目光小作文(实用20篇)

妈妈的眼神在严肃中传递着爱意;妈妈的眼神就是流淌的河流，在不断地荡漾着人的心灵.妈妈的眼神有时是那么的和蔼可亲，可有时又是那么的严肃.

在一次语文测验中，我考了70多分，我颤抖的把试卷递给妈妈，妈妈看了试卷后，出忽我的意料的是:妈妈竟然没骂我，而是和蔼地对我说:“你这次没考好，分析了原因了吗?”我没有回答。过了几分钟，妈妈接着说：“应该有三点，一：粗心，这些题目你都会，就是粗心;二：阅读，你阅读中的短文你根本没有读熟，所以做不出来;三：作文，你写作文时还没思考就往上写，还不写偏题?”说完，眼睛里流出和蔼与安慰的目光，我看着妈妈的眼神，下定决心按照妈妈指出的缺点去改正。果然，我的成绩提高了。

我还记得一次放学回家时，和同学们在路上玩，这时，快六点了，妈妈十分着急，到处找我，后来，我回到家，妈妈用严厉的目光看者我，并对我说：“以后要早点回来，再这样，就不许吃饭，听到了吗?”我低下了头，用很小的声音回答：“听到了。”从此以后，我再也没有这么晚回家了。

妈妈严厉的眼神使我认识到许多错误，并去改正他;妈妈慈祥的眼神使我感到是那么的和蔼可亲。妈妈的眼神使我更加努力的学习。

因为父亲的工作――开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易!

哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省!

哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典!里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字!

言老师关爱每一个同学，不论你成绩是优秀还是一般，不论你是顽皮还是乖巧，她都一视同仁，她的目光都一样的温暖。

永远带着鼓励、安慰、赞许，象一个不偏心的妈妈。

她用自己的细腻的爱心和真诚的付出关注着每一位同学的成长。

在学期快要结束时，言老师又要发奖品了，等所有获奖的同学都拿到奖品后，还剩下一支漂亮的圆珠笔正静静地躺在讲台上。

言老师举起圆珠笔对大家说：还有哪个同学认为自己的学习或其他各方面都有进步，但没有拿到奖品的!哗啦一下，同学们的手纷纷举了起来，言老师温和的看了每一位同学后，把目光落在没有举手的李璧亲同学身上，亲切地说：李璧亲同学，我知道你在成绩上暂时还是比较落后一点，但和自己比已经大大进步了，我相信继续努力下去你的成绩及各方面都会更上一层楼的，所以今天把这支笔奖给你，预祝你下学期取得更大的进步……然后她抬起头对同学们说：同学们在这学期都进步很快，老师真诚地祝贺大家。

言老师上课时总是那么端庄、亲切，可一下课就像变了一个人，和我们一起爱说爱笑爱闹。

言老师的朗诵可好了，声情并茂，娓娓道来。

我们常常听言老师朗读课文，听着，听着，就入了迷，忘了做小动作，忘了东张西望，忘了下课，……

言老师还写着一手顶呱呱的好字!她字的一笔一画，横平竖直都像浸注着感情——对我们的一样的感情……

我真自豪有这样一位好老师，我真幸福拥有老师真诚的爱，我真期望那温暖的目光能伴随我到永远。

我爱言老师! 我喜欢那温暖的目光!

我一直很庆幸，我生活在一个和睦、团结的家庭，更庆幸我有一个让人羡慕的好爸爸，因为他从不打骂我，只是用那道锐利无比的目光无声地鞭策着我。

我爸是个性格内向的人，不太爱说话。从小，只要我做错了什么，他那道目光就能让我知错能改；我受了委屈，他那道目光又能给我无声地鼓励。不信，请听我说说吧。

几年前，我从乡村插班到城市，要进行一次插班考试。我一直以为自己还不错就没有去重视它，以致于考得一塌糊涂。虽然我知道只要努力就能下次考好，但我还是对学习几乎失去了信心，整天没精打采，像泄了气的皮球一样一蹶不振。因为我发现班主任老师从不正眼瞧我，特别是数学老师，她听说我是个差生，在一次数学课上，竟点名要我回答问题。从未被老师点过名的我简直有点受宠若惊，于是满怀信心的站起来想展示我往日的风采。可当我看到黑板上的题目时，一下子惊呆了：黑板上赫然写上的竟是一道小学三、四年级的学生都能轻而易举地答出来的题目，这不是明摆着让我难堪吗？我喉咙一下子哽住了，只觉得心里如针刺一般隐隐作痛，而她却居然以为我答不上来，竟还说了一句让我终身难忘的话：“还真有蛮差劲！”当时班上的同学哄堂大笑。而我的心却几乎在无声地滴血，我气得把手中的书朝地上一扔，疯一般地冲出了教室，回到家里放声大哭。当爸爸知道了这件事后，只是无声地看了我好久，那目光仿佛在说：“我女儿是最棒的，这点委屈算得了什么！一次考试失误，但并不代表永远的失利。何不好好证明自己，改变老师的看法呢？我相信我女儿是个坚强、勇敢的人！”我一下子不知从哪里来的勇气，擦干眼泪又回到了学校，而且几乎是在同学们的嘲笑声中昂首阔步的坐回座位上。身后那尖酸刻薄的话语，那讥笑嘲弄的神情，竟没有让我有一点害怕，一点退缩。因为我知道爸爸的目光会一直在我身后鼓励着我，我也更不会在爸爸的目光中倒下！从那时起，我学习刻苦了很多。终于，皇天不负有心人，我成功了！当那个曾经对我不屑一顾的班主任站在讲台上宣布我是全班第一名时，数学老师那无比惊愕的神情，同学们那拍手叫好的声音，特别是爸爸那赞赏欣慰的眼神，让我终身难忘！

你们说，如果不是我爸爸的目光，我会从一个差生变成一个优生吗？如果不是爸爸的目光，我会从失败中找回已逝的自信吗？

是的，从小，我做错了事，爸爸的目光如鞭，鞭打着我改正错误；我受了委屈，爸爸的目光如一杯热茶，让我慢慢缓和所有的不愉快；而当我取得优异的成绩时，爸爸的目光就像一阵热烈的掌声，鼓励我前进；可当我为所取得的成绩而沾沾自喜时，爸爸的目光更如警钟长鸣：别骄傲，强中更有强中手，人生中会有更多的机会等你去挑战！

多少年来，我就是在爸爸的目光中长大，他的目光使我不断地改正自己，爸爸的目光里含有对我深深的期望；爸爸的目光更将是我追求美好憧憬的最大动力！

[初中爸爸的目光作文

我喜欢老师的目光。老师的目光是那么的炯炯有神，是那么的充满智慧。老师的目光是多么和蔼，可亲。

老师的目光是多么的温柔，但老师的目光好像会说话似的每次和老师视目以的时候，我总感觉老师正在与我交流。

记得有一次上课时，老师正在绘声绘色的给我们讲课文，同学们都在专心致志的听老师在讲课。我却和同桌聊起了天，我们被老师给发现了，老师停止讲课说道:“同学们，请在上课不要说话。”我朝讲台我望去，看到老师正在用责备地目光注视着我和同桌，我知道老师是话里有话。我立刻红着脸低下了头。还有一次，考试时，有些题目不会写，我的心里很着急。老师的目光又再一次的对我说不要害怕，努力、加油，仔细想想怎么写。这时，我从老师的目光中看出了鼓励二字。

我爱老师的目光，因为老师的目光中严厉、有慈爱、有鼓励、有信任.........她时时刻刻都在教育着我们。

[老师的目光三百字作文

秋风抚面，吹得树影摇曳。刚刚入秋，裸露在细雨中的小腿却已凉飕飕的。好怀念炎热的夏天，好怀念那炽热的目光。

盛夏，蝉鸣。一双漆黑的眼睛总是追随着我。开始，还会好奇地寻找，还会有些许的惶恐，但后来只是任由那双眼睛把那炽热投向我的背影。

我很喜欢看书，更喜欢把支零的文字编织在一起，编织成一个个童话，再讲给别人。只是，无论是纯真的孩子，还是忙碌的大人，对于我的信口开河，仅是报以礼貌的微笑，甚至更多的是嘲讽。只有那双眼睛，会拥我在盛夏，捧着一本童话在树荫下静静地幻想。那时的我，活在自己幻想的世界中，把整个人寄托在一本本童话中。而那目光总是默默支持着我，鼓励着我。

童活……幻想……印象最深的是安房直子的《狐理的窗口》。狐狸变成店员，教那个猎人，用桔梗花染蓝手指，搭成一个菱形的窗户。透过那个窗户可以看到思念的人……可是，猎人回到家，习惯性地洗了手，把那染蓝的手指洗得干干净净。再也看不到思念的人了……躲在树荫下，咬着指甲，一遍遍细细地体味，给那双眼睛诉说愤愤的惋惜……目光依旧炽热，却能从中嗅到丝丝清凉。我大胆寻目光找去，依旧空无一人。只有一个成熟而又稚嫩的声音，轻轻地抚在我耳边：“末日不会在夏天来临，夏天中有陪伴，有童话。思念着的，也永远不会在夏天消失……”那是盛夏的最后一天。从那，再也没感到那目光的炽热。

现在，依旧对童话有着无法描述的喜爱。安房直子的书被我深深地同那目光一起埋藏在心中，没有人可以破坏。

阵阵思念涌上心头，不知是对儿时的纯真，还是对那目光的依恋。在桌前用手指搭成菱形的窗户，眯起眼，窗外下起蒙蒙细雨；闭上眼，又是那熟悉的树荫，又是那充满思念的目光；睁开眼，一切化为乌有……

那目光或许根本不存在，一切都只是我的幻想罢了，却终于明白那目光中的炽热名为思念，是无法用童话抚平的伤痕。

我依旧迷恋童话，迷恋那炽热的目光。但不同的是，我已不需要目光的陪伴，自己一人，在树荫下体味思念的那份悲伤。

我会记得，那目光的抚耳轻语，和炽热中的悲伤，牵动了我内心最柔软的地方……

每座城市都有它的目光，有的温柔，有的锋利；有的纯真，有的虚伪。有着“天堂”美誉的杭州有我见过的最美丽的瞳仁，最多情的目光。

夏日的清晨，从坐落在虎跑泉旁边的宾馆信步走出，向东数百米有一间茶农的作坊，几天下来，我们与作坊主已经混熟了，他告诉我们向西穿过那片丛林，便可直达虎跑泉源头，便可省下门票钱了。

我们便乐呵呵地走进丛林。早晨天气微凉，林中弥漫着淡淡的雾，被风吹得一片稠一片稀，葱绿的树木好似漂浮在雾霭中了。我忽然觉得身处的丛林仿佛一双眼，雾气便是她瞳孔中浮动的泪光，这双眼是在埋怨我不该这般贪图小利么？我轻轻地问自己，心里有一个不明确的回答，只是那双眼什么也没说，她静静注视着我，忽聚忽散的雾使她的目光游离不定。我猜不透她。

林中静得出奇，脚踏在湿润的黑土地上的声音仿佛是从很远的地方传来的，更像一个巨人的脉搏，悄悄起伏着，愈往深处走，丛林的目光越迷蒙，我却感到这目光中的怨愤来。我忽然警悟到，目光是可以改变人的，要不我为何不由自主地改变了方向，折回去了呢？

回程的脚步轻松了几分，阳光一丝丝漏进来，雾散了，林子亮了。层层叠叠的阔叶间泻下几缕阳光，此时形容这景象的最好的词莫过于“金琐碎”了吧，犹记得那天在《梦溪笔谈》中读到这个词，一下子就被它的意境迷住了呢，如今有幸一睹真面目，心情舒畅。“那阳光也是丛林的目光？”我蓦地吐出这句话，将自己也吓了一跳，但是在这般朗逸的目光下行走，真快乐不过了。

是杭州的目光改变了我！事后我这样笃定地认为。

而今的城市，尽是林立的高楼，常见欺瞒和变诈，上空多被浓烟和污浊的气体笼罩，它还会有目光么？怕是黑烟早已薰瞎了它的眼了吧？是人们扭曲了城市的目光啊！但是，我们要明白，没有目光的城市，那里的人的眼神也终将黯淡无光！人类扭曲城市的意志，但那目光也一定一定同样地会出现在人的眼中！

我愿城市的目光不再忧伤，我愿城市的目光欢乐又明朗！

同学们都说白老师的眼睛会说话，我觉得很奇怪，只有嘴巴会说话，还有眼睛会说话的吗?

“叮铃铃……”上课了，这一节是语文课，老师在上面讲课，我听着听着就走了神儿，心想：“下一节是美术课，我忘了带彩笔该怎么办啊?”想着想着，突然一抬头，看见白老师正用她严厉的目光看着我，我感觉自己错了，马上坐端正，认认真真的听讲，我以后再也不敢上课走神儿了。

上课认真听讲，大胆举手发言，这样老师才能用温柔的眼光看着我们，老师会开心，同学们也会开心的。

老师的目光千变万化，要注意自己上课的坐姿，看看有没有做小动作。

我知道了，原来眼睛也会说话呢!

我的毛笔字现在可不一般，不管什么字体我都能驾驭。知道吗，我在练习过程中，可跨越了不少困难。

记得第一次到练毛笔字的地方，看到一幅幅行云流水般的毛笔字作品，我就跃跃欲试，恨不得一下子学会、学好。不过学写毛笔字之后才知道这不是一朝一夕的事情。老师首先教我握笔姿势。我心里却不以为然：“这还不简单。”可毛笔像个刚洗完澡的婴儿似的，滑不溜秋，根本抓不住。我攥紧拳头，不让这“婴儿”在我手里搞恶作剧。

好不容易学会了握笔，开始写字了，我在心里对毛笔说：“毛笔呀毛笔，你可要给点力呀。”我将墨汁倒入砚台里蘸墨，可毛笔上的毛弹了出来，又蘸，它还弹……我们大战三百回合后，毛笔终于精疲力尽，乖乖听话了。写字时，毛笔又要跟我对抗了，我向左，它偏要向右，我向右，它又偏要向左。写完我一看，天哪这什么字？横向一个跷跷板，竖像一根电线杆，撇像一个大香蕉……惨不忍睹。正在这时，老师走过来鼓励我平心静气坚持下去，总会有成果的，并跟我讲解了运笔方式、力度、粗细等。我想“失败乃成功之母”，虽然第一次不成功，只要多加练习，以后一定能成功。

后来我一个字一个字地研习，一个字一个字地过关，终于慢慢领悟了其中的诀窍，初步练成了一手好看的毛笔字。老师看了连连夸我进步快，我的心里也美滋滋的。

一个乞丐，在大街上流浪，他向每一个路人乞讨。他的目光，是那么渴望，又是那么无助。他的眼神黯淡，衣衫褴褛，鞋子踏破红尘，整个人显得那么苍老。

大街上，一只流浪狗无精打采，耷拉着脑袋趴在地上，迷茫地望着来来往往的人群。

那个乞丐，眼神突然添了几分光泽，闪烁着光芒。片刻，他走向流浪狗。他用龟裂的手轻轻地抚摸着流浪狗，眼神充满慈爱。太阳火辣辣地刺着路人，使他们不得不放快脚步。而在乞丐那，一切都是那么柔和，那么温暖……

半晌，乞丐看了看他讨来的些许钱，又看了一眼流浪狗，犹豫了片刻，他的目光，增添了几分坚定。他走向宠物店，买了一袋狗粮。

他温和地将食物放进乞讨的碗，喂给流浪狗吃。流浪狗立马狼吞虎咽，很快便将食物解决掉。它知足地舔了舔手，又舔了舔乞丐。

乞丐的目光，不再无助，有的只是关爱和怜惜。

他摸了摸肚子，又看了看那只破旧的碗，碗早已空了。他并没有表现的多饥饿，相反，脸上浮现知足的浅笑，像是刚刚饱餐一顿。

他悄悄地走了，趁着流浪狗睡着。阳光照射着他矮小的身子，地面呈现出他的影子，是那么高大……

沉积，交汇，挑战都来于目光。

目光，是一种奇妙的东西。有时一种目光，可以使人振作；有时一种目光，可以使人兴奋；有时一种目光，可以使人温暖；有时一种目光，可以使人伤心；有时一种目光，可以使人毛骨悚然。

生命的时钟还在滴答滴答地转动，气息还在流动。人类还在前进，表盘还在运转。

在街上，一对陌生人互相给对方一个目光，会感到世界充满温暖；受挫时，朋友的一个目光，是千言万语交汇的鼓励，有时给一种鼓励的目光，总会让人觉得幸福和满足。

时钟在转动，流水在流淌，人类在进步。我也一样不停地前进。还记得，刚来这所学校总是有这样的不方便，那样的不开心，也正因为这样我总是给班主任带来许许多多的麻烦，也许有时会气得他血压升高，可是他总会冷静地心平气和地找我谈心。比如上次，我和班干因为班级记载本子上的一点点小事闹了起来，当时也因为班里很多同学都不太喜欢她，觉得她喜欢多管闲事，所以绝大部分同学都是站在我这边的。

也许因为有这样的后盾吧，我和那位同学就吵起来了，最后闹到班主任那里，其实这并不是我想要的结果。可事情已经弄到这个地步了，我就只能应对呀。早早和同学们计谋着如何面对班主任。事情并非如我想的那样，老师把我叫到办公室，和风细雨地说，可我并没有买老师的账，反而更加高兴。也许是觉得这样对我不管用吧，就讲起了许多为人处世的事例给我听，不知不觉中我向老师看了一眼，他给了我一个目光，那个目光包含了许多，有对我的责备，对我的关心，对我的信心……

因为那不经意的一眼，让我感知了许多，明白了许多，而老师似乎懂我的思想，又和我讲了许多道理，我知道我错了，而且错得很离谱。我多想跟老师道歉，可那声歉意始终没有说出口。

人生有很多的不顺心，不如意，可是当别人给你那信心的目光，我相信，你会觉得一切都变了，变得让人觉得事事顺心，开心。

有时并不需要多少的语言和文字，那一个普通了又不能再普通的目光，就可使人与人之间发生奇妙的变化。

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

——题记

淡墨、浓墨，充盈一方砚台，墨香弥漫，萦绕鼻尖。乌墨反射出亮光，犹如老师灼灼的眼神，伴随我绘画的时光，在我成长的岁月里留下宝贵的人生财富。

灯光下，画室里。一个瘦弱的背影，端坐在四方桌前，手握一支勾线笔，笔尖饱蘸淡墨，在雪白的宣纸上勾勒出一条条墨线。线条有时笔直，有时曲折，描画出一草一木一亭一人。

这个人就是我，我真在临摹黄子久的《碧溪青嶂》图。我一边仔细观察这幅画一边在心里构思盘算，哪里可以画山，哪里可以画水，哪里可以画人。我开始笔走龙蛇，勾画渲染。随着图案的逐渐成形，我的心情不禁愉悦起来，仿佛这样一幅画已经不在话下了。忽然听见一声，“嗯，还不错。”我回头一望，一个高大的背影立在身后。那是老师，我看见老师的目光里透露出无限的柔和，像一汪清泉，滋润我的心田。这目光给了我无穷动力，我不禁嘴角上扬，有些自得起来。窗外鸟鸣啾啾，屋内灯光点点，烘托出宁静的氛围。

随着墙上挂钟“滴答，滴答”的声音，意外出现了。由于刚才落笔太快，有一个人物偏离了原来的位置，看上去好像飘在半空中。我烦躁不安起来，灯光也变得刺眼，小鸟早已不知去向，墙上的挂钟一味地催促着我。我眉头紧皱，无从下笔，只好木然地呆立着。不知什么时候，一个严厉的声音在耳畔响起——“是不是画不来了？你可要细心啊！”一回头又遇上老师的目光不再是清泉，而像一座熔岩翻腾着火一样的热浪。这目光像柄利剑直刺我的心房，又像一道闪电烧毁我的得意。我知道这是老师对我的鞭策，我不由得低下了头。老师伸出他强有力的大手握住了我的手腕，一边运笔一边指导：“你看，在人的脚下画几条线不就成了台阶吗？”画纸上的人果然不再凌空，而是在高高的台阶上，大有登高望远之势。“完美！”我在心里默默赞叹。老师则拍拍我的肩膀走向别处。

我紧握住画笔不敢有丝毫懈怠，因为我知道，老师的目光一直就在我身后，它让我的心灵变得充实而富有。

凝视砚台中的淡墨浓墨，那确是老师殷切的目光。这目光伴我走过春夏秋冬，充溢我生命的河流，成为我世界里一抹亮丽的财富。

“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好?”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录!

赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

张泽宇

世界上的鼓励有千千万万种，世界上的目光也有千千万万种。然而，鼓励的目光，却只有一种。

许多人都曾给予过我鼓励的目光：爸爸、妈妈、同学、知己……但让我印象最深刻的那一束，还是薛老师鼓励的目光。

我们是已经即将升入初中的六年级学生了，在小学时光的最后一个学期中，我们每天挑灯夜战，沉浸在书海中无法自拔。在即将到来的六年级下半学期的第一次考试之前，大家更是燃眉之急般紧张地复习。

我当然不会被大集体落下，也在认真地复习。

考试当天，我成功地做到了手不释卷——发卷子的前一刻我还在看书。但是，由于我的马虎和粗心，导致我的成绩极不理想。在得知成绩的那一刻，我整个人都愣在了原地。我很伤心、很伤心，为此郁闷了好几天，甚至觉得自己不是学习这块料儿。

但一件事，却改变了我的观点。

那是一节语文课，我们照例读着课文。随后，老师讲月考卷。也许是因为成绩不好，我像个饿扁了的兔子，有气无力、无精打彩低头趴在桌子上听老师讲课。老师讲着讲着，突然停了下来，所有人不约而同地去看老师。我也不例外，看着老师时，却发现老师在看我们这边。随即望着老师的双眼，那目光清澈、明亮又那么温柔，像一位母亲看着自己的孩子。虽然只是一瞬间，但我的内心受到极大的触动，那束鼓励的目光里，我读到了很多，也我懂得了很多……

我明白了，失败并不可怕，可怕的是害怕失败。老师的目光，让我受益匪浅！

有一天，他回来了，从上学时离开家乡，己经有10年时间了，这次他回来，就是为了帮助村里改善情况，还捐助了很多资金，人们都在赞叹，一个原来特别贫穷的孩子，现在是一家企业的大老板。

他从小生活在村里，成绩很优秀，被城里破格录取，因为穷，学校为他免去了学费以及宿舍费，他是村里唯一一个在城里上学的人。但在城里的学校中，他没有别人一样优越的条件，也没有相同的爱好，于是，他渐渐与同学们产生了隔膜，同学们也对他投向了异样的目光，他一开始很不习惯，想要回到村里，但一想到他是村里的希望，就努力的去适应这些他本不应该有的目光。

毕了业，他选择了自己创业，但是应为自己经验不足，一开始就赔掉了1万元，这是村里人一年给他赞的钱，他很懊悔，也很自责，更他一起合作的两位合伙人也对他失去了信心，用疑虑的目光看着他。但他没有放弃，用自己上学打工时攒的钱，加上四处奔波借的钱开了一家小餐馆，靠卖自己家乡特色饭菜来招揽顾客，也许是饭菜物美价廉，又或许是他勤劳能干，来往的人们都为他投来了赞许的目光，小店的生意很快就红火了起来。

大概干了3年，原本面积仅有20平米的小店，现在己经发展成为了一家大型餐馆，从原来只有主食到现在一应俱全的大餐厅，不变的是餐厅的味道和美德，变的是餐厅的大小，也是这位老板的心血和汗水。

他赚了钱，回到了自己的家乡，为村里发展建设，投资应用，村里人也都为他竖起了大拇指，他仿佛感觉，每个人看他的眼光，好像是看到一个大救星，顿时他觉得，他是一个有用的人，他觉得这和他以前的苦比起来，值了。

如果他在面对别人目光是就退缩了，或者放弃了，那他就不会有如此好的生活条件。有时候，对别人的目光不在乎，也是一种很好的方式。

一个眼神，让你振作，扛起不屈的旗帜；一个眼神，让你清醒，燃起奋斗之火；一个眼神，让你陶醉，理解鼓励与热望。儿时，面对生活中的种种不幸，我整天被烦恼和忧郁围绕，而母亲在我面前却显得那么淡定，她的目光那么从容，充满了对今后道路的信心和期望，犹如一股暖流，慢慢浸入我的心田，使我重新振作起来。

进入初中，爸爸经常送我去寄宿。在那上车的一瞬间，我竟看到40不到的父亲已经有了白发，岁月悄无声息的染白了他的青丝，我的心一阵酸意，这还是那个曾经强壮高大的父亲吗？还是那个“为了我可以付出一切”的父亲吗？生活的压力压弯了他的脊梁。我转过身，给父亲一个深情而又哀伤的拥抱。我看着父亲，那目光中隐藏着太多太多：鼓励、期盼，无奈与感伤……父亲老了。我侧过身，不敢再触碰那目光，因为那目光太强烈了，那目光令我感动，我那时就下定决心一定要努力学习。

如今，我每天在同学们的陪伴下快乐成长，在朋友的目光中我看到那份最真诚的友谊，最真诚的关爱。那目光催人奋进却不失关怀，那目光令我感动，让我有勇气去摘取星空中那颗最璀璨的明星！如果在你的生活中也有这么一份目光，你一定要把它珍惜在心灵的最深处，因为那目光牵着你的每根神经，感动终生！

[那目光令我感动作文

“许毓珊，相信自己，你行！”老师一句普通的话、一个温暖的目光、一个甜美的微笑都常常萦绕在我脑海里。

记得在一次考试前，所有的学生都处于复习阶段，四处洋溢着紧张的气氛。我也很紧张，心里没有一点底，所以总是愁眉苦脸的，脸上没有一丝笑容。

妈妈把这一切都看在眼里，于是她把情况告诉了王老师。

第二天刚走进学校的大门，见王老师径直向我走来，慈爱地看着我，用温柔的语气对我说：“许毓珊，听你妈妈说，你这两天的心情十分紧张，为了这次考试你几乎从来没有笑过。你一定要自信呀！其实分数并不重要，重要的是在这次考试中你是否竭尽全力。许毓珊，相信自己，你行！”我望着老师，她那温暖的目光包含着信任和理解，也包含着一个老师对学生的爱。这时，我发现老师的眼睛是那么有魅力，充满着柔情与慈爱。仔细回味着老师所说的话，我的心情变得前所未有的轻松，心中的重担卸下来了。

考试了，我轻装上阵，考出了自己最理想的成绩。这时，老师又向我投来了信任与欣赏的目光。

老师，在您温暖目光的注视下，我生活得是那么美好、健康，您那温暖的目光伴随着我成长，我在人生的路上一定会勇敢地面对所有困难，让自己变得强大起来。

生活是一位智者，他告诉我了许多事情，给了我许多启示，在生活中我学会了怎么做人。如果你也去与生活交流，你会发现生活会告诉你更多。

在生中，我曾遇到过这样一件事，这也是生活给我的气启示。有一天我和妈妈在市场买菜，市场里嘈杂的叫卖声此起彼伏，讨价还价声络绎不绝。我厌烦了这声音，就离开了妈妈，一个人出去散散步。在市场外，有个卖橘子的小摊吸引了我，摊主是一个约莫二十多岁的农村姑娘，穿着小褂子，花布鞋，很朴实的样子。再仔细看她的面貌，大眼睛，塌鼻梁，厚厚的嘴唇，长相并不出众。在她的摊位上摆满了黄澄澄的橘子，让人垂涎欲滴。但吸引我的并不这些，而是接下来在这个摊位上所发生的事情，没过一会，来了一位中年妇女，她带着一个五、六岁的小女孩，大概是她的女儿。

这个小女孩拉着妈妈的衣角，停在橘子摊前，迟迟不肯挪步。“妈妈，想吃橘子。”小女孩稚嫩的声音传了出来。中年妇女看着橘子摊想了一会儿，问：“这橘子甜吗？”“甜，当然甜了，您要几斤？”农村姑娘急忙问“你说甜就甜呀？我得尝一尝。”说着中年妇女从摊上起一个大橘子剥开放进了嘴中，又拿了一个剥开递给了自己的女儿。“不甜，我不买了。”妇女吃橘子后拉着小女孩就准备走。“不嘛！橘子甜，妈妈骗人，我要买橘子。”

初三赵惠婷

愿你在我的目光所及的地方开出一树独属春节的花儿。——题记

我是茶几上一只干净的茶壶。

我目睹了她所擦的地，目睹了她所擦的桌面，目睹了她所擦的吊灯，无一不是干干净净。虽说保持干净是春节来临前所必须做的，但是一个人似乎太累了，我偷偷告诉了她的孩子。当抱怨化为理解时，我又目睹了他们所整理的床铺，目睹了他们所摆放的拖鞋，目睹了他们所整理的橱柜。漾开在他们嘴角的微笑。目光所及，理解独属春节。

我是一只带着祝福的饺子。

我目睹了他乘坐的火车，目睹了他所带的大包小包，目睹了他跨进家门无时不是面露笑容。无论多远，回家过年都是一个外出打拼的人对一年最好的馈赠，他也是如此。于是我又目睹了他们一起吃着年夜饭，一起分享自己一年的收获，一起观看春晚。每一个人绽放在嘴角的肆无忌惮的笑。目光所及，团圆独属春节。

我是挂在街头树枝上的一个小灯笼。

新蓝的天空下，我看到了每个人穿着的新衣，我听到了露着兴奋祝福的“过年好”，我嗅到了空气中弥漫着甜甜的味道。如墨的夜幕下，我看到了亮着的彩灯，我听到了聚在一块儿的小孩儿们的欢笑声，我嗅到了家家户户飘香的饭菜。目光所及，幸福独属春节。

我是一朵绚烂绽放的烟花。

当夜完全笼罩大地时，我们开始了自己的演出，在夜幕中不停绽放。我希望我的美丽让你难移的目光，我希望我是一个美好的开始，我希望我可以用我的美丽为你们的未来铺路。我终于在如墨的夜幕中绽放。我希望自己预示着每一个努力拼搏的你们可获得的辉煌！目光所及，希望独属春节。

不知道你是否在我的目光所及的地方开出独属春节的花儿，但相信理解、团圆、幸福以及希望你已获得。希望我目光所及的春节，带给你的不独属春节，而是向阳而生，遍地花开！

嘀嗒，北京时间，24点整。

父亲是个样貌平凡、言语不多的人。在我的成长中，父亲的目光却给我留下了深刻的印象。

小时候，有一次跟父亲去作客，看见摆满一桌子的佳肴，我馋得拿起筷子就夹。抬眼间，却发现父亲目光严厉地注视着我，好像在说：“小孩子应有礼貌。”我只好怯怯地缩回手，噘着小嘴，乖乖地坐着。从此，父亲的目光在我心中留下深刻的印象。

当我把荣获学校作文竞赛二等奖的好消息带回家时，爷爷、奶奶、妈妈都高兴地围着我转，在一片赞美声中，惟有父亲用一种严肃的目光看着我，仿佛在说：“这点成绩，是微不足道的，以后的路还很长呢。”顿时，我心中涌起一个念头：下一次，我一定要拿一等奖——也许，这是父亲目光的激励吧!

现在，我已经习惯寻找父亲的目光，希望能从中读懂父亲给我的启迪和鼓励。记得期中考试后，我把一份“灰色”的成绩单交给父亲。那一刻，我不敢看父亲的目光，却又想知道父亲的态度。于是，我鼓足勇气迎接父亲的目光——哪怕是狂风暴雨的来临。但此时，在父亲的目光中我却读出了慈爱和信任。看得出，父亲是在鼓励我。没有想像中的风雨雷电，没有想像中的啰嗦说教，父亲只是轻轻拍拍我的肩膀，笑着说，吸取教训，下次打个翻身仗。从那一刻起，我发誓，一定要好好学习，不为什么，只为能看到父亲欣喜的目光。

在父亲的目光中，我从来没有忘记做人的基本礼仪;在父亲的目光中，我从来没有因为成绩而沾沾自喜;在父亲的目光中，我从来没有停止奔向理想的脚步……

难忘父亲的目光!

《纲要》中要求我们教师要以发展的眼光看待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。在入园前，每个孩子都来自于不同的家庭，他们接受着不同的家庭教育，表现出不同的发展水平，这就要求老师要用耐心、细心和用心观察每一个孩子，了解他们各不相同的性格，对其实施因材施教的教育，使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展。

教师更应 “美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。以前班上有个叫欣欣的小朋友，每次上绘画课上她总是最后一个完成，每次都比其他需要更长的时间，开始我们总以为是她画得慢，可经过观察我们发现原来在作画时，她精神总是不集中喜欢东看西瞧，等别人都完成了，她这才开始作画。后来，在每次的绘画课上我们都为她准备少受干扰的位置，并留意她的表现，经常督促，经常鼓励。一学期下来，她已经有很大进步了，而且画画得越来越好了，而且还去参加比赛呢。当时我真庆幸自己没有对她加予批评，也许我的一句话，就会抹杀了她对绘画的兴趣。幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧！

孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位教师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗？

[学会用心欣赏孩子作文