种荷花的好处【20篇】

我家后院有一个小池塘，上面布满了荷花，我喜欢在傍晚时一个人独自欣赏。朵朵荷花真是出污泥而不染，有的洁白如雪，有的粉似朝霞，有的刚刚露出几片荷叶，有的刚打骨朵。在阳光下，一颗珍珠似的水滴，落进了池塘消失的无影无踪。一根碧绿的茎，上面长出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片浑圆墨绿的荷叶，让你感觉象是走进了连绵不断的画卷，真是“人在画中游”。

荷花不仅仅是外表美，而且还有许多用途，用新鲜的荷叶盖在粥上，煮出来的粥有清热降火的功效，荷花的最底下是藕，只要把它体外的污泥洗净，就会露出那雪白的身躯，藕还能烹饪出多种美味佳肴。啊！青蛙还在那边庆祝，是荷叶给了它们一个舒适的家。我爱荷花，因为它象征着美丽，象征着希望。在池塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，永不疲惫的为大自然增色生辉，所以，我爱荷花。

花中仙子荷花

一直被人们称为花中仙子的荷花是我最喜爱的花，正好我家门前的池塘里就栽有荷花，人们常用荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品格来形容那些心胸宽阔的君子。

杨万里曰：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我可是常看到这样的美景哦!那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一个美少女眺望着远方。

后来，我为了更深入的去了解荷花，就去百度了一下，这才知道荷花全身都是宝啊!

荷花的花粉可以护肤养颜、补肾养气、清新凉血&&荷叶可以作为减肥的药材，荷花的中心是莲蓬，就是我们吃的银耳中的莲子。荷花的根就是藕，可以食用。

经过对荷花的了解我更喜爱荷花了，我不仅爱它的外表还爱它的那种精神。今后，我一定要学习这个精神!

游荷花园

今天下午，爸爸和妈妈特意带着我到新都区军屯镇桂荷月畔的荷花园乘凉避暑。

刚走近桂荷月畔，我们就闻到了淡淡的荷花清香。我看见一望无际的塘里，荷花站立在荷叶之间。小蜻蜓停在荷叶上，小鱼在水里游来游去。

我们打着伞开始参观着荷花园。走着走着，我们来到了一座石刻人前。石刻人叫马岱，是古代三国时的军人，牺牲在这里。在这美丽的荷花园里，我发现荷塘边还有一块巨大的石头上写有书法字。妈妈告诉我，这是杨万里赞美荷花的诗句。

桂荷月畔很特别，到处刻满了荷花的影子，就连地面上也全是。

时间过的真快，月亮露出了脸蛋，星星也顽皮的跑了出来。

我爱荷花

夏天来了，荷花开放了，它是那么的鲜艳，那么的芬芳！

荷花的颜色粉的似霞，真好看！近看花朵，花瓣一片一片的，紧紧地靠在一起，好像谁也离不开谁。花蕊一丝一丝的，好像是蜗牛的触角。花蕊的中间是莲蓬，就像一个小盘子里装着一颗颗明珠。仔细一闻，好香！那香味真是清幽淡雅、沁人心脾。荷叶一片一片的，真像一个个绿色的小盘子。枝干直直的，好像亭亭玉立的小姑娘。荷花瓣可以用来泡茶，荷叶可以做药，根是莲藕，可以做美味佳肴。荷花对人们的贡献真大呀！

荷花具有花中君子的美称。我爱荷花，更爱荷花出淤泥而不染的品质！

夏天的荷花

夏天到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨。下大雨了，蜻蜓在荷叶下bi雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了。

一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来。

蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了。天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹！

夏天的景色真美丽！

湖边赏荷花

夏天到了，天气炎热。妈妈说带我到公园看荷花，到了邢侗公园，人挺多，我和妈妈就到了湖边，找了个石凳子坐下来。湖里荷叶遮住整个湖面，荷花从荷叶里钻出来，煞是好看：花瓣是粉红色的，有的开得很大，还有的刚刚钻出来，含苞欲放。微风吹来，阵阵香气飘过来。妈妈微笑着说：荷叶下面长着你最爱吃的香脆的藕。我也笑了。

怪了！刚才还觉得很热，可是现在觉得凉爽极了。荷花真美！

我爱荷花

夏天，我家的荷花开了。

我站在荷花池前，尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花。

看，那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着伞下的荷花；

有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。

一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。有的还是含苞欲放的花骨朵。

我爱荷花，因为它美丽，它纯洁。

妈妈说隋唐遗址公园的荷花开了，要带我和姐姐去观赏，还要我们好好观察，回来后各写一篇日记。

进了公园，我们来到荷花池边，看到荷叶碧绿碧绿的、又大又圆，像一把把撑开的小伞。荷花的花朵好大啊!颜色有红色、白色、粉色，还有一种白里透粉可花边是红色的`，漂亮极了!真是千姿百态，各不相同。还有些花瓣掉了，露出了碧绿的莲蓬。刚看到这里，就听见妈妈说：“真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我刚要问妈妈是什么意思，却又听见姐姐说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”哦!我知道了，原来都是说荷花的，我也想说一句，可是说什么呢?这时我看见一只蜻蜓落在荷花上，有了!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”妈妈和姐姐都笑了。

就这样，我们边走边看，不知不觉中午到了，才恋恋不舍的回家了。

我们的校园里有美丽的喷水池，漂亮的荷花池，还有娇滴滴的芙蓉树......可好看了啊！其中荷花池最美丽。

春天到了，我们在荷花池那边玩耍。荷花池里有小桥，小桥两边有大小相同的石狮，放眼望去，有的像抱着一样，有的像在说话，还有的露出了锋利的牙齿，也有的石狮背后，写了：“好好学习，天天向上。”

夏天来了，荷花开了。哇！多漂亮，有的像挨挨挤挤的大圆盘，有的像观音菩萨的座位，连青蛙都出来了，在荷叶里跳来跳去。有几只青蛙乐的发出呱呱呱的声音，就好象在唱歌。又有的在水里游来游去，像顽皮的孩子。

秋天来了，莲藕成熟了，有工人去池塘里挖莲藕，啊！又肥又大的莲藕，馋的我直流口水。

冬天到了，荷叶掉了，没有剩下一片没落，像老人在看什么东西。

看，这就是我们校园里的荷花池，在这个校园里读书我很高兴。

我的家乡在南京，南京玄武湖的荷花是我的最爱。

玄武湖的荷花有白、红两种，红的似霞，白的如雪，谁看了都会陶醉。盛开的荷花有十多片花瓣，半开的荷花像一盏盏灯笼，最可爱的是那花骨朵儿了，小小的，圆圆的，逗人喜爱。一阵风儿吹来，荷塘里亭亭玉立的荷花姑娘们摇着身子翩翩起舞，有趣极了。随风而来的不仅是那荷花的舞姿，而且还送来了一阵阵令人心旷神怡的淡淡的清香。

春天，荷花种子一个个在淤泥里发芽长叶，夏天，碧绿的荷叶和墨绿的茎顶着各种各样的荷花破水而出，清新极了，真是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，是啊！难怪南京人这样喜欢荷花呢！荷花美，荷叶也不甘示弱，它虽然不如荷花一般美丽，却以它默默无闻的精神打动了人们。荷花家族全是宝：根、茎、叶、花、花蕊都是中药，为病人治病，为人类作贡献。

《黄羚羊》和《红樱桃》都是南京培育出的荷花新品种，它俩在2005年全国第十九届荷花展中分别获得一、二等奖。南京的《红灯笼》荣获碗莲栽培技术一等奖。南京的荷花在我的心目中是最美的！

我爱家乡南京，也爱家乡玄武湖里的荷花！

荷花是夏天当之无愧的主角，那泌人心脾的荷花香，那娇嫩的粉色，都是人们喜爱的原因，作者还想自己也变成一朵荷花，飘到荷塘中央……

夏日炎炎，万物都低垂着头，只有荷花还在阳光下微笑。

一片片荷叶挨挨挤挤，就像一个个大圆盘。在那片片荷叶间，露出了一朵朵荷花。有的还是一个花骨朵，胀得快要破裂似的；有的只开放了一点点，就像个害羞的小姑娘；还有的全开放了，宛如一位位仙女穿着粉红色的裙子在阳光下跳舞……

荷花的颜色艳丽夺目，白的如雪，粉的如霞。微风吹来荷花散发出缕缕清香，沁人心脾，使人陶醉在其中。逗得蜻蜓在上面飞来飞去，鱼儿在水中快活地游来游去。

从古至今，有多少文人墨客赞美过荷花，赞美荷花出淤泥而不染的品质。我觉得荷花不但出淤泥而不染，而且还乐于奉献。那么热的夏天，她仍然在湖面上亭亭玉立，供人们观赏。花儿谢了，她还是把一个个莲蓬送给人类，当清凉解渴的好东西。秋天又送来了一节节藕，让人们品尝。荷叶又是清热解毒的好药材。我真得好好地向荷花学习。

看着这满池塘的荷花，我情不自禁地闭上眼睛，感觉身体飘到了荷塘中央，也变成了一朵美丽的荷花……

读书是一种愉悦心情的方式，读书是一种增长知识的方式，读书更是一种提高写作能力的方式。

读书会让我们成为神机妙算的诸葛亮，也可让我们成为无所不知的孔子，因为他们就爱读书，而且读了好多书，才会这么聪明。正所谓“书，是人类进步的阶梯。书，是开启智慧的钥匙。”反之，如果他们不读书也不爱书，会是默默无闻的普通人，将不会得到别人的赞许与尊重，历史将不会得到改变。

古言道“读万卷书，行万里路。”就是说明读书可以增长我们的见识，不出门，便可知天下事。“读书破万卷，下笔如有神。”这就是说明读书是一种提高阅读能力与写作水平的捷径。“书乃药也，可治愚矣。”“读书百遍，其义自现。”读书可以增长知识，提高修养，变得更聪明，可以使祖国更加快速发展。记得从书上看过一段话：读书使人聪明，可是聪明人很难被管治，秦始皇赢政是最早明白这个道理的皇帝，所以他下令：禁私学，焚《诗》、《书》。他的想法显而易见：我不让你们读书，你们没有文化不就乖乖的听我的话了吗？这个显而易见的道理早在几千年前就被一些有文化有知识的人明白了，可见书真的可治“愚”。

现在社会开放了，可以看的书很多，看的书很广，各式各样的书都有，甚至在电脑和手机上也可以看书了，看书成了人们生活必不可少的一种习惯。我们作为祖国新一代的少年，不可输给古人，应该更喜爱读书，广泛读书，为我们的祖国出一把力。

安阳市豆腐营小学三一班 李博文

每个人都有自己喜欢的花，我最喜欢的是荷花。

炎热火辣的夏天，荷花池上开满了粉红色的荷花。有的微微展开了几片花瓣儿，悄悄地从荷叶底下慢慢地探出粉红色的小脑袋，像一个个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的欣然怒放，一片片的花瓣儿看上去粉嫩粉嫩的，摸起来好像丝绸织成的，真引人注目。

小鱼甩甩尾巴游过来，躲在荷叶底下，好像在偷听荷花姐姐和荷叶妹妹的悄悄话；小鸭子拍着水花赶过来，仿佛被荷花的美丽吸引了，静静地待在荷花池里，不想游出去。

阳光照在湖面上，反射着弯弯曲曲的波光，像一幅多彩的画卷。一枝枝亭亭玉立的荷花，犹如一个个披着薄纱坐在绿船上的仙女，缓缓地绽放着自己的美丽。

多美的花啊，我爱荷花！

我所教的实验班的学生，普遍偏重理科，大多逻辑思维较强，而形象思维较弱。他们长于判断、推理、证明，思考问题条理清楚，而不善意于描写想像，不善于生动地塑造人物，形象地反映社会生活。对于一个思维能力健全的人来说，两种思维应均衡协调地发展。这样，如何在语文教学活动中培养他们的形象思维能力，便成了语文教师的一个重要课题。在教学实践中我体会到猜读续写是开发和增强形象思维的有效方法之一。

猜读就是阅读语文课文的部分内容后，掩卷沉思，猜测、推断其后的内容；续写就是对猜读的结果整理加工，形成文字，接续在阅读部分的后面，使前后两部分文字成为一个有机的整体，一篇新文章。

猜读续写活动的第一步是选择合适的课文。选出的课文从文体上说可以是小说、戏剧，也可以是散文、就事论事的议论文；从内容上说应是学生熟悉的，而且有猜头、有写头；从语言上说应是比较通俗、浅显的。总之，所选的课文应和学生的认识和语言水平相接近。

例如，高二时，我选择孙梨先生的《荷花淀》进行猜读。《荷花淀》写的是抗日战争时期发生在冀中白洋淀的一个小故事。这个时期的历史，学生一般比较熟悉，他们虽然没有亲身经历过，但从电影、电视、小说、课堂及大人的口里了解到那个时期的不少情况，而且该小说语言朴素平实，适合作为猜读续写的原材料。

第二步是确定阅读的文段（猜读点即含在其中）。阅读的文段一般在篇首，也可包括篇中，应能开启后文，启发学生的想像，激活学生的文思。

学习《荷花淀》时，我们确定该文第一节开头到第16自然段（从“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”到“水生说：‘今天县委召集我们开会。假如敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名’。”）为第一个阅读段。第二节开头到第23自然段，即从“女人们到底有些藕断丝连。”到“快摇！”为第二阅读段。这两段都提出了矛盾和情节发展线索，为猜读提供了充分的条件，为想像的展开准备了广阔的天地。

第三步组织猜读和续写。读是猜的基础和前提，是走进阅读段中去，写则是猜的提高和完成，是从阅读段中走出来。

猜读前要补充文章写作背景的有关情况，并提出明确的猜读要求。

猜读《荷花淀》前我们先向同学介绍了孙犁小说的特点、该文的写作背景，并补充说明了水生家庭的构成情况。猜读时我们要求学生猜想水生嫂听了水生报名参军的话后产生了哪些思想活动，作出了什么反应，故事情节将如何发展，然后把猜想的内容整理成续文，接续在阅读文段之后。猜读时同学头脑中可能出现多种方案，可通过比较分析，筛选出最佳方案，而把它形成文章，还要经过反复推敲、加工，作文字上的处理。由于选文对路，可猜性强，同学的文思被激活，出现了多种多样的续文。对于水生参军的事，有的写水生嫂满口豪言，全力支持；有的写水生嫂感情复杂，又想支持，又怕出事；有的则写水生嫂坚决反对，吵架呕气，最后水生不得不把老爹搬出来做水生嫂的工作；当然也有和课文的写法接近的。对于归途遇敌的事，有的写几个妇女把船摇到水道狭窄处，弃船而行，鬼子大船过不去就跳下小船来抓“花姑娘”，妇女们潜水过去掀翻小船，不识水性的鬼子全部落入水中淹死；有的用了误会法，说追来的“鬼子”并非鬼子，而是水生他们装扮的，原来他们要去执行一项任务；有的则写妇女们潜入水底，设法凿破敌船，鬼子随船沉入水底；还有的写水生嫂掩护几个妇女脱险，而自己光荣牺牲。当然也有和课文处理方法相近的。

从学生写的续文看，有关水生参军的，学生写得较拘谨，展不开，而有关归途遇敌的，则一般写得生动有趣，有的还挥洒自如，出奇见新，这说明前一个猜读点不如第二个选得好。学生们对青年夫妇间的感情关系体验和了解不深，写起来自然受到限制。这说明猜读续写点必须选择恰当，必须符合学生的实际。

第四步对照原文，寻找差距。续文完成后还要拿来和原文对照，总结成绩，寻找差距。原文都是经过时间考验的典范文章，学生写的续文自然和它存在着种种差距，找出这些差距，在以后作文时加以改进，这样就可使作文水平提高一步。学生说这种对照，标准具体，目的明确，效果好。通过对照有的学生认识到把水生嫂一开始就写得很完美或很落后都不合乎作品实际，不能显现水生嫂由普通农村妇女到游击战士的成长过程；有的学生则发现自己有关归途遇敌续文的种种漏洞和破绽。总之通过对照，学生看到原作的精妙之处，作者的良苦用心。从阅读的角度说，这对照阅读已具鉴赏的性质了。当然在对照中学生也发现了自己的闪光点，自己的写作实力，增强了写好作文的信心。

猜读续写的优点是：

一、以读带写，以写促读，读写紧密结合。

在平常的语文教学中，读和写不易结合紧密，读是读，写是写，形成两张皮。而在猜读续写活动中，读的目的是写，读孕育写，带动写；写是读的继续和深化，写促进了读，二者紧密结合在一起。从读始，以写续，又以读（对照）结，读——写——读就是猜读续写的全过程。从思维训练的角度说，读，是感受别人的形象思维成果（局部），又是自己形象思维的触发点以及进一步展开的起点，而写则是自己形象思维成果的外化。

二、提高自学能力。叶圣陶先生说过：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教，假如学生都能达到这样境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去体会，从而获得正确的知识和熟练的能力岂不是就不要教了吗？”叶老在这里强调了学生自学能力的重要，而猜读续写正有助于这种能力的形成和提高，能引导学生进入叶老所说的那种“境界”。

整个猜读续写活动都是在老师指导下由学生自己进行的，他们认真深入地自读课文片断，既理解其字面意，明示信息，又把握其言外意、隐含信息。他们还理出头绪，抓住线索，构思续文，还对照原文，加工修改。他们“自历其力，自致其知”，坚持下去，便“自有读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”了。

三、激活思维，开发智力。由于在猜读续写过程中学生的参与和创造愿望能得到满足，他们的形象思维被激活。依靠形象思维，他们筛选积累在头脑里的素材；依靠形象思维，他们续接曲折生动的故事；依靠形象思维，他们塑造、修改人物形象……总之，在形象思维的参与下，各种猜测，构思方案纷至沓来，难以自己；各种创造性的情节、对话以及细节不时闪现，出奇见新。学生感到续写了一次作文，思维似乎活多了，脑子似乎聪明多了，续写锻炼了形象思维，形象思维产生了精美的续文。

当然，形象思维和逻辑思维是不可截然分开的，猜读续写虽然主要依靠形象思维，但并不排斥逻辑思维，相反地，它还需要逻辑思维的参与，而就事说理式文章的续写则主要靠逻辑思维的作用。

续写要受到原文内容的限制，这是问题的一个方面，但还有另一个方面，就是“任何语言的任何一句话，它的意义决不等于一个一个字的总和，而是还多点什么。”（吕叔湘）语言这种增值现象为学生创造性思维的发挥提供了广阔的天地。学生完全可以根据对原文的不同理解，发挥想像，调动自己直接、间接的经验，构思出各具特色的续文来。

猜读续写和仿写不同，仿写侧重在“仿”，用的是求同思维，让学生在求同中增长写作才干。

猜读续写和改写也不同，改写侧重在“改”，用的是求异思维，让学生在求异中提高写作能力。

而猜读续写侧重在“猜”，既用求同思维，又用求异思维，思路和原文可能接近，也可能大相径庭。

猜读续写的方法还适用于课外阅读和写作。

【附录】学生续写文章两篇

《荷花淀》猜读续写练习

一

女人沉默了，尽管她不停地忙着编席子，而编出的席子却糙得不像出自她的手。

“我知道”，水生打破了僵局，“这下可苦了你了。可是我作为队长，理当带个头。如果谁都不去打鬼子，那乡亲们可怎么活呀！”

听着丈夫的话，女人心里乱成了一团麻。这些道理，她都懂；可真要是让他走了，年事已高的老人，乳臭未干的孩子，一切只有她一个人承担了。再说，这兵荒马乱的，真有个三长两短……她不敢再想下去，两行热泪夺眶而出。

水生忙解释道：“别担心，过不了多久，打走了鬼子，我就回来了。你不想见到我戴着大红花胜利归来吗？”

又是一阵沉默，女人渐渐清醒了许多，她深知丈夫此举的必要。于是，她擦了擦泪水，抬起头坚定地说：“你去吧，家里一切有我。你去打鬼子，别为我们担心。”

水生会心地笑了，他知道她会同意的。

二

小船拼命向前摇。可奇怪的是日本大船并没追赶他们，而是径直向东去了。小船停下来，女人们都在纳闷。水生嫂似乎想起了什么，怔了怔，慢慢地说：“我看见船头上那个穿日本服的怎么竟有些像水生。”“妹子，这怎么可能。是你太想水生兄弟了吧？”张猛子的女人说。船上的人都笑了。水生嫂沉默了一会儿，脸绷得紧紧的：“一定是他，我不会看错的，莫非他……”“嫂子你可别这么想，水生哥不是那种人。”“不行，我一定要弄明白！”

小船又摇了起来，向东，顺着大船去的方向。不一会儿，大船的轮廓渐渐现了出来。它正停泊在一个小码头上，是同口。水生嫂心里咯噔一下。最近，这里鬼子活动频繁，一队伪兵正在岩上修筑岗楼。日本人想在这儿建据点。

小船钻进了芦苇，借着芦苇的掩护，女人们上了岩。水生嫂对大家说：“小心，这里伪兵多，咱们可别让他们撞着。”大伙儿都点了点头。于是她们沿着草丛向前走。闪过一棵大杨树，就望见了敌人的岗楼，已经快修好了，周围约三十多个伪兵正忙忙碌碌，旁边还停着五辆运土石的马车，十几名老乡正在卸车。“哎，看，那几个日本兵在那儿！”马林的女人用手一指。只见那几个日本兵正在和一名伪军官说话。那军官又是点头，又是哈腰。“走，我们过去看看。”水生嫂招呼大家。她们顺着树丛爬了过去。

呀，真是水生。水生嫂只觉得脑袋“嗡”的一下子。“咦，那不是猛子吗？还有马林、二虎子。”女人们一下子糊涂了，你看看我，我看看你。

这时候，水生他们几个已经在伪军军官的陪同下进了岗楼，又过了一会儿，突然，“砰，砰！”岗楼里响起了枪声。说时迟，那时快，正在卸车的老乡扔下砖石，从车上拿出枪，立刻枪声大作。周围的伪军还不知道怎么回事，不过逃命要紧，抱着脑袋四处逃散。

正乱间，水生几个从岗楼里冲了出来，一边跑，一边把日本帽抓了下来，狠狠地甩在地上，并冲着那几个老乡模样的人喊：“卧倒！”只听“轰”的一声，岗楼被炸塌了。水生兴奋地一边挥着拳头，一边领着其他人向后撤，女人们终于明白了。水生嫂忍不住冲出去，抱住了水生。水生愣了一下，但立刻抓起她的手，“快走！”……

水生已经为这事冲水生嫂吼过好几次，水生嫂也自己检讨了。但水生嫂的心里却想：我的水生真是好样的。

荷花,它既是水上仙子又是花中君子，人们常用出淤泥而不染来赞美荷花，但我认为有些贬低淤泥了。为什么人们会认为是淤泥在污染荷花呢?

荷花为大自然奉献美的精神是可贵的，荷叶默默无闻地陪衬荷花的精神是难得的，而它们赖以生存的沃土--淤泥则更崇高，更伟大。我想大家也一定会欣赏这种无言的美，博大的美，深沉的美，以及其中包含的--人间最大的精神。

淤泥不但没有污染荷花而且养育了荷花。为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下，默默地奉献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大!的确，从外表看，淤泥不美，但没是不能只看外表的，世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽，而不是因为美丽而显得伟大。

荷叶，作为陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞颂。可荷叶至少能让人们发现，赞颂，至少不会受到非议和评论。可淤泥呢?辛辛苦苦养育了荷花，得到的却是一大堆批评和误解，但它们从来都是无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。

个人的得与失不必太过斤斤计较，人生总是曲折不断，要坚持自己的信念，做个像荷花一样的花中君子。

我是一朵荷花，我和我的姐妹一起在五六月份露出嫩黄色的笑脸。她们有的才绽开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全绽开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似得。

千姿百态的荷花一朵有一朵的姿势，有在休息的荷花，仿佛与同伴玩累了，睡着了，有在和青蛙玩捉迷藏的荷花，活泼可爱的青蛙在翠绿的荷叶上欢快地蹦来蹦去，可荷花无论如何就是找不到青蛙，自己只好认输了，还有和游客们合影的荷花，有位游客说：“这里的荷花真美，有含苞待放的，有露出笑脸的，有半开半放的。”我们一池的荷花听了心里都美滋滋的，脸上露出了甜甜的笑容。

在这个阳光明媚的早晨，微风吹来，我们一池的荷花都在舞蹈，仿佛像一只只五颜六色的蝴蝶在天空中飞。不知怎么回事，一群游客迎面走来。一同说道，这里的荷花真是无比的美丽，昨日还是含苞待放的，今日就有清香了。

蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，小鸟从窝里飞下来，兴高采烈的说：“我生了两只鸟宝宝！”燕子告诉我在南方的生活怎么样。

我看过许多花，但我最喜欢的还是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花。

荷花的根深深扎在肥沃松软的泥土里。荷花却“出淤泥而不染。”

荷花的茎直直的，茎上有许多小刺，那些小刺就象一排排士兵，真可谓“中通外直，不蔓不枝。”

荷花的叶绿绿的。每到清晨，荷叶上就会有露珠在滚动，那滚动的露珠就象一颗颗美丽的珍珠在碧绿的叶面上跳舞。

到了夏天，荷花盛开了，五颜六色，有粉红的，有深红的，还有淡紫色的……有的荷花还是花苞，饱胀得好像就会破裂似的；有的半张开，好像迫不及待地想看看这个新世界；有的全张开了，象一个个害羞的小姑娘；有的已经凋谢了，果实长出来了——莲子。莲子可以吃，莲子芯可以做清火的药，莲叶还可以做许多好吃的。

一阵风吹过，莲叶在空中摇摆，好像一群小姑娘在翩翩起舞。

我第一次看荷花是在奶奶家的小池塘。看着一池美丽的荷花，无瑕的绿色衬着缕缕透出的红色，漂亮极了！

爸爸告诉我，禾青有一个地方的莲子特别好吃，荷花特别好看。爸爸带我们去了那，看到荷花亭亭玉立的姿态，真美啊！

荷花不仅美丽，可以观赏，而且全身都是宝，还有无私奉献的精神，这就是我喜欢它的原因。你们喜欢它吗？

我喜欢国色天香的牡丹，我喜欢气味美妙的山茶花，我喜欢清新飘逸的兰花，但我更喜欢出亭玉立、出淤泥而不染的美丽的荷花。

你看，在那平静的湖面上，乍开着几朵荷花。有的开放着，象一一个美丽的仙女，点缀着湖面；有的半开着，象一一个小仙子，懒洋洋地看着这个美丽的世界；有的只是一个洁白的花骨朵，象一一个害羞的姑娘……你看，那茎上的小刺儿，象一一个忠实的卫兵，保卫着那洁白的花蕾。那迷人的香气，在空气中飘荡着，得到了游人们的声声赞叹……荷花不仅美丽，还可以入药呢！荷叶有清心败火的效果，藕节还是一味中药呢。莲子中的莲子心可是治高血压的特效药呢！还有，它的花蕾、荷叶梗都可以入药呢，荷花的作用真大！

我喜欢荷花，不仅喜欢它的美丽和作用，我更喜欢它的品质。它不嫌泥脏，嫌水深，它只是默默的开放，让人们看到美丽，得到好处。荷花还有“出淤泥而不染”的本质。是啊！有什么花儿生在那脏臭的泥里那？可它虽生长在淤泥中，却很不损它的美丽、高贵。美丽而不傲气，这便是荷花的品质。我想：“这可能也是荷花被众人宠爱的一个重要的原因吧！

啊！荷花，你有美丽的外表，多方面的药效和你那美丽不傲的品质。你怎能不被众人宠爱呢？

在这个世界上，书就像天上的星星数不胜数!我爱这“满天的繁星!”好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说:“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言的时刻激励着我。由于爸爸妈妈小时候不喜欢读书，所以他们把希望寄托在我身上了，决心好好培养我读书，我也下定决心好好读书。今年我上完了两年初中生活，到了初三，读的好书也越来越多了，知识越来越丰富了。

书陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。在阅读中，是朱自清的背影，让我感到父母的深沉;是冰心的纸船，让我感到了母爱的温馨;是泰戈尔让我“不记得母亲，”但永远记得母亲哼唱的摇篮曲，是巴金一次又一次地鼓励我向理想迈进;普希金说人生的奋斗方向是——敢于风浪搏斗。

我常把书比作一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。古人也留下“贵者因书而贵，”富人因为书而富的金玉良言。是的，书给我们带来了益处太多了，也是只有爱书的的人才才能了解书的珍贵。

由于我对书的热爱，所以对写作也产生了浓厚的兴趣。晚上做完作业我就会独自坐在书桌前，在柔和的灯光下，一本日记本，一支笔，就成了我最理想的倾诉心曲的工具。通过笔尖，我尽情的抒发自己的抱负和理想。

啊!读书给我带来了无限的乐趣，带来了无穷的力量，让我的梦想插上翅膀!......

暑假的一天下午，我和父母朋友一起去杭州西湖看荷花。

我刚来到湖边，就愣住了。这些粉色的荷花真是千姿百态，风情万种，非常迷人。

瞧！那心形的荷花苞，像粉色的火把，高高地举起来，好像在说：“瞧，我是多么苗条。”那半开的，像害羞的少女，似笑非笑，轻轻地咧开嘴，有一种说不出的韵味；那盛开的荷花，昂着头，像高傲的公主，在尽情地跳着芭蕾舞；最美的，当然是那全开的，她把最美的裙子完全张开，扇动着，好像在跳桑巴舞，金色的花蕊都露了出来；那快要凋谢的荷花。好像有点不好意思，躲在巨大的荷叶后面。最有趣的，可是那已凋谢的花，它像一个绅士，举起高高的莲蓬，好像在举起盛满“啤酒”的酒杯说：“来！为大家的美丽干杯。”

我们租来一条小船，由父母划船划到湖中心摘荷花，快到湖中心时，父母要求休息一下，谁知一阵大浪向我们冲来，把我们随浪冲了好几十米远，父母见之不妙，连忙向前划，终于到了湖中心，我用手猛得一伸，摘了好几朵放在船上，借着月色欣赏这湖光之色，月光把西湖的荷花映衬得更加迷人，让人都陶醉在荷花塘中了。

荷花11月1日 星期天 晴 我喜爱菊花、喜爱月季花，可我最喜爱的还是荷花。荷叶的茎是嫩绿色的，上面布满了小刺，摸起来还挺扎手呢！荷花的叶子也是绿色的，像一个大圆盘。荷花的颜色非常漂亮，白的如雪，红的似火。

它们的形态也各不相同，有的立得直直的，像一个亭亭玉立的小公主，有的在微风中跳起欢乐的舞蹈，还有的像睡着了似的，躺在荷叶哥哥的身上，进入了甜美的梦乡。荷花有的全开放了，像一位穿着粉红色裙子的漂亮女孩，有的还是个花骨朵含苞待放，就像池塘里的一支支画笔。这时，莲子成熟了，它们大声喊道：“我长大了！你们快来摘我吧。”

荷花全身都是宝，莲子可以补品，莲子心能下火，连荷花的根都能做成美味的佳肴呢！有一次，我辣的东西吃太多了，所以牙龈上长了小包包，痛得我晚上都睡不好觉。妈妈要带我去看医生，我不肯去。没有办法，妈妈只好去给我买莲子芯。我问：“妈妈，你买这干什么？”“你一会就知道了！”于是妈妈把莲子芯泡茶让我喝，虽然苦苦的，但很爽口，喝了几天后，我牙竟奇迹般地好了！我爱荷花。

今天，我认识了一种美丽的植物：荷花。让我们一起去看看这个水中仙子吧！

荷叶十分美丽，就像一把绿油油的小伞，为河中的鱼儿们遮风挡雨，它们挨挨挤挤的，好像一个和睦友爱的绿色大家庭。

荷花也很美丽，含苞欲放的荷花像一个圆锥，十分可爱。而舒展开来的荷花就不一样了，它就显得更加美丽了。它有白色的、粉红色的和紫红色的。风轻轻一吹，这些荷花就轻轻摇摆，美如天仙，也好像在向观赏它的人们点头微笑呢！正所谓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。而且它们还尽展芬芳，显得姿态高雅，美丽极了。

荷花的果实：莲子，不但很美丽，而且还是美味佳肴哦。它是绿色的，十分美味。

你们看，这就是美如天仙，姿态优美的荷花，我爱荷花。

201X月X日 星期X 晴

清晨，我到荷塘边看荷花。从远处看，荷塘迷迷蒙蒙只能看清荷花的颜色。啊!那是一片红的海洋。走近一看，荷塘里到处栽满盛开的荷花，这些荷花个个都亭亭玉立，粉的艳如桃李，白的淡如冬雪，蕊呈黄色发出幽幽的香味。那美丽的荷花在大玉盘似的花叶的衬托下显得更加美丽。那黄色花蕊里还睡着莲子宝宝呢!快瞧!那片荷叶上的露珠像珍珠似的在荷叶上滚来滚去，可爱极了!

要是把荷花连根拨起的话，就会看到白白胖胖的藕，其实它就是荷花的根，真是“出淤泥而不染”。荷花不只是漂亮美丽，而且荷花对人类做出的贡献也是很多的。比如说它的种子莲子可以做好吃的八宝粥;它的根莲藕也是营养丰富、作法多、又好吃的蔬菜。荷花的茎还能做小菜吃，百合还可以入药。

荷花，你把你的根、种子、茎和美都供我们享受而你却没有半句怨言。你还有那出淤泥而不染的高雅品格多么值得我们学习呀!

啊!美丽的荷花我永远爱你。

暑假到了浙江龙游老家，听说龙游天池村的荷花非常有名，所以我们便来到了浙江省龙游县横山镇的天池村一睹为快。

出了龙游城，有一条马路两侧都是大片大片的荷花，刚开始我们以为这里就是天池村的荷花，问过路人才知道真正的天池荷花还远着呢！

汽车又开了一段路，终于看见前面一块牌子，上写“天池村赏荷花”，并画了往左的箭头，我们根据指示往左边的小路行驶，不一会儿一眼望不到边的荷花映入眼帘。真是“接天莲叶无穷尽，映日荷花别样红。”

我们几个孩子下了车，向荷花飞奔而去。

眼前是一大片一大片的荷花，荷田里朵朵莲开，花香四溢，构成了一幅优美的乡间水墨画。我们走进了一条小路，便于近距离观赏荷花，粉红的花瓣，鹅黄的莲心，嫩绿的荷叶随风飘扬，把夏日的酷热也一起飘走了！我走着走着，突然发现了一株含苞待放的荷花，一层一层的花瓣包得紧紧的，似乎里面有一个惊天大秘密，而这些花瓣则要誓死保护它。我们转身准备离开这条小路，却发现另一边全是白色的荷花，雪白的花瓣在微风中轻轻摇晃，在阳光下熠熠生辉，在走出小路之前，我们还摘了几朵小莲蓬。我们站到了最边上，望着荷花，哇！绿的，粉的，白的混在一起显得格外美丽，我们嘴里吃着刚采来的莲蓬，眼睛则目不转睛的望着荷花。

天池村是因为它位于天池山脚下，所以人们才叫它天池村，而我觉得天池村名字由来应该是这样：天池村的四周都是山，像围墙一样把整个村庄围了起来，而天池村中的人们和荷花则像水一样被山围在中央，这不就是池子吗？据说，天池顶上有一方池水终年不干，相传是七仙女下凡洗浴的地方，这么说来是天上掉下来的池子，难怪如此美丽，犹如仙境呢！

夏天的阳光从密密麻麻的枝叶间透射下来地上印满了铜钱大小的光斑。夏天正是荷花盛开，荷叶飘香的季节，暑假的一天，妈妈带着我去西湖观赏荷花。

我走到湖边，看到湖面波光粼粼，一朵朵荷花紧紧地依偎在一起。一朵朵荷花像一个个含羞的小姑娘，有的躲在荷叶背后，只露出半张脸，有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵儿，像睡美人还没睡醒似的。再仔细点看，那一片片圆盘似的荷叶，有高出水面，有的贴在水中，高高低低铺满了湖面。

我们沿着湖面的小桥走过去，只见一大片荷花碧波荡漾，远远望去，我仿佛看见了一个个亭亭玉立的少女，在西湖中翩翩起舞，散发着沁人心脾的清香，真令人陶醉！

突然，西湖下起淅淅沥沥的小雨，晶莹透亮的露珠在荷叶上显得更加耀眼了，像一颗颗小珍珠，一闪一闪地滚动着！

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的裙子，站在雨中，一阵轻风吹来，我就拉起裙子跳起舞来，洁白的裙子随风舞动，不光是我，还有一池的荷花都在跳舞，风停了，雨也停了，我也停止了舞蹈，静静地站在那儿，原本干的衣服，也被雨水打的湿漉漉的，我还沉浸在这如痴如醉的境界里……

看着满池碧绿的荷叶和亭亭的荷花，我不禁想起了宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。西湖的荷花真令人留恋忘返啊！

我爱荷花，爱她的朴素纯洁，爱她的与众不同，更爱她的婀娜多姿，她的风姿盈盈不禁让我败倒在她的石榴裙下，令我如痴如醉。

初夏的荷花是轻姿淡雅，她那幽幽的芳香，殷殷醉人：“荷花送香气，竹露滴清响。"但是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。"的高尚品质更是令人啧啧赞叹。一朵朵含苞欲放的花蕾是一个个闭月羞花的少女不知羞涩还是矜持，亭亭地竖在水面上。

盛夏的荷花更是千姿百态，或含苞欲放，或敞怀盛开，或洁滑冰心，或粉妆脱俗。微风拂过，便散发出缕缕清香。清晨，荷花周围撑开的绿伞是的荷叶上，一颗颗露珠亮若明珠，好像画家用一支画笔饱蘸了粉红色，从上往下，由深到浅画出来一样。荷叶点缀绿波，有风作飘摇之态，无风呈婀娜之姿。到了夜晚，花朵便会闭合，可是即使荷花闭合了，却关不住一池清香。

荷花种类有很多，如：千叶荷。四面荷。并头荷还有奇特的四季荷和夜舒荷，夜舒荷它的叶子入夜舒展，白天反而闭合。在众多荷花中，我最喜欢的还要数白莲。她那雪白的花瓣如玉石般晶莹剔透，洁白无瑕，一尘不染，嫩黄色的花蕊生长在层层叠叠的花瓣中央，像玉碗中的珍珠。在大片碧绿的荷叶衬托下，像一个亭亭玉立的白衣少女正在翩翩起舞。空气中弥漫着淡雅的清香，空气也仿佛凝结了似的。

我爱荷花，爱他的冰清玉洁，爱她的亭亭玉立，更爱她的出淤泥而不染。