喂鸽子的看图写话（汇编20篇）

邻居李叔叔的一个鸽子迷，他家养了一群的鸽子。可爱的小鸽子有一身洁白无瑕的羽毛，纤尘不染，摸起来，背部的毛，滑的像缎子一样。

小巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼，洁白的嘴巴尖尖的，长着两朵肉色的鼻花。吃东西的时候，频频点着头。嘴巴上长下短。翅膀又硬又长，飞翔的时候像一架小型飞机在天空红翱翔。尾巴上的翎毛像一把折扇一样。

鸽子羽毛的颜色很多，我们常见的有：白色、灰色、黑白相间……

你瞧!鸽子不仅样子漂亮，而且，在空中飞行的姿态也很美。他展开翅膀直冲云霄，时而高，时而低，时而快，时而慢。飞累的时候落在房子上面，“咕咕咕”地呼唤着，文静地挪动脚步。

国庆节放假的时候，我和爸爸一起去椒江广场，一群白鸽落在草坪上，我看见有人喂白鸽，我小小的心里满是激动，便叫爸爸给我买了一包饲料来喂白鸽。我把鸽粮放在手上，它们就争先恐后地想我飞来。我把手举起来，它们就飞到我手上来，假如这时我合上手，它们就会使劲地啄我的手，把我的手都啄红了，也不在乎。我明白了：不管是动物还是植物都有两面性。

得子它的温柔使人有陶醉在里面，它的凶恶也会使人有反感。

今天天气很好，母鸡萝丝到外面去散步，狐狸悄悄地跟在它的后面。

萝丝来到小河边喝水。萝丝正准备弯腰，狐狸就扑了过去，没想到扑了个空，只见它“啪”的一声落到了水里，浑身都湿透了。

萝丝听到了歌声，就跟着歌声来到了小象家。萝丝对小象说：“小象，小象，我想跟你学唱歌，可以吗？”小象说：“可以啊，进来吧。”狐狸跟在萝丝后面正准备去抓它，萝丝已经进去了，并关上了门。于是狐狸被关在了门外。

萝丝学完唱歌，就离开了小象家，它来到了草地上，看见一只小鸟，就和小鸟打起了招呼：“小鸟，你好啊。”狐狸跟上去，心想：这次肯定能抓到萝丝。狐狸张大嘴巴扑了过去，结果不小心咬到了石头上，牙齿都掉光了。

萝丝每次都能躲过狐狸的追捕，真是一只很幸运的母鸡啊！

星期六的下午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡在公园里玩捉迷藏。由小青蛙来找其它小动物。小青蛙从一数到十，紧接着小青蛙把头转了过来，发现小伙伴们都不见了，它找来找去，还是没找到。

突然一阵雷声响起，小动物们都从草丛中钻了出来，小青蛙高兴地说：“找到了！”小鸭子说：“青蛙，你还是先看看天上再高兴吧！”小青蛙抬头一看，乌云密布，像大怪兽的爪子。小青蛙说：“天上乌云密布，好像要下雨了，我们快回家吧。”其它小动物说：“好。”这时下起了倾盆大雨，其它小动物拔腿就跑。

它们跑着跑着，就到了小猫家门口，正好小猫拿着一把伞从超市回来，它想：这些小动物在雨中肯定会被淋感冒的，它就对小青蛙说：“小青蛙，你要伞吗？”小青蛙说：“我不需要伞，因为我有光滑的皮肤，就像雨衣一样，只要有雨滴在我身上，我抖一抖，雨就会从我的身上滑下来。再说了，我会游泳，不需要伞，还是让给其它小动物吧。”

这时乌龟慢吞吞地爬了过来，小猫说：“你需要伞吗？”小乌龟说：“我不需要伞，我身上的外壳就是一座不错的房子。只要下雨了，我就躲进壳里，这样我就淋不到雨了。”

小鸭子走了过来，小猫说：“你需要伞吗？”小鸭子说：“我不需要伞，因为我天生就在水里生活。我还是游泳冠军呢！”说完它摇摇晃晃地走了。

这时，小鸡走了过来，小猫说：“你需要伞吗？”小鸡说：“我当然要伞了，因为我……阿嚏！没有光滑的皮肤，也没有坚硬的壳，更不是生活在水里面的，所以我需要，阿嚏！”小猫说：“那这把伞就借给你了吧。”小公鸡打着伞连忙跑回家了。

过了几天，小公鸡把伞还给了小猫，小公鸡开开心心地走了。小猫知道了帮助人，一定要帮助有需要的人。

看图写话是小学生做常遇到的作文题目之一，如何写好有关做家务的看图写话作文呢，以下是小编整理的做家务看图写话作文，供大家参考。

一、帮妈妈做家务

（1）

今天，小红看见了妈妈在擦桌子，小红就说：“妈妈，我帮您做吧！”妈妈说：“好。”妈妈说完，小红就拿起扫把，她看到厨房很脏，就开始打扫了，扫完之后，觉得很累，但是她很开心。她告诉妈妈，妈妈说：“你真棒！”

（2）

今天，小花在帮妈妈做家务，小花说：“妈妈，您做这么多，让我来吧！”妈妈说：“好吧！”小花就拿起扫把认真地清扫，小花清扫完了，虽然小花很累，但是小花心里很高兴。妈妈夸小花：“小花，你清扫的真干净！”

（3）

有一天，小红看见妈妈在做家务，小红说：“妈妈，您太累了，到旁边休息吧！，让我来帮您做家务，”小红拿来一把扫帚，认真清扫家里，没过多久，家里就变得干干净净。小红心里很高兴，就赶快去告诉妈妈，妈妈出来一看，一眼就看见家这么美，说：“你真棒！”

（4）

今天，我和妈妈一起做家务。我帮妈妈扫扫地，扫了又扫，终于扫好了，现在我很累，但是我很开心。妈妈说：“你这是我的好孩子。”

（5）

今天，妈妈在做家务，我看见了，走过去说：“你做那么多家务，我来帮您拖拖地吧！”

我看见阳台有脏东西，拿起拖把认真地清扫，我拖干净了，真高兴，告诉了妈妈，妈妈说：“你真棒！”我心里美滋滋的。

妈妈高兴地都闭不上嘴巴，心里真高兴！

（6）

一天晚上，小红的妈妈在家里做家务。小红看见了，就把拖帕拿了起来和妈妈一起做家务。妈妈说：“小红，你去睡了吧，不然，明天就起不来了。”小红说：“不会的，我明天会起来的。”妈妈笑了，小红也笑了。

（7）

星期天，我和妈妈都在家里。妈妈说：“今天我要干家务，你自己去玩吧。”我说：“不，我要帮你干活。”于是，妈妈擦桌子，我拖地。我们累得满头大汗，但是我们很开心。

（8）

母亲节就快到了，小红想给妈妈买一份礼物。可是小红的压岁钱太少了。于是小红想帮妈妈做家务。星期天，小红看见妈妈在擦桌子，她拿起拖帕开始拖地。做完家务，妈妈笑了，小红也笑了。

（9）

今天中午，妈妈在做家务。小红看见了，说：“妈妈，您辛苦了，我来帮您吧。”妈妈说：“好！”小红和妈妈一起高高兴兴地把家里打扫得干干净净的。

（10）

今天上午，小红看见妈妈在客厅里做家务。小红说：“妈妈，让我来和您一起做家务吧！”妈妈笑着说：“真不愧是我的好宝贝。”

（11）

今天，妈妈和小丫在家里做清洁。本来小丫是不想做的，但是，想到妈妈每天上班已经很累了，下班回到家还要忙这忙那，真是太辛苦了！所以就和妈妈一起做。看着整洁的房间，妈妈和小丫都笑了。

（12）

今天早上，家里很乱，我就和妈妈一起做家务。我先帮妈妈拖地，再帮妈妈把垃圾提出去。做完家务后，妈妈表扬我是个乖宝贝。

二、小明做家务

星期天，小明在家里做家务，他把爸爸妈妈爷爷奶奶的衣服全都洗了。

他先把盆子接满水，然后在把衣服冲一遍晾在了架子上。他的头发上滴的像一串串糖葫芦的汗珠。

妈妈说：“你真棒！”小明就迫不及待的休息了。

夏语冰

新的一天，小熊拉开窗帘，看见太阳公公探出了脑袋，还看见新的独轮车。心想：天气这么好，还有新的独轮车，要不出去练练。于是它伸伸懒腰，偷偷眼睛，打了个哈欠，出门去练练独轮车。

小熊慢慢地爬上独轮车，双手伸直，眼睛大大的看着前方，脚慢慢地动了起来。太阳把阳光照在小熊身上，小熊更努力地练了。到了黑夜小熊看不见路了，摔了一个跤，眉毛能夹死一只蚊子。眼睛里流下了眼泪，嘴里叫着疼。

过了几天小熊终于练成了。小熊在大家面前表演。大家都称赞小熊。

看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。下面我们来看一下具体看图作文要怎么写吧。

山羊过独木桥看图作文范文一：

一天上午，天气晴朗，风和日丽，黑羊一大早起来，惬意地伸了个懒腰，哇!真是一个好天气!他准备到森林里去采蘑菇，要经过一座独木桥。

当他走到桥中央，迎面走过来一只白羊，白羊说：“你先让我过去吧，我比你小。”黑羊没好气的说：“哼!你小就有理了?你没看见是我先过来的吗?”黑羊和白羊各不相让，三说两说就打起来了!

这时候天空中飞过来一只小鸟，说：“你们别打了，这样很危险的，你们俩都会掉下去的!”这时候他们谁也听不进小鸟的劝告，打的更激烈了，只听“噗通”一声，黑羊和白羊都掉进水里了.......

山羊过独木桥看图作文范文二：

一天，小山羊咩咩想去看望他的奶奶。在他去奶奶家的路上，必须要经过一座独木桥。在他刚要过独木桥的时候，发现小山羊丢丢从对面走来，他也要过独木桥。咩咩心里想：我要先过去。丢丢心里想：我要先过去。

于是，他们两个都上了独木桥。他们走到中间，咩咩说：“让我先过去。”丢丢说：“让我也过去。”他们谁也不让谁，说着说着就打了起来。

打着打着，“扑通”，两只小山羊都掉进了河里。他们都害怕地大声喊：“救命啊！救命啊！”最后，咩咩拉着小山羊丢丢拼命挣扎着游上了岸。

看着湿透了的衣服，他们两个都不好意思了。他们心里都很后悔。后悔不该那样做。

山羊过独木桥看图作文范文三：

一天，天气晴朗，万里无云，一只小白羊正要到桥对面的草地尽情地玩耍。

就在这时，一只小灰羊从独木桥的另一边上来了了。小白羊火冒三丈地说：“你是谁呀，给我滚开”。另一只羊也毫不客气地说：“你先滚”。“你先”“你先”……双 方言语不和，竟然大打出手。小白羊气势汹汹地冲了上来，小灰羊也不甘示弱，恶狠狠地盯着对手，两只小羊第一回合猛烈的战斗就打响了。那像炸弹一样巨大的声响令人害怕。接着又第二次、第三次……而且一次比一次猛，一次比一次凶。

这时，一只小白羊的脚没站稳，不小心掉进了河里。小灰羊也失去重心掉进河里。两只小羊呼喊着“救命啊，救命啊”可是没人救 它们。

两只小羊最终被淹死了，死在了清澈的湖水中。假如它们讲文明，懂礼貌又怎么会落到这样的下场呢？

今天，天气晴朗，阳光明媚，小象非常开心，这是为什么呢？因为小象要和小猴|，小熊还有小乌龟去森林公园玩！

八点钟，小象的队伍出发了！它们沿着弯弯区区的小路进了森林，大树像一把巨伞，遮住了刺眼的太阳，它们看完了清澈的小河，哗哗的流水声像一首美妙的歌曲，它们看见了蝴蝶在花上跳起了圆圈舞，有的大树在风的飘动下，好像在开着舞蹈会。

不一会儿它们到达了目的地，开心的玩了起来，正当它们玩的兴高采烈的时候，忽然听见小鸭喊“救命救命”的声音，它们急急忙忙跑过去，看见小鸭子掉进了一个又大又深的大坑，小象说：“我有一个好办法，那就用我的长鼻子来把小鸭子勾上来吧。”可是小象的鼻子太短了，根本伸不到坑底。小熊说：“我也有一个办法可以把这里面的水倒进来”可是水太少了不够用。小乌龟说“可以用鱼竿把小鸭钓上来。”可是钓鱼绳太细了，小鸭刚抓住鱼竿就断了。

“让我来，让我来”小猴眼珠子骨碌一转，记上心来。小猴子说：“我倒挂在树枝上，用竹竿把小鸭拉上来”可竹竿太滑了，小鸭子刚爬上去就又滑了下去。小兔子眼珠子一转说“小鸭子不是会游泳吗？用水让它浮上来”大家听了连连拍手叫好。于是小熊去河边一趟又一地去灌水，终于把大坑填满了，它们虽然满头大汉，气喘吁吁，但是终于把小鸭从坑里救上来。它们高兴极了，紧紧地拥抱在一起，这一天可过的真有意义呀！

在一个偏僻的苗族小村庄里，住着一位白发苍苍、年上八旬的老奶奶。老奶奶是一个孤寡老人，因为上了年纪，腿脚不灵活了，所以干起活来很不方便。

小兰是一名少先队员，今年十岁，她上四年级，是一个面目清秀、性格开朗的小姑娘，她是老奶奶的邻居。一到周末的时候，就会到老奶奶的家里，帮助老奶奶做一些力所能及的家务活，比如：洗碗、扫地、洗衣服——老奶奶也很喜欢小兰，一有心事就向小兰倾诉，小兰就会安慰老奶奶，有的时候老奶奶很闷，小兰就会陪着老奶奶聊天，帮助老奶奶解闷。

今天是周六，小兰又像往常一样开开心心的去帮老奶奶干火去了，她又是洗碗、又是扫地，干的不亦乐乎，豆大的汗珠不停的往下滴。奶奶看见了，心疼极乐，一边帮小兰擦了擦汗，一手搂着小兰，说：“小兰，你真是个人心肠的好孩子。”小兰的脸都羞红了，很不好意思的说：“没关系，奶奶，这是我应该做的。”“你真比我的亲人还要亲呀！”老奶奶高兴地说。老奶奶把小兰搂的更紧了。

篇一:[蚂蚁过河看图写话]看图作文：蚂蚁过河_250字

一天早上，小蚂蚁早早地起来，准备去朋友家玩。它走呀走，看见一条河挡住了自己的去路，小蚂蚁灵机一动，它找来一片树叶和一根小木棍。只见它把树叶放在河里，然后，拿着小木棍跳上了树叶，最后用小木棍在水里划呀划……

正当快要到河岸边的时候，一阵风吹了过来，小蚂蚁掉在了河里。小蚂蚁闭上眼睛，以为自己会死了。一会儿，它感觉自己的身体往上浮，睁开眼睛看见自己却坐在乌龟的龟壳上。小蚂蚁感谢地说：“谢谢乌龟伯伯救了我！”乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。”乌龟把它托到了河岸边，小蚂蚁上了岸，和乌龟告了别，就一蹦一跳地去朋友家玩了。

篇二:[蚂蚁过河看图写话]小蚂蚁过河_450字

一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。

大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。

突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。

小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。

篇三:[蚂蚁过河看图写话]蚂蚁过河冒险记_400字

蚂蚁四兄弟一起出门远游。可是，一条小河挡住了去路，这可怎么办？它们焦急地转来转去。忽然，老二看见了一片树叶和几段树枝，灵机一动，对老大说：“大哥，我想到了一个好办法，咱们可以把树叶当成船，把树枝当成桨，不就可以划着船过去了吗！”“对啊！”老大一拍脑袋，大家直夸老二机灵。

于是，他们准备好一切，四兄弟小心翼翼地上了“小船”，慢悠悠地出发了。一只毛毛虫想过河，请求带上它一起，蚂蚁们爽快地答应了。到了河中央，一条大鱼看见了，对树叶十分好奇，便想要碰碰叶子。蚂蚁们及时发现了，马上用力划到一片芦苇里躲了起来。大鱼找不到，便悻悻离开了。可是，蚂蚁想出来，却被芦苇缠住了。这时，一只大龙虾游过来，爽快地对蚂蚁说：“我来帮你们吧！”说完，便扬起它的大钳子，一下就夹断了芦苇，大家得救了！四只蚂蚁用感激的目光看着龙虾，却说不出一句感激的话。

蚂蚁四兄弟和毛毛虫顺利地过了河，在对岸开始了他们全新的旅程。

星期六的早上是一个阳光明媚的日子，毛毛虫小青，蚂蚁小黑和蝴蝶小美一起去草地上散步。

突然它们在草地上发现了一个半圆形的东西，它们东摸摸西看看，这个半圆形的东西摸起来很光滑的，还硬硬的，它们不知道这个东西就是“鸡蛋壳”。它们觉得用这个东西可以做跷跷板。于是它们找啊找，发现了一把尺子，还费力的把尺子抬到鸡蛋壳上。小青和小黑就跳了上去，小美来当裁判，如果谁把谁翘下去了，谁就胜利了。小美喊道：“预备，开始！”它们就翘来翘去，玩的不亦乐乎。

过了一会儿到中午了，太阳高照，它们觉得很热，便想飞到空中去去兜兜风。它们找来一个粉色的袋子，又找了几根绳子，把绳子绑在袋子上做了一个热气球。突然一阵风吹过，小青和小黑赶紧跳进蛋壳里，它们就飞了起来，小美跟在旁边飞。它们低头一看，哇，原来我们居住的城市是这样的呀！它们还开心的跟白云打招呼呢！

到了下午，天空下起了蒙蒙细雨。它们把蛋壳翻了过来挡住雨，还用头和手顶着蛋壳，想看一下下雨的世界是什么样子的。

天黑了，月光出来了，星星也困得眨眼睛。它们找了一片叶子做被子，盖在它们身上，进入了甜美的梦乡。

这真是快乐的一天呀！（公众号：可乐小天才）

看图作文主要的是以图片为主，根据图片从而获得的信息而构成的文章。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学生看图作文写作技巧，希望可以帮助到大家！

看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在作文题中的，主要是漫画。

做看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。

第一，读题。

读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。

第二，联系题目析图。

做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：

1、看“情节发展”

这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

2、看事物变化

适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

3、看人物对比

适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

4、看背景映衬

适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

5、看比喻手法

适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

6、看整体意念

适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。那么怎么指导学生写好这类作文呢？一起来了解下吧：

一、指导看图，培养观察力

看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

1

仔细观察，判定时间

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2

地点和人物的观察

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3

事情的观察分析

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、展开合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

三、说写结合培养学生表达能力

看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让学生充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导学生看好图，说好话。注意遵循看——想——说这一顺序，在学生明确图意要求后，让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。把自己想说的内容表达完整后，再浏览这样做既可以使大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白，又可以锻炼学生的口头表达能力。

写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对学生差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。

四、引导学生课外阅读，为写打基础。

儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

小兔贝贝是个爱看书的好孩子，今天是个阳光灿烂的日子，小兔贝贝一大清早就在离家不远处的一片草原上看书，她从家里拿了很多很多书，那里的草碧绿碧绿的，那里的花五颜六色的，他把书放到了木桩上，就开始全神贯注的看书。

小兔贝贝她看累了，就懒洋洋地躺在草地上，这时山羊爷爷看见了和蔼可亲地对她说：“你不能这样子看书哦，你会近视的。”小兔贝贝就听了山羊爷爷的话，她坐了起来。到了中午，小兔贝贝还在看书，她看得太入迷了，甚至有发觉快靠在脸上了，小鹿姐姐看到了就说：“你不能这样子做，你这样是会近视的。”贝贝没理会，之后小鹿姐姐就走了，很快小兔贝贝就忘了小鹿姐姐说的话。

突然有一天，小兔贝贝的眼睛看东西都是模模糊糊的，贝贝去了医院，发现她自己近视了，他戴着眼镜圆圆的，之后她非常的后悔。

早上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶在草地里散步。突然发现了一个蛋壳。小青虫说：“我们找一块木板来，把木板架在蛋壳上，这样就可以玩跷跷板游戏了。”于是，他们齐心协力找来一块木板，架在蛋壳上，就这样跷跷板完成了。小蝴蝶当裁判，小青虫和小蚂蚁分别坐在跷跷板的一端，愉快地玩了起来，这时小青虫用力往前一压，跷跷板的重心到了小青虫那边，小蚂蚁不服气地说：“再来一局。”可是，每次都是小青虫赢。

过了一会儿，小青虫和小蚂蚁很羡慕小蝴蝶会飞，小蝴蝶建议它们做一个热气球，由小蝴蝶带路一起去天空翱翔。他们说干就干，拆了跷跷板，取下蛋壳，又找来了蜘蛛丝和一块布，小心翼翼地开始制作热气球。不一会儿，热气球做好了，它们坐上热气球，在热气球里聊天，热气球穿越了大山，大山的风景美不胜收，它们纷纷感叹大自然的神奇。

到了下午，突然下起了倾盆大雨，小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶赶紧用蛋壳盖在身上，当作雨伞。

到了晚上，天黑了，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶又把蛋壳翻过来当小床，它们一起睡觉，觉得有点冷，找来了几片树叶，当作被子，又拔来一些小草，当作枕头。它们幸福得在蛋壳里躺着，数着天上的星星，哼着小曲，不一会儿，三个小伙伴进入了甜蜜的梦乡。

１细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

２对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

３学习准确抓住图画的中心思想来描述。

它的小爪子很尖锐，翅膀比较小，但飞行的时候很平稳，它小小的头上嵌着像宝石闪闪发光的眼睛，一身洁白的毛就像穿着一件雪白的羽绒服，你们知道这是什么动物吗?是-------鸽子。

别看这是只鸽子，它们有的时候很淘气，有的时候很可爱，有时候还会生气，经常你啄我一下，我啄你一下，在屋子里打来打去，打的天昏地暗，哪一只要是打赢了，就会高傲地飞到屋梁上，像个士兵一样，神气十足，像打了胜仗似的。

它们生气和开心的时候都会飞到屋梁上，咕咕，咕咕地叫个不停，一连声叫好多次，但是开心的时候会叫德欢快，但是生气的时候就会叫德很气愤，就连叫声都变了。

鸽子的本事可大了，可以帮别人送信，要是每个人家都养一只鸽子的话，那该多好啊!其实还有很多平穷的人，与外界无法联系，如果每家每户都养鸽子的话，既可以为他们解决沟通问题，又能了解外界的变化。

寒假里，我在灵山大佛风景区与鸽子来了个亲密接触。

我买了一些鸽食，把其中的一点倒在了我的手心上。“呼啦啦”的一下，一只鸽子居然飞到了我的手臂上！趁它正在悠然自得地吃鸽食的时候，我好好地看了看这只鸽子：它全身都是雪白的，白得无一丝瘢痕；它的喙一半被羽毛遮住，呈白色，另一半则为红色；它的眼睛也是红色的，像一颗玛瑙，镶嵌在鸽子的身上；鸽子的尾巴由三根硬羽组成，像花儿绽放似的张了开来；它的爪子是红色的，它还有脚趾甲，这样就可以站在树上而不至于滑下来。

大概那只鸽子吃饱了，它就又飞起来了。它飞动的时候，翅膀扇得很快，形成了一个圆环，把自己圈在了里面。而且当鸽子在飞行时，它的脚绷得直直的紧贴着尾羽。这样，它就能保持平衡，还能飞得很快。

大家那么喜欢鸽子还是因为鸽子代表着和平。传说，诺亚乘坐方舟，为了看看洪水是否退去，就放了一只鸽子，它带回来了一根橄榄枝，表示洪水已退。之后，鸽子就成了和平的象征。

现在，我喂过了鸽子，就更发现鸽子是多么可爱了！我也更加喜欢这和平的使者——鸽子了！

柳梓淇

太阳刚刚升起，小熊打了个大哈欠，就出去学独轮车了。

在辽阔的大草原，小熊想：就在这里开始学吧！于是，他就开始学独轮车了，刚开始，小熊眼睛直勾勾地盯着前方，生怕被小石子绊倒，他又把双手放在两边，脚还在踏板上踏着。

就这样，从太阳升起一直练到了月亮出现。小熊还在坚持练习，突然小熊的独轮车被钉子扎破了，小熊摔了下来，四脚朝天，还在流着眼泪，不过小熊心想：男子汉，大丈夫，不能哭！小熊站了起来，把独轮车拿了回去。

终于到了小动物本领大会了，小猫在抓电老鼠，小狮子在……

终于到小熊了，小熊拿着独轮车，站在钢丝上，在骑独轮车。表演完了，大家都拍起了掌。

小熊开心极了，像灌了蜂蜜一样。

小明和小红不仅是好同桌，他们还是一对形影不离的好朋友。他们平时最喜欢玩捉迷藏。

一天，上午的数学课，王老师进行了期中考试。小红做的很认真，试卷已经写完一大半了，可是小明还没做几题，就不会做了，他开始抓耳挠腮，这题他有点印象，可就是做不出来。

突然，他眼珠一转，想出了一个好办法：他想去偷看小红的试卷。于是，他趁小红没注意，把脖子伸得长长的，眼睛睁得大大的，脸都快要贴到小红的试卷上了。这时，小红发现了，赶紧用手捂住试卷，并狠狠地瞪了小明一眼，小明怕被老师发现，赶紧回到了自己座位上，继续思考题目。

可小明怎么想也想不出，急得直跺脚，决定向小红求助一次，用胳膊轻轻碰了碰小红，轻轻地说：“能不能给我看一眼你的试卷？”小红摇了摇头。

一周后试卷发下来了，小明在家订正错题，一边还生着小红的气。这时，门铃响了，开门后发现原来小红，小明生气地说：“你来我家干嘛？我们都不是好朋友了！”小红连忙说：“你误会了，我是来帮你讲数学题的。”小明听了，感觉很惭愧。

小明和小红从此又变成了往日形影不离的好朋友！

鸟类一般都比较怕人，但是鸽子却可以与人亲近，我就曾经与一只鸽子建立了一座“友谊之桥”。

那天我在野生动物园，正巧看见一群鸽子在草坪上嬉戏，我便拿出一根玉米和一小片面包准备喂鸽子。起先，我掰了一小点面包扔给鸽子们，鸽子们“哗”地一下竟全飞光了。我沮丧地回过头准备离开，却发现还有一只白鸽在路边蹦蹦跳跳。于是，我就再次掰下一小块面包，蹑手蹑脚地走过去，到了距离白鸽不远的地方，我用力一抛，把面包块丢进了草丛。这时，原本蹦来蹦去的白鸽停了下来，两只炯炯有神的小眼睛异常兴奋地盯着那块面包。它那雪白的翅膀扑腾了几下，似乎很想去吃那块面包。然而，它狐疑地望着我，好像在说：“这真是你给我吃的？不会是陷阱吧？”我微笑着，看它吃不吃，并用手指了指那块面包，轻声说：“吃吧，吃吧。”

白鸽看着我，向面包小跳了一步，然后两步、三步……它渐渐跳到面包边，用鲜红的小嘴飞快地啄了一口，又再次往我这儿看。我转身走向凉亭坐在里面，看着它，它见我离得远了，便叼起面包块，一点点地啄了起来。我见它吃面包了，十分高兴，又丢了点面包给它，这次它不怕了，反而兴高采烈地跳过来，津津有味地吃起来。它的同伴看见了，大概也馋了吧，一只接着一只地飞过来，争着吃我的面包，不一会儿，一大块面包就被它们吃光了！

我又拿出玉米棒，一颗一颗地把玉米粒挖下来，再丢出去，这次，我把玉米越扔越近，当鸽子们离我一米都不到时，大部分又飞走了，只剩下几只馋嘴的和先前第一个来吃的白鸽。我再一点点把它们引过来，终于，有两三只鸽子站在了我的脚边，包括那只最早过来的白鸽。我抓住玉米棒子，看看哪只鸽子会来吃。另外两只鸽子还是有点犹豫，只有那只白鸽勇敢地跳上来，飞快地啄下一粒，又赶紧飞开。我又把玉米棒放在地上，鸽子们马上一拥而上，很快把一根玉米棒给解决了！

我满是震惊，又拿了片面包吃了起来，不料，那只白鸽竟然飞到我嘴边来，抢吃我的面包！可怜的我只好又贡献了一个大面包。

我和这只白鸽竟能如此友好，连我自己都想不到！我不由得想起冯骥才先生说过的一句话“信赖，往往创造出美好的境界”！

宁静的晚上，天空很明亮，深蓝色的夜空就像一片大海。天空中挂着圆圆的月亮，就像一个黄澄澄的月饼。月亮旁边还有许许多多的星星，它们一眨一眨的，好像在对我们眨眼睛呢，眨的整片天空都闪闪发光，把路都照亮了。

在公园的中间有一片绿油油的草地。小草地上有一座小小的凉亭，里面好像有人在说话。

亭子的左边有大大的池塘，里面的水清清的，就像一面大镜子，把月亮和星星都倒映在了里面。池塘里有婀娜多姿的荷花，有的荷花开了，就像一个人捧着一个东西；有的荷花还没开，就像有两个小孩拥抱在一起。绿绿的荷叶上站着几只小青蛙，它们“呱呱”地叫着，好像在参加节目。

亭子的右边有五颜六色的小花朵，特别的香。它们的香味吸引来了很多小萤火虫，小萤火虫的屁股上有一个小小的灯泡，在夜里闪闪发光。它们在花丛中飞来飞去的跳着舞，真快乐呀。

夏夜的景色真美丽呀，看到这样的景色，我感到非常的开心、舒服。