我的伙伴图画（经典20篇）

自从爸爸带回一只小猫后，我终于也有小伙伴了，我叫它“咪咪”。“咪咪”有一张圆嘟嘟的脸，耳朵尖尖的，像两个小山洞，一双圆溜溜水灵灵的眼睛，像两颗黑葡萄忽闪忽闪的，一颗巧克力似的鼻子下面有一张小小的嘴，胡须轻轻地摆动着，胖墩墩的身体穿着黄白相间的外衣，尾巴一摇一晃的，四只粗短粗短的小腿走起路来左右摇摆，真是可爱极了。

“咪咪”不光长得可爱，玩起来也让人忍俊不禁。上次我从桌上拿了两个扣子，将其中一个抛出去，扣子像旋风一样飞了出去，在阳光的照耀下闪烁着金灿灿的光，“咪咪”两眼骨碌碌地盯着扣子，像离弦的箭一样跑了过去，用嘴叼起了纽扣，这时，我又将第二个扣子抛了过去，“咪咪”又冲过去叼了起来，刚跑没几步，一个扣子不听使唤地滑在了地上，“咪咪”赶紧又叼了起来，捡了又掉，掉了又捡……最后，终于，功夫不负有心人，“咪咪”把两个扣子叼在一起回来了。我欣喜若狂地欣赏着这一幕，赶紧搂过“咪咪”，奖励了一条小鱼，“咪咪真棒！快吃吧！”“咪咪”好像听懂了我的话，喵喵叫了两声，便低下了头狼吞虎咽起来。

后来，“咪咪”又喜欢上了玩线团。一次妈妈织毛衣的线团不小心掉在了地上，“咪咪”吓了一跳，躲得远远的，在床底下目不转睛地盯着线团，过了一会儿，见线团没动静，便迅速冲过去捡了回来，上蹦下跳的和线团玩得不亦乐乎，还得意洋洋得“喵喵”直叫，我们都哈哈大笑起来。

“咪咪”也是一个淘气包。它看到花盆里的花被风吹得摆来摆去，就欢天喜地地蹦到花盆边玩起来，我在隔壁做完作业，就跑出去看看“咪咪”，眼前的景象令我大吃一惊：原本充满生命力的花，被“咪咪”弄得东一枝西一枝，不成样子，我气急败坏地拎起它扔到窗户外面，它吓得卷成一团，直哆嗦，从此，再也不玩花枝了。

“咪咪”是不是可爱、调皮又淘气呢？我们都很喜欢它。

任何事只要认真观察，都有它的奇妙之处。

今天，上课时，老师让我们看几幅书上的图画。第一幅是《枯树老人图》，咋的一看，就是一棵无叶子的枯树，可“老人”是什么呢？我仔细观察，“咦，树干有两个老人头像。”两人面带笑容，相互对视，好像多年不见，有许多话儿说不完。树梢的两旁有两位老人，一人架着眼镜，望着对面的老人。那个老人一大把胡子，眼睛炯炯有神，似乎在思考什么。把书转过来，可能有发现哦！我把书往左转，只见树枝之间有两个人头像。一个带着眼镜，向上望去，一个大叔戴着帽子向下望去，似乎在盼着什么。在他们的下面还有一位女士。我又把书向右转，出现了三个人脸。一个留着白胡子，一个在和另一个人谈笑风生。

原来细心，仔细观察有那么多发现！

伙伴是一个当你遇到困难能帮助你；伙伴是你不开心时能逗你开心，我就有几个从小玩到大的好伙伴。

我们怎么认识，要从小时候说起，我妈跟他们家长都是认识的。她们一个星期总会让我们一起玩，我们就这样混熟了。长大后，我们就来选“老大”，要想主意玩什么，我们发现谁主意很丰富，我们就让他当“老大”。

有一天，我们在想玩什么，结果“老大”也不知道，说出了很多游戏谁也不想玩，幸好“老大”比较聪明，抓耳挠腮，终于想到游戏，被我们全票同意。于是我们开始玩了，这个游戏叫“警察抓小偷”，几个人当小偷，一个当警察，警察要把小偷抓到警察局审问，偷的东西在谁那里，小偷说实话，也可以说谎话，如果想从警察局里救出来要靠伙伴。开始游戏了，有一个小偷很快被警察抓住，那个人的技能是冰冻，警察又抓住第二、第三、第四，最后只有一个人逃出去……

每次跟小伙伴在一起总是会忘记烦恼。小伙伴，有你们真好。

1、这副图描写了我们的学校生活。

This is a picture of our school life.

2、有一个男孩站在那儿。

There is a boy standing there.

3、有一些学生在打篮球。

Some students are playing basketball.

4、另外一些人在彼此交谈。

Others are talking with each other.

5、甚至有一个人在打太极拳。

There is even one who is practicing taichi.

6、阳光明媚。

The sun is shining brightly.

7、天空蔚蓝。

The sky is blue.

8、微风吹拂。

The wind is blowing softly.

9、鸟儿在树上欢快地叫着。

The birds are singing happily in the trees.

10、树木充满了生机。

The trees are full of new life.

张天妘

我的同桌小林是我的好伙伴，我和他形影不离。

小林的个子高高的，瘦瘦的，一双黑色的大眼睛，小小的嘴巴，开朗的性格。在学校里，我语文好，他数学棒，我们正好可以互相帮助。这一学期我们成了同桌，高兴的不得了，以后来往就方便多了，之后，如果我有哪道数学应用题不会做，他会来教我；如果小林有哪道语文阅读题不会做，我会教他。

有一天，我们在去学校的路上碰巧遇到了，一起走进校门，踏入班级。今天是语文小测，书本和其他东西都不约而同地走进课桌舱，只剩下笔袋躺在课桌上。小测结束了，成绩就出来了，我和小林得的都是B。我三下五除二就订正完了，但小林不会订正，一直呆呆地看着卷子。“要帮忙吗？““嗯……“小林不好意思地说。于是我帮他解了一道又一道难题，他终于明白了。“谢谢！“小林感激地说。“不客气，好伙伴就该互相帮助呀！“我们都笑了。

这就是我的好伙伴小林，最好的伙伴。

我们家来了一个新伙伴，它有棕棕的皮毛，两只大耳朵一闪一闪的，吐着舌头，短短的尾巴摇来摇去，可机灵了。你知道它是谁吗？哈哈！当然是我家新来的大金毛——棒棒。

棒棒每天早上和晚上都要从笼子里出去散散步。每次吃好早饭和晚饭，它就吐着大舌头，眼巴巴地看着它的主人——我。这时，我就解开绑在笼子铁网上的栓绳，打开笼子，让棒棒从笼子里出来。于是，我就拿着栓绳，带着棒棒到小区里溜个几圈。等到它“累”了，我就带着它回去，再把绳子绑在笼子的铁网上，然后关掉笼子，让棒棒独自在里面玩。在我上学期间，一般都是爷爷照顾棒棒的。

棒棒的食量也很不错。他每次都要吃一块大肉或者一块肉骨头，有一次它把我们吃剩的骨头汤里面的肉全都自己一个人独享了。看来它这要把我们家的肉全都给自己吃了，奶奶都说这样下去迟早会破产的。于是，我们只好减少它的饭量

棒棒那庞大的身躯可不是用来显摆的，而是用来与“同类”打架的。有一天，一位老奶奶和老爷爷带着一只哈巴狗来到我们家车库门前，当时我是在和奶奶看棒棒玩呢。这时，那只哈巴狗两眼冒出凶光，而此时的棒棒也露出了牙齿。说时迟那时快，哈巴狗跑到笼子前，把笼子咬开。一场“汪星人大战”开始了，它们俩纠缠在一起，一直用牙齿咬对手的身躯。我吓得逃跑到小区的道路上，而爷爷奶奶们也想尽办法让它们两只狗分开。最后，它们两败俱伤，奶奶把棒棒抱到笼子里，而那只哈巴狗也走了。

我和新的伙伴玩得很开心，不过由于特殊情况，棒棒只好到如皋那里生活了。虽然我有一点不舍，但是我永远忘不了这个新的伙伴，希望有朝一日还能在如皋见到它。

小可：

你好！我是你的好伙伴，这封信将带着我的思念飞向你。记得吗？我们从幼儿园就认识了，我们的友谊像芝麻开花节节高，成了一对如胶似膝的同窗好友。屈指算来，咱俩有两年多没见面了。你在那儿过的还好吧！身体可好吗？今天我趁休息时间，给你写一封信，别忘了回信哦！

咱俩从幼儿园就认识了，我们玩的很好，到了上小学的年龄，我在六街小学，你在西关小学，虽然不在一个学校，但是你还是能经常来我家玩。直到三年级，我们才分开，因为你爸爸要到外地去工作，你也就跟着去外地了。现在我已经到五年级下学期了，你也应该和我一样吧！现在学习可紧张了，不但要学习语文数学，还要背英语课文，每天放学回家后，不能像以前那样先看电视再写作业了。小可，时间已经不早了，我还要接着写作业呢，今天就聊到这儿吧，记得以后要多多给我写信。

敬祝：

学习进步，身体健康！

你的伙伴：蔡萌萌

偶然翻开那本积满灰尘的相册，回首往事，我不禁感慨时间飞快，我用手拍了拍，空气中弥漫着一种气味，这是时光的味道……

那些年，我们一起哭过，笑过，一起努力奋斗过。犯了错，大家一起受罚；受欺负，一起抱不平……可，你们如今在何方？

慢慢翻着相册，突然，一张深色背景的照片吸引着我，勾起了我内心深处最美好的一段记忆，那是由多个背影构成的一张相片。还记得那个下着大雨的下午，我在教室里跑来跑去，突然身体一不小心碰撞到了班上的“珍宝”——一个大家努力了两年才得到的奖杯，“砰——”碎了，碎成一地，我顿时傻眼了，周围在嬉闹的同学也惊呆了，我呆呆的望着地上的碎片不知所措，班主任闻声而来，怒气冲天地说：“你，不用上课了，出去跑十圈！”我失落地走到操场，天色黑得可怕，雷声轰隆，似乎也在责备我。泪水混着雨水，分不清哪是雨哪是泪。我在雨中狂跑着，一圈，两圈……“我们陪你？”我猛地转过身来，是他们，都来了。“没事，痛一起扛；泪一起淌；天塌了，我们顶着！待会我们一起帮你求情，小样儿，哭啥，有我们呢！“大哥大”拍了拍我说。我们手拉着手，奔跑在雨中。跌倒了，爬起来，跑不动了，大家就搀扶着跑，没有一个喊累，为的只是让老师原谅我。不知什么时候，老师站在了教室外，偷偷地拍下了这一幕。她把碎片装进了一个盒子里，放在了教室里最显眼的角落里，没有再怪罪我。想到这我望了望窗外，又是一个雨夜，你们如今还好吗？……

翻到最后一张照片，那是临走前的毕业照，大家笑容满面，似乎忘记了要离别的痛苦。看着看着，我不禁回想起最后那些天的傍晚，放学铃声响起，我们却仍在教室里埋头苦干，灯下大家努力的背影，仿佛就在昨天……

合上相册，往昔那一幕幕又清晰地浮现在我眼前，想起伙伴们那张张可爱的笑脸，心中又泛起阵阵涟漪，伙伴们的情谊总是萦绕在我的心头，令我难以忘怀。

我家的墙上有一幅冬天的图画。

大雪飘过以后，房子上，地上，树上到处一片洁白。在一座人家的房顶上，都是一片白茫茫的积雪。远远望去，窗户的颜色变成了红色的了，那是人们坐在火炉旁烤火呢！“在冬天这么冷的天气里，能有一个火炉来取暖是多么舒服啊！”一位老农感叹着。

冬天的雪花，给小树穿上了一件洁白的衣服。不会让小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。田野里，到处都是雪白雪白的，给庄稼盖上了厚厚的棉被。

如果，我一个人站在那儿玩雪，我会感觉很没意思的。我想：台湾那边的小朋友，没有见过雪。如果，台湾小朋友来到这里，他们就可以和我们一起打雪仗，堆雪人，玩雪球，那该有多好啊！台湾小朋友就会玩得很开心的。如果，我们南方每年冬天都能下一场雪。这样，台湾小朋友就可以在自己的家中，看见美丽的雪景了！

姓名：洪枫懿

秋姑娘来了，它左手拿着画笔，右手拿着画板，它把树叶涂成了红色；把田野涂成了金色；把果园涂成了彩色……然后它开始了自己的旅游。

它首先来到了果园，一阵阵芬香扑鼻而来，秋姑娘忍不住吸了一口气。这里有黄黄的香蕉，你挤我碰，开心地说：“农民伯伯，你快点把我摘下来吧！”一串串紫色的葡萄争先恐后地往上挤，仿佛在说：“我要多收集一点阳光。”树上的柿子像一个个小灯笼，露出了一点点灯光……偶尔会有几只可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫，快乐地说：“秋天来了！”农民伯伯拿着篮子，脸上露出了笑容，准备把树上的所有水果都摘下来。

穿过果园，呈现在我们眼前的是金色的田野。稻田成熟了，远看像一块金色的草地，在秋风姐姐的吹拂下，也飘动了起来。稻谷饱满，小路两旁成了鲜花的海洋，有红的、有白的、还有黄的……它们像是在参加联欢会：有的唱歌，有的跳舞，还有的说：“咱们一起狂欢吧！”

秋天的图画是五彩缤纷的，你喜欢不喜欢呢？

农民伯伯们最喜欢的季节就是秋啦。因为秋天可以收获许多果实和蔬菜。前几天，我去了农场，当我看到农场的美景时，就想拿起笔画一副秋天的图画。

我画了一棵棵果树，枣树绿绿的，红红的小枣聚在一起，把树枝压弯了腰，枣子甜甜的，有的圆圆的，有的长长的，还有的像葫芦，可爱极了。李子香香的，狗头梨黄黄的，像是在说：“我很甜，快来摘我吧。”桔子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友们在果园里欢蹦乱跳地采果子呢！

苹果看见小朋友不把它带回家，急得直跺脚，突然，“嘣”地一下，苹果掉到了地上，一个小朋友捡起地上的苹果对另一个小朋友说：“这个苹果一定很甜，我们把它放进篮子里吧。”我还画了紫紫的茄子，绿绿的黄瓜，金黄金黄的南瓜像个大灯笼。一排一排玉米直挺挺地立在田野里，像一个个精神抖擞的小卫兵。

我很喜欢这幅画，这幅画展现秋天的硕果累累、勃勃生机。你们觉得呢？

史晓彤

秋天是什么颜色的呢？有人说是红色的，有人说是黄色的……但我觉得是五彩缤纷的。

在植物园里，秋早已悄悄地走进来。你看，她把银杏树染黄了，黄澄澄的，看看叶子，多么像一把把小扇子，扇哪扇哪……扇走了夏天的炎热。看那片枫树林，染上了红色，瞧！火红火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇……飘来了秋天的凉爽。再看那颗松树，多像一位高大的战士。啊！真是层林尽染。

在果园里，果实累累，红彤彤的苹果，像小朋友红彤彤的笑脸；水灵灵的葡萄五光十色的，让人身心舒服……

在田野里，五谷丰登，稻谷笑弯了腰，看上去像金色的海洋。高粱挺直腰杆像羞红了脸的小姑娘。玉米咧开嘴笑了，农民伯伯也跟着笑了。

在公园里，热闹非凡，菊花仙子盛开着，有紫红的、有淡黄的、还有雪白的……还有许多人在这里，老年人有打太极拳的、有跳广场舞的。年轻人都在跑步，小孩子在追逐打闹……公园里一片欢声笑语，热闹非凡。

秋天有欢声笑语的孩子，有五彩缤纷的颜色，秋天真美啊！

从小自己心里就萌生一个小小的梦想——希望自己长大后能成为一名舞蹈家。跳舞蹈，自然少不了舞蹈鞋啦，然而它就像我的朋友一样，与我形影不离，让我舞足飞扬，那要从我的第一双舞蹈鞋说起。

记得幼儿园时，妈妈由于上班的地方，离家比较的远，每每在我放学时，妈妈赶不回来接我，于是妈妈给我报了一个幼儿园里的“舞蹈班”，（在幼儿园上舞蹈班，可以推迟一个小时放学。）这样妈妈就能把下班的时间和接我的时间错开，于是妈妈给我买来了我人生的第一双舞蹈鞋，拿到手上可是把我高兴坏了！迫不及待的往脚上穿，可是怎么穿都感觉自己把鞋子穿反了似的，后来老师说：“舞蹈鞋是不区分反正的。”那时心里感觉舞蹈鞋好神奇啊！

每每上舞蹈课，老师总会再三强调：“一个舞者最重要的是舞鞋。”每一次穿完舞蹈鞋的时候，我都会把它放在书包的最里边，上学下课的常常带在身边，生怕她脏了，听妈妈说：“当时只要鞋子上有一丝脏的痕迹，我就会跑去把她洗个干净。晚上睡觉时，不把舞鞋放在枕头边，自己就会感觉少点啥而辗转反侧难以入眠……”说到这儿，我不禁哈哈大笑起来。

现在的我，依然会把最“珍贵”的舞鞋，放在一个精美的宝箱里，把她锁起来，每次上舞蹈课时，才会小心翼翼的将它拿出来。

舞鞋是我最好的伙伴！无论舞蹈课上的喜怒哀乐，始终陪伴着我，使我更加热爱舞蹈，我舞蹈我快乐！

秋天到了！丰收的季节也到了。果实累累瓜果飘香，秋高气爽。

秋姑娘来到了山上。“呼、呼”，秋姑娘吹着，一下子把枫树的叶子吹红了，红得像一团火。可是秋姑娘还是觉得不够，又呼呼的吹，把银杏树的叶子吹得金灿灿的。又把山上的小草都吹黄了，这才满意。调皮的秋姑娘又来到田野里，拿起画笔，抹上几笔，看：金黄的稻谷笑弯了腰，像一片金色的海洋。

在经过一场秋雨后，大豆鼓起了大大的肚皮。橘子、柿子，你挤我碰，好像在说：“看谁能先让人们摘到，谁就赢！”苹果红彤彤的，好像在说：“哈哈！谁能和我比红？我可是天下第一红！”果园一下子热闹起来了。

秋天虽然不是美丽的春天，但我依然喜欢秋天！秋天是一幅美丽多彩的图画！我爱这幅图画！

她，清秀的脸上架着一副窄窄的眼镜，眼镜下是一双水汪汪的眼睛，看起来很斯文。的确，她是一个文静的女孩，也是一个小书虫，只要捧上了书本就舍不得放下，把书本当做是伙伴一般。

每当下课铃一响，同学们就纷纷冲出座位，欢乐地嬉戏、奔跑，教室仿佛一下子成了热闹的集市。可是，汤佳颖却拿出书，自顾自地扑入了书的怀抱，就好像身处于另一个世界，全然不受外界的干扰，完全沉浸在故事情节中了。她双手拿着书，眼睛紧紧地盯着文字，时而眉头紧蹙，紧张地咬着嘴唇，还不时喃喃自语；时而喜上眉梢，忍不住轻轻笑出了声。她看书不仅认真，速度还极快，简直像是一目十行。没书看对她来说，就好比世界末日，因此她练就了一套"借书绝技"!

"有书吗？借一本嘛……好不好啦！"一听就知道，她又开始发动借书攻势了。"这个嘛……没有哎！"她的借书对象原本打算硬撑到底的，可想不到汤佳颖用双眼认真"扫瞄"了一遍课桌洞，猛地蹲了下来，两只手伸进课桌洞，仔仔细细地摸了起来，没多久她就翻出了一本藏得很深的课外书。一见到书，她立马温顺得像只小猫："借我吧！借我吧！很快还你的！"边说还边摇着同学的手臂。而她的借书对象此刻早就惊呆了，只好点了点头。见此情景，汤佳颖开心地连蹦带跳，像过节似的。当她满心欢喜地捧着书本，回到座位，立马又像没事人一样继续在书海里畅游，享受她与书的二人世界，忘记了时间，忘记了烦恼…… 直到上课铃响了，她才依依不舍地抚摸着书的封皮，小心翼翼地将书放进了课桌洞，留恋地望着，直至铃声停止。

书籍是她的财富，也是她人生路上忠实的伙伴。在她眼中，书的魅力胜过了玩乐。你们说，成功不属于这样一个爱读书的孩子，还会属于谁呢？

一、审题：

1、描写的图画必须与秋天有关。

2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。

3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

二、选材

天空：秋高气爽、天高云淡

田野：庄稼丰收、农民忙碌

果园：瓜果成熟、芳香四溢

落叶：随风飘落、翩翩起舞

秋雨：秋雨绵绵如烟如雾

动物：大雁南飞、松鼠储粮

小孩：游玩嬉戏帮忙丰收

三、写作方法：

1．认真观察。

（1）看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

（2）看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。

（3）看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。

2．按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。

3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4．动用五官。

只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、

听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红

色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。闻到的：各种水果的甜香。

四、构思

1、拟题

以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》

以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》

2．开头：开门见山，点明题目。

例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香

甜四溢的果园。（《秋天的果园》）

②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。（《美丽的秋天》）

3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。

截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、

色彩、声音等各方面进行观察、比较，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、

拟人、夸张等修辞手法。

4．总结自己对秋景的切身感受。

例：①啊，多美的秋天啊！我爱你，秋天！（《我爱秋天》）

②秋天，美丽的秋天，让我们为你献上最热情的赞美吧！（《赞美秋天》）

五、拟题纲

写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲。

例如：题目：秋天的图画

第一段开头可以开门见山，点明题目。第二段可以写果园

1、水果都成熟了。

2、那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘

3、石榴大大方方的挂在枝头大笑，露出了

4、柿子就像一盏盏

5、一串串葡萄

6、一个个鸭梨

7、颗颗枣儿第三段可以写田野：

1、那稻田里，的稻谷，随着风翻起了??农民伯伯们来到了田里，他们背着??扛着??

2、菜地里，

第四段：结尾点题，抒发情感

这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！

六、佳作赏析（略）

[三年级写景作文秋天的图画指导

打开我的玩具箱，哇！有这么多玩具：恐龙、机器人、积木、汽车、布偶、怪兽……可我要找的不是它们。哈哈，终于找到了，就是这只玩具狗。

瞧，它有着一对大耳朵，一双水汪汪的黑眼睛透着灵气，黑色的鼻子圆圆的。尤其是那细长的舌头，总是耷拉着，似乎在等待美味的食物。它全身的毛呈浅棕色，又光滑又柔软，看上去跟真的一样。它小巧玲珑，整个身体只有爸爸的手掌那么大，别提有多可爱了。

它是一只智能玩具狗。只要你摸一摸它的头，它就会站起来对你摇尾巴，并且冲着你吐泡泡；轻轻地拍一拍它的头，它会发出可爱的、轻柔的“汪汪”的叫声。和它在一起，就算你再生气，看到它那水汪汪的大眼情心情也会平复下来。

有一次，我被同学误会了，带着一肚子委屈回到家，越想越生气，顺手拿起放在桌子上的玩具狗，狠狠地摔到了床下，它发出“汪汪”的叫声，我一脚把它踹到了另一边，大喊：“叫什么叫，难听死了！”它又不合我心的叫了一声，我似乎已经忘了它是一只机器狗，我喊道：“你还敢叫！”边说边冲上去就要打它。我一低头就看到它那无辜、可怜的眼神，我的心里火辣辣的，好像有一个声音在说：“主人，我们应该和他们解释清楚，而不是窝在家里发脾气。”我收住了举起来的手。下午，我一到学校就和同学们解释清楚，他们也主动向我道了歉，我们就这样和好如初了。

下午回到家，我高兴地摸着它的头，它“汪汪”地叫起来，我仿佛听见它说：“主人，你真棒，有了问题就要这样去想办法解决。”

玩具狗，它不但是我的玩具，更是我童年的好伙伴。

每天星期一，我们下午第二节就是阅读课，阅读课的教材就是《我的母语课》。每次阅读课上，要么老师在绘声绘色的读故事，我们聚精会神地听故事。要么我们朗朗上口的读故事，老师全神贯注地听故事。

我的母语课有十七个单元，每个单元都讲述着不同的故事。有儿童诗、寓言故事、笑话故事、科幻故事、神话故事、古诗等，什么故事都有，如果把一个故事当做一张厚为一毫米的纸的话，那么这么多张纸可以装满一个柜子了！惊人吧。空闲的时候，我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。我们小学生可以阅读的、经典的、优秀的故事都在书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：蜜蜂会屙屎、馅饼里会有一块天、雪地上会有书、鞋子也会淘气……其中，《我的傻瓜妈妈》这篇文章给我留下了深刻的印象。

这个故事讲述了一个小女孩写了一篇为“我的傻瓜妈妈“的作文，作文中说妈妈傻是因为她经常做错事，还会以滑稽的表情向爸爸道歉；作文中说爸爸也很傻，爸爸傻是因为他很糊涂。当然，我和弟弟也一样傻，但是，我非常喜欢我的傻瓜妈妈。我读完以后，觉得很感动、觉得深有感触，因为她以一种奇特的形容词来形容她非常爱妈妈，很独特、没有异曲同工，我们应该向她学习。

通过读《我的母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了“知识改变命运，命运掌握在自己手中”的真正内涵。

我喜欢生机勃勃的春天，我也喜欢炎热的夏天，我还喜欢鹅毛大雪的冬天，但我最喜欢的是瓜果飘香的秋天。

秋天的天空像碧蓝碧蓝的大海，无边无际。天上有一群大雁它们准备飞向南方。

秋天来到了树林里，杨树上的叶子由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋像一条条小船飘了下来。看，那里好像着火了，走近一瞧，原来是枫叶，那一片片手掌般的叶子火红火红的，落在地上好像给大地披上了红色的披肩，满树的银杏黄得那样的灿烂，像一把把展开的小扇子，展示着自己金色的秋装。风一吹，它们就靠近“沙沙”地窃窃私语，恋恋不舍地离开树的怀抱。

秋天又来到了果园里，圆圆的苹果笑红了脸，熟透的葡萄像一颗颗紫色的珍珠，黄澄澄的柿子，像盏盏橘黄色的小灯笼……原来秋天是五彩斑斓的。

这就是我最喜欢的秋天——一幅美丽的图画。

在校园里，你们这群笑靥如花的伙伴们，陪伴我度过了这看似漫长却又短暂的六年时光。

最近的夜晚，我辗转难眠，脑海里回放着那一幕幕令人无法忘怀的镜头：课堂上抢答问题的激动；课余时间毫不遮掩的“鳄鱼笑”；遇到挫折相拥痛哭流涕的泪脸；面对难关互学互助的感动；班队活动精彩的节目；竞技场上矫健的身姿；班级获奖时的雀跃……

还记得，在这个充满阳光的校园的操场上，我们欢悦的脚步，我们不懈的努力。一次次的田径运动会，我们班都能夺得第一。是自身的才华吗？不，是团结！始终忘不了啊，拔河那次，每个人使出全身力量，脚扣着脚，齐心协力往后拉；击剑那次，本来我们班参赛同学已经体力不支，可我们班啦啦队齐心协力喊出那激昂的口号：“六五六五，人人威武，五班五班，非同一般！”无疑给运动员强大力量，大获全胜；跳大绳那次，明明个个都浑身大汗淋漓精疲力尽，但还是坚持着，努力着，最终捧回了区里第一名的奖杯……

一年级，一幅幅羞涩的小脸，“你好，未来六年请多指教。”；二年级，一张张开心的大嘴，“这一年，认识你真好。”；三年级，一双双即使紧皱也能化开的眉头，“我们不要打架了，和好如初吧。”；四年级，一双双敏感的耳朵，“我们肯定会一辈子在一起的。对不对？”；五年级，一双双噙泪的大眼，“一年后我们就要各奔东西了”。

时光匆匆，这已经是我们小学阶段最后一个年头了。还记得操场旁那两棵红叶李吗？春天，它满树繁花，我们兴奋地享受着“花瓣雨”；夏天，它满枝绿叶，我们玩累了就在它的下面乘凉；秋天，它一身红妆，从它身边走过时，都喜欢接住一片翩翩起舞的红枫，夹在书中；冬天，它光秃秃的，但那高大的身躯依旧挺立在那里。我们，是在它满树红枫时相遇，却又要在它那绿荫斑驳中分别。我想，以后不管哪个季节，只要一看到优雅自在的红叶李，就能想起曾在这树下美好的我们……

亲爱的伙伴们，我们马上就要踏入初中开始新一轮的生活。但愿我们能一直像现在一样怀抱着一颗乐观的心，迎接今后生活的种种挑战，实现最初的梦想。愿十年，二十年后，我们还能欢聚在这阳光校园。时光不老，我们不散！

他——一个胖胖的小伙子，长着一个方形的头，较浓的眉毛下是一双小小的眼睛；在又小又矮的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。他就是我交往多年的好友——张小刚。

我从二年级转学过来，张小刚是班干部，我见他整天向大家指指点点的，一看见他就觉得讨厌了。这种看法一直到了四年级第二学期，经过那件事后，改变了我对他的看法。

那天，我们小组值日，由张小刚监督。我可不想被他指示我去做什么，便到卫生区扫地，找个机会避开他。不知过了多久，我回到教室时，所有的值日同学都走了，只剩下张小刚。他正拿着扫把一拐一拐地扫着连，角落里的小纸屑都不放过。我这才发现他在体育课扭伤的腿还没好，我呆呆地站在门口，眼睛模糊了。他说：“扫地质量差，我怕检查员看见，这个月的文明班就没了。”此时，我心里油然而生出一种敬佩，对他的误解令我内疚万分。

渐渐地，我从他身上发现了许多优点，他不但热爱集体，而且刻苦学习。

平时一下课，同学们会跑出去玩，但张小刚却坐在位置上看书。有一次，我和张小刚到辅导班学英语。下课了，老师播放《猫和老鼠》给我们看。今天故事精彩绝伦，教室里闹哄哄的。我没见张小刚，我想：他看了肯定会笑得肚子疼！我走出教室，他在走廊上，只见他一会儿看书，一会儿用笔画，一会儿背诵。我走过去对他说：“今天的《猫和老鼠》很精彩，进去看看吧！”他抬起头，却说：“‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’你一定听过吧。动画片以后再看也不迟，可是读书的却不是时时都有机会！”我听了，羞红了脸，惭愧地回到教室。

张小刚——值得大家学习的好榜样。