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4599作文
1000给语文老师的一封信
全文共 359 字
+ 加入清单您好!
我的老师,我感谢您!因为是您为我打开智慧的大门,让我收获了无尽的知识。
每天早读您都会准时来到教室,监督我们学习,帮我们听写,复习。您上课时的样子,是那么的认真、仔细。课后,组长们把作业全都送到办公室,您一本一本地认真批改,还要检查同学们的学习情况。您的辛苦,却换不来同学们的珍惜。想想还真是有愧于您了!别人都说:“遇到好父母,遇到好老师,遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想,我真幸运,因为我遇到了一个好老师。你每次表扬我,我会兴奋,高兴;你每次批评我,我总会有种自责;你每次给我建议,我总会认真的去思考、去琢磨……
刻在石头上的名字不能流芳百世,但老师您的名字刻在我们心田,那才是永恒的存在。我对您的千言万语,都汇成一句话:老师,谢谢您!
祝:事业有成!天天开心!
您的学生:__
20_年_月_日
樱
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篇1:高一语文老师作文600字
全文共 502 字
+ 加入清单教我们语文的老师是王老师。他有尖尖的下巴,大大的嘴巴。他的个子高高的,身材瘦瘦的。他一笑起来,脸上就有皱纹。王老师的眉毛像弯弯的月牙,高高的鼻梁使他看上去非常的帅。
有一次在他的办公室,王老师问我:“你很优秀,请问,你优秀在哪里?”我说:“每节课我都比别人多学一点,一年下来我就能比别人多学很多知识。我们组的一个人上课动作很慢,每次都完成不作业,这样每节课都会比我少学一点,一年下来他就落后我很多。”王老师听了我的话,表扬了我,说我长大了,懂事了。
一次单元检测,我们班有考一百分的,也有考四十多分的。王老师讲完试卷说:“每个人都很聪明,分数不高的原因是因为没有用心……”王老师还说,“学习是自己的事,既然来学校了,就请认真地对待学习这件工作。”
王老师很爱学习。每次路过办公室,不是看到他在练字,就是看到他在认真地写文章。看到王老师那么勤奋,我也得多练字,不然就写不好字,超不过王老师了。如果王老师看到我们写的字歪歪扭扭,心里肯定会想,为什么他写的字不好看呢?是没用心吗?我得大课间抓他去书法室好好练一练才行。
王老师不仅帅,而且聪明、爱学习。王老师的字写得非常好,不但如此,他还会写小说,编故事。我很崇拜他。
篇2:我的语文老师作文700字
全文共 663 字
+ 加入清单千学万学学做真人,千教万教教人求真。——题记
仿佛在梦里,我遇见了您……
一声声温暖的“老师好”,足以让您笑得像个孩子;您对我们就像对待自己的孩子一样,亲切、慈爱。甚至有时候还把我们当作您的朋友,愿意对我们诉说你的心事……这样一个老师,怎么叫人不喜欢呢?
您会在课堂上跟我们说毕业出去的学哥学姐。比如斯嘉权同学,您说,斯嘉权同学学习相当的认真,也非常努力。每次考完试后,他都会把错题摘抄到错题本上继续做,做完还有错的就继续摘记,直到会做而且很熟为止。就这样一直积累下去,在中考那天,他的语文成绩是119分!他以621的高分被东阳中学录取了……这让我们大吃一惊,也让我们羡慕不已。
您还经常跟我们提起您小时候的事以及您的老师。记得您有一篇文章,是写老师的,而且还发表在《东阳日报》上。当我看完这篇文章后,对您的老师也产生了一种崇敬之情,同时更觉得老师您是一个会感恩的人!
您对教学工作很认真。您会把每次没有完成作业的人登记下来,即使已过数日,您还是会去催没有完成作业的人,督促他们完成。
记得一次,我摘抄好词好句的本子没带来,您没有改到我的作业,把我的名字记了下来。于是,您让课代表把作业发了回来。我一见着别人的作业本已经发回来了,而且您也没来找我。我就暗自庆幸:我作业没交,老师也没来找我,那就先不交了,下星期再一起交给老师吧。但后来,您把我叫到办公室询问我的作业。没办法,我只能把原因说出来了,并叫家长帮我送来交给您。
老师这样细致入微,我就牢记在心了,就再没出现过这样的情况。
这就是我的语文老师,语文课上充满笑声,使我们更加爱上了语文。
篇3:幽默的语文老师作文600字
全文共 713 字
+ 加入清单我有一个老师,她就像是一个快乐的天使,每次上她的课时,前几节课带来的忧愁总会烟消云散。她,就是我的语文老师——莫老师。
原本我们是无缘结识莫老师的,但在四年级时,原来的语文老师,因为工作原因,没能随我们一起到新校区。所以就换成了莫老师。
她个子高挑,身材微胖,有着一头乌黑的秀发,一对眼睛玲珑闪烁,嗓声也甜美。但由于首次教我们,又由于我们跟钱老师感情很深。所以同学们都不怎么喜欢她,一直嚷嚷着让钱老师回来继续教我们。但一周过后,同学们彻底地接受了她,并喜欢上了莫老师。
记得那是莫老师的第一堂语文课,为了熟悉同学,莫老师以“击鼓传花”的方式请同学做自我介绍,前面几个同学,胆子还不算小,为了在新老师面前展示自己,自我介绍说得很流利,当然,莫老师也及时地给予表扬与奖励。
但接下来的一个同学出状况了。她支支吾吾了半天,也憋不出一句话来。这时莫老师说话了。她说:“嗯,这位‘童鞋’怎么啦?是不是小脑瓜突然绊了一下,爬不起来呀,快一点哦!”我们都觉得莫老师的言谈很有趣,哄堂大笑起来。莫老师又等了一会儿,见她还是没有出声。便以一种生气的语气说:“你说不说?你不说是吧?"这时,所有同学都认为莫老师要大发雷霆了,但没想到她后面又以一种幽默的语气说:“你不说。我说。”全班同学都被莫老师逗得前俯后仰。在这样轻松得气氛中,那位女同学也流畅地介绍了自己。
第一堂课我们便领略到了莫老师的幽默感,接下来对她的陌生感大大降低了。后来我们发现,莫老师不仅言谈充满幽默感,而且她十分博学,听她的课是一种享受。一个星期后,我们就彻底地接纳了她。
莫老师既是我们的老师,她更是我们的朋友。因为她的出现,我更加喜欢语文这门课程了,感谢学校为我们安排了这样一个好老师。
篇4:给语文老师的一封信
全文共 260 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
老师,您好,老师,有人说您像一根蜡烛,点亮着我们,但我说老师就像一本书,读也读不完,老师您的知识是无穷无尽的,老师您就像一滴露水滋润着我们。
老师是您把我们领上了学习的道路……是您给予我们知识。
老师,即将登上初一的教室,将离开这个教室,也将离开您,老师谢谢您分享给我们折们多的知识。
老师,我就要登上初一的教室,将要到那里去学习,我将去三楼,而您就要去一楼,教那些不懂事的小弟弟或妹妹,老师我们不舍得离开您啊。
老师,在这里我要对您说老师“谢谢您”、“您幸苦了”。
老师,您永远都是我们最好的老师。
老师,谢谢。
篇5:我最喜欢的一位老师
全文共 750 字
+ 加入清单在我的记忆里,我喜欢的老师有很多,但我最喜欢的还是刚上小学一年级的班主任——教我们语文的孙老师。
她中等个儿,留着一头乌黑的短发,很精神。喜欢穿深色的衣服,打扮得总是很得体。一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。
孙老师的课生动、有趣。记得一年级的一次语文课上,孙老师刚进教室,就问我们会不会玩开火车游戏?我们齐声说:“会,”但我马上又用疑惑的眼神看着她,心想:上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢?就在我这样想着的时候,孙老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上,然后转过身微笑着说:“今天我们用一种新方法学习这些生字,这个方法就叫开火车。四个人一组,先是其中一个人读拼音,下一个人读字,第三个人组词,第四个人把音、字、词全部读下来。”孙老师说完,我们就快乐的开起火车,一遍又一遍,很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了,我们还沉浸在快乐的游戏中。
孙老师说着一口流利的普通话,她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后,给我们读课外书,给我印象最深的是她给我们读《小猪唏哩呼噜》的时候,她幽默的语调,把一只小猪的可爱、憨逗展现在我们面前,不时惹得我们哄堂大笑。还有她给我们讲《小布头奇遇记》的时候,她和我们分角色串读,让我们仿佛也置身于那个童话世界,亲身感受着小布头的勇敢、机智和可爱。孙老师就这样用一个个栩栩如生的故事,让我们感受着读书的快乐,把我们带入了一个快乐的阅读世界。
孙老师不但课上得好,她也很关心我们每一个同学。每当有同学过生日,孙老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。
这就是我喜欢的孙老师。虽然她现在不教我了,但她讲的故事和给我们上的每一堂课都深深地留在我的记忆里。
篇6:我的语文老师作文400字
全文共 437 字
+ 加入清单我的语文老师今年三十六七岁的样子,她长着一张清秀的脸,高高的鼻梁下面有一双能说会道的嘴巴,弯弯的眉毛,非常漂亮,可给我印象最深的还是她那一双会说话的眼睛。
老师总是一边上课一边用这双会说话的眼睛,注视着这个,盯着那个,时而提醒大家上课要认真听讲,时而期待大家畅所欲言。时而赞许大家精彩的表现……
记得有一次,语文课上老师让我们小组讨论,然后选代表发言。我们小组的同学都让我讲,可是时间非常紧,我的发言内容还没完全整理好。就该我了,我只好临时抱佛脚,可是由于紧张,答到一半,就实在讲不下去了,这时我发现老师正在注视我,那目光里好像充满了信任和鼓励。好像在对我说:“很好,加油。就是这样的,快、快……”奇怪,我好像突然从老师眼里找到了答案。也不知道那来的那么多词,顺利地说出了自己的想法,赢得了全班同学的掌声。
多少次,就这样,从老师那双平常的眼睛里,我找到了不平常的启迪,是老师的眼睛鼓励着我不断前进。
我心目中的语文老师,不是蜡烛,也不是春蚕,而是浩瀚的宇宙中的一颗明星、永远闪烁。
篇7:我的语文老师作文600字
全文共 652 字
+ 加入清单谢老师有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副圆圆的眼镜,齐肩的短发,让人一看起来就感到非常有学问。
有一次单元小测试,我们全班同学都考的很好,老师也非常高兴,心平气和、微笑着给我们讲完了这张卷子,并鼓励我们下一次考试能取得更好的成绩。每次我们表现好或者作文有进步时,她总是笑呵呵地给我们买奖品,用幽默的话语鼓励我们。
但是,谢老师可不仅只有这样的好脾气,也有发火的时候。
有一次,我们要去上微机课,可是,不知道为什么,微机室的门是锁着的,老师也不在。同学们就在楼道里闹了起来:有的同学大声说话,有的三俩个凑到一起玩起了小游戏,大家吵吵嚷嚷乱做一团。很快,大家的吵闹声,把教导主任给吸引来了,她把同学们批评了一顿。过了一会儿,不知道是谁把谢老师找来了。只见谢老师阴沉着脸,面部没有任何表情,吓得同学们大气也不敢出,灰溜溜的站着队伍回到了班级。进了教室,只听门“砰”的一声被老师关上,大家的心随之收紧了,等着暴风雨来临。谢老师用眼睛扫了一圈“刚才不遵守就纪律的同学自己站出来!”话音刚落,几个同学乖乖地站了起来,老师的眼睛像在喷火,狠狠地教训了几个吵闹最厉害的同学后,又批评了班干部,教室里不断传出嘤嘤的哭声,我们连大气都不敢出,生怕老师更加生气。其实,这个时候,我们心里都在和老师说:“对不起”。这件事以后,我们都不敢在楼道里吵闹了。
这就是我们性格多变的语文老师——谢老师,她虽然有时脾气好,有时又会发很大的火,但是我们知道,我们爱谢老师,谢老师也爱我们。
篇8:假如我是语文老师作文800字
全文共 1172 字
+ 加入清单七彩的童年有七彩的梦。每当老师站在讲台上时,我便经常幻想:假若我是语文老师该多好啊!
假若我是语文老师,每天便会带着教案和书走进教室,而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我,站起来恭恭敬敬地向我敬礼:“老师好!”红领巾们的脸上充满了微笑,看着这一幕,我心想:同学们真乖啊!接着便微微一笑,用我那清脆响亮的声音,说:“同学们好!”,然后开始我生动活泼的课堂。
假若我是语文老师,我会认真按照教材上的课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们——只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法,我不但会十分劳累,红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法——玩中学,学中玩,一堂课上我只会讲百分之五十,留一半的时间让学生们独自思考,然后再四人一个小组讨论,在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见,成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天,我都会欣然一笑——我的学生在自己讨论和玩中学习,他们便不会厌烦,我不用多讲也能掌握百分之八十的知识!讨论完后,各个小组的代表起来发言,我则只需要引导、纠正就行了。所以,假若我是语文老师,我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来,让每一位同学都能发言。
假若我是语文老师,我会安排一节“创意阅读课”。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好,向大家推荐,再说说读了书后自己的感受。最后,同学们交换书籍,互相借阅。只见同学们读得津津有味:有得皱眉蹙额,想是在思考其中的问题;有的嘴角泛起了微笑,看来是被书中的内容逗乐了;还有的紧咬嘴唇,眼睛盯着书本一动不动,应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读,讨论讨论写法,体会一下中心,“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。
假若我是语文老师,我会仔细地教同学们写作文。有的同学“闻文色变”,我要改变这种现状,让他们爱上写作。怎样教同学们呢?我会经常搜集一些“作文宝典”,然后整理出来,对症下药,向同学们讲一些好方法和好范文,然后让他们学以致用,写出的作文比作文书的还好。作文就是要把自己的真情实感来写在纸上,做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师,不仅仅只是传授书本上的知识,还要让学生们有好文笔,会写作文,懂得如何写作文。
假若我是语文老师,我会让学生明白:想象力比知识更重要。我要让他们明白:书是人类进步的阶梯。我要让他们知道:一份耕耘,一份收获。我还要让学生了解:一日之计在于晨,一年之计在于春。我还要……
最重要的是让他们明白:学生是嫩嫩的芽尖儿,而老师就是阳光和雨露;学生是金字塔的顶尖,而老师就是塔身和地基;学生是一块洁白无暇的宝玉,而老师就是雕琢玉的工匠;学生是耀眼的宝石,而老师就是开采他们的矿工……
最后,我回到了现实。其实,语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师,我一定会那样做!
篇9:我的语文老师作文500字
全文共 555 字
+ 加入清单我有许多老师,但印象深的还是杨老师。
记得有一次,杨老师感冒了,虽然她生病了,但还是来学校上课。上课了,杨老师说了一句:“同学们好”,这个声让我听见很高兴,因为我听见这声音,好像杨老师的感冒好了,谁知,等到杨老师说道:“今天,我们要上的课是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”,咳了很久,才停了下来。我们听着这咳嗽的声音,心里一直有着一颗大石头,一直放不下来。杨老师却一直在说:“没有什么大事,没什么大事,你们好好学习,不用管我的。这点不算什么大事,你们放心,一定会好的,不用操心我。”然后又“咳咳咳”,这节课上完了,老师一直在喝水,咳声才好了一点,喝完了水,飞奔回了办公室。那天虽然是很冷的一天,可是我却很热,因为老师把自己的时间和精力全部用在的我们成长的道路上,像园丁,我们像那弱不禁风的小花,受到浇灌,我们才能健康成长。
还有一次,我撒了谎,被老师知道了,让我来到办公室。我脸红了,一直把头埋着,杨老师见了抱了一下我,语重心长的对我说:“老师不责备你,责怪你,而是想对你说,撒谎虽然可以隐藏事实,但是当谎言被别人知道了,是非常让人脸红的,所以千万不要撒谎,不然你会变成一个不诚实的人。”
老师,是您让我学到了知识,让我懂得了不少的人生道理,让我学会了反省我自己身上的错误,让我变得更加的优秀……老师,谢谢你。
篇10:高中作文我喜欢的老师
全文共 3631 字
+ 加入清单从小学到初中,我遇到的老师数不胜数,其中我最喜欢的老师只能数王青春老师和王丽老师了。
王青春老师是我们的班主任,他身材魁梧,眼睛虽不是很大,但却能在晴空万里的天气里发出惊人的闪电,瞬间将你秒杀,你要是有什么细微的小动作,也会被发现。
王青春老师是教我们历史的。课上认真听讲,课后休息一会便要准备下一节课的内容,这是每个老师上课的要求,我们的老师也不例外。于是上历史课的时候,老师先让我们认真的按照课本上的内容把学案做完,然后就叫一个同学把他的答案读出来,读完一句就叫那些不认真听讲、上课开小差的同学站起来回答刚才的那位同学读的答案对不对。这样既能吸引同学们的注意力,又能检测到同学们做题是否认真。这让我喜欢了老师的教学方式。
老师不仅上课方式特别,还十分关爱同学。记得在两个星期前,我参加户外运动受伤了,第二天早上,同学们都要到田径场进行晨练,我也带着伤口慢慢走到田径场,老师看见了,立即匆匆忙忙的跑过来对我说:“你的腿是怎么摔的?有没有去医务室治疗?医生是怎么弄的?你今天早上就不要跑了……”一连串的问题和惊惶的表情让我感动的快要掉下眼泪。在接下来的几个早上,我仍然无法继续跑步,老师也一天天的关心着我。这让我更加喜爱这位老师。
还有王丽老师。王丽老师是我们的英语老师,她的发音特别标准,这让我始终赞叹不已。
上英语课的时候,老师总是用英语和我们对话,她特别设计了一张上课时要用的英语对话表,有时她说的英语我们只有很认真地听才会理解她的意思。老师上课的方式也独特新颖,她总是播放一些视频和英文歌曲,既能激起同学们的学习热情,又可以让同学们很快的记住一些单词、句子。
所以王丽老师的上课方式也让我喜欢。你可别看王丽老师上课时表情严肃,其实在课下,王丽老师是同学们的朋友。无论你跟她说什么,她总是微笑着和你聊,要是同学们犯了什么错,王丽老师总会及时纠正我们。所以我更喜欢课后的王丽老师。
这两位老师是最关心我们的老师,他们都非常用心的教育着我们。
每次写字课的时候,老师总是监督我们写字,只要你握笔姿势和坐姿有问题,老师都会及时提醒你改正过来,知道你做到正确为止。这就是用心教育我们的老师,是我最喜欢的老师。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风、似柔雨,永远铭记在我心中。我虔诚的祝福您:康乐、如意!
篇三:高中作文我喜欢的老师
他个子中等,但在我心中却很高大魁伟;他眼睛不大,但总是炯炯有神意气风发;他和我相处时间不长,但却让我记忆深刻。因为他脸上的淡淡迷人微笑,因为他为人处事的态度,因为他理解宽容的博爱之心,让我慢慢的喜欢上了他,喜欢上了历史,也学会了很多做人的道理,他就是我的班主任老毕。
在课堂上,他讲起课来总是抑扬顿挫,绘声绘色,洪亮的声音叩动着我们的心弦,黑板上的板书总写的苍劲有力,粉笔末飘飘落下,积了一层层。尽管上课是个严肃认真,专心致志的老师,下课后,他更像是我们的知心好朋友,你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案,你的所有伤心沮丧在他那都可以得到慰藉。
“十班一定是最棒的”,这是他最常说的话,每当我们面对挫折左右彷徨时,这句话总能激励我们奋发向上,勇往直前,让我们的班级更有凝聚力。
他还很有唱歌天分,我猜他年轻时一定很有实力,不过是因为某些原因,使他选择了教师,真是为音乐界而深感惋惜 !没听过他唱歌的人肯定不会相信他有音乐天份吧!不过,真不是吹牛,在军训时的军歌都是他教我们唱的,当时我们全班都为之震惊!在元旦晚会上他还带领高一的班主任一起唱歌,当然也是他唱的最棒了,我想如果他再年轻些跳段街舞应该也不成问题吧。
跟他交谈你不用心急,他会带你玩遍所有花样;跟他的思路上课,你不用担心,他会把传授的知识融在幽默的话语中。天高云淡,明镜天空,他总时刻陪伴在我们左右,给我们讲有趣的小故事,教我们做人的道理,他的一举一动,一言一行都在默默的影响着我们。
坐在教室里,望着窗外来来往往正准备上课的老师,不禁油然生出一丝敬意,无论炎炎夏日还是凛冽寒冬,老师始终为我们传道解惑,考试时为我们默默祝福。原来老师给我们的爱很简单,有时只是一句鼓励的话语,却给了我们拼搏向前的动力和勇气。
老师,我不是您最得意的学生,您却是我最尊敬喜欢的老师,很荣幸做了您的学生,我相信您的付出一定会得到回报的,我想真诚的和您说句:谢谢!
很想有一天,能和您一起驻足喜马拉雅;很想有一天,能和您一起探索金字塔的秘密;很想有一天,能和您登上长城,一起眺望祖国的大好河山。 如果有机会,我还想做您的学生! 篇四:高中作文我喜欢的老师
古之学者必有师,今之亦如此。在我十年的学习生涯中,有许多我印象深刻的老师,其中我最喜欢的,就是现在教我们语文的大张老师。
三十岁上下,个儿挺高,带着大镜片的眼镜,更显示出他成熟的魅力。面色净白,面容清秀、端正,有些像以前的大文豪。一头黑发梳的整整齐齐,很利索。前额光溜、平滑,居然看不到皱纹。
牙齿非常洁白,一个出轨的也没有,往讲台上一站,浑身都散发着语文的芬芳。
老师的课讲的很好,他讲课时很和蔼、很幽默,时常逗得我们哈哈大笑,在笑声中领悟知识。老师的学识也很渊博,古今中外的事仿佛没有他不知道的,他也很喜欢给我们讲,扩充我们的知识面。
他讲的很详细,也很清楚,使我们神游其中,怡然自得。
老师最绝的是他的朗诵,他朗诵的语调忽而似黄河之水般奔腾高亢,忽而似小桥流水般婉转悠扬。读到关键处,他睁圆双眼振臂高呼,豪气冲天;亦可读到动人处以手抚膺,仰天长叹,声音哽咽。
他有时会呐喊,有时亦彷徨。他的朗诵,既给我们展示了一个双面的他自己,也使我们更为深刻的了解作者的思想感情。我很喜欢他的朗诵,因为他朗诵起来很像拜伦,那个激情澎湃的化身。
老师很喜欢我们问他问题,我们也很喜欢问他问题。每当我们问问题时,他总是面带微笑、很和蔼的、乐此不疲的为我们解答,并且常常会延伸到题外,使我们学到更多知识。
老师不但语文顶呱呱,其他学科也毫不含糊。有时我们认为很难的题在他看来都是小菜一碟,真是文理全才啊。
当然啦,老师有时也是很严厉的。他对课堂记律要求很严格。
每当他讲课时,下面的说话声的分贝如果超过了他所能容忍的最大限度,他就会突然停止讲课,双眉倒竖,眼中的怒火透过镜片射出。此时无声胜有声,这种无声的发怒很奏效,班级会立刻安静下来,听他讲课。
有时候对于某些屡教不改的学生,老师会一字一顿的大声教训,但他有时也会保持他那幽默的作风,既让被批评者不感到太难堪,同时也提醒我们注意。他对我们的作业要求很严,字迹潦草者一律重写,不完成作业者罚无赦。在他的严格、认真的监督下,我们的作业完成状况很好,语文成绩也稳中有升,这都是老师的功劳。“严师出高徒”,这话一点没错。
既和蔼,又严厉,这就是我最喜欢的大张老师。他在我的语文学习上给了我很大的帮助,我很感激他,并且会永远的敬他、爱他! 篇五:高中作文我喜欢的老师
新的学校意味着新的状态,新的环境,新的老师。
我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。
老师姓白名云峰,名字倒是极为飘渺,然而身材却与名字极度不服,只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣,顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发,外加一副眼镜,这简简单单的衣装,便是我们的白老师平素的打扮。
老师很有个性,很幽默可爱。
个性体现在他的一番底气十足的宣言:我这个人就是这样的管理方式,改变不了!同时对于一些他看不惯的事情,敢说敢做。
幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速,可爱则体现在他对课件超乎寻常的喜爱及兴奋。
镜头一 上课提问:
读选项ABCD时,CD的发音最特别(将“C”读成“xi”,“D”读成“de”),然后叫一个同学回答问题,同学答出问题后,只见老师表情严肃的看看他在黑板上的龙飞凤舞,沉默半晌(此时教室异常安静),双手抱胸,点点头,嗯(这个音拉的很长)。接着又怀疑的问问我们,你们听懂了吗:嗯(同学们同样拉长音答)。有的时候同学回答出问题后,老师会用探究的目光看看我们大家,语气中带着怀疑,道:他答对了么?接着一脸严肃的看看黑板,不等我们回答,自答道:对了。
镜头二 粉笔灰的故事:
一次老师上课时似乎是累了,胳膊支撑在讲台上,手掌上翻朝前,一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕,老师似乎忘记了前面有同学,轻轻一吹,引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽……
镜头三 地球仪:
那次上课要用地球仪,但是我们班没有。老师嘟囔了一句:这是啥玩意儿。一同学说,用篮球代替吧,老师说好,接着就用彩色粉笔在篮球上画出n条经纬线,正当同学们为那只篮球感到惋惜时,老师又在篮球上狠狠的点出4个点,又展示了他的经典问法:ABC(xi)D(de),选哪个啊?
镜头四 能动的课件:
老师的课件都是从网下载的,而且似乎自己对它们还不甚了解,于是在某一次讲课中,他反复的鼓捣课件,边鼓捣边说这个可好了,可好看了,还能动呢,你看……老师的表情十分兴奋,像个孩子一样……结果那个地球最终还是没能动起来……
这个幽默,可爱的人便是我的班主任,白云峰老师。
篇11:写作文高一语文老师大全
全文共 804 字
+ 加入清单虽然我是这个学期新转来的学生,但是在所有教过我的老师们当中,我最喜欢的还是现在的语文老师——王老师。
王老师四十多岁,中等身材,穿着朴素,眼睛炯炯有神,黑发中夹杂着些许白发,这是为我们日夜操劳的见证。他说话铿锵有力,底气十足;语言幽默风趣,抑扬顿挫。我觉得每次听他的课都是一种享受:课前预习时不明白的问题,听了他的讲解之后,我都恍然大悟;对于他拓展的知识,我又充满期待,被激起探索的兴趣。
王老师工作繁忙,但认真负责,一丝不苟。下了课,他就径直回到办公室,忙其他工作去了,但是每次上课他都提前到达教室,从来没有迟到过。
早晨7:30前,他来到教室组织大家上晨读。同学们背古诗、读课文,他就背《大学》和《中庸》。看到他认真诵读的样子,大家读得更起劲了。听我的同桌说,仅上个学期同学们就背诵了150多首古诗60多则《论语》呢。
中午预备铃打响前,同学们都在教室里练字。他又出现在我们身边,指导我们如何把字写好。语文课上,利用讲课前的五分钟,他总是让学生轮流朗读自己收集到的美段佳篇,美其名曰“美文欣赏”。这样既锻炼了我们的朗读能力,又培养了我们的阅读兴趣,还提高了我们的欣赏水平。
晚上放学,他布置最多的作业就是读课外书。他经常对我们说:“热爱读书的孩子是最聪明的,也是老师最喜欢的。”我们班的不少同学都整天抱着课外书,读得入了迷。
我以前很不喜欢语文这门课程,也不爱读书,更不喜欢写作文,但是自从上了王老师的课之后,我慢慢爱上了语文,懂得了语文的博大精深,感悟到了为人处世的道理。在他的推荐下,我读完了《红岩》、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》等名著;背诵了他主编的校本教材中的所有古诗词,写出了几篇被同学们称道的文章。
在我的眼里,王老师就是一位言传身教的好老师。是他点燃了我热爱语文的激情,播下了我喜欢写作的种子。谢谢王老师对我们的辛勤栽培和教育,在这里我想对您说一声:“老师,您辛苦了!我一定不会辜负你的厚望!”
篇12:性格多变的语文老师作文700字
全文共 677 字
+ 加入清单我们的语文老师的性格是很多变的,他有时候古灵精怪,有时候幽默风趣,有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧!
一次上语文课的时间,语文老师正在评讲同步练习,并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度,原因是下一题就是我没写的题目,心里千百万次呐喊:“千万不要叫我的名字,千万不要叫我,只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝,可能是因为心虚的缘故,不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”,语文老师及时在“拦路虎”面前,斩钉截铁、响亮地喊了我的名字,时间似乎在这一刻凝固了,我缓慢地站了起来,怀着忐忑不安的心情,弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案,似乎感到惊讶,用不可思议的眼神盯着我,又加了一句:“你确定?”这三个字包含的疑问,吓得我大气也不敢出,那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了,一会儿,语文老师的嘴角微微上扬,说:“你答对了!”这几秒钟,好像过了几个世纪的时间,我缓缓呼出内心的慌乱,心里大喊:好险!
这就是我们语文老师的古灵精怪,接着来说说他的幽默风趣吧!
全班同学大概最喜欢上的课,应该就是语文课了。为什么这样说呢?是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事,吊着我们的胃口,让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。
我们的语文老师除了幽默风趣以外,还做事一丝不苟呢!他批改过的作业,只要有错,他就一定能发现。比如:我的作业本有一道题目中:我写的“壑”少了一横,结果连这么微小的错误,语文老师也发现了,连我也惊叹了。
这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟,性格多变的语文老师!
篇13:她是我最喜欢的老师作文
全文共 486 字
+ 加入清单教过我的老师有很多,但我最喜欢的是徐老师。徐老师中等个子,身材瘦瘦的,经常会身穿T恤、牛仔 眼戴紫色眼镜,一副酷酷的样子。别看我们徐老师很幽默,很和蔼,其实她发飙了,比谁都恐怖。徐老师很有口才,有一次我们全班的兄弟姐妹同时向她“狂轰滥炸”,她都一一“反弹”,还给了我们,把我们大伙弄的哑口无言。
徐老师在学习上对我们非常非常的严格。平时我和几个哥们的成绩是中上,但我们这次的成绩来了个“跌停板”,而且我们用的时间很短,徐老师就把我们几个给“宰了”。晚上放学了,我们要正打算回宿舍睡觉,结果“杨小姐”把我们抓进了徐老师的“阿兹卡班”囚徒所。我心想,这下必死无疑了,我们怎么这么惨哪?
“小胖啊,你怎么才考了这么多分啊?害我吃了个“跌停板”,你以后的一个星期里,每天晚上放学以后都来我这补课,ok?”徐老师幽默的说。“ok。”我悲伤加勉强的说。我这下就死惨了,一个晚上补两科,一科是徐老师的数学,另一科是姜老师的英语。不过我还是熬过来了,只可惜英语还是老样子。
徐老师用了一个星期的时间给我补课,把我的环保颜色的成绩补成了血红血红的颜色成绩。徐老师,谢谢您!
[她是我最喜欢的老师作文
篇14:给语文老师的一封信
全文共 500 字
+ 加入清单敬爱的蔡老师:
您好!
时光飞逝,日月如梭,一晃半年过去了。繁忙,枯燥的初中生活使我有些忙乱.但您却始终在教导我们学的目标,并与只奋斗。
您精心照顾着小小的我,使它茁壮成长开出美丽的花朵。刚进初中的我胆子小,不敢举手发言,就算心里早有了正确答案,也没有在全班同学面前表达的勇气。似乎什么事情也瞒不过您的眼睛,您发现了我胆小的性格,您开使帮助我。每当我心里有了答案,想说出来但又害怕答错,不敢举手时,您好像看透了我的心思,主动让我回答问题。如果答对了,您就在全班同学面前表扬我。
自从您教我们班语文以来,您就想方设法让我们从学习、卫生、纪律等各个方面在学校起带头示范作用,您还时时为我们的身体健康担心着,为我们的养成教育计划着,几乎无时无刻关怀着我们
您还根据学生特点来进行教育,首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”,使他(她)更好了解自己的缺点。
在这烟花纷飞的夜里,请让我为您送上真挚的祝福:
祝您永远年轻、健康!
您的学生
篇15:我的语文老师作文700字
全文共 760 字
+ 加入清单我清楚地知道,没有多少老师能成为学生的知心朋友;也没有多少老师能给学生妈妈般的温暖;更没有多少老师能和学生一起讨论理想、讨论人生。然而您却做到了。
我的语文老师是一位优雅端庄的女老师。她长着一对俊俏的眉毛,一双会说话的眼睛,身材苗条。
语文老师和蔼可亲,同学们都不怕语文老师。那一次,我们考完试,都挤在讲台旁看老师批改考卷。小小的讲台桌被围得水泄不通,同学们叽叽喳喳地议论个不停。老师并没有生气,而是继续专心致志地批改考卷,许多同学因为看不到跪在了桌子上,甚至去拿改好的考卷看,把考卷弄得东一张西一张,老师也没有生气只是温柔地笑了笑。同学们越围越多,挤得我喘口气都难,有好几个同学被挤得受不了,伸长脖子大喊着:“别挤了,我快要闷死了。”老师停下笔,温柔地对我们说:“好了,大家都下去吧。等会儿改完就发下去。”几个同学乖乖在回到了自己的位置,但大部分同学还是继续围在讲台桌,那么多人挤在一块,温度骤然升高,我看到老师的鼻尖上都布满了小汗珠,但老师不以为然。
同学们都喜欢上语文老师的课,她上课注重学习方法的传授,不搞题海战术。语文老师经常对我们说,课文要读熟,这样可以不仅练语感,还对习作有好处。高年级注重阅读题练习,很多老师让学生做大量的习题,但语文老师从不这样做,她说:“不讲究学习方法,就算做再多的阅读,每天十篇十篇的做也没有用呀,迟早会变成榆木脑袋的。”老师常常向我们推荐课外书籍,在课堂上老师不时会问我们平时都喜欢看哪些书,和同学们一起分享自己最近读的书,老师教导我们不要只看一个作家的书,要广泛阅读,这样才能获取多方面的知识。
在我们眼里语文老师就是我们的好朋友,她没有其他老师的威风,却有其他老师没有的东西,虽然我们不怎么怕语文老师,可在课堂上还是很听老师的话。对了,我们的语文老师还有一个美丽又好听的名字―郑海燕。
篇16:写语文老师的作文高一
全文共 1717 字
+ 加入清单几年的校园生活中,有许许多多的老师给过我温暖和鼓励,其中有一位老师给我的鼓励最多,给予我的关爱最深切,她就是我的语文老师——王老师。
王老师最显著的特点是她那高挑的身材和一双炯炯有神的眼睛。她颀长的身材就像漫画中的白天鹅一样,十分优雅。细看老师的眼睛,盈盈的眼波中流露出来的全是慈爱和关怀,虽然她的眼角已经有了一丝轻微的皱纹,其实我们心里都明白,老师为我们的学习操劳而成。她温柔大方,和蔼可亲,是我心目中无比崇敬的人。
王老师非常关心我们上课的表现。她是从我们高一调过来的。开学第一天上课时,我心里很紧张,老师问了个问题,同学们非常积极,我也举起了手,可心里却想“老师,老师,你可千万不要叫我!”我把头埋得深深,可是不希望发生的事终究还是发生了,“陈明子,你来答一下吧。”我慢吞吞的站了起来,脸红得和西红柿一样,“我,我……”同学们哄的一声全笑了,我更有点语无伦次了,连头都不敢抬,恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾的,心怦怦直跳,心里忐忑不安,我生怕老师会说我,甚至会骂我,我悄悄地用眼睛瞟了一下老师,老师的目光里除了亲切,没有别的,好像在说:“别怕,慢慢来,答错了没关系。”我慢慢的调平了心态,鼓足了勇气,大声流畅的回答了问题,王老师毫不吝啬地夸奖了我,我心里似糖蘸蜜一样,里外都甜滋滋的。. When I was in class on the first day of school, I was very nervous. The teacher asked a question. The classmates were very positive. I raised my hand, but I thought, "Teacher, teacher, you must not call me!" I put my head I buried it deeply, but what happened to happen still happened after all, "Chen Mingzi, lets answer it." I stood up slowly, blushing like tomatoes, "I, I ..." The classmates A coaxing sounded, I was even more incoherent, I didnt even dare to lift my head, and I couldnt wait to find a sewing to drill in. I supported my heart, my heart was pounding, and my heart was uneasy. I was afraid that the teacher would say me and even scold me. I quietly glanced at the teacher with my eyes. The teachers eyes were intimate. Said: "Dont be afraid, take your time, its okay to answer the wrong." I slowly tied my mindset, drummed my courage, and answered the question smoothly. Teacher Wang praised me without hesitation. Sugar dipped in honey, sweet inside and outside.
王老师不仅关心我们的学习,而且还关心我们的生活。有一次大课间,我们在操场玩耍,突然,刮起了阵风,当时,大家身上都已经汗淋淋的了,可是我们还没有玩尽兴,还在继续跑动。突然我听见有人叫我的名字,“叫同学们一起,回教室,天凉了,注意身体!”原来是老师在牵挂着我们,我听了这话,心里热乎乎的。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰干。”王老师就是我心目中的模范老师,也是从漫画中走出来的完美老师。
篇17:我的语文老师小学500字作文
全文共 412 字
+ 加入清单她30来岁,微黄的头发梳的整整齐齐,她戴着一副眼镜,目光是那么锐利,撒谎的同学,她都能一目了然,脸上却挂着慈祥的笑容,但她身材单薄,显出知识分子常有的体态。她对我们学生很严格,可是说出来的话总是那么热情生动。
记得,我刚到四年级,她担任我的语文老师,一次周末,她叫我们写周记,可我从没写过,也不知道什么是周记,就随意的在书上抄了一篇课文,被杨老师发现了,她严肃得对我说,这叫周记吗?我低着头无话可说,然后,她就和我的父母联系,说了我的情况,就亲切的对我解释什么是周记,怎样把周记写好,最后对我说:“下星期一定要把周记写好。”我自己也认真地想了想,感到很惭愧。从今以后,我都非常认真的写好每次的周记,也受到了杨老师的表扬。
杨老师不但对我们的学习很严格,而且对我们的生活也很关心,经常到我们生活区问暖问冷,总是叫我们注意身体,与我们更加接近,使我们更加感到她和蔼可亲。
这就是我们的语文老师——杨老师。
[我的语文老师小学500字作文
篇18:假如我是语文老师
全文共 390 字
+ 加入清单语文老师?在我心中的印象也算不错的啦,我也曾想过长大后想当语文老师,假如我是语文老师……
我捧着教科书,随和的走进教室。“上课!”“老师好!”“请坐。”“谢谢老师!”看着这些兴致勃勃的学生,我开始讲起了课。“同学们,请翻开57页,今天我们来学习第18课,”我在黑板上写了几个字,“这些是这篇课文的重点字,让我们来请几位同学来给它们注音。”我随机点了几位同学,他们一蹦一跳地走上讲台,拿起粉笔就开始写。不一会儿,黑板上就布满了密密麻麻的字。“让我们来看看这几位同学写的。”只见这个“裙”字上,标着一个拼音:“chui”。我看着拼音,随口说道:“今天有位女同学穿了一条‘锤’子来了!”瞬间,教室里像投了颗精神原子弹一样,一下子炸开了锅,有的捧腹大笑;有的笑岔了气;还有的从椅子上摔下来。那位写这个拼音的同学立马低下头,不好意思地抓了抓后脑勺。
“健宇,起来。”母亲叫醒我,哦,原来是场梦。
篇19:小学语文老师作文800字
全文共 789 字
+ 加入清单她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是“买彩票”中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
篇20:最喜欢的王老师作文500字
全文共 533 字
+ 加入清单从幼儿园到大学甚至到更高的学府,这个过程中我们会遇到很多个老师,接受很多的教诲,虽然每个老师都值得我们尊重和喜爱,但是小学的班主任王老师却给我留下了深刻的印象,让我打心眼里对待这个老师多了一份尊重和喜爱。
初识王老师,觉得他是个很严厉的老师,我好像从来就没有见到王老师笑过。起初我喜欢那种和蔼可亲和学生们打成一片的老师,对这个王老师并不怎么喜欢。在那天发生了那件事之后,我就更不喜欢他了,但是后来我发现误解了他,在心里便开始敬佩起了这个老师,因为只有这个老师会认真的守护自己学生就像守护自己的孩子一般。
那是上午的最后一节课,上了一上午的课肚子早就咕咕叫起来了,回想起书包里还有一个面包,鼓起了胆子我就咬了一口,这可倒好没被老师发现,被在后窗巡视的主任看到了,我本以为王老师会护着学生,没想到王老师却比主任更先开口,让我去办公室反省。
老师的行为让我很是伤心,自己的学生都不知道护着,我气哄哄的回到办公室,语文老师看到了,向我询问一番,听完之后老师却笑了,她说:“傻孩子,你们班主任这是在护着你呢,他不先罚你,主任不解气,不一定会怎么惩罚你呢!”听完之后,我恍然大悟,原来是这样。
这件事一直记挂在心中,而老师的爱学生如爱子般的情谊让我始终铭记在心,他值得学生的喜爱和尊重。