描写秋天的景色作文最新6篇 作文指导教案汇集20篇

美丽又凉爽的秋天来了，蓝天白云，秋风习习，让我们一起去看看秋天是什么样的吧!瞧!秋天的果园真是五彩缤纷啊!像一个个小灯笼一样的苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，像一个个胖胖的小娃娃。葡萄叶下有一串串玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那晶莹的果实呀?”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。在树上的石榴说“有什么了不起的，我长大也可以!”

我们去看看秋天的田野吧!走进秋天的田野，只见一根根粒粒饱满的稻杆被沉甸甸的稻谷压得弯下了腰，目之所及，满是令人心奋的金黄色。在阳光下光耀夺目，闪闪发光，既像是铺了一条金黄色的毯子，又像是撒了整整一地的黄金。在秋天的吹拂下，这金色的海洋掀起了一浪接过一浪金黄色的滚滚波涛，此起彼伏。在白白的棉花、黄澄澄的稻子、绿油油的蔬菜的映衬下，使田野更加显得光彩夺目、如诗如画。

秋天的菜园格外美丽，而且又充满了浓浓的成熟气息：柿子像一个个火红的小灯笼，远看又像点点的灯光，点缀大地。而萝卜却躲在黑黑的土里不敢出来，只是露出那绿油油的头发，像是在和人们玩捉迷藏一样。白菜也不示弱，他像一个个顽皮的孩子一样在自由的跳舞，辣椒像一个个战士披着红袍在随时准备同残酷的春风战斗。茄子仿佛一个个可爱的孩子穿着紫袍

秋天是美丽的图画，被各种风景渲染得亮丽迷人;秋天如未来的希望，金色的丰收将激励我们不断前进!前进!

秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。 Autumn, unlike spring, unlike the vitality of summer, not as pink makeup and jade as in winter, but also her unique beauty.

秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、橘子树、葡萄树，纷纷为人们献出丰硕的果实。农民伯伯有的在摘苹果，有的在摘葡萄，一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了。农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。

花草，树木也失去了原来的活力都枯黄了，落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔叶旋转蝶飞起来，我轻轻地走过去打算捉住它，一看，原来是一片枝叶。

抬头一看，蔚蓝的天空没有一丝云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飞。田野里，瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的，一颗颗黄灿灿饱满的玉米向人们展示了秋天独有的姿色。农民伯伯正忙着收谷子玉米呢!汗水顺着农民伯伯的脸颊流淌，但喜悦的笑容挂在他们的脸上。

我来到公园里，公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。桂花的颜色也多种多样，银桂，白白的，使你感到它纯洁无比，金桂，金灿灿，像满天的晚霞。

我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。

盼望着、盼望着，秋风徐徐，秋天的脚步近了，一切都渐渐有了凉意，大地变得金黄。风肆虐的刮过，叶子落了下来。

枯黄的叶子依依不舍的离开了保护她一个季度的大叔妈妈，坠落在街道各个角落，踏上了北漂的路程。踩在落叶上，“咔嚓”“咔嚓”的声音回荡在耳边，路边扫路的沙沙声，树上叽叽喳喳的麻雀声，形成了一首颇具秋色的优美歌声。

玉米、小麦、果树各地里的各种庄稼，争着抢着想让农民伯伯收走。

春花秋实，硕果累累，金色的杏儿挂在树上，摇摇欲坠，摘一颗下来，含在嘴里，鲜美的果汁四溢而出，扩散在嘴里，香甜可口，无论熟与不熟。树上长得，地上掉的，你只要伸手捡起，随便一擦，就可以入嘴享受。

凉风徐徐，田里耕地收庄稼的农民们哼着一首小曲儿，不知疲惫的劳作着。麻雀叽叽喳喳地在枝头一展嘹亮的歌喉，孩子们在院里玩耍，笑嘻嘻，乐哈哈，互相追逐打闹着，到处一片祥和丰收的景象。

秋天的日落，美的让人惊讶，飘在天边的晚霞，粉的像娃娃的脸颊，红的像燃烧的火烛，一会儿淡一会儿浓，变化多端。人们坐在院子里，磕着瓜子，品尝着水果，聊着天，欣赏着美丽的景色，别有一番闲情雅致。

秋天像一位沉熟稳重的老人，从头到脚充满含蓄;

秋天像一个事业有成的中年人，用他那丰收饱满的胸襟教我们脚踏实地，稳步向前，奔着自己的目标努力奋斗。

蝉鸣

秋的蝉鸣与夏的蝉鸣不同，一文一武，一静一噪，一凄一欢。

秋天的早晨，时不时地能听见几声稀疏的蝉鸣，凄凄地哭诉，颇有几分别离这个世界的不舍与留恋。一只只秋蝉就是一名名被世界冷落的音乐家，只能把苦楚和落魄宣泄给和它一样同病相怜的另一名音乐家，你唱我和：“人生苦短，上天为何这样不恭。”表达对这个世界的不满。

就这样，你方唱罢我登场。终于有一天，最后几名音乐家也不安份地在地底长眠，再也听不到半点蝉鸣。待到来年，新一批音乐家才能破土而出，静默的歌喉才能一展风采，谱写属于自己的绝唱。

秋，是个离别的季节。

秋雨

来得突然——伴着落叶归根的歌谣，伴着秋天丰收前的号角，你悄悄地来了。

秋雨没有春雨润物细无声的耐心烦，又远不如夏雨那般来势汹汹，他是一个脾气古怪的小男孩，兼具春雨和夏雨的双重性格，时而温柔细腻，时而凶猛如虎。

一场秋雨一场寒，说的一点都不假，快瞧——调皮的男孩竟也披上了外衣，穿上了长裤；动物们该走的都走了，留下来的，默默地行走，悄悄地备物，为过冬储备粮食。

秋雨又如一位细心的母亲，不厌其烦地提示大自然的一切。你睡觉记得盖被，你赶紧去田间，你快跑去果园……你记得冬眠的时间。

秋雨做的面纱，万物朦朦胧胧。岩石、树叶、绿草都变成了奇妙无比的琴键，雨丝就是无数天成的手指，它点石成金，奏出一首又一首优雅的小曲，每个音符都带有幻想的色彩。这种意境又怎能不让人陶醉。

秋，是个细腻的季节。

秋风

晚饭后，我坐在窗前的书桌旁，凉风习习，就如丝绸滑过指尖般那样令人惬意。

秋风，一种奇妙的东西，它把大地吹得五彩缤纷、叠翠流金；秋风，一位不善言辞的严父，把候鸟们无情地赶出安乐窝，让它们躲过即将来临的寒冷。

树妈妈们也听到了秋风的催促，依依不舍地和孩子们告别。有那么几个眷恋母亲的孩子总是迟迟不肯离家，竟然也被飒飒的风强行带离了母亲的怀抱。它们打着旋儿，但最终也逃脱不了被土壤掩埋的命运。不过没关系的，化作春泥碾作尘，为大树提供养分，又拥有了新的生机。

秋，是个充满希望的季节。

一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去找秋天。

到了水西古城，我看见那里有一棵高大的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，好像在说：“我们都是香香的，甜甜的，非常好吃，快来摘我们吧!”于是，我摘了一个的苹果下来，看起来好好吃，就忍不住偷吃了一口。还有又大又红的柿子，像灯笼一样，闪闪发亮。

花坛里有一些美丽的菊花仙子，有红的、淡黄的、雪白的......一阵风吹来，美丽的菊花仙子摇摇晃晃，好像正在给我们跳舞。

一些银杏叶和枫叶飘了下来。我捡起银杏叶，想到是这些银杏叶像一把把小扇子一样，扇走了炎热的夏天。红红的枫叶又像一些小手掌一样。妈妈说：“这些树叶都可以用来做标本。”我也是这么认为。

走了一半的路程，我看到牵牛花吹起了紫色的小喇叭，它好像在说：“冬天快到了!”我一抬头，看见小喜鹊在树枝上造房子，好像在说：“我们快把房子建好，要不然，冬天一到，我们都没地方住了。”大树下，一只小蚂蚁在找粮食，另一只蚂蚁好像在说：“我们快点找食物，要不然我们都没吃的了。”小青蛙在加紧挖洞，好像在说：“我们一定要把洞挖好，准备睡一个冬天。”松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树和柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个带给我们快乐季节!

我爱万物复苏的春天，也爱骄阳似火的夏天，更爱大雪飞飞的冬天，但我最喜欢的是硕果累累的秋天。

看!秋天像一位魔术师，他把树叶由绿变黄，无数片金黄的秋叶如随波荡漾的小船，摇摇摆摆，飘飘停停落了下来，把灰白色的水泥路点缀得如天空一般，星星点点，层层叠叠地铺在路上，给人一种优美、舒适的感觉。

走进一望无际的田野，美丽极了!棉叶湿漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝都压弯了，一个个棉桃似一个个铜铃，好像正叮当作响。一株株一人多高的玉米，粗壮的茎杆上缀着牛角似的玉米棒子，一个个棒子露出黄金一样的牙齿。一片片红高粱，像一群群亭亭玉立的少女，手拉手，肩并肩地站着。沉甸甸的红穗子像少女头上的珠冠，在阳光的沐浴下左右摇曳。

走进果园，香气扑鼻，红彤彤的苹果，躲在绿叶后，像一位害羞的小姑娘，又像一盏盏红灯笼挂在枝头，是那么的鲜艳，那么可爱。香甜可口的大鸭梨好像一个个金黄色的葫芦。红枣、柿子你挤我碰，好像争着让人们去采摘呢?酸中带甜的橘子更加惹人喜爱。

走进菜园，南瓜兄弟争先恐后的成长，乱七八糟地躺在地上。远看一片片红红的花朵，原来是一个个成熟的小番茄。多多黄色的丝瓜花散发出香味，点缀在一尺多长的绿色的丝瓜中间。新鲜极了!

我爱美丽的秋天，更爱硕果累累的秋天。

秋天的脚步落在了金灿灿的田野上，使得庄稼们格外精神，更让农民伯伯们脸上笑开了颜。

看，那稻谷笑得多灿烂，露出金黄的肚皮，告诉农民伯伯丰收的喜讯。远看随风飘扬的稻谷，犹如一片片金色的海洋。农民伯伯来丰收了，看见饱满的麦谷粒可乐坏了，再一看，连稻谷也笑弯了腰。

在这片庄稼地上，还有一群勇敢的战士在守护着这里。高粱长得又高又细，真是站岗的好士兵，那张红润的脸，仿佛昨天晚上刚喝醉了酒。它们张着嘴好像在说：“农民伯伯等着我们酿出高粱酒吧！”

在广阔的田野上，还有一只长得强壮的队伍，那就是玉米，玉米一下就露出了金黄的牙齿，农民伯伯把一个个玉米摘下放进箩筐，丰收的是喜悦，更是希望。

田野的最远处，生活着一群白精灵。它们个个都穿着一身雪白的衣服。那白精灵正是一朵朵棉花，棉花软绵绵的，不就像天上的白云吗？

田野美不胜收，有金黄的稻谷，有醉酒的高粱，有强壮的玉米，有雪白的棉花……

风，没有颜色，没有形状，也没有味道，它想在哪儿就在哪儿。

秋天的风是自由的。家门口，有几棵桂花树和一棵银杏。秋天时，风一吹过，桂花的香味便弥漫在整个村子里，无论在哪儿，都能闻到。银杏树上的“小扇子”随着风，一片一片地落在石子儿路上，慢慢地结束它短暂的一生。风给了银杏叶一个唯美的落幕。

追着风的脚步，来到一片菜地，里面，蟋蟀的歌声已显得不那么明亮了，只是时不时地叫上几声，渐渐地，声音低沉消失了。风带走了蟋蟀最后一个颤音，蟋蟀的触角被风吹得微微抖动，它在秋风中沉睡了，梦中它又在为风歌唱了吧!

风到了一条小溪边，溪水清澈见底，水里的卵石鱼虾看得一清二楚。风，追着河水嬉戏，水面荡起盈盈波纹，拍打着水里的石块儿，发出“啪啪”的声音，像一首没有主旋律的乐曲，却格外悦耳、动听。

在故乡的这片田野中漫步，风，让我闻到了一股淡淡的清香，不是花，不是草，却让人心情舒畅。那是一片已丰收过后的稻田，稻草的香味很朴素，却别具一格。

前面有一所小屋，已经很久没有人住过了，上面还有几张蜘蛛网，风窜进蜘蛛网中，将网吹得鼓鼓的，像一张船帆即将远航。估计蜘蛛也喜欢风带来的飞舞吧。网下面悬着一根丝，吊着一只蜘蛛，它被风吹得荡来荡去，像秋千一样，那样子可真逗。

沿着田埂走，一阵风吹过，周围飘起许多蒲公英种子，洁白的绒毛像伞兵一样。风给了它们力量，开始他们第一次也是最后一次旅程。

秋风，热爱着大自然的所有事物。它透着一丝凉，却也有着一份情，带来了别有风情的秋天。

一年一度的秋天“收获盛会”开始了。

你看，那些成熟的庄稼已经等不及了，一个接着一个地跳下来赴会了。那金黄的玉米、红红的高粱、雪白的的棉花、黄澄澄金灿灿的稻子……它们在一块讨论今年的的丰收呢！

你看，那些已成熟的水果也不相让，他们也争先恐后地汇报着自己的硕果。那散发着诱人香味的红红的苹果、那长得胖胖的金黄的香蕉、那脸色急得发紫的紫的大大窜大窜的葡萄，那个头像小葫芦一样的累弯枝头的砀山梨，那像灯笼一样缀满枝头的柿子……无不尽情的展示自己的风姿，好像在说：“我们水果家族今年可是大丰收哦！”

当然，要赶在秋天汇报的的不仅仅是庄稼和水果，还有我呢！告诉您吧：我这次考试又得班级第一名哦！我在刚刚结束的“弘扬社会主义核心价值观”主题演讲中获得第一名哦！我在县运动会上获得小学组垒球第一名哦！再看看身边的同学，哪一个不是在努力学习，哪一个没取得很大进步哦！

参加秋天盛会的东西真多啊，说都说不完！

我爱鸟语花香的春天，我爱蝉声连绵的夏天，我爱银装素裹的冬天，但是，我更爱丹桂飘香的秋天。秋天不像春天那样羞涩迷人，不像夏天那样热情似火，不像冬天那样冷漠孤傲，秋天，她端庄大方，透露出成熟的美!

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这是唐代诗人李白对秋天枫林的赞美。当你走进枫林时，你会看到地面铺上了一层火红色的地毯，给人一种亲切、温暖的感觉。走在“地毯”上不时发出“沙沙”的声音，回头一看，身后便出现一个个深深的脚印。躺在“地毯”上，闭上眼睛，秋风拂过我的面颊，凉凉的却不失温柔。这时，一片枫叶落在我的脸上，我睁开眼，眼前的情景令我惊叹——由于风力稍大，树上的枫叶纷纷飘落，形成了一幅落叶飘飞的景象。那一片片落叶如同一只只大红蝴蝶在空中飞舞，又轻轻飞落我的身旁……

当你步入秋天的公园，最吸引人的是竞相怒放的菊花。它们千姿百态、争奇斗艳，在寒风中傲然绽放。它们虽不像梅花那样凌霜傲雪，但它们具有素洁高雅的品性、绚丽缤纷的色彩、坚贞顽强的风骨，同样倍受人们青睐。

“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天是成熟的季节，是农民伯伯喜笑颜开的季节。我们来到稻田，金黄一片，一眼望不到边。一阵秋风吹过，稻田里翻起了一层层金色的海浪。玉米地里，你瞧，一个个玉米棒长出了一撮撮咖啡色的“胡须，”正在炫耀自己的成熟美呢!

漫步着回到家，四处竟都弥漫着一股淡淡的幽香，沁人心脾，才发现桂花已悄悄绽放了。那小小的花朵，好似一张张甜美的笑脸。好香!我贪婪地嗅了几口，花香顿时在我口鼻中漫延开来。渐渐浸润了我的心扉。我陶醉在这花香中，也沉浸在这美好的秋日里。这纯纯花语属于秋季，这幽幽花香属于秋季。秋，竟是如此美丽!

我爱秋!

有人喜欢春天，那是因为她花如海洋;有人喜欢夏天，那是因为她绿如墨染;有人喜欢冬天，那是因为她白雪皑皑;而我却对秋天情有独钟。秋就像是一位画家，到哪里都掏出黄色的颜料，只要有它的身影，黄色就无处不在。看，秋把树叶、小草染黄了，金灿灿的，像一面面飘扬的小旗帜。 Some people like spring, that is because she spends like a ocean; someone likes summer, that is because she is green as ink; someone likes winter, because she is snowy;But I have a soft spot for autumn.Qiu is like a painter. He takes out yellow paint everywhere. As long as it has its figure, yellow is everywhere.Look, the leaves and small grass are yellow in autumn, and Jin Chancan, like a small banner flying on the side.

秋天是个丰收的季节。走近果园，满眼的果实;走进农家，满院的果香。路旁的农作物很有“礼貌”，向路边的行人打招呼。沉甸甸的稻谷弯得都直不起腰了，像个老爷爷似的。我又看到一穗穗高粱，一排排玉米杆上长出了棒般的果实，在阳光的照射下，金灿灿、黄澄澄的。秋天真是个丰收的季节。秋天是个忙碌的季节。叔叔阿姨们在田野里忙着丰收，收割果实、粮食。他们虽然累得大汗淋淋，但每个人都很高兴。他们把收获的果实、庄稼放在车里，装了一筐又一筐，一车又一车。

秋天是个美丽的季节。风爷爷把金黄的树叶纷纷吹下，落在了马路边、田野里，又落在了小溪中，好像一叶方舟从我脚下摇摇晃晃地飘向远方让人看着多么惬意呀!它把秋点缀的更加美丽、更加迷人秋天是丰收的季节，是忙碌的季节，是美丽的季节。我爱秋天。

我喜欢姹紫嫣红的春天，我喜欢五颜六色的夏天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢五谷丰登的秋天。

秋天是快乐的，当秋风掠过树梢，一丝寒意吹拂在脸上让人感觉很美妙；当小鸟在枝头唱着动听的歌，你会被歌声吸引，当小朋友走在放学的路上，三五成群，他们是开心的。

秋天是迷人的。那金灿灿的玉米像整齐排列的士兵，在微笑着像我们点头。一望无际的稻田在地里开心的玩耍，脸上洋溢着幸福的表情。农民伯伯在田里辛勤的收割庄稼，可是他们的脸上却呈现出丰收的喜悦。

秋天是热闹的。早晨，在朝阳的陪伴下，我们走在上学的路上；校园里，一片欣欣向荣的景象。孩子们在操场上你追我赶，有的在打乒乓球，有的在跳绳，有的在跳皮筋。

秋天是金色的。当一排排金色的麦浪在田野里随风舞动，满眼没有绿色的踪迹，人们仿佛徜徉在金色的摇篮里。落叶从树上飘落下来，美丽极了。

秋姑娘是个魔法师，她用魔法棒一点，就把这个秋天变得很有趣。看，天空像一片大海洋，瓦蓝瓦蓝的，空中还飘着一只只“蝴蝶”。

趁这个日子，老师带我们去果园。树上红通通的苹果像一个个害羞的小姑娘，把树枝越压越弯，越压越弯，有的干脆一屁股坐在地上。石榴却在偷笑，笑着笑着，露出了洁白的牙齿。梨子长着一点点的雀斑。我们拿出篮子摘果子，转眼间，一筐筐篮子就装满了果子，快得像水果娃娃直接从树上跳下来的。

我们又来到草地观察动物和植物。我们看见：狗熊吃完食物，打了个嗝，拍拍肚子，找了个洞，舒舒服服睡大觉。蚂蚁通过齐心协力，用触角来交流，把一粒米搬走了，草地上留下了它们“一二三、一二三”的口号声和脚印。草地上的菊花开了，那样绚丽，那样娇艳，真是别具风姿，红的似火，黄的似金，白的似雪。小草在秋姑娘的染坊里染了金黄金黄的头发，争着和别人比美。野花像我们明亮的眼睛，一眨一眨的。

我爱有趣的秋天!

1、描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪

2、描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、碧波荡漾

3、描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

4、描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、

5、描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

6、描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

7、描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上

8、描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临

9、描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、暴风骤雨

10、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、

11、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、

12、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、

13、描写雨的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注

14、表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、

15、表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽

16、描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

17、带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭

18、描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

19、形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

20、描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

1、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

2 、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！

3 、扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

等待着，等待着，叶子黄了，秋姗姗地来了。旺盛的夏季已从指间流过，习习凉风飘荡着，催眠曲般沉睡了万物。街道冷清了，黄昏迷醉了，稻谷把头垂下去了。轻嗅着，我闻到些什么，那是秋的味道。

草地上，秋天的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿衣服的小伙子了。但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把自己的身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头;高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……

一阵秋风吹过，从梧桐树上飞下一只蝴蝶。近看，原来只是一片酷似蝴蝶的梧桐叶。山上的枫树全被染成了火红火红的颜色，在树下，钉捡起一片小小的枫叶，散发出诱人的气味。虽然是那样小，却是那样的精致，那样的美好。一片小小的枫叶，藏着一颗炽热的心，正如它那火红的颜色，热情的迎接秋天。

银杏叶像一把小扇子，把秋天装点的更加美丽。一到秋天，银杏树就全都变成了金黄色。那银杏叶也随着被和秋天染黄了。在太阳的照耀下，显得那样耀眼。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。秋天虽然不像冬天有那么洁白的衣服，可是它那桔黄色的外套也不错呀!

秋天是一个多么奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，在我心中构成了一幅理想的美丽画卷。

我爱秋天。爱他的秋高气爽，爱他的落叶纷飞。

星期天，天气晴朗，天空中万里无云。心里暖洋洋的。

妈妈带着我去公园玩，这个公园在附近是一个名不虚传的公园。因为那里面的景色太吸引人了。

我们走进公园，公园里的景色真是秀美，好比一副风景如画。银杏树上金黄金黄的银杏叶，有碧绿碧绿的长青树叶，有火红火红的枫叶，还有青青的草地和黄黄的、紫紫的菊花，特别的招人喜欢。把方圆的老老少少都吸引到了这里。

公园里的秋天风景真是百闻不如一见。独秀的景色让每个人都开开心心的。秋天真是太美了!

在成长的道路上，我们总会欣赏到无数风景，有些转瞬即逝，被遗失在时间的长河里;有些却刻苦铭心，成为不可磨灭的记忆。他们教会我许多的道理，给我心灵的震撼和生命的启迪……

充满着落叶的秋天是一个使人舒服的季节。它没有夏天的炎热，使你大汗淋漓，它没有冬天的寒冷，使人浑身发冷。它有的，只是不时吹来的秋风，使你感到秋天的清凉之意。

傍晚时，我轻靠在窗户边，欣赏这难得的美景。秋天的景色和别的季节也并没有大不同，但它也有自己独特的风景。自古以来，便有许多的文人墨客在这个季节见景思情，开始思念亲人和家乡。

原本湛蓝的天空，这会已经变为了橙色，太阳旁边的云彩也被染成了红色，变成了火烧云。太阳一点一点的落下，天空的颜色也随着时间的推移加深了颜色，云彩也变得越发美丽。就这样，我迎来了傍晚，楼下的几位行人，看到天色已晚，便加进了步伐，抓紧时间回家了。

太阳也只剩下了一角，慢慢的，慢慢的就这样一点点的落下，天空也变为了灰黑色，云彩也变得有些发黑，最后随着太阳最后一角的落下，我们送走了白天迎来了黑夜。

我看到这美丽的景色，便心想：这景色是多么的美丽啊!它虽然非常的短暂但却美丽无比，黑夜的来临并不意味着结束，而是告诉我们会迎来新的一天，日月还是会轮回，太阳还会在明天再次出现。

这个秋天的傍晚我欣赏到了无比的美丽!

秋天来了，迈着它那爽朗的步子来了。 The autumn is here, and it comes with its hearty step.

秋天可不兴春天那一套，一来就是绵绵春雨无绝息，惆怅得令人思绪万千，如同飘雨般绕着丝丝线线。秋天来得极其的果伐，看着那万里无云的晴空，感受着那九重天的高阔，秋天一瞧就不是那一位优柔性子。

秋天就像是一个披着战衣的利落女子，她凤眸一扫，万物都能感受到她眼神中的凌厉。她是带着胜利的果实而来，她一挥宝剑，我们能看到了都是熟透了的山果与谷稻。

秋天可不一般，它同样没有夏天那样燥热异常，这时候与其说秋天是一位女将军，倒不如说秋天是一位看透世事的长者，他那双眸子里，无波无澜，没有春天时的多愁善感，同样没有夏天的暴躁无常。

秋高气爽，秋天有的只有一颗平静高远的心。

秋天来了，我们摇着彩带迎接，迎接那属于我们生命的果实，在秋天这个季节里，四处飘散的秋果芳香都在引诱着我们，勾起了我们心底深处的，那是对生命的一种赞叹，岁生命的热爱。

当秋天走过田间的水稻，走过种满果树的山野，所有的劳苦者都用他们那一双充满着虔诚的双眼注视着秋天走时带上的风扬。

当他们感受到了那一阵阵属于秋天的脚步时，内心的雀跃不言而喻，甚至在那一刻不少人都闭上了双眼在祈祷，祈祷着这一次秋天的大丰收。

秋天来了，如期来了，在所有的目光下，自信优雅的来了。秋天的到来，给了大地信心，给了所有农民的底气，秋天的到来，意味着远古的农民们又有了生的希望，给了他们芳香扑鼻的食物，让他们有了过冬的筹码。

我们都在欢呼，都在迎接秋天的到来。

早晨起来，妈妈就要带我去郊外玩。

吃了早饭，我就迫不及待地跟着妈妈来到田野里，只见眼前的稻子金灿灿的，像一片金色的海洋。

那火炬般的高粱，像一群群亭亭玉立的少女，肩挨肩地站着。

棉花也笑了，还露出了洁白的牙齿。

大豆成熟了，叶子落光了，饱满的豆荚胖得差点胀破了肚皮。

路旁的野菊花有许多颜色，紫红的、淡黄的、雪白的……五颜六色，争奇斗艳。

不知不觉地，我们又来到了果园里。

苹果红红的，像娃娃的脸，谁见了都流口水。

柿子挂在枝头，远远望去，像一盏盏小灯笼，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！

橘子树上结满了橘子，有青的、黄的，好看极了。

大雁的嘴里唱着歌，告别了秋天，向南方飞去。

多彩的秋天，丰收的季节。

秋天，秋天，我爱你……