看图写话废物变宝(汇总20篇)

秋天到了，天气凉爽，秋风徐徐，花园里到处开满了各种各样的花，有桂花 、菊花和月季花，还有一些我说不出名字的话，其中最为突出的要树桂花，它有金桂和银桂两种，其中金桂开出的花最香，别看它一朵花很小，但是在每一片叶的柄子上都会有好几朵小桂花 。你站在桂花树下，桂花的香味更浓，浓得让人陶醉!同时也引来了一群群蜜蜂采蜜。

桂花不仅香而且它的花做用可大了，可以做桂花糕、桂花酒酿和桂花茶。

菊花的颜色有好几种，有白的、有黄的和开花时间长了就会变成紫色的，它们互相辉映像一幅美丽的图画，好看极了!

月季花也开出了迷人的花朵，它们有含苞待放，里面的几片花瓣紧紧的合在一起;

有的躲在叶子后面只露出半张脸，有的从叶子中探出头来，像一个个在玩捉迷藏的顽皮小孩，同时在这些花丛的上面还会有几只蝴蝶在飞，好像是在跳着优美的舞蹈。

秋风又吹来了一阵阵花香，我爱你秋天的花园!

我爱的花中，最喜欢的，莫过于菊花了。菊花，它不像牡丹那样鲜艳，不像月季那样娇嫩，不像杜鹃那样妩媚。它有着秀丽却平凡的外表，细致的花瓣显得微弱却又坚强。

菊花，自古与竹、兰、梅并称为“四君子”。它们有着典雅的外表，代表着各自崇高的品质，如同一个个的谦谦君子。它们有着独特的清香，带给人们幽雅的环境。菊花，在其他残花中盛开，不畏风寒。郑思肖的一句诗：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”吟出了菊花坚持正义，矢志不渝的精神。

菊花，它是寒秋之魂，是一个在寒秋中盛开的仙子，它只有短暂的生命，却让自己活的如此精彩。 我爱菊花，更爱它高尚的精神与灵魂。

第五幅画中大象

这是一幅大象的图片。我看见了大象的脑袋、鼻子、耳朵、大腿、牙齿、身子、尾巴。

大象鼻子像滑梯，牙齿像长长的尖刀、耳朵像蒲扇，大腿像根柱子，身子像一面墙，尾巴像草绳……一头大象就像一座城堡。

大象实在太大了，有时间我要去动物园看真大象去。

第六幅春天像图画

春天来了。

温暖的太阳照耀着大地，小鸟儿在天空中叽叽喳喳地唱着歌，柳树在风中摆弄着它那绿色的长辫子，河边的草地里开满了五颜六色的花儿，河里的波浪打着欢乐的节拍和小鱼儿一起跳舞，一群小朋友在岸边和蝴蝶玩耍、游戏。

多么美好的春天啊！

第七幅我做小主人

阿姨领着小弟弟来我家玩，我高兴极了！

小弟弟一进门，我就赶忙和他拥抱，然后拿出家里最好的茶水请阿姨喝，把我最喜欢的玩具飞机拿出来和小弟弟玩。

天黑了，小弟弟和阿姨要回家了，我真舍不得他们走，希望他们早点再来。

第八幅机智的小明

一天，小明独自一人在家做作业。

“咚咚咚！”忽然，一阵敲门声传来。

“谁呀？”小明问。

“我是你老爸的一位朋友。”是一个陌生的声音。

小明搬来一张凳子站起来，通过猫眼一看。啊！不认识！

“我该怎么办呢！”小明自言自语。哦，有办法了。

“叔叔，我爸爸不在家，他一会儿就回来，你等一下哦。”

“好的！”那个陌生人说着却转身走了。

看到这一切，小明拿起电话，给老爸打了一个电话，老爸好好地夸奖了小明一番。

我也要像小明一样，想办法处理一些事情。

春天来了，冰雪都融化了。泉水叮叮咚咚地流着，那是春天的琴声吧!小鱼儿在水里欢快地游来游去，那是春天的音符吧!小燕子跟着妈妈从遥远的南方飞回来了,小黄莺也在空中叽叽喳喳地唱起歌，欢欢喜喜地迎接着好朋友们的到来。

明媚的阳光洒在山坡上，迎春花黄了，杜鹃花也开了，桃花、梨花都纷纷披上了鲜艳彩衣，有红的、白的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了!小草儿绿油油的，挨挨挤挤、挤挤挨挨地凑到了一起，热热闹闹地给大地妈妈换上了崭新的绿衣裳。就连岸边的老树呀，也向着高远的蓝天，努力地伸长了树干，长出了嫩绿的叶子。

啊，春天真美啊!放眼望去，到处都是一片欣欣向荣、生机勃勃的景象!

徐张鑫

这一天，天上挂着一轮火红的太阳，太阳温暖地照耀着大地。

在小兔子的家里，小兔子正要去采花。它一打开门就发现今天是晴天，它觉得今天很适合去采花。于是，就迫不及待地走出了家门。

刚走了不到一里路，雷声就响了起来，不一会儿，大雨漂泊而至。小兔子吓得手上采的花也掉了。突然，小兔子看见了一个大蘑菇。它灵机一动，赶紧把大蘑菇拔起来当伞用。这时小兔子看见小松鼠也在寻找避雨的地方。于是，它赶快叫小松鼠过来避雨：“小松鼠，快来到我的伞下面来避避雨吧！”小松鼠赶紧过去避雨，小松鼠说：“谢谢小兔子！你真聪明，竟然能想到用蘑菇当雨伞。”说着说着，它们俩安全地回到了家。

从此以后，它们俩遇到困难的时候就互相帮助，成了一对形影不离的好朋友。

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

星期天，小明在家里津津有味地看书，突然，外面下起了大雨，雨水像从天而降的天兵天将。小明推开窗户一看，自言自语地说：“哎呀，妈妈今天出门没带伞，这会儿快要下班了，我要赶紧去送伞，不然妈妈会变成‘落汤鸡’的。”

说完，小明飞奔下楼，穿好雨衣，带好雨鞋，拿好妈妈的雨鞋和伞，像闪电一般奔到公交车站。

到了车站，树木像一位位舞蹈家，在风雨中翩翩起舞!小明看见公交车来来往往。终于等到15路公交车了，妈妈下车了，小明连忙把伞递给她。妈妈非常意外，眉开眼笑地说：“小明，你长大了，谢谢你给我送伞。”小明一边给妈妈送伞一边说：“不客气，这是我应该做的。”

最后他们俩手牵着手，肩并着肩，开开心心地一起回家了。

今天晚上，妈妈下班回来了。小红正坐在沙发上看书，就看见妈妈在厨房里煮今晚的饭菜。她一会儿洗菜，一个煮饭，一会儿煮汤，忙得满头大汗，等了半个小时，饭菜终于煮好了。小红和爸爸、妈妈一起吃了起来。吃完饭后，小红和爸爸在看电视的时候，忽然，小红听见厨房里有水的声音，就走过去看了看。原来是妈妈在洗碗。看着妈妈疲惫的身影。小红走过去对妈妈说：“妈妈，让我洗吧。”妈妈说：“你现在还小，一会打碎了。”小红又说：“我已经长大了，不会打碎的。”妈妈同意了。

小红开始洗碗了。她先拧开水龙头，抹洗洁精。她抹着抹着，许许多多的泡泡跑到她手上来了。小红觉得很好玩。但是，她知道在帮妈妈洗碗，不能玩。然后拧开水龙头，把泡泡全部冲干净，最后，用抹布擦，把一个个碗和盘子擦得干干净净的，又把碗侧放到碗柜里。小红心想，做家务的感觉真好！妈妈看见了笑眯眯地点点头说：“小红真是一个乖宝宝。”

一天，兔妈妈提着篮子带着小白兔去森林里采蘑菇。

他们一边走一边采。突然，小白兔在一棵大树下看见了许多花蘑菇。便高兴地对妈妈说：“妈妈!妈妈!快来呀!这儿有好多个花蘑菇，我们来采吧!”说完，小白兔伸手就要去采。兔妈妈看见了，连忙跑过去，摇着手说：“孩子，你可千万别采啊!”小白兔好奇地问：“妈妈，为什么不能采呢?”兔妈妈抬起头，一本正经地说：“这些花蘑菇可是有毒的。”“这么漂亮的花蘑菇怎么会有毒呢?”小白兔不解地问。兔妈妈严肃地说：“外表漂亮的东西不一定就是好的呀!”小白兔还是不明白：“那么应该怎样来分辨它是否有毒呢?”兔妈妈耐心地解释：“要想分辨它是否有毒，就应该把它跟我们以前采的蘑菇比较一下，看一看他们的形状和颜色是不是相同。如果是不相同，那就说不定会有毒了。”“那还有别的办法分辨吗?”小白兔又疑惑不解地问。“如果你已经采回家了，还可以请经验丰富的长辈来分辨一下，等确定无毒后再吃。”兔妈妈仔子细细地讲着其中的道理。小白兔高兴地说：“喔，我知道了，下次一定不会采这种漂亮的蘑菇了。”小白兔和妈妈继续向森林深处走去。

[小白兔采蘑菇看图作文

陈劲屹

春天来了，春天来了。阳光像金子一般洒在大地上。几朵白云悠闲的躺在蓝天妈妈的怀抱里。一阵阵微风吹过，草坪上的花儿随风舞动着。这真是一个放风筝的好天气！

你看，天上有各式各样的风筝。五彩三角风筝刚刚起飞，在天空中甩动着尾巴。“小金鱼”在云海里游来游去，大嚼特嚼着天上的棉花糖。蜈蚣瞪大了眼睛，说：“我们来比赛看谁飞得快”。老鹰皱起眉头说：“什么！你敢跟我比赛？你输定了！”

远处有一个小朋友正在放飞着一个橙色的风筝，他的风筝越飞越高，都快要看不见了。旁边他的妈妈正依靠在爸爸身边，温柔地注视着孩子，说：“你瞧，我们儿子放的风筝飞得多高呀，他又长大了。”

近处放风筝的是三个小伙伴。小明在前面拿着风筝线，小刚跟在后面把风筝高举过头顶，他们俩一起往向跑。“三二一，放！”小明喊道。小刚用力把风筝往空中一抛，风筝就随风飞了起来，越飞越高。小刚高兴地一蹦三尺高。“别只顾着你们呀！”小红急了“快来帮帮我呀！”“好的，马上就过来。”很快，小红的蝴蝶风筝也飞上了天。

今天可真是愉快的一天！

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。那么怎么指导学生写好这类作文呢？一起来了解下吧：

一、指导看图，培养观察力

看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

1

仔细观察，判定时间

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2

地点和人物的观察

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3

事情的观察分析

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、展开合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

三、说写结合培养学生表达能力

看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让学生充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导学生看好图，说好话。注意遵循看——想——说这一顺序，在学生明确图意要求后，让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。把自己想说的内容表达完整后，再浏览这样做既可以使大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白，又可以锻炼学生的口头表达能力。

写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对学生差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。

四、引导学生课外阅读，为写打基础。

儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

“来呀，来呀，抓不到，抓不到！”“哈哈，终于抓到一只小鸡了！”“呜呜，你这个大坏蛋，快放开我！”知道我们在干什么吗？嘿嘿，告诉你吧，我们在玩老鹰抓小鸡的游戏呢！

游戏规则很简单，用石头剪刀布来决定谁来当老鹰和母鸡，剩下的就是小鸡。最后，我的弟弟是老鹰，姐姐是母鸡，其他都是小鸡。

游戏开始了，老鹰气势汹汹地盯着我们这些小鸡，好像看着一块上好的肉。母鸡张开双臂，注视着老鹰的一举一动，好像在说：“想从我手中抓到小鸡，没门儿！”

老鹰精神抖擞地开始了他的捕捉行动，一开始就猛地往小鸡身上扑，小鸡们吓得呀呀叫，急忙躲到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开双臂，把小鸡们护在身后，隔开了老鹰和小鸡们。老鹰由于跑得太快，刹不住车，竟然摔了个四脚朝天。母鸡和小鸡们见了哈哈大笑，母鸡还做出一个不屑的表情说：“连自己都站不稳还想来抓我的小鸡，想得美！”老鹰听了恼羞成怒，进攻更加猛烈了，但是所有的攻击到了母鸡这里，全都不管用，他一只小鸡都没抓到。

老鹰忽然停了下来，愁眉苦脸地说：“不玩了，不玩了，抓了这么长时间一只小鸡都没抓到。”一边说还一边跺脚。母鸡和我们这些小鸡听了都放松了警惕，老鹰趁这个时候从母鸡的胳肢窝底下钻了过来，抓走了一只小鸡，还得意地大喊：“我抓到小鸡了！”母鸡看了气得脸涨得通红，说：“你耍赖，你刚刚明明说不玩了的！”老鹰笑嘻嘻地说：“这叫兵不厌诈，你不懂了吧！”母鸡气极了，咬牙切齿地说：“从现在开始，我再也不会相信你了，而且你也别想从我这里再抓走一只小鸡！”果然，接下来，不管老鹰使出什么计谋，母鸡都不上当，老鹰再也没有抓到一只小鸡，垂头丧气地认输了，我们大声欢呼着胜利！

这个游戏虽然很简单，但是却给我们带来了很多快乐！

刘函充

一天早晨，小猴子和他的好朋友小刺猬在森林中散步。

到了中午，他们饿了。小猴子说：“我到西边去摘几串香蕉吧。”小刺猬说：“好的，我等你。”小猴子蹦蹦跳跳地离开了。

小刺猬边赏花边等小猴子。忽然，一阵风吹来，把小刺猬的帽子吹到树枝上，拿不下来了。小刺猬想了一个办法：用旁边的小木棍把帽子够下来。可是小木棍太短，够不着帽子。小刺猬又想了一个办法：把地上的石头捡起来打帽子。可是小刺猬想：“我的身体那么矮，扔不到这么高。”看来，只剩下最后个办法，就是爬树。可是小刺猬又想：刺猬不会爬树。这时，小猴子恰好回来，他一看就知道发生了什么。他赶紧把香蕉轻轻地放在地上。三下两下就爬上了树，把帽子拿了下来。

小猴子故意把帽子放在身后。叫了一声“小刺猬”。小刺猬这时才看到小猴子。焦急地说：“小猴子，我的帽子……”小猴子笑着把帽子从身后拿了出来，“你看，这是什么？”小刺猬看了看帽子，又看了看树枝，开心地笑了起来。

清晨，小猫约小狗、小兔和小猪到森林里去玩捉迷藏。

一路上，花儿向他们微笑，小树向他们招手，四个小伙伴边走边说，不一会儿就来到了森林里，他们找了一个草木茂盛的好地方，停住了脚步。

小猪提议道：“我们就在这儿捉迷藏吧！”小狗激动地问：“那谁来当捉人的呢？”可是大伙都不愿意当，这时，机灵的小兔说：“那我们用石头剪刀布来决定吧！谁输了谁就当。”大家接受了小兔的建议，结果小猫输了。

小兔给小猫蒙住眼睛，接着纵身一跃，跳进了草丛，小猪也躲在草丛里偷着乐呢，顽皮的小狗躲在大树后面，探出小脑袋望着小花猫，还淘气地叫道：“你来啊，我在这儿呢！”小猫打开双臂，抿着嘴微笑着说：“你们在哪儿呀？”听到小狗“嘻嘻”的笑声。小猫迅速跑到大树旁，可是还是晚了一步，小狗一跳躲开了。

“哈哈哈”草丛里传来小兔地笑声，小猫立刻朴过去，抓住了一对长耳朵。“小白兔，我抓住了你了，我赢了！”小花猫兴奋地叫了起来。

太阳公公看见大伙玩得那么快乐，也开心地笑了。

张梓赫

小猫的生日终于到了，小兔来到商店选气球。它选了好久，选了小猫最喜欢的黄色气球。

小兔拿着气球开开心心地走在石子小路上，旁边的景物很迷人。高大的大树竖立在一旁，茂盛的小草里长着一朵朵美丽的红色小花。

小兔也被这美丽的景色迷住了。它看着美丽的景色，不小心手一松，气球轻飘飘的飞上了天。小兔一下子清醒了，它使足了劲儿，往上一跳，但还是没拿到气球。

它伤心极了，说：“这可是我存了一年的钱给小猫买的气球啊！”

这时，一只小鸟飞了过来，看到小兔很伤心就问它：“你怎么了？”小兔说：“我准备给小猫当礼物的气球不小心飞上天了，你可以帮我捡回来吗？”小鸟说：“当然可以啦！”于是它飞上了天。

不久，小鸟就飞回来了，嘴里叼着一个气球，它问小兔：“是这个气球吗？”小兔看了看说：“不是我的，我的气球是黄色到的。”

于是，小鸟又飞上天去了。小鸟回来的时候嘴里又叼着另一个气球，问小兔：“这个是你的吗？”小兔看了看说：“这就是我的气球，太感谢你了，我待会儿会带来我亲手做的馅饼，我会给你一点。”小鸟说：“不用谢，不用谢。”

瞧，图上的祖孙俩多亲热，凡是看了此图的人都会这样说，其实她们并不是一家人。老奶奶是苗族烈士家属，她的亲人在抗美援朝战争中牺牲了，村里的人都当老奶奶是自己的亲人。小女孩是汉族姑娘，上六年级，名叫英子，她善良，勤奋，经常帮村里的人做一些力所能及的事。

一天中午，来到了老奶奶的家，发现老奶奶外出了。英子看见床单已经脏了，她就马上帮助老奶奶洗床单。

她系起围裙，挽起袖口。先拿起洗衣盆，把床单，衣服都放进洗衣盆里，她把沉甸甸的洗衣盆端到了溪边。她蹲下身子手刚伸进水里，呀，这水好冰啊!英子心想：不行，如果让老奶奶洗，老奶奶肯定受不了，我一定要帮老奶奶洗好衣服。于是，英子忍着寒冷，把床单和衣服浸泡在水中，浸泡一会儿后，英子又把床单放在水里擦一擦，才擦了一会儿，英子的手就擦红了，时不时有很麻的感觉。英子突然想放弃，可是英子又想：老奶奶的手那么枯瘦，如果我放弃，让老奶奶来，肯定不行，并且这也是我自己要帮老奶奶做的，不能半途而废呀。于是，英子不顾自己的手又继续擦了起来，擦完后，她又用肥皂把床单，衣服搓一搓，然后再把床单和衣服拧开，拧完后，英子又用刷子发出"刷，刷"的声音，让英子感到格外愉快，不一会儿床单就被刷子刷得干干净净。英子身上的汗如同倾盆大雨般直往下流，英子擦了一把汗便把床单和衣服放进洗衣盆里把它端了回去。回去之后，英子把床单和衣服晾好，一阵风吹来，院子里洋溢着衣服散发出的清香，英子站在院子里感到格外幸福，这时，老奶奶回来了，老奶奶看着英子冻僵的双手和晾好的床单、衣服，老奶奶眼角湿润了，连忙走上去搂住了英子，用枯瘦的手抚摸着英子的脸，把自己的脸贴在了英子的脸上，脸上的皱纹舒展的像一朵菊花，说：“谢谢你英子，你真是懂事的孩子。要不是你我要洗多久才能把床单和衣服洗完呀。”

英子绞着衣角低下头，红着脸说：“这是我应该做的，您的家人为国捐躯，应该是我们大家谢谢您呀!”

“人间处处有真情，真情时时暖人心。”虽然英子和老奶奶不是亲人，却胜似亲人。

天很蓝，云朵儿很白，阳光很灿烂。小兔们每人都背着一块木板，小猪白白，累得满头大汗，每走一步就好像要倒下来似的。小兔白白想：“好累呀，这样背着，力气很快就没了，怎么办呢？”

忽然，白白灵机一动，哈哈！有啦，于是白白拿了一把斧头，把木头的一边，砍了一点点，他背起来，啊！果然轻松了很多。

走着走着，小猪白白，又很快累得满头大汗。小猪，白白又把木头砍掉了一点点。就这样，一而再再而三，小兔白白的木头越来越轻，也越来越短。

他们走着走着，前面出现了一条又大又宽的河，他们都用木板搭起了一座桥，走了过去。然后又背起来，他们一个接一个，一个连一个。轮到小兔白白了，他把木板伸了过去，哎呀，他的木板够不到对岸啊，他只好待在原地，只能望河兴叹，白白非常非常得后悔。

白白明白了一个道理：有些痛苦，只能自己体验。哎！当初要是没有想到那个主意，自己去好好背，那该多好啊！

欧阳君妍

有一天，小鸭子和几个朋友一起到小鸭子的外婆家去玩。

他们在路上，边走边唱，还一边看着两边的美景。突然，“扑通”一声，小鸭子掉进了猎人的陷阱里。这下怎么办啊？陷阱太深了，小鸭子跳不出来。小熊提来了水桶，他想把陷阱装满水。小鸭子就可以游出来了。可是，一桶水倒下去漏掉了一半。小猴子拿来了一根竹竿，他想让小鸭子抓住竹竿，拉他上来。可是，小鸭子的翅膀抓不住竹竿。大象过来了，用他的长鼻子一卷，把小鸭子卷出来了。小鸭子终于得救了。

他们就开开心心地去小鸭子的外婆家吃蛋糕了。

秋天到了，南瓜地里的南瓜都成熟了，小白兔想摘一个南瓜带回家给妈妈尝尝。

看着这些又大又圆的南瓜，小白兔摸摸这个摸摸那个，最后挑了一个最大的南瓜。可是，这么大的南瓜要怎么才能运回家呢？小白免想了很多的力法。第一个是扛回家，可是南瓜太重了小白兔扛不动，第二个是找汽车运回家，可是要花费很多钱，小白兔没那么多的钱，第三个是把南瓜切成小块运回家，可是时间久了又会不新鲜……

就在小白兔一筹莫展的时候，小熊猫骑着自行车过来了。小白兔连忙叫住小能猫说：“小熊猫，能请你帮我把南爪运回家吗？”小熊猫说：“不行啊，我还要赶着去参加生日宴会呢，时间快来不及了。”说完，小熊就走了。突然，小兔发现南瓜很像小熊的车轮，也许可以把南瓜推回家。于是，小白兔把南瓜竖起来推回了家。

到家门口时，兔妈妈看见了就问道：“这么大的南瓜你是怎么运过来的呀？”小白兔说：“我发现南瓜很像车轮，就推回来了。”兔妈妈听完夸奖道：“该子你真能干，妈妈晚上给你做南瓜饼吃。”

我们都应该向小白兔学习，遇到事情要多开动脑筋，这样才能解决问题。

一天，阳光明媚，我和妈妈在古镇散步。一家宠物店吸引了我，我看见里面有一只特别可爱的小白兔。

这只小白兔真的好白啊！我求了妈妈好几遍也不给我买，我只能一直不断地在妈妈耳边说：“求求你了”。最后妈妈没办法，只能给我买了一只可爱的小白兔，最后我们心满意足的去了外婆外公家。

一回到家，就到了吃饭的时候了，我拿了一根胡萝卜给小白兔。但是，我忘记切片了，我就请我的外公帮我一起。我们还照前面的步骤切了白菜给小兔子吃。等小兔子吃饱了，我们就一起玩小兔子的玩具。玩累了，我和小兔子直犯困，都趴在地上睡着了。睡得正香的时候，妈妈把我叫起说：“快起床，要回家了”。这时，我发现地上有一种像水一样的黄色液体。我感觉是小白兔尿尿了，我连忙和妈妈一起去处理。我们分工合作，妈妈去清理小便，我给小兔子洗了个澡，全部清理完了我们才回家。

过了一天，我再去看小兔子的时候，发现它不见了。我焦急的问外公说：“小白兔呢？”外公说：“卖给别人了，还赚了20元。”

原来是这样，我伤心的低下了头，小白兔失踪了，我再也见不到小白兔了。

一天，太阳温暖地照耀着大地，小草从土地里钻了出来。

青蛙、乌龟、鸭子和公鸡约好一起到小花猫家玩。小花猫听说它的四个小伙伴要来找它玩，就在家里准备吃的。忽然，乌云密布、电闪雷鸣，小花猫听到雷声，急忙拿着花伞去接它们。它一边跑一边想：“我只有一把伞，要借给谁呢？”它看到小伙伴谁也没带伞，它打算一个一个问。

它先问青蛙，说：“青蛙大哥，我来为你遮雨吧。”青蛙说：“不用了，我是跳水能手，你还是借给更需要的人吧！”说完，小青蛙就跳走了。

小花猫又把伞借给了乌龟，说：“乌龟大伯，我来为您遮雨吧。”乌龟说：“不用了，我有我的龟壳可以遮风挡雨。”说完，乌龟慢吞吞地走了。

小花猫又把伞借给了小鸭子，说：“鸭子小妹，我来为你遮雨吧。”小鸭子说：“不用了，我可是游泳高手，你还是快点借给公鸡吧。”

小花猫最后把伞借给了公鸡，说：“公鸡小哥，我来给你遮雨了。”公鸡高兴地说：“谢谢你，要不然我就变成落汤鸡了，我明天就还给你。”

第二天，公鸡拿着几条鱼来感谢小花猫，准备把伞还给它。