四年级下册说说我的心里话作文教学设计经典20篇

家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。 Family, is the cradle of each childs growth and a harbor that every child inhabit.I have a warm, happy and harmonious home.I love my home.

说到家，总缺少不了去有人装饰它，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，聪明的大姐，乖巧的二姐，还有调皮的我。其实我家还有一位特别的老人那就是关心我们的奶奶。

我爱我家，爱家中的一景一物，爱家中的一草一木，在我看来，这些都是的。因为这里有我那金色的童年，有我那挥不去的记忆，还有我那最美好的回忆。

我爱我家，爱我家中那每天都互相关爱的亲人，是他们给了我一个家，给了我一切，给了我他们所有的爱，让我体会到了家的温暖。

“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗?父母的爱是无私的、伟大的、淳朴的。

这就是我的家，一个美好，温馨，和睦的家!

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。

这就是我的一家，我们家不知经历过多少坎坷，多少快乐的事情。我爱我家!

早晨，太阳升起，我醒来看看四周。怎么回事?我摸了摸底下，我竟坐在僵硬的地面上。我惊讶极了，四周长满了郁郁葱葱的桃树，景色很是优美。这不就是西游记中的花果山吗?

“你醒来了?”我先是一愣，随后就看见一只头戴金黄色帽，衣着整洁，脚穿黑色靴子的动物向我走来。“你是孙悟空?”我问。它回答：“正是俺老孙!，你就叫我猴哥。”孙悟空热情地拉着我的手，活蹦乱跳地带我去游花果山。

我们爬上前面的一座大山，我一下就被眼前的风景吸引住了：一群猴子在大树上嬉戏玩闹，粉嫩嫩的桃子挂在枝头，被惊动的小鸟一群群飞着。猴子们见了我，有的叽叽喳喳地议论起来，有的跑过来打量着我。孙悟空向猴群解释道：“她是来咱们这里游玩的。”我们走进桃林，孙悟空跳上去，摘下一个大桃子递给我，眨眨眼。我毫不犹豫地拿起来咬了一口，汁多味甜，真美味啊!

又走了一段，只听一阵“隆隆”的巨响。“这是花果山瀑布。”这个瀑布足有三十米高，瀑布水很蓝，好像仙女的蓝色头发，在阳光下泛着金光。瀑布后隐隐约约有个洞。“这是水帘洞吗。”猴哥点点头说：“我们进去看看!”话音刚落，它拉着我的手飞了起来。我正享受的凉爽的风，体验飞起来的感受，脚已踏上了路地。山洞里很亮堂，个整个样的“家具”摆在里面。

我忍不住躺在床上，忽然传来一阵叫声。我睁眼一看，自己正在房间里，原来这是一场梦啊!

我向大家推荐一个好地方，它的名字叫杭州乐园，它位于我们萧山区美丽的湘湖附近，那里有许多有趣好玩的项目，可以让我们忘记烦恼，是小朋友的快乐天堂。

那边的项目非常刺激，我最爱玩得还是过山车。过山车十分好玩，玩得时候我好想在天空中飞翔，真像一只活剥的小鸟自由自在地飞来飞去，一会儿冲向天空，一会儿落到地面。耳边除了呼呼的风叫，还有此起彼伏的尖叫，大约过了十分钟，过山车回到了起点，可我的心却还是在天空中。除了过山车还有海盗船，当海盗船滑下来的时候，好像从高楼大厦的顶层被别人催下来似的，十分刺激，当我旋转到最高处时，看见了游乐园的每一个角落。

游乐园不仅有好玩有趣的项目，还有美味的小吃，有甜甜的冰淇淋，有冰冰凉凉的糖葫芦串，还有香喷喷的面包。如果我们玩累了，可以坐在外面的凳子上休息，还能欣赏优美的风景呢，一阵微风吹来，吹干了我今天玩游戏的汗水，我抬头一看，火红的太阳已经慢慢地沉下去了，月亮在远处若影若现，好像迫不及待的要开始上班了。

我喜欢这个游乐园，它给我们带来了许多快乐，所以我向大家推荐了这个好玩的杭州乐园。

故事发生在两年前的一个晚上。

蝉在枝头鸣叫，四处乱飞的蝙蝠控制不住自己的情绪。我们一家人围着桌子吃饭。不知不觉，爷爷奶奶吵架了。爷爷生气的时候把桌子翻了个底朝天。叔叔忙着劝他们，阿姨忙着捡菜。爷爷气得满脸通红，抓起身后的椅子朝窗户扔去。窗玻璃被打碎了。我恐惧的闭上眼睛，只听到碗碟被砸的一阵响声。眼泪在眼眶里徘徊，然后大声哭了起来。

我跑到柜子前大喊:“爷爷，我不要你!”情况越来越糟，我的哭声越来越大。四处乱飞的蝙蝠不见了，蝉也不唱了。寂静的夜里，只听见我们家的争吵声。我跑到电话那头，用颤抖的手拨通了我妈的电话，叫她快回来。当我说话时，我的声音因胆怯而变小。

我不能接受这种情况。我拨了“1-1-0!”刚按完三个数字，我的心就像一头愤怒的野兽。但是一切都在那一刻停止了，争吵停止了，电话停止了，警察也没有来。只是家里又恢复了平静，令人窒息的寂静!

想到这，我的心又怦怦直跳。

如果你让我推荐一个我自己喜欢去的好地方，我首先想到的就是——湛江书城了，它在鑫海名城的三楼。

我们乘坐电梯直接到达三楼，就来到了湛江书城（新华书店）。我不禁惊叹，书店好大啊！一排排书架上，整齐地摆放着各种各样的书籍，像一条条长龙，看不到尽头。这里是湛江规模最宏大的书店了，各类书籍应有尽有，看得我眼花缭乱，应接不暇。

来书店看书的人特别多。有老人，有孩子，更多的是年轻人。他们有的靠着书架，站着看书；有的来得早，可以坐在椅子上看。你看，那位白发苍苍的老人，正戴着老花镜，认真地看着；几个小朋友索性坐在地上，双手捧着自己喜欢的书如饥似渴地看起来。

我一本一本地翻看着各种书籍，我打开这一本，好看；翻出那一本，精彩。不一会儿，我手里就抱着好几本书了。我想，如果你让我不吃不喝，在这里呆上一整天，我也乐意。

书籍可以给我们提供精神食粮，还可以开拓我们的眼界，增长知识。朋友们，有空常去湛江书城吧，你会有所收获！

她是我们学校的大队长，是学拉丁舞的，基础非常好，获得过许多奖牌，同时她也是我们的班长，学习嘛，中等偏上，虽然她学习不怎么样，但她人缘好呀，而且几乎全校都认识她。

长相嘛……挺好的：浓眉下一对有神的眼睛，一对眼睛长有长长的睫毛，鼻子却不怎么好看，嘴巴挺好看的，一个圆圆的脸蛋儿，为什么说她长得挺好呢?因为她自信，有气质，自信的人最美!

记得有一次，六班把垃圾踢到我们班，还说是我们班的垃圾，我们就吵了起来。她知道了这件事就立刻出马了，六班的人看到她却说：“你以为你是大队长，了不起呀，多管闲事，神经病!”她心平气和地怼了一句，有神经病也是你传染的，就这样，她一个人和六班吵了起来……她说话就是怪里怪气的。

她做事紧紧有条，用完都会归位，她从来不把别人借给她的东西弄不见或者弄坏，而且她还有借有还。只要是去过她家的人一来到书房就会说：“哇噻!你得过的拉丁舞奖好多呀!”而且她的书房整洁，书桌干净，书架摆放整齐。

她的性格非常好，活泼善良，比如她今天被训了，一分钟后，如果有人要帮助，她会二话不说将所有东西抛在脑后去帮助别人。

大家是不是很好奇这个“她”是谁吧?不过聪明的人都猜到了吧，那个她就是镜子里的我。

我家以前养了一只小白兔，它长着一身雪白的绒毛，一双红宝石般的眼睛非常漂亮。

这只小白兔不但可爱，还非常调皮。

有一次，我把它抱下楼，放在草地上吃草，我一边抚摸着它，一边看它津津有味地吃草，心想：它不会跑了吧。我看它吃饱了，就帮他打扫了“卧室”卫生，等我收拾完了，我一看，糟了!小白兔不见了!我急得不知怎么办才好，像一只无头苍蝇，一会找找这儿，一会儿找找那儿，终于，我在一座假山后面看见了我的小白兔，我急忙跑过去抱它，可是小兔子一看我向它跑来，又撒腿跑开了。我穷追不舍，追来追去，还是没追上。最后还是几个大哥哥帮我抓住了那个小坏蛋。我抱着我的小白兔，严厉地对它说：“以后再也不带你出来玩儿了。”小兔子好像听懂了我的话，耷拉着脑袋，那可爱的样子，别提有多好玩儿了，我的气也一下子全消了。

每天晚上，我把它抱在怀里，他一会儿就进入了梦乡，我把她轻轻放进它的窝里，它睡得多香啊!有时我想弄醒它，抓住它的耳朵往起拉，它使劲蹬腿，可就是不睁眼睛。

后来妈妈嫌它脏就送人了，直到现在，我还清楚地记得它的样子，我多么希望我的小白兔能重新回到我身边啊!

“哈哈，你太滑稽啦!”阵阵笑声回荡在教室里，原来，金老师在给我玩搞笑的“你做我猜”的游戏。

别看这个“你做我猜”只是猜成语，其实它与普通的猜成语还有不同：做动作的人先看答案，然后用夸张的动作和神态来表达这个成语意思，但不能用语言来代替动作，其他人来猜。只见金老师叫伊翰来到教室外，不一会儿，伊翰信心满满地走进来，只见她张开血盆大口，挥舞着“爪子”，我心里想：这会是什么呢?我绞尽脑汁，没想到，陈锦辉和李芷妍异口同声地答道：“张牙舞爪”金老师连忙说：“答对了。”

伊翰表演完，接着就轮到我出马。

我看着“鼠头鼠脑”这个成语，心想：这个该怎么表演呢?我只有无奈地点点头，走进了教室。我先抬起双手，搞成一个尖尖的东西，放在嘴边，然后碰了下脑袋，最后还是把手放在嘴边，又碰了下脑袋。李芷妍见我做完动作，抢着回答：“抱头鼠窜。”金老师说：“错了。”“鼠头鼠脑。”陈信策响亮地回答。金老师说：“对了。”

季子洋也接受了金老师的命令前来表演。他伸出双手，做出了一张嘴，放在嘴边。接着他两手挥动，好像一双翅膀，然后把两手放到头地两侧，跳了起来。搞笑的伊翰说：“鸡鸡飞飞。”她的这个成语笑得我们上气不接下气。不知是谁说的“鸡飞狗跳”竟然答对了。

的时光总是那么短暂，游戏结束了，可快乐还在延续。

不知从哪本书看到过这么一句话：“成长是一个被削夺拥有幸福的权利的过程。”仿佛在告诉我们，成长也是有烦恼的。 I dont know which book has seen such a sentence: "Growth is a process of being cut off with happiness."Trouble.

而我的烦恼，不是堆积成山的作业，不是家长烦不胜烦的教诲，只是简单的两个字儿——做菜!

你不知道，每次看到别人优雅地打着鸡蛋的时候，望见别人潇洒的挥舞着锅铲的时候，瞧见别人品尝着自己劳动成果的时候，我是多兴奋和羡慕：如果有一天，我也能这样该多好!而今天，经过我“一哭二闹三上吊”的乞求下，老妈终于答应让我试一试啦!

她给我留下了一张写满程序的单子，便出门了。我细细地看了几遍单子，便开始做今天中午的第一道菜——冬瓜瘦肉散蛋汤了!我怀着兴奋的心情，清洗并切好了翡翠一般美丽的瓜，切好瘦肉，在用豆粉，盐，酱油，胡椒粉的七八种材料腌制好，轻轻拌着，透明的小碗中心像起了一个小漩涡，转啊转，“啪!”哎呀。

一时用力过猛了，一些肉掉了出来，我无奈笑笑，洗洗，再拌会儿，便开始做菜了。打着火，深吸一口气，提起油壶便倒了下去，“噼里啪啦!”锅里瞬间有了小泡“轻歌曼舞”了起来，我手一抖，吓得险些把油壶都丢掉了。“没事，没事!”我安慰着自己，把一旁的瓜倒了进去，“哗!

”油锅大叫起来，我一惊，往后一闪!好一会我才走过去，微微动一下铲，油锅再次‘高唱“起来，我又想逃了······可一想到妈妈那句”学做菜是要做好被烫的准备的，不然你永远也学不好“，我又犹豫了，脑海中一浮起别人做菜的样子，我又鼓起了勇气：我一定要学好做菜!我坚定地拿起锅铲，翻炒着，按部就班地照着单子上的做······成了!

我小心翼翼地拿起勺子，喝了一口，脸上是一阵激动，眼珠子打量着我的第一道菜，仿佛要把它瞪出个洞来。可当汤触到舌尖的那一刻，我的表情僵硬了······”天啊!这是人吃的食物吗?好咸!“

我欲哭无泪地望着那盆菜：看来我还是要多加练习啊!不过，总有一天，我会做出一道好菜的，我一定会让我曾经的烦恼成为我日后的骄傲!

时间过得真快，转眼又迎来了我们一年一度的中秋节!

中秋节的时候，每个人都会赏月、吃月饼。

中秋节吃月饼相传始于明代。明朝开国皇帝朱元璋命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏于饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日起义响应。起义军一齐响应，起义军如星火燎原，一举推翻明朝。于是朱元璋决定，每逢中秋月，必须吃月饼。就这样，中秋节和月饼成了华夏子民血液中不可抹去的一部分。

今天中午，我们来到阿姨家吃饭。哇!中午的饭菜好丰盛呀!我的口水都流出来了，有排骨玉米汤、鸭舌，还有新疆特色——麻辣鸡和大盘鸡!真是美味可口啊!享用完大餐，我和妹妹玩起了“嫦娥奔月”的游戏。

不一会儿，夜幕降临，一轮明月高高悬挂在空中。皎洁的月光照耀着大地，又给花儿们披上了银灰色的纱裙。我望着月亮，好像月亮公主的脸上露出了甜甜的笑容，几朵灰白色的薄薄的云

绕在她身边，犹如仙女跳舞。瞧!那美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔，仿佛嫦娥姐姐正朝我笑呢。

欣赏完月亮的美丽，我又回到了餐桌旁，继续享用着海鲜宴、水饺和月饼。这一餐，吃得我肚子都圆鼓鼓的了。

今年的中秋节我很快乐!我爱中秋!你呢?

夏天的早晨，我刚吃过饭，就在经三路上走来走去，突然，我的前面突然闪出来个任意门，原来是哆啦A梦来了，哆啦A梦说，今天我们不上学，我哆啦A梦，大雄，静香，小夫，胖虎和你过一天，我高兴地跳了起来。

我来到了大雄家里，大雄的家是两层楼，我们的家是一层楼，首先，我先看了看大雄的零分试卷，好多啊!估计有几十张吧，我从来没有考过零分。终于可以出去玩了，哆啦A梦带着我和大雄，来到了空地，正好，小夫，胖虎，静香早早的就在空地等着我们了，胖虎说：你们带来一个新朋友，他是谁呀?哆啦A梦说：他叫大展。胖虎说，大展咱们来一起玩吧!，当然可以哦，于是我们就可开心地玩儿，我们玩了好长时间的抓人，然后又玩了一番捉迷藏。

下午，我们去打棒球去了，没想到我的棒球技术可差，虽然我的棒球技术差，可是我打了三个本垒打，胖虎夸我棒小孩，打完棒球以后，我看看我的电话手表，发现已经下午四点了，然后我来到大雄家，晚饭以后，哆啦A梦和大雄把我送到门外，然后拿出了任意门，把我给送到经三路上，告了别。他们告别离去。

他们临走时，我还对他们说：谢谢你们带我去参观你们的世界，下次我一定要来!

去年，我去了南京、北京等许多地方，但是给我印象最深的是合肥动物园。那里的猴子憨态可掬，那里的孔雀美丽动人，那里的海豚表演精彩无比……

一进动物园，首先映入眼帘的是一头大象，引来许多游客前来观看。瞧！它正津津有味地吃着草呢！果然，它真的像我们猜谜语时说的那样：“耳朵像蒲扇，身子像一堵墙，四条腿像柱子，鼻子又长又粗。”这种比喻对大象来说，真是再贴切不过了。

看！前面有海豚表演，我们一起去看看吧！观众席上人山人海，人们有说有笑，好像在谈论着什么。开始表演了，第一个节目是海豚投篮，只见它在水里游了一圈后，顶着小皮球上岸了，它要跨越几个不同高度的障碍物，再把球投到篮球框里。它顶着球，走到栏杆前，把球往上一顶，快速走过障碍物，又接到了球。它就是用这个方法，越过了大小五个栏杆的。它又摇摇摆摆地走到篮球框旁边，准备投球，但是，它走到哪里，栏杆跟到哪里，像和它作对似的，引得观众哈哈大笑。最后，它费了九牛二虎之力，才把球投进去，赢得观众雷呜般的掌声。它好像筋疲力尽了，一头钻到水里休息去了……

之后，我又去了猴山，看到了憨态可掬的猴子，还有许多游客给它们喂食哩。瞧！它们正吃得津津有味。

不游不知道，一游吓一跳。原来动物园里还有这么多奥秘呀！看来，这种奥秘只有在动物身上才能发现啊！

我最近有点无聊，因为除了在补习班有一些朋友，我就没有其他朋友了。我之所以没有那么多的朋友，是因为我很久没出家门了。

我一上完补习班就要回家，回到家也没有人和我玩。我的姐姐要做作业，因为她读初二了，有很多作业，所以不能和我一起玩。哥哥呢？他也在补习班，要很晚才放学，他的补习班在很远的地方，走路就要走半个小时。妈妈经常在自己的房间里做别人订下的蛋糕，我最多也只能在她旁边看一看。

所以我是那么无聊，在家里只有“电视老兄”陪着我，然而有时候“电视老兄”也没有什么好看的呢。

要说暑假不用上学，应该是很好玩的，然而对于我来说，身边的人都在忙，没有人有空理我，我感到很无聊，也有点寂寞。每天在家我都是开着风扇在床上睡觉做梦，或者坐在自己房间拿起电脑，在那里玩玩游戏。

这就是我的暑假，一个很无聊的暑假，没有好朋友陪伴的暑假。

我的生活是多彩的。有喜有怒，有哭有笑，就像一个奇妙的万花筒，有着多姿多彩的图案。

快乐当然是万花筒中必不可少的。有一天晚上我帮妈妈洗碗，我把每个碗都挤满泡泡，使劲的擦来擦去。泡泡发出“啵，啵，啵”的破裂声，碗发出“叮，叮，叮”的撞击声，仿佛在说“游游，你太棒了，我们为你喝彩!”我快乐的洗了一个又一个碗，直到把一水池的碗都洗完了。爸爸妈妈说我长大了，懂事了。我很自豪。这便是我生活万花筒中的快乐花。

万花筒中也有伤心花。有一次我语文考试只考了93分，因为卷子没作文，所以班上有一个满分。要知道在平时，我和这个同学的成绩可是不相上下的呀。连一个学习比较差的同学都比我多考了一分。我的同桌嬉皮笑脸的问我：“你考得怎么样呀?”我没有理他。他再问我：“你多少分呀?”眼泪马上不争气地从我眼里流了出来。他知道我考得不好，便没再追问我。晚上我把试卷交给妈妈签字。看到我难过的样子，她轻轻的捏了捏我的脸说：“一次没考好又怎么样呢?更何况还是90分以上呢!”可是那次考试的失误，老师失望的眼神至今还记在心中。

万花筒中也有勤奋花。在平时的作业中，我坚持每一次都一笔一画将字写好看，在周末的时候有时还练练字。妈妈叫我再接再厉，并说我的习惯很好。果然我的好习惯派上了用场。学校举行书法比赛，虽然我没有上过书法班，可是因为我的努力，我还是获得了班级一等奖，学校二等奖。这可是让我高兴坏了。我竟然打败了许多参加过书法培训班的同学。因此我的生活万花筒中又长出了一朵勤奋花

生活就是这样，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个缤纷多彩的万花筒。

巨人作文 六年级我家周围的变化——在比较中写变化

2014年03月22日邱良清第四课时

一.教学目标 1．引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容

2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序

3、指导学生将变化写具体

二.教学重点 通过过去和现在的比较，看出“变化”，并且能把变化表达出来

三.教学难点 指导学生将变化写具体

四.教学准备 作前准备：让学生回家自行观察，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

五.教学过程

①课前热身，完成作业

同学们上课之前老师想想考考你们的词语积累做的怎么样？想想有哪些与“变化”有关的成语？

好，同学们都说了很多。那我们的书本上也有好多的，现在就打开你们的课本P11，选择几个你喜欢的成语写一段话。

例文：

（1）时过境迁，在这信息技术日新月异发展的今天。股票市场可谓是瞬息万变，股票走势更是变幻莫测，为此，想要在众多人中脱颖而出，就必须要靠他们随机应变的能力来调控股票市场。最后，那些个思维敏锐的人都摇身一变，和之前已是今非昔比了。 说起“变化”吧，词语意思变化也是变化莫测的。同一个词语在不同的语境上的意思也是不一样的哦！看到语文百草园第一题，完成练习

②单刀直入，直切主题

同学们，我们的生活的社会每天都在发生着变化。今天和昨天不一样，现在和从前不一样。事物在变，景物在变，环境在变，上节课老师布置你们回家观察身边的人、物、环境的变化，现在，请把你们收集到的材料和同桌交流交流，我期待你们精彩的表现。

1、指导学生选材

典型性，熟悉性，感触性

2、指导学生，处理材料 主要采用对比，比较的方法进行材料的处理。请同学们谈谈家乡过去和现在的对比？板书

同学们，刚刚我们大概地谈了一下我们的家乡的变化，现在就让我们进一步去了解一下它们吧！板书：家乡的变化

3、指导学生，细化材料

刚刚我们说了那么多的变化，这些变化概括起来主要有哪些啊？ 总结概括：衣食住行，家庭收入，交通出行，教育保障，医疗卫生，娱乐设施，城市建设

这么多的材料，我们先从周围的变化说起吧！（眼、耳）并用

4、选取细节，立足写作 有人说细微的东西更容易打动人，的确是如此。让他们选取一些细微的事物来描写。好了我们来看看课文是如何来描写家乡变化的？看课文完成P9练习第一第二题……

5、指导成文 1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……） 2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。 3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。

六.板书设计：

选材：熟悉清楚、以小见大

家乡的变化顺序：古→今、今→古、今→古→今……

表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）

巨人作文 五年级未来的我——想象要大胆、合理

2014年03月22日第四课时

一.教学目标

1、引领学生理解掌握拥有丰富想象力的方法

2、指导学生了解想象作文分类，掌握假想类想象作文的写作技巧

二.教学重点

1、如何基于现实生活，大胆、合理地想象

2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础

3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣，引人入胜。

三.教学难点

1、如何正确的选材，不偏离实际

2、表达想象要言之有理

四.教学准备

五.教学流程

（1）故事导入，激发想象 O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。过了山花烂漫莺歌燕舞的春就是夏，过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋，过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬，过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始，四季轮回形成一个封闭的O。

你们别看我整天笑嘻嘻的，其实我是一个烦恼特别多的女孩。 You dont look at me with a smile all day. In fact, I am a very troubled girl.

随着年级的增高，我的压力越来越大。父母总是不停的唠叨说：“都初一了，还整天看闲书，听音乐，你不知道你现在最重要的是抓紧时间学习，努力复习功课吗?”老师总是不停的教诲着：“你们现在读初一了，你们要为班级争光，要努力学习。”自己的功课也不是很理想，自己也想努力，可是总有那么几门功课跟自己过不去。

是我不想好好学习吗?不是，只是学习得一步一步来，不能心急。爸爸妈妈老师，你们就不能给我一点时间吗?相信我，我会努力的，我正在一步一步的努力着，一步一步的攀登着。

我的烦恼不仅仅来自学习压力大，更是朋友不解使我苦恼。

我有个好朋友因为我跟几个男同学聊得很开，就误解我，说：“你怎么能跟男生做朋友呢?居然还跟他们聊得那么开，有时候竟然把我晾在一边，你不知道我很尴尬吗?”

我听了哭笑不得，赶紧和她解释，她居然对我说：“解释就是掩饰，掩饰就是犯罪的开始，以后你就去找他们玩吧，我再也不理你了，哼!”

学习压得我喘不过气，友谊也这么经不起考验，我是该愁还是该笑，世界居然给了我如此之多的磨砺。小小的我，竟有这么多的烦恼，但是却又学会了将烦恼掩埋于心底，努力得强颜欢笑。回想起来，自己真的好傻啊，为什么不将真实的自己展露出来，高兴时笑，伤心时哭呢?

让烦恼烟消云散，让阳光驻足于心底吧!

一、设计理念：

小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。

二、教学目标：

通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。

三、课前准备：三个纸杯、多张纸条

四、教学过程：

（一）课前交流。

（二）引入课题，明确目标。

（三）边活动边引导学生练习说话。

1、教师讲解活动的要求。

2、分组写纸条。

3、抽纸条组句子。

4、学生谈感受。

（四）引导学生自拟题目，完成作文。

今天，我把所有作业都做完了，闲着没事干，便萌生出一个想法：教奶奶学英语。于是，我对奶奶说：“奶奶，我教您学英语吧？”“好！”奶奶爽快地答应了。我递给奶奶一张预先准备好的“新生报名单”。上面写着：“欢迎您加入花朵芬芳学校英语初级班，请填写您的英文名字。”奶奶一看新生报名单就愣住了。“我哪有什么英文名字呀？”“没关系，我帮您取。”我对奶奶说。

我想了一下，问奶奶“lavender,怎么样？”

“好，好，好。”奶奶没有经过思考就回答着。可当我问她“您叫什么英文名字呀？”她却把刚才的lavender忘得九霄云外了。于是，教奶奶学英语就从教奶奶学读英文名字开始了。

我不厌其烦地把lavender反复读给奶奶听。奶奶看着我的嘴型认真地学着。“la--ven--der”，可她的发音很不标准。

“奶奶，您的嘴巴再扁一点，行吗？”“?—?—?。”我把奶奶读的不标准的地方，抽出来单独训练。我记得自己学小提琴的时候，老师一直叫我把掌握不好的地方抽出来单独练，这样效果很好。所以我也用这种方法教奶奶。还别说，经过我的耐心指导，奶奶终于学会读自己的英文名字了。生怕下次再遗忘，奶奶拿来纸和笔，认真地记着笔记。

真认真啊！我在心里默默想着，奶奶年纪这么大了，学习起来还这么认真，真值得我学习呀。

奶奶学会了自己的英文名，我又教了奶奶一些水果类的单词，每学一个单词，奶奶都非常认真。

“奶奶，今天学的单词，我下节课要抽背的哦。”在下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。

就这样，一节有趣的英语课结束了。从中我不仅感受到了当老师的快乐，还体会到了生活的乐趣。

今天，迎着初春的太阳，我们开始了踏青之旅。

在路上，我们朗诵着朱自清先生的名篇《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

走着，走着，“哇!”陈老师大叫，“好多油菜花!”我们顺着陈老师指的方向望去：“真的。”

忽然，我觉得有水滴到我的手上，走近看，才知道是油菜花上的露珠。它在阳光的照耀下，如同一颗颗晶莹的珍珠。深深地吸一口气，一股清香让人心旷神怡。

我们冲进密密匝匝的油菜花田里，就像是快乐的小鱼在花海里游泳。小鸟在我们的头上盘旋、鸣叫;微风拂来，花儿随风起舞;我们迎着风儿，和着鸟鸣，大声歌唱：“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在我们的心窝里，春天在哪里呀?春天哪里?春天字油菜花的花海里。”

“轰隆轰隆”，火车鸣着汽笛，在金色地毯上跑过;放风筝的人来了，他用风筝——理想的翅膀把他的心愿带上了天空……

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

在一年四个季节中你最喜欢哪个季节呢?是生机勃勃的春天?是硕果累累的秋天?还是白雪皑皑的冬天?至于我却对夏天情有独钟，因为夏天是最美丽的季节。为什么呢?听我来讲讲吧!

夏天的清晨是一个笼罩着“纱布”的时候，把万物变得模模糊糊的，如同神秘的仙境一般，让人看了忍不住想去一探究竟!

夏天的早晨，天气越来越热。火红的太阳无情地炙烤大地，把路上的行人晒得满头大汉，他们加快了脚步，想早一步到家。柳树静静地站在那儿，像是在说：老天啊!快下一场雨吧!实在是太热了啊!

可是老天却不听，到了中午，天变得更加热了。蓝蓝的天空中没有一片云彩，没有一点风，只有天空上的一轮烈日，所有的树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。柳叶打着卷儿，湖水被烧得冒出小泡泡了，小鱼该不会被烧熟了吧?

看啊!那里有一群小朋友正在游泳呢!想必是太热了，在水中洗澡呢!他们玩得多开心啊!并没有因为炎热而叹气，反而更加快乐了呢!是呀，夏天能在水中嬉戏，是多么快乐啊!

还有那儿，一群小朋友正笑着吃冰淇淋呢!瞧他们那搀样，吃得多么开心啊!满头的大汗渐渐化成了笑容。他们吃得像一只只快乐的小花猫!

别说他们了，我自己一个人在家津津有味地吃着冰箱里又大又红的西瓜和冰淇淋，那感觉早就把炎热抛到一边了，快乐得像神仙一样!

夏天的星空美极了，晚上我就和爸爸妈妈一起看星星。一颗颗星星象你眨着眼睛，微笑着说：我就是你们最忠实的朋友!

朋友，就是这样一个快乐的夏天，你说怎能让我不喜欢它呢?只要你感受到其中的乐趣，你也一定会喜欢的哦!

是什么样声音，像一串串风铃，悄悄地来到人间。

是什么样的秋天，像一幅优美的画，优雅地来到大地。

啊!秋天的大门已经被秋姑娘打开了。十月的风，染黄了金色的果园，染黄了一望无际的稻田，也染黄了郁郁葱葱的树林，像一片金灿灿的海洋。有一千只小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地唱歌，有一万只蝴蝶，在风中翩翩起舞……

十月的风，冰冰的，凉凉的，是秋天的钢琴，叮叮当当地弹奏出了优美的旋律。

你看，金黄的树叶一片一片地落了下来，那是音乐与舞蹈的完美结合。你听，那落叶敲打着有节奏的鼓点，那激昂的鼓声，应和着田野上收割机的响声;那纤细的低语，是在和刚刚从田野里收上来的稻谷欢笑;那老黄牛发出“哞哞”的叫声，是在为农民们收获那金黄金黄的稻谷而高兴;那鸟儿“叽叽喳喳”地叫着往南飞，是在催促着还没有收割的农民及时收割。

十月的风，是秋的画家。画出果实累累的景象。果园从早到晚，弥漫着诱人的芳香，春的孕育，夏的滋养，主人们的心血和汗水，此时全部化作了果实的甘甜。

他画出大雁，大雁排成“人”字形，在空中尽情地表演;他画出蓝天，好像有一把把锋利的刀非要把天空刺破;他画出稻谷，一根根稻穗紧挨在一起，像金灿灿的海洋;他画出一片片落叶，像满天的小石子倾泻而下。他画出一片果园，果园里有一群红里透光的小灯笼;他画出一个花园，花园里有许多五彩缤纷的花;他画出一座大山，山里有许多奇形怪状的石头;他画出了郁郁葱葱的树林……

比果实还甜啊，十月的风!

比花儿还香啊，十月的风!

啊!果园里果实在枝头争风吃醋，花园里的蝴蝶在翩翩起舞，草地披上了金色的地毯。

啊，十月的风，叫人多沉醉!啊，十月的风，你让这人间美如天堂。