在阅读中得到快乐 初中作文热门20篇

我在这学期读了许多的书，它们给我带来了数不胜数的快乐，如：给予的快乐、友谊的快乐……

有一本书中的一个故事，让我懂得了给予的快乐。有一个孤老头，坐在街边讨钱，过路的人们理都不理就走了，可有一个九岁的小男孩，看到这个孤老头很可怜，就把这几天攒的零钱，都捐给了他，让他去吃一个饱饭，孤老头连声说谢谢，走开了。最后他吃了一个饱饭，他觉得自己四肢健全，应该找一份工作，靠自己挣钱来养话自己。几年后，孤老头过上了幸福的生活。

阅读给我带来了友谊的快乐。

《时代广场的蟋蟀》这本书，写了在时代广场地铁站，来了一只神出鬼没的蟋蟀，名叫柴斯特，他被好心人玛利欧收养了，在玛利欧的精心照顾下，他过上了一个不怕没吃没喝的生活。他还认识了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的猫，他们之间结下了一颗友谊之树。它们总会聚在一起说说心事、聊聊天……它们让我不禁想起了我的好朋友孙怡冰和候光美，我们在下课时也会像它们一样说说心事、聊聊天、讲笑话……我想我们的友谊是谁也抗拒不了的。

其实阅读给我们带来的不止是快乐，还有知识、悲伤、友谊等等。

书是万能的，它会给你带来许多快乐，让我们一起走进读书的世界，遨游在书的海洋里，寻找更多属于自己的快乐，让大脑灵活起来，思维变得更灵敏!

快乐是什么？有人说，快乐是和同学们一起玩耍；有人说，快乐是得到很多珠宝；有人说，快乐是拥有大海的胸膛；有人说，快乐是“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达；有人说，快乐是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的兴奋；有人说，快乐是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的高兴；有人说，快乐是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风采；有人说，快乐是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“的骄傲。

No·1倾听昙花的声音

在公园中，我在倾听昙花的声音。昙花，虽然一直含苞欲放，但是他有辉煌绽开的时候。如果一个人一直碌碌无为的话，即使活到了百岁，也根本没有意义，和死了又有什么区别？但是如果一个人，只活了三十年，但在他的三十年中，却做了别人百岁都无法完成的壮举，那他的生命就是很有意义的。现在中国也有这样的人，比如：杨开慧、藏克家、鲁迅、赵一曼……这样的人有很多很多，虽然他们活的时间非常短，但他们却永远地让他们的后代记住他们，以他们榜样，作为他们前进道路的希望。他们跟昙花一样，在他们短暂的生命中活出了辉煌生命的意义。他们跟昙花一样，象征着在短暂的生命中活出辉煌的一刻。

No·2今天小草的声音

倾听也是一种快乐，倾听小草的声音，也让我得到了快乐。随处可见的小草也是非常有生命意义的，他们有着茁壮的生命力。小草，不需要人浇水施肥，也不需要肥沃的土地。只要有一束阳光，一块土地，或者石头缝里也可以生长。不管石头压得有多深，小草也会茁壮地成长，不管暴风雨怎样吹打，小草都会顽强地生长下去。只要太阳公公出来，小早就昂首挺胸地给太阳公公打招呼。在我们的生活中，有很多像小草一样的人，比如雷锋、冬子、毛泽东、周恩来等等。他们是绝不会向帝国主义者低头的，因为他们顽强拼搏，守护家园，才有了现在和平的中国。不管长征有多难，他们都不会放弃，他们和小草一样有着顽强的毅力。

倾听，可以让我们感受到很多有意义的事情，所以我喜欢倾听。

“书”这个普通的字，给我带来了无穷的乐趣，它是我们进步的阶梯，它带我一步一步走向成功;“书”像一架飞机，带着我们远离烦恼。读着《给孩子一颗感恩的心》这本书时，使我从书中找到无尽的快乐，因为我知道，只有拥有一颗童心和感恩的心，才能感受到书中的奥妙。

一天，我在家阅读《给孩子一颗感恩的心》这本书时，我感触很深。当我读到《战神死神的父爱》时，我流泪了，故事中的父亲是用延长生命的办法来保护女儿，创造了三天的生命奇迹，连医学界都惊叹的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量。

在我的记忆中，父爱是一段模糊的回忆，但父爱对我的鼓励很大，虽然父亲为了生计奔波，生活在外地，但父爱却时刻伴随着我，一个简单的电话，传递着对我的思念，一句问候的话语，传送着对我的关爱，每一位父亲都有他爱的表达方式。小女孩的父亲用延长生命来表达对女儿的父爱，而我的父亲是用默默无闻的方式，表达对我的爱。

对于父亲对我的爱，我收获了很多快乐，也从读书中得到快乐。阅读，使我产生无穷的乐趣。学会感恩，才能拥有快乐。

书是我们航行的目标，带着我永远前进;书是一根吸管，让我们吸允着无数快乐;书是一块海绵，挤出无穷的烦恼;书是一只风筝，带着我们放飞梦想。

音乐是迷人的，是感动人心的，它有时会让你心旷神怡，有时也会让你声泪俱下，有时更会让你欢呼雀跃。它是多变的，也是最可以改变人们的内心世界，引人倾听的。对于那些善于倾听的人，他们是会从百忙之中，抽出时间去追逐心灵的纯洁，耳朵的洗礼，这时，他们是无比快乐的；而那些对于音乐知之甚少的人，他们也会因倾听到美好的音符而激动。有幸的是，我是属于前者的，我热爱倾听，热爱音乐，当我倾听完那首曲子后，我对音乐的倾听仿佛也更深了一层。

那是在一个盛夏的阴云密布的上午，我坐着火车赴北京比赛，心情的紧张、惊恐和担忧可想而知，我坐在不太平稳的火车上，心里默念着“我叫不紧张”。就在这时，不知是谁放了这首曲子，我渐渐沉浸其中。聆听着这首曲子，我仿佛面对着空山幽谷，一开始缓慢的音符慢慢流动在空中，如清晨充满凉爽新意的大森林。一只早起的鸟儿扑棱着站在枝头，胆怯地鸣叫了一声，清脆的声音回荡在森林中。不一会儿，另一只鸟儿回应了它，而后，更多的鸟儿加入了这个合唱中，它们欢快地叫着，婉转悦耳的啼鸣声此起彼伏。温暖的太阳嵌在碧天之上，透过片片树叶中的缝隙，撒给大地一片片光明。

这时音乐进入高潮我的心也跟着慢慢喧闹起来，鸟儿清脆的鸣叫声，青蛙沉重的呱呱声，蛇带着冷意的嘶嘶声，混合在一起，跟小溪流水应和着，真是一个大合唱。

不知不觉太阳圆嘟嘟的通红的脸已镶嵌在两山中央，合唱之声仿佛越来越遥远，我紧张的心情早已抚平，烦躁的心情抛到九霄云外，换成了平和自信的心情，也快乐了起来。

心中慢慢回味着颇有深意的曲子，看：原来音乐还可以调节人的心情，从沮丧到自信，从担忧到平和，把好心情换给你。

看来：我以后也要多倾听音乐，装换上美好自信的好心情。

[我从音乐得到快乐作文

岁月的河流翻滚着浪花，毫不留情地推着我们向前奔跑，不论我们是否情愿，都被它冲向新的起点，回首成长的足迹，心底的快乐与幸福油然而生。

因为上学怕迟到，所以我每天晚上都会设好闹钟，但每天妈妈都会趁我不注意把闹钟轻轻地关上，也许是因为她怕突然想起的闹钟吓到熟睡的我吧。就这样，妈妈每天早晨准备完早餐都会小声地来到我身边，将我轻声唤醒，很温柔，很温柔——

起床后，我迅速地吃过早餐，背起书包转身刚要走，妈妈对我说：“戴上手套和帽子啊，外面特别冷。”我不情愿地戴上帽子，这时，她又会说：“别忘了，那家有狗啊。”（我特别怕狗，可上学的必经之路上有一家的狗看见我就叫个不停。）

我迅速出了门，快到学校时我听见后面有个熟悉的声音在叫我，我回头一看，只见妈妈一路小跑地赶来，她喘着粗气对我说：“忘吃胃药了吧，一会儿胃再疼怎么办？”说着她把胃药和一杯水递给我，我接过水杯，天啊，竟然是热的，我的眼睛湿润了。

我把药吃下，妈妈又叮嘱了我一番，我便转身离开了。其间我回头看了妈妈好多次，发现妈妈一直站在原地看着我，我向她挥挥手，然后走进了校门，突然觉得，这样的我好幸福，好快乐。

岁月的长河中，那些色彩斑斓的卵石见证着我的成长，母爱的光辉将我包围，这样的我，很快乐！

今天，我去了一个地方——海星岛，那儿能带给我无尽的欢乐。

当时，妈妈说：“今天，我们就去海星岛玩吧。”我听到这个消息开心地说：“哦耶，去海星岛玩喽!”

我和沈芊奕一家一起去的。五点多我们就高高兴兴地向海星岛出发了。不一会儿，我们到了海星岛，哇，这和我想象中的完全不一样，又大又壮观，真是个好地方，走进去一看，呵，海盗船、果虫滑车、旋转木马、碰碰车、水中滑船、过山车······一切应有尽有，我说：“妈妈，我们去买票吧。”我们一共买了过山车2张，碰碰车2张，海盗船2张，一共60元。

我们先玩碰碰车，那里排队的人可真多。我们也只好先排队。沈芊奕说：“我们坐1号，你开车，我踩油门。”开始，一开始，我们一直撞到边上，后来慢慢熟悉了，我们一直撞到别人，开心极了!一直笑哈哈的。

现在，我玩过山车，我很激动，车一会儿左，一会儿右，很快，道路很长，非常刺激。

接下来我乘海盗船，我们后面有一群大人，开始，海盗船动了，机器在后面推，越推越高，大人们在后面叫“啊，啊，啊”我激动不已，哈哈大笑。

我们又去投球，有一个十分长的娃娃，是一条毛毛虫，我一开始就投，投，投，投，投，我投到了小乌龟、兔子、小熊、大鲨鱼和毛毛虫!哈哈哈。

这个地方是不是让你笑哈哈呢?我想是的。

如果说知识是一个丰硕的果实，那么阅读就是辛勤的采摘硕果；如果说知识是一片海洋，那么阅读就是驾着帆船遨游大海。阅读是开阔视野的一扇窗口，带你环游世界，神奇探险，激流冲浪。

小时的我并不喜欢阅读，因此知识面十分狭窄，在学校、家庭还闹出了不少的笑话。

记得有一次，同学们在议论着朝代的先后顺序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地说：“唐宋隋元明清”。话音刚落，同学们先是一愣，然后大笑起来。我才明白自己犯了一个荒唐的错误。不仅如此，平日里同学们讨论军事，政治，科技等，我都是云里雾里的，不知所云。

为了改变这一状况，我尝试着去阅读一些课外书，带着一些不懂的问题去寻找答案，去了解更多有趣的知识。慢慢地我觉得读书是快乐的，我逐渐地喜欢上阅读。

以后每逢有空，我都会去书店里阅读，沉浸在书海之中，仿佛身临其境，更如梦幻般地神奇探险。在浩瀚史学中，仿佛穿越时空，回到古朝，披上战甲，体会英雄的豪迈气概；当我阅读科技时，仿佛我就是科学家，发明创造，成我所想；而当我阅读文学时，我就是渊博学士，给书生们演讲百经，颂扬子学……不管我多么苦恼与难过，还是烦躁与不安，只要一去阅读，就有汹涌澎湃的激情，一泻千里。从此以后，在同学们中间，我不再是他们轻视的对象，而是得到取而代之的羡慕和敬仰。

阅读调节我的心情！我难过时，它给予我快乐；我失败的时，他给予我成功；而在我孤独时，它陪伴我去遨游知识的海洋。对我而言，人生最莫过于痛苦的事不是没有金钱，而是没有阅读。读书让我人生的每一天都是焕发光彩，欢乐无尽，充满欢乐！

站在青春的路口，回望成长的足迹。在岁月的河流中，每个人的经历数不胜数，有快乐的、欣喜的、喜悦的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，让我们一步步从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，人生的经历十分宝贵，并值得我们去珍惜。

我从天真无邪的小姑娘，变为亭亭玉立的少女。从原来的懵懂无知，变为现在的满腹经纶，这少不了老师的教导。杨老师是我小学的班主任：个子不高，有点胖，戴着眼镜，和蔼可亲。我很喜欢她。也就是杨老师，让我走向了成熟。

有一次，杨老师让我一个人独自策划一次班会，班里人员任我调动。因为活动当天，会有许多老师来观看。为了这次班会，我拼尽了全力，每天放学，我和班委们便留下来讨论怎样把活动办好。然而，一件坏事降临到我的头上，我的方案被老师否定，说没有意思，这样做不能活跃气氛。我只好重新做……

“最后一天了，我该怎么办？！”我都快崩溃了。好朋友察觉到我的心思便说：“没事的，我放学留下来陪你一起做，加油！不能辜负了我的一片好意啊！”“是啊！在这关键时刻，我怎能逃避呢？”

“放学喽！回家吃饭喽！”我望着校门口，也想像他们一样冲回家，躺在柔软的床上……可是！我不能这么做，我要坚持下去，让老师以我为傲，让同学们羡慕我！我呼出一口浊气，全心投入到我的“事业”当中。我冷静分析，查找方案漏洞，根据老师提出的建议，进行改正，让其他干部分别做PPT，写主持稿，再加以排练，一直做到晚上六七点，老师们都走了，就留下了我们。家长并不担心，在背后默默支持着。直到离去，我们还在叽叽喳喳的讨论。人走了，校园里却留下了我们的讨论声……

活动圆满结束，今天超常发挥，而我在一夜之间变得成熟。走向校门，我发现，今天的天空格外的蓝……

现在的我是一名中学生，对于初中生来说，人生的大门才刚刚打开，即将面临的是重重挑战。相信我会克服它们，一步步走向成功！

作者/戴旭彤

游弋在茫茫书海中，我得到了许多。鲁迅教给我深邃，巴金带给我真挚，冰心让我感到温馨……书籍真可谓人类永恒的精神食粮。

在阅读中，我学会了珍惜。《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒出生后不久便双目失明，双耳失聪，在那无边无际的黑暗和死一般的沉寂里，海伦是多么的孤独和痛苦，可她并没有悲观失望。她用自己的手代替眼睛和耳朵，不断克服困难，以超人的毅力完成了一件又一件不平凡的事。与海伦·凯勒相比，我们是无比幸运的。想想海伦，我们所拥有的比她要多得多，她在如此艰难的环境中仍坚持学习，我们更应该珍惜现有的优越条件，努力学习，做一个对社会有用的人。

在阅读中，我学会了勇敢。“唯独意志坚强的人才能得到上帝的恩宠，才能成为大有作为的人。”鲁滨逊正是这样典型的例子。他遭遇海难之后，漂流到了一个荒岛上。在什么东西都没有，眼前只有波涛汹涌的大海的情况下，他不放弃一丝生的希望，凭着自己顽强的意志生存下来。他开荒地、筑房子、种粮食，与野兽和食人族斗智斗勇……这些在我们看来不可能的事情，他都做到了。他靠的就是勇敢、顽强的精神。在平时的学习生活中，我们也要学习鲁滨逊那种遇到困难不退缩的精神，勇敢地扬起风帆，向成功进发！

在阅读中，我学会了自信。儿童文学作品《红舞鞋》中的主人公李莎莎虽然一开始只是一个平凡的女孩，在众人眼中，她是那么的不起眼，甚至还受到部分同学的误解和伤害，但她最后仍然实现了自己的梦想——站在舞台上，成为一只翩翩起舞的“白天鹅”。我从她身上找到了自信，不管自己现在多么的微不足道，只要相信自己，用努力和汗水编织美好的未来，心中的梦想就一定能够实现。

在《海底两万里》中，我跟着儒勒·凡尔纳的笔尖去探寻海底的奥秘；在《朝花夕拾》中，我随着鲁迅去了解他的童年、少年、青年时期的生活经历；在《汤姆·索亚历险记》中，我与汤姆·索亚一起玩耍、探险；在《茶馆》中，我从裕泰茶馆看到了一个王朝的兴衰……

在阅读中，我获得了无穷的乐趣。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起多读书，读好书！

[以我阅读我快乐为题目的优秀作文

带着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中学的方舟，开始了人生的远航。

踏出小学的校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼，可是，我却尝尽了苦头。在小学，每天可以回家品尝妈妈的手艺；每天能对着空调吹；每天都有洗衣机默默无闻地工作；每天都能快乐地对着电脑……可这一切都变了，变得遥远无期。每天都要在学校里度过(星期五晚回家星期日回校)；每天只能吃着饭堂里那几道早已吃腻的菜；每天只能8人吹一部风扇……

所以，我哭了，我变得十分绝望，似乎有点度日如年的感觉。最重要的我的成绩竟然一落千丈(从开学的几次测验来看)，语文是我的强项，可是，第一次测验，满分60分的试卷，我仅仅得了50分，我傻拉，我哭不出来，却笑了出来，我不敢相信这是事实，我拼命地卡自己，不辛的是，这是事实；语文的成绩我觉得失败乃成功之母，可是，数学又失败了，我无法面对小学毕业时老师对我深深地话，对我无限的寄托，对我无限的信任，我真的哭了，我无法面对老师的寄望，好象一个泄了气的气球，我多么愿意相信这是一个梦，一个很快解开的梦……

可是，一个正班长却改变了这一切。老师突然宣布初一(2)班的正班长是我时，我先是一惊，我以为我听错，可老师用深信的目光看着我，说：对，是你，你在小学是非常优秀的班干部，我希望你能成功，快卸开你的包袱吧！”哇，这是多么深的一句话，原来老师一切都看到拉，那我还怕什么，勇敢地走下去吧！

中学呀！中学！你带给我无限的欢与悲，无限的感慨。生活是美好的，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光的温暖和雨露的滋润！让我们携手创造，驶进成功的彼岸！

这个学期我读过许许多多的书，有一本书在我的印象中最深，那就是，《淘气包马小跳》这本书。

《淘气包马小跳》这本书，在我跟同学们相处方面给了我很大的启发。记得有一次，孙煜斌， 杜柏溪我们三个是好友，我们刚刚认识的时候都经常骂架，于是杜柏溪把这件事告诉了老师，老师把我们三个领到了后阳台说：“这个班级就是一个大集体，同学们应该像兄弟姐妹们一样，互敬互爱，不要打架，也不要骂人。”并且给我们三个人每人发了一支友谊笔，笔上有三个小娃娃，那就是我们三个。杜柏溪拿了一支粉色的，给孙煜斌了一个蓝色的，给我了一支绿色的，因为杜柏溪害怕我们两个吵起来，所以他给他自已了一支粉色的。结果我想要蓝色的，我就和孙煜斌吵了起来，吵了半天也没吵出什么结果。当天晚上我回到家，心里很烦，躺在那睡不着，我随手翻开《淘气包马小跳》这本书，书中介绍了马小跳性格活泼，爱蹦爱跳，他和他的小伙伴张达·毛超·丁文淘像亲兄弟一样玩的很开心。本来我是很伤心的，看完了这本书，我的心里一下明白了，大家的笔都是一样的，只不过颜色不一样罢了，本来老师给我们友谊笔就是让我们成为好朋友的，我们干嘛要吵呢。第二天到校，孙煜斌说他做的不对，我觉得我也做得不对，最后我们拿着各自的去做作业。

后来我们的关系越来越好，我觉得还是这本书帮了我的忙。

我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔……我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。我喜欢聆听肖邦的乐曲。肖邦最善长的是钢琴曲，在他那用爱国之心碰击琴键后的每一个音符都突兀的如此的扣人心弦，震彻心扉，让人们在轻轻探入他的音色之海，去凝听了他用心谱写出了的乐曲后，好似真的将他的音乐存入了自己心底最柔软的地方，在那里，闭上眼睛，用心去欣赏他的心声，去沉浸在他充满了爱国之情的世界之中，他的心在为了他对祖国而跳动、狂热，沉浸在如此的世界之中，我会学到许多。我喜欢谛听舒伯特的乐曲。他虽早早的离开了人世，但他却以自己特有的忧郁感染了所有的人，在他贫苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次听到了他所创造的歌曲，那歌声萦绕在我的耳边，纯厚、曼妙，仿佛一字一句的在对我诉说着那一段久久不会散去的回忆……在舒伯特的音乐世界里，我仿佛可以窥见他那颗伟大而又时刻为音乐而跳动的心，它在对我诉说着，诉说着……我喜欢音乐，喜欢一边听音乐一边去品味创作者的心灵世界，我在音乐中学到了许多，也收获到了快乐！

[我在音乐中得到快乐优秀作文

阅读是美好的，阅读是快乐的。在这学期里大家一定阅读过许许多多，各种各样的书籍吧！我也读了许多书。这些书有的带给我了忧伤、有的带给我了幸福，还有的书带给我了无限的希望……在这里我介绍的是阅读带给我了快乐。

阅读带给我了快乐。当我读书时都带着兴趣和快乐，每一次，我读着读着，都会随着书里面人物的心情波动。好比走路一样。当读到阴森森的地方时，就会小心翼翼地走着；读到幸福的地方时，就会快乐大步大步地走着；读到忧伤的地方时，就会低着头默默的走着。当我读完一篇文章时心中仿佛又回到了幼儿时无比的欢乐，无比的高兴。真是心中充满了美好的憧憬。

阅读带给我快乐。每次读到有趣的地方时我都会随时批注，遇到不认识的子时随时都会翻开字典查一查，对感兴趣的句子反复体会意思反复读。这一切啊！我总觉得它们能够带给我知识，让我无比快乐。

我觉得读书那样的快乐，每当我读完一本书时，总会深感快乐。批注、查字典、反复体会、反复遐想……书真的是让我无比快乐，有一种无限的兴趣带我走向未来。

[阅读带给我了快乐作文

阅读让我增长知识，从书中领略到世界各地的风采，它是一个知识的乐园，带我尽情遨游。每当我读到犹如潺潺流水般的文字时，我都会情不自禁的感叹：“我阅读，我快乐！”

我爱阅读，爱那书中的诗林词苑，它深深的吸引了我。当我读到《老子》这本书中的一句话“轻诺必寡信”，让我知道轻易许下的诺言，必定很少能够兑现的。当我读到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，就感觉和杜甫一起感受春天的美丽。当我读到大诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，就感受到背井离乡那种思乡情怀。

我爱阅读，爱那书中精美的童话。每当读到《丑小鸭》，从一开始感到十分同情，但到最后不禁破涕为笑，这让我知道，任何人都有机会从丑小鸭变成雪白的天鹅。当读到《白雪公主》，我为皇后的举动感到很愤怒，又为白雪公主遭到皇后的陷害感到悲伤。当读到《渔夫的故事》，我为渔夫妻子的贪得无厌而想奉劝一句。童话滋润了我的心田，丰富了我的视野。

我爱阅读，喜爱那文学的佳作。我读到曹文轩写的《草房子》，让我深受喜爱，让我看到淘气的桑桑，还有麻油地小学里那天真、质朴的孩子。我读到列夫。托尔斯泰写的《穷人》，让我十分同情穷人的生活，也让我知道穷人虽穷，但有着高尚的心灵。当我读到刘慈欣写的《当恐龙遇到蚂蚁》，我十分佩服他的想象力。我读到每一本书，就像身在其中，看到宽阔的草原，蔚蓝的天空，看到美丽的湖泊，看到拥有几千年历史的伟大建筑——万里长城。我一会儿泪流满面；一会儿我把故事联系到实际，感到深深的歉意；一会儿感到幸福和快乐。这让我收获到无穷的乐趣。

书是沙漠中的一泓清泉，滋润我的心田；书是是冬日中的一片阳光，温暖我的心田；书是一首美妙动听的歌曲，安慰我的心灵。我阅读，我快乐！

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”的确，它能给我们的心灵一种温暖、快乐和宁静的感觉。每天晚上，我做完功课后便捧着一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。

我曾经读过许多名著小说，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》等文学。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人……其中有一本书让我记忆犹新，那就是小说《在暴风雨里诞生》。人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔残废后，毫不灰心，还要顽强地学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来，他双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着，读着，我禁不住热泪盈眶，心潮澎湃。保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔比钢铁还要坚强的意志和精神，永远激励着我前进……

书的世界绚丽多彩，花香四溢，美不胜收。阅读，带给我的不止是知识，更是快乐。好的书籍，让我健康成长，我愿在安静的夜晚，开一盏小灯，在书中畅游。

我们成长在城市里，有我们快乐的童年，我们的学校都是高楼大厦，学校里有宽大明亮的教室，先进的电教设备，计算机房，宽敞舒适的操场，学校的环境特别好，我们天天都在绿阴下上课和生活。老师的教导，给我心里播下了绿的种子，生的希望。

在我班里有好多从农村跟随父母进城打工的同学，他们和我们城里成长的孩子一样享受着同样的幸福生活。共同享受着读书的快乐和幸福生活。可是还有好多留守在农村的弟弟妹妹们在陈旧破烂危房里读书，无法与我们相比，他们缺少童年的欢乐生活。我在书中和报纸上看到了一则感人最深的故事就是“希望工程的大眼睛”，她对读书的渴望和知识的追求。

我生长在城市里对农村过去和现在了解很少，只有在新闻联播里看到国家主席胡爷爷和总理温爷爷等领导人对三农问题的高度重视，建了好多好多的希望小学，改善了他们的学习条件，祖国把希望寄托在少年读书强国上。我在与同学交流中了解到祖国各地农村的新变化。“希望小学”给祖国带来了读书益民的希望。我在书中找到了祖国富强基于少年强则国强其中让我奋发读书的警句，催我奋进：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，不吃饭则饥，不读书则愚。劳动是知识的源泉；知识是生活的指南，要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”

因为祖国农民人口占据了总人数的大部分，我们都是生长在祖国同一蓝天下，都是祖国未来的希望。

我国农民住在辽阔的土地上，他们所住地方的自然条件和生存条件与我们城市的条件截然不同，特别是农民的文化建设，各地的发展水平很不一致，有些偏僻农村的少年朋友因贫穷上不起学或缀学，而造成了农村与城市青少年的学习水平不一致，为了改变和加强农村农民文化水平的提高，国家每年都要派出大学毕业生到农村支教或当村官，他们给农村增添了新的力量。

现在，我国农村都设有了图书馆、综合文化站等设施，国家建设这些建筑设施为的是让农民的文化水平有很大的提高。我知道要想使祖国繁荣昌盛需要知识性的人才，而知识来源于书籍。只有多读书，才能使头脑丰富起来，长大以后当国家的栋梁之才，改变农民的生活。

爸爸经常鼓励我多读书，当国家的栋梁之才。现在同祖国少年努力读书点亮智慧人生，让读书带来祖国繁荣，让科技改变新乡村。

少年强则国强。祖国少年是由城市和农村少年组成的。我们是祖国的花朵。我们是祖国的未来，祖国的未来需要我们来建设。让我们城市和乡村少年的读书声响遍祖国大地。让书声变为科技力量，使祖国富强——富强——再富强。

读书是快乐的，是幸福的。丰富人民群众精神文化生活，提高全民族的文化科技水平是弘扬爱国主义精神和增强民族凝聚力的需要，也是建设精神文明和建设社会主义和谐社会的重要任务。改革开放以来，我国的社会经济各方面都获得了巨大发展，中国人登上了月球。

读书益民，幸福生活。少年读好书使我们健康的成长，自己要从书的海洋里，学习建设祖国的本领，让祖国的未来强大、和谐、富有。“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”这就是读书益民幸福生活的目标吧！

梦是神奇的，是斑斓的，是甜蜜的。人们在追逐它的过程中痛并快乐着，完成千古绝唱《史记》是司马迁的梦；卧薪尝胆，能够复兴国家是越王勾践的梦；考上理想的学府，回报父母与老师，是我们成长的梦。

他愿如菊般淡然，归隐于山林之中。高洁的他，怎能于浊溪同流。有一天，他在梦中看见自己向往已久的桃花源，树影叠叠，花香阵阵，但梦醒之后，只剩于草庐。于是，他挥笔而就，写下了不朽的《桃花源记》，可梦中就是梦啊！几千年后，当我们看见傲立山野一人，手持一束白菊，悠悠的望着南山，身影渐稀渐远。陶渊明实现了文人的归隐。

他带着统一全国的梦想，奋然起兵，在诸侯中占有一席之地。站在竭石上向远处眺望，真是满眼风光，仿佛天地都被纳入怀中。最后，他成功了，用自己独有的方式在史书上留下了浓重的一笔。为成就统一霸业，实现梦想，曹操一生拼搏……

而我还在天真，烂漫的儿时，我就常常偎依在妈妈的怀抱里，听她讲述一个个美妙的故事，我曾为《卖火柴的小女孩》黯然神伤，为《美人鱼》而落泪如珠，为《丑小鸭》而愤懑不已，从那时起，我的心中便萌发了一个念头，如果我也能写出这么神奇的故事该多好，这是我的梦。

后来，随着年龄的增长,《青春之歌》《海底两万里》成为我的伴侣，便手不释卷，并为我的作家梦奋斗着。

现在我更加醉心于写作，相信有一天，我会实现我的作家梦。在追逐梦的过程中慢慢成长，思想越发成熟，这就是追梦，这就是成长。只有在成长中坚持付出，梦才会成真，只有在现实中做一个追梦的人，才不会将一生错过。

[阅读中有成长的梦初中生作文

“变是唯一的不变。”——题记

“当你无所畏惧时，你会怎样？”这是书里我最喜欢的一句话。正是因为有所畏惧，才会使我们的生活多姿多彩。

面对日新月异的变化，你会如何行动？面对事情的扭曲，你会如何抉择？面对危险的恐惧，你会如何对待？

虽然这本书讲述的只是一个简短的寓言故事，但它却生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛。

这本书主要写了书中的四个人物——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们一生所要追寻的东西。他们发现了一个储量丰富的奶酪仓库，然而仓库里的奶酪却突然不见了，他们四人以各自不同的方式去对待消失的奶酪。

其实这本书中的迷宫就好比现在的社会。社会是美好的，同时也是复杂的。社会纷乱复杂、变幻不定，危险无处不在。书中的主人公们就相当于现在的我们，在社会中不停的穿梭，现在的我们通过上学这一唯一的途径去追寻梦想。而这块奶酪就是我们的梦想，我们拥有梦想，拥有奶酪，我们追逐梦想，追逐奶酪。

生活在变，环境也在变，在我们前行的道路上，难免会遇到些挫折和坎坷。但，贵在坚持。唧唧在寻找奶酪的过程中，彷徨过，犹豫过，但他坚持到了最后，终于皇天不负有心人，得到了奶酪，也就都值得了。

我曾听过一句话“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是后天却很美好，然而有多少人却都死在了明天的晚上。”有多少人离成功只差一步之遥，又有多少人与成功擦肩而过，这个道理不正是告诉我们要坚持的吗！

你有时觉得这块奶酪并不合你意，想换一块奶酪。但是贵在坚持啊，你尝试着去接受这块奶酪，去调整自己，或许又会有新的发现。这块奶酪会因你而不同，它是你经过千辛万苦，最适合你的、惟一的一块奶酪。如果你试着去改变，说不定这个迷宫也会因你而改变。

我觉得，当你无所畏惧时，那么你就赢了！

“天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。”我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳诠释：曾经痛苦、彷徨，夜夜被噩梦纠缠;而现在，一切的一切都已过去，并成为一首苦难的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆，如同吊古战场的情怀，硝烟散尽，只剩下断壁残垣的荒凉。

曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢?有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。

“天将降大任于斯人”，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈是茂盛，投下的阴影便愈深。

而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。

曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正“行走在消逝中”，若不有所作为就会被历史的洪流淹没;曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊要全人类对它顶礼膜拜……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，噩梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生命去交换痛苦。

成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。

结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为社会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善待他人。

这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。

快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道?对于我而言，快乐更是内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷：

请给我勇气，让我改变能改变的;请给我平静，让我接受不能改变的;请给我智慧，让我分辨这两者。

成长，因你而快乐。

今天下了一场大雪。学校里面堆满了白花花的雪。嘿!可要趁这个好机会，好好地打雪仗。不要错过了这场大雪!

下课后，我们十个女同学就直奔操场。经过分配，每一组五个人，每五个人中要选出一个人当队长指挥，不过队长可以干各种事情;两个人做雪团(以下简称“做雪员”);两个人投雪团(以下简称“投雪员”)，投中的越多越好。我很幸运的当上了这个队的队长。

“一、二、三。开始!”我指挥大家找了一个好的藏身之地。然后，“做雪员”开始做雪团了，一个，两个，三个……雪团渐渐多了，我看了可真高兴。正在我高兴的时候，一个雪团从我的肩上飞过去。原来对方的“投雪员”正在对着我方“攻击”呢!我对“投雪员”说：“攻击!瞄准方向!擒贼先擒王!先瞄准她们队长!”“投雪员”瞄准了对方正在指挥“做雪员”快一点做雪球的队长，一个雪球像炮弹一样向对方的队长身上飞去。

“啪”的一声，雪球打到了她的身上，她气得直蹦，这可把我乐坏了，我赶紧让“做雪员”赶快做雪球。“嗖”的一声，一个雪球从上面“飞”了过来。他们开始“攻击”了，我也不是吃素的，连忙让“投雪员”投雪球，不好了，对方来的一个雪球正好与我方投过去的一个雪球相撞，两个雪球立刻撞的粉碎，这时候，我方的“做雪员”已经做的十几个雪球了，我让她们暖和一下手——因为雪是很冷的。

我们开始了激烈的“战斗”，一个雪球飞过去，一个雪球飞过来，我们打的不可开交。我方的雪球只剩几个了，“做雪员”立刻动手做起了雪球，我们停下了“战斗”，开始做雪球了。经过我们的努力，我们做出了十几个雪球。我发现了对方的一个人“鼠头鼠脑”得出来了，好像是来“侦探”我们的情况。我微微一笑，拿起一个雪球，对准了她，投了出去。她身上留下了许多白色的雪。我们都哈哈大笑。接着，对方所有的人大概都中了一个“弹”!结果不用说，当然是我们赢了!

上课了铃打响了。我们都恋恋不舍地离开了操场。虽然是在冬天，但是我们每个人脸上都红扑扑的;虽然我们离开了操场，但操场留下了我们的欢声笑语……

新环境、新同学、新老师，一切都是崭新的，我也不例外。新生活、新学习，我想这会多么快乐。

课上“好心情”

如果你问我，什么课最令我开心?我会毫不犹豫地回答：“数学课。”上课老师会讲概念。不知道为什么我一听到概念就兴奋。收获到知识，我别提有多高兴了。刚开学时我对数学老师有偏见，后来我慢慢喜欢上了数学课，我感觉想要被老师提问到是再难不过的了。老师提问到的同学该有多幸福呀!即使老师不叫我，我依然保持着我的“好心情”。如果你不爱数学，你是不会懂的。

“语文课”放松一下

还没开学时，我一想到有七门主课就头疼，应付不了怎么办?压力大了怎么办?后来我才知道，利用语文课小小的放松一下，是再好不过的了。因为老师知道我们爱看图片，每次做教学课件时都会多加些养眼的风景图，我就把风景图当成世界地图，好好欣赏一番。语文课老师是采用教学和娱乐为一体的多媒体课，真应该给老师发一个“先进成果奖”。

“欢乐”无处不在

上课欢乐，下课也欢乐，在学校还有什么不欢乐的呢?我想，考试一样欢乐，写作文一样欢乐，跑步一样欢乐……这些都不是烦恼的所在之处。上课能学习知识，是欢乐的;下课可以放松心情，也很快乐呀!早上，我会迫不及待的来到学校，期待着一天中的第一次欢乐，放学时，我也会流连忘返，期待着再一次出现的愉快。在我心中，校园里充满了欢乐。

初中生活，多么美好，我是多么向往以后最美好的学习与生活，点点滴滴，都会印在我心灵的最深处。