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哥哥的特点的作文【20篇】

唐王驾《古意》诗:“一行书信千行泪,寒到君边衣到无?”开学吧小编整理了哥哥的特点的作文,快来看看吧。

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为小乐哥哥点赞作文800字

全文共 841 字

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我要为小乐哥哥点赞,对,点赞!什么是点赞?顾名思义就是获得赞美,那我为什么要为小乐哥哥点赞呢?这还得从那天的事说起……

那一天,我和小乐哥哥一起在公交站牌那儿等319路车,等车的时间真是漫长啊,眼巴巴的看着一辆辆缓缓而来,匆匆而去,却迟迟不见我们要坐的319路!无聊的我便和小乐哥哥一起聊天,聊数学,聊二氧化碳有没有毒,然后又聊到了小乐哥哥的女朋友我的嫂子……具体还聊了些什么我也忘了,大概过了半个小时319路车终于姗姗来迟。

上车的人很多,我和小乐哥哥一起挤了上去,并抢到了座位,在车上我还在回味着刚才和小乐哥哥的聊天,不知道过了多久,我抬头一看,原本拥挤的车厢空荡了很多,突然想起我和小乐哥哥是去医院看一个开刀的阿姨的,脑袋猛地一清醒问哥哥到哪里了,还好没坐过站!这时车到站了,我看见一位头发发白,满脸皱纹,戴着老花眼镜的老爷爷拄着拐杖腿颤颤巍巍的走上了公交车,老爷爷应该年过了8旬,我眼扫了一圈车厢,没有空座位,老爷爷也似乎看到没空座位了,便叹了口气站在那儿了,还没等我反应过了,小乐哥哥站了起来,说:“老爷爷,您坐!”没想到老爷爷却说:“不用了,小伙子,你坐吧。”小乐哥哥又说:“没事的,我年轻,站着不累,老爷爷还是您坐吧。”老爷爷看哥哥还是站在那没有坐的意思就说:“是不是我不坐你也不坐?”小乐哥哥坚定的回答:“是的!”然后哥哥扶着老爷爷坐在了座位上。老爷爷露出慈祥的笑容说道:“现在的年轻人啊……现在的活雷锋真是越来越少了,小伙子谢谢你!”中间我听的不是太清楚,但是最后一句我真的非常清楚,听到这句我不禁感慨万分!

是啊,现在的活雷锋真的是越来越少了,人们天天说要学雷锋,学雷锋,可真正又有几个人能够做到呢?学雷锋精神,以雷锋叔叔做榜样,当我们遇到那些有困难的人为什么不能伸出双手去帮帮忙呢?现在就算遇到那些写着有困难需要钱帮助的人,人们也只不过会说是骗子不要相信。而小乐哥哥面对需要帮助的人毫不犹豫的伸出了援助之手,虽然只是一件小小的让座事件,我还是要为小乐哥哥点赞!点赞!

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篇1:有关给哥哥的一封信作文

全文共 430 字

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亲爱的哥哥

你好吗?很久没有收到你的来,近况如何?甚念!

不知不觉你到英国求学已有半年了,一切是否安好?是否习惯?家里一切情况变化不大,只是少了你的欢笑声,大家说起话来,总是提不起劲。这都是因为我们还为适应没有你在的日子吧!

爸爸还是如从前般过着早出晚归的生活,他健壮如昔,只是头上的黑发以渐斑白。而母亲因为牵挂着你在外的生活而清减了不少。但你不必太过担心,只要你常绡来信件,必能一解母亲对你的相思之苦。

弟妹们也日渐懂事,已不再像以往般调皮了。他们以懂得替母亲分担一些轻便的家务,所以时常逗得父母笑逐颜开。

哥,告诉你一个好消息。学校考试已在上两个星期结束,而成绩也在前两天揭晓了,我获得了全班第一名。对我来说,这可说是一项大荣誉啊!

哥,我会继续努力,发奋图强。希望有一天我能像你一样到英国去深造,求取更高的知识宝藏。

夜以深,我不多写了,你多保重。希望你能早日学成归来,到时候我们一家人又可欢聚一堂了。

一切安康

慧玲上

2015年1月25日

[有关给哥哥的一封信作文

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篇2:写哥哥作文400字

全文共 401 字

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我的哥哥天生就爱玩好动,经常欺负我和姐姐,可一碰到电脑就一声不吭了。

我的哥哥不但爱玩,而且很“狡猾”。

有一次,哥哥来我家玩,看到了我的的mp4,让我给他玩,我不肯。他生气地跑出去了。过了一会儿,回到家,给我一个冰箕淋,笑眯眯地对我说:“洋洋,mp4借我玩半个月,行不行?我给你写借据,绝不反悔。”我想想,同意了。拿出纸条,开始写借据:今借到吴依洋mp4一个,从5月6日到……“哥哥,半个月以后是几月几日?”哥哥眼珠一转,“6月30日。”我写完借据,郑重地叫哥哥签上名字,小心地放在我的宝箱里,对哥哥一再强调:“你可要安时还我哦!”“放心吧,6月30日肯定还!”

第二天,哥哥带着我的mp4到外地读书了。妈妈在整理房间时问我mp4哪儿去了,“哥哥说要借用半个月,还写了借据呢!”我自豪地拿出借据给妈妈看,妈妈看完,哈哈大笑,弄得我一头雾水。我拿过借据看了又看,恍然大悟:“妈妈,我上当了。”

瞧,哥哥多狡猾!

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篇3:三年级日记我的哥哥

全文共 316 字

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我的哥哥,炯炯有神的眼睛,乌黑乌黑的头发,像一片弯弯的草地。他很风趣,老是把我逗得眉开眼笑。

哥哥对我可好了。练街舞的时候,哥哥教我练倒立,可我怎么也倒立不起来,哥哥只好用手拉住我的脚,“对,就这样,注意保持这个姿势哦。”听完哥哥的话,我慢慢的练,渐渐地就学会了,哥哥这才放心。

练好街舞回去时,哥哥又拉着我去天润发超市玩,一路上,哥哥走的可快了,我心想:“哥哥的脚也太长了吧!我要小跑,才能跟上他的步伐呢。”到了超市,哥哥笑着说:“我带了二百块钱,你一百,我一百,看谁抓到的娃娃最多。”过了一会儿,我和哥哥的钱都用完了,哥哥抓了三十一个,我才抓了二十一个,哥哥赢了,他哈哈大笑起来,还奖励了我,我兴奋极了!

这就是我的哥哥,我的好哥哥!

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篇4:身边那些有特点的人作文800字

全文共 940 字

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帅哥

你一定认为帅哥都是长得很帅气的,不然怎么叫帅哥呢?不,不,不,在汽车上发生的这件事,就改变了我的看法。

星期一早上,我坐公交车去菏泽姑姑家。在曹县银座一上车,就发现车里的人并不多,只有十几个人。靠近车门的旁边坐着一个男孩,大概十五六岁的样子,头发稀稀疏疏的,就像没有收拾干净的玉米一样。脸上还起了很多小豆豆,哈哈,远远一看,就像一个榴莲,而且穿着一身很旧的迷彩服。我迅速地跨过中间的过道,坐到了前一排。然后掏出手机,玩起了游戏。

就在我玩得特别起劲的时候,忽然有人踩了一下我的脚。一抬头,发现就是那个长相奇葩的男孩。顿时我火冒三丈:“你凭什么踩我的脚呀?你没长眼吗?”谁知他竟也不讲理起来:“踩脚怎么了?我又没有踩到你的头,谁让你离我那么近了!”我极不服气地争辩道:“我和你隔着条过道,还不远吗?”车里的人也纷纷责备他,说:“你这孩子怎么这样说话,你踩到了别人,就应该给别人道歉!”他涨红了脸,挺着脖子嚷道:“怎么了,怎么了?我不小心踩到了他,难道要把我置于死地吗?”那一刻,我觉得他就是个茅坑里的石头又臭又硬,惹不起我还躲不起吗?好汉不吃眼前亏,我一转身,向后边几个空荡荡的座位走去。心想:这个人啊,不光是长得丑,心灵更丑。等下了车,我非要找表哥,狠狠地揍他一顿不可。

车快要到站的时候,我狠狠地瞪了他一眼。甚至想:你只要敢和我一起下车,就饶不了你。谁知道,他还真的和我一起下车了。一下了车,他就立马换了一副面容。笑了笑对我说:“小朋友,还在生我的气吧?对不起!对不起!现在你看一看你的背包。”“背包?背包怎么了?”我把背包往前一拽,只见上面有一个被刀划过的大口子。这肯定是被……我终于明白了,刚才有小偷趁我玩手机时,划开我的背包,好险啊!幸亏他提醒了我,要不然,我三千多买的平板就泡汤了!那一刻,我感到特别地惭愧,真不应该那样对待他。我红着脸对他说:“请您原谅,谢谢你。”再次打量了一下他的样子,竟然还是双眼皮,个子还不赖,不胖不瘦。头发也没有那么稀疏,看得挺顺眼的。他笑了笑,没说什么,甩了一下头发,大手一挥,转身走了。我突然发现,其实他还挺帅的。

在路上,我默默地想:帅哥应该分两种,一种仅是外表长得帅气,而另一种则是长相虽然平凡但心灵却十分美好的。我觉得后者才是真正的帅哥。

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篇5:给哥哥一封信

全文共 206 字

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亲爱的堂哥:

你好!

你还记得上次我们到福州在科技馆玩的事吗?在玩马儿时,马儿“噔咯噔咯”直叫;在玩吊车时令人非常着急,真想一下子把砝码提起来;在玩开车时,每次都撞到墙壁,真想幸运点,不要又撞到墙壁……在这天里玩得高兴极了。

堂哥,我有件事对你说,就是我们学校要举行作文比赛,我的作文非常好,所以我去参加了。明天就要比赛了,此时此刻的我非常紧张。对了,堂哥,记得回时也写一写你们学校的新鲜事!

学习进步!

堂妹:陈佩艺

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篇6:写人物特点的作文100字

全文共 213 字

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陈霖霖是我的同学,也是我的好朋友。她是一个关心班级、乐于助人、对人有礼貌的好女孩。

记得有一次,上数学课的时候,老师让我们做笔记,我不小心写错了一个字,我刚想拿橡皮擦。但在铅笔盒和书包里乱翻一气,也没找到。正在我着急的时候,陈霖霖把橡皮递给了我,我快速地擦了起来。擦完后,我把橡皮递给她,投以感激的笑容。她接过橡皮,继续做笔记。虽然这件事情很小,但一直记在我心里。

陈霖霖还做了很多乐于助人的事情,是我的好榜样,我要向她好好学习!

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篇7:我的哥哥作文400字

全文共 400 字

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有一种功能,叫话谤功能,说遍大江南北,世界山河根本不在话下。身边有这样一个人,根本不用担心无聊。

这个无所不说的人,乱扯的技能也是必不可少的。他能从北京烤鸭扯到天上的飞机,能从世界名胜谈到未来的房子,能从古代政策说到现代法律……不论天南地北,或是远古名人,他都能扯个遍。

吃饭时间成了他的专业讲堂,盛好饭,坐在椅子上。他走进来,沉思着找话题,慢悠悠地拿着饭坐在椅子上,随即用筷子指了指盛菜的盘子:“现在的菜啊,都是打了农药的,像好多菜啊米啊,都是转基因的,一点也不健康。”

老妈皱了皱眉:“那你就不要吃呗,现在米都能造假啊。”“就是,多吃饭,少说话。”我嫌烦地应和。他挑了挑眉,争辩:“这就不对了,家里人白天都做事,只有吃饭时才能聚到一起,干吗不交流。”你看,他还说得非常有道理。

因为有这个人在说话,我们吃饭都默默不发言,真的插不进去了,对于这个话谤人物,家里人一般都选择无语漠视,而这个人偏偏是我的哥哥

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篇8:来我家做客的小哥哥小学优秀作文

全文共 581 字

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星期天,妈妈的同事林阿姨带她的儿子阿强来我们家,林阿姨要和妈妈出去办事,强哥哥便在我们家陪我玩。强哥哥大我两岁,今年读六年级了。我以前不认识他,不过听妈妈说他不仅成绩好,还特别的懂事。强哥哥个子高高,戴着一副眼镜,斯斯文文,笑容可亲。

强哥哥对我说:“我们来玩什么?搭积木好不好?”我开心地说:“好啊!”我搬出一箱积木,强哥哥为我搭起了城堡,我们一起搭仗壕,修铁路……玩得不亦乐乎,后来,强哥哥还陪我看书、下象棋。时间过得很快,两个小时一晃就过去了。林阿姨打电话告诉我们,半个小时后将和妈妈回来,她要带哥哥回家了。强哥哥接了电话,对我说:“弟弟,今天谢谢你热情招待我,和你玩得很开心。

待会儿我就要回家了,我来帮你把玩具收拾好吧!”说着,强哥哥便动手收拾起来。我说:“没关系,我自己来好了。”我正准备将玩具一股脑全装进箱子就是了,谁知强哥哥却阻止了我,他说:“让我来帮你收拾整齐,下次你要玩也方便。”看着强哥哥一样一样帮我分类放进箱子里,我真的很佩服他。原先我的玩具箱乱糟糟装满玩具箱总是盖不上盖子,经强哥哥的整理,居然显得空间还绰绰有余,强哥哥真是太厉害了。

我们刚刚收拾好玩具,妈妈和林阿姨就回来了,妈妈看到收拾得整整齐齐的玩具,夸奖强哥哥真是好孩子,强哥哥和林阿姨笑着离开了我们家。今天和强哥哥第一次相处,我觉得他真是我的榜样啊!

[来我家做客的小哥哥小学优秀作文

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篇9:我的哥哥作文600字

全文共 641 字

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“什么男子汉大丈夫啊?什么哥哥都是妹妹控啊?”怎么一到我家就报废了呢?我哥啊,光天化日之下连恐怖的名都不敢提,半夜三更之时,非得拉着我的胳膊大喊“救命”,这是个什么哥哥啊?算了,话不多说,还是一一向你讲解吧。

夜黑风高杀人夜,在幽静的路上,有一位白衣女子,一位红衣男子……(很恐怖吧),其实这两人是我和我哥,我哥也是脑子不正常,下午出去,让我陪着他玩到这个点,这才想起回家。只见我哥缩着身子,害怕地抖动,小眼睛紧闭着,厚嘴巴一张一合吐出几个字:“妹妹啊……那啥?你说这……这半夜三更的,会……不会有鬼啊?”看着我哥连话都不会说的样子,我想捉弄一下他,便故意惊慌失措地说:“是啊!听你这么一说,好像网上是说在晚上走夜路会招来鬼的,你看,它就在你身后!”听我这么一说,我哥脸上立刻成了惨白,脚也不由自主地抖了起来,只见他一个饿虎扑食,一把就拉住了我的胳膊,一直不松手,老天啊!我哥他都有90多斤呢,我怎么拖得动他啊。

忽然,我听见一声尖叫:“啊!”原来是他一不小心踩到了小树枝,只听“咔吱”一响,随即而来的是他的惨叫:“啊……!妹妹啊!救救我,我要死啦!啊……妹妹救命啊!”“哎呀!别叫了,咱们先回家!”“啊!不要哇!”不行,我可不能再听他尖叫了,不然我耳朵都要聋了。“好啊!敬酒不吃吃罚酒,这是你自找的。”我迈着步子,一点一点地往前挪,我哥拉着我,也迈着小碎步往前走。这么一步一步地走,我们终于顺利到家了!

哥哥啊哥哥,你已经是男子汉了,别再这么胆小了,不然,我的胳膊和耳朵可能就保不住了!

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篇10:熊猫的特点作文

全文共 799 字

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熊猫体型肥硕似熊,憨态可掬,但头圆尾短。头部和身体毛色绝大多数为黑白相间分明,即鼻吻端、眼圈(呈“八”字排列)、两耳、四肢及肩胛部(横过肩部相连成环带)为黑色,其余即头颈部、躯干和尾为白色。腹部淡棕色或灰黑色。其体长120~180cm;尾长10~20cm,白色;肩高一般为65~70cm;体重60~125kg。前掌除了5个带爪的趾外,还有一个第六趾。背部毛粗而致密,腹部毛细而长。

陕西秦岭佛坪自然保护区共有四次发现白色大熊猫。据陕西人民出版社《当代陕西大事辑要(1948—1990)》725页载,最早在秦岭南坡佛坪自然保护区发现白色大熊猫的时间是1990年11月15日。那只大熊猫体高0.7米,除眼圈、四肢下部外,从耳朵、肩胛到整个胸脯,均为白色,堪称“宝中之宝”。此后在1991年、1992年又相继发现了两只。最后一次是在几年前。

还有一种是棕色大熊猫,也是在佛坪自然保护区内发现的。最早是在1985年3月26日,陕西佛坪自然保护区内佛坪县岳坝乡大古坪村村民吕国友在海拔大约为1200米的悬马沟竹林深处的河滩发现一只棕白色相间的患病大熊猫,身体极度衰弱,后来经过保护区的工作人员和各个方面的协力抢救,才转危为安,病愈以后寄养在西安动物园,取名“丹丹”,当时年龄为13岁,体重60多千克。这是世界上科学界首次发现体毛为棕色的大熊猫,此后于1990年、1991年和20xx,在佛坪自然保护区内的竹林中又有3次分别观察到棕色大熊猫的2只成体和1只幼仔。这种熊猫两耳、眼圈、睫毛、吻头、肩胛及四肢的毛均为棕色。北京大学大熊猫专家称其为“世界上最美的大熊猫”。

无论棕色或白色大熊描,确为世界罕见。它们的发现,打破了熊猫研究史上“单形性”(即毛色黑白相间)的说法,具有重大科学意义。

这样,目前已知的大熊猫的毛色共有三种:黑白色、棕白色、白色。

生活在陕西秦岭的大熊猫因头部更圆而更像猫,被誉为国宝中的“美人”。

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篇11:描述人物特点的作文

全文共 682 字

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在我家里,有一个爱打牌的“老头”,他就是我的外公。

外公今年六十多岁了,不高的身材,黑黑的脸庞,一双不大的眼睛炯炯有神。他平时除了负责送接我上学外,最喜欢的事就数打牌了。

每次接我回家后,外公第一件事就是倒一杯茶,戴上他的老花眼镜,急急地打开电脑,上网“斗地主”。这不打不要紧,一打就入了迷。他时而因为输了牌而眉头紧锁,时而因为赢了牌而眉开眼笑。

有一次,外公正在为拿了一手好牌而暗暗窃喜。这时候,鼠标却不争气地罢工了。这把外公给急得呀!他不停地用手拍打着鼠标,在电脑桌上前之后回移动,嘴里不停地嘟嚷着“破电脑,你关键的时候给我掉链子。真是的,本来稳赢的牌,此刻没戏了。去去去,破电脑!”

之后,电脑修好了,外公也不再抱怨了。

还有一次,外公正在电脑上打牌,外婆大声喊:“吃晚饭了,整天就明白打牌。”一连喊了几遍。外公似乎是打得太入迷了,也没有回应。外婆生气地咕噜:“我们先吃,不管他,都吃完了,让他没得吃。”

好像是牌打完了,外公满意地从房间里走出来,嘴里还念叨着刚才一把好牌。一看我们都吃上了,便问我们:“你们怎样不等我就吃啦?”“等你吃饭,怕是你外孙女早就要睡觉了!”外婆一副很生气地样貌。外公不好意思地摸了摸头,笑了笑。

外公有时顾着打牌,偶而也会忘了时间。

记得有一次放学,我站在指定的地点等外公。等呀等,就是不见外公的身影。眼看着别人家的孩子都接完了,才看见外公骑着电动车急匆匆地赶过来。原先,外公在电脑上连续摸了几把好牌,等到牌打完了,才想起接我的时间早已到了。

时间长了,我们家人都亲切地叫他“老牌迷”。

想听我外公更多搞笑的打牌故事吗?那就来我们家听我慢慢给你讲吧!

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篇12:给哥哥的一封信作文400字

全文共 452 字

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亲爱的哥哥

最近好吗?

一眨眼,半年就过去了,这么久没去看你,你一定很想念我吧。你种的果树现在已经果实累累,满园飘香了吧!我十分想念你。

哥哥,再过一个月,期未考试就要来了,这些天我们一直在复习。同学们心中都憋着一股劲,决定考一个好成绩回家。我当然也不甘落后,每天放学都好好复习,但有时候真想玩个痛快。

在紧张的学习之余,我们举办了一个友谊活动,写留言册、做手工、互赠纪念品。这本小册子图文并茂特别精致,里面记着我和同学四年以来的成长足迹,有机会我一定会给你看看。

哥哥,明年暑假对于我来说是最好的一个假期,到时候我一定去你住的地方和你玩几天,这可是我内心盼望已久的事。我还要去小溪旁,抓几条鱼来喂养。这不,去年你给我的小鱼,到现在还在鱼缸里快来的生活着,它们天天逗我开心,是我的开心果。我在学习之外,总爱逗它们玩,喂上点鱼食,它们就你争我夺,狼吞虎咽,一点也不斯文。哥哥,我真希望早点放暑假,在你那里玩个痛快。

好了,就到着里吧,我要去复习了,期待着我们暑假相见。

祝你:身体健康,万事如意。

弟弟:徐浩然

12月8日

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篇13:她想永远握住哥哥的手作文1000字

全文共 983 字

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她恨她哥哥

她本是家中的独女,可七岁那年却不知怎的冒出一个哥哥来。起初,她在高大半个的哥哥面前显得很胆怯,妈妈让她叫“哥哥”,她那小小的声音恐怕已经超出人类耳朵能听到的范围了,她抬头,却只见那哥哥傻傻地对她笑,她还不知,哥哥是个先天性智障,十一岁却只有四五岁的智商。

当她还蒙在鼓里时,哥哥已成为她十分好的朋友,虽然她不知为什么哥哥不去学校,但每天放学后她总是和哥哥一起去公园里荡秋千,她似乎已经习惯了当她说任何话时都是一脸傻笑的哥哥,她说哥哥心里明白就行,而哥哥也似乎习惯了妹妹伸出手时紧紧地握住她的手,被妹妹牵着,呵护着。

成长是迅速的,她也渐渐查觉到哥哥异样,问妈妈,可妈妈总是避之不答,从旁人的指指点点和言语中她也慢慢知道了哥哥不是个正常人,她受不了这样那样的指点,这种不能忍受的情绪终于在一天傍晚爆发了:

“你能不能别再跟着我了!”她冲身后怒吼道。

哥哥呆在原地,不知发生了什么事。

“我都说了我不喜欢你,你别跟着我了,我讨厌你!”她一把甩开哥哥想握住她的手。

……她不知道哥哥那天一个人怎么回家的,她只知道哥哥在房间哭了一个晚上,任凭爸妈怎么敲门。

之后,哥哥在家就一直躲着她,也许是真的被她吓着了。她放学后又经过那过曾经拥有快乐时光的公园,突然觉得心里空荡荡的,她似乎又看到了小时候和哥哥在一起玩乐时的影子,她一个人来到爬到爬梯的最顶端,纪念着那些逝去的美好的日子,眼泪就不知觉地往下掉。

她突然发现自己对哥哥不是恨,而是爱,她太爱他,太依恋他。

她狂奔回家,想和哥哥说句对不起,想牵着他的手一辈子都不放开。她到家的时候,却见门口聚满了人,还有那刺耳的救护车的鸣笛声!发生了什么事!她发疯似的挤进人群,她要哥哥好好的,可事实总是违背人意,哥哥突发先天性心脏病!她挤上救护车,当她看到哥哥那苍白的戴着呼吸罩的脸时,她愣住了,她慢慢蹲下来,用嘶哑的声音叫了一声“哥”后,就再也控制不住自己了,泪如雨下。

哥哥最终还是没有抢救过来,临走的时候突然伸出手向着她,她内疚的心情还没反应过来,哥哥的眼角溢出一滴泪珠,她突然明白了,强忍着心情微笑着也伸出手,与哥哥的手握到一起,她明白哥哥将他看成至亲的人,从小就依赖她,依赖她的保护与关心。哥哥是微笑着去的,她看着自己和哥哥紧握的手,明白了哥哥最后的心愿:他只是想握住她的手!

其实她此刻最大的心愿:她很想、很乐意永远牢牢地握住哥哥的手!

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篇14:我的表哥哥

全文共 305 字

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作者:胡明轩

我的表哥哥,我的表哥哥是最疼爱我的。

每当我到了我的姥姥家的时候,我的姥姥、舅舅、哥哥就开始热情的招待我了,尤其是我的哥哥。就比如,那次去魏青美食街的时候,我们出去玩了。那里特别的热闹,我们一进去,就被那里的美食给吸引住了,我馋得直流口水。这个时候哥哥看见了,就给我说:“明明,你想吃啥呀我给你买”当时我一听害羞地说:“啊,吃就不吃了”哥哥就开始说:“吃吧,没事我掏钱,又不是你掏”终于我开口了,要了几串面筋。一车人分了它。哥哥又看见了前面的各式各样的游戏设施。我就心痒了,哥哥就又给我说:“玩不玩,完了走”于是我就变和哥哥一行人上了几个游戏设施。哥哥一直在保护着我,正趴我非出去。

这就是我的表哥哥。

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篇15:小学生习作“自由表达”的特点

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小学习作能够“自由表达”,就在于他们具有主观能动性,而能自由表达到什么程度,取决于他们的心智水平,心智水平越高,表达也就越自由。但是,小学生习作的“自由表达”,并不可能是真正意义上的自由表达,不可能想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。小学生的心智特点,决定了他们的“自由表达”有很大的受限性,受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。

小学生的“自由表达”,首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡,但即使到第三学段,抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中,但即使到了第三学段,个性的发展,也仅仅是比较多地减少对父母的依赖;社会性的发展,对人与社会的观察,角度比较单一,也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点,决定了他们对事物认识有很大的局限性,不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。

其次,是受个体生活经验的限制。即使到第三学段,他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的,对生活的表达,也就不可能想表达什么就表达什么。

其三;是受个体写作经验的限制。第一学段,是写话的启蒙教育阶段,学生要学习怎么遣词造句,把句子写通顺、写完整,怎么写几句连贯通顺的话;第二学段,围绕一个意思写一两段话,是学习的主要内容。第三学段,也不过是比较系统地“学习写简单的记实作文和想象作文”,“学习根据习作内容表达的需要,分段表述”。每个学段的习作,都有新的写作知识要学习,“自由表达”都受到写作经验的限制。

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篇16:都是哥哥惹的祸

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海王桑榆

一天,我听说哥哥要来我们家了,我的第一反应就是叹息。哎!这个调皮鬼又要来了,他每次对我说的第一句话就可以让我火冒三丈。

哥哥来了,我尽量做出很高兴的样子。哥哥看见我很高兴,就说了一句:“哟,桑榆长高了,让我比一比……,呵,还是没我高。”这下我可生气了,“我比你小,当然这样了!”说完,我就拿起一本书在沙发上读。哥哥见我生气了,就自顾自地在客厅里游荡,还说:"瞧瞧,这是什么?”哼,我可不吃他这套,这是他想让我和他玩呢!

过了一会儿,我觉得有些无聊,就忍不住了,对他说:“我们下楼活动一下吧!”

我们玩了好久,突然,哥哥踩了我一脚。因为他穿的是运动鞋,而我穿的是凉鞋,所以我的大脚指的指甲掉了一半,我痛得哇哇大叫,可没哭。因为在场的都是小朋友,看到一个大姐姐在哭,该多没面子啊!这以后的几天里,我洗澡时脚痛,穿鞋时脚也好痛。

哎,都是哥哥惹的祸!

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篇17:给哥哥的一封信

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外面淅淅沥沥地下着雨,突然想起好久没有上线了,登录了QQ,原本只想问候哥哥一声,结果写了封短。哥哥不在线,否则信也就写不出,不敢发了。临近过节,更是不敢触及思乡的情绪,否则自己是承受不住的。

哥,进来还好吧。要到五一长假了,有神么打算啊?说是长假,但对我来讲回次家时间还是很紧张。虽然很想回家看看爸妈,看看你们,看来也不现实了。今年我哪里也不去了,就老老实实的在DD待着,也好好休息休息。你们也回家陪爸妈过个节。我倒是经常给他们电话,还好,他们身体都还可以。爸爸今年本命年,要格外当心。一点也不能疏忽。我是一直建议他该检查就检查,万一有病能及时发现。他吃着__胶囊身体还不错。

一直有想法,想趁爸妈身体还可以,还能出来走动的时候让他们多出来看看。人活一辈子不容易,别人能享受的,在我们能力范围内我也想让他们享受享受。每次我第一次接触新的东西就会想到他们,让他们也住一次五星级酒店,吃几次大餐,什么鲍鱼,燕窝,让他们尝尝。让他们能坐次飞机,看看海。想法很多,可是他们总是这个理由那个理由。不敢给你们写信,每次写着写着心里就难受。平时这么晃着也没事。上班不忙了,我就看ll的资料,倒也充实。

好啦,我也不想那么多了。总有一天会好起来的。你们在家就多操心吧。人在外,家难顾!心里的苦,只有自己知道。别担心我,我会照顾好自己的。这也是我唯一能为家人做的吧,照顾好了自己,家人才能安心,放心。祝,五一快乐!!

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篇18:熊哥哥童话故事_[第七单元]编一个童话故事作文400字

全文共 380 字

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懂事的小熊自从把拣到的蜜糖送还给蜜蜂后。就成了远近的小名人。好多家长,都过来看他,让自己的孩子向小熊学习。不知不觉,小熊都两岁了。这天是他的生日。熊爸爸和妈妈宴请了好多亲戚和好友。

席间,小熊多次被叫出来,给那些小动物们示范和演讲。

一岁的小猫,两岁的小兔,三岁和四岁的小鹿,还有五岁的小猪,都来向小熊学习,认真的向小熊讨教做好事和做好人的真经。

成熟起来的小熊,小有礼貌的对大家说:“其实啊,做好人和好事很简单,请大家记住一个要领就好,那就是首先一定不要做坏事,在这个基础上,碰到好事就做,别躲。这样慢慢的好事就会做很多,做了很多好事,自然就是好人了。”家长们一齐给小熊鼓掌。

其中一个家长大声喊:“快,向小熊哥哥学习,向小熊哥哥致敬!”

小动物们一起喊:“向小熊哥哥学习,向小熊哥哥致敬!”五岁的小猪也跟着喊。

小熊心里想:“做哥哥也好,但,我一定坚持做你们的榜样。”

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篇19:给小哥哥的一封信

全文共 411 字

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尊敬的刘伟哥哥:

你好!

我是沈阳的小郭,自从在达人秀中结识你后,我一直很关注你.虽然我们之间远隔千山万水,而且素不相识.但是我一直疯狂地迷恋你.

我第一次见到你是在东方卫视举办的中国达人秀活动中.当我看到你那瘦弱的身体,苍白的面容,尤其是你那一对空空的袖筒,更是刺痛了我的心.你是一个残疾人,却从没有放弃过自己.你相自己会创造奇迹.所以才去参加这次挑战自己的活动.谁说残疾人就是废人?你用自己的成绩反驳了那些藐视你的人.你用脚弹琴,这期间你一定吃了不少苦吧!我每一次收看你的节目,总是感慨万分,我想象得到,你是怎样克服种.种困难,创造属于你自己的音乐世界.我在学习钢琴期间很烦躁,最后半途而废.自从我听到你用双脚演奏的魔幻般的乐曲,我就决心要好好练琴,如果有一天,我的双手可以与你那双脚一起弹奏的话,我一定会终生难忘.

刘伟哥哥,你那追求理想的精神令我十分崇拜,我一定要向你学习.

我在沈阳遥祝你的琴艺进步,健健康康度过每一天.

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篇20:对联的形式特点详解

全文共 1331 字

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就本质而言,对联是有历史性、政治性、时代性和审美属性的一种文体形式。认识这一点对写作对联创出新意很有帮助。对联又有其特殊的外在形式,掌握其形式特点很重要,具体来讲,对联形式有以下几个特点。

(一)上下两联数字相等,长短一致 对联由上下联组成,上下联又分别可以称作出句,对句。有的对联还有横批,也叫横额。横批就好象是对联的题目一样,同对联内容相关,起画龙点睛的作用。

对联无论长短,对上下两联而言字数都是一样的,也就是说不能一个字数多,一个字数少。再长的对联也是这样。需指出的是对联不管多短多长,何为上联,何为下联,要搭配好,一般次序不宜颠倒。另外,对联写作的长短一般视所挂的地方的需要而定。

(二)上下两联要求对称 具体来讲就是上下两联要名词对名词;动词对动词;形容词对形容词;数词对数词;代词对代词;副词对副词;介词对介词。词与词之间所构成的关系也需一致,要主谓结构对主谓结构;动宾结构对动宾结构;述补结构对述补结构等。另外要求人名对人名;地名对地名;数字对数字。

当然有的对联要求也不十分严格,只要词性,结构基本相对就行了,这种对联叫宽式对。如: 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。

这里“蝉”对“鸟”、“林”对“山”是名词对名词;“愈”对“更”是副词对副词;“静 ”对“幽”是形容词对形容词;“噪”对“鸣”是动词对动词;“蝉噪”对“鸟鸣”是主谓相对;“林愈静”对“山更幽”也是主谓相对。同时两句话的意思又分别是由一种因果关系构成的,这是两联对仗工整的句子。

又如: 翠翠红红处处莺莺燕燕 风风雨雨年年暮暮朝朝。

这是一句宽式对,上下联的词性都不相对,物名之间也不构成对应关系。

(三)上下两联要求平仄相对 平仄即从声调、节奏、韵律方面讲。对联和律诗中间的对偶句不同,不必押脚韵,但必须分节奏,调平仄。

对联要有节奏感,念起来顺口,听起来悦耳。节奏感在对联中是重要的,不论是五字联、七字联,都需节拍谐调,长短强弱不能乱。长对联是由许多短句组成的,其节拍可依据短句的要求而要求。

对联要注意平仄相对,遵守“上仄下平”的规则。

即上句最末一字要用仄声字,下句最末一字要用平声字。这里平仄是词诗格律中的术语。在古汉语中,四声为“平、上、去、入”。今天的阳平阳平相当于“平”,上声去声相当于“仄”。而古汉语的入声字是分别派入到现代汉语的四声之中了,入声字归入仄” 。

过去人们流传这样一个口决叫“平对仄,仄对平,平仄要分清。

一三五不论,二四六分明”。这就是说,上下联相应的字平仄要相对,每句的第一三五个字可以不受限制,而第二四六三个字则必须按照平仄格式,要平仄分明。

平仄的基本句式有以下几种: 三言句:平平仄、仄平平;仄仄平、平仄仄。

四言句:平平仄仄、仄仄平平;仄平平仄、平仄仄平。

五言句:平平平仄仄、仄仄仄平平;仄仄平平仄、平平仄仄平。

七言句;仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平;平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。

掌握好对联的平仄和它的分布规律非常重要。仄声字具有短促有力的特点,平声字具有舒缓悠长的特点,故平仄的交替安排,往往可以抑扬顿挫,富有节奏,产生轻重、抑扬、回旋的音乐美。如: 海阔凭鱼跃(仄仄平平仄) 天高任鸟飞(平平仄仄平)又如: 柳绿千山秀(平平仄仄平平仄) 风和万水欢(仄仄平平仄仄平)

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