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6785作文
1000享受足球的乐趣作文1000字
全文共 1085 字
+ 加入清单足球,作为一项世界性的运动,吸引着成千上万的球迷。足球比赛中,可以看到球员展示力量、速度和技巧,可以看到球队精妙的团队配合,也可以看到不可思议的比分逆转。我很享受足球的乐趣
在足球场上,群星闪耀。他们有的有风一般的速度,有的有华丽的脚下技术,还有的有着惊人的力量。被人们称为“外星人”的罗纳尔多就是速度、力量与技术相结合的代表。只见他像风一般掠过草皮,冲入禁区,面对防守队员,他采用了“钟摆式”过人的方式,直接过掉对手,纵使对手们采用各种犯规方式,也没能阻挡快如闪电的他风驰电掣的进球。梅西和C罗是技巧和力量的代表。梅西经常从自己的半场断球,用华丽的技巧先过掉一名防守球员,面对冲向他的其他防守球员,梅西左摇右晃,弄晕防守球员后,用速度生吃他们,用技巧戏耍他们,无论多少人都无法阻挡梅西的进球。而C罗在1对1过人方面堪称大神。C罗脚下的皮球像是跟防守队员开玩笑似的,从他身边轻松绕过,三下两下就能过掉一名防守球员。他们也都有任意球的技术。C罗无解的电梯球是无数门将的噩梦。只见球以迅雷不及掩耳之势越过人墙,直入球门死角。这个球的力量与速度都无懈可击。梅西的任意球方式则有多种。球在空中划出了一道完美的弧线,像毛笔字的笔画那样苍劲有力,精准的进入了球门死角,连门神都只能望球兴叹!
在足球场上,可以看到世界级的球队进行精妙的团队配合,而团队配合往往都是最重要的,仅靠一两名球员是无法取得比赛的胜利。巴塞罗那就是一个很好的典范。他们喜欢从门将开始传球,通过团队配合来收获进球。2008/2009赛季欧冠决赛中,后卫先从后场传球倒脚,球在巴塞罗那队员脚下不停地传着,就在对手疲于抢球的时候,中场“大脑”哈维在四人包夹下,抓住了仅出现1秒的空隙,球穿过四名防守球员到了梅西的脚下,梅西轻松完成了最后一击。这个球既说明了团队的重要,又诠释了传控足球的精髓。
足球比赛中也经常上演着各种不可思议的逆转。2004/2005赛季欧冠决赛,AC米兰上半场3:0领先于利物浦,大家都认为比赛毫无悬念,AC米兰几乎已经锁定胜局。可是,比赛还没有结束。下半场,利物浦9分钟内连进3球,扳平了比分,又通过点球大战战胜了强大的AC米兰,捧得“大耳朵杯”。这就是著名的伊斯坦布尔奇迹。这是多么不可思议!足球就是圆的,不到最后一秒你不会知道结果,只要肯拼搏,就会有收获,有奇迹!
这就是足球带给我的乐趣,在足球场上,可以看到球员们精彩的个人表演,可以看到球员为了荣誉不知疲倦的奔跑,即使落后,也抓紧每一秒寻求进球的机会。他们永不言败的精神让我感动。我明白了做任何事不到最后一分钟就不要放弃,要坚信自己还有机会!
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篇1:我的乐趣作文600字
全文共 606 字
+ 加入清单画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中,各有所好,各得其乐,我的乐趣。而我的乐趣大部分是泡在书海里。
书是我的好朋友。儿时,我常常偎依在妈妈的怀里,望着皎洁的月光,听妈妈给我讲故事。那迷人的故事,常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。逐渐,听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书,那生动的内容吸引了我。慢慢地,小人书也不能使我满足。于是,我开始想方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水,渐渐地我已阅读了很多的书。
书,陶冶了我的情操,开阔了我的视野,丰富了我的情感。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家杨科哭过;曾为被奸臣所害的杨家将仇恨不平;曾和小灵通一起漫游世界,探索大自然的奥秘。
我常把书比做一叶扁舟,载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我的见识,开阔我的胸襟,因此,高尔基把书比做进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵,富着因书而富”的金玉良言。是的,书给我们带来的益处太多了,也学只有爱书人才了解书的珍贵。
每得到一本内容健康的好书,我都如获至宝,小心翼翼地为它穿好“外套”,再把鼻子凑上去闻闻那沁人心肺的墨香,巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田,立刻拿着它,如饥似渴得读起来。那一篇篇优美的辞章,又如甘露滋润我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗,我将孜孜不倦得去读,去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。
啊!书带来了无限的乐趣,带来了无穷不尽的力量……
[我的乐趣作文600字
篇2:读书的乐趣
全文共 439 字
+ 加入清单我读过的书有很多:《名人故事》、《丁丁历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《查理和巧克力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《让学生学会感恩亲人》、《让学生学会感恩生活》、《神奇校车》、《小蛙人游大海》、《最美的一课》、《小女生金贝贝》、《窗边的小豆豆》、《少儿百科全书》……
我在书中找到了乐趣,并不是哈哈大笑的那种乐趣,而是知识、思考和感悟的乐趣。
比如《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲了尼尔斯伤害了一只小精灵,小精灵就用法力把尼尔斯变成了它自己那么大,结果尼尔斯就骑着一只大白鹅跟着一群大雁四处旅行了。一路上遇到了很多困难,但是尼尔斯用自己的勇敢和善良面对了这一切,最后尼尔斯又变成了原来的模样。读完这本书,我深深地感受到只要勇敢地去面对困难,就没有什么可怕的!
书是我们人类最好的朋友,每一本书都有道理和乐趣,只要你认真的读,认真的思考,就会体会到每本书不同的乐趣。
希望每个人都能认真地读每一本书,正如高尔基说的一句话:“书是人类进步的阶梯。”
我喜欢读书,这是我上三年级最大的乐趣和快乐。
篇3:读书的乐趣作文500字
全文共 567 字
+ 加入清单小蜜蜂的乐趣就是采蜜,花儿的乐趣就是给予人们芬芳,安妮的乐趣就是与戴安娜一起快乐地嬉戏,小王子的乐趣就是寻找知心朋友,而我的乐趣,是读书。
我总能从书中找到乐趣,在《我的儿子皮卡》这本书中,也一样可以。
读了曹文轩的《我的儿子皮卡》,我心里十分感慨,从作者如水般流畅细腻的文字中,我感受到了童真的美好和可贵。
皮卡,也有属于他自己的乐趣,那就是——尖叫。她的尖叫具有神奇的“超能力”,可以使整个校园都听见,还可以使天上的乌云下起大雨来。
他不但喜欢尖叫,还特别喜欢玩闹。他捉了一只又一只的蜻蜓,那份喜悦,不言而喻。可最后,却还是没保住几只蜻蜓的性命,让可恶的鸡给吃了,这使皮卡既伤心,又生气。他气愤地用竹竿追打着那些鸡,直到他消了气,才不追赶了。
我与故事中的皮卡一起哭,一起笑,一起玩,一起闹,就好像还未长大一样。
读着这本书,我仿佛又回到了我的小时候,我仿佛又看见了那个因玩闹而跌倒,爬起来却号啕大哭的我,仿佛看见了因吃蛋糕,而弄得满嘴奶油的我,仿佛又看见了那个与姥姥学扫地的我……
皮卡的天真可爱让我体会到童年的乐趣,也让我感受到成长的岁月是那么令人难忘,重温那段动人的时光时,我们却也许再也找不回儿时的回忆了,所以,童年是难忘的,童年是香的,童年是甜的,童年是无比宝贵的!
这就是我从书中得到的乐趣,也让我又一次回到了童年,你们的乐趣是什么?
篇4:学习的乐趣550字作文
全文共 600 字
+ 加入清单俗话说:“学海无涯苦作舟。”学习真有那么苦吗?谁说学习要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?
在我眼里,学习有苦有乐。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功,这个成功是你我一生中的开端,有了这个开端,才能使自己的一生多姿多彩,富有生趣,因为我相信:“梅花香自苦寒来。”只要我努力学习,就可以获得成功。
不知不觉中,学习已伴随我十个春秋,在这里,我尝到学习五味瓶的真正味道。
学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游,假如你抬起头望一望,那美丽的景色会让你忘记劳累,让你刹那间心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨继续前行,因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而为了检测实力,会进行一次次的测试。这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小风波吗?如果是我,我会很高兴,因为我会发现,在风波的另一端,天空会更蓝,景色会更美。
当然在学习中,总会有人比你强。正如你行舟时,总会有人在你前面。这时我会说:“我一定会超过你!”我会将浆握的更紧,再加把劲,看准前面的目标,我总会超过你,甩掉你。
学习是阳光,它可以驱除心中的阴影;学习是雨露,它可以滋润干枯的心智;学习是阳光雨露,它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉,如果不快乐,就没有意义,虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——学习的乐趣!
[学习的乐趣550字作文
篇5:夏天的乐趣
全文共 357 字
+ 加入清单有人喜欢温暖的春天,有人喜欢丰收的秋天,还有人喜欢寒冷的冬天,而我却喜欢炎热的夏天。虽然夏天很热,但是能带给我很多快乐。
夏天到了,我就可以穿上漂亮的裙子和好朋友一起玩了。我们会比比谁的裙子更时髦,还会转个圈看看谁的裙摆更大。每个人都觉得自己的裙子是最漂亮的,我们开心地说着,玩着。
夏天不仅可以穿裙子,还能吃上美味的冷饮。当天气很热的时候,我就可以享用冰箱里那些香甜可口的冷饮了。说起冷饮,我最喜欢吃冰淇淋。我真想用冰淇淋盖一座大房子,让自己住在里面,想吃多少就吃多少,那种滋味真是太爽了!
夏天有好吃的,还有好玩的。我最喜欢爸爸带我去游泳,在水里好凉快啊!虽然我不会游泳,但是我很喜欢游泳,真希望我能快点学会游泳,那样我就可以在水里自由自在地玩耍了。
听我说了这么多,你们也会觉得夏天很有乐趣吧,希望你们也会喜欢夏天。
篇6:阅读乐趣高二作文
全文共 639 字
+ 加入清单读书能贯通古今,纵横万里。书中所表现的万千气象,会使人心驰神往,受益匪浅。从古到今出现了多少勤学好问、热爱读书学者,古有勤奋好学的孔子,现有喜欢读书的鲁迅。
知识是无有无尽的,只有多读15,读好书,才能攀登知识的高峰
最万卷”,才能“下笔如有神”。
从前,老师让我们写作文时,我总是会费尽心思,绞尽脑汁,写完后回头一读才发现错字满箱,词语贫乏,语句也不通顺。虽然是几大篇,但是基本上全是“流水账”。妈妈对于我的作文水平育苦恼,每天都强制让我读几个小时的课外书,刚开始我对书没有丝毫的兴趣。每天像完成任务一样走马观花地翻着书。
记得那个星期天,妈妈像往常一样带我到图书馆借同图书,阅读过程中,我意外地发现了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书,我对这本书的名字非常好奇,于是急忙翻阅起来。在阅读过程中,我时而书声明朗,时而笑容满面,时而埋着头.思...此以后,当我看到一本好书时,我会随着作者的心情去经历情感,我的视野在阅读中变得开阔。
阅读,将我带进了美丽而多姿多彩的深海中,让我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游:将我带进了奇怪的科学世界,让我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
阅读,给我带来了太多的快乐,让我在享受文字的美妙时,也懂得了人生道理:让我坐在椅子上懂得深刻的人生道理,靠在沙发上畅游书的海洋,吸取书中的精华。
阅读,不仅增长了我的知识,还使我的文水平直线提高,写作文时我早已奋笔疾书,同学们还在冥思苦想之中。果然,我的作文得了满分。
我爱读书,就像鱼对于水,就像阳光对于植物。
篇7:雪后的乐趣
全文共 280 字
+ 加入清单冬天来了,早晨房顶上积满了厚厚的雪,像盖了一床棉被;树上积满了雪花,像穿上了一身白衣;地上也积满了厚厚的雪,像铺了一张大大的白地毯。
我打开窗户一看,就感觉到一阵寒风,估计外面应该会很冷,不过我还是更喜欢去玩雪。穿上了厚厚的衣服和裤子,戴着帽子和手套出去了。看到地上有很多脚印,原来还有比我更早起床的小朋友呀!
这时,我看见前面有一个雪人,它头顶戴着一顶红色的帽子,一双黑葡萄似的大眼睛,用线做成的一张大嘴在微笑着,还有用萝卜做成的长鼻子,可爱极了!最让人喜欢的就是用两把扫把做成的双手,好像在说:“你好!我们一起玩吧!”原来是其他小朋友堆的呢。
我喜欢下雪的天气。
篇8:品书,我的乐趣作文800字
全文共 790 字
+ 加入清单在任何时间,任何地点,捧上一本书,静静地品味,将自己融入每一个故事,每一个曲折动人的情节,每一个主人公的心理。一切都这么安静,那么美好,这才是我内心最为珍惜的乐趣吧。
令我最为深刻的便是那一次了。
夏日的夜晚,蝉虫鸣叫异常响亮,星星眨着眼睛,俯视着大地,观看着所有人的一举一动。我坐在书桌前,在那明亮的台灯下,看那平摊在桌上安妮宝贝的《莲花》。《莲花》主要叙述年轻女子庆昭身患疾病,滞留高原,静等死亡。中年男人善生准备去寻访旧友内河。内河是被世界遗忘的女子,命运多舛。路上善生向庆昭讲述自己和内河的往昔,雅鲁藏布江河谷的奇崛险阻,恰似叙述中依次展开的苦痛而流离的蜕变过程……
《莲花》字词优美,情节紧凑。更是有许多好句好段令我深陷其中。“必须接受生命里注定残缺和难以如愿的部分。要接受那些被禁忌的不能见到光明的东西。”这句话也让我明白:生命不可能是完美的,人生也不一定是完美的,但我们要学会接受生命中的残缺,不要一味追求生命中的欲望,要知道欲望之外有伟大的追求。我们要学会克制欲望,去追寻伟大的东西。
“死亡是真相,突破虚假繁荣。它终究会让你明白,别人怎么看你,或者你自己如何探测生活,都不重要。重要的是你必须要用一种真实的方式,度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间。你要知道自己将会如何生活。”不知不觉,就像安妮宝贝说的那样,时间就像雨水一般无法停止下落,它慢慢的流逝,我却还沉浸在那动人的情节里依依不肯离去。
“你在干什么?十点啦!快躺好睡觉!”妈妈走到我身旁,催促着我。“嗯……”我随意地回应着,等妈妈离开我的房间,却还是坐在椅子上一动不动。
“让你睡觉不听!,立刻睡觉!”妈妈又进入到我的房间,没再多说一句话。只听“啪”的一声,房间里一片漆黑。不知过了多久,我想着妈妈大概睡着了,便又起身打开灯,继续品味《莲花》。
品书,品书,品味读书。或许,品味一本好书,才是我真正的乐趣吧。
篇9:收藏的乐趣作文500字
全文共 491 字
+ 加入清单“你怎么什么都留着,都扔了吧。”妈妈我房间里叫着。我喜欢收藏所有玩过的东西,这也是我最大的乐趣。
我收藏的东西有许多,比如糖纸、小石头、用完的修正带壳、用完的笔……就连一些同样的铅笔都要留下一支。所以,大家常常说:“我需要的东西你都能‘变’出来,实在不行去你家一趟,各种牌子的铅笔你都有。”
没错,我收藏的最多的就是铅笔。我的铅笔按牌子分类,有晨光、中华、百乐、源动力、爱好等,其中最多的是晨光和百乐,最少的是源动力,只有一个系列。在做牌子的分类时,我还做了浓度的分类,不过有一个浓度令我非常难办,是绘图用的H浓度。
收藏第二多的就是糖纸,我把它分为四大类别,分别是动漫、国家、广告、花纹。国家里面有许多的国旗和建筑物。国旗有中国、巴西、美国、澳大利亚等,建筑物有悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、长城。让我忘不了的是北京鸟巢,这个糖纸可是我问了整个年级才要到的。卡通人物最多的是我最喜欢的神奇宝贝,足足有二十个人物了。花纹的数量很稀少。至今只有两张,是英文字母和水果的图案,布满了整张糖纸。广告可是数不胜数,等我再过一个月,可能就要破百。
收藏是我最大的乐趣,从收藏中我懂了许多,也捕获了许多快乐。
篇10:钓鱼的乐趣作文700字
全文共 693 字
+ 加入清单“哇,好大的鱼啊!”咦,是谁发出的欢呼声?原来,是我们钓的鱼上钩了。
周末,我和表弟、堂弟、姑丈四个人一起去爸爸的鱼塘钓鱼。姑丈告诉我们,鱼塘里有上万条鱼,可到鱼塘后,只看见一片汪汪的池水,一条鱼也看不见。我想,鱼应该藏在水里吧。姑丈开始准备工具了,他这里捣鼓一会,那里捣鼓一会,我们三个小孩的眼晴随着他转,眼睛都转晕了,姑丈才准备好。
开始钓鱼了,我们顿时来了精神。只见姑丈把鱼饵挂在鱼钩上,堂弟问:“为什么要放这个东西?”我告诉他:“这是鱼饵,如果没有鱼饵,那不就成‘姜太公钓鱼,愿者上钓’了吗?”堂弟一脸狐疑。姑丈一手拿着鱼线,一手拿着鱼竿,奋力把鱼线一抛,鱼线在空中划出一道美丽的弧线,稳稳地落在水中。鱼线上的浮漂慢慢的立了起来,我们目不转晴地看着浮漂,生怕一不小心,鱼就会逃走一样。一分钟,两分钟,三分钟……时间慢慢过去了,我开始不耐烦了,着急地问:“鱼什么时候才能上钩啊?”话音未落,离浮漂不远的水面上皱起了一道波纹。“那里有鱼,那里,在那里!”我们三个人激动得跳了起来。“嘘,小声点,要不然鱼就跑了。”听姑丈这么说,我们吓得大气都不敢出,死死地盯着浮漂。突然,浮漂猛地往下一沉,我们激动地齐声喊到:“拉线!快拉线!”姑丈用力把鱼竿往上一拉。哇!好大的鱼啊!太幸运了,姑丈拋出第一竿就钓到了一条大鱼!
可是,接下来就没那么顺利了,我们往水里撒了一些鱼料,招引来了一群小鱼,但浮漂再也没动过。当我们把鱼线拉上来看时,鱼饵早被小鱼吃了,连渣都不剩,这些小鱼太机灵了。
整整一个上午我们只钓到了一条大鱼和一条小鱼。虽然只有这么一点收获,但是却让我体验了不一样的生活,收获了快乐,好开心啊!
篇11:读书的乐趣作文400字
全文共 435 字
+ 加入清单高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯!”正是书,给我的生活带来了无穷的乐趣!
我看过童话书——《白雪公主》《灰姑娘》……它们使我憧憬着那美丽的皇宫;我看过小说——《阳光姐姐小说派》《笑猫日记》……它们使我的想象力丰富多彩;我看过四大名著——《水浒传》《红楼梦》……它们使我领略到了文人笔下的故事。书,它使我学到了知识;书,它让我开阔了视野;书,它将我的作文水平步步提升。
在家里,我是个“书虫”。床上,书柜上,餐桌上都可以看到书的影子。教室里,空余时间我也常捧着一本书读。我有时喜笑颜开,有时眉头紧皱,似乎和书中的世界融为了一体。
每当写完作业,随手抽出一本书,我都可以读的津津有味;上厕所时,我也要拿着一本书蹲在厕所看,一看就是半个小时,沉浸在书的世界里,无法自拔。看完书后,我会合上书回味一下书中的故事情节,想到精彩处,常常不自禁的笑出声来。晚上睡觉前,我照例要看一会书,然后把它压在枕头下,在睡梦中穿越到另一个世界。
读书,让我在知识的海洋中翱翔。它是我一生中最大的乐趣!
篇12:读书带来的乐趣作文
全文共 554 字
+ 加入清单现在我真的喜欢上了读书,是因为在滨海小学,我碰见了一位好老师——曾老师,他给我带来了读书的乐趣。
以前,不读书,让我感到了知识的缺乏。每次作文,我都不知道从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读,而我一直都不看,为什么呢?
因为我的头脑中总是觉得读书是一件很单调,很无味的事情。每天,我好像被爸爸妈妈按青蛙一样按在书房里读书,不能下去踢球,不能上网玩游戏。这样一来,不读书,给我的学习带来了很多困难。比如,说话的时候不会适当地用词;写作文的时候,也同样因为词语掌握量不多,而写不出形象、生动的作文。
直到有一天,我在书架上看到了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书。我一下就被吸引住了,因为我最喜欢冒险了。这本什么漂流记,一定是关于冒险的。于是,我就像饿了好久的饿汉见到了面包,扑了上去。读着读着,我才知道里面的内容是告诉我:知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒芜人烟的孤岛上独自生存二十八年,靠的是聪明和劳动。如果他不去劳动,那么他只有被饿死的可能;如果他没有知识,那么他只有在荒岛上病死。《鲁滨逊漂流记》让我知道人类的智慧是无穷无尽的。
我恍然大悟,原来读书有这么多道理,这么多知识,这么多好词好句和人生感悟。我下定决心,要多读书,积累更多的知识,懂得更多的道理。
读书带给我很多乐趣,我愿意每天沉浸在书里。
篇13:养仓鼠的乐趣作文500字
全文共 519 字
+ 加入清单在人的一生中有各种各样的乐趣,如玩电脑、养金鱼、踢足球、打篮球……而我最大的乐趣是养仓鼠。
我家养的那只它叫小米,是三线类,可有人说仓鼠是老鼠的异种属于老鼠类,如果那么说那可就是在污辱小米了。因为仓鼠本来就是一个科,不属于鼠科哦。
小米是母鼠,瞧它那圆不隆咚的身体,好像一个双色毛线球,一半白色,一半灰色。你看它两只芝麻大小的眼珠滴溜溜地转着,好像在打量着你呢。瞧!它在吃东西,走近一看,发现那是早上放进去的五粒花生米,现在只有一个还在它手上,另外四个早已“不翼而飞”。再看看嘴两侧鼓鼓当当的,就知道四个都在看上去要炸的囊袋里。这时,它发现了我,也不知怎了,突然它双手合抱,可怜地看着我,好像还要吃。
有一次,我远足回来,发现它在咬笼子,估计是饿了,于是我拿了几粒花生米在门前逗它——我故意挑了几个大的,放在门前柱子边,由于花生太大,进不去,它只能眼巴巴地看着。也不知是急了还是太急了,它放了大招,来了一个“杂技表演”,只见它飞快地从侧边横柱爬到了顶,因为顶住是竖的,猛烈一跳(我不知仓鼠会跳)它的四只腿已抓住了柱子,这时它松了三只腿只留下一只那还挂着。我惊住了,花生滚进了它的窝,它脚一松,落了下来,津津有味地吃起了花生。
这就是养仓鼠的乐趣。
篇14:竞争的乐趣作文600字
全文共 732 字
+ 加入清单“铃铃铃……”上课铃声响了,班里正在竞选班干部,我和罗佳诚、王人杰正在竞选最后一个中队委。经过了一堂课的评选,还是没有结果。李老师说:“看看你们下周的表现吧!”话音刚落,罗佳诚、王人杰马上就跑到座位上安安静静地写作业,我也在座位上安安静静地看书。
一天,朱溢在教室里欺负班上学习不好的同学。王人杰冲过去说:“你吃错药了呀!你为什么要打罗巡锡呢?”
朱溢说:“因为罗巡锡是四(2)班的,转到(3)班,然后又转到我们班,他就是一个拖后腿的,我们有了他,就是我们班的一个累赘,一点用也没有。”
王人杰说:“你错了,朱溢,她是我们的累赘,你也不能打他,因为他是人,他也怕疼,每个人最起码有百分之十的智商,爱因斯坦,也就才百分之二十五的智商,其实我们班的人都是累赘,你和我都是累赘,每个人都有考低分的时候,罗巡锡考20分,你考60分,就比他多40分,你也好不了那里去。其实我们每个人都是老师的累赘,何况是罗巡锡呢?”
这件事让我觉得王人杰是一个会帮助别人的好同学。
下课了,柳杨说:“汤哲旭,你可以帮我思考一下这道题的策略吗?”
我自信满满地说:“没问题,哪道题不会呀?我来教你。”这下被王人杰看到了。
有一天,我看见一位小朋友被一些二年级的同学欺负了。我冲上去说:“你们干嘛?一大群人欺负一个弱小者,你们太没出息了吧!”这下又被王人杰看见了。
转眼一个星期到了,在班会课上,李老师宣布说:“这学期的班干中队委是王人杰!”
当大家都在为王人杰高兴的时候,王人杰大胆地说:“汤哲旭同学也有进步,他乐于助人,尊老爱幼,是我们的好榜样呀!”
虽然我被淘汰了,但我很开心,因为我交到了一个光明磊落的好朋友。我觉得王人杰确实比我适合当中队委,因为他在学习、礼仪、品德方面都比我好。我一定会努力争取超过他!
篇15:钓鱼的乐趣为题的作文
全文共 650 字
+ 加入清单童年的许多趣事像一座彩虹桥呈现出不同的颜色,成为了我生命中抹不掉的记忆。
记得有一次,外公要带我和妹妹去湖边钓鱼,我和妹妹高兴地手舞足蹈,外公忙着准备钓鱼用具,我和妹妹也慌忙带上硬纸板、废报纸,还把家里不用的小锅、铲子都带去了,不停地催促着外公赶快出发。
好容易来到了湖边,我和妹妹把硬纸板、废报纸铺上,外公则坐在板凳上,撑起鱼竿,在鱼钩上挂上鱼饵,用力一甩,那鱼钩就甩在了湖里,可有趣了。
我们把瓜子抓在硬纸板上,边吃边等着鱼儿上钩,清澈的湖水像面镜子,经过太阳的反射湖面上波光粼粼,闪烁着七彩光芒,哇!终于有一条小鱼上钩了,外公一抬竿,用左手把一条活蹦乱跳的小鱼放进鱼篓里,再装上鱼饵,继续钓鱼。
我和妹妹商量着给外公做鱼吃,我从鱼篓里抓出了小鱼,学着妈妈的做鱼的样子,把鱼放入小锅中,准备做鱼吃,可鱼儿不听指挥,一下子从锅里蹦了出来,我连忙把小鱼又抓了回来,放进锅里,让妹妹用手按住小鱼,在我们的折腾下,可怜的小鱼只有张嘴呼吸的份了,我用铲子把鱼儿翻一翻,时不时再捣一捣,等了好久,妹妹急了,姐姐鱼怎么还没熟。
外公听到后开始大笑起来,便说“你们这两个小鬼,索性玩吧!”我跑到外公身边不解地问:“外公,为什么我炒的鱼就不能吃呢!”外公边笑边说:“没有火怎么做鱼吃”,我这才恍然大悟,我自己也跟着哈哈大笑,可妹妹却还在专心“炒鱼”呢!
童年的自己多幼稚,以为没有火也能炒,现在想起来自己也忍不住大笑起来,自己慢慢的长大了,也不会干出那样的事来了,可童年的事却深深地印在了我自己的脑海中。
[钓鱼的乐趣为题的作文
篇16:猫的乐趣
全文共 783 字
+ 加入清单猫的乐趣?猫会有什么乐趣呢?我也不知道,因为,我没有饲养过猫。不过,通过周一晚上的观察我明白了。
妈妈周一晚上有应酬,带着我去了,当然我是带着作业去的,到那以后,发现是一个农家院,饲养了好多动物,有雪橇犬,有孔雀,还有火鸡等,还有的我叫不上名字。“走了,去吃饭吧,你已经看了动物们了。”妈妈催着我去吃饭,“妈妈,我可以带着小猫一起进去吃饭吗?”我一遍漫不经心地问,一边抱着小猫往里走。“可以带着它进去吃饭,但是不可以带回家,只能在包间里玩,还有要看好它,不能让它跳上饭桌。”妈妈又开始唠叨了。
小猫我就先叫它“黑嘴”吧,因为它的全身是黑白相间的,嘴的部位全是黑的,所以叫它“黑嘴”。小猫,哦,“黑嘴”,它一进入包间就想逃走,被我立刻抓回来了,我一开始认为是太热,于是打开空调;它还是想跑,我又以为是它害怕,因为包间里还有一条狗,于是,我把它抱在怀里,说了一些安慰它的话,可是它好像还是很“痛苦”,想跑开,我突然恍然大悟,可能它是饿了,我马上给了它一些火鸡肉(我和它单独做一个桌子,我还要写作业),并且给它吹凉了,可怜的“黑嘴”真是饿了,立刻狼吞虎咽地吃了起来,看着它的样子,我也饿了,也给自己弄了一碗火鸡肉吃了起来。它很快吃玩了它的火鸡肉,就来抢我的,“妈呀,有这样的吗?”我这样想着就总结出了猫的乐趣。第一大乐趣就是吃。
过会,它又闹了,我猜想它是要睡了,我边拿了10张餐巾纸,给它做了一个枕头,它果真很快就睡了,睡了大约一个多小时(这个时间,我在做作业)。这就是我总结的它的第二大乐趣睡。吃饱了,睡足了,它又开始玩了,我拿了一张纸,逗它,它那叫一个欢乐啊,还是小猫好,它的乐趣三就是玩。不用说了,小猫的乐趣四就是喝,因为我还要做作业,就把小猫较给了我妈妈,妈妈更夸张,边和人说话,边给小猫按摩,小猫那叫一个舒服,这就是小猫的乐趣五被人宠着。
我觉得,猫很像人,你觉得呢?
篇17:赏评导改──体验习作乐趣
全文共 822 字
+ 加入清单因学生个性差异的存在,他们对写作材料、观点感情、文章体裁、语言风格的选择是不尽相同的,教师在给学生评分时,就应该本着因材评分的做法,具体问题具体对待,化消极因素为积极因素。凡真正下功夫写作的学生,都会产生一种期盼心理,即希望自己的作文能得到老师的肯定。批改作文时,应十分注意发现学生的进步,哪怕是点滴进步,他都会欢欣鼓舞,大加褒奖,这个词用得妙极了这句话把写得十分具体、形象你这篇作文词通句顺,我为你的进步高兴,愿你再接再励,如此等等、学生读之身心愉悦,真切地感受了作文的快乐。正如赞可夫讲的那样:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。
在互评互改活动中,优等生完全可以充当小老师,对其他同学进行指点和帮助;中等生既可以从优等生那里有所学,也能对后进生提供必要的援助,既利己又利他。同时,学生在评改活动中产生自豪感--我能够评改别人的文章,激发了学生的作文兴趣,内化为学生的学习动力;批阅时学生也要回顾自己的作文,从而进行比较,不知不觉地增长见识;可以说批阅的过程相当于构思一篇同题作文的过程,有利于激活学生有关的已有知识,获取新的写作知识,比单纯听老师讲评收效大得多。
集体交流时,教师要走下讲台,融入学生之中,把讲台让给学生,尤其是提供给中下等生。让各组把举荐出来的,来自与中下等生典型例子,让他们亲自有滋有味地读一读,绘声绘色地说一说。这种不可多得的成功体验,就可能唤醒他们沉睡的潜能,拨亮希望的火花,鼓足前进的风帆。
只要教师相信学生,尊重学生,敢于让学生亲自去试一试。善于为每一个人提供成功的机会,再加以必要的启发诱导,扎扎实实、持之以恒的训练,学生的作文水平定会产生质的飞跃。
实践证明,通过教师的有效指导,学生能尽快进入习作的自由王国,能够意到笔随,充分享受习作自由与乐趣,让他们的真情在自己的作文里自由流淌,让习作成为他心灵的港湾,成为他倾诉表达的自由乐园。
篇18:读书的乐趣作文
全文共 566 字
+ 加入清单雨后的城市是寂静的。我起身来到窗边,远处的高楼矗立在那里。街上的行人渐渐变多,他们匆匆的步履与平静的夜空很不和谐,夜晚是不适合人出行的。
我想打开窗户,放进来一些清新的空气。可我不忍破坏这种朦胧而清愁的意境。窗内外是两个世界,无论窗外的行人是怎样的喧闹,终究也只是窗内的背景。我回到桌前,随手翻开一本资料,重复起我往日的生活。家里是安静的,安静的生活总能让我莫名的感动。
我是一个穿梭于两点之间的行人,每天做着同样的事,看着同样的人,但即使我早已厌倦了这样的生活,我却依旧保持一颗平静的心,我平淡地看待周围的人或事。同时,我也为自己创造了一个安静的环境。我始终认为,安静的环境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢体会到它的乐趣。世界创造了我们,也同样给了我们一个安静的天地,只是不同的人会有不同的理解。现在的人喜欢追求时尚的都市气息,而我独爱安静的生活。
夜深了,窗外的人多了起来,他们在享受都市的夜生活,而这些丝毫影响不了我所选择的生活。
窗内外终究是两个世界,我喜欢安静的生活。
本文选材独辟蹊径,透露出作者对安静生活的独爱。夜的寂静,雨后城市的寂静,室内的寂静……作者都有独特的感悟与理解。阅读本文,使人仿佛看到了一位学子正伫立在窗前静静地享受安静的乐趣。正因为内心世界有深刻地体验,才会写出清新自然的美文。这,或许也是这篇文章的成功之处。
篇19:采摘乐趣
全文共 244 字
+ 加入清单翁坤豪
今天,我和爸爸妈妈一起到草莓园里去摘草莓。
到了草莓园,我看见有数不清大大小小的草莓。大部分都是红红的小脸蛋,有的在青翠的叶子下面躲起来,有的在叶子上面喝春雨姐姐带来清凉的雨水。
我左手打着雨伞,右手小心地摘草莓,身后的几个草莓,差点被我踩着了。
休息的时候,大家开始吃草莓了。我把烂掉的草莓都丢在垃圾桶里,然后再挑好的吃,感觉这草莓真是美味无比。
我们又摘了满满的两桶。到了下午,天色已经暗了,我们要回家了。不过我们还是很高兴,因为今年第一次摘草莓比去年第一次的收获大。
我喜欢这次摘草莓!
篇20:乐趣作文800字
全文共 768 字
+ 加入清单我是一个性格开朗的男孩,对很多事都感兴趣。读书与音乐更是让我乐在其中。
自小就听说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我家其它东西不多,唯有书多,不同风格、不同作者的书都能带给我收获的快乐。
沈石溪的动物小说系列让我知道在动物世界中也有亲情、友情、竞争和优胜劣汰;曹文轩的美文让我对那自由自在、无忧无虑的油麻地心生向往;而童话系列则给我插上了一双想象的翅膀,让我在梦幻世界里飞翔。从小时候的《婴儿画报》《幼儿画报》到现在的《我们爱科学》《奥秘》和《中国卡通》,读书让我痴迷其中。也增长了我的知识。
给我欢乐的不仅是读书,还有音乐。
自小,美妙的音乐就让我心驰神往。高兴时,音乐能让我放飞心情;悲伤时,音乐能为我缓解伤痛;而疲劳时,音乐则能安抚放松我的身心。音乐与我从小便有一种说不清道不明的缘分。从小时候的电子琴,到后来的钢琴,再到现在的萨克斯,音乐一直让我心旷神怡。
我学萨克斯已经快三年了。回想初学时,听着老师吹奏优美的乐曲,我便嚷着要学,可一轮到自己吹的时候,却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧,以为越用力越好,结果被妈妈说像是驴叫一样,怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我,说当初让我学这个就是为了让我静心,做事不浮躁,以此来陶冶情操。于是我又静下心来,体会老师教的要领,先一个单音一个单音地练,然后再练音节。虽然很枯燥,但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进,从低阶一步一步的练到高阶,终于有一天,我也能吹奏出优美的乐曲了!在这悠扬的旋律中,我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐,也是战胜自我信心倍增的欢乐!
我享受着读书的乐趣,它让我足不出户,便可遨游天下;我享受着音乐的乐趣,它让我在品味难以言传的激情和优雅。生活中的美好事物有许多,让我们用心享受它们带给我们的乐趣吧!