瓦力机器人影评（优秀20篇）

疾风知劲草，烈火炼真金。抗击疫情就是一场党性大考，考验的不仅是共产党员的初心使命，更是考验共产党员的责任担当。在这场没有硝烟的战“疫”中，全体党员冲锋在前，迎难而上，用实际行动践行着共产党员不忘初心，牢记使命的铮铮誓言，让庄严的党徽在校园防疫战斗中熠熠闪光。

关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人。疫情“大考”中，党员干部作为“考生”之一，必须身先士卒、挺身而出，示范将疫情防控斗争的各项部署落细落实落到位。要勇于冲锋，把疫情防控作为初心使命的重要检验，变“给我上”为“跟我上”，带头签“请战书”，率先领“责任状”，在高质量推进业务工作的基础上，主动回社区“报到”，积极到下沉点“打卡”，进一步在疫情防控战斗中树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要善于冲锋，充分发挥组工干部政治强、业务精、作风好的优势，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，宣传好、运用好科学技术这一“最有力武器”，不断解决防控工作面临的新困境、新难题，切实把党的强大政治优势、组织优势和密切联系群众优势转化为疫情防控工作优势。

已欲立而立人，已欲达而达人。疫路上的仁爱之心无穷尽，虽然病毒为祸人间，但是我们并不感到无助和寒冷。党员干部要当好人民群众的知心人，到社区下沉一线，真正了解群众所思所想，宅家已久难免会浮躁，党员干部要积极安抚群众，与群众交心、谈心，多听听群众的吐槽，多看看他们的米袋子、菜篮子，多做雪中送炭的暖心事，多下啃“硬骨头”的硬功夫，视群众为家人，视民生为家事，发挥好脚力、眼力和口力，真真正正做到人民群众满意的勤务员。

来势凶猛的疫情动摇不了我们夺取疫情防控和经济社会发展双胜利的必胜之心，更阻挡不了全面建成小康社会的铿锵步伐，只要我们永葆必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，发起决战冲锋号角，一定能夺取这场战“疫”的全面胜利!

随着时代的变化，随着科学技术的发展，在未来的世界里将会有许许多多的新鲜玩意儿在未来的世界里等着我们。

我长大了，如果成为了科学家，我会发明一种学习型机器人，它会帮助主人解决难题。

有一次，我遇到了一道数学难题，我半天都想不出来。我眼睛一亮，才发现了我的学习型机器人，于是我就走过去，按下学习型机器人的启动按钮，学习型机器人启动了，它说了第一句话，说：“主人，请问您有什么难题不会的，我能帮您解答。”于是，我用手指了指那道数学难题，便说出那数学难题的题目。

学习型机器人会把解答方法和分析那道教学难题的方法告诉我听，学习型机器人说一次我听不懂，第二次还是听不懂，第三次仍然听不懂。

学习型机器人的耐心不是有限的，而是无限的。

我相信，在未来的世界里，一定有这样的机器人。我也相信，在未来的时间里会有很多新鲜玩意儿等着我们。

《机器人总动员》这部电影有好多镜头让人感动。

就拿机器人瓦力来说吧。人们上了太空生活却丢下机器人为人们打扫，自己在太空中玩乐，吃香的喝辣的，他们根本不管跟垃圾打交道的生活是多么痛苦。

这时，我觉得机器人们好可怜啊！这些“打扫垃圾”明明是人类的责任，可为什么把责任推给机器人，真是太过分了！

地球上所有的机器都坏了，只留下了一个，那就是瓦力。他只用太阳能就能充电，出故障时，他会从坏了的机器人身上拿零件。

虽然只有他一个机器人，瓦力也还是勤勤恳恳地工作，不断地打扫垃圾。他把一望无际的垃圾堆成山，一座座大的不能再大的垃圾山！瓦力一直很孤独，如果有一丝交朋友的希望，他一定不会错过。

这时从天上来了一个机器人，她的名字叫伊娃，瓦力爱上了伊娃。伊娃也爱上了瓦力后，想不到最后瓦力成了一块废铁。伊娃急忙回到地球，修好了瓦力，可修好后的瓦力，失去了记忆，伊娃低头吻了下瓦力，瓦力醒了。

这部电影告诉我们，要保护地球，不然将来电影里的情节真的会变成真的。

影视评论是艺术评论中一个重要组成部分，是根据某种思想原则和审美标准对影视艺术进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。小编收集了影评的写作基础，欢迎阅读。

一、影视评论的含义及功能

(一)、影视评论的含义:

影视评论是艺术评论中一个重要组成部分，是根据某种思想原则和审美标准对影视艺术进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。它以具体影片创作为其研究对象，评美审丑，褒优贬劣，探索揭示其成败得失的规律。正如苏轼的诗歌所说的“杜陵评书贵瘦硬，此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁人憎。”

(二)、影评的功能及意义

(1)影视评论它能够阐释作品深刻意蕴，挖掘作品内在价值。

“一个批评家的职务就在于惹起作品与读者之间的反应。”——门肯〈美〉 导游意识

①正确阐释作品深刻意蕴。

“有思想有学术水平的评论家要力求向读者提供关于作者的技巧和目的的有益见解，导引读者去把握作品中富有意义和特别值得注意的那些元素。”——李R.波布克

②优秀影片本身是多义性的，模糊难传的，应该给作品以正确的价值评估,揭示或解释艺术品各种解释的可能性。层次感

③国情、民族欣赏心理不同造成的误读。包容、知识、审视

(2)引导鉴赏，培养和提高观众的审美趣味与艺术鉴赏水平。

(3)总结创作经验，探索艺术的发展规律，给艺术以正确的理论导向。

具体过程是，在考试时放映一部影片，然后要求考生当堂写一篇对该影片的评论文章。这是一项考查你综合素养的考试。要想写好一篇影评，不仅需要有较好的理解力，还需有较高的艺术修养;不仅要有一定的电影理论知识，还要对电影的创作情况有相当的了解。所以，“临时抱佛脚” 是不会有太大的效果的。

在考试的时候，你首先要学会如何看片子。比如：它的选材、主题立意、人物塑造、情节构思、结构设计、细节运用、环境选择等等方面有何特点?你没有必要将过多的注意力放在演员的表演、导演的手法或摄影的画面上。在看片子同时，一篇影评的主要内容应该己经在自己的脑海中形成了。如果看完了影片还没有什么想法，拿起笔来才开始构思，十有八九是要失败的。

二、影评的特征及内涵

1、与政治评论相比，突出审美判断。

文人之笔，劝善惩恶也。——王充〈〈论衡〉〉

书之载道，文以经世。——魏及翁 切忌把影评写成观后感，注重对电影的审美分析。

①、影视艺术反映生活有自己特殊的规律，影视批评也应遵照影视艺术美的规律和美的特征进行评论。它首先必须给人以美感，让观众在美的享受中潜移默化的得到陶冶。

②、影视评论不等同于从政治观念出发，把政治观念现行政策变成衡量艺术的唯一标准，用政治价值观念取代艺术真善美价值的综合，用对艺术的政治鉴定代替对艺术做出全面的审美判断。使艺术批评脱出美学范畴，把艺术的审美判断蜕变为政治评论。

③、真正的影评，作为一种艺术实践活动，应在审美上多做文章，在“寓”字上见功力，即寓教育于审美之中，寓娱乐认识于审美中。

2、与姊妹艺术评论相比，重画面语言分析

真正的影评是对银幕造型时空的认识，是对电影运动本性独特欣赏，是对电影色彩、音乐、剪辑的领会和完善。

“电影艺术的基础既然是视觉的形象的言语，那么电影艺术家应该用绘画的表象的方法，来表现和传达一切的感情和思想。” ——夏衍

论述方式：评是文的主体，叙评结合，评析结合。

叙事：来自电影的情节(打包举例)

评：拍得成功与否?--要用“专业、书面的语言”表述对电影的价值判断。

析：导演用了哪些艺术表现手法?(视听语言)

这些艺术手法分别起到什么样的作用?

对本片成功起到什么帮助性作用?

哪些镜头、场面是点睛之笔?做具体分析。具体化原则

3、①、评是剖析：所谓剖析就是对影片的画面构图、色彩、音乐、摄影、人物性格刻画、主题思想展示、艺术种种表现手法等诸种因素作用由浅及深的分析。

②、评是判断：也就是对作品的思想、流派及艺术家作出中肯的评价，或者肯定或者否定或者兼而有之。

③、评是选择：就是在影评中有所侧重的进行分析，避免“看似面面俱到，实则空洞无聊”的问题。立意要单一，小而精，不要大而全。什么都写，什么都写不深刻，流于表面、蜻蜓点水，必败。

④、评是创造：评论是一种独立的具有自我价值的创造性劳动，它要挖掘作品的内在价值，赋与作品未完成的艺术形象的新创造。“六度创作”

第三节 影评写作的基本要求

一、先有所感悟，后发而为文

有所感悟是写作的动因，也是写作的首要条件。这种“感觉点”就是思想和感情引起的触动、感觉和领悟，乃至强烈的共鸣触发点。古人云：“景乃诗之胚，情乃诗之媒”。做一个热爱生活的人。

“影片在什么地方激动你，或者相反，使人不耐烦甚至毛骨悚然，这些鲜明之处不要轻易错过，如相信自己感情是真实的，就把它当作一滴墨水滴在白纸上，让它慢慢湮开去，由实而虚，讲出点道理来。”——钟惦棐

1、“感”并不是观后感。有很多初学者仅仅在评论文章中描写自己看完电影后的内心感受，没有什么分析更没有什么评论和见解。当然就不会在考试中有竞争力，因为不够深刻。要立论与分析相结合，叙述与评论相结合。

2、感觉点要准。有很多影片从主题意蕴到人物性格都是丰富变化的，当考生在考场上面对一部陌生的影片时，慌忙中随意拼凑自己的文章，这绝对不可取。要抓住影片的“母题”所在，要有所选择的写作。

二、新颖的角度，独特的构思

1、文章要有立意和角度。

所谓立意，即文章的评论对象及作者对该评论对象所持的见解和观点。杜牧在《答庄充书》中这样说道：“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫。”可见文章立意的重要性。角度就是给所表现的事物选择一个最理想的着眼点和突破点。回扣主题。

2、立意要新颖，要勇于探索和创新。

“人所易言，我寡言之;人所难言，我易言之，自不俗”——姜夔《白石诗话》

“学诗先除五俗，一曰俗体，二曰俗意，三曰俗句，四曰俗字，五曰俗韵”——严羽《沧浪诗话》

所以，要抓住读者的注意力就要在新奇上做文章。

3、角度要小，立意要单一集中。

从电影的基本元素中选择你所最感兴趣的，最具有表达力的切入点。从主题、镜头、画面、人物、光色、声音等等角度中选择一个最有审美意义的角度，立意要集中，不可盲目强调面面俱到。

三、结构严谨，起落有致

1、结构要严谨。

国学大师王国维先生曾经这样说过：“一切优美皆形式之美也。就美之自身言之，则一切优美皆存在于形式之对称、变化及调和。”可见，结构严密、整齐、有序，有体式、有质感。影评文章也要在行文上注意段落层次和行文逻辑。

2、结构要错落有致+详略得当。

夏衍在其作品《夏衍论创作》中谈到“没有波澜、没有曲折、没有起伏，正象一座房屋、一个园林，一进门就可以一览无余，这是文章的大忌。” 评“悬念”。因此，面对创作性的评论文章，一定要在谋篇布局中下心思。可以尝试小标题的巧妙运用，但是不提倡“首先，其次，再次，最后” 、“一，二，三，四”等粗俗的分层方法。

第四节 正文行文写作超级思路

1分层分段：首先写出几个小标题

2每层(分论点)：观点、理论、案例、论证

⑴观点：中心句(得分意识)

⑵理论：引用名言、名家理论、课本理论

⑶案例：来自剧情、打包举例

⑷论证：感 析 评 论

①感：感想，感性的思想，与电影有关，基调是理性的(观众)。

②析：分析，即现象到本质、个体到整体、分析到综合

what(2-3个视听段落)

which

how 《常用词汇》

③评：评论角度主要有

A观众的心声——看片体会

B笔者——电影本身

C专家、大师的“权威评论”

——价值(商业 审美 社会)、地位、流派、导演风格、哲学+美学+心理学

④论：论电影的本体，“电影拍得好不好”，而不是论电影讲述的“故事”或者“人物”。

3注意过渡：过渡句、过渡段。

4排列段落的“逻辑顺序”：先后、因果、并列、顺承、递进、转折、总分、……也写成“小标题”的形式。

5层次之间的关系：1最好是“递进”，“顺承”也可以，最低级写“并列”。

2“层次字数长度、论证方式、语言特点”要相似，有整体性。

3运用连词连接段落

6注意回扣主题：主题：影评的中心论点(副标)

1重复，在不同的段落中多次写“主题词”。

2使用近义词、变形词，变相回扣主题。

3引用名家的名言，权威回扣主题。

4侧面回扣主题，用观众反映说话。

7注意标点： ， 。 ? ! ……

《》 ： A;B;C ( ) A、B、C、D A-B-C

8独词、独句成段：可以作为“过渡句”、“分界线”、“点题，升华主题的句子”2/3、3/5处

9转折段：常见的有“感情荒漠化”、“细节处理不到位”、“人物塑造不生动”、“剧情不合逻辑”、“硬伤”。

10行文总结段：电影的真谛……→人性……→人文关怀、人文气息、人文情怀……→普世价值。共鸣

(五)结尾点题

如果说整篇影片评论文章有题目、副标、题引、正文(开头、分层论述、批判如：情感荒漠化)、结尾、后记等构成元素的话，一定要在文章的结尾部分强调自己的观点或抒发内心最真挚的情感。当然，也要注意语言和辞藻的生动和层次的递进，从而达到

① 总结全文，②深化文章主题(副标)，③发出呼吁(多拍像这样的好电影)，④引导审美方向(导演风格、艺术特色)，⑤提升到“人性”、“人文关怀”、“普世价值”的高度的目的。

《手机》：人际关系冷漠---信任危机—社会问题—电影关注现实当下人的生存状态—人文关怀

“你保护世界，我保护你”，这样一句出自少年口中的话，听起来倍觉真诚和可贵。这份真诚和可贵，多么干净。

少年，字典上解释：指十岁左右至十七岁这一时期的孩子，他们的自我意识迅速发展，逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力。

而即将迈入18岁的少年，幼稚着也成熟着，冲动着也自觉着，迷茫着也坚定着，独立着也依赖着，用他们在成长岁月中所积累的认知，努力想要看清并且融入这个世界。然而，不是每个人都有洒满阳光的少年时期，都能健康快乐的成长。

早晨，不到九点钟，我就被轰轰隆隆的装修噪音打败，于是决定带上书本去“多乐之日”。路过影院，想起今天是《少年的你》定档上映的日子，于是临时决定去看一场电影。首场，人不多，大概一二十个，几乎都是年轻人。我坐在他们的最后，静悄悄的看完了这部135分钟的电影。

陈念，一个孤僻的高三复读女生，母亲为躲债逃遁他乡，留她自己面对即将到来的高考。她坚信知识可以改变命运，一定要考上北大，要出人头地。在学校里，她性格内向，只求自保，拒绝了遭受校园欺凌的同学胡小蝶的友谊，在胡小蝶最需要温暖和帮助的时候逃避了，最终胡小蝶在高考前两个月选择了跳楼自杀。

小北，一个社会上的小混混，父母离异，母亲要改嫁嫌他累赘遗弃了他。他13岁混入社会，靠替人打架为生。他吊儿郎当、又痞又野，浑身像裹着沙砾，他的世界就是打打杀杀，就是满身伤痕累累。这个没有家庭、没有父母疼爱的少年，硬得像块石头。一天晚上，陈念遇上了正在挨打的小北，他俩在这个世界上有了交集，但是这两个完全不一样的人却处处格格不入。

魏莱，一个家境富裕的复读女生，陈念的同班同学，成绩很好，却在美丽的外表下掩藏着一颗蛇蝎般狠毒的心。她是校园欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛头对准了陈念。数番受辱之后，陈念选择了报警，但是由于没有直接证据不能定罪，最后校方只以停学来处理魏莱，但允许她参加高考。这样的结果换来的是对陈念更严酷的凌辱。

外表柔弱的陈念内心十分强大，而表面狂放不羁的小北却有一颗纯真柔软的心，两个少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在这个冷酷无情的世界里慢慢靠近。“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。”陈念对小北说：“只要努力，我们一定可以改变。”但小北依然遍体鳞伤，他对陈念说：“从来没有人问过我疼不疼，你是第一个。”其实，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社会伤得太深，只能靠肉体的疼痛来麻醉自己。

在遭受了一次次欺凌之后，陈念问小北：“你能不能保护我?”“你保护世界，我保护你。”这句话成了这个少年心中最坚定的信念，为此，他可以付出一切。从此，无论清晨还是夜晚，无论刮风还是下雨，陈念的身后总晃动着一个人影，那是她心里最踏实的保障。穿过隧道，就是小北破烂寒酸的家，那是看得见阳光的地方，可以让她放下所有的戒备，可以让她笑，可以让她为实现自己“保护世界”的理想而专心学习。

然而，总有意外。高考前两天，小北因为其他案件牵涉而没能在陈念放学路上保护她，就在那一晚，魏莱纠集了一帮子男男女女把陈念拦在小胡同里暴打了一顿，剪了她的头发，拍了视频和裸照。小北回来后得知真相要去报仇，陈念死死拦住了他。

终于考试了，下着大雨，小北在考场外看着陈念走进去。此时，魏莱的尸体被人发现，考完第一场，陈念作为嫌疑人被带到警局，但没有证据证明陈念是凶手(这里有一段陈念跟审讯她的女警官的精彩对白)，警方放她回去继续考试，各种调查的焦点慢慢集中到了小北身上。

事实真相是这样的：魏莱去找陈念，跪求她不要报警，陈念本来已经饶恕了她，然而这个可憎的女孩子得寸进尺，一直用高傲的口气说一些侮辱人的话，陈念恼怒推了她一下，就这样，魏莱滚下高高的台阶，头部撞在水泥护栏上死了。小北为保护陈念替她顶了罪。俩人在分开审讯的时候，都死死咬定跟对方不认识。

陈念考出了632的高分，赴京上学前，负责这起案件的年轻警官郑易来找她，告诉她小北并非未成年，他被判了死刑。陈念终于崩溃了，大声哭喊着：“我们出去一个就这么难吗?”事实上，是郑易诱导她说出了实情，之所以这样做，是不想让她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最终，陈念去看守所看望了小北，然后选择了自首，因为她未成年和长期受欺凌的事实，判刑四年。

影片结尾，陈念已经成为一所民办学校的英语老师。放学路上，她陪在一名怯懦的小女生旁边，身后，是小北不离不弃的身影，他们大大方方的走在了阳光下……“你往前走，我一定在你后面”，他们是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和温暖。

电影结束，字幕划过，没人有站起离开，也没有人高声喧哗，一切都安安静静的。

我从不是一个追星的人，更不要说是追___、易烊千玺这样新生代的年轻演员。周冬___影只看过《山楂树》和《七月与安生》，总觉得稚嫩。后来在一部谍战剧中看过几眼她的身影，感觉太出戏。但是我想说，这个陈念的角色，她诠释得非常好，她有一张少女脸，既柔弱，又带着倔强的冷，她把陈念的孤独、隐忍表现的非常到位，在影片中不但贡献了从头到尾的哭戏，还贡献了自己剃了头发的平头形象……而易烊千玺更是令我吃惊，《长安十二时辰》瞅过几眼，总觉得这个孩子还小，怎么就演了这么一个少年老成的角色。我个人感觉，这个片子里，前半段小北的痞劲儿还不够，大概就是因为他那张太过俊朗的脸，是三好学生的脸，而不是小混混的脸。不过后半段还好，在陈念的影响下，小北慢慢发生着变化，痞劲儿少了，就契合这个人物的气质了。不得不说，易烊千玺成长的真快，有时候不说话，半边脸抽搐一下、睫毛抖动一下、眼神变换一下，就已经诠释了很多内容在里面，这样的演技是胜过当今不少小鲜肉的。还有就是，他们为角色不惜牺牲形象，卸掉偶像包袱，只有这样才能真正走入角色，这一点，我服他俩。(他俩演的很好，但是电影里也有小硬伤，这里不赘述)

电影的定位是反映校园欺凌问题，让观众认识到校园欺凌带来的巨大危害，它不但会改变人生，更会索人性命。

什么是校园欺凌?就是指由少数人组成的群体，对个别人进行围攻、羞辱、孤立、毁谤，并对其身心进行持久的伤害。那么，被欺凌的为什么会是ta?不知道，或许ta太漂亮，或许ta学习太好，或许ta太懦弱，或许ta出身卑微，或许ta怎么都叫人看不顺眼，但是，这都不是ta的错。

陈念在受审时曾质问怀孕的女警官：“我是被欺凌者我有错吗?我寻求过帮助，可是有用吗?如果是这样一个不安定的社会，你忍心把你的孩子生出来吗?”这些话掷地有声，然而，也说到了关键点上，那就是家庭教育!

反观魏莱何以成为校园欺凌者，她家境富裕，她的妈妈言语中带着高高在上的优越感，她认为自己的女儿是最优秀的孩子，她给她规划好了一个光明的未来。因为高考失利，魏莱的父亲一整年都不跟她说一句话，她来到这个学校复读，她要成为她父母期望中的人上人，她不允许别人比她强，她靠着自己的美貌和金钱，无所不用其极的欺凌成绩优秀的胡小蝶，胡小蝶不堪受辱跳楼自杀后，她不但一点都不追悔，转而继续欺凌成绩好的陈念。她像恶魔一样狠狠地捅人一刀，又像天使一样带着笑容去安慰，她不知道什么是犯罪，她冷血，而她的内心，是不是也在渴望真正的关爱呢?这难道不是父母教育的失败吗?为什么女儿内心那么阴暗，而父母就一点都没有察觉呢?魏莱欺凌团的另一个女生，父亲接到处理女儿的通知来到学校，二话不说就是暴打自己的孩子，这难道不是家庭教育的失败吗?

再来看看学校方面，只注重升学率，一个生命不在了，只赔了些钱就了事。警察到学校调查，当上课铃响时，学校领导居然说：“让她去上课吧，她们高三的时间耽误不起。”难道一条逝去的生命真的不及几节课重要吗?

还有警方，在校园欺凌事件中，取证不足、缺少直接证据，所以即便陈念报了警，警方也无法对欺凌者给予惩处，尤其是这些未成年人，只能交回学校给予相应的处罚。可是，为什么取证不足?因为学校的无关痛痒，因为学生们的冷漠。高考，也是一场竞争，这就是现实。

其实，不只是学生们的冷漠，还有群众的冷漠。陈念在小巷里被欺凌的时候，那么长的时间，那么大的动静，没有一个人发出一声正义的呐喊，没有一个人打一下110报警，只在最后时刻，从一扇窗子后面，传来一声“再闹就报警了”的低喊才算制止住了这场暴行。

再看看那些被欺凌的对象，几乎毫无例外的，生活在底层社会，有一个不健全的家庭，自身弱小，性格自卑懦弱，得不到足够的关爱和保护，沦为被欺凌者时不敢声张。这不也是家庭教育的缺失吗?

花有重开日，人无再少年。十七八岁，本该是最美的青春年华，那些即将成人的少年本该在阳光下大声歌唱。然而，在阴影里，藏着什么谁知道呢?不要因为一时的欺凌，而成为一生的影响。

校园欺凌问题是一个复杂的社会问题，它需要家庭、学校、警方以及社会上的每一个人共同努力，关爱他们，让他们有一个健康的成长环境。

我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳，虽然没有太阳那么明亮，但对我来已经足够，凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳，所以不怕失去。——想起了东野圭吾《白夜行》里的这段话，想起了雪穗和桐原。

文/燕竑天

“天天，吃饭了！”“天天，做作业了！”妈妈总是在我玩得正开心的时候，不是喊我吃饭，就是喊我学习。

我真希望变成一个机器人，这样就没人在我玩的时候叫我吃饭或者做作业了。我心里想着，就觉得全身紧紧的，低头一看，发现一颗颗的螺丝和螺帽正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一个机器人！

从此，我再也不用吃饭了。不过，作业还得做，可我比以前做得快多了，功课再多也不怕，还能节约出很多时间，我可以自由支配，做自己想做的很多事情。多好呀！

妈妈又在辛苦地做家务了。“妈妈，我来吧！”不一会儿，我就帮妈妈把房间打扫得干干净净，整理得整整齐齐了。天渐渐热了，家里空调却出问题了，我手拿工具，挥动双臂，一眨眼功夫就修好了。我成了妈妈的好帮手！

暑假里，我想去工厂里帮工人叔叔们干活，我替他们加班，请他们好好休息。放心，我一定会干得又快又好！

我还可以和人类一起下棋，我能做的事还有很多很多……

看到很多人都说猜到了结局，即父亲是人格分裂，杀了母亲，杀了伊丽莎白，还有猫，甚至还要杀害警察和女同事。但我认为，这只能算是结局的一部分。

而这部片子真正的亮点在于小女孩的人格分裂，如果这点猜到了，你才算猜中了导演和编剧精心设下的骗局。

不觉得有关父亲的人格分裂的提示出现的很早吗。就在大家埋怨剧情老套，顺理成章地以为人格分裂的父亲犯下了所有的罪行时，结尾的那幅画带来了逆转。

画中的小女孩，即艾米丽，肩膀上有两个头，而且两张脸一模一样。这实际上是在暗示艾米丽同样拥有双重人格。

这么一来，为什么影片前半部分沉默寡言，行为举止怪异的艾米丽到后半部分会变得有些歇斯底里，并且一个劲地嚷着不要再看见“查理”，诸如此类的行为就可以得到解释了。

而且影片也因此显得比较独特。因为在之前烂大街的人格分裂题材电影里，拥有双重或者多重人格的往往只有一个角色，而这部电影却通过捉迷藏这种游戏巧妙地制造出了两个人格分裂的主角。

仔细想想看，既然是捉迷藏，如果要玩得好，必然得要求两个人相互配合地一起玩。影片里艾米丽有这样的一句台词：“他让我帮他(查理)，是他逼我的”。这是小女孩在正常人格下说的话，自然要为自己所做的作出辩护。其实当她处于扭曲的人格时，应该是心甘情愿的帮助“查理”杀了伊丽莎白吧。

另外听说影片的结局共有5个版本，特意去查了一下，结果不出所料，结局大都暗示着艾米丽也拥有双重人格。

嗨！大家好！我是未来的科学家发明的机器人，我叫奇奇。我身上一点不像现代的机器人一样，浑身是铁，有时一碰水就生锈了，根本不能再用了。我的样子就像一般人一样，只是头上只有三根毛，像小三毛一样。我身上找不到半点铁，全是人皮，抓抓我的脸蛋，哇，那可是像平常人的脸蛋一样，qq的，软软的，还蓬松蓬松的。那时，你一定会惊讶得大喊起来呢！

我走路的时候和现代的机器人也不一样。走起来，慢的时候跟大家跑步的速度一样快，而真正快起来呢？会比光速还快呢！这都是因为我的腿很细长，能跨出很大很大的步子，让我走路的速度很快。

我说话时很流利，不象铁机器人一样，说话一个字一个字的，等到它讲一句过去，早就一个小时了！我可不想像他们一样，拖拖拉拉，比拖拉机还慢。

如果我刚诞生，可能会一点知识都没有。你这时也可以送我去学校读书呀，我保证，别人学六年的知识，我一年就能学会！

我看书的速度可快啦！你如果因为一篇小说或论文很长，可以叫我先帮你阅览一遍，然后把大致的内容告诉你，你不懂得的问题，可以提出来向我请教，我马上会教你。

总之，我的好处有很多很多，说都说不完。当然这些都要谢谢发明我的科学家了。你们说，我诞生后会不会给你们带来更多的方便呢？

今天看到的《天堂的孩子》还是我第一次看伊朗电影。我觉得这部电影算得上是咱看过的电影里边最有意思的一部了。影片以一个贫困的伊朗家庭里的两兄妹作为主人公，真实的再现了他们穷苦的生活，片中哥哥万阿里不小心弄丢了妹妹莎拉仅有的一双本就破烂不堪的鞋子，为了不让父母发现，他想尽办法安慰妹妹，并在这中间发生的一些事情……

我觉得这部电影拍摄的特别真实，几乎原生态的再现了伊朗平民家庭困窘的生活。生活是最好的老师，在这样一个贫穷的家里长大，两个小主人公从小就学会了帮助家人做家务，一双对他们来说异常珍贵的鞋子不幸丢失，妹妹再没有可以穿的鞋子去学校，只好整天穿着哥哥的球鞋去学校，下了学后再早早的跑回来和哥哥换鞋，这样哥哥才能去上学，每次都是急急忙忙的跑步的身影，每次都是长长的巷道，哥哥在那里焦急的等着妹妹来和他换鞋，然后再快速的跑着去学校……即便是这样的困窘，但他们却一直保持着乐观的心态，嘴角时刻保持着笑容。不得不提的一点是：两个主人公的面部表情实在是丰富，将所要表达的内容完全的表现在脸上。片中还有一些邻居互相帮助的场面，感觉还是很温馨的。

就这样兄妹俩每天匆匆的换鞋，不停地跑来跑去……最后，一次机会出现在了他们面前：获得赛跑比赛的季军就可以得到一双球鞋作为奖励，以前不停地跑步在这个时候总算派的上用场了，但是在最后戏剧性的是：一直盼望跑第三名的万阿里竟然得了个冠军……终点，他只说了句为什么不是冠军……

最近，我觉得自己活得实在有点不耐烦了。

自从去年科学家因为为了让每个人活得长一些，开始竭尽全力破解了人类基因的密码，我的寿命就被延长至130岁。为什么我要6岁就上小学呢？简直活受罪嘛！

我打开光脑（电脑已经成为了老古董，光脑比它快几十万倍），准备去听班主任的讲座（现在都不用出门，大家都在家里“上学”），课前跟同学聊了两句，同学说现在很多同学家都有智能机器人，可以帮助人们解决很多问题。

于是上完课之后我以两百千兆的网络速度网购了一个智能机器人（据说很多年前大家都使用的“兆”这个单位已成为历史，现在统一都用“千兆”这个单位了）。

几秒钟以后，一个小巧玲珑的迷你机器人就出现在我面前，接着，这个机器人就迅速放大到原来的一百倍，成了一个中等个头的机器人。这让我不禁感叹道：现在的网购速度，实在了不起！

这台机器人很不客气，一看见我桌上的光脑，就毫不犹豫地把它吞到肚子里去了。吓得我目瞪口呆，机器人显示了一行字：我将代替光脑，我比它更优秀。看完这行字，我悬着的一颗心放下一半。

听说购买机器人时会自动把购买人的信息、爱好、生活习惯自动输进去，我来考考它……

这个念头刚刚闪现在我脑海里，机器人屏幕上显示的内容就让我觉得自己被扒光衣服站在别人跟前，这，这不是我的生日、爱好吗？甚至我身上哪里有疤痕都清楚地显示在上面！看来，我真不能小看了它！

然后呢，我要想想怎样好好地利用这无所不能的机器人……

“洋洋……快起床了……”我迷迷糊糊地睁开眼睛，怎么还是我熟悉地房间和熟悉的摆设，

“动作快点！要不上学该迟到了！”妈妈熟悉的声音把我的思绪拉回了现实，原来刚才的一切都只是一场梦。

等到将来，我一定让这个梦成为现实。

我有一个想法，我想造一个多功能机器人，这样，我就省心多了！

这个机器人能做许许多多的事情，能做饭，如果爸爸妈妈不在家，我就可以让多功能机器人来做饭，我想吃什么饭菜，不到五分钟，多功能机器人就把菜和饭都做好了，而且非常香！它能当保安，如果谁的家里进了小偷，有小偷的踪迹，多功能机器人就能立马找到小偷，把小偷抓起来。它还能画画呢！如果老师说：“今天没有别的作业，只有画画！”我回到家可以让多功能机器人拿着我的手画，不一会就画完了，而且画得非常好、非常漂亮。它还能讲笑话，当我不开心的时候，它能逗我笑。它还能当老师呢，如果我有不会写的字、不会做的作业，它都可以教我。

可是这只是我的想法，长大后我一定要把这个多功能机器人造出来！

2030年，任何东西都会改变。就连保姆的工作都不是人工的了，先进的机器人足以代替，如果你不信，可以往下看。

这个保姆机器人很擅长做饭，比如：早上你想吃一份汉堡，但你需要7：00上班，他就6：30开始做早餐。它很会利用时间，在某处可以省多少时间，它就可以省多少时间。过了20多分钟，它做好了早餐，就来叫你起床了。他为你梳洗后，就立刻端上一份热腾腾的汉堡，那份汉堡看着很诱人，吃起来松软可口，尤其是的炸鸡腿是那么脆，比你想象中的更好吃。

他不但擅长做饭，而且还会收拾屋子。

有一次我在写材料，写了很多页，把桌子上的稿子弄得乱七八糟，我立即叫来保姆机器人，并告诉它要收拾的温馨一些，不到20分钟，他就把整个屋子收拾得很温馨、很舒适，让我真正感觉到家的温暖，如果你去参观，一定会让你眼花缭乱，粉色的窗帘，紫色的课桌，蓝色的书架，橘黄色的床单……。

保姆机器人还不止会这些，还能帮人分忧。比如：藏在你心里的委屈，如果你向它诉说，它会适当的安慰你；你心里的创伤，它会为你敷上“创可贴”。你心里的话都可以对它说，因为它会适当的安慰你。

很多人闲暇时常想，为什么现在的生活比以前的生活轻松多了，我会告诉你，是因为有了它：世界上最伟大的发明——保姆机器人。作文

昨晚刚从上海世博会回来，真累啊，我赶紧一骨碌上了床。“嘀嘀嘀，主人，起床了，起床了。”我睁开眼睛，一个长着方脑袋、大眼睛的机器人站在我面前，“喂，主人，你好，我叫米西。”啊，这就是我们家的多功能机器人米西，太好了。我立刻起床了。

米西冲的牛奶浓浓的，真好喝。我细细端详多功能机器人米西，他的个子和爸爸差不多高，模样跟我们人相似，方脑袋有点特别。他每天要充电。和上海世博会的许多高科技产品一样，是靠太阳能充电的，他的头发就是能量板。

“米西，今天休息，我们到哪儿去玩？”我问。“今天到公园，和你妹妹一起去。”米西说。“嘀嘀！”门铃响了，我打开门，妹妹来了，手里拿着一个本子，她迫不及待地问：“哥，这道数学题怎么做？”我绞尽脑汁、冥思苦想地思考，还是解不出，无奈地说：“我不会，怎么办呢？”咦，对了，米西呢，“米西，米西，这道题怎么做？”妹妹有些着急了。米西用红外线光束扫射一下，两只大眼睛更加有神了。他说：“这道题让我讲给你听。”米西向老师一样讲解着，我不由情不自禁地佩服起米西了。“这一下你应该知道怎样解题了吧？”米西说。妹妹高兴地点点头。她放下本子，左手拉着我，右手拉着米西，向公园走去。

我们玩了一会儿，便来到河岸，和游人一起登船向河中心驶去。我们一边欣赏着风光，一边听着米西讲神话。“啊，我的钥匙掉下去了。”一位阿姨大惊失色，米西见义勇为，迅速潜入河底，跳下去寻找钥匙。一会儿工夫，米西上了岸，将钥匙还给了女士。我们急忙用布将米西从头擦到脚，惹得米西十分糊涂：“你们在干什么呢？”我说：“你是机器人，一碰到水就会短路呀。.劳米西一把夺过布说：“哈哈，这你就不知道了吧，你看我的外衣，我才不怕水呢！一滴水也别想侵略。”这时强烈的日光照在米西身上，他忽然精神抖擞，浑身又充满了能量。我们回到了家，我们和米西一起烧了一顿丰盛的饭菜，米西可棒了，几乎跟厨师的手艺差不了多少。

我高兴地对米西说：“谢谢你让我度过了愉快的一天，你也休息吧。”米西转过身，我打开他的左脚跟，按下了休息定时按钮，米西躺在沙发上，沉沉入睡了……

[写机器人的作文500字

这是一个特别的机器人，虽然说它和别的机器人一样，像人一样大，外表没有什么特别的，但是它的内部有着很多的高科技。

它的外表呈现出白色，肚子上是一块屏幕，上面有着许多按钮，这就是用来控制它内部的。他的底部不像人一样，长着两条腿，而是装着四个和碗差不多大小的轮子，身体上还有两个长手臂，手臂上还有两排灯。

看到现在，你是不是觉得它也没有什么特别的?不过它的功能多着呢!

平常出门时，可能要带个手机，或是现金来支付钱，但是有些时候可能会身上没有口袋，或是容易被偷走。这该，父母怎么办?要是有了这个机器人，它可以通过连接手机，来帮你支付钱。可能你会问，那发消息和打电话怎么办?没关系，它可以帮你支付钱，当然也可以帮你发消息和打电话呀!

这个机器人不用充电器，可以通过吸收空气中的二氧化碳来给它足够的能量。并且耗电量不大，充满一次电可以维持三个星期，而且，要是出现电量不足的情况，他也能再维持两天，晚上会自动充电，吸收二氧化碳。

晚上，家里的灯太暗，会伤害到眼睛怎么办?要是有了这个机器人，它的两只手臂上的两排灯可以发光，并根据你所在的环境自动调节灯光，这样晚上写字就不怕会伤害到眼睛了。

如果父母出门在外上班，没时间做家务，那这个机器人正好解决了你的烦恼，它不仅能帮助你做各种各样的家务，还能帮你做饭。因为机器人的外层涂上了一层纳米防水功能，可以防水，就算是洗碗交给它也没有问题。而且它还能在你还不知道发生自然灾害前时检测到，并带你安全逃离。

如果你的作业完成了，自己不知道对错，你可以请机器人帮忙，因为机器人的头上有一个扫描仪器可以批阅作业，核对对与错。如果有不会做的题目，父母也不在家的话，可以请机器人帮忙搜索，并且还可以帮你将题目记下来，加入错题本。

这个机器人神奇吧，我希望科学家们能将它变成现实，这样我们的生活更加精彩。

我想发明的垃圾机器人，不是真正的“垃圾”机器人，可说是“垃圾”中的“垃圾”!因为它吃的是垃圾，肚子里全是垃圾。但是，它排泄出来的可不一定是垃圾，我就跟你讲讲吧。

这种垃圾机器人啊，有一张特大的嘴，身体是铜做的，头上有根天线，可让人用遥控器控制。它的脖子可说是360度旋转的，身体则有些“百孔千疮”。因为，每个孔都会伸出一种扫除地面垃圾的工具。它的脚也可以变，变成滑轮，变成支架……。这就是未来的环保机器人。

平时，它会滚动着滑轮，在城市里巡逻，头上的天线，能感应到哪里有垃圾，机器人立即前往。用扫帚扫净，或伸出机器手拣起。若有扫不掉、粘在地面的，它会用水冲刷，然后用砂纸刮掉…。。

特别是面积大的肮脏的湖，他会像打鱼似的用网将垃圾捞起。当然，它的脚还会变成支架，走进水里检查一遍。如果水还是浑浊的，它便张开大嘴，用劲一吸，湖水全被吸进去了，排出来的全是清澈的水。最后还放一个“屁”，呵呵，还挺香的!

我发明的机器人你觉得怎么样?不爱干净的你，买一个回去当保姆吧!

假如我告诉你我有一个机器人朋友，你一定会很吃惊。没错，我就是有这样一个机器人朋友。

它叫丁丁，身世非常可怜，是在一个工厂的废品堆里找到的。刚发现它时，它的面貌非常恐怖，双手已经断掉，地面上到处都是掉落的零件，它的眼珠子被弹簧弹了出来，浑身都是垃圾的臭味，鼻子上还挂着一块香蕉皮，一看就知道是工厂错误生产出来的废品。要不是经过两三个月的仔细检修，它才不可能成为我的好朋友，受到我的喜爱呢！

虽然它不及商店里卖的机器人聪明，但它却能够跟我谈心；虽然它做事笨手笨脚，老是问一些很愚蠢的问题，但是它却能每天陪着我，而且通过我每天跟它不停地讲话交流，它也居然有了一点自我的意识。

有一次，天下着大雨，我又正好没带雨伞，只好跟别人共撑一把雨伞，沿着街边回家。别人都已经回家了，我却还没到家，大雨无情地洒在我的书包上和头发上。这时候，奇迹发生了，机器人丁丁冒着大雨，拿着把雨伞跑到我面前，给我撑开雨伞，安安心心地送我回家。到家时，它却因为淋了雨而短路了，害得我修了好几遍。我问它怎么知道给我送雨伞，它说：“我早上看到你没带雨伞，就算准了你放学的时间，就出来给你送雨伞。”我又问它：“那你为什么不给自己带一把雨伞呢？”它笨笨地答道：“可是我只看到一把雨伞呀！”真是个可爱又可笑的机器人朋友。

还有一次，我回家后就想着与同学玩，连丁丁都忘记了，作业也一个字都没写。玩了好久，妈妈都快下班了，我还没回家。这时，丁丁悄悄地来到我同学家，它大叫着：“快回家做作业了，不然来不及了！”然后硬生生地把我拽了出去。它一路上伴随着我回家，到家后，还帮我把作业本拿出来，不停地督促我要做作业。因为有了它的督促，我终于在妈妈下班前把作业都做完了，还得到了妈妈的表扬。真是太感谢我的机器人朋友丁丁了。

因为有了丁丁，我的生活变得充实而快乐，也变得勤快而自信，感谢我的机器人朋友丁丁！

Saving Priwate Ryan was directed bysteven spielberg-a very famous director.Leading actor was TomHanks,whose film we fimily with id Forrest Gump.The movie presentd a war that happenedin Normandy landings during WW2.When I saw the name of the film,Ithought Ryan was the leading actor,but he is not.In fact,the filmdiscribed more about the eight persons who save Ryan and how theydo.At the first,I want to introduceRyan.He has three brothers and he is the youngest.His brothers werekilled during the war and he was missing.Concidering abouthumanity,the leader ordered to find Ryan and take him home.Secondly,I introduce the team whichleaded by Tom Hanks.In this film there is about 30 minutes presentsthe violent war.We can see bullets whizzing by our heads and peoplelying on the floor with their guns hanging out.The eight personssurvived after the war ,but they have to follow the leaders orderto find Ryan and take him home.During the process they doubt if itwas worthful to use eight persons lives to save one,they areyounth,they are longly.they are afraid,they try to survive and theywant to go home.Finanally,Ryan was back home and six persons died

[Saving Priwate Ryan影评和观后感精选

我特别喜欢神秘莫测，奇妙的海底世界，很想亲自去体验一下，但是，我很害怕，万一氧气不够了怎么办？看来，我只好得发明一个潜水机器人，这个潜水机器人跟一个电脑屏幕大小差不多，而且还会根据所在环境不断地变色。如果想知道海底的奥妙，只需把这个“电脑屏幕”扔到海里就行了。

想让这个屏幕赶紧变成机器人的话，可以拿上高级遥控器，长摁遥控器上的“OK”，海底里的屏幕就会立刻爆炸，于是海面上溅起白色的浪花，人们就知道了它已经变成机器人了。这个潜水机器人缓慢地在海洋当中行走着，用摄像机拍摄海底的每一件令人不可思议地实物，人们就可以直接打开电脑，坐在舒服的摇椅上，津津有味地欣赏着奇妙的海底生物。

但是，还有一个问题一直困扰着我，就是万一碰到大型海洋生物怎么办？我一直在思考这个问题，对了，我给它安装一个快速躲闪器。这样，即使碰到大白鲨、双髻鲨这些大型食肉动物，它也可以及时躲闪，会跑得无影无踪，这些大型食肉动物就会追不上了。

想要捉些海洋生物带回来做实验，机器人就可以使用变色技能，伪装在珊瑚礁上，当一条蝴蝶鱼从机器人伪装的珊瑚礁上路过，机器人就可以用0.8秒的速度捉到它，把它当做是实验来做。

这种潜水机器人不但能潜水还可以把每一件海洋生物仔细地拍摄下来，希望这个机器人将来能大批量的生产，那样喜欢海底世界的人们，通过我发明的潜水机器人，就可以尽情探索海底世界的一切奥秘啦！

我们就是一个机器人，让人使唤，让人炫耀，让人批评，多么令人恶厌。

我们一出生就是用来读书和孝敬父母，考好时父母只是一句“加油”，考差时父母就来一顿臭骂，一顿打，多么不讲理，难道他们就没考差过吗?我们是人，而不是一个聪明的机器人。

在家父母又叫我们干来干去，一会扫地，一会擦桌子，不一会又叫我们打饭，干不好又骂，多不公平啊!

在学校又要在学校好好学习，考不好老师又叫家长，世界上又不都是聪明的人，不然还会分硕士和博士吗?还会分老师和学生吗?还会分老板和职员吗?

有弟弟妹妹的人受的苦更多，父母不在家时还要照顾他们，父母一出去他们就无法无天，到处打闹，把东西扔的乱七八糟的，父母一回来又在那撒娇。父母一看到这些东西七横八竖的“躺”在哪儿又说是我们的错，想解释又不让解释，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!

每次在吃饭时，父母又在提以前他们有多苦，现在的我们生活在蜜罐里，一定不要辜负了他们的一片苦心。我却认为他们虽然吃的不好，穿得不好，可是他们多自由，作业只有一点，而我们的作业却堆积如山;他们以前的环境多好，有树、河，河里还有鱼、虾等，不像我们都在破铜烂铁里生活;他们多么自在，像鸟儿一样在天空中自由的飞翔，而我们像断了翅膀的鸟儿被关在笼子里。如果可以，我多么想回到以前的日子，和小伙伴们一起在田野里奔跑，一起捉小蝴蝶，一起在小河里游泳、玩水、捉鱼、捉虾，可我只能在梦中开始着美丽而快乐的日子。

虽然我们很努力，却得不到父母的一句表扬，多想看看父母那高兴的面孔，那布满皱纹脸上的笑容。虽然我们很努力，可回不到从前父母疼爱的日子，多想再次骑在父母的背上，多想他们把我举起来在天空飞翔。

啊，父母，我们不是机器人，我们是您宝贝的孩子啊!

时间飞逝，我与乐高机器人再过2个月就结识3年了!还记得曾经的茫然与无助，没想到在今天我当然乐高机器人教练。再过去的2年多里，虽然我是个新手，但是非常荣幸的获得了三枚金牌，2次代表中国参加WRO世界机器人奥林匹克竞赛，这些必然成为我人生永恒的回忆。乐高机器人也是我高中生涯中不可缺少的乐趣与风景线。

虽说接下去不知道乐高机器人会不会改变我的人生，但是至少改变了现在的我。从做机器人开始，我有幸的结识了一大帮的朋友，也学会了很多课堂里学不到的，这些必然成为我人生一笔财富。在过去的2年多日子里，我的创新能力，自学能力，表达能力，团队合作能力等都有了很大的提高。甚至以前我也从没想过我会成为一个学生社团的负责人，然而在接触乐高机器人之后很荣幸的担任了南侨中学机器人协会一年多的会长。2年多的时间里与一群志同道合的朋友成为了亲密无间的兄弟。

从无助到今天作为一个机器人教练，在过去的2年里，应该说获得了很多荣誉，也付出了很多。学习乐高机器人的过程中更多的是自学，然而当你面对的一堆自己从没看过的东西时候是多么的无助，不知道如何下手，很有幸的遇到了粘荣宗老师，他带我走进乐高世界，也许有人会抱怨他从不帮学生动手，但是我不得不说如果没他那种性格应该成就不了今天的我。一切自己动手，老师只是引导者，即使失败也一样，这也成为我今天作为一个机器人教练的宗旨。09年刚开始的时候，一次又一次的惨败，看着别人上台领奖，自己却只能坐在下面鼓掌，鲜明的对比，甚至让自己有点坚持不下去了!在那一次又一次的打击，一次次的机会中，自己慢慢站起来了!在这过程中自己也付出了“巨大的代价”--周末和假期都是浮云，与一帮兄弟在那机器人工作室度过那些本来属于休息的时间。2010年终于迎来了光明，省赛获得金牌，WRO中国选拔赛获亚军，走出国门，获得国际赛二等奖，那一年终于把挫败感扔掉了。也因为乐高机器人我出了第一趟国。

乐高机器人带给我了荣耀，也带给我快乐!3年里经历，收获的会是我一生永存的记忆。教练是一个引路了，而不是获奖的帮手，这也将成为在今后教练生涯中遵守的，乐高带给大家的除了荣誉，应该是自身的收获!

最后，进入中文乐高管理组也有一年多了，看着这个论坛慢慢的壮大。在这里也让我学到了不少东西，中文乐高让我们更好的来实现了乐高倡导的分享与交流!

：

清明时节雨纷纷，这个周末，我们选择去太敬机器人体验馆。

爸爸驱车四十分钟就到了那。这个地方可不小，有四层楼，警示牌上写：1楼是展览馆。2、3楼是搭建馆。4楼是机器人表演和机器人竞技秀。一进大门我就被这千奇百怪、千姿百态、琳琅满目的，机器人惊呆了。滑翔机、怪兽虫、摩天轮坦克……看得我眼花缭乱、应接不暇，顿时，我的目光被摆在大厅中央的大机器吸引住了。后来才知道这是塑胶球运送带，它是通过光线传感器带动机器运送的，这使我更惊奇，半天才回过神来。我心想：我们人类真是聪明啊！

然后我就马不停蹄地奔向4楼。突然，我眼前出现了一大片竞技场，场上有高尔夫、足球、拳击、荡秋千、锣鼓秀……令我最难忘的是拳击，我碰到了一个外国小朋友，通过简短的英语聊天，我知道他今年10岁，来自韩国，名叫“Sam”。我跟他玩起拳击，中韩对战，打了20个回合仍然不分上下，我心想：我不能给中国人丢脸，最终还是我获得了比赛的冠军。我们又把其他项目都玩了个遍。友谊第一，比赛第二。接着我们又去了3楼搭建馆，一起合作完成了“遥控巨大蝎子”。它通过我们的遥控指挥，可以帮助我们拿东西。

时间过得真快，一眨眼到了闭馆的时间。我和“Sam”就依依不舍告别了。

在回家路上，我还沉浸在高科技的世界里，我们中国人真聪明，我为我是中国人而自豪。