掌声响起来了作文(精彩20篇)

掌声，心中永放的激进交响；掌声，生命中灵魂的一部分；掌声，人们心灵纯真的表现。

总以为，掌声是成功者的最高荣耀，是失败者的声音枷锁。后来才明白，掌声也为失败者而鼓，为离别而鼓，为生命的坚韧而鼓。

那是他至生难忘的场面，一群人围着他，鼓足了劲，使劲地鼓着掌，那声响震撼了他的心灵，更震撼了所有在场的人。因为那撼人心灵声响是为一个失败者而鼓，为了一个勇于战胜自我的人而鼓。那次，他在运动会上倒下了，一个从不上场的人为了班体的利益，鼓足了勇气站在了起跑线上。虽然他仅与第三名相差0。02秒而与胜利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我们，我们一起扶着含着泪水的他，心中满是自豪。

思念犹如秋天枝头上的黄叶，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾与我们并肩“作战”的朋友，远去了他乡，各自去追寻自己的梦想。时光流逝，当青藤缠到了树梢，当夏雨肆掠了一日，当燕子飞出了巢穴，当我们接到梦想的殿堂所传来的喜讯，我们一起鼓掌，为成功，为离别。

当荣荣盛夏逝去，当池塘的莲花开了又落，我们踏进了梦想的殿堂，各自追寻着熟悉的身影，追寻着心灵的天堂。一切的一切仍旧那么美好，那么灵动。于是，我们鼓掌，我们为还在身边的与不在身边朋友的鼓掌，为结交的新朋友鼓掌，为新的生活鼓掌。

又值一个新的坎坷，我们默默奋进，默默成长，我们相信漫长的迂回道路是通向成功的最短途径。我们相信只有攀登的越高，才能看得越远。当我们又一次越过新的坎坷时，我们鼓掌——为自己，也为别人。

当我们收到昔日好友的来信时，我们鼓掌。当我们看到新的收获到来时，我们鼓掌，当我们体会到“枯荷底下鹭鹭藏，金风荡，飘动桂花香”的意境时，我们鼓掌。当我们明白亲人伟大的爱，我们仍旧鼓掌，为生命的坚韧而鼓掌，为青春的我们而鼓掌。

我们时刻不忘合上我们的双手，为我们与他人而兴奋地鼓掌，我们坚信只有无私地为别人鼓掌，为自然的花花草草鼓掌，才能收获更多的掌声与自然的回响。

一支清幽的笛，吹出的是无尽的沧桑。一双手，鼓出的是新的希望。

小时候总是那样调皮，那无忧远虑，因此，等那一件一件事成了回忆后，想起来便是那样的有趣，那样令人发笑……

——题记

小时候我特别爱磨蹭，因此在做事时经常被家长催促——“快点做呀！时间跑得可快了！”“你要快点，别磨蹭了。”之类的一些把我的磨蹭与时间的快联系起来的话语。当时我就想：这个叫时间的真讨厌，总让别人来催我！要是我让它停下来，我不就可以大玩特玩了吗？

想到这儿，我开心地笑了：好办法！可转念一想，要用什么办法来让它停下来呢？我环顾四周，看到了一样好东西——姐姐送我的手表。啊！有办法了！可又一想：这可是姐姐送我的呀！我怎能……不行！为了让那“可恶”的时间停下来，我毅然做了这个决定。因为我平常都是用这个手表看时间的，只要把这个手表给砸了，时间不就停下来了吗？

我一蹦三尺高，抓起手表就往阳台跑。我们家在三楼，这个高度扔下去刚好，既会让手表“粉身碎骨”又可以不砸到行人。“三、二、一！”我大义凛然地把头一撇，撒手。手表掉下去的过程似乎格外漫长，直到那清脆的“啪嗒”声传入我的耳朵，我才敢俯着身去看手表的惨状，从小眼力好的我看到了手表——哇！粉身碎骨了！太好了，我让时间停下来了！我太开心了，又跳又叫。

结果，玩了一天，第二天周一，被妈妈叫起来后，才发现光顾着去玩了，作业一点儿没动！

经过这件事后，我再也不磨蹭，我知道了“时间不等人”的真谛，也将这件事情列为了我童年生活里的一颗璀璨的明珠！

那种痛苦，不是三言两语就能说得清楚，那种痛苦，比撕心裂肺还要严重；那种痛苦，比用刀在手上划过还要痛。

——题记

那一天，阴雨绵绵，太阳公公就像跟我们捉迷藏似的就是不肯出来。我在学校里感叹着上天怎么如此多变，昨天还是晴天，转眼就下雨了，真是“翻脸比翻书还快”啊！

“小何，外面是你的爸爸吧，快出去。”老师一脸温柔地叫我出去见爸爸。我点点头，小跑着出了教室。

来到门外，我见爸爸满脸疲惫，眼睛红红的，明显地哭过了。可是在我的印象里爸爸很少哭，难道是发生了什么意外的事吗？

接下来，爸爸说的一句话让我几近晕厥。“你爷爷过世了。”一阵晴天霹雳在我幼小的心灵中划过，脑子里一直重复着爸爸的话。我不敢相信。爷爷的身体那么硬朗，怎么会突然去世了呢？爸爸叹了口气说：“婷，接受吧，已经发生了！去见你爷爷最后一面吧！”我的眼泪再也忍不住了。

我不知道怎么回到家的，走进家门，就看见了“法师”正在“做法”。我看着爷爷那张照片，扑通一声跪了下来，想起曾经爱我的爷爷，疼惜我的爷爷。躺在那冷冰冰的棺材中，我的心比被小刀一刀刀地划开，再用针一下下地缝起来更痛苦。

我跪在爷爷的棺材前头大哭起来，就像一个小孩子找不到了回家的路一般惊慌失措。想着从前我一哭，爷爷就像丢了宝似地着急；一撒娇就是天上的星星爷爷都巴不得摘下来给我。我一笑，爷爷就像得到了世界上最珍贵的宝物一样跟着笑。可是爷爷走了，再也不会回来了。我的眼泪再也没有人擦了，再也没有人这样疼惜我了。

雨还在下，人不再回来。妈妈安慰我说：“人死不能复生，人总是要走这条路的。”可是我亲爱的爷爷不在了，那种切肤之痛，我永远都不能忘记。

这事我想起来就痛苦。

上课了，小柯老师神神秘秘地走进教室，笑眯眯地对大家说：“今天，我要给大家变个魔术，如何让一个鸡蛋浮起来。”同学们眼睛齐刷刷地盯住小柯老师，内心充满了期待。

小柯老师准备了实验器材：一瓶矿泉水，一个生鸡蛋，一个透明杯子，一包食盐和搅拌器。

实验开始了，只见小柯老师拿起矿泉水，拧开瓶盖，把水倒进透明杯里。接着小柯老师小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，生怕把鸡蛋碰破了。瞧，鸡蛋缓缓沉入水中，静静地躺在杯底，好像一个小婴儿在睡觉。此时，小柯老师给我们出了一道难题：“谁有办法让鸡蛋浮起来，奖励100积分。”同学们顿时来了精神，有的说往杯子里倒水，有的说用筷子搅拌，还有的说把鸡蛋拔起来，老师把同学们的办法一一尝试，可是鸡蛋一动不动。

这时，台下的同学早已按捺不住了，有的同学把脖子伸长，眼珠子都要瞪出来了；有的同学直接站了起来，眼睛盯着水杯，生怕错过一场好戏；还有的同学干脆跑到讲台上，和实验来个“亲密接触”。

老师继续实验，他拿起勺子，舀了一勺盐倒入杯子，搅拌了几下，可是鸡蛋还是像在睡觉一样。接着，小柯老师又舀了两大勺盐倒入杯子，然后用力搅拌。不一会儿，水面上出现一个小漩涡，鸡蛋在漩涡中一沉一浮，仿佛跳起了一段优美的舞蹈。老师停止搅拌，奇迹出现了，鸡蛋像一艘潜水艇似的，慢慢地从水底浮了起来。“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”同学们唱啊，跳啊，整个教室沸腾了。

咦，鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们在脑子里打了一个大大的问号。最后老师揭开谜底，原来盐水的浮力要比清水大的多，所以鸡蛋能浮起来。

今天作文课大有收获，我不仅看到了鸡蛋浮起来的奇迹，还学到了一个科学知识。

在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。

叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

曾几何时，桦树并没有明确的界限，盘虬于松软净土，郁郁葱葱。之后命运伸出了它无形的脚，褪去了他们的站姿，徒留疮痍，一些挣扎着站立，这便是岳桦，还有的依靠前者，成为了白桦。

其实，生命本应该站着实现价值而不是一味依附地靠着，对吗？看看那些人吧。人们惊羡于岳桦的傲骨，戏谑白桦的懦弱依附。殊不知，当雄鹰摆脱了自己的父母，抟扶摇而上时，那耀眼的翎羽正嘲笑人们的依附，这难道不是自然界的笑柄吗？

现如今，有多少人已经过了而立之年，却还恬不知耻地壮大啃老族的队伍？又有多少人本应该浪遏飞舟，与伟大的人比肩却只能空效斥鴳抢榆枋，寄生其下？这究竟是他们的悲哀还是我们的尴尬？

我们应该站着，不，我们必须站着。太史公极万人不堪之境，成一家之说，他与大汉比肩，于青史彪炳。三国鼎立，吴蜀联姻，想当初，盛世繁华，豪杰辈出，尚且割据自立，不依附他者，而况我辈？相反，当晋秦结为姻亲，齐与秦而不助他国，合纵连横全面倾倒，最终导致亡国，究其原因，这不正是由于他们不独立反而“靠”他们吗？

诚然，“靠”是片面的，也有不少人能功成名就，但是皆是如韩愈所说的“溜须拍马之辈”，真正实现人生价值的应该是站着。

“站”不是要标新立异，不是要于世数数然、求取功名，这是一种姿态，一种默默背后尊严的姿态。恐怕此时袁崇焕的英魂正在和我们的精神对视吧。他站起来了，在那个风尘恶，需要枕戈待旦的年代，作为一名英雄，他将自己投生于边塞，在夜晚只有冷月凄寒，关宁铁骑与他作伴。他与明朝的存亡并排站立，时间用的心甘情愿，被毁谮也无怨无悔，他知道他必须站着，于是他在迈向死亡的路上馈赠给明朝最后一抹耀眼的星空。

因倒下而站起来的人，他是第一个；因失败而伟岸的人他是第一株。在关河梦断处，于大漠荒野处，我们亦看到了他对明朝矢志不渝的忠心。倘若他真的“靠”于明朝，不选择站立，那么这个民族的夜晚将会多么的黯淡啊，就如同行尸走肉一般，不断地染指精神脊梁。

时间不止东逝，世道依旧更替，在时间的长河中轻掬一汪清水，不难发现，当时“站着”的人，并不因为时间淘洗而褪色相反却历久弥新。站起来，别靠着！

所以站起来吧，让毁弃的黄钟不再侵扰我们，我们都很高大如果我们站着。

汾阳的春天藏的很隐蔽，尽管早已经过了立春，但是依然看不见春天花红柳绿，绿草如茵的景象，但是你只要仔细观察，依然能发现春天的踪迹。

抬头一看，天空不再是冷冷的灰色，而是成了令人赏心悦目的海水蓝。热情的太阳公公绽开灿烂的笑容，将无数条金丝线抛撒向人间，把大地照得亮堂堂的。

我一个人出来散步，发现前面有一团绿色的东西，我确定那不是草后，又紧走几步靠近了，蹲下来去看，原来是绿色的苔藓，摸起来毛茸茸的，我把手按在苔藓上，绿色的汁水立刻粘在手指上，放到鼻子边闻一闻，居然有泥土的味道，还有一股草腥味。啊，这不就是春天的味道吗？

梧桐树还是穿着黑褐色的外套，但有的树皮的角翘了起来。我把老皮抠掉，露出里面白里带一些青黄的新皮，哦，这不是春天的色彩吗？

路旁刚栽种下的小树，枝干虽然瘦小，但已迫不及待地吐出了红色的新芽。我摇了摇树枝，不再像冬天那么僵硬，而是软软的，哦，一定是春天给它喝足了水，才变得这么有韧性。

春天的不声不响藏起来的景象，真惹人喜爱。这不禁让我想起了韩愈的诗；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

“纪检监察干部要深刻领会习近平总书记‘两个没有变’、‘四个足够自信’重要论述的内涵和要求，练就‘剑胆琴心’，‘用霹雳手段彰显菩萨心肠’，进一步赢得民心、维护正义。”1月13日下午，怀化市委书记、市人大常委会主任彭国甫来到怀化市纪委机关，与纪检干部们一起座谈学习习近平总书记在十八届中央纪委第六次全会上的重要讲话精神。

近年来，怀化把落实“两个责任”作为全面从严治党的重要抓手，打造“定责、明责、督责、追责”责任落实链条，持续传导压力不放松，督促各级党委、纪委真正把责任担起来。

结合全会精神和各自工作实际，市纪委监察局班子成员、内设机构负责人谈感受、说打算，畅所欲言，气氛十分热烈。

市委常委、市纪委书记赖馨正说：“必须保持坚强政治定力，利剑高悬，挺纪在前，在省纪委和市委的坚强正确的领导下，争取2016年创造新的更大成绩。”

学习中，大家一致认为，要坚决贯彻全会精神，落实“两个责任”，严格执行《准则》《条例》，自觉践行“三严三实”，以严、细、深、实的作风扎实干事，营造风清气正、云蒸霞蔚的政治生态，使怀化干劲、怀化精神、怀化力量得以推广、弘扬。

生活中的文明，像娇艳的红花，点缀在绿叶中；像黑暗中的明灯，照亮人们的心房；像绚丽的拼图，可组成一个多彩的社会。

记得那天傍晚，我正在校园里散步，沐浴着夕阳的余晖，呼吸着新鲜的空气，我情不自禁地陶醉在校园的美景中。

迎面走来一位叔叔，只见他一手提着一个垃圾袋，一手拿着电话边走边大声地通话。当他走到垃圾箱不远处时，随手一抛，就这样，垃圾箱边立刻无端多了一位“好朋友”，而且还淌着臭汁，把铺着彩砖的地面染黑了一大片。

刹时，我眼前的美景被破坏了，就像平静的水面激起了阵阵涟漪，我厌恶地皱起了眉头。

这时，站在离我不远处的一个大约只有三、四岁的小男孩，朝垃圾箱的方向跑去。只见捡起垃圾袋，踮起脚尖往那个比自己高出一个头的垃圾箱吃力地塞。可是，毕竟他的个子比较矮，不管他怎么跳都够不着。他无奈地叹了一口气，我以为他就这样放弃了，可没想到，他竟搬来几块凹凸不平的小石块叠在一起，站在上面把垃圾袋往垃圾箱里放。

他的脸上终于露出了胜利的笑容。看着这一幕，刚才那位叔叔羞愧地低下头，悄悄地离开了。这时，周围的人们纷纷向这位小男孩竖起了大拇指！我也在心中大夸！“你真棒！”小男孩不好意思地笑笑，便蹦跳着跑开了。

虽然那件事已经过去很久了，但那个小男孩胜利的笑容却常常在我的脑海中浮现。那张稚嫩的脸，那一次次吃力地踮起脚尖的举动，时时激励着我做一个讲文明爱卫生的好学生。

文明，就像叠起来的石头，叠得越高就离胜利的终点越近。

[叠起来的文明_作文

每当我看到路边长着一株蒲公英，我就想起我小时侯吹蒲公英的情景，想起奶奶对我说的蒲公英的故事。我当时并不在意它的精神，只是想用力吹起那些毛茸茸的“小伞兵”，我记得，当它们被我用力吹起来时，它们飘呀飘的，慢悠悠地落在地上，我却开心得跳起来。

那时，我大概六、七岁左右吧。放假了，我来到奶奶家里，奶奶要去田里看看她种下的蔬菜，就领着我来到田野上，我很少去田里，就东张西望地摸摸这儿，碰碰那儿，睁大眼睛观察着每一样东西。风一吹，田野里的麦子、小树都向着风吹过去的方向倾倒过去，风一阵接一阵，麦子仿佛一浪接一浪的滚动。可爱极了。风小了，我转身一看，啊，这是什么，它们像一把把称开的小伞，慢慢地飞起来，白白的，毛茸茸的，真是惹人喜爱!

我很喜欢这毛茸茸的东西，就四处找，啊，我眼前一亮，便看见了它们。有一个已经是光秃秃的了，一个还有几根，我轻轻一吹，它只是倾斜了一下，我用力地吹，如我所愿，它飞了，它也飞了，我看见它们飞在泥土里、路上，好好的在一起的蒲公英就这样四分五裂了。

奶奶走过来，问：“孙女，在干什么呢?” “您看，我在玩这个。” 我指了指蒲公英说。奶奶笑嘻嘻的说：“这个叫蒲公英，成熟后风一吹就会飞起来。”“那为什么会飞起来呢?”奶奶的话引起了我的好奇心。“因为，它们要找家，然后自己成为一株蒲公英。它们的生命力可顽强啦，不论落在泥土里还是石头缝中，它们都会长大的!”“哦——”我终于明白了。、

自从那次与蒲公英接触后，我很乐意去田野里，而且一边吹蒲公英玩儿，一边去寻找更有意义的东西。现在，我明白了：只要活着，就得为自己争气，就像“小伞兵”一样自强不息。

今天中午，我写完作业后，妈妈对我说：“周烨欣，你能帮我去洗一个苹果，一根香蕉，一个猕猴桃和几颗葡萄吗？我想吃点水果。”“当然可以。”我毫不情愿地回答道。

为了省事，我把水盆放满了水，直接把妈妈所需的水果扔入了水盆，“啪”的一声，溅起了小小的水花，没过一会，只见苹果和香蕉浮了起来，而猕猴桃和葡萄却沉了下去。我瞄了一眼，认为这是很平常的事便没太在意。洗好水果后，我把水果捞起来，给水果剥了皮，我小心翼翼削着苹果，生怕把手削破了。削完皮后，我出于好奇，又重新打了一盆凉开水，把去完皮后的水果放进去，但结果却跟上次完全不同，只有苹果浮了起来。我大声喊道：“妈妈，妈妈，你快来看啊！”只见妈妈赶忙跑过来，用不安的眼神看着我，问道：“怎么啦，怎么啦？”我指指水盆，妈妈走过去看了看说：“哦，原来是这个啊，我告诉你吧，其实香蕉去皮后失去了中间的空气，变得比相同体积的水还要重。所以会沉下去。如果你把桔子也剥皮放进去，它的果皮会浮上来，果实会沉下去，所以去皮前和去皮后是不一样的。”我似懂非懂的眼神看着妈妈。妈妈笑着又说：“刚才你削皮之前是苹果和香蕉浮在上面的吗？”我用惊恐的眼神看着妈妈，哆哆嗦嗦的说了一个字：“是。”这就对了，因为猕猴桃比水重，葡萄也是，所以它们才会下沉。

我心想：原来我身边的小事也是有科学原理啊！还是要善于观察动脑筋。

“学海无涯苦作舟”在学习的赛道上，不吃苦怎能到达终点？如果不让自己奔跑起来，怎能在冲过终点后收获最奇妙的风景？

怎么会这样，不是说努力后总会有成效吗？这是我拿到月考物理成绩后最想提的问题。“这次不是我的错，是题太难了。”即使心中这样想着，可刺眼的分数仍使我坐立不安。与其碌碌无为，不如自己动手，把赛道上碍脚的石子铲掉，不要让他们阻止了我奔跑的脚步。

摊开练习册，犹如一声枪响，我冲出起跑线。知识点逐一落实，公式定理烂熟于心。伴着充满信心的前奏，奔跑着正面迎击那些曾挡住我前进步伐的题目。一步一步来，圈画好关键词，电路图随手画上，公式及时跟上。不一会儿，光滑的演算纸上布满了我奔跑的足迹。这些只是副歌部分。终于，最后一道大题来了，布满半页的题干既繁杂又难懂，看看表，这套卷子我已经做了一个多小时了，要不歇会吧。

真的要留下个小尾巴吗？就不怕下次还是它们绊倒你？“不，不能停！”一鼓作气势如虎，我抽出一张新的演算纸，努力向着自己下个目标奔跑，笔尖画在纸上的沙沙声正演奏的是鼓舞人心的高潮部分。我又细细读了几遍题，终于找到突破口了，用之前上课老师讲过的大招使敌人溃败。答题，落笔，我再次检查了一遍，毕竟粗心也曾是我的障碍，逐渐平静下来的心宣告着这曲奔跑的进行曲进入尾声。

之后的每一天，我都花时间接触一下物理题，没时间的话也要背背概念，不让自己停下奔跑的脚步。在学校里遇到不会的题也是飞奔着去找老师，跃动的脚步见证着我的足迹。终于，功夫不负有心人，下一次考试的成绩证明了我的成果，它们是学习赛道上最美的风景。

丢下惰性，放弃等待，你值得拥有你所匹配的美好，而我们唯一能做的就是一直不断地向前奔跑。冲过终点的那一刻，你一定会感激那个奔跑起来的自己！

海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来?”反馈回来的答案五花八门，有认说“把石头掏空”，张先生摇摇头;有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”;有人说“石头是假的”，张先生说“石头是真的”……终于有人站起来回答说：“速度!”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确!《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。”

【提示】：不要等待，要积极前行。要讲效率。

团结对于一个集体来说是十分重要的，一盘散沙是永远也不能创造出团队所创造的价值；蚂蚁的个儿不大，但却力大无穷、无所不能，那是因为它们能很好地使用法宝——“团结”。

我充分认识到这一点是在暑假的一天。

那是一个炎热的下午，我闷得发慌，于是拿起苍蝇拍，打死了十多只苍蝇。在搜寻新目标的时候，我忽然发现，一只小蚂蚁在我脚边，企图把苍蝇搬起来，可是苍蝇是蚂蚁的体重的好几倍，折腾了一会儿，这只蚂蚁无奈地回洞去了。

我以为就这样算了，没想到，过了一会儿，小蚂蚁搬来好几个“救兵”，都是身壮力强的大蚂蚁。它们走一会儿停一会儿，似乎在寻找那只死苍蝇。当它们发现这儿有那么多美食时，便欢快地忙碌起来，搬起其中一只苍蝇，回洞里去了。

刚才那一伙只是侦察兵，没过多久，一支庞大的“军队”向着“战场”出发!一到那儿，它们便四五个一组，抬着死苍蝇往洞里搬。很快，“战场”上的“敌人”被“扫荡”光了。

这场战斗终于圆满地结束了。我想：如果我们班级能够像蚂蚁那样不畏艰难，团结一致，那还有什么困难不能克服呢?

秒针追着分钟，时针不等分钟，表盘后的齿轮是它们前进的动力。

沉沉的雨点砸入地面，激起的雨雾模糊了前路。雨儿砸进叶缝却转眼不见踪影。风中夹杂着细密微凉的雨丝扑面而来。

我像是站在雨中的孤草，茕茕孑立。被浸湿了全身，沉重而透亮的雨珠挂在头顶，如潮水般，一潮落了又起一潮。我僵硬着，无法前行。几度被压下腰，却又仍然努力站直。因为我想守着开花的心。是的，开花。谁规定草儿不能开花？我清楚地明白，负担，挑的起就是礼物，挑不起便是包袱；挫折，扛得过就是成长，扛不过便会让你折弯腰。

既然这样，我宁愿做一个逗号，永远看不见终结。

风更大了，沙沙作响的树突然撞入我的眼中。它伫立着，只有枝叶迎风舞动，雨滴对它而言是滋润，不同于孤草的磨难。

它将雨点化为无声，只需迎风起舞，就能将雨珠藏入叶缝。我知道它坚强有力的臂膀来自于汗水。树从一根小种子，长成一个合抱的大树，那种抽芽的生长痛仿佛一幕幕播放在我眼前。

汗水无法洗刷过去，然而可以重塑一个人。

孤草并不是只有开花这一种归宿，它也可以经过汗水的洗涤去成就一棵树。

我找到了前行的齿轮，我将在晨曦中跑起来，伸臂拥抱蓝天。

夜晚，爸爸带我来到奥林匹克公园。繁华的北京亮起来了，我们坐在一旁的长椅上，一边吃点心，一边看夜景。

水立方呈现出一片清爽的蓝色，墙面上凝结出一滴滴巨大的水珠。过了一会儿，水立方上呈现出“ILOVEYOU”的字样，让我想到了远在杭州的亲爱的妈妈，希望回去以后能给她讲述这一切的美景。又过了一会儿，水立方上出现了许多花朵，美丽极了。

繁华的北京还有许多更加漂亮的夜景，高楼上点缀着宝石般的灯光，马路两旁的路灯组成了一道道的河流，又像是夜空中数不清的繁星，就连鸟巢也成了巨大的荧屏。

让我印象最深刻的还是玲珑塔，它是奥林匹克公园里最高的建筑，高达123米。塔面时而呈现出绚丽的红色，时而又变成温馨的黄色，还有绿、蓝、紫、玫红等许多颜色。当每种颜色都变完后，玲珑塔七层每层都会呈现出不同的颜色。塔面晶莹剔透，看起来像一层层堆起来的水果糖，又像装满了不同颜色的水晶珠，还像一个多层的巨大沙漏，十分漂亮。如果奥林匹克公园的建筑有选美大赛的话，它一定能拿第一名。玲珑塔果真是名副其实的美呀！

夜深了，该回酒店休息了，希望这美景能带给我一夜的美梦。

在我的记忆中，有一件事我想起来就觉得好笑。

那是一个夏天的傍晚，晚霞映红了半边天，也映红了我家的小凉台。我闲得无聊，跑到凉台上去数星星。我刚一跑到凉台上发现盛满水的盆子里有一轮月亮，我欣喜若狂，跑到奶奶那告诉她，可是她不但不感到新奇，反而逗我说：“月亮觉得你表现得好，想看看你。”说完她慈祥地笑了笑。无知的我认为奶奶的话是真的，就表现得特别好，又是帮家长倒水，又是收拾自己的房间，跑上楼叫正在玩电脑的弟弟。

“我不信。”弟弟说，“月亮在天上呀！”“不信就去看看。”

弟弟下了楼，见水中果然有一轮月亮，一下子愣住了。他好奇地摸了摸，摸了好半天都摸不着。他用身体趴上去摸，月亮突然不见了，我生气地跟他说：“一定是你表现不好，把月亮吓跑了。”我气得让弟弟进屋。弟弟一走开，奇了，月亮又出去现了！我又跟爸爸妈妈说，他们跟奶奶一样，也笑了。许久，我带着欣喜进入了梦乡，在梦里我梦见月亮表扬了我。

第二天，我一起床，发现月亮不见了，就“哇”地哭了起来。家长们纷纷哄我，花了十几分钟才让我停止了哭泣。

如今想起这件事来，真让人回味无穷，它带我回到了童年，我笑了，笑得更有一番情趣了……

灯光下，那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气，在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数，可如今靠实力得到了，却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没着她……

那尴尬的一幕……

教室里一片寂静，她正欣喜若狂于她那耀眼的分数，却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素，空气变得万分浑浊，正在一点点地凝结，使她喘不过气来。“掌声响起来，送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话，这次有了几声稀疏的掌声。这虚伪的“啪啪”声中掺杂着足以让她窒息的肮脏的嘲讽，一双双眼睛将鄙夷的目光投给了她，一点一滴地吞噬着她原本又惊又喜的心情。她有眼泪，却不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……她，自卑……

这样的气氛下，她始终没有落下一滴眼泪，只是静静地坐着，好像是一个局外人在观看一件新鲜事。这样的冷漠和坚强，深深地震撼了老师。

次日，她在琴房中弹琴，这是她唯一的特长，更是她唯一的乐趣。她把所有的委屈和眼泪都发泄在琴曲上——只有此时，她才能找到欢乐和自我。

偌大的琴房中回响着一首欢乐的曲子，裹着甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的涟漪……

曲终，掌声响起了，她惊奇地抬起了头，老师倚靠在门口。“原以为你是那样的冷漠，原来黑色的躯壳还裹藏着这样一个坚强可爱的你，你是红色的，摘下你蒙着的黑纱，真诚的面对大家，没有人存心让你伤心。”说完这番话，老师走了。留下受宠若惊和满脸惊愕的她。

晚上，她做了一个甜甜的梦。梦中，她笑着，没有了眼泪，没有了酸楚，多了掌声，多了欢笑……

让内心的掌声响起来，送给自己，同时也送给内心自卑被伤害过的人。

只有站起来，才能拥有全世界?站起来了，就拥有这个世界?这是一个伪命题。

我们寝室有个下肢瘫痪的兄弟，他这辈子从来没站起来过，但他有自己的追求，喜好爱情动作片。我们用猎豹免费WiFi给他开了网络共享，通过猎豹免费WiFi，他坐轮椅上已经撸遍全世界。

只有站起来，才能拥有全世界?!

我们熟悉的动作明星苍井空、泷泽萝拉、波多野结衣、吉泽明步等演艺大咖，就算是长得像毕姥爷、周杰伦这类动作明星，哪一个是站着把钱赚了的?都是躺下的好不好?有些特殊姿势除外……

只有站起来，才能拥有全世界?!

请不用在误导我们了，当小伙伴开着兰博基尼在学校里求婚的时候，我就知道我就算手脚健全身体健康，没有干爹也无法拥有全世界。

只有站起来，才能拥有全世界?!

世界杯马上开始了，世界冠军即将会诞生在巴西，现实告诉我们，站起来你拥有全世界是不可能的，因为你还得跑起来。或者也许还有一种捷径：趴下，玩个假摔。

只有站起来，才能拥有全世界?!

岳阳监狱的两位“联合国”官员告诉我们一个活生生的案例，你光是站起来显然是不够的，让你坐在监狱办公室里和监狱领导谈笑风生的资本是“老子是个有证的人”。

只有站起来，才能拥有全世界?!

当我再次去医院看望老大的时候，他告诉我，你有1米69的身高、80kg的体重、姚明的脸庞，对于你来说成功就在眼前，只要你肯站起来向前冲!我听得眼泪汪汪，走出了精神病医院的大门久久不能平静。

只有站起来，才能拥有全世界?!

此时此刻，我正坐着，这下这篇华丽丽的雄文;此时彼刻，阅卷老师也正坐着，给我一个华丽丽的满分，或者0分。你给的分数，就是我的全世界。

只有站起来，才能拥有全世界?!

请收起你的伪命题，答应我做个好人吧。有道是，躺着的，未必中枪;站着的，也未必拥有全世界。

唯有一句：No坐No die。

今年，你的心躁动了吗？

当iPhone6plus上市的时候有多少人蠢蠢欲动，在各地火爆地抢购，为自己的行头进行加强！

升级当温度开始上升的时候，又有多少人迅速退下了厚重的羽绒服，穿上可以秀身材的裙装裤装鞋。当温度开始躁动，人也开始躁动，然后到处衣袂飘飘。

然而在躁动的温度里，思想与行为却无法一致，心在不断躁动呐喊，想要释放自己，而身体呢，却不给力，软绵绵的，浑身乏力，望着躁动的温度，也只是畏葸不前。

然而，躁动，自然要全面发展，让身与心完成完美的契合，让身体也躁动起来。

随着温度升高，也意味着这学期已经过半，六月也即将到来。现在马上就是五一假，那么一个月后呢？高考假。从前，高考似乎离我很远，总想着还有多少多少年呢，没想到现在已离我如此之近，想着想着心又躁动起来。

真实的自己，应是一个宁愿躲在阴暗的角落发霉，也不想在冬天的阳光下行走的人，然而现在却因着心躁动了，便想在这样的骄阳下奔跑，想跑出满头大汗，想减去自己的肥肉，于是在烈日下行走，在骄阳下奔跑，却原来汗流了，肉还在。

在这个躁动的季节，心，已经躁动；手，正在躁动；脚，将要躁动。

在这个躁动的时刻，带着满头汗水，用着躁动的手与笔，写下我躁动的心。

掌声，是人类前进的动力。它能让人重获信心，让人变得坚强，给人鼓励，勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活，让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起，每一次掌声都代表了我成长的脚印，给我的生活增添光彩。

掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许;掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏;掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。当彩虹升起，当珍珠闪光，当鲜花绽放，在响亮的掌声中我心海激荡。 在人生的道路上，总会遇到波澜起伏的事情。关键是你心中的信心是否残存，而掌声正是信心的来源之一。

掌声是一盏灯，照亮了泥泞的路;掌声是一滴水，映出太阳的光芒。掌声中我心飞翔，梦飞翔……