四年级上册作文可爱的小白兔【通用20篇】

今天，我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》，心中颇有一番感触。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。

东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!

东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家，看穿世事变迁。他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。

这不禁让我想到了自己。每天，学习压力，生活压力，与心之向往将我苦苦的缠绕，沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累，人难免心情惆怅。但是，我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。也许，我看到的就会是：殊途同归。

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云空载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”多美的诗句呀！我陶醉其中若是我能亲临黄鹤楼，我将是多么的幸福。

真想不到，机会来了，今天，我和爸爸妈妈一起去黄鹤楼玩。在路上，我真想快一点到黄鹤楼，可是，一个下午也没到，直到傍晚才到武汉。

坐了半天的车，我真累呀。晚上，一碰到床我就软了，一下就沉沉的睡了，深沉的睡里没有梦。第二天，我们全家都来到黄鹤楼参观，听说黄鹤楼是我国四大名楼之一，我心里很高兴，因为马上就要进黄鹤楼这座名楼里去参观了。

我一进黄鹤楼，就像进了一座神庙一样，我一进门就看见一些佛像，一个个像个大巨人。我还看见黄鹤楼里面看见了一些古代的黄鹤楼模型和诗句、图画。

我又来黄鹤楼的最高层，我往地下一看，哇！好高啊！我感觉我飞上了蓝天，追上了小鸟，看见了长江！长江大桥像一道彩虹搭在空中，我仿佛可以信步其上。我又下了楼，往高处看，楼顶尖直指云霄，白云环绕其间，叫人很自然的想起了那只昔人乘去的黄鹤。我感觉我是从天而降的天兵。

黄鹤楼，下次有机会我一定要来参观。

“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”对于这首儿歌大家应该不陌生吧，说的就是小白兔，现在让我给大家介绍一下它吧！

小白兔，俗称兔子，是哺乳类兔形目兔科、食草性脊椎动物。头部略像鼠，耳朵根据品种有大有小，上唇中间分裂，非常可爱，尾巴和腿一样长而且向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。

小兔子的眼睛有红色、蓝色、茶色等多种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样，这与它的毛色有关。或许因为兔子是夜行动物，所以它的眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到东西，另外，兔子的眼睛长在脸的两侧，所以它的视野宽阔，对它在及周围的物体看得很清楚，有人说兔子连自己的脊梁都能看到，对近在眼前的东西却看不清楚。

小白兔有两只长而尖的小耳朵，这双耳朵十分机敏，外界哪怕有一根针掉在地下它也能听到，我称这双耳朵为“千里耳”。它特别爱干净，它经常会舔来舔去舔自己的身体，这是它在洗澡，因此，不需要人们给它洗澡，而且小白兔小便认地方，你只要给它准备一个便池，轻轻按住并告诉它，不用几次它便知道了。有时小白兔也会随便乱大便，请不要认为那是不干净的表现，其实它是在为自己占地盘呢！

小兔子的胆量是出了名的小，只要一有风吹草动它就躲起来。小兔子也会得忧郁症的，因此需要每天把它放出来玩几个小时，这样可以打发它无聊的时间。小白兔是一个喜欢干燥讨厌潮湿的动物，而且放在干燥的还有助于小白兔骨骼的生长。它耐寒怕热，因此夏天一定要多喂小白兔一些水。

这就可爱的小白兔。

今天，爸爸带回两只可爱的小白兔，我可喜欢它们啦，给它们用纸盒造了一个温暖的小窝，还给它俩起了两个好听的名字，一只叫欢欢，一只叫贝贝。

这两只小白兔长得多么漂亮呀!雪白的绒毛披在身上，头上长着一对红眼睛，好像两颗红宝石。两只长长的大耳朵，一直竖着，好像在倾听周围的声音;前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，身后还有一小撮毛绒绒的尾巴。吃东西时，嘴角两边的胡须总是一翘一翘的，特别惹人喜爱。

它们特别贪吃。它们最爱吃的就是西红柿和胡萝卜。下午，妈妈给我买来了三个西红柿，放在厨房的桌子上，让我做完作业吃。过了半点钟，我的作业做完了，拿来西红柿，我便吃了起来。吃了一半，两只小白兔就跳到我面前。一只跳到我的右脚上，一只跳到我的左脚上，目不睛地盯着我桌子上的西红柿，好像在说：“小主人，西红柿能分给我们一点吗?”我立即拿了两个西红柿，放在它们面前。它们立刻捧起西红柿，津津有味地吃起来。

这就是我家的两只小白兔，你喜欢吗?

最近，我同学买了一只兔子，让我去看看怎样。

我见到兔子的第一印象就是：活泼机灵。它全身都是纯白的，除了耳朵上有一点灰色，远远看去，就像一个会动的小雪球，摸一摸，它就会把耳朵垂下来，任你摆弄。它吃食的时候特别可爱，前爪趴在盘子里，后脚还微微踮起来，嘴巴一动一动的，还抬头东张西望，似乎在看看周围有没有敌人，这个小家伙，还不知道现在它可安全哩!而且，它还有个称号：逃跑大王。

瞧!一把它从笼子里放出来，就快活得跑出来，到处乱窜呢!我追得满头大汗，也无可奈何。我不死心，继续抓，终于把它逼到了墙角，可是正当我蹲下来准备把它“捉拿归案”，谁知它不肯给我面子，“嗖”的一下又跑出去了。我真拿它没办法了。过了一会，也许是跑不动了吧，它待在桌子下一动不动，哈哈，这可是个好机会，我正想一把抱住它，但好象没那么简单——兔子马上往后跳几步，做出祈求的目光看着我，那可怜样谁都不忍心看，结果，它又从我的手心里逃脱了。

唉，它真是又让人爱又让人恨啊!

我家养了一只可爱的小白兔，小兔子的眼睛像一对红宝石，嘴巴粉嫩嫩的，嘴巴还是三瓣的呢!它的胡子细长细长的，像一根根鱼刺，耳朵长长的，尖尖的，它的身体雪白雪白的，像一个小雪球一样，它的尾巴短短的，可爱极了!

这只小白兔是我小时候养的。记得那时，我拉着姥姥给我买了一只小兔子，小兔就来到我的家，我们细心喂养，很快它就成了我家的‘巨型’之兔!

记得有一次，姥姥没在家，我就偷偷地把小兔从笼子里放了出来，我把小兔抱在怀里，抚摸着它，突然，它从我怀里跳了出来，吓了我一跳!我追着它，它快速的跳，我好不容易抓到它，它又自己跑了。这时候，我突然听到姥姥开门的声音，姥姥训了我，我也觉得不能把小兔放出来，因为很难抓，它还会在地上拉便便。

小兔爱吃胡萝卜、白菜、青菜、鸡毛菜，它吃东西时的样子也很可爱，嘴巴一动一动的，可好玩啦!

我很喜欢小白兔，它给我带来了很多很多的欢乐，我喜欢小白兔，你喜欢吗?

年过完了，我就要跟妹妹去玩啦!第一项玩什么呢?对了、演搞笑剧!

妹妹：”你好。“

我：”我叫…… “

妹妹：”我不叫我叫。“

我：”你到底叫还是不叫?“

妹妹：”我都不叫。“

我：”都…… “

然后妹又说”我不叫都。“这搞笑吗?看来妹妹真不适合演搞笑剧啊。

那就来打牌吧。

我把妈妈叫了出来，洗好了牌，就开始抽地主，到了翻开的那一张牌，妹妹是地主!

A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13!妹妹甩出连子，还双手抱肩，那神态公明是说：谁要得起?大概是受不了那整固盛气凌人的样子，还是因为妹妹是地主，不管怎么说，妈妈狠狠的甩出炸弹：8888!

妹妹先是一愣，随即抽出4张牌：9999!我怒了，看我的：10、10、10、10、!妈妈和妹妹都说不要，我就开始豪爽的甩对子了……

”我肯定赢了。“妹妹摇了剩余的五张牌：”你们都没有炸弹吧，我的牌是4个5加1个2 ，我先炸，在甩一个2就赢了!妈妈叹了口气摆手说没有，我没有回答，其实我有一个大小王炸弹，现在不说是因为让她开心会，等会让她知道她是多么无知!

妹妹打炸弹打出去后都快活的不知天上地下了，我实在受不了了，把大小王朝妹妹挥了挥，然后直接把最后一个2“啪”的打了下去。大小王吗?谁要得起?

看着妹妹垂头散气的样子，我和妈妈都笑了。

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

吴伊涵

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”小朋友，你知道吗？我也有一只小白兔呢，它的名字叫糖宝。

这只小兔子是朋友送我的。一开始，我以为它是柔弱的“小女孩”，其实呀，它是一个强壮的“女汉子”。

糖宝的耳朵又长又直，像极了天线，眼睛水灵灵的，红红的眼珠像极了红宝石，嘴巴分成三瓣，吃东西的时候，三瓣嘴快速地一张一合，连胡须也动了起来，可爱极了。糖宝身上披着白大衣，身体缩成一团，远远望去，像一个雪球。

糖宝的腿矫健敏捷十分有力，只见它前腿一蹲，后腿一蹦，便跳出了几十厘米。我暗暗地想：糖宝，你快长大，将来一定能做一名为小兔国效劳的跳远运动员！

糖宝的警惕性可高了。每次给它喂食，它都是小心翼翼地碰一碰，又闻了闻，见没什么动静，才用力咬住食物，拖回窝饱餐一顿。

糖宝有时候也是淘气包。有一次，我准备去阳台浇花，发现有什么东西在吱吱作响，定睛一看，原来是糖宝在吃花盆里的花。结果妈妈以为是我摘了花，把我骂了一顿，真是让人哭笑不得。

这就是我那可爱又淘气的小白兔糖宝，我很喜欢它！

我家是个“动物园”，爸爸是“老虎”，妈妈是“鹦鹉”，弟弟是调皮的“猴子”，而我则是“小绵羊”。

爸爸像一只凶猛的“老虎”。有一次，我和弟弟正在写作业，趁着爸爸上厕所，我们准备偷偷出去玩，没想到，我们刚走出门，就被爸爸的“虎爪”抓了回来，“老虎”狠狠地臭骂了我们一顿。

妈妈像一只“鹦鹉”。当她做好早饭，就会大声喊：“起床吃饭了，起床吃饭了……”我和爸爸正在睡懒觉呢，妈妈就把我们从美梦中拉出来。她一直喊呀喊呀，直到我和爸爸出来吃饭，才肯罢休。

弟弟像一只调皮的“猴子”，他爬高上低，上蹿下跳，总是停不下来。有一天，弟弟不小心把头摔破了，但是，伤好之后他又开始调皮起来，真是好了伤疤忘了疼。

我呢，是一只温柔的“小绵羊”。平时，我与身边的人友好相处，主动帮助别人。但是，要是谁惹毛了我，“小绵羊”也是会发火生气的呦!

怎么样，我家这个“动物园”有趣吧。如果你想来我家做客，我们会热烈欢迎你的。

在我小时候，爷爷曾买过一只小白兔。在我看到它的第一眼，便疯狂的爱上了它了。我小心的摸了摸小白兔的毛，这让我一下子想起来我曾经看过的童话故事的主角__小白。又看到小白兔的毛那么白，既然它那么白，那么就叫小白吧!

小白的相貌很可爱。圆溜溜的红眼睛好似红宝石一般闪耀，可爱的脸透出它的几分傻气，大大的鼻子挡住了小巧的嘴巴，衬得小白无比可爱。两个长长的耳朵弯弯的垂下来。一切都显得那么可爱!

小白的性格也很可爱。每逢下午四点左右，小白必定把头往前伸，不停的跺脚，好像在说：“吃饭啦!吃饭啦!怎么不喂我呀?”如果提前30分钟，小白肯定理都不理，必定要等到4点才吃。小白吃东西时也很可爱。它一定是背着你吃的，吃完再转过身来。

小白的行为也很可爱。有一次，它到4点了也不好好吃饭，我怒了，冲它吼道：“不吃就不吃，饿死你算了!”说完就掉头走人，小白愣愣的站在那，不知所措地望着我，好一会儿扑上来，瞪大眼睛装可爱，我一下子心软了，忙把食物递给它，它一下子吃起来。动作可快了‘

瞧小白可爱吧!要不然我怎么会那么喜欢它呢?对吧!

我们家有一户姓方的邻居，平日待人非常热情，他和我们家的感情很好，不是亲人，却胜似亲人。

那是一件过去很久的事了。他们家应该已经忘记了，可是对我来说还是记忆犹新。那年春天，天气恶劣，时常狂风大作，而且隔三差五地下着大雨。一天下午，我放学回家，敲了半天门也没人开。原来爸爸妈妈都因事出去了，碰巧这时狂风骤起，电闪雷鸣，一会儿便下起了倾盆大雨。

我透过楼道里的玻璃窗向外望去，天地间犹如挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面房屋的瓦片上，溅起一朵朵水花，如同一层薄雾笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来。开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线……敲不开门，我只好坐在门口等爸爸妈妈回来。心里暗想：今天可真是倒霉呀!

这时，邻居家的门开了，方叔叔探出头来向我问清楚了原因，就笑咪咪地说：“今天天气很冷，你到我家先暖暖吧!”我不好意思推辞，就走了进去。方叔叔让座后就打开了电视机，又给我抱来了一块毯子，随后又端来了一盘点心和一杯热水。

外边雨还在下，方叔叔去厨房做饭了。我闲着没事干，就拎了一把扫帚扫起地来。方叔叔一出厨房门就笑容满面地说：“不用扫了，谢谢你!”他说着拿过扫帚自己扫起来。就在这时，我听到了妈妈脚步声，而且越来越近，越来越响，于是我就背起书包对方叔叔说：“我回家去了，叔叔再见!”他听了忙着帮我打开门，还笑着说：“那你慢走啊!”

这件事虽然已经过去很久了，不过，我却永远也忘不了。

我养了一只可爱的小白兔，它的名字叫“肥肥”。它长着雪白的毛，小小的鼻子，三瓣嘴，有一双红色宝石般的眼睛，十分漂亮！还有一条短短的毛茸茸的小尾巴，总是蹦来跳去，可爱极了！

肥肥很贪吃！记得有一次，肥肥看见我手里有一片菜叶，它便一直跟着我，就像一个跟屁虫一样。我看见肥肥那渴望的眼神好像在说：“小主人，求求你把菜叶给我吃吧，我都快饿死了！”我赶紧把菜也给它吃，肥肥吃饱了就开心的跳来跳去。

记得还有一次，肥肥在它自己的小房子里睡觉，妈妈在做一碗又香又好吃的排骨，肥肥闻见了便偷偷跳出来，叼了肉，回到了自己的小房子里偷吃，不一会儿就把肉吃完了。妈妈过来一看碗里有两块肉不见了，就很生气，对着小白兔的小房子走去，小白兔好像在说：“小主人，快救救我吧。”我说了好久才说服了妈妈原谅它。

这就是既贪吃又可爱的肥肥，我喜欢我的肥肥！

看，我家养了一种可爱的小动物——小白兔。我给她取了一个好听的名字：小雪。

小雪既可爱又漂亮。它全身雪白雪白的，就像是洁白无瑕的白玉雕刻成的；它的眼睛是红色的；好像两颗闪闪发光的红宝石；它的耳朵又长又大，毛绒绒的；它的嘴有三辫，上嘴唇两辫，下唇一辫；它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远；它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，可好玩啦！

小雪又是一只调皮的小白兔。记得有一次，我放学回到家，只见小雪一蹦一跳地跳了出来，似呼叫我跟它一起玩。于是我便和它玩了起来，玩着玩着，忽然在一霎那间，只见它打翻了我心爱的花瓶。当时，我生气极了，用手稍微重重地打了它的小屁股。只见小雪端坐在地上，耷拉着脑袋，看着我的一举一动，有用舌头添着我的手，似乎在求我宽恕它。见了它的举动，我的气一下子抛之九霄云外了。我用手轻轻的抚摸着它那雪白的身体，对它说：“你还疼吗，要不要我帮你揉一揉？”小雪似乎听懂了我的话，似乎点了点头。我便揉了揉它。接着，我们又继续玩了起来。

虽然这只可爱的小白兔会常常惹我生气，但我还是很喜欢它！

每个家庭都是不一样的，而我的家庭是一个幸福和睦的家庭，但有时候也会有些风波，这些风波都在脑海中留下了，那件事我的印象最深。

那个星期天的早上我刚起床，天空中飘着一层蒙蒙的薄雾，这到底是什么呢?不用想，肯定又是我家“老头儿”在吸烟了，这已经不是第一次了，我穿好衣服，走出卧室，看见妈妈已经呛得直咳嗽，手叉着腰，指着老爸说：“早就叫你别吸烟了，弄得家都不成样子了。”可是老爸像是无所谓似的，一点儿也不吭声。接着，妈妈继续“攻击”他，他还是没有反应，看着妈妈越来越啰嗦的样子，老爸的耐心也忍不住了，我似乎闻到了一股火药味，接下来就是老爸老妈的吵架大会了，他们俩的气势谁也不输谁，甚至有一种打架的架势，都七嘴八舌地争吵着，你不让我，我不让你。我冲上去，把他们俩拉开，语重心长地对老爸说：“爸爸，你就把烟戒了吧，持续吸烟是有害处的，对我们的健康有害，对你自己的身体也有害呀!”爸爸似乎听进去了，低下头沉思者，没过多久，爸爸主动走过来向我和妈妈认错，爸爸微笑着说：“你们说的对，确实应该戒了。”后来经过我们大家的努力，爸爸真的戒烟成功了。

经历过风雨，怎能没有彩虹，经历过家庭风波，才是一个幸福和睦的家庭啊!

小狗是人类最忠诚的朋友，我们家有一只小狗，它是妈妈的朋友送给我的，看见了它，我就深深地喜欢上了它。

我给它取名叫CC。CC全身大多数都是雪白的，背上有几个棕色的斑点，头和脖子也是棕色的，头的中间有一条白色的线一直到鼻子那边。尾巴也有一小段是棕色的。圆圆的头上有一双可爱的小眼睛，常常饱含深情地看着我。它还有一个黑色的小鼻子，每当我一回家，它就会跳到我的身上，用湿湿的鼻子来闻我，亲我。它是一只胖胖的小狗。

你们想不想知道这只可爱的小狗吃的是什么？又是怎么吃的呢？

它吃骨头！每当我们给它一块骨头时，它总是先叼起骨头，头一甩，把骨头扔到前面去。再叼起来，扔出去。他还会以为骨头要逃跑，不让它吃，于是就对准小骨头扑了扑，还“汪！汪！汪！”地叫，然后才津津有味地啃起来。我们吃鸡大腿时，它很馋，总是用前爪抓住椅子，用可怜巴巴的眼神看着我们，好像在说：“主人，给我骨头吧，我想吃，我会听话的。”让人不得不快点吃完，好把骨头给它。

它还吃水果和狗粮。我们一开始把狗粮买回来时，它总是吃得很快。但后来它只有饿的时候才吃，好像在说：“主人，我已经吃腻了，给我点别的东西吧！”到了晚上，我给它吃西瓜，它立刻咬了起来，嘴里还发出声音。吃完了。它又用手抓住我的裤子，好像在说：“主人，真好吃，再给我一点吧。”

你们想知道这只小馋狗是怎么睡觉的呢？告诉你哦，它睡觉起来也是十分可爱的哦。

它睡觉起来小眼睛闭着，两手两脚伸着，让人情不自禁地想伸进去摸一摸它。

别看它很可爱，可它平时确实相当勇敢、活泼的。

有一天晚上，它捉到了一只老鼠，用爪子把老鼠给抓死了。出去遛狗的时候，我一开始跑得过它，因为它当时还小，才两岁。可现在我就跑不过它了，它现在已经四岁了。于是，我让妈妈先把它抱着，等我跑到150米左右，再把CC放下来，它立刻跑了过来，我也赶快跑，但没有用，它一会儿就跑在我的前面。

CC已经成为了我在生活中不可全少的一部分。以后，我会更加的珍惜它，好好保护它。

[四年级状物作文可爱的小狗

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

星期天，舅妈带我去公园玩，我一进公园大门，就看见有一位叔叔在卖小白兔，其中有一只小白兔特别可爱。它的周身长着洁白的绒毛，像一团雪白的棉花，摸用手摸软绵绵的，光滑如锦缎一般。一对长长的耳朵，有时贴在背上，有时竖起。那双又圆又红的大眼睛，像镶嵌在白玉上的两颗红宝石，使它显得更加活泼可爱。最有意思的是它那张三瓣嘴，像个大写字母的“Y”一样。嘴角上的胡须轻轻的抖动，像个老年人在细细地嚼着东西。它前腿短，后腿长，听说跑起来可带劲了，它的尾巴短短的，不仔细看还看不见呢?

这只小白兔确实讨人喜欢，我吞吞吐吐的对舅妈说：“舅妈，给我一只小白兔可以吗?”舅妈说：“可以呀，一会玩完回家再买，好吗?”我高兴的答：“当然可以!”我在公园开开心心地玩了一下午，回家的时候，舅妈果然给我买了一只小白兔。我小心翼翼的把它捧回家，给它取名小白。

吃过晚饭，我又和他玩了一会儿，才恋恋不舍地读英语去了。

我的家乡玉环风景优美，物产丰富。是个可爱的地方。

玉环有座大鹿岛，每年吸引了上百万游客。特别是到了夏天很多人到岛上避暑。岛上很凉爽，因为岛上种满了树木。到退潮的时候人们会纷纷跑到沙滩上捡贝壳、看风景、堆沙子。

玉环的美食躲在每一个角落，它可能在人们篮子里，可能在吆喝声中。但是往往是海鲜最吸引人们特别是鱼岛上的海鲜，人们不但是吃海鲜，而且还去体验捕鱼的乐趣。

“小香港”是人们送给玉环的另一个名字。因为玉环经济发展水平很高，是中国的百强县之一，也是因为玉环人们的消费水平很高。玉环也被称为“阀门之都”因为玉环人民生产的阀门闻名世界。

我爱我那美丽而富饶的家乡，欢迎小朋友到我的家乡做客。

有人喜欢漂亮的孔雀，有人喜欢顽皮的小狗，还有人喜欢淘气的小花猫……可我却喜欢乖巧的小白兔。小白兔有一身毛茸茸的、白亮亮的毛，远远望去，像一团毛茸茸的球儿。小白兔的眼睛红红的，就像宝石一样。它的嘴巴是三瓣形状的，吃起萝卜来咯吱咯吱的，好像吃得津津有味的。小白兔的四肢很有意思，前腿短，后腿长，跳得又高又远。小白兔有一条又短又小的尾巴，像一个蓬松的小绒球。

小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!

我喜欢小兔子，你呢!

我有一个小妹妹，她现在才4岁，肉嘟嘟的非常可爱。

有一天，我们去楼下花园玩游戏，妈妈随口说了一句：“小区花儿香”，蹦蹦跳跳的妹妹就接上了“小鸟来闻闻”。哈哈，我的妹妹是个小诗人。

回到家，妈妈要妹妹去洗手，妹妹说：“我洗过了”。妈妈很奇怪：“宝贝，你什么时候洗手啦?”妹妹很大声地回答：“昨天洗过了。”听了妹妹的话，我们都乐翻了。

一不注意，妹妹就把奶奶拿来的东西打翻了，奶奶一下子急了，说：“哎，你这个熊孩子!”妹妹撒腿就跑，还回过头冲爷爷傻呵呵地笑。哈哈!妹妹在逗爷爷玩呢。

我的妹妹是不是很可爱啊，她给全家带来了许许多多快乐。我爱我的妹妹!