油用牡丹的种植效益（汇总20篇）

陈天笑

牡丹鹦鹉是攀禽类，又名蜡嘴鹦鹉，体长约15厘米，重约50克，喜欢群体生活在树林里。

牡丹鹦鹉就像是刚吃过辣椒一样，嘴被辣得通红，它的背上好似包着橄榄色的毛巾，腹部的羽毛像是浅绿色的小衬衫，头上似乎戴着土黄色的帽子，眼睛圆溜溜、水灵灵的，一根鲜艳的尾巴下面，露出一双小巧玲珑的脚。

牡丹鹦鹉嘴特别的地方就是它会学人说话。别人说什么，它就说什么，而且声音很让人发笑。牡丹鹦鹉不但会学人说话，还听得懂话，让它干什么，它就干什么。

牡丹鹦鹉的记忆力也很好，我们的记忆力只有几个星期，牡丹鹦鹉记忆杨东西就能记好几年。他们爱停在细长的树枝上，一般以虫子为食，有时候会去农田里找蔬菜吃，飞行的时候唧唧地叫着，可爱极了。

牡丹鹦鹉真美丽，怪不得是我最爱的一种鸟。

都说科技改变生活，嘿，你可别不信，今天，我们《关心下一代周报》小记者带着兴奋与期待来到青龙小学参观，感受和“科技种植”的第一次亲密接触，感受传统种植和高端科技的完美结合。

进入校园，最吸引我们目光的是那一条条绿莹莹的蔬果长廊，青翠欲滴的植物伸出小脑袋，好似在欢迎我们这些兄弟学校来的小贵宾呢！只听“啪”的一声，绿植上方的水管突然喷出了水，均匀细密，不偏不倚，洒向这一片绿色的世界，引得同学们一片惊呼。这水用什么控制？为什么这么精准？一连串的问题从我脑袋里蹦出来。“这是云农业测控终端箱，由手机APP控制，按下按钮，水便从管中流出，浇灌花草。二楼还有监控，可以随时了解蔬菜的状态温度。”随行讲解员详尽的介绍为我们揭开了谜底，真是太酷了！

穿过长廊，我们来到“传统种植区”。这里简直是一个小型农场，马兰、药芹、葡萄、梅子……各种蔬果让同学们目不暇接。有些蔬菜同学们都不认识，纷纷猜起它们的名字：“这是灯笼花么？”“错了喔，是茄子。”讲解员笑着回答。平日里从不上街买菜，也很少干家务活的同学们，又长了见识。我注意到，每一片区域都是青龙小学同学们的综合实践活动地，同学们利用课余时间给植物浇水施肥，令我意想不到的是它们的养料居然是毫不起眼的落叶。在这样怡然的环境里学习，伴随着植物的抽枝发芽、开花结果，同学们一定会有别样的快乐，也一定会有别样的收获。

不知不觉，我们走入了大棚，这里的种植盆让人眼前一亮。它由下水管道改造而成，既能将水送入植物根部，又能废物利用，真是一举两得！原来看似简单的浇水也蕴藏着科学知识，好奇的同学们在大棚里摸摸这个又看看那个，个个不亦乐乎！

这次亲密接触，让我对“科技种植＂产生了浓厚的兴趣，同时也领略到了科学的无穷魅力。

我家里养了两只牡丹鹦鹉，它们每天都快乐地生活着。

牡丹鹦鹉身上的羽毛颜色十分鲜艳。头部以红色、黄色的羽毛为主，其中还夹杂着一些灰色的羽毛，脖子是浅黄颜色的;身子主要是绿色的，背部是翠绿色，腹部是浅绿色;翅膀末端还有一些黑色的羽毛。除了漂亮的羽毛，小鹦鹉还有更美丽的地方呢!它的眼圈是纯白色的，就像带了一副白眼镜;它湾湾的鹰钩嘴是大红色的，好象刚涂过口红;它的爪子是灰白色的，站立时可紧紧抓住小木棍儿。各种颜色组合在小鹦鹉身上，使它显得十分漂亮，就像一朵盛开的牡丹花，难怪大家都叫它“牡丹鹦鹉”。

小鹦鹉爱吃小米了。每次我喂它们小米似的时候，把头深深地扎进小碗里，一下接一下地点头，小米就一粒接一粒地进了她们的嘴，到了她们的肚里。

每天早上天还没有大亮，小鹦鹉就起来了，她们梳理完自己的羽毛就吃东西，然后，一整天她们都唱着动听的歌，互相追逐，做着游戏。等天完全黑下来了，她们才肯钻进我为它们做的小木房子里休息，缓缓进入梦乡。

小鹦鹉 我的生活带来了许多欢乐。每当我做完作业，我都会搬来小椅子坐在鸟笼旁，与她们一起玩。小鹦鹉，你们是我的好朋友，我喜欢你们!

在高楼林立，车水马龙的城市中，有一个不大不小的公园——牡丹公园。

牡丹公园因为它的布景分区域有层次性，所以无论你从五个门的哪一个进去赏景都是焕然一新的感觉。另外，它不管白天黑夜都一样美丽，因为白天是天然之美，如一个纯洁质朴的女子笑吟吟地立在那，夜晚因有高楼灯光和广告灯光的装饰显得千姿百媚，就如穿上盛装的摩登女郎在翩翩起舞。夜晚天空有如薄绸在晚风中颤抖，一切都变得朦胧起来，天气好的话，有人在公园里面唱歌跳广场舞，我走在其中，有李白说的“我歌月徘徊，我舞影凌乱”的感觉。

这里不仅白天黑夜美，而且四季都非常有特色。

春天，我悄悄地走进牡丹公园。进了大门，首先让你看到的是一片竹林，那片竹林一下让你感到非常清爽。听妈妈说竹子有宁死不屈的品质。我走进去摸了摸还带有雨水的竹叶，感觉到一丝凉意，风一吹，沙沙作响，像一首美妙的乐曲。在这如痴如醉的竹林里走了一会儿，便出来继续观赏。

一会儿，一大片一大片的牡丹花走入我的眼帘。有白的、红的、粉的，每一朵牡丹花都是不一样的。红色的花瓣里包着黄色的花蕊，像提着一盏盏红色的灯笼，美丽极了。然而我最喜欢的是白色的花，那种纯洁高贵，无可比拟。各种颜色的花组成在一起真像五颜六色的大伞。从花丛中树林中听见人的说笑声，让我情不自禁地想起一句诗“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。”

走着走着，四季从春到了夏。我来到了夏天的小湖边。这个湖的水非常清澈，有许多小蝌蚪在里面游来游去，我缓缓的在湖边走了一会儿捧起一本书坐在一块石头上开始阅读。在阳光的照射下，书变成金灿灿的了。不知不觉地到了黄昏，西边的天空已是浓浓的红色，葡萄酒般的红色，不一会天空的酒红色好像不住的被水稀释，渐渐淡去，天渐渐的黑了，一轮明月走上了晚上的舞台。看着湖面，使我想起了一句诗：“湖光秋月两相，潭面无风镜未磨。”我静静地坐在石头上，听着夏虫的鸣叫声，青蛙的呱呱声，心里舒畅极了，好像到了仙境。

风呼呼地吹着，扫掉了树上的落叶，满地都铺着金黄的地毯。没过几天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，转眼到了冬天。

鹅毛大雪轻盈地飘落下来，好像下不完。第二天就有许多小朋友戴着帽子手套，穿着棉衣来到了公园，公园顿时热闹了起来。下午公园里边竖起一个个雪人，小孩绕着雪人走了几圈，脸上露出满意的神情。

转眼间，冰雪融化了，春天的脚步又走进了牡丹公园，牡丹公园又迎来它的四季。

在喧闹的城市中，有一个休闲的乐园真是太棒了!我爱你，牡丹公园!我们家的后花园!

白居易曾经说过：“牡丹芳，牡丹芳，黄金蕊绽红玉房。千片赤英霞烂烂，百枝绛点灯煌煌。”一千多年前，大唐诗人白居易以文采艳丽的笔法描绘了牡丹花妖艳迷人的姿色。

牡丹，历来被称为国色天香，是雍容华贵的象征。四五月间，朵朵傲人的牡丹花开始在草丛中翩然起舞。牡丹花的花瓣又大又薄，层层叠叠，它们恰到好处地卷起褶皱，看上去色泽艳丽，富丽堂皇，真不愧是“花中之王”。

清晨，一缕缕微风吹过，花瓣上那几颗露珠调皮地随风流动，仿佛是在轻抚那娇嫩的花瓣。牡丹花随风展示着自己优美的舞姿，“啪嗒”一声，一颗露珠从花瓣上落进花边的小溪，溅起点点涟漪，小溪中那牡丹花的倒影仿佛活了一样，微微舞动。

牡丹除了具有极高的观赏价值，还有食用价值和药用价值呢，美味的牡丹羹、醇香的牡丹酒，光听名字就让人垂涎三尺。

牡丹花，可谓全身是宝，但它所需要的只不过是一点点水分和土壤，回报给世界的却是那一树繁花！

明末，有位清贫之士，学识渊博，且擅长琴棋书画，只因看破“红尘“，拒官避世，削发为僧，隐居于太白山白云寺，法号“释易寿“。此寺依山傍水，景色秀丽，院内广植牡丹花草。易寿在寺院中除日勤于佛事外，闲暇之时，几乎都用来研墨作画。他尤善画牡丹，所作之画，细腻逼真，宛若天成。凡观者，无不拍手叫绝。 易寿作画的名声很快传遍方圆百里，求画者络绎不绝。一年春日，谷雨前后，牡丹争相竞开，引得八方善男信女前来朝山拜佛观花，以图富贵，吉祥，安康。这日午后，易寿正在院中对着牡丹作画，忽听院前人声嘈杂，抬头望去，远处有几个庄丁打扮的人，簇拥一位富贵之相的“胖子“。大摇大摆向这边走来。走到近处，方看清是当地有名恶霸“王大癞“，此人一向横行乡里，欺压百姓，无恶不作。 “王大癞“走到易寿跟前，见其一手好画，垂涎三尺，急待得到，便唆使庄丁上前索取。易寿何等人格，岂能与“王大癞“为伍，当下拒绝。“王大癞“恼羞成怒，硬逼其交画一幅，易寿毫不示弱，将画撕烂，将毛笔投入砚台中，愤然而去。“王大癞“见围观的人们群情激愤，无可奈何，只得悻悻而去。谁知，从那砚台内溅出的笔墨，正好落在附近几棵牡丹的花瓣上，又顺着花瓣流至花瓣基部，凝结成块块紫斑。以后，每年花开时节，人们到此，都可以清晰地看到花上的紫斑，由是称其为“紫斑牡丹”。

铁皮石斛可谓中华九大仙草之首，拥有神奇独特的药用价值和保健功效。耳听为虚，眼见为实，今天我们就去见识见识这铁皮石斛有多厉害。

不看不知道，一看吓一跳。到了那里放眼望去，篷帐白茫茫一片，时高时低，像极了海浪。光从外观上看还算不了什么，走进大棚那才叫大开眼见。刚进大棚，引入眼帘的是一排排由竹子搭成的种植架，像是超市里五花八门的货架，货架上却是青一色的铁皮石斛。讲解叔叔给我们讲了铁皮石斛四月份发芽，一年只发芽一次，它的花期在五月到六月初，药用价值很高，所以召来了天敌就多，其中锅牛危害最大。别看锅牛走慢吞吞，但在吃铁皮石斛这一环节上，却知道擒贼先擒王，不吃它的叶，不吃它的茎，偏偏只吃它四月份发的芽。铁皮石斛都报怨了，这大棚里铁皮石斛无数，不吃叶，不吃茎，就吃新嫩芽，养殖人员都说雨露均沾，可你就是不听，就是吃芽，就是吃芽。让养殖人员没有办法灭你了？结果呢，以为没有办法治你这大胆“刁民”，万万没有想到，一物克一物，卤水点豆腐，你尽然怕这小小的山茶粉。这个办法好呢，又不使用化学药水，让我们吃到了高端大气上档次，低调奢华有内涵的铁皮石斛。

当我们来到第二个大棚时，仿佛来到了竹林一般，一根根竹子矗立在大篷里，一节节里钻出几株卖萌的小芽芽，两片小叶子，绿绿的，嫩嫩的，探着头在迎接我们的到来。跟热情的叔叔们一样，即让我们吃新鲜的石斜，又加上一杯热气腾腾的花茶，简直就是一顿顶级上午茶。

今天的活动真不错。

小时候，我总是想着，如果我可以靠我自己的力量加上爱心，让粒种子长大，成为一棵又高又壮的树，或者成为一朵又香又漂亮的花，让 它的香气弥漫在大自然中，是多棒的事。可是我却不懂得照顾的诀窍，常因太忙碌而忘了浇水，有时又觉得照顾植物实在太麻烦，而完全忘记有它们的存在，因此至 今未成功过。

有一次，妈妈买了一包“波斯菊”的种子，那时我不禁兴奋起来，立刻就动起手来种，但是站在一旁的姐姐说了一句让我很难过的话：“你种不久的，因为你不知道如何关心它，每次你只有三分钟热度，最后只有欣赏干枯的植物的份。”

过了不久，小种子开始发芽了，我又蹦又跳，还大叫“发芽了，发芽了”，我立刻拿了浇花器帮他浇水。隔天早晨，我跑到阳台看看我的波斯菊，当我一看小芽跟昨晚的情形一样，心中突然有一种失望的感觉。

直到了第五天，情况越来越糟，我开始自责，是不是我不够细心？还是我没帮它浇水？这时，妈妈拿给我说明书，原来是得换土壤，只可惜家里没这种土壤，我只能看着它，直到枯萎为止。

原来照顾植物是这么困难的任务，可是我却以为是如此轻松的事，姐姐劝我：当要种植物时一定要先了解它的习性及照顾的方法，每种植物都有特性，顺性培养它就会长得好。我记取教训了！希望不再重蹈覆辙。

[我的种植经验小学生作文

有人喜爱那娇艳的月季，有人喜爱那富贵的牡丹，有人喜爱那美丽的百合，而我却喜欢——朴实无华的芹叶牡丹。

这种花的颜色有很多种，妈妈从花店里买回来的是洁白色的，它的叶子十分像芹菜，中间的花像富贵的牡丹，所以它的名字叫做芹叶牡丹，他的茎是绿色的，很细，但是十分笔直。挺立在那，虽然看起来弱不禁风，可是他却把超出自己几倍的花给承受起来啦，不断地为花输送着养分。

这种花的叶子十分像芹菜的叶子，碧绿色的，向上伸展，边缘上还有着一层白色的小绒毛，摸一摸不像芹菜那么光滑，扒开一片，里面还有几个小花骨朵儿。

这种花的花瓣十分薄，层层叠叠，像公主一样在那里翩翩起舞，向人们展示她那美丽的一面，它的花瓣是那样的像牡丹花，在叶片的包围下更加美丽动人。仔细闻一闻，它还散发着淡淡的香味儿。

装芹叶牡丹的花盆，是我和妈妈精心挑选过的，美丽极了。在花盆周围，画着一条青龙向前飞舞，前面有一朵花，十分美丽，看起来好像是青龙要去抓这朵花的样子。

养芹叶牡丹的土，是来自南方的十分珍贵的黑土。内含丰富的营养物质，对花草非常有益，让他们更加美丽健壮。

芹叶牡丹没有月季的娇嫩，没有牡丹的富贵，没有百合的美丽，可是有它那朴实无华的性格，让我更加喜爱！

这个暑假，，妈妈交给我一个任务，那就是种植凤仙花。

第一个星期，小芽从土里探出了头，它好奇地左顾右盼。一阵风吹来，两片小小的圆圆的子叶随风跳起了舞，好像在说：“小主人，我一定会开出美丽的花儿的。”转眼又过了几天，它的子叶上方长出了几对叶子，它们交叉着，舒展开那带着小锯齿的叶子，尽情地享受着阳光的沐浴，嫩绿的茎也是芝麻开花——节节高。

一个多月里，花盆里的凤仙花一天天地长大了，一层层绿色的叶子互相交叉重叠，显得非常的茂盛，底下的子叶变黄了，掉了下来，而茎却越长越红，越来越粗壮了，长出了像竹子一样的“节”。一天清晨，我来到阳台上看凤仙花，惊奇地发现一滴滴晶莹的露珠整齐地排列在叶子边缘，像一串透明的水晶项链，让人真不忍心去碰它一下，“扯断”这美丽的项链。

又隔了几天，我来到阳台上，在一株凤仙花的叶丛底下，发现了一个个绿色的小花苞。那花苞就像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中，不肯见人。没过几天，凤仙花便陆陆续续地开放了。盛开的凤仙花是淡粉色的，像一只只粉红的蝴蝶，张开翅膀，在绿叶丛中飞舞，花瓣下还拖着一条小小的“尾巴”，漂亮极了!还有那些花骨朵儿们养精蓄锐地积存着营养，一个个饱胀得马上就要破裂似的，有些又像一个个小姑娘，涨红了脸，羞答答的。

自打这天起，我每天都要到阳台上看我心爱的凤仙花。每天，凤仙花都精神抖擞地挺立在那儿。可是有一天傍晚，我回家来到阳台上，发现一株株凤仙花都耷拉了下来，无精打采的，垂向花盆的四周。我见了，非常着急，立刻倒来了一脸盆的“饮料”给它们喝，把它们一棵棵扶好贴在墙上，让它们站直，心想：都怪我的粗心。

今天早上出门时忘了给它们浇水了。快喝吧!快喝吧!希望你们能早日恢复元气。吃完晚饭，我又来到了阳台上，惊奇地发现凤仙花简直变了副模样：茎坚强地挺直了腰杆，使劲地往上长，花和叶也恢复了往日的光彩。我兴奋地想：它的生命力多顽强啊!凤仙花虽然没有牡丹的高贵;没有茉莉的芳香;没有兰花的高雅;也没有玫瑰的艳丽。

但是，平凡的凤仙花点缀了世界，美化了环境。我爱你——凤仙花!

阳光明媚，春暖花开，这也是牡丹花盛开的时节。我们洛阳的牡丹可是很著名的。

说起洛阳的牡丹，就一定会联想到一位女皇帝武则天，据说当时武则天酒后下令让百花齐放，唯独牡丹不肯屈服，于是武则天一怒之下将其从长安贬至洛阳。这个故事很有趣，给牡丹添了一股神秘的色彩。

这个周末刚回到家，还没踏进家门，就看到两朵亭亭玉立的花白牡丹。记得前段时间它还没开花呢。妈妈说这牡丹只有天气适宜时才会开花，我觉得牡丹还挺孤傲的。也正应了牡丹骨子里的那孤傲之气，只有在适合它开的气候和环境里，它才会开放。怪不得前几天牡丹花苞挺大，就是不开花。突然感觉牡丹多么高贵、纯洁。

牡丹啊，你是多么令我向往，你纯洁的白色花瓣托起那如灯芯般的花蕊，使我看见你就沉醉于你不能自拔;刚下过雨，你那孤傲之气又显得如此柔弱。也许是你饱经风雨，才孕育出如此纯洁地闪着泪光的牡丹花。你的模样使我忍不住想为你擦拭泪光。

牡丹花的精神使我佩服，仿佛它并不是一朵花，而是一个人，一个饱经风雨的人，陪伴着饱经风雨的古都洛阳，在历史长河中千年不衰。

牡丹啊牡丹!我赞你!是你让我看到了坚持不懈的精神，也使我知道了孕育一个闪耀的花朵需要付出巨大的努力!牡丹啊牡丹，你是多么的美丽。

是啊!人生亦牡丹，牡丹的一生很短暂，花开了总会花落。但牡丹让我看到了他那高洁的精神，即使短暂，即使饱经风雨，也要努力在自己生命中重要的一刻绽放出令人赞叹的花朵。人生不应该像牡丹花一样吗?在自己青春大好时光里努力学习奋斗，在自己生命中关键一刻绽放出最美的花朵。

人生亦牡丹，牡丹亦人生，含苞待放，体悟人生。

四季牡丹，多么拗口又漂亮的名字。诸如其名，花开四季，华如牡丹。

她的嫩叶翠绿翠绿的，抹了油般细腻光滑。并未使人感到华而不实。恰恰相反，竟衬托出牡丹与生俱来的妖艳似火。

她的瓣儿是火红的，好像成熟的女子，热情迷人。花骨朵却是浅红的，好像娇羞的少女，清纯羞涩。

绽放刹那，正如深闺少女初次登上庭台，蜕变过程被展示的淋漓尽致。鲜黄的花蕊带着丝丝绒毛点缀在瓣儿上，仿佛锦上添花。

美人迟暮，红颜终成枯骨。但，当枯花打着转儿悠悠落下，竟又别有一番韵味儿，那是安详的味道。

不管有没有人欣赏，她就这样静静走过了自己短暂却意味深长的一生！

一朵花儿落了，另一朵便也接上了，在不停的更替中，或许你看厌了，可这又怎不是她另一种精神的体现？

不是自私的独树一帜，而是伟大的花开四季！

她活出了自己！独一无二的自己。

我的课余生活丰富多彩，有弹钢琴、跳舞、画画、阅读……不过，我最喜欢的还是种植。

我每次看到卖花草的，都要爸妈给我买一盆。我想开一个室内花园，让我在家也能享受大自然。

最近，我种了一种神奇的草，我把种子种在我的QQ宝贝花盆里，浇上水，过了三天，我的种子花芽了，我高兴极了。我盯着花盆看，忽然，跳出一棵草苗，把我吓了一跳。草苗长得可快了，你一直盯着草苗看都觉得它们在长，实在是太有趣了。每天早晨起床第一件事就是看看我的草，现在我的草已经长得很高了，我把它们剪成了三角形。

种植真快乐!你的课余生活是怎样的呢?快说出来吧。

9.1评价依据

(1)国家计委，建设部联合发布的《建设项目经济评价方法与参数》

(2)《城市建设项目经济评价方法》

(3)《建设项目可行性研究与经济评价手册》

9.2综合效益分析

9.2.1直接经济效益该项目建成后，停车场收费，能取得相应的经营收入。

9.2.2为岳西县发展带来的经济效益项目建成后,可以拓宽平岗村发展空间,扩大和完善城镇功能,加快平岗村及岳西县经济的发展。同时,基础设施的完善,将为平岗村的发展提供必备的基础条件,也为招商引资创造良好的投资环境，对商业的发展也将起到巨大的推动作用。项目的经济效益较好。

9.2.3社会综合效益

项目建成后增加了平岗村标志性建筑，提升平岗村的形象，推动岳西县经济建设，另外项目能解决部分人员就业，提供社会稳定。

9.2.4综合效益评估

由以上分析可以看出，项目不仅具有一定的经济效益，同时具有良好的社会效益，说明项目是可以成立的。项目建成后，将对构建和谐集镇，稳定社会秩序，改善城镇居民居住条件，提高平岗村形象做出重大的贡献，为岳西县的和谐发展进一步提供必备的条件，也为招商引资创造良好的投资环境。

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是农村小学教学中的一大难题。如何提高学生的习作水平，我认为，在教学过程中，作文讲评是一个极其重要的环节。因为作文讲评是指在命题、指导、作文批改的基础上，对学生作文实践中的成功经验和存在问题作科学的分析与归纳。通过讲评，可使学生知道自己的作文好在哪里，错在哪里；为什么好，为什么错；怎样改进，如何提高；从而帮助他们更切实地掌握作文知识，更自觉地提高作文水平。可以说讲评具有承前启后的作用，它既是前一次作文的评改总结，又是对今后作文的指导。因此，我十分重视作文讲评课，努力组织好作文讲评活动。

一、师生合作，让学生成为讲评课的主人

对于作文评改，叶圣陶先生曾经说过，要“责令探索，彼必将用心而得之矣。”意思是说，学生自己写了作文，还要引导学生自己用心评改才会有所得。可是，传统的作文讲评如同传统的阅读教学一样，也是“老师讲，学生听，”口耳授受，把学生（作文活动的主体）视为接收教师灌输知识的容器。记得我刚踏入教育战线那两年，由于没有经验，就只能模仿一些老教师的方法教学，在作文课上，完全用的是那种传统式教学法，因而总觉得学生智力差，怎样讲也不会写，时而还恼羞成怒。随着教学时间的增长，渐渐地才发现学生作文水平提不高的问题，并不是完全出在学生身上，教师的教学也有问题。原来，这种传统的作文讲评显然对培养学生的作文能力无多裨益。因此在后来的教学中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真正成为讲评课的主人。

在讲评课上，我常采取以下形式，师生合作，共同讲评。

1、教师引导，学生先评

我在课前选择一些能代表这次作文优点或不足的典型或片段，在讲评课上，读给全班学生听，或展示给学生看，放手让学生们先评。全班学生你一言我一语，七嘴八舌，摆优点，评不足，还提出修改、补充的意见。凡评得不正确、不恰当的地方，老师再补充、点拨。

2、教师先评，学生参与

有时，我根据批阅作文的结果，先对全班作文情况分类归纳，列举几个有代表性的优缺点，并指出改进的方向。然后，引导学生批阅各自的作文，收集成功的例子，阐述成功的道理；找出不足的地方，分析不足的原因。

3、典型主评，全班补充

选择两位写作能力强，口头表达好，或作文进步较大或作文兴趣较浓的学生，任其挑选自己最得意的作文，在讲评课上朗读、分析、介绍写作体会；然后让大家补充发言，或提出疑问，交流讨论。

4、分组评议，发扬成绩

在学生明确本次作文的要求和讲评标准后，分组评议。每人在组内轮流朗读自己的作文，并说明习作的意图，选材与构思的经过；接着组织学生民主讲评，然后全班交流并总结分组评议的情况，表扬讲评好的同学，指出不足的地方和讲评中应注意的问题。

5、自比自评，发扬成绩

在期末安排一次讲评让学生找出自己在本学期写得一好一差两篇作文，进行比较。发现自己成绩的进步，分析其原因；然后小组交流，并推荐进步大、分析好的学生汇报。

在这样一些讲评课上，课堂气氛活跃，学生积极性高。当学生站在同学面前朗读自己的成功之作，陈述自己独特的见解时，其喜悦的心情是可想而知的。实践还证明，师生合作讲评，不仅使广大学生为自己成为讲评的主人而深受鼓舞，而且，学生评议的过程，就是互相启发，互相学习的过程，有利于提高他们的认识能力和表达能力。同时，在评议过程中，他们还会懂得如何实事求是地评价，并正确地对待自己、别人的优点和缺点，这对他们的思想品德的健康发展也是有好处的。

二、因人施教，适合不同层次的学生的需要

由于环境、教育、学生本身的实践以及先天遗传的不同，在任何班级，每个学生之间都存在着差异，学生的作文水平是参差不齐的。作文讲评，只有充分考虑这些差异性，针对不同学生的情况，实行“因材施教”“因人师教”才能适合不同作文层次的学生的需要，激起广大学生的作文热情，形成一种积极习作的氛围，班级的作文水平也因此得到提高。

一般说来，一个班级的学生，可以按实际水平大致分为三个层体：1作文优秀层次，知识面广，求知欲强，作文兴趣较浓，在观察、思维、表达等方面，有比较坚实的基础；2、作文一般层体的，有一定的写作能力，基本达到作文训练的各种要求；3、作文较差层体的，知识面窄，形象思维和逻辑思维能力较差，缺乏写作热情，不善表情达意，作文内容较空，语病较多。

对优秀层体的学生，讲评重在观察、思维方法和写作技巧上点拨，给他们提出更高的要求，使其明确努力方向，虚心学习，不断进取。同时谨慎地使用鼓励、赞扬，特别注意鼓励的分量，努力提高鼓励的效能。有些比较明智的学生，能用袭击的眼光去观察，用自己的头脑去分析，不轻易受别人鼓励性语言说左右。到了高年级，他们开始注意教师评语的准确性，过分夸张的赞扬，他们不以为然。因此，我在评价这类学生的作文或评价他们在作文中的发言时，总是既做到热情灼人，又避免夸大其辞；既充分肯定其作文的优点，又指出其作文的缺陷，使其明确作文努力的方向，扬长避短。作文优秀层体的学生也有一些对自己缺少客观的认识，他们往往过分欣赏自己作文的长处，过高估价自己的能力，得到夸大的鼓励会飘飘然而不知所向，遇到批评便神情沮丧，难以接受。对这类学生频繁鼓励只会导致他们过分兴奋，助长他们自高自大，逆向抑制了他们作文的积极性，创造性。因此，对这类学生采取谨慎的态度更为必要。讲评课上，我尽量少选他们的作文做范例在全班评议，在全班讲评时给了他们鼓励，个别指导时则一定要指出不足；在集体场合指出他们作文中的缺陷，事后又不忘给予鼓励，用赞扬、批评互补使他们头脑经常保持冷静，既不过度兴奋，又不失望，他们的作文水平才能力稳步提高。

对作文较差层体的学生，讲评则多从观察、字、词、句等基础方面详加指导，鼓励他们增强信心，迎头赶上。

作文较差层体的学生，作文为什么差呢？首先是因为他们对作文有一种消极的感觉：厌恶作文、害怕上作文课，对作文讲评表扬感到失望，对自己缺乏信心，自卑，常常叹息自己作文不如别人。这就需要用鼓励来激发他们作文的兴趣，培养他们作文的积极情感。

讲评这类学生的作文，要善于捕捉他们习作中的闪光点，热忱鼓励，着力诱发习作的火花。

1、“沙里淘金”

为了让他们多尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间，用“放大镜”找出用得好的一个词，一个标点，写得好的一句话，一个标题。

2、“扬长避短”

“差生”往往作文“毛病”较多，为了培养他们的自信和自尊，当众讲评他们的作文时，我往往利用教师朗读，突出他们作文中的“长处”、“佳处”，而有意隐去其作文中的种种毛病，留待个别指导时诱导、启发他们认识、改正。当他们作文中的错误具有代表性，需作典型病例在全班讲评时，我总是把几篇作文揉合在一起，指名优等生朗读，引导大家评议，突出病文，而隐去其作者。

3、“夸张鼓励”

抓住“差生”作文中的点滴优点，极力赞扬，夸张鼓励，培养他们为人的尊严感，提高他们作文的自信心。鼓励、赞扬应是发自教师内心的。

4、“隆重推出”

作文较差层次的学生渴望得到重视和赞同，为了满足他们的这种心理需求，我在讲评、表扬他们的作文时，着力创造一种“隆重推出”的氛围。有时，我先会声会色地朗读他们的作文，动情地赞扬他们的佳妙之处，然后迎着全班敬佩的目光，报出他们的姓名来，或者让同学猜一猜，在请他们在热烈友好的掌声中到台前来领回自己的作文本，我喜形于色地报出其姓名，使被表扬的学生为之振奋，使全班学生意外一惊而“刮目相看”，一个个准备“洗耳恭听”。

5、“以我比我”

以同一标准权衡全班作文的高下优劣，作文较差层次学生则难以看到自己的长处与进步，容易感到压力、萌生自卑。“以我比我”则是引导学生用自己修改后的作文同自己修改前的作文相比，用这次的作文同上次的作文比，用现在的作文与过去的相比，从自我作文的纵向比较中，看自己的成绩和进步。这种讲评能较好地激发他们 习作热情，树立自信心，增强前进的动力。

优秀层次和较差层次学生都是班内少数的，班内大多数学生都处于一般层次。作文讲评课主要应针对他们作文实际情况，以他们为讲评的重点对象，他们作文中的长处和不足最具代表性，因此，我选择的评析例文主要来自他们的作文，每次讲评，我总是请他们最先发言，以希引起各层次学生的思考、讨论、补充，一般层次的学生是创造班内作文气氛的骨干力量，他们行动起来了，就会带动全班学生的作文积极性。

因此，抓住儿童心里特征能提高作文的讲评效益。

我的阳台上是一个绿色的小世界，蚕豆、牵牛花、朝天椒、五色椒、茉莉、君子兰……都在用自己的方式渲染着生命的精彩。

我从小就特别喜爱植物，我喜欢花儿艳丽的色彩，羡慕树木挺拔的身姿，钦佩小草顽强的毅力……所以我也特别喜爱种植，在我看来，与植物共同经历它多姿多彩的一生，真是再诗意不过了；而种植，更是一门艺术。

我最喜欢的就是那盆牵牛花了，它与我有着不解之缘。

去年的深秋，我捡到了几颗野生的牵牛花种子。我把它们小心翼翼地收藏好，在初春的一个早上将它们播进了花盆。它的生命就这样开始了。我格外呵护这新来的朋友，每天给它适量的水，还细心地帮它除掉了病虫害。

就这样，一天，两天……花盆里冒出了芽！我惊喜万分，就这样一天一天地看着它生长，还坚持为它写“成长日记”。慢慢地，慢慢地那嫩嫩的茎爬上了我的窗棂，一步一步地向太阳靠近。茎上生出了心形的绿叶，成对成对，像一双小小的羽翼，渴望着有一天能飞向自己的天空。

当夏天来临，这嫩茎叶不知不觉地粗壮了，像一只有力的手，坚持不懈地向上攀爬。当第一个褐色的花苞诞生时，我便天天巴望着开花。有一天我格外高兴，回到家，我惊奇地发现牵牛花藤上开出了一朵蓝花，仿佛在吹着喇叭为我庆祝呢！之后，那花就越开越多，蓝的、紫的、红的、粉的……演奏着一场生命的交响乐。直到现在，还有几朵不怕冷的花在萧瑟的秋风里欢笑呢！

牵牛花的生命很精彩，其他植物也无一例外。在我的心目中，植物不是供人们欣赏的玩物，而是我最好的朋友，它们也有血有肉，有笑有泪，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。从它们身上，我学到了很多很多。在植物的陪伴下，我的生活多姿多彩。

春天，万物复苏，万物都变得生机勃勃，让人看了很有活力。

温度渐渐升高，漂亮的牡丹花盛开了，在微风的吹拂下，一阵阵香味飘来。它在大街上炫耀了一圈，转身看见了光秃秃的梅花，连一丝丝生机也没有，就骄傲地说：“小梅花，你怎么全身光秃秃的，快看我，多漂亮，多高贵！”小梅花连看也没看牡丹一眼。

随着季节的变化，天气逐渐变冷，牡丹花凋谢了。一天夜里，下起了大雪，而小梅花却在这场大雪中盛开了，还默默地散发着扑鼻的香气。牡丹看见了，不好意思地对梅花说：“对不起，小梅花，我错了，我们都很美丽，只是我们花期不一样，所以开放季节不同。我们能不能交个朋友啊？”梅花回答说：“当然可以”。它们成了最好的朋友了。

星期五，老师布置了一个作业，就是种植物。

这是我和妈妈第2次种植物了，回到家后我把黄豆泡在水里，然后把黄豆放进杯子里，黄豆的上面和下面都要放一层纸巾。过了几天黄豆长出了嫩牙，像小科斗和尾巴。让我告诉大家其实黄豆长出的嫩牙不是叶子而是根。再过了一段时间黄豆长出了碧绿碧绿的叶子，它的叶子长的有点奇怪，它是两片叶子一起长出来的。

这次种植物种得很成功，我很满意也很高兴。

第二天黄豆长出的嫩牙。

第四天黄豆长出了长长的嫩牙，像小科斗和尾巴。

又过了几天，我们种的植物黄豆已经长出两片叶子来了，我太高兴了。

最近，妈妈在淘宝网上买了很多肉肉，有观音莲、鹿角海棠，还有白花小松……，准备回家种植。

到家后，我和妈妈分工合作，我负责把营养土挖到每一个肉肉的盆子里，妈妈负责把肉肉种进土里，我们合理的安排，让肉肉种植变得又快又好。

种好后我们在肉肉的根部浇了较少的水，因为肉肉不太喜欢水，所以不要浇太多，不然它就疯长了。

我们为了不忘记肉肉们的名字，还在所有肉肉的盆子里插上了爱心名字牌，其中我最喜欢的是白花小松，拿到它的时候它就已经有花苞了，花苞里散发出淡淡的清香，希望它的花能快快长出来，让我看看它们究竟长什么样。

希望我们家所有的肉肉在我们细心的照料下，在阳光和雨露的滋润下能健康的成长。

家里种植了好几亩水稻，每年爸爸在种植前，都会用把稻谷的种子准备好，再播种下去。

科学课我们学习了植物是怎样生长的，正值播种季节，科学老师要求我们回家向爸爸或爷爷请教水稻的种植过程。有一天中午，我便央求爸爸向我介绍水稻的种植过程，于是我用心地把它的过程记下来。

首先是浸种子。水稻种子大多是爸爸从街上买回来的，如果从自家准备的隔年种子，产量可能不是很高，我们是袁隆平的家乡，一般都是买的隆平高科种子。回到家，爸爸把种子用蛇皮袋子装起来，先在池塘里浸泡，用篾箕把种子里面的稗籽去掉，还筛选去杂质，然后回到家，用大锅烧温热水泡几个小时。热水的温度不能超过40度。凭手感就能够知道温度高不高。因为人体的温度是37度左右。我问：“这是为什么呀？”爸爸和蔼可亲地对我说：“难道你不知道种子的萌芽需要适宜的温度吗？春天如果温度低的话，就不容易萌发。”喏，我若有所思地点了点头。爸爸把种子放在簸箕上，然后用草盖上，目的是增加室内的温度。每浸泡一天一夜后，然后又把它放在池塘里浸透一下，是因为池塘里的水含有许多的腐殖质，有利于种子的萌芽。过了大约一个星期左右，种子上面有小芽产生，大约三厘米左右，这样的种子就可以在田里播种了。

第二步是播种。一般是种两季，有的田也只能种一季，因为那种田是很低的，我们叫它腊水田。在播种前，先得请人用犁把田耕作匀称，每亩田撒多少斤种子，然后计算这块田有几亩，分为了几垄，然后每垄需要多少斤，用称一称就可以了，撒种子还是很有技巧的。否则两边的没有撒均匀，或许先撒的是很密的，后来的就是撒得很希了，那么等稻苗长到十至二十厘米高的时候，就必须均稻苗。

第三步是晒田，稻种种下去后是需要晒田的，但不能让田开口，田口的纹丝也只能有手指头那么宽，这时就需要给稻苗加水了，水一般以覆盖稻床一巴掌厚为准。加水后的稻种就会蹭蹭蹭地往上冒。这时，农民伯伯就会抓住这个机会，给种子经常的施肥。稻苗在长，同时稻田里的稗草也在长，必须得花一点时间把稗草除掉，打除草剂，但除草剂是一种剧毒农药。有可以伤到稻苗，最好是亲身用手去除掉，这样的稗草还可以给鱼吃，真是一举双收。

第四步是打农药。稻谷从播种到收割至少要三四个月，等到插下去的稻苗生长到可以抽稻穗的时候，这时也是稻虫最多的季节。什么飞虱冥，稻冥虫呀不停地往里钻。严重的时候导致稻梗站不起来，这样割谷机是很不好割的，需要花大价钱，而且会浪费粮食的。因为必须及早地除虫。

第五步是收割。现在农村大多数的爸爸妈妈都到外地打工去了，只有老人和孩子。因为只得请有收割机的叔叔们帮忙，才能把谷子割回家。

我的家因为爸爸妈妈都在家，而且我们家也有收割机，所以，爸爸经常帮别人割稻子，挣钱养家糊口。这天，虽然我把他们的午休时间给“牺牲”了。但是学有所获，我和妈妈都很快乐。我感谢我的爸爸妈妈，给了我快乐的童年。

4月23日下午，我参加了小记者活动。我们去楼塔正德农业发展基地参观。经过一个小时的车程，我们来到了这个农业基地。这里景色秀丽，群山环绕，树木苍翠，还有一个大水库。签到过后，组织活动的老师就给我们一张任务表，我们就开始参观采访活动了。

我们来到铁皮石斛养殖的大棚里，看到了大棚里一个个竹子架上种着的铁皮石斛。大棚里还控制着它们生长必须适宜的温度、湿度和光照度。听讲解员叔叔说铁皮石斛是一种非常有药用和保健价值的植物。它的茎杆细细的、一节节的，还长着几片小小的叶子。它六月份开花，一般能成活5到6年。它的每一部分都能吃，浑身都是宝。种植用的泥土都不用化肥的，上面还撒着一颗颗黑色的有机羊粪。我们一连参观了三个大棚。有个大棚里的铁皮石斛已经成熟，她的茎都有30厘米左右长了，可以采摘了。参观完了铁皮石斛，那里的管理员叔叔又带我们去品尝铁皮石斛花泡的茶。我闻了闻，有一股淡淡的清香，不过茶水的味道很清淡，我还以为会是甜甜的。喝完茶，我们又听管理员叔叔介绍了用铁皮石斛制成的一些保健品，有把茎切片晒干的、有磨成粉状的，还有把花晒干用来泡茶的。

临走时，那里的叔叔又送给我们每个小记者一盆铁皮石斛的盆栽，我们都高兴地一起拍照留念。参观铁皮石斛种植基地真有意义！我不仅认识了铁皮石斛这种植物，还学到了好多知识。