四年级下册说说我的心里话作文教学设计经典20篇

每个人应该都有自己的心爱之物，有的人把项链当作心爱之物；也有的人把台灯当作心爱之物；还有的人把卡牌当作心爱之物。

我的心爱之物有两个，第一个是一项皇冠，第二个是一个头饰。这项皇冠就是我十岁生日的时候，呆的皇冠。这项皇冠虽然没有那些十几万的皇冠那么昂贵，那么好看。但是在我心底，我依然喜欢我的那项皇冠，因为那项皇冠是我妈妈送给我的，那是一顶朴素而有爱的皇冠！这顶皇冠现在就在我的房间里，还是那样纯洁欸，漂亮……每每看到它，我就可以想起我十岁生日的场面，真让人怀念。

还有一样是头饰，这要从前几年开始说起了。前两年大雄学校要拆掉，为了建一所更漂亮的学校，我们在大雄的学生全部转到二小读书。我在那里认识了一个非常要好的朋友，她就是尹晨焱，我跟她玩了两年，听说大雄快要建好了，尹晨焱就哭了，当时我也想哭，但忍住了。我说：“我们俩互相送对方一个礼物，这样就不怕忘了彼业了。”就这样她送给了我一个头饰，我送给她了一个项链、簪子和一个森林小鹿的灯给她。

这就是我的心爱之物，两件有爱的心爱之物。

你们的心爱之物是什么呢？如果有的话，就请你保护好它吧！

爸爸带我去动物园。动物园非常大，人也很多。在动物园门口有一个很大的水池，里面有很多的动物雕像，非常逼真。

走进动物园，会看到左手边有一群鸽子，它有一对红红的眼睛，还有一身洁白的羽毛，有很多人在喂鸽子。再向里走会看到几只斑马，它们在低着头吃草，它们身上有黑白色的条纹，有很多的游客在给它们拍照。

随后我们来到了猴子区域，里面有很多不同品种的猴子。里面还有猴子的活动区假山呢。猴子行动非常快，它们在一起吃水果，有的猴子身上背着小猴子。

接着我又来到了一个非常大的水池边，里面有两只大鳄鱼，还有几只海龟。它们都非常懒，都趴在岸上。我们还看到了一只黄金蟒，它是黄色的，非常大。这里还有变色龙和蜥蜴，胆小的人估计会怕的吧。

出去之后，我还看到了几只大黑熊。它们非常强壮，看到有人来了，它们就趴在玻璃上，似乎在等人们给它们喂食。我还特意去看了老虎、狮子、金钱豹等，它们都懒洋洋地趴着晒太阳。

动物园里还有很多有趣的动物，有机会我还来参观。

有一天，我们班的同学在操场上为下午的运动会做准备。突然，我们发现天上有一朵云在往下飞，云上面好像还有个人影。几秒钟后，云降落到了操场上，从上面走下一个人：头上、腿上长着毛，手里拿着一根铁棒——竟然是孙悟空!他说：“我是来这里参加你们的运动会的。”操场上顿时炸开了锅，同学们一拥而上。

到了下午，运动会开始了，第一个项目是跳远。同学们都跳得很远，最厉害的跳了两米多远。而孙悟空只是翻了个跟头就“跳”了二十多米远!而同学们都没有看清那朵筋斗云，只好服输。

第二个项目是五十米跑，孙悟空照样变出一朵筋斗云，而他在上面做出跑步的姿势，打破了世界纪录。

第三个项目、第四个项目……孙悟空都靠着他的猴毛、金箍棒和筋斗云获胜，令我们大开眼界。

运动会举行了一下午，终于结束了。孙悟空对我们说：“你们都放学了，我也得回花果山了，猴儿们等着我呢。”我们只好与他告别，看着那朵筋斗云飞上高空。其实，虽然学校里没有一个人拿到运动会第一名，但是我们还是很不舍得孙悟空就这样走呢!

规则面前，我们都不是局外人。 We are not outsiders.

当被践踏的规则化作冰冷的獠牙刺透生活的细缝，当监管的漏洞为死亡搭建生命之桥，对规则的漠视如冰雹铺天盖地袭来，与之相伴的是一个个骇人听闻的惨剧。

蔑视规则的伤害，往往附着没心没肺的“戏谑”。2017年1月宁波雅戈尔动物园老虎咬人事件一时间风波大作，相关的报道更是在社交媒体上铺天盖地地袭来。人们对此众说纷纭，莫衷一是。探其根源，有如此惨剧的发生，还是游客对“明码标价”的规则的视而不见。僭越规则，把白纸黑字的入园须知当儿戏;逃票入园，置猛虎的獠牙于不顾，最终生命的悲剧避无可避。正如约翰。多恩说的那样：“不要问丧钟为准而鸣，它就为你而鸣!”是的，谁对神圣的合理规则不抱有半点敬畏之心，丧钟便会为谁而鸣。

老虎咬人事件不是第一次发生。2016年7月几名自驾游游客在北京八达岭野生动物园游玩时，因违反园方规定，中途私自下车，被一只老虎突然袭击，酿成一死一伤的惨剧，让人唏嘘不已。这样的悲剧着实令人痛惜。细思之下，“老虎咬人之殇”，谁之过?谁之责?如此活生生血淋淋的案件为何依然如魔咒接踵而至?溯本追根，这其实是由于生活中人们常常有意无意地忽视身边大大小小的规则。家有家规，国有国法，不以规矩不能成方圆。禁必欲止，令必欲行。一只强有力的作战部队就是靠严明的纪律将一盘细碎的散沙凝聚成一记无坚不摧的铁拳。一个强大的国家靠的就是公正无私的法律惩击罪恶，保国兴邦。诚如程颐所说“人无规矩，不可立于世。”每个人都应有自己所爱之外的良知和准则。

在物欲横流的今天，由于人类自身素质所存在的或多或少的缺陷，我们无法很好地保护自己不受外界侵害抑或是伤害他人。规则便应运而生。规则就好比一根准绳，强有力的束缚住人性的阴暗。而当人一旦试图挣脱这根准绳的束缚，灾难的种子就悄然落土生根。当规则的准绳被人性的不完美粗暴地拧断时，可怕的灾难便喷薄而出，最终吞噬我们自己。

孔子说：“君子讷于言而敏于行。”一个完整的人，不应只有欲望，还应有良知和准则。遵守规则，时不我待!请以一颗虔诚的心去敬畏规则、践行规则。规则面前，我们都不是局外人。

我是一个长得像鸭子的垃圾桶，有一种叫人类的生物有事没事就往我的脑袋里扔垃圾，臭烘烘的，脏死了!我真希望能够逃离现在这种臭烘烘的生活啊!

终于有一天，我的主人用一把干净的大刷子，刷去了我那疲惫的外层。我感觉我的每一块肌肤都在闪闪发光，在灿烂的阳光下更是美丽迷人!

主人把我在水里浸泡一阵后又用抹布仔细擦了擦，把我放到阳台晾干。

“嘎嘎嘎……”我分明听见了一声鸭子叫。我家里里好像没有养鸭子啊?在厨房里忙活的主人也停下了手里的工作，愣了：“哪来的鸭子啊?要不我们把它炖来吃了吧”

我低头四处寻找那只鸭子，可仍不见它的踪影。嗯?我看见了一对鸭子的翅膀!我急忙上下翻动我的垃圾桶盖儿，吸引住人过来把鸭子捉住，可奇怪的是，我听不到我的垃圾盖儿上下翻动的声音!等等，我又看见了一对鸭子脚……欸!这不是我的脚吗?我变成了一只鸭子。

我撒开脚丫子就往主人的卧室里跑，想去照一照镜子，看一看自己变成一什么样子。我从镜子里看到到了一只纯种、货真价实的野鸭子。哈哈哈哈哈，我活过来了，我能动了!我能跑了!我能跳了!我能跑能跳了!

“对对，鸭子就、就在里边!”小主人惊慌失措的声音从门外传了进来。啊。刚才一不小心就得意忘形了，又发出了一声尖锐的鸭子叫。额，他们刚才好像说要炖鸭子……这不就是说我吗。趁着他们还没有进来，我得赶紧离开这个鬼地方。“啪”的一下，我就从窗户跳到了楼底……

我的家乡在渭南大荔，那里有一个同洲湖，景色好像人间天堂。我推荐大家来这里游玩。

春天来了，小湖解冻了，湖水非常清澈，站在湖边，湖里的鱼一览无余，那里的鱼各种各样，有红色的、黑色的、黄色的、白色的……，它们拍着整齐的队形，在湖中惬意欢快地游着。向远望去，湖对岸一排排的柳树，像一列精神抖擞的士兵一样，还有“千朵万朵压枝低”“的桃花树点缀其中，真是美不胜收。

初夏，荷花开了，散发出阵阵清香，旁边的杨柳更加枝繁叶茂了。早晨，凉风徐徐，听着蝉鸣鸟叫，很多人都来湖边晨练。晚上就更热闹了，有跳舞的、有卖小吃的、有骑车的，大家都在尽情的享受着同洲湖的美好夏日时光。

夏去了，秋来了。每逢早上，露珠就在那碧绿的荷叶上玩耍。太阳升起，它们恋恋不舍地离开了。旁边的柳树早已变得金黄，在夕阳的照耀下，它们显得更加璀璨迷人。

冬天，到处都是白雪皑皑，亭子上、柳树上、凳子上都是积雪，写同洲湖三个字的大石头上也被白雪覆盖，湖面上结了一层薄薄的冰，发放眼望去，简直就像冰雪世界一样。

这就是我推荐的地方，你们喜欢这里吗?欢迎你们来这里做客。

大海是神秘的，海底生物是可爱的，如果有一天，我能和美人鱼过一天该多好啊!想着想着，我不知不觉进入了梦乡。

我身穿潜水服，在海里漂浮着。成群结队的鱼儿从我身旁游过，色彩斑斓的珊瑚瑰丽无比……看到这里，我为大自然的神奇感到惊叹。渐渐地，我发现自己居然会游泳了。我朝下一看，自己竟然长出了一条鱼尾巴!我欣喜万分，这可是我的梦想啊。这时，我旁边游来了一只美人鱼，她对我说：“你好，我叫贝丽，欢迎来到海底世界。”“我叫金熠彤，你就叫我彤彤吧!”说完，我被她的美貌吸引，只见她皮肤红润，头发像瀑布似的洒落在肩膀上，尾巴从绿色渐变到蓝色，看起来美丽极了。“我带你去玩吧!”贝丽笑着对我说。我立马答应了她，和她一起去海底畅游。

一到海底深处，我就看见了五颜六色的珊瑚，各种各样的水母，奇形怪状的海草，形态各异的鱼儿……正当我陶醉在这美丽的海底世界时，贝丽突然大声对我说：“快走，快去告诉父王要地震啦。”“海底怎么会地震呢?”我疑惑地问她。“来不及告诉你了，快跟我去啊!”我只好一路紧跟。到了宫殿，我和贝丽立马把地震的事告诉她的父王，她的父王说：“快点叫所有人收拾东西，要搬家了!”所有人都匆忙地收拾行李准备搬家。正在这时，探子回来了，说：“报，我知道该往哪儿搬家。”国王立刻命令大家朝东海前进。不一会儿，我们就来到了新家。我看了看手表，发现自己不得不回去了，这时，贝丽给了我一瓶水，说：“喝了这瓶水，就可以看到我的照片，我会想你的。”“我也会想你的。”我激动地说道。

这时候，我醒来了，真是太不可思议了，我居然和美人鱼度过了一天!

一、总结习作情况，明确修改要求

１．互送“礼物”，引出话题。

上周我们写了《礼物》这篇作文，52个孩子围绕着“礼物”这个话题，写了52个故事，我细细品读了每篇文章，如同收到了52份礼物，所以老师也写了一首诗送给同学们：一个孩子，一份记忆；一件礼物，一个故事。52支笔画出了52份礼物，件件礼物令我赞叹不已。引得我更想知道，在它们之中，凝聚着怎样的情谊。让我和你们──了不起的小作者一起，为回忆添上闪亮的点睛一笔！

喜欢吗？小诗是老师献给孩子们的礼物，掌声是孩子们回赠给老师的礼物。（板书：礼物）

２．欣赏优秀片段，鼓舞修改信心。

孩子们这次习作写得真好！每个孩子都把礼物的样子写得活灵活现，我敢肯定即使没见过礼物的人通过读你的文章也能产生如同亲见一般的感受。不信我就请几个孩子来读一读，他们描写的那份礼物的样子。（师走到哪里就请哪个孩子来读）

师总结：瞧，孩子们笔下的礼物就是这样的各不相同，不仅选材丰富，而且礼物的样子也写得生动形象。你们还想听谁的？想不想听我们这次初稿的冠军作文？猜猜他是谁呢？他就是──

他为什么能当冠军呢？秘密在哪里？（生读）

３．发现修改空间，明确修改要求。想想自己的习作，比比冠军的习作，再默默地对照上次的习作要求来看一看。（显出三个要求，让学生发现修改空间）

小提示（三个要求）：①写清自己接受（送出）了什么特别的礼物，其特别表现在哪里。②写明接受（送出）礼物的过程。③写出接受（送出）礼物时的心情。

你发现上次习作中哪些方面做得比较好，哪些做得还不够好，需要进一步修改、完善？（学生提出自己习作中遇到的困难或问题）

今天这节作文课，我们就一起来努力，通过我们的修改把《_______礼物》这篇文章中送礼物、收礼物时的过程和人物的心情，也就是内心活动写得更好一些。有信心吗？（板书：内心活动）相信孩子们的作文都能写得像冠军作文那么好，甚至比冠军作文还好。

二、互动修改片段，领悟修改方法

（第一轮比赛：积分同改）

我们一起来看看这篇文章，请小作者来读一读他写送礼物的这个片段。今天我们评改作文仍然采用积分制，我先要找两个重要的角色：两位计分员，请就位。这一轮的加分是一次五分。比赛开始。（生读）

引导互评互改：

１．文从字顺：我们先来看看有没有错别字和使用不恰当的标点。

２．亮牌评改（学生使用“欣赏、修改、建议”三张牌）：改文章最基本的要求就是让文章文从字顺，经过几个孩子的努力，现在看来差不多了。那下面我们再来看看，这篇文章里有没有你认为写得很好、你很欣赏的地方，或者你还可以给他提出建议，和他一起把这个片段修改得更好、更精彩。

①教师相机板书：动作、景物、神态等。

②肯定和鼓励学生运用已有的方法为他人进行习作修改。

③修改出错时引导学生亮出不同的意见再征求小作者的意见。（老师也可亮出自己的意见）

④学生修改时如发生意见分歧，可以引导学生听听小作者本人的意见，听他想表达什么感受。

⑤修改中如学生不能准确遣词造句或束手无策时，引导同桌的两个学生商量商量，看谁最先想出妙计，为本队加分，为同学的习作添彩。

⑥在学生的文字无法还原生活时，请小作者自己来表演表演当时的情况。你们看，他的眼神、手势、动作，是一个“送”字就能表达的吗？还应该用上哪些词来表达？

３．引导点拨，领悟方法。孩子们，今天我们修改作文，改的是字词句，而这些字词句背后就是我们经历过的那个生活片段，当我们回到故事发生的那个瞬间，当我们沉浸在回忆之中，当生活的点点滴滴在我们眼前浮现时，我相信你的作文就可以写得和生活一样精彩！真实的生活经历，难忘的故事本身，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！（板书：沉浸──让点点滴滴的生活再现）

瞧，通过这个片段的修改，我们知道了人物的内心活动可以直接写，通过“想”来写，也可以间接写。同时我们还要努力沉浸在自己经历过的那个生活情境中去。从刚才你们相互的欣赏、建议中来看你们已经领悟到了这种办法，我相信你们一定能把这种办法用到习作修改中去，那么你们修改后的习作敢不敢和我们初稿的冠军作文挑战呢？

４．总结第一轮分数：胜者为输者鼓掌！

三、运用修改方法，欣赏感悟范本

（第二轮比赛：积分同赏）

１．欣赏教师的作文。

我也写了一篇作文，和刚才那位同学不同的是我写的是收礼物的过程和心情。不一定是佳作，不一定比你们写得好，因为我是成人，我写的是成人的感觉，而你们是孩子，写的是孩子的感觉。但我想你们也许能从中得到一些启示。（读）

你们有什么问题要问我吗？（生谈启发，学生现场请教，教师总结）

２．唤起挑战激情，再树修改信心。

在我写的时候，我经历过的这个故事的点点滴滴就出现在了我的脑海中，我越写，记忆就越清晰，写的时候我还特别注意选择词句，让字字句句都能传递我的情感。如果你们也能这样，从这些角度去写（指板书），让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情，我们就都能把文章写好、改好。

四、运用修改方法，进行自我修改

下面我们将开始第二轮比赛，这一轮的比赛将更精彩，每次发言加10分。比赛的规则是运用刚才学到的这些方法修改重点段落──送礼物（收礼物）。注意写好过程和人物的内心活动。（学生修改自己的习作，教师巡视）

五、展示修改片段，追求点滴进步

（第三轮比赛：积分共进）

组织学生欣赏。（小作者：你最欣赏自己哪一处的修改？同学：你最欣赏他哪一处的修改？他哪一处的修改让你很受启发？）

六、结语

不同的礼物背后有着不同的故事和经历，也带给我们不一样的回忆；沉浸在故事中，让点点滴滴的生活再现，这是写好作文的重要一步；今天我们写“礼物”的故事，写人物的内心活动，虽然用的是同样的方法，却用了不一样的语言来呈现，而这些语言都是属于每一个孩子自己的。如果你的文章里字字句句都是你最想说的，都是最能传递你内心情感的话，你的文章一定是一篇佳作：既能感动自己，也能感动别人。让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情──写作时应该这样，修改时也应该这样。你要努力去回忆、体验自己的生活，用自己最想说的语言来表达你自己的内心情感，孩子们，请记住：真实的生活，难忘的经历，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！孩子们，修改永远没有结束的时候，你今天在课堂上发现了谁的办法、想法特别好，你还可以请他继续修改你的文章。

今天老师带我们做了一个有趣的游戏——挤眉弄眼吃饼干。我一听这个名字就觉得很奇怪，吃饼干为什么要挤眉弄眼呢?只见老师拿着一盒饼干说：“游戏规则是把饼干放在额头上，不动手，通过挤眉弄眼来吃饼干，看谁先吃到。”我想这还不简单。

游戏开始啦，陈夷甜自告奋勇地走上了讲台，她把饼干放在额头上，不停地眨着眼睛，可是饼干却在躺在她的额头上不肯动了，她猛地一抬头，饼干从她头上直接掉到了地上，真可惜。

最后该我上场了，我吸取了别人失败的教训，不慌不忙地把饼干放在额头上，心里嘀咕着：饼干啊，饼干，千万别掉下来。我眼睛眨巴眨巴，可饼干就是不下来，我微微地抬头把头倒了过来，饼干跑到我的左眼窝里，同学们顿时哄堂大笑，我也想笑，但是笑不出来，脸一侧饼干一骨碌掉到了我的嘴巴里，真是得来全不费工夫啊。

玩游戏的时间总是很短暂，游戏结束了，不过吃着我的饼干我还是很开心。

爸爸妈妈带我去高山上露营，准备观赏日出盛景。沿着盘旋的山间公路蜿蜒而上，穿过茂盛的森林和草地，一路的美景真是让人陶醉，金色的阳光从林间洒下，落在碧绿的草地上，林间飘着清新的植物清香，令人心旷神怡。

到了海拔三千多米高的山顶。下午，阳光悄悄消失在山间的云雾之中，云海越来越辽阔壮美，连绵不绝，变化莫测，“波澜”起伏，一会儿，一座座山就被“吞没”了，只剩山尖露出云海之上，好像鱼群在海中游弋，“海”又涨潮了吧?白“浪”不时翻滚着，真是壮美。连绵不绝的云是那么厚实松软，仿佛扔一个东西下去都不会掉下去，而会稳稳当当地躺在白云上。山风吹拂着，云海波涛起伏变幻万千，我看得如痴如醉!

云海还泛着夕阳的橙色余辉，转眼一看，一轮巨大的圆月挂在深蓝的天空中，似乎离我们特别近，在这样的高山顶上，真有“手可摘明月”的感觉。明天一定是晴天，期待着日出的盛景。

清晨五点，天还未亮，我就激动地钻出帐篷，坐在草地的石头上望着东方等待日出，清晨的山风带着寒意阵阵扑来，但丝毫不影响我。不知不觉，云海的轮廓渐渐清晰起来，它是如此辽阔壮美，似乎和天空连在了一起，很快，天与云之间的地方挤出了一抹粉色，将天和云分开来，那颜色又渐渐变得深了，绯红、紫红、金红……越来越耀眼，整个云海变成灿烂的海洋。

看来太阳就要出来了，我兴奋极了，眼都不眨地看着这瑰丽的云海，生怕错过精彩的瞬间。等啊等，过了几分钟，云海里忽然突然冒出了一个小红点，很快，只见它变得越来越大，十几分钟之后，它猛地向上一跃，脱离了金红的云海，将无数道金光倾泻而下，云海立即又改变了颜色，红日映照下的云海更是灿烂耀眼、大气磅礴，简直是难以形容的辽阔壮美!

我被这眼前的自然美景震撼得说不出话来，脑海中立即跳出了“明月出天山，苍茫云海间”等诗句，但我觉得，日出更加灿烂、耀眼、壮美，有一种巨大的、积极昂扬的向上的力量，那一瞬间，就远远地把黑暗、寒冷抛在身后!虽然常常看到日出，但都没有这样震撼人的魅力，而要欣赏到这样壮美的一幕，“会当凌绝顶，一览众山小”，只有努力攀登到这三千多米的高山上，才能欣赏到如此壮美不凡的日出盛景!

我久久地凝望着眼前越来越明亮灿烂的云海日出，心里突然有了许多感悟!

快乐的暑假到了，我有点无聊，听同学说夏令营很好玩，我就对老妈说：“妈，我想去夏令营玩，给我报一个呗”。

“好啊，我找一个给你，出去锻炼一下也好。”老妈笑嘻嘻地说。

没多久，老妈就安排好了一切。那天出发了，老妈把我送到了动车站就回去了，我跟一位老师坐了好久的动车，终于到了目的地。天哪!这哪里是旅行啊!这里明明是军训嘛!原来老妈说的什么10公里拉练是指这个，而且还要在这待7天，我突然有点后悔了。

第二天大清早，营地里来了一位教官，他简单地介绍了自己，然后很仔细地开始教我们叠被子，整理内务，打扫卫生，好多我以前在家里都没有做过的事，都在这里要一一学会。我内心被一种苦涩填得满满的，但能学会这些，心里也很高兴。

之后，教官带着我们这个班去攀岩。到了攀岩场，我看那墙不是很高，心想觉得应该挺简单的。教官教了我们动作后，就让我们一个个轮着爬。到我爬了，刚开始几步我爬得很快，但到了第6个石头的时候，我突然找不到下一个石头了。往下一瞧，发现我已经站在很高的地方了，吓得我趴在那儿，一动也不敢动。这时底下的同学们一起给我喊加油，我心里平静了一点。我鼓起了勇气，不再往下看，咬咬牙，自己寻找下一个落脚点，终于爬到顶上。站在顶峰，我突然发现自己能干了许多。第二次攀爬，我不再畏惧，勇敢向上。

后面几天，我们还学习了站军姿，唱军歌，战术匍匐等等，都给我留下成长的印记，特别是十公里拉练，让我至今难忘。一开始拉练，感觉越走越远，越走越累，好几次都想趴下休息，但一想到男子汉就应该勇于接受挑战，最后都坚持下来了。

这7天的军训让我体会到离开家的滋味，也体会到真正军人是多么的不容易。回家的时候，妈妈很心疼我晒得这么黑，但我却跟妈妈说这是健康的肤色，我相信我能让妈妈看到我这几天的收获，并为我感到骄傲。

坚持才是胜利，胜利就有收获，我的暑假我做主。

几天没回老家，家就被一群不速之客占领了。这不，我正看着书呢，腿上就不知不觉多了个又红又肿的大包。起先我毫不在意，可没过一会儿，包就一个接一个出现。我开始挠，越痒越挠，越挠越痒，最后连皮都挠破了。我把书一丢，恼怒地站了起来，誓要把蚊子消灭干净!

我找来电蚊拍，在刚刚“流过血”的地方打响了第一枪，马上就听到电蚊拍发出的啪啪声，还伴着一股烧焦的气味，旗开得胜!可是得意没过一分钟，我便开心不起来了，那些蚊子好像知道我要来电它们，纷纷躲了起来，不管我怎么寻找怎么挥拍，就是逮不到一只。

我灰心了，垂头丧气地想要放弃，突然看见一旁的水桶里漂着几个黑黑的小点点，“会不会是蚊子?”我赶紧蹲下身，好奇地凑过去细看：真的是一窝蚊子，祖孙三代都在那里面呢!我以迅雷不及掩耳之速拿起“法宝”，想大展一番拳脚，发现水很满，电蚊拍无用武之地，怎么办呢?我想了一个办法：把电蚊拍横放在桶口，用手固定住，用脚轻轻踢着桶身，受不了震动的蚊子飞了起来，有的直接撞上电蚊拍死了，有的躲过一劫从缝隙里飞了出来，被我眼疾手快拍死了，最后，我把桶里的水统统倒掉，重新换上清水，这么一来，我把蚊子的老巢都端干净了。

我拿起书，重新坐在椅子上，大声说了一句：“终于消停啦!”

一导入

1、 成语接龙

2、 过渡：成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们学过哪些跟成语有关的故事？

今天我们就来学一学跟成语有关的几个故事。

二、浏览课文，一边读一边在心中描画出几位主人公的形象。

指名说一说你在心中画出了谁的形象？

小结：一边读一边把你读到的情形在脑中还原，这样读书会更有效。

过渡：现在首先让我们把目光定格在著名的南郭先生的身上，通过他的故事来了解滥竽充数的含义。

三、学习《滥竽充数》

1、 课件播放朗读动画

2、 怎么学呢，首先让我们一起来了解题目中每个字的意思。滥竽什么意思？充数什么意思？其实滥的是什么？

3、 师：好，查完字典了解字意后，我们来读一读课文，掌握故事的来龙去胧。

课件出示：小组学习，哪些地方表现了南郭先生的滥？从哪儿看出他在充数？他又是怎么充数的？充数的结果如何？每个人跟其他小组成员表达你自己的看法，并且互相提出疑问或补充。

4、 交流反馈：经过讨论你们又有了新发现吧，来，说一说你们的看法。

课件出示阅读练习：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

A、 圈出这段话中的动词，演一演。

B、 用一个成语概括画线部分的内容。

C、 想象南郭先生得到俸禄后的神态动作心情，写一段话。

D、从“居然”一词你读出了什么？

5、 充数的结果如何呢？

逃走了——他愿意走吗？从哪儿知道？谁来读一读这句？读出他当时无可奈何的心情。逃走之前他又会想些什么？体会他的感受，我们再来读一读这句话。

6、 为什么充数会有两种不同的结果？

A、 用“总是”造句。

B、 用“不要……而要……”造句。

由此你想到了什么？

怎样才能杜绝滥竽充数这种现象呢？

7、师：好，在掌握了故事的来龙去胧的基础上，我们再来读一读课文。老师想问问大家，作者喜欢南郭先生吗？你是怎么知道的？

8、小结：在许多文章中，作者悄悄地把自己的爱憎或态度隐藏在字里行间，我们只有反复朗读，细心揣摩才能体会。

9、能不能通过我们的朗读体现出作者的感情呢？试一试。

评价，你觉得他哪儿读得好？你也读读？

你觉得他哪儿还需要改进的，也来读读看。

10、现在同学们结合这个故事说说滥竽充数的含义是什么。

11、生活中有没有滥竽充数的现象？说来听听。怎样才能让这种现象不存在呢？

12、学了这个故事，我们有什么收获？

四、总结学法。

师：刚才我们共同学习了滥竽充数，回顾一下，我们是怎么学的。

课件出示：了解成语意思。

读课文，熟悉故事内容，理解课文重难点，在理解中练习有感情地朗读课文。

结合课文内容说说成语的含义。

联系生活实际，说说自己的见闻及感受。

过渡：我们下面就用这种方法学一学《自相矛盾》这个故事。

五、学习《自相矛盾》

1、 生按第一项学习。查完字典汇报，师相机出示矛与盾的图片，学生说说它们的特点与作用。

2、 师：接下来我们要进行最难也是最关键的第二项。为了帮大家学习，老师帮你们出了几道题，（课件出示）大家可以围绕这些问题展开第二步学习。

A、 矛戳盾有几种结果？可是楚国人是怎么说的？他为什么这么说？这样说的结果是什么？

B、 模仿他的语气，加上动作，读读他的话。

C、 如果你们就是在一旁围观的人，你们互相会怎么议论？说一说，演一演。

D、最后还可以与小组成员一起演一演这个故事，评一评谁演得最棒。

3、 师检查学习情况。

A、 矛戳盾有几种结果（相机出示关联词练习）

B、 理解夸口的含义，明白他夸口的目的，读出夸口的语气。

4、 结合课文内容说说成语含义。

5、 齐读《自相矛盾》。

6、 师：生活中你碰到这样自相矛盾的事情吗？小组内交流一下，每个人都得说。

7、 按组汇报。师：说说你们这一组交流了哪些事情。

8、 拓展延伸：谈了这么多，你们有什么收获？如何才能避免自相矛盾呢？

A、 自己：实事求是，说实话就不会自相矛盾。

B、 识破别人：用事实检验。

六、小结两个故事的共同点。

师；今天同学们共同努力学习了两个成语故事，现在同学们思考一下，这两个故事的共同点是什么？

（实事求是，不弄虚作假）

六、小练笔

过渡：是啊，凡事要实事求是，不能弄虚作假，不然就得像南郭先生那样灰溜溜地逃走。

课件出示：小练笔：南郭先生逃走了，如果你是他的好朋友，会对他说些什么？请以《南郭先生我想对你说》为题写一段话。

[《成语故事》优秀教学设计

每个人都有权利拥有自己的`梦想，一个没有梦想的人生将是空虚的，不充实的。一个人的梦想是这个人冲刺的动力，是他人生道路上的指明灯。而我的梦想则是——呼吁人们保护地球生态环境。

地球，这个曾被人类称为是母亲的热土。她那么无私，那么慷慨的向人们提供资源，替我们建造了一个美丽的家园供我们畅游。而我们却一步一步的报复地球，破坏生态环境，企图毁灭它。

树木大面积减少，使土地沙漠化;汽车尾气弥漫了整个城市的上空;大风吹起的塑料袋漫天飞舞，水龙头流着清澈的水。人类随意的破坏地球资源，把地球变成了一片“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人。我们想想看，这一切的一切都是谁的错呢?难道这就是我们想要的结果吗?

世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够重视，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，致使泥石流与山体滑坡等自然灾害频繁发生。人类如果继续破坏环境，无异于自掘坟墓。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发与利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏与环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。多么惊人的数字啊。

如果人类还不觉醒，那将没有我们以后生存的余地。同胞们，不要在沉浸在欢乐的气氛中了，拯救地球，保护环境，刻不容缓。让我们行动起来吧!

我的奇思妙想，只在我懒惰的时候出现!这一点也印证了爸爸说的，只有懒惰的人才会想着办法去偷懒，才会有各种各样的奇思妙想来解决生活中遇到的问题。

我的奇思妙想也正是在我想要偷懒不去做一些事情的时候才会出现。比如，我不想背书，我就想象出了一台可以煮书的机器。这台机器和我们家的面包机差不多大，面包机是往里面放面粉和白糖以及酵母粉等等，这台煮书的机器则只需要将我要背的书丢进去煮，煮烂了之后，我便能够将这些带着汤汁的书喝进肚子里，再睡一觉起来，这些书里面的知识就全部都在我的大脑里了。

比如，我懒得每天洗澡，我就在我的大脑里发明了一个不用动手也不用动脚的仪器，甚至于我可以躺在自己的小床上，让这个仪器对着我吹，一般吹个一两分钟，我的身上就又干净如初了。这个仪器也可以移动，可以被我移到我的书房里，也可被我移到我的卧室里。总的来说，这个理想的仪器，早就成为了我将来要发明创造的行列了。我想，一定能够造福于人类的!

比如说，我在上体育课的时候，不愿意去上课，最后虽然肉身走到了体育课的课堂上，但是灵魂却深藏在了体育课上。这个使得我脑海中出现了一个帮我上体育课的机器人，她长得跟我一模一样，会说话，也会所有的体育项目，最要命的还是她能够自动翻页，像是国际上才有的那些机器人一样可爱。

关于奇思妙想，我还有许许多多，这些都是在我懒惰着不去做某些重要的事情时出现的，我希望有朝一日能够实现一些它们，哪怕需要花一辈子的时间，哪怕我这一辈子都无法将这个奇思妙想去兑现。

这个暑假，我又重温了我国四大名著之一——《三国演义》。这本书刻画了许多栩栩如生的人物，如刘备、诸葛亮、孙权、周瑜、曹操等。

这些人物给我印象最深的便是诸葛亮。他上知天文，下知地理，并且还精通兵法。可谓是世上不可多得的人才。正是因为有他，蜀国才能在战争中多次获胜。而他的计谋也常常出现在我们的现代战争中，比如：空城计、火烧新野、草船借箭等等。而且，诸葛亮对刘备忠心耿耿，他的智慧和忠诚是十分值得我们学习的。

而这本书中最让我感动的人物是赵云。当时曹操几十万军马突然来袭，他为了就还没来得及逃跑的刘备的两位夫人和儿子，单枪匹马，杀死曹操数十位大将和数千名士兵，冒死救出了刘备的儿子。赵云那样的勇猛，那种可以为主子随时奉献自己的生命的忠诚深刻我心。我想，可能这正是刘备能在战争中获胜的原因，何等贤德的军师，何等勇猛的将士，何尝不能取天下。我认为，如若刘备死的晚一点，刘备的儿子能有志气一点，天下就一定是刘备的了。

《三国演义》为我们塑造了很多经典形象，使我们从中领悟了人生哲理。

童年的时光是美好的，童年的时光是快乐的。 Childhood time is beautiful, childhood time is happy.

小时候，我们幼儿园的小朋友喜欢在小河里扔纸船玩儿，一个、两个、三个，有许许多多数不清的小小纸船，顺着河流前进。每当这时，老师都会说，快看，我们的小船多勇敢，虽然要经历重重困难，但他们总是向着大海的方向前进，决不回头。接着老师的话，我们大家总会齐声努力地喊着：“加油!加油!”我们相信，小纸船一定会伴着我们响彻天空的喊声，胜利地游到大海的。

可是，班里有一个小朋友却很特别，她是班里个子最小，最不爱说话的女生。她担心自己的小船被水打湿，总是把自己折的小船放进一个小罐子里，紧紧地封上口，才会小心翼翼地把罐子放进河里。为了能让她的小船和我们的小船一起并肩前进，我们终于想出一个帮助她的好办法。

一天，大家又来到小河边，把自己折的小船密密地放在一起，那小女生的船放在其他小船的上面，同时放手。只见小船们就这样挨挨挤挤地带着那只最小的船游向远方，直到我们看不到了。我们开心地叫着笑着。

爸爸说好今年夏天要带我去看大海，我真希望能在海边看到我们放游的小船，对，一定能!

中秋赏月，的确有诗意。而每当这是总想起一个与月亮有关的故事：

从前有个癞蛤蟆，别看它丑，其实特有本事。比如：它能战胜蝎子，这是因为它有独门的绝招。故事中的癞蛤蟆知道是谁变的吗？告诉你，是嫦娥变的——就是因为她偷吃了丈夫后羿的不死药，就突然变成了极丑的癞蛤蟆。

虽然这只是个童话而已，但是如花似玉嫦娥居然变成了极丑的癞蛤蟆，听起来的确让人挺心疼的。

人圆

中秋节我们全家一起去了顺峰山公园赏月游玩。望着天空中的一朵朵白云，不时地从月亮上滑过，好像成了月亮的毛巾，擦去了月亮脸上的灰尘。月亮变得更亮了，犹如一个光芒四射的金盘子，月光照在我们身上柔和似棉，令我们好不快活呀！

事圆

中秋节之前的奥运会，举办得多么成功，多么圆满。中国的奥运，世界的奥运。奥运让我们忘记了战争，心怀和平！中国举办的奥运会让世界的人们认识到中国的强大，中国的富裕，中国人民的热情。每每中国夺金的精彩瞬间，全中国人民都在狂欢，他们的热情感染了世界的人们！中国举办的奥运会是圆满的！

月圆

再看月亮四周已经没有了白云，只剩下孤零零的月亮，看起来十分可怜。

湖是月儿梳妆镜。调皮的风儿不停得吹动湖面，把映入水中的月亮，一会儿变成破碎的蛋，一会儿变成旋转的陀螺，挺像在跳舞。温柔的月儿姑娘毫不怨言，任风儿吹动着她秀美的脸蛋，把小鱼儿吐出的泡泡化作点点闪闪的珍珠。

月亮越升越高，已经在高空中看我们狂欢。它俯视大地，把光辉挥洒。洒在房顶、湖面、草地……细细地编织着一个幽雅迷离的梦境……

一、教学目标：

1、练习把一件事写清楚，内容要具体。

2、学会观察生活，记录生活。能从所做的事情中有所感悟。

二、教学重点：

把学习本领的经过写具体，写出自己的独特感受。

三、教学难点：

能从学习本领的过程中，感悟出人生的哲理。

四、教学准备：

课件。

五、教学过程：

（一）亲近名家，聆听写作奥秘

师：同学们从古到今中国出现了许多著名的作家，想不想认识他们呀？（想）那就让我们一起来聆听他们的写作奥秘、

1、杜甫：

秘诀：、读书破万卷，下笔如有神

2、叶圣陶

秘诀：写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛、

3、莫言

秘诀：观察是写作的基础，想象是写作的源泉、

4、鲁讯

秘诀、好文不厌百遍改， 反复推敲佳句来、

认识了四大作家，你们有什么感触吗？让你明白了写作有什么秘诀？（要多读书，要多观察，要学会想象，要学会修改作文）

今天我们就用这些方法来学写第四单元的习作、

（二）读懂习作要求，学会审题

1、出示习作要求、

2、理清习作要求，学会审题

（1）写谁？———自己、

（2）写什么？————学会本领

体育方面：打乒乓球、打篮球、打羽毛球等。

艺术方面：绘画、书法、弹琴、下棋等。

劳动方面：做家务、干农活、做手工等。

学习方面：观察、小实验等。

选自己最近感触最深的本领来写

（3）怎样写？————为什么学？怎么学？不会到会的过程、有趣味要用细节来描写（动作描写、语言描写，心理描写）、学后真写体会、

理清本文写作顺序： 1、起因2、不会样子3、改变做法原因4、学会的过程5、结尾体会

（三）指导写作，领略方法

就能写吗？不着急、同学们，你们知道吗？有一个小朋友也学会了一样本领，他学会了包饺子可是却忘记了先后顺序，谁来帮帮他？（出示幻灯）

1、学会排序

在括号里标上序号连成一段通顺的话：

（ ）然后把皮两端往外一揪，再往上一合，

（ ）最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

（ ）先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，

（ ）接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。

老师请一个同学来读这些句子。其他同学边听边思考：如何把它们连成一段通顺的话。

师：谁来帮帮他，在括号里标上序号连成一段通顺的话。

指名回答：你来。

师：为什么这样排呢？ （因为这样顺序才清楚。）

师：你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语？

（根据学生的回答板书）

先…… 接着…… 然后…… 最后……）

师：同学们真聪明！帮这位小朋友解决了难题。

把这些句子连成一段话，请看。

（出示幻灯：我学会了包饺子：先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，然后把皮两端往外一揪，再往上一合，接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练，我终于学会包饺子、

2、观察跳绳写动作

下面我们也用这们的关联词把同学跳绳的动作连起来说，看看观察得认真，说得准确、

（1）观察跳绳

（2）说动作

（3）自己动手演示动作，感受心情、情态、

（4）学生书写（关联+动词+修辞词）

（先…… 接着…… 然后…… 最后……）

我首先左手 ，右手 ，然后 ，接着

，最后 ，我 我终于学会了跳绳， 我跳啊，跳啊，跳绳慢慢地听话了。我一下一下跳，同学在一旁为我 ： …最后我居然跳到了五十下，我高兴地喊到：“，我学会跳绳啦”！我兴奋极了、

3、 观察不会跳绳图片写样子

（1）学生观察不会跳的图片

（2）根据图片说出不同样子和表情

（3）学生书写（神态、心理）

在课间开始了我拿起跳绳就跳起来。跳绳这时候总是不听话，就像 专与我作对，一会儿 好像，一会儿 ，害得。会儿 ，痛得 ，我气得真不想跳、

4、写好不会到会的过渡

（1）读文领会过渡段

妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”

（2）学生说让你改变做法有几种可能？

有同学的帮助，也老师的教导、或是家人或是自己的想法等

（3）学生书写（选择一种来写）

看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，对我说：

5、加上开关和结尾

（1）为什么学？现实采访、

生：本学期学习实行大课间活动，我们全班同开始学习跳绳、

实话实说，起因写明白就好

（2）学写的感受

例：（结尾）我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。这件事让我明白了只要努力任何事都能成功、

感言大赠送：

世上无难事，只要肯登攀

有志者事竟成 、

只要功夫深，铁杵磨成针 、

不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 、

不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

无论什么时候，不管遇到什么情况，今后不允许自己有一点点灰心丧气 、

遇到困难，不能退缩。要虚心向别人学习，只要刻苦了，就能学好。

坚持就是胜利

任何成功都伴随着刻苦，任何喜悦都包含着辛勤劳动啊！

（3）学生学以致用完成开头和结尾、

（四）学会点评，感受习作之乐

（1）指学生念习作，其余同学可要注倾听，哪里写得好。

（2）指名学生点评。

点评要点

1、过程是否有一定的顺序？

2、是否由不会到会的过程？

3、是否写具体？好在哪儿，不足在哪儿？（语言、动作、心理等描写及修辞手法的应用）

4、是否有自己的体会收获？

五、布置作业

同学们，下课铃声响了，你的习作可能还没有完成，那千万不要让你的思路溜走，回去继续完成你的习作，写完的同学要多修改因为好文不厌百遍改，作文修改佳句来、 相信你写的文章会非常精彩。

板书

为什么学（起因）

不会 （神态、心理、想像）

我学会了***

怎么学会的（经过） 转变过程（语言、心理）

学会 （关联词、动作、修饰词）

学后启示（结果）

诗人冰心说过：“天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。”家，不就是包容你我的怀抱吗? The poet Bingxin said: "The wind and rain in the sky are coming, the birds hide in the mothers nest;"Home, isnt it tolerant you and my arms?

我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。

我有一个家，一个温馨又美好的家，我的家中生活尽管算不上多么豪华，但就是这些平凡而又普通的小事令我感受到了家的温暖与幸福。

我有一个家，一个由四个人组成的家，一个平凡普通而又让人羡慕的家。在我的家庭生活中，家人们互相关心互相帮助，因此我生活得很幸福。在我家中，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，听话的弟弟和身体十分棒的奶奶。爸爸和妈妈十分孝敬奶奶，弟弟和我也挺懂事，所以就组成了一个和谐的家。

我爱我家，爱家中的一景一物，爱家中的一草一木，在我看来，这些都是的。因为这里有我那金色的童年，有我那挥不去的记忆，还有我那最美好的回忆。

我爱我家，爱我家中那每天都互相关爱的亲人，是他们给了我一个家，给了我一切，给了我他们所有的爱，令我体会到了家的温暖。

我爱我家，爱我家中的……

家，令我体验到了人间的真爱，所以我爱我家。

今天是重阳节，我和爸爸妈妈带着重阳糕去看望外公、外婆。因为平时外公、外婆很辛苦，所以我决定帮他们按摩一下。

我们到外婆家时，外婆还没回来。我就先请外公坐下来，帮他捏肩敲背。因为第一次帮长辈按摩，所以我没经验。这时妈妈看见我的动作不对，就过来帮我做示范。外公的肩膀很硬，我觉得都捏不动了，后来就用更大的力气来捏，估计是我帮他捏得很舒服，外公连连向我竖起大拇指。

后来外婆回来了，我就请外婆也坐下来享受一下。有了刚才帮外公捏肩敲背的经验，我的动作越来越熟练了。外婆觉得我按摩得很舒服，嘴里不停地对我说“谢谢!谢谢!……”我听了之后非常高兴!

帮他们捏完肩、敲完背后，我们全家人一起分享了重阳糕。大家吃得可开心了!