2019教师节描写我的恩师作文10篇 写人的作文怎么写（通用20篇）

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!下面是相关的贺词精选，快来看看吧。

1.您是园丁，小心翼翼呵护每一个花朵，您是蜡烛，燃烧自己只为了给我们照路，您很伟大，我们崇拜，我们尊敬，教师节祝福您节日快乐，幸福安康

2.社会栋梁，园丁启亮，人才倍出，园丁辛苦，各行带头，园丁教出，有我成就，恩师带出，日夜操劳，辛苦辛苦，节日祝福，恩师快乐

3.用粉笔书写辉煌，用心血浇灌花朵又是一年教师节，浓浓祝福送恩师此生您的恩情难以忘记，唯有祝您身体健康，一生顺利

4.教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈!

5.丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺显尽世界博大，师恩似父无以报答，真诚道一声：谢谢您!亲爱的老师，祝您节日快乐!

6.吃的是草，挤出来的是牛奶和血既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥享受您的阳光雨露，不知如何回报?但一定要道一声：老师，您辛苦了，祝节日快乐!

7.如果我们是小草，那么您就是剪刀，您的谆谆教导，修去我们多余的杂毛不名钱不图利，只望桃李把国报，甘心情愿教到老敬爱的老师，一定要保重身体啊!

8.人之初，本无知，幼到老，拜师恩，学字句，学道理，知天下，明礼仪，吾长大，师已老，教师节，念师好，愿老师，体康健，依然俏，生活好，没烦恼!

9.祝愿一次一次的发，祝福一回一回的给，今天教师节，我要把天下最美的语言送给您，恩师，您是我的再生父母，祝您永远快乐!

10.是您用心血，塑造了伟大的形象;是您用汗水，铸成了神圣的殿堂;是您用知识，培育了桃李满园教师节到了，让我真诚地道一声：辛苦了，老师好!

11.心灵的启蒙者，道德的传教士，我敬爱的老师，今天是您的节日，祝福您教师节快乐，祝愿您永远为祖国接班人导航!

12.教师节到了，祝福翻倍给你，祝你收入翻番职位一步登天，福到你家儿女龙凤吉祥洪福齐家，敬爱的恩师，节日快乐!

13.百度也无法搜索形容你无私精神的词句，搜狐也无法找到赞扬你无怨无悔的佳句;这就是你，我敬爱的老师!教师节到了，祝愿老师你一生健康，万事如意!

14.教师节谨祝：快乐像同学校友越来越多，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到教师节，别忘了给老师问候!

15.教师节诚心送祝福!感恩昔日多提点，拜谢明日两相助;九月菊开教师节，思念过往恩师情不求富贵开两支，但求福禄安康寿!

16.您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想祝您教师节快乐!

17.红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教诲今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了!

18.今天太阳格外耀眼，今天鲜花格外娇美，今天思念格外浓烈，今天日子格外特别，今天祝福格外明显：老师，祝您节日快乐!

19.讲课常用嗓，嗓子要保护，多食果蔬清热毒教学工作忙，脑力易消耗，常吃鱼肉蛋黄与豆类，补充机能效率高祝教师节快乐!

20.不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜教师节感恩无限，愿您安康永远!

21.坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向您用知识催开了桃李芬芳教师节，祝老师快乐安康

22.老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里教师节，谢老师栽培之恩!

23.心血育桃李，辛勤扶栋梁节日快乐，敬爱的老师

24.追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是;老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天

25.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!

26.祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐!

27.一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢老师，谢谢您!

28.像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

29.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动

30.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容祝福您，亲爱的老师!

31.讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭

32.想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

俗话说的好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕和蜡烛，默默的奉献着自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事业中。

我今年已经12岁了，是个五年级的学生，在我上小学的五年里，除了父母以外，和我相处时间最长的也就只有老师了。是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋；是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错；是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样，我爱我的老师正如爱我的母亲一样，我尊敬他们，正如尊敬长辈一般。我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。

张老师个子高高的，鼻子挺挺的，戴着一副眼镜，显得文质彬彬，看起来很有学问。事实也正是如此。乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听，是个名副其实的男高音。张老师和蔼可亲，上课幽默风趣，有自己独特的风采，还经常开玩笑，喜欢说些笑话什么的。我最喜欢张老师就是因为他上课时，课堂纪律要求比较宽松，让同学们感觉很自在，老师说到一些有趣的事时，我们可以哈哈大笑，好像这根本不是课堂，而是在玩一个好玩的游戏。有的时候上课，有些学生回答不出来老师提的问题时，张老师不会当着同学的面批评他，脸上依然挂着微笑，那微笑似乎有一种神奇的力量，可以让那个同学不再难为情，然后，他会请别的同学告诉那个同学答案是什么，如果那个同学懂了、明白了，便让他坐下。

张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作，使课堂中多了一份愉悦的心情，多了一份欢笑，让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣！

张老师也会发脾气。每当同学们太放肆，课堂纪律太乱的时候，他也会凶一下，以示惩戒。但不管怎么样，张老师在我的心目中一直是一个好老师，一个平易近人的好老师。

前段时间，张老师在我校举办了自己的个人演唱会，演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。这个演唱会办的非常成功，非常精彩，是我截止目前看过的最精彩的演出。

这就是我的音乐老师，一个和蔼可亲、风趣幽默的音乐老师——张老师。

老师有时是严厉的，但有时却很幽默。

英语 课上，有的同学 在认真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动恰好被英语老师 看见了，老师让他站起来回答问题，他茫茫然，根本就什么也不会，老师急了：“我讲了半天，你却什么也没听进去，就算你不会，最起码，你也该发出一点声音啊，像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声，于是我们都大笑起来!

语文课上，老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师让我们抄好歌词 ，可是，歌词 上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：《诗经》。老师好像一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们仿佛回到了上千年以前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱……学会以后，我们越唱越带劲，好玩极了!老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!

数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气，一向幽默的数学老师用表扬的口气说：“答得很好……”我们大吃一惊，明明答的是错的，可老师却……我们坐不住了，纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。”老师的幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之，那位同学也不好意思地低下了头……

课堂上总是枯燥无味的，但有点幽默却不一样了!

他，一个爱学习，爱干净的人。长着一双炯炯有神的眼睛，光秃秃的头顶，显得很有智慧。中等个子，经常穿着很干净、很舒适的衣服，让我有时很害怕，有时很佩服。他是谁？他就是我的爸爸。

爸爸是个医生，自己开诊所，经常都是起早贪黑。早晨起来到诊所打扫卫生，烧开水，忙一阵子。这时，病人就络绎不绝地来让他看病。爸爸认真地诊断一个又一个病人，开好处方，妈妈帮忙配药，取药，他俩配合的很好，忙忙碌碌一早上，抽空喝点水，休息一会儿。没有病人时，爸爸就认真地看起了杂志书，他那认真劲儿，我很佩服，也很心疼。

爸爸对我的学习要求特别严格。有一次，我考试考得不好，有些特简单的题做错了，爸爸特生气，狠狠的批评我：为什么不认真不仔细地做题！说完，让我重新把这份卷子认真地做一遍，我不敢反对，只好重做一遍。

这就是我的严父，他也是一个好爸爸，有这样的爸爸我很骄傲。

[描写爸爸的写人作文250字

9月10日是教师节，这一天学校不是一般的热闹!买花、买贺卡......当然这些东西都是送给我们和蔼可亲的老师。

这一天其他班比往常热闹了几百倍!我们班也不例外!我搜集到的情报是：有些人捧着一大束花走进老师的办公室。最有趣的是我的同桌，玩游戏的时候花还是寸不离手，拿着花走来走去，直到把花送给老师的时候才放手。除了送花还有写贺卡的。贺卡上一般写得是“祝老师节日快乐，您辛苦了。”在一位同学正在写贺卡的时候，我乘机吓吓她，她刚好是写给语文老师的。“你这字写好像写错了。”我说，“用涂改带涂了可不好啊，对方是语文老师诶，老师经常说不要用涂改带.”她的嘴成了O字形。我敢说全世界没有一个学生忘记教师节!

老师们是非常辛苦的，早上上课，还要批改作业。可是老师累得样子完全看不出来!每天都凶巴巴的来上课，只要老师一敲教鞭我的身体就不知道怎么的抖了一下!好可怕啊!老师最可怕的还不是这里，是老师心情最好的时候，我们一下子惹怒的老师，那时候老师就像一只狮子一样一口把我们吃掉!有时候老师心情非常好的来上课，我就心惊胆战的，真怕把老师惹火了，后果不堪设想!就因为老师凶巴巴的，我们的成绩才可以升上去。因为老师我们才可以让我们懂得这么多的知识，因为老师才能教我们做人的道理。

老师是干什么的，是让我们长大成为对国家有用的人，如果没有老师，整个世界将会是什么样子啊!所以教师节也是非常重要的一个节日!

是谁常常半夜了还批改着堆积如山的作业?是谁，夜深了还在准备着明天要上的课?是谁生着病还坚持认真的上课?对啊!她是老师，虽然不像母亲那样有着血缘关系，但老师付出了像母亲一样多。她同样给予了我们温暖的怀抱，她同样在我们需要时伸出援助之手。啊!老师，您是多么的伟大。

张老师，您和别的老师对我们的付出是那样的截然不同。别的老师上课是严厉的教导我们，而您却用甜美的声音像萤火虫一样细心引导着我们。

记得第一次上您的课的时候，是三年级，那时的我们胆小又胆大，胆小是因为上课时怕回答问题，而胆大包天是因为不知在下课时惹出了多少麻烦。上课时您问了我们一个问题，可鸦雀无声，我想：糟了，这么简单的问题，竟没有一个人回答。我们都不敢看老师了。这时一个甜美的声音在静静的教室响起来了，仿佛从天而降。我们慢慢地抬起沉重的头，老师说：“大家可能还不太理解，同学们闭上眼睛，听我读一下。”我们慢慢闭上了眼睛，仔细的倾听这老师有感情的读着课文，一瞬间，仿佛课文上的人物都活过来，在我们的耳朵上蹦来蹦去，在向我倾诉着他们的小秘密呢!

下课铃声响了，我们欢快的跑出了教室，从那时候起，我爱上了语文课。

原来的我是多么盼望着下课，而现在的我一听见下课铃响就开始垂头丧气。

老师，谢谢您。

在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈热炎炎的夏天，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。

老师，谢谢您!

老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上几分色彩;是甜润的雨水，滋润着大地;是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长;是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。

老师，谢谢您!

导语：读名人故事，感悟名人魅力，以下是小编为你整理的人物作文素材，希望对你有帮助，欢迎阅读。

1、“为了中华之崛起”

奉天(今沈阳)东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题：读书是为了什么?

在种种回答中，坐在后排的周恩来回答：“为中华之崛起而读书!”

2、未厌居

叶圣陶早期擅长描写“灰色卑琐”的人生，对黑暗社会采取“讽它一下”的态度。有人说他的作品有厌世思想，叶即反其道而行之，为书斋取名“未厌居”，散文集出版时题名《未厌居习作》，以表白自己的心迹。

3、髀肉复生

刘备一次赴刘表之宴，席间去厕所时，见大腿肌肉滚圆，感叹光阴如箭，功业未建，心中伤叹流泪。

4、曹操招贤

曹操强调用人唯才，而不问出身、资历和所谓的德行，甚至“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人，他都兼收并蓄，委以重任。

5、刘备起兵

《三国志》载，刘备是个“织席贩履”的穷汉，他的起兵，靠的是两个马贩子，一个叫张世平，一个叫苏奴。两人见刘备有大志，“多与之金财”，刘备据财“用合徒从”。

6、曹操“捉刀”

三国时刘邵《人物志》：“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，故人之文武茂异，取名于此，是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。……故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，故能成大业也。”

曹操使崔琰代己会见胡使，自作卫士，在交椅旁提刀警卫，使“捉刀”与“代笔”相对，为后人留下冒名顶替的典故。胡使别有慧眼，认为坐上的“曹公”美则美矣，“然床头捉刀人，此乃英雄也”。

7、童年李渔的问号

幼年念书，李渔在《孟子》中读到“虽褐宽博”一句时，老师解释说：“朱熹说，褐，即贫穿的衣服，宽博，即又肥又长。”

李渔认为既然是穷人，就该把衣服做得短瘦一点，也好省些布料，为何却不呢?老师也解答不出来。

成年后，他游历到孟子说的塞外穿褐衣的地方，向居民请教，才知道之所以宽大为衣，是白天当衣，夜晚当被。李渔终于明白了幼时的疑问，也知道朱熹的解释是对的。

8、钱学森回国

1947年，年仅36岁的钱学森已成为加州理工学院最年轻的终身教授。

新中国成立的第六天，他和夫人钱英就计划返回祖国。1950年7月，钱学森正式通知美国政府决定回国，美国海军次长丹·金格尔说：“宁可把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国……无论到哪里，他都值五个师。”到了1955年，经过周恩来等人的外交努力，钱学森才得以回国。

9、慈禧之叹

清末张之洞献给“老佛爷”慈禧一双碧玉耳环，青翠欲滴。慈禧先是爱不释手，继又长叹一声，将耳环收起。宫女问之，她说：如果数十年前我得到这双耳环，它一定能为我增色，现在年事已高，青春的翠绿恐怕只能反衬出我的衰老。

10、孔融争担兄过

东汉孔融是孔子的第二十世孙，汉献帝时曾做过北海相。孔融从小就与家中兄弟十分友爱，“融四岁，能让梨”可说是妇孺皆知。在他十六岁时又发生一件令世人赞叹不已的事情。

孔融的哥哥孔褒有个朋友叫张俭，为官清正，敢于仗义执言。他揭露皇帝的宠臣侯览结党营私，贪赃枉法，结果反遭侯览迫害。张俭被迫逃离京城，侯览倚仗权势，下令追捕。这一天，张俭逃到孔褒家中，想在好友处暂躲一躲。凑巧孔褒不在家。孔融知他是兄长的好友，又受了奸邪迫害，便把张俭留了下来。后来，官兵来抓张俭，在孔融的帮助下，张俭得以逃脱，但孔融、孔褒兄弟二人却被抓入狱。在衙门里，兄弟二人都争着把罪名揽在自己身上，弄得县官反倒不知如何判案。孔融说：“收留张俭的是我，帮助张俭逃脱的也是我，我哥哥不在家，一切罪责都由我承担。”而孔褒却说：“张俭是我的朋友，他是因为我才来投奔我家的，这不关我弟弟的事。”两兄弟互不相让，明知认罪以后要受处罚，可是都争着把罪名往自己身上揽，县令只好向上司禀报。最后，为了讨好侯览，判了孔褒的罪。

11、谭嗣同

变法失败后，谭嗣同不逃也不躲，反而准备劫狱救出光绪帝，由于看守太严，才未动手。

日本使馆派人和他联系，对他说“可以设法保护”，谭说：“大丈夫不作则已，作事则磊磊落落，一死何足惜!且外国变法，未有不流血者;中国变法流血者，请自谭嗣同始。”

临刑时，他慷慨陈词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉!快哉!”

12、书生杨锐

光绪帝预感到事情不妙，密召杨锐入宫，说明太后举动，要杨锐设法。杨锐惊惶失措，冒了一句书生气十足的话：“这是陛下家事，应当同你家里人商量。”正是“下笔虽有千言，胸中实无一策”。

13、司徒雷登

司徒雷登曾说中国是他的第二故乡。司徒雷登在回国后不到四个月便中风病倒了。在与疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。临终前，他留下遗愿，希望将自己的骨灰安葬在他创办的燕京大学。

14、司马光论德才

“贤就是德，才就是能。”“才者，德之资也;德者，才之帅也。”“是故德才全尽，谓之圣人;才德兼之，谓之君子。德胜才，谓之愚人;才胜德，谓之小人。苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则?君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”“自少至老，语未尝妄。”

15、皇太极收拢洪承畴

皇太极派范文程劝洪承畴投降。房上尘土偶然落下，沾在了洪的衣服上，洪即掸掉尘土。范文程回报皇太极：洪承畴肯定不会求死，连衣服尚那么珍惜，更何况性命?

皇太极亲自接见洪承畴，解下貂皮大衣为洪穿上：“先生是否觉得不那么冷了?”洪承畴瞠目许久，叹曰：“这真是老天选定的明主啊!”于是叩头求降。

皇太极极喜，大为赏赐。将领们或有不满者，皇太极问：我们战斗为什么?将领答：入主中原。皇太极说：我们都是盲人，如行路，今得一向导，怎能不高兴!

范文程、洪承畴等为清人入关，尤其在制订统治方略方面，起到了重大作用。

16、李斯与韩非

韩非是韩国人，但他的文章在韩国未被君主重视，传到秦国，秦王见而惊呼：我如得此人，和他交游，死而无憾。秦攻打韩国，韩王只得让韩非出使秦国，如此，韩非便来到了秦国。

李斯对秦王说：秦打韩，韩非不会同意，放之归韩，他又会为韩出谋，应杀了他。秦王答应了。李斯就送毒药给韩非，韩非知道李斯的为人，竟饮而亡。

就这样，同学李斯害死了同学韩非。

17、郭沫若救人

1962年，郭沫若游普陀山时拾到一首绝命诗，他马上派人找到了那位因三次高考落榜而决意“魂归普陀”的姑娘。郭老当即书赠了“蒲松龄落第自勉联”：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”并耐心地开导她，使姑娘重新鼓起生活的勇气。她当即作诗感谢郭老：“梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋;妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。”

郭老的回春妙笔仍然是通过促使姑娘的思想发生变化，使生欲战胜死念而起作用。

18、郭沫若的一字之师

一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一场婵娟怒骂宋玉：“宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人!”郭老听后，感到骂得不够份量，就到后台找“婵娟”商量。郭老说：“你看，在‘没有骨气的’后面加上‘无耻的’三个字，是不是份量会加重些?”旁边一个演员灵机一动说：“不如把‘你是’改成‘你这’，‘你这没有骨气的文人’，这多够味，多么有力。”郭老连声称好。后来，他还为此写了一篇《一字之师》的文章。

19、《草叶集》引来的爱

英国女子安妮读《草叶集》，爱上了52岁的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又远涉重洋来美国，耽了八年。但诗人并不爱安妮，安妮只得重返英国，给诗人信中说：“我心中始终爱你，即使天老地荒也不会改变。”14年过去了，安妮在无望的等待中死去。

20、惠特曼收到的退稿信

作品：《草叶集》。退稿时间：1855年。退稿信：窃以为出版大作当属不甚明智之举。

21、普希金的数学

少年时，普希金就想成为一名诗人。一次，数学教员让他在黑板前演算代数题。他只胡乱地写了几条公式。“结果怎么样?爱克司等于什么?”“等于零。”普希金笑着回答。“您，普希金，在我这门课上一切结果都是零。您还是写诗去吧!”教员说着，把普希金撵出了教室。

为此，有的同学编了个顺口溜：

普希金在读什么?

请您赶快拿给我!

立即滚出教室去，

不能让他课堂坐!

22、《草叶集》问世前后

1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼。初版只收了十二首诗，出版了一星期，书店里连一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。

但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高声誉。

惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的生命和品行;没有信仰，则没有名副其实的国士。”

23、文天祥在狱中

文天祥囚于“土室”，狭窄得仅能容人躺下，幽暗潮湿，四周又有炉灶、仓库、瘐死者的尸骸和腐鼠。“土室”里空气恶臭、闷热，令人窒息。然而，体质孱弱的文天祥居二年而无伤。文天祥自信地宣称：“彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患矣。”他认为“浩然之气”就是“正气”，以一“正气”敌七“邪气”，充分体现了精神、意志力量的伟大。

这“正气”，就是孟子所说的“天地间至大至刚之气”。其实质就是一个人内在的秉性。

24、文天祥成仁就义

文天祥21岁时就考中了状元。元朝军队大举进攻南宋后，文天祥变卖家财组织义军万人，去保卫南宋都城临安(杭州)，次年任右丞相。临安失守后，他坚持抗元，转战于南方数省，终因双方力量悬殊被元兵俘虏。文天祥被俘后，多次求死，未能如愿。在押往元朝大都(北京)路上，他绝食8天，仍奇迹般地活了下来。押解到北京后，他受到隆重的接待，但在敌人的利诱面前，他没有一丝的动摇。元丞相以礼相见，文天祥长揖不拜。宋降臣前来劝降，他忿怒唾面大骂。元人将他关在阴潮的土牢里，折磨了四年，也未能松懈他的一点斗志。他于狱中写了许多诗篇，在《正气歌》中历数各朝各代不畏****、勇于牺牲的仁人志士，以表达自己反抗元朝统治的决心和视死如归的浩然正气。他向劝降的元世祖忽必烈立而不跪，面对忽必烈许以元朝丞相一职的诱惑，他严肃回答：“天祥是大宋状元、宰相，宋亡，只能死，不能活。”殉国前，他向象征祖国的南方跪拜后，神色安然地就义，时年47岁。文天祥就义后，人们在收敛遗体时，发现他衣带上的遗墨：“孔曰成仁，孟曰成义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧!”

至元十九年十二月，天祥临刑，当过市时，意气洋洋自若。观者如堵，天祥从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南向，再拜。死。

25、孙子论反间计

《孙子兵法·用间篇》：“故三军之事，莫亲于间，赏莫厚于间，事莫密于间。非圣智不能用间，非仁义不能使间，非微妙不能得间之实。微哉!微哉!无所不用间也。间事未发而先闻者，间与所告者皆死。”

26、孙中山临终语

1925年3月12日，孙中山临终时说：“……和平……奋斗……救中国……。”每年的3月

12日，成为我国的植树节。

27、孙中山论志

孙中山说：“我们到现在说忠于君固然是不可以，说忠于民不可不可呢?忠于事又是可不可呢?我们做一件事，总要始终不渝，做到成功，如果做不成功，就是把性命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”

(《孙中山选集·三民主义·民族主义第六讲》)

28、孙中山的家事遗嘱

1925年2月24日，病危时，孙中山留下一份《家事遗嘱》：“余因尽瘁国事，不治家产，其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女已长成能自主，望各自爱，以继余志。此嘱。”

3月11日，他在上述口授的遗训上补签了名字，次日逝去。

29、汪精卫与孙中山

当时，汪精卫让孙中山留遗嘱。孙中山苏醒后说：“我看你们是很危险的。我如果是死了，敌人是一定要来软化你们的;你们如果不被敌人软化，那么我又有什么话可讲呢?”汪精卫等请求说：“吾们跟总理奋斗数十年，向未怕过危险，以后还怕什么危险?向未被敌人软化，以后还有什么敌人能软化吾们?不过总要总理先告诉吾们几句，令吾们有所遵守，吾们方知道怎样可以向前奋斗。”孙中山见汪等如此恳求，就说：“你们要我说什么话呢?”汪精卫就将准备的遗嘱读给孙中山：“余致力国民革命，凡四十年……”孙中山听毕表示极满意：“好的，我很赞成……”时1925年2月24日。

3月11日，晨一时，孙中山由夫人扶腕，用钢笔在遗嘱上签了字。

30、中山陵的三座中山像

中山陵有三座中山塑像，一座是供奉于祭堂正中的石雕坐像，一座是墓室内的大理石卧像，一座是藏经楼前站立的铜像。

当时，宋庆龄、何香凝等人反对复古，坚持让孙中山雕像穿中山装，蒋介石、胡汉民、谭延恺主张穿长袍马褂。结果，两派争执不休，出现了两座不同服装的雕像。另一座铜像是日本友人梅屋庄吉赠送的。

31、孙中山的一生

孙中山从事革命40年，曾四次横渡太平洋，四次横渡印度洋，六次横渡大西洋，七次到檀香山，四次到美国，四次到英国，七次到越南，八次到新加坡，十余次到日本，总行程约20万公里，可绕地球五圈。

32、杨度悼孙中山

“英雄做事无他，只坚忍一心，能成世界能成我;自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。”

33、孙中山对张之洞

孙中山留学归来，想见见湖广总督张之洞，他递上“学者孙文求见之洞兄”的纸条。张之洞不高兴，让门官交给孙中山一行字：“持三寸帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山对下联：“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”张之洞立即命门官请进孙中山

34、赵胜求贤

赵平原君有次发现门客渐减，忙问其故：“我近来可怠慢了大家了?”有一门客说：“您的美人得罪了一瘸腿门客，而您又不理睬，您爱美女胜过门客，我们也要告辞了。”

原来，赵胜最得宠的一个美人一日见一瘸门客挑水，姿态不雅，不禁一笑。门客找到赵胜曰：“您的姬妾嘲笑了我，损害了我的尊严，请您重罚她。”但赵胜未当回事。

赵胜弄明白后，立刻杀了那名姬妾，门客也就慢慢回来

35、田光报主

燕太子丹找到处士田光，请田光出主意处理秦对燕的威胁，并介绍了樊於期藏在燕的情况。

田光说：您只知道我壮年时的声名，而今我老迈无用了。不过，我可以想法把您的事交付给荆卿。

丹说：我二人所谈的是国家机密，请不要泄露。

田光找到荆轲，讲完情况后，田光说：丹让我保守秘密，那是怀疑我了。我要自杀，丹就知我不会泄密了。说完就自刎了，并以此激励荆轲。

36、孙中山的名言

“要存心做大事，不可存心做大官。”

37、伟大的张衡

张衡是一位集天文、地震、机械、文学、绘画才能于一身的杰出人才。他制造的地动仪灵敏度极高，就是三级地震，也能测出。他还是世界上第一个制成机械钟、第一个正确解释月蚀成因的科学家。他三十岁那年，完成了不朽名作《二京赋》。他的《南都赋》《归田赋》《四愁诗》是我国文学宝库中的珍品。他是东汉六大画家之一。1956年，政府重修张衡墓，郭沫若题碑记：“如此全面发展的人物，在世界史中亦属罕见。万祀千龄，令人景仰。”

38、班超不愿“笔耕”

“笔耕”典故出自《后汉书》。班超年轻时即有抱负。有一年哥哥班固被汉明帝召到洛阳做校书郎，班超和母亲也同去了。班超常给官府抄抄写写，取一点报酬，维持生计。日子一久，他感到厌烦苦闷。一天，他把笔摔在地上，说：“丈夫独不效傅介子(西汉出使西域的名人)立功绝域，安能久事笔耕乎!”于是从军，随大将窦固出征，大败匈奴，立了功劳。

39、中国文学上的三大祭文

吴兴、王文濡《续古文观止》中注评说：“韩昌黎《祭十二郎文》、欧阳修《泷冈阡表》，皆古今有数文字，得此《祭妹文》，乃鼎足而三。”这三篇散文，被称为“中国古代三大名祭文”。《祭妹文》又被誉为“古代祭文中的绝调”。

40、“红岩”烈士刘国志

刘国志(1921—1949)，四川人，出身于富商家廷。亲友利用上层社会关系营救他，其五哥专程由香港赶回来加以营救，刘国志宁愿放弃去美国留学，拒不在“脱党声明”上签字。他说：“我死了有党，等于没有死。”

41、“红岩”烈士宋振中

宋振中(1941—1949)，他八个月大时与母亲一起入狱，难友称他为“小萝卜头”。因为他行动较自由常机智地传递消息和传送东西。狱中不准入学，就由罗世文、黄显声将军先后教他识字读书。1949年9月6日，他与父母同时遇害，年仅8岁。

42、“红岩”烈士王朴

王朴(1921—1949)，四川人，出身大地主家庭。他动员母亲金永华变卖了粮食1480石，筹集黄金2000两，支援川东地下斗争。他还创办学校、公司，作为党活动的据点及经费来源。

43、“红岩”烈士江竹筠

江竹筠(1920—1949)，四川自贡人。丈夫彭咏梧牺牲后，她谢绝党组织的照顾，坚持到“老彭倒下去的地方”去继续战斗。难友称赞她是“中华儿女革命的典型”。

44、牺牲与自由

1949年11月27日，******对白公馆看守所、渣滓洞中的志士开始屠杀。此时，离重庆解放只有三天。

45、鲁迅论写作

“我有一言应记取，文章得失不由天。”——鲁迅

46、钱与智

美国人的钱在犹太人的口袋里，智慧在中国人的头脑里。

47、西方人评中国人吃喝

美国人说：在吃喝上，我们是第三世界，中国是第一世界。

法国人说：人头马、路易十三酒太贵了，我们喝不起，让中国人去喝吧。

48、森林与筷子

日本有65%的森林资源，中国只有13%。日本发明了一次性筷子，从中国进口木材，又将筷子返销给中国。

49、意大利餐馆门口的中文

意大利一饭店专门用中文书写了四个字“请勿吐痰”，贴在电梯门口;菜单使用的是意大利语、英语、日文。

50、“三九胃泰”的命名

“三九胃泰”药业起步时贷款500万，到南方开荒办厂。8年后，总资产翻了22倍，达到44亿。它的总裁赵新鲜是东北人，为了表示不忘“九·一八”，他把药业命名为“三九”

[关于写人物描写的作文素材

天文心目中的天文中学老师天文是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学习生涯的新生而言，这个问题十分难回答。

我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不天文什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。

我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什 么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。

我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案（），否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。

我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。

消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。

我感恩这样的老师！

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，小编收集了描写人物心理描写段落，欢迎阅读。

1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧 考试开始了。

2、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

3、她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

4、算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！

5、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

6、路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

7、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

8、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

9、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀！我多么希望有个同学叫我回教室啊。

10、不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的脑海中生了根似的，不断地出现。

11、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

12、我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。我心里想：“爸爸妈妈下班这么晚啊！家里会不会闹鬼啊！我有不祥的预感。”我的恐惧让我不停的发抖。突然，窗帘飘了起来，我叫了一声：“啊，救命啊！谁来救救我！！”我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了啊！这下让我虚惊一场。

13、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

14、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！

15、那夜，我失眠了，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了就要离开自己的妈妈，自由自在地翱翔于天空，去寻找自己的美好生活，你要向大雁学习呢！”我反复咀 嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

16、渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。”

17、我回头一看，只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨，凹眼睛，嘴向外突出，脸又窄又瘦。追我干啥 哎呀！我的妈！他是不是坏人 我心一慌，抱着提包跑了起来。此时，路上一个行人也没有，再回头一望，那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气，嘴唇也颤抖起来，我哭了。突然，我脚一软，摔倒在地上，提包甩出老远。我拼命地想爬起来，可是人已经站到了我的面前。“完了，他要杀我了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西，好像是匕首。我惊恐地望着他。可是，他并没有伤害我的意思，却把我扶起来。这时，我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包，同时，我发现他原来是个聋哑人。真是虚惊一场。

18、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢 难道我比他笨 不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

19、她焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽！”她认为这是世界上最动听的声音，因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到信，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着，当看到’“清华”二字时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考 上清华了！”接着她又跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连她自己也不知道自己在喊什么……

20、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

21、我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。

22、假如我是一位发明家，我要发明一种又快又安全的摩托 车。这种摩托车的好处可多呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆货车，后面又有人想要超车，这时车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要注意安 全。当你有急事时，而马路上又有许多人和车辆，只要你按一下起飞键，车便会飞起来，而且十分得快；当小偷偷你的车时，只要小偷的手碰到摩托车，手就被粘 住，车尾上的警告铃马上会响起来，而且声音十分的大，如果小偷跑了，你可以让电脑帮你找。因为小偷的手碰到了摩托车，留下了指纹，指纹便很快被电脑输人进 去，电脑靠小偷留下的指纹可以找到小偷。这样摩托车就不会被小偷偷走了。

23、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

24、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！

25、这时，就因为这句话我沉思了很久：“上，不上；上，不上；…哎，后悔莫及呀！这时”天使“出现了，他好像在说：上去吧，否则你会后悔的。我一想：对呀。我刚要走”小娇“又走了出来在说：”不想上就别上，别用“山”压着自己，上去也不定有好事哩。我一想，也是。我便有些犹豫了。只听他们在打仗。我想一想：如果上去可能会宽大处理。如果不上去老师一定回狠Ｋ我一顿。哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上楼。

26、我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

27、这一天，我已长大成人了。我兴高采烈地走向了那音乐的 舞台。看，台下人山人海，热闹极了。主持人夏小演也到了场下，和观众一起感受那美妙的音乐。我演唱的是《中华——我的骄傲》。这是一首新出版的歌，大家主 要就是凑个新鲜感嘛！连票都卖完了。音乐响了，大家屏住呼吸。我也随着音乐翩翩起舞，放声高歌。当我听到那一阵阵掌声，我有一种成就感，当我听到那一阵阵 欢呼声，我会认为自己是最幸福的人。因为我给大家带来了欢乐。当我走下台，和观众们打招呼时，大家都与我握手，让我觉得心里热乎乎的。

28、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

29、我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

30、我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢 想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。

31、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

苍茫汨罗之上，烟波浩渺，水珠飘浮，树闪影动，你的背影，好像就在昨天。

你出生于楚国的名门之后。天生的你，应当享受养尊处优，受人爱戴，应当要有一种自高自大的神气。

可你没有，在七国分争的春秋战国时期，一声响亮，震天动地的啼哭，震撼了整个楚朝，那就是你啊。你拥有与生俱来的优良高贵血统?美好的名字。有卓越不凡的才能是楚国的一颗璀璨的明珠，占尽了天时?让人万分羡慕。

你正直不阿虽再次遭贬，你白色的衣袂在狂风中飞舞，你黑色的长须在暴风雨中飞荡，这时的你，思维的火花在你的脑中飞扬，激愤的火焰在你的身上贯穿。你化激愤悲痛为神奇，写出了字字珠玑，贯古烁今的众多伟大诗篇，《离骚》、《天问》、《九章》……

你有杰出的才能，但无用武之地，你有远大的抱负崇高的胸怀，但却因为地不利人不和，最终只能以死明志。在你的身上，印证了诗人与英雄的悲剧，一生孤独，没有知音?小人暗算，帝王不纳，尔虞我诈，战火连连无休止。你藐视达官贵人?贪官污吏，为自己树立了众多敌人。也许你并不知道，自古以来忠臣总是非死即伤，总是讨不到好处。或许你知道。但你那正直、不愿拐弯抹角、洁来洁去的性子却注定成为你一生的绊脚石，你是一个理想主义者，你已绘制好祖国的蓝图，正待实施。但，你的梦境很美啊。可那终究是梦啊。是虚无的、飘渺的，这个梦境已在摇篮里就被残酷的现实所撕碎，所扼杀。

你没有安于现状，选择了弯曲坎坷的政治道路，你没有弃楚投秦，义无反顾的为这片自己所深爱的土地奋斗、保卫终身。在你的心中。“生命诚可贵?国家价更高。”你在听说郢都被攻破之后?毫无留恋的与这个世界告别，激愤、悲伤、痛楚，形成了巨大的火焰?吞噬着你的心。

“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”你的背影被浪花所掩盖，越来越远。只有枯木，残花。

济南作文人物描写训练：怎样描写人物动作

写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

读一读，练一练：

1．读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。

他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。

①这一段话描写的是_______________________________________。

②段中带点的动词具体地写出了_____________________________。

他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。

这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：______。想一想，这些动词起了什么作用？

2．在下面括号里填上准确而恰当的动词。

我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌上一（ ）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢！

3．按下列要求练习描写人物动作。

①仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。

②通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。

从幼儿园到现在，有不少老师曾经教过我，其中，令我印象最深的，是三年级时教我语文的唐伟真老师。

记忆里，唐老师是个既幽默，又温柔的人。

开学第一天，唐老师一走进班级就进行了自我介绍，她刚说完自己姓唐时，我们班的一个调皮鬼就说道：“唐老鸭!”全班都笑了起来，我本以为唐老师会很生气，可唐老师却一脸温柔，也跟着我们笑，又问那个同学姓什么，当他回答姓“牛”时，唐老师就一脸调皮地说道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起来。

唐老师从来不打骂我们，仅仅有一次，一个同学抄了别人的作业，唐老师感到十分生气，用教鞭轻轻打了一下他的手，说：“你要是再抄人家作业，就把家长带来。”之后，唐老师显得十分伤心。

当时，班上有一个学习很差的同学，他很笨，连话也说不清楚，身上还总有一股臭味，唐老师却对他格外好，下课给他听写，抽他背书，不许我们嘲笑他。

还有一次作文课前，唐老师带领我们全班同学观察校园里的花木，介绍这种树，那种花，讲写景作文的技巧……

这样爱学生，关心学生的老师，谁不喜欢!可有一件事，让我更加爱唐老师了。

一个星期五的下午，我们全班都在打扫除，可不知因为什么事的，我竟和一个男生争执起来，很多同学都来看热闹，最后，那个男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得红红的，火辣辣地疼。这时，唐老师迅速赶了过来，看到我右眼角的红印，急得像热锅上的蚂蚁，连忙问旁边的同学怎么了，知道事情的经过后，又把我带到校医务室，给我的眼角擦了点药水，我们就又回到了班级，可唐老师在教室门口却问我家长的号码。我一下愣住了，心想：“难道还要带我的家长?还是向我父母告状，说我和别人吵架?”放学后，我一回到家，妈妈就问我脸上的伤怎么样了，我问道：“老师打电话给你了吗?”妈妈说：“是呀，你们唐老师可真关心你呀，说你被一个男生用抹布扔着了，让我们看看你的伤势怎么样了，查查你的视力，看有没有伤到眼睛，问题如果严重，她就打电话通知那个学生的家长……”

我爱这么爱我们的唐老师!

教师——是最神圣的职业。老师总是无私地教给我们丰富的知识，教给我们做人的道理。当我们长成了一棵棵大树时，老师却慢慢地老去了。所以，我想说：老师，您用甘甜的露水，滋润了我们幼小的心灵，您用那温暖的阳光照亮了我们前进的道路，您是多么高尚啊!

我心目中有一位最美的老师，她就是我一二年级时的语文老师——孙老师。她中等身材，有一头乌黑的头发，发梢弯弯的，扎成一个马尾辫。她的眼睛黑黑的，带着一副眼镜，虽然厚厚的镜片遮住了她的眼睛，但是，她的双眼还是很会“说话”。高挺的鼻子下，长着一张小小的嘴巴，特别能说会道。

她对我们很严厉，谁上课不认真听讲，她就用眼睛盯着他，给他一个暗示，说来也奇怪，那些不认真听讲的同学一看到她那眼神就会马上坐好，专心听讲。她对我们写作业的要求也很高。一要字迹端正，不能写得歪歪扭扭的，二、作业要及时完成，不能拖拉。所以，我们在一年级就养成了良好的习惯。老师，谢谢您!

我们一直以为孙老师是个只严厉不温柔的老师，直到发生了一件事以后，让我们对她的看法发生了改变。记得有一天上午，我们在上课，一个女生的头慢慢地低了下去，孙老师看见了，问：“你怎么了?”所有的同学都转过头去看那女生，她小声说：“我头晕。”她的同桌帮他回答道：“孙老师，她头晕。”孙老师着急地跑到她身边，关切地摸了摸她的额头，惊讶道：“啊!好烫呀!你是不是发烧了呀?”这时候，那个女生更难受了，突然吐了一地，同学们见了，有的捂住鼻子，有的闭上了眼睛，有的躲远了一些……孙老师先让她趴在桌子上休息，又连忙说：“同学们，你们不能这个样子，同学之间要相互关心，相互帮助。”说着，她就跑去操场，铲了一簸箕沙子来，倒在同学的呕吐物上，过了一会儿，她又拿来扫帚和簸箕，把赃物扫掉了。等那个女生好了点时，她再带那个女生去医务室量体温，然后孙老师又带她去自己的办公室，倒了一杯热水给她喝。接着，孙老师又不停地照顾她，直到她的家长来接她回家休息。孙老师真像我们的妈妈啊!

虽然孙老师现在不教我们了，但是她对学生的关爱，我们永远记得，她就是我心中最美的老师!

今天烦恼困扰着我，依次与我邂逅。

由于我早上贪恋被窝，上学与迟到并肩携手。

上午我因为没带写字课用的毛毡，来了一个紧急搜借活动，好不容易借来了，却因为毛笔老师一句话“因为书法室在用于体检，毛笔课临时改为钢笔课”，结果又得借写钢笔字的纸，等我借到后，别人都快写好了。

体育课上，老师让我们来了几圈“马拉松”，累得我汗流浃背，直喘粗气，遥望漫漫长路，还有一圈。没想到这几圈在我的贵脚下有那么远，只怪我生得个子太小，人太矮，步子跨不大，总是等别人休息好了才跑到。

下午眼保健操时，由于我的动作与别人的差距太大，班主任又给了我美美的一顿警告。

今天的音乐课与数学活动课更令我出乎意料，自己的表现“好”过头了。音乐课讨厌的上课铃响了，在宣布上课之后，老师说：“大家要认真学习，不要在原地走动或后转。”我知道那是对我的金玉良言。我上音乐课总是屁股抹油，嘴巴装弹簧，到四年级了，甚至还不会吹竖笛，别人吹时我只装模作样，乱动手指。我也是没办法，我不喜欢音乐，没有兴趣。于是想了一个法子，让自己屏气上课，终于挨到了下课，被老师赞许了，可我还是一点没听进去。

数学活动课我十分自责，原本会做的题目都因自己的想入天外而出错了，想想自己是完全会做的，老师对我的马虎“佩服”得五体投地。

我决定明天决不“重温旧故”，成为办公室的“流动人口”，更不希望考试时“大红灯笼高高挂”，争取多吃表扬，少吃批评。好了，现在还是把今天的作业做做好吧，省得明天再成为少数中的一个。

小学二年级时，顾老师成了我们的语文老师。她中等身材，短头发，高挺的鼻子上架着一副眼镜，小小的嘴巴能说会道，她是一个很亲切的老师。

记得上学期的第三单元测验后，顾老师把试卷发到我们的手中，看着试卷上红红的89.5分，我愣住了，这可比第一次少了三分半啊!我很难过，觉得自己很失败，我皱着眉头，不知道该怎么办?这时顾老师好像看出了我的心思，她来到了我的身旁，弯下腰抚摸着我的头说道:“冯思谢，你是不是因为考的不好，难过了吗?这次退步了，不应该气馁，应该更加努力，下次就可以考个高分了，是不是?”我点点头，顾老师接着说：“想考高分，就应该去看你错在哪里，为什么会错?是因为粗心还是没有掌握知识点?词语有没有抄过、默过，句子、词语的解释有没有记住了?纠正了自己的错误，下次不就能考好了吗?”听完了顾老师的话，我认真地开始了订正，但是碰到了一些不懂的题目。我紧紧地皱起了眉头，冥思苦想。顾老师在我桌前，又一次弯下了腰，为我认认真真地讲解着。在老师的认真讲解下我把错的地方全部改正了。心想，顾老师真是一个亲切的好老师。

老师，如果我是船，您就是帆，给我们指引正确的方向。谢谢了，老师!

今天是9月10日，是教师节。是每个老师的节日，是每个园丁的节日。

老师就是师傅。在这个世界上有两种师傅，师傅和师父。它们的区别在于前者只会教育你技术，而后者除了师，还是父，既教给我们技术，也教给我们高尚的品德与人格。而老师就属于后一种。

老师具有高尚的师德，也有父亲的如山一般的爱。有句话说，一日为师，终生为父。自从老师教你的那一刻起，便担负起了一个父亲的责任。我们我记得我们小学老师说过的话，你们爱学不学，最后你们生活成什么样跟我也没什么关系，我就老老实实地拿工资。没错的，老师的任务只是教我们知识，你学不学都一样，你学好了将来你生活好，学不好你将来生活不好，这么看来貌似跟老师关系并不大，但是老师们仍愿意为一个不好好学习的同学去补，为一个自甘堕落的同学操心。这就是老师那颗博爱的心，觉得我们像父亲一样的爱。

老师已把自己的心和我们连在了一起。仿佛我们就像他的孩子，老师会为不交作业的同学气急败坏，为总是考得很差的同学急火攻心，老师会时时刻刻的关心我们，想尽一切方法让我们变得更优秀。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是一句最常用的形容老师的诗句。燃烧自己，照亮他人，老师用一丝丝白发换来一个个桃李。又用一尾尾皱纹换来一位为国家的栋梁。

所以让我们在今天向在这个世界上从事最高尚的事业的老师道一声谢谢。

教师节的盛宴

金秋踏着欢快的步伐来到我们身边，一年一度的教师也如约而至。如果你问我教师节送给老师什么礼物，我的回答会让你惊叹不已。这个礼物不单是鲜花、漂亮的蜡烛或音乐贺卡，而是隆重的盛宴，一个为老师的生日精心策划的盛宴。

盛宴的起源于一年前今天，不知哪们同学偷听到老师的生日是9月10日，我们给敬爱的老师开了birthday party，给她一个意外的惊喜。事后，老师解释10号不是她的生日，但全班同学固执认为哪一天并不重要，重要借教师节名义师生之间的欢聚。9月10固定的师生共庆由此沿续下来。

今年教师节的前几天，班长和同学们秘密交谈并筹备盛宴所需要的东西，当然号召全班同学资助一点资金(每人2元)，用来买生日蛋糕和鲜花。教师节的前一天下午，班长动员全班同学布置教室。这下，同学们忙开了，有的装饰黑板，有的吹气球，还有的在墙上帖花，忙得不亦乐乎。不一会儿，教室变成了宫殿。万事俱备，只欠东风，就等着主角出场了。

老师一进教室的门，班里就炸开了锅，全班同学一窝蜂般地拥到她面前，鲜花、礼物扑向她，差点儿没把她挤出去。随着同学们的欢呼声，她走上讲台。埋伏在讲台上的同学拿出早已准备好的喷花纸洒向她，弄得她满头都是，像出席宴会的嘉宾。这时的老师，已满脸激动，喜上眉梢，眼睛里闪烁着幸福的光芒，得意洋洋地发表着幸福感言“嗯，别班的老师都可羡慕我了，他们都问我，‘你们班的孩子咋对你那么好?’我说‘这是私人秘密，我们的感情深着呢!’”

经典时刻来临了，老师开始切蛋糕。手捧蛋糕的同学过于兴奋，竟把蛋糕上的兔子说成了老鼠，引来大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盘子够，后面的同学用杯子装蛋糕，活像个冰激凌。不知是谁，把奶油涂在别人脸上，大家开始互相涂抹。有些同学搞得满脸奶油，好像抹了层面膜一样;有的人刚洗完脸回来，又遭到再次袭击。

盛宴虽然不在华丽的皇宫，吃的不是豪华大餐，但却饱含了我们对老师深深的爱。今天是教师节，我要对全天下所有的老师说一声“谢谢您，老师!”

难忘老师如水的微笑。

难忘老师无言的教诲。

——题记

当我们刚刚要踏入学习生涯的时候，是您，我敬爱的老师把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识，用辛勤的汗水教会了我们春日破土是需要勇气和力量的。当我们面对那么多陌生的面孔时，是您，把调皮的我们教育成为能体贴帮助他人的好学生。那时候老师的话语像和煦的阳光温暖着我们的心灵。

第一次老师问我以后的理想是什么时，理想好象离我们很遥远。还记得我说想当一名老师时您只是微微一笑，那是我第一次学着梦想。直到现在我却发现自己做不了一名真正的优秀老师，因为我没有像您一样献身教育的热诚和执著。于是我开始真正追寻梦想，发现自己应该当一名记者，因为您曾说过我总会用默默的文字说出内心深处的独白。是啊！老师请您相信我，我会用我稚嫩明白的笔尖书写善意与险恶的真谛。因为老师您曾教会我生活不仅仅是简单的生存和活着，要为自己，要为社会，一定不要放弃理想，要努力坚持奋斗直到阳光为我们沐浴成功。

当我们渐渐长大才发现，在我生命的航程中除了温暖的亲情、真挚的友情还有那么多默默付出，不求回报，胜似亲情的好老师为我们扬帆起航。您是火种，点燃了我们的心灵之火。您是石阶，承受着我们一步步塌实的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教书育人，您的默默无闻却能让鲜花开满整个世界。您是我的恩师，您是我的引导者，您是我心中那一盏永不灭的长明灯……

一年又一年，我们都在感叹时间飞逝的时候才发现我们已经长大，而老师却在无情的岁月中衰老，两鬓的白发就是这岁月的见证。九年了，老师您还好吗？还记得那个寒冬吗？我上课迟到了，您严厉的问我怎么回事，我犹豫片刻说自己感冒了。您关切的摸了摸我的额头便匆匆的走了，回来时您手中端了一杯开水捧着几个药片让我喝下去，说很快就会好不会有什么事儿的，我也喝的很爽快。其实老师您知道吗我没有感冒是因为自己起晚了，害怕您责备我于是我说了谎……现在想起心中总有一丝歉意挥之不去，如果有一天您看到了这篇您会原谅我吗？我在您心目中还会是那个懂事乖巧的孩子吗？我想会的，因为在您的严厉中总是透露着怜惜与慈爱。

金秋属于收获的季节，多少年啊！您总是坐在办公桌前批改我们幼稚的字眼，也会因为我们草乱的笔迹不时生气。然而，在您的教导下我们一个个茁壮的成长直到毕业，没有礼物只有一声声祝福，大家共同的愿望就是有所成就回报老师，期待相聚的日子，希望可以看到您脸上欣慰的笑容，我一直坚信学校是复杂社会中最宁静最美丽的地方，在这里有辛勤的园丁，有美丽的花朵，而您属于那一抹宁静的温暖，温暖着我们每个孩子的心。

直到今天，您依然教导我要自立要自强。是您，在我最彷徨的时候伸出了温暖的手；是您，在我最迷茫的时候给了我自信和力量；是您，在我迷失自我的时候帮我找回那个真正的自己；也是您，让我看到希望的光芒，让我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那时候的教诲，那时候的感悟，那时候的一切，让我懂得不能再用幼稚的想法去看待这个社会，我会朝着您指点的方向，学着自立，学着成熟，学着感恩，更重要的是要学会坚强。

敬爱的老师，你给了我们许多：我原想得到一片红叶，您却给了我整个枫林；我原想得到一朵浪花，您却给了我整个海洋；我原想得到一颗星辰，您却给了我整个宇宙；

敬爱的老师，您的给予是无私的奉献，您的教诲如阳光似雨露铭记我心，我衷心的祝福您永远、永远幸福安康。

[关于教师节作文：难忘恩师

“老师”——是人类灵魂的工程师。他们培育了一株又一株的幼苗，培养了一批优秀的人才。在他们的精心呵护下，我们健康活泼地成长。在这么多老师中，给我印象最深的是她教了我半学期数学老师——。

陈先生中等身材，长长的黑发和明亮的眼睛嵌在他白皙的脸上，仿佛他能看到我们同学的内心世界。然而，给我印象最深的是她像孩子一样热爱生活的良好品质。

记得有一次，我发高烧，烧到了39.5度。正好爸爸出差，妈妈值班，我就没去学校请假。陈先生知道后，马上来我家看我。她握着我的手笑着对我说：“孩子，你发烧了。39.5度高!您想吃什么?老师去给你买了……”当时虽然发高烧，但是神志清醒。“陈老师，你来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样?”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您!”

现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人!”

1) 她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。

2) 在这位老师傅长方形的脸上，几乎没有弹性的肌肉和软组织，只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。

3) 花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。

4) 她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。

5) 这小家伙的脸羞得像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的。

6) 姑娘脸蛋绯红，羞答答地低垂着头微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。

7) 那女人搽了一脸的胭脂花粉，颜色赛过雨后的虹霓，三棱镜下的日光，姹紫嫣红的花圃，显得十分妖艳。

8) 她那苍白的颜色，像是地窖里马铃薯的嫩芽。

9) 他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师化作春蚕、蜡烛。在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，老师在这其中有着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证！

忘了是哪个花开的季节，我们缠着爸爸妈妈去上学。原来校园里是老师和蔼的微笑、温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心中播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、嘹亮的声音，于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师也把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在爱的路上俯首甘为孺子牛，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，老师在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，老师在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，老师在安慰：同学们振作起来呀！他们不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更教会了我们要学着去感恩，正所谓滴水之恩当涌泉相报。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

敬爱的老师，您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这不正是我们的老师心境的真实写照吗？

辛勤的老师，我想用绚丽的火焰为您们唱支心歌，真诚祝福你们幸福快乐，然后在您们耳边轻轻说：“老师，辛苦您了，感谢您！今天，我们以您而骄傲；明天，您会以我们而自豪！”