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博与专的矛盾20篇

《矛盾论》是继《实践论》之后,为着同一目的,即主要为着反对党内严重存在的教条主义思想而写的重要的哲学著作。下面是开学吧小编为大家提供的矛盾论读后感,希望你喜欢。

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矛盾的自我

全文共 365 字

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胸口闷闷的,一种好想哭的感觉。呆呆地望着窗外,不觉,泪水如掉链的珍珠,划过脸颊,“啪啪”滴在书本上。

环视四周,全是书,还有做也做不完的作业。向门外走,是等着我开启的大彩电,在那里,有我挚爱的动画片、电视剧,可看到一半,却想起糟糕的成绩单,老师的鼓励,爸妈的期待,我矛盾的关掉了电视。向前走,是等着我玩的电脑,在那里,我怕我会迷失自我,沉浸在虚幻里,放纵了自己。走回去,看到一摞摞码得老高的书,就让我头昏脑涨,更别说去看了。

我为自己定的计划不到两天就要从新换,没办法,谁叫我坚持不下来。每天撕下一篇日历纸就感到莫名的恐慌:我还有那么多的事没做完,还有好多的科目没预习,我还没完成老师给我的交代,还没实现自己的诺言......因此,我的头常常疼。

窗外传来快乐的鸟鸣声。我心一怔,这与我截然相反。我似乎明白了什么。

[描写人的作文(五篇)

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篇1:关于矛盾的四年级作文

全文共 455 字

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许彩云我,一个小女孩儿,一个听到一点儿声响就会躲到墙壁后像小老鼠一样探头探脑的小女孩儿,一个让你意想不到的小女孩儿我胆小。记得有一次在语文课上,老师正在讲评作文。我看着本子上的那个大字——好,心里不禁暗自惊喜:耶!这次又写了篇好作文,回家等着妈妈的夸奖和香喷喷的炸鸡翅吧!正当我暗自高兴时,突然听见老师喊:许彩云!我心里咯噔一下,糟了!我赶紧把头转向老师,只听老师温和地对我说:请把你的作文给同学们读一下!好险哪,我还以为是老师发现我走神了呢!我稳定了一下情绪,大声朗读起了作文。读完后,又听见一声:许彩云!我又吓了一跳,可听见老师接着说:你写得很好,明天打印出来给我。老师啊,您是不是要把我吓出心脏病来才肯罢休啊!我胆小,可有时候也胆大。有一次,我和一位同学走在回家的路上,看到了一条长长的蜈蚣,那位同学吓得捂上了眼睛,我则大踏步地走上前去,啪的一声将那条长长的蜈蚣做成了炸酱面。我还得意扬扬地和那位同学说:怕什么,不就一条虫子嘛!顿时,那位同学对我佩服得五体投地。

瞧,这就是我,一个让你意想不到的小女孩儿!

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篇2:同学之间的矛盾

全文共 496 字

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今天,与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷。

早上第二节课时,我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了,就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时,孔望丁气愤地冲我吼道:“这是我的,你干什么在上面画。?”额,好惨。惹中她了。“请听我解释。”我再三请求她的原谅。她好像不吃这招,气呼呼地扭过头去,不再理我。看来,软的不吃,只好给你吃硬的了。你不原谅我,我也不理你了。

这种状态一直持续了两节课。

原来下了课,我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳,可是,现在呢?唉——好别扭啊。我再也忍不住了,决定给她写个纸条赔礼道歉。唉,可惜上课了。直好再忍忍了。

一个竖笛让我们和好了。

音乐课时,我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点燃了侗家欢乐的时光,啊――啊――”这时,孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小(只有我听见了),但竖笛声是那样柔美,使我鼓起勇气,决定给她道歉。好紧张啊。一开始,我只是慢慢地靠近她,生怕把她惹急了。后来,我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始,她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地,你一句,我一句,我们像原来一样开心地聊了起来。

啊。笼罩在我心头的愁云终于散去。

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篇3:家书可以调和矛盾

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感动人的家书不只有王诗佳奶奶的这一封。前不久,《重庆晚报》就曾报道过“父亲写家书化解与儿子15年恩怨的故事”。15年前,因为罗华放学后又没按时回家,父亲罗志明拿起竹棍、农具冲向他乱打。罗华离家出走来到重庆,一走就是15年。

15年中,罗华从打工仔变成了火锅店老板,心里还是恨父亲。罗志明则满怀内疚,却只能从妻子那知道一些儿子的消息。在这期间,罗华结婚,罗志明偷偷给了3万元彩礼。今年10月,得知儿子开了火锅店,罗志明买了一张硬座火车票,坐了26个多小时来到重庆。

在火车上,只有小学文化的罗志明给儿子写了一封信。这是他第一次写信,信里有不少错别字,可是每个字都是他最想对儿子说的话。

罗志明找到了儿子开的火锅店,选一个最偏僻的位置坐下,点了不少菜。结账时,他让服务员给老板转交了一封信。而老板见到信后情绪崩溃,泪流满面,父子15年的恩怨瞬间消散。

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篇4:写家庭矛盾的

全文共 793 字

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哪个家庭不会有“轩然大波”?哪家“风波”的平息没有一番曲折?然而,在我心中,那一次家庭风波却如烙印一般,把父母的爱深深地印在我的脑海里。

那是一个星期三的晚上,我正在做一道行程应用题,我突然懵了。不管我怎么画图都做不出来,这时坐在我旁边的妈妈立即凑过来,看了看题说:“这道题应当用算术法来解可能简单些。”我似懂非懂地点了点头,按照妈妈的方法解了老半天,可我还是不会做,这时,坐在旁边的老爸按捺不住了,立马过来教我。

老爸对我说:“这样的应用题应用方程来解嘛”。然后他一步一步教我怎么理解,怎样画图然后怎样列式。直到做完这一切花了20分钟,我终于会心地点了点头,看到爸爸额头上渗出了豆大的汗珠,一种感激之情涌上了心头。

这时妈妈走过来,不依不饶地说:“还是用算术方法好”。爸爸叫了起来:“方程简便,也容易理解,你看你讲了这么多遍,她还没理解呢,我一讲她就明白了,这叫对症下药,好不好。”“好,好,好,那以后你来教。你教好了,我也不说什么,你看,这次期中考试,我们单位的小孩全在年级前100名,就你女儿一个人被甩在后面了,我的老脸都挂不住了。”妈妈不服气地说道。老爸也叫道:“你言归正传好吗?懒得理你了,河东狮吼。”两个声音在我的脑子里争来吵去,吵得我头都大了。

接下来,家里就是死一样的沉寂了。冷战的时候降临了,我也不知道如何是好,该帮爸爸呢?还是帮妈妈呢?帮爸爸吧,母爱如水,帮妈妈吧,父爱如山。

我立马想到了一个两全美的方法,我跑了过去,对他俩说:“两种方法都各有千秋,我把两个答案都写上嘛!”我牵着他们的手,他们互相看了看,相视而笑。一场家庭风波,就这样化解了;窗外阳光似乎更加灿烂了,天空也更蓝了,空气也更加新鲜了。

其实我知道,他们俩都是为了我好,想让我学好数学,只是他们遇事都有点急躁罢了,可怜天下父母心。爸爸妈妈,我以后一定不辜负你们的期望,好好学习,让因我学习而起的家庭风波尽量少点。

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篇5:技巧四:突出矛盾,渲染气氛

全文共 345 字

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1、“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

2、“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。

“买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。

“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。

我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没有血缘关系,所以很难相处好。

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篇6:写家庭矛盾的

全文共 547 字

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因为对于我来说:“我家的家庭矛盾太多了,我实在不想在家庭矛盾的圈子里成长,这样对我来说:“我的脑子里就会想,他们能否化解这些矛盾,如果没有化解会发生怎样的结果呢?”这些我都知道。所以脑子回想起这一切,使自己的脑子更混乱了,这样对自己的影响就大了。

记得有一次,我的成绩不怎么好。在一次考试后我的成绩下来后,我自己看了都吓了一跳,并且那成绩出乎我的意料。考出来的分数竟然是我竟想不到的分数。当自己拿到考试卷的时候,自己都不知道怎么办了;等到放假回家的时候。肯定被爸妈狠。因此,我有一点不想回家的感觉。恨不得过一段时间再回去。爸妈他们就不会提考试的事了。但是,纸是包不住火的,事情瞒的了一时瞒不了一世。自从考试过后,我上课听讲比以前认真的多呢!并且这也是我考试后做的最好的一件事。

等到星期天,回家的时候。妈妈问我的分数考多少的时候我自己都不知道怎么说了。可是,妈妈的性子急,待到她问第二遍的时候,已经有些不耐烦了。我便说出来了,妈妈气死了,痛骂了我一顿。

就在这期间,我发现了爸爸妈妈闹别扭了,因为他们现在不像以前那样说说谈谈的。如果的话就是冷言冷语的。

我就在想妈妈他们为了什么而闹了矛盾,闹到就没有化解的方法了吗?

如果我能好好学习,如果我能做父母放心的小孩,如果我能让父母以我为傲的话,一切可以好说。

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篇7:同学间的矛盾

全文共 489 字

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中午甜妞放学一回来就对我说:"妈妈,小雪今天哭了。"

我说:"怎么了?"

甜妞说:"张老师的钥匙丢了,今天被我们班同学捡回来,说就在我们康欣园边上的草丛里捡到的。他们就说是我和小雪偷的,因为我们俩家都住在这里!"

我说:"他们怎么能这样说呢,妈妈相信你们决不会偷老师的钥匙的!"

甜妞说:"那个刘惠晔还笑呢,我就听到是她给别人说我们俩偷的。根本不可能嘛,昨天下午我还和她一起回家的。不行,我要给刘惠晔打电话,问她为什么要说我们偷的!"

还没等我说话,甜妞拿起电话就打过去质问,估计那边说没有,就听甜大喊着:"我明明听到你给楼楼说的,你还不承认,太差劲了!"啪的一声挂掉电话,大哭起来。

我和老公急忙对女儿进行安慰,咱身正不怕影子歪,根本不用在乎别人怎么讲。可女儿不行,小脸气得红红的说:"刘惠晔经常这样,总是喜欢笑话学习不如她的人,从来不知道帮助别人。上次上美术课我折的一条长长的纸蛇,就被她给剪断了。不行,我一定要给老师写个情况反映,要罢免刘惠晔的副班长职务。"接着连饭也不吃就开始写了,我本想阻止,可又一想这是甜妞和同学之间的矛盾,何不就让她自己去处理呢?这样也可以看看她的处事能力呀。

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篇8:以矛盾为话题的高二

全文共 824 字

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鄙人姓朱,名玉清,芳龄一十有四。俺可是个矛盾的人,听到这你或许对俺有些兴趣了吧?那么俺就给你说个一二三听听,让你大饱耳福。

勇敢与胆

俺是个勇敢的人,俺家同栋楼有个淘气包,总是搞一些恶作剧欺负隔壁的小妹妹,而俺总挺身而出,帮助她化解危难!一次,小妹妹又哭着来找俺了,一问,才知那淘气包又欺负她了。俺顿时气得火冒三丈,拉着她就去找那个淘气包,终于在楼下公园逮住了他。他见俺怒气冲天地瞪着他,就知道没好事,撒开腿就跑。我气极了!大喝一声:"小贼站住!今天不打你个万朵桃花开,你就不知道花儿为什么那样红?"俺们在公园里展开了追逐战,眼看距离越来越近,可那厮竟向女生禁区一一男厕所跑去。我顿时急了眼,谁知他在门口转来转去,急得抓耳挠腮,俺定睛一看,哈哈,厕所关门了,天助我也!我一步上前,抓住他,使出我的绝招一一九阴白骨爪一一挠痒痒,公园上空立刻回荡起他杀猪般的笑声。

可俺又是个胆小的人。身为一个女生,俺也有女生普遍害怕的东西一一虫子,每次有只虫子突然出现在俺视线范围中,俺总能吓得惊叫起来。

粗心与细

俺是个粗心的人。每次考完试时,总能发现一些粗心导致的错误,不是"6"写成"O〃,就是发现串题了,让我与高分失之交臂,总徘徊在全校10~20名之间,让我苦不堪言。

可是俺又很细心,每次整理笔记和写作业时,我都尽量做到尽善尽美。尤其是政治书上要标注的多,我总是用尺子画出答案,再用不同颜色的笔标出问题,我的作业也总是被老师展示给大家呢。

好记性与坏记

俺的记性在同学们眼里好得没话说。背书的时候,我总是背得很快;还有买零食时,什么瓜子、薯片、蛋糕……整个零食店的种类,我都记得一清二楚,这个问题,至今令家人匪夷所思。

可俺的记性又出奇的差。一次,我拿着钥匙准备出门,发现钥匙没拿,急得满屋子找,就连卫生间也翻了个底朝天。突然听到口袋里有声音,便顺手往口袋里摸去,不摸不知道,一摸吓一跳,找了半天的钥匙原来就在口袋里安安稳稳地躺着哩。

唉!大家说,我这矛盾的性格该不该改改呢!

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篇9:读矛盾论有感

全文共 1399 字

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在我觉得生活中充满许多莫名的矛盾时,在我对矛盾还有很多疑惑时,我读了毛泽东主席的《矛盾论》,这篇文章让我对“矛盾”这个词有了新的认识,可以说获益匪浅。

《矛盾论》是毛泽东主席的哲学代表著作,在当时中国起到了积极而重要的作用,对当时中国共产党的进步和发展产生了深刻影响。文章中对矛盾的种种论述在现在仍有十分重要的用途,值得仔细品味和发扬。

文章的前半部分介绍了两种宇宙观,即一种形而上学的宇宙观和辩证唯物法的宇宙观;介绍了矛盾的普遍性和特殊性;论证了主要矛盾和矛盾的主要方面,

文章的后半部分具体地阐明了矛盾诸方面的同一性和斗争性及其相互关系。认为对立的统一是有条件的、暂时的、相对的,对立的互相排斥的斗争则是绝对的;有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成了一切事物的矛盾运动。而且作者指出:对抗是矛盾斗争的一种形式,而不是矛盾斗争的一切形式。最后作者对全文进行了总结,对矛盾进行了综合的论述。

读完这些,我对矛盾有了进一步的认识。发现其实在我们所学的学科中有很多关于矛盾的例子,比如数学中的正数与负数,力学中的作用力与反作用力,电学中的作用力与反作用力,化学中原子的合成与分解等等。他们互相对立,而又有相互联系。

并且我发现我在生活中遇到的问题和不解,都可以用矛盾论中的知识来阐述和解释。

曾经我接触电脑和互联网的机会不多,总想着拥有一台属于自己的电脑,可以上网聊QQ,看电影,玩游戏,而对读书我有了抵触感,在电脑面前我很投入,觉得时间过得很快,而读书让我很郁闷很烦躁。后来随着接触网络次数的增多,我发现我变得很浮躁,在上面我了解的大多数是很浅显的东西,并且在电脑前待上几个小时后,我发现我什么收获都没有,收获的只是越来越懒惰。后来我又开始慢慢地减少接触网络的时间,现在我觉地读书是很有益的事情,它可以让你收获真正的东西,让我浮躁的心情变得安静下来,并且现在我也不那么喜欢网络了。同时我发现我身边的人有的跟我有相同的经历,而有的人的跟我有相反的经历。

曾经我的矛盾是喜欢网络不喜欢读书,而现在我的矛盾是热衷于读书而远离网络。我觉得首先这可以体现出矛盾的普遍性,即一切事物都有矛盾,我,人也不例外;矛盾存在于事物的整个发展过程中,当然也存在于我的成长过程中,过去我有矛盾,现在我也有矛盾。从另一方面上一段我的描述这可以体现出矛盾的特殊性,即不同的人有不同的矛盾,我的矛盾和别人的矛盾不同;同一事物不同发展阶段有不同的矛盾,过去我的矛盾是那样,而现在我的矛盾是这样。我曾经的矛盾跟我现在的矛盾正好相反,这说明矛盾不是固定不变的,也是可以相互转化的。

作为一个大学生,现在我的主要任务是学习,当然也少不了玩和做其他一些事情,这时候我的主要矛盾是搞好学习,而其他方面是次要的。擒贼先擒王,就是抓主要矛盾。在不同的历史时期,宗教有着不同的作用,在某一阶段起积极作用,而在另一阶段起着消极作用,这说明矛盾的主要方面决定事物的性质。

以上这些论述是我读完矛盾论后,将其中的知识联系到我的经历中和所见所闻中,因为对其中的知识了解的不深,可能不太到位,也可能存在片面性或错误。

读完了《矛盾论》,我发现我还有很多不懂的地方,尤其是如何具体解释矛盾的主要方面,矛盾的主要方面同主要矛盾的不同和区别方法,我找不出实际例子来来使更我透彻的理解,并且在这篇文章中我也没找到答案。可能我再多读几遍,了解的再多些,认识会有所提高吧。

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篇10:我和同学之间的矛盾

全文共 431 字

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李骅麒是个很好的同学,二年级时还是我的同桌呢!我们经常在下课时说说话,做个有趣的小游戏,虽然我们玩得很好,但有时还是避免不了发生一些小矛盾

有一次,在上课的时候,我正在专心地听讲,他的脚却在座位下面踢来踢去,发出呯!呯!呯!的声音,有时还踢在我的脚上,让我无法专心听讲。我一忍再忍,虽然暂时压住了这口气,可是过了一会儿,我的脚就像一头疯狂的野牛不听我的话,向李骅麒“顶”去。就这样,我们完了大半节课的“疯狂踢脚战”,一直踢到下课,老师讲的什么也没听进去。

还有一次,做完操回班时,李骅麒突然打了我一下,而且还嬉笑着朝我伸舌头,我无法控制自己的情绪,抓着他的胳膊,一场“战斗”又开始了。

这事过后我很后悔,知道自己也不对,我想对他说声“对不起”,可这三个字怎么也说不出口来。

事情虽然过去很久了,但我仍然记忆犹新,我们本来是同班同学,应该互相帮助,他的行为已经错了,我应该帮助他改正错误,不应该一错再错,激化矛盾。今后我一定会改正错误,全面发展,做一个品学兼优的好学生。

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篇11:与同学之间矛盾的作文

全文共 543 字

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这件事发生在这个星期,那时正好公布了考试的成绩,我考得不大好,心情很糟糕,事情因此而发生。

一节课下课,我正在写作业,眼看就要写完了,一个同学忽然说:“借我抄一下。”一把抢过我的作业本,埋头就抄了起来。再温顺的马多少也有一点脾气的,种种原因让我非常恼怒,做了一件从小到大只做过两次的事,那就是“打人”。我把所有的火都撒在他身上,一巴掌就拍了过去,手中的笔也因为用力过大而飞了出去,撞在一个桌子上,刚好弹到他的座位底下。我抢回本子,只见那个同学正用非常惊异的目光望着我,这倒也是,这应该是他第一次看到我生气的表情。

他摸了摸脸,回到了自己的座位上,没有理我。我立刻后悔了,可是泼出去的水是收不回来的。我看着他一时不知如何是好。过了一会儿,他捡起了我的那支心爱的自动铅笔,放在自己的桌子上。我实在不好意思要回自动笔,只好一个劲向他道歉,心想:“干脆把笔给他了吧,算是给他赔个不是。”

快要上课了,一个意想不到的事情发生了。他拿起了我的笔,还给了我,一回头就走回了自己的座位。我有千言万语都想跟他说,连忙叫住了他,却又一时语塞了,不知道该怎么说好。过了好一会儿,我才说:“对不起”。

现在,我们又和好了。但想起了那件事,我还是很后悔。以后,我一定要好好对待同学,控制好情绪,不要让类似的风波再次重演。

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篇12:我和妈妈的一次小矛盾作文800字

全文共 859 字

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也许是因为年龄之间的差距,我跟妈妈如今也慢慢产生了“代沟”。经常会因为意见不合而产生小矛盾,导致彼此之间的不愉快。

一个周末,我呆在家里。弟弟偷偷把我的尺子拿出来玩,并且也答应我说,5分钟以后就还给我。我本来还不怎么在意,当我要做作业需要用到那把尺子的时候,弟弟却突然耍赖:“这是我的!不给!”我心里怒不可遏:刚刚明明说好到了时间就要还给我的!怎么现在却突然不守信用!没办法,我只好强行把尺子从弟弟的手中给拿了过来。没想到,弟弟就像一个受了委屈的小媳妇一样哭了起来。

妈妈听见了弟弟的哭声,闻声而来。弟弟装的楚楚可怜的样子,对妈妈说:“姐姐她把我的尺子拿走了!”我听见了这句话,心中不禁暗自想:还真是“恶人先告状”啊!妈妈看见我还若无其事的在做作业,便怒斥道:“怎么回事!是不是你欺负他了?”这不说不要紧,一说我的火气就上来了:“你怎么知道是我欺负他而不是他欺负我?你刚刚又没有看到,怎么能就这样不分青红皂白的指责我!”但是听了这句话,妈妈非但没有重新思考刚刚发生的事情,还更加大声的对我说:“把尺子给他!”这下,我再也忍无可忍了,咬牙切齿的对妈妈喊:“凭什么?是他先不守信用的!”没想到,妈妈居然一而再再而三的偏袒弟弟。她面红耳赤的对我喊:“就因为你比较大!你是姐姐!”“比他大又怎样,比他大我就要一直让着他、一直纵容他吗?”我怒火中烧,不争气的泪珠在眼眶里打转。妈妈见我没有退缩,则一把把我手中的尺子抢过去,给了弟弟。我看见弟弟破涕为笑,心里别提有多么难受了!我愤愤不平的想着:妈妈真是偏袒弟弟!连证据都没有就给我下达了“死刑”!弟弟凭什么做一切都是对的,而我什么事都要处处让着弟弟!这样一点也不公平!

其实这次小矛盾,我和妈妈还有弟弟都有错。不过如今,大家也都在把以前的错误给改正过来。现在,像这次小矛盾的事情发生的次数也是极少了。通过这次我和妈妈的一次小矛盾,我也明白了:人与人之间要好好沟通,不能随随便便就下绝对性的定论。如果有意见,也要拿出证据才能讲。所以,我希望我们一家能和睦相处,不再发生类似这种的小矛盾了!

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篇13:2024年高考作文素材:让座带来的社会矛盾

全文共 989 字

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尊老爱幼一直是中华民族的传统美德,而在现实生活中作为年轻人,我们会经常遇到需要让座的局面。但随之而来也产生了很多问题。上海新东方为大家带来2016年上海高考作文素材:让座带来的社会矛盾,希望能够大家的社会类作文题材带来帮助。更多高考信息,尽在上海新东方优能中学!

“此刻在258路开往洮昌小区方向的公交车上,一位老人骂骂咧咧一路,原因是小学生让座让晚了,试问到底尊老还是爱幼?”12月3日,网友小恭向记者吐槽,在258路公交车上发生了让人很不舒服的一幕:小学生让座晚一步惹怒等座老人,老人骂骂咧咧一路,甚至连周围帮着劝的乘客一起骂,一直骂到下车,虽然给老年人让座符合中国传统的尊敬老人的美德,但爱幼同样是美德,如此逼人让座也太过了。

网友小恭告诉记者,事发12月1日傍晚,当时这辆258路公交车行驶到大北门附近,人不是特别多,一个小学生坐在司机后面的座位上,而老人不知道是从哪站上的,她是听到骂人声才关注的。 “老人骂孩子,不给让座,孩子没吱声,周围很多乘客劝说老人,孩子让了,就别说话了。但老人依旧喋喋不休,就连周围帮着劝的乘客一起骂,一直骂到他下公交车,估摸骂了五六站,那孩子差不多四五年级,是个小男孩。

老人的举动让小恭觉得很不舒服,小恭表示,中国自古倡导尊老爱幼,如果是一位成年人,没有为一位需要帮助的老年人让座,理应得到道义上的谴责。但如果是小学生呢?到底是尊老重要,还是爱幼重要?当天,小恭将自己的所见所闻发到了微博上,并附上了一张现场照片。小恭坦言,之所以发微博并非是想引发任何波澜,只是希望看见的人能反思下自己,仅此而已。

让座不应该成为道德绑架

因为不让座,就挨骂甚至是挨打,甚至在有些城市上演了“今天谁也别想走”这样的拦车闹剧。近年来,一系列“让座纠纷”引起舆论热议。让座,成为当前全国关注的热点话题。

其实,让不让座属于道德层面的问题。毕竟谁也没有权利,逼迫别人为自己让座。因此,坐公交车时给老年人或者身边的弱势群体让座纯属个人意愿,并非是一种义务。而道德问题就应该用道德的方式去解决。我们提倡为老弱让座,但不可以强迫;我们也可以批评不给老弱让座的行为,但这种批评应该建立在互相体谅的基础上。让座是道德自律,不应该被暴力强迫。不让座的人未必就是道德低下,也许他们有自身的理由,例如身体不舒服、工作太累等等。不管怎么说,让座问题都应是种自愿行为,不应该成为一种道德绑架。

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篇14:同学之间的矛盾作文

全文共 439 字

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上二年级的时候,我和我的同桌焦云飞吵了起来。

事情是这样的:下午上美术课时,我们俩都认真地在画画。忽然,焦云飞碰了我一下胳膊时,彩笔画到了外面,画脏了,很不好看。我生气地对他说:“你赔我的本子!你赔我的画!”他只是微笑着说:“我不是故意的!”我听了,心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子,碰了他一下胳膊肘,他生气地说:“你这是故意的!”说完便走了……

回到家里,我和爸爸讲起了上美术课的那件事,不料,爸爸把脸一沉,严肃地对我说:“既然他碰了你,把画弄脏了,不会重新再画一张?或者把脏的地方再画个事物或动物?为什么还要报复人家?就这么一点小事,至于到这种程度?”我听了,连忙说:“我以后再也不和同学吵架了!”

第二天我找到了焦云飞,温和地对他说:“咱们和好吧!昨天的事是我不对,对不起。”焦云飞说:“不,不,是我不对,我也不该对你生气”。

这件事过去了很久,直到我上了三年级,还是深深地记在我的脑海里,虽然只是一件小事,可是它像一种警示随时提醒我,要和同学团结友爱,互相帮助。

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篇15:从矛盾到结合—来自科学与人文的思考散文

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林格博士与尤肯达修女的矛盾,可以看作科学精神与人文情怀的碰撞,但归根结底还是因为眼界的不同。眼界的不同可以理解为看问题的角度不同,即是所关注的重点不同,倘若说尤肯达修女以感性的态度关注了当下贫苦人群的生活并希望在现在即对情况进行改善,那么林格博士便是用理性的思考把焦点放在了更遥远的未来,或者说是以后的现在。林格博士用当下的投资以期在未来收到成效,所付出的成本,根本上讲是减少了直接地从正面影响人们的生活的资源,表面上看是对当下的漠视,事实上这样的行为遵从了人类一贯的发展进程,这些当下减少的资源是人类发展所需要的必然代价。

尽管出发点不同,但是却没有绝对的对与错之分,类似的争端的产生某种程度上可以归因于资源的有限。以上所提出对于当下与未来的投资矛盾,解决方法并非独取其一,而是在二者之间找一个合适的限度。其实因资源有限而引发的矛盾甚至争端比比皆是,方才所说只是在资源的利用上,本身因有限而复杂的资源分配本身也是争端的开启者,而资源的分配问题则直接影响了当下人们的生活,自然会对人们的价值观或者说做出的选择产生间接的影响,这里可以理解为类似尤肯达修女这样的人文情怀,类似人之常情,无法避免。但是人文情怀不足以解决实际问题,此时便需要科学精神的带领。科学精神不是狭义上的科学研究,广义上它既涵盖了如何更好地利用资源如科研提高技术这样的自然科学,也包含了包括经济学这样研究如何完全而有效地分配资源的人文科学,“科技让生活更美好”绝非空谈,它作用在生活的每个角落里。

科学并非科技,科技可以认为是科学的外在表现。科学本身是为了造福人类而诞生的,但因为种种条件的限制,最终研制出的“科技”便成为了一把双刃剑。举个例子,石油资源的开发将人们的生活水平提高到了一个新的层次,衣食住行,石油的利用无处不在。随着石油资源的渐渐枯竭,环境问题接踵而至,新能源的开发更是迫在眉睫。否则一旦石油资源完全耗尽,那么现有的大部分产品将会立即停产,会给人们的生活带来极大的冲击。也就是说说不能一味地依赖现有科技,要想进步必须不断地发展,“发展才是硬道理”,这句话放到现在甚至是未来依旧适用。

当今社会科技所带来的巨大优势与光明前景使大部分人弱化了人文精神,在中国,网络词语的应用固然代表创新,但古典文学的没落对于民族的发展却并非除去陈规,反而是百害而无一利。如果把科学精神的发扬比作全人类的发展,那么古典文化的传承便是民族的复兴。求同存异也可以理解为在有着同样的利益诉求下,保持本民族的特色,在不损害自身利益前提下寻求合作,以谋得共同发展。也就是说,人文情怀和科学精神其实是相辅相成的,失却人文的科学终会误入歧途,排斥科学的人文终会走向没落。

所以对于人文和科技而言,其实是殊途同归。除去资源,有很多的因素能够使这两个虚无缥缈的概念紧密相连,虽然眼界不同,角度不同,但是所求的发展所期待的更好的明天更好的生活却是相同的,那么无论过程如何,人文和科技终是到了结合的时刻。结合这里并不意味着合二为一,就像中西医结合一样,他们需要根据具体的情况,在保证自己独到的特点与见解的同时,把握好一个适当的尺度,各自发挥自己的力量,这样无论是医病还是医人,在发展的道路上遇到了怎样的难题,不敢说迎刃而解,起码也能稳扎稳打,不会误入歧途,失却了发展的方向。

不过,需要结合的不止是人文与科学一种,这只是所遇到的具体事情所引发的一种思考。其实大到全人类,小到每个人,在遇到各种各样的问题和选择时,都不妨进行辩证的思考。也许思考的内容有所不同,但是思路其实是大同小异。回到人文和科学上,它们矛盾也要,结合也罢,最终都是要指向生活,或者进一步说是更好的生活。所以只要把握好目标,明确目的,结合并不是问题,现在所缺的就是敢想,敢做。至于怎样结合,怎样思考,不单是具体情况而定,是否敢想是否能想以及做出决定的人,都是关键因素。人定未必胜天,却必有人定。只要迈出了敢想的第一步,人文和科学,甚至其它更多事物的结合,必然不再是梦想。

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篇16:关于七年级暑假作文:矛盾瞬间

全文共 860 字

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在去南京旅游回来的火车上,人山人海,过道上都站满了人,原来三人座的沙发上挤着4、5个人,去上厕所或泡包方便面也要连声说“借道”,。而精彩却矛盾瞬间就在上演,一个妈妈坐在地上,一个小女孩生气地坐在妈妈怀里,哥哥(一个男孩)在旁边傻笑。(一个坐在地上的妈妈,一个生气丫头和一个傻笑的哥哥)。

事情就是这样的,这一家三人,坐在我对面,妈妈坐在地上,一个扎马尾辫、穿着乌黑破烂的鞋,手和脚全是棕黑色的小女孩开心地坐在妈妈的怀中, 一会儿抱着妈妈的脖子,一会儿摸摸妈妈的脸,一会儿躺在妈妈怀里撒娇,很快乐,很悠闲。罪魁祸首就是那盒方便面,妹妹看见哥哥从手提袋拿了一盒方便面,妹妹见状就抢,哥哥顺势打了妹妹的手,妹妹不甘示弱,正要还手,被妈妈看见,就又被妈妈打了一下,虽然很响但是不重,然而妹妹......

小女孩嘟着嘴巴,上牙咬着下嘴唇,又像在哭,好像暴风骤雨就要降临,一噘一噘的又像在笑,欲言又止,她脸上写满生气、愤怒和委屈,好像在申诉:“明明是各个打我,你为什么打我?”“不公平、不公平,凭什么只有哥哥能打我,我却不能还手呢?”小女孩最多的还是无奈,因为这是妈妈,打妈妈的小孩会受到上天的惩罚的,她直勾勾的盯着妈妈的脸,闪着愤怒的火花,要把妈妈烧个面目全非似的,忽然,她的小手举过头顶,五个手指用力地并拢,小手微微颤动,想煽向妈妈,又好像在考虑什么?

“打下去,妈妈会不会被打死?”“妈妈生气了,会不会全力以赴与我火拼呢?”不打妈妈又不解气,小手就僵在空中了。

斜靠着妈妈的是女孩的哥哥,黑黑的脸、大大的眼、(资/料来.源,于:gzu521学;习/网 ]gzu521.com朴实的样子,傻傻的笑,准备坐山观虎斗,看免费的“action movie”!

(尽管妹妹生妈妈的气,尽管妹妹姚打妹妹,可是抱着妹妹的手丝毫没有放松)忽然妈妈拿起女儿的手对着自己的脸煽了几个耳光,嘴中吐出几句家乡话,皱着眉头,脸部扭曲着。

小女孩抽回自己的小手,神情缓和多了,娇滴滴扑过去,和奶奶相拥在一起。

妹妹头依在妈妈的肩上,扬起双眼与哥哥相视而笑......

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篇17:矛盾高中作文550字

全文共 753 字

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在百无聊赖的午后,拿出一张白纸,铺张开来。爱拿起白色的蜡笔,在上面奋力涂抹,书写自己的未来,描绘自己的理想,直到力气耗尽,才最终发现,一切的一切都是白费,都是一场自己与自己之间徒劳的角逐。

喜欢独自一人站在顶层,喜欢就这样仰望苍穹,感受风的潇洒。脚下是匆匆而过的行人,没有顺序,没有停留,就这样默默地前行,往后。我突然想到了自己,曾经的曾经,迈进重点大学是我的一个美好的梦想。梦想之花,盛开在那牧满牛羊的草原边沿,那牛羊也望不到的远方,他静静地盛开,昙花般绚丽,青松般长久。我的心情就像那山坡,缀满野花般的微笑,我也一直期盼着,有那么一天,钟声叩开九月的大门。幸福如花儿般开放,如阳光般弥漫山谷。 最后,我决定要用一种创造性的热情去为他添枝加叶,一根根绚丽的羽毛去装扮它。但是我最终发现这个梦想桎梏了我的心灵,使我再不能像以前一样自由翱翔。 有人说:“夏天的最后一朵莲可以造就一位诗人,冬天的最后一片叶可以凝成一位哲人。”而我在经历了17个春秋之后,我竟没有留下任何一点值得津津乐道的回忆。不知是否是悲哀,但我却感到蔓延开的痛楚。

也许,从那一刻起,我的思想忭开始禁锢,我的梦在一点点远去。我的内心出现了一座高高的城堡,理想与现实,残酷的矛盾一直充满我的心胸,始终无法释然,无数次,一个人坐着,想着三点一线单调的生活和枯燥的习题,一直在思考我是不是应该一直这样疼痛下去,突然觉得内心空虚,如同两白色的墙,一点点向自己靠近,我快要窒。不错哦

我突然想好好休息,停留片刻不错哦 不错哦 你也可以投稿,再回到同学中去。但突然发现这是个更大的错误。望着一个个埋头苦读的同学,我问自己:是不是应该学会勇敢面对.

现实,理想,我在两者之间徘徊,感觉如同在刀尖上起舞,轻盈也好,沉重也罢。从脚底到心里,蔓延着的始终是永远的疼痛。

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篇18:有关家庭矛盾的

全文共 712 字

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感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气面对自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜......”这首歌大家一定已很熟悉了吧!感恩,是我们中华民族的传统美德。学会感恩,懂得感恩,养成感恩的好习惯,是每人都应做到的。我觉得,我们最要感恩的就是我们的父母,他们养育了我们,教育了我们,而且他们对我们的爱无法衡量。

今天早晨,就发生了一件让我难以忘怀的事情:

当阳光照得满屋子都亮堂堂时,我揉了揉睡意朦胧的眼睛,看了一下钟,啊,已经8点了,领书怎么办,我可是计划今天7点起床的呀!于是,我马上急急忙忙地穿上衣服和裤子。谁知越忙越乱,只听“嘶”的一声,裤子被我弄破了,留下了一个大洞。我见了,目瞪口呆,连忙大叫:“妈妈妈妈,不好了,快来啊!”“到底怎么了?”妈妈闻声走来。她看了看我的裤子,恍然大悟,拿来针和线,给我补起裤子来。突然,妈妈“哎呦”的叫了一声。我定睛一看,哇,妈妈的手出血了!妈妈抬眼看了看,发现我正在看她,微笑着说:“没事,我不疼。”我听了,眼里溢满了泪花,投入了她的怀抱.

当然,有时,家庭也是会发生矛盾的,要和解这些矛盾,就要用一些好办法。例如,晚上爸爸喝醉了酒,妈妈见了,非常生气,两人就开始吵架。而你不应该躲在一旁不敢出来,怕伤害到自己,应主动去劝劝他们:把爸爸拉进卧室,给他倒一杯茶,醒醒酒;再把妈妈拉进自己的房间,让她消消气,然后让他们都早点睡觉,有什么事明天再说。遇见家庭矛盾不要慌,要想办法,不可以躲在一边,当什么事也没发生一样。

总而言之,我们要用孝顺和好的学习成绩来感谢报答父母,同时在遇到各个方面的家庭矛盾时,也要用智慧来解决处理。“学会感恩父母,构建和谐家庭”,让我们一起为这个主题而努力吧!

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篇19:与父母矛盾的作文

全文共 344 字

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语文书,令我读懂了大千世界;数学书,令我学对了计算推理;历史书,令我了解了历史典故。父爱如书,一本令我永远也读不完的书……还是那个平静的校园,太阳依旧在向地平线下不住的滑落。

我的父亲。在烈日下一直等待我的放学,下课后,我不敢出去,因为父亲穿的太难看了,我害怕同学笑我。但是我很矛盾,父亲看了出来,于是转身离开。晚上,父亲走进了宿舍,递给我几十元,说:本来那会儿给你呢,可是……所以现在给你,在学校好好表现,我走了。这时,我的心如刀绞,父亲,谢谢你。但是,父亲没听见。由于我太爱面子,所以没和父亲说一句话,我的内心充满可愧疚。但,我希望父亲原谅我。

放假了,回到家,我想父亲一定很伤心,会说我一顿,但父亲没这么做。从这以后,我渐渐的与父亲疏远,不是父亲不理我,是我没法面对父亲。我愧对于父亲。

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篇20:和朋友闹矛盾小学生作文

全文共 720 字

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我坐在床上,小狗在我前面乱晃,还不时咬咬我的鞋,可我却没有没有心情看它,也没有心情去理它,我想,这次我真的错了。

我有一个很要好的朋友,平时经常一起玩,遇到困难互相帮助,可我万万没有想到,我第一次与闹矛盾的人竟然是她――王婷。

星期天的中午,王婷来找我玩,那天刚好我莫名其妙的心烦。正在我闷闷不乐地看电视时同,王婷跑了过来,对我说:“何薇,我们去玩吧”我冷冷地回答道:“不去,烦!”“就因为你心情不好,更要出去玩,散散心嘛!”“都说了不去了啦!”我有些不耐烦了。“嗯…好吧,我等一会儿来看你……”王婷只好退出去了。

不知过了多久,我听见门口传来一阵喧哗,我推开门一看,映入眼帘是王婷和一群同学,我有点烦,淡淡地问道:“进来做什么?”“何薇,出去玩吧!”“就是嘛,屋子里闷得很。”“走吧……”说着就有人来拉我的手。我有些生气,但朋友一场,我把火气压下去,面无表情地说:“我真的很烦,你们自己去吧!”朋友们七嘴八舌,有的说没有我就不搞笑,有的说你是我们的福星,没有我整个活动就是素的……我忍无可忍了,大声嚷道:“叫你们自己出去玩,没听见吗?不去这一次就不行了吗?”看到我生气了,王婷叫她们出去了。正当她转身可能是想要安慰我的时候,我又把火发到她身上:“你也给我出去,别在那儿站着,省得我看见心烦。出去,快!”“何……”王婷欲言又止,“好吧……那……我们出去就是了……”

妈妈回来了,了解了事情的原委,和颜悦色地说:“今天你心情不好我理解,但朋友来安慰你,说明她们很在意你,关心你,你呢,却把她们撵出去,这样做是不是有些过火。朋友很难得,尤其是像王婷这样的朋友更是难得,这个友情,你要珍惜啊!”

听了妈妈的话,我有些后悔,但好朋友们,你们能原谅我的莽撞吗?

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