初一上册英语作文我的朋友(经典20篇)

随着年纪的增长，每个人都会发生一些变化。下面请看语文迷整理的英语作文My Changes，希望对你有帮助。

英语作文1：My Changes

I have changed a lot. I used to be short and had a large build. But now I am much taller and thinner. I was lazy before and I didnt like doing housework. But now I am a hardworking person and I often help my parents do some housework, such as, cleaning the room, washing the dishes, doing the shopping and so on. I think doing the housework can help me grow up and to be indepent. I work hard at my study so I can get better grade than before. I think I am becoming lovely, energetic and easy-going.

英语作文2：My Changes

How time flies !One years passed by .Im 12 years old .I think i change a lot in these years .For example ,i begin to like studying math .And my hair was long and blank .What is the most ,i put on weight .Sometimes ,i think i look like a panda .In all ,i begin to understand my parents why they always ask me to do more homework .In fact ,they hope me have a good future.

(一)

张小林是一个很老实的男孩，他和在学校称王称霸的赵刚一对很要好的朋友。

在一个星期日的上午，小林拿着爸爸给他的300元钱，去商场买复读机。一路上，他用小手紧紧地攥着钱。他正在胡同里走着，突然，窜出了一高一矮两个小混混，其中一个大喊：“此山是我开，此树是我栽，要想从此过，快拿买路财!”。

“小子，今天有钱了，给我们哥俩一人分点儿呗!”大个子说。

“对呀!给点儿吧!”小个子一边搓着手一边说。

“我……我……我不认识你们，为什么要……要给你们钱?”小林被他们吓坏了。

“你小子胆子还真大，还敢跟我讲道理，你知道我是谁吗?老子做事从来就没有为什么!”高个子咬着牙狠狠地说。

小林脸都吓青了。

这时，意想不到的事情发生了。赵刚在胡同的拐角出现了，好象是变出来的一样。

“咳!这不是刘大侠和李大侠吗?怎么?又没钱花了?”赵刚显出一副不理不睬的样子。

“老子没钱关你什么事?”大个子说。

“怎么不关我的事，你要抢的人可是我的老铁，你把眼睛睁大点儿!”

那个高个子被惹火儿了，顿时两个人扭打在了一起，好长时间都不分胜负。赵刚瞅准机会，一下把大个子摔倒在地上。小矮子见状，赶紧扶起了他的头儿，两个人慌忙逃跑了。

“赵刚，太谢谢你了!要不然的话我这300元钱可就落到他们俩手里了!”小林感激地说。

赵刚一见是300元钱，心花怒放。于是对小林讨好地说：“小林啊，你看，咱们是好朋友，你有了困难，我能袖手旁观吗?要不是我，你的钱也不会在你手上了，不如咱俩一半儿一半儿。”

小林一下子呆了，他一点儿也没想到赵刚救他是为了钱，生气极了!使劲把钱扔在地上，气愤地说：“我知道了，朋友就是救了对方，还要对方的报酬!”

泪水顿时模糊了小林的双眼…

(二)

在英语课上，老师要求同学们在书上的表格里填上自己好朋友的有关资料，不能写上名字，只填写朋友的年龄和长相等等。一会儿大家再做个小游戏，老师读每个人写的资料，让同学们来猜这个人是谁。

田田和赵雅是同桌，关系也不错，反正赵雅把田田当作了她最要好的朋友了。她在书上填写了田田的资料，写完之后看了看同桌的，她以为田田也一定会写自己，一见她写的年龄是：12岁，可她是13岁啊，便连忙告诉她：“喂，你记错了，我13岁了，你写成了12!”田田又说：“你说什么呢，人家又没写你，我写的是丽丽她今年才12岁，你怎么这么自作多情呢!”她顿时愣住了，想了半天才说话：“哦，是我自己自作多情，我不能要求你必须写我，我没有那个权利，对不起了。”

田田过一会儿又觉得自己说得话太重了，很后悔。又想：我真不应该那样说她，一定伤了她的心，毕竟我们的关系还是不错的嘛!便把表格里的资料进行了修改，交给了老师。

大家都已经交上去了，老师读了许多人的以后，开始读了田田的，读完后，同学们一下就猜到了是赵雅，可赵雅说：“不是我，不是我，大家都猜错了。”这时，田田站了起来，说道：“猜对了，我写的就是她!”赵雅又一次愣住了，她一点也没想到会是自己。

就这样，两人又有了往日的微笑!

I have a good friend, when I was five years old, I met her, she is my

neighbor, we became friends and play together all the time. Last week, my friend

took part in the female basketball match, she is good at basketball, so I

encouraged her to join our school team. The team played so well that they came

to the final yesterday, the match was so excellent, at last, my friend’s team

won the first place, I feel so happy, I plan to buy her a present and

congratulate her. I feel so proud of her, she inspires me, too. We give each

other encourage to move on. We will be good friends forever.

Zang gram house once said: "reading a good book, like made a friend." And I made friends with books when I was three years old.

I have been in the kindergarten at the age of three, with the support of the teacher I learned a lot of Chinese characters, mom and dad often buy some to read a book to me. At six years old, I began to read comic books and story books, I read a book, not only the contents of the book also bold, word for word read to mom and dad. Dont know if they met in the book of the words, I will put in a little book, such as mom and dad come back, I will pass it to mom and dad, let them to teach me how to read.

So I know the word more and more, the scope of the study is becoming more and more widely.

Now, I not only have a fairy tale, comic books in the bookcase, KeJiShu, and one of my favorite novels: turn the water margin ", "three kingdoms", "historical records", "journey to the west", etc.

I may see it and forget all about eating and sleeping.

Remember once, I with relish looking at books in the study, the mother has to call me to dinner, but I already immersed in the "colorful" books. Which also could hear her voice, then mother raised his voice, to shout a few times in a row, but I havent heard. Mother is angry, she angrily pushed open the door to vigorously to I scold a way: "have a meal!" I just woke up from the books. When the mother will say to me a lot of words: "fascinated reading dont take it too, so, next time will have to watch your ass..."

Time flies like an arrow, the sun is like a boat. I have five grade in a twinkling of an eye. In the few years, accompany me through the countless times; The book let me understand a lot of truth; Book is my best teacher, is also my best friend!

臧克家曾经说过：“读一本好书，就像交上了一个益友。”而我在三岁的时候就和书交上了朋友。

我在三岁就已经上了幼儿园，在老师的呵护下我学会了许多汉字，爸爸妈妈也常常买些识字书给我看。到了六岁，我开始看漫画书和故事书，我不但看书，还大胆的把书中的内容一字一句的读给爸爸妈妈听。如果在书中遇到不认识的字，我就会把记在一个小本子里，等爸爸妈妈回来，我就把它递给爸爸妈妈，让他们教我怎么读。

就这样，我认识的字越来越多，读书的范围也越来越广了。

现在，我的书柜里不仅有童话故事、漫画书、科技书、还有我最喜欢的长篇小说：《水浒转》、《三国演义》、《史记》、《西游记》等。

我看得如醉如痴，废寝忘食。

记得有一次，我在书房里津津有味的看着书，妈妈却来叫我吃饭，可是我早已沉浸在那“五彩缤纷”的书海之中了。哪还听得见妈妈的声音，于是妈妈便提高了声音，一连喊了几声，可是我还没听见。妈妈生气了，她怒气冲冲的地推开房门对我厉声骂道：“吃饭了!”我这才从书海之中醒了过来。这时妈妈便会对我说一大堆的话：“看书别看得那么着迷，下次再这样，就得小心你的屁股了……”

光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经五年级了。在这几年里，书陪我走过了无数的岁月;书让我明白了许多道理;书就是我最好的老师，也是我最好朋友!

上次，我的英语月考成绩低得可怜，因为我没复习阅读的部分。所以这次我决定一雪前耻。考试的前几天，我每天回到家，就打开书，不断的重复阅读那几段要考的故事，希望可以有好成绩。

终于等到了考试的这一天，我的神经不停的抽搐着，不时的绷着，我留了一身冷汗，看着老师发着考卷，我吞了口口水，看着考卷传了下来，我颤抖着双手，拿着考卷，笔拿了起来，那枝笔似乎比平常来得要重，我用那只沉重的笔，开始了这场令人神经紧绷的考试。

每写完一大题，我的情绪就越紧张，因为那阅读的部分在我写完一大题，就会离我越近。危机逼近，我的皮随着也紧了起来。我在心里不断的念念有词：“要来啦！要来啦！它要来啦！”但是当我望向时钟，心里疑惑着：“怪了！过了这么久，考卷也即将要写完了，怎么还不见噩梦来袭呢？”

“叮─当─叮─咚”，洪亮的钟声刚好响起，我即时写完了！但是我的天敌却始终没有出现，难道说这次月考没有“阅读”这一大题？看来我真是白紧张了！不过，往好的方面想，这次的考试简单多了，也就是说，拿满分的机率很高。我放下了心中的大石，心想着：“这就是塞翁失马，焉知非福”吧！

My english friend name is Peter.

He is nine years old , his family in America ,He and his family member comes our china to play.he has a cosin,he name is Wuhong ,He is four years old,but he has a lot of questions.look he is pointing at the chopsticks to ask that my this is anything.

I and Peter has become the good friend .several days later Peter said that he wanted, he said that i love china .I will forget that you zhou lei, will have free time America to look at me .ok see you Peter.see you．

These are lots of books in our daily life. Some are about history, some are

novels, and some are even about the dream in the future. I think its useful to

read stories, because it can be used sometimes. Once, there was a very difficult

question in an important history exam history, which wasnt mentioned in our

history books, even our teacher has never told us about it. But I remembered

clearly that I had read it in a history story, so I answered the question

without difficulty and became the only student in our class who answered the

question correctly. In my view, its useful to read stories.

I have a friend whose name is Xu Yi. She has short ears and big eyes, like two bright black pearls on the round face, showing a smart look. Under the eyes, there is a small nose, and under the nose, there is a cherry like small mouth, often jumping out some funny sentences.

She is the most love to read books, each reading will see the point of sleepless nights. Once, I play with her class when she was found, reading attentively, I called out to her, she did not respond. So I walked in front of her, and she was still indifferent. I cant bear to disturb her, but I can only go to other students to play.

She has many advantages and versatility, taking classes seriously in class. There is a language class, I accidentally found next to her classmates wanted to talk with her, but Xu Yi just glanced at him, and then continue to listen to the teacher, the students see she ignored him, had turned his head to listen to the teacher carefully. I say she is versatile because I remember once in art class, one of her paintings was very good, the color was bright and the outline was clear. It was shown to the class by the art teacher on the stage. When you see the picture, you cant help but "wow". Her pen writing is also very good, I remember not long ago, the teacher let us in class a few pen good students to write a pen, when I put my pen into the platform, found Xu Yi has made, I probably looked at several eyes, found her handwriting is well, nice and clean, let people have a fresh feeling.

I can have such a versatile, hard and serious friend, how can I not be proud of it!

Wu Tao:

吴涛：

Hello!

你好!

In life, there are some things that are really difficult to say clearly; maybe one of my actions makes you have a great view; but to tell the truth, I always have an idea that good friends must not have anything to do with money; not that I am too realistic, but that there are some things, as long as the money is linked, how deep feelings will eventually be unhappy and dispersed.

人生之中，有一些事情，真的很难说清楚;也许我的一个行为，就让你产生了极大的看法;可是说实话，我一直有一个观念，好朋友之间，一定不能跟金钱有任何挂勾;不是我太现实，而是有一些事情，只要跟钱挂勾了以后，那么有多深的感情，最后都会不欢而散。

As a stable working person, I always think you should do a good job and make some achievements in your work. So when you borrow money from me to do business, I really disapprove of 10,000 people. I think people should not be too greedy in this life. Because you are an iron rice bowl person, if you do business, then your stable life will be broken. For my friend, Ive been trying to persuade you, but I believe you must have misunderstood me.

作为一个有稳定工作的你，我一直觉得你应该要好好工作，在工作上有所建树;所以当你向我借钱做生意的时候，我真的一万个不赞成;我觉得人这一生，不应该太贪心;因为你是一个端铁饭碗的人，如果做了生意以后，那么你稳定的生活，就将会被打破;所以作为朋友，我一直在劝你，但是我相信你一定误解了我。

To tell you the truth, when you ask to borrow money, I can say that I am not without money; but I think that there will be problems between friends if they have something to do with money; if you ask me to borrow money because you are in urgent need, then I will never hesitate; but if you take money to do business, then it must be risky; if you make money, then there will be risks between brothers. It must be easy to say, but if you lose money, will our relationship survive when I ask for money?

说实话，当你开口借钱的时候，我可以说，我并不是没有钱;而是我觉得，朋友之间，如果跟钱扯上关系以后，那么就一定会出问题;你要是因为急用，找我借钱，那么我决不犹豫;可是你是把钱拿去做生意，那么这一定是有风险的;如果你赚钱了，那么兄弟之间，都一定好说;可是如果你亏了，当我找你要钱的时候，我们的关系还能保存吗?

Maybe you really dont understand me very well, thats what youve always been thinking; if a person borrows money from me to do business, I wont borrow it either; if a person has difficulty borrowing money from me, I can help him borrow it without me; because I think that doing business and encountering difficulties are two different purposes; so I didnt lend money to you, so I let you see so much. Law.

也许你真的不太理解我，在一直的观念就是如此;如果一个人找我借钱做生意，我有没有我都不会借;如果一个人有困难找我借钱，我没有我都可以帮他找人借;因为我认为做生意和遇到困难，这是两个不同的用途;所以我才没有借钱给你，才让你有了那么大的看法。

You said that since then, our brotherhood has ceased; in fact, I feel very sad to hear such words; do you mean that our brotherhood is measured by money? In my opinion, you dont treat me as a brother at all; if you treat me as a brother, then I believe you wont say that and ask me to borrow money; because the real brother must be pure and never have anything to do with money.

你说从此以后，我们兄弟之情就断了;其实听到这样的话，我觉得很伤心;难道说，我们兄弟之情，就是用金钱来衡量的吗?在我看来，你根本就不把我当兄弟;如果你把我当兄弟，那么我相信你就不会说这种话，也不会找我开口借钱;因为真正的兄弟，一定是纯洁的，跟金钱永远也不会扯上关系。

In this society, money is really not a good thing; if you dont have money, people will look down on you, and if you have money, they will borrow it from you; if you have it, what is it? But when I cant borrow it, then I will become an enemy between brothers and friends, so instead of becoming an enemy in the end, why dont I borrow it from the beginning?

在这个社会之中，钱这个东西，真的不是一个好东西;没钱那么别人看不起你，有钱别人又要找你借;有借有还，这还没有什么?可是当借了以后，还不起的时候，那么兄弟之间，朋友之间，就会成了为仇人;所以与其最后都会成为仇人，那么我何不从一开始，就不要借。

Dear Li Hua,

I had a birthday party at my home last month .I invited some of my classmates to the party . The party began at 8a.m .on Sunday . All my classmateswere not be late. I was very happy. We ate some western food.Theywere very nice.Some of my classmates brought their own food. They shared their food with us. Because they are very friendly.

We also played games. It was very interesting. All my classmates were very happy. I danced with my best friends. And all my classmates danced very beautifully! They sang a song Happy Birthday to me. And then they gave me a lot of presents. I was very thankful. All of us had a good time on that day!

Do you have free time? I want to visit you next year?

Many years ago, I saw the movie Harry Porter and I was so impressed by it. The magical world was so wonderful that I wanted to live there. My thoughts were so active that I always dreamed about myself walking in the magical world and taking the risk. So I decided to write down the things I dreamed about and then made these become a book. This is my little dream, when the book is finished, I want to read them to my friends and my brother. Now I have written down a few pages, I continue to write every day. I get great motivation to finish my little dream. I imagine how happy I will be when I finish the book, so I keep writing it when I have the thoughts. I am so proud of myself for I never giving up to finish my dream.

Hello everyone! My name is Zhang Li, I am twelve years old, and I am in Class four, Grade one. I like playing football, running, swimming and drawing. Yang Hua is my friend, he is my desk mate. He is taller than me. We have the same hobbies. We often play football or go swimming together after school. This is me and my friend. We would like to be your friends too.

The Jacksons spend their happy time on Sundays. They get up early in the morning. After breakfast, they go to church. There they meet a lot of people. They like to talk with them.

After they leave the church, the Jacksons go to the park. They go boating happily. Then it is time to have lunch. They have a picnic under the tree. After lunch the children begin to fly kites while the couples are fishing by the lake.

In the afternoon the children play on the lawn while Mr. and Mrs. Jockson are walking in the park. They enjoy themselves.

They spend almost the whole day in the park.

My friend is Mei. She’s a girl. She is my classmate.

Mei is tall and thin. She has two big eyes and long hair. She likes listening to music and reading books. Sometimes we listen to music together. She likes summer. Because she can swim in the summer holiday. She likes pink and white. She is in Class Four, Grade Six with me. She usually goes to school by motor cycle. Sometimes she goes to school on foot. We often go shopping together on the weekend.

We will be friends forever.

Sally is my good friend.She is slim with long black hair.She is a pretty

girl with big eyes and small mouth.She is good at English,so she can speak

English very well.She also likes singing and dancing.Well,she likes doing

sports,and she is good at playing badminton.Her favorite hobby is collecting

stamps,so she has many beautiful stamps from all over the world.She is kind and

funny too,all of us like her.

My friend is Chen Haotian. Although he and I cant say what is iron man, but the relationship is good.

He looks thin, looking elegant, is a gentleman. He read a lot, belong to our class reading celebrity.

His favorite rubber war games. Every day at noon to eat a meal, we can play with rubber. Rubber war is everyone to fight with his rubber, whose rubber fell to the ground first, who even loses. This game is divided into two modes: fighting mode and monsters. Fighting modes are fighting each other, and monsters mode is a few people together to kill a giant rubber. Because Chen Haotian rubber is a little small, so, every time he lost soon, but he still loves the game.

Day at noon, we again as usual, eat a meal together play, rubber war play today is monsters model - a giant city in ruins. Results play a mess, noisy. Ze-yu wang to rock the boat at this moment, is always crowded, I said: "dont play with you, would you please go away." He also ignore, also said to Chen Haotian: "look, this is the bomb, who touch me, who is dead!" Chen Haotian and he said to him: "please go away!" Ze-yu wang cheekily said: "this is a meteor shower, who hit, who died." Chen Haotian finally fire, said: "dont play!" So, we have to take our different things away. You see, he devoured are very gentleman poise yo.

Another time, we play rubber wars, Chen Haotian remembered the last time rowdy scenes, he said to you: "please turn the volume to 1-3 degrees, and my voice now." His sense of humor, to present the students laughed.

This is my good friend Chen Haotian - a very gentleman poise, and funny boy. Hope I can more deep friendship with him!

我的朋友是陈昊天。我和他虽然说不上是什么铁哥们，但关系还是不错的。

他长得瘦瘦的，看起来文质彬彬，很是绅士。他读书很多，属于我们班的读书名人。

他最喜欢玩橡皮大战游戏。每天中午吃过饭，我们就一起玩橡皮大战。橡皮大战就是每个人用自己的橡皮来斗，谁的橡皮先掉在地上，谁就算输。这种比赛分成两种模式：打斗模式和杀怪模式。打斗模式是互相打斗，而杀怪模式是几个人一起杀一个巨大的橡皮。因为陈昊天的橡皮有点小，所以，每次他都很快败下阵来，但他仍然十分喜爱这个游戏。

一天中午，我们又像往常一样，吃过饭一起玩橡皮大战，今天玩的是杀怪模式——巨人城废墟。结果玩得乱七八糟，闹哄哄的。这时王泽宇来捣乱，老是挤我，我说：“没和你玩，请你走开。”他理也不理，又对陈昊天说：“看，这个是炸弹，谁碰我，谁就死!”陈昊天又对他说：“请你走开!”王泽宇嬉皮笑脸地说道：“这是流星雨，砸到谁，谁就死。”陈昊天终于火了，说：“不玩了!”于是，我们只好各拿各的东西走了。你瞧，他发火都很有绅士风度哟。

还有一次，我们玩橡皮大战，陈昊天想起了上次闹哄哄的场景，就对大家说：“请各位把音量调到1——3度，和我现在说话的声音一样。”他的幽默，令在场的同学都哈哈大笑了起来。

这就是我的好朋友陈昊天——一个很有绅士风度，又很幽默的男孩。希望我和他的友谊能越加深厚!

空间的魅力是任何人都无法抗拒的，无论你年老还是年少，无论你在天涯还是在海角，空间让我们没有了距离，空间让我们没有了方言的障碍。这里是美丽神圣的殿堂，这里是翩翩起舞的舞台，这里有热泪盈眶的瞬间感动，这里有摄人魂魄的怦然心动。

如果说网恋伤感，比不上这里的音乐凄美，如果说思念忧伤，比不上这里的文字心疼，如果说现实太残酷，这里有我们的世外桃源。如果您心灵太累，您可以打开空间，领略网络别样的美丽。

网络情缘不是无缘无故产生的，它靠的是心灵机遇和缘分。网络中每个人都在与友情，爱情不断的碰撞着，感动着。在网络的世界里，一次偶然的点击，让你我成了好朋友，彼此互相认识，互相了解，这是一种缘分。也是一种幸运!

这份情比友情深一点，比爱情浅一点，也许这就是别人眼中所谓的知己。不必去苛求是否会有爱人般的甜甜蜜蜜，也不必在意是否能够在一起，更不必去怀疑彼此一片心意。只要你能够在我的`问候中得到开心，能够在我的祝福中感到快乐，我就会感到很幸福了。

朋友请做我的知己，让我倾听你的心声，感知你的快乐。做我的知己，让我在远方静静地思念着你。做我的知己，让我更加珍惜你，天天问候你。做我的知己，让我把温暖和开心都送给你。做我的知己，让我永远祝福你幸福快乐!

不管是网络还是现实，人与人之间的相遇都是那么的难得，那么的偶然，那么的美好。人生得一知己真的不容易，近在眼前也好，远在天边也罢，做个今生知己，好好地把握这段缘分。

I have a good friend。 Her name is Wu Mi。She is thirteen years old，But she is short。She has  big eyes，a small mouth，a small nose and a round face。It is very cute。She likes reading books and do manually。Her skillful hands，can make a pleasant surprise。I like her very  much，because we are good friends。

Im a tall and lively boy. I like playing basketball very much because its interesting. I like NBA, too. There are many famous stars in it. Such as Alan, Iveson, Tim, Donken, Jordan, Kobe, ONeal and so on. Yao Ming is in the NBA, too. Hes Chinese. He plays basketball well. Hes a center forward. Hes our pride. All the ball stars can jump, shoot and pour in the basket. So each game of the NBA is wonderful. Sometimes the players can perform miracles, I think.

This years champion is Spur Team. It’s one of the strongest contenders.

I like NBA. I love basketball.

一、转换思维，确立英语在各学科中的重要地位

首先老师必须帮助学生确立这样的观点：英语是主课，不是豆芽课。在小学阶段，不论是老师，学生，还是家长，可能都看重语文，数学的学习。在小学的英语教学中，老师主要是以游戏为主，关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。所以学生普遍认为语文，数学很重要，英语是豆芽课，学英语就跟玩似的。到了中学，仍然主攻语数、理化，依然把英语当副科。一个学生亲口跟我说：我一直都以为初中英语跟小学一样，是豆芽课。我心痛不已。在入学之初，班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性，让学生引起重视，才能为以后认真学习作好心理准备。

其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。我们的老一辈是喊着：“学好数理化，走遍天下都不怕”;“我是中国人，不必学外文”的口号完成学业的。时至二十一世纪，虽然中国已改革开放多年，学英语之风已吹遍大江南北，但在我们这样的小地方，那些口号遗留下来的观点仍然存在。学生们仍然死抱数理化，对英语极其忽略。因为他们认为自己将来用不上英语的，既进不了外企，又成不了CEO，就更别说出国了。所以英语在毕业之后是基本无用的。殊不知，正是这一观点制约了他们的发展，如果他们学好了英语，其余各科也很优秀的话，他们是可以很好发展的，他们一定能走出小城，走向外面的大世界，实现他们更高的社会价值。所以老师应该讲道理，摆事实让学生明白学好英语的重要性。

二、背单词从科学方法入手，避免走弯路

很多初一新生按字母顺序背单词，有些老师也确实这么教的，比如自行车，bike,老师就领着学生念：B-I-K-E，bike。学生自然就学会了这样背单词，即使后来老师介绍了更科学的方法，学生却难改已经养成的习惯，这种方法就一直用到初三，乃至更高的年级。

初一单词量不算很多，本身课程比较轻松，有足够的时间，还能应付。到了高年级，单词量增加，课业加重。学生再也顾不上单词了，即使花了很多时间，单词还是记不住，这就影响了听说，阅读。成绩下降，兴趣降低，学习跟不上了，最终只好放弃学习英语。

老师应在学生开始学英语时就教学生科学背单词的方法，避免学生走弯路。我在了解了马承老师字母，音素，音标的三位一体教学法后，就教学生根据音标背单词。当对字母，音标熟悉到一定程度，只要会说那个单词，就基本上会拼写这个单词。看着生词也能准确的读出来，学生不必花大量时间在单词上。

老师还可以利用学生小学语文课上学的拼音，把汉语拼音和字母，音标建立适当的联系，有利于学生快速记住英语音标的读法和写法，能更快入门。

另外，有些学生一背单词，就翻到书后面的单词表，逐个记忆。其实这种单纯记忆单词是很容易遗忘的。我们老师应该引导学生多读课文，在课文中背单词。这样记下来的单词才能活用，也有利于培养学生的语感。

三、明确中英文化差异

任何一个民族都有其独特的文化和思维方式以及语言的构成方式。西方人的思维、习惯是有别于咱们中国人的，英语语言也是有别于汉语的。英语老师都明白这一点。但老师却没重视这种差异给学生学习带来的困惑。没有及时告诉学生这些差异，这就容易导致学生用中国人的思维方式去理解英语中的一些现象，而且百思不得其解。

我认为初一新生一入学就该明白这一点，学会接纳认同其他民族的文化，了解他们的思维方式，树立文化差异意识，避免用汉语套英语，用汉语的顺序说英语句子，用中国人的习惯去衡量西方人，造成很多考试中的失误和面对西方人时的尴尬。

因此，英语老师在教学中要注意文化的问题，在语言中教文化，在文化中教语言，使二者互相促进。文化的学习既是外语学习的目的，也是外语学习的手段。如果英语教学一旦提升到文化的高度，就会富有情趣。比如：西方人不喜欢“13”这个数字;在中国人眼里，红色是喜庆的，而在西方人眼里则是危险的标志。比如东西方人对赞美的回答，比如中国人和英国人在闲聊方面的话题选择等等都与文化有关。

四、养成大声阅读的习惯，杜绝哑巴英语

很多学生进校时精力充沛，兴趣浓厚，读英语很卖力，日子一长，兴趣没了，声音小了，到了二，三年级，就成默读了。有老师抱怨：早读课比晚自习还安静!

习惯成自然。老师让学生一开始就养成大声阅读的习惯，并随时观察，发现学生有读不出的时候要想办法。我曾在班上给学生讲李阳老师拿着喇叭带领一群人在长城上喊英语的故事，我也带领学生在早上喊读英语，经过几次练习，也颇有成效。

同时我在课堂上也要求学生大声说英语。一个有趣的活动是让教室里相隔甚远的两个同学随意问答，这也可以改变学生因害羞，害怕而不大声说英语的状况。

还有就是避免学文盲英语，有的小孩子读书，嘴里喊得响亮，眼睛没看到书上，即使知道怎么说，却写不出来，或者写别字，这种学法是必须要纠正的。

五、学会做笔记，好记性不如烂笔头

小学老师总告诉孩子们，把这记在这里，把那记在那里。中学老师不会这样告诉学生，这就要学生知道怎样做笔记。而且英语知识点相对零散，课堂上很容易理解和记住，却由于不是系统的，所以极容易遗忘，学生必须时时记笔记，经常复习。有些学生开始没养成记笔记的习惯，后来明明知道那是该写的东西，却懒得动手。考试时到处找别人的笔记来背，其效果当然不理想。

所以学英语之初，就要学生准备笔记本，要求他们作笔记，老师还可以不定期检查，以督促学生记笔记。

在初学英语时，老师应指导学生怎么做笔记并形成习惯，比如：课文里的短语，重要句子，就直接在短语，句子下划线。一些词，句的转换，就直接把替代的词句写在该词句旁边，这样可以在课堂上节约时间。而一些词语辨析，重点句型及例句，大块的语法，比如时态等就得写在笔记本上，省得在书上见缝插针，复习时不好找。另外，学生应在笔记本上写明单元，课题等，以方便查找。

学生要有一套自己的做笔记的符号，老师也可以介绍一些。比如：短语就划直横线，重点句型划波浪线，重点介词，连词等就把该词划圈。这样学生在读课文时就可以重点注意这些有符号的词句，在读书的同时，也可以把这些知识点顺便过一遍，比单独复习省时省力多了。

我有一个学生，她的笔记本上每页都在右边留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考复习相关单元时，老师补充的东西就记在这些空白处，真是聪明之至!

六、注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯英语作文怎样学好汉语

英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。因此老师首先要培养学生听说读写的意识和技能，让学生意识到光靠做题是学不好英语的。通过做题可以得高分，但最终将影响英语能力的提高。

课堂上，老师首先教会学生基本的课堂用语，问候语。课后老师可以主动用简单的英语和学生打招呼。老师把目标语言呈现后要少讲解，多操练。操练的方式也是多种多样的，可以两人对话，可以小组对话，还可以实行男女生之间的对话。老师可以自己编一些简单有趣的句子写在黑板上，让学生读。也可以设置情景，让学生编对话。这些活动不仅可以提高学生听说读写的能力，也能提高学生学习兴趣。

老师一开始教新生时就要避免学生“心译”。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并且应要求学生学记单词时头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。

当然英语老师要首先用英语教，课堂上尽量避免使用汉语，必要时可以辅以手势等身体语言。然后要求学生坚持在课堂上认真听英语，用英语想，用英语说，去掉“心译”的过程，形成英语思维的习惯。养成了英语思维习惯，将大大提高学生学英语的速度和进程。

七、预习和复习是学好英语的保障

初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。

一般来说，老师应在下课之前留两分钟让学生复习，指导学生回忆当堂课的主要内容，在学完之后一小时内复习，效果相当好，可以记住内容的百分之九十左右。在下节课开始的时侯再用三四分钟检查学生记忆情况，掌握学生学习状况，及时对所教知识进行复习巩固，会起到很好的教学效果。

老师要让学生有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。如此反复，学生头脑中的知识是相当牢固的，所学知识就从短时记忆转换成了长时记忆，就不易遗忘了。用所学单词、短语、句型来描述自己身边的人、事是很好的复习单词、句子的方法，对课文可以采取复述的方式，也能收到很好的效果。

对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。比如说，在第一节课，老师应让学生浏览全书，了解大概的知识结构，有些什么版块，便于学生以后把学到的具体的知识放进相应的知识板块中。也让学生心理上有所准备。在下课或一周结束时要告诉学生，将要学习什么内容，以便学生有目的的去预习。

单词的预习就是提前去拼读，课文的预习就是先试着去阅读，理解课文中的词句，课文大意。深难句和不明白的地方要做记号，以便上课时认真仔细听讲。

八、激发学生兴趣，随时关注学生需要

英语作文怎样学好汉语 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。在义务教育阶段，英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯。老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。

学生其实是学校和老师的服务对象，当我们的服务对象有什么正确合理的需要时，我们要千方百计地满足他们。学生的需要不仅是科学文化知识的需要，还包括鼓励，被认可，成就感，帮助，鞭笞等的需要。学生的劳动需要得到认可，要让学生有成就感。当我们发现学生的哪怕一个小小的进步，我们要及时给予鼓励，当我们发现学生学习存在问题时，我们也有责任及时给予指出并帮助他们解决问题。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。

九、克服困难，树立理想

初一英语尽管简单，对于学生们来说，还是存在相当的困难。遗忘，枯燥是最大的问题。老师要让学生明白：困难肯定是存在的，但要有克服困难的勇气和决心，每次都努力翻越一个一个的坎，过了一坎，就前进了一步。同时老师要让学生树立远大的理想。为理想而学习英语，不轻言放弃，才会有恒久的动力。

老师要多观察学生，分析学生的作业情况。当学生有困难时，老师要及时发现并给予帮助。在出现较大困难时，老师要和学生讨论，谈心，帮助学生找出解决问题的方法，并和学生一起制订一份可行性计划，并督促学生按时完成。学生只有看见了自己的进步，才更有信心学好英语。

对于学生来说，知识的缺漏容易补救，科学方法和习惯的养成比较难。老师光介绍方法是不行的，还要给予学生必要的，经常的，一定时间的训练，才能取得好的效果。

十、学会使用词典，培养自学能力

大科学家达尔文说：关于方法的知识是最有用的知识。当今的学生在学校不仅要学习文化知识，更重要的是掌握获得知识的方法，以便可以及时更新自己的知识，保证终身的学习和提高。所以老师要在教学的过程中培养学生的自学能力。

在教了字母，音标之后，应该鼓励学生自己拼读，预习单词和课文，不知道意思的单词自己去查词典。初中阶段建议学生使用双语词典，要让学生有意识地去看英文注解。

培养学生自己总结知识的能力，自己总结已经学过的句型，短语。鼓励学生造出自己的句子，用英语表达自己的思想。

现在学英语的渠道很多，学生可以自己选择简单有趣的读物，磁带，光碟，或在网上下载简单的听力，还可以通过网络结交到笔友，在英语网站上学英语。只要正确选择使用这些东西，都可以提高英语，并且会让学英语变得越来越轻松。

在中文语言环境下指导学生写好英语作文

初一英语作文如何教好呢，老师们有何看法？下面一起去看看小编整理的初一英语作文教学方法吧！

写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。平素测验中，不少学生只能写出寥寥数语，而且文章中拼写错误和其他语病随处可见，学生英语作文的质量不尽如人意。即使在有些学校所谓的实验班级效果也不是怎么理想。尽管在平素的教学评价环节中，我们花费大量的时间用于批改学生的作文，但是学生一次又一次的反馈给我们的并不是我们预期所料的，甚至是差之千里。如何解决这一难题，成为现阶段我们英语教学工作者面前的“拦路虎”。本文就这一问题作一些粗浅分析，力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在，结合教学实践，探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

七年的初中英语教学下来，留给我无穷的思考与困惑：不管在什么样的测试中，只要谈到英语写作，很多学生都感到头痛？即使有部分学生能动笔写写，其中的语法错误也是随处可见，写作要点不明确，语句不通顺，语言、词汇档次低，语言不地道或是汉语式的英语写作，让人看后很是费解。即使给材料作文学生也感到无从下手，在他们看来：翻译又是个问题，或是上面所说的汉语式的直接翻译出来。导致这些问题的缘由何在？是平时的教学没有到位，存在写作教学走过场？重视不够？还是学生根本就不是学英语的那块料？困惑，苦思、冥想！多方寻缘由。究其原因，我认为英语写作教学效果不理想主要问题出在平素的教学环节上。长期以来，我们很多英语教学者都重复着同一种模式：教师布置写作内容——学生完成作文——教师批阅作文——作文发还给学生。缺乏对学生的有效地针对性的指导，像那种简单而粗暴的评价方式，从根本上起不到什么作用。久而久之，还会使学生厌恶英语作文写作，甚至产生“写作恐惧症”，进而影响整个英语学习及考试效果！现我就英语写作教学的几点感悟与大家一起共勉。

一、读中不忘写，在阅读中适时穿插写作教学。

“读中教”指的是写作与阅读联系挂钩。因为单靠指导学生掌握写作要领进行写作，在实际的教学工作中是完全不够的，而当我们教学一篇篇阅读理解文章，才正是学生们学习写作的好时机，阅读理解也是我们教学写作的最有效武器，毕竟好文章是写作最好的老师和范例，更是我们教写作的法宝。因此，在每次学习和欣赏一篇阅读理解文章的时候，尤其是文中含有经典语句时，我都给学生设定四个目标：第一，理解作者写作的用意，即作者在文章中阐明了什么观点和段落的安排及其如何阐述的。第二，弄清作者运用了什么样的写作方法。比如是说明、记叙还是论证，包括文章运用的时态、语态以及其他种种语法手段。第三，学习作者的一些用词来扩大词汇量，积累词汇，同时让学生学习短语的搭配并收集词汇和短语。第四，收集作者在文章中写出的佳句、妙句、绝句。为今后的写作奠定基础。几年的教学实践证明了这样的教学有其独具的特色与效果

因此，我认为：写作教学完全应该，而且必须与阅读理解相结合才能真正让学生领悟和掌握写作方法与写作技巧的要领，没有阅读哪里来的模仿和借鉴？所以“读中教”是我的第一步，之后，在感性的基础上，我再给学生讲解具体的写作方法，这一点是我接下来要做的第二步“写中教”。

二、写作中不失恰如其分的指导，适时地开展“写中教”。

所谓“写中教”，就是在学生学作时给予写作方法的指导，通常我从三个方面入手：首先，概括初级写作的文体特点。书面表达在文体上以记叙文、应用文（书信、日记、通知、说明书等）的形式为多见。然后，概括其形式特点。近年来，初级写作题型在形式上以看图说话和根据中英文提出写作两种类型出现频率最高，要求能根据图画所提供的情景和英汉提出的词语，建立联想，创造性地运用所学过的词汇和语法知识来进行表达，比如根据一副或多幅图画及提示语，写出语法正确的六至八句话，或者一篇字数在60－100字的短文，充分地运用自己所学的知识，完整、准确地表达所需求的意思，考查的重点是在领会图意和提示语的前提下能简单创造语言的能力。最后是概括题材特点。在题材上，初级英文写作的表达题所给的大部分内容是比较贴近孩子们生活的人物和事件，诸如饮食、运动、爱好、环境、交友、旅行、娱乐等等，考查的是生活知识和语言知识学与用综合能力。

根据以上文体、形式、题材特点，我要求学生在看图写话时，掌握好以下一个要领：

1、看图说话书面表达题要领

首先，认真审题，弄清画意，把握中心。一般来说，写作题所提供的几幅图画虽然是整个故事情节中的一个或数个重要的情景片段，但每幅图的主体内容一定是清清楚楚、脉络分明的，这一点务必要准确把握，只有具体、透彻的理解画意，方能抓住抓准表达的重点。紧扣暗示内容，分析表达重点，看图题若也有语言提示，那么首先要细审提示材料。若是英文提示语，那就更加重要了，因为提示词语不但能有助于理解画意，而且告知如何围绕这些重点词语组织材料，然后表达出图画内容。但应注意，无论哪种形式的看图写话均不会给出所有的词语，因此，必须紧扣画面暗示的内容，再结合提示语的补充，酌情填补一些关键词语。

其次，运用正确的表达方式和准确的写作方法。用正确的表达方式准确地写出图画所表现的内容，形成一句或一段切合画意又无语法错误的句子是关键。具体应注意以下几点：

（1）确定基本时态。动词是做谓语还是做非谓语？是否需要用第三人称单数？这些必须考虑清楚再动笔。要抓住提示语中提供的或自己设置的时间状语，或抓住第一画图反映出来的故事背景。

（2）注意词语的变化。如该用形容词还是副词？名词是否可数？前面是否需用冠词？词尾是否丢失s或者其他变化形式？特指的定冠词the是否要用或不用？这些在平时演练时，都需要“斤斤计较”，养成习惯。

（3）句型的选择。尽量用自己所学过的句型表达，能用简单句尽量用简单句。

（4）书写规范、准确。

（5）反复检查。要逐字逐句检查词语搭配和句子的结构，是主系表还是主谓宾，注意时态是否完整等等。

2、写中英文提示作文的提纲要领

在做没有图画只有中英文提示语的书面表达题时，对学生要求更高，写作的难度也更大了。这种题型对八年级（下）和九年级学生较多用。我指导学生运用以下六条要领：

（1）、审清题意。反复仔细阅读、推敲提示，分析出文章的重点，弄清文章的格式，确定写什么内容，以免离题；

（2）、概括简要的中文提示中的部分要点，此时切记不可逐句翻译，题前所给的英文提示词语最好全部用上，采用扩写的方式，根据所给材料进行适当的恰如其分的扩写，可以由词到句，再有句到段，最后到篇的“点及面”的写法。

（3）、将提示中的有关信息融入自己的语句中，尽力做到语言规范、准确，文字通顺。

（4）、在抓住重点，不偏离主题的前提下，合理想象，拓展思路；

（5）、用好介词和连词，使文章简练、纹理通顺，尽量使用自己有把握的句式来表达，避免使用不熟练的词、短语和句型；

（6）、最后，正确把握文中的时态和语态，仔细揣摩、合理灵活变化时态和语态。

三、在写作评价中适时地给与指导，积极开展“改中教”。

我的最后一步是走“错误路线”，即在批改学生习作中利用学生的“错误资源”进行写作教学。在批改学生的习作时，我把其中的错字、别字以及大量的令人啼笑皆非的病句收集起来，这些东西常常是学生们的通病，虽说使我苦恼，但经验告诉我，其实这也是一种资源，颇有利用价值，而且用好了还是一剂治病句的“良药”呢！与此同时，我们也要善于发现学生的优点，适时不忘鼓励教学的开展，从而激发学生的写作兴趣。对于写得有水平、有档次的习作可以范读，从而进一步的调动学生的写作热情。

对于大多数学生容易犯的错误，我把一些比较典型的病句展示在黑板上，然后让学生互相订正。许多时候学生在“欣赏”他们自己的劣作时都忍不住哄堂大笑，但笑过之后，错误也在轻松愉快的气氛中改正了，这样既活跃了写作课堂的气氛，又达到了让学生纠正错误的效果。除此之外，我让每个学生准备一个纠错本，将他们平时在练习、造句和作文中出现的病句摘录在册并认真纠正，以避免重复出错，使文章中的病句逐渐减少。

以下是我在学生习作中遇到的典型案例，原文如下：

Nowadaays,the environment gets more and more bad.because of the pollution.Although the  government take any measures  to carry  it , it isnt working well  in it.

There is only one earth.I think we should do something useful we can to protect the environment.sach as we can use both sides of each piece of paper and use cotton handkerchiefs,not the paper ones to protect soil .if we go to a short distance.we can walk or by bike.we can also plant more trees and grass to protect air.

If  we  all do that,we will have healthy and  happy.

从整体看，本文错误较多，汉语思维较严重.但总的来讲这篇作文的思路还是比较清晰的，

于是我和学生一道对该文进行了分析：

1、本文首先缺一个主题，从正文中我们不难看出本文是要求写作如何保护环境问题，作者应根据题目要求拟定题目，再进行写作！譬如：我们可以拟定为：HOW  TO  SAVE  OUR  MOTHER等。

2、该文的第一句就出现拉严重的语法错误，The environment gets more and more bad.变得越来越糟糕，应该是“worse  and  worse".在提出问题时，最好创设一定的语言情景，逐步导入,俗话说得好“好的开始就是成功了一半”。以本文为例，我们完全可以以这样导入：With  the  development of  economy  ,more and more factories have built .But there is more and more pollution coming.

3、该文的第二句中的take any measures to carry  it  。意思没有表达清楚，让人看了费解，其实作者可能是想说政府采取一些措施去阻止污染。而采取一些措施去制止污染应为：take  some  measures  to  keep pollution.然而效果不好应为:it  doesnt  work  well.

4、在第二自然段中有单词拼写错误及名词单复数误用的现象，比如“sach as ”应为"such as".

5、表意不清。"not the paper ones to protect soil"和we can also plant more trees and grass to protect air.都存在表意不清的现象。其应该表达为：第一句最好这样表达：not to use paper or use less paper to protect  trees and  because the trees  can  keep the earth from washing.第二句改写为we  can also plant more trees and grass to keep the air clean and fresh.

5、标点符号用得不够恰当，如If we go to a short distance.we can walk or by bike.在这里我们最好这样用要好一些：If we go to a short distance，we can walk or by bike.

6、在最后一段发起倡议时，最好使用感叹句型或祈使句型这样会显得更有力！文章会显得更深入.如;my dear friends, lets get together to protect "The Blue Sky"!等。

除了上述“九字法”英文写作教学模式，我们还应重视做足“平时功夫”以促进学生写作。所谓平时功夫，是指背诵名篇佳作；收集各种话题，布置学生在假期或周末练笔，提倡“一周一文"；传阅、张贴、展览学生优秀习作以资鼓励等。鼓励学生善于从平素的练习中总结经验、吸取教训，只要持之以恒，我们完全可以让越来越多的学生逐渐学会用第二语言来表达自己的思想，而且可以像用母语一样轻松自如。

结束语

路漫漫其修远兮。英语写作教学的探究征程远而富于变化，需要各位同仁在实际工作中不断探索。在英语写作教学中如何教学及讲评需要继续探索。但有一点鄙人是这样认为的：宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境中，学生的思维才会变得活跃。所以教师要及时抓住学生稍纵即逝的新奇、独特的想法，给予赞扬，使学生的创造性思维得以发展。多给学生创造性思维活动的机会，鼓励学生勇于尝试，并在失败面前不气馁。在平素的写作教学实践中，教师应最大限度地创设和实施多种鼓励机制，充分调动全体学生动笔写作的积极性，这样才能促进学生的写作能力更快更好地实现，从而从整体上提高学生的英语语言应用能力。