描写秋天的景色作文最新6篇 作文指导教案推荐20篇

炽热的夏季悄然离开，凉爽的秋季轻轻的来到我们的身边。秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。悄悄地进入了我们的校园使用着她那神奇的画笔把我们的校园变得更美丽更迷人。

秋，总是给人以一种惆怅的感觉。诗人刘禹锡曾经这么写道：“自古逢秋悲寂寥”，这一句诗写出的是诗人的悲哀，“秋”在此起了关键的作用。但是，在我们的校园，秋天却有那另一番别致的景象。

校园的秋天并没有枯黄的景象，而是春一般的绿。学校实验楼的右边有一片小花园，花园中的植物依旧是绿油油的一片，看不出丝毫的秋意。花园中的花草被精心修剪成了“北江之星”这四个大字，还被黄杨包围了起来，激励着我们奋发向上。花园里还栽种着不少的铁树，叶子上泛着绿意，让人觉着仿佛已经跨越了冬季，来到春季。要说到春哪，最有春的象征意义的几颗柳树不仅没有落叶，还像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空气的影响。当然，花园里也少不了亭台楼阁、小桥流水。水面上长满了夏天常有绿萍，把水也映绿了。看吧，由绿色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么绿油油的，整个的是块空灵的绿水晶。当然，只有那么一片绿哪儿够呢？综合楼旁、宿舍楼前都带着那么些绿意。那桂花树，散发出一阵阵的馨香，和那小草的新鲜味儿，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿似乎也迷恋上了这几块绿地，树枝上，草丛中，处处都可以看见它们欢快的身影。每到中午，总可以听见它们在卖弄自己清脆的歌喉，唱出宛转的曲子。

秋风总是少不了的，花园里，草丛中，尚未枯黄的草在风中迎风飘舞，摆弄着身子。

秋天的校园充满了生机充满了生机，充满活力，充满乐趣，充满了信心和希望。我爱秋天的校园。

1、孤峰突起：单独的一座山峰高高地耸立着。

2、花影缤纷：花光月影，五彩缤纷。形容景色绚丽多彩。

3、良宵好景：美好的夜晚和景色。同“良宵美景”。

4、千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。

5、水木明瑟：瑟：洁净鲜明的样子。形容风景清爽洁净。

6、万顷琉璃：琉璃：一种矿石质的有色半透明材料，也指涂釉的瓦。形容广阔的水面碧波闪烁。也形容都市建筑富丽堂皇的景色。

7、分外妖娆：分外：格外；妖娆：妖媚艳丽。形容景色异常艳丽。

8、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

9、桃红柳緑：形容绚丽多彩的春天景色。

10、无边风月：无边：无限；岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。

11、万顷烟波：形容广阔的水面雾气弥漫，碧波荡漾的景色。

12、浮岚暖翠：浮岚：飘浮在山林间的雾气；暖翠：青翠的山色。形容山林美好的景色。

13、满目青山：形容景色美好或形势大好。

14、雨条烟叶：雨中的柳条，烟雾中的柳叶。形容凄迷的景色。亦比喻情意的缠绵。

15、福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。

16、山容水态：山与水的姿态和面貌。比喻山水风光景色。

17、悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。

18、柳緑花红：形容春天的美丽景色。

19、水明山秀：形容风景优美。同“水秀山明”。

20、草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

21、万壑千岩：形容峰峦、山谷极多。

22、锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河。

23、依山临水：靠着山，临着水。形容景色优美的地方。

24、单椒秀泽：单椒：孤立的山峰；秀泽：秀丽的水泽。形容山明水秀，风景优美。

25、重岩叠嶂：嶂是屏障之意，指的是重重叠叠的岩石直立的像屏障一样。

26、山情水意：形容山水的自然景色使人产生的情感兴致。

27、百卉含英：卉：草的总称；英：花。各种各样的草都含着花朵。形容冬去春回，花草争妍的景色。

28、花枝招飐：飐：风吹物使之颤动；招飐：迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽或景色优美。

29、水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

30、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

31、水绿山青：形容景色艳丽如画。

32、风月无边：极言风景之佳胜。

33、风光旖旎：形容景色柔和美好。

34、山辉川媚：辉：光辉；媚：美好。形容风景非常优美。

35、旖旎风光：旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。

36、山温水软：温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。

37、水木清华：水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。

38、一川风月：川：山间平地。一片风景优美的天地。

39、松风水月：松涛清风，流水明月。形容景色清幽。也用来形容人容貌清朗。

40、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

41、洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。

42、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

43、天开图画：上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。

44、琪花玉树：古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。

45、悬崖峭壁：峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。

46、山水如画：形容山美水美，像画中一样。

47、竹烟波月：烟：烟雾。雾气中的竹林和月照下的波纹。比喻月光下秀美的景色。

48、下临无地：临：从高处往低处看。向下望去深得不见地底。形容极其高峻陡峭。

49、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

50、歌莺舞燕：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。

51、目酣神醉：形容景色优美令人陶醉。

52、山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

53、千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。

54、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

55、秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

56、水碧山青：形容景色艳丽如画。

57、水软山温：形容景色幽雅。

58、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

59、山清水秀：形容风景优美。

60、听风听水：形容善于赏玩自然景色。

61、水色山光：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

62、峰峦耸翠：形容山峦层叠起来，非常雄伟翠绿。

63、壁立千仞：壁立：峭壁陡立。形容岩石高耸。

64、风月无涯：极言风景之佳胜。同“风月无边”。

65、繁花似锦：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

66、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

67、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

68、危峰兀立：山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。

69、巍然屹立：巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动遥。

70、红情绿意：红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。

71、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

72、层峦叠嶂：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。

73、千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。

74、烟波万顷：形容广阔的水面雾气弥漫，碧波荡漾的景色。

75、繁华胜地：繁华：热闹，繁盛；胜地：有名且风景优美的地方。热闹的名胜之地。

76、舞燕歌莺：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。

77、水石清华：指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。

78、青山碧水：青色的山，绿色的水，形容秀丽的景色。

有人喜欢春天的桃花似锦，有人喜欢夏天的枝叶繁茂，有人喜欢大冬天的岁寒三友。但我却独爱秋天的多彩落叶。现在秋姑娘已经踮着脚尖，迈着轻快的步伐，向我们一蹦一跳的跑过来了。大家是不是已经迫不及待的想看一看秋叶了吧，别急，跟我一起到公园瞧瞧吧！

咦，远处那一大片红澄澄的是什么啊？走进看看，原来是一颗颗枫树啊！瞧，那树上红色的枫叶，橙色的枫叶，简直就像一个个火红的小精灵在五彩的海洋里嬉戏。

我弯下腰，捡起一片红枫，比了比，发现叶子比我的手掌小了一点点，它的形状极其独特，特别像五根手指头，颜色大多是朱红色的，我轻轻地将枫叶凑到鼻前，一股淡淡的清香扑面而来，啊！这就是秋的味道吧，我突然想起一句诗词：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

我细细的看着枫叶，心里有股说不出的高兴。秋风中，一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着，好似一团团燃烧的火焰，让人感到有一股莫名的兴奋，大家知道枫叶为什么会变红呢？原来，一到秋天，叶子里的叶绿素就会慢慢消失，取而代之是它身体内的黄色素。但枫叶却与众不同，它里面含有的是花青素，所以，枫叶一到秋天就变成红色了。

看完了与众不同的枫叶，我们再来瞧一瞧银杏叶把！

穿过枫林，映入眼帘的是金灿灿的银杏树。树上长满了三角形的银杏叶，有的叶子已经飘落下来了，有的还在树上扇着它的小扇子，好像在对我们说：“秋天来了，天气凉了，小朋友们，该把小扇子收起来了。”还有的叶子随风在空中飞舞着，像一只只美丽的蝴蝶，在微风中翩翩起舞。

古人云“一叶知秋”，我爱丰收的秋天，更爱多彩的秋叶！

晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水。

阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满大大小小的粼粼光斑。

湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，消失得无影无踪。

晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。

七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

一场飘洒的雨后，阳光带着清醒的空气飞来，试问是哪位仙子的生日，阳光如此美丽。

瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

晴天里有阳光，阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂!

天空万里无云，风和日丽，飞鸟翱翔在蓝天，孩子们在河边嬉戏，老人们三五成群在打太极。

空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。

艳红的娇阳为晴天添加了一抹绚丽的色彩。太阳七色的光芒汇成耀眼的白光，蔚蓝长空之上，飘荡着几朵雪白绵羊似的白云。

蔚蓝色的天空．在深秋晴朗的时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞似的微波，碧绿的江水，增添了浮云的色彩，分外绚丽。澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩。

一片片的各种形状绿叶开始慢慢地从中渗透出一种惨淡的深黄色，不久变成几张干涩的枯叶，我似乎渐渐理解悲秋的那些情怀，毕竟陪伴了大半年的绿叶，也要转瞬化为尘埃。转念一想，倒也没有人能逃脱这样看似可笑的宿命，或许我们所有恃无恐的，只是比绿叶那么稍稍长一点点的生命。最终，我们也将散落在泥土里，幻化成尘埃。

今天，当母亲告诉我，今天开始了立秋，或许是感叹着时光在不知觉间的悄然远逝，亦或许仅仅是缅怀那条在鱼缸中死去的小鱼。不知为何，一种悲凉爬上心中，占领了我的大脑，或许有一种恐惧。但悲凉过后，将目光放大，眼前的却又不失为一副美景，各色的叶，纷纷扬扬，洒在阳台上，汇聚成一道道完美的图案，让人不知觉间沉浸在了姹紫嫣红过后这种单纯的美丽之中去。鸟不再那么叽喳，反而变得安静沉稳，只是扑腾着翅膀，悄然从空中划破了那原本的寂寞。

或许这仅仅是单纯的美景，正如秋天那么纯洁，直率。但让我看到的却是古人眼中闪烁的波动，是诗意的波动。虽然没有山，但却有水，有鱼、有竹、有鸟，或许便已经可以算作都市中一道亮丽的风景线，使人神往，也令我开始感叹。为何悲秋，或许从树枝上采集下的瓜果早已用它们的香醇来证明它们的执念。秋，如此美丽动人，如此单纯可爱!她将她自己的生命，化作无数星星点点的新生，来借此证明她的完美存在。

打开玻璃窗，静静地为那条刚刚死去的鱼儿祈祷，继而让它安静地沉睡在深沉的土壤深处，将一切在这个世界上的不快抛开，安安静静地获得新生，或许它会变成一粒种子，一粒枝头上的种子，一个秋天的孩子。

秋，如此美丽，何苦悲秋?

终于跟夏天说了拜拜，暂且摆脱了“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”的生活，满心欢喜的期待着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的景色。 Finally talked to summer, and for the time being, I got rid of the life of "Midsummer Midsummers Better Night, Kai Xuan Na slightly cool", and I was looking forward to "The boundless falling wood is under the small side., Endless of the Yangtze River ".

我曾说，秋天是橘红色的。泛着一点淡淡的黄。那是挂在枝头的叶儿。憔悴虚弱的身子耐不住强劲的风吹，稍作颤抖之后，毅然落下。没有犹豫，不同我所想。也许并不是因为放弃了挣扎，而是把落拓不羁作为了信仰，一腔孤勇的追逐。那也是我们的梦。想要只做自己的梦。当叶子安静的驻扎在地面上，染红了荒凉多时的操场。随意捡起一片，既不光滑，也不粗糙，用力一握，化作为一手的残渣，然后相继随风流浪。又或是，被一把无情的火，烧的只剩灰烬。倒是点燃了我们选择使劲向前冲的心理。那种感觉，是温暖的。

我也说，秋天是绿色的。带着那么一点小小的骄傲。这是刚刚出生的新芽儿。灵活轻便的身板左右摇摆，时快时慢，却总是毫无顾忌。还有教室前那几棵孤傲的松树，在各种危难面前，只是微微地侧侧身子。不认输，不荒.唐。

现在我说，秋天是米色的。黄中透白，白里显黄。没有炎热的温度，不觉天气使人发闷。也没有纷纷扬扬的雪花，觉不出冰冷难熬的滋味。太阳光打在身上，并非夏日的灼热，舒适也温暖。偶尔刮点小风，清凉舒畅，绝无冬季的刺骨之感。不过，逐渐下降的气温在提醒我们，离那漫长的冬天，越近了。

我还说，秋天跟朴素是同义词。成熟的玉米杆像铃铛一样，呼啦作响。在农民伯伯的满足声中，刚刚结束了使命的杆子，累得够呛。成片成片的趴在地上，从奄奄一息到没有呼吸。剩下的那些大个头的玉米，就迎着太阳悬挂在墙面上。

这是个硕果累累的季节。各户人家凑在一起，各持己见振振有词的讨论着，谁家今年丰收的粮食最多，谁家的庄稼一年比一年强，又是谁家刚刚播种下麦子，就已经出了芽儿。故，这也是个热闹的季节。而我，听到这些话，越发的欣慰。除了替农人们高兴，还有一种感觉，是亲切。

大概是因为我也是个土生土长的农村人吧!想到城里的孩子们大手大脚的花着父母辛苦赚来的钱，吃着用各种添加剂做成的食物，津津乐道，我反而觉得，我们农村人，是自豪的!

而秋天的这些种.种现象，那不就是生命该有的样子吗?青春，阳刚，有活力，也毫无杂质。

秋天是寒暑交替的季节：秋天不像夏天那样有那么多知了喊“热死了”，也不像冬天那么透心的冰凉，可是，它在我心中却是最美的。俗话说的好：“一场秋雨一场凉”，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的夏老虎悄声无息的离开了，枫叶就是秋天来报道的消息。

大家可以走出家门，亲近自然，尽情地享受秋天别有的风景。秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是轻柔妩媚的，狂啸的暴雨也已经远去，秋风给人的感受是爽快和惬意的。秋天最美的就要数落叶了。

无数片金黄的秋叶从树上飘落下来，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、轻轻柔柔的落在水泥地上，把灰白色的水泥地面点缀得如天上的朝霞一般烂漫，红红火火的。渐渐地，金红色的树叶越来越多，慢慢地盖住了道路，层层叠叠地辅在路上，给人一种优美、舒适的感觉。

一来到花园，满院秋色，正欣赏秋色的我发现脚下“咔擦”一声，低头一看，原来是踩着了一片飘落下来的玉兰叶，我将那片玉兰叶轻轻地捡起，仔细的观察着它：像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。正面摸起来十分光滑，周边还有一条黄色的框，很美丽。

叶子背面则凹凸不平，有一层浅棕色的毛，又短又密，还有点扎人。玉兰叶十分坚强，它似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。

秋天不仅落叶美，其实果子也很香。

走在秋天的果园里，一阵清爽的秋风迎面吹来，一股泥土的清香在我身边弥漫开来，还夹带着花果的香甜气息，令人心宽神怡，陶醉在这其中，迟迟不肯离开。找到一棵柿子树，坐在下面，树上枯萎的叶子落了下来，让人感到有一丝凄凉。看着像孩子脸红彤彤的柿子，闻着柿子的散发出来的果香，我忍不住灵巧的爬上树，摘下一个柿子一咬“嗯——”真甜，甜中又带着香，令人感觉自己十分的幸福。接着，我又看见了黄澄澄的梨、红通通的苹果、金灿灿的橙子……

秋天，你真美丽，你代表着落叶的奉献精神、玉兰叶的坚强品质、果园里的浓郁秋香……你真是一个伟大的季节!我们爱你，美丽的秋天!

秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?

我没有依照节气的变化去接受季节的更替。当我在回家探望的路上，看到车轮轧过一片片枯落的杨树叶的时候，我陡然的意识到秋天已经到了，而回家之后翻开日历才知道明天就要立冬了。

我极不承认“一叶落而知秋”这句话。初秋的时刻还充满着夏之绚烂，它充实，丰捻，虽然没有茂盛，但它拥有生机，夏的气息还没有消干殆尽。在对秋的认识中，它不符合我对秋的要求，秋是衰老的，秋风是萧杀的，秋韵是萧远的。我不知是何时沾染了一些悲秋的句子，秋除了旷达，虚涵，疏放以及坦荡之外，它确是拥有一张苍黄的面孔，因为它意味着燃尽了生命之火，生命从此将要跌落。

我满怀悲悯的看着地上躺着蜷曲皱褶的树叶，默念着秋风的寒意，“草拂之而变色，叶遇之而叶脱”。那裸露的一条条干枯的皱纹，怎能不让人思想着秋的萧杀与忧愁，感叹生死存亡，枯荣兴衰的更替。但它躺在大地的怀抱里，安静的又让人欣慰，或许它在沉默，在回想，一片树叶从萌芽到嫩绿，从嫩绿到泛黄，再从泛黄到衰落，这一生的总结应是充盈的，丰富的……这一切似乎让它理应受到安息。而我又想起了泰戈尔的话：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。我怎么去理解静美的含义呢?我无端的想起了武侠小说中藏经阁中那个默扫落叶的老者，他终日的一把扫帚，与落叶尘垢为伍，是否知道自己所扮演的角色?成熟与衰老，博学而安详，正是这个沉寂的角色让我对“静美”二字有了一个有形的理解。

落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。

落叶匆匆走过。但我无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。

落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。

看着这枯黄的叶子，似乎也明白了什么。在这似水年华，恍然间醒悟，自己浪费了多少光阴。直到现在，方如一梦彻醒。迷迷糊糊走过那么多年，追求的究竟是什么?笑自己太傻，多少年来，问苍天自己追求什么，天亦无回。笑自己太痴，多少年来，为了一个梦，执着地追求，蓦然回首，一切亦然无成。亦是笑叹词穷，无言达心愁。为了一个完美的结局，风风雨雨走过那么多年。回首往事，记忆早已模糊，一切亦如这枫叶一片片落。再次打开内心的窗户，走过那条漫长的路，它已离我们很远。

红艳似火的枫叶，令人感觉到秋的美丽。枫叶独特的形状像一个小小的爪子，看似很俏皮。又好像一只栩栩如生的孔雀。枫叶的“小血管”纵横交错，令人眼花缭乱。枫叶大约长13厘米，宽略大于长，3片最大的“爪子”上有着少数突出的“小牙齿”，很可爱。枫叶轻轻地落在我的手上，又被一阵微风吹飞，不只有要到哪儿去游山玩水。阳光中，那一树的红叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，真像一团团燃烧的火焰，它正在风中向我们招手，好像要把自己旺盛的生命力展现出来。我凝视着一片片火红火红的枫叶，不由得想起杜牧那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。风也是多么令人喜爱呀!

大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压。

秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。

秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

秋天到来，花儿都已经凋谢，望远一看，满是黄油油的一片，秋天是个丰收的好季节，让我们离别夏天的热迎来秋天的凉爽，也让烦闷的心情变的豁然开朗，是什么让我们知道秋天的到来呢?当然是那飘扬在空中的树叶告诉我们的。变黄的树叶落在地上，捡起一片树叶，秋妖已到。

走在我老家院子外，看着一片片落叶纷纷落下，像蝴蝶正在翩翩起舞。或许农村里比城市的树早些泛黄，看着这些景象不禁赞叹。

漫步在两旁便是树木的田间小路哈桑，满眼是落叶，像是铺垫的地毯。我随手捡起，仔细观看着，虽说秋天的树叶是黄色，可是枫叶却是红色，枫叶的颜色很美，就好比熊熊烈火，那么鲜艳夺目。

不单单只有枫子叶可爱，那其余树叶也是能与枫叶相提并论的。我把枫叶放进口袋，又继续走在小路上，看不远处有树叶飘落下来，我赶忙跑过去，正伸手抓住了那飘落的叶子，一看是那银杏叶，那叶子的结构很匀称。我把它放在口袋中，又继续走着。

走过树林，满眼金黄的稻谷和辛勤的人们。我看着很是开心，抬头见蓝天白云心情十分好。

现在正是早秋，秋天和夏天的气温交织着。我穿着短袖披着长袖外套正觉合适。过不了多久，又该冷的打抖了。我便翻着书看，手不自觉的伸向口袋，发现被我遗忘了的两片叶子，落叶比树叶美丽，我正看着那片叶子，妈妈就叫我吃饭了，我下意识把叶子卡在书里。妈妈炒了玉米，玉米在夏天是正有的，到了早秋便也还有，我最爱吃玉米，心里想着原来夏天的尾巴还没走。吃完饭，继续看书，那叶子点缀着书，那便是我最美的书签。

如果说蝉叫是夏天的象征，那么落叶就是秋天的主角。

一阵阵风儿轻轻吹过，一片片红叶纷纷飘落。原来，秋天已悄然到来。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”楼前的小巷里有着一棵枫树。这时的它早已红的似火，宛如一束巨大的火把。清风拂来，常会有几片叶子落下来，仿佛火红的蝴蝶在翩翩起舞。

枫叶红了，天气变得凉爽起来，褪去了夏天的炎热，也没有着冬天的寒冷。一片火红下，常放着一张小桌两张小凳，小桌上摆着棋盘，两个老人对坐在小桌旁，他们慢慢地将象棋摆布整齐，开始对战起来。一会儿工夫便引来了许多看棋客，顿时枫树下被围得水泄不通。有的情不自禁的一声“好棋”；有的正和别人讨论着棋局；还有的只是聚精会神地看着棋局，默不作声。下棋的两位老人走棋很慢，似乎是在思考着下一步到底该怎么走棋，看棋的也不嫌走棋慢，大家热火朝天地讨论着，小巷里立刻热闹了起来。他们专心致志地看着棋，或许是因为怕错过了什么精彩的瞬间吧。很快棋局变得越来越激烈，下棋的两位老人互不相让，看棋的也随着棋局而变得紧张起来。可那两位老人依旧不慌不忙，一边抿着茶，一边下着棋。每天傍晚放学总能见到那些身影，落日盈盈的余晖之下，一群人围在那火红的枫树下下着棋、看着棋，享受着小巷里慢悠悠的生活，不论输赢，只是享受着那美好的一分一秒。

或许这就是老人们眼中秋天的美好吧！

秋天的树叶

夏姑娘迈着轻盈的脚步离开了我们，秋姑娘带着丝丝的凉风向我们走来。所过之处，树叶微微地摇摆着，发出沙沙的响声，仿佛是在轻声吟唱着一首赞美秋天的歌。然后层林尽染，原本发光透亮的绿叶的颜色就有了深深浅浅的各种变化。那绚丽缤纷的树叶绘成了一幅美丽的秋景图。

在公园里，我找到了许许多多五颜六色的树叶，有的深红像手掌，有的金黄像小扇子，有的土黄像一根根细针……

仰首观望，树上的梧桐叶大大的像大象的耳朵，这些树叶一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的伞。我在放学的路上，总是会看到梧桐树叶像“跳伞员”一样，慢慢悠悠地飘下来，然后在地上打个滚，再往前面跳几步，好像要和其它先跳下来的伙伴诉说“跳伞”的快乐。踩上去时它就发出“沙沙”的响声，这时就会感慨道：“大自然可真是鬼斧神工呀！”低头捡拾，满地的银杏树叶看起来像一把小巧玲珑的扇子，如果叶柄向上，还真像小女孩穿的裙子呢。

秋天最多的落叶不过于樟树叶了，初秋时还是翠绿的，到了中秋，便换了另一色红绿相染的羊皮衣裳，晚秋的时候，就穿上了红褐色的大衣。樟树叶的叶柄直而有力，末端是淡绿色的，接着渐渐变成大红色，又变成深褐色，它的叶片曲而轻，如同一张躺椅。也许秋天就是一个小精灵，每天就在这张躺椅上休息呢。再闻一闻，香樟树叶有一股甜甜的清香，那是秋天的味道吧！

翻阅书卷，我惊叹于树叶的丰功伟绩，它们吸收大地妈妈的养分，供给我们清新的空气，梧桐树叶能供人观赏，银杏树叶是救人良方，桑叶能养育蚕儿，茶叶可提神醒脑……

捧着树叶思绪万千，我默默地想：那些银杏树叶，不就是那些专家教授吗？他们有思想，有智慧，有胆识，有才干；那些火红的枫叶，不就像塑造精品的艺术家吗？他们奉献青春，展现美丽；那些梧桐树冬青树叶，不就像坚守岗位的普通劳动者吗？他们任劳任怨，无怨无悔……

是的，生活中的许多人就像这秋天的树叶一样，在自己的岗位上默默地奉献，为我们的社会创造财富创造美！

我爱秋天的树叶。

我喜欢春天，因为春天绚丽多姿；我喜欢夏天，因为夏天绿树成荫；我喜欢冬天；因为冬天白雪皑皑，整个世界变成了白色，但我最喜欢的还是秋天，因为秋天硕果累累，清爽舒适，最主要的是秋天有大片美丽的树叶。

俗话说：一叶知秋。在第一片银杏叶落下来时，已是初秋。银杏叶被秋姑娘染成了美丽的颜色，显示绿中带一点点的黄，然后是半绿半黄的，最后变成金黄色了。一阵风吹过，银杏叶摇摆着，不时还落下几片，好像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，优雅自然，摇摆时，就想许多小扇子在向我们招手。银杏叶一片一片的落下来，过了一天又一天，大地便铺上了金黄色的地毯，踩在上面还会发出动听的声音，“沙沙沙，沙沙沙”的。好听极了！

最引人注目的要数火红的枫叶了。站在枫叶下，一片又一片枫叶像一只只小手掌伸来。秋风中，枫叶仿佛一团团燃烧的烈火在枝头轻轻摇动，让人感到温暖。枫叶从碧绿变向银黄色，又从金黄向红色变幻。捡起一片枫叶，闻一闻，摸一摸，便能感受到秋天的气息，平滑的叶面，十分柔软，边缘还长着不刺手的小锯齿。一眼看到枫叶，便会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天的落叶点缀了秋天的世界，让秋天更加美丽，我爱秋天，更爱天的树叶！

期待着，憧憬着，伴着绵绵的丝雨，踏着收获的鼓点，一阵西风洒过，临来的，是那火红赤焰般的秋天。

一切都是成熟的模样。花朵笑得太过灿烂，以至于给树留下了一个个甜甜果实的吻痕;枫树的叶子红了，红得那样艳，使人们分不清落下的是蝴蝶还是树叶。田野里，一片丰收的景象，忙碌着，演绎着交响曲的前奏。

进入高潮，是一曲“夕颜残菊”。忧伤中的美好，美好中的宁静，还有宁静里那“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息。菊花傲美的花瓣，此时也垂下高昂的头，默默地欣赏那夕阳的余晖。

秋，夹杂着即将逝去的愁，但是依然不忘以枫红稻黄示人。枫树的叶积集着一年的愁思悄然落下，为坚强地去面对严冬做好准备。我们是否也能将坚毅的外衣在此时穿上，去面对生活中那漫长寂寥的冬呢?在寂寥中，我们总会得到人生的收获，如同秋，是一个金色的、收获的十佳。麦子的绿外套不知何时换成了黄色，这黄色蕴含着农民的汗水与秋的博爱，那惹人爱的金黄，总是只能在秋天看到，为什么呢?大概是秋喜爱这种象征希望与光明的颜色吧。

从天秤到射手，天上的日月星辰也变了。明朗的天空上，飘着即将来到末尾的愁，也含着希望与光明的晨曦，在悲凉与希望的西风中，又是一年秋风去了，冬天来了……

哦，西风啊!如果冬天来了，春天还会远吗?

故乡的秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。

故乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。故乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。故乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

故乡的秋天是一个丰收的季节，桃树上结起了大桃子，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。

风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。故乡的秋天就是这样，与春天不相上下。故乡的秋天比故乡的冬天要暖和得多，故乡的秋天更比夏天要凉爽。

啊，故乡的秋天，你是多么得柔和！

“秋风萧瑟天必凉，草木摇落露为霜。”秋天是美丽的，家乡也是美丽的。这美丽的秋天和家乡构成了一幅连绵来断的画卷。

虽然草木都“常恐秋节至”，是因为它们会“昆黄华叶衰”，这并不是最可怕的事情，它们的一生辉煌地过去了，并非是毫无意义，夏天它们给人们带来了最美的享受，使人们能够乘凉，秋天它们虽失去了活力，可是它们又构成一幅美妙的秋景，给这秋日锦上添花，使这秋天更加美丽，给我的家乡增添了另一种魅力。

有人曾赞美香山的红叶：香山红叶红满天。而我认为家乡的山也能和香山相媲美，香山单单是红叶满天飞，而我的家乡的山不仅仅枫叶满坡，并且那些果树、白桦、橡树、杏树……数不胜数，那如火的枫树在燃烧，那如彩霞般的果树耀人眼目，那纷纷扬扬的各种叶子在飘飞……使那沉默的山峰也增添了几分喜悦。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“这种心境不曾在你我间传递吗?就连唐朝的大诗人刘禹锡在几百年都有体会。不错的，家乡的秋天万里无云，天高云淡，气爽神清。给人以舒畅的感觉，看吧，除了地之美，山之美，还有那天之美，偶尔碧蓝的天空中有几朵白云飘过，给广袤的天宇增添一种纯洁的美，给美丽的秋天天空带来一种旷达的美。偶尔会看到天空中有黑点飞来，原先那是南迁的大雁，它们去南方过冬去了，它们的不时变幻着队型，一会儿成一个“人”字，一会儿又变成“一”字，似乎国庆阅兵的战机，给人们一种奋发向上之力!让人不由得想起“秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟”之佳句。

不要把秋天看成是最凄凉的，其实秋也是美丽的。这就让我想到了我自我，其实自我才是最秋天最美丽的一道风景线!

怀着对‘秋天带着一身黄’‘满山枫叶红的香山’的渴望，我在十月黄金周飞到了北京。然而北京的初秋，和广州一样，依然是葱绿的。远远看去，香山到处都是绿油油的。难道香山的初秋是绿色的吗?我满怀着疑虑。

走进香山大门，迎面就是一座宫殿，从宫殿旁边向上走可以看到许多参天大树，走近看，那绿色的大叔丛中，隐隐约约可以看到一些墨绿色，还有褐黄色的叶子。树叶随着秋风缓缓地飘落到地面上，像一层薄薄的毯子，踩在脚下有种软软的感觉。穿过那片高大的树林，有一个小小的湖，像一副眼镜，倒映出香山的绿色。

我们登上了缆车，在缓缓上行的缆车中，很有一种秋凉风爽的感觉。从缆车往下看，整个香山就像绿色的海洋，而万绿丛中那点点红色的枫叶显得格外艳丽。到达山顶往下看，浓浓的大雾把山下的景致给遮挡住了，然而大雾上方的天空，却像大海一般湛蓝，好像刚被秋雨洗刷过一样。站在香山的香炉峰上，缓缓的风吹来，既不闷热，又不寒冷，让人感到神清气爽，似乎秋风具有提神醒脑的功效呢!秋天如此的清凉﹑宁静，怪不得秋天这个名字很酷。虽然我没有看到秋天的金黄，也没有看到红色的香山，然而我却感到酷酷的香山、酷酷的秋天，我真的很喜欢秋天，香山的秋天。

一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去找秋天。

到了水西古城，我看见那里有一棵高大的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，好像在说：“我们都是香香的，甜甜的，非常好吃，快来摘我们吧!”于是，我摘了一个的苹果下来，看起来好好吃，就忍不住偷吃了一口。还有又大又红的柿子，像灯笼一样，闪闪发亮。

花坛里有一些美丽的菊花仙子，有红的、淡黄的、雪白的......一阵风吹来，美丽的菊花仙子摇摇晃晃，好像正在给我们跳舞。

一些银杏叶和枫叶飘了下来。我捡起银杏叶，想到是这些银杏叶像一把把小扇子一样，扇走了炎热的夏天。红红的枫叶又像一些小手掌一样。妈妈说：“这些树叶都可以用来做标本。”我也是这么认为。

走了一半的路程，我看到牵牛花吹起了紫色的小喇叭，它好像在说：“冬天快到了!”我一抬头，看见小喜鹊在树枝上造房子，好像在说：“我们快把房子建好，要不然，冬天一到，我们都没地方住了。”大树下，一只小蚂蚁在找粮食，另一只蚂蚁好像在说：“我们快点找食物，要不然我们都没吃的了。”小青蛙在加紧挖洞，好像在说：“我们一定要把洞挖好，准备睡一个冬天。”松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树和柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个带给我们快乐季节!

夏，渐渐离我们远去;秋，正漫步向我们走进。离开那酷热的夏，那么凉爽的秋将会是怎样的呢?

秋季的风，是令人舒适的，舒适中又略带着一丝凉意。不似春风那般温暖，也不似冬风那般寒冷刺骨。它像是游侠那般肆意潇洒，又如落叶那样萧条。秋风拂过地面，卷起一地落叶;拂过树丛，又吹落了多少枯叶?

秋季的雨，是清凉的。不像春雨那样伟大，也不像夏雨那样轰轰烈烈。它却是让人舒服的，仿佛冲掉了一身疲劳。

对于秋来说，菊、月、枫以及落叶残花都是它的风景。也许是爱屋及乌吧，除了菊花以外，我在爱上秋的同时，也喜欢上了秋的风景。

农历的八月十五、十六是满月之时。人们经常在这一天想起诸多的历史故事及神话，想起远方的亲人。有人说：十五是团圆节，一家人围在一起吃月饼是幸福的。也有人说：满月日，会更思念远方的亲人，不能和家人团圆是种遗憾……

枫叶，是代表着秋天的颜色的。它多姿多彩和秋一样，叶子上的一根根叶脉仿佛记录了秋的故事;叶子上的颜色述说着它的丰富多彩。枫树的树枝仿若一支笔写下秋的记忆;枫树的年轮下好似记载了秋的回忆。

树下的落叶残花，是凄凉的，也同样是伟大的。秋天的来临像是一场轮回，给叶子花朵们带来了新的希望，将它们的身躯覆、埋在地，它们的灵魂即将在新一代上传承。

……

秋，同样是伟大的，值得我们尊敬的。秋，潇洒的离去，萧条的身影，也是代表着孤寂的……

春去秋来，很快秋天过去了，寒冷的冬天来临了。

早晨推开窗户，外面是一片白茫茫的天气， 天空中飘着白雪，就像一只只白蝴蝶。雪花一片一片的，落在手里马上就融化掉了，白色的雪好像是给房子、树，世界添上了一件雪白的外套，大地上的雪厚厚的一层，一踩它就会现上一个大脚印，冬天的天气很冷，人们也都穿上了大棉袄，蹲在家里面烤着火；鸟儿们也都飞回了南方过冬；其余的动物躲在自己的家里冬眠，像蛇、青蛙之类的。

雪停了，太阳出来了，照耀在雪的天底下。人们都纷纷出来晒太阳，要知道，冬天的太阳可是很暖和的，小朋友们有的在打雪仗；有的在堆雪人；还有的在学溜冰。冬天的雪已经结成了冰，小朋友们都很喜欢在上面玩，就是一不小心就会摔跤。而我正在尝试着对一个大雪人，先戴上手套，再揉一个大一的圆雪球，再揉一个小一点的，把它们两个叠放在一起，之后再做一个头放在上面，最后我找来了一个胡萝卜做嘴巴、树枝做手、两颗石头做眼睛，就这样一个雪人就完成了。除了堆雪人，我还去学习了溜冰，穿上溜冰鞋，踩在冰上面，慢慢地慢慢地，滑来滑去，掌握好节奏，就学会了。

冬，是我觉得一年四季中最美的季节，它很纯洁，雪白的外表下没有一丝污秽。冬，走在大街上，寒冷的风吹打在你的脸上，凉飕飕的，但是有了太阳的出现，让这寒风变得没有那么冷了，要知道，在冬天晒晒太阳是一件很舒适的事情。太阳晒在雪上，雪终究是抵不过阳光，最后融化得只剩下一点了，摸一下融化掉的水，似乎感觉到了它很不服气，好像在说：“下次，我不会再融化了。”

冬，是一个适合吃火锅的季节，旁边放着火炉，桌子上面放上火锅，在这寒冷的天气配上热乎乎的火锅，最为舒服了！

秋季里的一天，我走出家门，来到田野里看见了眼前美丽的景色，我不由得拿起了画笔，画了一幅美丽的秋天的图画。

图画中的秋天是五彩缤纷的，有金色的，有红色的，还有黄色的。看，远处的玉米露出了金色的牙齿，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。看，近处的梨树挂起了一个个的灯笼，远处的苹果红红的，像小朋友红红的脸蛋。

图画中的秋天是一片丰收的景色。看，那边的田野里，农民伯伯正在收割，他们的脸上挂满了丰收的喜悦；这边的人们正在摘苹果，有个小男孩爬到树上，不停地摘着苹果，下面的大人高兴地捡着苹果，捡了一篮又一篮，到了晚上，他们带着这些劳动果实回家了。如果明天不是雨天，他们又要开始秋收劳动了。

我喜欢这幅画，更喜欢五彩缤纷的秋天。