有你相伴真好作文优秀(精彩20篇)

与书相伴的日子是快乐、充实的，而能够在一个自由的空间里安静地读我喜欢的书，那感觉更是不言而喻。

平时上学的日子里，老师明令禁止课外书出现在课堂内，而一回家又有做不完的功课，没有太多的时间享受阅读，在被窝里看小说更成了一件奢侈的事。首先，那必须是在作业不多的情况下，若是刚好遇上大小测试，可绝对没有这样的闲情逸致。其次，最好是冬天，若是夏天，热不可耐，进被窝干吗?冬日里，北风呼啸着刮过窗户，手脚被动僵了，兴趣被冻没了，什么事都不想做，只听见床头的小说正召唤着我，赶快拿一本孵进去吧。在被窝里闻着书香，目抚一行行文字，翻过一页又一页，感受书中的喜怒哀乐，直到倦意来袭，一抬头，已是深夜。

如果是放长假，我准会抽出一上午来看书。

早晨起床，精神抖擞，吃完早餐，打开窗，阳光泻进来，在写字台边坐下，我就在一屋子的明亮里开始了阅读。翻开扉页，一行行静止的文字被目光飞快地扫过，键入脑海中，变化成一串串符号，一段段乐曲，一幅幅画卷。这时，如同走进了书中，身临其境。听不见楼下清洁工人正在清理垃圾的嘈杂声，听不见回收废品的小贩用扩音喇叭录下的高分贝叫卖声，也感觉不到太阳已经晒到了书桌，晒烫了手臂。一个上午在不知不觉中度过，而在这个时候，吃饭绝对是多余的。

有了书相伴，这日子才有意思，你说呢?

书，是什么？不同的人往往有不同的看法——伟人说，书籍是人类进步的阶梯。老师说，书是知识的海洋。父母说，书是写好作文的前提……可对于我来说，书是带给我欢乐的伙伴！

小学的时候，我可不像一部分同学那样热爱看课外书，我觉得那是枯燥、无聊的象征。所以作文水平也好不到哪去，一写作文就头疼，总是挤牙膏般磨叽大半天。每次在课内外、同学间谈到名著内容，我只能跟在后面附和着；每当老师寻问所看书籍时，我总是举不起手来……这或许有那么些尴尬和不好意思，但谁让我对书不感兴趣，这只能怨我自己啦！爸爸也拿我没办法，只好天天逼着我看书，可这也是左脑进右脑出，打发时间罢了。

这样的情况延续了一段时间，直到三四年级时的一个休息日。那天午后，闲来无事，本想看看电视，但想起了爸爸出门前的叮嘱，便忍住了。回到书房，拿起一本书，坐到阳台上看了起来。温暖、舒适的阳光照到身上，让人十分惬意，偶尔有丝丝凉风吹拂过脸庞，使人感觉清爽。不知是不是太阳和微风的作用、相衬，我不知不觉间放下了对书的“芥蒂”，敞开心扉地在书海中尽情遨游——主人公的悲惨，我替他难过；故事的曲折离奇，让我捏把汗，不断猜测；幽默的语言、神情，我不禁嘴角上扬……如果说，我是一名游客，那书中的文字就是优秀的向导，他引领着我，领略大自然的鸟语花香、鬼斧神工；中华上下五千年的历史文明；各国曾历经的激烈、雄壮的战争故事；还有各大家为人处事的奥秘……我们一起展开奇妙的世界旅行，不断变换心情。

我再也不觉得书是枯燥的了，相反，它给我带来了欢乐，如同朋友那样。

这位特殊的朋友伴我度过了纯真的小学时代，现在，又随我踏入多彩的中学时光。随着年龄的增长，那薄薄的故事书、童话书变成了一本本厚厚的世界名著，我们的友谊随着那书页的增加而变深。它，丰富了我的课余知识，让我的写作水平也随之提升，在老师同学面前不再尴尬。与好书相伴，渐渐地，征文名单上时常有我的名字；老师寻问时，有我举手的身影；与同学交谈，回响的是我的声音……

英国文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

与好书相伴，汲取每一滴营养；与好书相伴，让人生的道路洒满阳光；与好书相伴，在蓝天自由翱翔！

我有许多好朋友，其中有一一位和我形影不离的好朋友，那就是书。

在我很小的时候，我得过一场病，在漫长的输液过程中，我哭闹不止。在大家束手无策的时候，妈妈拿出了-本好看的图画书。我依偎在妈妈的怀里，看见妈妈翻开那本五彩缤纷的图画书，立马被吸引住了，停止了哭闹，非常安静地接受了医生的治疗。这算是我和我的好朋友的第一次亲切友好的接触吧！

慢慢地，我长大了，离开了爸爸妈妈，去幼儿园上学了，别的小朋友由于第一次离开家，来到这个陌生的地方，心里充满了恐惧、孤独，都哇哇大哭起来。而我，和他们不一样。因为我有我的好朋友——书陪伴着我，所以我一点儿也不害怕。在我独自一人的时候，有他的陪伴；在我恐惧的时候，他赐予我力量。三年的幼儿园生活，有书的陪伴，真是非常幸福。

转眼间，我已经是小学三年级的学生了，我更喜欢读书了。读《好心眼巨人》，我被故事中好心眼巨人的善良感动了；读《大中华寻宝记》，我被祖国的大好河山所吸引；读《中华上下五千年》，我对中国的历史文化有了进一步了解……

莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我与书是如影随形的朋友，我愿意一生与他相伴。

小院竹篱，春花秋月，一切还是旧时模样。

沧海桑田，岁月流逝，我已落成青春少女。

岁月不淹滞，春秋常代序，这一路，风雨兼程，只因有你相伴。

初见你时，我8岁。你安然躺卧在柔软的被子中，脸上是美好的希望。你睁着明亮的眼睛看着我，神情是无限的信任。阳光从窗子打进来，照在你细嫩的小脸上，肤上的一层绒光使你的轮廓清朗动人。相伴之旅，从此启程。

10岁时，我们彼此更加依赖。那年，我们多数独自在家，爸爸妈妈外出工作，很晚才回家。那是个夏天，刚刚还是热情似火的灼灼之阳转瞬间变成了电闪雷鸣。屋子里一片阴暗，只有窗外轰隆隆的雷声与让人惊恐的白光。我们那时都还只是孩子，都害怕一切吓人的虚张声势，都爱哭鼻子。可是我们坚定地拉住彼此的手，不发一语，但心中早已明了彼此相伴的力量。

12岁时，我正处于牛犊般倔强顽拗的叛逆期。我痛恨一切违背我意志的事或人。我怨恨父母对你的爱，怨恨你无忧无虑的快乐，怨恨你不掺任何杂质的纯净的微笑。你浑然不觉我的愤怒，依旧如一朵阳光，每日向我绽放。在那段与父母对抗的日子里，我的身边只有你。你给我留一枚精致漂亮的发卡，你喂我一颗清甜芬芳的糖果，你为我擦干颊边还沾留着的眼泪，你听我对你喋喋不休的抱怨……有你相伴，我走过了那段阴暗岁月。

战争爆发时，我14岁。你到了调皮淘气的年龄，我也到了多愁善感的季节，你整日围着我说东说西，一会儿去鼓捣你的遥控车，一会儿又把积木翻腾得震天价响。我忍受不了你那本属自然的天性，终于与你开战。你也不再像小时候那样温顺，与我针尖对麦芒，用不太连贯的话语同我开吵。后来还是你先认了错。你说我马上要中考了，太吵是你自己的错。明明是很朴素的话语，却让我扑簌簌地掉下眼泪。从此你在我学习时，安静地趴在我桌边看书。你的相伴，陪我度过了那段作业如山、考试频繁的初三时光。

今年，我16岁，你8岁了。真快，不是吗？8岁，8年，我们彼此相伴相随，在成长的路上，彼此鼓励，相互扶持，给予对方最温暖的力量。

感谢你，感谢一路上，我们相依相伴。

我是你姐姐，你是我弟弟，我们相伴在风雨兼程中，一同长大。

名师点评

本文开头精巧，在工整的句子中插入了写作对象——与你相伴。几件事例，按时间的顺序穿珠似地连在一起，以蒙太奇手法徐徐展开，每件事过后都附一句点题，最后点明身份，让读者自然地感动于姐弟间的真挚情谊。而且，本文语言流畅、优美，叙事生动，情感真实，事例贴近生活，在二孩政策的大背景下，很有现实意義。

我出生在丽水的秀山丽水之间，从小就与青山绿水相伴，然而等我慢慢长大来到城市中却发现山是黄的，水是浑的，连天空都是灰的，从那时起我就有了一个梦，一个关于青山绿水的梦。

我查阅了地理书，我们的家乡浙江水系丰富，河网密布，富春江澄澈清亮，西湖碧波荡漾，千岛湖烟波浩渺，鉴湖桑清水碧，京杭大运河百舸争流，还有“太湖美，美就美在太湖水”的南太湖……我曾经到秀美的太湖去游玩，可是当我来到太湖岸边，我万分惊讶——这真的是太湖吗！水面上覆盖着大面积的蓝藻，岸边还不时有游客留下的垃圾浮出水面，用空矿泉水瓶捞一些水便可看见水里有各种杂质。原来曾经令人如此沉醉的浙江水墨风景，已经被染上了污点。现实是江南水乡为能找到可游泳的河流寻寻觅觅；平原水网不时为饮用水被污染的传闻所困扰……

终于一道曙光照在了这污秽肮脏的“绿水”上，省政府推出了一个大政方针，一个推进浙江新一轮改革发展的关键之策——五水共治。五水共治需要所有浙江人民的行动，回想起太湖我明白了治污水的重要性，作为初中生我不能参与“治污水”但我可以从“抓节水”做起。

十一长假的第一个早晨我便开始了节水行动，节水从洗漱开始。刷牙了，我将水灌到牙杯的一半便开始刷，之后我又将洗脸水用脸盆接好洗完脸后我将这半盆的洗脸水端到了阳台上，妈妈纳闷地看着我，不等她开口问我便先向她解释：“我这是在节约用水，我把刚才的洗脸水用来浇花，据说比用清水浇出来的花还好呢！”妈妈顿了一下反应过来说：“既然你都学会节水了，那我也应该节水啊。”说着妈妈便接了一桶清水开始拖地，我不满地对妈妈说：“你这不是在浪费水吗。”妈妈没有回答我，看来是要大显身手了。果然，妈妈拖完地后便将那一整桶水储备着冲马桶。该做中饭了，该省的水还得省，我帮着妈妈淘完米正要把淘米水倒到冲马桶的水里时妈妈叫住了我，她说：“淘米水应该用来浇花更好。”得到妈妈的点拨我立刻干起来，我倒出一半水留给妈妈擦灶台，另一半则拿去浇花。我们母女俩互相指点一天下来不仅节约了水还节约了水费。

曾经我梦想与青山绿水相伴，而青山绿水却与我渐行渐远，如今我从节水做起，我要将这青山绿水梦重新勾勒成现实。

绘一笔春花入扇，有君相伴滋味长。

铺开素白的熟宣纸，将笨重的砚台压在展台桌角的纸上。取下狼毫笔的包装，在清水中泡开。斟入焦墨，和水，拭笔。轻吸一口气，宁神，屏息；抬手，落笔。淡墨在纸上滑过，中锋的运笔没有稳如泰山，仿若是山崩地裂一般，终是松垮，毫无章法。

天边洇开透明的情意，朝风晕染，烟拢云摇。凝眸处，有几株白玉兰与辛夷正迎着东风，柔柔的，软软地婉约成一抹别致的闲情。

“花开得可真美呀，可惜我这一笔都勾勒不出。君可知否，悲矣。”厚实的粗糙的素描纸上一幅碳素铅笔绘出的白玉兰花树，橡皮擦淡了细枝末节的典雅，只剩下大致的枝叶与几朵向上的花，白玉兰的花期很短，连九十春光也不曾见过便要长辞，年复一年。手中的笔滚落到桌旁，竹竿清脆的响声敲醒了我的梦境。

水墨情思，工笔写意。这似乎是相伴了整个童年的，老师提笔又落，中锋与侧锋的娴熟切换，酣畅淋漓；若是工笔，便要眼睛酸脖子疼坐到全身发麻染色到手指抽筋。老师能端坐一整日，或许只完成了半幅白描。闲来也会讲述宛若水墨画的烟雨江南，我听得恹恹，大家也都欲眠，毕竟对每一个爱玩的孩子而言，这种滋味不好受，折磨着蠢蠢欲动的童心，直至手脚都不再痒痒。

霓裳篇篇晚妆新，束素亭亭玉殿春。

不远处的白玉兰，很古典，很诗意，可无法刻画的我，心底总归于愧，丹霞生浅晕，清露作芳尘，她绽放得优雅而沉静，宠辱不惊，纯粹得连一旁的叶也多余。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。花香似在莹雪中浸透，花瓣如用玉石雕刻，缟衣霜袂，刻玉玲珑。这每一朵都可以渲染心情，一份雅致而又寂静的心情。这一念而立的孤寂让年华下的岁月略显平静。拈起笔来，屏息，凝神。

素纸上，一朵白玉兰已然成形。淡墨勾不出她的神韵。费尽思量定然是无可奈何，我不曾想这花落去，只盼着，只盼着。

水墨丹青相伴过了年华，从枯燥无味到凝眸与君，从无忧无虑到万物尽收眼底，其中的滋味，其中的欢心，无人会尝到。暮鼓晨钟，日走云迁，有君相伴，滋味绵长。夜阑珊，念未倦。

氤氲在纸墨中岁月的嫣然，化作江南细细的雨，打着油纸伞走过花木深深的心底。江阔云低，天高地迥，一路皆有君染遍的痕迹。

墨底清欢成款曲，有君相伴滋味长。

培根说：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重逻辑与修辞使人善辩”真是这样，我在老师上课时听见了这一句话，我便迷恋上了阅读课外书籍。

我喜欢独自一人在一个在一个无人可知的地方，潜心贯注地阅读，探索书中的奥秘，洋溢在书的海洋里，在书的海洋里自由飞翔。倘若天在下雨，那便是看书的好时机，因为可以一边听着淅淅沥沥的雨声，一边步入在书的海洋里，听着淅淅沥沥的雨声，我更容易进入书的海洋。在书中，我们可以看见：卖火柴的小女孩悲惨的命运，可以看见鲁迅去看社戏的迫切心情。我们可以在书中随着鲁滨孙去野外探险，也可以随着鲁迅去看社戏，我们也可以随着保尔去到他在苏纬夺取政权、保卫政权和巩固政权的波澜壮阔的斗阵场面。我们也可以深深得感受到韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。可以“飘”去目睹乱世佳人赫思嘉的风采。在书中我们实现了心灵的对像，在书中我们可以揣摩人物千奇百态的思想，在书中我们可以任意飞翔，在书中我们时而有所感悟，时而有所发生。那一种深沉的体验，正如雨过天晴后为你送来的一束芬芳，回环往复，连绵不断。

好书在手，我们需要仔细的品读那书中的意义，探索其中的奥秘。我们将随着一页一页地翻过，书香自然心入你的肌肤，随着你的血液而流淌、奔涌如同那滚滚长江流向远方。虽难为人解，却能自得在其乐。

读书需要有闲心、闲情、闲致、安静、认真，忙忙碌碌、心烦意乱、不认真是读不进书的。看古人在泽畔行吟，在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生……可是，这样的人生已随昔人一起远去了。所以，在现实社会中，只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到有许多时间时才去领略读书的趣味。只要偷得片刻的闲暇，一样可以品读好书。

“书籍是人类进步的阶梯”。我十分赞成这一个观点，因为所有的知识都是书籍传播而来的，如果没有了书籍，我们人类就不会迈前一步，只会在原地踏步。说以同学们请在自己空余的时间里多读一些对自己有意的课外书例如；《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《城南旧事》等等正所谓别林斯基的好的书籍是最贵重的珍宝。让我们与书香相伴，共同成长。

[与书相伴共同成长高中作文

我从小喜欢阅读，一向自称“书虫”，喜欢读各种类型的书，并把阅读当成我生活中的一大爱好。每当妈妈问我生日想要什么礼物的时候，我总是毫不犹豫地说：“给我买几本书！”

从三四岁时，我就边看绘画边识字。到幼儿园时，主动从书中寻找答案解惑，养成了独立思考的能力……阅读带给我的影响是巨大的。

记得一年级的时候，家里的书已经不能满足我的阅读量了，妈妈便带我去少儿图书卡办了借书证，并定期带我去借书或去书店看书买书，每次我总是在妈妈的催促下才依依不舍地离开。大量的阅读培养了我独立思考的能力，语文作业基本能自己搞定。

二年级的时候，我开始练习看图写话了。妈妈不免有些担心，怕我胡乱写。一天，我放学后兴高采烈的回到家，原来是我的作文的作文得了优秀，还被老师当作范文在班里朗读了。那是一篇跟学校进行防火演习有关的一篇作文，我写了三段，还用了几个不错的词语。从那以后，我深受鼓舞，因为阅读的积累，许多好词好句陆续出现在作文里。老师也在评语中写道——大量阅读的积累，让你的作文文采飞扬，总能被我当作范文来读。

我没有上过作文补习班，却凭借自己的能力写出了一些好的作文，这不得不归功于阅读，因为与书相伴，所以我收获了其他人所得不到的知识。

阳光的照射使你健康的成长，风雨的交加使你得到历练。

在我刚出生时，只会咿咿呀呀的叫，有了母亲的陪伴和细心的照料，才让我说出了第一个母亲的“母”字，在母亲的照顾下我终于学会了走路，在母亲的鼓励下我来到了幼儿园，虽然我对这个幼儿园很陌生，但我觉得很幸福，因为有着许多小朋友的陪伴让我更是喜悦无比。

慢慢的我从幼儿园升到小学，使我慢慢的成长起来，有了知识使我不再那么的无知，随着年龄的增长使我不再天真，……这都是您的功劳，要是没有您的陪伴我是无法从无知到渊博，天真到成熟……

母亲谢谢一路有你的相伴……

自从识字以来，书便伴我左右。从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话(对当时的我来说)是我童年时代最后的朋友。

长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。

望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。四大名着的各具特色令我我叹为观止，爱不释手。

每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。刚刚在前苏联体会到保尔·科察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。这种感觉，难以言喻。

进入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我的脑海里。飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，此乃对金老先生作品的概括，亦为金迷的十四字箴言，无人不知，无人不晓。奇与妙的结合，融成我心中的最爱。

鲁迅，一位着名的作家。在我读初一的的时候，也悄然迈进我的书世界。阿Q、孔乙己、祥林嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前，尤其是那独特的鲁式写法，更加令我拍案叫绝。深奥，鲁迅文章的代名词。

读好书，好读书。开卷必定有益，闭之索然无味。有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我度过每个朝朝暮暮。

我曾游过山，玩过水，栽过树，嗅过花。但，这一切，都随着岁月的变迁而埋藏于心底。像泡沫，在时光的一去不复返中蒸发消散。

唯有你，让我在匆匆岁月中，不感时间的痕迹。

春日里，在鸟儿的鸣叫声中念起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”夏日里，在荷花的轻摆下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋日里，在落叶满天中吟起”况属高风晚，山山黄叶飞。”秋日里，在皑皑白雪中书写“千山鸟飞绝，万径人中灭。”

日出而作，当红日高挂时念起“花有重开日，人无再少年”。日落而息，当遥望变化万千的圆月时吟到“举杯邀明月，对影成三人”。

我像一只鸟儿划过四季的早晚，将日子埋于流年。而诗词，却令我感到，三千多年前的情景，依然存留在心间。那时的壮丽景色，依然在我们眼前展现。

朗诵杨炯的《从军行》，从“宁为百夫长，胜作一书生”中体会战争的豪情。朗诵陈子昂的《登幽州台歌》，从“念天地之悠悠，独怆然而涕下”中感受孤单悲苦。朗诵王维的《山居秋暝》，从“随意春芳歇，王孙自可留”中领悟潇洒闲逸。有时我会把自己当作诗词里的人物，毫不在意，在漫长岁月中，只是个匆匆过客。

感谢你的陪伴，诗词。是你，让我走进了诗人的内心，走进了那个诗词的年代。也是你，为我引路，让我飞翔。看完这本诗集，忽然发现，你已在我心底占据了擦不掉，抹不去的地位。

那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，没有杂质。

捧着一卷书，泡上一杯茶，只身一人坐在绿荫下享受清晨的寂静。一缕金光温柔地穿过树枝，落在雪白的书页上，飘然飞出一丝丝沁人心脾的书香，此时的世界很美，美的令人窒息。

阅读 乐趣

阅读是一种享受，更是一种乐趣。年幼时，我得到的第一本课外书是《安徒生童话》。读着读着，我仿佛置身于美丽的海底世界，寻找化作泡沫的美人鱼；我还来到了森林，同白雪公主、小矮人一起做游戏。寒风凛冽的夜晚里，小女孩独自卖火柴，可没有人愿意买她的火柴，最后她被活活冻死。我不禁对这个小女孩的遭遇倍感同情，我真想把我所拥有的一切与她分享。书为我展现了一个五彩斑斓的童话世界，让我懂得了什么是真善美，什么是假恶丑。有喜有忧，有笑有泪，这就是读书的乐趣。

阅读 成长

书籍是一位良师，更是一位益友。在阅读中成长，我领悟到曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸怀；在阅读中成长，我领悟到王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的远大志向；在阅读中成长，《鲁滨孙漂流记》教我学会生存；《简·爱》教我独立自主……在成长的道路上，有书相伴，我更加自信，也不断成长。

阅读理想

阅读书籍与我理想的树立也紧密相连。周恩来说过：“理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途”。只有阅读大量的书籍，陶冶高尚的情操，才会对遥远而瑰丽的未来有憧憬。我的理想是成为一名老师。因为老师身上有那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无私奉献的品质。当我阅读了《我的大学》、《最后一课》等赞美老师的文章后，对老师的敬佩感更是油然而生，对自己的理想也更加坚定了。

春风拂过，掀起一张张书页，沁人心脾的书香念念不忘……

“叮铃铃”，代表着放学的旋律让我们每个人的内心都蠢蠢欲动。我们飞快地理着书包，交谈着一天的愉悦。

一抹暗灰色的身影走进了教室。像往常一样的灰衬衫和陈旧的外套，稀疏的白发凌乱地堆在头顶，脸上纵横的沟壑和已变成棕褐色的手宣告着生活对他施加的重重压力。但他的眼神和笑容却是明亮动人的，满满的快乐和感激在他的眼中溢满。

又是他！每天放学，他总是拎着硕大的塑料袋走进教室，带走我们喝水剩下的空塑料瓶，他总是能不厌其烦地对我们笑着点头致谢。而他留下的总是一张温暖的笑脸，从眼中漫出的满足、快乐像潮水一般，温柔地将他的苍老、瘦弱收进自己宽阔的怀抱，又像清晨第一缕阳光，泛着浅浅的玫瑰红为他镀上一层金灿灿的毛茸茸的光边。那自然向上牵扯的嘴角总是将幸福、温暖带给我，替我将一天的疲倦、烦恼都覆盖在自己朴素的外表下，然后充满崭新的活力去面对第二天的学习。

我很好奇，为什么他的脸上永远点缀着如无边黑暗里小小星辰一样的灿烂笑容。或许，是因为我们热情的回应，因为满载的收获，还仅仅是因为每天遇见的事或人都能让他欣喜？也许他仅仅是一个简单的人，但却有无尽的幸福。

我们又何尝发现不了藏在微小缝隙间的快乐，简单即是幸福，每一个友好的眼神；每一句温暖的话语；每一次伸出的关怀之手……像一滴滴甘洌的清泉无声无息地滋润着我们忙碌而枯燥的学习生活。

成长是一列单程车携以时而明快、时而忧伤的过往，而我的背包里装满了和笑容相伴的日子，沉甸甸却是无限满足。

不是所有的花都能结果，但所有的果实都曾是花朵；不是所有的挫折都能促成成功，但几乎所有的成功都要经历挫折。只有这样人才能体会到人生独特的味道，所以不论苦辣酸甜，我们都应该微笑着面对。

生于斯世，斯世有坎坷、不幸、苦难，一如蓝天有乌云、风雨、雷电。想想看，我们若甘于与乌云携手，乌云只能令我们更愁闷；我们若甘作风雨的臣民，风雨只能令我们更凄凉；我们若甘向雷电跪拜，雷电只能令我们更绝望。踢开它们吧，微笑才是我们真正的朋友。

花开花落是大自然亘古不变的自然规律，花开时娇艳，花谢时凄美，花儿都微笑着接受了。

人生如花，际遇起伏。“失去以后才知道珍惜”，这句话每个人都知道，珍惜花开时的美丽，然后微笑着面对它的凋谢。

人生亦如棋，总会有输的时候，磕磕碰碰是人生不可避免的过程，没有谁的一生是平坦的。曲折的路上往往有更多美丽的风景，坎坷的人生同样会有更多的精彩。

微笑着面对生命中的坎坷，是智者所为。因为智者懂得：微笑可以让你年轻，微笑可以让你成功，微笑可以让你东山再起。像东坡居士一样，面对生命中的种种打击，吟一句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。微笑着面对生命中的打击，成就了东坡居士的达观与豪放；像海伦·凯勒一样，微笑着面对生命中的不幸，乐观地设想“假如给我三天光明”，在三天中去感受光明。微笑相伴，盲姑娘让苦痛望而却步，让无数人懂得珍惜光明。

微笑着面对苦难，苦难将不再是你的绊脚石，而成为你前进的动力。人生百态，喜怒哀乐，每一种感情都令人难以忘怀，每一种经历都弥足珍贵。微笑着面对困难和挫折，这才是一种别样的从容，这才是一种坚强的气质。

苦难并不可怕，可怕的是你不能微笑着去面对。面对苦难时请保持微笑，做一回生活中的强者，让笑容永远绽放，让笑容变成一道美丽的风景！

我有一个好妈妈，她纯朴善良，孝顺知礼；她幽默风趣，令人敬佩。妈妈用善孝乐观引领着我健康成长。

那天下午，我拿着那张惨不忍睹的成绩单，踟蹰在回家的路上。夕阳把我的影子拉得长长的，我像一株孤苦无依的水草一摇一摆。我心中正为如何向妈妈解释考试失利而忧心忡忡。善良的妈妈天天为了我的健康成长辛苦操劳，丝丝白发已经悄然爬上了她的发稍，而我呢，就是这样回报她的养育之恩吗？想到这，泪水不争气地流了下来。当我坐到路边椅子上时，一个熟悉的身影朝我奔来，是骑车的妈妈！我赶紧抹去泪痕。妈妈神色张皇地停下车，又气又急地说“你去哪儿啦？找你半天了！”

我答不上，呆呆地立在那儿。不知怎的，望着妈妈那因着急而发红的脸颊，我心里踏实了不少。是啊，不管发生什么，总有爱你的人陪伴左右，那些困难与挫折就如同纸老虎一般，我又有什么理由不勇敢面对呢？妈妈，您的陪伴如同寒风中的一束火把，照亮了我心中迷惘的路途。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孝是中华民族传统美德，妈妈用她的孝顺淋漓尽致的诠释了这句话。

为了照顾生病的姥姥，妈妈带我从临沂来到青岛的舅舅家。经过一上午的长途跋涉，妈妈下了车丝毫没有说累。一到舅舅家，妈妈立刻忙活起来。扫地，刷碗，擦桌子，洗衣服，妈妈把舅舅家来了个“天翻地覆”为了让姥姥快点康复，妈妈每天给姥推拿按摩，捶背捏骨。还及时给姥姥擦身洗脚，嘘寒问暖。妈妈给姥姥换纱布，总是把纱布一点点拆下来，用棉球轻轻将药粉涂到伤口处，再把新纱布一圈圈缠上去，松紧恰到好处，这一切都是为了让姥姥更舒服些。我看在眼里，记在心中。后来，我也会在妈妈劳累时送上一杯热水，还常常帮妈妈照顾姥姥并做些家务。

我的妈妈在姥姥眼中是一个好女儿，在我眼中是一位幽默风趣的达人。

一次，我和爸爸妈妈正谈论给家中的两只宠物狗换窝的事，可妈妈不同意。妈妈说如果把俩狗的窝一换，狗会打架的。我们试着换了一次，果然，两只狗狗不适应，还“掐”了好一阵。妈妈这时无限感慨地说：“金窝银窝不如自己的狗窝呀！”我和爸爸哈哈大笑。妈妈是一枚开心果，快乐着我们温暖的家。

过去的这些年，妈妈陪我长大；未来的日子里，我陪妈妈变老。我们互相关爱，互相陪伴。妈妈，一路有你相伴，此生足矣！

漫步于书界，尘间的风微微拂起荡漾的思绪，我手持书卷，翻开细细品味，便沉醉于这弥漫着墨香的书海……

太阳遮蔽于阴霾之下，硕大的雨点冲击着玻璃窗，发出“拍拍”的声响。我从书架里拿出《海燕》，霎时间我便立身于那辽阔的海岸线，瞳中浮现的是如黑色闪电般的海燕，搏击云天。透过玻璃窗，一道闪电划破黑压压的天空，紧接着一声巨雷，我合上书，站起身来，高声呼叫：让暴风雨来的更猛烈些吧!

凛冽的风凄厉的呼啸着，我坐在房间里，光照的明亮，我手捧着《卖火柴的小女孩》。温饱，幸福，衣着单薄的小女孩渴望着，期盼着，在严冬中不顾寒冷，留下如冰的泪，醉心于无法实现的梦，永远不会醒来。转头凝望着窗外，我感到一丝寒意，心中有几许疑惑：如这样的故事会不会在真实生活中上演呢?

我披着外套，在静谧的夜晚，伴着灯光，并与天窗射入的清冷月光辉映，平静而安宁的氛围中，我却心潮澎湃。《呼啸山庄》的字字句句都强烈地撩动着我的心弦，刻骨铭心。凯瑟琳为了爱颠覆了自身。复仇与悔恨充斥着我的心灵。这平静的夜晚，我却无法平静。

我置身于闹市之中，汽车的鸣笛与人语的喧哗交织，我却如入无人之境，因为那飞入大观园中的心，手持花锄的葬花女轻吟。凋零的桃花纷飞，潇湘子泪也滑落，梳理着如丝秀发，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”在这繁忙之间从何寻觅这般境界?但有书相伴，我沉醉其中。

穿梭于书界的春夏秋冬，四季轮回，有书香相伴，我无论何地，亦怀着一颗书心!

书中有着无尽的乐趣，书成就了许许多多的名人，有书香伴我，我永不寂寞!

书，是我的父母。爸爸妈妈是我的生身父母，书是我的精神父母。父母给了我身体，书塑造了我灵魂。父母给了我衣物，为了让我温暖;给了我食物，为了让我填饱肚子;给了我房屋，为我遮风挡雨，给了我如安全港湾的家。但是，如果没有知识，没有书的陪伴，一个再有健康体魄的人，都不是一个健全的人，不是一个脱俗高雅的人。为了成为一个健全的人，我要与书相伴!

书，是我的老师，他不用鞭子抽打我，不用怒容和恶语对待我。它跨越了学科，跨越了国界，跨越了时代。当我们离开了老师，离开了学校，回到家，还有授于我们知识的老师，那就是书。为了拥有丰富的知识，我要与书相伴。

书，是我的力量。在拳击场上，是强壮的体魄打败对手。在战场上，是先进的武器和英勇的军队赶跑了敌人。书，是一种最强大的无形力量。培根说过：“除了书之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解、信仰中建立起统治和权威。”为了能有走向清华的力量，我要与书相伴。

书是我的兄弟姐妹。在这个独生子女的时代，父母都忙事业，这么大的房子里，只剩下我们这些孤独的孩子。是书让我们忘掉寂寞的日子，走向快乐健康的成长之路。为了拥有快乐，我要与书相伴。

书是我的精神父母，是我永恒的老师，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不读书!我要与书相伴直到永远!

馨香一瓣，彩华飘香为谁恋;掬水留香，岁月飘零何以堪;蓦然回首，青春恋痕梦想飘香。——题记

过去式

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

时光像握在手中的风车，不停地迎风旋转，转走了岁月，也转走了多彩的童年。回想那时的我好单纯也好清纯，什么都不知道也什么都想知道。爸爸妈妈的关爱像一个魔术口袋，里面装满了充满诱惑的童话和动听的歌谣，我拽着爱的青藤，幸福地成长着。然而，慢慢地我褪去了童稚时的天真，往日心中的那些童话已随着时光的消逝幻做人鱼公主的泡沫，取而代之的是师长们寄予的期望，还有那些审视的目光，渐渐地给我系上了一道倒无形的“绳索”。

小时候的自己天真又单纯，没有烦恼也不会顾及到身边的人，碰到事情总爱瞪着圆圆的眼一个劲儿的傻望或是害羞地笑一笑。总是托着笨重的脑袋望着窗外的天空，那么蓝那么宽阔，什么时候才会有自己的一片天呢?现在老爱这样思考着。但还是像个长不大的孩子，贪玩又马虎。偷偷穿着妈妈的衣服，尽管不合身，却总是傻傻地认为自己已经是大人了，让妈妈伤透了脑筋。或许她的内心是孤寂的，但那时，我能了解那种感受吗?

青春馨香，在小时候的梦想只是想长大变成熟。

现在式

青春是人生一缕散开窗帘的阳光，是一曲用青春和梦想投入的舞曲。

青春宣誓仪式上，我们举起右拳，我们说，即使在追梦的路上有过彷徨，即使在成长的路上有过迷惘，我们依然坚持于人生不变的追求，我们依然相信前方就有光明，我们在今天脚踏实地一步一步，明天我们勇敢地抬起头，对着头上那片璀璨的星空高喊一声：“青春，我们无悔!”我们要一起迈向那成功的大门。

青春的路上充满了彷徨。青春的热血在我们的身体中流淌，叛逆的力量在沉默中爆发。叛逆、嚣张、标新立异……是我们的标识。我们渴望成长，渴望挣脱种种的束缚，却又羽翼未丰。我们渴望能够独当一面，渴望被认可，却又能力不足。我们有满腔的激情与理想，可又无法释放。于是，我们纷纷发表独立宣言，希望得到成人世界的认可，我们纷纷反抗，希望挣脱束缚。我们徘徊在梦想与堕落的边缘，不知路在何方。

青春馨香，现在我的梦想只是想更成熟去完成未来式。

未来式

青春是人生一季单纯幼稚的花季，是一个用智慧和爱心踏过的崎岖。

青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想。青春的微风吹走了烦恼，青春的音符带动我奔向希望。青春这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，不要让它成为来不及许愿的流星。要让它在我们手中放出夺目的光彩。

彩虹自有彩虹的绚烂;流星自由流行的美好;青春自有青春的美丽，但它们都稍纵即逝……，彩虹与流星暂时的沉默只是在积蓄力量，威力下次出现更加美好，然而青春却一去不复返。请珍惜所拥有的青春。

在青春的路上，沿途的风景再好，也不可贪恋，路上的客店在舒适，也不能久留。我们应把握所拥有的青春，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

青春馨香，未来我的梦想却是希望青春重新来过。

“我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽;但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。”

——题记

平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。但，做这些平凡事的人们呢?他们，是否也和自己所做的事一般平凡?

路遥，一本《平凡的世界》让我认识了他，一位胖胖的可爱作家。《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。几十年的时光，在路遥笔下铺展开来，没有一点的矫柔造作，没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程这一部伟大的巨着，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜剧?悲剧?正剧?也许都有一点。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

他笔下的黄土地上生活的朴实农民们，他们勤勤恳恳，面朝黄土背朝天，只为养活自己，却乐得于此，“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”有时，他们也会为农忙时的劳累而抱怨;有时，他们也会为几袋化肥而困扰……很多事情要做，很多事情要想。他们的子女，也只是象征性的读完小学便接了父母的老本行，不禁感到一丝悲哀，难道想世世代代陷于这贫瘠的黄土地中?不时眼前一亮，不是还有一个孙少平，迫不及待关注他，这个不一般的人，这个对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。从学生时代的“非洲人”到成年时代的“揽工汉”，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。是不是书读得多了，想的也多了?应该是吧，知识学的多，见解也多了，我不懂，为什么这个自学达到可以与大学生进行思想探讨的人，会选择作为一位矿工，想到他脸上那道触目惊心的疤痕，竟会莫名的怜惜，他是个小说中的任务啊，可我却感到他是如此真实的在这个世界上，在地平线的另一端，为了自己而努力拼搏着。孙少平，到底是一个什么样的人啊。其实，他也就是一个平平凡凡的人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活的意义有着更高层次追求的人。

恍惚间，他嘴唇嗫嚅着，用吟蚊般的声音：“首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。”我不禁哑然失笑，那你呢?你这样一个对生活的意义有着更高追求的人，又怎能称之为平凡的人。即使是平凡，也是一个更高层次的伟大的平凡。所有的少年时代，总有年轻气盛、目空一切的一面。心中有着太多地愿望要实现，对自己的人生有着太多的期许。少年心思当拿云啊!尽管肤浅，尽管狂妄，但毕竟有豪情。日出而作，日落而息，日复一日，年复一年，少年一天天成长，这才是生活。戏台上的情节是浓缩的，天上一天，人间一年，所以才有那么紧凑的悲欢离合，跌宕起伏。琐碎的矛盾纠葛，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休，这才是生活。大起大落，大喜大悲，铭心的爱，刻骨的恨，当然存在，但普通人遇到的几率又有多大呢?属于饮食男女的，不过是些筋头马脑，说来无聊，但却缠绕。有喜怒哀乐，有爱恨情仇，有凌云壮志，也有颓唐消沉，这才是活生生的人，这才是生活。百折不挠，愈战愈勇，山崩地裂不皱眉，那是神话中的英雄;现实中，纵然是强者，也难免苦痛，难免挣扎，难免有“弯”的时候，但弯而不折，生活需要的就是一个“韧”字。

人生来就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面对苦难人们的反映也是各不相同的，有的人会屈服于命运，有的人会坚强地斗争，但是更多的是努力战胜一些，但又因为退缩而屈服一些，这样进进退退地过完一生。

洁白的雪道上有一个小男孩，脸蛋被冻得通红。他身穿一件明晃晃的橙色滑雪服；手拿两支雪杖；脚踩两支长长的雪板，一边滑一边回头照顾着动作笨拙的我。他就是我的小伙伴——欢欢。

欢欢是我的同学，我的邻居，更是我的伙伴。我们的友谊很早就开始，妈妈说我们在推车里时就在一起晒太阳。一直到现在，我们还是形影不离的伙伴。我们一起上下学，一起骑车，一起滑雪，一起旅游。

我们有着许多共同的爱好，滑雪就是其中的一项。有一次，欢欢在中级道上教我动作要领。“你在转弯的时候，坡上腿要放松些，用坡下腿绷住劲，使劲一扭，把坡上腿带过来，然后再去滑下一个弯。你想想，这样不就能把速度降低了吗？”他一边说一边做着示范。

欢欢说：“我先出发，你顺着我的路线，按照刚才教你的动作，跟在我后面。”欢欢时不时向后转头，观察我的动作。因为有些动作不熟练，在我拐弯时，两只雪板交叉到一起了，欢欢见我出现了问题，连忙刹住车，扶住了摇摇晃晃的我。要不是欢欢手疾眼快，我估计又得摔个大屁蹲。我对欢欢说：“练习动作真是太危险了！咱们还是滑着玩吧。”他说：“这可不行！要是不练习动作，你以后怎么挑战高级道啊？你在转弯时一定要绷住劲，千万要憋住，要不就该摔了。”

经过欢欢这个小老师的耐心辅导，慢慢的，我能掌握这个动作了，也可以在高级道上畅滑了。

还有一次，我在骑平衡车时，一不小心没站稳，身体向前倾倒，连车带人摔了出去。我的手擦破了皮，渗出血来。欢欢见了，并不慌忙，问我：“摔伤了吗？疼不疼？＂我回答他：“还好，就是擦破了点皮。”他瞪大眼睛，仔细地看了看后，一本正经地说：‘’你的手流血了，需要回家包扎。＂欢欢带我回了他家，先给我用清水冲洗干净，然后找来创可贴，给我轻轻地贴在伤口上，还给我包上了纱布。我可真佩服他，好像什么事都难不倒他。

欢欢在我成长的道路上扮演着很多角色，如师，如兄，如……欢欢，有你一路相伴，我不惧路途艰辛！

岁月如歌，一眨眼小学六年转瞬已逝，在这六年中，转了学，换了几位老师，但因为有了班主任汪杏珍老师的一路相伴，迎着风雨，步入阳光，健康成长。不论苦与乐，泪与笑，委屈与鼓励，都将成为美好的回忆，永远铭记在心。

在我刚来的时候，数学不是很好，老师教训我，我也知道老师也是为我好，教训完了，老师又开始手把手教我。有时，我自己解决了一道数学难题，特别高兴，心想：多亏老师的严厉与教导。老师曾对我说：“只有努力过了，就会有收获。”

有一次，我跟同学玩时，摔了一跤，手臂摔得抬不起来了。老师跑过来安慰我，我哭了，泪流不止，老师拿出一张纸巾给我擦去泪水，和我谈起心来。我怯怯地说：“你上课好凶哟。”您说：“这还不是怕你们不听话，上课不专心么？”不过我发现，老师上课严厉，下课后看上去是那么的和蔼，笑起来是那么的美！

有一回，奶奶和妈妈来看我，我激动地哭了起来，您走过来轻声细语地问我怎么啦，我哭得话都说不出来了，您找我妈妈聊了聊，才知道了原委。事后您跟我聊天，鼓励我要坚强，努力读好书，给爸妈争光，那天您给我说了好多好多鼓励我的话语。

与老师相处的一幕幕场景，我历历在目，我会铭记于心。汪老师的陪伴让我终身受益，衷心地感谢你一路相伴。