我爱秋天的景色作文6篇最新 作文指导教案（优秀20篇）

炎热的夏天过去了，秋天带着凉风悄悄地来了。大雁排着队飞向南方，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。天气渐渐凉了，树叶变黄了，到处瓜果飘香，农民伯伯的庄稼大丰收了。

秋天是个彩色的季节，漫山遍野的红黄蓝绿，黄色的银杏树、绿色的松树、火红的枫叶分外美丽。

公园里的枫叶林色彩斑斓，枫叶有的是火红色的，像一团热情的火焰;有的是金黄色的，挂在树上一朵朵黄色的小花，风一吹树叶飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞来飞去，落在地上遍地都是，像给大地铺上了一层红黄相间的地毯，踩上去会发出“沙沙”的声音。

校园里的桂花树开花了，金灿灿的小花一簇簇挂满了枝头，鲜艳又娇嫩，纯洁又美丽。每当我们早上一进校园，桂花的香味就扑鼻而来，让人心旷神怡。

花园里的菊花开地争奇斗艳，五颜六色，有白色，有黄色，有粉色，还有紫色和红色。它们有的高高地开在枝头上，有的垂着长长的大花卷，有的像燃放的烟花，色彩鲜艳，有的像个大笑脸，还有的像天上的星星，好美好美。

秋天还是个有滋有味的季节。瞧!果园里枝繁叶茂的苹果树上长满了红彤彤的苹果又大又红，个个像害羞了的小姑娘;黄澄澄的秋梨像小葫芦似的挂满了枝头，树枝都要被压弯了腰;橙黄色的柿子挂在光秃秃的树枝上，像一个个红灯笼十分诱人;葡萄藤上，长满了一大串一大串晶莹剔透的葡萄，好像大颗大颗的珍珠和玛瑙，五光十色，美丽极了;还有橘子、石榴、红枣……挂满了枝头，十分诱人，让人忍不住想吃个够!

啊!秋天真的是又美丽又丰收的季节啊!

秋天是多么美丽多彩，就让我们一起看看秋天的美景吧！

我们先走到了果园。抬头看看，碧蓝碧蓝的天空，洁白的云朵，都在诉说着金秋来临的喜悦。树上，这些又大又红的苹果让我口水直流。突然，秋风一吹，整个果园里响起一阵的“沙沙”声，仿佛是树叶家族在相互间交流着。我似乎看到了一颗颗红红的苹果在树上摇曳。

让我们走进田野里去看看吧！一座座的田野，形成了一片片的金黄，映照在人民的脸上，那个是幸福的象征。农民们开心地收割稻田，还听到一阵阵的吆喝声：“收庄稼了！”他们看起来开心极了！

我们走到树林里，呼吸着清新的空气；走到枫树下，一阵秋风吹过，一片片枫叶宝宝飞了下来。我们走进枫树旁，感受着“霜叶红于二月花”的美。

让我们走进花园里，看看眼前的小花小草。之前碧绿碧绿的小草已经枯萎了，我又把我的眼睛转到了之前的小花上，却发现小花也已经枯萎了，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”——这不应令人敬佩吗！

最后，当然还有我最爱吃的桔子。一走近桔树，闻到了这一阵阵的桔香，就已经让我口水直流了。忽然，一阵秋风吹来，一颗桔子掉下，我欢喜地跑去捡起，将桔子剥开大口大口地吃了起来。这是多么令人满足啊！

秋天是如此美丽，多如此多彩。我爱秋天！

1、右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些黄得透亮的柿子，像一个个可爱的小灯笼。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

2、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞、飘扬，跳着优美舞姿落在地上。

3、校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。

4、梧桐树在秋天的树木中显得非常高大，有很多树都是在春天长大的，而到秋天，树叶们大多数都被埋葬在树下了;而梧桐树，秋天正是他风华正茂的时候，他的叶子如枫叶，每片叶子的条纹几乎都不一样，叶子的颜色，从边沿往里发黄。这里的每一棵树，都好像是被画出来的一样。

5、眺望从中学到小学这条无尽的长廊。像在一片森林里一样。我们细细的观察着每一棵树，有的树上的叶子黄绿相间，有的却依然是绿，而有的已经变得全黄了。还有的树上的每一根枝杈上的黄叶与绿叶融合在一起，显得格外匀称。慢慢的我便被这条长廊中的秋景陶醉了。

6、天空那么高!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊!我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。

7、树林的尽头，远处那片丰收的景象跃入我的眼帘。田地里，稻谷一片金黄，好像满地都是金元宝，稻谷已经被头顶的皇冠压弯了腰，但是它却不满足现在的状况，还要继续生长似的，它们好像都要创造吉尼斯世界纪录呢!脸上露出喜悦的笑容，风一吹，它还向我们招手，邀请我到它住宿的地方看一看。

8、十一月中旬了，却丝毫没有冬天要来的征兆，向上看，稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也漏出一丝阳光，阳光在树叶间闪闪烁烁，一直跟在我的身后，它细碎的剪影在潭水中与实景交相辉映，有着七分相似，一时间竟也分不出虚实了。

9、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。

10、秋意浓浓，秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。落叶慢慢掉落，好象是把秋天的气息剪切，分散到世界各地的各个角落，把温暖分给大家，把幸福留给大家，把祝福送给大家。秋天，山顶已被浓雾包围，好象山爷爷戴着一顶白色的大草帽。

11、秋天虽不像春天那样娇嫩;不像夏天那样迷人;不像冬天那样冷峻。但它却有着自己一番别样的精彩。秋天刚刚到来，大地却早有了秋意，逼眼的青色有些泛黄，夺目的绿光有些消退。直到深秋，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。

12、秋风起，丰收的季节已经来临，秋意浓，枯黄的落叶正在飘荡。清晨，秋天的黎明已经来临，阳光撒向大地，凉凉的风，使我们将一切烦脑都抛到九霄云外。凉凉的风，清清的水，高高的山，蓝蓝的天，淡淡的烟，茂密的森林，枯黄的落叶，高高的太阳，洁白的云朵，秋天风景很美，真叫人赞不绝口。秋天是风景如画的诗篇。秋天是徐徐如生的篇章。

13、瞧那边，好像天上的白云飘落在了的上，哦，那是棉花田呀。我走近去看，见到有的棉花全开放啦，露出了雪一样的白的棉絮;有的还是桃骨朵，看起来胀的要破裂了似的;有的含苞欲放，像少女害羞似的迟迟不肯露面。农民伯伯们腰里都系着一个棉花袋，一边聊天一边忙着收花。

14、美丽的紫藤萝枯萎了，它不能为校园增添色彩了，但是它很聪明，它把这个重任交给了如同刚刚长大的蝴蝶兰，这样，春天、夏天由紫藤萝为校增彩，秋天、冬天由蝴蝶兰为校增彩，这样，校园一年四季都会美丽的。

15、看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀!

16、接着，又来到了操场上,我躺在秋天的草地上，仰望天空，天显得格外高，要不怎么说“秋高气爽”呢!小草们抚摸着我的胳膊、我的脸。我们边朗诵秋天的诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”边享受着草儿抚摸着我们的那种舒适、凉爽的感觉。

17、公园里，一簇簇的花，有白的、红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

18、操场上那些小草，不再像春天那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。

19、不知不觉，出了林子，岸边是生得茂密的芦苇丛，远远望去，与近处的水，远处的树融为一体，颜色由浅到深，像一幅油画一般，就是再好的画家也调不出这般相匹配的色彩。我不禁想起一句诗来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝!”

20、凉爽的秋天来临了，早晨，大雾迷漫，整个天地像被一层银纱罩住了。

21、不知不觉，出了林子，岸边是生得茂密的芦苇丛，远远望去，与近处的水，远处的树融为一体，颜色由浅到深，像一幅油画一般，就是再好的画家也调不出这般相匹配的色彩。我不禁想起一句诗来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝！”

22、争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压。

23、眺望从中学到小学这条无尽的长廊。像在一片森林里一样。我们细细的观察着每一棵树，有的树上的叶子黄绿相间，有的却依然是绿，而有的已经变得全黄了。还有的树上的每一根枝杈上的黄叶与绿叶融合在一起，显得格外匀称。慢慢的我便被这条长廊中的秋景陶醉了。

24、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

25、秋天在树林里。树林是黄色的。一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

26、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

27、看，树林里，那一棵棵火红的枫树，像烧着了似的，天空中一排排大雁正飞向温暖的南方，那一声声雁鸣是它们告别的话音。

28、田野里，玉米棒子正在变黄的衣服里懒洋洋地睡觉，半红半绿的辣椒象害羞的小姑娘，用衣服遮住了自己的小脸。农民伯伯忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

29、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。

30、果园里柿子熟了，挂在枝头，像一盏盏的小灯笼；石榴也熟了，你看他正张着嘴对我笑呢，笑得嘴都合不拢了，露出了他不整齐的牙。这就是秋姑娘送给我们的礼物呀！

[小学作文描写秋天景色的句子

盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。

校园里的秋天是芳香怡人的。每当十月份，校园的凉亭处胜似赏花胜地，你拥我挤，整个校园都沉浸在桂花香中。放眼望去，仿佛为大地铺上了一条金色的地毯。再看看那些花朵，有的当一枝独秀；有的两朵三朵一簇，仿佛在说悄悄话；有的五朵六朵一群，似乎在开小会讨论，怎样让秋天变得更温润美丽。瞧！那些菊花也毫不逊色，一朵朵争奇斗艳，竞相开放。

果园里的秋天是五彩缤纷的，那一个个柿子早已缀满枝头，红彤彤的“灯笼”挂满了山野。黄澄澄的梨对勤劳的果农露出了笑脸。此刻，习习秋风吹拂着果农的脸庞，奏响了一首颂扬果农勤勤恳恳工作的乐章。

田野里的秋天是金色灿烂的。我不禁想起一首关于秋天的小诗：秋天，明月郎照，五谷飘香，是生命的纯熟。我们都知道，秋天是农民伯伯丰收的季节，有扎着马尾辫的玉米姑娘；有吐着红穗的高粱；有昂着挺胸的稻谷绅士。秋天的蔬菜也婀娜多姿，有大白菜、空心菜、毛豆、南瓜、茄子……，在我眼中，秋天就像一个百宝箱，她有各种蔬菜，各种水果，各种花朵。秋天，是一年中最好的季节，也是我最喜欢的季节。

啊！我爱秋天，我爱她的秋高气爽，我爱她的五谷飘香，我更爱她的明净绚烂。

A blink of an eye, the hot summer has gone far, people also ushered in the beautiful and cool autumn.

Autumn sky like a wash, like washed with water sapphire, as beautiful. A group of geese rowing neatly team flew to the distant south, they were lined up as "people" shape, while arranged in a "shape", while the edge of the flash seems to say: "the weather gradually cooler, we have to fly to the south Go to the winter, and wait until the spring comes, we will come back.

Autumn field, rice mature, from afar, like to the earth covered with a golden yellow carpet. Farmers uncle is hard work in the field, although tired and sweating, but to see the harvest scene, my heart has long been happy to open the flowers.

In the autumn orchard, the red persimmon pressed the branches, like a small lantern; red glowing apple hanging in the branches, like a red fluttering face; grape frame has long been full of vitality of the scene, and some grapes Like green emerald, some like amphibious amethyst, and some like a beautiful red agate. Red pomegranate is also this gratifying autumn smile grinned his mouth ... ...

Autumn is the season of harvest, and it is beautiful season. I love you - fall.

秋高气爽，丹桂飘香。秋天是多姿多彩的。瞧!一行大雁在空中整齐地飞翔，稻田金黄金黄的。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。

秋叶，五彩缤纷：秋叶，各有特色。而枫叶，是秋叶的王者。枫树林中，是一大片红色的海洋。地上全是火红火红的枫叶，放眼望去，就像给大地铺上了一层红色的地毯。轻轻地捡起一片树叶，才发现枫叶的魅力。它并不大，与巴掌差不多大。它穿着红色的裙子，还有一条条褐色的、细细的条纹向四周展开着。

它的茎又长又细，像一个美少女的马尾辫，一阵微风吹过，这条“马尾辫”来回舞动，极为好看。枫叶的形状最为独特，是它的法宝。它就是手掌的化身，有五只红色的“手指头”，长短也不一，最尖头很细，而越往里就越粗，格外有趣呢!看到这，我不禁想起了杜牧的千古名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊!这句话真好!我爱枫叶。

坐在窗边，总能飘进一片银杏叶，当做书签。秋叶中，银杏叶是秋姑娘的杰作——一把小扇子。银杏叶的形状，大家一定知道，是树叶中极为稀少的扇形。摘下一片银杏叶，就好像有一阵凉爽的轻风掠过，可真神奇!秋天的银杏并不再是春天的那么般碧绿轻巧了，渐渐地，有些微微发黄，虽然有点枯老，但仍然奋发向上，别有一番风味呢!它的柄长长的，与扇柄一样。叶子的边缘有一些波浪状的条状，给美丽的“小扇子”又加上一道风景线。

枫叶、银杏叶并不十全十美，它们不是长青的。松树，就具有长青的特性。大家都觉得松树是挺拔的大将军，其实，这也有松针的功劳。松针就是松树的叶子，它很独特。它细长细长的，前头尖尖的，只要轻轻碰一下就会疼得直喊“妈妈”。松针真像一把锋利的绿色宝剑!松针是个勇敢的男子汉，它即使在狂风暴雨中，也能抵挡得住。啊!秋天的树叶真美啊!我喜欢秋天的树叶!

[训练目的]

1．培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2．能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

（1）整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

（2）要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

（3）层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来；如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

（4）层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

落叶漫天飞舞，枯草随风飘扬。残枝败叶，被吹来的秋风，扼杀了最后的不幸.那心中的秋天是什么样。

黄色的海洋，秋收的信号。农民拿着锄头，脸上的红晕显出他们的喜悦。吆喝声，山歌声，锄头挥动着，田地里的一切一切构成了一幅秋收的图画，朴素担忧不是优美。坐在黄草堆上，望着天上那一片片变化无穷的白云，享受着吹来的一阵阵凉爽的秋风，为什么心中的那一片云海还是未被吹散?我突然觉得迷茫了。农民带着丰收的果实离开了，田里只剩下我一个。

又走来附近的村庄，家家户户的烟囱上都冒出白白灰灰的炊烟。屋里常常传出动人的笑声，朴实善良。风儿吹了一遍又一遍，那些还没掉光叶子的树也摇了一遍又一遍，直到树枝上的黄色叶子掉光为止。秋风就这样脱光树上那曾经代表着它生命旺盛的上衣，虽然那件衣服不再美丽，但毕竟代表着它的过去啊，为什么要这样做呢?我又变得迷茫了。秋风又吹了一遍，可是我心中的那一片云海是没有吹开。欢声笑语中，只剩下我一个人闷不作声。

入夜了，连鸟也懒得叫一声，周围都是静静的。黑漆漆的夜空上只有一轮明月与稀疏的星星。“孤单魂，随风荡;望明月，心悲凉”想起了一首歌，十分悲凉。可是现在的这一轮明月，皎洁美丽，微弱的月光温柔的射在我的心。周围的人越来越多了，所有人走到我的周围，坐在一起享受着月光的温暖。这个时刻是不是应该把那首歌的歌词改为：“逍遥魂，随风荡;望明月，心开朗。”一阵秋风迎着月光吹来，心中的云海终于被吹开了，被云遮挡的光终于能照亮我的心，终于能为我迷茫的心找到一条宽敞的大道，指引我找到答案。心中的秋天，原来是美好的。

虽然之前一直找不到秋天的答案，但是，秋风指引我找到了秋天的答案。黄色的秋天，美丽动人。秋风又吹了过来。这个秋天一直在我心中存在……

秋天真是惹人喜爱的季节，丰收的季节，稻田遍地都是黄澄澄的金子，雪白的棉花挂满了棉树枝头，农民伯伯正忙着收稻谷，摘棉花呢！

果园里，金黄色的桔子压弯了树枝，红色，蓝色，紫色的葡萄挂满了葡萄架，一串串太诱人了。红苹果发出淡淡的清香。香甜可口的大鸭梨，正朝我们招手呢！

我也爱秋天里开的花，菊花的颜色可多了，有红色的、黄色的、紫色的、雪白的，五彩缤纷的菊花在风中频频点头。桂花的花苞米粒般大小，藏在浓密的绿叶丛中，散发着淡淡的清香，飘向人们的心里。

秋天的田野，你是多么的五彩缤纷！你给我们带来了丰富的食物！让世界更加美丽。

[我爱秋天景物作文

花开花落，风起云消，我乘着风儿来到麦田，一望无际金黄的麦田，喜悦的心情悠然而生，9月，是个收获的季节，时光把那绿色原野，由一个妙龄的少女，变成一位华贵的少妇，在微风的吹拂下，妩媚动人，更加婀娜多姿，使人眼花缭乱。

黄澄澄的稻谷，使田野撒满一望无边的金色，火一般的高粱穗，把大地染红，白花花的棉花犹如，一望无际的大海，苹果，橘子，梨……更是硕果累累，再看那一片片红色的枫叶，仿佛血染的风采。

我大声的呼喊，秋天，我爱你，是你给人们带来了丰收的喜悦，和安静的生活，你令我陶醉，令我向往，使我迷恋。我好想，好想投入你的怀抱，使我尽情的享受。

我喜欢鸟语花香、生机勃勃的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢银装素裹、寒气逼人的冬天，但我最喜欢的还是果实累累、丹桂飘香的秋天。

天空特别高远迷人。有时它一碧如洗，仿佛一块蓝玻璃镜。有时它又飘来几朵白云，它们有的像一条带着白帆的小船，慢悠悠地飘浮着；有的像一群温驯的绵羊，在悠闲地散步；有的像可爱的小兔，在活蹦乱跳的跳着呢，还有的像憨厚可爱的小猪，正倒着身体呼呼大睡……小鸟们总从这天空飞过。

田野里一片丰收的景象。稻子成熟了，远看像铺了一地的金子，近看稻穗颗颗饱满，压得稻杆直不起腰仿佛是在感谢大地母亲的养育之恩。棉花地里一片白花花的景象，仿佛刚下完一场鹅毛大雪。大豆也成熟了，风一吹就发出哗啦啦的笑声。田野里不时传来农民伯伯的笑声，他们开兴地说：“今年又是一个丰收的好年景。”

果园里，各种果树上硕果累累。柿子宝宝如同一个个红灯笼，发出诱人的香味，吸引着人们来摘它们。一串串晶莹剔透的葡萄挂满枝头，如同一串串紫色的珍珠。石榴宝宝看到这么热闹的景象也撑破肚皮来凑热闹了。

啊，我被这景色深深地吸引住了，我爱这美丽的秋天。

夏姑娘悄悄地走了，秋姑姑轻轻的来了。秋姑姑用她那神奇的钥匙，不知不觉中，把秋天的大门打开了。

走进秋天的果园，农民伯伯正忙着摘水果，一个个红通通的苹果、压弯了了枝头的梨，还有那小小的金桔……都被装进一个个大筐里，连农民伯伯的喜悦和笑脸，也被装了进去。

走进秋天的田野，一辆辆拖拉机上装满了玉米和高粱，田地里，稻子和谷子都笑弯了腰，一抬头，只见一只只大雁排在“人”字形，它们正要飞向南方，飞向那温暖的国度，一直要等到明年春暖花开的时候，才飞回来。

走进秋天的树林，说到“秋风扫落叶”不免有些凄凉，地上落了一层厚厚的树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了！它们仿佛给大地披上了一件厚厚的五彩地毯，让我感觉好像走进了一个五彩的童话世界。

我爱秋天！因为它充满了喜悦，充满了生机，充满了希望。

[三年级作文我爱秋天3篇

秋天到了，天气变凉了，瓜果成熟了，农作物也成熟了，秋天是个丰收的季节。

秋天到了，田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的，好像喝多了酒；远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子；微风轻轻地吹着小麦，好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了！

秋天到了，果园的果子也成熟了，苹果红红的、大大的，散发着阵阵清香；梨黄黄的，散发着一阵又一阵诱人的香味；橘子、脐橙你挤我碰，抢着要人们去采摘呢！

秋天到了，很多动植物都开始做过冬的准备了。小鸟衔来树枝做过冬用的小屋；熊在抓紧时间把自己的身体吃得胖胖的，准备过冬；小乌龟在找暖和的地方，好度过它的“假期”。梧桐树、杨树的叶子落到树妈妈的脚下，它们都开始准备度过寒冷的冬天了。

秋天的景色真美啊！它是个丰收的季节，我喜欢秋天！

秋天是一个迷人的季节，也是一个丰收的季节。

每当走进秋天的森林，就能看到叶子都变黄了，看到大地铺上了一张金黄的地毯。听到了秋风的声音，闻到了淡淡的清香。

枫叶犹如一把扇子，稻田里的麦子也可以丰收了，而且都笑弯了腰。

走过一段石子路，就可以看到一片果园，果园里的水果真是五彩缤纷、色彩斑斓。我想一定非常好吃吧！

我看到了红彤彤的苹果，黄澄澄的梨；看到了柿子，好像一个灯笼，石榴咧开了嘴，露出了牙齿。葡萄犹如一颗颗紫色的珍珠，还看到了香蕉，犹如一艘弯弯的小船。

森林里非常静谧，好像秋叶正在苏醒中。有小鸟欢快的叫声，大雁排成一排“一”字飞上了天空。

秋天还是一个非常凉快的季节，秋高气爽、丹桂飘香、鲜果累累。

秋天的景物真多啊！我爱秋天。

一片银杏叶悄悄地落到地上，我弯腰拾起它，仔细地看了看，发现它已经黄了。哦！秋风来了，它把秋姑娘请来了。

一抬头，看见了那蔚蓝的天空，那是秋特有的蓝天。天空中飘着朵朵白云，白的像雪花，又像棉花糖一样。如果能尝一尝，那味道一定是冰冰甜甜的。一排排大雁变换着队形追逐着白云，“嘎嘎嘎”，就像洒下一阵暖暖的叮咛。

秋天的果园丰收了，农民伯伯正忙着采摘水果呢！红通通的橘子、黄澄澄的梨……都被装进一个个大筐里，连农民伯伯的喜悦和笑脸，也被装进去了。

秋天的树林可热闹了！梧桐叶有的绿，有的黄。枫叶像一个个手掌，又像燃烧的火焰，火红火红的。香樟叶像一枚枚鸡蛋，摸上去脆脆的；闻一闻，有一种说不出的清凉感觉，也许这就是秋天的味道吧！

我爱秋天，这是一个独特的季节，有美丽的景物，有丰收的喜悦！

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

秋天是一把钥匙，它趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋姑娘迈着轻盈的步伐像我们走来，她给天地撒上了一片色彩。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”瞧；火红的枫叶红色似火，金黄的稻田给大地铺上了金色地毯，碧蓝的天空飘着朵朵白云，宛如广阔的大海流动着一艘艘白帆。

秋天的果园更是五彩缤纷，硕果累累。看；那金黄的鸭梨像一个个小葫芦，在枝藤上摆动着他优美的身姿。红红的苹果像小女孩儿的脸蛋，害羞的低着头。紫色的葡萄亮晶晶的，像一颗颗晶莹剔透的宝石。胖胖的石榴开心地咧着嘴，露出了一口小红牙。枝头上亮闪闪的橘子像天上的星星一样引人注目。

我踮起脚尖，摘下一个果子，轻轻地咬了一口，哇！好香甜，好美味呀！我连忙多摘了几个，跑回家把最大果子的分给妈妈，妈妈吃了一口，抚摸着我的头笑着对我说：“谢谢宝贝，这是秋天的味道，这是爱的味道。”

秋天是一副美丽的画卷，秋天是一颗璀璨的明珠，我爱秋天！

我爱秋天，因为秋天是个多彩的季节。果园里，苹果、鸭梨、桔子、香蕉……数不胜数，我并非赞美水果香甜的味道，而是赞美它们那缤纷绚丽的色彩。瞧，苹果红通通的，像个羞红了脸儿的小姑娘；鸭梨黄澄澄的，着实好像一个金黄金黄的大葫芦；桔子橙红橙红的，和那天上的太阳那叫一个像；葡萄紫莹莹的，像一串串紫色的珍珠……

我爱秋天，因为秋天是一个飘香的季节。“九月丹桂香”，那一棵棵开满金黄色小花的丹桂树，用它那浓郁而又淡雅的清香表达着对秋天的声声祝福。菊花也竟相盛开，红的、黄的、橙的、紫的、蓝的……让人眼花缭乱。特别引人注目的，是那一朵朵灿烂的菊花，还飘着一股浓浓的香气，让游客不禁着了迷，留连忘返。枫叶、果实……也在飘香，这一切的一切，让秋天成为一个香的季节。

我爱秋天，因为秋天是一个成熟的季节、灿烂的季节、快乐的季节……这是我最爱的一个季节，我不能忘记，那枫叶像火一样的红；我不能忘记，那果实的甘甜醇美；我不能忘记，那花儿的芬芳香味；我不能忘记……

我爱秋天，爱它的香、爱它的甜、爱它的色、爱它的成熟、爱它的美丽、爱它的多姿……

我爱秋天！

“唰唰唰，唰唰唰”，碧绿叶子失去了往日的色彩，变的金黄，随风飘零，和大地母亲紧紧相拥，无疑是在告诉我们每一个人——秋天来了。秋天来了，大树母亲的宝宝由绿变黄，随风而下，就如一条狭长的金黄毯子铺在地上那般绚丽。

那点点如珍珠般小巧的金银桂花悄悄露出真容，露出淡雅的脸庞，散发出迷人而不刺鼻的香气，使人陶醉在这金黄之中，陶醉在这金黄的梦中。

辛勤劳作的农民伯伯，佝偻着瘦小的身躯，手拿着镰刀饱食着稻谷的芳香，收割着农作物，在不知觉中加快了手脚。

这时，天空的大雁排着“人”字形，不怕万水千山，行千里，从这一头，飞向那一头。过完冬后又原路返回，回到当初的落脚点。

正如它悄悄的来，又偷偷的走，还有那些原本无比灿烂的事物，都在那一刻开始，开始凋零，正是应了“花开的时候最珍贵，花落了就枯萎，错过了花期花怪谁，花需要人安慰”这一歌词。

想着想着，秋天是金黄的，是芳香的，是勤劳的，是坚持的，是无声的。

望着望着，望着那落叶归根的小叶宝宝，灿烂而淡雅的桂花，辛勤劳作的农民伯伯，回归北方的大雁群，不知不觉还想到了在远方漂泊，远离他乡还未回归的游子们……

写着写着，太阳渐渐落山，月亮悄悄派上了那高云头，无处不绽放色彩，那守护在农田旁的路灯随之亮起，在黑暗中宛如蛟龙……

秋，那个悄悄的秋，那个金黄的秋，……，它不似春天的温和，夏天的酷热，更不似严冬的寒冷，有着自己更深的韵味，使人陶醉，迷离……!

我爱秋天，为什么呢？在我眼里，秋天是多彩的季节，是收获的季节。

我爱秋天的成熟。田野里一片金灿灿的景象，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，好像在对人们说：“我快撑不住了！我撑不住了！”白色的棉花在棉枝上绽开了笑脸，在秋风的吹拂下，翩翩起舞！用手轻轻抚摸它，软绵绵的，舒服极了！

我爱秋天的多彩。天空是湛蓝湛蓝的、人们的秋装是多姿多彩的、马路上的车辆是五颜六色的，样样让人惊奇；路边的小树又长高了，叶子的绿色渐渐褪去，开始泛黄，秋风吹过，有树叶飘落下来，是落叶归根吧！

我爱秋天的飘香。小区里、公园里的桂花的清香扑面而来，我忍不住走近桂花树，香味就越来越浓了，真是沁人心脾！菊花是不会缺席的，它也是秋天的主角。它们争先恐后地展示着自己：白色的、黄色的、紫色的……层层叠叠，渐次展开，让人心旷神怡！

我爱秋天的灵动。大雁成群结队在高空飞翔，它们是要往南方过冬吧？它们时而排成隶书体的一字形，时而排成人字形，像士兵在操练队形呢！公园里到处是小朋友的影子，他们有的在溜旱冰，有的在骑自行车，有的在追逐嬉戏。瞧，天空中还飞舞着各式各样的风筝呢……

哦！多么迷人的秋天！

秋天到了，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，一边还“呀!呀!”地叫着，好像在说：朋友们，再见了，祝你们平安过冬!”我们的校园虽然不是生机勃勃，但却有点秋凉的感觉，树木别具一格。我们校园的景色是美丽的。希望你有机会能来参观一下。

木棉树上的叶子半青半黄，枯黄的叶子打着旋儿，好似在跳舞。榕树一年四季都是深青的，长得很高大强壮，叶子有点像皂荚树的叶子，叶子长得密密麻麻，像一顶顶撑开的绿绒大伞。榕树多落叶。橡胶树四季都是长青的，它的身上有条条橡胶，橡胶的作用可大了，可以和制成橡皮，胶水。它们的枝叶交错着，为我们遮风挡雨。

秋风送寒，花木谢了，姹紫嫣红的群芳稀少了，只是隐隐约约看见花瓣落在泥土上。古人说得好;“落花不是无情物，比作春泥更护花。”我想老师就是这样花尽心血教学生，当“桃李满天下”时，自己却鬓添银丝。辛勤的耕耘，换来了秋天收获的硕果。我赞美秋天，一年一度秋风劲，不是春光胜春光。我爱你――秋天的校园。我愿意明年的秋天使我们的校园更美。