探索鬼屋的作文【最新20篇】
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5284作文
284“朝三暮四”的拉马克不断探索成长之路
全文共 280 字
+ 加入清单如果用“朝三暮四”这四个字来形容青少年时期拉马克的兴趣,真是太恰当了。拉马克有好几个哥哥都是军人,他也很想当个军人,将来做将军。16岁时,他参加军队,由于作战勇敢,被授予中尉的军衔。不久因病退伍,他爱上气象学,想当个气象学家。后来,他在银行里找到了工作,想当个金融家。很快,拉马克又爱上了音乐,成天拉小提琴,想成为一个音乐家。再后来学了四年医,可对医学又没多大兴趣。在24岁的时候,他偶然遇上了一位良师——法国著名的思想家、哲学家、教育学家、文学家卢梭,卢梭引导他进入生物科学,他终于矢志不渝地爱上了这门科学,以毕生精力贡献于这门科学,成为一位生物科学的巨匠。
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篇1:小学我的探索作文
全文共 1661 字
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就那上一次来说吧,我和爸爸去买菜,我们走到菜探上东瞅瞅西看看,看到了我最喜欢的东东----西瓜,我真垂涎三尺。可又怕爸爸说,我知道爸爸工作了一天已经很累了,而且要挣钱供我读书,便说了一声:“爸爸,您自己慢慢挑选,我回家了。”爸爸好像看出了我的心思。当爸爸回到家时,我好像看见爸爸手里拿着一个圆圆的东西,我没理会。可爸爸出去时我又偷偷去看了看。“啊!”我不由得叫了一声,眼泪不知不觉落了下来,爸爸真的买了一个西瓜,在这一刹那间,不由得感到幸福而快乐,真是知我者其父也。爸爸回来了,还假装说:“我今天看这西瓜,觉得又红又大,所谓君子也有饿时,便买了一个,你去吃一吃,看好不好吃?”其实爸爸表面这么说,其实我看出了爸爸的心思,他特意为我买的。
爸爸平时很朴素,有一点菜,总舍不得吃,还说他吃过了,留着给我吃。而他身上穿的衣服不是特别好,他总是说:“该少用的就少用点穿那么贵干嘛?”
天下父母一个心,谁不关心自己的儿女,我的父母就是一个,他们整天为我操劳着给了我的父爱和母爱,也给了我这个有爱的家,我爱我的父母。
我是一个幸福的孩子,我的生活中充满了爱。妈妈给予我的爱是其它人所不能及的爱。
记得四年级的一次单元考试,当数学试卷发下来以后,我看到那个红红的数字,顿时傻了眼。七十九分这个分数离父母对我的要求还相差一截呀!我的心中尤如被泼了一盆冷水一般,心好凉好凉??
到了家,我拖着书包,躲进了我的小天地——房间里。我一边做作业,一边摸眼泪,一边想:“要不要把试卷给妈妈看呢?她看了一定会很生气的,一顿骂是免不了的,不给她吧?没有签名,老师那也交不了差呀!怎么办呢?
正在胡思乱想,妈妈叫我吃晚饭了,我一声不吭的来到饭桌前,蒙头扒着白饭,连我最爱的红烧肉都不吃了。可妈妈到是挺得住气的,什么也不问,我也不知道她胡芦里卖得什么药。只是她不停地往我碗里夹我爱吃的菜。
终于,我把这顿“漫长”的晚餐吃完了。,我始终没有告诉妈妈。第二天早上,我心事重重地来到了学校,我拿出试卷一看,噫,妈妈居然已经在我的考卷上签好了名,下面还有一行小字:忻怡,我知道你不想让妈妈失望,但沈老师早就告诉了我你的考试成绩,我知道这次你已经尽力了,希望你以后加倍努力,考个让大家都满意的成绩。看了妈妈的留言,我的眼框湿润了,从那字里行间,我感受到了妈妈的良苦用心,也深深体会到了妈妈对我那血肉相连地爱。
从小到大,我从未停止过探索,探寻这美妙的大千世界.......“李想,吃冰棍时要小心啊!可不要把舌头黏在上头啦!”外婆一而再再而三地叮嘱,我也一定会把这句话铭记在心。因为我可不想把舌头黏上去啊!
不过,每当她说这句话时,我都会想:舌头温度高,冰棍温度低,所以冰棍应该会融化,怎得还会黏在一起?
于是,我决定“冒险”做个试验。或许是因为冻的时间太长了,包装纸上有一些小冰茬。我先小心翼翼的打开包装纸,小冰茬纷纷脱落,像欢快的孩子。
我审视着这个赤条条的家伙,除了身上有一层薄薄的白霜,滋滋冒着寒气外,没什么特别之处。在这样炎热的天气里,美丽“冻”人的冰棍儿更有吸引力了,让我残存的一丝担忧飞到了九霄云外,我??便伸出了舌头舔了一下,一丝沁人心脾的甜,裹着凉气从舌头上蔓延开来。真好吃呀!我的心都醉了!
正当我准备收回舌头时,舌头却被牢牢地黏在了冰棍上。我立刻有些心慌,再轻轻一拔,冰棍却不松手。我的心更慌了,用力一拔,才把它拔了回来,可我觉得舌头像掉了一层皮,火辣辣地疼,便连忙叫爸爸看看。还好。没什么,我才忍着泪松了一口气。
通过实验,我验证了外婆的话是对的。那为什么会这样呢“我经过上网查找资料,发现:因为舌头温度高,会立刻把白霜融化,但因为冰棍内部还是冰凉,所以白霜还是会重新凝固,而舌头上留有口水,所以内部冷温度就会把口水也冻起来啦!就这样,舌头和冰棍就连在了一起。
真是实践出真知啊!我爱探索。
大自然是布满问题的,只要你认真发现就能实现。这就是一条虽然危险但却通向成功的道路。我分外喜欢去探索世界的奥秘,只有自己努力探索才能学到在日常生活中无法学到的东西。
[小学我的探索作文
篇2:在探索中成长作文700字
全文共 742 字
+ 加入清单抚过《三国演义》,伴随着一股淡淡的墨香,心生一股敬意,仅看了十几个章节,心里却跌宕起伏。为操之奸,为操之恨,也为我终能领悟罗贯中之意而庆幸。一步一步的探索奠定了对人物命运及历史意义的基础,似有所悟。
随着电视剧热播,我激动地坐在电视前,有时看得深了,甚至惊呼恸哭,而电视剧终究只是电视剧,时间久了画面自然就淡出记忆了。想再回想起些细节,却又无能为力,我不甘心。
又捧起罗贯中的原著,细细品读,不禁感慨万千。书中有大篇幅的人物描写,其中董卓“顺我者生,逆我者死,”曹操一句“宁教我负天下人,休教天下人负我”的桀骜自恃令我惊诧。吕布为名利刺杀丁原的见利忘义令我厌恶,刘备三人的情义又叫我拍手叫绝。罗贯中对每个人物的细节刻画,被融入在那个独特的历史背景中,那一句句话语精而巧妙,一个个词语准而有感染力,就像国画一般,真气淋漓,荡气回肠。
探索时,我却无奈,无奈刘关张三人竟是这样的结局,无奈蜀国最后竟落得刘禅之手,无奈曹操太过多疑反而因此而死,无奈吕布要美人放弃江山的行为。我无奈,当我看着每个人走向他们应有的结局时,我却无能为力。然而,必然导致必然。若吕布不杀丁原,董卓又怎会死,若蜀国没落刘禅之手,又怎会后来晋统江山。一切的一切,让我沉思。
探索,难道他们就应该屈于命运的枷锁吗?还没得到结论。也只有更深入,更了解,才会领悟呢……
我终于明白,读书最重要的不仅是内容,而是所处的社会背景,最重要的不单纯是读,而是在一次次探索的过程中思考领悟的过程。就如同做人,在挫折困境中探索,最终成长并成功。
一次不断且没有停止的探索,不仅让我读到了罗贯中笔下一个个生气富有特色的人物形象,还让我更深入地了解了当时的社会与历史,以及文化的内涵。而更重要的是,它教会了我如何做人。
那一次探索,它使我领悟并最终成长。
篇3:小学作文教学实践探索和反思
全文共 3518 字
+ 加入清单不少小学生怕写作文,这是长期以来客观存在的问题。一些小学生作文能力低下、水平不高,这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中,笔者对如何打破学生对作文的恐惧感和神秘感,激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。新课程作文教学的现状给教师提供了极大的创新空间。在作文教学中尝试各种各样的方法,目的都应该是让学生喜欢作文。教师要激发学生的写作欲望,让自己的思想感情和学生的思想感情交织共振;要鼓励学生参加实践活动,在实践活动中积累写作素材,丰富知识。笔者在作文教学实践中主动创造各种机会,让学生进行各种练习,降低写作难度,并正确地批改作文,与学生共享作文成功的喜悦,取得了一定成效。
一、激发学习动机,扫除学生怕写作文的心理障碍
作文是一项比较复杂的智力活动,它要求学生综合运用字词句篇,表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。小学生的生活阅历浅,语言文字还没有学出门道,感到作文困难自然是难免的。皮亚杰说:“儿童是具有主动性的人,他的活动受兴趣和需要支配。”从一定程度上讲,“兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍,激发学习动机,就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣,就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文,并产生表达内心感受的欲望。
只有让学生写内心世界的感受,他才会高兴地说,高兴地写;反之,只能是为作文而作文,言不由衷,绞尽脑汁,敷衍应付,视作文为苦差事。所以,我们在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望,不能用自己的思想去限制学生的思想,而要学会用学生的眼睛去看世界,用学生的耳朵去倾听生活,让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。我们要有一颗“童心”。只有这样,我们才能用自己感情的火苗点燃学生心头的火花,使学生的写作动机萌生迸发,写作欲望燃烧起来。如有一次习作课写的是《我最熟悉的人》。在作文之前,我问同学们:“在你的家里,谁的话最多?”一个嘴快的学生立即回答:“我妈妈话最多。”“你妈妈的话多到什么样子?”“我妈妈一天到晚嘴不歇,不叫我摸热水瓶了,天冷了多穿衣服了,少吃零食呀……多得很!”其他同学也有同感。我接着说:“你们想过没有,为什么妈妈的话最多呢?因为妈妈对家里的事知道得最多,她觉得家里所有的事情都是她本分的事情,她都要管。如果我们对家里的事、学校的事、社会上的事能像妈妈那么关心,你们也有说不完的话,写不完的话,你们总觉得没话可写,是真的没话写吗?”学生陷入了沉思。“今天我们要写的是《我最熟悉的人》知道该怎么写了吗?”学生都跃跃欲试。学生有的写奶奶,有的写妈妈,有的写老师……有个学生写道:“我妈妈早上起得最早。起床后快速地刷牙洗脸,便一头扎进厨房,给我和爸爸准备早饭。妈妈特别麻利。十几分钟后,香喷喷的煎难蛋和小米粥就做好了。在饭桌上,妈妈还边吃边嘱咐我,过马路要小心,上课要专心听讲……妈妈真辛苦,我一定要孝顺妈妈。”这次作文内容丰富多彩,每个学生都写出了真情实感。
二、开展实践活动,激励学生积累写作素材
小学生的社会阅历浅,涉世未深,积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中,我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著,并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动,有意识地让学生加强课外阅读,摘抄名言名句,积累写作素材,丰富写作知识。在课堂教学中,我结合课文,鼓励学生勤于动笔,对课文中精彩的语句或片段,鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为,只有经常创造机会,让学生亲身体验、身临其境,才能获取和积累写作素材,写出的作文才有真情实感。因此,我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动,还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来,以便整理使用。
根据现在的学生接触外界实际生活比较少的现实,我在作文教学中组织开展“帮妈妈买一次东西”的活动。其中一个主题是“帮妈妈买一次青菜”,要求是向妈妈要一元钱,独自上市场买菜,看谁买的菜又多又新鲜,再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中,不仅锻炼了自己与人交往的能力、辨别能力,还体会到了家长的辛苦。如我班一位同学在作文中写道:今天,刘老师给我们布置了一个有趣的作业,向妈妈要一元钱去买菜。放学了,我拿着钱来到了菜市场。市场上的菜可多了,有茄子、芹菜、黄瓜、辣椒、小白菜,等等。看得我眼花瞭乱,都不知道买什么了。对了,妈妈不是说多吃青菜对身体有好处吗?就买青菜。我走到了一位和善的老爷爷跟前问:“老爷爷,小白菜多少钱一斤?”“五角。”老爷爷回答。“我买二斤”。老爷爷很麻利地给我称好了菜。我提着菜高高兴兴地回家了,原来买菜还有那么多的乐趣,今后我要多帮妈妈几次。
像这样,我配合作文教学组织开展了不少实践活动,大大丰富了学生的写作素材,他们写起作文来自然感到得心应手多了。
三、开设说话课以说促写,提高学生书面表达能力
在日常生活中,我们时时可看到,有些学生虽然说话滔滔不绝,口若悬河,但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中实践较多,而“写”的锻炼却较少,没有实践,怎能灵活运用呢?因此,写作训练时,可以强调学生先说后写,即在作文时,让学生整理思路后把要写的内容先说出来再写。为此,我们每周开设一节说话课,除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外,还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事,有时结合作文教学进行复述或续编课文。学生说过后,我鼓励他们写下来,怎么说就怎么写,以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。
开设说话课不仅提高了学生的口语表达能力,更重要的是通过说话课,将口头语言转化为书面语言,最终提高了学生的作文能力。如有一次说话课内容是看图讲故事:书上给出了四幅插图,我首先指导学生认真观察图画,弄清图意,每幅图先用简短的话概括图意,其次再让学生把这几幅图的内容连起来用自己的话说一遍。然后再让学生观察图画,确定这件事发生在什么时间、什么地点,人物都有谁,他们会想些什么、做些什么。让学生把这些内容充实之后,我再鼓励学生把这个故事讲一遍,由于做好了铺垫,学生把这个故事讲得绘声绘色。最后我让他们把这个故事写下来,学生很轻松地完成了这个任务。有个同学是这样写的:星期天,明明正在家里写作业,忽然一只大老鼠从他身边飞快地跑了过去,钻进了一个洞里,把明明吓了一大跳。他想:可恶的大老鼠,我一定要把你捉住。于是他就在家里找呀找呀,终于找到了一段管子,他计上心来,拿着管子把它放进了洞口,自己高兴地坐在管子上专等老鼠上钩,谁知老鼠“噌”的一下从管子里钻了出来,逃走了,明明傻眼了。由于有说话课做先导,学生的书面表达能力也普遍得到了提高。
四、完善作文评改方式,提高学生的自信心
学生作文后,老师应及时评改,给予肯定。每次习作讲评课,我都会开展优秀习作欣赏活动,创造条件让同学们走上台朗读自己的佳作。另外,在习作批改中,不管是“旁批”、“眉批”,还是“总批”,都以鼓励和引导为主。这样做,有利于提高他们写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时,一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑,只是简单地在作文本上随意写一个“阅”字。这样做不但抺杀了他们对作文的兴趣,还增添了他们对作文的畏惧感,并导致学生不明就里,不知道自己作文优点多少、问题何在,今后努力方向何在。所以,我们要用恰到好处、画龙点睛的评语激发他们的兴趣。
在批改作文时,我的评语力求让学生看后有一种亲切感。当看到学生作文的精彩之处,我用醒目的波浪线标出,有时写一些简短评语,如“这段写得非常精彩”、“生动形象”、“充满童趣”,等等。如果哪部分写得不令人满意,可以写“如果怎样写就会更好一些”等批语,给学生指出修改的方向,学生也乐于接受。如果是抄仿很多的作文,我除了必要的批评教育外,还写上勉励的话:这篇作文思想性很好,但“仿”的痕迹过于明显,经过努力,你一定能写出属于自己的好作文。学生在看到那些切中要害的批语后,不管自己写得好与不好,都会产生愉悦的感觉。如我班一位同学在一次作文中写道:“中秋节到了,月亮姑娘变胖了。”我在这句话下面画了波浪线,在旁边批了个大大的“好”字,并且点了个长长的叹号。没想到举手之劳,却使孩子受到了巨大的鼓舞。从那以后,他更喜欢作文了。
总之,基础教育新课程作文教学需要与时俱进,加强和改进小学作文教学的方法可以多种多样,以上只是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学基本秩序、保证教学质量的前提下,我们应该不断尝试新的方法,只要是能提高学生写作水平的,我们就应该采用。
[小学作文教学实践探索和反思
篇4:探索无人机的奥秘
全文共 507 字
+ 加入清单黎*茹
今天,我们行文教育的小行者来到了易飞无人机科技中心,探索无人机的奥秘。
来到易飞无人机科技中心,映入眼帘的是一栋栋大楼。四周一片寂静。我们安静的跟着老师,来到了一间电脑室。一位老师走上讲台,给我们讲了一节关于无人机的伦理课。我津津有味地听了起来。我一直不知道,什么是无人机。原来,无人机就是利用遥控器,而不用人坐上控制室的小飞行器。利用无线电遥控和自备程序装置操纵的飞行器。而且,我还知道了无人机还分很多类呢!有运货的、农业类的、有警用类的、还有消防类的……最常见的就是摄影类了。
上完论理课,接下来就是电脑模拟飞行了。我很激动,小心翼翼地拨动遥控杆,在老师的指导下让无人机飞上了天空。没飞多高,无人机就像喝醉酒似的在空中摇来摇去。摇了几下,就落下去了。看看别的同学,已经把无人机升上天了,我既佩服又羡慕。我心有不甘,重新尝试去开无人机,可无人机又重演了上次的经历。好几次我都没成功把无人机飞上天,就在我快气馁时,我身边的同学不停地对我说:“加油,你可以的!”在她的鼓励下,我让我的无人机飞上了天空,还飞到了七十米高!我十分自豪。
在这次活动中,我收获到了许多关于无人机的知识,感到了科学的发达。这真是难忘的一天!
篇5:行业探索任重道远
全文共 724 字
+ 加入清单2016年8月,国家邮政局出台的《推进快递业绿色包装工作实施方案》提出:要稳步推进快递业包装的依法生产、节约使用、充分回收、有效再利用。到2020年,基本淘汰有毒有害物质超标的包装物料,基本建成社会化的快件包装物回收体系。这一方案的出台,对促进快递业可持续发展具有重大意义。
可喜的是,多家快递公司已意识到快递垃圾的危害,并已开展行动。据了解,圆通快递目前正就包装回收、垃圾分类等知识普及加大宣传力度;顺丰快递在中转场地逐步以可重复使用的帆布袋代替编织袋,同时,该公司的纸箱、文件封、运单、贴纸均采用可100%降解的材质;全峰快递使用塑料中转箱替代编织袋来完成中转等任务,提高使用年限。
2016年6月,物流平台菜鸟网络宣布,联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟,实施“绿动计划”,承诺到2020年替换50%的包装材料,填充物为100%可降解绿色包材。除了环保包装材料的替换计划,这一行动还承诺通过使用新能源车辆、可回收材料,重复使用包装,建立包材回收体系等举措。
中国快递协会副秘书长杨骏认为,快递绿色化势在必行,应让政府、商家、物流企业、物流平台加上消费者“五方联动”。例如,在消费者网购下单时,页面上可增加“快递包裹绿色可降解”及“快递费用增加5角”的选项,相信很多消费者都会选择绿色包装。
有业内人士指出,由于快递业及快递包装行业的标准大多数为非强制性标准,这就造成标准实际上对行业的整体约束力不够,标准的执行力度与现实需求还存在一定的差距。
关于联动合作实现产业链整体“绿化”,童文红表示,简单地说就是不同主体需要分摊提升的成本。“对于增加的成本,国家政策扶持一部分,商家和物流合作伙伴,也要给予一定补贴和支持,同时消费者也要承担一部分。”
篇6:探索月球奥秘
全文共 548 字
+ 加入清单“月亮,地球的近邻,人类的朋友。孩提时代,我们唱着弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖的儿歌……”随着主持人抑扬顿挫的声音,我们进入了今天的活动“探索月球奥秘”。
第一轮节目是由方进读一段资料,然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了,班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题,“请问:我们只能看到月亮的一面吗?”一位国学犹豫了一会儿,便坚定的回答:“是!”主持人微笑着说:“回答正确,给他贴一个棒字牌。”怎么回事?您别急,只要回答一个问题正确就奖励一个“棒”字,错了就贴一个“笨”字。结束后评三位获得“棒”字最多的人,“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王”啰!
第二个环节是即兴发挥,让同学们自由组合表演节目,于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》,优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。
“天青色等烟雨,而我在等你……”难道周杰伦也来啦?no!是方进与张桐嘉在倾情演唱,瞧!还真是有模有样哩!活动进入了白热化,我们的语文老师也忍不住要参加,她为我们献出一首:《月亮代表我的心》,“你问我爱你有多深,我爱你有几分,我的情也真,我的爱也真,月亮代表我的心……”随着老师如水一般的歌喉,我们也合着节
拍唱了起来,那一刻,我觉得无比温馨与幸福。
精彩纷呈的活动课就在一片温馨中结束了。
篇7:探索智慧作文500字
全文共 509 字
+ 加入清单我是个十分喜欢读书的女孩子,在我的书房里有许多课外书,只要一有时间,我就爱钻到我的小书房里看书。看书有很多好处,它不但能让我们增长知识,还可以让我们拥有无穷的智慧和力量。
秋天的时候,我在家里养了两条小金鱼,它们长着长长的尾巴、红红的鳞片、大大的眼睛、小小的嘴巴,可漂亮了。
一天,我朋友来我家找我玩,一进门,她就被放在桌子上的两条小金鱼给吸引住了,围着鱼缸转来转去仔细地琢磨着。突然,她好奇地问道:“咦?这两条可爱的小金鱼一直睁着眼睛,难道不睡觉吗?”这时,我想到了我曾经看过的一本书叫《十万个为什么》,上面讲到:金鱼其实也需要睡觉的,只不过它的眼睛没有眼睑,无法把眼睛闭上,所以它睡觉时总是睁着双眼。金鱼在鱼缸里游来游去,那是在运动玩耍;如果它在水中不动,只有鳃在一开一合地喘气,那就是在睡觉。我把知道的都告诉了她,她说:“哦,原来是这样呀,那你能把那本书借给我看看吗?”“没问题!”我从书房里找到《十万个为什么?》借给了她。我还对她说:“以后我们有时间,还是要多看书,读书可以让我们了解更多知识。”
书,在我的生活当中,就像无边无际的大海,而我就是大海里的那只小帆船,正在不停地划动着知识的双桨,去探索大海深处的奥秘。
篇8:我爱探索小学四年级作文
全文共 563 字
+ 加入清单大千世界,探索处处都在,每一次的发现,都会激起我的探索;每一次探索,都会有新的事情发生。
我最近读了一本《古代兵器》,上面写着古代战争的各种兵器,其中的投石器引起了我极大的兴趣。我拿出积木,照着书上的图画和介绍比葫芦画瓢的做了一个“投石器1号”。兵器造好了,我迫不及待地要试试它的威力了,我拿来机器人,远远的放在“投石器1号”的前方。战斗开始了,我将投石器装弹,然后将弹发射出去,机器人却毫发未损,原来弹还没有飞到机器人的地方就落地了。一旁观战的老妈哈哈大笑。我总结经验,重整旗鼓,这次发射时,我加大了力度,距离有了,可偏了。老妈差点笑掉大牙了!我毫不不气馁。继续投入战斗,我微微闭起一只眼,慢慢地调好角度,瞄准、发射,机器人倒地。“wo--la”我成功了!
看着被胜利冲昏头脑的我,妈妈问“你知道古人为什么要发明投石器吗?”“哦,这个我不知道。”我老老实实的承认,“那是为什么呢”我反问道。老妈故作玄虚地说道:“事情的缘由是这个样子的,古人打仗,攻城时,没有现代化的武器,而敌人的城池盖得既坚固又高大,还有重兵把守,于是有人就利用杠杆原理,制成投石器,把石弹(或火球)抛得更高更远,以便击中远处的城池。”原来是这样,我们古人太聪明了。
看来遇到问题,要想办法解决,尤其是要借助科学方法了,科学的力量可真大!
篇9:游上海市青少年科技探索馆作文400字
全文共 439 字
+ 加入清单6月30日,我和妈妈,还有好朋友的一家一起去了上海青少年科技探索馆。它位于黄浦区青少年活动中心,是一家专为青少年量身定做的科普展示体验中心。
这家科技探索馆分为探索启航,探索之路,探索寻梦三大展厅共58个展示项目。进入大厅,是三原色体验区。在红黄蓝三色光源的映照下,影壁上会出现三个彩色的影子。这三种颜色叫做三原色,光就是由这三种颜色组合而成的。
我们又来到了声音体验区体验了排箫的原理。原来,排箫的音调与排箫管的长度和空气中固有的频率有关。精确地设计管子的长度,就能听到管子中发出doremifasolasi的声音。我们把耳朵依次贴在长度不同的管子上,真的可以听到不同音调的声音呢。
我们又体验了钻木取火,通过转动操纵台上的操纵杆,把摩擦生热的能量转化为相应的热能,使展示窗里的木头替代物发光。
最后,我们还体验了“电磁悬浮原理”和“人体导电”,“透视墙”等科学原理展示,学到了不少科学知识。
短短的一个多小时的参观,我们都觉得意犹未尽,希望下一次有机会再去其他的科技馆体验更多的乐趣。
篇10:探索月球的奥秘小学作文
全文共 529 字
+ 加入清单有一天,我做了一个梦,我梦到了未来的月球,梦到了我到了月球上.在不知道多少年后的一天,人类登月的梦想实现了。我在建设者璐璐的带 领下,首先参观了月球。
来到月球,我不禁打了个冷战,好冷啊,举目四望,冰山雪川闪着寒冷的光,广阔的大地一派荒凉的景象,这是迷人的月亮吗?
璐璐仿佛看出了我的心思,笑着说:“这只是月亮的表面,看了内部,你也许不想走了呢!”
“是吗?”我半信半疑的随着她走进一个大洞,越走洞越大,五光十色的夜灯,忽明忽暗,各式各样的汽车呜呜的飞驰着,奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景!
“这就是地下城?”地下城里,我们还设计了植物园,走
吧!我带你去看一看吧!
“嘀嘀———”汽车一声长鸣,驶进了植物园。
我好奇的走进了植物园:稻米竟有鸡蛋那么大,散发出阵阵诱人的稻香;玉米就像一个大金娃娃,苹果红彤彤的,鸭梨黄澄澄的,葡萄水灵灵,紫莹莹的………我看的目瞪口呆,突然,一棵一人高的树吸引了我,银白色的阔叶,枝杆上开放着嫣红的小花儿,美丽极了。
“这是———”
“这是无果花,只开花不结果,并且还有把二氧化碳转化为氧的特异功能!”路路自豪的说………
闹钟把我从梦中惊醒,我突然觉得,未来的月球将会是人类的第二个家园,人类不再只有一个家了。
篇11:探索月球奥妙
全文共 418 字
+ 加入清单神话故事里有:嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说,而今,又有“神六”、“神七”飞上月球。不知道在月球上的嫦娥是否孤单,还是也和我一样,得看这么多字的书呢。想着想着,一道刺眼的光芒把我包围住了,我赶紧闭上眼睛,只听见有人喊;“快来,太阳神12号就要起飞了!”
“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”这首童谣是我小时候常常吟唱的。我的眼睛好痛哦!在睁开眼时,我惊喜的发现我已登上月球。但登上月球后,我发现月亮好大,并不像小船那么狭窄,镰刀那么小巧。脚下踩着一片灰褐色的土地,周围“峰峦叠嶂”,寂静得可怕,似乎被一层黑雾笼罩着。
我向前走着,渐渐地,我感到身体轻飘飘的,忽忽悠悠地飞起来了——在月球上是没有引力的。我绕着整个月球飞了半天,发现月球上竟然只有我一个生物体,剩下的只是坑坑洼洼的岩石和弥漫的黑雾。
月球好象在移动,没错,眼看就要撞上地球了,我赶快跑。“扑通”一声,我给摔了个屁股朝天,好疼呀!虽然这只是幻想,但我十分希望它是一个真的故事!
篇12:第五自由探索,向多方面探索
全文共 567 字
+ 加入清单练习写作时又常常会碰到这样的事:一篇既成,修改又修改,总弄不好,此时人也累了,自信力也动摇了,但是过了些时,换个题目,换一种体裁,却居然写成了大别于昨日的作品。如果说这是一两天之内就大有进步,那显然是不合理的,于是就有别的解释,最通常的是:“这题目好写,那一个不好写, ;最像有理然而实际并没说明什么的是:“那时你的灵感不来,这时它来了。”
我们最好不要把责任推给“灵感”,也不要把荣誉归于“灵感”,同时我们也不能首肯于题目有好写不好写的理论。“灵感”这玩意儿,太渺茫了,不可捉摸;如果真有所谓“灵感”的话,那么,按照“灵感”来时的精神状态来解释,这也不过是一定时间内注意力的非常集中与创作力的特别活跃而已。但如果你脑中本来空无所有,那么,所谓“灵感”者,也不能使你有所成就。因此,问题的关键仍在你的题材有没有成熟。当你写成一篇屡次修改而仍不惬意的时候,多半还是因为你的这个题材尚未成熟,而你对于此篇的体裁的一些技巧上的关节也还没有摸熟。
既然是这么一回事,因此写作的练习就不宜拘泥于一定范围的材料以及一定的体裁了。你应当把练习的范围扩展到最大的限度。因为材料有没有成熟的征候虽然大略如上文第三章所说,但有时也会被主观作用所左右而骗了你的,尽管拿笔时觉得文思汹涌,写出来的可以满不是这么一回事。因此你不必拘泥,练习的箭头要转向着四面八方。
篇13:我的探索作文600字
全文共 663 字
+ 加入清单今天,我们来到了一个既有文化历史又有美丽景色的地方,叫作松江广富林文化遗址公园。它位于松江区广富林街道。是第七批全国文化保护单位。然而我听说那里被称为"文化之根″,突然有一个问题从我的脑海里一闪而过——为什么那里被称为文化之根呢?我决定走进广富林一探究竟。
在车上导游对我们说:“今天我们来到了上海的文化之根。这里之所以被称为文化之根,是因为这里有许许多多的古文化遗址,向我们展示了上海悠久的文化。”
下车了,我们欢天喜地的走进了公园大门。在近处,只见许许多多奇形怪状的房子——有的房子是海螺形状的,有的是个透明的玻璃房;远处的房子各有特色,有的浮在了水中,太阳光从它身上反射出炫丽夺目的光彩,非常美丽,犹如一位位高大的士兵屹立在水。午饭过后导游带着我们走向展厅,我突然发现展厅在地下,心里:为什么要把展厅建在地底下呢?带着强烈的好奇心,我们跟随着导游参观。第一个看到的是百年古树根,让我仿佛进入隧道,来到了远古时代。接着就是以前商店之类的东西,各种各样的,还有假人在里面。古代用的东西是真的吧。我开始怀疑:这些古代用品是不是真的?等我看了后面的介绍,我就心服口服了,因为我国古人的智慧与才干让他们发明创造,物品完全不取于现代化。不过以前的交通工具可真破旧啊!还是现在好。”不过看到这些工具时,我忍不住感叹。接着我们慢慢向上来到了考古现场,这时导游对我们说:“这里的文化都有科学价值,所以为了更好的保护这些文化,设置了游客禁区,有些地方是不能走过去的。”最后我们走出了公园。
我今天不仅玩得很开心,还了解了许多文化,真是收获满满啊!
篇14:探索大自然的
全文共 542 字
+ 加入清单大自然的秘密“滴水观音”在神秘的大自然中,有许多秘密,下面,就由我给大家介绍一下滴水观音和它为什么要滴水的秘密!希望大家能把它记住。
滴水观音身体的水分被吸收后,有一部分水不能被吸收掉,只能靠滴水观音的叶尖排毒口统统往外面排没有养分的水,这就是滴水观音为什么要排水的秘密。下面再让我给大家说一说滴水观音的水为什么有毒的秘密吧。
滴水观音要排水,必须经过排毒口,而排毒茎内有许多没有排出去的残毒,而水路过排毒茎时把一些毒给冲走了,这就是滴水观音的水为什么有毒的过程。
“蛙眼”自然界中生物的奇特本领常常引起人们浓厚的兴趣,比如,青蛙的眼睛非常奇怪,它们看活动的东西很敏锐,可对静止的东西却“视而不见”,人们从青蛙的眼睛上得到启示,发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下,能更加准确地指挥飞机的降落。
热能感应器以前,人们发现响尾蛇总是能够准确地捕捉到食物,就算是离的很远,也可以准确地捕捉到食物,响尾蛇的这个能力引起了人们浓厚的兴趣。人们从这里得到启发,发明了“热能感应器”。反恐人员在“热能感应器”的帮助下,准确地确定了恐怖分子的位置,从而有力的打击了恐怖组织。人们研究生物的某些构造和功能,从中得到启示,并进行模仿,研制成功新的仪器,机械,可见而知,生物真是人类的好老师。
篇15:作文:暑假探索
全文共 821 字
+ 加入清单暑假生活如白驹过隙,转瞬即逝,已经开学几个星期了。虽说这次暑假与往年大同小异,已准备的旅游计划取消了,但我过的也很充实,总共费为五部分。
第一部分便是课外书大积累,课外书积累就如同吃西瓜。在酷暑的日子里,西瓜是最能解渴的了,吃一口,清凉甜蜜,泌人心脾,滋人心田。课外书积累能培养人们的意志力,如果坚持下去可以丰富语言,扩展思维,为写作而打基础,你也会品尝到成功的喜悦。
第二部分是英语,又凉有甜的西瓜是爸爸的最爱,而晶莹剔透,如同珍珠般的葡萄的英语是我的最爱。炎炎烈日的盛夏,顺手哪一颗冰葡萄,放进嘴里允吸,那甜蜜的汁液立刻干润了我干渴的喉咙,顿时觉得回味无穷。到“小新星英语”学校补习英语你便会觉得吃冰葡萄的感觉。装有空调的教室,小班化的教学,轻松的教学气氛,在游戏中学习,在甜蜜中成长,真是其乐无穷!
第三部分便是秘密花园式的数学了,学数学虽然有些苦涩,但你突破了一个新难关,就相当于你有闯进了一个秘密花园,在里面尽情的感受数学的魔力,学习数学就如同喝中药一般,苦涩之后,等待之后的是温馨。
第四部分是愉快的逛街,逛街好比吃冰激凌。你头顶烈日,漫步街头,看到中意的衣服,看到好吃的东西,你会情不自禁的掏出腰包潇洒一回。“冰激凌吃完后会感觉十分的爽”,但也要适可而止哦。!
第五部分是最爽的,就是刺激的上网,闲暇之余,上网查资料,聊QQ妙似吃炸鸡腿一样,好不拘束,十分痛快,有时候还玩玩韩国创造的大型网络游戏《地下城与勇士》也叫《dnf》。《地下城与勇士》中有五个角色可供你选择,有刚正爽直的鬼剑士,有放荡不羁的神枪手,有以抓抱近身格斗见长的格斗家,有能使用元素魔法召唤帮手的魔法师,还有攻防不平衡的圣职者。每个职业都会随和等级的提升,而进行转职,从而拥有不同的角色能力,同时“觉醒”的加入,更加赋予了各个角色的与众不同的特色。
这就是我简简单单。真真实实的暑假生活,看我想看的书,学我想学的英语和数学,玩我想玩的游戏,过一个我觉得快乐而又充实的暑假。
篇16:我的探索作文
全文共 490 字
+ 加入清单我有个绰号——“十万个为什么”,什么事情都喜欢打破砂锅问到底。
记得2013年6月11日,我刚下课回到家,爷爷就打开电视给我看“神舟十号”火箭升空的电视回放。我可兴奋啦,好雄伟的火箭啊!我无比自豪,祖国的航天技术真发达。
突然,我脑海中升起了个疑惑:地球引力那么强大,火箭是怎么飞到宇宙中去的呀?于是我就问爷爷,可爷爷摇摇头说:“这个我可就不知道了,你去问爸爸吧!”我又跑去找爸爸,爸爸说:“我只知道牛顿的万有引力定律,这个火箭怎么突破地球引力的呀?这是一个很高深的物理问题吧!”
我突然想起了“百度”,于是飞奔到电脑前,查起了百度。输入“火箭为什么能逃离地心引力的追捕”。原来地心引力很强大,但是也有限制,只要火箭速度超过地球的“逃逸速度”,又称“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直发射物体,若初速度小于星球逃逸速度,该物体将仅上升一段距离后下落。但是初速度大于该星球的逃逸速度,该物体将完全摆脱星球的引力束缚,飞出该星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇!我们的“神十”逃得可真快啊!我洋洋得意地把这个知识教给了爸爸和爷爷。
世上无难事只怕有心人,只要你去探索,就会得到答案!
篇17:探索与发现
全文共 821 字
+ 加入清单“探索”有“多方寻求答案”的意思, “发现”是“找出原先就存在而大家不知道的事物或道理”的意思。
而两者的结合就是个美妙的组合。
然而每个人都希望在探索的途中得到发现,在这浩瀚的宇宙中又有多少东西等着我们去探索与发现呢?因为知识本身就是无限的,我们唯有通过无限的探索、发现才可以逐渐地了解我们生存的地球和宇宙。从古到今,人们所掌握的知识越多,未知的知识就更多,所以促使人们对知识的渴求越来越强烈。
十五世纪,随着资本主义的萌芽,许多国家竞相寻找海外市场,许多探险家纷纷远航,哥伦布开始了探索东方的航行。历经多年探索,哥伦布终于在南美洲北部大河奥里诺科河的河口,无意中发现了美洲大陆。但当时,哥伦布并没意识到他探索所得出的发现有多么重要,直到后来,人们才意识到发现美洲大陆是一个了不起的成就。这应正了李政道的一句说话“向没有开辟的领域进军,才能创造新天地” 。
二十世纪初开始发展的航天事业,虽然太空弥漫着危险的气息,但也没有中断人们对它的探索。在人类探索太空飞行的漫长历程中,一代又一代的探索者向航天事业献出了宝贵生命。虽然探索的过程并不是一帆风顺的,但同时也带给我们许多探索的发现。虽然经历了多次的失败,但一次次的探索使我们有了更好的基础等待着发现的来临。当神州五号神州六号升空时,载着的不仅是四位航天员,而是十三亿华夏儿女的心。他们牵动着的是整个中国,五十六个民族。
探索与发现是紧紧相连的,而探索需要的正是不懈的毅力、恒心和吃苦的精神,还要有明确的方向、正确的方法,这才可以更准确地发现。而名人们对探索也有如此感概,左拉说过“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识”, 哥白尼说过“人的天职在于探索真理”,中国伟大的诗人屈原也对此说道“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
人从一出生开始就对身边多有事物进行探索,同时因为这不断的探索得到了很多的发现。探索没有停止而发现也没有终止,让我们继续去发扬中华民族的探索精神吧!
篇18:探索科技的奥秘
全文共 472 字
+ 加入清单何瀚扬(五年6班)
明亮的阳光在呼唤我,窗外的小鸟在呼唤我,我终于迎来了这美好的一天——前往厦门科技馆研学实践!
馆外蓝天白云,绿树红花,笑容洋溢在大家的脸上。我们在讲解员的带领和解说下,先后体验了地震小屋、夜游花神、时光隧道、机器人表演、神奇小屋等项目,每一个项目都那么神奇,并且蕴含着许多科学知识。我最喜欢的是儿童馆里的“魔雨”,走在“魔雨”小道上,感觉这里的水滴不像普通的水一样向下流动,而是向上流动的,简直是太不可思议了。
厦门科技馆的“招牌”项目——磁电大舞台前聚满了人。突然,“天空”闪出一条紫色的闪电,紧接着一阵巨响,大家都不自觉地捂上了耳朵。渐渐地,电流越来越强,横七竖八,可壮观了。我们在这里感受了一把怒发冲冠的绝妙体验——主持人邀请一位长发女生上台,洪老师勇敢地上去尝试。当她走进笼子,手放在大圆盘上,电流开始运行,她的头发就慢慢地竖了起来,那样子搞怪极了!
发明这些科技产品的人真是厉害!通过这次研学,我们在游玩中学到了许多奇妙的科学知识,领略到科技的无穷魅力。生活中处处是学问,我们要好好学习、勇于创新,才能探索更多科学的奥秘。
篇19:探索与创新
全文共 1144 字
+ 加入清单口气读完手中的书,不由得心潮澎湃:
了不起,了不起!
波兰女孩多明尼卡?芭兰,一名哈佛大学学生,在完全不懂中文的情况下,独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克,向东,穿越天山、黄土高原和沙漠到北京,再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做?她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠,到达阳关;她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点;她能忍着病痛玩遍紫禁城;她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游,它带有探索的意味。那么,是什么使她决心这样做并能坚持下来?我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力,更有一种勇于探索创新的精神。
这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言,曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出,越偏僻越好,甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行,就是这种鼓励的产物。只有在实践中,才能获得丰富的人生体验,积累丰富的人文素养,养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力,如此声誉,应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。
与这位哈佛女生相比,中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇,教得太死了?一个中国学生,在语言不通且只带了少量钱的情况下,是否敢独自走进哪个国家?中国的老师家长们,又放得下心让孩子这样做吗?古人教诲道:读万卷书,行万里路。然而,又有几个人能“背着书包走天涯”呢?恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。
中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银,但要说到发明创造,能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段,为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢?中国的孩子不用功吗?椐统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。
我想,怕吃苦是探索创新的敌人,而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中,中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了,日本的学生则没有一个退出的,再苦再累也都坚持到最后。相形之下,中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。
同时,沉重的负担,枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想,如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压,抑制了学生的思维,那么哈佛还是哈佛吗?如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧,不思探索创新,她又怎能拥有这般人生?须知许多东西不是学校课本上所能学到的,必须亲自尝试后方能知晓。
读了《我独自走过中国》,感动之余,我静静地深思着,我想,对每一个人来说,一样的青春会有不一样的内涵,也会有不同的人生历程。但不管怎样,唯有不断探索与创新的
人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说,无疑会有更大的借鉴意义。
篇20:游科学探索中心作文500字
全文共 515 字
+ 加入清单在一个阳光明媚的早晨,我们迎着暖暖的春风,迈着轻盈的脚步,搭乘校车开始了2015的春游活动。我们的目的地是科技探索中心。一路上,同学们欢歌笑语,热闹非凡。阳光照耀着我们,每个人的脸上都笑开了花。
不一会儿,车子就到了科技探索中心。同学们一个接一个的下车排好队伍,跟着老师进入了大家向往的科技探索中心。在老师的安排下,我们进行了“自由活动”。
我们一组首先来到海洋展厅,映入眼前是天花板上那巨大的枪乌贼模型和一只可怕的海蜘蛛模型。走到了海洋展厅深处,我们看到了许多远古时期的海洋生物图片,如:海百合,龙王鲸等等。其中我最好奇的是龙王鲸,它好似一条细细长长的龙,下面有鱼鳞一样的鳍,看上去就像龙爪,可能它的名字就因此而来吧。接着我们又来到了科学的乐趣展厅,进入迷宫玩起了捉迷藏,你躲我找,不亦乐乎。
时间过的真快,不知不觉就到了午餐时间。午餐过后,我们欣赏了球幕电影。进入放映大厅,映入眼帘的是从墙体到天花板的一个半球形的荧幕,在老师的示意下,我有史以来第一次体验了躺着观看电影,真是太惬意、太有趣了。
科技探索中心让我们打开了眼界,也了解了许多知识。让我们知道了科学无穷无尽的力量,明白了只有不断的学习,不停的探索,人类才会不停的创造奇迹。