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走近和走进(经典20篇)

这天在中央十套节目走进科学栏目中看到“疯长的骨头”节目,让我感到震惊的同时,也让我对患病的女孩感到深深的钦佩,下面是小编为大家带来的,希望你喜欢。

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走近亲情

全文共 913 字

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“望见月亮的时候,常常想起你,望见你的时候,就想起了月亮……”耳畔不知为何响起了这首歌,鼻子顿时觉得酸酸的,泪珠已流过面颊。

初三以来,我的学习压力一直很大,心情经常因为考试成绩不理想而郁闷,我的生活似乎失去了光彩,被灰色掩盖着。虽然我知道这是人生的常态,但有时真的觉得很累,一次考试的失败,足以让我消沉几个星期。

那次周练,我的数学考砸了,老师把我的情况告诉了我的父母。中午,当我从睡梦中醒来后,发现父母已坐在我的床前,眼神中充满了疼爱与担忧,我问他们为什么不叫醒我,他们说想让我多睡会儿。我起身后准备叠被子,爸爸拦住我,说:“我帮你叠吧。”看着他那娴熟的动作,我的心里突然有了一种感动。我要去上课了,他们的嘴角动了动,却什么也没说。我们一起走到了楼下,爸爸开口了:“娟儿,学习上有什么困难吗?要和爸爸妈妈说,不要自己憋在心里,啊?”我知道他们来一趟也不容易,不想让他们担心,便强忍着,什么也没有说。爸爸突然拉住了我的手,他的手还是那样宽大、温暖,充满了力量。我再也控制不住自己,流下了眼泪。我有太多的痛苦要倾述,却又无人倾述。在别人面前,我还要装出很坚强的样子,但是在父母面前,我实在掩饰不住了。爸爸妈妈看我哭了,显得很紧张:“娟儿,别哭了。有什么话尽管和爸爸妈妈说,爸爸妈妈永远都是你的依靠。”我真的不想让他们难过,可是眼泪却不争气的流淌着。我告诉他们自己总是犯不该犯的错误,总是让他们失望了。爸爸拉着我的手,安慰着:“你只要尽力了,爸爸妈妈不会怪你的。平时要多注意休息,可能是精力不足才会这样的。要劳逸结合,知道吗?”我点了点头。我上课去了,他们一直目送我走了很远,我不敢回头,眼泪在眼眶中打转,我知道,只要我一回头,泪水又会止不住的流淌下来。

晚上,躺在床上,我的心情很不平静,想想自己以前,经常嫌父母唠叨,总想着自己快点长大了,好脱离父母,自己独立生活。可直到现在,我才发现,在他们眼中,我永远是个孩子,永远是他们的牵挂,他们的担忧。我成长的每一个脚步,都印满了他们的关爱与期待。有了这样的父母,我有什么理由失去信心呢?

有人说,成功的背后总有一股支持你的巨大力量。父母便是我的力量,在他们的呵爱中,我坚信我能走好我的路!

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篇1:走近大海

全文共 326 字

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第三次见到大海是在多年以后。高一暑假,我到琅岐参加社会实践,在实践将近尾声之时,学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次,因为我见到的不再是我熟悉的大海:海水固然和沙滩有着相着无几的颜色,却不是土黄和金黄,而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

我退却了,不敢触碰这样的海水,更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海,我第一次感到了窒息。从那片海滩归来,有很长一段时间我都闷闷不乐,我不明白人们怎么狠得下这样的心肠,难道金钱果真如此重要?

从那次之后,我再也没去过海边,不是不想,而是不敢。我不敢再面朝大海,只想把有关大海的美好回忆保留于心,直至终老。

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篇2:父爱作文:走近父亲

全文共 991 字

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父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;父爱是一株树,即使季节轮回也固守家园,甘愿撑起一片绿荫。

小时候,我常以拥有这样的父亲而感到幸福。因为他可以把我弄坏的玩具修好,而不去责罚我;他可以为我做坦克,折飞机,陪我一起打闹、嬉戏;他可以把我弄乱的书籍再重新放好,而没有一丝怨言;他还可以任我所为,自由自在地发展。

然而,随着时间的推移,我渐渐长大了,我与父亲间的这份感情慢慢淡化了不少,言语也渐渐少了起来。他常常因为一点小事就对我大发雷霆。因此我常常和父亲吵架,闹别扭,以至几天互不交谈。可我却不知道这是为什么?

天气渐渐转凉了,冬天马上就要到了。树上的叶子都没了精神,低垂了下来。只记得那天,西北风呼呼地刮着,格外的大,好似一头野兽在咆哮,柳树在这寒风中发出沙沙的响声,不停的颤抖着。我想:今天风这么大,肯定回不去了。突然,我看见了一个不怎么高大的身影,他在外面不断地张望,仿佛在等待着什么,哦,那不是我的父亲吗?父亲仿佛也看到了我,向我这边走来。父亲一把就用他那温暖的大手把我搂进了他的怀抱,并把自己的棉衣披在了我的身上,同时对我说:“天冷,怎么不多穿点!”

风越来越大了,我和父亲一并走在回家的路上,艰难的前进着。那无情的风啊,好像要将我们吹回原处,我的四肢都已被吹得麻木了,脸也冻得通红。突然,父亲缓缓地说:“孩子,走到我身后去。”就在我还未缓过神来时,父亲早已抢步走到了我身前,为我挡住了那无情的狂风。顿时,我的步伐变得格外的轻快,身体也暖和了。父亲用他那并不十分勇猛的身躯为我筑起了一座墙,为我挡住了迎面而来的凛冽的寒风。

顷刻间,我觉得父亲的身影变得高大起来,虽然我们言语不多,但我感到我们的心是在一起的。父亲对我的爱是没有丝毫减退的。父亲还是爱着我的,永远是爱着我的!

那一天,我无法忘记,那一刻让我真正走近了父亲的内心,感受到了父爱的伟大。忽然之间,我感悟到我自己是多么的愚蠢,竟然不能理解父亲的良苦用心。

我打开房门,看见母亲正在用膏药贴着父亲的腰部,“瞧瞧你的老腰,以后别再逞强了,不行就打车回来吧!”而父亲呢,仿佛什么也没发生似地说:“这有什么呀!孩子不是晕车吗。”刹时,我不禁流下了眼泪。

啊!我爱您父亲!今生有您做我的父亲是我的幸运。你给与我的无私的父爱将是我一生一世的眷恋,是我一辈子的感激!

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篇3:走近自然作文800字

全文共 885 字

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山水兽石,花草树木,这世间最美的景象,莫过于自然了。春雨朦胧、夏风清爽、秋叶烂熳、冬雪飞舞,一幅多么迷人的画卷!

春天来了,我走上前去细品朦胧的雨。天空灰蒙蒙的。不知何时,一串串针尖粗细的雨丝开始在天地间蔓延。它们落在桥上,打着伞的行人踱着步子走着,淡蓝色的伞如同河中青莲,显得幽寂、静谧。它们打在桥下的水中,朦胧的天地间发出“咝咝”的轻响,没有琴声般叮咚的脆响那样活泼,却保守着自己的那一份优雅。它们撒在河边的草上,细细的雨丝在叶上聚成水珠,悄然滑落,溅起点点水花,垂着头的草叶向上一弹,在朦胧的天地间摇曳。这,便是春雨的朦胧。

夏天袭来,我走上前去感受清爽的风。太阳毫无保留地炙烤着大地,火辣辣的阳光刺得人睁不开眼,发烫的地面透过鞋子烤着脚,一句话:热的透彻!天边送来一阵清风,轻柔拂过,出去人们身上的热气,也将人们燥热的心稍稍抚平,一种轻盈的感觉由内而外的发出,一个字:爽!这,便是夏风的清爽。

秋天降临,我走上前去观赏烂熳的叶。一阵风呼啸而过,吹得树叶“哗哗”作响。叶,开始落了。一片一片,像一只一只飞舞的蝴蝶,上下翻飞,它将风当作舞伴,牵着风在空中踏着优美的舞步,翩翩旋转,缓缓落下,风是多么舍不得它的朋友,将它轻轻放在地上,然后默默离开。空中还满是飞翔的“舞者”,一个一个,都不忍与树、与风分别。叶子都落下了,只有几片还牢牢抱着大树不愿离去。大树露出枯黄的枝条,染出一抹萧瑟、与凄凉。可我不会忘记,曾有一群“金色蝴蝶”向我展示出它们最美的舞姿,而后消散在这天地之间。这,便是秋叶的烂熳。

冬天蔓延,我走上前去轻抚飞舞的雪。乌黑的天空上飘来片片雪花,宛如一个个纯洁无暇的精灵,将世界渲染成一片白色。我伸手去接,接到了一点冰凉,我能感受到它在我手心里融化,这融化是快乐的。我多么希望自己能成为它们的一员,身躯虽然融化消散,但渺小的灵魂却能骋驰在这片朦胧的云雾之间。这天地何尝不是一幅画卷,但带来的,却是一片虚无、飘渺的世界。雪花是那样白、那样美,白的纯洁、美的连翩。这,便是冬雪的飞舞。

春雨、夏风、秋叶、冬雪,这不止是时间的轮回,也不只是一幅画卷,更是一片无边的梦幻……

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篇4:走近消防作文

全文共 386 字

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这个周末,我们去新浦消防总队参观。

一路上,风伯伯奏“欢迎曲”,小鸟儿在唱愉快的歌,好像知道我们要去消防队,一直在前面引路.

我们来到了消防中心,同学们争先恐后地跑进去,一个个大声惊叹:“啊,好壮观!”“好美!”“我终于看到了消防队员们的衣服!”……

来到二楼展厅,叔叔给我们讲解了许多有关消防知识。之后,终于轮到他们亮出“十八般武艺”的时间了。先是两个人表演在火场放水管,接着四个消防员表演了锯钢条、断木材。看到那边有一大群人,我们连忙围了过去,原来是表演穿衣服:只见两位叔叔以很快的速度穿好,一看时间,刚刚20秒。然后,我们又观看了攀板跳、爬天梯、单车灭火盆等精彩表演。这时,一位叔叔解说道:“这个登高平台车最高可达53米,相当于25层楼高”。我们听了,无不从心底发出赞叹。

时间过得好快,不经意已到了中午。我们恋恋不舍地离开了消防队。这真是一次难忘的参观,我将永远记在心里。

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篇5:走近了才知道作文500字

全文共 517 字

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小时候的我与你一起在河边散步时,总是没走几步就要求抱抱,你将我抱起,走在夏日的傍晚。

长大一些,我便牵着你的手,路上人们低声呢喃,像在念着甜腻的情诗。草丛中的虫儿们唱着永不落幕的歌剧,河水是澹澹的配乐。

上了小学,我嫌粘热便放开了手,你与我一起并肩走着,距离还是那么近。杨柳还是会在风中跳舞,虫儿们也还在放声歌唱。

现在的我有了空闲的时间才能好好休息,散步也成为好久一次的事了。偶尔出来,我还会与你拌嘴,赌气了就一个人走得快快地,而你在后面紧紧跟着。我总像风一样路过,虫声的悦耳被我吹散在耳旁。

模拟考后我疲惫地回家,你说要带我出来散步。我和你还是走在那条河旁,我这次没有再走得飞快。我和你并肩走着,和以前一样拉着你的手,你笑着说我小时候,说那时小小的我被你抱在怀里,流着口水啃着你的肩,每次回家衣服都湿了一大片。你还说小小的我,手也小小的,只能抓住你的无名指和小指。现在手都和你一样大啦。

走近了你,才发现你的眼里满是回忆,才知道你怀念那个小小的窝在你肩头的我。之前的我跑得太快太远了,你只能慢慢跟着,现在我慢下来走近了你,才知道你不停地追着我的身影,累白了发,累出了皱纹。

走近了你,才知道,我丢失的不是与你的理解,而是耐下心去看你的时间。

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篇6:走近名著

全文共 521 字

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一缕清风吹过,一滴珠泪垂落,一袭清音顺势滑过,尘土飞扬中,依稀闻见一女子低声哭诉,这不是武则天身边的上官婉儿?追思,寻觅……清晰的朦胧中展开一幅深远的历史长卷。

曾经历过“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的迷茫,遇见了你——名著,于是便走近了你,也走进了你。

品明清小说,世态人情尽收眼底。片片落花引我走进《红楼梦》,土坡上的小树旁一位窈窕女子吸引了我的目光,走近,多愁善感的明眸似一汪秋水,是林黛玉。她寄人篱下,却不甘随波逐流,用诗词伴随自己的一身;“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,她——王熙凤,黛玉到贾家的第一天,她这个打扮得恍若神仙妃子的女子便玲珑出现在众人面前……女儿国的是是非非,爱恨情愁最终演化成一场悲剧,落得个“抛不完相思血泪洒红豆”!

悟元曲之韵,人间炎凉一语道尽。血溅白绫,六月飞雪。我仿佛听到一位女子在喊着“冤枉……”凄凉的声音凝固在空气中,久挥不去,关汉卿笔下的人间悲剧使我战栗,让我沉思。

赏现代名篇,深刻的生活体验让人深思。在烈日和暴雨下,车夫祥子虎背熊腰,自尊、要强,却也只能任人宰割,最后成为黑暗社会的牺牲品。

明清小说之韵,元曲之理,现代名著的启迪使我对名著有了更深的了解。走近名著吧,我们一起去寻觅、去品味!

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篇7:走近自然高二写景作文

全文共 787 字

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看不惯城市的灯红酒绿,听不惯城市的花言巧语,识不尽喧嚣红尘。于是,我怀着一颗迷惘的心,搭上X路公交,准备逃离这座城市……

等待的过程是漫长的,不知过了多长时间,我带着对大自然的憧憬下了公交,来到一个不知名的森林。我注视着四处,在这里,没有钢筋水泥筑成的平坦道路;没有川流不息的人群;没有巍巍林立的高楼大厦。正当我思索着,远处一丛盛开得璀璨的鲜花,吸引了我的目光。我贪婪地嗅了嗅空气中飘逸的花香,不知不觉地挪动脚步,迈向那片美丽的花海。只见,在熹微的晨光的渲染下,娇艳的花儿涂上了一层绚烂的金黄,风儿一吹,大片的花海形成一道道涌动的波浪。一群不知从何处来的蝴蝶,徜徉在一望无际的花海中,摇曳着色彩斑斓的羽翼,宛若翩翩起舞的仙子,欲与鲜花试比美。还有那成群的蜜蜂,绕着鲜艳的花儿嗡嗡地叫,好像在霸道地说:“不要抢我的。”漫步在这片花丛中,享受着自然赋予给我的一切,什么烦恼也消散的无影无踪。

穿过花丛,是一片茵茵芳草地。更令人心往神怡的是,这里依山伴水。我坐在了一块靠近溪边的草地上,聆听着潺潺细水。大自然仿佛是偏心的,它把一切美好的声音都赋予给了流水。你听,那淙淙的流水声是小溪一路弹奏的欢乐的琴弦,叮咚佩环,虚幻缥缈,让人仿佛置身于一场纯天然的交响乐。

风,轻轻地掠过我的脸颊,我仰起头,望向前方,我的目光落在一座青葱的山林。是的,我爱清澈的流水,更爱眼前这辽远的大山。山上的树木是那么的绿,绿得深沉,却依稀可以看见缕缕云烟漂浮在半山腰,随风而变,时而幻化为朵朵白云,或虫鱼,或鸟兽,一切皆在眨眼之间变幻万千,予人一种庄严的静谧,细微之处却透露出了勃勃生机。山的形状近似于半圆,仿若大地吐出的半壁绿明珠,驻立在天与地之间。李世民的“残云收翠岭,夕雾结长空”中,描述的大概就是这样一种景致吧。

朋友,让我们走近自然,心之于山,之于水,融天地于一体,感悟大彻美景。

[走近自然高二写景作文

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篇8:走近老师作文_人物作文1000字

全文共 904 字

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俗话说,一日为师,终身为父,老师对我们的教诲声名远大,让我们走近了老师,加深彼此的了解。

每一位老师都有自己的特点,在各不相同之间形成鲜明的对比,我的中学教师也是如此各不相同。首先来讲一讲我的班主任,也是我的数学老师,刚来到学校的第一天,我来注册见到我们的班主任,她是一个非常和蔼可亲的老师,嘴角是一直往上仰的,这是我对她的第一印象。她的教学方式和其他的老师非常不一样,他说他就要同蜻蜓点水一般来点拨我们,主要要靠大家的理解和练习,要靠多练习,将数学知识巩固下来,她总是为着我们着想,她有一句口头禅,我们班里面的人都知道,这也成为了我们的笑点。她说:“数学是一环扣一环螺旋上升的。” 我曾记得有一次因为一个同学的原因,她在我们全班面前流过一次眼泪。这是唯一的一次也是第一次的,我觉得这会是最后一次,这一次让我们看到她的不易。所以我们以后一定会不会再那样子为难到她,我们也不希望不让她再次受到创伤。我们都很爱她。

我的语文老师是一个很搞笑的男老师,他常常会给我们讲笑话我们都很喜欢他的课,他上课的方式和其他的老师都很不一样,在他的课堂,我不仅仅学到的是课本里面的知识,还有很多课外的知识,他经常就是会,在讲课的时候联想到他曾经过的种种,讲给我们班的同学听,我觉得他身上有许多说不完的故事。他说的的东西可以是历史可以是政治,也可以是地理,可以是他的生活,也可以是人生哲理。两位老师的特点各不相同,但是他们都是我所敬重的老师,也有很多老师是教我们的,他们都教我们如何学好一门科目,每一位老师都各不相同,我们也应该走近我们的老师,也许我们就会发现他们对待我们的爱是多么的伟大。老师,他不仅仅是在教书,她更多的其实是教会我们如何去做一个人,做一个有道德有素养的人。

老师对我们的谆谆教诲,让我们永生难忘,他们是辛勤的园丁领哺育着我们,我们青少年是祖国未来的希望,是祖国未来的花朵,而辛勤的园丁们,让我更加茁壮的成长,更好的成长,让我们走进每一位老师体会,去发现他们的好,一日为师,终身为父,我们也该回报,他们对我们的哺育,要理解和体谅他们的不易,是他们让我们走上人生正确的道路,我们才能成功啊!走近老师,体会他们对我们的爱。

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篇9:走近殷墟作文1000字

全文共 1025 字

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身为土生土长的安阳人,空守着中国最早的朝代遗址,竟没有仔仔细细的去好好看看这些文化,看看殷墟,我不禁有深深的惭愧。

于是,我怀着满腔的敬畏,走进了殷墟,走进了殷商时代的历史。

以前的我也去过殷墟,小小的我却还不懂得那一个个青铜器具的历史和意义,甚至在看过遗址中泛着土色的文物之后转身离开。小时候的殷墟是模糊的,它给我的印象只是一个被称作妇好的人和一堆阴森的白骨。然而,今天殷墟给我的印象再不如从前了。

我慢慢的沿着扶梯而下,内心生成一种压抑沉重之感。扶梯伸到地下,旁边是一个巨大的坑,坑内横七竖八堆放着一片片龟甲,金色古朴之下,我看到了它们和泥土融合千年的颜色,隐隐约约之间,那些龟甲上面刚硬的刻纹也显露出来。这些曾经跨越千年的文字,这些中华悠长历史孕育出来的文字,这些祖先们留给我们的文字,它们闪烁着耀眼的光辉,跟着兽骨和龟甲,一起沉睡在沉沉的泥土中。它们曾静静地等待,静静地等待再出土那日,替它的主人诉说给后代,诉说那些鲜为人知的故事,那些沉淀成的殷商文明,那些亘古历史中的智慧结晶。

历史易老,但那些成为载体的文字和文化永远不老。

我回头再看一眼那些陈色的甲骨文,步伐缓缓的,妇好墓却出现在眼前。透明的玻璃柜里,精致的摆放着司母戊鼎,那鼎的颜色浑厚灰暗,由内而外透着黑青的颜色,黑之间夹着青,青之间又夹着些昏黄,昏黄之间又夹着古铜的青。古人的文物,却被现代人陈列在明丽的玻璃之间,供来来往往的游人注视,倒不如永不出土,一直埋在黑暗的地底,随着那段凄苦的历史远去,默默的追随本属于它们的朝代,追随着拥有它们的古人。

我就这么一个人静静的走着,走在历史之间,走在殷商时代的文化之间。

终于,我来到了那些阴森的祭祀坑。俯下身子来看那些人形的白骨。他们身子被埋进土里,佝偻蜷缩的姿势今天都还能展现。他们生着时是奴隶,统治者从不把他们当作人来看,死去了,化成一抔白骨,终随着风化了,随着历史去了。然而,有谁知道他们被埋葬之前曾经历过的痛苦呢?那个仅一周婴儿的母亲,怀抱着自己命运已定的孩子,绝望地走向养育她的土,走向暗无天日的灰暗的土,她有没有惧怕?

我凝望着那些古怪的姿势,这些可怜的奴,它们生来就束着自由,面对死亡,他们只能蜷缩着,将生命回归到最原始的状态,然后默默的告别这个时代。想到这些,我惊悚的向后缩脚,向那些被摧残的生命深深鞠躬,怀着敬畏致敬。

这些人的苦难,文史之中是没有记载的,但是它们用这样特殊的方式留给后人。

且行且止,我就这样走近殷商的历史,走近殷墟。

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篇10:走近苏轼作文800字

全文共 704 字

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曾有一人,他是乐天派诗人。他的“乐天”秉性源于痛苦,“思想的快乐”在痛苦中酝酿而成。

论他,唯有一词“乐观”可概括其一生。在新法施行,一党败一党胜的政治舞台上,他的一生起起伏伏。三次在朝,三次外任,三次被贬,“乌台诗案”,贬官流放。他去了黄州,惠州,儋州等地,人生凄凉苦楚,只因小人陷害,“哲龙”一句,成了人生悲剧。在这个动荡不安的时期,文人政客不是郁郁而终,遭人陷害;便是退隐朝廷,归隐山田。然而他即使被流放,也在默默坚守着。

当他在黄州时,得营地之东数十亩荒地开垦,名之为“东坡”,并自号“东坡居士”。这一块囚禁之地并没有困住他,无论是《江城子》还是东坡肉这一名菜,都彰显着他生活的幸福美满。“荒地+狼藉”造就了“美食+文采”,他并没有放弃生活。惠州是瘴疠交攻之地,可是他并不这么认为。在此地,他用其乐观之态,笑对人生,无论小事俗务他都将其看作是美差一件。由此灵感而发,“乐意相关,生香不断”。

“吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”想来,他什么也不介意。“但愿人长久,千里共婵娟。”便是对无事可完美的容忍。《赤壁赋》,《后赤壁赋》是对古事的思考。他是“三苏”之一,是“唐宋八大家”之一,书法与散文皆不输于他人。无论何时,无论何地,他总是安慰着自己,关心着一切。

有人说,他是儒,道,佛集于一体的人。他以道为一切集成,无为而治,崇尚自然,也算是乐观的重要因素。对于道家的简化人生,佛家的否定人生,儒家的正视人生,他在合适的时机用适合的思想,故他尽情享受人生,这也是他乐天达观的奥秘所在。

痛苦造就他乐天之品性,几千年流逝,留下的唯有这“乐天”二字。他是谁,人尽皆知。走近他,可见其之精华。

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篇11:走近了才知道作文700字

全文共 759 字

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“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”我走近一片片油菜田,在花海中与一位养蜂人进行了心灵上的交流,才懂得这句诗是写给谁的,领略了一种博大而扑实的情怀。

菜花金黄,花香弥漫,在天地间织起一条金黄的丝带,谁知道,在油菜花地的尽头,有一间简陋的木屋,屋前放着十几个蜂笼,一个养蜂人戴着面具手套,在其间穿梭,取出蜂蜜,我踱了过去,慢慢地走近了他的世界。

只见一只只肥大的蜜蜂在花间穿梭,忙忙碌碌地飞进飞出,养蜂人正忙着,只见他厚重的防护衣物早已被汗水湿透了,汗水如雨后屋檐上的水滴挂在头发上,但脸上却始终漾着笑容,没有一点苦涩。

内蒙古草原七月的正午,太阳火辣辣的,养蜂人却毫不劳累似的,拖着胶鞋在一个一个蜂箱前仔细地观察,似乎把这么多蜜蜂都当作了自己的宝贝,如此细心,那么关照。

当太阳逐渐西斜时,蜜蜂归巢,养蜂人也忙得差不多了,脱掉衣物与我们拉几句话,他说八月份他就要带着蜜蜂转场,有花开放的地方,只要蜜蜂喜欢,他就去,蜜蜂就是他的宝贝啊!他还说有时候经济困难,他就吃与蜜蜂一样的食物。当问他能赚多少时,他摇了摇头,苦笑了一下,说选择养蜂不是为了赚钱,这是一种人生。他抬起头,白发在夕阳下发着光。

走出门外,在这片广阔的油菜花田中,只有那么一座小木屋,孤零零的,养蜂人在这里经历了多少次风雨,如何像候鸟一样奔波。

我被一个不为人知的养蜂人感动了,人生就如同一场无休止的奋斗,只有选定了目标并在奋斗中觉得自己的努力没有虚掷,这样的生活才是最充实的。既然选择了最为艰难的道路,就不能高谈阔论或愤世嫉俗地忧患自己的命运。因为生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会成为我们最强壮的地方。从不放弃目标,扼住命运咽喉,不向命运屈服。

日落西山,菜花仍然金黄,花香仍然弥漫,蜂鸣仍然回荡,养蜂人将要在哪一片穹顶之下,创造属于自己的人生。

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篇12:走近圆明园作文700字

全文共 711 字

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原本壮丽的宫殿,秀美的园林,宫内藏有无数的珍宝与艺术品,却被英法联军洗劫一空,又付之一炬。现在,这座皇家园林在遭受浩劫的百年之后被人们慢慢修复了,但历史不会改变。暑假里,我参观了这座凄美恢宏的园林。

走进圆明园,穿过小径,一大片荷花映入眼帘。淡粉色的荷花竞相开放,梦幻、淡雅、墨中带绿的荷叶舒展自如,远处还有几个小莲蓬,在阳光下显得清新、自然。道路两边种植着许多高大的柳树,投下一片片树荫。老人们坐在长椅上,摇着扇子,悠闲自如。

漫步在林荫小道上,感觉神清气爽。忽然,我发现荷花丛中有几只黑天鹅在悠闲地游来游去。它们有的曲着脖颈,慢条斯理地吃水草;有的与另外一只天鹅蹭着脖颈;还有的小天鹅躲在荷花丛中,胆怯地望着我们。闲适、优雅,却又可爱。

圆明园太大了,我们买了船票,搭船前往西洋楼遗址区。我们乘坐一艘古色古香的画舫船在荷花丛中穿梭,娇艳的荷花触手可得,夏日艳阳高照,船上凉风习习,水中碧波荡漾,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

到达了遗址区,我们惊呆了。这里与外面的风格截然不同,这里只有乱石孤柱,尽管是百年之后,游人众多,也是凄凉景象。破损的汉白玉上还刻有花纹,可以想象,之前这里存在着中西合壁的美丽建筑。继续往前走,我们来到了大水法遗址,只见几块破损的汉白玉搭在一起,与它对应的宝座后还存放有5块屏风,屏风上雕刻着各种武器铠甲等战争用具,展现的是凛然森气。据说这是唯一一座坐南朝北的古代皇帝宝座(一般中国古代皇帝的宝座都是坐北朝南)。现在,这里成了一片废墟,那些残垣断壁似乎在向人们诉说着英法联军的罪恶。

这些汇聚劳动人民心血的园林建筑像梦境一样浮现在我的脑海里,让我永远记住英法联军的罪恶,促使我努力学习,建设好我的祖国。

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篇13:走近母亲

全文共 705 字

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曾经不理解她的严厉批评;曾经不明白她的良苦用心;曾经不相信她的真挚母爱……但靠近她,走进她才知道她所饱含的爱一直都不曾消失,它一直都在。啊,母亲,原来我也曾走近您,发现您的爱。

您也许不知道,我曾无意间听到您讲话。

时间倒流到那年十月的国庆节。因为作业已经完成的缘故,我在那天玩到了很晚。回到家,就看到你一脸严肃地坐在沙发上看着我。

“怎么回来的这么晚?”一向温柔的你在这时板起的面孔就像一只大手硬生生的把我从快乐的`游戏世界中拽了出来。

我的语气也不好了:“不就多玩了一会儿,你干吗这么凶啊!”

我的话刚说完,你接着就从沙发上站了起来,瞪着我,眼睛里仿佛能喷出火一样,连声音都提高了一个分贝:“今天罚你不准吃饭,让你好好长长记性!”

我生气的瞪着你,赌气似回到卧室,不想再对你说一句话甚至一个字,直接趴上床上睡觉。

再次醒来,约莫半夜了。我是被饿醒的,我想你肯定睡着了,才蹑手蹑脚的拿着手电准备去厨房找点东西吃。

去厨房,是必须要经过你的房间的。我看见点点微光从你房间渗出来。

你没睡?

于是我赶忙管好手电,想悄无声息的走向厨房。

“什么?”一向很宠爱我的八八有点分贝过大声音透过我的耳膜。

你们在谈些什么?

我的好奇心顿时占了上风,便把右耳贴近你的房门。

“就让她不许吃完饭而已,只希望她下一次不要回来这么晚,她还小呢,万一出了可是怎么办?真不让人省心,让我着急我还要……而且,你不用担心,她饿的话会去厨房找吃的,刚刚我还出去热了一遍呢……”

原来你们……

心仿佛就像打翻的调味罐一样很不是滋味,对于您的良苦用心,我竟一点也未读懂。我还在您批评我的时候生出一丝厌恶……

听着您的话,眼前泪水渐渐淌下……也许我这时才真正走近您,发现您的爱吧!

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篇14:走近石柱观作文800字

全文共 839 字

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五月三日,爸爸的老同学——我的涛爸爸从武汉到我家来玩,我们决定带他登石柱观,同去的还有三姑妈四姑妈两家,共14人,走近石柱观。

一大早我们就步行到船码头,上了爸爸事先租好的机帆船,小船轻轻推开宁静的江面,身后的涟漪像一条长长的尾巴紧紧跟随着。紧紧跟随着。我们说着、笑着、大喊着......冲哥哥用他心爱的数码相机不停地为我们拍摄着这一张张快乐的瞬间。

一路上我们碰见了两艘小划子船,只见船上的人把网往浪渣多的地方一撒再一拉,网里就有好多浪渣,有时候,还看见网里有几条小鱼,他们就小心翼翼地打开网,轻轻地把鱼儿放回水里,难怪清江这么干净,原来得感谢他们。

我们的小船轻快游着,不一会就到了终点站:

放眼望去,一条小路在山坡上蜿蜒盘旋,犹如一条丝带垂在崇山上。路上没有石阶,没有护栏,只有一条没有完工的水泥坡路。这时我抬头仰望,啊!有几座亭子怎么建在树上?怀着好奇我悠哉游哉的爬上了山顶。仔细一看,原来是复修的道观和淘气的树木忽悠了我的眼球,它们静静的矗立在那里好像在对我们微笑。这时有几只欢乐的小鸟飞过我的头顶,落在我面前的树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,好想在欢迎我们这些远道而来的客人。我不由自主地放声高唱:“我要飞得更高,飞得更高......”使我惊奇的是这些鸟儿一点都不怕,而且叫得更欢,仿佛在给我伴奏。

不知不觉下午了。该下山了,真是上山容易下山难,上山虽然陡但只要身体前倾还是能爬上去的,可下山却不同,因为重心不好掌握,很可能滑倒,姑妈提着高跟鞋赤脚下山,还一边走一边喊我们小心点。我们几个小朋友想冒冒险,于是就快跑下山,当我们已经到达山下时耳边还响有父母的叮嘱:“弋戈,小心点!别滑倒了!慢点!”下到山脚,回头一望,只见半山腰上涛爸爸两手搀扶着爷爷,嘴里还不时嘱咐:“您慢点!”慢慢的所有人都下了山。

回望山顶在阳光的照耀下,一片生机盎然。这时我的脑海里闪现出电视上的那一条公益广告:人是美的,自然是绿的,社会是和谐的!回想起今天的这一幕幕,我突然明白其实和谐就在我们每天的生活里!

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篇15:走近鲁迅先生

全文共 430 字

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他矮小,身高只有一米五左右,但他的铁肩却掮起了“地狱城头”那扇黑沉沉的闸门,引领着人们向日出的东方奔去;他瘦弱,长眠时体重不到七十五斤,但发自他内心的充满悲愤和爱憎的呐喊,却唤醒了无数正昏昏欲睡于“铁屋子”里的国民……而这个人,就是——鲁迅

“鲁迅”这个名字似乎代表了太多太多:思想家、革命家、文学家……经过这次课堂单元中关于“认识鲁迅”与课外生活中的实践,使我更加走近了鲁迅!

鲁迅先生生平的光荣事迹数不胜数。在他的笔下,一部部文学作品从而诞生:《呐喊》、《朝花夕拾》、《阿q正传》、《狂人日记》、《祝福》、《彷徨》、《野草》……一个个鲜活的人物:祥林嫂、孔乙己、单四嫂子、高尔础仿佛跃然于人们的眼前。

鲁迅是伟大的!他关爱着新一代的青年,这些年轻的灵魂,这些微缈的希望!他是一个猛士,像传说中带领人们冲破黑暗,用心肝化作火炬,用自己的热情去复燃那些死了的火种!“救救孩子!”鲁迅先生的呐喊仿佛又在耳畔响起……

走近鲁迅先生!伟大的鲁迅先生,让我们走近你!走近你!

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篇16:走近你,温暖我作文700字

全文共 682 字

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光无声,照亮了大地;爱无言,滋润了心田。

——题记

小学时期的我,没有认识到学习的重要性,总是不求上进,长期扎根在班上的倒数几排。

我不爱说话,只是偶尔将手放进抽屉里做小动作,老师点名批评才知道把手拿出来,听着老师说道:“xxx,你要是再做小动作,就站到门外罚站去!”可我却不以为然。

知道那一天,老师逼我开家长会,平时深知自己表现不好的我不敢让父母去,只好叫上了奶奶。

开完了家长会,奶奶被老师叫到了办公室,我心想:这下可糟了,万一奶奶回去告诉爸爸我的恶习,可少不了一顿打。

本来不长的谈话时间对我来说却是一种煎熬,我心中十五个吊桶-七上八下。

终于,“吱呀”一声门响,奶奶出来了。回家的路上,奶奶怀着欣喜的目光对我说:“孙子,老师刚刚表扬你了,说你很有潜力,以后一定要加油啊!”

我心中悬疑的石头终于落了地,我不能辜负老师和奶奶对我的期望。从此以后,我开始认真学习,上课再也不做小动作了,一有不懂的地方就去找老师。果然功夫不负有心人,我的成绩也慢慢提升了,心中别提有多高兴了。

小升初的毕业考试,我以全班第一的优异成绩进入了初中。

那天教师节,我找到了小学的班主任,也就是找曾经我奶奶谈话的那个老师,老师说:那天我对你奶奶说了许多批评你的话,现在想想真对不起啊,你真是令我刮目相看啊!

我霎时间明白了一切,原来奶奶向我说了一个“谎”。

放学后,我飞奔回家,一把抱住奶奶,眼泪像断了线的珠子,止不住的往下掉。

“奶奶,我爱你!谢谢您当年那善意的谎言!”

年迈的奶奶嘴里只剩几颗牙齿了,慢慢的挤出来一句:“我也爱你!”

光无声,照亮了大地;爱无言,滋润了心田!

奶奶,走进您,是我一生最大的幸福!

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篇17:走近苏东坡作文500字

全文共 574 字

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上个星期天,我参加了我们班的小队活动,我们要了解曾经当过“杭州市长”的苏东坡,和他的历史。

早上九点,我们小队的七名同学准时地来到了苏东坡纪念馆。苏东坡纪念馆在苏堤的一端,纪念馆前大树参天,绿草如茵。在参观了纪念馆里关于苏东坡的图片和文字介绍后,我们来到了纪念馆里靠近西湖的一个平台上,采访了纪念馆里的一位老先生,并叫他给我们讲苏东坡在杭州时的各种有趣故事。

老先生绘声绘色地给我们讲了苏东坡当年疏浚西湖,建设苏堤的经过,并且向我们介绍了关于“东坡肉”来历的五个不同传说。不过,给我印象最深刻的是关于“东坡路”的来历。据说,苏东坡一次出游时在路上走得渴了,突然看见路边一位老奶奶在卖茶水,而老奶奶卖茶水很特别,穷人喝茶不要钱,有钱人喝茶只收一文钱。苏东坡喝完茶后发现身上只带了一两银子的“大钞”,并没有带零钱,于是和老奶奶说好下次来的时候再一起付钱。但接下来三次苏东坡都忘记带零钱了,于是苏东坡就写了一幅字当做茶钱送给老奶奶。由于当时苏东坡的字是全浙江最有名的,这件事传出去后,很多人都在这条路上摆摊,希望能碰到苏东坡,于是这条路就逐渐热闹起来。后来,大家就把这条路叫做“东坡路”了。

听完故事后,我们就沿着苏堤漫步,苏堤上有许多慕名而来的游客,两旁的大树上时不时会有几只松鼠在追逐跳跃,看着苏堤现在的美景,我觉得我们真应该感谢杭州的“老市长”苏东坡了。

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篇18:走近了,才知道作文

全文共 736 字

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走近了,才知道……

时间的流逝,也印证了我的成长。花样的年华,哪里都有激情绽放。当然,忤逆的年龄中也少不了与家庭对峙的场面。

“为什么?别的同学都有手机,为什么我不能有?”我气急败坏的冲父亲大喊。“因为……”父亲的话,我已经听不进去。“砰”的一声,我摔门而出。

阴沉沉的乌云耷拉着脸,仿佛在为我打抱不平。我一边走一边嘀咕:“不就是个手机嘛,有什么了不起的,不买就不买,哼!”虽然嘴上这麽说,心里却还是不断渴望着有一部手机。

可是,心里就有股倔脾气,想要跟父亲斗气,越想越冲动,干脆就不回去了,在外边游荡几天,也让父亲知道知道我的脾气,就这么自以为是的走了不到半个小时,天空的辽阔就开始掉落星星点点的雨滴。

怎麽这麽倒霉!唉,第一次的离家出走不能就此告终啊!现在要去哪?总不能一直这么淋着,可是,回家的话……唉,不管了,反正父亲也不能把我怎么样。

经过一番思想斗争之后,匆匆向家的方向跑去,。到了家门口,有一种久违的安全感,可是父亲……正在踌躇之际,门突然开了,走出来的,是父亲。我该说些什么呢?尴尬之中,两人谁都不肯先说话。

父亲走到我的面前,我以为他要骂我,可是父亲却突然蹲下了,吓了我一跳。原来鞋带开了,鞋带在父亲粗糙的手中不紧不慢的穿梭着。暮然,我看到了父亲宽大的额头上有了深深的皱纹,偶尔从黑发中钻出的银丝刺痛了我的眼,岁月是把无情的雕刻刀,把我雕刻成了一个叛逆不羁的少年,却把父亲雕刻成了历经沧桑的“老人”。

父亲挺起身,没有说话。可是我却感受到了深深的爱意。“爸,雨停了,带我去公园好不好?我想让你给我荡秋千。”父亲张了张嘴,隔了半晌,慢慢地说了一句“好”。

爱,只有走近了才知道他有多麽的重要。也许,岁月会教会我们去走近那些,那些默默爱我们的人,那些被我们忽略的,走远了的愛。

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篇19:走近亲情

全文共 534 字

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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”每次我读到这首古诗时,我就会想起那件事……

在一个娱乐节目里,主持人提出了一个问题“如果能穿越到以前,你会选择穿越到哪个时间?去干什么呢?”这时,有一个人打电话过去:“如果能回到以前,我回去买那个中奖的彩票号码。”听到这里,有人可能会笑,但是,仔细想想,有这种想法的人一定不在少数,这也是无可厚非的,钱在我们生活中是必不可少的,在日常生活中,没有了它,我们寸步难行,买房、买车、买菜、买衣服、买书跑……衣食住行,没有了它,都会化为泡影。

我正在思考这个问题时,又有一个人回答:“如果我能穿越到以前,我希望回到奶奶出车祸那一天,如果不是那天我出去吃饭,奶奶也不会下楼买菜,奶奶离开了我。”说完,我好像听到了那人的哭泣声。我的心被深深触动了,对啊,如果能回到以前,为什么不做一些有意义的事情了?钱乃是身外之物,没有了可以去赚,而生命只有一次呀!

如果我可以穿越,我会穿越到2008年5月12日,我会让汶川的人们提前到安全的地方去,这样,就不会有那么多的人失去生命。

钱不是万能的,但没有了生命,即使你有金山银山,也是没有用的。金钱与生命谁重要一些?答案是不言而喻的,所以让我们要一起珍惜生命,关爱周围的亲人,朋友,不要被冷冰冰的钞票蒙住了双眼。

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篇20:走近顾城高中生作文

全文共 2008 字

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顾城绝对是一个让我感到陌生的诗人。他孩子般稚气的语言,他淡漠尘世的生活态度,以及他对生命出人意料的终结,让我对他的精神世界捉摸不透。如此的复杂多样的性格全在同一个人身上纠缠着,不能说不是一个迷,这便使我产生了几分好奇,估摸着是否该走到顾城的世界里,看看他在他的时代里给我们留下的是怎样的一个背影。

最初接触到“顾城”这个名字,还是从舒婷的一首诗中,那首诗的题目就叫《童话诗人——致G.C》。后来我才知道这题目中的G.C指的就是顾城,于是顾城留在我的脑海里的最初印象就是“童话诗人”。

接下来我就找了一些顾城的诗来读,说不清当时是缘于一种怎样的情愫,现在想来大概是因为当时特别喜欢舒婷的诗,所以对舒婷提到的诗人也产生了“爱屋及乌”的喜爱。初读顾城的诗歌时,对他的了解很肤浅,只觉得他的诗充满了稚气,有点像儿歌。总觉得他不如舒婷“你在我的航程上/ 我在你的视线里”那样委婉,也不如北岛“卑鄙是卑鄙的通行证/高尚是高尚的墓志铭”那样尖锐。

时至今日,我所读到过的顾城的诗其实也并不多,但对他所要表达的情感却似乎有了一些朦胧的了解。在我的印象中,顾城是一个绝对自我的人,他的诗中表达的全都是他自己的生活和他自己的感受。从来看不到他“作秀”似的对祖国河山激情的赞美。而且顾城所要表达的情感也大多有着惊人的类似,要么就是对生命的礼赞,要么就是对死亡的迷恋。这两种截然相反的态度在顾城的诗歌中奇妙交织,让我们对他的情感捉摸不透,他时而是温顺而羞怯的孩子,时而又是偏执而顽固的暴君。但是,从另一个角度来看,他的诗中既看不到大喜,也看不到大悲,而是一种非常平稳的感情,像一股涓涓细流从纸面上轻轻的淌过。譬如,他在《麦田》中写道:“春天看不见/只有一次/花全开了/开得到处都是/后来就很孤单”,又如他在《打开窗子的声音》中写道:“你听/最小的声音/是海/船伏在沙丘上/远处是蓝蓝的一片”。然而弥漫在诗中的却是一种含蓄的悲哀和一种看似明媚的忧伤。透过纸面可以约略感觉到,诗人的内心里是有着激情澎湃的飓浪,然而他却压抑着,压抑着,以一种童稚、平淡的语言来面对他的观众。我至今还没能明白他内心真正的想法。但我可以明白的是,正是这种理想与现实的差距、内心与生活的矛盾,使这个文弱的诗人动用斧头把自己的爱人送往另一个世界,而后在一个大树下让一条绳索把自己牵向天国。悲剧!却是必然的结局。正如“面朝大海,春暖花开”的海子,在五个月后卧轨自杀一样——悲剧!都是必然的结局。

然而,顾城的悲剧并不是仅仅以两个人的死就能衡量的,他的悲剧却是他对理想追求最有力的见证。顾城是厌恶喧闹的,至于是为什么,却是我现在所不能了解的。王安忆在《岛上的顾城》中曾这样写道:“他头戴一顶直统统的布帽,就象一个牧羊人,并且带有游牧的飘无定所的表情。”“他们生活在这拥挤的寸土为金的城市里一间租赁来的小屋,那里的空气使顾城窒息。这城市是我最了解的,天空被楼房与高墙分割为一条条、一块块,路面也是支离破碎的,而且车水马龙,走在路上,简直险象环生。”诗人的思想是不能以常人的方式去理解的,更何况是历经了十年浩劫又对理想充满了希翼的顾城。诗人本就是畅游在情感和精神世界里的,他们总是眷恋着能让他们灵魂随意挥洒的地方,他们总是那么深沉那么执着,绝对化的后果不期然的降临到他们的头上,顾城也在他的情感之城里导演着理想而偏执的故事。

顾城是一个有着执着理想的人,他原本是不该英年早逝的,但我觉得他执着的理想却正是他英年早逝的理由。十年浩劫中,漫漫长夜,没有星斗,没有月光,甚至连磷火也没有,但是顾城渴求光明的心却是压不住的。由最初的迷惘到清醒,由无知到觉悟,由困顿到解脱,黑夜里他们寻找着一个朦胧的梦想!但是他寻到了吗?就我的理解,他是没有寻到的。是什么原因使他没有寻到,我无从了解,因为就连他最终要寻求的梦究竟是什么我都无法真正的清楚。但我可以清楚的说明的是:顾城的悲剧和他的理想有关,和他生活的环境有关,而且最终决定于他复杂且矛盾的思想——他浴着光辉的思想!

或许,我对顾城的理解有着极浓的个人主义色彩,那么英儿对顾城的回忆则极具权威的色彩。她在记述新西兰激流岛生活的顾城时,这样表述着他灵魂的依傍:“顾城的精神世界是非常的绝对化,非常的理想化,这也是诗人悲剧结局的根源 ”。

顾城的名字留在这个时代和被这个时代遗忘的人们的心中,伴随着诗歌的历史和为他祈祷的烛光淌过岁月的轮回。“走过的人说树低了,走来的人说树在长”,在所谓的生与死之间,诗人只做了短暂的停留。如同惊世骇俗的行为和激流岛的传说一样,顾城大概说完了他在这个世界里可说的一切。在生命停止的地方,灵魂前进了;在语言停止的地方,诗歌前进了。“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用他寻找光明”道出了他以及那一代人的精神,然而唯只有他和他的诗以及他的死从不凡中走来,越过纷繁的年代,渡往永恒的时空的轮回,成为不老的“唯美的幻影和理想的诗境 ”的诉说。

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