高一作文：生命必得承受之重汇编20篇

生命，是鸟儿在天空的自由翱翔；生命，是花儿在人间吐露芬芳；生命，是孩子们脸上天真的微笑。因为生命的存在，世界才变得更加美妙。然而，当人们在不断的努力追求生命的完美的同时，一些美丽的生命却如流星般瞬间滑落于人海之中是叹息，叹息生命的脆弱？是呼吁，呼吁关爱生命之歌？

世界的轮回从不曾停息，时间的脚步像孩子奔跑，而有限的生命在同一蓝天下演绎着不同的风景。当回首告别地震给世界人民带来的巨大悲痛之时，我们为那些在残垣断壁中努力存活下来的生命而感动。巨大的自然灾害侵蚀着每一个可爱的生命，而我们回敬它的却是对生命的渴望和热情。我们向世界证明，只要有生命就会有希望，只要有生命机会有感动。当不幸再次向这片九百六十万平方公里的国土袭来，无数的生命在无声中消亡，当生命遭遇快进，以超常十倍的速度疯狂的冲向终点时，连上帝都沉默不语。阴霾忽起，看、劫难骤临，这些站立的心不是惊惧的尖叫着跌下去摔成一地的粉末，而是选择在疼痛中开花，开一路温柔的黄花，照亮无数生命前进的道路。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓的停在马路边，并用生命的最后力气落下了手动刹车闸；然后把车门打开，让乘客安全的下了车；最后将发动机熄灭，确保了车和乘客，以及行人的安全。做完了这三件事，他安详的趴在了方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，一个普通的名字，一个普通的工人，却让所有的人都记住了他的名字。而这分责任正是源于他对生命的尊重，对生命的敬畏，对他人生命的关爱。他将这份爱，这份对生命的无限爱意传递给了每一个乘客，并希望以此将那美丽的生命旅程继续传递到下一站，将自己的生命无限延伸。

人生一世，草木一秋，生命对于每一个人来说都只有一次。仅有的一次生命就应该让他活出生命是色彩，让自己的人生闪耀价值之光！

关爱生命，热爱生活，善待生灵，让人性之爱的火炬照彻整个生命的旅程，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒！

数学老师告诉我们：两点之间，直线的距离最短。

文学老师说：这世上从没有一帆风顺的人生，人生之路总是跌宕起伏，曲折丛生!

年少时，父亲母亲总是一遍又一遍的告戒我们：孩子，千万不要走弯路。千万不要!而年少轻狂的我们总是固执的认为自己走的路才是最平坦的。那时一条真正的康庄大道。

成年了，脚下的路已完全的铺开，而这时，我们面对一个个未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何从?

哥白尼死了，伽利略还活着。这个活着的人将哥白尼著名的“太阳中心说”发扬光大，却遭受到教会更为严重的迫害!哥白尼是伟大的，伽利略也是伟大的，他们都敢于在那样湮灭的年代勇敢的发出自己的声音，只不过后者在坚持真理和保住生命的考验下退缩了：他忏悔了。但是，这退缩是光彩的!他走了一条更为迂折的道路，他不是一个莽夫，他是一个生命的热爱者，同时他也是一个忠实的真理发掘者!在漫长的流放岁月中，在孤独的丛林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放弃过对真理的追寻!而是在寂寞中，在落魄中创作了一部更加壮丽的天文学史诗!

伽利略究竟是不是科学上的巨人，人格上的小人呢?倘若，当初他选择的是被火烧死，而非忏悔，那他不是才有资格被称为“一个为真理奋斗至死不屈的伟大科学家呢”?哦，不对!他死了，那那部更伟大的天文学着作又将由谁来创造呢?那我们是不是也要说：伽利略是科学的罪人，是他使科学的进程而延迟呢?我真希望这只是一个荒谬的构想而已。接不说生命的宝贵，且不说伽利略生命的真正执掌人是他自己，且不说后世平庸的小人们其实没有资格去对伽利略指手画脚，我只说，伽利略真真正正是一个伟人!即使他曾在死亡面前害怕，即使他走过一条弯曲的道路，但这依旧无妨于他成为一个伟人!

古往今来，有多少伟大的人物不是在走了一条曲折的道路后而书写了自己更为灿烂的人生么?

乌台诗案中，韩愈被贬潮州徒有一生抱负的他在这荒凉之地退却了吗?不，没有!面对潮州的蛮荒之地，他虽曾迷茫过，只能独酌月下与冷月为伴。但韩愈又清醒了，面对潮州百姓生活的惨景，他选择了脚踏实地，尽力为之，终于做到了“潮州八月兴四利”的许诺，赢得了“一片江山尽姓韩”的美名。

古人有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰无愧于天，俯不怍于地，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

那么，对于司马迁来说，他究竟有得几乐呢?正值壮年，却要遭受宫刑之苦。而这只不过是因为别人伸张了正义而已。父母俱亡，无兄弟，一乐不存，遭宫刑后，他为了自己毕生的心血，选择了向朝廷屈服，用他自己的话来说就是：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。然而当世人却不能理解他，他每念此事也是“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。于是，二乐，三乐俱亡也。这样，却有一部伟大恢弘“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记问世。是非功过，历史自知。

司马迁的曲折人生是一般人体会不到的，他的成就也是绝无仅有的，啊!中国历史上第一部纪传体通史的伟大缔造者!

灿烂星空，会有多少流星划破时空，又会有多少成为真正的永恒?

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”

愚昧的人，一辈子就像行走在黑夜之中，不知路在何方，只能随波逐流；而智慧的人，书是明灯，照亮前进的方向，引领着他（她）走向充满鲜花和微笑之路，最终走完人生，无怨无悔。

读书，能培养人儒雅的风度。书散发的书香浸润到读书人的心底里，然后，由内到外，举手投足间都散发出一种超凡脱俗的气质，这就验证了大家常说的“腹有诗书气自华”这句话。读书可以使人变得心性刚强，淡定地面对生活。即使人生遭遇了不幸，也会泰然自若，冷静分析，从容应对，因为一个刚强勇敢的人，是不会轻易地被生活的困难打垮的。

读一本好书，就是交一个品德高尚的朋友。书是最平淡的朋友，不喧哗，不招摇。书是最诚实的朋友，不撒谎，不嫉妒。书是最善变的朋友，时而忧愁，时而欣喜。书——它从不思考，却在无时无刻地催促着你思考；它从不说话，却无时无刻不与你的心灵对话，用一篇篇闪烁着智慧光芒的文章，为你的心灵，打开了一扇扇窗，悄悄启动了一道道门，默指了一条条路，用一个个散发着书香的文字，引诱你陷入书海，尽情遨游，乐不思蜀。

读书是生命中最美好的习惯。一个人的一生总有悦心的书陪伴，是一件多么幸运的事，在春秋默默然交替中，在岁月寂然运行中，有那么几本至爱的书，倾心细读或反复品赏，芬芳盈口，满门余香，让心灵因书而起伏，因书而喜怒，因书而沉醉，让心灵在无边无际的书海中，用文字编成船筏，自由自在地畅游。

书是广阔星空中最明亮的一颗星，是我人生路上的最忠实的伴侣，是庄严大地上最伟大的建筑物。书，令吾身有芬芳、心有余香，我的人生不能没有她。

南山，位于南康南部，郁然峰兀，终年游者不断，生佛寺金碧辉煌的大殿便坐落此地。

从山底远远仰望，披金着缎的观世音佛像于半山腰俯瞰大地，山间甬道游人如蚁，香客膜拜虔诚。山门后一殷碧水，水之上廊桥飞渡，桥之下，碧水荡漾，凡大小鱼龟等悠悠游弋，此间名贵锦鲤、惯常鲫鱼相互跃跃啄食，桥上人等博得一乐。穿廊桥，拾阶而上，香蕴绵绵，游人低语，心底自发一股庄严之气，秽语不发，沸声抑挫，佛已然安坐心头。昂首间，天王殿器宇恢宏，鎏金烫银，描红绘绿，天王威严端正，哼哈二立，香客焚香叩首，檀香绕梁，邪佞无处遁形。游人左哼右哈，一番瞻仰，满脸肃穆。移步殿后，四大金刚睚眦狰狞，怀抱法器，膀大腰粗，小鬼猥亵镇压，见此，不由心头舒畅。谁说恶鬼能够横行，看那四大金刚佑护人间太平，一两个小鬼何足挂齿。

殿后石阶遥遥，清净无比。时下正月初四，绿草树木依然葱翠，唯不闻鸟语，莫非因季候寒冷，山鸟南飞，又莫非因小小家雀慑于寺间庄严，暮有响鼓，晨有钟磬，未敢啄食于佛前，倒是有一尊石刻观音，其手持净瓶，瓶口细细清流叮咚不止，佛座之下，石刻的龙头高昂，亦有一股清泉喷涌而出，游人或坐于佛像底下的石阶，或围于佛像之下的池边，凭那山腰的缭绕氤氲四起，微一闭目，仿佛沐浴于春风荡漾的甘霖中。佛曰：人心向上。拜佛亦然，不因佛高高在上而舍弃向上的精神。

稍事小憩，举步而上，石阶回响出疲惫劳累的脚步声，难道这就是佛的心跳？我想这也许是佛在鼓励攀登的游人和香客。

一番艰难的攀登，一座卧佛身披金色袈裟，以石为榻，以岩窟为屋，以风为洗礼，安然入眠，并未被南山脚下的鞭炮声打扰到清净。我虽在别处见过卧佛，可像今天这样，在半山腰的岩窟里，在清风徐徐中，在劳累不已正想返回之际，一座卧佛安详而现，使我不由有了更大的感慨。原来佛并非一贯的庄严神圣，也并非如哼哈和金刚一般睚眦狰狞，佛也是可以如同人一样，有喜有怒、有血有肉，佛也需要休息，佛也需要常使心灵停靠港湾。这样佛不正如凡人一样了吗？看那卧佛，侧向天际的脸庞没有忧伤，没有劳累，没有欢喜，只是静静地向着天际，仿佛是在告诉人们要放下内心的一切，有时也跟没时一样，在人世间遇见的一切，要如同睡着时一样，把一切悲欢离合都留在睡梦中，好好地祝福明天。正如空气中总有一星半点的尘埃，我们的身体总要被尘埃所沾染，不过拍净身上的尘土，仍然是一个精神振奋的自我。不必奢望生活的道路上气息纯净无染，尘埃不起又何以领略空气流动的美感，在尘埃包围的环境里，生命同样能绽放出花朵。原来，佛就在自己的心灵之中，佛就是自己。

终于来到大雄宝殿，此处是和尚念经做客课的场所，已经谢绝游人进入，从敞开的殿门张望，殿内光线柔和，蒲团整齐，菩萨宝相安详，似乎正望着山脚的不断攀登的游客和香客。我不及抹去汗水，回身，发现自己已经处在南山的山顶，刚刚走过的路，已经蜿蜒没入了茂密的丛林中，寺庙的流檐翘角点缀在南山的山间，分不清哪是山，分不清哪是树，也分不清哪是庙，只觉得山是一座庙，庙是一座山，人在庙中，更在山中，山、庙、人已经合为一个整体了。极目苍穹，天晴云阳，上下一舒，万里已到新春之际。从没有像今天这样喜爱鞭炮声，此方起，彼方落，直闹得南山的风卷起千万朵迎春花开。

一岁归冬，一岁始春，一岁冬阳连春日。低眉大地，脚踏沃土，心有厚润，德泽霜华，万物此间，素心飞扬，凭一脉念念情缘，轻依时光的年轮。捻不断，掌心轻捧的希望，揉不尽，落满胸膛的爱意，这新春的来到，是心灵掘尽甘泉的洗涤。放下双肩，放下那劳碌的一年，于除旧声中静静体味心灵深处人生的芳香。

此时，只有静静地聆听山风送来的祈祷声，让自己的心灵再一次体会人心向上的真谛。

[放下生命中的劳碌高一作文

我们不比侏儒高大，也不比巨人矮小。

——纪伯伦

一直以为，压倒那些国家珍稀动物的，一定是盗猎者残忍的枪声。如今才惊觉，压倒他们的不是猎枪声，而是轻飘飘的欲望。

过年的时候，爸爸的老同学从上海回来，买下一个生态园，请我们去吃饭休闲。对于钓鱼打牌扯犊子，我没什么兴趣，可是这位叔叔的生态园里居然有白天鹅，活的！

细细长长的脖子，洁白的羽色，偶尔一声鸣叫，令人自惭形秽。它们孤高地三三两两一起凫水，看着让人觉得说不出的优雅。叔叔说，这是他从马戏团收来的退役白天鹅。

因见了白天鹅，我心里很是雀跃，就连晚饭都多吃了不少。菜上至一半，一只精巧的瓦罐焖煮了什么被端上了桌，我迫不及待夹了块尝尝，鲜美无比。正思忖有钱人的厨师到底不一样，连一只鹅都炖得如此鲜美。叔叔一边劝着酒，一边略显得意地开口：“怎么样啊，老同学，我这道菜可是用白天鹅炖煮的，大价钱呀，味道不错吧！”

我愣住，手中的筷子落在碗碟中发出“当”的一声，抬首不安地开口问道：“白，白天鹅是国家二级保护动物，怎么能吃呢？”耳边仿佛听到了它临死前的嘶鸣。

叔叔像听到了什么极其荒谬的笑话，放肆地大笑了起来：“怎么不能吃？只要有钱，你要熊心豹子胆都有人猎来。”

不知为什么，我再无食欲。眼前的珍馐像变质的良心，撕扯着我道德的底线。如果说饲养的家禽被屠宰是为了充饥生存，那么对白天鹅做此等卑劣的行径，却只为了口舌之欲。能够给一只白天鹅判以死刑的，竟然不是自然本身，而是欲望。

叔叔临走还送我一条围脖，水貂毛。盛情难却，我收下了他的礼物，后来寻了个空闲，在自家后院挖了一个浅浅的坑，将它放了进去，盖上薄土，种了牵牛花。

我也说不上来这么做是为了什么？狄更斯说，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。我想这大概是一个正处于最好时代的生灵，对陷入最坏时代的动物的愧疚吧，我愧对于天鹅的鸣叫。

这个世界消亡的方式，并不是一声巨响而是一生呜咽。我想，只有等人类面对生死存亡的紧要时，才会恍然惊觉，压倒我们的不是重，是生命不能承受之轻。

后来每一次在报纸上看到盗猎的新闻我都心有隐痛，我也劝妈妈不再追求皮草。我知道，凡此种种都是欲望所致，是毁灭之音。

这欲望是世界消亡前的号角，是动物临死前的悲嘶，是大自然悲泣的声音！

朋友，你们听到了吗？

也许你听说过“滴水能把石穿透”，每当吟咏它时，又让我联想到世界上的某一个角落里也能穿过坚硬的石头的生命小草。也许是在阳光明媚的白天，或许在月明风清的夜晚，在那某一个角落的石头下的小草，正努力着穿国石头，仰望蓝蓝的天空，有一些人可能会觉得柔软的小草想要穿过坚硬的石头，拥有自己的一片天是愚蠢至极！但经过它们不懈的努力，最终还是达到了目的，告别了石头下阴暗潮湿的生活，看见了自己久违的天空！你可能会问，小草怎么能穿过石头呢？是啊，我同样也有这个疑问，是他的不懈努力促使它成功的吗？不，还有一个至关重要的因素自信，小草始终坚信自己能突破石头，突破这个对梦的阻碍物，以及“明知不可而为之”的精神力量，它成功了！自信是使向成功的动力，我终于知道小草为什么能突破石头了，就是自信加努力！这时，它看到的天空好蓝，好美！

这件事不禁使我回到我记忆深处，找到刚上初中的那段记忆，记得在的其中考试过后，我考得不是很好，开完家长会，妈妈回来并没有说我什么，而更多的是鼓励，她对我说：“刚上初中，肯定有一段适应期，这次考差了不要紧，下次再也不能考差了，不要因为一次的失败，而对梦想充满了绝望，你应该更加坚定自己的生活目标，并为之奋斗，记住：没有最好，只有更好！”听了这些话，我也觉得失败并不可怕，可怕的是失去自信，失去生活的目标，对啊！我们应该为自己的目标不懈奋斗，做更好的自己！过后，我重拾自信，面对着未来的路，又经过几次起伏，在成败之间徘徊，在初二上期的期终考试中，我取得了较好的成绩！又使我进一步懂得自信的重要性，让自信与努力并行，才能使我们的生活充满未知的精彩，才会使我们拥有更多美好的瞬间！

自信是突破渴望，实现生活目标的重要动力，就如同那石头下的生命，用自信与努力去活出自我，实现生活目标，我相信，我一定会拥有自己的一片天，那里，很蓝，很蓝，没有一丝杂质！

只有充满自信，你才会不断发展！

一天当中会发生成千上万种美好的事，想要发现的话，就要去仔细观察。

花开花谢一生尽

看着那长出种子的不死鸟，也就是落地生根，临终之前也要为自己的下一代奉献。那洁白的月光照在它身上，显得它那么大公无私。

我们做人也要这样，互帮互助，关爱未成年人，照顾老年人，让社会变得更加美好，让祖国变得更加强大。

扫地身影为城市

这天，天阴沉沉的，我坐在喧闹的公交车上，望着窗外，大街上十分干净，正在忙碌的清洁工被冷风不停的吹佛着。看着他们远去的背影，我由衷的佩服，他们不会怨苦怨累，每天为城市的清洁而累死累活的，而工资也没有多少。

清洁工，这个不起眼的职业，他们的精神却是值得我们学习的，说清洁工是为工作为工资，倒不如说清洁工是为社会贡献。

一件小事见人心

上学路上，我乘着公交车，清晨的阳光照了进来，可是天还是有些凉。突然，一位白发苍苍的老人上了车，好像一阵风就能把她吹倒。大家见了纷纷站起来让座，小姐姐说：“奶奶，到我这来坐吧。”叔叔说：“大妈坐这里，我一会就下车了。”老奶奶感动的连连说“谢谢!谢谢大家!”我看见阳光照在大家身上，照出了大家的善良。

是啊，生活中有许多美好的事情，想要发现其实很容易，只要我们有双慧眼，就能处处遇见美好。

数学老师告诉我们：两点之间，直线的距离最短。

文学老师说：这世上从没有一帆风顺的人生，人生之路总是跌宕起伏，曲折丛生！

年少时，父亲母亲总是一遍又一遍的告戒我们：孩子，千万不要走弯路。千万不要！而年少轻狂的我们总是固执的认为自己走的路才是最平坦的。那时一条真正的康庄大道。

成年了，脚下的路已完全的铺开，而这时，我们面对一个个未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何从？

哥白尼死了，伽利略还活着。这个活着的人将哥白尼著名的太阳中心说发扬光大，却遭受到教会更为严重的迫害！哥白尼是伟大的，伽利略也是伟大的，他们都敢于在那样湮灭的年代勇敢的发出自己的声音，只不过后者在坚持真理和保住生命的考验下退缩了：他忏悔了。但是，这退缩是光彩的！他走了一条更为迂折的道路，他不是一个莽夫，他是一个生命的热爱者，同时他也是一个忠实的真理发掘者！在漫长的流放岁月中，在孤独的丛林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放弃过对真理的追寻！而是在寂寞中，在落魄中创作了一部更加壮丽的天文学史诗！

伽利略究竟是不是科学上的巨人，人格上的小人呢？倘若，当初他选择的是被火烧死，而非忏悔，那他不是才有资格被称为一个为真理奋斗至死不屈的伟大科学家呢？哦，不对！他死了，那那部更伟大的天文学着作又将由谁来创造呢？那我们是不是也要说：伽利略是科学的罪人，是他使科学的进程而延迟呢？我真希望这只是一个荒谬的构想而已。接不说生命的宝贵，且不说伽利略生命的真正执掌人是他自己，且不说后世平庸的小人们其实没有资格去对伽利略指手画脚，我只说，伽利略真真正正是一个伟人！即使他曾在死亡面前害怕，即使他走过一条弯曲的道路，但这依旧无妨于他成为一个伟人！

古往今来，有多少伟大的人物不是在走了一条曲折的道路后而书写了自己更为灿烂的人生么？

乌台诗案中，韩愈被贬潮州徒有一生抱负的他在这荒凉之地退却了吗？不，没有！面对潮州的蛮荒之地，他虽曾迷茫过，只能独酌月下与冷月为伴。但韩愈又清醒了，面对潮州百姓生活的惨景，他选择了脚踏实地，尽力为之，终于做到了潮州八月兴四利的许诺，赢得了一片江山尽姓韩的美名。

古人有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰无愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

那么，对于司马迁来说，他究竟有得几乐呢？正值壮年，却要遭受宫刑之苦。而这只不过是因为别人伸张了正义而已。父母俱亡，无兄弟，一乐不存，遭宫刑后，他为了自己毕生的心血，选择了向朝廷屈服，用他自己的话来说就是：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。然而当世人却不能理解他，他每念此事也是每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。于是，二乐，三乐俱亡也。这样，却有一部伟大恢弘史家之绝唱，无韵之离骚的史记问世。是非功过，历史自知。

司马迁的曲折人生是一般人体会不到的，他的成就也是绝无仅有的，啊！中国历史上第一部纪传体通史的伟大缔造者！

灿烂星空，会有多少流星划破时空，又会有多少成为真正的永恒？

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

[让生命在挫折中永恒高一作文

“妈妈，这个妹妹我能不能退货?”

这是我妹妹小米第一百次在我的本子上乱画。我辛辛苦苦流着汗水，忍受炎热才完成的作业，全被小米给毁了。小米可真讨人烦啊!

不止这样，小米干过的“坏事”数不胜数。她用我的水彩笔，把桌子、椅子和床，甚至她自己的衣服都画得花花绿绿。她把我的课外书从书架上搬下来，坐在那儿装模作样地看，嘴里还念念有词，不想看了就随意扔在角落里，最终收拾残局的总是我。我想睡觉的时候，她却爬上我的床，坐在我肚子上，捏我的鼻子，拉我的耳朵，我刚想教训她，她朝我做个鬼脸，一溜烟跑了……

可是，就算小米是个淘气鬼，她也有可爱乖巧的一面。

小米是我最好的玩伴。我们一起在床上蹦来蹦去，一起捉迷藏，一起玩剪刀石头布，一起看《小猪佩奇》，一起去偷奶奶藏好的零食……

小米是世界上最温暖的妹妹。每当我委屈哭泣时，小米总会悄悄凑过来，用她胖乎乎的小手轻轻拍我的背，像妈妈哄她那样哄我。每次有好吃的，她会第一时间和我分享。无论谁问小米最喜欢谁，小米都会奶声奶气地回答：“姐姐!”早上我去上学时，小米总会早早起床，送我到楼下。小米真是个黏人的小尾巴!

妈妈说，等他们老了，小米就是我最亲的人，我和小米会相互依靠，一直到老。拥有小米这个妹妹，真是我生命中最美好的事。

鲁迅先生曾说过一句话：“在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”

生命一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。面对偌大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择一个更好的给自己呢?

同学们，生命的意义是什么?这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人，不同的时代，不同的场合，人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰，用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣;雷锋，出差一千里，好事做了一火车，践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言;张海迪，用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天，又有许多的中国人，用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在“非典”肆虐的时候，我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。白衣天使们并非置亲情于不顾，而是在神圣的使命面前，以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私地奉献。

让我们记住这些闪光的名字吧，是他们，用生命和鲜血告诉我们什么是爱心，什么是正义，什么是职责，什么是奉献;是他们，用生命和鲜血点燃了青春，诠释了人生，唤醒了迷惘，昭示了未来。

同学们，泰戈尔是这样解释人生的，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是啊，绚烂的花朵，带着朝露，绽放在眼前，那是何等的美丽?何等的迷人?又是何等的撼动人心?“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是梅花独特的魅力;“宁可抱香技头老，不随黄叶舞秋风”，这是菊花高贵的品质;“西风寒露深抹下，任是无人也自香”，这是兰花桀骜的精神。

生命，如果有了爱，有了正义，有了职责，有了奉献，就像这些花朵一样，永远灿烂芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!

“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”，生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!我们可以设想一下，不付出，不创造，不追求，这样的青春必定在似水年华中渐渐老去，回首过去，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。

同学们，奉献是快乐的。凭着岁月赠于我们的年轻肩膀和满腔热情，让我们全身心投入奉献中吧，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡!

让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的青春中前行，在乌云和太阳并存的天空下展翅翱翔，让我们的生命灿烂如花!

现在，让我们一起喊出青春的口号：我奉献，我快乐!

那是个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘时，我的心不禁为之一颤。我惊诧，在这个小镇里，我生活了这么多年，树天天在、花年年开，可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过，接连好几天，我都带着一种愧疚的心情站在阳台上观望它们，望它们于无声处悄然地散发着生命的芬芳。

清凉的春雨带来了清新的空气，燥热的心情总算静默下来，暮色渐渐地侵入我的房间，风依然轻抚着，偶尔有一点点凉爽，沁着一丝丝微微的香气，松散着我一天的劳累。在这寂静的夜里，我经常从梦中惊醒，我不是在缅怀过去的岁月，而是在掂量我生命的价值。亲眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的断息，我渐渐地感觉了自己活着的珍贵，惧怕生命的威胁，而我又这么不珍惜自己的生命。对于他们那短暂的生命，对谁来说不是一种痛惜，而又有多少人熟知它存在的价值，又有多少人能感泣那生命的绝响，去为生活千倍拼搏万般努力。

人生是一次远航，没途擦船而过的有喧嚣的狂涛、虚浮的泡沫，但这些都无损生命的坦荡与忠诚，人生是一次攀登，沿途擦足而过的有蜿蜒曲折的小径，奇形怪状的猛兽，但这些都无损生命的光明与磊落。我们的生命是高贵的也是伟大的，不能碌碌无为地活一生，更不能游手好闲地晃荡一世。每个人都应珍惜这对每个人都仅有一次的生命，我们要使它崇高，使它庄严，宁可牺牲它也要维护它的尊严。生命不在长短而在价值，而它的价值又不以富有为标准，而具有自身特定的客观性和历史性。人生有涯，生命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存在，铁闸似的死之矗立在深邃的尽头，便使生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艰苦，敢于沿着山路永无止境地攀登，你才会看到世界的美丽，才会达到人生的顶峰。

风依然轻抚着，心慢慢地舒坦下来，不由地产生一种冲动，心跳也剧烈地加快。我情不自禁走向阳台，凝视着那近在咫尺的花树，它依然如故，在悄无声息的宁静中默默地散发着生命的芬芳。

生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。

春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望!一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望!

夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过怎样不同的故事?想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧!一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然……

秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春?!

冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子;枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽;冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。

大自然总给我们很多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢;感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸的神仙生活吧!

湖南省常宁市塔山瑶族乡六岁男童鹏鹏不慎从家中八米的天台坠下，头部直接掉到水泥地上，120救护车赶到后，认定鹏鹏已经死亡，不再采取抢救措施，可鹏鹏的家人不肯放弃，一度和救护车上的医护人员发生争执，最终，家人自行将鹏鹏送到医院救治，结果孩子活了过来。事发后，常宁当地高度重视，迅速展开调查，目前涉事医生及相关人员均被停职调查。

俗话说，救人如救火，男童鹏鹏不慎坠楼，无疑需要及时的专业急救。急救中心无疑应该对此作出妥善安排，遴选有丰富临床经验、有责任心的医护人员参与鹏鹏的急救工作。然而，面对十万火急的急救场面，当班急救医生竟然以瞳孔放大为由认定鹏鹏死亡，拒绝施救。当事医生如此冷血应对急救工作，缺乏对患者的起码敬畏之心，缺乏起码的医德素养。鹏鹏的家人抗议无效的情况下，自行将鹏鹏送到医院救治，结果孩子活了过来。而负责急救的医院方面给出的解释是，当事医生业务水平欠缺，临床经验不足，导致对孩子的伤情错误判断，没有采取必要的施救措施……

急救中心遴选如此缺乏临床经验的年轻医生主导现场急救，罔顾鹏鹏尚有生命体征的事实拒绝施救，岂不是草菅人命?如果不是患者家属一再坚持，自行组织施救，结果又将怎样呢?所谓救死扶伤难道是挂在墙上好看的吗?既然医生没有相关资质和临床经验，为何安排他主导急救而且是危重患者的急救工作?对此，不仅当事医生负有直接责任，急救中心和医院方面也难辞其咎。这显然不是轻飘飘一句“没经验”所能承载的。患者命悬一线，仅仅只是给予当事医生不痛不痒的经济处罚就够了?而且，该事件的始作俑者急救中心该承担什么，卫生部门对急救中心监管缺位如何问责，都是无法回避的问题。

《执业医师法》第二十四条明确规定：对急危患者，医师应当采取紧急措施进行诊治;不得拒绝急救处置。救死扶伤不是光说不做的面子工程，而是每个医务工作者的最高职业信念。如果救死扶伤的急救承诺被当作儿戏，医生连患者是死是活都判断错误，这是一种底线的失守。以后谁还相信120?谁还相信医院?120在民众心目中的公信形象与社会责任感又体现在哪里?在我看来，急救医生错误判断患儿死亡不仅有医院医护资源不足，配置失衡，当事医生没经验，对医护人员监管不力的原因，而且折射出医生医德冷漠、工作失职的大问题。

时光不会倒流，患者因为当事急救医生的无知和固执，贻误病情，错过最佳抢救时机，我们只能为男童鹏鹏默默祈福。但是没经验的急救医生草菅人命事件的教训十分深刻。痛定思痛，不仅医院与急救中心要承担责任，当地卫生部门也要深刻反思，引以为戒，拿出可行的整改措施，追究相关人员失职渎职责任，并给急救行业立规矩，完善急救机制，细化急救措施。如果急救程序被理顺，卫生部门对急救效率作出严格规定，主动接受群众监督，依法惩处尸位素餐的急救中心、医院和医务人员，你看以后谁敢拿患者的生命开玩笑?如果急救机制不顺，监管问责机制缺位，不仅民众抱怨，急救行业的形象将一落千丈，医患互信也将失去民心基础。

我很幸运，因为我在平凡的秋天，发现了其中的美好。

十月，夏季悄然离去，秋天紧跟上了脚步。人们似乎还没有适应秋天的凉爽，怀念着夏天的热情。

秋姑娘委屈极了，想要展现自己，奉献出自己最好的一面。只要你留心观察，就会发现：温柔的阳光穿过树枝斑斓洒在落叶上，亲吻着我的脸庞。心灵手巧的她又为银杏和梧桐缝上了金衣裳，在日光的呵护下散发光芒。

秋季一定是四季中最美好的吧!日间把夏季留下，日落还带着秋风。空气中夹杂着桂花的香气，就连晚霞也沉醉其中，忍不住红了脸。

阳光，落叶，秋风，如此般美好。看落日余晖，吹温柔暖风。一切都刚刚好，没有酷热，没有寒风。秋天踏月而来，丰收的果实便是她留下的足迹，秋风是他的信使，把遗憾带走，留下新的期盼，所有的美好不期而遇。

秋天也是调皮的，总与大雁们玩捉迷藏，让他们找不着，一直向南去寻找;又爱讲笑话，却不与鸟儿听，惹得他们“喳喳”直叫。可她在结尾留下了幸福：大雁飞到暖和的地方过冬，鸟儿练就了一个好歌喉，为明年春天的演唱做好准备。

秋天温柔的很细腻，调皮的很可爱，总是静悄悄的，无声地把惊喜带给人们，在四周藏下一些小美好。在生活的背后也有许多像秋天这样的人，默默支持着你，守护、呵护你，即使是微不足道，但有一个词叫“尽我所能”。所以，平凡普通，也抵过了山河万色。

生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避，但是，我们又不得不去面对。

在长辈在看来，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种困难和挫折，我们会下意识地到长辈那里去寻求安慰，寻找关爱，然后，再带着从长辈那里吸取到的勇气和信心去面对外面的一切，长辈那里好像有我们永远也取之不尽，用之不竭的宝藏。

2014年12月27日那晚，最令人难忘、最令人悲痛的，心头荡漾起的就是生命中不能承受的痛!

28日那晚清晨5：15病入已久，身患绝症的爷爷悄悄的闭上了久违的眼睛，永远的合上了那布满埃的眼睛，他的脸越来黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎从他的身体慢慢扩散和消退，那一刻我近绝望般的痛!

曾记得您告诉我一句话，无论身边发生多么艰难，困难的事情，一定要坚强，因为你是家中的长女，我听了您的话，从此爸妈在打架的时候，我不是用泪水来感化，而是用您教给我的话，要坚强，不能软弱，于是我和弟弟串通一气来对付他们两个，爷爷，这是您教的，从那以后，爸妈从未在我和弟弟面前打过架，爷爷!您听到了吗?我在喊您，您什么时候能够回来啊!还记得，26日那天你躺在病床上问我学习的情况时，您知道吗?您的双眼紧闭着，不留一点缝隙，当时，我只知道，您的病，害得您连眼睛都睁不开了，我只是“嗯”了一声，您知道吗?我的心里在流泪，你的心在流血。爷爷，您就这样走了，您就不牵挂我们吗?

在您躺在地上还没咽气的时候，我用自己的双手一遍一遍地摩擦着爷爷冰冷的手，我要把我的信念，我的激情，把我原本就是从他那里得到话语通过我的手心，贯穿到你的脚心，再通过他的脚心，传递到你整个身心，我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来———像以前一样回到我们的身边来。那一刻，我哭了，心异常的痛!

想着，想着，您的呼吸越来越弱了，您身上的势力似乎冷却了，我嚎啕大哭，泪水像帘子一样，哗哗的流下了，我知道，那一刻我将预示着什么，我不敢往下设想，更不敢想到，爸妈再次打架时谁能告诉我下一步应该怎么办!

然而，我毕竟是现实，我种事发生在我最至爱的人身上，我就下意识的作出自欺欺人的反应!拒绝承认这样的现实。这就是生命中不能承受的痛，当我们面对了，承受了，我们才会安心，才会有勇气面对人生之路上或许会有更大的伤痛!

爷爷，愿您在泉下有知，您的孙女长大了，您的孙女懂事了，不会再让爸妈做无价值的争吵，您放心吧!您安心的合上您劳累的眼睛吧!您的孩子都在为您寄托着!

师：是的，这五个人不是五个名字，更不是五个符号。他们就活在你的生活中，就活在你的心中。他们给你温暖，他们给你阳光。是吧？就是这种感受。好的。（稍停）现在请你拿起笔，听清楚要求——在五个最爱的人当中，现在请你画去一个。

（学生表现踌躇，很多人难以下笔）

（摄像转向学生的稿纸，有名字已被画去。听课席产生喧哗）

师（对听课老师）：请老师们千千万万不要笑，好吗？因为你的笑可能在这个时候对我们的孩子是一种伤害。

师：我来问一下。（对一生）孩子，请你站起来。你把谁画去了？

生1：（低沉）我把我的姨妈画去了。

师：为什么？

生1：因为我觉得她在我的生活中不经常跟我接触。但是在我小的时候，经常带我。但是现在不是经常接触。所以我把她画去了。

师：这不是理由，因为王老师看到你在掉眼泪，为什么？

生1：（沉默片刻）因为我觉得他们每一个人都很爱我。

师：（对生2）孩子，你来说一说。

生2：我画去了我的外公。

师：为什么？

生2：因为我的外公他现在很少跟我在一起。

师：是吗？你为什么要抹眼泪呢？

生2：（低头，沉默片刻）因为我爱他们每一个人。

师：请拿起笔，再画去一个。

（学生更为踌躇）

师（对一生）：孩子，你来说一说。

生3：我画去了奶奶。但是我觉得奶奶还是很爱我的。虽然说接触少了一点。但是每次我回他们家的时候，她总是会给我拿好吃的，或是买一些好看的衣服之类的。给我物质上还有生活中的关爱。但是在剩下四个里抉择，我只好选择了这个（哽咽）

师：你难受？为什么？

生3：（抽泣）因为我实在抉择不出来了。

师；说的是真话，我理解。（对另一生）来，孩子，你来说。

生4：我画去了我的老师。（沉默）

师：为什么摇头？

生4：因为虽然老师曾经关怀过我，但是我的爸爸、我的妈妈，还有我的姐姐，从我出生以后都跟我在一起，每时每刻都在关怀着我。

师（低沉）：这不是理由。因为我知道，老师，陈老师，也是你最爱的五个人之一。我相信一个人在不假思索的情况下，他写下的一定是他最真实的感受。一定是他的心里话。所以我说，这不是理由。然而这的确是一个规则。

生5：我画去的是我的爷爷。因为自从……

师：孩子，你爷爷还健在吗？

生5：还在。

师：多大了？

生5：（思索片刻）78吧。我小时候是在浦口的，后来自从搬到南京之后，很少跟我爷爷在一起了。所以就把爷爷画掉了。（流泪）

师：为什么眼圈红红的？

生5（平定一下情绪）：不知道。

师：然而你的眼泪告诉我，你清清楚楚，明明白白。（对众）很对不起大家，老师让大家难过了。但这是一个规则。有的时候，孩子们，人生就是这样，你最不愿意舍弃的人，你最割舍不下的人，可能就是在一个细雨绵绵的早晨，也可能在一个大雪纷飞的黄昏，突然就离你而去，而且永远不再回来。人生就是这样。尽管这个规则非常非常的残酷，但是我还得继续下命令。请你，拿起笔。请你注视着自己的笔尖，注视着自己的笔尖。然后，在剩下的你最爱的人当中，再画去一位。

（学生极慢地、艰难地画去第三个名字，有不少学生在抹眼泪）

师（对一生）：孩子，你把谁画去了？

生6：（抽泣）我把婆婆（外婆）画去了。

师：当你把自己的外婆画去的时候，你仿佛把什么也画去了？

生6：：外婆对我的温暖。

师：仿佛把什么也画去了？

生6：我和外婆之间的感情。

师：感情！那是一份怎样的感情？孩子？

生6：是亲人给我的爱。

师：亲人给你的爱。是啊，当你在画去外婆两个字的时候，你仿佛画去了她老人家曾经给过你的一切爱。（板书：划去了一切爱）而此时此刻，你的心里，孩子，你的心里是一番什么滋味？

生6：我感觉这种滋味说不出来。

师：说不出来的滋味，无法用语言来表达的滋味，是的。（对另一生）你把谁画去了？

生7：我把我表妹画去了。

师：当你把自己的表妹画去的时候，你的眼前仿佛出现了——

生7：她调皮的样子，她问我要玩具的样子（眼圈红了）

师；是啊，调皮的样子，问你要玩具的样子。而此时此刻，当你把自己的表妹的名字画去的时候，仿佛把她调皮的样子、仿佛把她曾经向你要玩具的那份天真可爱都给画去了。（板书：划去了表妹的顽皮、天真、可爱……）

师（示意另一生）：孩子，你想说吗？

生8：我画去的是父亲。因为在我的生活中，跟他接触的时间是最少的，而且我跟他的友谊非常低。（犹豫）就这样。

师：请你不要忘了，刚才也是你用你的右手，用你的笔，写下了最爱的五个人。而这五个人当中就有你的父亲，就有你的爸爸。而老师分明发现，你在下笔的时候，手在颤抖。为什么？

生8（声音颤抖）：因为剩下的都是我最爱的人。如果画去任何一个人的话，心中就有一种滋味，一种孤独的滋味。（抽噎）

师：“一种孤独的滋味。”你今年几岁？

生8：十二岁。

师：十二岁。一个十二岁的男孩，在今天，在这堂课上面能够说出“孤独”两个字，（板书：孤独）孩子，你长大了。

生9：我画去的是我婆婆（外婆）。因为我觉得，在爸爸妈妈还有婆婆中，我想画去……就会选择（泣）……我……在三个人中，婆婆，虽然说我跟她接触得很少，但是，每当婆婆出去的时候，她都会带点东西给我的。（抽泣）而且婆婆对我很好……

师：我想问你一句，每当外婆出去的时候都会带给你一点东西，她带给你的仅是一点东西吗？

生9：她带给我的还有爱。

师：是的，她带给了你怎样的爱？她带给了一个老人对孙女、对外孙女的所有的关心，所有的疼爱。所以当你把“婆婆”两个字画去的时候，你知道这意味着什么？

生9：（抽泣）我知道。我将失去这一切爱。

师：是的。

（静场）（教师板书：失去这一切爱）

（教师轻轻拭去眼泪，示意学生坐下）

师：其实，我跟你们一样，我也很难受，也很难过。因为当你们流泪的时候，我跟你们一样，我在自己的心中也跟你们一样，在做着一份非常非常艰难、非常非常痛苦的抉择。但这是规则。现在请你放下笔，（稍等）深深地吸一口气。然后，请你静静地看着最后的两个人，静静地看。这两个人是你在这个世界上最爱，最爱，最爱的人。你看着他们，你盯着他们，是的，他们的声音会在你的耳边响起，他们的面容会在你的眼前出现，你曾经跟他们在一起所度过的每一年、每一天，甚至每一分每一秒，此刻，都在你的心头涌起。（学生中有人伏到桌面哭泣）一个画面，一个故事，一个细节，这一切都是这两位给你的；都是你最爱最爱最爱的这两位给你的。好，请你拿起笔。（稍等）把两位全部画去。（学生凝视稿纸，慢慢地、艰难地画去剩下的两个词。静场。课堂上不时传来压抑的抽泣声）

（教师将话筒递给一个孩子）

生10：（流泪）我感觉心里面有一种很失落的感觉。

师（板书：失落）：你有话对他们说吗？

生10：我想对他们说，我爱你们。（低下头去）

师：够了，四个字，伴着眼泪在飞。

生11：我心里真的很难过。（哽咽）

师：你仿佛有种什么感觉，孩子？当这五个人全部被你画去，特别是最后两个人被你突然画去的时候，你自己仿佛到了哪儿？仿佛到了什么地方？

生11：（眼泪夺眶而出）地狱。

（教师板书：地狱）

师：而跟地狱紧紧连在一起的是什么？（稍等）是黑暗。跟地狱紧紧连在一起的是什么？是恐惧。（板书：黑暗，恐惧）（对该生）是的，你没说，但是，我能理解你的感受。

师：（对另一生）孩子，你说。

生12：我感到心里面很绝望。（擦去眼泪）

师：绝望。绝望。（板书：绝望）当你怀揣着绝望之情的时候，孩子，你再看看你的那支笔，那还是一支笔吗？那支笔仿佛变成了什么？

生12：这是刀。

师：变成了一把把的刀。笔成了刀。（板书：笔成了刀）一把锋利的刀，这把刀在剜着你心头的肉啊。

师：（对另一生）孩子，你说。

生13：（抽泣）老师，我现在有一点埋怨你。为什么要把这五个人名字全部都画掉？（坐下）

师：问得好。是啊，我知道你在责怪老师，是吗？是的，但是，孩子，请你站起来，我相信，你会明白的。老师只想问你一下，你最后把谁画去了？

生13：（沉默一会儿）最后把奶奶……

师：最后把奶奶画去了，是吗？当你最后把自己的奶奶画去的时候，你的脑海里浮现的是你奶奶的一幅怎样的画面？或者一个怎样的情境？或者一段怎样的故事？

生13：（抽泣）我看到了我奶奶去世的时候，我妈妈在旁边说，奶奶只是睡着了，不是真的死了。（哭）

师：你想到了你奶奶离你而去的那一幕。是的.。（对另一生）孩子，你跟大家说一说，最后你把谁画去了？

生14：我最后把妈妈画去了。

师：把妈妈画去。当你把你妈妈画去的时候，你的脑海里边浮现的是你妈妈怎样的画面？跟你怎样在一起的那段生活的场景？

生14：（声音嘶哑）我想到了我妈妈在我开心的时候，陪我一起笑；然后呢，在我伤心的时候，抱着我一起哭；然后，教我怎么去面对困难。

师：孩子，请你永远记住妈妈留给你的这些细节——当你高兴的时候，妈妈曾经跟你一起笑过，笑得那样的开心，那样的爽朗；当你难受的时候，当你掉泪的时候，妈妈抱着你，一起陪你哭。这就是你的妈妈。

（学生用纸巾拭泪）

师：（对另一生）孩子，你来说说。

生15：我最后画去的是我爸爸。我爸爸他很爱我。（哽咽，说不下去）

师：是的，我相信。最后一个画去的，在你心中的分量一定是最重最重的。是的。在你的心目当中，爸爸是最爱最爱你的。所以当你把爸爸两个字画去的时候，你的脑海里边想到过什么？想到过你爸爸的什么？

生15（抽噎）：我想到我爸爸每天早出晚归……然后……然后每天都很少睡觉，但他还很体贴我。

师：孩子，记住你的爸爸，一个每天都要早出晚归的爸爸，一个每天睡得很迟很迟的爸爸，一个每天带着疲惫、带着倦色，依然深深地关心和疼爱你的爸爸，请你永远记住他。

（教师轻轻拭泪。静场）

师：好，请同学们趴在桌子上。（静默半分钟）就二十分钟的时间，残酷，痛苦。我们仿佛一下子从一个阳光灿烂的早晨，跌入了凄风苦雨的夜晚；我们仿佛一下子从鸟语花香的春天，走进了冰封大地的冬天；甚至我们仿佛从天堂掉进了地狱——短短的二十分钟时间。因为，在这个世界上，有五个你最爱最爱最爱的人，在这一刻，被你一一画去了。

（学生频频拭泪）

我生活在这个世界，没有光鲜的外表，也没有完美空灵的内心世界，也理解了社会各层的无奈，甚至慢慢体味了众生皆苦的艰辛。每天游荡在这片乌黑而缺乏生机的大气里，我的生活，一直为寻找生命的意义而努力着。

那是个中秋节，全家人本应团圆在一起。每到今天，我家里往往会一大早聚集很多人。原本分散的小家，也在这个相聚的日子，归到一起。一个个结点又搭支起一张温暖的网，网住全家欢聚的温馨。今天的场景就好像是明天的模板，而今天的画面也已经被昨天预演。每年都是一样的，一样的一家饭店，一样的一群人，一样的吃喝着一些酒肉。当然也有不一样的大家的衣服在变，大家的面容会变，随着命运的走向，大家的话题也在变。当然了，我的心情也在变。每当望着大人们，通红的脸颊，吵嚷着的话语，夹杂着的酒气，这些在我小时候看来都是热闹的表现。而如今再看，丝毫没有当年的幸福。每次都是回家瘫倒在床的喝多的人们，离开后家里剩下的遍地狼藉，还有在忙碌着的东道主们。。。。。。

我望着狼藉，一边打扫，一边在思考着。我总是在想，生命不应该如此嘈杂吧？不过转念，又想起了，宴上愉悦的家人们，一边讨论着，一边说笑着，尽管纷乱烦扰，却都是沉淀了很长时间后难得一聚的倾吐。我何不将此看成一种分享呢？人生的道路上，心情是五味杂陈的。中秋节时，互相倾听，相互告慰着。给那些自觉不幸的人带来一些慰藉。他们满足的表情此时也回荡在我的脑海中。看来，成长是一个绕圈圈的旅程，从最开始的单纯走到了一个充满愁怨的世界，然后再一次告诉自己走回当时的美好。生命，好像也不能无时无刻的安静，否则终将走向另一个寂静的谷底，随后人的心境都会凄清。原来生命的意义不在于孤独。大家能相聚，就是一个一路有你的见证。我们的生命是丰富的，因为我们有这些亲朋的陪伴。生命的意义，在于相伴。

望着窗边那盆万年青，心里甚是欢喜。满足于我的精神家园，从此，又多了这盆绿色生命的存在。每次都要悉心的走到他的面前，用手指轻压他的泥土，感受水分的流失，及时为他浇水。总是想，给予他最美好的生命，担心他的萎蔫，骄傲与他的茁壮。总是盯着他绿色的叶子静静地托着温暖的阳光，他每天都在向上的活着，在一片天空下，他也没有伙伴，但他却依然展现了生命盛开的光彩。我时常在郁闷与缺少朋友的陪伴，但是看到他，我遍再一次审视了生命的意义。一个生命，究竟是如何的存在？

这棵万年青，不大，没有花。但是就凭这几片绿叶，便向所有人证明了它的存在。孤独的一盆绿植，没有人陪伴。但是他却低调着以一种向上的精气神，活出了这属于他自己的姿态。小小的叶子托起大大的生命力，每天积极地生长又诠释了生命的意义。他不说话，却仿佛在用行动告诉我他的心声。也许人们不会注意到他，也许缺少相伴。但是，他依然会以一种向上的态度，低调沉默却不失光彩的，活出属于自己内涵的奢华。这就是他告诉我的生命意义。

生命的意义，没有规定，找不到标准答案。生命的意义，就藏匿在这个世界。或许是与人相伴的亦或是低调独立的。总之在今天的世界，众生已经越过了浮华，超越了平凡的生死，在生命的一条纵贯线上，平添了更多彩色的奇迹。这些，人们会认为是美好的人世。在我眼里，他们是真正的天堂。这些奇迹在黑暗中闪光。生命的意义，照亮了我们的前方。

人最宝贵的是生命，生命每人只有一次；人生如棋，落子无悔矣！

这不单单要走好人生的第一步棋，还要走好每一步，如有一步走错，当满盘皆输。但是，（着名作家柳青说）有人如是说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”（这句话启示、言之有理）所言极是，我们青春是美好而短暂的，那么要学会珍惜，好好把握。(然)其实，好的开头是成功的一半，千里决堤，溃于蚁穴，就是这个道理。所以，我们要从现在，从自己，从实事做起。所谓千里之行，始于足下；不积跬步无以至千里。

正值青少年的我们，前程万里，来日方长。谓中流击水，浪遏飞舟，是该有怎样的血气方刚，风华正茂乎！弹指十八已（也）惘然，人生能有几回搏？此时不搏，更待何时。先牺牲后大成，就人的价值取决于追求真理的孜孜不倦的精神（像）跟夸父追日，渴死在旸谷；夸父是值得赞美的。听党的话，向雷锋同志学习：如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？

“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。自新中国成立，中国经历了“站起来——富起来——逐步强起来”的发展历程。我们的梦想就从未间断，现实是此岸，理想是彼岸．直至今天，实现“中华民族的伟大复兴”而奋斗。这个梦凝聚了十三亿人的夙愿。我也深信：只要有动力、勇气和方法，中华民族必将走向更加美好的明天。

当然，是金子总会发光的。人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我要有一分光，发一分热。我不去想未来是平坦还是泥泞，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。生命如若喷涌的泉，延续的，无穷的……价值的实现，往往要通过自身不断的努力。哪怕前面，险阻重重，也要披荆斩棘共赴未来。人生过眼烟云转瞬即逝，只愿生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

“一个人可以被毁灭，但不能给打败”。在世界这个辽阔的战场中，我们不能做任命运驱使的牛羊，我们要在战斗中当一名闯将，勇往直前。固然，生命也是脆弱的，但我们却有一颗倔强的灵魂。命运的反抗，便是“坚强”。热爱生命吧！既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。是的，一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。

走在生活大道上的初学者，埋葬过去，思考和计划人生……永远满怀着理想和期望，本着一种精神，一种力量--征服！

打开旧书，书页中的羽毛飘起，轻盈地飞出窗口，让我浮想联翩。

习惯上，经验中，我们都会以为“重”让人无法承受。但千里之堤溃于蚁穴，谁又能说轻不是一种庞大的力量呢。

轻，是一根稻草的力量。从前，主人拥有一头听话的驴，他想知道驴到底能承受多少重量。于是他一点点往驴身上放稻草。而驴始终站在那里一动不动。主人便把最后一根稻草随便的扔到了驴的身上。没想到可怜的驴，就被这最后一根稻草压死了。

轻，是一根鸡毛的重量。国王曾经让他手下的大臣们比赛，看谁能将一根鸡毛扔过高墙。几乎所有的大臣都失败了。只有一个人抓住身边的一只鸡，一把扔过高墙。然后对国王说：“我能把整只鸡都扔过高墙，何况一根鸡毛？”

一根稻草压死一只驴，一根鸡毛难倒一批人。那些看似轻细微小的东西，谁又曾真正想过它的力量有时真的让人难以估量。

轻便，轻捷，轻柔，轻盈，轻巧，轻快等等，当然会让人感到愉快。但如果是轻薄，轻浮，轻狂，轻蔑，轻率，轻佻等等，又当如何？科学揭示，保持宇宙平衡的一个重要因素就是万有引力。于此，我们所能够感受到的最直接的经验就是地球带给我们的重力。它使我们不至于脱离地球，进入可怕的游离状态。宇航员所面临的最大难题就是失重，即是轻。

轻的又一个含义就是遗忘。因为遗忘，有时明明发生过的事，对我们来说却就像是压根儿没发生过一样。中国的历史不会再重演了，亚洲的历史也不会再重演了。中国历史和亚洲的历史来自命中注定无法有经验的人类的笔下。历史和个人的生命一样，轻得不能承受，轻若鸿毛，轻如尘埃，卷入太空，它是明天不复。

轻薄如羽毛又如何，纵然莅临泰山之前，若其临崩，亦只一指便能让它分崩离析。万物有其界限。当这界限无限临近，便能体会到——生命不能承受之轻。 篇三：关于生命不能承受的作文

一、花火

生平第一次看木棉，它的花开得似火。我的家在大西北，大漠的狂风会吹熄这一簇簇热烈的火。

老师告诉我们，木棉树又叫英雄树，是烈士们的鲜血把木棉花染红的。木棉长得很高，花也悄然盛开在高高的枝头。为此我查过辞海，知道木棉又名曰“攀枝花”，树最高可长至40米。对比想来，这名字也显得很贴切。

突变的寒冷天气让木棉迟开了些日子。看到木棉的花时是一个下雨的晚上，隐约只瞥见它们瘦弱的身影。它们也许早已无声无息开放了些日子了，只是大家都未留意而已。第二天，又下雨了。我特意去看木棉。树枝上稀疏地长着嫩绿的叶儿，拳头大小的火红色花朵攀爬在上头，雨水一滴滴打下，舔湿了花瓣，浸润了黄色的花蕊。雨中的木棉宛如一团怒放的火，火焰未被浇熄。哦，那是烈士的英魂植入了“花火”们的骨髓。生命，原来可以绽放得如此张扬与不屈。

朦胧中，似有几片“花火”被扯下，飘落前方，点亮内心的屋舍，照亮苍白的灵魂，带来无上的荣光。我心中的那片火，久久地燃烧……

还想说说萤火虫，因为在广东我也是生平第一次看到萤火虫。我只见了一只，它长得很丑，发的光也是微弱的。我一向以为萤火虫的光必然是那种灿烂的、燃烧般的光。那时，它却亮得如此憔悴。淡淡的萤光在黑暗中飘走时，那微弱浅淡的光点，仿佛迷失方向而无力前行的魂灵，踉跄着，拖曳着几乎看不见的光环，在厚而严实的黑夜中彷徨。但它毕竟是亮着的，在我眼前时隐时现。那小小的生命定也是美丽的，这是让人欣慰的。

二、盛开

永远怀念那些菊花盛开的样子。它们开在我童年时代的一隅，金黄金黄的菊花，亮得耀眼。

约摸是我五年级时的初秋，妈妈带我去乡下的姑父家玩。那里的确是个很破很破的村子，连村名都极具讽刺意味的叫“库斯仁乡”。当时就想这样的环境是有“苦死人”的条件的。山是大片大片的深红色，妈妈说这里的土是碱土，连水都是咸的，做饭时就不用搁盐。

认识那个女孩绝对只是偶然。她曾告诉我她的名字，但我却忘掉了，这实在让人有些无奈。女孩和我一样大，或是比我大一岁，因为我是真真切切记不得多少了。女孩的母亲在甘肃，好像是父母离婚的缘故，她随父亲来到新疆，并且到了这样一个穷困的村落。

我和她一起爬上连杂草都少有的红色山头。女孩很开朗，她说她喜欢这红红的土和咸咸的水，我却觉得女孩的生活是涩涩的。她带我越过人家参差不齐的菜畦，翻过断壁残垣般的土墙。我们摘了许许多多红色的枸杞，装在矿泉水瓶中，那些枸杞就像红色闪亮的珍珠。女孩说，乡里的人拿枸杞泡茶来喝，大家都是争着抢着去摘。

女孩带我去了乡下的小学。我们从矮矮的铁围墙上翻进学校。那里像是最简陋的学堂，两三排砖房，五六件体育器械，一个锈迹斑斑的国旗杆，涂了黑漆用水泥修的两块宣传黑板。我还记得，学校的宣传黑板上大张旗鼓地写着计划生育的宣传语。

“看，那是我们的教室”

“哦。”

“我们每个年级都有两个班，每个班都有20左右个学生。”

“才20个。”

“不，有的更少。学习好的孩子都去县城上学了。我的成绩是我们班最好的，我还是我们班的班长、学习委员和小组长。”

学校窄窄的、空落落的校道两边开满了金灿灿的菊花。初秋的阳光被阴霾吞噬，四下弥漫着大雨将至的气息，这些不知名的菊花却拼命地盛开着。它们在微弱而燥热的暖风中轻轻晃动着枝杆，我们嗅不到它们的气味，一切只是淡淡地开着，不琢痕迹且恰到好处。

“这些菊花是我们自己栽的，校长带着我们栽的。”

“开得真美丽。”

“春天栽的，新学期还没开学就已经开了呢！摘些菊花瓣晒干了泡茶喝吧。”

“唔，味道可好？”

“当然，我们自己栽的。”

我度过了两天短暂的乡下生活。走的时候，却不曾想过和女孩有一次隆重的道别。一切便化为了我卑微的记忆，只是女孩和那些盛开的菊花却烙印在记忆最深处。

再一次也是最后一次去那个乡，我方才知道，女孩，已经搬走了，她的父亲带她回了甘肃。后来，我再也看不到乡下小学里菊花盛开的样子。

会有生命喜欢红色的泥土，会有生命盛开得朴素却也会闪光。

三、落红

凋落的花瓣也有着美丽的名字－－“落红”。看着它们的生命落败，化作春泥，我蓦然想到了村上春树曾这样说：“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。”这又是怎样的无奈之感－－看花瓣褪尽芳华，无声无息地腐为烂泥。排除对“奉献”的深切之感，至少可以惦念，它们曾美丽俊俏过。因为离开，所以美丽。

由花的生命的离去，静静地，便想到了我家的猫。我家养过好几只猫，但到最后，死的死，跑的跑，我们家好像变成了猫的“不祥之地”。第一只猫是误食吃了药的老鼠死掉的。那时还小，我哭着央求妈妈一定要救活我家的猫。可急救针也打了，猫还是一蹬腿，走了。我这样目睹着一个小生命的离去，心中固然生出许多的悲凉。对于猫的喜爱延续得更加长远。

每一事物都有其存在的理由和价值。即便是什么东西倏地消失了，却一定还有一种虚幻的东西似一股挥之不去的薄雾，残留在世界的一个角落，并且随着时间的推移，雾团状的东西开始清楚而简洁地呈现出其轮廓。因而类似于忘却、想念一类的产物便油然而生。

每一个当下，大家是不能以死为轴心旋转不休的。因为总有新生的破土而出，存在过也罢，消失过也罢，落红，不是无情物。

四、回声

美丽的“花火”，曾灿灿地盛放，最终归于尘土，成为落红，而它们，却在跌宕与轮回中变得如此清香、隽永。

[生命的组诗高一作文

小孩子脚踩西瓜皮跌倒在地，家庭、学校、社会都关心地弯下腰，齐声说：“出事了吧？”孩子蹲坐在那里，左手扶着地支撑起身体，右手挠着脑袋，抬头望着一张张慈祥的脸，一脸的困惑与茫然。

我是滑倒了，可连皮都没有蹭破一点儿，家长就那么着急，老师就那么担心，社会就那么关注，好像接下来妈妈还要马上送我到医院检查，老师还要找一位认识的名医来上阵，更严重的是，第二天，《天下大事》还出现了一则报道《小学生摔倒之后》，说大人的事情再大也是小事，孩子的事情再小也是大事。可是，我却想说：“不要让爱成为一种伤害！”生命之中的爱啊，实在让我不能承受！

爱，是美好的，但被太多的爱包裹起来却未必是快乐的，甚至是不健康的，更甚者还会因为裹得太紧而使人窒息。香油香，但只能当佐料，不能当饮料。糖很甜，但吃多了会伤害牙齿。花儿要浇水，但总去浇一定会被淹死。所以，做好事也要适可而止、恰到好处才行，否则，只会因好而坏，事与愿违。

笼养的鸡飞不到屋顶，暖房里的花儿经不住风雨，桌子上的盆景长不成大树。我们要做翱翔蓝天的雄鹰，我们要做灿烂了田野的花朵，我们要做“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”的山间翠竹，要做昂首对苍穹、低头戏白云，迎接着风雨、雷电、骄阳、严寒的山颠苍松！我们不愿意因为太多的浇灌，因为太多的抚摸，因为太多的关注而慢慢枯萎，消尽了生命的色彩。

摔倒了，请让我们自己爬起来！还用担心我们摔倒了爬不起来吗？不要怀疑我们的能力，不要怀疑我们的意志，不要总是在为我们担心，不要总以为我们还是孩子。其实，我们长大了，我们多想能够在您需要的时候把您搀扶，我们多想回报给您哪怕是一点儿爱啊！

只是，如果真的是因为我还小，不能发现脚下的西瓜皮，那么，请告诉我，是西瓜皮把我滑倒了。我今后再也不会踩西瓜皮玩了，或者今天纯粹是个意外，我以后会看好脚下的路的。而且，我吃完西瓜，绝不会把西瓜皮扔在路上。并且我走在路上，看到西瓜皮，也一定会捡起来，丢进垃圾箱。

爱我的人啊，当我尚在襁褓中的时候，请抱着我，而不要包着我，我需要顺畅的呼吸。长大了，看着我，不要牵着我，这样我才能更淋漓尽致地展示生命的精彩。摔倒了，请用言语鼓励我，而不要将手伸向我，我自己会重新站起来。给我一点时间，给我一点空间，给我一点自由，给我一些磨炼的机会，还有，给我爱，但我不需要溺爱，我需要的只是关爱，还要请你松开你牵引的手，那样你很快会发现我长大了，我硬朗了，我坚强了，我不哭了……