我心爱之物优秀作文（实用20篇）

我家有两只小乌龟，一只叫大宝，一只叫小宝，它俩都是巴西龟。我可喜欢它们了。

小巴西龟是深灰色的身体，只比墨水瓶盖大一点点，像锅盖一样的龟壳大约有三到四厘米长，龟壳脊背处高一点点，两边布满了五角形的花纹。从龟壳底下的身体里伸出的脑袋像个小棒槌。脑门上一双芝麻大小的乌黑乌黑的小眼睛，闪烁着黑宝石一样的光芒，腮帮也一鼓一鼓的，像生气了一样。它们有一条像小绳子一样细细的长尾巴，有二到三厘米长。龟壳底下缓慢移动的四只小小的爪子，每只爪子上都有指甲，非常的锋利。唉，也太可爱了吧？

大宝不爱吃东西，小宝特别能吃，小宝吃起东西总是津津有味，喜欢争着抢着多吃一点。大宝非常喜欢东张西望，喜欢运动。有次我拿了一个圆筒盒子，把他们放在里面，大宝竟然把小宝挤出去，然后自己悠闲地在里面滚轮环，小宝一直在圆筒外挣扎着努力地想要爬进去。真逗！

我觉得它们是胆小鬼，一见人就把头和手都缩进壳里，人一走，头就慢慢地探出来了。

晚上要睡觉的时候，我都会拿小刷子给它们洗洗乌龟壳，让小乌龟壳天天亮亮的，干干净净。

爷爷是一个参战老兵，他在别人的面前是那么的威严，在战场上是那么的英勇，而在我和妹妹面前，他却是那么的……

爷爷是一个特别喜欢和朋友待在一起的人。一天，他因为工作忙，回来的时候早已精疲力竭。洗了个热水澡，就瘫在那宽大而又温暖的床上，动也不动的。

“我们是共产主义接班人……”随着爷爷的手机铃声，他不情愿地伸出一只手，放在耳边：“喂，哦……嗯……好!”经过一个“世纪”之后，原本连一个字都不想多说的爷爷坐起了身子，对我大喊一声：“文文，爷爷出去和几个朋友喝茶。”过了一会儿后，他又轻手轻脚来到我身边，对着我耳朵偷偷地说：“替我保密，别告诉奶奶。”早已习惯这种情况的我，草草的答应了一声。到了半夜，爷爷才蹑手蹑脚地回了家。那时，爷爷连呼吸也变得很轻，生怕被奶奶发现，整个过程像小偷一样。

爷爷虽然很贪玩，但是他很聪明，总会帮我化解各种各样的难题。一次我被一道数学题难住了。于是，我“嗖”地跑到爷爷身边：“师父，徒儿有一题想问。”爷爷接过题目，一目十行扫视一下，笑了笑，然后学着我一本正经地说：“徒儿，接旨!”说罢，他便头头是道地讲了起来，原本的难题从他嘴里解释出来变得如此简单，我一听就明白了其中的含义，并思路清晰地写出了正确答案，这时的爷爷俨然成了一个“才子”。

爷爷还会变成很多种样子，在我考试失利时，他会像老师那样耐心教导我，并告诉我不要灰心;在我做错事时，他会告诉我错在哪里，并告诉我应该怎么改正。当然，我这个百变的爷爷，有时候也会因为做错事被我“教训”，像个可怜的小孩子。

这就是我既威严又还有点“孩子气”的爷爷，是不是让你印象深刻呢?

子曰:“三人行，必有我师焉。”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。

每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。这群英雄中，往往有一、两位老师因

一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。

回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的.展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了!

上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时,

伤也会好的比较快哦!”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题;就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的关系,下课时常会赖着老师撒娇……。

“一日为师，终身为父。”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报!

我有一双拉丁舞鞋，是我最喜欢的东西。

这双舞鞋是我妈妈给我的，为了鼓励我对第一次比赛有信心。

我非常喜欢这双舞鞋。外观是金色的，看起来是金色的，很漂亮。上面绣着一些特殊的丝带，在灯光的照射下像美丽的流星。

我还记得那是我第一次参加比赛，我忍不住觉得很紧张，觉得自己不够优秀，对自己没有信心。我妈好像看出了我的心思，就给我买了这双舞鞋，跟我说：“孩子，你要是没信心，就穿这双鞋，跟你一起练。”听了这些，我穿上这双鞋，开始努力练习。刚开始练的很辛苦，但是因为基本功没那么扎实，所以转圈练这个动作的时候，总是会摔倒。慢慢的，我开始气馁，想放弃。但是，当我低头看着舞鞋的时候，鞋似乎在对我说：“不要放弃，努力是有回报的，只要你肯努力练习，你在场上一定会取得好成绩，所以我继续努力练习。”最后我的努力没有白费，获得了竞赛领域的一等奖。当我告诉妈妈这个好消息时，她也为我高兴。

虽然现在这双舞鞋很旧了，但我还是很喜欢，因为它让我明白，只要努力，一定会有收获。

严冬腊月，百花大多已凋落枯败，唯有梅花在狂风暴雪中傲然挺立，生生不息。

那一天，天空正下着大雪，我来到老园墙边，一枝红梅出墙而来，不由地令我停下了脚步。

只见那红梅长得生机勃勃，有的还是一个花苞，含羞待放;有的张开了几朵花瓣，好奇地张望新鲜的世界;有的已经绽开了全部，傲立在寒冬之中。不由地想起“春色满园关不住”一诗，现在可是“冬色满园关不住，一枝红杏傲寒开”呀。那梅花的枝头还带着几团白雪，红白相衬，就如同一副美丽淡雅的风景画，引人遐想无限。在这里，我没有看到初春时的蜂围蝶群，更没有看到盛夏时的层层碧浪，唯有梅花孤单地屹立于此，与风雪相伴。可是它们却没有言败，没有被命运所打垮，而是用它们那顽强的生命力来诠释生命地靓丽多姿。

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

我被它们深深地吸引，忍不住向前走去，扑鼻而来的是淡雅的芳香，让人在这冷峭的风中多了几丝暖意。

想到这儿，我的心变得开朗了。回想那段往事，我因为考试失利而埋怨命运，动不动就发脾气，因好朋友没来安慰自己就冲他们发火，自己却毫不顾忌别人的感受。站在梅花面前，以前那些冒失的举动一下子变得十分幼稚。梅花她因身处逆境而放弃了吗?不，它没有，它在用自己的方式向命运作斗争。梅花因为孤单而伤害他人了吗?不，它没有，它在用自己的美丽装点周围的单调，用自己的芬芳点燃了这个冬天。与它相比，我有什么理由发火、自暴自弃呢?

人和花都会有坎坷的经历，这是无法逃避的，可是我们却可以改变它，成功的人会与命运抗争，以顽强的生命力坚持下去，不会埋怨命运，不会因命运而放弃希望;反之，则会被命运所压垮，最终一发不可收拾。我们都应该像梅花那样，即使在恶劣的环境中，在坎坷的命运下，依然不放弃，坚持生存下来，成为严冬下一道壮丽的风景线。

有人说，梅花很可怜;有人说，梅花很坚强。我说，梅花是在这寒冬里，无可攀比的强者!

二年了，我从小到大，都穿着奶奶织的毛衣，它包含着奶奶对我浓浓的爱!

小时候，我总看奶奶织毛衣，觉得它很新奇。别人家生孩子了，帮忙织件毛衣;谁家毛衣小了，再织一件。她躺在床上织，坐在沙发上织，灯光下织，有时还边看电视边织，一刻也不停息。虽然我对奶奶织毛衣的动作有所淡忘，但那三个穿、挑、绕的动作我永远不会忘记!当时的我调皮得很，在奶奶旁东拉拉，西扯扯。这时奶奶总用手指点着我的头，说：“你看看，搞成啥样了?去!到旁边玩去!小心针儿刺到你的眼睛!”

奶奶为了我，为了亲友们，不停地织着，毛衣小了，就改大一些，线散了，就重穿……

秋高气爽，寒冬逐渐来临。奶奶让我在书上选一件毛衣，我左一页，右一页，东看看，西瞧瞧。终于，我找到了帅气，但很难织的一件：黑色的毛衣上有一只北极熊，它戴着帽子和围巾，眼睛是两颗亮闪闪的钻石。它的围巾是立体的，像真的一样。我兴奋地拿去，只听奶奶说：“这有什么难的!既然毛毛喜欢，那就织!”奶奶带上老花镜，用两根普通的针，一团普通的线，在奶奶手里一穿，一挑，一绕，再一穿，一挑……那线球不断缩小，毛衣不断完整。我所喜欢的北极熊毛衣完成了。我手舞足蹈，拿来就往身上套，忍住痒，跑到镜子前，看看自己多酷……现在毛衣小了，奶奶又织了一件一样的给我。

现在，我还是穿着奶奶的毛衣，以前的毛衣还整齐的躺在我的衣柜里。

我的书架上摆着几本精美的剪报本，这是我亲手剪贴的，它经常在关键时刻帮助我，成为我离不开的好朋友。

读三年级时，我就迷上了剪报。每次报纸一发下来，我就把一些有价值的、对我学习有帮助的文章剪下来，然后分类贴在本子上。我把剪报本分为几个栏目：有关于写作的，有健康知识，有时事新闻，有文艺活动的没多久，剪报本就贴得满满的。于是，我贴了一本又一本，里面的内容也越来越丰富。渐渐地，同学们都知道我有剪报本，便常来我家借剪报本：李岚，请你把剪报本借我看一下，我想查找一些有关科普知识和趣闻，准备参加班里举行的科技知识介绍会李岚，学校要开文艺会，想向你借一下剪报本。每当这时，我就会大方地把剪报本借给他们。而当同学送还剪报本时，总少不了夸我的报剪得好，内容很丰富。这时，我心里总是甜滋滋的。

在生活中，遇到什么难题，我总会求助剪报本。有一次，邻居玲姐姐急匆匆地敲开我家的大门，问我：小岚，你知道鱼刺卡住喉咙应该怎么办吗？我的表弟刚才吃鱼不小心，鱼刺卡在咽喉里了。我马上打开剪报本中。《健康小常识》栏目里有介绍鱼刺卡喉的处理方法，立刻给她看。玲姐姐逢人便夸我的报剪得好。从此以后，我更爱剪报了。

我爱剪报，因为它使我的写作能力有了提高；我爱剪报，因为它丰富了我的课外知识。总之，剪报给我的生活带来了无穷的乐趣。

夏天里，想必大家都喜欢吃西瓜吧。西瓜清凉败火，汁肉饱满。必定是夏天解暑的一大有效工具。

西瓜是论斤卖的，大多数西瓜一斤差不多一元钱以内，有些贵的西瓜就是一元起，然后往上抬高价钱，一些无籽瓜，价钱相对贵一点。不过有些人还是很喜欢吃的。无籽瓜的话一些小朋友比较喜欢吃。有一些人就把瓜榨成汁。然后用高价卖出这些汁我个人觉得还是自家买一个榨汁机，虽然价钱贵，但是你想什么时候喝西瓜汁就用榨汁机榨一些西瓜汁喝，也不需要出去花钱，买西瓜汁喝了。

西瓜虽然好吃，但冰西瓜，从冰箱拿出来后，不能直接就吃，需等待一会儿，等他热点了，再吃，冰镇西瓜汁也是同等道理，喝了冰镇西瓜汁，并没有让他热点再喝容易感冒拉肚子，严重的话需要输水。

西瓜价格便宜，清凉爽口，老少皆宜，是夏天的必要工具。

站在亭中，阵阵秋风吹来，湖水荡起涟漪，鱼儿摆着尾，无拘无束地游来游去

多么令人向往的一幅画卷啊!这幅优美的画卷，就是荷花亭景色的真实写照。

荷花池是一个面积不大的人工池塘，池中生长着茂密的荷花，因此得名。池中有一个小儿垂钓的雕塑，一个小男孩，赤着双脚坐在一朵盛开的荷花上，兴高采烈地持着鱼杆，兴致勃勃地垂钓。他身旁放着一只和他差不多高的鱼篓，一条金色大鲤鱼跃出鱼篓，仿佛在呼唤自己的伙伴。看那小男孩脸上得意的表情，一定是在为自己的收获而感到兴奋。

稍远处有一座古色古香的小木桥，是由整段圆木搭建而成的，走上去别有一番情趣。走过小木桥，展现在你面前的是一个红柱红瓦的荷花亭。亭子顶部像一个金黄的大葫芦，亭檐向上翘着，像一条条金龙翘着尾巴。亭子四角挂着四个大风铃，风一吹过，丁丁当当的声音就会响起，格外悦耳。亭柱上雕满了惟妙惟肖的荷花、荷叶，美极了。

站在亭子里观赏美景，一切景物尽收眼底。生动形象的雕塑旁，簇拥着一圈成熟的小莲蓬，硕大的金色鲤鱼若隐若现，绕着雕塑翩翩起舞。各种颜色的金鱼在池中无忧无虑，悠闲地游来游去，多么自在快乐啊!

岸边，生长着一排桂花树，眼下正开得灿烂，香气扑鼻。枫叶红得似火，正是生长的旺季，红彤彤的，很是鲜艳。一片青翠的草坪上安放着石凳，上面坐着许多游人。他们有的兴致勃勃地喂着鱼儿，有的聚精会神地读着书，有的干脆躺在草坪上观赏美景阳光洒在身上，暖洋洋的，令人神清气爽。看着这安静美丽的景色，听着风铃清脆悦耳的响声，沐浴着和煦的阳光，闻着桂花醉人的清香，我陶醉了。荷花亭的秋色真美啊!

此时，我的烦恼都飞到了九霄云外，心中只有这怡人的.美景。

这一次，又考砸了。听了一天嘲笑的我拖着一身疲倦回家，可等来的不是安慰，却是母亲一顿劈头盖脸的训斥，我委屈的泪水直在眼眶里打转。终于，我爆发了：“考得烂怎么样!这么点分数还不如你女儿重要吗?”

“砰——”一声关门的巨响把母亲吓呆了。刚才女儿怎么了?这个问题一直萦绕在她的心头。

已午夜，我辗转反侧，难以入眠，披了一件衣裳便出来。路过客厅，我震惊了。

月光皎洁，洒在母亲身上，为她盖上了一层薄纱。寒风凛冽，它无情地吹打母亲，她在寒风中瑟瑟发抖，但她顾不及了，奋笔疾书。

无情的寒风啊，请停些吧，不要再让母亲着凉了;皎洁的月亮啊，请努力地发光吧，不要再让母亲的眼受伤了;我心中的的母亲啊，请停下吧，不要再让你的女儿担心受怕了。

母亲是在为我抄写试卷上的一道道错题。母亲她是在用一颗炽热的心来融化我的冰天雪地，她是在用世上最伟大的母爱来慰藉一个受伤孩子的心灵。

滚烫的泪水不不听话，早已悄悄流下;一抹的感恩不听话，早已悄悄发芽;浓浓的悔恨不听话，早已悄悄融化;心中的歌不听话，早已悄悄地对她说，母亲，对不起，我爱你。

无情的困苦把你拉向冰天雪地，而温暖人心的关爱则让你绝处逢生。生活，需要关爱!

七三班是个大家庭，有我们最爱的班主任，她就是——数学老师__。

吴老师有“三高”：个子，学问，人品高。

她的个子是七年级班主任中最高的。第一次见到她，就让我们产生了敬重感

。自从接手了我们这个七三班，每一天，她都是忙忙碌碌，辛勤地教育着班级里的48位同学。吴老师的教学特别认真，每一节数学课，她绘声绘色讲课堂。剖析例题，积累方法;理清思路，总结策略。PPT，粉笔，模型齐刷刷的上了阵，从数轴、讲到绝对值;从理数、讲到方程、从X讲到，代数式，七三班的每一位同学都听得入了神，大家都被吴老师的真才实学所折服了。

下课了，吴老师从严师变成了知心姐姐。有时我们遇到难题，吴老师轻轻拍拍我们的肩，让我们不着急，她挥动手中的智慧棒，轻轻一点，我们的思路就豁然开朗。有时我们碰到挫折，产生害怕退缩的心理，吴老师微笑着来鼓励我们，我们要加油，努力，不能退缩。对待特殊学生，吴老师更加有爱，总能从他的言行中发现优点，给他加油鼓励，让他快乐学习。

虽然我们和__吴老师只认识了短短的4个月，但是在这四月期间，我们感受到了吴老师的认真与负责，同学们为她附小诗一首：“吴师博学气和谦，敏而好学学圣贤，俊(浚)秀书生悔不倦，自强不息写宏篇。”

我们喜欢我们的“三高”班主任__老师。

我欣赏过娇艳多姿的玫瑰花，看见过亭亭玉立的荷花。然而，在百花之中，我最喜欢的就数高贵顽强的菊花了。深秋，我和爸爸妈妈去看菊花展。到了广场，只见一盆盆菊花婀娜多姿、形态万千。有的昂首挺胸，圆盘平托，像一个在跳芭蕾舞的小姑娘;有的秀丽淡雅，含苞待放,像一位害羞的少女;有的是花骨朵。

就像一个沉睡中的小娃娃;有的似高山流水，一泻而下;个个如盛装的花仙子，在绿叶丛中翩翩起舞。带给人们的是幽雅的环境。微风吹来，菊花摆动婀娜的身姿，散发着阵阵幽香，虽比不上茉莉那么浓郁，也足以沁人肺腑。

菊花不仅形态美，颜色也美。菊花着色丰富，颜色绚丽多彩，十分美丽。有似火的红色，如火如荼;有赛金的黄色，金光闪闪;有胜雪的白色，纯洁无比;有娇嫩的粉色，清淡高雅;有淡雅的紫色，还有珍贵的绿色，桔黄的、半紫半黄的、白里掺黄的、红中带白的……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚，色彩多得似天池的五彩缤纷，使人百看不厌。

我喜欢菊花不仅是因为它有华丽的外表，它更有顽强的品质。深秋时节，百花枯萎，唯有菊花，在冬天将至，一派萧瑟的时候，露出了灿烂的笑脸，为人们带来一丝暖意。自古以来，很多诗人还给各种菊花有生动形象的描写。如以花色命名，白色菊有:“月涌江流”“白浪卷沙”;黄色菊则有:“飞黄腾达”、“金碧辉煌”;绿色菊有:“卡梁绿翠”;又如借诗词典故表示菊花的颜色的，红色的“红叶题诗”、黄色的“黄石公”、粉色的“人面桃花”，每个菊名之后伴有一段精彩动人的故事。

我正欣赏着菊花，忽然看见一片菊花瓣，从枝干上脱落，打了几个旋儿之后，终于飘进了土地妈妈的怀抱。为什么花瓣要飘到土地上呢?我正疑惑着，忽闻爸爸吟:“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟,心想：我长大后一定要做一个和菊花一样为别人着想的人。

菊花，你像亭亭玉立的少女，婀娜多姿，让人见了心旷神怡;你像顽皮可爱的孩子，给我们带来欢笑;你更像循循善诱的教师，给我上了一堂最生动的课——做一个为别人着想的人。我要学习你，美丽的菊花!

我有生的第一个玩具是一个魔法水晶球，约有三十厘米高，下面的底座像一层一层的蛋糕，上面插着几支蜡烛。如果把蜡烛上的水晶球拿掉，那就真成蛋糕了。水晶球里坐着一个公主，上上发条，她就会唱起一首又一首动人的歌曲。我不知道她现在放在了哪里，但我记得她是怎么来的。

那次，姐姐带我去逛商场，我的目光在一家又一家商店停驻，突然看到一个水晶球，就觉得那个水晶球蛮好看的，于是缠着姐姐给我买。姐姐给我买了之后就说：“水晶球老妈都给你买了，你回家可要听话哦!”这下可把我弄糊涂了，便说：“姐姐，不是你给我买的吗?”“钱总是妈妈给的吧?所以就是妈妈买的。”为此，我糊涂了好久，并纠缠着姐姐。后来，姐姐被我纠缠得很烦，就不再理我了。那天之后，当别人问我水晶球是哪里来的时，我坚持说：“那是姐姐给我买的。”

但是后来，我不再去管是谁给我买的，只顾着去玩水晶球。只要你一上发条，里面的公主就边唱歌边跳舞，边上的侍女也来伴舞。这时，大厅的灯也亮了，聚集在公主身上，非常吸引人。

这就是我心爱的玩具——魔法水晶球。

在这个与时俱进的社会里，有许多事情，一个人是完成不了的，我们需要勇气、坚强、信心……但我们更需要团结。

人类会一起劳动，劳动后收获的远比个人劳动得多。

就好比天堂和地狱的例子，一个人不知道天堂和地狱是是什么样子，就企求上帝让他见识一下。

地狱的门打开了，他看见一群人围着一锅汤，手里握着一个勺子，但勺柄有1米长，所有人都在自己想办法喝汤，但最终都是途劳；

天堂的门打开了，他看见的依然是一群人手握一个2米长的勺子围着一锅汤，但不同的是他们都喝到了，是什么办法呢？喂，两个人互相拿勺子喂着喝，他们都喝饱了。

造就天堂和地狱最大的不同是团结，地狱的人一心想着喝汤不让别的喝，不会团结，而天堂的人则与他们相反，于是就有了一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮的结论。

蚂蚁在我们眼中是弱小的，然而成群结队的蚂蚁可以搬起比它们本身重几百倍的东西，真是不可思议。

发生火灾时，蚂蚁们会围成球滚出火灾区，围在最外层的蚂蚁定是必死无疑，你又是否会觉得对最外层的蚂蚁是一种不公平呢？但是如果它们不团结起来，而是一个个地逃亡，那它们就都会死去。

我们知道个体的力量是渺小的，而集体的力量是强大的。正是如此，我们才添加了一副有力的翅膀，向我们的梦想驶去。

简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子的尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说道：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应狠狠地回击;教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”在罗切斯特的面前，她从不因为自我是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。不就应因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看做了一个能够和自我在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她理解了他。而当他们结婚的那一天，简·爱明白了罗切斯特已有妻子时，她觉得自我务必要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像此刻这样疯狂时所理解的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她务必离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自我受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着

罗切斯特，当简爱回到特恩费得的时候，庄园如同梦境中的一样付之一炬了;来到枫丹，她终究选取同双目失明、一手残废的罗切斯特相拥此生。虽然圣约翰是个“个子高高，金发碧眼的美男子”，简爱却断然选取了真爱。这也是简爱独立不羁的个性使然。

对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自我的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放下渴望以久的唾手可得的感情，并最终也自我的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自我生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的.闪亮和美丽。

每次读《简·爱》后，总让我心情久久不能平静下来，就像平静的湖面忽悠被人扔下一块石头一样，泛起一阵阵涟漪。

简·爱这个家喻户晓的名字，留给后人的总是无尽的敬佩。赞美她能够勇敢于并顽强地追求妇人在社会的地位那坚持独立自主平等时所表现巨大的人格魅力。

我曾一度想象不出，那样一个出生低微的没有高贵的女子，究竟是怎样的富于激情?是怎样的地位的女子，始终坚持维护独立的人格，始终坚持追求个性自由，始终坚持主张人生平等。

想象不出，这样的一个自幼父母死亡，寄人篱下身无分文又受尽歧视的弱女子，究竟是这样的热忱刚烈、是怎样的不甘屈辱、想象不出当她的表兄欧打她时，她是怎样的勇于回击;想象不出当舅母嚷叫着自己的孩子远离她时，她是怎样的高傲地喊：“他们不配和我在一起!”;也想象不出，面对冷酷的校长和摧残她的教师，她是怎样的深恶痛绝地对好友海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”

也想象不出，这样一个身份低微，相貌平平的普通女子，在追求个人幸福时，究竟是怎样的朴实自信?想象不出她究竟是怎样对地位高贵的罗切斯特喊出：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂和你一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的，——因为我们是平等的!”的一番话。

是的，我想象不出。我不是幼年父母双亡，我不用寄人篱下，我并不出生低微，我也不会受人欺负，被人虐待，可以说，我比简·爱更强大，更幸运，但为什么我会如此自卑，而不是像简·爱一样坚强自信?为什么我会如此平庸，而不是像简·爱一样人生如此丰富?

我迷惑了。

“因为，简·爱有自己的追求，有自己的梦想。”不知怎的，我心底某处突然响起了这句话。

有人说，理想是一颗会开花的树;斯大林说：“有理想的人，生活总是火热的。”雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。”而列夫·托尔斯泰也说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方向;没有方向，就没有生活。”

而追求独立、自主、平等是简·爱的理想。而简·爱因为有了理想，所以纵使弱小无助，也要竭尽全力地去反抗;因为有了理想，所以纵使地位低贱，也要顽强勇敢地去追求;因为有了理想，所以纵使生活曲折，也要坚强自信地去活着。正如罗曼·罗兰所说的：“一种理想，就是一种动力。”追求独立、自主、平等是简·爱的理想，而理想是简·爱追求独立、自主、平等的动力。

就像醍醐灌顶一般，我震撼了，明白了，也羞愧了。

清风，穿过花香，掠过竹林，踪影漂漂渺渺。骄阳，跨过高山，漫过沦海，渐行渐远。我知道，从此以后我将不再自卑，不再甘于平庸，我也知道，那被我废弃于心底已久的理想种子，将被我重新播种。

我在想，如果每个人都能够像简·爱一样，把理想带在身边，那么，这个世界上会不会少了一批平庸之人呢?

我有一个海螺，它是我最喜欢的东西，因为它不是买的，而是天然的。

它有一个小水杯那么大，它摸上去非常光滑，大部分是白色，偏下方是棕色，也可以看成橙色。

这个海螺是我在沙滩上捡的。去年夏天，爸爸妈妈带我去厦门，我在厦门会展中心看海。前几次去是晚上，我和几个朋友一起挖沙坑，还让海水进到我们挖的坑里。准备走的那天早上，我们又来到沙滩。迎着海风，我们每个人都忙着捡贝壳。我在最后，好的、大的都被她们捡走了，我就没有抱太大希望。

忽然，我发现沙子里露出白色的尖角，我拿出来一看是一个海螺，上面还带着沙子。我用海水把沙子冼掉，“啊，好漂亮的一个海螺。”大家都围过来看，非常羡慕我。

后来我想，应该是晚上长潮把海螺冲上岸，早上退潮时海水没有带走海螺。每当我把海螺放到耳朵上听，仿佛听到大海“哗哗”的声音，仿佛心胸也像大海一样宽广起来。

这是我的意外收获——海螺，我会把它好好收藏起来。

老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。

在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他(许博)没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不?”“真的呀!我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。我说：“切，不可能他会死?打死我都不信。”(一边笑一边说)你还笑的出来!“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗?许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了(我也不例外)对于我刚才的态度感到十分愧惭。

从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。

感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。我爱你老师。

相信每个人都有自己的心爱之物，你们知道我的心爱之物吗?让我来告诉你们吧——我的心爱之物是一本美丽的日记本。

它有着棕色的外皮，有点像皮夹的外皮一般，金色的贴皮有点像女人头发的栗棕色，贴皮上面用英文烫刻着日记本三个字。日记本是妈妈送我的本子，虽然价格一点也不贵，但是因为是妈妈送我的本子，我依然喜欢。

我的日记本用来写作，每一次语文老师布置的作文，我都一一写在这个日记本上，有点类似作文的草稿本，每次修改完我再写在作文本上，我还好有这个笔记本做草稿本，要不我在作文作业本子上涂涂改改，一定是一点也不整洁。

平时我把我的日记本放在床前的桌子上，它就安静地躺在桌子上不声不响，有点像我沉默的朋友。每到晚上睡觉的时候，有时候我睡不着，就拿起我的日记本，来看我写过的作文，有时读着读着我就睡着了，随着时间的流逝，我的日记本变成了我朝夕相处的好伙伴。

每当我白天有喜怒哀乐，无论是开心还是伤心的事儿，我都把它们记录在我心爱的日记本上，就好像它是我的一个好朋友，无论什么事，我都和它分享。

每次老师布置作文，我都会来日记本上翻找我的写作素材，这就是我的日记本，它成了我的写作百宝箱，朋友们，这就是我心爱的日记本，它是我永远的小伙伴。

考试前一天的下午放学，姥爷把我接回家后，我感到头有点儿疼，身上也没劲儿，平时特爱动的我，这会儿老老实实地坐在沙发上，看着弟弟在我面前跑来跑去的玩着，我也提不起来一点兴趣去陪他一起玩。

姥姥看我这么老实，想着我学乖了，就表扬我说：“宝宝真是长大了，现在可真是听话！”本来我想告诉姥姥我不舒服，但是一听到表扬，我又不想说了。

一直到妈妈下班回家，吃饭的时候，我告诉妈妈说：“不想吃，头有点儿疼。”妈妈先拿手摸了摸我的额头，紧接着又把自己的额头贴了过来，最后还是不放心，找来体温计给我量体温。妈妈把我搂在怀里，一边给我量体温，一边询问我是什么时候开始觉得不舒服的，量完体温一看38.9度，这下妈妈着急了，饭都没顾上吃，叫上舅舅开着车带我往医院赶。

坐在车里，妈妈还是把我搂在怀里，小声地问：“你感觉冷不冷？还有哪儿不舒服？”被妈妈搂在怀里的感觉真好，我也不觉得头有那么的疼了。

到医院后，从看病拿药到打退烧针，一直到回了家，看着我把药吃了，躺在床上，妈妈这才松了一口气。我听到妈妈小声地对爸爸说：“是不是这段复习，我把孩子抓的太紧了，给孩子累病了，我真后悔。”又听到爸爸小声地安慰着妈妈，渐渐地我睡着了。

可能是药物的作用吧，这一觉我睡得很熟。第二天早上，妈妈做好早饭，叫我起床的时候，我还在酣睡中。

等我洗漱完毕，准备吃饭的时候，我注意到妈妈的右嘴角长出了一个大“火泡”，咦，昨天晚上还没有的，这怎么一晚上，妈妈的嘴巴就成这个样子了？看着我询问的目光，爸爸说：“昨天晚上，你妈妈一直陪着你，后来你出了好多汗，怕你蹬被子，就更不敢去睡了，可能是心里太着急了，一晚上工夫，嘴角上就长出了‘火泡’。”

妈妈笑着说：“长出了‘火泡’不要紧，关键是我们宝贝的烧退了。”看着妈妈的嘴巴，我的心里很不是滋味。我体会到了妈妈对我的爱，对我的关心，我对妈妈说：“今天期末考试，我一定考出好成绩来回报你。”妈妈说：“只要你认真就行了，不要有任何思想上的压力，成绩不重要，重要的是你一定要细心，一定要认真地去审题。”

现在考试已经结束了，成绩正在等待中，我真的好期待，因为我想用好成绩来回报妈妈对我的爱，来回报妈妈的辛苦和操劳。

我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。

那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。

这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业了……

有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。

后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了。

又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。

这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。