在土地上。近看，那朵朵杜鹃花就像一个个出生的小婴儿，有着粉嫩嫩的小脸和一双睁着的“大眼睛”，仿佛好奇地看着这个五彩缤纷的世界。我在花地里穿梭，看看这朵花很美，看看那一朵也很美，我都不知道跟谁合影了。我不停地在花丛中摆着各种poss,妈妈主动担当起了摄影师。不知不觉，天色已暗。

到了吃晚饭时，我的牙真的连豆腐都咬不动了，我只好喝稀饭，引得他们哈哈大笑。

今天，我的收获真大呀!欣赏了美景，品尝了美食，还照了美照……乡村生活真有趣啊!我以后要多到乡村去玩!

这个周末，我去了乡下的爷爷家，大婶也住在那里。

离爷爷家还远的时候，一片醒目的青绿色就已经朝我们招手了，跑上前仔细一看，原来是一望无际的绿油油略泛黄的麦子，延伸到远方，像是与天相连。

顺着麦田走，就会看见许多新盖起的洁白坚固的砖瓦房。我远远地看到大婶站在一幢高大、漂亮的房子前在向我们招手，我迫不及待地跑过去，问了声好后，就溜了进去，每一间房间都整理得井井有条。我像个快活的小蜜蜂一样，不停地在每个房间里穿梭欣赏。

随后，我穿过宽阔石子路，走过弯弯曲曲的山路，就到了爷爷的房前，虽然许多人家都盖起了高大的瓦房，可是爷爷还住在这个老房子里，老房子后面是一大片野草和树木，砖缝里长满了青苔，铁门也生了锈，一副摇摇欲醉的样子，真让人担心哪天会塌陷下来。进入院子，只见里面种满了果树，上面的果子散发出淡淡的清香，小屋内只摆了一些陈旧的家具。

田野里，种满了各种农作物、野菜和水果，我看着这一年四季都养育着我们的田野，我心里有说不出来的高兴。我们村的人家很少，连一座标志的建筑物都没有，从街头跑到街尾总共才几十户人家，其中包括了街边的一座用茅草和木头搭的破旧不堪的凉亭，和一块擦得发花的公告板，要是碰上下雨天，上面的粉笔字就会被雨水冲刷得非常难看。

噢！可爱的农村！

今天是个好天气，我很兴奋，因为好长时间就想去农村，可都没有时间，而今天终于可以去农村看看了。

我和妈妈、二姨一家、老舅、大姨家的小姐坐上了二姨夫的车。

一路上，我们看到了许多牛，毛色黑白相间，个头有大有小，赶牛的人拿着竹鞭子不断吆喝着，让牛快走，真有意思。

我们呼吸着新鲜空气，一路有说有笑，不知不觉中，就到了农村。这里有山有水，风景美丽，而且没有城市里的喧嚣，让我的耳朵安静了许多。

我们走进了二姨家，屋内阳光充裕，布置简单。一进门就见到有一口圆圆的大铁锅，旁边是一个很重的大水缸。再有就是一台彩电很显眼，还有一铺农村常见的火炕。

我和小哥又来到了园子里，干什么呢？挖土豆。我们先把秧拔了出来，然后就开始挖。一个地方挖完了，就换另一个地方挖，我们俩配合的非常好，一个挖一个捡，收获可真的不少，只是有些真的太小了。这是我第一次挖土豆，太阳火辣地晒着我们，我们两个“小农民”简直是满头大汗了，但还不停的挖着，多勤劳啊。

到了中午，二姨和二姨夫做了一顿丰盛的午餐，有山上采的蘑菇，家里种的豆角……好吃极了。

吃饱了，二姨夫喊道：“上山了。”于是我们又出发了。我们在山上先是看到了一口井，井里是清澈的泉水，向山下流去，永不停息。我把手放进去，哎呀，真是冰凉刺骨啊。我们把带来的果子在泉水中洗了洗，边吃边继续往山上走。途中，我们还采了一大兜榛子，还有一大把野花。我选了一朵紫色的小花带在了小姐的头上，漂亮极了，更有意思的是，竟引来一只美丽的蝴蝶落到上面，妈妈连忙叫了起来，快把它照下来。可能是声音太大，蝴蝶又一下子飞走了。

在山上，我们还看到了一个小山洞，二姨夫为我们解释说：“这是以前士兵住的，现在早就没人了。”我们试着往里走，里面很黑，我们打着手电，但还是没敢往深处走，因为我们怕里面有蛇。

我们还想往山里走，可忽然看到前面的树上挂着一个大马蜂窝，怕蜇着，只得往回走了。

这时，天有点下小雨了，我和小哥就打着伞蹲在地上学狼叫，妈妈对我们说：“一会儿别把狼叫来！”这句话真吓着了我俩。

我们又回到了那口井边，妈妈笑着说：“这有鸡，如果能拾到鸡蛋就好了。话音刚落，我眼前一亮，兴奋地喊道：“妈妈，那有个鸡蛋！”妈妈刚要上前去捡，我又喊到：“别动，那是鸡的！”说完，大家都哈哈大笑起来。“有什么可笑的，本来就是鸡的么！”我一本正经地说，这一句又引来了一阵阵笑声。二姨夫捡起蛋递给我说：“这是黄麟的收获的鸡蛋。”于是我就把鸡蛋放进泉水里洗干净。

小哥也有了收获，他捡到了一只小蜗牛。看来我俩今天收获还真不小！

我一手握着鸡蛋，一手拿着一束鲜花，小哥用树叶载着他的小蜗牛，二姨、二姨夫每人拎着一兜榛子，老舅也没空手，他摘了一兜小苹果，我们满载而归，一路唱着、笑着回到了二姨家。而我的那句“别动，那是鸡的！”成了一路上的经典台词。

太阳快落山了，我们乘着凉爽的风返回了城里的姥姥家。

农村真好啊！空气新鲜，悠然宁静，绿色环保，景色优美。有时间我还要去农村感受这“归园田居”的生活！

[快乐农村行作文

在5月的第一个双休日，我来到农村，体验农家生活。

在农村里，人们住着小小的房屋，但是爱在田中或是后院里搭一个棚架，种点黄瓜，或是种点丝瓜。让藤攀上棚架，爬上树木，等到花落了，就结出绿的红的瓜，只要伸手便可以在窗边摘到。它们个个多汁鲜美，吃过一次还想要再吃，个个像个小吃货。

我还见到了农村与城市的不一样。在这是宁静美好的，在城市是繁华喧闹的，在农村里一眼望去一片片依山傍水的景象，令人心旷神怡，在城市都是一栋栋高楼，单调简陋。

在此之后我还体验了种瓜，收麦等项目让我深刻的是去摘树梅，这里的树梅真打啊，但是很多都被虫子吃过，所以很难分辩出那些可以吃的。我在叶下这里翻一翻，那儿拨一拨，忙得不可开交。半天过后才摘了一两斤。我把树梅洗净后，迫不及待地吃了一个，啊！一股凉凉的甜味流入我心间。

这次，我见到了农民的辛苦，知道了我们的幸福，所以我们要珍惜眼前的一切。

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面是关于农村写对联照片的内容，欢迎阅读！

农村写对联照片1

农村写对联照片2

农村写对联照片3

农村写对联

上联：泉润三农源是党

下联：富开万策本为民

上联：党是新村擂鼓手下联：民为盛世代言人

上联：喜拓羊肠成大道

下联：乐观蜗舍变高楼

上联：种田免税农民高兴

下联：财务公开百姓放心

上联：减负兴农 广开致富路

下联：强基固本 共建小康村

上联： 居有楼，行有车，昨天如梦

下联： 田免税，学免费，今日成真

上联：升载春潮，科学发展牛犊勇

下联：三农喜讯，生态文明燕赵和

上联：讴歌时代强音 新村崛起山河壮

下联：续写春天故事 骏业腾飞景致新

上联：燕裁春风，一片绿，一片红，剪个窗花荣万户

下联：牛添好运，满仓金，满仓玉，印张年画乐三农

上联：水疏通，物流通，心沟通，政令畅通，党政兴修幸福路

下联：路硬化，家美化，乡进化，改革深化，村民跨进小康门

上联：社会和谐新境界

下联：科学发展大文章

上联：新农村引领新风尚

下联：大手笔挥书大有年

上联：且喜燕山逢澍雨

下联：还听赵水荡春潮

上联：千掌同鸣国策好

下联：万喉共唱党恩亲

上联：财如晓日腾云起

下联：利似春潮带雨来

上联：春风浩荡蒸牛气

下联：社会和谐展韶光

上联：一心一意谋发展

下联：八耻八荣鉴是非

上联：耘田老汉原交税 下联：入校儿童今免钱

上联：廊呈盛世千秋画 下联：坊现康庄百业

横批：春赠廊坊人民

上联：合作医疗去疾患

下联：免除农税得民心

上联：水经处理人康健

下联：秆不燃烧地变暄

上联：靓院喜添沼气灶

下联：新潮争用太阳能

上联：时雨惠三农，和谐更万象

下联：薰风荣百业，发展又一春

上联：大业兴，秋日丰从春日始

下联：宏图展，民风好自党风来

上联：党布和风长展卷

下联：民逢盛世好题诗

上联：民若葵花长向党

下联：党如好雨总滋民

上联：扩内需党定新政策 下联：保增长民增自信心

上联：村后碧波南江北引

下联：门前高速东路西牵

上联：科技驱贫，贫如落叶随风去

下联：勤劳致富，富似春潮逐浪来

上联：政惠三农，飞进新村皆笑语

下联：民兴百业，迎来盛世尽春晖

上联：农不纳捐，纵观史上无先例

下联：国还贴补，何患人间少富民

上联：国泰民安，路通四海风光美

下联：人和家富，歌遍五湖韵味浓

上联：佳令新春，且蘸春光燃爆竹

下联：太平祥瑞，自将瑞气贴门楣

上联：山水蕴灵光，矢志耕耘金土地

下联：乡村添秀色，纵情歌唱好生活

上联：好山好水好日子欣看山成玉

下联：新貌新风新农村喜闻土变金

上联：兴生态文明，冀中风物园中景

下联：建和谐社会，垄上乡村锦上花

上联：居有楼，行有车，丹青难写农家乐

下联：田无税，学无费，老少齐呼国策佳

上联：小楼初竣，宽带又通，爹娘额手欣增富

下联：时款衣新，名牌饰靓，姑嫂谈心话减肥

上联：梨花飞雪，杏蕊涂丹，燕赵有天皆丽日

下联：紫燕穿云，黄莺啼柳，神州无处不春风

上联：理通天助力

下联：法顺地生金

上联：牛勤耕九域

下联：国稳喜三农

上联：富路通千寨

下联：春花漫九州

上联：国以民生事大

下联：民由致富路宽

上联：春红冀中天地

下联：柳绿燕赵人家