哥哥的特点的作文（推荐20篇）

亲爱的哥哥：

你好!

今年你和往常不同。不像以前那样不紧不慢，而是风风火火、分秒必争。以前周末总是回来陪我们玩，看望爷爷奶奶。但今年你很少回来，就连盛大的节日春节也只见了一面。因为今年你要高考了。

我们都玩得不亦乐乎。我们还在床上打滚。哥哥还把我们都高高的举起。家人们看到我们这样，都笑了。记得有一次你来我家……来到了我家，我和哥哥、段伊湄商量了一下，决定我和哥哥联网打CF，妹妹观战。我们在新手营频道1雷霆山庄。我暗自偷笑：我对雷霆山庄是最熟的了。开始了。我方有26人，他方虽有11人，但哥哥老是打死我方多人后来我从他背后把他爆头了4次，打死十次。把他方全部扫死，我死六次。打完后哥哥都称赞我打枪超准。后来我们又玩了捉迷藏、打牌等等。

也许你不知道我对你的感情，可我有这么多的不舍，有时候我想如果没有你，我还是不是我。你给了我那么多，你叫我怎么离得开你?以前我总是仗着你宠我，所以变得越来越嚣张。可是我是如此的不满足。你为我付出那么多，我知道你不喜欢听这些可是我要说。哥，你知不知道我有多想你。我总是这么后知后觉，现在才后悔自己的任性。总是装做什么都不在乎，只知道一个人的时候想你到落泪。

哥啊，他们一直羡慕我有个好哥哥，我也一直以你为傲，可是我不争气，让你失望了，我知道你不会介意你的妹妹有多无能，只是我替你感到不值。

现在我们听大姨说，你每天复习到很晚。天天不知疲倦的上课，我和妹妹都非常担心你把身体累坏了。想借着封信对你说说我们的心声。我们希望你劳逸结合，按时吃饭、睡觉，不要把身体活活累坏。同时愿你考上好大学，到时我们再痛痛快快玩吧。

祝愿你金榜题名，考上你理想的大学，到那时再带我们痛痛快快地玩吧!

祝你生活愉快，梦想成真!

此致

敬礼

你的弟弟 盛若宁

雨，密密的下着；风，轻轻地吹着；树叶，沙沙地响着；哥哥的哼歌声萦绕在我耳边，使我始终忘不了那个飘雨的，寒夜……

那一天夜晚，妈妈出门了，家里只剩下我和哥哥，我躺在床上，看着四周无边的黑暗，顷刻间觉得好害怕，黑暗似乎要把一切淹没。我把自己捂在被子里，用被子把自己裹成个粽子。但连续不断的抽啜声从被子里传出。最后我终于忍不住哇哇大哭起来——“妈妈去哪儿了？，这么晚了怎么还不回来？”

这时，哥哥闻声而来，看见我哭得个稀里哗啦，连忙坐下安慰我：“书书啊，妈妈去医院看外婆了，一会儿就回来，别哭。”他边说边一手拍着我的背，一边拿纸巾擦着我脸上的泪水，嘴里还哼着歌哄我睡觉，我这才安静下来，歌声从哥哥嘴里传出来，我笑了笑。哥哥一脸陶醉的样子，闭着眼，时不时还朝我摇摇头。歌声飘啊飘——飘向更远的夜空……

客厅的灯还亮着，灯光透过门缝间照进卧室，照在哥哥的脸上，我看到了，看到了哥哥那张纯朴的脸，看到了那双明亮的眼睛里饱含的浓浓爱意，我，安心的睡了……

醒来时，我看到的不是无边的黑暗，不是令人发麻的雨夜。而是天边明媚的阳光和床边熟睡的哥哥。有哥哥，真好……

午饭后，一个洪亮地声音从饭桌上飘来：“妈，我可以休息下，玩会儿游戏吗？”这个说话的人就是我的哥哥。

他有一双棕黄色的眼睛，炯炯有神，高高的鼻子下有个小巧的嘴巴，我和哥哥长得很像，每当路人看到我们俩，都会说：“呀，这俩兄妹长得真好看，真像外国人呀！”这个时候哥哥总是神采奕奕，眼睛里露出自豪的光芒。

自打迷上了玩手机游戏后，他脸上就失去了光彩。

我的哥哥他每天几乎手机不离，走到哪儿，看到儿。

有时，妈妈把他手机藏在柜子里，哥哥发现手机没了，就一边不停地跳着，一边烦躁抓狂地大声吼：“妈，妈，你是不是又把我的手机拿走了，给我啊，快给我啊！”那鬼哭狼嚎，高分贝嚷叫起来，整个楼都要听到了。

为了哥哥，我和我妈妈不得不让手机和我哥玩躲猫猫，可每次，不管手机躲藏哪儿，聪明的哥哥总能想方设法找到。

有时候妈妈出去买菜，我正用自己心爱的手机英语打卡呢，原本认认真真写作业的哥哥立马停下笔，蹑手蹑脚地走到我身后，趁我不注意，一把抓过我的手机，背对着我，自己玩起了手机，那手指犹如五条小飞龙在手机屏幕上飞舞，嘴里还碎碎念道：“我玩一会啊，玩一会儿，就还你了！”

这就是我的哥哥，手机不离身，不然就抓狂的人，手机玩多了会上瘾，耽误学习。我真希望我哥能多看看书，少看手机，把看手机的时间用在学习上，以后和我一起进步。

你好！最近学习进步了吗？

告诉你，学校最近组织我们去雨花营地军训了，给表哥的一封信作文。在那里我学到了许多本领和知识。如：做饭、陶艺、无线电等。我们还开了一个晚会呢，晚会上有唱歌的、有说英语小故事的、还有表演健美操和武功的，节目真多，而且也表演得特别精彩。我虽然没有上台表演节目，但逊是像过年一样高兴呢！

还有，我参加了学校组织的“绿色跳蚤市场”活动，小学三年级作文《给表哥的一封信作文》。那里的东西可真多，让我眼花缭乱，根本看不过来。我还用二元钱买了一只棕色的小狗，又用一本书换回了二元钱，真让我开心。再看我的同桌陈星，哇，有十多元呢，我真的有点佩服他，心想我要有这么多就好了。没办法，谁叫我没有多带一些好东西来呢， 以后一定得多带点。

对了对了，还有一件事我还没跟你说呢，我爸爸带我一起到一个叔叔家玩，叔叔家住在捞刀河，我们在叔叔家一个鱼塘里钓鱼，爸爸一连钓了好几条，只不过钓上来的鱼很小，爸爸风趣地说这鱼还在上幼儿园呢。可是爸爸至少还钓到了鱼，我呢，唉，不说你也知道，一条也没有钓到，可鱼勾上的食却被鱼给吃了，真是气死我了。

好了，我还要去做试卷呢，今天就说到这儿，欢迎有空到我家来玩！

祝：

开开心心，学习进步，身体健康！

表妹：xx

20XX年11月19日

这一段时间，我迷上了《水浒传》这部文学名著，每当我捧起这本书时，我都会热血沸腾、思绪万千。

在这本书中，我最喜欢的人物是鲁智深。因为鲁智深这个人物生性豪爽，行侠仗义，粗中有细，不愧是梁山好汉中的佼佼者。他有自己的鲜明独特的个性：

鲁智深行侠仗义。他是个爱管闲事的人，只要遇见不平之事，他都要去管一管，即使是和自己没有关系的人，他也忍不住要插手。正如歌中唱到的那样“路见不平一声吼，该出手时就出手......”这一点，在水浒108将中，除了鲁智深还有几个能做到呢？

鲁智深是个聪明的好汉，在三拳打死了郑屠夫后，他心里慌，却稳住神，沉住气，口气轻松地说“这厮诈死，洒家和你慢慢理会"，为自己找了一个开脱的理由，这件事情上反映出鲁智深临危不惧、粗中有细的性格，为他的“逃跑”赢得了时间。

鲁智深是个细心的人，林冲发配沧州，高衙内令差人暗地杀害林冲，鲁智深在野猪林救了林冲以后，放心不下，索性一直护送到沧州，深恐途中有变。 沧州城外临分别时，一禅杖把松树打折，警告董超薛霸两人，免得他们又生歹心，鲁智深在这里可谓侠肝义胆，用心良苦。

读了这本书，我懂得了当时宋朝的黑暗统治，已经被鲁智深所看透,鲁智深虽然生擒方腊，却心灰意冷，最后在六合寺圆寂。由此看到，宋朝由于朝纲混乱，奸臣当道，宋江等人的屈膝投荣，才引得象鲁智深等人心灰意冷，英年早逝的悲惨结局。

我啊，有个比我大两岁的哥哥，要说对我不好呢，还是好一点，要说对我好呢，还是差一点。现在就来认识一下这个让我无比纠结的哥哥吧。

我哥哥呢，今年是初三生，而我呢，是一名初一生。刚到新学校，我对这里都还不是很熟悉，哥哥作为掌故许久的老初三，也不会带着我熟悉熟悉环境，每天回了家就打游戏，这让我也是十分无奈啊，哥哥都要中考了怎么还老是打游戏？虽说哥哥爱打游戏，一副不爱学习的样子，但是他的成绩在初三级还是处于高层尖子生的，这可让我羡慕得不得了，我拼死拼活才到高层，他怎么那么容易就可以。每当我绞尽脑汁思考题目却无果的时候，哥哥总会露出嫌弃的表情，说我怎么这么笨，这么简单的题都不会？我理亏，扁着嘴也不说话。哥哥嘴上虽然嫌弃，但是总是会指导我写作业，方法简单易懂，让我每次都不由得对他产生了崇拜，但这点崇拜总是会在他欺负我的时候被磨灭。

周末爸妈不在家的时候，哥哥懒得煮饭，又喜欢打游戏，总是会丢下一张毛爷爷，使唤我去买快餐。我自然是不服的，才不理会他，自然，我就饿了一顿。然而哥哥这时候却优哉游哉的从房间里拿出一袋零食，津津有味的吃了起来，还向我投来挑畔的眼神，这可气死我了，我碍于面子，回到房间闷到被子里饿肚子去了。但是半小时后，我的房间门被打开了，哥哥悄悄把买来的蛋炒饭一放，就离开了。我闻着蛋炒饭那诱人的香味，心里又有了几分感动，却又傲娇的在心里想着：算他有良心。

是呢，就是这么一个让我纠结的哥哥呢，你们喜欢他吗？

我有一个了不起的哥哥，他已经12岁了。他修我的玩具的技术一点不比爸爸差，爸爸不在家时，他就成了小小维修工。

一天早上，我在上幼儿园的年龄，家里有许多的玩具。爸爸和妈妈出去工作了，只有我和哥哥在家里。 哥哥开着电脑玩，我正玩我的玩具。突然，我的玩具其中一个零件掉了。我找到了这个零件，然后试着按上去，可是，刚按上去，其它零件就掉了。我当时太小了，没有耐心，就哭了起来。哥哥听见我的哭声后，知道了我玩具的许多零件掉了，就找了回来。“零件找到是找到了，可还是不知道按哪啊？”突然，他似乎有了一个主意。他立刻坐到电脑前，搜索到了这个玩具原来的样子，他就照着这个图片，拼了起来。

他猛然发现，原来这个玩具上的螺丝松了，才导致这个螺丝固定的零件掉了。他打开大 柜子，熟练地从第三个柜里拿出爸爸的工具箱，从里面找出花螺丝刀，帮我按零件。过了一会儿，他满头是汗，不时地用手擦汗。终于，他把玩具修好了。爸爸回来了，夸他真聪明！

从那天起，哥哥就成了我心中最了不起的人。

我家养了一只猫，猫身上全是雪白的。它有两只长长的耳朵，老是耷拉在头上。这可丝毫不影响它的听力哦！

小猫很可爱，我们之间的感情可好了，不信，我说几件事给你听听吧！

记得有一次，我和妈妈，爸爸，舅舅，舅妈，回外婆家去，我把小猫也抱了回去，这下可不得了了，它在车上跳起了拉丁舞，像一位西方的少女，在座位上又蹦又跳，我看了，便把它抱在身上，它才停止了跳拉丁舞，来到了外婆家，妈妈和舅舅，外公一起下池塘去捉鱼，周围的小伙伴不在，爸爸和就是说妈也不知哪去了。我没趣，便叫小猫来陪我，小猫“喵喵‘’的叫着，好像在说：”小主人，你叫我干什么？是不是叫我陪你玩啊！‘’我点点头，便把小猫抱了起来，这一抱可不得了，它一直“喵喵‘’地叫个不停，我知道小猫很不好受了，便把它放了下来，这才停止了叫声。恰好，妈妈他们捉鱼回来了，我便拿了几条小鱼喂小猫，小猫”喵喵‘’地叫着，好像在说："哎，还是咱们的小主人好，给我鱼吃，今后我一定要好好捉老鼠，不让小主人失望。‘’中午，小猫就陪着我这样度过了。到了晚上，我们在外婆家吃过晚饭，便坐着车回家，这次小猫不那么调皮了，乖乖地坐在座位上。不一会儿，我们就回到了家。

记得还有一次，我一个人在家，没有事干，小猫在玩线团，我把小猫叫了过来，小猫立刻明白了我的意思，一会儿挠我痒痒，一会儿和我握手，当时别提我多高兴了。小猫还会在有太阳的地方晒太阳，闭目养神。

小猫啊，我爱你！

我的哥哥叫王瑞泽，比我大半岁。他长着一双明亮的眼睛，乌黑发亮的头发，笑起来有一对小酒窝，可爱极了。我哥哥最喜欢玩电脑。

每次我到哥哥家，总是可以看到有个人在上网，那就是我哥哥。他身子向前倾着，两眼死死盯着屏幕，好像自己真的在游戏中一样，就连那乌黑发亮的头发，也像被电脑上的一切所吸引了一样。

有一次，我看到我哥一会儿把他养的宠物打开，一会儿把他的QQ空间打开，有趣极了。我也想养个小宠物，可是我不会弄。于是，我哥帮我申请了QQ号，然后帮我领养了一个叫小公主的宠物，还教我如何设计QQ空间。QQ空间真好，可以写日志、上传相片还可以下载音乐。

放寒假了，我以为我哥哥每天都在玩电脑游戏，没想到他写了寒假计划，每天在完成学习计划后，才去玩电脑。我最喜欢看我哥哥在奇迹世界打怪兽的情景。

​

我在很久以前有一个令我自己觉得不可思议的发现，也许对任何人来说是一个笑话——但是老师会鼓励我，妈妈也会讲给我听……

那日，我放学回家，惊喜的发现爸爸买了茉莉花茶。我迫不及待的想尝一尝，可被妈妈阻止了，妈妈说：“不能现在喝，等一下你就不吃饭了！吃完饭再喝。”我无奈之下只好答应了。就一直等到吃完饭后。

可爸爸又说：“我已经在泡了，要等你上学的时候再喝，现在这么烫！”我就等待着茉莉花茶冷下来，就到楼上去做作业了。那是我的心情是真的很急。

过了一会儿，已经快两点了，可茉莉花茶还没有冷却，我只好私自拿一个瓶子把茉莉花茶倒进里面去。当时特别烫手。妈妈看到了，立刻阻止我。生气的说：“你在干什么呀！这么烫的东西不能倒到瓶子里去的。”我疑惑的问了句为什么，妈妈回答说：“这是塑料瓶，有漆的。”我有点儿不知所措，把里面的茶水倒掉之后，才明白了——瓶子变小了，是因为碰到了特别烫的东西。

我只能去上学了，到了学校，我把我的发现拿给了老师看，老师跟我解释了一大堆道理，虽然听不懂，但至少明白了些什么。我拿给同学们看，他们异口同声的说：“一个胖哥哥和一个瘦弟弟！”我看了看，是啊——哥哥和弟弟！

亲爱的洛桑妹妹：

光阴似箭，一瞬间，我们姐妹分别已经20天了，在西安度过的美好时光，如今历历在目，令我终身难忘，每当我想你的时候，总是拿出我们的合影，看来看去，舍不得放下，细想一下，大千世界，茫茫人海，为什么相距一千多公里的你我，能够相逢在一起?这就是缘分。我们真的要好好感谢我们的长辈，没有他们数十年结下的友情，没有他们对我们无处不在的深深的爱，我们将永远不可能相聚在一起，你说是吗?我亲爱的妹妹。

亲爱的妹妹，我们这个年纪是花一样的季节，正处在学习、认知的大好时期。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”又说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们的国家，我们的家庭，我们的亲人们为我们创造了如此优越的生活及学习环境，目的就是希望我们能成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人才，长大后能担当得起国家、家庭、社会给我们的重任，所以，我们没有任何理由松懈我们的学习。亲爱的妹妹，我想说的是，希望妹妹今后能少看或不看跟我们学习没多大关系的虚幻故事，把大好时光用在学习上，现在的社会是个竞争力很强的社会，如果不好好学习，将来必然会被社会淘汰掉，这是十分可怕的事。

亲爱的妹妹，我认为，学会做人首先要知道感恩。我们每个人，自从有了生命起，便沉浸在恩惠的海洋里，我们要从内心深处感激父母的养育，感激长辈的关爱，感激师长的教诲，感激大自然的慷慨赐予……亲爱的妹妹，姥姥年纪大了，身体又不好，姥姥本可以安享晚年，可是，为了你的学习，为了你的成长，为了让你将来能过上更好的生活，把你从拉萨带回西安，整天忙忙碌碌为你操劳，如果用”含辛茹苦“，”呕心沥血“来形容真的一点都不为过，我想，你的心里肯定也对姥姥心存感激的。你一定要明白，你今天所享有的一切，都是姥姥的辛勤付出。所以，你一定得听姥姥的话，把内心对姥姥的感激之情化为实际行动。要知道，姥姥对你的爱是天下最无私、最伟大的爱，姥姥对你的好，并不是为了图你将来给她什么回报。希望妹妹牢记心头。

亲爱的妹妹，要说这次旅游最大的收获是什么?那就是有幸认识了妹妹，还有我可敬可爱的大姑(姥姥)，我从你们身上学到了不少书本中没有的宝贵的知识，真诚地感谢你们!

请代问姥姥好!阿姨好!家人好!

爱你的姐姐：陈汉蒙娜

我的哥哥是一位小学四年级的学生,今年11岁,他多才多艺,而且还是班长。今年暑假，他来我家度过了一周愉快的假期。

哥哥个子瘦瘦的，头圆圆的，大大的眼睛，珍珠般的眼珠在眼眶里不停的转，一对长长的眉毛贴在眼睛上，耳朵小小的，尖尖的鼻子下面长着一张笑眯眯的小嘴巴，他的面部表情配合着手脚摆动，很像孙悟空在四处张望。

哥哥的优点很多：作文写得很好，每一篇作文都上报;艺术方面，这几届温州市小学生的课本剧比赛，他都表演猴子，模仿西游记中的孙悟空，今年他还获得了温州市小学生课本剧一等奖;他学习很认真，今年学期结束，他还拿了不少的奖状……他唯一的缺点是：“体育白痴”，跳绳连50个都跳不起来，怪不得成绩单上体育成绩是“C”。

我和我的哥哥是双胞胎，今年九岁了。我对哥哥那真是了如指掌。他最爱吃的水果是草莓，他最爱玩的是象棋……他的名字更好笑了。有一天，我问妈妈说：“哥哥为什么叫李世纪呀？”妈妈笑着回答说：“因为出生在新世纪呀！”我又问：“那人们为什么都说21世纪，不说21世宇呢？”我不解地问。这回妈妈也被我问住了，好长时间也没给我明确的答案。

我最佩服哥哥的是他的学习成绩。哥哥的成绩在班上是数一数二的，他有时比我的成绩好，我一用劲就能追上他。我们两个在学习上是你追我赶。记得二年级上学期，我考了双百，到了下学期，我粗心大意，哥哥超过了我。

哥哥的视力非常好。有一次，妈妈带我到泸滨去看眼睛，医生竟让我戴上了眼镜。在回家的路上，哥哥哈哈大笑地说:“活该，俗话说‘不听老人言，吃亏在眼前。’”我仔细一想，可不是吗？平时大人总是教育我看书、写字不要离书本太近，老师也经常要求我们要保护好眼睛，可我没听话，后悔呀！

尽管我和哥哥有亲密的时候，也有吵架的时候，但我还是从心里爱我哥哥的。

亲爱的哥哥：

你好!

当你收到这封信的时候，你一定会想：我为什么写信，不会打电话吗?因为这信太长了。我这儿有常州特产---常州萝卜干。你别说常州萝卜干很普通，其实常州萝卜干最大的特点是脆、有一点甜，这一些特点是别的地方很少有的。

现在，红梅公园也变了个样，天宁宝塔也建好了。你还记得我们以前在里面玩的时候吗?现在不像以前一样，现在没有了围墙，完全免费对外开放。红梅公园春天的时候百花齐放，好象在比谁最引人注目，比谁开得最鲜艳、好看、最旺盛。夏天的红梅公园绿树成阴、碧波荡漾，是乘凉避暑的好地方。秋天，是果实丰收的季节，菊花见好多花都不敢出来，就毫不犹豫挺身而出，抢了别的花的风头。冬天，腊梅艰难地开出了小花，这淡黄的小花虽然不是很鲜艳，但是她非常勇敢，现在，只有雪花可以与她媲美。

下一次，你一定要来哦，我这个小导游欢迎你到常州做客!

祝你学习进步!

你的表弟：陆晔烨

“黑马”加油

林哲轩

当你们背上书包，放学回家时，有没有注意到一男生还在操场上练着篮球，一个又一个篮球投入筐中，流下了一滴又一滴的汗水，那就是我们校队中的“黑马”。

他与我居住在同一个小区，因为当时看我们再篮球场上的欢声笑语，他似乎也心血来潮。那时，只见他抱着一个篮球，一幅傻样。我迷惑不解，打算问他想打球的原因时，却看见他在那儿专心致志地拍球，又感觉这么问不太谈得开，转眼间，到嘴的口水叶咽了下去。

他虚心好学。每一次当他来打球时，第一件事就是先跟球场上的我切磋几场，要知道，当时的我也是对篮球痴迷的小孩儿，当每次与他切磋时，我都是抱着无所谓与必赢的心态，当轮到我进攻时，我都能轻松地过掉他，只见我右手拿球，如同一个专业选手一般，他张开双手，如同大鹏展翅一样儿，但我毫不恐惧，只管冲上前去，他也跟着我的方向来防守，但他每次都防不住我，要不是在运了一定的时做了一个变相，要不是在往前运球时来了个背后运球，搞得他眼花缭乱。而就在这时，正是突破他的好机会，渐渐地，我感觉突破他也越来越吃力。而他倒不像我，不是在输了比赛中生气，而是在那儿思考着自己的比赛过程。当然，他也虚心好学，当自己感觉技术稍微有点弱时，总会问我与其他的人，而我却三心二意地对他说说，心里似乎在想着：山鸡就是山鸡，飞上枝头也永远成为不了凤凰的。

他不怕挫折，在痛苦的环境中努力着。当他在篮球场上锻炼时，背后会传来一阵又一阵的讥讽声与嘲笑声。“这不是那个很菜的人吗？你还是放弃吧。”当他被人这么说时，他总会微笑着回应他们几句话：“科比成功也是在无数次失败后才赢的闪耀光辉。”让这几个人无言以对，不管是风吹雨打中，在寥寥人烟的球场上，总会隐隐约约地望见一个模糊的身影，在那儿练球，我几次劝他，但他如同耳朵塞了棉花一样，无动于衷。

正因为他如此刻苦的精神，感动了队长，成功进入了校队。我不禁为他鼓起了雷鸣般的掌声……

真希望一个如此刻苦的“黑马”，在这一季的篮球赛中脱颖而出，让那些瞧不起他的同学为他竖大拇指。“黑马”，加油！

我们班的“小非洲”

第一小学六年级张恒铭初中基础（2）班

在一中小六年级三班里，有一位脸较黑，却蹦蹦跳跳，生龙活虎和同学们玩在一起的人。他是谁呢？嘿嘿，他的名号叫“小非洲”。真名嘛，后面再告诉你。

“小非洲”可是一位地地道道的中国人，只不过有点黑罢了。在那黑黑的脸上，长着一双清澈而明亮的眼睛，一个鼻子，和一张“香肠嘴”。他一生气，“香肠”向上一翻，眉头紧蹙，就说明他要打人了。这时，我劝你速速道歉，否则……咳咳，回归正题。他一笑，两颗像白宝石一样的大白牙便露了出来，和那张脸形成了鲜明的对比。

他到底有多黑呢？我跟你讲一个例子：一次，我们去军训，我们几个人和“小非洲”一个宿舍。周四晚上，我们每人分享了一个鬼故事。到了半夜，月黑风高，我起来上卫生间，走到了卫生间旁，听见里面有声音，门关住又没开灯，我不禁起了疑心：难不成……闹鬼啦，从前听说这里有鬼，难道是真的吗？我鼓起勇气，一推门，里面传来一声：“啊——”我也受了刺激，也大声地：“啊——”教官赶忙冲了过来，我和“小非洲”正坐在地上喘气呢！原来，他怕影响别人睡眠才不开灯的。他一抬头，我就看见黑黑的影子，以为是鬼，所以才大叫起来的，真是因黑惹祸啊！

他不仅黑，还特别幽默。

五年级时，一天下午第三节课，张老师来我们班宣布一件事：星期天早上可以去参观禁毒车，有空的同学可以报名。话音未落，教室里炸开了锅，同学们互相询问对方去不去，“小非洲”更是开心，他戴上他的帽子，在班级里一边唱着一起摇摆，一边在教室里跳起了舞！老师怒目圆睁，用手一指，大声骂道：“你这个小丑，给我站上来！”他嘟嘴道：“我不是小丑，是醉汉！”此音一出，下面哄堂大笑，连老师也露出了开心的笑。

你知道他是谁吗？他就是我们班上的潘金杰，我们全班都很喜欢他，他早已成了我们班的开心果。

卖煎饼果子的张阿姨

我家旁边有很多小超市，大家经常会在这些小超市里买东西。有一次，我下楼买午餐，认识了卖煎饼果子的张阿姨。

张阿姨很高，很瘦，留着一头乌黑乌黑的长发，她的眼睛很大，眉毛又粗又浓，显得十分精神。她的鼻梁高高的，嘴角总是微微上扬，白皙的脸上布满了细纹。她的手很长，非常粗糙，上面有一些裂痕，还有几处小口子，不用说，这一定是长时间干活造成的。

张阿姨的小店不太大，也就四平米左右，小店里面有两个炉子，两张桌子，和一个冰箱，显得非常拥挤。小店的外面整整齐齐地摆着几张桌子，在春天或夏天，来买煎饼果子的顾客可以坐在室外吃饭。因此，小店里里外外总是热热闹闹的。

张阿姨做的煎饼果子出奇的好吃，我从来没见过她把煎饼果子做坏了，或者是做难吃了。她做煎饼果子的时候，会先拿起桶，把事先调好的面糊倒在平锅上面，然后拿起一把木头做的器具快速地把面糊铺平，等到面糊变成一张饼的时候，在上面打一个鸡蛋，再把饼反过来铺在锅上，把香肠、香菜、大果子等一些食材都放上去，加上各种佐料，然后把这张大饼包着这些食材和佐料卷起来，煎饼果子就做好啦。张阿姨手脚麻利、干净利索，做一份煎饼果子用不上三分钟，所以很多常来买煎饼果子的顾客，即便是跑两条街，也要来张阿姨的小店里买。

张阿姨还非常喜欢帮助人。有一次，几个刚刚上完晚自习的学生来买她的煎饼果子，当时正是晚上，外面非常的冷，张阿姨就让这几位中学生进到她那狭小的屋子里，让他们坐在桌子旁边，耐心地给他们做好吃的煎饼果子，就像照顾自己的孩子一样。那几位学生吃完阿姨做的煎饼果子说了声谢谢之后，就走了，这时，在张阿姨的脸上就会露出她那标志性的温和、舒心的笑容。

张阿姨是一位勤劳善良的好心人，在生活中有很多这样的默默为我们付出的劳动者，虽然他们不是了不起的大人物，但是他们用朴实无华的劳动赢得我们的尊重。我们应该表扬他们，赞美他们，劳动者们！加油！

我们家有两个孩子，我排行老二，我还有一个大哥哥，我的哥哥对我十分好，我也非常喜欢他，我经常跟在哥哥的屁股后面，哥哥总是叫我“跟屁虫”。

哥哥大我三岁，是一个不折不扣的好哥哥，哥哥从小到大一直都让着我，总会把好吃的留给我，好玩的留给我，家里边的一些家务活，哥哥总是主动去干。为此我们两个人相处的也非常好。

虽然我的哥哥只比我大三岁，但是哥哥的身高却远远比我高多了，哥哥比我高出半头还要多，有时候我们也会发生争吵，争吵的时候我都打不过哥哥。

哥哥在班级里面是三好学生，而且还是优秀班干部，班里的同学们都非常害怕他，也非常尊重他，就连他们的班主任也非常喜欢他，信任他。所以我在学校每当受到同学的欺负的时候，只要提到我哥哥的名字，同学们都会害怕，因此对我也会敬让三分，但是我哥哥的性格却是非常好的。

记得有一次不小心把他的白色球鞋粘上了酱油，哥哥知道以后不仅没有批评我，反而是安慰我说道：没有关系，以后小心点就好了，沾上酱油，相反好像是一幅画一样。哥哥总是让我感到非常的安心。

我和哥哥非常的好，希望我的好哥哥永远这样对我好，也祝愿我的哥哥学习棒，身体好。

7月13日这天，天气格外晴朗，知了在树上声声地叫着夏天。很早就听说萧山中学的大哥哥韩潇和翁晨昕要来我们萧山日报社给大家讲述他们的十年生活之变，我们萧报小记者们早早地来到了现场。

梅子老师告诉我们，两位大哥哥今年都参加了高考并以优异的成绩考上了重点大学。我们细细地打量着他们，韩潇哥哥皮肤黝黑，说起话来幽默风趣。翁晨昕哥哥皮肤白白的，说话温文尔雅，两人可真是形成了鲜明的对比啊！他们的演讲也以二人转的形式开始了。首先他们表演了“礼仪漫谈”，教大家在不同的场合见人打招呼，两人滑稽的表演引得大家前俯后仰，笑声不断。接着，翁晨昕哥哥用PPT给我们讲述他在小学，初中和高中时的“学习强度”，“身边人的态度”和“自己的感受”的变化，让我们感受到好成绩的背后也凝聚了不少的艰辛和汗水。翁晨昕大哥哥还给我们具体讲述了他在学习语文和数学过程中的好方法，这些对我们今后的学习太有帮助了。这些方法中，让我最深刻的是在备忘本上记录错的数学题时，不要先把答案写出来，等过了一段时间后，再来写答案，这样就会知道自己是否已经掌握了这个知识点。

接下去是韩潇哥哥给我们演讲了，他首先用图片的形式，给我们展示了萧山中学一栋栋优雅美丽的教学楼和功用。其中最好玩的是去食堂吃饭了，大家要想抢先吃到饭，就要迈开腿，箭步如飞地跑着去。他风趣地告诉我们，大家平时要多锻炼跑步，等到那个时候就会跑得最快，早早地吃到香喷喷的饭菜了，我们哈哈大笑起来。原来萧山中学的学霸们不仅学习好，而且吃饭也这么有趣。韩潇哥哥还介绍了萧中丰富多彩的校园活动，如“社团活动”、“文艺节”、“科技节”和“运动会”，大家可以在这里尽情展示自己的才艺才能，我们听得入了迷，也充满了想去萧中读书的强烈愿望。

最后到了提问的环节，小记者们和爸爸妈妈们争先恐后地向两位学霸倾诉自己学习生活中遇到的困惑和难题，两位大哥哥竟能对答如流地为我们提供解决方法。整堂演讲在一片欢声笑语中结束，而我们的爸爸妈妈们还不忘向两位学霸讨要微信和电话，期待和他们有更多的交流呢！

我的哥哥有一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴。

有一天，我和他关于“现代好”还是“古代好”打起了嘴仗，哥哥说“现代好，不要背绕口的古文。”我反驳道：“古代好，不要背英文。“”我们现代有电话。“"我们古代有万里长城。“”我们现代有电视，电脑，有火车，飞机，想去哪里就去哪里！……面对他的巧嘴，我只能甘拜下风。

上次妈妈带我们俩去游泳，我和哥哥玩起了“水下捉人”的游戏，我游的飞快，他紧随其后，两人你追我赶了好一会，哥哥还是没有抓住我，我正得意，突然哥哥猛的朝前一跃，一把抓住了我的脚，我奋力挣扎，把他甩掉了，还没来的急喘口气，他又使出了绝招，迎身朝水一劈，我呛了好几口水，只好停下来，哥哥高兴得手舞足蹈！

这就是我的堂哥，一个非常调皮又能说会道的哥哥！

一、对联上下两联必须字数相等

二、讲究对仗工整；

三、讲究平仄

四、意义相近、相关或相反

对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。

概括对联的特点，主要分四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。

下面分别介绍对联的四大特点：

（一）形式对称

对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的对称。“对仗”一词来源于古代宫中卫队行列（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称对仗。对仗作为一种修辞方式运用到汉语文字艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地排列，表达相关或相反的关系。中国古代文学中，对偶句屡见不鲜。不管是《诗经》还是《尚书》、《易经》、《老子》、《淮南子》都有对仗鲜明的佳句，两汉以后的赋体文学，魏晋南北朝时期的骈体文学，唐代以后的格律诗，对偶这一辞格逐渐被人们所掌握，成为古典文学中不可替代的修辞方式。

对仗，是汉语文学的一大特征。中国的方块字，一字一言，本身便为对仗艺术的产生提供了适宜其生长的先决条件。这一特点使得骈文、诗歌、对联这种凝缩艺术千年不衰，具备了强大的生命力。

对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民间有一则关于春联的谜语，这样写着：

两姊妹，一般长

同打扮，各梳妆

满脸红光，年年报吉祥。

只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和祝颂吉祥的特点。

对仗形式的产生，来源于客观世界本来具有的相互对立，相互依存的现象，这是一切事物存在的基本形式，这种相互对立又相互依存，启示了文学艺术的对称美，同时也迎合了中国古代阴阳学说中“一阴一阳为之道也”的理论。刘勰在他的《文心雕龙·丽辞》篇中指出，“造化赋形，支体必双，神体为用，事不孤立。”强调了客观事物的对偶状态。刘勰还讲到：“丽辞之体，凡有四对，言对为易，事对为难，反对为优，正对为劣。”因为，反对更能反映充满复杂矛盾的客观存在博物馆能表现作者的辩证思维，更好地揭示事物的本质。

学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要求。古人曰：“不以规矩，不能成方圆。”前人讲对仗，有明确的原则。《缥湘对类》一书提出“实对实，虚对虚”的基本法则，强调“有无虚与实，死活重兼轻”，这为后来的楹联艺术奠定了基本框架。古人做对仗，又将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类，并且又另附半虚字。分类如下：

实字：花、草、林、山、天、地……

半实：力、雄、文、武、光、雷……

虚字（死）：高、新、强、大、精、小……

虚字（活）：流、歌、升、斗、照、开……

半虚：上、下、中、内、外。里……

助字：之、也、然、哉、焉、何……

前人对以上这种分类，概括了几句话：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”这种分类方法，比起我们现在的汉语分类，似乎单调而新颖，然而仔细分析，它同现代汉语分类也有相通之处。古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介词和连词、助词等。“半虚”则包括较抽象的时间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。

初学对联，最宜先学工对（也称严式对），也就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明：

竹因临水情斯畅；

兰以当风气亦和。

联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。

再如，杭州越秀山镇海楼联：

急水与天争入海；

乱云随日共沉山。

联中上下首字“急”、“乱”均为形容词，第二字“水”、“云”均为天文名词，第三字“与”、“随”均为动词，第四字“天”、“日”为天文名词，第五字“争”、“共”均为副词，第六字“入”、“沉”二字均为动词，第七字“海”、“山”均为地理名词。对仗也是极工的。

名词的义类相对在工对来说是至关重要的，比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。如用“日月”属对，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。如用“山河”属对，则不为工对，只能算作宽对了。如用“鱼龙”相对，则犯异类相对的弊病。

在对仗中，句法、结构相同的语句相对仗是较普遍的，如谢贞、王籍诗句联：

风定花犹落；

鸟鸣山更幽。

但也有一些对仗只是字面相对，并不一定在句法、结构上相同，如下联：

永忆江湖归白发；

欲回天地入扁舟。

句中出句的“白发”不是“归”的直接宾语，“归白发”实际上是“白发归”的倒装句，对句的“扁舟”则是“入”的直接宾语。

此外，在对仗中，还要考虑你在联中要表达何种感情，你所选择的词是否合乎事物的常理，你所选择的意象是否达到你所表达的艺术效果。因此，两者都要兼顾，不要以辞害义。在偶对中琢字要贴切，古人云：“选字无垠，用字有师”即是这个道理。初学者要多看多写，如暂时无好句以对，最好沉淀一段时间再动笔，或放下来，或另起炉灶。写作的艺术就是提炼的艺术。写作的过程即是提炼的过程，只要多看、多写，就会熟能生巧，出口成对了。

（二）内容相关

对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对仗，重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比如：

一劳永逸长生乐；

万象回春大地新。

此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却不能算做对联。因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。上联是化北魏贾思勰《齐民要术·种苜蓿》句：“此物长生，种者一劳永逸”。下联则是一般春联句，两者没有互相的联系。

对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，而且在形式上也做到相互关联。如徐树人所撰一副对联：

惟贫病相兼，乃称寒士；

并钱漕不取，才算清官。

此联意思是：只有贫病交加，才算寒士；不爱钱，不征税才算清官。上联是陪衬，下联是正意，一“乃”一“才”表示其转折关系。

有的对联虽然不用关联词，但可以使人们清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关联：

莫愁前路无知己；

西出阳关多故人。

上联是因，下联是果，可见它们内部的联系是很缜密的。再请看梁启超和张之洞属对一联：

四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二；

三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。

上联张之洞以“四水”、“四时”为题引出联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以“三教”、“三才”属对，不卑不亢而对答。上联有意刁难，下联借题言志，上下联呼应有效，在内容上达到了一种完美的契合。

不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言志等等，在立意上象意通气，开合得当，要借助比兴手法，放得开，收得拢。不能单纯为写景而写景，为抒情而抒情。请看顾宪成书院门联：

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事。事事关心。

上联意在写景，下联却独在言志，两种互不相关的事物相互为用，则上联不单是为写景而写景了，一句“声声入耳”，道破了作者的用心。而下联的“事事关心”则是作者的立意初衷。

（三）文字精练

对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，便于传播，对仗精巧，朗朗上口。

对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。它不需要小说的三要素，只要把要说的意思用最洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西山三清阁联：

听鸟说甚；

问花笑谁。

此人以拟人的手法写景，使人联想此地定是鸟语花香、风景秀丽的景区。全联仅用八个字，便精到地概括了花开似锦、群鸟争鸣的自然景观。可谓妙笔生花之句，再如吉林长白山高山亭联：

千峰拔地；

万笏朝天。

此联是在说千座山峰拔地而起，直入云汉，又像大臣手中的玉板拱对青天。寥寥数字，把一副祖国的锦绣河山描绘的如此壮美，如果作者没有提炼语言的能力，是绝对做不到的。再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：

浮舟沧海；

立马昆仑。

此联也只八个字，却浓缩了如此广阔的空间和深邃的情感。从联语中，我们感受得到作者那出世救国的伟大胸襟和为中华崛起而奋斗的英雄气概。可谓言简意赅，用字如金。炼字炼句的难度是很大的，不像一些人所说简而易行，信手拈来，实际上，做好一副奇绝对联，其难度不比写一首诗来得容易。

提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既简练，又合理。利用夸张、比拟等手法，必须做到贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：

到此皆洁身之士；

相对乃忘形之交。

寥寥十四字便把此处风物提示的淋漓尽致。文字既典雅，又新奇，不偏不倚，恰到好处。

另外，凡联句中上联用过的字，下联中则不能再用，否则犯了“重字”之忌。联意再好，如犯了重字，则不为美（巧对类联除外）。如”春风化雨；花木逢春”，从词类相对说，可属常对，然联中“春”字两出，为联中一忌，即便词意再美，不可取。

（四）节奏鲜明

关于对联的节奏，将在有关章节里详细论述，这里仅就节奏与结构及平仄的一些相互关系加以说明。

对联与诗词的不同之处在外在形式上。即对联的字数、篇幅不限，相比之下比较灵活、自由，但有一点必须注意，即对联的上下联的字数必须相等。也就是说，所有的对联字的总数必须是偶数。

对联的节奏是比较灵活的，但它并是不无序可循。所谓的节奏灵活，是说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的前提下，上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声。一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，可提高我们的属对水平。

我们把对联的特点编成口诀，以便于记忆：

上下联句须相同，

字词失对理不通。

联句有机成一体，

最忌孤立各西东。

杂乱冗长生大错，

意象完美见句工。

节奏轻重分扬抑，

一吟三叹韵无穷。

常见的对联(短联)句法，大致有以下几种类型：

一、并列关系

上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。

看游俊作成都武侯祠联：

两表酬三顾

一对足千秋

作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。

二、连贯关系

上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如：

台湾省已归日本

颐和园又搭天棚

甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。

三、递进关系

对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：

不教白发催人老

更喜春风吹面生

在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

进门都是客

到此即为家

联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

四、假设关系

出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。

如启功所撰一联：

若能杯水如名淡

应信村茶比酒香

上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。

五、条件关系

即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：

多勤寡欲

益寿延年

天地入胸臆

文章生风雷

略翻书数则

便不愧三餐

“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。

六、转折关系

出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：

虽为毫末技艺

却是顶上功夫

上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。

再如：翁同龢自题联：

文章真处性情见

谈笑深时风雨来

此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。

七、选择关系

上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，如：

宁为玉碎

不为瓦全

联句以“宁……不……”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。

再如一婚联：

但求天长地久

何必朝相暮依

可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。

八、因果关系

出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。

例如一棉花店联：

聚来千亩雪

化作万家春

前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。

再如雁门关联：

莫愁前路无知己

西出阳关多故人

此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。

九、目的关系

出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。

看下联：

巧理千家事

增添万户心

出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

再看一联：

忍令上国衣冠沦于夷狄

相率中原豪杰还我河山

此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。

以上所举三例均为短联，至于带有短句的长联，读者可以据此理去分析、领会，这里不再赘述。

对联的结构，即联句的搭配和排列，也就是上下联的文法结构必须相互照应，相互对称，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构、如此等等。联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于突出主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

请看峨媚山圣积寺联：

半天——开佛阁

平地——见人家

出句和对句都是由一个双音节偏正结构和一个三音节动宾结构组成，其意义单位和节奏单位一致，使人读之上口，不失为一副佳作。

杭州龙井园有一副对联：

诗写——梅花月

茶煮——谷雨春

再看：

勤劳门第春来早

和睦人家燕去迟

“春来早”和“燕去迟”都是“主——谓——补”结构。

请看贵州甲秀楼联：

水从碧玉环中出

人在青莲瓣里行

意义单位为一、五、一。 “水”与“人”是名词相对，“出”与“行”是动词相对。“从碧玉环中”与“在青莲瓣里”则是两个介宾结构相对。上下结构相似。

内容决定形式。对联结构相对，形成整齐和谐的形式美，不过，由于内容的需要，有时也可灵活一些。如：

世间有佛宗斯佛

天下无桥长此桥

此联为二、二、三结构，意义单位也是二、二、三形式，但“宗斯佛”是动宾结构，“长此桥”却是“长于此桥”的省略，是动补结构，在无伤大雅的情况下，结构偶尔不相似也是允许的。此联节奏单位和意义一致。一致是常例，不一致是变例。不管一致不一致，上下联必须相等。这是对联结构的前提。在字数相等的基础上，出句和对句各意义单位的语法结构必须相似，方成佳构。再如杭州云栖寺联：

水——向石边——流出——冷

风——从花里——过来——香

其意义单位为“一三三一”。“水”与“风”，“冷”与“香”分别为名词、形容词相对；“向石边”与“从花里”是介宾结构相对；“流出”、“过来”都是动词、趋向动词，结构也相似。

作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成因素，但它又是由作品的思想内容决定的，不按照一定的主题要求形成的结构是没有的。另外，结构对于体裁有依从性，所以小说、戏剧、诗歌等作品，都有别于其它自身的体裁形成的特点。对联的结构同样如此。 对联的结构问题，极少有人提及，似乎它最简单不过，无足措意，其实不然。清代赵翼在论到绝句诗歌时，曾说“也须结构匠心裁”。对联的结构问题，显然比绝句要复杂得多，下面谈谈有关对联的结构。

1．对衬、关联

对称：是对联结构最基本的要求。上下两联，要求具有严整的对称美，像飞机的两翼、车的两轮一样。如果上下联光是字数相等而句子结构不一致，那就不能做到严格的对称美。例如陈爱珠女士(大文学家茅盾先生的母亲)挽其夫沈永锡联：

幼诵孔孟之言，长学声光化电忧国忧家，斯人斯疾，奈何长才未展，死难瞑目

良人亦即良师，十年互勉互励雹碎春江，百身莫赎，从今誓守遗言，管教双雏

此联感情深挚，也有精美的词语，但从结构形成来说，却远未达到严整对称美的要求。上联首句是动宾结构，下联首句是主谓结构，“幼诵”对“良人”，“孔孟之言”对“亦即良师”等都没有对好。我们的汉语言文字，一个词可以是一个字，也可以是几个字，因此在考虑字数相等时，也要考虑词组相同，只有上下联词组相同，即做到了句子结构相同，然后全联的结构才能具有严整的对称美。 关联：这是对联结构的第二个要求。

水上公园寻菡萏 (仄仄平平平仄仄)

村中老媪嗜评书 (平平仄仄仄平平)

词性、平仄都合乎要求，它能否算是一幅对联呢？不能。因为它存在着一个致命的缺陷，上下句的内容毫无瓜葛，没有一点联系。因为一幅对联除了要字数相等、词性相对、平仄和谐以外，上下句还必须是紧密联系在一起的有机整体。再如“图书馆里查资料，动物园中看虎狼”。也是互不相干的两句话，根本不能算是一副对联。以上说的是对联结构的一般要求：即上下联要对称、要关联，这是任何一副对联都要达到的。但是对联的内容、句法、体式既各不相同，其结构形式自然也会有多种多样的不同，这是我们要进一步探究的。

2．常式、变式

从形式的角度来说，对联的结构，可以概括地分为常式结构和变式结构两种：

常式：就是经常见到的比较固定的结构，从句子长短的角度来说，像五言、七言，还有四言、六言、八言联，就是作者经常、大量采用的结构形式；五、七言联，就是常见的五言律、七言律句型的对联，四言、六言联，即常见的骈文中四、六句式对联。

变式：就是句子、句法参差多变的对联的结构。长联比之短联，不仅形体增大许多倍，而且声律、格调也随之而起了变化。如各个句子的句脚就得遵循“平顶平，仄顶仄”这条规律。他们的结构，和常见的五律或七律句式的对联的结构显然大不相同。长联的结构是灵活多变的。

我们再来看看清代孙髯做的昆明大观楼联及它的结构特点吧：

五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

这副驰名中外的名联，它的结构有怎样的特点呢?主要一点是：上联写景，由“五百里滇池奔来眼底”句起，总领下文，然后历写从东西南北各方向所见的壮美和秀丽的胜景。下联抒情，由“数千年往事注到心头”句带出下文，然后分写汉、唐、宋、元各朝的“伟烈丰功”全都烟消云散了。另一点是选用排句铺叙，上联“看”是一个领尖字，下面四个四字句是结构相似的排句，尾段“莫辜负”三字后又是四个排句。下联相对部分，结构与这相同。再一个特点是：上联是从横的空间着笔，下联是从纵的时间着想。上联是动词“喜”为意脉，下联是以动词“叹”为意脉。全联词藻华美，描叙得富有诗情画意。“神骏”指金马山，“灵仪”指碧鸡山，“蛇蜒”形容蛇山，“缟素”形容白鹤山，“蟹屿螺洲”指滇池中的小岛屿和小沙洲。用蟹和螺来代替“小”字，既形象又有动感。“风鬟雾鬓”，喻指摇曳多姿的垂柳。下联“把酒凌虚”，是说对着天空举起洒杯。“汉习楼船”，汉武帝因洱海昆明池阻他从滇池通往印度的去路，就“大修昆明池，治楼船(高大的战船)”，练习水军以讨伐它。“唐标铁柱”，《新唐书·吐薄列传》上说：“九征(即唐九征)毁桓夷城，建铁柱于滇池(系洱海之误)以勒功”。“宋挥玉斧”，《续资治通鉴·宋纪》：“王全斌即平蜀，欲乘势取云南，以图献；帝(赵匡胤)鉴唐天宝之祸，起于南记，以玉斧画大渡河以西曰：‘此外，非我有也’”。玉斧系文房玩物。“元跨革囊”， 《元史·宪宗本纪》：“忽必烈征大理过大渡河，至金沙江，乘革囊(牛羊皮筏子)以渡”。此联的结构使得主题突出鲜明。

变式结构有以下几种：

(1)并列式。所谓并列式结构，即上下两联的意义没有主从之分，它们分别从不同侧面去表达同一主题。请看下列联：

盛世尽雷锋，共秉丹心创大业

新时多伯乐，同具慧眼识人才

尊师重教，英才辈出，中华崛起

简政放权，经济繁荣，民族复兴

碧螺云雾银峰，钟山川秀气，岂止清心明目

绿雪雨花玉露，摄天地精英，更能益寿延年

(2)主从式。上下联意义有主从之分的，就是主从式结构。例如这副航运公司联：

不靠风帆力

全凭水火功

上联是宾，下联是主，上联是虚写，是引子，下联是实写，是正文。又如“满院向阳树，一代接班人”，上联是喻体，下联才是本体。上联是处于宾位，下联处于主体。此联也是主从式结构。

(3)分总式。有的对联，语意有分述和总述的叫分总式结构。例如：

新天新地新人新事新气象

春雨春风春花春月春色美

前四点乃是分说，末尾“新气象”、“春色美”乃是总说。这是先分后总的例联。

下面再看一幅先总后分的例联：

好社会山好水好风光好

新时期地新天新气象新

(4)首尾总括式。此式先说总大意，次将大意分别述说，末尾总述一笔。下面就是这种结构的对联：

祖国在繁荣：看百花齐放，百家争鸣，百业兴旺开胜景

人民增福利：喜四海丰收，四时恒足，四海升平乐新春

上联头一句是总括，以下三句分别说三个方面，述说祖国繁荣的情况。末尾再来一笔。下联也是这种结构撰成的。

(5)对话式。上下联语，像是两个人在对话，这就是对话式结构。例如这副废旧物品回收店联：

我岂肯得新弃旧

君何妨以有易无

“我”是店主自称，“君”则是称来店的顾客，像是对面说话似的。

又如明代著名学者邱壑幼时答一同

在去年暑假里的一天，我和哥哥去草湖的鱼池钓鱼。那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和哥哥拿上鱼具出发了。我们到鱼池那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。哥哥先摆好鱼具和吃的东西……

然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。哥哥猛的一拉竿，啊，钓上来了！我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着哥哥的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。哥哥微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼着，仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和哥哥从上午11：00一直钓到晚上6：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和哥哥看着自己的“杰作”，开心地笑了。

这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣！