留点空间作文开头(汇集20篇)

《熊出没之奇幻空间》这部电影自正月初一上映之后，网络评分一直很高。正好家里也有个4岁孩子，就带她一起去看了这部电影。

我被老板这个人物深深地震撼了。他是整部电影的核心，是我们大人心中的缩影。其他精美的画面、俏皮的语言、以及可爱的动画人物都是给孩子准备的，唯独这个老板是大人心中的不满和遗憾，是给大人看的。

老板是个成功人物，年纪轻轻就发明了时光机。但是他憎恨动画片，他的恨让他去毁掉所有的动画，毁掉其他人的童年，这是一个可怕的扭曲的心理。因为童年的失去，所以再大的成功也弥补不了，注定会痛苦。

真实社会中的人又何尝不是这样呢?中国的教育模式就是“严厉”、“棍棒之下出孝子”、小小的孩子就要求他“吃的苦中苦、方为人上人”。

这样的教育模式长大的孩子很难拥有快乐的童年。

生活在这种教育模式下的孩子长大成人了，但是心中住着一个内在的没有长大的小孩，他把自己童年没有获得的满足转化为对外界财富、权力、名声等的追求，但是内心的不满足让他越追求越痛苦，一生永无止境地在追求外在的表象的东西，痛苦不堪。

电影是理想的，因为电影为他虚构出一个叫做金鹿角的东西。没有金鹿角，万物就失去生命和活力，拥有金鹿角，失去生命和活力的万物又能恢复生命力。

那金鹿角是什么呢?它是生命原始的动力，是能量的源泉。对于我们人类来说，金鹿角是什么呢，是勃勃生机，是没有被破坏的天性，它带给我们自由和勇敢，是拥有正能量的源泉。

电影中的老板是幸运的，理想中的金鹿角给予了他内心的满足，给予了他小时候的快乐，抚平了他扭曲的内心。

但是我们现实中的成人呢，已经失去快乐童年的自己呢?现实中不可能会有金鹿角来满足我们儿时的需求的。

儿时的需求没有得到满足的成人又怎么去养育孩子呢，会不会无意识地让孩子重温自己儿时的噩梦呢?

这是一部让人自省的影片。

要做到：不把孩子视为自己的私有财产，不由着自己的性子养孩子，不采取高压的方式管制孩子，不扼杀孩子的纯然天赋，给孩子一个快乐的童年。

做好自己，不把孩子作为挣面子的利器，不把自己的人生依附在孩子身上，自己的梦想自己去实现，孩子拥有孩子的梦想。

快乐的童年是正能量的源泉，我们一起努力给孩子一个快乐的童年!

留言板寄语应该说些什么呢，以下是小编整理的相关寄语，希望对你有帮助。

1) 为什么分开了，心还是会疼，全都是你给的伤痕。

2) 一个人怕孤单，两个人怕辜负。

3) 如果不能全给我，就全都别给我。

4) 夕阳水光，潋滟了谁的时光。

5) 我从来不敢给你任何诺言，是因为知道我们太年轻，你追求的是一种浪漫感觉还是那不必负责任的热情。

6) 花开很好，风吹很好，只要你在，什么都好。

7) 何必在意，那些过往的回忆，受了那么多委屈，我等你许我一世温柔。

8) 当眼泪累积到眼睛所不能承受的程度时，流泪就会显得轻而易举，满溢在眼眶里，稍微一眨眼，泪就滴了下来，越发觉得眼泪变得廉价，觉得就要失去些什么，不敢猜测怀疑。

9) 昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。

10) 我以为只要转角就能遇到你，却忘了你也会转角。

11) 有些伤口，无论过多久，依然一碰就痛;有些人，不管过多久，也还是一想起就疼。

12) 记得那时候我们一起打游戏的熙熙攘攘吗,现在再也听不到,

13) 拂过曾经留下的伤疤，那是我人生的污点所在≈

14) 简单的，平淡的，才是最真的。

15) 再也想不起难忘的是什么多情多怨多伤人重

16) 今天又有多少无辜的小生命被剥夺了出生的权利～

17) 好笑吗你身边没你 好怪 陪我一生一世好吗?

18) 和你在一起只是 我不想给任何人机会

19) 我想未来我一定会天天陪你上市场

20) 自从你出现后，我才知道原来有人爱是那么的美好

21) 曾经迷惘的心中 是你牵引我走出寂寞

22) 我爱你的心是直到世界末日也不变

23) 对你 不管阴晴圆缺 也不变

24) 想想和我一同看日升日落的喜悦吧

25) 我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑

26) 我的世界只有你懂

27) 就把你深深藏在我心中

28) 我知道 爱要自由才能快乐 我却宁愿留在你身边 陪你 陪你走过

29) 不知什么时后开始 我已学会依赖

30) 只有你知我的情绪 也只有你能带给我情绪

31) 如果这一生我们爱不够，来世必能长久

32) 因为知道不能没有你 所以我会更珍惜

33) 地球仍然转重 世间依旧善变 而我永远爱你

34) 在每一个有你声相伴的夜 不再过于寂寥冷清

35) 我想将对你的感情 化作暖暖的阳光 期待那洒落的光明能温暖你的心房

36) 我想将对你的思念 寄予散落的星子 但愿那点点的星光能照进你的窗前 伴你好眠

37) 我只是须要一个可以让我休息的港湾

38) 每天很想?

39) 人总是会老的 希望到时 你仍在我身边

40) 不论天涯海角 只要你需要我的时候 我就会“飞“回你的身边

41) 你使得我的生活有情有爱,还有泪

42) 我不会写情书,只会写“心“

43) 如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕 如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受

44) 我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;

45) 我的爱为你?奔驰,像红色的血液充满身体

46) 不管今世也来世也好我所要的只有你

47) 虽然不能满足你最大的物质生活但我可以把我的心来满足你

48) 我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠你

星期天下午，我到小区楼下玩，碰到了二楼的甜甜小妹妹。

“姐姐!”她叫我。“甜甜，这几天怎么没见你出来玩呢?”我问甜甜，她回答说：“自从上了三年级后，妈妈就好像变了一个人，不停地让我上补习班，什么小提琴呀，英语呀，作文呀全冒出来了。”“那你想上吗?”我问。“当然不想了，每天上午7点起床，然后吃饭，吃完饭就读英语，读一个小时后，就得上小提琴班，接着就是英语班，吃完午饭后就要在家练小提琴，三点钟上作文班，晚上就要背《成语词典》和《英语词典》，背完还要做《AB卷》，妈妈说以后还要上奥数班。”她回答说。

“甜甜，该拉小提琴了!”甜甜的妈妈拿着棍子出来，叫甜甜回去拉小提琴。

“我该回去了!”甜甜说，“妈妈每次只让我玩5分钟!”“不能多玩一会吗?”“当然不行了，妈妈会打我的!”于是甜甜一边走，一边回头看看我，眼里还泛着微微泪花。

甜甜回了家，我也就回家了。这时，妈妈刚刚下班回来，看到我回来了，便对我说：“乖女儿，妈妈给你买了《一课三练》和《单元自测卷，吃完饭快回去做。对了，妈妈给你报了英语辅导班，每天下午2点;还有作文班，上午9点，别忘了哦。”“哦，我知道了。”我失落的回答。

回到房间后，我仔细想了想：现在许多父母都望子成龙，望女成凤，但是他们不考虑实际情况，只按照自己的意思去安排孩子的学习，以为这样才是真正为了孩子好，其实这种思想才是真正的害了孩子。

爸爸妈妈，请给我们一个自由的进空间吧。

□情人变成老婆，钻戒变成顶针，玫瑰变成豆芽菜，巧克力变成面包，烛光晚餐变成外卖，甜言蜜语变成家长里短，岁月变迁，爱老婆不可变。预祝情人节快乐!

□ 情人节就要到了，希望单身者能摆脱寂寞，早日走上情人岗位，在职情人要继续爱岗敬业，争取升职，当上老公(老婆)。祝大家个个有情人，爱情永甜蜜!

□ 情人节要到了，请原谅我做了件错事。我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你;我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。

□情人节情人过节，情人结情人共结，情人结情人共解，有情人同心永结!送给你一个情人结，你就能和你最爱的人相爱加十分。

□ 情人节要坚持一个中心两个基本点。以骗感情为中心，以骗吃骗喝为基本点，走有中国特色的情人节道路。不管是男人女人神马人，能骗到的就是接班人。

□情飞，飞出一片真情;让思念飞，飞出一片痴情;让爱心飞，飞出一片温情;让信息飞，飞出一片热情;让祝福飞，飞出一片深情：祝情人节快乐开心!

□ 情人节要到了，找点时间，带着玫瑰，到你眼前。幸福为你准备了一个约会，甜蜜张罗了一个浪漫，相思的烦恼向你说说，爱情故事互相谈谈!

□情人的话，令人心动;情人的笑，令人心醉;情人的眼，摄人心魂;情人的吻，心灵芳菲;情人的泪，温润陶醉。愿天下有情人终成眷属。

□ 情人佳节万人喜，恋人一起真天意。朋友一起多欣喜，祝福声不断，快乐声又起。单身的傻笑，成双的有喜。恋人玫瑰甜蜜，朋友玫瑰好运。情人节，统统幸福。

紫色于我而言，不仅是神秘，也是温暖。对它的喜欢，和内心有关。喜好也是性格的一部分，固执得不可动摇。紫色是我的心境状态。所以它成了我的房间颜色。移动鼠标，查看朋友抑或陌生人的留言。我很开心，是那些文字，让我们相隔遥远也一直彼此靠近。他们的留言平实，简单，美好。让我感动。

有时侯，读自己的故事是需要勇气的。好在我完成之后是一种经历了又回首时的淡然微笑，带给我坚强。很多的时侯，我就这样缓慢移动，一行一行阅读我自己写下的并没有想取悦他人的文字。很像对待一个孩子那样，我不想伤害它们。那些都是我的故去，我的.年轻，我的幼稚，我的记忆。过去如何长久，唯有留下痕迹。所以，我在继续活着的同时做着一件挽留的事情，就像我一路向前走时回头观望记住那些已逝的风景一样。它们是我能一直前行的支撑和收获。而我是一个带故事上路的人，走一路，讲一路。一路迷惑，一路思考。

音乐盒里流淌着我最热爱的音乐。是一些经过我搜索整理最后在留下来用以慰藉自己的声音。不管是烦躁还是愉悦，也不管是无聊还是忙碌，它总能给我最适时的寄托的凭借，它总能给我最需要的莫大的安慰。倾听最美好的声音是另一种幸福。吻合心声，同感而发，感动彼此。

图画册是我用来满足自己的视觉的，满足我想当一个出色的摄影师的梦想。所有的画面都是我留下来的有关这个世界曾经的美丽。我始终相信它们充满言语和爱。它们是我所期盼着出现的理想世界。每一幅画都可以用来表达一种感情，所以，它们其实就是我所坦露的最真实的自己，可以从中找到我所存活的准确状态。它们洋溢着我的期许，我的等待，我的努力，我的未来。

小小一方空间，我的心灵家园。与热爱生命者一起分享。

现在的孩子各个都是家中的一个宝，真所谓“含在口里怕化了，捧在手中怕丢了”。

刚刚刚出生的我，在母亲的怀里静静的酣睡；稍大些的我，在父亲的双臂间，蹒跚的行走；幼稚园时的我，在母亲的身旁，上下幼儿园，到了小学时的我，在父亲与校长的关系间，努力地学习；而现在的我，又在父母的保护中，做任何事……

自由的空间啊！你回来吧！-----上周日，我在被窝里想着，今天去书店买什么书呢？《新文化报》会出什么内容呢？我的qq群里有没有人又发表了新论点呢？一上网，电脑被上了锁，我一想，一定是爸爸，最近快期中考试了，爸爸抓得很紧。这难不倒我，我还有手机呢！我用手机上了qq，终于如愿以偿了！谁知爸爸一下冲进来，皱着眉头，指着我的鼻头喝道：“张艺瀛！你立马给我做卷儿！快期中了，还玩！玩你个零鸭蛋！快做！”我委屈的低下头，任由泪水从两边落下：我看看《新文化报》会出什么内容，qq群里有没有人有发表了新论点，有错吗？

现在我的空间，已经完全被束搏了，就像小鸟被锁在牢笼之中，只能隔着厚厚的玻璃，望着以往蔚蓝的天空，不再蓝，变得暗黄和枯燥，就和沙尘暴天气一样啊！一粒粒沙子深深嵌在上面，流出的是痛苦不堪的血啊！管的再严，也不证明密不透风就好！

一颗极有天赋的种子，也不要把它紧紧攥在手心里，要让它看到空中的太阳，闻到泥土的芳香，尝到露珠的甘甜，听到鸟儿的鸣叫，触摸到身边的蚯蚓才对，而现在的家长是这样做的吗？

切记：孩子的成长需要空间！

在二十一世纪科技发达，任何事情只要在电脑上轻轻一按便可完成。游戏应有尽有。正应为有了电脑使人与人之间的关系越来越冷漠，让我们越来越缺乏人际交流，友谊树轮越来越单一。人们各自活在各自的世界里，使我们认识的字越来越少，是我们知识匮乏，没有了丰富的想象力。

留一点空间给自己，在这段时间中好好挥发自己的想象力，做出一些世人没有想到的创意。

留一点空间给自己，在这个时候拿起一本厚厚的字典把汉字在复习一下，让我们重新认识一下这些既熟悉又陌生的中国汉字。让他们在我们的脑海中深深扎根，让我们成为汉字的好朋友。

留一点空间给自己，趁空闲时与自己的家人出去溜一溜，享受一下一家人独处的快乐时光。多出去走一走，用你独具特色的汉语和别人交流一下，用你已经陌生的交际手段与别人交上个朋友让自己的友谊树轮不要那么单一让他变得丰富多彩，让我们不要冷漠，不要让一个繁华的城市矗立在一个寸草不生的大沙漠中。

多留一点空间给自己，或许可以改变你的世界观。

多留一点空间给自己，可能你的世界中也会有雨过天晴，也会有彩虹!

“晓宇！好好看看《英语点拨》；做一做你的《数学基础训练》；再背背语文的《桃花源记》……”妈妈总是这么唠叨。老师几乎天天在嘱咐：“你们上课一定要好好听讲，认真做好笔记；课后要及时做好老师布置的作业，复习一遍当天学过的知识，预习好第二天学的课程……。”要是临近期中考试或期末考试，那可更是不得了，每天都是这样那样的练习题像雪片样飞来。我们没有了一点属于自己的自由和空间。

永远都记得那一次。那是邻近考试的时候，一天晚上，我已经做完作业，好想放松一下自己的心情，于是就拿起了久违了的《科技大观园》。看了没有几行，妈妈拿着一个削好了的苹果走了进来。进来的时候面带微笑，可是当看见我正在看《科技大观园》，脸上立刻晴转多云，变得不高兴起来。我倒没有觉出什么，伸手要拿妈妈削好的苹果，只见妈妈把拿苹果的手往后一缩，说：“我还以为你在屋里复习，没想到你却在屋里看《科技大观园》。这本书等着你考完试以后再还你。”说完，妈妈便把《科技大观园》和苹果都拿走了。我一时愣在那里，伸出的手好半天没有收回来。

“没有一点属于自己的自由和空间”。这不仅仅是我的感觉，邻里的小伙伴，班里的同学几乎人人这样认为。家长老师天天都在叮咛要好好学习，其实我们每个人都尽了力。可是，大人们为什么还是这样？是不是他们有着难言的苦衷：老师教学生，学生的成绩不好，老师就要面临着下岗；如果自己的孩子学习不好，家长在别人面前就感到没有面子。如果真的是这样，我们的学习还有什么意义可言！难道我们仅仅是一个用来衡量工作成绩、光宗耀祖的工具吗？

其实，老师家长们的苦心我们理解。学习的最终受益者还是我们自己。可是，这种方法让我们无法接受。本来现实生活中就充满了激烈的竞争，我们自己也意识到了压力的所在，已经处于高度的紧张状态。如果在是这样的不给我们留一点属于自己的自由和空间，学习只会效率越来越低，动力越来越少，成绩越来越差。久而久之，我们对学习产生反感，更会丧失了自信心。给我们一点自由和空间吧！我们不是笼中的小鸟。正像我梦到的那样，我逃出了那已关闭了很长时间的囚笼，尽情地在草地上，唱着、跳着、快活地玩着……。

[作文给我一点自由空间

夏末的时候，上午九点多钟，阳光明亮地洒进来，天空明朗，空气清新，一朵一朵的白云安静地浮在蓝天上，这是一个无风明朗的上午。

在散步的路上，我偶然发现一朵将要盛开的睡莲，在一片片绿叶的偎依衬托下，笼在一个静谧的梦境中。阳光洒进来，经过花与叶的酝酿，斑驳有致。刹那间，我感到岁月的优雅，生活的宁静，如在那片片绿叶下深藏的美丽的睡莲。

睡莲在于她的安静，她的安静使她拥有了从容的气度和大气的风范。她安静的守望着，守望着她的岁月，守望着她的盛开，一任阴晴，一任风雨。

人生又何尝不需要着份安静呢？

喝茶时，人的心都是安静的。这样才会细细品尝到茶的香味。如果闭上眼睛，你会有无穷的幻想，如痴如醉……如果喝茶时，你的心是烦躁的，你是不会幻想到那个画面。所以每个人都会有一颗安静的心

喝茶时，如果你感到苦，千万不要放糖，你一定要仔细品尝其中的滋味，就会感到有种清凉的感觉。茶就像在我们的生活里，有苦才有甜，如果你有一颗安静的心，好像永远有品头，永远品不到尽头。

我有一颗安静的心，随心所欲。安静使人专注，安静令人执著，安静让人拥有一种脱俗的美丽风韵。因为安静，让我更好的发现生活中美的细节，让我能体验到生活中别人所感受不到的乐趣。

安静就是尊重，平等与博爱的处事态度，愿我们每一个人都能拥有这份安静。自己安静，给他人一个安静。我们的人生就像睡莲一样，在时光的阴暗中，鲜艳的盛开……

夜晚，小闹钟已经指向“10”点了，我还在没完没了地做作业。其实啊，我的思想怎么也集中不到演算过无数次的数学题上来。无意中，目光落在书桌上那堆落满灰尘的橡皮泥上。

橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾经给我过多少快乐！我不记得第一次玩它是什么时候了，但在我的记忆里，童年的欢乐少不了它。在无忧无虑的幼儿园里，我和伙伴们一起捏过“熊猫”“老虎”和“大象”。

刚上小学，我仍旧天天玩它。可是，渐渐地，学习任务越来越重，捏橡皮泥的机会就越来越少了，但是我还能忙里偷闲，哪怕只有几分钟空闲，我也赶紧捏起来，再精彩的电视节目也甭想把我吸引过去。我曾经捏过三匹战马，每匹马上都坐着一员大将，还拿着兵器，威风凛凛的，我把它送给了一个生病的同学；我还捏过一套机器人，我把它带到学校，受到很多同学的夸奖……

“希希，你的作业怎么还没有做完？”爸爸的话把我从回忆中惊醒，我轻轻地叹了口气。我赶紧埋下头，做起了没完没了的作业。“爸爸、老师，请给我留下一点儿捏橡皮泥的时间，请还我一个自由的空间吧！”当然，我只能在心里犬声地呼喊着。

空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。

并且还有梁衡的《晋祠》描写圣母殿——围廊——屋架——廊柱——屋顶——泥塑；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。

这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

不知从什么时候起，紧抓着父母的衣角的小手放开了；不知从什么时候起，在自己心灵周围筑起了墙，将自己关在那名叫“自由”或者所谓的“独立”的空间中。

骑在父亲肩上，看花灯的小小身影已经不见了，偎在母亲怀里的小脑袋也消失了，我将房门禁闭，享受自己的“空间”。把音乐调轻些，拿起桌上那杯茉莉花茶，不觉地望见窗外楼与楼之间那一片狭窄的天——那天空是如此之蓝，却又有一种淡淡的悲伤。

孩子长大了，渴望空间，正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天，可是为了这一个空间，我却必须先在心房外挖上一条名叫“代沟”的深沟，然后筑起很高的围墙，装上三层大门，层层加锁。那把锁，每一把都刻印着两个字：封闭。而它们的钥匙，我却扔到围墙外了。

把自己锁在空间里，隔着墙，我看不见童年幸福的笑脸，那笑脸后是父母深深的爱；隔着墙，我听不清童年的笑声，那银铃般欢快的笑声后是父母一声一声的叮嘱；隔着墙，我感觉不到童年的那一丝清凉，那清凉，是母亲在炎炎夏日给我摇的清风；隔着墙，我忘记了父亲的赞扬，忘记了我曾是他心中的骄傲……

任性的我啊，将心锁起，不在意每天都与父母争吵，生闷气——我要“独立”，为自己的“自由空间”而战！那高耸的墙，挡住了我真实的双眼，为什么把父母的爱当作了敌人？那并不是“勇敢”，并不是“正义”，真正的敌人，应该是那个躲在围墙后的自己！

音乐换了一曲，我喝了一口茶，平静地面对自己，才发现我也在哭泣。在这所谓的“自由”空间里真的快乐吗？我问自己却得不到答案。可是我却明显地感到了寂寞和无助。人是种脆弱的动物，没有别人的爱是活不下去的。盲目地迷信“自己”，扔掉了父母的爱，却不知道是自己理解错了这“自由”的含义，这并不是值得抛下生命或爱的“自由”啊！这只是个不懂事的孩子对父母，对世界的任性要求。总是在呼吁着父母的“理解”，自己又何尝理解过自己？真的知道自己需要的东西吗？

我问自己，没有答案。

“咚咚！”门外响起了母亲的声音：“苹果削好了，放在碗柜里！”“哦！”我应了一声，站起来打开房门，在削好的苹果旁边，找到了那三把锁的钥匙，上面有两个字：“自己”。

我用这把钥匙，打开那三层门，让哭泣的自己走到围墙之外，一瞬间清新的空气迎面扑来，暖暖的阳光洒在身上，我伸出手，碰到的是柔柔的风，那削好的金灿灿的苹果后面，我发现了父母久违的笑脸……

已经是学校停午休的第二天了！中午时间，学校依然是“人烟稀少”，放眼望去，学校里几乎看不到人，王洪琳说：“怎么感觉那么冷清啊？”不说不觉得，说了还真觉得如此呢！

依旧走进一楼吃饭的教室，一个人都没有，“自由空间”第二天作文500字。突然，李津说，她没放饭盒。我和王洪琳便陪李津到饭堂打饭。当我们一眼望到学校为同学装饭的大盆子的时候，我整个人都惊住了——这个，这伙食也“忒牛”了吧！——我们中午竟然吃萝卜牛腩！！惊了吧！

“学校万岁！耶~嘻嘻！”

我们三个疯了似的跑回吃饭的教室，在跑回去的途中，遇到胡校长，我们围着胡校长又蹦又跳的！我们还把这个好消息告诉其他班的同学 。他们听了也十分高兴，在哪儿欢呼尖叫呢！

我们洗完饭盒后，离中午的第一次打铃还有差不多十分钟的时间。我们班七位在学校午休的同学都在教室里面休息。也不到是谁先说的，我稀里糊涂的参加了他们的“金银铜铁”，后来李津、陈靖远说我们在教室里面玩“抓人木”，只能在教室，不能走出教室，就开始玩了。首先抓的是吴朝烨同学。

他使用他那熟练的“飞檐走壁”这种高深武艺技能——踩在桌子上。这时，吴老师（以前教二班的老师）拿着手机，对着吴朝烨拍照，他被吓得急忙从桌子上跳下来！之后是李津、金昊和陈靖远抓。告诉你们啊，当我看到抓的人有意向要抓我时，我就说：“别抓我啊，我是xxx！”例如：陈靖远抓时，我就说：“看在我是你前前同桌的份上，别抓我啦！”他却说，如果我去救李津，他站在旁边，就不抓我。这不明显是让李津“陷入虎穴”吗！我可不干！最后还是吴朝烨帮陈靖远的“忙”呢！李津当然变抓的人啦！嘻嘻！

我们在教室里跑来跑去的，十分开心呢！

费里尼说：“梦是唯一的现实。”在我看来，这句话是继弗洛依德写下“文学是作家的白日梦”之后对艺术(电影)与梦境之间关系的进一步强调。当人们置身于电影院，放映厅的灯光暗淡下去，观众就仿佛闭上眼睛进入睡眠，同时也投入到银幕上呈现的梦境之中。如果把电影视为某种梦的观点在美学上不那么贴切的话，以电影这一媒介去呈现人们的梦境世界则是许多导演们热衷于尝试的资料。费里尼的杰作《八部半》正是以超多超现实的梦境表现它的主人公当下所处的现实，电影中的梦境资料成为比主人公的日常生活更重要的对象。在这一“电影—梦境—现实”的谱系上能够列出许多大师的杰作：黑泽明的《梦》、伯格曼的《野草莓》、塔可夫斯基的《伊凡的童年》……

克里斯托弗·诺兰的《盗梦空间》并不处于这一谱系之上。这样评价并非为了抬高那些大师而贬低诺兰，诺兰在这部电影中呈现的梦境世界与那些电影是如此不一样，以至于它们之间几乎缺乏可比性。在费里尼、伯格曼等人看来，梦是超现实的语言，“梦是唯一的现实”的原因在于超现实比现实更为真实。而在《盗梦空间》中，梦就是现实，它甚至比现实更贴合逻辑，更遵守现实世界的原则，它也许能够透过“梦中梦中梦……”的方式变得无限复杂，但这种复杂与人们在玩益智游戏或者穿越一个迷宫时所遇到的复杂并无不一样，而人们在梦境中追寻的东西与在清醒时忙碌追逐之物也并无不一样。于是，梦在那里变得乏味起来，尽管电影本身并不乏味。

诺兰的“梦”完全不具浪漫色彩，它是现实功利场所的延伸，这一点突出地体此刻电影的英文片名Inception(能够翻译为观念植入)中：梦是出于商业目的把想法植入对方大脑的工具。柯布(列奥纳多·迪卡普里奥)是一名“盗梦侦探”，他透过潜入人家的梦境去窃取商业机密。在一次行动失败之后，柯布投入到对手——商界巨子齐藤手下，他要帮忙齐藤在梦境中把一个观念植入到竞争对手的潜意识中，使对方解散他的公司。电影的主要情节即围绕柯布和他的团队透过精心筹划、部署去实施这一行动展开。

电影《盗梦空间》是一部美国的科幻大片，其中应用了很多现代科技理论和生物技术原理，现代科技的链接技术为电影带给了技术支持。

为了展开和康博公司的较量，柯布一行人选取在梦里行动，这样既避免了现实生活中的伤害，又能在对方最薄弱的时候获取对自我最有利的信息。所谓梦，就是人的潜意识，透过进入人的潜意识而获取有用的信息，这样做虽是违法的，但这种行为应用在现实社会对于很多商业战争也是十分有利的。

在电影中，柯布是造梦者，他有很多的造梦理论，听上去是很复杂难懂的，但其实原理很简单，就是在人的潜意识里，只有自我是核心，其余都是记忆映射出来的影子，影子都会关注着核心，所以人在自我的梦中永远是主角。

利用人的潜意识进行活动的技术在很多电影中都有应用，电影《阿凡达》就是利用了生物连接技术，用人脑的潜意识进入潘朵拉星球，在另一个空间中进行人类活动。电影《危机解密》也是利用了生命垂危之人的潜意识让人在另一个时空内继续存活。

高端的现代科技为很多电影带给了技术支持，而本片也是在原有的技术构想下构成的。

电影《盗梦空间》以其宏大的空间场景和巧妙的配乐效果赢得了世界观众的青睐和关注。本片无论是从艺术欣赏方面还是技术实现方面都有其分析的价值和观赏的必要性。对于观众而言，视觉的冲击力和听觉的享受性是一部影片艺术性质的重要体现。然而，科幻片的技术支持更加重要，有些现代科技比较难以让人理解，但是作为电影中的一个重要元素透过影片情节展此刻观众面前就变得通俗易懂了。如此看来，本片赢得很好的口碑并不是空穴来风。

今天，我看了一篇《小忙人》的漫画。看了之后让我体会到一些家长望子成龙，望女成凤的心态。

这幅漫画话的是：一个小孩星期天的安排，早上是父亲带他，下午是妈妈带他。然而他早上就跟爸爸，下午就跟妈妈，休息的时间也没有。话上还写了小孩子的一句话：“你们俩儿还能轮流休息，可我咋办？”

我真替那个孩子可怜，现在的家长为了孩子的学习就拼命的给孩子补习。其实这是错的，我们孩子也有自己的空间，我们也要休息。

而我的父母就不是这样，他们知道我学习辛苦就带我去郊游，而且不会拼命的给我上这个那个补习班。所以家长们要多了解我们，要和我们交流。家长们都不能有望子成龙，望女成凤的心态，要正确对待自己的孩子。我们的事虽然不能完全自己做主,但至少也应该有一片自己的天空了吧!而已我自已学习也会学到知道的。大家都是人你们大人也要休息，难道我们就不是人吗？我们都会有自己的空间，只不过你是大人，我是孩子而已。

求家长们给孩子一个空间，给我们一个自由！我们也向往自由，热爱自由，渴望自由！

俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”生活中，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。

著名画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。

就像《师说》里所说的“弟子不必不贤于师”，任何人都有优点和缺点，就算是伟人，也有不可避免的缺点，就像齐白石，他不因为他是著名画家而感到高人一等，也不因此就骄傲自满，相反，他反而临摹其弟子的画，可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度，正是这种给自己留一条缝隙的态度，齐白石的画才会被人们流传至今，被人们赞誉。

红军长征期间，朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神，毛主席看过后，指出诗中的几处不足之处，朱德听后，虚心请教毛主席，并希望他能帮忙修改。毛主席改完以后给朱德看，朱德看后，连连称赞，也认为比原来的大有进步。

曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。

同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。

人无完人，没有人能做到真正的完美。自以为是的处事、对人态度，只会让自己向后退。千万不要认为自己处在饱和状态，这样永远都不会进步。给自己的发展留一点空间，一条缝隙，让自己能源源不断的汲取新知识，何乐而不为呢？

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伟人都能做到虚心学习的态度，更何况我们普通人呢？取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗？在每次的学习过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。

开拓思路,无非是“扩大外延”和“丰富内涵”二途。如果从技法角度审视,不妨归纳为以下几种：

(一) 抽象文题具体化。如“包容”比较抽象,可以将之具体化为“包容××”,如“包容学术分歧”“包容批评意见”“包容各种风格”“包容错误”“包容伤害过自己的人”“包容自己的失误”“包容反对者”,等等。但不能想到的都写,而是要选择自己确实有话可说且能够说得丰富深透的。

(二) 具体文题抽象化。如“肩膀”本身是具体的,我们可以把它抽象为责任、承担、依靠(依赖)、支撑等。

(三) 感性文题理性化。如“今年花胜去年红”,很有诗意,构思行文固然应该体现诗性的优美,但也必须有理性的骨骼作为支撑,比如指出“新胜于旧”“后胜于前”是事物发展的总趋势等。

(四) 理性文题感性化。如“说‘安’”这个题目很平正,偏于理性,但如果要说得活泼、精彩,完全可以设计一些感性化的情境,比如病人躺着聊“安”,被暴警踢翻小摊的下岗者跪着求“安”,建筑工人悬吊着祈“安”,黑心煤矿的矿工为钱冒险弃“安”……

(五) 浅白文题深刻化。如“留给明天”,词俗意浅,但如果我们在“留”的内容和“留”的质量上多加挖掘,则可以写出超越常规构思的好文章来。如主张迅速建立文革博物馆,留给明天深刻的教训,应该是对“留”的内容的独特表述。同样是“留环境”,仅仅考虑蓝天白云青山绿水还不是最高质量的留,如果在此基础上还能留下崇尚人文和民主法治的软环境,那才是最高质量的“留”。

(六) 中性文题辩证化。例如“肩膀”是中性词,一般人都写“铁肩担道义”之类,其实也可以指出:肩膀,有“不能承受之重”,也可能有“不能承受之轻”,某些轻薄庸俗的人整天浑浑噩噩,不知生命的意义,活得是多么的轻薄啊!轻佻的人生最不能承受,因为他使自己也感到心虚,没有分量的承负是空虚的。还可以联系成语“胁肩谄笑”,其意思是“耸起肩膀,装出笑脸”,形容谄媚的丑态。“胁肩谄笑”者,徒有一副肩膀,它根本担不起一毫克的道德分量,里面找不到半两骨气,真正的大写的人决不会长一副无骨之“媚肩”的。

课堂是学习的空间。人是怎样在课堂中进行学习的。学习是一种活动。进入这个空间的人是主人。这个空间是属于每一个学习的人的。

每天我要上两节课，每个学生要听我上一节课。每次上课前，我先要问自己一个问题：今天的课上什么内容是我要去讲的，这些内容要怎样开展，哪些内容只有学生通过独立思考才会获得的。每一堂课的内容都要花上很长的时间考虑。很难具体说出多少时间，因为我会从很早就开始考虑这个问题，并一直延续到很久。尽管每节课的内容各不相同，但是有些东西自始至终是相类似的。这些类似的内容就是我一直在思考的。对于思考问题，我有个习惯，时常从给自己提问题开始的。有的时候，我觉得策划得天衣无缝，实施过程中却漏洞百出。有的时候，我觉得无所适从，临场时却会灵感闪现。每天，我还要做同样的一件事情，就是不停地观察周围的学生和教师的行为的变化。我觉得这真是很有趣的一件事情，简直是个万花筒。对无休止地延长工作时间或者说是霸占学生的学习时间，可以说是深恶痛绝。我把学习看作是项活动，它和体育活动，和做实验，还有学生最乐于的上网玩游戏一样，学习就是一项活动，它应该让人身心愉快才是。可事实并非如此。

现在我就在教室里，面前的学生在独立做数学试卷《特殊四边形综合》，时间才过去20多分钟，只有三分之一的人正投入于做题。有近十几人学生从一开始就不知道该做什么，还有十几位学生逐渐失去做题的兴趣。面对这样的情况，我不知道该说什么。这时候，学校和管教所差别不大。坐在最后一排有四位学生，总是偷偷摸摸地在传递着什么。他们自以为老师没看见。一会儿朝你看看，笑笑。但是大多数还是很知趣的，我想大多数人是可以学习的，只是现在的环境不属于他们而已。有的人曾经努力过，但没几天又放弃了。我也自以为在做着一件称心的事情，在尽力把一些人从死亡线上拉回来。唤醒他们的一线希望在激励着我。

事情做到今天，我觉得SHIDANLIBAO。这里的老师们很卖力气，一刻不停地辅导学生，进教室讲课，学生也学会了怎样逃避做作业，怎样装作认真。这里的学生相对薄弱，大家都承认这个事实。只求哪一天，生源会日益好转。

我是多么希望学校除了在生源上动脑筋外，能在学校内部，学校教学方面作一些改革。因为在目前的情况看，这环节作一些改革是大有可为的。追求升学率并没有错，错的是追求的方式，畸形了。把追求升学率看作一道数学题，那么升学率只是这道题的结论。显然推理的过程很重要，合乎逻辑的推理过程才会得到正确的结论，结论只是在推理的霎时出现。

怎样的环境是学生成长的空间。

一、 这雪来的好突然、而你悄然离去

二、 我不敢喝雪碧我怕透心凉@

三、 如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。

四、 [ 酒肉朋友千千万,谁曾雪中送过炭,!]

五、 雪藏在衣柜里的保暖内衣啊~~现已冷空气之名解!除!你!封!印!!

六、 失恋了就去买瓶雪碧，因为它是透心凉。

七、 经过几场大雾，冰霜先行探路。耐不住寂寞的寒流，势不可挡，闯进人间。雪花飘飘荡荡，千姿百态。如仙女下凡，个个披上了漂亮的婚纱。所有的行人，头戴繁花，换上花色衣服。天空，花在飞扬;地上，花在跳舞;高楼，花在装饰;万物，花在雕琢。这是花的世界，花的海洋。

八、 有些人，变成相片，堆在角落，灰尘像雪一般冰冻...

九、 雪过后可以爱上你吗

十、 风伤秋落 孤寂 雪起还是我 ……

十一、 我想和我喜欢的人迎接这个冬天的第一场雪,一起过圣诞节,一起过元旦一起跨年,一起在正十五去放孔明灯

十二、 我们总在冬天里想着夏天的背心跟冰淇淋,在夏天的烈下怀念皑皑的雪,总在争取得不到的同时,把得到的丢

十三、 纯洁的雪，洗濯了肮脏的世界，邂逅的只是安静的大地……

十四、 雪见结婚了，龙葵恋爱了，菜牙你要好好的。

十五、 [ 酒肉朋友千千万,谁曾雪中送过炭 ]

十六、 雪越下越大，干枯的树枝被白雪装饰，不再单调;路旁停放的车辆变成了纯净的白顶白窗，如卡通般的梦幻;小区门口高高悬挂的红灯笼，顶部因积雪映衬而愈发红艳;学校的操场、乒乓球台全部被雪覆盖，一幅银装素裹的画面。

十七、 我想和我爱的人迎接这个冬天的第一场雪 一起过圣诞节 一起过元旦一起跨年 一起在正十五去广场放孔明灯

十八、 い俗话说：路不平有人铲，事不平有人管;可俗话又说：自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜! ---じ红颜

十九、 记得我爱过你。-——雪

二十、 早上醒来，打开窗子，就看到外面下着鹅毛大雪，我高兴极了，飞快的穿好衣服，冲到院子里，在雪中跳呀跳呀!看，院子里的那几棵青松上，堆着一层厚厚的雪，但是青松一点也不怕冷，依然苍翠挺立，还有那蜡梅也不怕冷，在雪中开放着呢。

二十一、 冬雪的歌是那么美妙，动听。每一年冬天它都在反复地演唱着纯之歌，淡之音，严之律。我想，这首雪之歌不应该只是冬天特有的乐曲，它应该是每个人的人生之歌。

二十二、 寒冷侵蚀着每个人的肌肤， 城市许久没有雪的踪迹， 就像一个人的眼泪， 凝结在心上成了伤口， 我们仍然会伤感。

二十三、 那年，我们一起看雪的时候，你对我说过爱。

生活，一半是记忆，一半是继续。小编收集了2017年跨年qq空间心情说说，欢迎阅读。

1、 我讨厌对我好的人对别人更好，所以你只能对我一个人好。

2、 我也曾傻逼似的相信过天长地久，到头来也不过如此，

3、 我只想要一个简简单单的爱情，就这么单纯的爱着你。

4、 在我心中，陪伴与懂得，比爱情更加重要。

5、 喜欢你不在我的计划之中，只是刚好发生的，对不起。

6、 不要拿着别人的地图，找自己的路

7、 爱情不伤人，伤人的是永远实现不了的海誓山盟。

8、 如果我的玩笑刺痛了你;很对不起，我以为我们很熟。

9、 如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。

10、 懂我的人，我不解释;不懂我的人，我懒得解释。

11、 一切的一切，只是过去。曾经的曾经，只是回忆。

12、 据说，当你失眠的时候，你将会在别人的梦里出现。

13、 没人值得你为他流泪，那个值得的人，不会让你哭。

14、 你是我最美好的回忆，也是我这辈子唯一的回忆。

15、 有些事知道了就好，不必多说。有些人认识了就好，不必深交。

16、 无时不刻，想着你。我想知道在你的心中我到底有多重要。

17、 我们都是孩子，不懂得怎样去爱，却懂得了怎样去伤害。

18、 有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎样。

19、 将心比心，以心换心，你怎样对我，我就怎样对你。

20、 如果很好，那就一起幸福，如果不好，那就陪你勇敢。

21、 世界上最难忘记的两件事，一是遇见，二是忘记。

22、 蓝颜就是有着男朋友的义务，却没有男朋友的权利。

23、 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了，笑着，笑着，就哭了。

24、 生活，一半是记忆，一半是继续。

25、 世上只有骗子是真心的，因为他是真心骗你的。

26、 忘不掉的，不能忘的，就让它在心里占据一个位置，而不是全部。

27、 世界上最美妙的事情是当你拥抱着你爱的人儿时，他却把你抱得更紧。

28、 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

29、 明知道没有结果我却还是抱着幻想我对自己也很嘲笑。

30、 你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴。

31、 我只希望有那么一天，不管怎样;我们能重新在一起;相依相伴，直到永远。

32、 我们再次上演了一个笑话，我是主角，你是导演。

33、 别以为你那么难忘，我现在连你是谁都不记得了。

34、 有谁能在我说郁闷的时候，能立马打电话来关心我怎么了。

35、 如果可以，我想陪你一起疯，就像陪你蹲下做一只蘑菇一样。

36、 喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

37、 一个不经意，你的笑容就成了谁的整个世界。

38、 很多时候，看的太透反而不快乐，倒不如幼稚的没心没肺。

39、 有时候，转身离开要好过假装若无其事的坚持。

40、 当全世界都要我放弃，还是期待有人轻语一声，再试一次。

41、 要记住：每一个对你好的人，因为他们本可以不这么做的。

42、 眼泪的背后是另一种明白，放弃背后是一种成全。

43、 有时候，转身离开要好过假装若无其事的坚持。

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