关于语文老师高一作文精品20篇

黄梓萌

我最喜欢的老师是吴老师，她既是我们的校长，也是我们的作文老师。

吴老师有一头乌黑亮丽的头发，长着一张瓜子脸，一对眉毛又细又长，像天上弯弯的月牙；又像河边长长的柳枝，眉毛下长着一双黑葡萄似的眼睛，说话时那闪烁的目光，如同天上亮亮的繁星，正在天上眨着“眼睛”对我们笑呢！高高的鼻子下有一张樱桃小嘴，里面长着二排“白珍珠”。说起话来娓娓动听，像树上的黄鹂鸟一般在那儿唱着动听美妙的歌曲。

吴老师的讲述方式与普通老师大有不同，她总是会让我们去好好思考，当我们实在答不上来时，她就会用“那么……”、“如果是……这才对”、“非常好……就是这样的……”来引导、鼓励大家。下课时，同学们也会围着吴老师，好像一群蜜蜂围着花朵在采蜜一样呢！

这就是我最喜欢的吴老师！

亲爱的方教师：

您好!

从我四年级的时候，您就在教我们语文。在这教我们的两年里，您就像一位慈母，一位严父，就像我们每个同学在黑暗中的一支燃烧的蜡烛，照亮我们前进的道路。我明白，教师，您的学生都很棒，有的已经出国留学，有的已经是政府公务员，有的在各个岗位上都取得了不菲的成绩，每当您说起您的学生，看到您脸上的自豪时，我心里也想像您的学生那样，考一个好成绩，来给您报喜。

在八百多个日子，事情桩桩件件，历历在目。

还记得五年级的时候，班上的一位男同学把王璐的手心戳破了。你明白了，立刻用自行车把她送到了医院。如果不是您的及时送到，可能她的手就要落下伤疤了。

上个月的一天，您带着口罩来给我们上课。从您进门的那一刻，我们就深深地明白您患了重感冒，但还是坚持来给我们上课，这让我们都很感动。您的每一声咳嗽，您的一个个哈欠，都深深得揪痛了我的心。您重病住院不在学校的那段时间内，我真有些度日如年的感觉，时时回忆您给我们讲课的情形。念着您早日恢复健康。当您出院再次站到讲台上时，我的眼睛湿润了。

而今，在我即将升入初中的时候，我多想像您深鞠一躬，说声“多谢!”，多谢您对我们的培养和关爱，多谢您和教师们对我们成长路上的搀扶。

您的学生：__

20__年__月__日

广东省潮州市城南小学401班黄洛?每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

语文教师：

您好!您明白吗我此刻有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不明白从哪个“好”先说。

自从五年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。并且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们五(2)班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到进取发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，马吉祥最终开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。在下课时，您变得和我们一样小。同我们一齐做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负教师的期望，我代表全体同学对教师说：“看着吧，我们必须会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们必须会的。”

祝：身体健康，工作顺利，天天开心!

您的学生：__

20__年__月__日

一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，加上一张瓜子脸，猜猜她是谁，这就是我的语文老师。

一天在准备上语文课的时候，我准备把作业交给老师。我在书包里找了好久好久，可是我的作业呢？天呀！我不会把它落在家里了吧！这下可惨了，老师肯定又要说我了。“还有谁的作业没交？”我心里想：“完了，我今天肯定死定了。”“今天没交作业的上来！”我胆战心惊地走上了讲台，快要轮到我了。老师说：今天为什么没交作业？”“老师对不起，我把它落家里了，下午我来的时候一定把作业交给您。”“好了，你下去吧，下午把作业交给我就行了”吓了我一身虚汗，不过老师今天怎么没有说我呢？

下午交作业的时候，老师跟我说：“知道为什么今天下午我没有惩罚你吗？因为我相信你写作业了，是真的落在家里了。”“谢谢老师对我的信任，我以后肯定不会再把作业落在家里了。”

“学校的快乐剧场表演马上就要轮到我们班了，我们班这次要表演的节目由我来带大家排练，我希望大家积极报名。”老师说。我和我的好朋友来到了老师办公室报了名，老师说：“今天下午你们来排练，可不要迟到了哟。”经过了几个星期的努力排练，这一次我们班的快乐剧场获得了冠军，这都是因为老师辛苦的带我们排练呀！“这次是因为大家的不懈努力，才赢得了冠军，希望大家以后再接再厉。”老师说。从那以后，我们班更积极向上了。

亲爱的同学们：

大家好！首先，祝贺你们顺利通过高一阶段的学习生活，圆满完成了高一阶段的学习任务，成为一名高二新生！

高二很重要。它上连高一，下接高三，虽不是起始年级，仍然属基础阶段，直接关系着明年高考的成败。因此，养精蓄锐，全在高二。同学们，你以为呢？下面我想和大家聊聊语文学习的事儿。

升入高二，学习的方式和方法要相应改变。高一时，由于要和初中衔接，老师可能讲的多一些，细一些。高二则不然。由于要面向高考，更多的内容需要我们去自学，更多的时候需要自己去思考。

有些同学可能会说了，语文课内容杂乱，头绪繁多，怎么自学？是的，乍一看，字词句篇语修逻文，语文课似乎面面俱到，无所不包。其实，语文课一点也不复杂，说穿了也就四个字：读、写、听、说。因此，要学好语文，除了多读、多写、多听、多说、多观察、多积累，没有近路可走！

多读，包括多读教材上的所有文章，多读读本上的所有文章，多读老师推荐的精美时文，多读对语文学习大有裨益的报刊精华。有的同学不想读书，不好读书，要么读书不张嘴，要么思考不用心；有的同学习惯于老师的讲解和灌输，一旦老师不讲不灌了，他便失魂落魄，蔫了似的。这是学不好语文的。一个人要提高语文素养，提升人格品位，就不能不读书。读书要养成好习惯：眼、口、手、心、脑并用，字词基础、内容主旨、艺术手法并重。

多写，含义有四：一是课内作文训练最好坚持一周一次，要中规中矩，认认真真完成。二是多进行自由写作实践，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写；三是坚持写日记，因为日记是最自由的文体，除了练笔之外，它还可以积累写作素材，提高认识水平。四是多写读书笔记，可以摘抄优美文段，还可以写下心得体会。在日常生活中，还要做有心人，积极参与生活，关注社会热点，体验人生百态，激发写作兴趣。写作时，要尽可能叙写真人真事，抒发真情实感，表达真知灼见；避免假大空，避免为文造情。

至于多听和多说，在日常生活和学习中，只要同学们善于将一切可听可说的机会牢牢抓在手中，如演讲、朗诵、课堂答问等等，天长日久，潜移默化，我们的口语交际能力一定会快速提高。

另外，我还想提醒同学们的是，眼下的改革如火如荼，日新月异，不可大意。一是新课改要求语文学习生活化，阅读写作个性化。这在近几年的高考命题中已逐渐渗透，初现端倪，忽视不得；二是越来越多的省份高考选择网上阅卷，这对字迹、书面和规范答题要求较高，不可小觑；三是教育部要求高校必修必选语文课，而我们有些同学却对语文不感兴趣，甚至有理科生还在逃避语文学习。凡此种种，从现在起就要做好准备，尽快适应。

同学们，学习是一个循序渐进的积累过程。只要我们从现在起，树立自信，端正态度，培养兴趣，养成习惯，勤于观察，善于思考，重视积累，认真读书，规范写字，多做练习，脚踏实地，稳扎稳打，步步为营，你们的语文素养一定会慢慢提高，明年的高考你们也一定会脱颖而出！——因为，我们是高二，我们毕竟还有两年的时间，一切都还来得及！

最后，祝同学们在高二学年里高高兴兴学习，快快乐乐生活，轻轻松松求知，踏踏实实做人！

说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧！她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。

我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。

老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。

朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。

别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。

我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈；工作认真负责，一个小小的错别字也不放过；对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去；但批评起人来，也是毫不留情……

我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。

[我的小学语文老师作文

在初一入学之前，我一直在想，我的班主任会不会是一位长得好看而且又很温柔的女老师呢?报到的那一天，走进教室，只见他穿着一件蓝色条纹的衬衫，很随意地靠在讲台边上。怎么是个男老师啊，心里有些失望，又有些担忧，她会不会很难相处啊?

后来，我竟然阴差阳错地成了他的课代表。那天他叫我到办公室，告诉我一系列课后作业的要求，在叮嘱好一切以后，他从办公桌里摸出一包饼递干给我。我拿着饼干，心里想：他似乎没有想象中那么难相处。

他喜欢抽烟，以至于他的书上都有一股香烟味。中午去食堂时，也常能看到他靠在二楼卫生间的窗边，手臂撑在窗框上，手里夹着一根烟，45度角仰望天空。在冬天，他总是穿着那件棕色的皮衣，一条深蓝色牛仔裤，配一双黑色的运动鞋，这身装扮整个冬天他几乎都不会换。有时他会叫我和另一个课代表利用中午的时间去帮他改作业，而他却点根烟，捧着个手机看。那次，碰巧一位老师带烧饼过来，他便立刻从袋子里拿出一块烧饼分给我俩，然后用一口标准的镇江话，笑嘻嘻地跟我们说：“吃啊，别客气，千万别客气啊!”我们顿觉他又亲切了许多。

经过这些事，让我觉得他并不是那么严厉，直到一次……。那是一次月考之后，他将我叫到办公室，十分严肃地对我说：“这次考试你没有和--传纸条吧?考试要诚信。”我先是一愣，然后意识到这一定是个误会，便连忙摇头。“那就是经得起调查，对吧?”他的声音沉重，目光冷峻，我从未见过他如此严肃的样子。“行了，你先回去吧。”回到教室，我向同学抱怨：他竟然怀疑我作弊!“哦，原来这件事说的是你们啊”一位在旁边的同学说，“昨天我在他办公室刚好看到，他看了一眼那纸条，特别肯定地说不会是你们俩，他还说，这不是你们的字，也相信你们不会作弊……”我听着心里流过一股暖流，满满的都是感动。

这就是我的老师，一个可亲而又有原则的老师。

她的脸庞光洁而美丽，如同能照亮黑暗的路灯一般，指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干净利落，给人一种最安然的感觉。

她那柔软、蓬卷的短发下，一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般，气质优雅，美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的天真，如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的午后，阳光洒在了办公室的窗前，慵懒舒服，投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中，不能自拔，在阳光的照射下，她的背后正在散发着光芒，是那么璀璨夺目。

我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起，同学们依依落坐。随后，门外便响起清脆的脚步声，紧接着，我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌，可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上，扫视着底下的同学们，这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰，正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时，总会停下抑扬顿挫的声音，用这双饱含情感的眼睛看着你，那道目光如同闪电，威力巨大，激起四面的火花。在一片静肃的气氛中，这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸，有平静的湖面，也有万紫千红……总之，炯炯有神，永不黯淡。在这双眼睛的注视下，你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑，一剑刺入你的心灵，使你不能动弹。上课时，她的一举一动总是那么生动优雅，会让人忘情于她的举手投足间，陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起，我们依旧如此沉醉，似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。

课后的她，又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时，眉毛总是跳跃飞扬，眼神中带着愉悦轻松，自在如同春回大地，如同万物复苏时的生机勃勃，又如柳绿花红，莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中，倒映着万物的影子，她能容纳百川。青山绿水，红花绿叶，哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中，经过阳光的洗涤，显得温暖自在，让人心生趣意。

那双明媚的眼睛中，有沐浴春风的温柔，又有流水叮咚的欢快，更有一份慈母般的关怀。我爱她，有了她的用心培育，才能有如今茁壮成长的我，才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她，我才懂得了如何做最好的自己。

我爱我的语文老师！

我最喜欢的老师是语文老师吴老师。在学习上，她就我的妈妈一样严格要求我;在生活上，她又无微不至地关心、爱护我。

吴老师留着一头乌黑的齐耳短发，显得十分精神。尤其是吴老师那一对圆溜溜的眼睛会“说话”。我从老师的眼神里盾到了表扬、鼓励、批评、关心……

记得有一次，我的字写得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常难看。放学后，吴老师把我留下来，让我重写。我反反复复写了几遍，直到我把字写得工工整整，漂漂亮亮了，老师才露出了满意的笑容。我当时心想：不就写几个字吗?写好写坏有什么关系呢?写了这么多遍，真麻烦!吴老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“字是门面，从写字上可以以看出一个人的性格。我的严格要求是对你的负责。你写一手好字是自己的本领，谁也偷不去的。”听了吴老师的话，我惭愧极了，也明白了老师的用意。

从那以后，我天天坚持练字，无认做什么作业都努力地把写写端正，写漂亮。渐渐地，我的字越写越漂亮，还常常受到老师的表扬哩。

我真为有这样一位老师而感到自豪。

“欧耶!终于可以回家过年喽!真是想念老家的那些小伙伴们啊!”我高兴地念叨着，心里满是内江老家的那些情景。春节前两天，我和老爸就早早地回到了远在内江的老家。而今天，就是春节了。

早晨，我在一片欢声笑语中醒来，脑袋迷迷糊糊的，还在纳闷大家怎么这么高兴。这时，老爸走进来说：“幺儿，快点起床了，今天可是春节呀!”我一拍脑袋，猛然醒悟过来。吃完丰盛的早餐，按常理来说要去给先祖们拜年了，上山后，我双手合十，虔诚地在心里说到：祝先祖们在天上平平安安，也愿先祖们保佑我们天天向上，勇往直前。

午饭后，本想好好休息一下的我，听到要去买烟花，我便立马蹦起来踊跃报名。二爷急忙答应：“好好好”我们便踏上了买烟花之旅。烟花店的烟花真多呀，五颜六色的，看得我眼花缭乱。犹豫了好半天，最后才选择了电光花，小鞭炮，冲天炮这三样。

晚上，夜幕降临，最最期待，最最精彩的放烟花环节来了!我们一群小朋友兴奋地拿出烟花来尽情地舞弄。一根根电光花就像许多魔仙棒，散发着不同颜色的光。外甥女刚喊到“变”，她那根就灭了，我们哈哈大笑。小鞭炮比较刺激，它就是拿在手上玩，看着那红色的、跳跃着的火花，我内心有点忐忑，因此总是不敢到燃完了再扔。开始放冲天炮了，所有人都屏息凝神，一发、两发、三发……七彩缤纷的烟花照亮了天空，我觉得所有的烦恼都不复存在，剩下的满是我对未来的憧憬。

这个春节你们过得好吗?我可是过了一个非常有意义的春节哟!

我们的班主任和语文老师都是谢老师，她的性格非常多变。

谢老师有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，齐肩的短发，让人一看起来就感到非常有学问。

有一次单元小测试，我们全班同学都考的很好，老师也非常高兴，心平气和、微笑着给我们讲完了这张卷子，并鼓励我们下一次考试能取得更好的成绩。每次我们表现好或者作文有进步时，她总是笑呵呵地给我们买奖品，用幽默的话语鼓励我们。

但是，谢老师可不仅只有这样的好脾气，也有发火的时候。

有一次，我们要去上微机课，可是，不知道为什么，微机室的门是锁着的，老师也不在。同学们就在楼道里闹了起来：有的同学大声说话，有的三俩个凑到一起玩起了小游戏，大家吵吵嚷嚷乱做一团。很快，大家的吵闹声，把教导主任给吸引来了，她把同学们批评了一顿。过了一会儿，不知道是谁把谢老师找来了。只见谢老师阴沉着脸，面部没有任何表情，吓得同学们大气也不敢出，灰溜溜的站着队伍回到了班级。进了教室，只听门“砰”的一声被老师关上，大家的心随之收紧了，等着暴风雨来临。谢老师用眼睛扫了一圈“刚才不遵守就纪律的同学自己站出来！”话音刚落，几个同学乖乖地站了起来，老师的眼睛像在喷火，狠狠地教训了几个吵闹最厉害的同学后，又批评了班干部，教室里不断传出嘤嘤的哭声，我们连大气都不敢出，生怕老师更加生气。其实，这个时候，我们心里都在和老师说：“对不起”。这件事以后，我们都不敢在楼道里吵闹了。

这就是我们性格多变的语文老师——谢老师，她虽然有时脾气好，有时又会发很大的火，但是我们知道，我们爱谢老师，谢老师也爱我们。

亲爱的冯老师：

您好!

很高兴给您写信!在这封信里，我想给您说说我的心里话。希望邮递员叔叔快点儿把这封信送给您。

我很喜欢上您的作文课。每周上一次，我觉得太少了，等待一周的时间实在是太难过了，要是能天天上，多好啊，这曾经是我的梦想，这个梦想在寒假里终于实现了，我的心里才好受一点儿。但是，时间还是过的飞快，一眨眼，寒假班的课结束了，哎，我只能盼望着那好受的时刻快快来到。

您教给了我宝贵的知识。自从上了您的课，我的文章和阅读能力大大的提升。我记得您给我讲过，如何简介文章的主要内容、解释词语的格式、开头不要得“今天病”，开头可以有很多种方法……还有很多精彩的知识，这些，都深深的刻在了我的脑海里。感谢您——冯老师!

您给了我很多鼓励。每次听了您的鼓励，我的心里都暖洋洋的。您的每次鼓励都让我信心倍增，每次我都下定决心把您交给我的任务做好。感谢您——冯老师!

悄悄的告诉你一件事，我每天读书都要和妈妈“作斗争”，很多时候，妈妈都从我的手里把书抢走……可是，我不读书，浑身就很不舒服啊，冯老师，您能告诉我有什么办法解决这件事吗?

另外，我还要给您说一下我的寒假安排：

1、不能一直玩，要学习。

2、每天练半个小时字，争取把我的字写好一点儿。

3、晚上9:00准时睡觉，早上7:00准时起床。

4、每天读书不少于100分钟。

最后，祝愿冯老师身体健康，春节愉快!希望我们快快见面!

此致

敬礼!

您的学生：龚_

叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有 一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从

雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。

杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。

最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

假如，我是一名真正的语文老师，面对着讲台下一双双渴望知识的眼睛，性格各异的学生，心底里一定会不由自主地发出一个声音：向我的恩师—赵瑛老师一样，全身心的扑在每一个学生身上，像一台又不生锈的播种机，不断地在我们的心田播下理想和知识的种子；像一盏明灯，照亮着我们每一颗幼小的心灵，在温暖中茁壮成长；像一个巨大的吸铁石，用严厉但又不失慈爱的磁场，把我们紧紧凝聚在一起，班级的荣誉长挂心间。

榜样的力量是无穷的。假如我是语文老师，我也会像赵老师一样，让我的学生一天不管写多少字，哪怕就两个字，也要“刻”到博客上，记录下成长中的点点滴滴，留下美好的第一手资料。不经意间，积少成多，积累使班级出了不少“博腕”，班级多次被评为“书香班级”。让每一个学生见证了一分耕耘，就会有一份收获。

假如我是语文老师，我也要像我们赵老师一样，博览群书，才智双全。谈起思想理论来字字珠玑，口若悬河，令不少“捣乱分子”哑口无言，“改邪归正”，那叫一个佩服。让每一个学生都懂得了以智慧服人比武力更强大，世界也会变得更美好。

假如我是一名语文老师，我也会像赵老师一样，课堂与实践相结合。当我们刚学完《仓颉造字》，节假日就租车带我们去了仓颉的故乡—南乐仓颉陵，让我们亲眼目睹了古人的智慧，造字的艰辛，在被折服自豪的同时，还看到了文化大革命时期对文物的破坏，使每一位同学都黯然泪下，义愤填膺，深深地感到责任和身为中国人的民族使命感，这是在课本所没有的。为了不虚此行，还让我们与学习条件不好的，千佛小学的同学们结下了“帮扶对子”，为他们送去了学习用品，生活用品，献上了我们满满的爱心。大家在车上议论最多的就是，我们条件这么好，有什么理由不好好学。回家的路上还带我们到草莓园去摘草莓，让我们去真正体验收获和劳动的喜悦，一趟下来，大家收获满满。

假如我是语文老师，我也会像赵老师一样，量体定做一套“班级量化考核细则”，让每一个学生有规可循，有据可依，奖罚分明，公平公正，心服口服，不知不觉间，我们许多的坏习惯消失的无影无踪，取而代之的是规范，是良好的班风班德，饱满的精神面貌。

假如我是语文老师，我会像赵老师一样，成为一校名师，把爱与知识撒播在每个学生心间，待到山花烂漫时，站在丛中笑，那将是何等的殊荣。

老师对我来说，是除了妈妈之外最爱我的人。

我印象最深刻的是我们的语文老师，我觉得她是整所学校中最独一无二的。她温暖、善良，关爱着班里的每一位同学。

我的语文老师个子不算矮，身材瘦瘦的。她高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，看上去博学多才。她的头发卷卷的，时而扎着马尾辫，时而披着卷发，不过，我还是更喜欢老师披着头发的样子，老师也是如此，所以，大多数时间，她的头发总是披着。

在老师那张能说会道的嘴里总能冒出一些有趣或教导我们的话来。语文老师讲课十分精彩。她讲课时总是配合着课件，讲得惟妙惟肖，有时，还会给我们讲一些生活中的知识或古代的风俗，每当老师讲这些时，我们总会听得十分专注，让我们仿佛身临其境一般，使我们无法顾及其他事情。

语文老师在讲阅读题时，总是讲得十分细致，为了让更多同学听懂，总是反复地讲解这道题，如果还有学习不好的同学仍然听不懂，下课时，老师便会专门教他们，直到教会为止。

老师就像一位心理辅导师。有一次，几位同学因为成绩不好而垂头丧气，下课时，拿着那张卷子愁眉苦脸、闷闷不乐，老师看到了，便把他们叫到了身边，温柔、耐心地对他们说：“不要伤心，只要你们好好学习，相信在下一次测验中，一定会取得好的成绩。”听了老师的话后，他们心中燃起了信心，果真，在下一次测验中取得了优异的成绩。

老师十分称职。她批改作业时，总是非常认真，就算批改到很晚，也会坚持批完。如果有些同学问题很大，老师会把他们叫到办公室，不是去惩罚他们，而是帮助他们分析这些题。所以同学们总会被她的善解人意所征服。

语文老师是雨露，正用心地滋润着我们这些刚刚发芽的幼苗。

语文老师是太阳，而我们是太阳底下的一朵朵花，灿烂的阳光伴随我们盛开。

在语文老师的精心培育下，我就像一株小树苗一样茁壮成长。

人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为它们添加知识的养料。教过我的老师有很多，他们都很慈爱，也很关心学生，但我最喜欢的还是现在还在教我们语文的向老师。

她有着一头短短的卷发，身穿一件黑色花边的羽绒服，每次上下班都提着一个装满教学用品的红色袋子。在我的心中，她是一位温柔美丽又慈爱的人。她从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育他们认识到自己的错误，告诫他们下次不再犯。她也不会因为有的同学成绩差而辱骂、歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮助他们。

有件事曾发生在我和向老师之间的，使我至今仍记忆犹新。

那是一天晚自习了，我请假后在校门口等爸爸来接我回家。可等了好久爸爸都没来接我，我只好失望地低着头慢慢地走回学生宿舍去。突然从我身旁闪过一道亮光，接着只听见“嘎”的一声响，我回头一看，原来是刚从寝室查完寝的向老师正骑着电动车准备回家。她正转过头问我：“佘思醒，你怎么还没回去？”“我爸还没来接我呢。”我失望地回答。“那，那你上车吧，我送你回去！”啊？送我回去，不可能吧，还从来没有老师送我回去过……老师见我有点犹豫，又说道：“怎么，你不相信我的车技吗？没事，我保证把你平安送回家。”听了老师的这番话，我鼓足勇气坐上她的车。坐在车上，我心里十分紧张，一动也不敢动，因为我这是第一次坐老师的车，而且天很黑，道路又不平坦。向老师在前面小心地开着车，不时地叮嘱我抓紧，别摔下去了。

途中要过一座很窄很窄的小桥，说是桥，其实是用三块预制板搭成的，两旁又没有护栏，白天走在上面都要十分小心，更别说是晚上。转眼我们就来到了桥头，向老师在桥头把车停了下来，对我说：“天太黑，你先走过去，等我过了桥，你再上车。”向老师一边说一边用车灯照着我过桥。随后，她也小心翼翼地骑车过了桥。再次坐上她的车，我心里踏实多了。就这样，我被老师安全的送回了家。

这件事虽然过去很久了，但它却深深留在我的脑海。我为有这样一位时时刻刻都关爱着我们的老师而感到无比幸运。

我已经有4年半没有看见我的语文老师了，我在小学时与她仅相处了2年的时间，在这短短的两年里，我充分的了解了我的最好的老师，您就像我的妈妈，无时无刻的照顾着我，思念着我，牵挂这我。我高1年级的老师不是很出众，所以我就把您当成我的真正的启蒙老师。

记得那是漫天飘雪的一天，我拖着重重的鞋子，走进了您的班级，已经对语文失望的我都没有抬头看你一眼，就略过了，随随便便的找了一个不起眼的座位坐下了，可是您的目光却还停留在我的身上，已忘记和你说话的家长。第一节课上课了，你开心的提问着每一个同学，

问候着每一个同学，忽然我的目光从您那美丽的眼睛上一闪而过，我才发现从刚刚开课您的目光就没有从我的身上移走过，您开心的问我：“同学你叫什么名字啊”，忽然我发现同学的眼光都投到了我的身上，由于我当时很内向所以就小声的嘀咕了一句：“宋子墨”。同学们议论纷纷：“这人是谁啊?”“你认识吗?”当时我的小脸蛋如红富士苹果一般的红的。老师在嘈杂的声音里说了一句：“很好听的名字嘛”!

下课了，我独自在座位上坐着，忽然听到了一声温柔的问候：“小同学，你叫什么啊”我回头一看是语文老师，我回答道：“宋子墨”，比上课时大声了一点，因为我觉得老师会听见吧?老师却慈祥的说：希望我们会在这两年里相处的很融洽。

上课了，这节还是语文课，我居然对几乎放弃的语文有些粗俗的了解了，这节课，我和老师在语文的知识里漫游着，老师带着全班同学思考着。我也却对语文有了了解并且对语文也有了兴趣。

转眼间，2年时光飞逝，你将我的语文挽回了，每次写作文表扬的都有我，每次我欣喜的回家妈妈都会表扬我，我昨天看到了你，您那一头黑发掺杂了不知多少根白发，我流下了几滴泪水，我急忙用衣袖擦干，怕别人看见，也怕你看见。你培养了不知几代人，在领奖台上领奖的是别人但在讲台上无私奉献的却是你，您不但让我学会理解语文，您也教会了我怎么做人。

敬爱的孟老师，或许您已将我忘却，但您在我的心中是永垂不朽的。

“哈哈哈!”咦?这么快乐的笑声是从哪里传来的呢?原来是同学们正在快乐地踢足球!想看看这群可爱的小朋友吗?想知道的话就随我一起来看看吧!

今天上午阳光明媚，体育老师让我们练习踢足球，于是我们就分成两队：红队、蓝队。我是红队队员，我们队有：我、杜泽圆……蓝队有：田炜嘉、罗可欣……各队都准备好了，要开战了!红队先是由我发球，只见我摩拳擦掌，跃跃欲试，心里通通直跳，心想：“加油，你一定可以的!”我鼓足勇气向后走了几步，闭上双眼，大口大口的吸气，跑了上去，猛地一踢，“进球了!”我高兴地手舞足蹈，红队队员们也都跑过来庆祝进球的好消息，而蓝队灰心丧气，都纷纷唉声叹气。

第二局开始了!我们队掉以轻心，得意洋洋起来，可正当我们得意的时候，对方可生气了!只见他们集中精力，一个飞球踢了过来，球就越过了我们的头顶，不偏不倚的向球门踢了过来，蓝队高兴极了!又唱又跳，向我们投来得意的目光。而我们只好呆呆地站在原地，不知所措。

第三局开始了，我们个个都不敢掉以轻心，看见前方，这时蓝方发球，王莉娅一个旋风脚把球给踢了回去，可蓝队的成员可不管，不留情的踢了回来。踢的我们措手不及。

正当我们玩的起兴的时候，上课铃声响了，我们都只好留恋地向足球场告别，依依不舍的离去。

踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩!我爱踢足球。

一种亲切的笑声时常在我耳旁响起，这就是我爱笑的王老师。

满面春风的她是那样笑容可掬，虽然患有疾病可那张脸依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫进办公室，笑着对我说：“你帮我开些药行吗？”我爽快地答应了。一会儿工夫，我开完了药。回来时，王老师依然微笑着批改作业。可是她的病越来越重，脸色越来越苍白，让我开的药越来越多，。终于，她走上了手术台，临走之前，她仍然笑着说：“放心吧！”老师笑了，我们也笑了。

终于，令人期盼的日子到了，王老师满面春风地出院了，我们全班都尖叫起来，叫声仿佛赶走了寒冷的冬季，迎来了温暖的春天，老师刚刚到，几乎被我们的叫声给震动，只听：“万岁！万岁！”满天的纸飞机。班上已经被翻箱倒柜，王老师几乎笑成了合不拢嘴，同学们也笑声如雷。我们的笑声把“实三（1）”这个响亮的班级打扮得五颜六色。

一种亲切的笑声时常在我耳边想起，这就是我爱笑的王老师。

医务室里有张小床，卫生老师帮我们换上学校的运动服后，帮我们端来午饭。吃完午饭，老师又让我们躺下睡觉，我们俩你看看我，我看看你，无可奈何地躺下了。

香香地睡了一觉，我们才发现大家已经放学了，我的妈妈和潘佳苒的外婆各拿着一个方便袋，坐在床边，她们手脚麻利地帮我们换好衣服，又唠唠叨叨地说了我们一通，便把我们送回了家。

这场“灾难”以后，我们俩更加亲密了，几乎到了“有福同享，有难同当”的程度。吵了一架，回家也要哭个不停；和好了，被老师批评也兴高采烈。

[爱笑的语文老师的初中作文

每个人小学到大学，都会有许多老师令你印象深刻的吧!而我最印象深刻的老师是我高一的语文老师——童老师。

她有一双水灵灵大眼睛，苗条的身材搭配着雪白的单衣，披着的短发乌黑浓密，她的声音尖而细腻。她总是微笑地面对所有的同学。

临近期末考试，她常把我叫出来，专心给我辅导。每到中午，我总是不睡觉，她就叫我到办公室，给我任务。比如让我做一些试卷和默写之类的复习。在做任务的同时，她还总是问我要不要休息一会儿，或者喝点儿水。久而久之，我每天都会不自觉地来她这儿。她常中午不睡觉，晚上加班，在办公室给我们打印复习资料和教学文案。

她喜欢安静的场所。正因如此，她每次辅导同学只带几个到办公室，她工作时不说话，一心一意地做一件事。她很关心我，每次到她那儿，她都会准备好吃的东西给我吃和问我最近的学习状态。她的办公室很清静，没有装饰品，没包包，没枕头，也没有什么大型的办公装置。我想她是不想让自己工作时分心吧!

她很喜欢看书，每次你都能看到她在拿着电子书在津津有味地吸收着知识，她喜欢看一些有关生活和哲学的书籍。她的柜子里除了纸巾盒衣服外，全都是书。当她看书时，就像一个所谓“书呆子”一样。学校的图书馆也是她常光顾的地方。每到下班的时候，她就去别的图书馆去看一阵子书，直到她丈夫打电话给她，她才依依不舍的离开，她不甘心还书借了回去，虽然我没看见，可她在家定是有看很久。

每当上课铃声响起来的时候，总能看到她拿着一大本书和U盘走到讲台前，不慌不忙地把U盘插上，在同学们的吵闹声中听见她的声音“安静!要上课了!”随着就打开PPT给我们开始讲课，她的课上很随便，不是可以为所欲为，而是比其它课更轻松罢了。如果不是有严重违反纪律的同学，她都是微笑地对他看看，那个违纪的同学脸一僵就认真听课了。她总是很慈祥，每个同学和老师都很喜欢她，因为在她的面前我可不用很优秀，也不用做一个乖孩子，只用做最真的自己，她也一样，不用做一位严师去教训我们，也不用摆出一副严肃的表情去说我们，各自的最真的自己。

这就是我的语文老师，我特别喜欢她，如果见到她，你也会和我一样。让我们和老师做朋友而不是师徒!