状物作文：黄花梨树【经典20篇】

我最喜欢的田野，虽然它没有大海那么波澜，高山那么壮观，鲜花那么芳香。我之所以喜欢它，是因为它有着自己独特的魅力。

清晨，太阳屁颠屁颠的起来上班，动物们也陆续的起床开始新的一天。稻草们不知是否受雾的影响，不管走近、走远看都像是被蒙上了一层神秘的面纱。还未走到田野那儿，不说气味香飘十里，但它的气味真的比桂花香多了。接着，我看见了在稻草丛里最小的妹妹随风舞动，我好奇地抓了它的“小辫子”，看一下它还嚣张不嚣张了!

中午，太阳火辣辣地照射着大地，此时的农民们也一个接一个的开工，看着他们协调有序地干活，我不禁想起了一首诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。读这首诗，我心里总有一种说不出的感觉，所以我们还有什么资格浪费粮食和不珍惜粮食呢?太阳把田野照耀的金灿灿，给人一种美丽的感觉!稻草也暗暗偷笑，自己沾了太阳的风光，稻草还特意为太阳表演才艺呢!一会儿摇摇头，一会儿翩翩起舞，一会儿还一个挨一个说相声，真是太顽皮了!

傍晚，太阳好像并没有了中午的风彩，而是显得没精神了，肯定是想回家与地球公公一起玩。稻草正在为了让太阳重新振作起来，而所苦恼呢。我本想让稻草抬起头，便帮它扶一下，可每次扶，它的头都越来越低了，哎，真任性!当太阳直射在大地的最后一束光芒时，人们早就收拾好背包和东西，回家与妻子、儿子一起团聚呢，这画面属时让人感动，而且看起来，真让人觉得和谐、温馨。

美丽的田野，你值得我用笔来书写你，你值得让我用歌声来唱颂你，感谢大自然这奇妙的景象。

朋友,你喜欢天上的云吗?那是一种变幻无穷的神秘景象.它可以无声的向你演出许多惊险曲折的童话故事,它一年四季各具风采;每时每日千姿百态,让你感到无限乐趣.

您看看夏天的云吧--在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠,像有层薄纱的是浮云.它随风起舞,悠然自在,好像在撒着欢儿,互相追逐.戏耍,显得活泼可爱,为浩渺无际的天空增添了生机与活力.

夏天夕阳西下时的火烧云,才真是一大奇观.它像一个魔术大师在耍弄多棱镜,万花筒:时有小巧玲珑的小兔在跳跃,时有振鬓长啸的骏马在奔驰,时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞,时有五彩缤纷的孔雀在开屏......真是形态万千,像一幅连绵不断的画卷.然而它变的太快了,使人眼花缭乱,没空细细欣赏.倘若有一架摄像机降这些生动的景象折射下来,那该有多好啊!

我们再看看雷雨前的乌云吧!从那隐隐的雷声中涌过来,越来越多,越来越浓.最后,竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌,席卷长空.似乎即将倾向大地的不是大雨,而是浓浓的墨汁,令人心惊肉跳.

云,变幻无穷的云,神秘莫测的云,美不胜收的云,我喜欢它,尤其酷爱夏天的云......

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。小编收集了状物作文写作技巧，欢迎阅读。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。状物类作文并不是简单的描写一下这个物体就可以了，还需要挖掘其中的某方面的含义，以此来表达作者的某一种情感，阐述其中的道理，让读者从中受到启示或教育。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

状物

(一)怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数liuxue86小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1、写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体-再局部-最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

很多状物类记叙文常常是通过描摹物体的外形特点，来揭示某种深刻的意义。作者先描写了物体的外形特点，再写物体做过的动作过程，最后由这件物体联想到农民，想到农民们也像该物体一样辛勤地播种、耕耘、收割，“为别人贡献多，为自己留得少”。这样把物体与农民联系起来，突出农民们辛勤劳动，为大众服务的精神。这样的描写，文章才有一定的思想性、可读性。

怎样才能使状物文章的写作目的明确呢?

首先要仔细观察所写的物体，熟悉并掌握它的特点，分析思考这些特点与人或事之间有什么内在联系。

其次要认真思考写此物的用意，确定文章的中心。状物文章如果仅仅是像照片似的再现物品本身的特点，是毫无意义的，这样的文章就异变为物品说明书了。因此写文之前，一定要明确为什么而写，是为抒发喜爱之情?还是为赞扬某种精神?或是要揭示一个道理?

第三要将文章的中心思想贯穿于整篇文章，使各种材料有意识地围绕中心，千万不可描物与抒情、说理相脱离，在描写完某种物体后，突然冒出一个道理，或发出一阵感叹，这会使文章显得牵强附会，十分唐突。对于初学写作的小学生而言，状物文章的中心思想可以在文中很明确地点出，让读者掌握。

我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。

这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。

那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。

我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。

我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。

有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。

我也只能这样了，我还是很难过。第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。

[关于二年级状物作文250字

所有开花的树看来该是女性的，只有木棉花是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雷白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。

木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘的红色，开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的的架势，却很美。

树枝也许是干得狠了，根根都麻绉着，像一只曲张的手——肱是干的，臂是干的，连手肘手腕手指头和手指甲都是干的——向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枚爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉花常常长得极高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。

木棉落后，木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变行平凡了，大家也都安下一颗心，至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

我和爸爸最爱吃的水果——桔子。桔子树很大，好像一个大蘑菇，站在门前守卫着我们的家园。

春姑娘带着快乐和温暖悄悄地来到了我们的身边。爸爸老家门前种着一颗桔子树。它是爸爸小时候在老家亲手栽种的。一直到现在，这棵桔子树已经结出了春姑娘让万物复苏，也让我爸爸老家的桔子树发了芽。而且长出了许多的嫩叶，看!椭圆形的嫩叶大而厚，色泽浓绿，绿得像被树下的绿草染过似得。一阵微风吹过，嫩叶在微风中摇晃，好像在向我招手。瞧!细而坚硬的数枝上举着长而略硬的小刺，让人们感到害怕，不敢靠近。树枝长得奇形怪状，有的像分枝的鹿角;有的像一个勾;还有的像八字。可有趣了!瞅!树枝上有许多洁白色的花朵布满枝头，小蜜蜂不停的在花丛间飞舞采蜜，阵阵清香，扑鼻而来。

秋天到了，桔子树上布满了金灿灿的桔子，他们都把树枝压弯了腰。我常常去摘几个桔子下来，把桔子外面的皮削掉，你会看见金色的果肉，放在嘴里，轻轻一咬，感觉甜滋滋的。

我爱老家的桔子树，更爱那又大又圆的桔子。

有序观察是写好状物类作文的基础。下面小编来给大家介绍小学状物作文的写作方法，希望对大家有帮助!

一、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

二、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。

又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

饭后，我独自在一条小街上散步。

我偶然遇见了一只小狗，一只毛茸茸的可爱的哈巴狗。我有一种想冲过去抱住它的冲动。只见它缓缓向我走来，脚步很轻，显得很优雅，它向我走近了。我和它逗玩了好一会儿，在逗玩的时候，我发觉我爱上了这只小狗，它似乎也渐渐喜欢上我了。我很高兴，我遐想，如果它是一只流浪狗，我一定要收养它。于是，我和这个小家伙一起逗玩散步，渐渐地，我们不再是陌生人了，而是一对好朋友。

每天饭后，我都会跑出来，和它一起玩耍，这似乎已经成为了我的一个平常的举动，也像每天睡觉一样必不可少了。我会带它一起去吃东西，一起拍照，一起赛跑。它运动很好，往往是它跑得比我快，不过我比较聪明，有时我会耍一些花招，气得气喘吁吁的它直转圈。

但天有不测风云，事实往往不如人愿。在我向父母提出要让它成为我们家庭的一员的时候，遭到父母的极力反对。于是，我不知道该如何面对它，本来已经答应它要和它在一起生活。可是现在，一切都变了。我因为不知道该如何面对它，而悲伤地躲在家中哭泣。我想，既然不能和它在一起生活，倒不如让这一切早点结束，放开它吧。也许明天，就会有一个人主动去接纳它，而且会比我更好。只有我走了，它才会放下我，重新去找新的主人。

于是，我避开了它。时间就悄悄地从我和它之间的那道小小的缝隙冲过。之后，时间的流水越来越多，水的能量越发增强，把我和它之间那条小小的缝隙变成了一个无限大的海洋。

在海的南北两面，各自浮着两片脆弱无力的木屑，在两片木屑之间，只有一条以纳米作为直径的单位的细线。好象只要水的能量稍微再大一点点，它就有可能被冲成一点一点的小丝线。

这使我第一次感到时间的可怕，我害怕时间会像一个恶魔一样把这唯一的一根线给毁掉，我真希望时间是一个瞎子，是一个聋子，是一个植物人，更希望它能永远地休克。我好怕，我从没有这么害怕过，我好怕它会遇到危险，我好怕哪一天会有人冲过来告诉我它被屠狗贩子捉去。我好怕，好怕，我只能无力地抱着枕头，担心它，担心我和它的未来。我该怎么办？时间已经越来越强大了，而我们之间的那一根线却越来越弱不经风，我该怎么办？我该怎么保留这一根线。我双手紧紧抓住枕头，似乎连棉花都要被我给揪出来，我好痛，我埋怨我自己，我对不起它，

隔天早上，我望着第一缕光线落到了枕头上，我似乎明白了。经历了一个漫长的黑夜之后的早上，我明白了，我应该去找它，一定要这样做。

当我找到它时，它身边并没有新的主人在疼它爱它，而是看见它跟着一大群流浪狗在一起，一起穿街走巷，一起闯天下。我迷茫了。我不知道我是该冲上去一把抱住它还是应该让它和它的朋友在一起（它似乎和它的朋友过得很好）。我问它过得怎样，它的动作和声音似乎告诉我它过得还不错。我不知道是哪种不错，是比好再低一级，还是比以前的坏再好一点。我问它想去哪，可我突然发觉我不太懂得它的意思了，我再次感到时间的可怕。我好像是一个半聋半傻的人，理解不了它的意思。我们之前那种心灵相通到哪里去了，我们的默契到哪里去了，我们的快乐到哪里去了，我们那些欢乐的日子到哪里去了，我们那些过都过不腻的时光到那里去了？现在的我和它，就像两只信号不好的手机，不管对方喊多大声都听不见，并且随时都有可能会断掉。

我好无奈，我有一种身体麻痹了的感觉，我无助地望着它。它似乎也有着和我一样的无奈，但我不能太确定，因为我，已经不是昔日的那个我，它，是否还会是往日的那个它呢。

时间依然不断地强大，而我们呢？

我不再逃避了，相反地，我会有一种见不到它就会忐忑不安的冲动。我现在唯一能做的，就是每天悄悄看它一眼，得知它还平安无恙，就够了。有时，我也会主动地跟它说话，而它也会有所行动。只是，我们，不再像以前那么明白对方的心思了。

现实的无奈再加上语言上的障碍，令我们很难回到过去。彼此，只能以眼神传递，仅此而已。

饭后，我再次独自行走在一条小路上。只是，这一次，多了些无奈。

[初二状物作文：狗

我心爱的玩具，当然是要算那飞盘了。它挂在我家的墙壁上，是黄色的，有这么大(手势)，是圆的，我可喜欢它了!这是爸爸上一次出差特地为我从外边买来的。我高兴极了，翻过来，倒过去看个没完。我盼望着星期天快快到来，好让我玩一个痛快，星期天终于来了。那一天，我和我的好朋友宏辉拿着我的飞盘往操场跑去。来到那里，我拿着飞盘，大声喊：宏辉，接啊1我的一下，飞盘就象没有翅膀的飞机一样，一会儿就飞到了宏辉跟前。

他眼疾手快，两手一压，拍的一下就把飞盘给捉住了。他拿起来，一个箭步，吱，飞盘又飞到了我这边。这时，吹来了一阵狂风，飞盘忽高忽低，忽左忽右，我急得闪过来，闪过去的，眼看着飞盘就要落地了。我来个海底捞月，终于把飞盘接住了。我的心里高兴极了1真是白沙糖拌蜜一样甜上加甜。最有意思的是那次刮大风，我又和宏辉去玩。吱，飞盘飞得高高的，可真好看，忽然，我愣住了，心里真有说不出的滋味。

怎么了?因为飞盘眼看着就要落在房顶上了。这怎么办呢?正在我焦急之时，飞盘好象知道我这时难过的心情，这时它又慢慢地、慢慢地飘了下来。我高兴极了1啊，飞盘!我太喜欢你了，你是我心爱的玩具，因为你给我带来了无限的欢乐。

小学生要学会如何写状物作文，那么大家想了解一下小学生状物作文写作技巧吗，下面小编为大家分享一些小学生状物作文写作技巧吧！

一、怎样写物品

研究物品的特点，可以训练我们的观察和写作能力。要写好物品工艺类的状物文，就要做到以下几点:

1、抓住特征 。从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写 。(1)按整体一局部一整体的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，再写里面的顺序。

3、状物需要想象和联想。 展开想象和联想，不仅使所写之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

比如，下面两段话的描写：

这个文具盒是用塑料做的,长方形，盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯地望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”

打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好地完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错字的时候，橡皮就很愉快地过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?

二、怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形 。首先，观察小动物的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一 最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开 丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像……”、“犹如……”、“仿佛……”等比喻词的使用。例如，下面这段话：

我有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，非常可爱! 这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的耳朵很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵都会立即竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面张开，露出粉红的牙床。

2.写习性。 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性.例如，写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。 小动物也有 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格和生活习惯，显示出它们的活泼和可爱. 但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。

比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化?它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的?它对主人的态度如何?与其他动物的关系如何?它什么时候可爱?什么时候闹脾气?等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。

三、怎样写植物

提起植物，小学生的脑海会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部 。先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。另外，植物对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。例如下面一段话:

月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

2、按照植物的生长过程进行观察 。很多植物的生长、发育、开花、结果直至枯萎，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记。 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序。 很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺序来写。

5、托物抒怀，借物咏志。 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。例如下面一段话:

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。

一天，天气晴朗，小安去朋友家玩。在路上，她发现脚下有什么东西，低头一看，原来是一粒粒白米。小安想：“谁掉的米呀?我要跟那个人说，告诉他的米掉了。”于是，小安便顺着米向前走去。小安走到前方不远处，就发现一位小哥哥扛着一袋大米，米袋上还有一个洞呢!米像雨点儿从洞里掉下来。

“一定是这位大哥哥掉的米。”小安心里想。 于是，小安边跑边大喊：“小哥哥，你的米袋有一个破洞。”那个哥哥回头一看，原来是一个小女孩，他问：“小妹妹，是你在叫我吗?”小安回答：“是的，小哥哥，你的米袋有一个洞。”小哥哥往后一看，果然有一个洞，着急地说：“怎么办呢?”小安又说：“没关系的，用的蝴蝶结来系破洞。”

“谢谢你!小妹妹，你真像一位小雷锋。时间不早了，我该走了，再见!”小哥哥感激说。

那米袋系上蝴蝶结真好看，一束阳光在蝴蝶结上，发出了灿烂的光芒!

它，不惧怕寒风呼啸;它，在寒风里盛开;它，为雪白的大地或枯黄的大地添加了一丝色彩;它，在寒风的吹拂下绽开这笑脸。它就是梅花，它不仅是花中四君子之一，还是岁寒三友之一。我，不仅喜欢它的美，还喜欢它那高尚的品格及风韵。

梅花是淡红淡红的，有好几层花瓣，衬着金黄色的花蕊，非常好看。树枝上还有一个花骨朵呢!春风吹来，送来阵阵清香。花儿好像在向我点头微笑。去年去看梅花时，满山梅树连成一片，远远望去，真像粉红色的云彩。

梅花那种疏影横斜的风韵，清雅宜人的幽香，也是其它话所不及的。梅花有个特点，愈是老干枯枝，与显得苍劲挺秀，生意盎然。梅花的香，浓而不艳，冷而不淡。

每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是的寒风凛冽刺骨的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是暖和的阳光，而是严冬里的一缕残阳，梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。

我赞美梅花，赞美它那顽强的生命力，更赞美我们现实生活中像梅花那样勇于斗争的人。

向日葵，是我最爱的花，母亲为了满足我，所以买了一幅凡高的《向日葵》的画，无限的激动在我心头喷涌着，但是，必须要小心翼翼。

花在淡黄色的花瓶里凌乱地插着，花朵即将面临死亡。几朵花，在阳光的照耀下，它们正在凋零，但又快活着，嬉戏着，玩闹着。看那朵挨着花瓶的，花朵已渐渐枯了，但它仍不低头，挺立在花瓶上，上面那朵好像已经枯萎，但花型还在。花啊!你真像一位战士，在临死之前还昂首挺胸。

在这幅向日葵中，还有几朵美丽的花，有几朵?在我印象中已经模糊不清了。但我仍记得它们的样子，微笑地面对着生活，微笑地面对同伴…

清晨，我刚睁开朦胧的睡眼，隐隐约约，一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光，好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢?现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也应该变得更好!花瓣还是依旧，那么金黄，那么耀眼;花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜。啊!如果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵，永远昂首挺胸，永远带着希望，永远面对太阳。

又搬家了，但我还是带着这幅向日葵。只不过，它总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春，因为我知道，画像中的向日葵是永不凋零。

之后，我的房间容不下它，但它依旧伴随着我，度过春夏秋冬。那永不凋零的花啊!我要像你一样，永远昂着挺胸，永远充满希望，永远不凋零——即使我凋零了，也会在人们的心中永远绽放出美丽的笑脸……

它没有月季的娇艳绚丽，没有牡丹的国色天香，没有兰花的纯美，也没有荷花的高雅，它是梅花，最独特的自己。

它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神和崇高的品格。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”就体现了梅花这种坚强不屈的精神与品质，它是梅花，最坚强的自己。

梅花属于蔷薇科，主干弯弯曲曲;树冠却是繁枝细杈;它的花蕾呈球形，花瓣则呈卵型，梅花有白色、黄色、粉红等多种颜色。梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘被那所剩无几的绿叶衬托着。梅花是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。梅花的姿态优美，十分美丽，它的花瓣分五片，又分上下两层，花蕊是黄的。当梅花开的正旺时，你会闻到一股清淡的幽香，那香气既不平淡也不腻人。

据我所知，梅花的药用价值很高，不仅可以用梅花中提取的“芳香油”作为食品添加剂，而且医学界近来研究表明，梅的花蕾能开胃，生津化痰，活血解毒等。

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露，但屹立在山顶的梅花依旧那样的雍容典雅。我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦中磨炼，只有这样，将来步人社会，才能被社会所接受，为祖国的未来描绘光辉的一页!

我爱梅花，爱它的坚强和毅力。它在冰雪交加的冬天里不低头，迎着寒风绽放出美丽的花朵，使寒冷的冬季因为有它而增添了几分暖意和温馨。

你爱吃桃子吗?我可爱吃了，我最爱的便是家乡的桃子了。

阳春三月，万物复苏了，桃树也不甘示弱，贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的甘露，慢慢地长出一条条嫩嫰的枝条儿，露出一个个芽苞儿，又吐出一片片叶芽儿。三月下旬，桃树上缀满了粉红的桃花，远远望去好像一片红霞，十分美丽。

花儿凋谢过后，先长出一个个椭圆形的小青桃，上面长满了绒毛，只要摸到它，手就会发痒。渐渐地，桃子成熟了，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖的了，那一个个桃子把树枝压弯了腰。

桃子先是绿色的，随后变成淡绿色的，最后变成桃尖红红的、下面白里透红。摘一个咬上一口，果肉脆而多汁，酸酸甜甜的，好吃极了。

没有熟透的小青桃又酸又涩，熟透的桃子脆甜脆甜的，让人越吃越想吃。我小时候不懂事，有一次摘了一个小青桃吃了，不仅手痒得难受，而且满嘴都是毛毛，涩得嘴都张不开了。还有一次，我和姐姐比赛吃桃子，我一下吃了五个，当我正高兴的时候，突然感觉肚子胀得受不了，就像有个小皮球顶着似的，疼了好长时间。后来，我才知道桃子不能多吃，吃多

家乡的桃子是我的最爱，但不能吃太多哦!

在秋天，这个满地金黄的季节，是谁用香气渲染了秋天?是谁在瑟瑟秋风中傲然挺立?哦，是菊花，那美丽的菊花。那淡淡的、清新的幽香通过这美丽的花朵飘到人间四方，飘进了人们的心房。她虽不及牡丹艳丽、月季华贵，却别有一番韵味。

秋天，在草原，在山坡，都能见到这位高贵的使者的身影。近看，它如同一团金色的火焰从花坛中喷涌而出，朵朵菊花在阳光的照耀下，散发着金色的光芒。花瓣随风随意的摆动着，犹如一位少女在跳高山族著名的甩发舞。这样奇丽的景象，使你不禁脱口而出：“上帝竟创造了如此美妙的花朵!”闻一口，就能感到她是那样的沁人心脾：那一缕淡淡的幽香一点一点穿过鼻孔，使人顿时感受到阵阵清风拂面，不经意间就能使人陶醉。这花香，竟是那样香甜!朋友，在你不愉快的时候，不妨来一口菊花香吧!这香甜的气息能使你忘掉一切烦恼，仿佛置身于仙境之中，花香是那样令人陶醉，空气是那么清新，心情是那样美好!可以看出，这菊花之香是多么令人陶醉!

如果远观，那么菊花就更美丽了。蓝天下，草地上，一朵朵菊花正在绽放，情景是多么壮观。有红的如火、黄的如金、绿的如草，还有橙的如橘、粉的如绸、棕的如木，各有各的特点，各有各的面貌。她们在阳光下尽情地、自由地绽放，犹如一个个仙子，把草地妆点得五颜六色。有的在风中摇弋着，仿佛在骄傲地说：“我是菊花!”有的菊花却安稳地站在草地上，给人一种深沉的感觉。你也许不会想到，在这小小的菊花世界里竟是如此的包罗万象，色彩缤纷!

菊花不仅美在靓妆，更以坚贞朴素、顽强而出名。在凶恶的狂风中，她傲然地站在大地上，连狂风也拿他没办法;在寒冷的天气时，阵阵寒意袭来，夺走了多少娇艳的花朵的生命，可菊花却不同，她在严寒中顽强地维持生命，当严寒过去时，她又傲然挺立在大地上，仿佛在说：“才这么点风浪吗?要大一点就好了!”原来，我们可以在菊花身上发现这么多高贵的品质啊!菊花，无论在多么恶劣的环境下，都能顽强地延续生命。这种菊花的精神值得我们每一个人学习!从古至今，无数爱国志士就犹如一朵朵菊花，绽放在我们的心间!

在生活中，我愿做一朵小小的菊花

嗨!我想你们听到这个名很想知道它是什么吧！那么我就告诉你，“小可爱”就是我奶奶家的两只小母鸡。

奶奶家的这两只“小可爱”可都有名字的，其中一只叫绒绒，另一只叫柔柔。绒绒是黑色的，羽毛上带着许多白色的小点，像身上挂满了珍珠一般；柔柔也是黑色的，全身的羽毛像黑丝绒一样，很舒服。我非常喜欢这两只母鸡，在奶奶家的时候，我天天带着它们到外面散步、玩耍、捉虫子，有的时候，它们会为了一只小虫子而打斗起来。可是，如果有入侵者来了，它们就会一道对外，团结作战。它们从外面散步、玩耍回来后，还要再吃些米和菜叶，然后就卧在舒服的小窝里面不动了，闭上眼睛养神，一会儿睁开眼睛瞧一瞧，一会儿又闭上，可逗人哩！它们很可爱吧！

每到春天，这两只母鸡就开始下蛋了，产下的蛋又大又干净，拿在手里热乎乎的，谁那都不舍得放下。它们下蛋的时候，卧在窝里，一会儿叼起一根草放在这边，一会儿叼起一根草放在那边，把窝垫得舒舒服服的。如果有人走近，它们的脸蛋就会红红的，好像在说：“不要靠近我，我很害羞的。”下完了蛋，它们有像平常在一起玩了。那只全身带“白珍珠”的母鸡绒绒走在前面，挺着身，昂着头，就像一个神气的小公主。我喂它们食物的时候，它俩总是抢着吃，抢来抢去，吃的自己肚子大大的，圆圆的。

可现在的绒绒和柔柔已经很大了，它们产下的蛋已经全被奶奶拿给我们吃了。我很怀念我和它们玩的时候那样快乐的心情，特别开心！

奶奶家的小母鸡——“绒绒”和“柔柔”，既可爱又活泼，我特别喜欢它们。你又可爱的小动物吗？分享一下吧！

[奶奶家的小可爱小学生状物作文

上个星期一，科学老师叫我们带蜗牛，正巧，下了一场秋雨，雨后的蜗牛特别多，我在外婆家的菜地里找到一只蜗牛，蜗牛在潮湿的角落。蜗牛有一个花花的壳，所以，我叫它花花，花花有一个硬硬的“房子”，两对触角，触角上有一双可爱的眼睛，还有，花花的尾巴滑溜溜的，抓都抓不住，花花的胆子很小，一碰它那湿漉漉的小脑袋，它就马上躲到它的“房子”里去。花花“走路”时，会留下透明的足迹。

有一次，我去给它喂食，发现它一动不动，我担心极了，害怕花花马上要死了，我跑去问妈妈，妈妈说：“孩子，蜗牛在睡觉呀！”听了这句话，我才恍然大悟。

花花喜欢吃青菜和稀饭，每当我给它青菜，吃完青菜后，就躲到它的“房子”里睡大觉，它睡大觉时，和死了的蜗牛没什么两样。如果你害怕蜗牛软绵绵、粘乎乎的身体，这时候，你就可以拿它的“房子”了，保准儿你不害怕。

我的花花可爱吗？我相信你的蜗牛也很可爱吧！

猴趣猴子，顽皮、淘气，又聪明，是与人类最亲密的动物。它们尖尖的脸，耳朵可机灵啦!眼睛里闪烁着调皮的光芒。一个翘天鼻，总爱朝人龇牙咧嘴，露出几颗小黄牙，似乎在炫耀：“哼，你们算什么?我保证比你们都能干!”它们毛茸茸的，只有肚皮上白白净净。它们还有一条长长的尾巴，这尾巴的作用可大啦!在爬的时候，它就像杂技员叔叔手中的平衡伞，如果没了它，这猴命恐怕就保不住啰!在玩儿的时候，它就像小朋友们秋千上的绳子，倒挂在树枝上，摇来摇去打秋千，如果没了它，猴子这精灵劲儿哪儿找去?

平时，我只有在电视上看见过猴子，然而去年，我去了梦寐以求的猴山，才真正领悟了“孙大圣”的风采。

我们走到热热闹闹的猴山，我已经迫不及待地想和猴兄弟们玩玩了。只见一只猴子在假山上蹦来跳去，似乎急于宣布：“俺是大王!你们都不是俺的对手，老老实实服侍俺吧，那让你活下去还可以考虑，否则，杀无赦!”还有一只猴子则对它不理不睬，手捧一只偷偷弄来的橘子，东颠西跑来到了假山顶部，在确定无人与它争夺美味“橘片爽”之后，就剥下橘子皮，开始大吃大喝，嘴边沾满了橘子汁，它也不管不顾的。

冷不防，一只调皮又嘴馋的猴子伸手抢过橘子，一路飞奔，逃离了“作案现场”，等丢失橘子的猴子反应过来，它早没影儿了。 看着看着，我口渴了，随手打开了矿泉水，喝了一大口，一不小心，瓶盖滑落到了地上，我赶紧跑过去捡，我离瓶盖还只有一步之遥，一个东西闪电般地蹿过来，我吓得“啊——”地一声尖叫，一屁股跌坐在地上，这才看清是只调皮捣蛋的猴子，它拿着瓶盖又叫又跳，我跟着又嚷又追，眼看要追上了，它却侧身一跃上了假山，我扑了个空，又没法上假山，只好站在那里干瞪眼，猴子则摇摇瓶盖，得意洋洋地似乎对我说：“还是俺老猴厉害吧?”看来，猴子们还继承着悟空那顽皮的个性呢!

最后，我们与猴子照了一张合影：一只猴子亲昵地搭在妈妈肩上，我兴奋地望着它。瞧，人和动物和睦相处，多好!

一天，下课了，我翻翻课本，偶然间发现课本上有枫叶的照片，我忽然觉得枫叶很美，枫叶长的就像人的手指。就这样，我喜欢上了枫叶。

回家以后，我打开电脑。终于从百度百科中找到了枫叶的资料。

枫叶的特点是：枫叶为掌状5浅裂，长13厘米，宽略大于长，3片最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面为中绿至暗绿色，下面脉腋上有毛，秋季变为黄色至橙色或红色。树皮灰褐色，光滑随树龄增长而出现沟纹和鳞片。花黄绿色，小，无花瓣，下有垂于细长柄上，春季随幼叶开放，呈开放型花序。果实具平行的翅，长2。5厘米。高度30米，宽柱形，落叶。

落叶树种在秋冬的时候，体内会产生一些化学反应，让原本树叶中所含的物质或部份组织分解之后，回收储藏在茎或根的部位，来年春天的时候可以再利用，叶绿体、叶绿素就是被分解回收的对象之一，因为叶绿素的含量较大而遮盖了其它颜色，使叶片呈绿色。因此当叶子里的叶绿素没有了的时候，其它色素的颜色彰显出来，如花青素的红色、胡萝卜素的黄色和叶黄素的黄色等。除此之外，枫叶中贮存的糖分还会分解转变成花青素，使叶片的颜色更加艳丽、火红。

所以，枫叶没有五个“手指”就不是枫叶，因为这是枫叶的特色!

夏天到了，久违了夏日的蝉鸣。街道上，公园里...不可能没有一个地方没有它的声影。 在去年夏天，我在草丛里抓到了一只从树上掉落的蝉，他的翅膀并没有像我想象中的晶莹剔透，而是脏兮兮的看着这恶心，全身黑黑的。我想应该是在他放声高歌的时候一阵强风把它吹掉了，真可怜!翅膀还短了一小截，这样一定很疼吧。 也许我应该为它做些什么。于是我把它带回了家，弟弟见了他高兴得直扑上来，用手戳着这

只小蝉的头部。我是知道的，我弟弟对小蝉是具有相当大的杀伤力，我的第一反应就是“把小蝉藏到安全的地方，越快越好!”于是我将它装进了一个有许多小孔的盒子里。 知知，每一次放学回家我干的第一件事就是看小蝉。 而且天天如此! 瞧!这是一只多么可爱的蝉啊!它现在正在一根小小的树根上叫呢!知知知知知知知知知............... 可是，很快夏天就要结束了，小蝉的生命也快接近夕阳下落的地步了，我很不舍得。真希望它能在生命的最后一刻，能感到开心。

直到今年，我听到那一声声蝉鸣就回想起那只被我救过的蝉。