油用牡丹的种植效益最新20篇

去年，我养了一株多肉植物——金钱木，它是那么枝繁叶茂，欣欣向荣。但是，前段时间它经历了一场变故，已经和之前大不一样了。

几周前，妈妈收拾我的书桌，不小心把金钱木碰倒了，根都露在了外面。我觉得它是没法活了，就没去管它。没想到，过了几天，我不经意地瞟了它一眼，发现它竟然还没死，依旧顽强地活着。

它的主干和其他大部分的分支都已经萎缩了，只有一根枝杈依旧饱满、翠绿。我想：一定是金钱木知道自己快要死了，但仍没有放弃，把自身所有的营养和精力都留给了这一根枝杈吧?

想到这儿，我不禁对它这种强烈的求生欲肃然起敬，于是，我打算帮它完成这个心愿。我把那根依旧饱满的枝杈剪下来，插入了泥土。几天以后，那根枝杈就在泥土里扎下了根，原先饱满的枝杈没多久也开始萎缩了，它要把所有的养分都输入根部，为重生而准备!

顽强的金钱木让我懂得了很多。人的一生总会有意想不到的事情发生，命运也不能完全由我们自己掌控。但尽量去过好生活中的每一天，却是我们自己可以选择的。遇到困难，你可以选择放弃，也可以选择继续努力。就像这株金钱木，命运把它放在了通向死亡的十字路口，但是它没有放弃，努力寻找一切生存的机会。最终，它活了下来。

有句话说得好：生活关闭了一道门，一定会为它开启一扇窗。人生的际遇难以预料，我们要学会坚强、勇敢地面对一切的风风雨雨。因为，顽强才有希望，坚持就是胜利!

都说科技改变生活，嘿，你可别不信，今天，我们《关心下一代周报》小记者带着兴奋与期待来到青龙小学参观，感受和“科技种植”的第一次亲密接触，感受传统种植和高端科技的完美结合。

进入校园，最吸引我们目光的是那一条条绿莹莹的蔬果长廊，青翠欲滴的植物伸出小脑袋，好似在欢迎我们这些兄弟学校来的小贵宾呢！只听“啪”的一声，绿植上方的水管突然喷出了水，均匀细密，不偏不倚，洒向这一片绿色的世界，引得同学们一片惊呼。这水用什么控制？为什么这么精准？一连串的问题从我脑袋里蹦出来。“这是云农业测控终端箱，由手机APP控制，按下按钮，水便从管中流出，浇灌花草。二楼还有监控，可以随时了解蔬菜的状态温度。”随行讲解员详尽的介绍为我们揭开了谜底，真是太酷了！

穿过长廊，我们来到“传统种植区”。这里简直是一个小型农场，马兰、药芹、葡萄、梅子……各种蔬果让同学们目不暇接。有些蔬菜同学们都不认识，纷纷猜起它们的名字：“这是灯笼花么？”“错了喔，是茄子。”讲解员笑着回答。平日里从不上街买菜，也很少干家务活的同学们，又长了见识。我注意到，每一片区域都是青龙小学同学们的综合实践活动地，同学们利用课余时间给植物浇水施肥，令我意想不到的是它们的养料居然是毫不起眼的落叶。在这样怡然的环境里学习，伴随着植物的抽枝发芽、开花结果，同学们一定会有别样的快乐，也一定会有别样的收获。

不知不觉，我们走入了大棚，这里的种植盆让人眼前一亮。它由下水管道改造而成，既能将水送入植物根部，又能废物利用，真是一举两得！原来看似简单的浇水也蕴藏着科学知识，好奇的同学们在大棚里摸摸这个又看看那个，个个不亦乐乎！

这次亲密接触，让我对“科技种植＂产生了浓厚的兴趣，同时也领略到了科学的无穷魅力。

随着社会改型前进，人们的行事方法与准则也逐渐出现了“适应性”的改变。人们不再将人情道德放在首要位，而是将利益成果置于最高。这一耸人的改变正如同一边期待着人工智能拥有感情型的思考，一边却将自己的人性抛之脑后。

权衡人心与效益的第一性的标准时常浮动，其原本的概念也开始模糊混淆。所谓人心，所涵盖的不仅仅是人情味和道德感，更是一个人长年累月积累而就的价值观与人性的本原。古语有云：人之初，性本善。而这善正恰恰意指着人情观念。

所谓权衡何者为第一性，并非是希望人们做事单单偏向感性而不顾及结果好坏，而是说明白此二者的共通性且融合地把控事态朝任何一者的发展。大多数人在为人处事上已将利欲熏心作为常态，有目的性地收敛起自身的道德感与同情心。好比前段时间非常出名的“扶老人”事件，许多人在扶与不扶之间踌躇再三，其实便是很典型的“利与情”的天平问题。人们持着担忧被讹诈的危惧意识与担忧老人身体的道德意识难以决策，更有甚者挂出事不关己看好戏的心态，其实是对人性思考的自我放弃。

而完善自我权衡点的方法并不困难复杂，只是易被人们追求捷径的惯行所忽略。人们所要的，不过是维持住固定的道德底线，克制对结果效能的过分追求且对他人的好坏结果有所顾虑，仅此而已。前段时间有一则新闻案例，讲述几名男子行窃时见女子落水果断救人之事。听来或多或少有些荒谬，问到男子为什么救人时，男子应答：“看到人落水没有多想什么，就是应该要救。”不得不说，这是一个虽因社会压制丧失了道德原则却在心中始终有一份善意的例子。很多人并非不明了这个道理，单不过是乘着名为大众的船漂离了本性的海岸，随波逐流。

我们的目标向效益本身固然是没有错误的，但不应该任由现代化的压力腐朽心中善意、干涸人性的源泉。说到底，我们人类与人工智能机器之间的区别，便是情感。如若我们不再带着“心”去做事思考，那即是沦落为只图成果的机器啊。故而人们务必该保持住心底的人情源泉，而不可在权衡利弊与道德的决意中失了分寸。

花是美丽的象征，人人都爱美，有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱出淤泥而不染的荷花，有人爱奇特的落地生根……而我却爱那雍容华贵的牡丹。

牡丹是我国特有的花卉，株型小，株长是0.5～2米，根0.5～0.8米，少数的根可达2米，它花多重瓣，叶子淡绿色呈齿状。牡丹花有红、黄、粉紫、墨、绿、蓝等颜色，朵大奇艳，雍容华贵，花香袭人。每年4——5月开花，生长多年为生落叶小灌木。

牡丹花品种繁多，有桃黄、二乔、妩媚仙子等。

一阵微风吹来，桃黄手捧金澄灿的金子，摆动着身子，好像在说：“让我们来比一比，谁更漂亮!”二乔也不甘示弱，穿着舞裙，在花丛中翩翩起舞。“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，仿佛是一位刚出水的美人。它们都拿出自己最美的一面，让前来观赏的游客评价。勤劳的小蜜蜂来采蜜了，五颜六色的蝴蝶也来了，为牡丹园又添了一道美丽的风景线。

大诗人白居易在他的一首诗中写道：“花开花落二十日，一城之人皆若狂。”这写的不就是牡丹花吗?

牡丹仙子，千百年来，你因自己不屈的品格，高傲的气节博得人们的赞赏。

我独爱牡丹，爱它那色彩，爱它那造型，爱它那绿叶，更爱它那不屈的品格，高傲的气节!

放学以后，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去了天香公园赏牡丹。

一进大门，我就闻到了浓郁的花香。牡丹花颜色各异，有红的、粉的、白的……红的似火，粉的如霞，白的如玉，看到这美丽的情景，我不禁想起刘禹锡说的一句诗：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。这些牡丹花真是国色天香，雍容华贵啊！

牡丹花不仅美丽，它还全身是宝。它的茎和叶可以治疗血瘀病，花朵可以供观赏，它的根可以入药，在中药中叫丹皮，有抗菌的作用呢！它的花瓣可以食用，而且味道鲜美。

人们都说“曹州牡丹甲天下”，我爱我家乡的牡丹，爱她的娇媚，也爱她的高贵；爱她的典雅，也爱她的多姿；爱她的艳丽，更爱她的热情……

中国的国花——牡丹花牡丹是中国传统名花，它端丽妩媚，雍容华贵，兼有色、香、韵三者之美，让人倾倒。历不少诗人为它作诗赞美。如唐诗赞它：“佳名唤作百花王。”又宋词《爱莲说》中写有“牡丹，花之富贵者也”，名句流传至名。“百花”、“富贵花”亦因之成了赞美牡丹的别号。

唐朝人最爱牡丹，曾在牡丹花开季节，举行牡丹盛会，长安人倾城而出，如醉似狂。宫中亦爱重牡丹，诗人李正封赞它为“国色”、“天香”，唐皇极为赞赏。“国色天香”亦从此成了牡丹的又一雅号。

牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征。

公园的一角，有一大片牡丹，人们都喜欢到那里拍照、观赏……

不久，牡丹就开始骄傲了，它傲慢地对泥土说：“泥土啊，我这么漂亮、娇贵，却长在了你这丑陋的脸上。我真为你丑陋的模样感到羞愧！”

“虽然我长得难看，但我自己并不感到羞愧！”泥土说。

“我多么想离开你呀，”牡丹瞅了泥土一眼，“你那黑乎乎的身体，我连看都不想看一眼……”

没等牡丹说完，一个小女孩就把它摘了下来。小女孩的手心真暖和呀，还带着淡淡的香气，牡丹不禁得意洋洋地笑了起来，心想：我终于可以离开那肮脏的泥土了。

可是，过了一天，牡丹突然感觉身上隐隐作痛。又过了几天，牡丹感觉浑身筋疲力尽，连动一下都很吃力。

这时，牡丹身下的花瓶爷爷对它说：“牡丹呀，泥土固然丑陋，但它里面有很多养份，可以让你的美艳更长久。离开了丑陋的泥土，光靠我和水，你的美艳又能维持几天呢？”

牡丹听完花瓶爷爷的话，惭愧极了。但为时已晚，牡丹最终枯萎，提前结束了它的生命。

[牡丹和泥土小学作文300字

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，下面是关于种植农业谚语的内容，欢迎阅读！

农事种植谚语：

青蛙惊蛰前（出），白（旱地）田做水田

青蛙惊蛰后（出），水田好种豆

惊蛰有雨早撒秧，惊蛰无雨莫要忙

春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧

清明前后，种瓜点豆

雷打惊蛰后，低地好种豆

立夏前好种棉．立夏后好种豆

头时棉花，二时豆，三时只好种赤豆

芒种芒种样样要种，一样不种秋后腾空

麦子种植谚语：

春分春分，麦苗起身

白露早、寒露迟、秋分播种最合适

种麦不过霜降关

麦到小满日夜黄

麦田开水沟，下雨不用愁

谷要雨来浇，麦要火来烧

尺麦怕寸水，寸麦不怕尺水

初头夏至十头割，十头夏至两头割，两头夏至骑拉着割

水稻种植谚语：

冷尾暖头，春播早筹

惊蛰寒，秋成团

播种不过清明关，移栽不过立夏关

小满栽秧一两家，芒种插秧满天下

早稻要抢，晚稻要养

大暑不浇苗，到老无好稻

六月不热，五谷不结

六月盖了被，田里不生米

地瓜

宁栽霜打头，不栽立夏后

花生种植谚语：

小署早，立秋迟，大署培垅最合适

芝麻种植谚语：

小满种芝麻，亩产一担八

头伏芝麻二伏豆

尺深芝麻怕寸深水

地里有了沟，芝麻能增收

要想吃芝麻油，先破十字头

密留稀，稀留密，不稀不密留壮的（出苗多时多间苗，出苗少时多留苗，出苗不多不少时，去劣留壮苗）

宁让窝窝稠，不能稠了窝（点穴播方面的密植经验）

天旱收一半，雨涝不见面

芝麻怕重茬，重茬易发瘟（病害，种植芝麻应轮作换茬）

一天早上，我去晾晒衣服时，突然有一条被单飞到我的面前。我吓了一跳，一把抓起被单，抖了抖，不可思议的事发生了。

只见一道白光射了出去，等白光消失时，被单不见了，呈现在眼前的是一艘飞船：浑身蓝色，圆圆的外形。突然，舱门打开了，我不由自主地走了进去，只见里面到处是牡丹花。不一会儿，有一枝牡丹走了出来，对我说：“亲爱的人类，我是这里的女王，这里多年没有人来过了，请问你叫什么名字？”我说：“我叫常宸睿，但你们为什么会在飞船里呢？”牡丹女王说：“我们原先生活在一个大草原上，那时，有许多人都去那里游玩，可是有一天，来了一个可恶的人，大肆毁坏那里的花草。我以我全部的力量，将这些幸存者带到了这个飞船里。”“原来是这样，你能将我带到那里吗？”“当然。”女王说道。

不一会儿，就到了那片大草原，正好看见了那个恶人，他对我们说：“别多管闲事！看在你和我是同类的份上，我饶了你，快回去吧！”“不，我要与牡丹们共存亡！”我大声说道。接着，我和牡丹们摆开了进攻架势，那人见势不妙，吓得瑟瑟发抖，狼狈而逃。从此，牡丹们又生活在那片大草原上了。

忽然，有人在叫我：“懒虫，快起床呀！”哦，原来是一场梦啊！

春风吹来，告诉我们，植树节快到了！我在快乐作文里学会了种植多肉。

上课了，小金老师让我们在课桌上铺一层餐桌布。“难道老师要请我们吃饭？”一个个疑问在我的脑海里闪现。老师又拿了一个小杯子、彩石子和多肉，哈哈，原来不是吃饭，是种可爱的多肉啊！

我学着老师的模样，首先拿起一个白色的小杯子，这就是小多肉的房子啦。我又选了一棵像嫩绿的柳条一样的多肉，然后用铲子铲了大半杯营养土，给多肉挖了一个小坑，把多肉种进松软的营养土中。为了让它站稳了，我还用手指把它四周的土使劲压严实。最后，又撒上了一层七彩石子，装扮它的家。可爱的多肉种好了！老师让我们给它取名字，我想了又想，选了又选，最后选了一个非常好听的名字——柳条，因为多肉中间一个小多肉垂下来，像垂柳。

快乐的种植课结束了，我种下了多肉，也种下了快乐和希望！

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”周六，爸爸妈妈带着我们一起去东北庄的牡丹园看牡丹花。人们都说牡丹花开富贵，这次，我终于有机会“一睹芳容”了，于是，我兴奋的和爸爸妈妈和妹妹前往牡丹园。

到了牡丹园，向里走去，只见一簇又一簇的牡丹花，争先恐后的盛开着，有粉的、黄的、酒红的、白的、有白有粉的，都是那么光鲜亮丽、美轮美奂。真是百闻不如一见哪!

因为牡丹很娇贵，所以必须要有适合的环境，她才会开得很旺盛。但是，就是因为这样，这牡丹才开得格外美丽。

看那一朵朵开得旺盛的牡丹花，一片片花瓣紧凑地挨在一起，一层一层地，紧紧地裹住中间的花蕊。花香沁人心脾，令人陶醉。牡丹花是“花中”，她打败了众多有实力的对手。所以当之无愧地拥有“花中”这个称号。

花丛中，每一朵花都长的那么清晰脱俗，花香也是那么清新扑鼻，人都陶醉了。

牡丹花，她是我们的国花，她寓意着花开富贵。她雍容华贵，美丽大方，欣赏她可以让你心情舒畅，而且牡丹花还可制作香精，她全身都有可利用的价值。所以我们要爱护牡丹花，多多种植牡丹花，要让牡丹这种国色天香的国花永远美丽下去，让我们的国家更加美丽，更加幸福、更加美好，令人愉快。

很早就知道，洛阳是我国的国花——牡丹的盛产地，我一直都想去看看。

星期五放学后，我们全家经过四个小时的车程抵达了洛阳，我终于有机会去看一看国色天香的牡丹，去闻一闻它的芳香了，我心里充满了无尽的期待。

第二天一大早，我们便去了国家牡丹园，刚走入大门，一朵朵盛开的牡丹花散发出的一阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡，放眼望去，五彩缤纷的牡丹仿佛把我们带到了花的海洋。

满园的牡丹花有的含苞欲放，看起来饱胀得快要破裂似的；有的花瓣全都展开了。白牡丹绽开天使般雪白的笑脸；红牡丹火一样的颜色特别耀眼，愉快地向我点头微笑；黑牡丹黑得发紫，让我既好奇又惊叹，黑色的花朵竟也如此美丽；绿牡丹的名字叫“豆绿”，浅浅的绿色煞是好看；最让我难忘的是间色牡丹“二乔”，它一朵花上竟有两种颜色，真是太奇妙了……，它们争奇斗艳，数不胜数，宛如一个个穿着漂亮裙子的美少女楚楚动人，亭亭玉立，我迫不及待地拿着相机拍个不停，真想把每一朵牡丹花都带回家去和伙伴们分享它们的美丽。

牡丹花真不愧为花中之王，我祝愿洛阳的牡丹开得越来越盛，越来越美，更祝愿我们的祖国繁荣昌盛，越来越强！

在云南省大理的洱海边，有座美丽的山，名叫点苍山。在这深山之中，生长着一种世界著名的金黄牡丹，不仅色如黄金，而且形似元宝，非常惹人喜欢。据当地的白族兄弟讲，它是由金子变成的。 这里有一段动人的故事。元朝末年，山中常闹土匪。一位当地的白族老汉以卖柴为生，一天进山砍柴遭土匪绑架，并放出风来，限其家人三日之内，带上黄金百两，进山来赎，期限一过性命难保。老汉家中只有一个相依为命的独生女阿青，她闻讯后十分伤心。家中贫寒如洗，哪有金银?异常聪颖的她转念一想，有了主意。第三天，她只身带了一袋染了金色的石块和一把利剑上山。土匪们见是一年青貌美的的柔弱女子，眼都看直了，哪曾防备?她把金色的石块抛在地上，地匪们蜂拥来抢，她乘机一剑杀了土匪头目，其余人顿作鸟兽散。阿青救出了父亲，两人下山不题。后来，就在她抛“金“之地，长出了金黄牡丹。

几天前，老师发给我们几颗粉红色指甲盖大小的黄瓜种子，要求我们写观察日记。

回到家，我小心地将种子们从笔袋里拿出，让它们好好透透气，把家中的压缩培养土用温水泡开，在培养土顶上挖出一个小洞，把种子轻轻放进去，盖上土，它们贪婪的吸着水分，想早点发芽呢!

今天早晨，艳阳高照，我来到阳台上，空气中蕴含着春天的气息，真舒服!再看看种子吧，咦，那培养土上白白的、水灵灵的东西是什么?哦!是种子发芽了，看，它好像还没睡醒似的，把头紧紧地埋在土里，不肯伸出来，真像早晨我赖床时懒懒地躲在被子里不肯出来的样子，小脑袋耷拉在叶子上，轻轻的轻轻的在风中微微晃动着身子，这是晨起的早操吗?我轻轻地对它说：“你还真是‘春眠不觉晓’呀!快起床吧!”

我希望我的黄瓜能快快生长，能与我一起成长，共同在炎炎夏日收获丰收，收获喜悦，收获成功。

我的家乡，九朝古都洛阳，是个景色迷人的好地方。那“马寺钟声”“洛浦秋风”曾给我的童年带来无限神奇的感觉，那驰名中外的牡丹和她动人的传说，更使我向往、倾倒。

当融融春意染绿风光旖旎的邝岭、洛浦时，煦煦的春风就送来牡丹花日日渐盛的诱人消息。此时，每日以数十万计的中外游客，接踵而来，尽情欣赏“牡丹仙子”的丰姿。

王城公园的牡丹最多，是游人必到之地。

看！3000平方米的牡丹池内，花团锦簇，五彩缤纷。那姚黄、魏紫、二乔、妩媚仙子等近250个品种，此刻正争娇斗艳，好像在说：“来！比比着我们谁长得最漂亮！”姚黄双手捧出一堆黄澄澄的金子，在阳光的照射下，闪着金光，富丽壮观的二乔也不示弱，她抖开了一条两色红的舞裙，翩翩起舞，迎风摆动着的花瓣，仿佛在向游人点头致意，娇美无比。那“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，像刚出水的美人，鲜亮诱人。

在牡丹池中心，那灼灼如火的洛阳红，玉骨冰心的夜光白，端庄秀丽的魏紫……那一簇簇娇贵的品种，簇拥着一位婀娜多姿的高达5米的少女塑像—牡丹仙子。啊！牡丹仙子，千百年来，你以自己不屈的品格，高傲的气节，博得人们赞颂，今天你站在万花丛中，更为家乡的春天增添了光彩，我徜徉在流光溢彩的牡丹工冈，如痴如醉，仿佛置身于仙境之中。

我爱我的家乡，但我更爱为家乡增彩的牡丹。

草长莺飞，春回大地。在3月12日植树节到来之际，人们纷纷走向田野山岗，行动起来去植树，为共创一片美好的蓝天做一点贡献。

今天是星期六，是植树节的第二天，吃过早饭，我就要爷爷带我去湄池菜场买树苗。到了菜场，爷爷帮我挑了几棵石榴树苗，我们就回家了。

一回到家，我放下树苗，就马上去找吉吉哥哥和几个小伙伴，邀请他们来我家房子后的院子种树。他们听说是到我家来种树，都兴致勃勃地来了。我们从家中拿出锹、镐、锄等工具，哥哥分配好了每个人的工作后，大家就忙活开了。有的挖坑，有的扶苗，还有的接水抬水，大家忙得不亦乐乎。哥哥负责挖坑，我负责扶树苗。在挖树坑过程中，他挖到一块大石头，就用手使劲把大石头挖出来，并把坑里的小石头一个个捡出来。不一会儿，一个直径约三十厘米的圆坑就被哥哥挖好了。我见了，马上拿来小树苗，小心翼翼地把它放进坑里，再双手扶住小树苗。哥哥用手把无杂质的好土放在小树的周围，再用他的小拳头把土砸实了，接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰，便于保存水土。负责浇水的小伙伴给小树苗浇上满满一水桶水。这样，一棵小树就种完了。接着，我们照刚才的方法，继续种，直到中午11点多，才把所有的小树苗种好。伙伴们收拾好工具，依依不舍地离开我家，回家去吃中饭了。

种了一上午的树，虽然觉得很累，但看着刚刚种下的小树苗，我的心里充满了快乐。在微风中轻轻摇摆的小树苗好像在说：“谢谢你们，小朋友。”而我在心中默默地说：“小树啊小树，你们喝饱了水，快点儿长成遮天蔽日的大树吧！让我们在你们的底下尽情地做游戏。”又一阵微风吹过，小树点了点头，说：“小朋友，我们一定不会辜负你的期望，快快成材的。”

我的家乡菏泽是牡丹之都，这里有风景优美的曹州牡丹园。

春天到来了，一朵朵争奇斗艳的牡丹花也就开了。瞧！牡丹花有白的，有红的，有紫的……五彩缤纷，美不胜收。蜜蜂嗡嗡地飞着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

一转眼，夏天就到了。牡丹园的小池塘里，美丽的荷花也就开放了。气温一天天升高，荷花却一天比一天娇艳，荷叶也一天比一天绿了。这时，牡丹花虽然谢了，但却依然枝繁叶茂。如此看来，两种景象合在一起，别有一番景致。

不知不觉，秋天来了，菊花开了，人们在牡丹园里办起了“菊花展”。看，一朵朵，一簇簇，如公主的花裙子一般，交相辉映，五彩斑斓。红的似火，白的如雪，分外美丽！但是，有谁知道，这绚烂多姿的菊花是吸收着已经凋谢了的牡丹的养料长大的啊！落红不是无情物，化作春泥更护花！

慢慢地，冬爷爷悄悄来到了人间。他送来了特别的礼物——雪。雪落在大地上，整个世界蒙上了一层洁白。整个牡丹园静悄悄的，似乎是睡着了，等着明年花儿们的再次盛开！

家乡的牡丹园啊，有着迷人的四季。我爱我的家乡，更爱家乡的牡丹园！

家里多年前曾种过一株虎刺梅（又名铁海棠），长得一直不太茂盛，当时我想了很多办法也没能将其改善。多年以后才明白，原来当时家里冬季温度比较低，不能达到它的生长温度呀。这虎刺梅是原产于非洲马达加期加岛的植物，喜温暖湿润和阳光充足的环境，耐高温却不耐寒，冬季温度不低于12℃。

后来再次买来虎刺梅栽种，准备了适合其生长的疏松、排水良好的腐叶土，并保持冬季的温度。果然，长势喜人，并开出艳丽的小红花，令我心喜不已。经过多年的虎刺梅的栽种，我总结出几条经验，供有朋友们参考。

一株牡丹生长在一地泥土里，开出了很多非常美丽的花朵。很多人从它身边走过，都说那株牡丹很美丽!牡丹听了人们的夸奖，渐渐变得骄傲起来，什么事都不放在眼里。

有一天，牡丹看着长年累月都围着它的泥土说：“喂!你这脏兮兮的泥土，快滚开!你会弄得我全身脏兮兮!”泥土听了委屈地说：“牡丹，您很美丽，如果您想更加美丽的话，我就必须卧在您的脚下给您提供营养!”“别再给你的脸上贴金了!如果我站在没有泥土而又美丽的花瓶里，我会更加美丽;可站在你的身上只会给我增加土气。”泥土看了看牡丹，非常伤心难过。

一天，一个小孩看到牡丹很美，于是就摘了几朵最美丽的花放在了精美的花瓶里。此时此刻牡丹心想：“呀!太好了!终于可以离开那脏兮兮的泥土，好好地炫耀自己了!”

可是过了一些日子，牡丹渐渐感到全身上下都没有力气。又过了一天，牡丹那美丽的花瓣渐渐地枯萎，失去了以前的光彩了!它便问旁边也在枯萎的绿叶说：“我们为什么会那么弱呢?!”“我们离开了能给我们营养的泥土了!不能再生活下去了!如果能再回到泥土里就好了!呜呜呜呜!”

绿叶哭着说。牡丹听了绿叶的话，心里非常难过!可后悔也来不及了，一切都太晚了!

当前小学生作文教学普遍存在效益低下的现象，究其原因，主要是沿袭了传统作文教学的模式，应试教育的“幽灵”仍在“作祟”。其表现如下：

1．重主导，轻主体，包办多，自主少；

2．重形式，轻内容，理性多，情趣少；

3．重虚构，轻生活，模拟多，写实少；

4．重共性，轻个性，统一多，能动少；

5．重结果，轻过程，指责多，肯定少。这些都是与素质教育背道而驰的。

二、提高小学生作文教学效益的对策

崔峦同志指出作文教学要“从教学目的上划清提高素质同应付考试、追求高分的界限”，要“从素质教育的高度改进作文教学”。这正是提高作文教学效益的根本出路。下面笔者就此谈几点肤浅看法。

1．转变观念，树立正确的作文教学观。

传统作文教学把学生作文看作是应试工具，专注于让学生按照一定的模式写“八股文”，得“高分数”。大量的机械训练和僵化的教学模式，已使作文教学陷于套用某种模式或范文的境地。因此作文教学必须转变观念，树立起正确的作文教学观──素质观（作文教学的目的是提高素质）、练习观（小学生作文的性质是练习）、生活观（生活是写作的源泉，写作为生活服务）、人文观（尊重学生的个性、情感、差异，塑造完善的人格）、民主观（自由表达思想，平等参与训练）和发展观（以学生为主体，自主训练，主动发展）──从提高素质的高度来改进作文教学。这是提高作文教学效益的前提。

2．减少束缚，宽松习作氛围。

目前小学生作文教学沿袭了传统作文教学专制的教学模式（教师命题→讲解文体结构和写作要求→提供范文→分析写作技巧→模仿范文进行习作），教师总是以自己的责任和权威，压抑学生的主体性，强迫学生按照一定的方式、一定的标准去写作；学生只能奉命而作，依样画瓢，不敢越雷池半步。长此之后，学生思维受束缚，个性受限制，思维遭定势，作文无生气。孰不知，习作如创作，也需要一种自由的习作氛围，让学生在平等、民主、和谐的师生关系和开放、宽松、愉悦的课堂中无拘无束，敢说敢写，自由奔放；其次，要减少命题作文，多一些只给范围的开放性较强的作文，减少束缚，增加作文的自主性。

3．投身生活，接受生活馈赠。

有些教师忘记“生活是创作的唯一源泉”。错误认为“只有课堂才是习作的殿堂，课本才是习作的源泉”，不准也不敢让学生离开课本，离开课堂。他们一味采用封闭的教学模式，专注于模仿范文，套用“路子”，让学生在一个预先划定的框框里施展“拳脚”，创造“吹牛”作文。这种脱离生活这个在课堂的“闭门造车”的教学方式，无异于“伐根以求木茂，塞源而欲流长”。孰不知，“求木之长者，必固其根；欲流之远者，必浚其源”；只有根深才能叶茂，源远才能流长。因此，作文教学必须打破鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，把学生引入校园内外那片沸腾的生活海洋，让学生在投身生活、观察生活之中，汲取写作的素材和灵感，接受生活无私的馈赠。首先，要引导学生积极参加生产劳动、参观访问、社会调查、为民服务等有意识的社会活动；其次，要拓展语文实践活动天地，组织故事会、演讲会、朗诵会、辩论会、学生文社等丰富多彩的语文活动课和各种校园游艺活动；第三，要指导学生留心观察生活，寻找生活场面，选取精彩镜头，勤记观察日记，积累作文素材，做“生活的有心人”。

4．从读学写，在积累上下功夫。

课文是写作的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，正是从读学写、读写迁移的写照。因此作文教学要正确处理阅读与写作的关系，抓住读写结合点，在积累上下功夫。首先，要与阅读教学密切配合，有意识地在阅读教学中穿插作文辅导，使学生从读学写，“学习作者观察事物、分析事物、遗词造句、连句成段、连段成篇的方法”；其次，要引导学生广泛涉猎课外读物，体会迥异的写作风格，领悟、借鉴不同的写作技巧；第三，在积累写作知识的同时，注意引导学生品赏、摘抄优美词句，建立“语言宝库”，积淀语感，积累语言。

5．为读者而写，激发习作欲望。

从心理学角度来看，不管是什么人，对自己的劳动成果都有一种让别人认同的心理。学生的作文是他们苦思冥想、奋力“创造”的结晶，他们同样渴望得到人们的认同。但是，长期以来，他们的作文得不到教师（唯一的读者）的认可，因而写作激情逐渐消退，最终失去习作兴趣。美国著名作文教学专家罗伯特?希尔里奇博士在《儿童作文教学法》一书中提出了“课堂作品出版法”。认为教师指导学生将作文制作成“学生的书”，在班级、学校或更大的范围内进行传阅，使他们拥有更多的读者群（特别是同龄读者），可以满足他们的好胜心和认同感，激发写作的欲望。这种方法启示我们，教师不应只把阅读作文、评讲作文作为自己的专利，应该提供作文交流机会，建立作文园地，出版作文小集，满足学生的认同感，鼓励学生变“为教师而写”为“为读者而写”，变“要我写”为“我要写”，激发学生的创作欲望。

6．自主作文，为情而造文。

自主学习是教育活动的核心，因为学生不能被动地接受知识。学习只有具有个人的意义，内化为个人的需要才能被学生主动地接受。随着素质教育的不断深入，丰富多彩的校园生活为学生提供了太多的人生体验，学生有太多的成功和失败、喜悦和苦恼急于“倾吐”；同时，在阅读教学中作文辅导的强化和课外读物的广泛涉猎，也为学生积累了丰富的写作知识和语言材料。这些都为“自主作文”提供了可能。如果把作文课上成“自主作文”课，就能成为学生倾吐情感、为情造成文的写作实践课，“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨也就能得以实现，教师也就无须喧宾夺主、越俎代疱，大讲写作方法，逼着学生说假话。因此作文教学应注重发展性和主体性，树立“自主作文”意识，一改过去一手包办的做法，放手让学生“自己写，写自己，自己改，改自己”，使学生“爱作文，练作文，能作文”。首先，作文训练要减少命题，只给学生作文任务要求，让学生自由选择，自由描写；其次，要注意引导学生从身边的生活寻找题材；第三，应提供评价标准，引导学生互批互改，自批自改。当然，“自主作文”并非“放任作文”，教师的主导作用不容削弱，训练计划的安排、训练目标的调控、训练过程的组织、训练难点的指导、训练结果的评估都离不开教师的作用。

7．分层施教，殊途而同归。

人在发展过程中客观存在个性差异。对于青少年来说，他们虽然经历共同发展阶段，但发展的速度、水平、区域则千差万别。如果过分强调共性，忽视差异，不管是对优生还是差生来说，都是不公平的。因此作文教学首先必须客观地把握学生的层次；其次，要科学地把握不同的训练要求；第三，要合理地把握不同的教学速度和进度；第四，要灵活地采用不同的教学方法；第五，要注重个别辅导，区别对待，因材施教，最终必定达到殊途同归。

总之，作文教学如果能正确处理好“阅读与写作、内容与形式、课内与课外、过程与结果、共性与个性、主导与主体”的关系，“从素质教育的高度，改进作文教学”，必将大面积提高作文教学效益。

9月25日 星期二 晴

种绿豆

今天语文课上，王老师教我们种绿豆。 首先，得先把绿豆宝宝和餐巾纸妈妈请来，还要把绿豆宝宝的家---透明塑料杯拿来，这样就可以开始种绿豆了。

第一步要先准备一杯水，绿豆宝宝只有喝饱了水才能长大。第二步要把餐巾纸妈妈先请进屋，因为绿豆宝宝胆小，所以必须让妈妈先进去。由于绿豆宝宝喜欢软软的床，所以餐巾纸妈妈不能缩得太紧。第三步妈妈得先为宝宝准备好水，绿豆宝宝很爱喝水，水必须加到至餐巾纸全湿，并且底下要有一层水在流动。一切准备完毕，第四步就得把绿豆宝宝抱到床上睡了，注意要给绿豆宝宝留一点儿空间，这样他才能更快长大。

大功告成，绿豆种好了，不时地在阳光下晒晒，绿豆宝宝就能发芽啦!

9月26日 星期三 晴

绿豆发芽啦

今天一到学校，我第一件事情就是看我的绿豆宝宝。 我惊讶地发现，绿豆宝宝比原来大了许多，把他的衣服都撑破了。可能是绿豆宝宝喝了太多水的缘故吧!我还看到，小绿豆“嘴巴”边上的裂口里，伸出了他的根。不过还有两颗没有长出根来，我想不久应该会长出来的。我又开始观察餐巾纸妈妈，发现在绿豆宝宝衣服裂开的地方，餐巾纸黄黄的，不会是绿豆宝宝尿裤子了吧?我又摸了摸餐巾纸妈妈，她已经干干的，看来餐巾纸妈妈准备的水被绿豆宝宝喝完了，需要再加点儿水。绿豆宝宝快长大吧!

9月28日 星期五 晴

绿豆换上了“紫纱衣”

四天过去了，我的绿豆又有了新的变化。

第一，绿豆宝宝脱掉了他的绿宝宝衣服，换上了“紫纱衣”，显得很神气，比之前又大了许多，是时候该改名为绿豆孩子了。

第二，绿豆孩子的根比原来长了许多，扎得更深了，根的颜色也从嫩白渐渐变黄。根原先是直的，现在开始弯曲了。原来根有的向上，有的向下，现在的绿豆孩子喝水更猛了，根目前已经都向下了。

第三，餐巾纸变得更黄了，开始出现淡淡的酒味。

另外，我还总结出一点：绿豆种得越深，长得越慢。如果以后还可以再种，我一定种得浅一些。

10月1日 星期一 晴

绿豆“站起来”了

今天是国庆节，我迫不及待地想看看我的小绿豆长得怎样了。

我跑到阳台上一看，哇，我的绿豆孩子已经从妈妈的怀抱里“站”了起来，长出了嫩绿的小叶子。那颜色绿的那么新鲜，看着非常舒服。接着，我还发现绿豆孩子的子叶比原来小了许多，应该是因为绿豆孩子改用“吸管”喝水的缘故吧!

另外，我经试验发现：绿豆孩子喜欢阳光。昨天，我把杯子的这一面朝向太阳，晚上我发现，绿豆往阳光的一面一个劲儿伸长。为了更好地证明这点，我又把杯子背向阳光的一面换成面向阳光的那一面。结果今天早上起来，不出我所料，绿豆孩子又偏向了有阳光的一面。这足以证明绿豆孩子喜欢阳光。

真想马上看到绿豆孩子是怎样长出第二对叶子的!

10月8日 星期一 晴

“绿豆哥哥”你好

不知不觉地，半个月过去了。我种下的绿豆宝宝已经长成了绿豆哥哥，而且我还把他们四兄弟分成了老大、老二、老三和老四，下面就让我带你一起去看看吧!

先看老大，不用说，他长得最快。已经顶破屋顶，把头伸到了外面，叶子已经变成深绿。而且在两片叶子的中间，第二对叶子已经探出头来，在新叶子长出来的地方，原来绿色的茎有点发紫，这是怎么回事呢?

由于老二、老三和老大情况差不多，所以我就直接说老四吧。老四长得最慢。一开始，我以为他营养不良，就给他多加点儿水，结果他还是那么慢，直到我把他头上的纸减少一点后，他才开始长。老四好脆弱呀。

最后我们来看看根，老大的根最长，绕了杯子一圈半。老二的根最怪，和大树的根一样。老三的根最妙，绕个圈再往下长。老四的根最短，只绕了杯子的半圈。 期待着绿豆哥哥几天后又会长成什么样子呢?