关于劳动的作文【优秀20篇】

我歌唱风和日丽霞光万丈，

我也歌唱细雨绵绵雷鸣轰响，

因为它们，四季分明万千气象。

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我歌唱潺潺溪流滚滚长江，

我也歌唱檐前滴水沟渠池塘，

因为它们，汇聚百川奔向汪洋。

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我歌唱翱翔雄鹰百兽之王，

我也歌唱芸芸蝼蚁蒹葭苍苍，

因为它们，万物共生日月同光。

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我歌唱白衣天使逆行而上，

奋战疫场，舍身忘我救死扶伤;

我歌唱绿色军装从天而降，

防控驱魔，用铮铮铁骨筑起城墙;

我歌唱医学专家潜心课题，

克难攻坚，一次次点燃生的希望。

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猝不及防的苦难中，

“封城”救国，

武汉毅然选择了“断臂疗伤”，

驰援湖北，

众志成城共同谱写大难兴邦!

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我歌唱四海八荒的古道热肠一一

倾囊相助的友好邻邦，

奔走公益的慈善明星，

免费食宿的餐饮旅店，

拾荒捐助的大爷大娘，

千里送菜的农民兄弟，

疯狂组局的快递小哥，

风雨无阻的社区蹲岗，

……

所有的生命都值得敬畏，

所有的坚守都值得吟唱，

每一滴水珠都能折射太阳，

每一个岗位都散发着微光。

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我要为平民英雄点赞!

我要为全民抗疫共克时艰

一一所有的志愿者们歌唱：

扛起的是责任，是使命，是担当，

留下的是善良，是希望，更是荣光!

今天是五月一日，是国际劳动节。妈妈带我去外婆家。

到了外婆家，我看见外婆家门前的樱桃树上挂满了火红的樱桃，犹如颗颗红玛瑙。我摘了几个最红的樱桃吃。“哇!好甜哦!”舅舅看见我说：“我们去挖竹笋吧!”我说：“好。”我和舅舅拿着锄头向竹林走去，到了竹林，我远远就看到了一棵很肥的竹笋，我先挖竹笋的一边，再朝笋挖过的那边铲，终于挖出来了。舅舅他挖了一个坑，里面有两棵竹笋，真是一举两得啊!

我把挖出来的竹笋交给外婆烧起来。开饭了，我吃了一口笋说：“真好吃，劳动的收获真大!”

劳动可以让我从中得到快乐，锻炼我的动手能力，劳动虽然辛苦但也是一件光荣的事情。

最近，学校组织一项公益活动，每个班级做一件善事。经过老师和同学们的讨论，我们班决定去图书大厦打扫卫生。

星期天下午两点，我准时到达图书大厦，没想到同学们都那么积极，早早到了地点。我们先给工作人员解释了这个活动，做好分工便开始干活了。

起初，刚开始打扫时，人们都用奇怪的眼光看着我们，同学们都感到很尴尬，我也不太好意思下手干活。心想：虽然工作人员知道原因，但是看书的人不知道啊，他们会不会想些什么呢?转念一想，我们是做好事，有什么害羞的。大家慢慢放开自己，同学们越干越好，越干越轻松。

看，那位同学把每一本乱放的书都对号入座，每个角落的一本都不放过，让那些迷路的书都回到了自己的家园。

几个扫地的男生也很起劲，就像出征的战士一样，挥动着手中的武器，把地上的敌人统统消灭掉，一会儿地板就变得干干净净，露出了它们的庐山真面目。再看那边，几个擦玻璃的同学也在辛勤地劳动着，先把抹布洗干净，有节奏地在窗户上擦拭着，他们的手不停地摆动，就像画家在纸上作画……经过大家的努力，窗户变得一尘不染。

经过一下午的劳动，每个人都累得大汗淋漓，气喘吁吁。在我们的共同努力下，图书大厦变得干净多了，更加亮堂。外面阳光明媚，风儿轻轻吹过，吹走了我们的劳累;大树沙沙摇动，像是为我们鼓掌。来看书的人也为我们竖起了大拇指，露出满意的微笑。胸前的红领巾随风飘荡，更加鲜艳。看着打扫干净的图书大厦，同学们都开心地笑了。

这次活动让我体会到了劳动的辛苦，也让我品味到享受劳动成果的快乐，感受到了劳动的光荣。在新的一年里，在学好知识的同时，我也要多参加劳动，做一名全面发展的中学生。

五一妈妈、我和小邹阿姨一家去湖南玩。第一天，我们来到了一个有钱人家，那里的房顶金碧辉煌，家具也很精致，不仅仅有高级的厕所、宽敞的电影厅还有免费的餐厅。真就是豪华的房子啊!此时参观这么美丽的房子真就是我的荣幸。

中午的时候，我们一齐来到了上山下乡。那里有很多小桥，第一座桥就是摇摇桥，我觉得它很好玩。第二座桥就是独木桥，下面就是波涛汹涌的大江，我吓得提心吊胆，留意翼翼的走过了独木桥。最后一座桥就是钢丝桥，我走了一半就回来了，因为我实在就是太害怕了。我们经过千辛万苦最后到达了终点。

在上山下乡吃完午饭我们去了6501山洞。因为它就是65年国家的第一号文件，所以叫6501山洞。那里很冷。二号天井最高，它有八十八米高，而且就是直接到达天空，它就是用来发射导弹的。这些山洞都就是工程兵用铁锤、铁钎挖出来的，人的力量真就是无穷呀!

最后我们来到了银沙滩，它就是由矿石化成了灰构成的。此时阳光照在上面闪闪发光象银子一样，所以叫它银沙滩。我在银沙滩坐了摩托车，骑了马，那匹马很乖，我说：“驾”它就跑快一点，此时我过一会不说：“驾”它就跑得很慢象蜗牛一样。

我这天大开眼界，真就是快乐的一天啊!我真期盼明天的活动。

金秋十月，是一个收获的季节，我们又一次踏上了研学活动。这次我们去了全国青少年农业科普示范基地，两个小时的车程，我们谈笑风声。

一下车，一派秋天的气息迎面而来。河面上白花花的芦苇，远处几只鸭子在进行大合唱。我们的第一个活动是挖地瓜，叔叔为我们讲解了地瓜的历史和挖地瓜的方法。原来我们国家是地瓜出口第一大国，百分之八十是从我国出口到世界的。听完叔权讲解后，我们一齐奔向地里面，先下手为强，我在地里找到了一根粗壮的根，我心里想：小样，一会就把你挖出来回去烤了。我把根拔出来，把藤扔到一边，把土向外边挖去，不一会我就看到了地瓜宝宝的脑袋。我顿时有了动力，挖啊，挖啊。不一会我就把它挖出来。经过我的不懈努力，我挖出了两个个头不小的地瓜。

走过蜿蜒的田间小路，我看到了一片绿油油的土地，仔细观察我看到了一个个红色的脑袋，这里便是胡萝卜田。老农为我们讲解了胡萝卜的挖法，他还唱着欢快的歌谣。该我们大显身手了，我们一齐奔向地里。我找到了一个个头大的，左三圈，右三圈，胡萝卜像在转圈一样，我感到可能有一些不对。我开始用手挖。“出来了!”我高兴地喊了起来。这次我挖出了一个个头不小的胡萝卜，我弄掉上面的泥土，惊奇地发现在它身上还有三个小宝宝，就像一家人一样。同学们也不甘示弱，挖出的胡萝卜大小不一，形状各异。有的像长出两条腿似的，有的袖珍得像个铅笔，还有的同学挖出了一个像手掌一样的胡萝卜。

接着，我们又去掰玉米，拔花生，摘水稻。田地里传出了我们快乐的笑声，在秋天的土地里收获快乐，收获知识，收获不一样的回忆。

通过这次不一样的学习，我收获了快乐，收获知识，明白了劳动让生活更美好。

在我家里，大部分家务活都是妈妈来做。我也养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏毛病。这个星期天，老师布置了“做一次家务劳动”的作业。我想：“我平时什么也不去做，也不会做，做什么好

呢?”我经过左思右想 ，才找好了目标——洗碗。

今天中午吃完饭后，我对妈妈说：“今天我帮你刷碗吧?”妈妈先是迟疑了一下，后来还是答应了。

我先把饭桌上的碗一个一个小心翼翼地摞在一起，端向厨房里的洗碗池里。然后拧开水龙头，把碗整个冲洗一遍

，可是，表面上的饭渣虽然冲掉了，但是有些碗上的油还是很结实地粘在上面，怎么

办呢?我急中生智，想到了去除油渍的“小能手”洗洁精。我找到洗洁精后，先倒入碗内一点儿，再用清洁球里外刷一刷，这时，碗上泛起了好多小泡泡，谁知到这些小泡泡这么难对付，我费了九牛二

虎之力才把它们彻底消灭掉。就这样，我才刷干净了一个碗。接着，我按照这样的洗碗方法，一个一个的，好不容易才把所有的碗通通刷干净了。

洗完碗后，我感到手臂酸酸的。但是，我看着自己的劳动成果，听到妈妈的表扬，心里还是美滋滋的。我想：“我刷一次碗就感到这么累，妈妈每天要上班，回家后还要做家务，比我更累。我在慢

慢的长大，也应该学会体谅父母，帮助他们做一些力所能及的事了。”

今天，我学会了洗碗，学会了享受劳动的快乐，也学会了理解父母。这次家务劳动，收获真不少啊!

劳动——劳心之动。动起来的不只是手脚，还有一颗心。劳动，不等同于受苦受累。它代表着的是快乐、是辛勤、是心之所向。

心之所向，那是什么？我从来真正的理解他感受它。它每次都会从我的眼前一闪而过。太快了，快到我抓不住它。直到它慢下来的那一刻，我才看见了它的庐山真面目。

替我揭开遮挡庐山真面目的那块纱的人，是我的爷爷。他是个很普通的老人，很普通的爱笑，很普通的爱玩，很普通的一个老顽固。但是他让我看到了一个很普通的劳心。

在我的记忆中，爷爷只有一个爱好。他喜欢做木雕。所以，我们家里堆了很多木头。他们的质量参差不齐，有市面上贵的木料，也有爷爷闲逛时随手捡来的木块，但是都是爷爷的“宝贝”。我问过爷爷，为什么要捡这些废木头回来。面向我的还是那张和蔼的、爱笑的、布满皱纹的脸。可是爷爷的语气中却有着一种认真。他说，它们不是废木头，其实在腐败的树皮下包裹着的完好无损的心。爷爷看出来我的疑惑，他拿起了一块被我称之为废木头的朽木。用工具脱去了它的外衣，果然露出了他那完好无损的“真心”，的确，它饱经风霜但没有腐蚀，正如眼前的爷爷一样。

爷爷拿起了他的刻刀，小心翼翼的划开了第一刀。自从之后的四五个小时内，他都只专注的去完成这件作品。爷爷细细地揣摩原材料上的纹路布局，选好材料后剔除废料，然后雕刻出作品的形状。接着，他把雕刻表面粗糙的地方打磨光滑。最后在作品表面打上一层蜡油，等蜡油干燥后，一件精美的作品就出炉了。

或许是因爷爷的专心，我也跟着坐了一两个小时，只是坐着看，什么也不干。看得正入迷时，“该吃午饭了”是妈妈的声音。一回神，就看见妈妈对我做了一个噤声的手续。房间内爷爷仍在雕刻，此时窗外洒落下来的阳光正巧落在爷爷的身上。爷爷嘴角的微笑，浸染在阳光下，亦是爷爷的心浸染在幸福中。我悄悄关上了门，走到院子里。夏日的阳光也变得那么温柔。

心之所向，物之所系，劳心之想，动物之形。彼时阳光，正好我在用心做事。我想，这便是劳动的意义吧。

首先，爸爸给我们分工：他去擦窗户和桌椅;妈妈负责整理房间;而我的任务就是把家里的小垃圾清除掉。分完工后，大家就埋头苦干起来了。

我想还是先扫地吧。于是，我拿着扫把走进了房间。哎，房间里的垃圾也太多了，我都有些忙不过来了。这时我才明白，这份苦差事不好做呀。扫完了地我又去刮泡泡糖。我走进客厅，角落里有一块大大的泡泡糖渣。咦?小刀呢?我四处找也找不到小刀，便用自己的指甲刮了起来，只听“咔嚓”一声，泡泡糖没刮下来，指甲却没了，真让人哭笑不得。

爸爸这个指挥官可好玩了!他把我和妈妈呼来唤去，我和妈妈都忙不过来了，爸爸还在一个劲地叫：“这里有垃圾，那里有垃圾，你们快来捡，哈哈哈!”我和妈妈已累得满头大汗。谁知，爸爸又命我单枪匹马去洗卫生间。我来到卫生间，一边整理卫生间里的物品，一边欢快地唱着歌。然后关上门，把水龙头打开，想用水冲洗整个卫生间，没有想到自己却变成了一只落汤鸡，爸爸和妈妈见了，都捧腹大笑起来。

大扫除就在这开心快乐的时刻结束了，望着我们自己打扫的房间，大家心里都美滋滋的。

人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之所以美，是因为它独有的西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为它流连忘返。去杭州西湖游玩，一直是我盼望已久的愿望。

5月1日下午，我与爸爸妈妈、伯伯与赵阿姨一起加入游览西湖的人流。西湖位于杭州市中心，它依偎在山的怀抱中，像一位害羞的小姑娘。

西湖湖水清澈、碧绿，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳光下熠熠生辉。西湖边上的柳树的嫩绿色的树叶青翠欲滴，枝条随着微风扭动着柔软的腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。

我们沿长长的堤岸走了3个小时，由于游人非常多，最后决定坐船到对岸。船大约有6米长。在微风中，船开始出发了。船夫在撑篙，我们坐在椅子上，尽情观赏西湖的美景。我们荡漾在西湖上，心里非常兴奋。

波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉舒服极了。微风轻轻吹拂着脸，凉丝丝的，真惬意!

我们乘坐的小船在湖面上荡漾着，不知过了多久，此时，夕阳西下，出现了美丽的晚霞。我立刻兴奋起来，拿出相机，“啪!啪!”地把迷人的晚霞美景拍了下来――水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了!不一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。

船在湖面上行驶，我们也兴奋不已，船穿过一座桥，停靠在了岸边，我们下了船，心里都在想：“假如再坐一次就好了!”

我们上了岸，一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过西湖岸边的树林，依依不舍地离开了美丽的西湖……

“上学喽!”闹钟铃一响，我顿时翻了个身坐在床上。“隆隆——”从不远处传来了火车头的鸣叫。我伸出头在窗边望了望，我傻眼了，一大批工人正在搬石头，搬铁，开着挖掘机。我哼了一声，便说：“劳动真傻呀!他们都白忙活了，几年了，还是不见火车经过。”我气呼呼地去洗脸，刷牙，乱七八糟地吃了几口面包后，背着书包直奔学校。

“累死了!”我背着个沉重的“大家伙”一路摇头晃脑地走着。刚到拥挤的大马路，我拿出手表看了看，顿时喜出望外：“才7：40，还早着呢，今天我又是前10名喽!”“咳咳，怎么那么呛呢?”正在我喜出望外的时候，我被什么东西呛着了。

我试图睁开了眼睛，呀!看见眼前的景象，我惊呆了，一位位环卫工人的大扫帚正在做早操，我心想：“唉!他们干嘛当环卫工呀!环卫工可赚不到几个钱。”再看了看地面，我觉得我像误解了什么。“可真干净呀!”我觉得他们好像不怎么傻了，我似乎明白了什么。

快到校门口时，我看见一位位小贩正买着水果、蔬菜，甚至还有文具，我看见他们辛苦地吆喝着，这个道理好像更明显了。

刚到学校的教学楼，我闻到了一种奇特的味道。这不是我们午饭的味道吗?我知道学校的厨师又在做中午饭了。“他们那么早做午饭是为了能让我们及时吃饭呀!”我沉思着，这个道理好像近在咫尺，但怎么也看不见，摸不着。

“放学喽!”同学们嘻哈打闹地排队放学，而我们小组还要留下来打扫又脏又乱的教室。在我扫地的过程中，这个道理好像隐隐约约出现在我的眼前，可怎么也不清晰。做完了!看着干干净净的教室，我很有成就感，并知道了一个道理：劳动一点不傻，劳动可以让我们过上幸福快乐的生活!

劳动会给我们带来很多，我以后在家要常做家务，多做事，要热爱劳动。

今天，吃完午饭，我对妈妈说：“今天让我来洗碗吧！”妈妈微笑着说：“当然可以啦！”

于是，我就戴上洗碗的手套，就开工了。我拿起一个盘子，倒上一点儿水用抹布使劲擦，就是擦不干净。我连忙跑过去请教妈妈。妈妈说：“放一点洗洁精就好了。”我听了妈妈的话认真的点了点头，然后又跑去厨房接着洗碗。

过了不一会儿，我就把所有的盘子和碗都擦上了洗洁精。这时，我的手一滑，“噼啪”一声脆响，漂亮的盘子一眨眼就粉身碎骨了。我吓了一大跳。目瞪口呆的站在那里不知所措。妈妈听到响声走过来看了看我，和蔼的说：“没关系，我相信你下次一定会干好的。”我听了妈妈的话自信了许多，又满怀信心的干了起来。

我高兴地看看这一叠干干净净的盘子，兴奋地跳了起来。

每当我看到妈妈拖着疲惫的身子做完一天的事、晚上还要给我们折叠衣服做这做那时，我就心有不忍。

我跟妈妈说：“我来帮您做点家务吧。”妈妈生气地对我说：“您只要把成绩搞好我就心满意足了。”我只好不再说什么。可是这次我没有考好，差别人差得太多了，但转念一想：这次还是比上次要好。

有一年夏天，爸爸妈妈从夏门打工回来玩。那一天，爸爸出去打牌，妈妈到外婆家，问我去不去，我跟妈妈说：“我不去。”妈妈就要我中午到奶奶家去吃饭。我说：“您放心好了，您晚上要快点回来哦。”她说：“好。”

等妈妈下楼，直到没听到高跟鞋的声音了，我才拿起桶子，做起家务来。天啊!这是我第一次做家务，我真的不知道从哪里抹起。我想了想妈妈以前做家务的样子。我把所有的东西都抹了一遍，再把地扫干净，就把衣服放在洗衣机里，把干的衣服叠起。我把所有的事都做完了，就拿起电话叫妈妈跟爸爸早点回来。他们说起码要30分钟后才能回来。我可急了。

过一会后，我听见了他们的脚步声。我打开门，去迎接他们。妈妈问我今天乖不乖，我说我很乖。看，我把家里的事都包了。妈妈一看柜子没抹干净，地没拖好，连衣服也没叠好。我想，妈一定会骂我的。可妈妈没有骂我，还说：“您既然这么喜欢做家务，那我就教您做。”妈妈教我许多做家务的方法，我觉得妈妈天天做这么多的事，该有多累呀。我要学会做家务，每天帮妈妈减轻负担。我很认真地向妈妈学，当妈妈的小助手。

吃饭之前，我跟妈妈把所有的家务做完了。吃饭的时候，妈妈问我有没有学会，我说学会了。妈妈就说：“不要只顾帮我做家务，要把学习成绩搞好哦。”

我对妈妈说：“我喜欢做家务，以后家务都由我来做吧。您就当检查员吧。”妈妈说：“好啊，这么大了，该做做家务了。”妈妈还在爷爷奶奶的面前夸我，说我懂事了。爷爷奶奶高兴地笑了。我一天天的长大，学习的东西多了。妈妈对我说：“您这么喜欢做家务，可以放假的时候做啊。”

做家务虽然很累，但我帮助妈妈做点事，我也很开心，觉得很幸福!

这次假期与以前的假期不同，我们没有出去玩，但是我去了外婆家。在外婆家最有意思的事是我与父亲一起体验了一下怎么洗车，下面我就来说说我是怎样洗车的。

第一步：我先用一个洗脸盆装上水，然后把毛巾浸入脸盆中，再滴入几滴洗洁精，父亲用一根棍子搅拌了一下，就这样汽车清洗液就做好了。

第二步：用沾过洗洁精的毛巾擦洗车身，看到车上就有许多小泡泡象雨水一样流下来，我擦得非常认真非常高兴。

第三步：要用清水冲洗车身了，把一根长长的软管子接在水笼头上，我让父亲拧开自来水的水笼头，水就从管子的另一头流出来了，我把管子对准了汽车，冲洗车上的小泡泡，看到小泡泡随着水流到了地上，一个个的破碎。我发现有一块黑黑的地方没冲干净，我就继续拿着水管子冲，其实这是一个冲不掉的地方，我却还要继续冲，我感觉非常有趣。

等车子洗干净以后，我跑去对母亲说：“母亲，我要给你一个惊喜”。就猴急的拉着母亲去看车，车亮白亮白的，母亲非常惊讶我把车洗得这么干净，她大大的表扬了我一下。

洗车非常好玩，下次我还要帮父亲洗车。

敬爱的高老师：

您好!

自从我上学以来，有许许多多的老师给我带过课，但是目前让我印象最深刻的还是您高老师，明天就是您和所有老师的节日了，我祝您节日愉快、工作顺利、事事顺心。我把这几天一直埋藏在我心里的心里话就直接在这一封信里告诉您吧!

高老师您辛苦了，你是在用心血雕琢着一块块美玉，是雕塑人类灵魂的艺术家这几天您上课的时候我没有注意听讲，我向您道歉，您有时候批评我们，我们能理解您，您批评我们，我们不但不恨您，还要感谢您呢!因为有句古话说：“没有苦种苦，那有甜上甜。”我们学生就像是一张纸，而您就是这张纸的主人，如过您不用这张纸，这就是一张废纸。只有经过严格训练的人才能成才，有几件事还表现出了您是一位爱自己学生的老师。

有时您提出的一些问题，一些同学不会或者是回答错误了，您不但不批评他，还耐心给他解释。让他仔细想一下自己那一点错了，然后您还给他讲这题的正确的答案是什么，然后再给我们讲这到题的，一直到我们听懂这到题的，您才会讲下一题是怎么写的，有时您也会批评我们一下，我们会理解您的。老师像蜡烛那样照亮了别人，燃烧了自己，用自己的心血培养出了一批又一批的优秀人才，您是在所有职位中最为大的，老师您辛苦了!!!

高老师，你是人类灵魂的工程师，大海中的指航灯塔。我是像喜欢妈妈一样喜欢您，你像慈母一般关怀着我们，我为我有这样一个好老师而自豪。

祝：您节日快乐，身体健康。

您的学生：张磊敬上

____年9月10日

早上刚跳完绳的我对老妈说：“老妈，该搞劳动了!”“哦!马上来了!”老妈急切的说。过了一会儿，只见老爸拿着拖把，粘了粘水，马上拿着拖把站在了我的身旁，而我呢?拿着擦布站在了老爸的身旁。就等老妈了!“老妈!”我大声的喊着。突然老妈站在了我的身旁说：“开始吧!”于是，我高声的喊到：“开始!”

我开始给老妈分配任务：“老妈，你先去把客厅扫一遍!”然后到给老爸分配任务：“老爸，你等老妈把客厅扫完，我把客厅的所有东西擦完，你就把地板拖一遍!”分配完任务后，我就开始擦着酒柜的玻璃，擦完了，我等着老妈把地扫完，老妈还有一点没有扫完。于是，我就顺遍擦了擦茶几，擦完茶几，老妈也刚好扫完，我们回头看了看老爸，恩?他怎么还坐在沙发上呢?“老爸!”“哦!扫完了?”“早就扫完了!”“好的，马上就去拖!”“快点!”等我们喊到第二十九遍的时候，老爸终于从沙发上懒洋洋的起来了!只见老爸比我们干得还起劲，他拖完之后，我们接着又拖了厨房、大卧室等等等等。

我们干完之后，各个都大汗淋漓的，但是我们却很高兴，因为我们的家从脏得不成样的家，变成了美丽动人的“花园!”

五一劳动节，我的所见所闻许多。可是有段所见所闻，却可歌可泣，令我难以忘怀……

星期二中午，我与我妈妈去散步。来到一个比较偏远的地区，突然冒出了一群人。那群人看见一个女性，那一个女性怀着一个孩子。我挤过去，了解了状况。原先那一个女性走在路上散散步，忽然太阳光越来越狠毒，小孩有一些中署，昏了以往。那时候女性没带手机上，这周边都没有的士或客运站，因此

没法把晕厥的小宝宝送至医院门诊。

我看了看那女性，她面如腊色，脸部摆满着急和躁动不安。她的衣裳前有一大片泪渍，一看就了解是被小孩始料未及的晕厥吓坏的。她神情繁杂，有一种遮不住的忧伤闪过在脸部。

那女性向生疏的车子挥手寻求帮助，回复她的则是黄沙漫天和咕隆的马达声。这位女性又拦住一名路人，这位文质彬彬的路人自顾不暇的耸耸肩部。大家都了解，好多个月大的小孩一旦中署不良影响会是哪些。

有一次，一辆本田车在女性旁略停了一下。可是就一下下，然后就以每钟头四十公里的速率提走了。不清楚是否买车人担心误了時间或是哪些的。

就在这位女性将要失落的情况下，一辆大众车停在了女性边上。走出来一个又高又大的男生，二话不说，抱住小孩搀扶女性就进入车内。这位女性千恩万谢，直至那车从大家的视线消退。

这一件小事，充分证明了“善人无所不在”。善人是啥?善人便是在他人最必须协助的情况下，给与他人协助的人。就算是那麼小小、无足轻重的协助呀……

这件事情，我能始终印在脑中。之后，在他人有艰难的情况下，协助全部必须协助的人。

我和爸爸的一次农业劳动体验，让我感受到“一粥一饭，当思来处不易。”农民伯伯真的不容易。

在我9岁时和爸爸在周末一起前往生态农业园，一起种植植物，一起劳动。老师先向我们介绍了各种植物的特性，和它们适宜的生长环境。我听着老师的讲解开始跃跃欲试，摩拳擦掌。老师给了我们每个家庭一个粗的封底白管，一大袋营养土还有各种蘑菇和胡萝卜的种子。“爸爸，这个白管是干什么的呀？什么也种不了啊！”“不要着急孩子，仔细听着老师讲，不要妄下结论。”我只好耐下性子听老师给我们讲解。

听完老师的讲解后，我和爸爸合作了起来。“闺女帮爸爸把土倒到管里！”我小手拿着袋子的一头，但是我根本拿不起来！我内心一阵慌乱：我要是拿不住土就撒了。我尽可能抬高自己的手，双手往上用力托举着，手开始微微发抖，后又是胳膊，在努力下，土倒进去了。我擦了擦手心冒出的汗，内心不断感叹，原来土是这样的重。紧接着我和爸爸用刻刀将管子划成一道一道，因为手已经没有了力量，猛地加了力度手一个不稳刻刀就划到了我的手上。当即眼圈便红了，音调略染上哭腔“爸爸，真的好疼啊。”鲜红的血开始往外涌，爸爸边吹着伤口，边用语言安慰我，跟工作人员要来了创口贴，将其轻轻地贴在了我的手上。

下一项是用加热机将划开那处加热。当时正值酷暑，太阳“无情的”晒在我们的身上，汗如雨下，但是我不肯放弃带着伤在爸爸加热完后“见缝插针”用手将圆形硬板放在加热的部位上，一个小坑映入眼帘。开始因为配合不当，我们的速度还是比较慢的，但是不断地合作下我和爸爸配合度越来越高，一个个个圆形容器出现在筒身上面。

在我与爸爸的一起起合作中，我们终于完成了整个体验，白色的管子通过我们的劳动变成了容器，在活动结束的后面几周我们悉心照顾它们，在我们的劳动下它开花，它成熟，它结果。最终端上了我们的饭桌，此刻吃我最终的食物是我劳动过后的硕果，幸福感油然而生。

这次劳动让我体会到农民伯伯真的不容易，我们互相配合在烈日炎炎之下只是完成一个小的DIY就如此，更何况农民伯伯种的是地，是一片田地，而且没有季节之分。“节俭朴素，人之美德。”

我还是从身边发生的一件小事讲起吧。 I should start with a small thing happened around me.

昨天，我的一位朋友(中学教师)，跟我谈起她最近的一些烦心事：在她工作忙的时候，孩子就临时由爷爷奶奶代理监管，而爷爷奶奶的教育方式又总是让她极不满意。譬如，朋友主张让孩子主动参加一些家务劳动，而爷爷奶奶却坚决不同意，理由是怕耽误孩子的学习时间，影响学习成绩。在座各位，你们对这个问题的看法又会是怎样的呢?

那么，我还是先来谈谈我自己的一些浅见吧。

我首先要强调的是，不管你是学生、工人、农民，还是国家干部，也甭管你的地位有多高、财富有多厚，或者权力有多大，你都得热爱劳动(注意，我这里讲的是体力劳动)。因为，“民生在勤，勤则不匮”，劳动不仅是财富的源泉，也是幸福的源泉。

下面我就重点来谈一谈学生与劳动之间的关系吧。

时下，我们学生的体质似乎越来越弱了，我这也并非危言耸听，如果不信的话，你不妨做个生活中的有心人，哪天专门到某中学门口去做个实地考察，仔细观察一下这些学生，你就会发现许多问题：绝大多数的学生都戴上了眼镜(如果你再具体了解一下就会发现他们的度数都不低呢);有相当一部分学生很肥胖(体重严重超标);也有一些学生特别瘦弱，一副弱不禁风的样子，着实让人心疼。这些都是极不正常的现象，需要引起全社会的关注与反思。

我们今天的中学生为什么会出现这些怪现象呢?这跟当前的应试教育有一定的关系，部分老师和众多家长都只一心向“分”看，不断地给学生施加压力。使得这些学生每天除了学习还是学习，课余时间被老师延时学习，休息日又被家长逼着去补习，假若孩子稍有怨言，就会被老师和家长指责为“不懂事”，抑或是一声长叹：“孩子，我这都是为你好啊!”

亲爱的同学们，就让我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，做一个热爱劳动的好孩子。有句古语云：“天下兴亡，匹夫有责。”而我今天想对大家说：“热爱劳动，从我做起。”

有许多同学认为，劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处。但是我认为，劳动在人类社会的发展是有非常重要的作用的。人们如果不劳动，如何耕种出粮食?如果不劳动，如何去发明，去创造?现在的科技是由无数的科技人员动脑，用他们的智慧凝聚而成的。科技人员的思考也是一种劳动，劳动不拘于形式，也不是意义上的农民的耕种才是劳动。 Many students believe that labor is not as useful in this developed society.But I think the development of labor in human society has a very important role.If people do not work, how can they cultivate food? If they do not work, how to invent and create? The current technology is made by countless scientific and technological personnel and condensed with their wisdom.The thinking of scientific and technological personnel is also a kind of labor. Labor is not subject to form, nor is the farmers of farmers in the sense.

如果自己不劳动，如何雇佣别人去劳动呢?没有劳动，何来的科技呢?劳动并不能使人变聪明，但是你连劳动都不做了，那你如何改变自己呢?科技的力量虽然强大，但如果没有人类的劳动，如何创造出科技?所以，我认为劳动是重要的。

古谚语云：民生在勤，勤则不匮。古代的劳动是勤劳的播种，耕耘，收获。所以，只要去播种，勤劳的耕耘，就会有收获。在当今亦是如此。

或许有的同学会说，学习劳碌，占了许多时间，所以不去劳动。古人云：一屋不扫，何以扫天下?在学习的闲暇时间里，可以去劳动。并不需要去打工，只需要偶尔打扫一下自己的宿舍的卫生，也算得上是劳动了。

有的同学会说：劳动这么苦，这么累，为什么要自己去做?因为，如果你不去做，他也不去，每个人都不去做，那世界会变成怎么样?对于让别人帮忙做事，我很赞成。因为人多力量大，但是自己不劳动，这种行为我不赞成。你可以让别人帮你做事，但是你自己也要劳动，不然别人凭什么帮你?如果你开一家公司，你身为老板，不去上班，不去谈客户，整日待在家里，这样的公司，工资再高待遇再好，也没有员工有积极性。因为你身为老板并没有给他们带好头。很简单的道理，但不是每个人都懂。

有的同学不尊重劳动，认为劳动一无是处，但是这是错误的。因为劳动已经证实了它的力量。它创造了科技，它改变了人类的生活，难道还有人认为劳动不重要吗?

我回到家，立刻冲进房间，开始埋头写作业，写完作业，我都不知道接下来该做点什么。突然，我都眼睛“滴溜”一转，想出了一个好办法——帮妈妈做家务。

一开始，我还不知道先做什么，就想：哦，原来是妈妈先擦玻璃，于是我一边找擦玻璃用的材料一边想下件事干什么?我先端来一盆清凉的水，然后把布子浸泡在水里，最后把布子拧干，就可以开始擦了，我左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，终于擦完了，可是我的手却不干不净，我来到洗手间，把手洗干净，我回头一看，脏兮兮的玻璃被我擦得又干净又光滑像一面镜子，在阳光的照耀下，闪闪发亮，我回头一看，我情不自禁地点点头说：“嗯，擦得不错，继续努力!”我现在要扫地，我把垃圾都聚集在一个地方，然后用扫帚把垃圾扫进簸箕里，最后倒进大垃圾桶里，妈妈应该快回来了，我做的最后两件事就是拖地和洗衣服了，我把拖布泡在桶里。然后使劲拧干，就能开始拖了，我先把卧室客厅和厨房拖了，拖到洗手间的时候，我正想换个姿势，可是，我现在累得连腰都直不起来了，突然我都脑海里想起了一句名言：坚持就是胜利，不一会儿我把地拖完了。

接下来就是洗衣服，先拿两个大盆都打上热腾腾的水，再把搓衣板放在盆里，把洗衣液洒在衣服上放在搓衣板上来回搓，不一会儿衣服不仅洗完了，而且洗得很干净。

看着自己劳动的结果，我的心里甜滋滋的。妈妈回来了，看到房间里干干净净的，就说：“是谁把房间打扫得这么干净整洁?”我积极地说：“是我，是我。”妈妈又说：“哎呀，我的女儿学会主动帮我做家务了，真棒!”我听到了妈妈对我的夸奖，别提有多高兴来了。

_，_省南菁高级中学校长、党委书记。大学本科学历，中学语文特级教师，中国教育学会高中教育专业委员会理事。先后被评为_市十佳名师、_市学科带头人、_省优秀教育工作者、第五届全国教育改革创新杰出校长奖，被教育同行赞誉为“师德的表率、育人的模范、教学的专家和管理的高手”。

师德：向着教育最明亮的那方

在_同志看来，热爱教育事业不是一句空话，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务不仅是一个理念，这些都是一个个生动鲜明的教育细节。他习惯于不出差的每一个清晨早早来到学校，和住校的学生一起参加晨间锻炼，和同学们一起早读;习惯于在校的每一个夜晚巡视教室办公室之后离开校园，顶着一路星辉回家。你常常能看到他和学生倾心交流、和老师促膝长谈，常常能看到他一个人或若有所思地驻足于校园的某个角落或信马由缰地在校园里穿行……

高中教育被分数绑架的事实一直被人诟病，作为传统重点中学掌门人的_也一直在思考如何办好南菁高中的教育。他将目光聚焦到了教育的本质和规律上。他认为，教育的本质是发展人而不是限制人，教育的规律是因材施教而不是拔苗助长!这是教育破除积弊，朝向明亮方向发展的必然路径!所以，他极力主张南菁的教育要关注学生的成长，而不仅仅是学生的成功;关注学生的人格，而不仅仅是学生的成绩;关注学生的创新，而不仅仅是学生的接受;关注学生的长远，而不仅仅是学生的现在。也正因为_同志的大力推广，我们才能看到一个与众不同、更为人性的南菁高中：学校的课程多样，学生的选择多样;教育的方法丰富，学生的活动丰富;办学的理念看得见，学生的成长看得见。

育人：以美育重构审美的中学生活

_同志认为一所好学校应该教会学生热爱学习，热爱生活，应该教会学生关心社会，关心生命。所以，他主张教育应该在学生的人格和品德的发展上下功夫，教会学生追求理想，关心民族的命运。

他的教育实践是从培育“有思想会表达，有责任敢担当，有爱心能宽容”的“南菁气质”开始的。他主张要努力营造一种氛围，让学生自由地思考、批判和表达;要培养学生健康的情感，培育学生完善的人格，让学生树立责任意识，担负起对自己、对家庭、对社会、对民族国家和人类未来的责任;要以弘扬中华优秀传统文化滋润学生内心的世界，让他们充满爱心，传递爱的力量，在人格的自我完善和奉献社会与他人的行动中诠释生命的意义。

在他的引领之下，学校以“百年书院，大美南菁”为特色的大美育课程体系成功建构，审美课堂建设如火如荼，校内学习生活丰富多彩，校外研学活动风生水起……南菁的教育生态越来越接近教育本来的样子，南菁的教育生活越来越接近师生幸福发展的期待——校园生活除了教学相长，更多了一些审美的元素，有着尊重、包容、理解、激励的文化氛围，给人以想象、启迪，予人以喜悦、同情，令人心旷神怡;学习生活除了读书考试，更多了一些实践和体验，老师和学生主动参与校园各项活动，并享受其中，过着一种“应当如此的生活”，校园里始终洋溢着人的自由创造精神和创造力，不断发生着唯美的校园故事。他在实践基础上领衔的《以美育重构中学生活的实践研究》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，《重构中学生活：普通高中大美育课程体系建构》获20_年_省基础教育成果奖特等奖。

教学：专业发展之路常青

专业是教师的立身之本。尽管_同志很早就承担了学校的行政工作，但是他从未放弃过自身专业的发展。他坚持起早贪黑，用别人休息的时间读书、写作、思考问题。他还坚持听课、写反思，自己上公开课。也正因为如此，在行政岗位越来越重要，事务越来越繁杂的情况下，他的专业成长，不仅没有放慢脚步，反而走上了快车道。2004年，他评上了高级;20_年他一举拿下了_市学科带头人、_省特级教师两个荣誉称号!20_年被确定为_市教育名家培养工程培养对象，获得全国中学教学设计创意大赛一等奖;20_年，获评正高级教师，获得_省教育科学研究成果二等奖、全国教育科学研究成果二等奖;20_年被确定为_省人民教育家培养对象，获得_省教学成果特等奖!

在专业成长的道路上，_同志走得扎实而稳健。他注重对语文教学理论的研究和教学实践创新。近年来在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《教育理论与实践》《人民教育》等国家核心期刊发表教育教学论文30余篇，多篇文章被人大报刊资料复印中心全文转载。他主持全国教育科学十二五规划教育部重点课题《基于优秀传统文化的普通高中美育课程整合研究》及四项省级课题研究。

在取得一系列成绩、获得一系列荣誉之后，_同志并未放松自身的专业发展。顺势成立的_语文名师工作室让他的专业之路长青。来自_不少高中的一群语文人很快聚集到杨校长的周围，向他请教读书、上课的方法、经验，他常常毫无保留、和盘托出，也常常会卖个关子、丢给你一本书。毫不夸张的说，他的工作室成员，每个人身边都有他的教育理论、实践方面的书籍。他还常常组织工作室成员和外省市语文名师工作室成员切磋交流。先后有两位成员在全国比赛中获得一等奖，一位成员正参加特级教师后备班的培训，两位成员在_市青年教师课堂教学评比中获得一等奖，多位成员获得_、_的学科荣誉称号。

管理：成就生命的美好和人生的幸福

在_同志看来，管理的实质是服务。服务学生的综合素养提升，服务教师的专业成长，服务学校的高品质发展。所以，他几乎不“管”人“管”事，他做的是“理”的工作，理顺教师、学生、学校三者的内部逻辑和发展关系，理顺学校纪律、要求和师生理想、目标之间的关系，理顺教师教学行为和师生教学结果。特别是他提出的“办关注师生生命幸福的教育”的教育主张，“以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展师生来发展学校”的发展路径，“以学校文化培育学生核心价值观、实现立德树人根本任务”的育人思路等等，得到了师生的高度认同。当老师们生活上的后顾之忧被一一解决、当老师们专业上的进步被充分认可，当老师们的成长内驱被充分激发，他们就充满了成就感和幸福感。在这样的老师的教育下，学生自然也是积极的、成长的、幸福的。

韩愈有语云，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”。_同志用他的努力和成绩很好地诠释了这一点。