当我想你的时候这首歌（实用20篇）

人的一生并不是一帆风顺的，有时会遇到许许多多的困难和挫折。有的人面对挫折，会摇摇头，垂头丧气地走开了。而有的人面对挫折，会冷笑一声，指着挫折，说：“我一定会战胜你！”

三国时期，曹操率兵攻打张绣。由于路途遥远，天气炎热，缺乏水源，曹军士气低落，行动迟缓。此时，若张绣率军偷袭，后果可想而知。曹操见状，举起马鞭，指着前方，高声道：“看！前方不是有一片梅林吗？”军士们顿时口中生津精神大振，他们加快了步伐，很快走到了有水源的地方？

当挫折来临的时候，曹操用机智战胜了挫折。

在拿破仑掌控法国时，联军多次被法军打得一败涂地。一天晚上，暴雨如注，惠灵顿将军率领失败的联军驻扎在一个小村庄。失败、颓丧的气息在联军中蔓延，惠灵顿将军也陷入深深的苦恼之中。这时，惠灵顿将军看见房子角落有一张蜘蛛网，一张被风雨打坏了的蜘蛛网，一只顽强的蜘蛛在努力地补网，丝毫没有放弃的意思。看见这一幕，惠灵顿将军无形中增添了勇气与必胜的信念。最终，惠灵顿将军打败了不可一世的拿破仑，取得了胜利。

当挫折来临的时候，惠灵顿将军增添勇气，最终战胜了法军。

生活之中充满了挫折，但挫折中往往孕育着成功。面对挫折，我们不能一味地躲避，而要正视挫折，去勇敢地迎接它，从而战胜挫折取得成功。

挫折是区分强者与弱者的试金石。当挫折来临的时候，让我们都冷笑一声，指着挫折，说：“哼，我一定会战胜你！”

[当挫折来临的时候作文800字

生活中，有许多快乐的时刻，我最快乐的那次火柴棍跳舞实验的成功。

一天我正在看一本《少年趣闻实验》，里面有一个叫火柴棍跳舞的实验吸引了我。我奇怪的想：火柴棍怎么会跳舞呢？带着好奇心的我决定做一次实验。

我照着书上的要求，端来一盆水，拿出几根火柴和一瓶万能胶。我先把这几根火柴涂上厚厚的万能胶，然后要心翼翼的把它们放到水上，我想，这样火柴棍就会跳起来吗？过了一会，火柴棍还没跳起来。火柴棍怎么还不跳舞呢？

会不会那个步骤错了呢？我心里那了闷，便翻开了书，仔仔细细地看了一遍。正当我疑惑不解的时候，奇迹发生了，火柴棍跳起了舞，只它见立起来，不停的摇摆，想跳舞似得，一会，他大概跳累了，趴在水面上一动不动，这时我情不自禁的叫了起来：成功了，我的实验成功了！

这次的实验让我得到知识的同时也得到快乐，这个快乐的时刻将永远的留在我的记忆中，激励着我不断的探求新的知识。

记得上次，妈妈出去送货，十一点半还没回来，家里只有我一个人。

正要回房间睡觉，刚一关完灯，忽然我看见窗外闪着绿光的东西，天啊，会不会是妖怪的眼睛呢？好可怕！可是越是害怕越想看，再细一看，哦，原来是一只萤火虫。我急急忙忙跑去房间，这会把灯都开了起来。突然外面就传来“咚咚咚”的声音，顿时把我吓得六神无主，一下子就跳上了床，抱紧枕头，躲进被窝里。自己安慰自己没事没事。时不时竖起耳朵听听，真希望这个时候门铃响起，妈妈快点回来。可是每次都是失望告终。

后来，我想了想，如果这样下去的话，最后就会被恐惧打败，不行，我可是堂堂的男子汉，我要壮起胆来，让勇气与恐惧对抗！渐渐地，情绪平静了许多。

我躺在床上，感觉房间里东西看上去和平时不大一样，算了，什么都不要想，好好紧闭着眼睛，什么都不做，之后竟不知不觉地睡着了。

唉，现在想想一个人在家真的有点害怕。

六年级上学期的那次数学课，真是让我们爽了又爽，乐了又乐！

“叮铃铃……”唉，死亡的钟声又响了起来，同学们个个目光呆滞地走进来教室等待着数学死神——刘老头的到来。“咚”一声，门被推开了。可进来的却是语文死神皆班主任——老范头，正当我百般疑惑之时，老范头说：“今天刘老师请假，这节课改上自习。”我们个个心中都课乐开了花，但表面上却不动声色，还时不时发出假心假意的叹息。

等老范头走了，班上就炸开了锅。画画的画画，看书的看书，讲话的讲话，更过分的是同学们四个一伙，五个一群地在讨论游戏，马星章和和浩好像两位武术家在教室上演了一场《叶问》精彩镜头重现，就连副班长也“沦陷”了与他的同桌甜蜜地说着悄悄话；杨子杰最厉害了，老师已经说过不可以带手机了，他还明知故犯，拿出新买的苹果手机津津有味地玩了起来，不时还大吼“抢空投！抢空投呀！同位啊，哎呀，不好，遇上‘白衣军’了，快跑！”

不行，身为班长的我必须得管管了！我走上讲台威风地大声吼道：“安静！”可教室只静了1秒，马星章和和浩就不乐意了，冲上讲台就把我揍得七窍生烟。我费了九牛二虎之力才勉强从地上爬了起来，扶着腰回到了座位上，干脆也不管了，拿出一本书看了起来。

突然，老范头那张恐怖的脸出现在窗户上，把全班人都吓了个半死。随后，老范头把我们班的老油条全“请”到了办公室，还没收了杨子杰的苹果手机，看着杨子杰哭得死去活来的样子，我心想：该呀！

虽然已经被教训了一次又一次，但我们班的人就是死性不改，他们是不可能安静的，这辈子都不可能安静的！

常言道：老师不在校，学生乱了套。

一天，老师要出去开会，给我们布置了一些作业后，就匆匆离开了教室。

刚开始，同学们都在认真地写作业，可没过多久，一些同学就开始交头接耳了。突然，不知道谁清了一下嗓子，接着，全班人都跟着清起了嗓子。身为班长的我实在是看不下去了，站起来大喝一声：“不许再吵了”吼声里夹杂着尖叫声，听起来如同野兽的嘶吼声，异常恐怖。许多同学都被吓到了，马上低下头来做作业。但那些调皮的男生仍然不听话，还吐着舌头坐着鬼脸说：“咯咯咯，谁怕你呀！”这下我可真的生气了，并使出我的绝招：“你们再吵我就告诉老师了！”“以前你总是告诉老师告诉老师，可是一次也没有告诉过。”“那你们等着瞧吧”这次我可是动真格了。同学们又开始玩了。瞧，我们班的搞笑大王汪睿把绳子系在了头上，当作女孩子的辫子，还翘着兰花指抚摸着辫子，搞得像一个淑女，真是辣眼睛！我对他说：“你再不写作业就抄课文！”他一听，害怕极了，马上把绳子解了，开始做作业。

放学前，老师回来了。我把那些不听话的同学名字报给了老师，老师让他们抄课文。这下，他们总算吃苦头了。

唉，老师不在的时候……

每当我想起您的时候，总能感觉到您那和蔼温暖的眼睛依旧注视着我。亲爱的爷爷，您在天堂，可还幸福安逸？

当我想起您，就想起了以往的幸福日子，夕阳西下，余晖照亮着大地。您与我大手牵小手，共同漫步在夕阳之下。调皮捣蛋的我像个小猴子，总想偷偷地从您口袋中拿出五角钱买糖吃。您高兴地笑着，把钱拿在手中，就是不给我，但哪经得起我“偷袭”呢？我“得逞”后，看见您毫无愠色，我笑了，您也笑了。我们的笑声不及太阳般明亮，但却足以照亮我小小的心房。

当我想起您，就想起了您传授与我的知识。您为我讲述“举头望明月，低头思故乡”时，我看见您眼中闪闪的泪花；您为我讲述凿壁借光的故事时，告诉我一定要好好学习，珍惜如此优越的条件；您为我讲述曹操煮酒论英雄是，告诉我做人要不拘小节。您为我讲述“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”时，告诉我要爱护家人……一切，我都记得清清楚楚。您打好了我的基础，您是我永远的骄傲。

当我想起您，就想起了您给我的历练。当您病倒时，我手足无措，不知道为什么您成了这样。您鼓励我，不要害怕，永远不要放弃光明。

我爱您，爷爷。谢谢您给我幸福如蜜的童年；谢谢您给我终生受益的美德；谢谢您，让我在暴风雨中华丽蜕变。当我想起您时，我会告诉自己，坚强地生活，不要放弃光明。

每当我想起您的时候，还能感觉到您那和蔼温暖的眼睛依旧注视着我。亲爱的爷爷，您在天堂，一定要幸福安逸。

那个夜晚，一切都归于宁静，心跳也在那一刻停止。四周是那样的空旷，只剩下了两颗心，一颗刚刚死去，另一颗伤痕累累。期待着天使能在此刻降临，拯救这两个可怜的灵魂，然而，最后天使还是没有来，天使答应过他们会来的，可是，天使还是带着美丽的谎言走开了。绝望遍布整个空间，泪水弥漫再也睁不开的双眸。呼喊着，带着残余的气力，失望的欺骗，向着曾经海誓山盟的星星许最后一个愿望，星星也急忙躲避了开去。漆黑，黯淡，窒息，害怕，悔恨，同情，爬满了这两颗再也连不到一起的心灵。

原来什么都是那么多美丽，原来什么都是那么的天真，原来什么都是那么的不可信，原来什么都是那么多脆弱，原来什么都是那么的现实，原来什么都是那么的不值得原谅。死去的心却依然相信天使会有到来的时候，虽然，那颗已经死去的心已经快化成立一阵风，但是依旧坚守着，不愿相信这是真的。最后化作了泪滴，成了天使的眼泪，然而，天使却并不知道他曾经答应过这两颗饱经沧桑的心灵。总是不知不觉的流眼泪，但是，天使不知道这是那一颗死去的心中默默的提醒着她，希望能为他们实现他们曾经向她许下的愿望。天使挥舞着她美丽的羽翼向世间播撒她全部的爱，可是，就是忘了，让死去的心再一次见到朝霞，总在夜深人静的时候默默的流眼泪，带着不会开花的语言，悄悄守候那颗伤痕累累的心。天使带来了下一个天亮，很好，但是见不到阳光，因为天使在流着眼泪，化作了细雨，抚摸着那颗受伤的心，希望她能早日开心起来。再也见不到那一个孤独的拾荒者了，因为他已经死去了，在那个寂寞的冬天的一个下着小雨刮着寒风的早上。他总是幻想着天使能够给他一个温暖的家，让他停止流浪的生活，不再寂寞的孤独等待下一个天亮。可是，天使却给了拾荒者她的眼泪，拾荒者捧着天使的眼泪，开心了几个晚上睡不着觉，因为他知道天使就在他的身旁，他说最幸福的。可是，习惯流浪的拾荒者还是保护不了那美丽的眼泪，任其在他的面前流逝，而他只能把泪水藏在心底，暗暗地哭泣。拾荒者总是一个人在深夜流眼泪，然而，他忘了，他现在所流的眼泪已经不是自己一个人的了，那是天使给的。慢慢的，拾荒者把天使的眼泪流干了，天使的眼泪终于不属于孤独的拾荒者了。当，拾荒者在下一个天亮醒过来的时候，发现枕头那样的冰冷，那是天使的眼泪最后一次温存着这个漂泊的灵魂。天使再不会给拾荒者什么了，因为拾荒者不明白眼泪是用来爱的，用来保护的，而不是委屈的发泄，因为那眼泪不只是拾荒者一个人的。孤独的拾荒者回到了流浪的日子，再也不会哭泣了，因为他的脆弱把天使的眼泪流干了，现在，他只有哭不出的后悔。

拾荒者还是在每个早上一个人等候朝霞的影子，又是一个人在黄昏看着晚霞落下，然后带着沧桑的目光消失在地平线上，没有人会记着这样一个没有眼泪的拾荒者。很多时候，拾荒者总想问天使为什么给他 的是眼泪，而不是微笑。后来，拾荒者终于明白了，天使的微笑是那么的平凡，只有天使的眼泪才是最珍贵的，可恨啊，为什么拾荒者不能早一点明白呢？在拾荒者死去的那个晚上，他一直是睁着眼睛，等候天使的来临，到了化作了一阵寒风的时候也没有变过。现在，拾荒者留下的只有一片落寞的背影，背影里藏着天使的眼泪。

[天使不再哭泣的时候作文

人生能有几个夕阳西下？当太阳落下即将送走今天的那个瞬间，试问你，今天你珍惜了吗？

每当月亮依然高悬在天际，星星还是星罗棋布的在天空布阵时，我已经走在去教室里的路上。太阳的冉冉升起总是与我擦肩而过——或许，我正低头读书，或者还在教室里巡视。

一天天短暂的光阴总在弹指间悄然滑过，而我，总是要在太阳落下的刹那，不断地追问着自己：今天，你珍惜了吗？

回想曾经的自己，不断地让一天天的光阴在玩耍中毫无价值地逝去。错失的一次次机遇也只是留给了那些有准备的人，而我一年又一年，什么也没有珍惜，更毫无所获。看着一个又一个比自己优秀的同学。我忽然幡然醒悟：我该做些什么了！心潮澎湃的我决定要做一些重要的事情！

于是，我开始抓住每一天的时间来充实自己，同学们蹦蹦跳跳的走过来，疑惑地说道：“你怎么不陪我们出去玩了呢？”我没有作答，只是径直指向了即将落下的太阳，用我的行动来告诉她。她不懂，依然如故蹦蹦跳跳地又出了门去。

我曾经询问我一个友伴：“你计算过自己的得与失吗？”她不以为然地答道：“得了又怎么样。失了又怎么样。根本无需计算。”说完，便扬长而去，走到其他同学的欢声笑语中。

我感到疑惑，为什么每个人都不计算自己的得与失呢？我变得与他们截然不同，因为我牢记一句话：迎着朝阳想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少收获？所以，每个夕阳西下，都是我盘点收获的时刻。我常常问自己：今天，你得到了什么，失去了什么，你是否珍惜了呢？我知道，也许没有多少人像我这样，一天天计算着自己、提升着自己。

我想提醒每个人：当太阳在你眼前升起时，问问自己：“今天，你准备好了吗？当太阳即将滑过天际时，请趁着即将遗失的时光叩问自己：今天，你珍惜了吗？

人生没有几个夕阳西下，问问自己：今天，你珍惜了吗？

“班上没老师，学生当大王”，所以只要老师不在时，原本井然有序的班级，吵得天翻地覆，接下来好戏就开锣啦!

前锋部队守着前后门，深怕有校长或主任来突袭;八卦大王又在四处宣传最新、最劲爆的消息;狗仔队偷偷的听别人聊天……等，唉!真是“一样米养百样人”，这 时我也才发现，班上人才济济。顿时，原来万籁俱寂的教室，突然变得如万马奔腾的战场。平日无所发挥的班级干部，如今，却也只能束手无策了。班上的搞笑大王，再也忍不住了，冲出来大显身手，搞得大家笑得人仰马翻，眼泪直流，连班上不爱笑的冰山美人——“褒姒”，再也憋不住了，“噗!”一声的笑出来了。

平日被课业压得气喘如牛的我，在这种时间，自我解放，心情愉快不在话下。对我们来说，老师不在时，此时此刻是最好的天然药剂，纾解劳累的心情，每个人脸上都洋溢着活力、幸福的笑容。

“老——师——回——来——了!”前锋部队齐声呼喊，班上突然鸦雀无声，以迅雷不及掩耳的速度，变回乖乖牌的学生，安分守己，每个安安静静的在自修。喔!真会假装，每个都应该颁发奥斯卡最佳演员奖。

老师进来教室后，什么都没说，默默的绽放温柔、慈祥的笑容，看着大家。同学们在那时，已经减少了许多压力，所以显得神清气爽每双笑瞇瞇的眼睛都盯着老师看，接着老师就开始上课。我心想：谢谢老师，您是聪明的，您一定看得出来我们的小把戏，您却什么都不说，让我们放松一下，您的用心，我都看见了，谢谢您。

“好，我马上来！”语文老师对着电话那头的校长说道，说完便警告了我们一句“别趁我不在的时候在那玩，马上就要期末了，快复习。”就拿着文件夹匆匆的走了……

我们班的“侦查员”小张走到后门看了看，转过头来惊喜的对我们说，“老师走了！”

听到这话，虽然有老师的警告，可也被我们抛在了脑后，我们班公认的人妖小潘最先耐不住沉寂，发起了羊癫疯，他用他那怪声怪调唱起了那首《曹操》“不是英雄，不读三国，若是英雄……”那首好听的《曹操》就被他毁的面目全非，我忍不住朝他扔了一个废纸团，不扔不要紧，一扔，小潘就惨了，我这一扔就好像狼群里的一只狼叫了起来，一呼百应，无数纸团像一支支利箭向他飞去，眨眼间，他已经被废纸团埋了起来，可他还是那么兴奋，他从废纸团中跳了出来，拿起了一旁卫生角的扫帚，挥舞了起来，挡住了一个个飞来的纸团，霎时间，我感觉那扫帚在小潘手里，就像一件神兵利器，他也成了一代武林大侠，可是下一秒却让我打破了这个想法，他又重新唱起了那首被他唱的怪里怪气的《曹操》。随着小潘从赤手空拳到拿起了扫帚，我们的进攻武器也从纸团变成了书本，那一本本书张开了它们洁白的“翅膀”飞向了小潘，可他毫不畏惧，又是把扫帚抡了起来，好多纸团都被打飞了。

这节课，可真是我们男生和部分女生的解放天性课，让我们尽情的玩乐、尽情的嗨吧！

这种快乐的时刻，还是有人和小潘一起表演的，他，就是我的朋友——小陈。

“嗨起来。”一旁的小陈也按耐不住了，他也拿了把扫帚，在小潘旁边做起了动作，他一边把扫帚当狙击枪，朝我们射子弹，还在打完一枪后装模作样的吹了一下“枪口”，他们唱着跳着，好不快乐，突然，一个人敲了一下后门的门板，他们吓了一大跳，赶紧把扫帚放好，回到座位，那些纸团已经被他们踢到了图书角的柜子里，书也被让同学们各自拿回去了，当他们抬头看的时候，只看到小张在门口看着他们俩，我们也在一旁偷笑“好啊，你们耍我。”他俩异口同声的说到，随后就又继续唱歌跳舞起来，可不到一会儿，那个敲后门门板的声音又响起来了，他俩笑着说“别骗我们啦，小张。”可他看到我们的头都转回去的时候，就缓缓的看向后门“吴，老，师。”他们用颤抖的声音对着门外那已经气得面色铁青的老师说道……最后，每人都要罚抄3篇课文，这场闹剧才算结束。

这堂课，虽然结束时十分悲惨，被老师骂个狗血淋头不说，还被罚抄了3篇课文，但，这有什么关系呢，我们找回了快乐，虽然这个快乐十分的短暂，但是，就是这份快乐，使我找回了自己，找回了自由。

黄楷然

丁零零，铃声从广播里传了出来，每个同学都飞快地跑回教室，静静地等待着老师的到来。半晌，也没见老师进教室。哎，看来我们班的淘气包又要"大闹天宫"了！

首先，徐恺跑到后门，时不时朝外张望，像个哨兵一样，给我们通风报信，让我们每时每刻知道老师的"动静"。这时，有了“安全保障”，乔立恩也克制不住爱玩的天性了，像只小鹿似的满教室跑。你看，立恩一会儿跑到东边，跟徐凯玩玩。一会儿又跑到西边，跟嘉浩谈谈。这时候，班长站了出来，大声呵斥道：“立恩！徐凯！你们两个立刻，马上给我回你们的座位去自习！”我正在埋头写作业，突然听见班长这么一说，才发现徐凯和乔立恩像野马似的满教室跑。其他同学也克制不住玩的天性了。看，嘉浩也跟着‘串门’去了。教室里说话声此起彼伏，连绵不断。这是有同学对着教室门口说：“自习！自习老师来了！”看到这情形，班长就说：“表扬沈裕泉，表扬林菲，表扬……”因为史老师对他们说过，越是乱就越要表扬，但这一招似乎失灵了。班长只好摆出玉皇大帝的威严，把吵闹的同学的名字写到了黑板上，果然，这一招“一针见效”，同学们立马安静下来了，这时，徐凯大叫一声：‘史老师来了！’这场闹剧才总算平息了下来，淘气的孩子们也慌忙地坐回了自己的座位。

你看，老师不在时，同学们真是八仙过海－－各显神通啊！老师在时大总是能管好自己，老师不在时又是千姿百态，但这总是让我感到好气又好笑。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。

风开始学吹气。它也试过做别的事，但是都没有成功。

譬如说唱歌，他张开嘴巴一唱，发出了刺耳的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。后来，他发现只要轻轻地吹着气，就能让空气流通，让柳枝摆动，让湖水起波纹，让云朵飘动……他发现这样也挺好玩的。可有时候，他生气了，就会使劲地吹气，就会刮起巨大的风，会给世界带来灾难。

小嫩芽不知道自己该学些什么。学开花吗？春天它觉得这个主意不错，冬天她又觉得这个主意不好。她一直无法决定，只好反反复复，春天这样，冬天那样，所以看起来春天是开放着花朵，冬天只是一点点的小花苞。但她最终还是学会了开花。

地鼠开始学习钻地。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直钻地，钻地，钻地……

在《老子》中，有这样一名句话：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。这句话是在告诉我们：祸的来到，有可能是件好事，也许是福快到了呢！而福的到来也不一定是件好事，有可能是祸的前兆。而今天，我看了一篇短文，大致内容是这样的：一位美国青年十分担心自己的未来当兵生活，总把事情想得最坏，但最后经过爷爷的开导，最后想通了。

看了之后，我心里怪难受的。是啊！那个年轻人不是我平时学习中忧心忡忡时的一个缩影吗？每当一场重要考试前，当一次重要演出前，我难道不像文中的美国青年一样一副魂不守舍的模样吗？

但是，细细分析一下：当一场重要考试时，我将有两种可能。一种是认真答题，十分顺利；还有一种是毫无头绪，十分不顺利。假如我十分不顺利呢？那还会有两种可能：第一种是十分走运，考试成绩较为满意，另一种是十分不满意。假如说我的成绩十分不满意呢？那还会有两种可能：第一种是我扔下卷子毫不理睬，自暴自弃；还有一种是认真仔细地分析错误原因，并反复练习，争取改正错误。按理来说一个认真负责的人都会选择第二种。再继续想，在下次考试中，我将漏洞补好了，下次不再犯错那也不是一件好事吗？

是啊！正如开头所写的那一句话一样：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”祸事后还能是好事呢！这又让我想到了一个众所周知的故事。与“塞翁失马”的道理一样，祸后不一定是祸呀，还有福呢！生活中也是一样，很多人面对人生中的“祸”时无动于衷，只是在那边垂头丧气，一个劲儿地想着祸后必是祸，那这个人的生活将毫无生气，变得毫无光彩，最后自暴自弃。

但反过来想呢？一个人面对生活中的“祸”并不忧心忡忡，反而乐观开朗，正确理性地面对生活中的“祸”，并不只停留在过去的“祸”当中，那这个人的生活将活变得越来越好，因为他对生活充满希望，不气馁，不放弃，并不忧心忡忡……

在今后，无论是学习还是生活中，当我忧心忡忡的时候，我该问问自己：“我该怎么做呢？”

我想我会说：“祸兮，福之所倚”！

刘佳怡

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。

青蛙开始学跳跃，学着怎么从一片荷叶上跳到另一片荷叶上，它也试过做别的事，但是都没成功。譬如说画画，它的手连树枝都拿不起。

小鱼不知道自己该学些什么。学跳舞吗？今天下雨它觉得这主意不好，天晴它又觉得这主意不错。它只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，它就在水里开心地跳舞。

植物开始学习长高。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往高处长，往高处长，往高处长⋯⋯

那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢的变化，万物在自由生长。雪花从云里落下，滴入泥土里；人睁开眼睛就可以看到，一切有多美好⋯⋯只要万物都做它容易做的事，这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序⋯⋯

哦！不要往下讲了，最好再从头开始。因为这个故事没有结局，却有很多开头。

很久很久以前，当世界还小的时候⋯⋯

“门前老树长新芽，院里枯木又开花……”那首被大街小巷广为流传的歌谣还在一遍遍的放着，人们也总是在无数个日夜感叹着岁月如梭、光阴似箭，很多时候总是惋惜于还没来得及做，是啊，有些事情，是时候了。

手中彩色的照片还残留着彼时的温存，那孩童绽放的笑颜，那年轻男人扬起的嘴角和那棵樟树苍劲有力的枝条……我的童年其实很愉快，我想，儿时父亲牵着我坐在那树下，我若玩性大发便攀在父亲肩上，于是那一刹那间的嬉笑温馨便被相机永远留存至今。

可孩子般顽劣的时期总是短暂一瞬间，我逐渐在这无数个日夜里，被磨去原本童稚而调皮的棱角，与我的玩性一起，在这岁月里走丢的，还有我和父亲原本温馨而密切的的相处方式。我也不记得有多少次因一些莫名小事而与父亲吵得不可开交，所以一次次我和他的交谈总是不知所起却又不了了之。

又是一年初春，我坐在那棵樟树下，它却似乎是愈发苍翠有力，张开手臂迎接这春的来临。父亲大迈步向我走来，催着我去整理行李启程回家了。我闻声站起点头应着，又指了指那树下我刚坐过的痕迹：一心为了暗了，我望窗前却已没有父亲站立的身影。

当我走出门的那一刻，我看见父亲倚靠在那棵老树下熟睡的模样，他蜷了蜷身子紧眯着眼，我放下手里的行李又将父亲往上托了托，究竟是要多辛苦才会依在树下睡着，我看着他眼角细微的皱纹和那鬓角几根银丝般的白发，有些心酸，究竟是有多久，我没有好好和这个一心为了照顾我而四处奔波操劳的父亲说说话甚至是好好看看他了。

我曾认为岁月是温柔的，它催你成长唤你长大，可现在，兴许岁月也是残忍的，你成长的代价也更是父母的年迈苍老。父亲的臂肩已不似儿时的同我嬉闹那般宽厚；那原本挺拔的身影，如今却蜷缩着，略显佝偻……我的父亲用着一切换来的，却只有我不懂事的成长。

是时候了，用我的努力照顾我父亲的辛劳；是时候了，让我面对光阴的磨难去换成长；是时候了，不再让父母操心和失望。时间都去哪了？他其实一直在你身边，是时候，该有你来支配它了！

我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。

守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。古人在一首《守岁》诗中写道："相邀守岁阿戎家，蜡炬传红向碧纱；三十六旬都浪过，偏从此夜惜年华。"珍惜年华是人之常情，故大诗人苏轼写下了《守岁》名句："明年岂无年，心事恐蹉跎；努力尽今夕，少年犹可夸！"由此可见除夕守岁的积极意义。

年三十守岁，俗名"熬年"。为什么称作"熬年"呢？民间世世代代流传着这么一个有趣的故事：相传，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽，人们叫他"年"。每到大年三十晚上，年兽就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏田园，降灾于辛苦了一年的人们。人们为了躲避年兽，腊月三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮，为消磨时光，也为壮胆，他们就喝酒。等年初一早晨年兽不再出来，才敢出门。人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后"啪啪"地爆响，年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。在《诗经·小雅.庭燎》篇中，就有"庭燎之光"的记载。所谓"庭燎"就是用竹竿之类制作的火炬，竹竿燃烧后，竹节里的空气膨胀，竹腔爆裂，发出噼噼啪啪的响声，这也即是"爆竹"的由来。可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。这事后来传到天上的紫微星那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安。

以上便是传说中除夕守岁的来历。

在这"一夜连双岁，五更分二年"的晚上，家人团圆，欢聚一堂。全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。大年摆供，苹果一大盘是少不了的，这叫作"平平安安"。在北方，有的人家还要供一盆饭，年前烧好，要供过年，叫作"隔年饭"，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮，北京俗话叫"二米子饭"，是为了有黄有白，这叫作"有金有银，金银满盆"的"金银饭"。不少地方在守岁时所备的糕点瓜果， 都是想讨个吉利的口彩：吃枣（春来早），吃柿饼（事事如意）吃杏仁（幸福人），吃长生果（长生不老），吃年糕（一年比一年高）。除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。也有的俗户人家推牌九，掷骰子，赌梭哈，打麻将，喧哗笑闹之声汇成了除夕欢乐的高潮。

普天下人都盼望着新年零点的到来。

“啪啪啪……”一阵有节奏的脚步进班了，老师清了清嗓子，说：“同学们，这节课你们自习吧！”

俗话说的好“山中无老虎，猴子称霸王。”老师的前脚刚踏出教室，教室里瞬间像炸开了油锅似的。同学们有的在讲笑话，听笑话的人捂住被笑疼的肚子，任不止笑；有的在呼呼大睡，还用书挡着自己的脸，防止老师发现，可是他的嘴角还挂着一根水晶带。还有的在扔东西，有一个调皮的学生，用几个粉色头在纸里，揉成球，向正在睡觉的同学砸去。在睡觉的同学突然被惊醒了，大声的叫道：“是谁偷袭我？到底是谁！”那位同学假装转过身去，正在认真的看书。

而我，却拿出了我带的零食——酱香土豆。藏在抽屉里，偷偷地吃着。“啪”的一声，一根根金黄的薯条掉了下来，我连忙拾起，塞进嘴里，还没来得及品味呢，就被卡住喉咙了。我连忙爬起来，看了看周围，没有人发现。还好，还好，我拿出水喝了起来。

接着，我又拿出了土豆，一片一片地往嘴里塞。“咔”的一声，啊！这味道真美味。

时间一分一秒的过去，有一个同学喊道：“老师来了。”教室里立刻变得特别安静，但是老师没有来。

不一会儿，他又说了一声：“老师真的来了。”我们没有理他。

“啪啪啪……”一阵有节奏的脚步声又出现了，完了！老师真的来了……

当我面对挫折的时候

风夹起雪狠狠地撞在窗户上，发出令人不快的声音，这是我第一次觉得它是这么得不可爱。

看着黑板上我那少得可怜的票数，心狠狠地抽搐了一下，又抽搐了一下。一种叫悲伤的东西渐爬上了我的心，并一点一点地占据它，最终我已完全被淹没。

别人的票越升越高，而我的呢，纹丝不动，孤独地被晾在一边。

我知道，这一次我名落孙山了。

我的头埋得很低，发丝隐约遮住了快决堤而出的泪水。

我不甘！

在那个瞬间，我仿佛觉得自己从白天鹅退化成了丑小鸭，从别人仰望我到我仰望别人。命运已经不再眷恋于我。

从座位上看向窗外，茫茫一片白，就如此刻我的脑海一样。忽然，目光碰撞到那棵树，它是如此的纤弱，被雪压弯了腰。

呵，如同我现在的心一样，脆弱地经不起一点打击了。这棵树，真是可惜，用不了多久，它就会被这无情的雪压折吧。

不过，我发现，我错了。

即使它战栗着，但它没有放弃希望，没有哀叹命运的不公，也没有逃避挫折。它的树枝下垂地厉害，给人以快断了的错觉。是的，就在那一刻，雪顺势滑到地上，树枝，重又伸直！

它的确与我不同，它没有失败，它把挫折当成了磨砺自己的机会。

风雪中，那棵小树逐渐大起来，以至顶天立地！我的头昂高了，勇敢地直视票数，直视挫折。

[当我面对挫折的时候小学生作文

落雪纷纷。天空在静默中舞动。

没有音乐，没有绚烂的色彩，也没有让人炫目的舞台。只有雪花漫天，无边无岸，洋洋洒洒，尽显本色的浩渺与无垠，一展无需修饰的烂漫，一泻柔美聚积的力量。她撒向城市，飞落山野，遮掩世间所有的美丽以及所谓的丑。谁都无法拒绝她的触摸，虽然从不去思考她是否会有灵魂，也有世人无法理解的爱恨情仇。

然而，即使只有一枚冰凉的心脏，谁又曾体会她微弱的跳动？纵然她有诉不尽的心事，在你依靠的肩头，在你热情的脸颊，在你傲然的头顶，化作清亮的泪滴，你可曾有一次廉价的感动。

雪花飘飘，似乎在书写我们从未读懂的那些沉静，那坦然，那潇洒，那莹莹素洁的冷艳。

落雪重重，我却想看雪中的海景。

迎雪独行，感受雪花的肌肤之亲，有些急迫，有点轻柔，还有落在脸上瞬间消融的冷，不断刺激久已麻木的神经。不用多久，寒冷已让我不自觉的收缩全身的松懈，原本藐视的心态不再从容。寒风袭来，似乎很得意，拷问着我的思维和耐力，在脚步前后旋转。尽管没有地方躲避，而我并无退走的意念，因为海已在迷蒙的视线呈现。

海，依旧那阔远与深沉的模样，任何叹美的文字已然多余。而今迥异之处，只是没有往日的湛蓝。极目苍茫的地平线，找不到海与天的临界点。天色灰蒙，一种浓重的混沌弥漫，感觉很重，很压抑，远处几乎已触及海面。海似乎在退缩，抑或挺胸相迎，好象难以辨别，因为漫天飘雪已让空海溶合在一起。天空似海，海即天空，仿佛二个紧紧相拥的胸膛，朦朦之中，无所区别。

我突然觉得，这天，这海，不就是分隔一方的善男信女，漫漫雪花仿佛她们的绵绵传情。没有声音，却有深深的拥抱，没有眼泪，却有久久的倾诉。一片雪，一样情，飘飘入海，投往海的心底。于是，天空少了一堆寂寞，大海多了一份平静。这是一道怎样的风景，竟然从来都不曾发现。二个恃守岁月的生命，情深意重，相濡以沫，默默守候时空的长河，你在那头，我在这头。无论时光荏苒，无以千言万语，倘若情难禁，意相逢，那时雨，此时雪。

世界很安静，听不见海浪拍岸，看不到风卷飞雪，伫立海滩，竟不敢移动脚步，生怕轻微的声响，侵扰了雪花纵情的香吻……

海，依然沉醉于飘雪投怀。虽然我不愿离开，而默默作别的回眸，依稀发现，踯躅于人生之岸的离情别念，有多少雪花会触痛她们心头的伤，弄湿期盼的眼睛。也许，当你伸出呼唤的双手，雪花挂满全身，屏气凝神之际，你会看见，一朵朵，一点点，有你远方亲人寄托的笑脸。

落雪不止。已是夜深人静。

寒冬让窗外的世界更加寂静，只留下白雪孤独的影子，继续找寻她的归宿。或许，那是一份远涉重洋传送的情怀，游弋在冰冷的旷野，可惜无人认领。或者，那是一串从天堂飘零的问候，却没有人聆听落地时叹惋的声音。从一段岁月到又一段岁月，因为不舍的坚持，她们终于来到这里，可以卸下一路沉疴，一身疲累，给你期待，还你温馨，抚慰你的相思。然而，她看不见迎候的心灵，那些温暖的窗口，那些孩子般雀跃的欣喜。于是，只好无奈的停歇，在河边，在街头，在你的窗沿，在你的梦里，期望明天有你的发现。于是，天亮了，全世界都惊奇白雪倾城的容颜，她的纯净，她的亮丽，她宁静的等待。殊不知，皑皑白雪中，堆积着多少令人深思的情感。

落雪，悄然已停。也许已卸载全部的信息，静静的在阳光下顾盼。

一览洁白的风景，浮光如织，山川如银，一色素洁妆扮，令人神清气爽。而层层聚首的雪花，铺平了路，掩没了草丛，填满了山村的宁静，点缀了森林褪色的青翠。那里有她裸露的心情，一片至真至纯的眷恋，哪怕疾风无情的撕碎，沉重的践踏压垮躯体，但求最后的一次庇护，抚慰曾经来过的足迹，让怀中安睡的生灵，多一些温暖，多一点滋润，从此悄悄离去，不留一丝痕迹，这个季节便再无遗憾。

世上有多少情缘，一如片片雪花与你擦肩，也曾有多少思念，恰如海天一贯的守望，只借雨雪传情。而雪花终将消融，相思慢慢的老去，春露秋霜，几度轮回，却留下伤心几许。无奈之余，想念着你的想念，牵挂着你的牵挂，秋月知道，飞雪懂你，而你仅有唏嘘无数，空守孤灯烛影，独饮离愁别苦。

趁阳光依然灿烂，雪花还在等待，去找回属于自己的思恋。莹洁的白雪，会擦净你眼神的愁苦，你心中的哀怨。触感一阵冰，换取一身暖，一份珍重，一声问候，一种希望。她们在那里，在你的指尖，在雪的怀中，有你的不舍，有落叶的缠绵，有秋色的叮咛，还有春天从未懈怠的呼吸。

从此，这个世界就多了一种永远的花香，是你的心，是片片雪花。

今天，我们老师出去开会，让我们自习。

起初，教室里还是一片安静，但是，不知道谁说了一句：“今天老师都不在，你们还复习什么啊！”大家听了，都开始找自己的小伙伴玩。

有些男同学拿出自己家带来的纸牌，找来同学一起玩。

有的三五成群地到讲台上，跳起了舞，东摆两下，西走两步，逗得台下的同学哈哈大笑。

我望着后台几位同学排成一列，手里拿着尺子，这是我们班同学都知道的游戏。大家一人动一次尺子，谁把别人的尺子撞到地上并留到最后，谁就获胜。“我胜利了！”原来是他们玩游戏胜利了。

别以为女生不贪玩，其实，也疯得很呢！

有的拿出纸，折了一架又一架的飞机，飞得教室到处都是垃圾。“看，你就是这个。”“你太可恶了。”原来是一个女生画了一张难看的画啊，看那个男生，可真生气啊。

“老师来了。”一个女生叫道，顿时，整个班级变得寂静无声，大家都回到了自己的位置，假装读书。可是过了一分又一分钟，老师还没进来，有一个男生突然说：“肯定是你们耍我们的。”男孩对刚才那个女孩叫到：“我耍你们的。”女生的话音刚落，教室里又变得吵起来了。

没有老师在的教室真是吵啊！

你被人误会过吗？被你喜欢的老师误会过吗！要问那是什么样的滋味？一个字——苦！如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！

今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”(班里一位同学的美称)大叫“没学过！没学过！”，于是大家都齐声向他纠正“学过！学过！”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。

正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！我还要听课呢！点我站起来的时候我就已经不满了。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！最后还是程老师把我推进了办公室！

本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！”什么“每次犯事的都有你们！”听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的时间。

直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。

通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！