记叙文的作文经典20篇

是的，所有的雨都会停的。就像所有的灾难都会终止一样，就像所有的梦都会醒一样，只有亲身经历了，才会知道，才会懂得，才会明白。

也许是上天的眷顾吧，早就为我安排好了一切，一出生就坠入爱河，被那浓浓的爱紧紧的围着，似乎不会受到半点伤害。家在农村，但五谷杂粮都认不全，可谓是被家里人宠坏了吧。环境造就人嘛，在这样的家庭环境里，我自然就成了“老大”了，不论大小，从没有人敢欺负我，因为我是公主，是宠儿，有靠山的。

一直自豪的就是，在同龄人中，我是极少数四个祖父母齐全的人之一，而且四个祖父母都很健康，也都一样的疼我、爱我，似乎我就是他们的全部，自然而然我就成了他们的宝了。周末放假，两头跑，玩得不亦乐乎。然而，生活却总是不尽人意的，就在快乐的童年即将结束的时候，暴风雨突然来袭。

我记得那时的我只有十岁，那天，我像往常一样，上学、放学、回家。回到家的那一刻，我才发现一切都变得不一样了。外婆走了，外婆真的走了，只留下一丝不舍，外婆是含泪离开的，整个家都充满了悲凉的气息。失去了一个心爱的人，四个人不齐全了，骄傲没了，自豪没了，心也碎了，精神恍惚，伤心、难过、沉思。

暴风雨并没有立即停止，一年后，暴风雨有一次来袭，噩梦又一次降临，伤心、难过又一次来访，这一次暴风雨残忍的夺去了外公的生命。外公的离世给了我一个沉重的打击，也给了妈妈一个沉重的打击，在她的哭声中，我隐约听见：“以后没有家回了……”是啊，以后我也少了一个归宿了，一个温暖的家，就这样，破了……

暴风雨愈刮愈猛，老天似乎给我和我的家人下了一个“魔咒”。两年后，爷爷也走了，这一次没有一丁点预兆，没有一丁点心理准备，爷爷就离开了。两年的时间，爷爷只留下了一张面带微笑的的照片。在哭声中，我开始胡思乱想：一年、两年……然后呢?三年吗?是不是三年后奶奶也会……我不敢再继续想下去，我不敢再继续想，不敢……

可是未来毕竟是未知的，三年后的事，谁会知道呢?三年来，我始终不能忘记那三张苍老却不失慈祥的面孔。三年了，我一直在祈祷，祈祷上天会仁慈一些，祈祷上天能给我多一些时间来陪陪奶奶，祈祷……果然皇天不负有心人，三年终于过去了，奶奶依然很健康，这三年来我最大的心愿就是奶奶能够平平安安的了。现在，“魔咒”破了，暴风雨停止了，心里似乎有了一些安慰。

暴风雨真的停止了，上天还是仁慈的吧，或许是听到了我的祈祷了吧。三年的心事终于放下了，心里的石头落下了，再次来到外公外婆的墓碑前。曾几何时，我还因为自己受了委屈而跑到这里大哭过;曾几何时，我还常常来与他们聊天;曾几何时，我还曾经到这来排过忧，解过难;曾几何时……现在是该分享一些开心事的时候了。

暴风雨停了，灾难止了，噩梦醒了，“魔咒”破了，心花怒放了。所有的雨都会停的，就像所有的灾难都会终止一样，就像所有的梦都会醒一样，所有的雨都会停的。只有经历过，才会知道、才会懂得、才会明白。

每个人都在成长，今天我就来跟大家说说我成长的故事。

在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。

从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。

人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。

小时候的我，唱唱在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。

在夜晚，我想象过无数我长大的情境，想自己长大干什么，在哪个地方工作等等。在这些想象里，充满了美好的幻想，不再像小时侯一样想自己变成白雪公主一样找到白马王子，像灰姑娘一样穿上漂亮的水晶鞋，像小红帽一样打死大灰狼，而是想一些更现实的问题，当然目前不需要想那么远，只是偶尔想一下。

成长的故事还有很多很多，每一个故事都将成为今后人生的一个美好回忆。

围城是一种禁锢，他肯能是世俗对人们的禁锢，肯能是别的国家对自己国家的禁锢，甚至是你自己对自己的禁锢。这种禁锢是无效的，甚至是有害的。所以我们要使尽全力，冲出围城，冲破这种禁锢，取得自己的成功。

当晋侯，秦伯围郑之时，烛之武受国君之请，夜里用绳子从城墙上出去，只身一人来到秦伯帐内请求退兵。最终，烛之武以他的三寸不烂之舌成功说服了秦伯，让秦国退兵。烛之武一他的智慧的方式成功是郑国突围了。在春秋战国时期这种不流血，没有牺牲的突围也是非常少见的吧！从史书上看，烛之武只是动了动唇舌便使秦国退兵了，这件事完成得如此之轻松。但是，谁又想到了他只身一人到秦营所需要的勇气有多大呢？万一失败了也会丢了自己的性命吧！而且可幸的是，他的突围避免了无数士兵的死亡。打破了这种禁锢的他是伟大的，冲出围城的他是成功的，使尽全身力气的他是充满勇气的。最终他名垂青史，取得了自己的成功，也让整个国家取得了成功。

“不为五斗米折腰”的陶渊明便是一个成功的把世俗对他的禁锢打破的人。他因受不了官场的黑暗，而宁愿隐居山水之间，过着快乐的田园生活。“采菊东篱下，悠然见南山”,“暧暧远人村，依依墟里烟”，这些诗不正是陶渊明对自己快乐的田园生活的描写吗？但是当他放着自己的官职不做的时候，也应该遭受了世俗亲友的阻止吧！但是他依旧成功突围了，冲出了围城，在田园山水之中找到了自己的幸福与快乐。他冲出了围城，冲破了世俗的禁锢，取得了自己的成功，并在诗歌上留下了许多名作。

在外国有一个芭蕾舞蹈演员，她每次跳舞动作都十分标准，可是整体看下来就是觉得不好看。直到有一天她的老师告诉她要学会释放自己，将自己的感情融于舞蹈之中。于是她试着去做了。最后她表演了一场所有人都为之赞叹舞蹈，一举成名。她成功地打破了自己对自己的禁锢，冲出了自己对自己的围城，找到了新的自己，取得了自己的成功。

所以，我们每个人都应该使尽全力，试着冲出围城，打破禁锢，这样才能找到新的自己，去的自己的成功。人生如围城，而我们要做的便是全力以赴冲出围城。在围城外的世界里，取得新的成功。

说起我最喜欢的老师，在所有教过我的老师中，肯定是我们的语文老师——叶老师。他在四年级 的这段时间里，给我留下了非常好的印象。

叶老师虽然已经五十多岁了，可还是很健壮的，脸上总是带着亲切的笑容，给人以和蔼可亲的感觉，凡是见到叶老师的人，总会有一种温暖自信的感觉。平时，叶老师总喜欢和我们讲笑话，每到下课的时候，他就会我们一起聊天或了解学习或生活情况，有时也会讲些笑话，以放松我们紧张的学习气氛，他讲的内容真是五花八门，今天是幽默日故事，明天可能是有趣的童话，一会儿在说童话，一会儿说到你的头上了，闹得大家哄堂大笑。在我眼里，叶老师是个不折不扣的老玩童。他这个人，虽然有鼎足之势年纪了，可是看他站立的姿势，坐着的样子，标标准准是一个年轻人，一个很棒的小伙子。

再说叶老师讲课，他的课堂是我最感兴趣而不会忘记的。他讲的课，有时稍微带点笑话，可是教的内容是一个字也不少的，别的老师要上二节课的课文，他只要一节就行了，而且所教的知识内容也不会比别人少，我们听课既开心又省心。

叶老师不仅是我们的语文老师，还是一个很有水平的体育老师。记得有一次，叶老师和我们一起打篮球，叶老师抢到一个球，我试图从下面进攻，想反球抢下来，可是叶老师真是眼明手快，我刚到他身旁，他就一个转身，一个箭步便到了篮下，只轻轻地一投，球在框上转了几下就从球框中落了下来，不偏不倚掉在了我的头上。叶老师看了我这副倒霉的样子，风趣地对我说“注意头上有炸弹呀，不然会脑袋开花的呀！”这时全班同学都哄堂大笑了，就连我自己也禁不住笑了起来。这就是我最喜欢的老师，一个能文能武的优雅老师——叶老师！

处在黑暗中的人，认为幸福是一盏明灯;处在饥饿的人，认为幸福是一块新鲜的面包;处在饥渴中的人，则认为幸福是一眼清泉……

人的身份不同、年龄不同、境遇不同，对幸福的理解也是绝然不同的。

老师最大的幸福——桃李满天下。老师每天给我们讲课，领我们开启之时的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游，老师是无私奉献的。老师对我们来讲好比妈妈，从不图任何回报。我们只能用自己优异的成绩来回报老师对我们的爱。我想：此时此刻，老师是幸福的。

农民最大的幸福——硕果累累。在农民眼中，一年四季之中最美的莫过于秋季了。秋季到来金灿灿，经过了春的播种，夏的辛苦，迎来了美丽的秋天，农民的辛苦没有白费，自己的辛苦换来沉甸甸的果实。我想：此时此刻，农民是最幸福的。

运动员最大的幸福——高举奖杯，站在领奖台上，一定是他们一生最亮丽的一道风景线。我想：此时此刻，运动员是幸福的。

我最大的幸福——取得优异的成绩。“逆水行舟，不进则退”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这两句一直是我最喜欢的格言。我时常用他们来鞭策自己。当经过自己的努力，取得令人羡慕的好成绩时。此时此刻，我是幸福的。

幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福就是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求;幸福就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊……

愿我们发现幸福，享受幸福。

那件事就像电影镜头一样，深深地定格在我的记忆屏幕上。每当想起它，我就感觉脸上发烧，觉得自己实在太不应该了。

那是去年暑假，我每天都要补一节口才课。这天，老师让我们朗读之后，又让我们背诵一首赞美老师的诗。我把诗抄下来后，很快就背会了。

回到家，我立刻打开电脑玩了起来。正当我玩得聚精会神、忘乎所以的时候，铃铃铃，电话铃响了起来。我心想，谁这么烦啊?这时候打电话过来。我拿起听筒，问道：“谁呀?”他说：“我周明远，刚才口才课我有两个句子忘记抄下来了，你能告诉我一下吗?”我心想，我这正忙着呢，告诉他得浪费我多少时间啊?耽误了玩电脑可不行。于是我说：“我也没抄啊，撂了。”我马上又玩起了电脑。不一会，电话又响了。我非常生气，心想，这谁啊?这不成心跟我过不去吗?我一把抓起听筒，没好气地说：“你谁啊?干什么?”他说：“我周明远啊，我问到了刚才那两个句子，想告诉你一声，省的你再问了……”听完他的话，我的脸忽的一下红了。

这件事已经过去很长时间了，但它却像电影镜头一样，深深地定格在我记忆屏幕上。每当想起它，在羞愧之余，我终于知道了以后该怎么做。

有的问题没有答案，但我愿平尽全力，用一生的精力去追寻你，只愿追寻的道路上风景独好。

——题记

历时六个多小时的课堂洗礼，精疲力竭。一天里的偏激，快活，烦闷，感动交织在了一起，让人发狂。三尺讲台上，粉笔铿锵有力的落下了一层层粉笔灰，老师怀着昂扬的情感讲述着一些自以为是的知识。

“同学们，周恩来为中华之崛起而读书，他拥有着高远的志向，最终实现了梦想，为祖国贡献了一份宏伟的力量。小康同学，你是为了什么而读书?”小康同学噌的站起来，大声回答：“为了让祖国更加繁荣富强!”老师满意的点了点头。“嗨哟，现在的祖国够富强了，也不需要你这样伟大的志向了。”教室本身寂静，使我这一句话变得额外的显著。老师显然听到了我的话，脸色一下子变得发紫，强压着怒火，好不容易才挤出了点微笑。“那么宗骏同学，你又是为了什么而读书?”我一下子懵了，在众多异样的眼光中站起。其实，我大可以随便找个振奋的语句搪塞一下，然后灰头土脸的坐下，但我并不愿意放弃自己的观念，因此而选择了沉默。沉默之余，老师还不忘讽刺一下“中国以前就是因为有太多你这种没志向的人，才会萎萎不振，大家说是不是?”就这样，我在同学的嬉笑声中坐下。这件事，在我的小学生活中成为了心里的一道坎。

近来，看了一部影片，叫《战狼2》影片里显示了我们祖国的强大与震慑力。在他国，我们身后有着坚实的护盾，那便是祖国。那部片子给我的感觉啊，就是震撼。在外境里遇见了危险，中国会全力支援和保护。看完了，我竟觉得心里平缓了很多，或者是那道坎，平了下去。其实我们开始都没什么鸿鹄之志，莫言小时候的志向也不过是天天都可以吃饺子，娶上邻村石匠的女儿罢了。梦想，是在无数讽刺里磨砺出来的，然而，现在我好像突然知道了那个问题的答案。感谢你啊，命运，感谢你让我与我的伟大祖国相遇。

晚风刮得凌冽，我却无所畏惧，迈着坚定的脚步向家走去。

这世界只有一个懂我的人。

她在我那段混沌的日子里出现，又一个转身，离开了。

她和我长得一样，也和我一样地生活。我开心，她和我一起开心;我难过，她和我一起难过。我们一起吃饭，一起听着心动的旋律，一起望着同一片天空。我喜欢做我喜欢做的事，她也形影不离。我和她讲着我的故事，话很多，但她总静静地聆听着，像阳台上的那株草，一动不动。我坐在床上流着泪，她也流着眼泪。我抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈，她也抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈。

我慢慢地喜欢她，喜欢她的简单，简单得眼眸里只剩植物的葱茏。

“你是谁?”我静静地问。

“我是你。”她静静地答。

我一点也不在意她的存在，因为她让我看到了我自己，甚至可以说，我很喜欢很喜欢她的存在，我不知道如果没有了她，我的世界会是一个什么样子。我害怕，害怕她离开我。但是那天还是来了。

她对我说：我要离开了，我要过我自己的日子了。”说完后，她像一阵青烟，消散在风中，再也没有了她的身影。我呼喊，我寻找，但还是不见她的踪迹。

“她从哪里来?我又在哪里遇见她的?她又去了哪里?”闭上眼，靠着柔软的枕头，我期待着在我的梦里出现：

又是一个新的周一。校服，红领巾，困意，都跟着我到了学校。我遇见了她，和我穿得一样，我们匆匆跑进教室，连句招呼也不打。忙碌的生活在周末的背影后开始了。她一声不吭地坐在位置上，做着和我一样的作业，但一声不响，当我摇动她，追问她的时候。我醒了，她却散了。

我期待着，期待在转角再一次遇见她。

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱?…………感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌叫《感恩的心》，一经播放，就红遍大江南北。听着这动听的旋律，我想起了之前发生的一件事。

老一代人重男轻女的观念很深，这在我母亲家更是演绎的淋漓尽致。母亲只有三个兄弟姐妹，她在家中排最小。照理说，应该是受尽万般宠爱的。可我从小便听母亲讲：外婆偏心得严重，家里凡是有好吃的好喝的都给男孩。女孩什么都分不到，做的工作却比男孩多。就因为外婆重男轻女，连我也变得不讨喜。反观弟弟，我也就能够体会到母亲当年的感受。小孩子爱憎分明，你不喜欢我，我就不喜欢你。所以，我也不太喜欢我的外婆。可就算我家离外婆家很远，我的妈妈每个星期，都回一次娘家。我一直都不太理解母亲的所作所为，直到那一次外婆摔了一跤，伤重住院。“医生，我姆妈怎么样了?”母亲紧紧地拽着医生的袖口，额头上被光照的发亮。

我仔细一看，竟然是薄薄的汗珠。“已经脱离危险，还需住院观察。”医生说完，转身离开。几个月来，母亲忙前忙后，照顾着外婆。直到有一天，我实在是忍不住了，你问她：“妈，外婆，那么对你，你难道不恨他吗?你看大姨都没有来过。”母亲笑了笑，倒也没有怪我，摸了摸我的头“以前你还没有出生的时候，确实是挺怪她的，可自从我有了你。知道了一个母亲10月怀胎的痛苦，哺养成人的艰辛。我便不怪她了。”你的外婆养我长大，我作为子女就该陪她老，这是做儿女的本分。说完，她哼了一首歌给我听：“小羊跪哺，闭目吮母液。感念母恩，受乳恭身体。膝落地，姿态如敬礼。小羊儿，天性有道理。………”

母亲那日在医院唱的那首歌叫《跪羊图》。就连世界上的其他生物，也知道要怀有感恩的心。人类是地球上贵的生物，若连感恩的心都没有，岂不是禽兽不如?做人饮水要思源，要常怀有感恩心，哪怕是对待一个普普通通的陌生人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

谁的心里没有一句话?我心里就有一句，“您辛苦了”，要说给我的班主任。

刚跨进初中的新校园，就看到一位女老师朝着我微笑，他就是我这三年的班主任。

班主任姓“王”，是教英语的。每一节课都上得十分精彩。课上有她抑扬顿挫的声音，有她深厚的教学经验，还有她一张张精美的课件。我们都非常喜欢王老师上的课。可是这一张张精美的课件是怎样做出来的呢?那肯定都是老师费了很大力气才做出来的。所以，我要对老师说一声，“您辛苦了”。

老师布置的作业如果不合格，是要去办公室“喝茶”的。有一次我的作业得了B，我知道我该去一趟办公室了，我心里七上八下。在去办公室的路上，腿像断了一般，寸步难行。刚进办公室，看到另一位同学正在和王老师“喝茶”，老师脸上没有一丝愤怒，我那颗悬着的心终于落下来了。走过去才知道，原来老师是把我们做错的题讲一遍。“这个知识讲过多少遍了，怎么还会错……”老师本可以在这个时候多休息一会儿的，可她却把这些时间给了我们，我要对老师说一声“您辛苦了”。

期中考试后，王老师找了每一个同学去分析考试情况，给我们定目标。老师还记着我们每一个人的生日，并在那天给我们送礼物。如果有同学犯了错老师找他，老师是不会发火的，而是用字字真言来教育我们，让我们不得不记住犯过的错。我要对老师说一声“您辛苦了”。

王老师，或许已经脱离了老师、班主任的身份，而是我们的“亲妈”，日日为我们操劳。我要对您说一声“您辛苦了”。

童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，校园生活是纯真的。一颗颗跳动着的心、一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编织着那曲折动人的歌。上课时，每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上时，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受着新鲜的雨露，去领略异国的风情，一起去长篇大论，一起去体验知识的光芒。

下课了，传来了愉快的笑声，呈现出一片灿烂的笑容，师生之间的友爱与尊敬化为一串串音符在空气中飘动，大家都在为此跳动着。

每当我遇到挫折，因为考试成绩不理想而懊恼时，老师就像一盏明灯挂在我无助的心灵前。教导我、督促我做生活的强者。因为成功的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福与问候。

最风趣的事无疑就是英语课上的“蠢事”了。某位没听讲的男同学，我们才刚学的男孩和女孩的英语单词。老师用英语问他：“你是男孩还是女孩?”他毫不犹豫的用英语回答道：“我是女孩。”这个答案让大家哄堂大笑。

在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实。一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们与风雨同悲同乐。每当听到年的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛中。一切都是那样的自然，一切都是那样的舒适。

这就是我的校园生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐——使我的每一天都过得充实、都过得幸福。我会再接再厉，我会坚持不懈，过好我在校园的每一天，我会让老师满意，让同学骄傲，让所有人为我喝彩。

啊!这美好的校园生活。

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧!”“为什么呢?”表妹好奇地问。“你真笨呐!难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗?同样的道理，种糖得糖啰!”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明!”“那是当然!”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。 When I was a kid, I always listened to the adults and said, growing melons, breed beans.My naive mind thought: If I planted a grain of sugar, a candy tree will be produced next year.I immediately told my cousin about this bold idea: "Cousin, lets plant candy tonight!" "Why?" The cousin asked curiously."You are so stupid! Havent you heard of" planting melon and soy beans? In the same reason, the sugar is sugar! "" Oh, this is the case, the cousin is really smart! ""Thats of course! "After listening to the cousins praise, I said proudly.

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始!”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽?”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢!于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦?”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了!”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢?”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊!

在一片广袤的沙漠中，有一棵树，它长得十分高大，但枝叶不甚茂密，这不是出于这棵树品种的缘故，而是因为它十分厌恶生活，厌恶自己这笨重的身躯，最后甚至厌恶这世上的一切，导致它变得死气沉沉，老是自怨自艾，连鸟儿都不愿在它身上歇脚、筑巢。

可是有一个春天，一只从远方来的鸟儿改变了它的生活。

“您好!树先生，请原谅我的突然造访，我是一个旅行家，昼夜不停地长途跋涉使我疲倦不堪，我能在您这儿歇歇吗?”鸟儿礼貌地说道，树高兴坏了，它第一次碰到这么有礼貌的鸟儿，尊称它为先生，连忙道：“行，你在我这歇会儿吧。”

鸟儿休息了一个晚上，早晨它醒来时，听见树在自怨自艾：“唉，别的树都生活在树林里，都有自己的同类、伙伴，可我，孤零零的，独自忍受孤独和寂寞。”鸟儿听了，说：“树先生，我给你讲一个关于我旅行的故事吧!”于是，鸟儿讲了自己在沙漠中迷路，饥渴难耐，靠着顽强的毅力撑着，一定要找到那棵梦寐以求的胡杨树。鸟儿说：“树先生，您一定想知道我为什么要飞进沙漠吧?我听说沙漠里有一种胡杨树，这种树很稀有，偌大一个沙漠可能只有一棵，可活千年，死后千年不倒，倒了千年不朽，我听说后，就想着我一定要进沙漠去看看，结果当然我看到了，它长得很高大，沙漠里那带着沙子的风把它的树皮磨得坚韧厚实，在沙漠的恶劣环境下，它顽强的生命力令我折服，这便是胡杨树!”树听了，一股自豪之情油然而生，原来它便是那令鸟儿折服的胡杨树!这时，树心中的自卑、孤独顿时烟消云散。鸟儿微笑着说：“现在，树先生，您应该知道是什么吸引我来到了沙漠吧?没错，是您，好了，我要去下一个地方，因为我是个旅行家嘛，不过，每年我都会来这里看您的，再会，树先生!”说着，鸟儿向着天边冉冉升起的朝阳飞去。

这冉冉升起的朝阳，是春天的朝阳，朝阳映照着这沙漠中的胡杨树，它的影子变得挺拔，充满了勃勃生机，这时胡杨树的心中，一定是绿意盎然的春天。

今天我要到奶奶家吃冬至。我好奇地问妈妈：“我们这里冬至吃什么呀?”妈妈告诉我：“我们这里是吃冬至圆的，有的地方是吃汤圆。”我非常期待。

下午，我们去接哥哥、姑妈和哥哥的同学。一路上我和哥哥好像很久没碰到一样，嘻嘻哈哈地聊起来。不一会儿就到了家，我们几个孩子兴致勃勃地跳起了皮筋。

晚上，我们正玩得起劲地时候，被一声“吃饭了”叫下楼来。一看桌上摆满了菜，有我最爱吃的排骨、鸭子、虾、田蟹、虾蛄…，当然还有冬至圆。我连忙夹来了一个尝尝。一咬下去，软软的，好吃极了。我不禁感叹一声：“真是人间美味啊!”话音一落全桌人都哈哈大笑起来。

最后我吃得饱饱的，去学英语了。

生，是一个点;死，亦是一个点。两点之间的连线并不只是线段这么简单，它是高低起伏的。高的地方是成功和喜悦，低的地方是失败和悲伤。——题记

苦与乐构成了完整的人生，这是我们人生中的宝贵财富，那么又如何去珍惜呢?答案就是体验。体验可以让你的生活如同午后阳光般和煦、温暖，也可以让它如暴风雨一样猛烈刺激。体验生活的快乐吧，它会让你享受喜悦的幸福;体验生活的苦涩吧，它会让你记住艰辛的磨炼。接下来，让我们一起去体验吧!

我们先要学会体验人生之乐。简单来说，乐就是顺境，它就像大海中的帆船遇到顺风时全速前进一样，它的确能使人进步。体验这种生活，想象一下，你在一个一望无际的大草原上，向远处大喊一声，心情就会愉悦的感觉。又或者是，在没有成堆作业的家里，倚在沙发上，慢慢闭上眼睛，一边听着戴在耳朵上的耳机播放的轻音乐，心情就会放松的感觉。体验人生之乐很简单，只需要慢慢享受。

我们还要学会体验人生之苦。简单来说，苦就是逆境，它就像大海中的帆船遇到暴风雨仍然不肯翻船一样，艰难的处境能使人更加成熟。有人说过，逆境是磨炼人的学府，这句话一点儿也没错。生活的艰辛使人无法放松，这给了人们去战胜逆境的信心;一旦战胜，人们也不会忘记这一段过去，它永远留在人们记忆的深处。

体验如草儿，虽然小却遍布大地;体验如沙子，虽然不起眼却如金子般闪烁;体验如水滴，虽然只有一点却反射着生活的点点滴滴。体验!体验!冲上去吧，人们啊，有体验才会有成功!

偶然间，我在整理物品时，翻到了那张张照片与一张节目单。没错，这正是两个月前专场演出时所留下的。看到那里，我又想起了过去一年的故事。

一年前，我作为“壮丁”被学校拉进了男子舞蹈团，在那里我遇见了初二的学长，遇见了新的教师，我的社团旅行就在这一刻正式启程。

一个月一个月地过去，我结识了越来越多的朋友，越来越多的兄弟，一次又一次地遇见，让我感到更加亲切。一年转眼间过去了，我们经历了艰苦的训练，同时又收获了表现时观众的赞许和比赛得来的荣誉。

最终等来专场演出的时刻。随着《初心》的开始，整场演出拉开了帷幕，在台上，所有的动作一气呵成。同学们身穿正式的演出服，给观众呈现了一场盛大的视觉宴会。这时候，那一抹熟悉的红映入观众眼帘。没错，此时正是我们的舞蹈《红色英雄》。整套动作在我们兄弟19人的共同演绎下，显得更加潇洒，更加刚烈。我们用丰富的表情与标准的动作来打动观众的心，而我们也明白，这，将会是我们之间的最终一次合作。

两天后，团员们与教师聚在一齐，步入初三的他们，将在这一天毕业于这一时刻。我感慨时间过得无比之快，结识了一年的兄弟，将要在这一刻分别。我们将自我一肚子的话倾诉出来，心底夹杂着不舍。教师发来那场演出的节目单以作纪念，并告诫我们必须要好好学习。那一场与男子舞团的相遇，充满着激动，充满着活泼，充满着不舍。那一场遇见，是最美的遇见。

至今，我们的分别也已经过去两个月了。我们又相遇了新的团员，并且依然跟随着教师，坚守在自我的岗位上。那里有我们与兄弟共同创下的纪录，有毕业前辈们打下的基础。此刻作为大哥的我们，将带领着新的团员走向提高，走向辉煌。相信将来，我们的遇见也会变成“最美的遇见”。

人一生之中有一种最珍贵、最温暖的情感那就是友情。

上到初中，因为父母的安排我来到了一个陌生的环境里。我因从小不善与人交往，所以一直没能融入到这个班级中。那时的我感到很孤独，我每天能做的就是发呆，整个人就像失了魂一样。上课时注意力也集中不起来，慢慢的，我的成绩开始下滑。老师和父母开始责备我，那时我感觉世界都抛弃了我。可有一个人改变了我。

有一次，我漫不经心的走着，不知谁推了我一下，我失去了重心向前倒去和地面来了个亲密接触。看到我出丑同学都在嘲笑我，那时我恨不得找个缝钻进去，正当我准备站起逃走时，一双洁白的手伸在了我的我面前，我抬头一看，一个天使般美丽的女孩站在我的面前，原来是班长，她把我拉了起来，转身制止了幸灾乐祸的同学。然后贴心的安慰我：“你不要伤心了，这没什么大不了的，不就是摔了一跤吗，谁没跌倒过呀，以后谁再欺负你，你就找我我帮你教训他。”看着她可爱的表情我笑了，这是我在学校第一次笑。

今天，阳光明媚。我觉的上次班长帮了我，我应该谢谢她，找她一起吃饭吧!我兴致勃勃的走进教室，刚要开口却看到了一群人围着班长有有说有笑，我的心情立马失落了起来，心里告诉自己：“别天真了，人家可是班长，你自己什么的不是，你们注定不是一个世界的人，你要认清自己的位置。”我悄悄的离开了，长廊里留下了我失落的身影，正当我准备离开的时候，我被一个叫声喊住了，我回头一看是班长，她跑上前来，说要请我吃饭，我难以置信的点点头。到食堂里，班长跟我说了很多有趣的事，好几次笑的我都差点把饭吐出来。我们一直说一直说，说了很长时间，我多么希望时间停在那里，那是我最开心的时刻。

从那以后，班长每天都会帮我补习功课，跟我打打闹闹，我上课也开始认真听讲，成绩也越来越来好。我也渐渐的融入到了这个班级中，人也越来越开朗、快乐，我非常喜欢现在的生活。

因为友情，我不再害怕;因为友情，我不再孤单;因为友情，我有了前进的动力。世界上最温暖人心的就是友情。

人生中有很多让人铭记的这一刻。幸福的，悲伤的，欢乐的，酸涩的。童年就想果树上还未成熟的果实，尝一口，是酸的，哭的，味道却让人铭记在心。

毕业来临，我们现在就像在上演着一部电视，每个人都是主角。那是让人永生难忘的一刻。这一刻，刻骨铭心。

呀拍毕业照，每个人都开心得一蹦三尺高。当然，我也不例外。拍毕业照，意味着离别。我的鼻子酸了，不知不觉，脸上付出了两行热泪。朋友问我是不是高兴得哭了，我还是那样不坦诚地“嗯”了一声。下楼时，同学们有说有笑，脸上欢乐的神情令人羡慕。这一刻，便是永恒。因为它刻在了我记忆的胶卷中。直到排队形时，大家心中的热火还是没有消除。同学们认真思考的神情，也是令人赞不绝口的。这一刻，游客在了我的脑海里。

等了一会儿，轮到我们了。我们期待的拍照就要开始了。大家都站着，女生蹲着。我的脸上露出淡淡的笑。这一刻，凝固了。同学们幸福的表情，灿烂的`笑容令人难忘。这，或许是个纪念吧。

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳。而当初的芽，浸透着奋斗的泪泉，倾洒着青春的血。绽放着无怨无悔的光芒。

剧终人散，我回味着这一刻。六年，无论结果怎样，最重要的是这六年的过程。对吗?我的同学，老师，家人们。这一刻，我很幸福。谢谢你们，也感谢上天给予了我们这段宝贵的时光与缘分。

学校里顿时弥漫着酸涩的气味，是这一刻的悲伤与幸福。感谢给予过我的人，即使缘分已尽，我也想回味。回味这一刻。因为，这一刻，便是永恒。

人们常说;老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮别人。老师像清泉，向孩子们的心田里注入知识的甘露。我觉得叫我们语文课的施老师更像一本书——一本内容丰富、色彩斑斓的书。

上课的时候，施老师就是一本《百科全书》，让我们阅读、浏览，他带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧：施老师手拿粉笔，口若悬河!他把知识当成甘甜的泉水，浇在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不同的问题，施老师总是不厌其烦地为我们讲明，把同学们的谜团一一解开。施老师在同学们的心目中地位更上了一层。

上作文课时，施老师则像一本《作文大全》。他让我们知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，是老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。他找了许多作文书，为我们诵读，让我们欣赏。每次作文他都与认真地为我们批改，写评语。就是因为施老师的认真指导，使同学们的作文成绩突飞猛进。

其实，施老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：要助人为乐、勤奋好学、孝顺父母，也要有一颗宽容的心。不要为了得到别人的赞美而做事。要为自己的快乐为别人的幸福去做每一件事。“世界上最宽阔的是海洋，比天空更开阔的是人的胸怀，“这本”思想品德使我们懂得了许多做人的道理。

施老师从十九岁开始教书，她是一位多次受到上级表彰的优秀教师。她将自己的青春奉献给了教育事业。她让我由衷地佩服、敬重。

“真烦，这个曲子怎么都拉不会！”我抱怨着，生气地坐在沙发上。我把琴弓往地下一扔，只听“啪嗒”一声，地上的木地板开了一个方形的口子，琴弓直接掉进去了！——这，竟然是一扇门！

这扇门，不是很大，但是我可以进去。它是土黄色的，正方形的。

我很好奇，把头探了进去，里面黑不溜啾的。门口下面是一个淡紫色的长滑梯。远处，有一束暗淡的白光，我猜是滑梯的尽头。

我滑了下去，经过了好几处同样的光，可是滑梯像最开始见到的那样静静地向前无限地延伸。不知道滑了多久，终于，我隐隐约约地看见滑梯的尽头了：原来是一堵砖瓦墙！我在滑梯上正以飞快的速度下滑，我万一被撞死了咋办呢？

眼见就要撞到墙壁了，我紧张地闭上了眼。突然感到有一只大手摸了我一下，我便开始往下掉。

我的心中充满了害怕和恐慌，默默地为自己祈祷：希望我有一个好运。

突然，我停止了下坠，我迷茫地睁开了眼睛……一个庞然大物出现在我的面前：一粒巨大的糖豆！我不能顾上那么多了，转身向远处逃去。

我逃的地方是一个大草原，我跑啊跑，终于跑到了一个黄色的边缘，不敢想象，这竟然是一个悬崖！我往下望去，还有两个角支撑着这个悬崖，这是什么呢？我也不知道！

突然，我的心中有一丝丝害怕，我想，我，难道变成了蚂蚁吗？接着，地震般的声音从我的背后传来，我惊恐地往后看去，一只猫竟然站在我的后头，它是那么的大、那么的壮啊！我刚要逃，突然回头一看，这，这，这不就是我家的猫吗？它什么时候变这么大了？难道说这是我家的柜子？这是我家的猫？我变小了吗？天哪天哪！我真的变小了！

因为，我看了一下，发现四周全是巨大的铅笔、橡皮，还有笔筒、图画本之类的！那些东西足以当我的体育运动器材了！

我惊恐地望向正在打量我的猫，心想：天哪，你不要把我吃掉啊！你可要认出我就是你的主人张书瑶啊！但是，猫丝毫没有改变它那神情，仍然凶狠很地盯着我！我感到毛骨悚然！我害怕，我惊恐，我想马上逃到别的地方。但是我感觉好像已经逃不过它的猫掌了。我突然觉得自己在这个世界上是这么渺小。没办法了，我只能眼一闭，牙一咬，腿一蹬，跳下了柜子，我发现真的跟《昆虫记》里说的一样，当变成很小的动物的时候，从很高的地方跳下来会平安无事。接着猫也毫无费力地跳了下来，我俩只能展开一场激烈的追逐赛了。

我想起我看过的《猫和老鼠》，那里的老鼠是这么聪明，看来我可以找个老鼠洞钻进去，但我只有蚂蚁般大小，别说老鼠了，连蟑螂都踩得死我。但是管不了那么多了，它追着我一面追一面叫，我被追得魂飞魄散，就慌忙之中钻进了了一个木头缝里。我在里面呆了一会儿，突然发现我已经适应了黑暗，阳光对我来说竟然如此刺眼，我之前一直追求的阳光在我眼前突然毫无意义了，这是怎么回事？我被老鼠它们感染了吗？没办法，谁叫我跳进了那么可恶的洞呢，本想顺着滑梯玩一下，结果却变成了这个样子。

对了！滑梯！

滑梯不是就从这样的木头逢上面掉进去的吗？我把木头缝一拨，哇，果然松了，里面露出一个方形的大洞，我想这一定是回去的道路了，要不然怎么可能是平的呢？于是，我便滑了回去。

我突然发现，后面的木头关了，阻挡了猫的进入，我滑呀滑，突然，真的绝对不可思议的事情发生了，你真的想不到，就是滑梯居然断了！我被送进了百尺深渊，想求救也来不及了，因为太黑了，我又感觉很困很累，又受了伤，就渐渐失去了意识……

我醒来的时候，发现四处都是刺眼的阳光，咦！我究竟在哪里，上次不是还在滑梯上吗？我往旁边凑了凑，竟然是绒毛地毯。我看向左边，看到了小提琴和琴弓，我再看向右边，咦怎么是我的床。这时，妈妈走了过来，她把我从地上抱回床上，说：还要睡吗小懒虫，上小提琴课要迟到了哟！

自打上从幼儿园起，我就开始接触古诗词了。一开始可能是出于好奇，但是上了小学后，我就觉得古诗词十分枯燥，又加上有些古诗词内部的真正含义，老师觉得我们听不懂，所以不讲，这使得在我心中又多了一层迷雾，让我愈发觉得无趣了，更何况要求背诵，我便开始有些厌恶古诗词了。

但是，就是有那么一个机会，让我重新认识了古诗词。平时我很喜欢逛书店，那次，一个偶然的机会，我随意地翻看了一下于丹老师写的《重温最美古诗词》，恍惚间被里头精美的插图与文字吸引。我当机立断，就买下了这本书。回到家后，我翻开书本静静品读，发现在古诗词中，那山、那水、那竹、那鸟、那情、那愁都是如此的美。迫不及待读完后，我不禁发出这样的感叹，没想到这世间最美的语言竟是这古诗词！我对古诗词的学习态度也慢慢转变了。

渐渐地，我识记了越来越多的古诗词，逐渐意识到古诗词在古人心中的重要性，他们的生活可以说是离不开诗的，我们现代人不能理解，是因为我们已不再会吃饭时吟诗，高兴时吟诗，悲哀时吟诗了。古诗文言简意赅，但又不失华美。古诗词不仅仅是美的，他们的背后充满了一个个动人的故事。而学诗词最大的乐趣不就是思考，理解故事的过程吗？

《垓下歌》是第一首我依靠自己的力量查找资料，理解与感悟的诗。公元前202年，楚汉之争的最后关头，刘邦给韩信、彭越封地后，汇集自己的诸多将领一路追击，在垓下将楚军层层包围。夜里，刘邦四面楚歌成功击溃了项羽军队的心理防线。在如此这样的绝境之下，西楚霸王项羽的内心苦苦挣扎：他只有一条出路，带着精兵冲出去，可他放不下心爱的虞姬，“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”他赋完此歌，泪流满面，带着28人来回冲阵，虽说依仗着力量，突出了重围，可还是被追兵逼到乌江亭边，项羽是个看重名誉的人，他不甘失败去见江东父老，于是在乌江亭边自刎。多么悲壮而惨烈的一生，这就是我从项羽《垓下歌》中读到的故事。

平日里，我很喜欢登山，而每次登山，我站在山峰，往下俯瞰周围的城镇、高楼都显得不那么高时，我总会想到诗圣杜甫的那首《望岳》：岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓，荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。这首诗气势磅礴，流露出了作者热爱祖国山水的激动之情，也表达了诗人卓然独立兼济天下的壮志豪情。我虽没有兼济天下之下之志，但我也热爱着祖国的山山水水。一个连自己国家都未饱尝的人又为何要出国呢？

品读古诗词，将古诗词与现代生活联系，没想到这里也有乐趣！