油用牡丹的种植效益合集20篇

我的家乡在菏泽，说到菏泽自然就会想起菏泽的万亩牡丹。

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”每年的四五月，正是牡丹花开的时节，朵大色艳、奇丽无比的牡丹花竞相开放。牡丹花有红、黄、白、粉、墨、绿、紫七种颜色，即使花色同为红花，也是有的如丹，有的像火，有的却似红玛瑙那样晶莹；同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉，冰清玉洁。再看，她们在翩翩绿叶中，更显娇艳。有的含苞待放，颇似深闺待嫁的美丽姑娘；有的毫不约束，大大方方，泼泼洒洒，在春风中扬起美丽的脸蛋；有的粉嫩可爱，热情活泼。华美的牡丹，颇似在溪边梳妆的女孩，引得蜂飞，蝶舞，人醉。牡丹，不愧为“花中之王”。

牡丹花的香味不异也不怪，不烈也不浓，但奇特的是，花的香味还要看颜色。比如：红、白色清香，紫色浓香，粉色幽香……美丽的牡丹花和沁人心脾的花香，都使人仿佛置身于花的海洋，令人心旷神怡，陶醉在花的芳香中……

牡丹全身都是宝，不仅可以观赏，而且花瓣还可以酿酒、做牡丹羹、牡丹糕等，根可以入药。李时珍所著的《本草纲目》中记载：“牡丹以色丹者为佳，虽结子而根生苗，故谓之牡丹。”牡丹不仅有极高的观赏价值，还有相当重要的药用价值，牡丹根和皮是名贵的中药材。

听了我的介绍，你是不是已经心动了呢？如果你想要来菏泽参观，那就四五月份来吧，因为这时候的牡丹是最美丽的，而且纯朴好客的菏泽人会伸出热情的双手欢迎你，还会捧出香气扑鼻的牡丹酒和美味可口的牡丹糕来款待你哦！

3月14日，我作为一名小记者参加了植树活动。

到了堰玉路，我们这些小记者按照老师的安排，三个人一组，每组要完成种植一棵树木的任务。高浩晨主动担当起为树木挖坑的重担，只见他一锹一锹，没有多久，这个坑就挖好了。听介绍，为了提高种植的成活率，园林绿化工人对其进行了相应的修整：给树木剃了个光头，根部也用草绳给绑扎着。我们三个人抬着树苗，歪歪扭扭地走着，好不容易把树抬到树坑，我们慢慢地把树给扶了起来。高浩晨扶着树，我们两个给树培土，还是一锹一锹，并且用脚把土给踩实。

因为下雨，我们少了浇水的工序，顺利地完成了任务。

希望我们种植的树木，能够为无锡添一片绿色。

周末，我和爸爸、妈妈一起游览了牡丹源。

才跨进牡丹源的大门，一阵春风轻轻的吹来，一丝丝，一缕缕的香气，轻轻悄悄地潜入我的鼻孔。我使劲地呼吸着，顿时，让人感觉神清气爽。我们寻着隐隐约约的香味，带着几分憧憬终于扑进了牡丹花海的世界。

“啊，好美呀!”我情不自禁地惊呼道。看，那漫山遍野的牡丹，五彩缤纷，争奇斗艳，犹如一幅连绵不断、精妙绝伦的五彩锦缎。我随着观花的蜿蜒的人流在花间慢慢地漂移，饱览这国色天香。红的、紫的、白的……

这儿一丛，那儿一簇，有羞涩地打着朵儿的，有婀娜绽放的……有文静地偎依在绿叶上的;有顽皮的在绿叶间捉迷藏的;有高傲的亭亭玉立的……

阳光里，在或浓或淡的新绿的映衬下，像碧天里可爱的星星;轻风过处，那漫山的牡丹泛着鲜亮的波纹，一波儿赶着一波儿，像友谊的电波传向远方;又像美丽的少女哼着欢乐的小曲翩然起舞。

一群群勤劳的小蜜蜂、美丽的粉蝶姑娘也趁明媚的春光赶来参加牡丹的盛会……

“嗨，小朋友!”突然，一个高大的白皮肤、蓝眼睛的叔叔牵着一个卷头发的小女孩向我走过来，“我的小女儿可以和你照张像吗?”听着那生硬的中国话，我简直受宠若惊，使劲地点了点头。喀嚓一声，两个不同国籍的女孩在这牡丹花海里留下了永久的记忆。分手时，我送了她一束美丽的牡丹。

牡丹花，我爱你!你不仅装扮着我的故乡，你还架起了一座友谊的桥梁。

牡丹花是我们中国的国花，而洛阳是牡丹花品种最多的，也是最奇特的。洛阳的牡丹花可以说是举世闻名，我一直都想一睹它的芳容，可爸爸一直没有时间。这次五一时，爸爸终于带我来到了洛阳，让我欣赏到了牡丹花的美丽。

刚进公园，我就被眼前的景象给迷住了。各种颜色的牡丹花映入我的眼帘，我迫不及待的朝牡丹花奔去。牡丹花真是太美了！它的花朵是那么的大，一片片疏散的花瓣在微风中随风飘荡，像一位亭亭玉立的少女，穿着美丽的裙子，在风中跳舞。牡丹花的颜色最吸引人了，尤其是紫红色的黑牡丹，因为它红的太深了，看起来像黑色一样，吸引了不少人驻足观看、拍照。我也不例外，站在这株牡丹花前观看了好久。站在牡丹花前，欣赏着牡丹花的独特，闻着牡丹花的清香，真的让你感觉心旷神怡，不忍离去。

我很喜欢牡丹花，它看起来是那么的高贵大方，不愧是我们的国花呀！

在转眼间，春天到了，接受了春风的吹拂，春雨的滋润后，那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余，接着便抽枝长叶，以后它的生长速度更是惊人，叶子一片片长了出来，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓的，傲傲的。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时，公公走了过来：“不要这么数，牡丹的一个叶芽长出一个枝杈，一个枝杈只有一个花苞。”是吗我半欣半疑，又数起来，果真如此!

又过了一个月，牡丹开放了，那粉色的花朵有小碗般大小，一朵花的直径达到了十几厘米，层层叠叠的花瓣簇拥在一起，让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情。谁能说它不是呢它积蓄了一秋，一冬的精气，经历了一春的努力，如今，它要轰轰烈烈地迸发出来，看哪，花朵纵情怒放，如排山倒海惊天动地，那么恣意，宏伟，那么壮丽，浩荡。它不开则已，一开便倾其所有，开个倾国倾城，让人面对牡丹，除了赞叹，膜拜，都不知道该干什么了。

不过十天，牡丹便褪尽全身的美丽，绿叶依旧，光鲜不再。哦，花开有期，花谢有期呀!面对默默离去的牡丹，我不由感慨万千，我更想起了那隆冬季节桀骜不训的叶芽。哦，明白了，我明白了：牡丹从来不曾期待得到赞许，所以当年则x皇帝令百花连夜速放，以待她明日游玩观赏，百花慑于皇威纷纷开放，唯独牡丹不从，宁可发配洛阳；牡丹只是年复一年做它想做的，积蓄力量，等待春的到来，绽放生命。人们注意到了牡丹的不畏严寒，了解了它的高贵灵性，所以赞美它美得秀韵多姿，美得惊世骇俗。哦，这就是牡丹，积蓄全身力量绽放辉煌灿烂的牡丹，它的那么多美称都是名至实归。面对这样的牡丹，我不由为我小时的肤浅汗颜，它的努力，它的美丽应该被世人期待，仰慕，赞誉……

正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红……

四月的洛阳，满城飞花。漫步河洛大地，到处都是花的海洋，牡丹四溢。像蝴蝶穿过花丛，舞姿那般轻盈；像泉水流过山涧，声音如此清脆。洛阳城到处都飘逸着一张张明媚的笑脸，一阵阵轻盈的脚步，使整个城市都笼罩着歌声与笑脸。人们为什么这般兴致勃勃？那是因为牡丹花开了！

只见路的两旁红的、白的、黄的满眼的牡丹花随风飘曳，千姿百态，竞相开放。置身这蔚然壮观牡丹花的海洋，花的世界，谁又能不为之动容，为之赞叹，为之兴奋而欢欣鼓舞呢!

瞧！这象火炬一样的红牡丹。被翠绿的叶衬托着，被碧蓝的天衬托着，被金黄的大地衬托着。含带着许许多多的温馨……

望！这艳紫似的牡丹熙熙攘攘，一个挨一个，个个争奇斗艳。像从天而将的云彩，落在这人间的一片片碧绿的叶子上，让人好生惬意……

看！这雪白的像玉盘一样的牡丹渐渐过度，从洁白变成了粉红。这些可爱的牡丹成对成簇，粉中透白，白中沁着花蕊，羞羞答答，多么娇小可爱！

看着朵朵牡丹，红的鲜红，黄的橙黄，蓝的蔚蓝，一丛丛，一簇簇，绚丽多彩，争奇斗艳，芳香迷人。它们纵情开放，如排山倒海惊天动地！那么恣意、宏伟；那么壮丽、浩荡。让我们面对这些牡丹，除了赞叹、膜拜，都不知道该干些什么了。这怎不会令人陶醉呢！我静静在这牡丹的花海中畅游，忘记了时间，忘记了自己。

在洛阳，可尽享满城尽是牡丹花 的愉悦。那就在这四月，让我们去看牡丹吧！这牡丹不仅映衬着我们的笑脸，也美化了我们的心灵。

所以，四月让我们一起去看牡丹吧！

今天，万里无云，风伯伯把暖风刮向我的脸，不冷不热，我脱下厚毛衣，穿上衬衣，随着妈妈去了牡丹园。

一到那里，人山人海，警察叔叔维持着秩序，虽然人多，但却不那么拥挤，这都要归功警察叔叔井然有序的疏通，我们验了票，走进了向往已久的牡丹大门，映入眼帘的是一尊用石头雕成的大红牡丹花，我拉妈妈飞奔过去，抬头望去，柱子上端四周的花瓣美丽绽放，旁边的音乐喷泉随着节拍此起彼伏，令人朝气澎湃。我们顺着人流，沿着鹅卵石铺成的小路，一边欣赏路边三三两两的牡丹花，一边观看周围的建筑物，那些雕刻精细，做工讲究的亭台柱檐，让人叹服。我们走进了牡丹传奇的风景区，里边记着几个牡丹的传说，专门看了一个“魏紫花”的由来，故事的内容打动了我，也被赵义的善良和忠诚所感动，直到妈妈喊我继续前走，我才从故事中回过神来。前面的“亲水平台”令我十分惊讶，还有和水在一起玩的地方啊，站在清澈的水边，踩着脚下的鹅卵石，看着随风动荡的波纹，感觉像真的到了大海身旁，一座座形象逼真的假山被水环绕，我急不可待地爬上山顶，让妈妈给我拍照留念。啊，太美了，站在山上，放眼望去，一片片漂亮的牡丹花争奇斗艳，中间一个大花池，许多的半圆四周围绕，远看像一个大大的牡丹花瓣，各种品种分类种植，每个不同的品种都有个好听的名字：蔷薇，菊花，金环，楼子台阁。。。可能是根据他们自身的生长特点和外观造型起的吧，空气中弥漫着阵阵芳香，络绎不绝的游人来回穿梭，还把外国客人都吸引来了呢！

温暖一天的阳光似乎累了，最后的一律余光留在了西边的天空，在黄昏的余晖里，此时的牡丹园更加雄伟壮观，我们也结束了一天的旅程，依依不舍地踏上了回家的归程！

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是农村小学教学中的一大难题。如何提高学生的习作水平，我认为，在教学过程中，作文讲评是一个极其重要的环节。因为作文讲评是指在命题、指导、作文批改的基础上，对学生作文实践中的成功经验和存在问题作科学的分析与归纳。通过讲评，可使学生知道自己的作文好在哪里，错在哪里；为什么好，为什么错；怎样改进，如何提高；从而帮助他们更切实地掌握作文知识，更自觉地提高作文水平。可以说讲评具有承前启后的作用，它既是前一次作文的评改总结，又是对今后作文的指导。因此，我十分重视作文讲评课，努力组织好作文讲评活动。

一、师生合作，让学生成为讲评课的主人

对于作文评改，叶圣陶先生曾经说过，要“责令探索，彼必将用心而得之矣。”意思是说，学生自己写了作文，还要引导学生自己用心评改才会有所得。可是，传统的作文讲评如同传统的阅读教学一样，也是“老师讲，学生听，”口耳授受，把学生（作文活动的主体）视为接收教师灌输知识的容器。记得我刚踏入教育战线那两年，由于没有经验，就只能模仿一些老教师的方法教学，在作文课上，完全用的是那种传统式教学法，因而总觉得学生智力差，怎样讲也不会写，时而还恼羞成怒。随着教学时间的增长，渐渐地才发现学生作文水平提不高的问题，并不是完全出在学生身上，教师的教学也有问题。原来，这种传统的作文讲评显然对培养学生的作文能力无多裨益。因此在后来的教学中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真正成为讲评课的主人。

在讲评课上，我常采取以下形式，师生合作，共同讲评。

1、教师引导，学生先评

我在课前选择一些能代表这次作文优点或不足的典型或片段，在讲评课上，读给全班学生听，或展示给学生看，放手让学生们先评。全班学生你一言我一语，七嘴八舌，摆优点，评不足，还提出修改、补充的意见。凡评得不正确、不恰当的地方，老师再补充、点拨。

2、教师先评，学生参与

有时，我根据批阅作文的结果，先对全班作文情况分类归纳，列举几个有代表性的优缺点，并指出改进的方向。然后，引导学生批阅各自的作文，收集成功的例子，阐述成功的道理；找出不足的地方，分析不足的原因。

3、典型主评，全班补充

选择两位写作能力强，口头表达好，或作文进步较大或作文兴趣较浓的学生，任其挑选自己最得意的作文，在讲评课上朗读、分析、介绍写作体会；然后让大家补充发言，或提出疑问，交流讨论。

4、分组评议，发扬成绩

在学生明确本次作文的要求和讲评标准后，分组评议。每人在组内轮流朗读自己的作文，并说明习作的意图，选材与构思的经过；接着组织学生民主讲评，然后全班交流并总结分组评议的情况，表扬讲评好的同学，指出不足的地方和讲评中应注意的问题。

5、自比自评，发扬成绩

在期末安排一次讲评让学生找出自己在本学期写得一好一差两篇作文，进行比较。发现自己成绩的进步，分析其原因；然后小组交流，并推荐进步大、分析好的学生汇报。

在这样一些讲评课上，课堂气氛活跃，学生积极性高。当学生站在同学面前朗读自己的成功之作，陈述自己独特的见解时，其喜悦的心情是可想而知的。实践还证明，师生合作讲评，不仅使广大学生为自己成为讲评的主人而深受鼓舞，而且，学生评议的过程，就是互相启发，互相学习的过程，有利于提高他们的认识能力和表达能力。同时，在评议过程中，他们还会懂得如何实事求是地评价，并正确地对待自己、别人的优点和缺点，这对他们的思想品德的健康发展也是有好处的。

二、因人施教，适合不同层次的学生的需要

由于环境、教育、学生本身的实践以及先天遗传的不同，在任何班级，每个学生之间都存在着差异，学生的作文水平是参差不齐的。作文讲评，只有充分考虑这些差异性，针对不同学生的情况，实行“因材施教”“因人师教”才能适合不同作文层次的学生的需要，激起广大学生的作文热情，形成一种积极习作的氛围，班级的作文水平也因此得到提高。

一般说来，一个班级的学生，可以按实际水平大致分为三个层体：1作文优秀层次，知识面广，求知欲强，作文兴趣较浓，在观察、思维、表达等方面，有比较坚实的基础；2、作文一般层体的，有一定的写作能力，基本达到作文训练的各种要求；3、作文较差层体的，知识面窄，形象思维和逻辑思维能力较差，缺乏写作热情，不善表情达意，作文内容较空，语病较多。

对优秀层体的学生，讲评重在观察、思维方法和写作技巧上点拨，给他们提出更高的要求，使其明确努力方向，虚心学习，不断进取。同时谨慎地使用鼓励、赞扬，特别注意鼓励的分量，努力提高鼓励的效能。有些比较明智的学生，能用袭击的眼光去观察，用自己的头脑去分析，不轻易受别人鼓励性语言说左右。到了高年级，他们开始注意教师评语的准确性，过分夸张的赞扬，他们不以为然。因此，我在评价这类学生的作文或评价他们在作文中的发言时，总是既做到热情灼人，又避免夸大其辞；既充分肯定其作文的优点，又指出其作文的缺陷，使其明确作文努力的方向，扬长避短。作文优秀层体的学生也有一些对自己缺少客观的认识，他们往往过分欣赏自己作文的长处，过高估价自己的能力，得到夸大的鼓励会飘飘然而不知所向，遇到批评便神情沮丧，难以接受。对这类学生频繁鼓励只会导致他们过分兴奋，助长他们自高自大，逆向抑制了他们作文的积极性，创造性。因此，对这类学生采取谨慎的态度更为必要。讲评课上，我尽量少选他们的作文做范例在全班评议，在全班讲评时给了他们鼓励，个别指导时则一定要指出不足；在集体场合指出他们作文中的缺陷，事后又不忘给予鼓励，用赞扬、批评互补使他们头脑经常保持冷静，既不过度兴奋，又不失望，他们的作文水平才能力稳步提高。

对作文较差层体的学生，讲评则多从观察、字、词、句等基础方面详加指导，鼓励他们增强信心，迎头赶上。

作文较差层体的学生，作文为什么差呢？首先是因为他们对作文有一种消极的感觉：厌恶作文、害怕上作文课，对作文讲评表扬感到失望，对自己缺乏信心，自卑，常常叹息自己作文不如别人。这就需要用鼓励来激发他们作文的兴趣，培养他们作文的积极情感。

讲评这类学生的作文，要善于捕捉他们习作中的闪光点，热忱鼓励，着力诱发习作的火花。

1、“沙里淘金”

为了让他们多尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间，用“放大镜”找出用得好的一个词，一个标点，写得好的一句话，一个标题。

2、“扬长避短”

“差生”往往作文“毛病”较多，为了培养他们的自信和自尊，当众讲评他们的作文时，我往往利用教师朗读，突出他们作文中的“长处”、“佳处”，而有意隐去其作文中的种种毛病，留待个别指导时诱导、启发他们认识、改正。当他们作文中的错误具有代表性，需作典型病例在全班讲评时，我总是把几篇作文揉合在一起，指名优等生朗读，引导大家评议，突出病文，而隐去其作者。

3、“夸张鼓励”

抓住“差生”作文中的点滴优点，极力赞扬，夸张鼓励，培养他们为人的尊严感，提高他们作文的自信心。鼓励、赞扬应是发自教师内心的。

4、“隆重推出”

作文较差层次的学生渴望得到重视和赞同，为了满足他们的这种心理需求，我在讲评、表扬他们的作文时，着力创造一种“隆重推出”的氛围。有时，我先会声会色地朗读他们的作文，动情地赞扬他们的佳妙之处，然后迎着全班敬佩的目光，报出他们的姓名来，或者让同学猜一猜，在请他们在热烈友好的掌声中到台前来领回自己的作文本，我喜形于色地报出其姓名，使被表扬的学生为之振奋，使全班学生意外一惊而“刮目相看”，一个个准备“洗耳恭听”。

5、“以我比我”

以同一标准权衡全班作文的高下优劣，作文较差层次学生则难以看到自己的长处与进步，容易感到压力、萌生自卑。“以我比我”则是引导学生用自己修改后的作文同自己修改前的作文相比，用这次的作文同上次的作文比，用现在的作文与过去的相比，从自我作文的纵向比较中，看自己的成绩和进步。这种讲评能较好地激发他们 习作热情，树立自信心，增强前进的动力。

优秀层次和较差层次学生都是班内少数的，班内大多数学生都处于一般层次。作文讲评课主要应针对他们作文实际情况，以他们为讲评的重点对象，他们作文中的长处和不足最具代表性，因此，我选择的评析例文主要来自他们的作文，每次讲评，我总是请他们最先发言，以希引起各层次学生的思考、讨论、补充，一般层次的学生是创造班内作文气氛的骨干力量，他们行动起来了，就会带动全班学生的作文积极性。

因此，抓住儿童心里特征能提高作文的讲评效益。

“感动无时不在，仿佛泉水，滋养着生命”，伟大的母爱，无私的师爱，纯真的友爱……回首往事如梦，挥手前程似锦，很多人、很多事是难以忘怀的。

春天，我盼望漫山遍野的绿意，绿色是生命的灵魂，也是我的本色。我更期待牡丹花的怒放，红牡丹热烈奔放，白牡丹纯真意切，黑牡丹自信凝重。每当牡丹花在春光下竞相开放时，我就会想起她——我的一位朋友，一位如牡丹端雅庄重、净洁幽稚的女性。人生在世难免会遇到挫折和困难，挫折常常让人感委屈，困难让人难受，然而在迷乱的尘世中，能觅得一方净地，放松心绪，得到慰籍，是多么地不容易。然而，我有幸遇到了这样的朋友，让我有倾诉心灵的空间，在挫折中给我激励，在成功时给我提醒，象融冬的暖流，秋实的礼赞，春色的莅临，夏时的热情，她是我难得的朋友。

“蓓蕾抽开素练囊，琼葩薰出白龙香”，牡丹是种有个性的花朵。当年敢于违抗旨意，笑对武则天的勃然大怒，无惧烈火的焚烧。来年春时，带着焦痕累累的枝叶依然盛开。辉煌如白驹过隙一样，拥有和失去之间都是短暂的。人的一生，人的青春，人的财富，也都是短暂的。我的朋友有着牡丹花自信自强的气度，她笑对名誉地位，心系职工的利益，淡泊个人得失，关切朋友的苦乐。为了热爱的事业，任凭步履蹒跚，都会努力地撑起一片天，坚强的外衣下焕发着女性特有的温柔与细腻。多年的相处，她是我值得信赖的朋友。

郁郁葱葱，密密麻麻，一簇簇一片片的牡丹，在微风中摇曳着美丽的身姿。层层叠叠的花瓣，犹如水中泛起了涟漪，在绿叶的衬托下更显自然和谐，更有一股带着泥土清幽的芳香让人心旷神怡。这位朋友的母亲也是位语文老师，看过我的文章后，曾经这样说过：“他会为成为作家的。”正是这种激励，十八年后我已成为发表过数百篇文章的业余作者。每当我获得文学奖，或入选文集后，我都会赠书给她，感谢她对我多年来的关注和支持。

友情不需要用眼睛去观察，心灵就能感受，情感的共鸣，理智的呼应，就象牡丹花和绿叶相辅相衬。牡丹花，我的欣慰！

[牡丹花小学生作文

我的家乡，九朝古都洛阳，是个景色迷人的好地方。那“马寺钟声”、“洛浦秋风”，曾给我童年带来无限神奇的感觉;那驰名中外的牡丹和她动人的传说，更使我向往、倾倒。

当融融春意染绿风光旖旎的邝岭、洛浦时，煦煦的春风就送来了牡丹花日日渐盛的诱人消息。此时，每日以数十万计的中外游客，接踵而来，尽情欣赏“牡丹仙子”的丰姿。王城公园牡丹最多，是游人必到之地。

看!3000平方米的牡丹池内，花团锦族、五彩缤纷。那姚黄、魏紫、二乔、妩媚仙子等近250个品种，此刻正争娇斗艳，好像在说：“来，比比看我们谁长得最漂亮!”

姚黄双手捧出一堆黄澄澄的金子，在阳光下闪着金光，富丽壮观;二乔也不示弱，她抖开一条两色红的舞裙，翩翩起舞，迎风摆动着花瓣，仿佛在向游人点头致意;那娇美无比的“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，像刚出水的美人，鲜亮诱人。

在牡丹池中心，那灼灼如火的洛阳红、玉骨冰心的夜光白、端庄秀丽的魏紫……那一簇簇娇贵的品种，簇拥着一位炯娜多姿高达5米的少女塑像，那就是牡丹仙子。啊!牡丹仙子，千百年来，你以自己不屈的品格、高傲的气节，博得人们赞颂，今天你站在万花丛中，更为家乡的春天增添了光彩。我徜徉在流光滋彩的牡丹王国，如痴如醉，仿佛里身于仙境之中。

我爱我的家乡，我更爱为家乡增彩的牡丹。

“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”河南洛阳被称为牡丹之乡，其栽培始于隋，鼎盛于唐。宋时甲于天下。然而这次牡丹之行也不仅仅只为最美的牡丹倾倒，更为那复古的清明上河园，正义的开封府，神韵的龙门石窟，壮丽的少林寺。此去一行更重要的是一路的陪伴。

读万卷书，不如行万里路。步入清明上河园，感受到“一朝步入画卷，一日梦回千年”的汴京之景。清明上河园亭台楼榭，水系廊桥，还有民间的古街的杂役表演，买卖小贩。春风清扬，波澜不惊，感叹那一幅幅如画般的生活，流动的墨韵中，清雅淡如微风，清茶一杯，便足以品味宋朝的一缕清香。那一个个雕琢细致的梦境。像是梦回宋朝，清明上河园虽然是后建的但确定无疑的是将历史还原，里面不管是扫地的阿姨还是员工都身着古装散发着古老的气息，引领我们走向历史。

包拯是我们安徽人民的老乡，开封府尹。其威名驰誉天下，包龙图扶正祛邪，刚正不阿的美德传语至今。一曲《包龙图打座在开封府》，令人荡气回肠引起人们几多遐思神往。踏着刻有清云朵朵的石阶走入大殿，殿内集历史思想艺术于一体的包公铜像夺人眼目，目集包公蟒袍加身，正襟危坐，一手扶持，一手握拳仿佛要拍案而起，那一身凌然不可预期的浩然正气，跃然眼际一身穆然让心虚之人露出马脚。

洛阳四郊，山水之胜，龙门首焉。龙门石窟位于洛阳南郊的五公里的伊河两岸，伊水中流龙门山对立，远望就像天然的山阙一样，故而得名龙门。石窟内现有2345个窟窿，佛像十万尊，碑刻题记2800余品。这里的佛像神态庄严，肃穆。来到龙门石窟不得不观望的是万佛窟。这里密密麻麻的像马蜂窝一样每一个洞里都是一尊佛像。但可惜的是大部分的佛像都被风化或盗走，归于泥土。

最后我们在肃清的嵩山少林寺结束这次研学。雄峙中原，群峰耸立，层峦叠嶂。文人学士，高僧明道，侠义志士，留下了大量名胜古迹，让人耳根清静，脱离世俗。

此去一行，勿枉此行，愿在美景的铺垫下，己亥之年如鱼得水。

有人爱荷花；有人爱菊花；有人爱梅花；我却独爱牡丹。周末妈妈带我去云龙公园看牡丹。

远远望去一片绿色中，盛开的牡丹白的如雪； 粉的似霞；红的像火——近看牡丹有的已经怒放，大的如碗口那么大，重重叠叠的像一个个大花球。有的含苞待放，如一个个棉花桃。有的半开半合像个害羞的小姑娘。

牡丹花的颜色很多： 有粉色的、有白色的、有紫色的，还有玫红的。同样是粉色的还有深色的还有浅一些的。配上绿色的叶子真是姹紫嫣红，美丽极了。妈妈介绍说其实牡丹还有绿色的、黑色的、蓝色的、大红的。还有一种间色牡丹，她一朵花上有两种颜色。这几种颜色的牡丹比较珍惜。

一阵微风吹过，阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。牡丹花的花瓣可以食用，也可以做成香料——牡丹真是万能的“花中之王”。

我爱雍容华贵的牡丹，我更爱姹紫嫣红的春天！

“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，开花时节动京城。”“迟开都为让群芳，贵地栽成对玉堂。红艳袅烟疑欲语，素华映月只闻香。剪裁偏得东风意，淡薄似矜西子妆。雅称花中为首冠，年年长占断春光。”首首赞美牡丹花的诗句在我耳畔流泻而下，使我对牡丹花的敬佩之情油然而生。

牡丹花的傲骨也可谓是世人皆知。相传武则天有一次想游览上苑，便专门宣诏上苑“明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。”当时正值寒冬，面对武则天甚为霸道自私的宣诏，“百花仙子”领命，而后赶紧准备。第二天，武则天游览花园时，看到园内众花争芳斗艳，却独有一片花圃中不见花开。细问后得知是牡丹违命，武则天一怒之下便命人点火焚烧花木，并将牡丹从长安贬至洛阳。谁知，这些已烧成焦木的花枝竟开出艳丽的花朵，众花仙佩服不已，便尊牡丹为“百花之首”。“焦骨牡丹”因此得名，也就是今天的“洛阳红”。牡丹花五颜六色，有红的、黄的、白的、蛋黄、粉的……牡丹开放的时候，最得有有一个足球那么大，花瓣层层叠叠，曲曲折折，形成一种自然的美，令人不禁”拜倒在她的石榴裙下“。

牡丹的傲骨比梅花，牡丹的妖娆胜妖姬(蓝色)，牡丹的倾国醉玉兰(白)!牡丹的寓意是雍容华贵，之所以我国可以繁华富饶，与牡丹是我国的国花必定有密不可分的关系!

夏，我来到了洛阳牡丹园。那里的牡丹多得简直数不清，一个又一个的大花坛里，牡丹姑娘有的正在化妆，有的正在比美。您瞧，桃红色的牡丹姑娘她的大花裙子在那些含苞欲放的白色牡丹前炫耀，而那些白色牡丹并不甘心，好像在说：“我们虽然没有你那么华丽，但是我们素雅、纯净、高贵，在牡丹园里也是首屈一指!”

我沿着热闹的小路一直往前走，小路两旁的牡丹姑娘穿着美丽的“礼服”，不停地向游客招手，好像在说：“欢迎你们来到洛阳牡丹园。”我们越看，兴致越高。忽然，我的脚步停了下来，展现在我面前的是“千层牡丹”大花坛，因为这里的牡丹花瓣层层叠叠，所以我叫它“千层牡丹”，而这并不是它的本名，它的本名是令人陶醉的“酒醉杨贵妃”。

您看，那一层一层的牡丹花像赶集似的聚拢来，红头粉面，像刚吃完酒一样热烈。这时，一阵微风吹来，牡丹花轻轻摇曳，阵阵芳香便扑面而来。这种情景加上这股浓浓的芳香，真把游人给陶醉了，大家都在它面前停下了脚步。

在众多牡丹花里，最让人难忘的要数害羞的“绿色牡丹”了。它整个花苞呈浅绿，好像和叶子已经融为一体了，总是含苞待放，羞羞答答。这种牡丹不仅品种少，而且花期迟，在整个牡丹园里只开了几枝，更显得可贵。

阵阵花香吸引着我一直沿着弯弯曲曲的小路走过，我发现牡丹的花色很多，有红的、粉的、黄的、紫的、白的、黑的，争奇斗艳，真让人目不暇接。

牡丹雍容华贵，美丽大方，是我们中国的“国花”。牡丹不仅供人们观赏，花还可制作香精，全身都有可利用的价值。我们要爱护牡丹花，种植牡丹花，让牡丹这种国色天香永远保持下去，装点我们的国家。

我心中的牡丹花自成一派，绚丽而又多姿。一落笔便成千年古韵，流传至今;一笔一画都渗透着细腻的柔情，引人留恋——这就是中国画。

当我将稚嫩的小手按规定搭在竹制的毛笔上时，我与牡丹的缘分就此展开。那是我的第一堂课。记得当时的一切都让我感到惊奇和兴奋，轻而极薄的宣纸，稍微偏米黄色，散发着淡淡的稻香味，但它又十分的有韧性，细滑。此番工艺如此了得!还有长而直挺的毛笔，有浓郁墨香味的墨水，雕刻细致的砚台，它们四个一齐被称为文房四宝。

接下来我轻轻地将宣纸铺平了放在毛毡上，小心翼翼地摆放好位置，上下拿捏了许久。再按老师的规定细心调好颜料，拧开盖子，缓缓地挤进调色盘中。我的每个动作都格外谨慎又有些慌乱，终于，我长吁一口气，开始下笔。

只是突然，我的手不小心抖了一下，毛笔上的颜料迅速地下坠，我的心跳仿佛在那一刹那停了一拍，只见那滴颜料无情地在宣纸上渲染开，由深色扩散，就像是一颗小石子投进深水，泛起层层涟漪。当时的我只是慌乱，只是焦急，只是再也没有勇气。呼吸沉重间，余光感知到前来的身影。老师缓缓俯下身子，温和对我说：“没关系，你就当做是一次练习吧，这个印子也可以盖住的。”我赶忙抬起头，刚刚的失落感消散，点了点头，我一定可以的!

一点一提，再一捺;悬肘，侧锋，擦皴，勾画。

我细致地描绘着每一个细节，沉着冷静，端正地坐在板凳上，我的第一朵灿然开放的牡丹，跃然在宣纸上，悄悄地镌刻在我的心中。那块斑印，我也没有去刻意盖住。即使它有损美感，但在我心中，它就是完美的，灼灼其华地绽放，是它最美的模样。

我仿佛看见当年的那个小女孩，开心地笑着，在宣纸上落下款——国色天香。永远地印在了牡丹旁。

随着时间的推移，斑印会渐渐淡化，绘画的技巧也会有所长进，但唯一不变的是那朵牡丹花给我留下的勇敢与自信，是那份纯洁的赤忱之心。

你是希望，你是新的征程，你是我心中最灿然的牡丹。

8.1社会效益

（1）项目的实施有利于本地区耕地总量动态平衡战略的实现。项目完成后，可新增耕地65公顷；新增耕地率19.5，改造中低产田225公顷，可使290公顷的盐碱地及中低产田变成优质的稳产、高产田、使每公顷增加农作物产量在3500kg以上，这对贯彻执行《土地管理法》，实现耕地总量动态平衡起到保证作用。

（2）项目区土地整理项目的实施，可吸纳部分剩余劳动力，为当地群众解困和劳动力转移提供了就业机会，有效地减轻了就业压力，有利于当地社会的稳定。

（3）实施农业经济产业化、规模化的战略，建立绿色农业基地，增强了该地区的农业生产后劲，以促进地区经济振兴和快速发展。

8.2生态效益

通过对项目区进行综合性整理，合理规划，统一布局，使其农、林、水、路一体化，发展节水灌溉，提高土地生产力，加快了农业产业结构调整，改良和防治土壤盐渍化，使项目区植被率大幅提高。既可起到防风固土的作用，同时有利于改善区域小气候和农作物的生长发育，使区域生态环境得到明显改观，为项目区的农业生产可持续发展奠定良好的基础。改善了生态环境，促进和保持各农业生态系统间的良性循环，最大限度的为人民生产、生活提供良好的环境，为国家实施西部开发战略打下良好基础。

8.3经济效益

根据项目区的农业产业布局和规模，按照产品市场价格及动态投资回收期的计算，项目完成后，每年增加粮食总产量达251万公斤，年增加收益172万元，投资收益率为34，投资回收期为3年。

有一位禅师要去云游，临行前，吩咐弟子们看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花很殷勤。有一天深夜，狂风大作，暴雨如注，弟子们却因为疏忽将兰花遗忘在了户外。第二天一看，花盆花架，支离破碎，株株兰花，憔悴不堪。待禅师云游归来，弟子们忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。禅师聆听了原委，见弟子们个个面有愧色，便平静地宽慰道：「当初，我不是为了生气而种兰花的。」在场的弟子们听后，肃然起敬之余，犹如醍醐灌顶。

看似平淡的话语里，蕴含了多少人生智慧：我不是为了生气而工作的，我不是为了生气而养家的，我又何尝是为了生气而生活的……植一株快乐的兰花于心田，拥有恬淡心情，看淡成败得失，于是自在生活。

我第一次认识牡丹花，是在2008年，洛阳牡丹花会入选了第二批国家级非物质文物遗产名录。

我爱牡丹花，是因为它的颜色很吸引我，我从小就喜欢白色。有一次，我偶然地发现了牡丹花，是因为它的花瓣的色彩十分独特。它不像菊花那样火红;不像梅花那样粉红;不像茉莉那样雪白，而是白里透粉，粉里透红，颜色十分独特。从花瓣的尖到花瓣的根，从粉红到雪白，怎么看都是那么高雅，那么清秀，那么美丽。

我爱牡丹花，是因为它花朵硕大，漂亮。有的花骨朵，粉嫩可爱，有似尚未绽开的玫瑰;有的刚刚开放，好似害羞的小姑娘，始终不肯伸伸懒腰，害怕毁了她的“淑女”形象;有的早已开放，硕大的花朵，亭亭玉立，有如美若天仙的少女在翩翩起舞。

我爱牡丹花，是因为它舍己为人，不求回报。牡丹花，一朵小小的花，平凡又出众，普通又鲜艳。但它却以那小小的身躯，装点着大自然，使大自然充满了生机，充满了活跃的气氛。它从不图回报，却舍己为人的在那儿美化环境。它是繁荣昌盛，和平幸福，富贵吉祥的象征。它被中外游客誉为“国色天香”，“花中之王”。

我爱牡丹花，是因为它的香气迷人，轻轻一闻便能把你“熏”醉。

我爱牡丹花的颜色各异，形态万千;我爱它的亭亭玉立，婀娜多姿;我爱它的无私奉献，从不索取;我爱它的香飘十里;我更爱牡丹花给我带来的无限快乐与欢笑!

牡丹花，名副其实，不愧为“花中之王”!

周日上午阳光明媚，晴空万里。在这个寒冷的冬日我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到了菏泽事成牡丹培育中心参观牡丹。

菏泽古称曹州，是“中国牡丹之都”。菏泽素有“曹州牡丹甲天下”的美名。菏泽牡丹的栽植面积已超过1。6万公顷，是世界上面积最大、品种最多、花色最全的牡丹生产、科研、出口基地和观赏旅游区。

我们进入培育中心后看到道路两旁布满了许多栽培牡丹的温室大棚。工作人员正在忙碌地为远道而来的采购商人搬运牡丹花。我们走进了一间大棚，看到一位技术员叔叔正在耐心地为小记者讲解：“现在菏泽牡丹的品种将要达到1100多种。菏泽牡丹属于中原牡丹种群，主要有九大色系、十个花型。”小记者们争先恐后地向技术员叔叔提问：“牡丹花为什么有不同的颜色？牡丹花为什么有的开花有的没开？牡丹花有几片叶子？……”只见他不厌其烦地给大家进行讲解。最后他还详细地为小记者讲述了菏泽催花牡丹的历史。从他的讲述中我了解到原来催花牡丹的工艺最早是由菏泽的花农乘船到连云港，然后走水路经过半年左右的时间南下到广州才得以在南方传承发展。菏泽是当时掌握催花技术最早的地区，就连周边的洛阳也专门派专家来菏泽实地进行学习。

感谢牡丹晚报小记者团组织的这次冬季观赏牡丹的活动，让我充分了解了菏泽牡丹的悠久历史和现在飞速发展的牡丹产业。身为一名菏泽人真为菏泽牡丹感到自豪！祝愿家乡的牡丹产业继续发展壮大，成为享誉海内外的牡丹基地！

中国著名的国画画家俞仲林擅长画牡丹。

有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。

此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗?

此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是“富贵无边”吗?

那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。

同样一件事情，角度不同、看法不同，就会产生不同的认知。让我们凡事多往好处想，以致少生烦恼、苦恼，而多有喜乐、平安。两人同时望向窗外，一人看到星星，一人看到污泥。

一株牡丹生长在一地泥土里，开出了很多非常美丽的花朵。很多人从它身边走过，都说那株牡丹很美丽!牡丹听了人们的夸奖，渐渐变得骄傲起来，什么事都不放在眼里。

有一天，牡丹看着长年累月都围着它的泥土说：“喂!你这脏兮兮的泥土，快滚开!你会弄得我全身脏兮兮!”泥土听了委屈地说：“牡丹，您很美丽，如果您想更加美丽的话，我就必须卧在您的脚下给您提供营养!”“别再给你的脸上贴金了!如果我站在没有泥土而又美丽的花瓶里，我会更加美丽;可站在你的身上只会给我增加土气。”泥土看了看牡丹，非常伤心难过。

一天，一个小孩看到牡丹很美，于是就摘了几朵最美丽的花放在了精美的花瓶里。此时此刻牡丹心想：“呀!太好了!终于可以离开那脏兮兮的泥土，好好地炫耀自己了!”

可是过了一些日子，牡丹渐渐感到全身上下都没有力气。又过了一天，牡丹那美丽的花瓣渐渐地枯萎，失去了以前的光彩了!它便问旁边也在枯萎的绿叶说：“我们为什么会那么弱呢?!”“我们离开了能给我们营养的泥土了!不能再生活下去了!如果能再回到泥土里就好了!呜呜呜呜!”

绿叶哭着说。牡丹听了绿叶的话，心里非常难过!可后悔也来不及了，一切都太晚了!