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5948作文
1000石壕吏改写
全文共 564 字
+ 加入清单在唐代中后期,“安史之乱”时。为了平息战争,从新安,石壕,潼关等地抓人充兵,大诗人杜甫刚好要从洛阳去华州。
途中路过石壕村,便投宿到一户老妇。到了晚上,夜深人静时,人们都已经睡觉时。就有差役来敲门,找人去充兵。这户人家起来后,老头儿马上就跳墙逃跑了,老妇就出去开门应付。
一看门,差役吆喝了一声,显得十分凶怒。!老妇显得十分痛苦。一下子就泪流满面,哭诉自己的悲哀。
老妇哭了一会,上前对差役们说“我本有三个儿子,好不容易把他们养大成人,到了结婚生子,孝敬我的时候,却因为这次战争,都去了邺城,当上了守卫邺城的士兵。前两天一个儿子还捎信回来。说他们在打仗的时候有两个儿子已经为这次战争而牺牲了。活着的还可以姑且着活着,如果死了的话,就彻底死了。”可官吏却一点也不同情他,执意要让他加交人,还说“你们家就没有别的男人了吗?”老妇就说:“家里真的没有别的男人了。”这时还在吃奶的孙子,因为见官吏的吵声,就哭了起来。官吏就问:“你问家不还有人吗?”老妇说:“家中只有还在吃奶的孙子,因为有孙子,所以母亲没有离去,但是她出来进去,已经没有一件完整的衣服了。”官吏还不放过他们。老夫就说:“我虽然力气小,请让我跟你们一起回去,刚快去河阳去服役。还能够去准备早餐。
到了深夜,说话的声音没有了,但好像听到有人在哭,天亮要登程赶路时,只和老头一人告别。
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篇1:行香子树绕村庄改写500字
全文共 475 字
+ 加入清单春日早上,阳光灿烂,我乘着马车来到一个小村庄春游。
远远望见那个小小的村庄,绿树环绕,陶然世外。路边的小池塘,解冻的春水满满当当泛着轻波,粼粼的,生机无限。温暖的春风吹拂着我,也吹动春的美景来到这座小村庄。
有一户人家的园子非常小,里面却尽收姹紫嫣红的春光。在丛丛片片的“绿地毯”上,有几只可爱的小鸡,在鸡妈妈的带领下悠闲的觅食。小菜园里,李子树盛开着一簇又一簇雪白的花朵,朵朵桃花与李花竞妍,菜花也来凑热闹,开满了一园金黄。
远远望去,一家家围起的土墙,隐隐约约的看到几间茅草房,有的上面挂着青色的酒旗,是一家酒馆,酒香四溢,在这春日里弥漫着,飘向远方。
哗啦哗啦……是一条小溪,溪上有一座用木头搭的小桥,桥上人来人往,桥下溪里的鱼儿不时的跳起来,好像在和人们打招呼。在阳光的照射下,可以在水中看见无数美丽的石头,像女娲补天的五彩石一样。
我步行来到东边的山岗上,绿林中黄莺啼叫着,婉转悦耳,清脆动听;燕子们成群结队在空中自由飞翔,一会儿散开,一会儿聚在一起,像是在表演杂技;蝴蝶在花丛里忙碌着,似是励志要在这春天里有所作为……
这个小村子的春天是多么美好啊!
篇2:渔歌子改写作文800字
全文共 788 字
+ 加入清单春天来了,那苍老寂寞的西塞山又变得生机勃勃起来。
远远望去,只见那山连绵起伏,满山蓊郁荫翳的树林与那湛蓝辽阔的天空融合在了一起,恰好构成了一幅优美的淡墨水画。山前,有一群又一群的白鹭正唱着欢快的歌,有的悠闲的在湖边踱步,有的在天空中自由自在的飞翔,有时还不时掠过那湛蓝的湖面,真让人担心那洁白的翅尖会被湖水蘸蓝了。
在这白鹭成群的湖岸边,那桃花争先恐后地开放了,每个枝条上都是花,无一空枝,而且长得很密,挨挨挤挤的,一串接着一串,把那妖娆的粉红和那芬芳的清香献给了天空,献给了大地,献给了大自然。
我把小舟停泊在湖的中央,钓着鱼,品着小酒,悠然自得地欣赏着如诗如画的景色。只见那湖面平静得像一块被神仙遗落的蓝宝石,静静地躺在西塞山前。一阵轻风吹来,层层水浪,犹如起了皱的群幅,均匀地平铺在湖面上。天空中那淡淡的云彩把自己的倩影倒映在清澈见底的湖面上,真是美丽极了。有时,还有几只小鳜鱼悄悄地把自己的小脑袋冒出水面,好奇地打量着这水外的世界,一切都是那么的安静祥和。
忽然,天空中下起了绵绵细雨,但是这牛毛细雨,怎能阻止我继续欣赏这美丽的景色,于是,我戴上了青斗笠和蓑衣,继续欣赏着这春意盎然的景色。哈!原来雨中的世界也别有一番风味呀,这牛毛细雨般的雨轻轻点落在湖面,不留一点痕迹,我似乎还能听见这小雨滴落在叶面凝成水珠滑落的声音,这雨滴落在湖面上清脆的声音,甚至还能听见世间万物都在迫不及待地吸吮着这滋润万物的雨水……远远望去,天还是那么明亮,因为下雨的原因,所以那湖面上起了一层淡淡的青雾。这雾,更加给世间增了几分色彩,我看着远处连绵起伏的山,在淡雾的笼罩下,远处的一切都变得模糊起来,给人一种朦朦胧胧的神秘美……啊,我又被这如仙境般的景色给深深陶醉了。
我爱嵯峨黛绿的西塞山,我爱这一碧如洗的天空,我爱这湛蓝湛蓝的湖水,这里的一切都深深地感动了我,我再也不想离开这如梦境般的地方了。
篇3:改写清明500字
全文共 502 字
+ 加入清单“哎!”杜牧走在弯弯曲曲泥泞的小路,他此时此刻就像一只乌龟一样,路边的柳树屋里的伸展着,他缩着头,双手护住了衣服,满脸愁容,他悲哀地想:“我真想回去看看妻和儿子,再去给祖先扫扫墓。”路边的小花在风中摇曳着,雨点子淅淅沥沥地落了下来。他头戴斗笠,身穿蓑衣,步伐沉重如灌了铅一般,可雨点并不领情,把他浑身淋了个精湿,他的肚子“咕咕”地抗议着。
路上的行人手提祭品,扛着扫把,满脸是哀伤,路旁的迎春花也稀稀拉拉,人们来到墓前,一片死寂,沉重的气氛。
杜牧收起目光,忽然感到肚中饥饿,再加上长途劳累,思念亲人。我多么想喝一杯热酒补补身子,消除忧愁。
想到这儿,他像加足了汽油的赛车,满血复活了。他加紧步伐,想要找一家酒馆,好好酌几杯小酒,可是他想迷了路的小羊,东奔西走,跑了几十里路,也不见酒馆。
正当绝望之时,忽然听见一阵优美的笛声,一个约5岁的小牧童正稳稳地坐在一头牛上,顽皮的吹起了笛子,他和蔼可亲地问那个牧童,“小朋友,酒店在哪?”路旁的柳树不停地摇晃着,牧童用纯真的口音说:“看见杏花了吗?酒店在哪!”
杜牧马不停蹄,立刻赶往酒店。
到了酒店,他就要了五壶酒和一盘猪头肉,吃饱喝足后,回到客房,提笔写下了《清明》。
篇4:按要求改写句子
全文共 657 字
+ 加入清单我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗?
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(2)把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
(3)把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
(4)把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
大家都能办到的事,我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢?
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。
冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了,春天就不会远了。
篇5:赠汪伦改写600字
全文共 580 字
+ 加入清单子时已过,春光透过窗纱,洒进了昏暗的屋子。
李白收拾好行囊,快步走出了房门。船停于岸边,艄公挥挥手:“相公,上船吧!”李白踏上了小舟,心中不免涌起一股莫名的悲伤——朋友们离的离,别的别,惟有他自己,犹如这潭上的小船,泊在这静静的深潭之上……
春雨像个调皮的孩子,从空中飘落,轻如牛毛,细如丝线。小舟随着微风悠悠飘荡,潭面漾起阵阵涟漪。
“这里的景色真美……”李白轻声痴喃道,“可惜汪伦兄……唉,不提也罢……”坐在船头,他痴痴地望着远方的缕缕炊烟,眼前不禁出现了这样的一幕幕——
黄鹤楼上,两人把酒言欢,不醉不归;长江岸边,情深意切,依依惜别;鸿雁寄书,道不尽男儿之志,报国之心……
想把这记忆抹去,可惜,不知何时这回忆已深烙于心,不能褪去。
忆昨夜,美酒佳人,兄弟畅谈;望今宵,手足分离,各散一方。
“罢罢罢,忘了也罢。”
李白长叹一声,回过身去,命艄公启航。伴着竹梆敲击江底石块的轻响,小舟渐渐消逝在迷雾尽头。
此时,岸上传来了汪伦的歌声:“太白太白,胡不归,何忍别!不知今日一别,何日方能相聚?”
江心,传来了李白爽朗的笑声:
“桃花潭,水深千尺,却不及汪伦兄予我之情啊!一生得此知己,足矣,足矣!”
一瞬间,李白诗性大发,泼墨挥毫,写下了那首千古流传的《赠汪伦》:
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
白雾里,茫茫一片。
小舟渐行渐远,隐没于山谷之中……
篇6:春日偶成改写400字
全文共 413 字
+ 加入清单阳春三月,诗人程颢到乡下踏青。
这天,风和日丽,阳光明媚,天上的云在微风中飘动着,变幻着,有时像一串串棉花糖,有时像三五成群的绵羊,有时还像一只只胖胖的小白兔,真是可爱极了!
程颢来到郊外,只见各种各样的野花都被春风吹开了笑脸,红的似火,粉的像霞,白的胜雪,黄的赛金,令人着迷!程颢轻嗅着春风送来的花香,伸手摸了摸花瓣,就像丝绒一般,令人不忍释手。
河边杨柳依依,长长的丝绦摆动着灵活的腰肢,缓缓地舞动着。河水清澈见底,鱼儿虾儿们在石缝中、水草间自在地打闹着,仿佛触手可及。程颢蹲下身,可当他的手才一碰到水面,小家伙们就灵活地逃开了,程颢不由哈哈大笑起来。
一旁的农夫们见了,便指指点点道:“你看这人,不去读书,反而像小孩一样在这里玩耍,浪费光阴。”程颢听见,偷偷一笑:你们以为我是贪玩,却怎能体会到我此时快乐的心情!
程颢一路向前赏春,一路陶醉着,不禁低声吟诵起来:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”
篇7:改写《卢沟桥烽火》作文500字
全文共 478 字
+ 加入清单“九一八”事变后,中国东北三省被日本侵占。卢沟桥变成了平津通往南方的“咽喉要道”。
一九三七年七月七日深夜,早有预谋的日本军队“全副武装”地来到卢沟桥下。准备偷袭卢沟桥,不料被中国守军发现。日军声称有士兵丢失,要进城搜查。中国士兵当即严词拒绝,日军恼羞成怒,首先发起进攻,中国守军立即还击,但由于众寡悬殊,只得暂时退守宛平城。
第二天凌晨,日军向宛平城进攻,英勇的中国守军同仇敌忾,打得鬼子们人仰马翻。日寇用大炮,炸开了东门和西门,与我军进行了一场激烈的战争。在响天彻地的杀声,日军被杀的哭爹喊娘,狼狈而逃。
当晚,大刀队员们向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,伤亡惨重,援军与大刀队员们两面夹击,卯足了劲,一个冲锋就打散了一波日本兵,使得敌方伤病损将。
直到九日凌晨,终于把日军全部歼灭,卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
但日寇的野心并没有减退,请求大量的援兵支援,中国无力抵挡。卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国:“平津危机!华北危急!中华民族危急!”全国人民团结抗日,就这样,一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
篇8:村居改写500字
全文共 479 字
+ 加入清单寒冷的冬天已悄悄过去,春姐姐迈着轻快的步伐朝我们走来。
大地上的冰雪被太阳公公的光辉融化了,小草们一个一个地从土里探出了脑袋,看着这美丽的世界。天空中,一只只大雁,一只只黄莺,他们收到了春天的消息,全都在空中玩耍、嬉戏。池塘边的杨柳正在梳洗着自己的长辫子,河堤外的水平静了下来,春风拂面,让人感到有一些醉意。
今天孩子们放学很早,他们纷纷跑回了家,拿出了自己的风筝,趁着温暖的春风放风筝。只见他们举着风筝线,迎着风筝,在快速奔跑。不一会儿,一个个风筝在风婆婆的带领下,飞上了蓝天,这些风筝形态各异,有的是一只可爱的小白兔,有的是一匹骏马,还有的是一条巨龙,它们在比赛,现在飞得最低的是只小马,只见它在费力地追赶上面的风筝;飞得最高的,是一只又大又长的龙,只见它摇摆着长长的身体,样子得意极了,它好像在说:“哈哈,这片天空是我的领地,你们谁也别想赶上我,还有一些蝴蝶、小鱼、大蛇也在追赶,再看看小选手们,他们个个脸上洋溢着笑容,就像一朵朵花儿在竞相开放,谁也不让谁。
我见此情景有感而发,写下了《村居》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
篇9:改写《小儿垂钓》作文500字
全文共 511 字
+ 加入清单阿毛的爹爹每一次出门垂钓总是满载而归,阿毛的娘亲也总会带着灿烂的笑容极力夸奖父亲:“你真的好厉害啊”!于是阿毛的心里就有了自己的小打算:哪天等我放学了也去钓很多鱼回来,也让娘亲夸夸我有多厉害!
这天,阿毛放学回到家,放下书包,趁着娘亲在厨房煮饭烧菜,就悄悄地拿走了爹爹的鱼竿、鱼饵、破蓑衣、斗笠,蹑手蹑脚地溜出了家门。
来到了河边,只看见有一片茂盛的草地,清清的河水都能看见河底一群群嬉戏打闹的鱼儿在舞动,阿毛心想:“嗯,这个地方应该不错,我就在这里钓吧!”于是,阿毛放下小凳子,装好鱼饵,开始钓鱼啦!过了好一会儿,阿毛感觉有点动静了,就急忙用劲提起鱼竿,可谁也没想到,竟然什么都没有,连鱼饵都不见了踪影。阿毛失落地只能再次装好鱼饵,开始钓鱼……
正当阿毛两眼紧盯着鱼竿时,一位路人过来问路,阿毛紧张地直摇手,笑声地说道:“嘘!不要说话,我在钓鱼呢!别把我的鱼吓跑了!”然后依然一动不动地蹲在那儿,盯着水上的浮子。路人原本还想再问话的,可是看着阿毛那专注的样子,也只好无奈地走了。此时,鱼竿又抖动了起来,阿毛快速拉起鱼竿,哎!还是毫无结果。连着试了几次,不但没钓到鱼,连鱼饵也用完了。
最后,阿毛只能失落地回家,鱼篓还是空空如也。
篇10:写作古诗改写
全文共 3642 字
+ 加入清单【课型】写作
【年级】五级
【课程目标】
1、知识与能力:训练学生对古诗的理解能力以及迁移创新的能力。
2、过程与方法:通过教师提问学生回答和学生相互提问回答的形式进行探讨。
3:情感、态度、价值观:了解中国作为文明古国在诗词方面的恒久魅力,激发学生的爱国热情。
【教学过程】
一、激趣导入
有一位秀才,因书法极好,被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中,一不小心,将词中的“间”漏掉。慈禧阅后,认为秀才讽刺自己没有文化,不由大怒,喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智,忙说自己写的并非是王之涣的诗,而是一首词,言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听,转怒为喜,放了秀才,还给了不少赏赐。
同学们知道秀才是如何朗诵的吗?
(待学生讨论作答以后,教师再给出答案:黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。)
秀才的聪明机智让人称赞,可同时也启示我们,古诗的内蕴丰富深邃,而且和多种文体贯通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗,就曾被人们改编成了一首五绝(清明时节雨,行人欲断魂。酒家何处有,遥指杏花村。)、词(清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指,杏花村。)和剧本(时间:清明时节。地点:路上。人物:行人、牧童。情节:行人:酒家何处?牧童:杏花村)。今天,让我们一起来走进古诗的世界,掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹,创造出华美的篇章。
二、分析意象
[训练目的] 此环节主要让学生学会分析、提取古诗中的意象,为准确、全面改写古诗奠定基础。
[训练意图] 古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。诗中既有优美的风景,也有真挚浓烈的情感,还有启人智慧的哲理。在我们吟哦之间,其幽长的韵
味便从口唇之间缓缓淌出。
[操作方法]
例一:诵读下列古诗,完成诗后各题:
《渔歌子》?张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
①.诗中描写了哪些景物?(学生讨论后,教师归纳:有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。)
②.诗中景物有哪些色彩?(白、绿、红、青)
③.诗中表现的是什么季节?(春天)
④.诗中景物体现出什么样的特征?(风景秀丽、生机勃勃,恬然自适等)
[操作说明] 明了上述内容后,是我们改写古诗的前提,它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来,以使内容非常充实。
三、扩展再现
[训练目的] 该环节主要是让学生对诗中词、句,通过联想、想象进行扩展,以准确地再现古诗的意旨。
[训练意图] 古诗一般只有二三十字, 极短的篇幅中高度浓缩了诗人对自然、社会、人生、事业等多方面的体会,如果不进行充实扩展,就很难将诗的意趣准确地再现出来,因而改写时须将这些精炼的诗句进行扩展充实,才能还原诗人的诸种感受与意味。
[操作方法]
例二:诵读《天净沙 秋思》按诗后要求:
《天净沙 秋思》?马致远
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”
①.扩词成句:将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。(建议:可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进行扩展充实) ②.扩句成段:将曲中“枯藤老树昏鸦”,“小桥流水人家”,“古道西风瘦”等句子发挥想象,扩展成几句语意连贯的话。
③.扩诗成篇:将上述内容连缀成一篇完整的短文。
[操作说明] 通过上述途径,让学生熟悉扩展再现古诗思路,形成完成印象。
四、迁移重组
[训练目的] 此环节要求学生发挥主观能动性,对古诗内容进行迁移重组,从而创造出个性鲜明的改写文章。
[训练意图] 所谓迁移重组,是指改写者根据自己对古诗的个性化的阅读理解,将诗中的有关意象进行调整、加工,构织成新的篇章。因为古诗包含的内容很多,这就要求学生选取最能激发自己想象的东西作为切入点,把最精华的部分突出在文章里。改写质量的高低,主要取决于学生是否对古诗进行大胆想象,大胆取舍,使文章重点突出,详略得当。
[操作方法]
例三:阅读下列诗句,任选一种方法进行改写,并与同桌口头交流。
《夜雨寄北》?李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
①选取精华,不及其余;
②借题发挥,重新演绎;
③穿越时空,嫁接现实;
[操作说明] 让学生获得迁移重组古诗的体验,为写出具有鲜明个性的文章奠定基础。
五、再造创新
[训练目的] 这一环节主要引导学生自己设计情节,在符合生活逻辑的基础上,按照自己的理解,对古诗的内容和体例进行大胆创新,改写构思奇特,意蕴深刻的文章。
[训练意图] 改写古诗的宗旨,是培养学生的想象能力、创新能力。因而仅仅着眼于古诗内容的挖掘,不足以充分调动学生的写作热情,还可以通过人称、写法、结构、体裁等方面的创造来增加文章的创新色彩。
[操作方法]
例:按诗后要求,口述改写诗文内容:
《送元二使安西》?王维
渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
①变换人称:将原诗改为第一人称或第三人称;
②变换写法:故事新编、情景片断、精彩对话;
③变换体裁:可改编为散文、小说、剧本、书信、MTV分镜头、童话等
[操作说明] 通过上述练习,让学生体验创新历程,获得成功的喜悦,以满腔热情投入到创造之去。
作文:
1、 改写贺知章的《回乡偶书》
2、 或者选择自己喜欢的一首古诗(诗、词、曲),进行改写,写成一篇600字左右的文章。
七、课堂小结
今天我们学习了如何改写古诗,帮助同学们更深入地领会了一些古诗的深刻含义,更增加了我们的作文能力,我相信大家一定会写出一篇非常棒的作文。
八、板书设计
改 写 古 诗
分析意象
扩展再现
迁移重组
再造创新
范文:
唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
不 朽 的 失 眠
他落榜了!1200年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字,单单容不下他的名字“张继”两个字。
考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知。奇怪的是,在他的感觉里,考不上才是天下皆知。这件事,令他羞愧沮丧。
离开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏,船,来到了苏州,但这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而,今夜是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音,而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒上了,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭。然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!
江山睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,张继,醒着,夜愈深,愈清醒,清醒如败叶余落的枯树,似梁燕飞去的空巢。
起先,是睡眠排拒了他。(也罢,这半生,不是处处都遭排拒吗?)尔后,是他在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆彻底来为自己验伤,有何不可?
月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有鸟啼,粗嘎嘶哑,是乌鸦,那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上,想已霜结了千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄绝。
在须角,在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火三二,他们在干什么?在捕鱼吧?或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼人,也不免投身在风波里吧!
然而,能辛苦工作,也是一种幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我张继,是天不管地不收的一个,是既没有权利去工作,也没有福气去睡眠的一个??
钟声响了,这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙,都是暮鼓晨钟,寒山寺庙敲“夜半钟”,用以警世。钟声贴着水面传来,在别人,那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他,却一记一记都撞击在心坎上,正中要害。钟声那么美丽,但钟自己到底是痛还是不痛呢?
既然无眠,他推枕而起,摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后,就把其余28个字照抄下来。我说“照抄”,是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显:
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
感谢上苍,如果没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情,就没有人来为我们一语道破。
1200年过去了,那张长长的榜单上(就是张继挤不进的那张金榜)曾经出现过的状元是谁?哈!管他是谁,真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠。
篇11:“春江花月夜”改写
全文共 651 字
+ 加入清单波光粼粼的江面,春潮荡漾,水天相接,浩淼无穷。一轮明月无意间越过地平线,缓缓升起。放眼望去整个讲面被月色笼罩着。万物似乎全都溶浸于既透明纯静又似有似无的春江月色之中。那是一种明媚有静谧的梦幻般的美。
月光,宛如一颗耀眼的珍珠,随着浪潮一起荡漾开去,晶莹剔透,美丽甚哉。月光闪耀千万里之遥,波光荡漾,荡出的圆圈似乎在向江岸靠拢。月光将明亮的光耀洒向春江,哪一处春江不在明月郎照之中!江流绵延不绝,弯弯曲曲,绕着开满鲜花的郊野向远处流淌。顿时,一阵风拂过,风里飘香,那香味迎面扑来,一片又一片的落花飘落在水面,是时光不挽留,还是谁在呼唤?落花的香味,江水的清凉夹杂在一块。飘零的落花随着流水飘逝,流水飘带似的伸向莽莽苍苍的远方。没有尽头亦有尽头,落花有意,流水无情,悠悠江水,春要归去了,落花飘零了,你却仍永不止息地向前奔流。
白云漂泊不定,突然,遮住了月光的清辉,江面忽而转暗。可月光不忍抛弃这一片清幽的春江之景,透过了云层,抚摸江面。皎洁的月光顿时间像一颗颗晶莹剔透的雪珠。
月色如霜,顿感清凉,飘落于洲上,与白沙融为一体。全然不知其所在。江天澄碧如洗,浑然一体,一层不染。问谁?第一次见到明月,问谁?明月你何时初照人类?人生代代无穷无尽,江月永恒,始终如一。不知江月在苦苦等待何人,却只知道长江送走了东流之水。月亮在徘徊,清凉的光辉洒落在思妇那梳妆的镜台,透过窗帘,卷不走。鸿雁飞过,却不能带回你的音信。愁!愁!愁!
流水无情,卷走落花,拂去春光,花已飘落,月已将落,沉入海底,携着愁情。千里之外,难以相聚。
篇12:学奕改写
全文共 519 字
+ 加入清单作者:宋思雨
从前,有一个人在他们整个国家最会下棋的一个人,在这个国家里,无论是那一个人和他一起下棋,就一定是屡战屡败。这个善于下棋的人就是:奕秋。
后来,远方有两个年轻人得知奕秋下棋的技艺非常的高超,于是从千里迢迢找到奕秋,然后,拜他为师。很快两人都学到了一些技艺。可是,从某一天开始,两个学生的差距就越变越大,越来越大了。
从那一天开始,其中一个学生,天天刻苦练习,每天都只听奕秋的教导,只要一有时间就会和老师下一盘棋,同时,每天,他在自己练习时,如果遇到了困难一定会去请教老师。学会了,便和朋友下一盘,赢了便继续钻研,如果输了,就会找到输的原因,然后,通过各种办法来取长补短,于是,他的棋艺越来越好,成绩蹭蹭蹭的稳步上升。
而另一个就不是这样了,虽然两个人都在一个教室学习,听一个老师讲课,可是,他每天一上课就像窗外望去,失神。他总是在想:如果现在天上飞过一只天鹅该多好啊,这样我就可以把他射下来,要么吃了,要么就玩死……嘻嘻嘻。为此,他虽然学了很长的时间,可成绩却刷刷刷的往下降,于是,两个人的成绩就拉开了。
最后,一个人学业有成,一个人到头来,却是竹篮子打水-——一场空。后来,故人都知道他的智力不比那个学业有成的学生差,而是他从不用功。
篇13:古诗秋思改写
全文共 570 字
+ 加入清单夜深人静,一颗颗小星星不停地对着大地眨眼睛,一轮圆月正镶嵌在漆黑的夜空中,显得格外明亮。在这犹如团圆之夜下,诗人张籍独自一人站在客楼上静静地赏月,旁边没有家人朋友陪伴,显得那么的孤单和寂寞。
第二天清晨,秋高气爽,当一缕阳光照耀到客楼房顶时,张籍已经在大街上四处漫步。一阵秋风吹过,他随手捡起散落在街上的一片发黄的树叶,眉头轻皱,自言自语地沉吟着:唉!一年时间又过去了,我什么时候才能回到故乡,去看看我那年幼的孩子,去听听故乡那熟悉牛羊的叫唤声呢?唉!真想回到故乡好好与家人团聚。
这时张籍似乎想到了什么,快速回到客房,磨砚铺紙提笔,沉思良久,写下一封信,以表达自己浓烈的思乡怀亲之情。仔细封好信封后,他又急匆匆地赶到十里之外的熟人王先生那边,嘱咐道:王先生,请求您帮忙把这封信交到我的家人手中,我的故乡是和州乌江。
好,没问题,我帮你。王先生爽快答应。正当王先生欲上马远行时,张籍若有所思,急忙说道:等等,我想再看看信件,接着,他把家信从头到尾仔仔细细看了两遍,并在上面又添了几行字,然后从头看起,边看边点头,直到满意为止。当他封好信封,再次把信件交到王先生手里时,又一再叮嘱,一定要把信件尽快送到家人手里。
告辞了,望着王先生翻身上马,渐渐远去的身影,张籍那一颗急切的心也渐渐安定下来。
回到客房,若有所思的张籍提笔写下了一首千古绝诗:《秋思》。
篇14:《秋思》改写300字
全文共 314 字
+ 加入清单秋风掠过湖边的柳树,飞雪般的柳絮漫天飞舞;秋风吹过姜黄的小草,小草弯下了腰;秋风穿过我的窗前,窗外时不时落下几片黄叶。此时的我,在远离家乡的洛阳城,我没有心情欣赏窗外美丽的秋景,一股思乡之情涌上心头。
我想离开洛阳城,亲自回家一趟,却没有办法;我想找人捎口信,又怕捎口信之人不能表达自己的思乡之情。我思前想后,决定写一封信。于是,我写了父母,家人,家乡的父老乡亲,还有太多太多的人需要我的问候,真是说也说不完呀。
捎信的人快要出发了,我刚转身想进屋,可又想到信会不会写得不够完善。于是,我出门叫住捎信人,把信重新打开,仔仔细细地检查了一遍,才缓缓地交给捎信人。这真是:
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封。
篇15:记承天寺夜游改写700字
全文共 750 字
+ 加入清单元丰六年十月十二日。黄州的夜晚远不如京城那般热闹,即使我住的屋子并无前庭后院,能传进耳中的,也不过几声微风拂叶。有了几分困意,我解开外袍,侧卧下准备就寝。此刻,风声也已停息,仅剩我一人的呼吸声,分外清晰。正欲阖眼,忽然瞥见帘缝间,分明透着几缕清白色的月光。我忽然来了兴致,将帘子拉起,丝毫没了遮挡的莹白光芒大肆钻进屋舍,攀上房间的每一个角落。鲜少有如此明亮的月了。我乘兴起身,系上外袍,意欲去承天寺寻老友张怀民,与我共赏这景。
巧的是,怀民也没有就寝。想来,我们同是被贬黄州,整日清闲无事,又同是钟情赏景之人,如此静谧的景色,不恰好是为我俩准备的吗?果不其然,院子中只有我们二人。脚步贴地的“啪嗒”作响,衣摆拂地的“沙沙”和鸣,却是更衬得这夜幽寂静谧。月光如刚引得我从榻上起来一样,莹白如雪,落在前方的地上,倒似积水返照,看不真切了。忽然,飘飘悠悠的几道影子交映在水光中,如藻、荇交错,顿时便觉出这“水”之清莹来。定晴望了望,许是竹柏的影子吧。
近前,大片大片的竹林掩映了月光,斑驳洒落在我俩身上,周身笼于阴翳之中。气氛陷入沉默,我知道我们又不免感怀慨叹了!我们曾赴京赶考,意气风发;也曾辗转多日,忙于政务。于歌舞升平的繁华地带,我们清心安逸;于官府累牍公文,冗杂事务中,我们鞠躬竭力;面对官场的阿谀奉承,争名夺利,我们仍守心中自在空明。那时总厌倦感叹,再很难欣赏到空明清净的景致了。如今,见到了往昔我最想看到的幽静景色,却油然生出悲慨来。我们正值壮年,却落得这般有职无权的地步,没法实现治国的抱负,唯有寄情山水,实是有些令人啼笑皆非了。
已经行过竹影之外,视线再次变得清亮开阔。身边的怀民也舒展了紧锁的眉头,拂了拂胡须,我俩心照不宣地笑起来。明朝,于这黄州驰马赏景,专于眼下杯酒盏茶的清欢,不也很闲适吗?
篇16:清平乐·村居改写450字
全文共 437 字
+ 加入清单一座矮小的茅屋,在一条潺潺的小溪旁。小溪的旁边长了一株株翠绿的小草,又大又圆的荷叶上的小水珠像一个个孩子在上面打滚。
屋里传来了带着微微醉意的南方口音,还时不时传来一阵笑声。往里一瞧,原来是一对白了头发的老翁老妇啊!
大儿子正在溪的东边锄地。只见他拿起锄头,卖力的干起活来。干累了,就把弯的腰直起来,放下锄头擦着脸上如雨般的汗水。休息完后,又拿起锄头“嘿呦,嘿呦”的干起来。
二儿子在绿树荫底下,拿起竹条,左一下,右一下的编起鸡笼来。一群鸡在旁边观看,时不时叫一俩声,好像在说:“太好了,你可真厉害啊!”
咦,最小的儿子去哪了?哦!原来他在荷叶旁边采莲蓬吃莲子!只见他趴在地上,两只手紧紧的握住莲蓬的秆,使劲往外拔。“啪”莲蓬被扯了下来,但太用力,重心不稳,滚了一圈,把白衣服变成了黑衣服。可他却跟没发现似,侧躺着轻轻的剥开莲蓬放了一颗到嘴里去;“嗯不错,给哥哥们去尝尝吧!”说罢便来到他们身边,给他们每儿一颗莲子,他们吃了都赞不绝口。
在这温暖阳光的沐浴下,这一大家子显的和谐美好。
篇17:寻隐者不遇改写400字
全文共 464 字
+ 加入清单天还没亮,贾岛就带着行李去拜访隐居在山林的隐者了。
山岗蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。他来到隐居之地,只见一棵棵高大挺拔的松树,站在那里,路边一簇簇花儿粉的似霞,黄的似金,白的似雪,旁边溪流哗啦啦地流淌着。贾岛高兴地说:"这儿可真美呀,仿佛和人间仙境一般。"
贾岛走着走着,突然听见一阵欢声笑语,走他上前,打量着童子,只见他传着一身绿衣服,身系粉红色腰带,手上还拿着一根树杈跟狗玩耍。童子见了贾岛看见他身穿蓝色衣服,背上背着包,还撑着一把伞,"你是谁,你找谁?"贾岛恭恭敬敬地行了一个礼,亲切的问:“请问你知道隐居山林的隐者在哪里吗?”童子说:“当然了!他是我师傅。”贾岛又惊又喜:“那你师傅去哪儿了?”他巡视四周希望能看到隐者。童子指了指山里说:“我师父上山采药去了,现在还没回来。”贾岛很失望。童子又说:“但师傅就在这座山里面。”贾岛觉得又有一线希望了。可童子又说了一句:“只是这山上云雾缭绕,我也不知道师傅到那里去了。”贾岛彻彻底底地失望了。
贾岛叹了口气不禁吟起来:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”
篇18:游园不值改写
全文共 576 字
+ 加入清单马哲
今天天气格外晴朗,我打算去朋友家玩玩,我穿好衣服,换好鞋子就准备出发了。
一路上,小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在说:“春天到了!春天到了!”脚底下,我的木屐发出“咚咚”地响声,很有节奏,好像在打着小鼓。不一会儿就到了朋友家,朋友的柴门很简陋,我轻轻地敲着门,但是很久,都没有人来开,我再仔细看看,门上挂了个铜锁,这才豁然开朗,原来主人怕我把他最喜爱的苍苔踩坏了,所以才避而不见。心里顿时有一种莫名的失落感。
正准备离开的时候,突然,听到一阵清脆的鸟鸣声,我抬头一看,啊!好漂亮的红杏,有些枝叶已经伸到墙外了。我想,主人家一定很美,这时一幅美丽的画面就展现在我的眼前,金黄的油菜花像大地妈妈的棉裤带、粉红色的桃花像小朋友欢快的笑脸、紫莹莹的紫荆花像一片紫宝石库。柳树弯下腰,正要用那清清的河水,滋润她那飘逸的绿头发,而小河却很平静,像一面大镜子,照着蓝天,照着小树,照着花儿,照着草。但是最调皮的还是孩子了,孩子们蹦啊!跳啊!他们手里拿着网兜正在追着蝴蝶,各个满头大汗,玩得不亦乐乎!而另一边的小昆虫们也一直在辛勤的工作着,小蜜蜂嗡嗡地一直踩着花蜜,蚂蚁们忙着搬新家,一片欣欣向荣的景象展现在了我的眼前。
我想呀想呀!心里顿时乐开了花儿,一看表都12点了。于是回家写下了这脍炙人口的名诗––:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开,春色满园关不住,一支红杏出墙来。
篇19:改写《回乡偶书》450字
全文共 460 字
+ 加入清单八十多岁的贺知章,天天盼望着回到家乡。终于,他得到了皇上的允许,告老还乡。
他此时已经两鬓斑白,满脸都是皱纹,头发都要掉光了,不过他还是神采奕奕。
一路上,贺知章都在想着家乡的样子。到了村口,吹过的风里混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿,鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱着婉转的曲子,跟轻风流水应和着。他到了小时候玩耍的那片空地,想起了小时候儿:坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏……忽然几个孩子过来,把他团团围住,问:“老爷爷,你从哪里来的呀?是不是迷路了?”贺知章哭笑不得,说:“我是从京城来的”。孩子们纷纷议论起来,一个小男孩问:“我听爷爷说他小时候的一个朋友去京城了,是不是您呢?”贺知章说:“那你赶紧带我找你爷爷吧。”没想到小男孩儿的爷爷真是贺知章小时候的玩伴,他非常好客,让贺知章住下,贺知章答应了。突然他想看看他的老房子。看到后,他不禁老泪纵横。
晚上他写下了一首诗:
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
篇20:清平乐村居改写800字
全文共 675 字
+ 加入清单“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,诗人王维写出了每个游子的心声。经历半世漂泊,人生沉浮,在一个风和日丽的夏日,将军辛弃疾在暮年路过家乡——吴地江南。
层层叠叠的山峦披上了绿色的外衣,一弯小溪静静地流淌。一座茅屋依山傍水而建,房檐下白发老翁老媪用江南的方言聊天。家乡的山水家乡的人,怎能不让人沉醉呢。
在闲聊中得知老翁老媪也是经历过战乱的人,而今乱世已去,生活总算得到安定,他们相信只要勤劳就能重建战乱毁坏的家园。老人看着他们的三个儿子满面堆笑……
大儿子在溪东头重新开荒,打算种上几亩黄豆,过年就能吃上自己家磨的豆腐。他是一个勤劳的人,一刻也不愿意休息。他要让全家人过上安定富足的生活。再也不用挨饿了。远处的山坡上一大片一人多高的高粱,是他开春就种上的,秋后就能酿上自己家的高粱酒了,山下的水田里是他二月种下的水稻,长势喜人,今年一定有个好收成。屋旁一大片金黄的下麦子就要收割了……,干农活大儿子真是干农活的一把好手。
二儿子正在院子里纺织鸡笼。他打算再多养百十只鸡,把鸡蛋卖到集市换钱,他想让家人过上富裕的生活。二儿子是一个头脑灵活、心灵手巧的人。缺腿的椅子,坏掉的板凳都被他修缮一新。农具等一干器物坏了的修,缺了的造。屋里屋外他侍弄提井井有条,老汉相信在二儿子的聪明带领下,他们家一定能过上富裕的生活,让三小儿子去上学。
三儿子最是顽皮,整天嬉皮笑脸,这会正在溪头剥莲蓬吃,希望明年能送他上学,将来能做一个知书达理的人……
辛弃疾陷入了思考:他们一家,一定能过上他们想要的生活。想想自己那些年乱世如麻,希望他们拥有一个美好的家园生活,孩子拥有一个锦绣年华。