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2750作文
1000教室里的蜜蜂作文300字
全文共 343 字
+ 加入清单记忆的长河滚滚而去,冲淡了许多往事,其中留在我印象中最有趣的小故事,非那次调皮的小蜜蜂闯入教室莫属了。
一天中午,我们正在吃着美味可口的午餐,忽然,一只金黄色的蜂后飞了进来,在教室里一边叫一边飞了一圈,好像正在巡视着我们一样。突然它加快速度俯冲下来,一下落到我同桌的饭上,她顿时吓得手足无措,接着大家都围拢过来,紧紧盯着她饭上的那只体长约1厘米宽约6毫米的蜂后。蜂后感觉到危险,警惕的与同学们对峙着,只见它急速转身,接着发起了进攻,把一名同学鼻子上盯了个红红的大包,接着又飞到了另一名同学的鼻尖上,这名同学被惊得乱跳。蜂后又扎着黄瓜片向这名同学的脸上撞去,逗得我们哈哈大笑……最后我们合力把它赶了出去。
大家觉得有趣吗?想要知道更多的小故事,就来三年五班找我吧,更多丰富多彩的故事等着你呢!
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篇1:教室里的风景作文1000字
全文共 1022 字
+ 加入清单北风呼啸着,拍打着窗户,发出“吱吱”的声响。教室里一片安静,老师坐在讲台上,一手持笔,一只手翻动着书页,同学们正在安静地写着作业,老师时不时地走下讲台,在同学们的身边走动着,观察着。那宽大的身影便是教室里最美的风景。
风通过窗户吹进教室,吹起了老师的一缕棕黄色的秀发,眉毛下那双炯炯有神的眼睛在灯光的照耀下,显得更加美丽,好似两颗闪闪发亮的大明珠。耳边传来了“沙沙”的写字声,伴着北风的呼啸。
我趴在桌上,头靠在手臂上,飞速的在本子上留下了笔的印迹。老师在同学们的身旁指挥着,突然,她来到了我的身边,那双温暖的手抚摸过我的额头,那充满暖意的指尖仿佛有魔力一般。我立马坐直,手扶着本子,抬起来头,那双温暖的手又抚过我的腰间,耳边传来了亲切的话语:“腰挺直了!”老师口中吐出的热气,弥散在我的脸上,一股暖流流遍全身。老师点了点头,说道:“很好,继续保持呀!”说完,她便再一次的抚摸着我的发丝,转身离开了。那身影在灯光的映照下,显得更加宽大无比。那宽大的身影就是教室里最美的风景。
“我的本子去哪了?”我焦急的翻着抽屉,一本本书堆在了课桌上,我着急得直跺脚,一个个同学都跑了过来连声安慰我,我的眼眶湿润了,泪水即将涌了出来,这时一双纤细的手握住了我的手,说道:“别着急,一定会找到的。”我抬头寻找声音的来源,正好撞上老师那慈祥、充满笑容的脸颊。我抹了抹眼泪,点了点头。老师蹲下身子,在抽屉寻找着。不久以后,终于在英语书中找到了英语本,老师那张带着微笑的脸再次浮现在我的眼前,将它放在了我的手中,亲切地嘱咐着:“下次细心一点,别再弄丢了!”我点了点头,泪水终究还是流了下来。抬起头,泪光中,我看到了老师那关切慈爱的笑容,看到了教室里最美的风景。
“这次为什么会考的这么差,太让我失望了,你给我好好反思一下,然后告诉我。”老师那双充满怒火的眼睛在我的脑海中浮现,那句严厉的话语在我的耳边回响。我终于鼓起勇气走向讲台,来到老师声旁,带着几丝哭腔,说道:“对不起,老师,我不该不认真复习,不好好复习还看电视,老师我错了,请你原谅我吧!”我抬起头看着老师,眼眶中闪着泪花。老师的语气似乎柔和了许多,语气中带着一丝宽慰:“知错就好,这次没考好没关系,下次再努力,我相信你一定不会让我失望的。”我用力的点了点头。
教室里,有老师那宽大的身影,在老师那充满慈爱的笑容,还有老师那一句句严厉而又亲切的话语……这一切的一切都构成了教室里的一道美丽的风景线,深深地刻印在了我的心中。
篇2:当老师不在教室的时候
全文共 713 字
+ 加入清单曾子魏
上上周星期五,在上完思品课后准备去操场体育大课间的时候,体育大课间突然取消了。当我们回到教室时,老师竟然没来。同学们都兴奋极了,于是我们就进入了“疯狂十分钟”!
一开始,小队长管得还不错,大部分同学都在写作业,只有少数的人在对眼神、指手画脚的,还有的在互相传纸条。这些小动作在小队长眼里根本不算什么。
可是好景不长,王遵皓和季昱辰这两位“多动症儿童”终于忍不住了,他们俩开始胡闹了!把这个教室想像成二战战场;把焦点想像成德国士兵;把我们想象成盟军。
“砰砰!”王遵晧、季昱辰和焦点开始满教室跑,玩儿他们的独创游戏“手指枪战”。这是一种小孩子才玩的游戏,参加者只需把手比划成枪的样子,在那里对打。
咦?季昱辰怎么跑我这里来了,“报告焦点中士,我快死亡了。”他大喊一声,接着装做被子弹打中,往地上一扑,然后躺在地上吐出舌头,翻着白眼装死。
王遵皓看见了,更是高兴地跳起来。终于,小队长追上了季昱辰,“你为什么乱跑?”他问,“我没有,我没有!”季昱辰说谎脸一点儿都不红。于是,他俩就吵了起来,其他同学见小队长管不了他们了,也开始起哄了。
我当时有事正好出去了一下,当我回来时,发现原本应该安静的教室画风突变,大部分同学都在说话、打闹,甚至还有玩飞机的呢。“小队长呢?”我心想,啊!原来小队长正在跟其他同学一起玩起纸飞机了,真是不尽责。
我们就这样子持续了差不多两分钟,两分钟后COCO老师来了,她气得满脸通红,像个红彤彤的大苹果似的。“王遵皓,焦点……你们给我站住!还有小队长,撤!连自己都管不住,还当什么小队长!”于是,这些人就都受到了惩罚——《琵琶行》抄三遍。
唉!我们还是不自觉,自己管不住自己的,真是老师在时一个样,不在时又是另一样。
篇3:未来的教室
全文共 486 字
+ 加入清单当我们坐在宽敞的教室里学习时,你有没有想过未来的教室将是什麽样子?我曾经有过这样的想法,下面给大家说说,你们看我是不是很有奇思妙想……
我想:课桌应该改一下。因为随着年级的改变、书本的增多,书包又重又鼓。而且在临考试之前更是。书桌塞不下,必须把书本拿出一部分才能塞进去,十分费劲。把书桌改成能大能小,可以自由伸缩,有遥控器控制调节的,那样就比较方便。
再把门改成自动感应、自动上锁、带警报的门。只要学生一站在门前,门就会自动打开;学生出去,门自动上锁。小偷来了就报警。根据人的不同性质来判断是否开门。这个门还能自动恒温。把门打开时它能立即吸入冷空气,用门中的温度调节器转化成热空气再释放出去。那样教室里冬天就不会再那麽寒冷了。到了夏天则会恰恰相反。这样教室里就成了真正的“冬暖夏凉”。
黑板更要改一改了,每次从黑板上写字粉笔沫就会掉下来,弄的身上全是。而且每次擦黑板都很麻烦。我想应该改成有自动吸尘的装置,以免长时间吸入粉末中毒。而且有按钮,一按黑板会自动擦干净,不留一点痕迹。
假如我们坐在这样的教室里该有多麽的幸福!在未来的科学里一定会发明这样的教室,我相信这一天一定会来到!
篇4:绘画真让我着了迷作文500字
全文共 558 字
+ 加入清单生活是一个万花筒,每个人都能从中获得乐趣。在五彩缤纷的世界里,艺术熏陶着我们,陶冶了我们的性情。然而在生活里,绘画却让我着了迷!它如同我的影子,无时不伴随着我。
小时候,姐姐曾是学校绘画小组的成员,每天下午都要到绘画室里训练。于是,我总是在放学后的第一时间里冲到那里乱涂乱画。绘画室里有各种各样的画,油画啊,肖像画啊……这可把我乐坏了,我总会把那些画放在绘画桌上,学着电视上那些绘画鉴赏大师那样,摆出一副很懂的样子评起画来。每次都是“嗯,不错,画的还可以”就这样把画评完了。这一举动,总是把绘画组里的同学逗得哈哈大笑。”
还有一次,我在家里写作业,写完后闲着无聊,便画起画来。我把水粉颜料一种一种倒在绘画盆里。一不小心,把两种颜色混在一起,我以为没问题,便继续画,殊不知,画纸出现了一种新颜色,我吃惊极了,连喊;“姐姐,姐姐,快来一下,发生怪事了。”听到我的喊声,在一旁写作业的姐姐过来看了一下绘画盆,好像发现新大陆似的冲我哈哈大笑。我不明白姐姐为何无缘无故的笑,十分恼火。姐姐见状,忙说;“好好好,姐姐不笑。小鑫,这是混合色,只要将两种颜色混在一起,就会变成其它颜色,不必大惊小怪。”这时,我才恍然大悟!
绘画让我着了迷,在绘画中我体会到了乐趣,我可以用笔记录我的心声,从中让我感受到艺术的存在,她已成为我灵魂的一部分。
篇5:未来的教室
全文共 350 字
+ 加入清单教室是我们学习的地方,它对我们来说非常重要。未来的教室是什么样子的呢?它会给我们带来那些方便?我遐想着。
未来的比我们现在的教室更加宽敞明亮,大约在100平方米左右,两边开窗。教室的屋顶上安装了很多太阳能灯,又明亮又护眼。墙壁上贴满了是有触摸感应功能的白瓷片,每当老师讲什么内容,它都能显示出来。
未来的教室每一张桌椅都是可以伸长缩短的,还可以根据身高进行调整,上升或下降都可以,放学后可以折叠起来让同学们打扫卫生。
未来教室的门是智能的,是要指纹验证的,是本班的同学才能进入。早上你上学时走进门,它会对你说:“早上好!”,并记录你上学的时间。下午放学时它会说:“请走好!”,让同学们感到我们的教室非常亲切。
未来的教师还有卫生间,方便同学们大小便。
这就是我想象中的未来的教室——即宽敞又漂亮,既环保又方便。
篇6:教室里的讨论会作文350字
全文共 349 字
+ 加入清单今天的主角是:扫帚,椅子,桌子,黑板和黑板擦。同学们都知道它们是教学工具,下面我就给大家讲一个关于它们的小故事。
一天下课了,它们在教室里开了一个小小讨论会。首先发言的是扫帚,它说:“同学们总是用完了我就往地上一扔,就不管了,时间长了,我的头发都掉光了。”椅子又说:“同学在我的身上乱用脚踩,上面的土多得我都睁不开眼睛,脏死了!”桌子又张着大嘴巴说:“有的同学在我的脸上画得乱七八糟的,难看极了!还有用小刀,剪刀和一些尖利东西,在我的脸上刻了许多图案,痛死了!”黑板又说:“你们不知道我的身上,有灰尘,刻得记号还有许多脏东西。”黑板擦说:“唉,我真是太倒霉了,每天同学们用完就会不小心把我碰到地上,也不知道把我捡起来,下课的时候,同学们走来走去把我的衣服都踩成了破垃圾。
同学们看,它们讨论的真热烈呀!
篇7:教室,美丽的环保基地作文
全文共 1035 字
+ 加入清单曲格平说过:“没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义。”现在中国人口逐渐增多,生活条件也优裕了,可我们还是不能忽略环境呀!在大街上有随处可见的垃圾、口痰,这不仅影响了城市美观,还影响了人们身体健康。在家里,家长们从未重视节约一滴水、一度电、一张纸、一个塑料袋。他们没有想过,这不仅可以减少家庭开支,也将会为社会带来巨大的利益,更能为我们的子孙后代造福。
这学期,老师指导我们读《复兴中华,从我做起》一书时说:“环保,不是口号,而是行动,是坚持。像朱昌藏叔叔一样,几年如一日的行走在环保路上,我们的环境才会真正得到保护和改善。环保,不是惊天动地,而是身边小事。就让我们从课桌椅、从我们的教室出发。”于是,我们班添了许多新职位:节能大使、爱心使者、粉末天使、垃圾克星……教室成了我们环保的基地。
每天清晨,当我们跨进教室,爱心使者提着桶,拿着抹布,开始他们的爱心活动了:擦玻璃、抹窗台、浇花草……教室时时窗明几净,课桌椅闪闪发光。
间操课和放学时,节能大使关电灯、检查多媒体电源、电视收电源、收集整理饮用奶的包装盒等。
我和谭子叶、肖涵等几位同学是垃圾的克星。每到下课和放学时间,教室里总能见到几个忙碌的身影——垃圾克星在检查地面垃圾。我们弯着腰,眼睛四处巡视,生怕有一张小碎片逃过我们的眼睛。有了我们这些垃圾克星,加上同学们也养成了不乱丢乱扔的好习惯,所以,扫帚从上学期开始,便没法在我们教室安家落户了。我们教室只整齐地挂着四把拖把。 没有了扫把,我们的教室依然干干净净,卫生死角也是一尘不染。
我们的环保基地不仅地面清洁,桌凳也异常整洁。同学们十分爱护公共桌凳,不在上面乱刻乱画,桌凳摆放横平竖直,时刻排着整齐的队伍,等我们安心上课学习。
每当清晨的第一缕阳光洒入我们教室,同学们高兴地推开教室门,干净整洁的教室顿时有了朗朗书声。当清脆的放学铃声响起,同学们回望教室,雪白的窗帘映衬着呈亮的课桌,光洁的地面,教室显得异常明亮美丽,我们是多么的不舍。
我们把在环保基地养成的爱美、爱干净的好习惯带到了大街、带到了公园、带到了广场、带到了家里。当我们随手拾起地上垃圾时,我们得到的不仅是赞美,还有行动。大人们不再乱丢乱扔了,不再看不上一滴水、一张纸了。在饭桌上吃光、喝光、包光,“光盘行动”融入了我们的生活。璧山公园漂亮了、广场干净了,璧山山清水秀了。
教室,我们美丽的环保基地,在我们大家的呵护下,多么干净、多么亮丽!我希望这份洁净、这份亮丽能延伸到每个人的心灵,环保从我做起!
篇8:为什么教室里没有空调
全文共 796 字
+ 加入清单城西小学六(5)甄坚宇
如果一个人问我,你觉得世界上哪里最热?很多人都认为是非洲,但我会毫不犹豫的说:“教室绝对是最热的!没有之一!”
夏天到了,让学生们最痛苦的时候到了,因为教室里有50个人挤在一起,又没有空调,那天气真的是要热疯的!
一走进教室,就像走进了大蒸笼一样。上课时连老师也坐不住了,一边讲课,一边往电风扇的方向走去。一边说话,一边还拿一本书使劲的扇着风!
同学们也时不时地擦着从头上流下来的汗水。可有些人,竟当着老师的面在喝水,最后被老师发现了。呵呵,好同情他啊!这下他估计是要GG了。
“啊!好臭啊!”我前面的人叫了起来,原来是他同桌的汗臭味。我仔细一闻,还真的很臭啊!
下课了,老师说:“同学们,今天天气特别热,吃完中饭就坐在座位上看看书,做做作业吧。别到操场上疯跑了!”
可是,我和我朋友就是不听老师的话。还是在外面疯了一节下课。等我回来的时候已是满头大汗,走到哪儿,汗水就滴到哪儿!
我连忙冲到水龙头前,打开水龙头,直接就把头伸到水龙头下面洗了起来,再用手捧了一些水,咕咚咕咚地喝了下去——啊!真凉快啊!
我回到座位坐下,心里不停的想着:如果能在教室里按上一个空调就好了,那该有多爽啊!人们都说我们是祖国的花朵,花朵应该在温室中,但是,我们的教室根本不是温室,简直就是火化场啊!哎!如果能去办公室凉空调就好了。
正当我浮想联翩时,梁董俊走进教室,到我边上对我说:“甄坚宇,姜老师让你去办公室凉空调哦,但他好像挺生气的(⊙o⊙)哦!”
“啊!完了!完了!要被姜老师抽死了!No!”
我怀着忐忑不安的心情走向了办公室。我的手一直紧紧地抓着我的衣服,来到了办公室门口,我抬起了因为紧张加上了热的出汗的手,轻轻的敲了办公室的门三下。
一位老师开了门,我走到了姜老师身边,站在那里。姜老师回头看了看我问:“甄坚宇,你安全教育平台怎么还没做啊?赶紧现在做掉!”吓死我了。
求求你们了,给我们装个空调吧!谢谢了。
篇9:我爱绘画作文500字
全文共 581 字
+ 加入清单要说我在课余生活中最喜欢做什么,我一定会毫不犹豫地说,我最喜欢画画了。想画就画,画得如醉如痴,就算没有人为我鼓掌喝彩,我也自得其乐……你可不要以为我很疯狂,其实这很好地表达了我爱画画的状态。画画是我最喜爱的课余生活。
说起我爱绘画的程度,那几乎是到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上,看到的蓝蓝的天空,高高的楼房,叽叽喳喳的小鸟都是我画画的好素材,我都会在脑中勾勒出一幅幅美丽的画面;每次和爸爸郊游时,我也会背起画夹,随手画出身边的花花草草;每次在课外书上看到喜欢的动物时,我都会以最快的速度把它剪下来,粘贴到我的积累本上;每次在上美术课的时候,我都是班里学得最认真,画得最投入的那一个;每次在我不开心的时候,我就会用绘画来安慰自己……
一次,我和最要好的朋友闹了点误会,我俩都感觉很郁闷,可是谁也不想先向对方开口。这时,我的爱好帮了我的大忙,我画了一双紧紧握在一起的手,旁边还写了一个大大的感叹号,趁他不注意时放在了他的桌子上。放学时,他主动走到我身边,我俩又和好如初了。
我曾经对爸爸说起我的志愿,我说“我想当画家。”爸爸鼓励地说道:“好啊!不过当画家可不容易,不但要有敏锐的观察力,还要有超常的耐力,要能忍受得住寂寞,还要……”总之,爸爸就是想告诉我,当画家的困难之处。不过,既然坚定了画画的决心,那么不管有多难,我都有战胜它们的勇气和决心,因为我太爱画画了!
篇10:我的教室400字作文
全文共 409 字
+ 加入清单我们的教室在新教学楼五楼左边第一间,它非常美观漂亮,我的教室作文400字。
一走进去教室,我们最先看见的是前面的黑板,每天老师在上面写漂亮的粉笔字为我们传授知识;黑板的左上方是电视机,每天为我们播放有趣的节目,让我们了解更多的知识。电视机后面,是老师选出来的一些同学写的好作文。黑板的前面是多媒体,老师上课时打开它,使我们学得更轻松,更开心。
教室的后面是我们班的同学写的好字,左边是我们班上一任的实习老师做的板报,作文400字《我的教室作文400字》。教室的左边有两扇明亮的玻璃窗,每天,灿烂的阳光透过玻璃照进来,洒满了整个教室。
教室右面的两扇大门通向走廊,每天我们从那里进进出出;教室左右两边的墙上分别挂着刘备和孔子写的名言,时时刻刻叫我们记住这些道理!
教室的上边紧贴着六盏明亮的日光灯,时刻准备在光线不足时为我们照明。
教室的中间是摆得整整齐齐的桌子和椅子,干净光滑的地面,每天都有同学认真打扫。
我真喜欢我们的教室啊!
篇11:教室的故事发生在教室里的故事
全文共 372 字
+ 加入清单就算翅膀被折断,心也要飞翔。——题记
“铃铃铃”上课铃刚响起,同学们走进教室,门口便出现班主任那犀利的目光,教室里喧闹的声响顿时消失的无影无踪。老师说“这节课自习把语文书拿出来背背,马上我来检查。”老师前脚刚迈出门,我们就开始进行我们的狂轰滥炸了。首先我们的小抱站在讲台上,“我要飞的更高,”“摔的更惨~”。在一阵哄笑中小抱对他的兄弟们使个眼神,于是他的兄弟们全都上讲台,抱着扫把——伴舞!不一会儿,小抱下台了,小辉上了讲台全班都知道小辉跳舞是最好的了,于是小辉来了一段鬼步舞。全班高欢。不一会儿,我们的专门监视老师的小白高呼“老师来了,老师来了”。全班同学拿起语文书,装模作样地读起书来。班主任用那犀利的目光扫视了一遍,看看全班都在努力背书,点了点头,欣慰的笑了笑。是的,就算我们现在不能获得自由,翅膀被折断了,但是我们的心也要自由自在的飞翔。
篇12:教室大扫除作文
全文共 561 字
+ 加入清单开学前,我们全班同学来教室打扫卫生。
班主任叶老师给我们分了一下工,我负责擦玻璃窗。我想,我是生活委员,应当挑重活干,就说:我来拖地板吧。叶老师摸了摸我的头,笑眯眯地说:拖地板我自己来,你还没有拖把高呢!说着,她就卷裤腿,挽起袖子干起来。大家也都各就各位行动了。
我端来一盆清水,然后用干净的抹布浸上水去洗玻璃,洗完后,把抹布里的水拧掉,去擦玻璃上残留的水。嘿,真干净!我很高兴,外面看看,里面看看,觉得很满意。正当我的意的时侯,忽然发现玻璃上出现一条条象带子一样的痕迹,而且越来越多,原来没擦干净,玻璃上的水一干,就显露出来了。我又换了一盆清水,把抹布重新洗一洗,再擦一遍。情况有所好转。但是要想把那些痕迹完完全全去掉,似乎不可能。我发愁了,心里想,如果妈妈这时在这儿,一定会大吼:这么大的孩子,连个窗户都擦不干净!
就在我一筹莫展的时侯,一个温和的声音从背后传来:别着急,慢慢来。啊,原来是叶老师。她说:你知道这是什么原因吗?因为从表面上看,水和抹布都很干净,实际上仍有许多脏东西在里面,随着水粘到玻璃上,水一干就在玻璃上留下痕迹。所以,洗过玻璃后,不能用湿抹布去擦,而要用清洁的干抹布去擦。她边说边做,真的,玻璃窗象镜子一样亮,一点脏痕也没有!
我的两眼一直盯着叶老师的那双手。我想,这真是一双有力而玲巧的手!一双万能的手!
篇13:教室惊魂作文400字
全文共 439 字
+ 加入清单星期二下午的管理班是马老师的。按照惯例,这节课我们要讲评,周末去,昨天也不例外。
可当我一发卷时,便傻眼了,全班的卷子都发到了,就我没有,我立刻把我的东西都翻了个底朝天,夹层——里没有;文件夹里——没有;抽屉里——仍然没有。
老师一开始并没有注意到我,于是我百般无聊的坐在位子上。看着老师的嘴一张一合,看着粉笔快速的移动,什么也听不进去,最后马老师再一次巡查中发现了我,你的卷子呢?”“不知道。”我说,“周一我交了。”把老师。以杀人般的目光盯着我:“没有就重写!放学前交给我。”我的眼睛潮湿了,两人对视了许久,屋外的天灰蒙蒙的,大风把一些雨滴吹到了窗台上。突然,马老师说:“要不你去我桌上看看,那儿还有一刀卷子,去找找有没有你的。”
这句话犹如雪中送炭。我抹干眼泪往办公室跑去。在马老师桌上果真有一刀卷子,是九班的。
我一张张地翻,剩下只有几张卷子了,希望越来越渺茫,我的神经也绷直了,似乎一拔就断。
终于,我在最后一张卷子上发现了我的名字,心里的大石头落地了,迈着轻松的步伐回到了教室。
篇14:教室里的怪声作文500字
全文共 499 字
+ 加入清单“叮叮……”上课铃唱起了歌儿。同学们可高兴了,因为这一节课是英语课,大家又可以有顽皮的机会了。
Miss周带着甜甜的微笑走进了教室,接着又向同学们问好。开始上课了,Miss周用标准的英语教同学们朗读课文。读完课文后,Miss周开始教我们学单词了,于是返过身面对黑板书写文中的单词,粉笔发出“唰唰”的响声。这时,有些同学就开始不自觉了:他们有的朝老师做鬼脸;有的“叽叽喳喳”地有说有笑;有的在课桌下玩玩具……最可恶的是,有两个同学索性站起来,面对面,一个张开双手,放在脸旁,左右摆动,并且发出“喵喵”的叫声。另一个鼓着一双大眼睛,双手放在头顶上不停地扇动,“汪汪”地学着狗叫。他俩的滑稽表演逗得同学们哈哈大笑起来。Miss周忍无可忍猛地返过身来。同学们被老师的严肃神情吓住了,马上收住笑容,坐端正。教室里立刻变得鸦雀无声。
Miss周不得不给我们上起了思想教育课,她语重心长地说:“你们上课这样不认真害的不是我,而是你们自己呀!你们这样,对得起辛苦教你们的老师和精心养育你们的爸爸妈妈吗?……”
听了Miss周的话,我们惭愧地低下了头。以后,我们一定要好好学习,天天向上。老师请给我们一次知错就改的机会吧!
篇15:未来的教室作文450字
全文共 461 字
+ 加入清单“叮咚,叮咚……”闹铃响了,在睡梦中的我迷迷糊糊地揉了揉眼睛,看看时间,糟了!今天说好要带好朋友去参观我们21世纪的教室。于是,我马上穿好衣服,洗漱完后立即下楼,好朋友已经在等我了,我说:“我们走吧。”
欢迎来参观我们21世纪的教室!
看,现在展现在眼前的就是给我们上课的电脑老师。电脑老师一天可辛苦啦!它一个“人”就担任所有科目的老师呢,但唯一不足的是,它不能去室外,所以室外的科目就会让它的助理——小微来担任老师。所有那些写作业偷懒的同学都逃不过电脑老师的火眼金睛哦!
瞧,智能清扫机器人又开始工作了。它每天不是打扫教室,就是在整理桌子。等到布置教室比赛时,它可出了不少力呢!把教室布置的非常漂亮、整洁。智能清扫机器人的出现,不但让教室每天干净,而且倒是让哪些懒惰的同学少干了点活呢!
这是我们的智能饮水机。如果饮水机里没有水了,它可以自动加水;如果水不合同学们的胃口,它就会更换自动加水系统。非常神奇!
同学们,你们想拥有这个21世纪的教室吗?想拥有这个充满科学气息的教室吗?那我们就好好学习,天天向上,为祖国的科技发达出力!
篇16:教室里来了传承人作文500字
全文共 532 字
+ 加入清单静静的、静静的,都因等待。
教室里并不是没有人,相反地,每个座位上都坐满了学生,连座位与座位之间的空隙里也摆满了椅子,坐满了老师,从前面一排向后面一望,简直是满满的一教室人。
“咚咚喹”非物质文化省级传承人——田彩和奶奶迈着轻盈而矫健的步子来了,漂亮的土家服饰照亮了我们的眼,同学们像触了电似的,对远道而来的稀客报以雷鸣般的掌声。
开始唱了:“乃哟乃,乃哟嗬,乃乃哟,乃哟嗬……”那清脆的歌喉在教室里传动,这土家的号子,听起来清脆而粗狂,婉转而直白,柔和而铿锵。唱词像珠子似的从奶奶的一笑一颦中,从她那漂亮的服饰中,从挥舞摆动中,一粒一粒地滚下来,落在地上,弹到空气中,浸入我们的心里,引起久久的回音。
开始吹了,同学们像着了魔一样,骤然间又变得鸦雀无声。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏着咚咚喹,那长咚咚喹里,有春的播种,也有秋的丰收;有百灵鸟歌唱,也有小松鼠嬉戏;有土家儿女相亲相爱,也有小桥流水白云绕着山涧。
歌舞曲子不断变化,同学们情不自禁地跟着唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛开的鲜花,我们都想把这朵鲜花捧在手里,在下课铃响起的刹那,我们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位非物质文化传承人的面前,教室里,没有了讲台的界限,整个教室成了一个大舞台。
篇17:武林教室作文1200字
全文共 1063 字
+ 加入清单“喂,大哥大嫂,大姐大妈,快跑吧!”余哲晓边跑边说。
“什么事啊?大惊小怪的。”我说。
“你不要命了!!!听说今天中午,现在是10点50分,也就是10分钟以后,八大帮派围攻‘正义派’,你不跑,等着去天堂啊?”
“天哪!上次光‘青龙派’一个围攻‘正义派’就把教室闹得鸡犬不宁,现在一来就来八个!我的上帝,我的神啊,我的宙斯,我的玉帝,我的王母,我的天王,我的仙女……”
“哎哎哎哎,你差不多得了,你当天庭是你家啊,都是你的,总得给我留几个吧,有那闲工夫先躲命吧!”
“说的对!”我说,“我们一起走吧,快点!”
“别忘了我。”我的同桌吴银燕说道。
我们刚颤颤巍巍地走到楼梯旁,正准备使用“风神腿”一冲而下,余哲晓又说:“糟糕!我的宝贝忘拿了。”说完,他以每秒999999999千米的速度冲回教室。我当即目瞪口呆,问:“吴,他的‘风神腿’练到几级了?这……这太不可思议了!”“我算算。”吴银燕说。只见她拿出一个计算机,用手“吧吧吧”按了几下,然后惊讶地说:“超我想像,无法查询。难道他就是隐姓埋名多年的‘武林高手’?”“太夸……”不知何时,余哲晓已来到我们身后,我“啊——”的一声,差点没摔下楼梯下去。只见余手中拿着一个钱包,原来这就是他的“宝贝”。我晕。
刚走下一节楼梯,教室里便传来惊天动地的响声。余在一旁自言自语道:“还好我跑得快,不然早已成肉酱了。什么‘正义派’,只会给我们添乱!”
我们看到陆续有一些同学跑下来,都是和我们一样,来躲命的。
下午放学时,赵金龙对我们说:“今天中午的事,我全知道!今天中午啊,那叫一悬哪,‘青龙派’首先发攻,一个‘降龙十巴掌’(这字,我可没打错)首先干掉一个,‘崆峒派’也发攻了,章掌门发动‘十阴黑骨爪’,又干掉了两。”
“嘿,别说,这‘十阴黑骨爪’还真厉害,值得学习。”余哲晓说。
“别打岔,听我说完。这‘正义派’眼看自家的弟兄被外人欺负,哪肯罢休啊!于掌门用自创招式‘葵花抓鸡手’对抗‘十阴黑骨爪’,只听‘啊——啊——啊——’三声,两败俱伤了。余军师发动‘海倒山排’,用来对抗‘降龙十巴掌’,你猜怎么着?”
“又两败俱伤了?”我问。
“错也。这回余军师赢了。接下来,八大帮派各自发动了绝招,什么‘洞天一指’啊,‘葵花千裂手’啊,‘海誓山盟’啊,‘挥金如土’啊,还有一个是叫什么‘饿喏微日时什么’”
“是‘饿喏微日时飞光’吧。”吴银燕说。
“对对,就是‘饿喏微日时飞光’,谁取这名,难听!”
“然后呢?”
“什么然后?懊懊,然后上课了。”
众人一道:“切——”
“这年头,不学点武功,还真容易去天堂!”这是我的经典名言,记住了吗?
篇18:美丽的教室
全文共 283 字
+ 加入清单我有一间教室,虽然它不比布达拉宫那么庄严美丽,不比天安门那么雄伟壮丽,还不比五星级宾馆那么豪华富丽,但是,它干净,整齐,是我们班级学习的圣地。
这里干净。看,地板上干干净净的,一点灰尘都没有;课桌也干干净净的,就像新的一样;墙壁干干净净的,没有人在那上面乱写乱画;门和窗也干干净净的,经常有人擦洗。在这么干净的教室里学习,我感到很高兴。
这里整齐。看,桌椅非常整齐,就像排队做操的阵列;讲台也放得很整齐,跟黑板配合得很和谐;还有扫地用的工具,也整整齐齐地放在教室的一角。我们班级一进教室,看着这些就非常舒服。
我的教室干净、整齐,是我们班级学习的圣地,我非常喜欢我的教室。
篇19:会飞的教室想象《会飞的教室》
全文共 432 字
+ 加入清单如果,教室是一架飞机,就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会,《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有:
来自贵族的邬理,一个为了证明自己不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下跳,结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人知道他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱,帮助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼,他的经历,造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋,《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友,还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱,互帮互助。在学校里,老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像书中的培克老师一样。我想说:“老师,谢谢您!”
篇20:第56号教室的奇迹读书心得作文
全文共 1501 字
+ 加入清单怎样教育孩子才算用心,才能创造奇迹?就从雷夫老师的56号教室开始吧。《第56号教室的奇迹》讲到了品格教育的六个阶段。原来基于信任,激发孩子对自身的高要求才是根本!
无论是教导学生或子女,一定要时时从孩子的观点看事情,不要把害怕当作教育的快捷方式。
你就是榜样
孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。如果你要孩子们信任你,就必须持续努力,付出关怀。对小事发飙,重要议题就得不到处理」的道理,为孩子们打造一个坚固而友善的避风港,就等于给他们机会,让他们茁壮成充满自信又快乐的人。如果我们要求孩子有好的表现,就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能。
请尽一切努力扫除教室里的恐惧,做个公平的人,做个讲理的人。身为教师你将有所成长,而在你所打造的环境里,孩子们也将茁壮成长,展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。
用信任取代恐惧
破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以补救。
我们是孩童的依靠,请给他们可靠的肩膀
不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。一旦建立信任,如果发生所承诺的活动必须延后的特殊情况,孩子们反而特别能谅解。
纪律必须合乎逻辑
老师可以严格,但不公平的老师会被学生看不起。对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
寻找第六阶段
信任的基础并非最终结果,也不是中期目标,它只是一个好的开始。
老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上的学生。
信任是地基,「六阶段」则是引导学生学业和人格成长的基础建材。
第一阶段:我不想惹麻烦
从踏进校门的那一刻起,大多数的孩子就开始接受第一阶段的思考训练,一切行为几乎都以「不惹麻烦」为原则。
第一阶段的思考是以恐惧为基础,而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的,是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚而已。
第二阶段:我想要奖赏
用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需要给予奖赏。
第三阶段:我想取悦某人
孩子们慢慢长大以后,也开始学会做些事情来取悦人。他们也做相同的事情来取悦老师,主要用在有魅力或受欢迎的老师身上。
为父母努力的念头给孩子们带来更大的压力。许多小孩迫切希望取悦父母,甚至按照家人的期望选择大学和主修科系。这样的孩子长大后会成为备感沮丧﹑厌恶工作的人,他们无法了解为什么自己对生活如此不满。不过,至少他们曾经为取悦某人而努力过。
第四阶段:我要遵守规则
孩子们需要学习如何处理行为界线和期待.规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是因为他们不守规则。要在教导他们了解规则之余把眼光放远,不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循,更重要的是,有时规则根本就是错的。
第五阶段:我能体贴别人
不论是对孩童或是成人而言,第五阶段都是很难企及的。能帮助孩子们对周遭的人产生同理心是非常了不起的成就。你永远无法真正了解一个人,除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走。
第六阶段:我有自己的行为准则并奉行不悖
第六阶段不但是最难达到的,也是最难教的,因为行为准则存在于个人的灵魂中,其中还包括了一份健全的人格在内。这种组合使得仿效成为不可能:那就试着帮孩子们从别人身上找出行为准则。许多卓越的书籍和电影都找得到达成第六阶段思维的人。对于父母和师长而言,寻找用这种方式思考的人是饶富趣味的——一旦你开始注意,就会发现这种人并不少。